老師對我的關心相關作文20篇
老師對我的關心 篇1
國小四年級作文 ,594字我們班的老師對我非常的關心，有一件事情讓我感觸最深，那是在上課的時候。
上數學課了，我當時上課經常心不在焉，尤其是數學課，我們打開了奧數書，然後數學老師說寫第幾頁第幾題，我根本沒有聽進去，開始寫題的時候我都不知道寫哪裡，當時我也沒有問我的同桌，我只是憑著剛才的記憶，那時候我並不知道我找錯了，所以我就直接開始寫了，我寫的那一頁都是沒有學過的，所以我一直寫不出來，當數學老師轉到我這裡的時候我就裝模作樣的寫，開始說答案了，數學老師並沒有叫我來說，我的心裡放鬆下來，可是數學老師就開始問：“寫錯的舉手。”這下我可慌了神，我心想：“怎麼辦吶！不舉手是不可能的，我只能舉手，要不然我編一個理由，不行，這點小計謀肯定騙不了老師，我還是舉手吧。”我把手舉了起來，誰知數學老師就開始問：“都是哪裡錯了？”我說出了我沒聽，這時候我看見老師向我走過，我真的太害怕了，數學老師輕輕地拍了我一下，我竟然嚇得身子向旁邊傾斜，不小心摔倒了，我站起來的時候數學老師已經回到了臺上，我發了一下愣，然後看見手流血了，我並沒有說，這時我們的語文老師看見了就趕緊拿藥給我抹藥，在抹藥的時候數學老師就對我說了幾句話，雖然數學老師只是說了幾句話，但是我可以體會到數學老師關心我，我也可以從這件事體會到語文老師關心我。
老師！您對我的關心我永遠也不忘記！
老師對我的關愛 篇2
國小六年級作文 ,425字記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任於老師看見了我，問道：“怎麼穿這麼薄？這麼冷的天？”我羞澀地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎麼樣。我抬起頭，突然發現老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎麼堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能暖和點。”說完，就作勢往我身上穿。
“不用，老師。”我有點受寵若驚。“我不冷，老師，您快穿上吧。”不管我怎麼推託，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時也恨自己，怎麼起來晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現在雨後，也不出現在天空，它始終出現在我心裡。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
老師對我的愛 篇3
國小五年級作文 ,612字老師是一棵參天大樹，是一張完美無缺的樂譜，是無邊無際的大海。老師在我心中實在太偉大了，對我的愛實在太多了。
記得幾個月前，我們班要選出五個同學去參加“經典美文誦讀”比賽。老師在班上點名：“這次選出的同學有小揚、小杰、小熒、小悅等同學，請你們抓緊時間練習。”
下課了，課室頓時變成了菜市場，嘈雜聲、叫賣聲、討價還價聲衝入我的耳朵。“小悅，老師叫你放學去辦公室，她有事找你。“難道我做錯了事？我像丈二和尚摸不著頭腦。
放學後，我忐忑不安地走向辦公室。老師一見我來到，便說：“我來叫你怎麼讀，好嗎？”“嗯。”我一邊說，一邊點頭。
老師先示範了一遍，我也讀了一次，老師對我說：“這個字讀的時候應該低一點，不適宜用高聲調。”我又練了一遍，老師又對我說：“這個字聲音要拉長一些。”我想：我還以為很容易呢。為什麼老師總挑我的毛病？老師警告我：“做事不能分心，也不能中途放棄。”老師像一個彩色電視機—有聲有色地誦讀著。老師的表情，是那麼豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開了笑臉。我想：老師這成功也是加倍練習而得來的。我決不辜負老師對我的希望。
老師手把手地教我，一個個音調，一句句動聽的詩歌，一個個鼓勵的眼神，使我充滿了信心。我不再害怕勞累，一遍又一遍地練著。準備回家的時候，已經是傍晚6點，老師又埋頭批改作業。
比賽的時候，我因為喉嚨痛而失敗了。不過我懂得了老師的愛。
我繼續奮鬥，老師教會了我知識，也讓我明白了老師對我的愛。
老師對我的愛 篇4
