跟屁蟲相關作文20篇
可愛的“跟屁蟲” 篇1
國小三年級作文 ,445字在家裡，最可愛的就是我的小妹妹了，她叫吳一言，大家都叫她“小言”。小言有一張圓圓胖胖的臉，頭髮黃黃的，眼睛大大的，非常可愛，她已經快兩週歲半了。
小言是我的“跟屁蟲”，我去哪兒她就跟去哪兒，就連我去上個廁所她都要跟著我。
有一次，我上樓寫作業，妹妹也想跟我一起上去，就開始一級一級爬臺階。等奶奶發現時，她已經獨自爬上了第五級臺階，這可真是太危險了。奶奶飛快地衝上去想把她抱下來，可是小言還在不停地繼續向上爬，六級、七級、八級，嘴裡還喊著：“我要姐姐，我要姐姐。”好不容易被奶奶逮住了，一把抱了下去。小言見情況不妙，就嚎啕大哭起來：“我要姐姐！姐姐、姐姐我想你……”哭了幾分鐘，看看樓上沒反應，只好坐在臺階上等了起來。到了吃飯的時間，小言看我還沒有下去，急得在樓梯口跑來跑去，最後開始大聲叫：“姐姐吃飯啦！”我聽到了，連忙跑下樓。小言一看見我，就衝上來緊緊地抱住我，親熱地說：“姐姐，你終於來啦，快來吃飯吧！”然後就又一蹦一跳地跟在我屁股後面去洗手啦。
這就是我的小小“跟屁蟲”，我永遠愛她！
跟屁蟲一樣的“三隻小黃鴨” 篇2
國小三年級作文 ,525字一天，姥爺帶我去超市，在路上我看見有人在賣小黃鴨，嘴扁扁的，毛絨絨的，看起來非常軟，好可愛啊！我想買一隻，可是姥爺不同意。我好失望！
回到家裡，姥爺不見了，人去哪裡了呢？過了一會，他回來了，手上捧著一個大大的驚喜，那就是三隻可愛的小黃鴨，原來剛才姥爺是逗我玩呢。於是我就有了三隻小黃鴨朋友，每天放學回家，我都趕快跑去看它們，餵它們，我發現它們吃東西的時候總是吃一會停一會，特別慢，我每次看的都快睡著了。
小黃鴨們慢慢的長大了，它們在盆裡游泳，都遊不開了，我想小黃鴨們關在盆裡太不自由啊！於是決定把它們放到河溝裡，讓它們迴歸大自然。
放小黃鴨的時候，我的眼淚都快掉下來了，看著它們遊進河裡，我和姥爺就走了，我們一邊走一邊回頭望，望見它們都在快樂的游泳，我們往前又走了幾步，再一次回頭的時候，發現三隻小黃鴨不在水裡了，我好著急啊！剛要回去找，突然發現幾隻小黃鴨已經上了岸，正整齊的排著隊伍朝著我走回來了！哇，看來它們是捨不得我，是怕我傷心回來安慰我的！於是，我就帶著跟屁蟲一樣的小黃鴨們又回家了。
雖然三隻小黃鴨最後還是被放走了，但是這幾隻小黃鴨讓我很難忘，直到現在我還在想念它們呢！它們有可能都變成大鴨子了，希望有一天它們還能排著整齊的隊伍回來找我玩！
我家的“小跟屁蟲” 篇3
國小六年級作文 ,1022字一張又白又嫩能擠出水的圓臉蛋，一雙亮晶晶的大眼睛，眼睛上還有一對清秀的柳葉眉，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴就湊成了我家的“小跟屁蟲”—萌萌。