國小五年級作文 ,716字每個人都在許多人的關心下成長，我也不例外，母親甜蜜的愛、父親溫暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的，還是那份老師的愛。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的我，是一個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，所以我上課時，就算心裡有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光，總是會不好意思地看向書本，以轉移目光，有時潘老師還會對全班說：“沒關係的，大家勇敢舉手，即使是回答錯了也沒有關係，我會幫你糾正，又不會批評你的。”“你快點舉手啊！就算答錯了老師也不會罵你的。”我正想舉手，另一個小人又發話了“舉什麼舉！要是答錯了，臉可就丟大啦。”於是又放下了手，最後自己想一想，又舉了起來，我的臉像是發燒了似的，可我還是頑強地舉著右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來回答問題，我站起來回答了問題，原以為潘老師會批評我，可是，潘老師說：“回答得很好，以後也要積極舉手發言啊！”正因為有了潘老師對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽怯，每當到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因為有您，才使我從一個膽怯的小學生銳變成充滿自信與勇氣的小學生，這裡面有多少是潘老師的功勞啊！
如果說我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這裡，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書，給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
爺爺，深深銘記您對我的關心 篇5
寫信作文 ,885字親愛的爺爺：
您好！
爺爺，您個子不算太高，是因為那肩上揹負的責任吧；您臉上的那些皺紋，是因為那生活日夜的操勞吧；您手上的那些繭，是因為那每天辛勤的勞動吧……正因為這些，您原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。
您是一個愛嘮叨的人，無論是吃飯，還是玩耍、學習，您的嘮叨就像影子一樣時刻伴隨著我。在您的嘮叨中，讓我懂得了節約的道理，也越來越懂事了，不過我知道您的一聲聲嘮叨，正是對我的關心，有些時候我會覺得很煩，在此我想對您說聲對不起。
您也是個嚴厲的人。有些時候，我常常聽到您和爸爸媽媽吵架的聲音，我並不知道誰對誰錯，也許是時代的變化，思想不同了，但我知道您都是出於好心的，一心為兒女著想，希望他們能過上幸福的生活。記得有一次吃飯的時候，我和您吵架了，最後在奶奶的調解下才緩和下來。媽媽總說：“爺爺就算和你吵架了，第二天又會讓你多穿點衣服，讓你彆著涼了，他其實是關心你的。”正如媽媽所說，爺爺就是這樣的一個人。
爺爺，您也是一個非常節儉的人。有一次爸爸買了一件衣服，但是因為吸菸燒掉了一個小孔，爸爸準備把它丟掉，您卻一把拽過來說：“扔了太可惜了，給我幹農活也可以穿穿啊。”雖然逢年過節，母親都會給爺爺奶奶買衣服，但是您卻總是不穿，說：“平時不用穿那麼好，幹活馬上就弄髒了。”在家裡，您的衣服總是縫了又縫，補了又補，您也總說：“都老了，沒必要穿太好，只要能保暖就行了。”
您也是個愛熱鬧的人。您總是默默無聞的為我們的家奉獻著自己的力量，每逢過節親戚們都聚到一起，每次他們一來，您都是容光煥發、神采奕奕。吃飯時，您就早已把精心準備的飯菜端上來，飯桌上您一個勁的說：“大家要多吃啊！”我悄悄把一塊肉放進爺爺的碗裡，看著爺爺那滿是皺紋的臉，想讓您注意身體卻又欲言又止，爺爺看到大家吃得高興，臉上也灑滿笑容。
如果時間能倒流，我多麼希望以前我和您吵過的架能刪改，化作一聲聲關心。以前，鄰居們總會問我在家最喜歡誰，您總以為我更喜歡媽媽，可在我心裡，每個人都缺一不可，您對我的關心我都深深銘記在心裡，我只能好好學習，用我的成績來回報您，希望您以後要多注意身體。