我妹妹特別喜歡跟著我。有一次，我在門口還只是穿鞋子準備出去，神通廣大的妹妹見我準備出門，光著腳丫，扭動著滾圓滾圓的身子，慢跑過來，活像一隻笨重的企鵝。她一把抓住我的手，還不停地在叫“姐姐，姐姐！”媽媽見狀，趕緊跑過來，準備把她抱走。妹妹一看媽媽過來了，立刻“哇哇”大哭起來，兩隻小腳在直跺，兩手轉移目標，緊緊抱住我的腿，媽媽上前準備掰開妹妹的手，可妹妹咬著牙，抓得更緊了。媽媽一看，可急壞了，就步履匆匆地去向爸爸求助。緊接著，爸爸過來了，連忙解開“跟屁蟲”的手，慢慢地蹲下來，親切地對她說：“萌萌，姐姐要去上學，不能讓她遲到啊。”妹妹一聽，哭得更厲害了，那哭聲可謂地動山搖，響徹了整個小區。“我們一起陪姐姐去上學好不好，但是要聽話哦！”妹妹一聽，直點頭，手忙腳亂地穿上鞋子，開啟門一看，才發現她的鞋子穿反了，我一看，真是哭笑不得。
妹妹不但特別愛跟著我，而且特別喜歡學我的樣子。一天下午，我正在寫作業，“跟屁蟲”不知是從哪個地方冒了出來，搶走了我的筆，拿走了我的草稿本，在上面學著我的模樣，一豎一橫，一頓亂畫起來，還喃喃自語，她完全沉浸在自己的世界裡。我一想，終於擺脫了“跟屁蟲”，就悄悄地溜之大吉了。可是好景不長，才過一會，妹妹又嬉皮笑臉地走過來。看到我在練習舞蹈基本功—豎叉、下腰、翻跟頭，立腳尖……，她也學著我的樣子，舞起來。只見她往地板上一倒，一會兒打滾，一會兒一頓亂爬，一會兒亂轉，這哪裡是練功，我的“跟屁蟲”。我做完後，一回頭，發現“跟屁蟲”還沉浸在練功中。我偷偷地拿了一盒薯片，躡手躡腳地躲進了房間，開始大嚼起來。不料，我的詭計很快被萌萌發現了，她又一扭一扭地跑過來，一把搶走我手上的盒子，右手整個地伸進去，抓起一把薯片胡亂地塞到嘴裡，狼吞虎嚥地吃起來，滿地都是薯片屑。“我的小祖宗呀！”我惹不起總躲得起吧，立馬閃人。我連忙逃到書房，鎖上門，關起窗戶，拉起窗簾。可又沒多久，妹妹就在門外“嘭嘭嘭”地敲起來了……一轉眼，一個下午就在這種你躲我追的“貓和老鼠”的遊戲中結束了。“跟屁蟲”倒是很開心，可我的作文還沒開始呀，怎麼辦呢？
雖然我有時有點討厭這個“跟屁蟲”，但她也是因為喜歡我，才會這樣膩著我，跟我玩嘛。無論怎麼樣，她都是我最親的妹妹，我也要更喜歡她才行。
長大的“跟屁蟲” 篇4
國三作文 ,915字我有一個表妹，名字叫一諾。她有著圓圓的臉蛋，胖乎乎的小手，一雙會說話的眼睛，和《熊出沒之奪寶熊兵》中的小女孩嘟嘟有幾分相似，大家都很疼愛她。可是，我對她卻“愛恨交織”！每次一諾到我家來做客，總喜歡跟在我屁股後面，用她不太清晰的語音“姑姑（哥哥），姑姑（哥哥）”叫著，摔都摔不掉。我吃什麼，她也吃什麼；我喜歡看的電視，她也搶著看；甚至我穿的衣服，她也喜歡穿，經常讓我哭笑不得。於是，我私下裡給她起了個外號，叫“跟屁蟲”。
去年九月，一諾上幼兒園了，來我家次數逐漸少了。有幾次電話裡和阿姨聊天，她告訴我說：一諾自從上了幼兒園一天天懂事了，穿衣吃飯都自覺了許多，還常說，自己的事情自己做呢。我聽了半信半疑，總覺得不太相信。
今年寒假，我回外婆家過年，又和一諾見面了。白天，她仍然還是那個“跟屁蟲”，形影不離地跟著我，不見長大的蹤影。直到晚上洗腳，才讓我真正見識了她的“長大”。