此致
敬禮！
您的孫女：XX
賀老師對我的愛 篇6
國小三年級作文 ,304字賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語文老師他愛我們就深愛他自己的孩子一樣。
就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話給媽媽送水給我來喝，沒想到賀老師像是這麼周到，自己主動掏錢給我們買一大桶水來，解開，我們的喝水事件。
記得有一次，我上課和同學講話，賀老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次喝老師非常嚴厲地問：你為什麼注意力不集中，想什麼呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴肅的對我說：濤濤留下，你上講臺來。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒有在教室，而是給我講解了，我剛才不會的題目最後說：上課一定要專心聽講，記住。我點點頭說：記住了。
謝謝你的爰，老師！我在內心深處真誠的說。
老師對我的愛 篇7
國小六年級作文 ,584字鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅緻，滿屋張掛著寫意優美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。
李老師彷彿知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感嘆有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯後我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，並細心指導我繪畫的技巧。
畫室裡飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。
不知不覺，已經夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心裡暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子裡總會跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現在的我，夢中也常常會出現李老師在飯桌上向“遠遊歸來”的孩子噓寒問暖的情景。
我懂得了老師對我的愛 篇8
國小五年級作文 ,855字老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學，作為留守兒童，在我最需要呵護的童年，我很幸運遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋裡遨遊，帶著我走出了留守兒童的孤獨；帶著我對美好生活無比嚮往。我感受到學校這個大集體的溫暖；老師的鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時保持了平靜的心情。
以前，我不過是一個初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛。現在我快畢業了，小學生活即將結束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對學生要求嚴格的老師，有的同學還說安老師非常“凶狠”。後來安老師帶我們的課，我們每個同學都嚇得“不敢高聲語”。但是後來我卻發現安老師是一位既關心同學又講誠信的老師，他並沒有像同學們說的那麼嚴厲、那麼“凶狠”。
有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發現我臉色不對，馬上停止講課，走過來關切地問“你怎麼啦？是不是哪裡不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學生自習，請別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫院，讓醫生給我開藥。回到學校，老師還經常提醒我按時吃藥，在老師父愛一樣的關愛下，我的病很快就痊癒了。
一個炎熱的中午，低年級有一個小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發現老師這麼關心他，剛才的痛苦也隨之煙消雲散了，不一會兒就開心的走了。
有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎麼獎勵我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實現一個微心願。”後來我真的拿了第一。老師說“你想達成什麼心願，老師就幫你去實現！老師滿足了我們每個人的心願。這說明安老師既關愛學生又是很講誠信的。
老師對每個同學的愛都是一樣的。我終於明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實比父母更喜歡我，我要永遠珍惜老師的愛。
母親對我的關心 篇9
國小六年級作文 ,602字沈從文說：“每一隻船總要有一個碼頭，每一隻雀兒要有一個巢。”而每個人啊，總要有一個家。有家的地方就有親人，有親人的地方就有他們的關心。
關心不只是他們說說罷了，要看見行動才行。母親對我的關心無微不至，不論在電話裡，還是面對面時，總能聽見母親嘮叨的聲音，感覺心頭暖暖的。
母親總是給我穿厚厚的衣服，她會說：“衣服可要穿厚，女孩子可千萬不敢著涼的呀，不然老了是會後悔的。”
她總是不厭其煩的一遍遍講給我聽，而我只是點點頭，應兩聲罷了，並未放到心坎上去。
早上起床，床頭上總是會放一杯熱水，不用問，那定是母親給我倒的。因為母親信奉一句話，那便是“多喝熱水。”
生病的時候，母親總是一個接一個給我打電話，對我噓寒問暖，叫我多喝紅糖水，衣服穿暖和，還告訴我得去哪裡看醫生……恨不得把我從電話這頭一把拽到她身邊去。
每次我要出門時，不等我說，母親就會告訴我應該帶些什麼，要注意那些事情，還有必不可少的——白開水。
母親會在我感冒時給我遞一杯水；在我難過時給我一張紙；在我沒有勇氣時鼓勵我，讓我充滿自信；在我無知時教導我……也許這默不作聲的關心就是一種愛吧！
母親對我的關心猶如夜空中的星星點點，怎麼數也數不清，總而言之，這生活沒了關心也就平淡無奇，變得乏味了。
老師給我的關愛 篇10
國小六年級作文 ,696字老師是我的知音，老師是我的夥伴，老師是一個無私的母親，老師和同學的情意比宇宙還大，老師帶給我們的快樂無比的大。老師在學校裡有非常多的職業比如：輔導師，同學，教師……等各種人物，雖然老師工作很累但是有我們好的成績就有老師的微笑。
當我想起六一兒童節的快樂時間，李老師給我們買精美的禮物，我們興高采烈。可惜這些禮物都是李老師自掏腰包買來的，害的李老師這個月得省吃儉用換來的，這就是李老師是為了我們無私奉獻的偉大老師。有著蠟燭般的精神——燃燒自己，照亮別人。
還有一次，我碰到一個讓我百思不得其解的題目，只見老師看著冥思苦想的我，便二話不說的走了下來親切得問道?“張晶，有什麼題目不會呀！”我指了指本子上的題目，我好奇的問道?“李老師就是這道題，您可以教我嗎？”之後助人為樂的李老師細心地教著我直到我永遠不會錯之後才走。當我有勇氣去問難題的時候，我的成績也在大大的提高。之後我非常感謝李老師細心的教的難題，既讓我的成績提高了也給了我提問的勇氣。
還有一件事也是最讓我感動的一件事，我的父親和奶奶在同一個月去世了我的家裡家貧如洗。在我心情憂鬱的時候，李老師組織同學們給我捐款並安慰我。在捐款的那一天我非常的感動，可以有這麼好的老師和同學們真好。李老師把我叫進辦公室裡，給了我一張“愛心樹的信封”裡面裝著500元的愛心款，令我淚如雨下。
這就是李老師給我的關愛，如同朋友、知音一般又如同母親一般既無私又偉大，在我心裡沒有任何老師能想李老師對我這般好，李老師?我生命中的恩師！
我終於懂得了老師對我的愛 篇11
國小四年級作文 ,518字在這個世界上，只有兩個人用永遠也不會騙你，其中包含著老師，老師對我們的愛很多。人們都說老師像蠟燭；像蠶。老師的愛，永遠是隱藏在內心深處的。
有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書《中華上下五千年》。別人讀的都很認真，但是，我卻心不在焉的讀著。我外表看著像在讀書，但我的心總想著外面。看了幾分鐘以後，老師來問問題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什麼作用？”我心裡想著：我舉著手，老師又可能不會叫我。但是，出我所料的是，很多同學都不會，老師便叫到了我。我站起來以後，就跟一個呆子一樣，什麼都不說，什麼都不會。老師便訓斥了我一頓。說我不能跟這樣的人相提並論。後來，老師讓看《完璧歸趙》這個故事，看完以後，老師又讓我回答問題。可是，我卻忘了玉璧叫什麼。後來，老師就又訓斥了我一頓。我感到我真的就像個呆子一樣，什麼都不好好想。下課以後，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鑽進被窩裡，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什麼就因為這一點事情就訓斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會訓我嗎？老師訓我是想讓我提高，所以，老師對我的嚴肅，就是對我的愛。
通過那一件事，我終於知道了，我是對我的一份嚴厲，就是對我的一份愛。
老師和同學對我的關愛 篇12
國小三年級作文 ,504字今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。於是，我心裡十分難過，眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說：“對不起，今天本來應該在家陪你過生日的，可是公司臨時有事，所以……”“沒事的，我理解你們。”我難過地說，只拿了一塊麵包就跑出家門了。
到了學校，為了不讓朋友擔心，我便什麼都沒說，什麼事都憋在心裡。上課了，我才發現，平常遵守紀律，從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學卻遲遲沒來。而老師也沒問，真是太奇怪了。
一天很快就過去了，走在回家的小路上，突然聽到有人叫我。轉眼一看，原來是班長李心柔。她叫了幾個女生，拉著我就走。我問她：“我們去哪啊？”她神祕地說；“到了你就知道了。”
原來，她把我帶到了她家。她讓我開啟門，進去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學。他們讓我坐在沙發上，從身後拿出一個蛋糕說：“語文老師和我們說：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買了一個蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之後感動哭了，眼淚再次流了下來。這次哭，不是因為難過，而是被感動了。我一把抱住她們，含著眼淚說：“謝謝你們”！
我現在特別開心，因為現在不僅有家長關心我，還有我的同學和老師關心我！
老師對我們的愛 篇13
國小四年級作文 ,523字開啟記憶的閘門，有一件事一直令我揮之不忘。
還記得剛上四年級的時候，你們班幾個人要去偽滿皇宮參觀，我也在內，參觀完之後，我們有參觀彙報，還有一個是單個人的彙報。周老師知道我平時不愛發言，所以特意挑我來自己彙報，當我知道時，我心裡的晴天立馬變得烏雲密佈。當時的我，連“大家好”都說不出口。但是老師並沒說我，而是一個詞一個詞的教我，她說一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時候，周老師去鼓勵我，說：“沒事的孩子，只要再努力就能過去了。”聽了老師的話，我感到自己的自信又回來了。認真的對老師說，放心吧，老師！然後就努力的練習，早上多來幾個小時練習，但是您已經在那兒了。這讓我第一時間想到了，這麼早來，您一定沒吃早飯吧！我一定要努力練習，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當我想到這時，我就更大聲，自信。老師看我進步了這麼多，很欣慰的說了句，“比昨天進步了很多，再來一遍。”經過一遍遍的練習，那天彙報很成功，我只想對您說謝謝！
其他老師對一竅不通的學生只會說他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學校老師怎麼樣，我只知道您是一個很有方法，而且有愛心的老師！
我最希望老師對我說的一句話 篇14
國小四年級作文 ,513字當全班看到這個作文題時，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬於歡呼的那一種。因為我希望老師對我說——再也不用寫作文了！我很討厭寫作文，我寧願做很多其他的作業，也不願意寫作文。
每次我一看到作文的時候，就兩眼發傻，頭腦發昏，想：“到底作文該怎麼寫啊？”我抓抓牆、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎麼寫啊！
而且我的字數很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。
終於寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手痠，後悔自己寫了那麼多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花兩、三個小時。抄完後，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……
作文把我玩的時間佔據了，而且把我玩的心情也毀了。
總之，為了週日可以開開心心沒有煩惱地玩，我希望老師對我說：再也不用寫作文了！
當語文老師是我的夢想 篇15
國二作文 ,741字老師是傳遞文明的使者，當一名老師站在講臺上，用一口流利的普通話來講課，用工整的漢字在黑板上書寫時，我便油然而生嚮往。
一個小石潭無人問津，柳宗元只是一遊，便出了名，這是為什麼？因為柳宗元的一篇有名的遊記。當我讀到唐代詩人杜甫所寫的茅層為秋風所破歌中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏，風雨不動安如山！”時，便想起詩人“安史之亂”中在成都時所遭受的苦難，可他卻還心繫百姓，心繫國家。語文用語言傳遞人間真情和大愛。那時我便暗暗的下定決心，長大後的我要當一名語文老師。
我夢想走向講臺，在講臺上用流利的普通話給學生講課，把祖國的語言文學傳承到孩子們的手中。當站在講臺上時，我會給同學們講一個個故事，從清王朝的鴉片戰爭講起，那時清王朝的腐敗，讓中國成為半殖民地的封建社會；到一九四九年在毛澤東主席帶領下的共產黨成立新中國後，中國又才逐漸屹立在世界東方。我一定會聽到孩子們喜悅的歡呼聲，我告訴同學們一九九七年香港的迴歸再到後來的澳門的迴歸……
清朝簽訂的一系列不平等的條約，在中華人民共和國成立以後都廢除了。正如偉人鄧小平爺爺所說的那樣，如果不收回讓中國割讓了一百年的香港，就意味著中國政就是晚清政府。我彷彿聽到同學們紛紛說他們長大後的夢想是讓祖國變得更加的強大。
為了不讓孩子們淡漠漢語，在我當語文老師的時候，就告訴同學們中國人必須要說出一口流利的漢語，不僅要會說，而且還要會寫，沒有民族的語言，這個民族就要滅亡了。中國人那段屈辱的歷史我們不能忘，不能忘記昔日中國的貧弱。一時的貧弱，不代表永遠都會落後，只有學好自己的語言，將來才能更好地報效國家。我要告訴學生們，現在的中國強大了，它要當和平的使者。我要讓學生們都作和平鴿，在上面用中文寫上自己對和平的願望。
我就是夢想作這樣的語文老師。
媽媽對我的關愛 篇16
國小六年級作文 ,632字母親的愛就像是金色的太陽，照射出對我們的愛；母親的愛就像奔騰的大海，流淌出對我們的愛，母親的愛就像是雨季中的一把傘，時刻為我們遮風擋雨。
在我七八歲時，每次放學回家，都是我一個人孤獨地走在路上，看見別人家長接送自己孩子的時候，心裡有些羨慕，嫉妒，但是我自己不論什麼樣的心理，只有我自己知道罷了，不想把自己的想法告訴別人。
我逐漸長大，心理越來越渴望別人的照料，但始終不願意表達出來。一天下午放學，我又一次走在回家的路上，突然，天上烏雲密佈。快要下小雨了似的，剛才還是晴空萬里，現在現在？正如奶奶說的—六月的天，孩子的臉，我心急如焚（因為我沒有帶傘），於是就到樹下躲了一會兒，眼看著雨越小越大，天也快黑了，這可怎麼辦呢？我的心情越來越複雜，正在我束手無策的同時，一個熟悉的身影映入我的眼睛，那個身影離我越來越近，直到他快要走到我的面前時，我才在雨霧中發現了那迷茫的身影，那個我既熟悉又陌生的身影—媽媽。今天媽媽竟然來接我了，我覺得無比的溫暖，媽媽撐著一把傘，走到我面前，我抱住媽媽，因為我和媽媽之間是比較陌生的，可是有一股力量，在一瞬間之內卻磨滅了陌生的隔閡。
或許那就是愛的力量吧！在那次雨中，我才明白媽媽為什麼不來接我，她希望我做一個獨立的人。每天到了上學和放學的時間，她都不知道有多擔心我……
日月如梭，光陰似箭，我也漸漸長大了，明白了媽媽的良苦用心。花開花落，萬物在變，唯有那把凝結著愛的雨傘沒有消失，我將承載著這份愛，幸福地走下去。
媽媽對我的關愛 篇17
國小六年級作文 ,501字在我的成長過程中，我受到過許多人的關愛，但是令我印象最深的，就是媽媽對我的關愛了。
我清楚地記得，那是二年級的一個炎熱的暑假裡，那天，我三更半夜突然發燒了，我開始渾身發冷，不一會我就腦袋發暈，媽媽發現後二話不說立刻把我送進了離家最近的兒童醫院。醫生看了後說：“嗯！是發燒了，要去打吊針。”我想到那冷冰冰的針就害怕，於是我對媽媽說：“媽媽我不要打針，我要回家。”媽媽溫柔地對我說：“寶貝兒，乖，打了針，我就帶你去吃KFC，好不好？”“嗯！”我聽到這便沒有再哭了。
到了病房，因為沒有床位了。所以我只可以坐著打針了，一位護士阿姨走了過來說：“許奕昕，打針了。”打吊針的時候，我咬著手，強忍著眼淚流出來。後來有了床位媽媽又把我辦好了床位。我餓了，媽媽又到外面找飯店給我買吃的，雖然餃子和豆漿已經涼了，可是我吃著卻是溫暖的。
我一直睡在床上。可媽媽卻一直坐在我的旁邊等我打完吊針，第二天，我睡醒了，我起來伸了一個懶腰，回過頭媽媽疲憊地望著我，我打完了針，已經是早晨六點了，我睡了一晚上，媽媽卻一晚上沒睡覺。
醫生開完藥後媽媽帶我回家了，可到了家裡媽媽沒有去休息，而是幫我泡完藥才去休息。媽媽我謝謝您對我的關愛！
爸爸，謝謝您對我的關愛 篇18
爸爸，謝謝您對我的關 ,260字爸爸，謝謝您，是您教會我寫字，是您教會我騎自行車，是您教會我說話，謝謝您爸爸。
記得有一次。我在操場跑步的時候。跑著跑著不小心摔倒在地。當時您急切的趕了過來，看見我摔倒在地。你把我抱了起來，飛速跑向學校的醫務室，您著急的對護士說，請您把我兒子的腿包紮一下吧，包裝好了，您怕我的腿腳不方便再摔在地上少了，我一個下午目前沒給您說一聲謝謝，真是對不起。
我還記得有一次我生病的時候，您急急忙忙把我帶到醫院，叫醫生給我的病治好，當時你一直陪在我身邊，謝謝您爸爸！您總是在我需要的時候出現，謝謝您對我的關愛，我一定會回報您的關愛。
老師對我好 篇19
國小一年級作文 ,278字從我上學起，班主任一直對我很好。
語文考試時，我有一些不會寫的（因為不會寫的要扣分），班主任就會悄悄告訴我，這樣我就不用扣分了，我很感激班主任。
每天中午我都回家吃飯，有一次下雨了，我沒有帶雨傘，班主任知道了，就把她的雨傘給了我，我順利回家了。
還有一件事，就是我有一次沒帶書，那本書沒帶要扣分，但我沒帶校訊通，要不然可以叫媽媽送過來的，班主任就把她的手機借給我，我很高興！
班級裡如果有同學欺負我，班主任會為我撐腰，為我辯解，所以我覺得班主任對我最好！
平時，我也是老師的好幫手，有很多事情，她交給別人都不放心，總交給我做，班主任很少批評我，對我真好呀！
語文老師對我好 篇20
國小三年級作文 ,403字我的語文老師對我非常好。
最近，我第一單元考試成績出來了，我一聽，老師笑著開玩笑說：“謝承妤你快上來讓我罵一頓”！我走上去，接過卷子，一看，我欲哭無淚，99分！減一分是因為一個低階錯誤—錯別字。錯了倆個！我一看，就是“鬱鬱蔥蔥”的“蔥”少了個點！氣死我了！然後我就急紅了眼！老師也覺得我很可惜，滿分就差一點點！也哭笑不得。
詞盤練習這個我分分鐘搞定，寫完之後，老師問：“有誰寫好了”？再一看，說：謝承妤先拿上來。“哦”我帶著詞盤“飛”到了講臺上。“唰”地一下，我的分數出來了—100分！哈哈哈哈……老師又說：“下課後帶紅筆來辦公室！”耶！去改考卷！這可不是一次兩次了！說起來還有些小得意，每次我有好成績，我就可以改考卷，老師總是特別看好我。
到了辦公室後，我看到90分的a同學從s老師那裡得到了餅乾，我也想吃，隨口說：“哇！我也想吃！”語文老師笑著說：“我也想給你，可是沒有了！”。