由於天冷，晚上外婆都會準備一大桶泡腳水，讓我和一諾坐在客廳沙發上，邊泡腳，邊看動畫片。以往，洗好腳後，我自己擦完腳也會順便幫一諾擦。她也總是理所當然的翹著小腳，享受著我這個哥哥的“服務”。
可這次情況卻“風雲突變”。正當我準備給一諾擦腳時，她一把搶過毛巾，認真地對我說：“姑姑（哥哥），姑姑（哥哥），我已經是幼兒園小朋友了，王老師（她幼兒園老師）說過要自己的事情自己做。”說完，她學著我的樣子，抬起左腳架到右腳上，仔仔細細地用布擦了起來。看著她那架勢，還真有幾分小大人的樣子。可接下去發生的一幕，又讓傻了眼。只見擦乾左腳後，接著要擦右腳了，她又把左腳放回水桶裡，抬起右腳架到左腿上，仔細的擦了起來。就這樣，來來回回，她一直擦啊擦，直到整桶水都冷了，還是沒擦乾兩隻腳。
最後，我實看不過去，乾脆拿來毛巾，幫一諾擦乾了雙腳。只見她坐在那裡，用崇拜的眼神看著我，似乎又回到了那個沒有長大的“跟屁蟲”。
哎，大家說說，我這個表妹到底有沒有長大呢？
小小“跟屁蟲” 篇5
國小三年級作文 ,568字我的堂弟——屠?瑋，今年2歲半，他有著一張胖乎乎的小臉蛋，生氣時漲得通紅，開心時白裡透粉，誰見了都忍不住想親一口或是捏一下。雖然我們的年齡相差好幾歲，但是我很喜歡他，他也特別的喜歡我，總是像只跟屁蟲似的跟著我。
有一次，我在家裡聚精會神地看著動畫片，而他卻與眾不同，喜歡看那些無聊的廣告，但是他沒辦法，看不了廣告只能和我一起看動畫片。突然，螢幕上出現了一個非常好笑的畫面，我就捧腹大笑起來，而?瑋不知道我為什麼笑，跟著我一起笑了起來。也許坐久了，雙腳發麻，於是換了一下坐姿，?瑋也學著我換了一下坐姿。這時，電視上出現了一段感人肺腑的故事，讓我痛哭流涕，?瑋茫然地看著我，於是跟著我一起哭了起來，我被他那傻傻呼呼的樣子逗得哭笑不得呀！
還有一次，我在家裡全神貫注地做作業，正好他經過我家門前，看見了我，很高興，迫不及待地跑過來，硬拉著我要我跟他玩。可是這時的我還有很重要的“任務”呢，哪有功夫陪他玩呢？於是我就坐在椅子上沒動，?瑋看到我沒出來玩，就趕緊找來一把小椅子，靜靜地坐在我的旁邊看著我做作業。我看著他，忍不住笑了起來，?瑋看見我在笑，便跟著我一起笑了起來。
你們看我的小堂弟——屠?瑋，他是不是一個小小“跟屁蟲”呢？你們喜歡他嗎？
“跟屁蟲”妹妹 篇6
國小五年級作文 ,496字我家有一隻“跟屁蟲”，總喜歡纏著我。要問她是誰？她就是我親愛的小妹妹。
妹妹名叫劉燁，上幼兒園了，長著一頭烏黑髮亮的短髮，一對小小的眼睛，撲閃撲閃的。令我最喜愛的是她的那張小嘴巴，有時沒時總喜歡微微地笑。
妹妹的“跟屁蟲”綽號，不是我瞎取的。每次我放學回家，她就硬纏著我。我走一步，她就跟一步。我去哪兒玩，她就跟到哪兒。
有一次，我在家看電視，眼睛有點累了，就準備出門去透透氣。妹妹見了我，也連忙起身，跟著我後面，一蹦一跳地邊走著，邊說：“姐姐，現在去哪兒玩啊！是不是帶我去小寶家玩。”我啞口無言，只得答應她一起去玩。
在路上，我騎著自行車帶路，她騎著一輛少兒自行車緊跟身後。我往右騎，她也往右。我故意停下，她也緊跟著停下。就像一隻“跟屁蟲”一樣，我想甩也甩不掉。我轉頭問她，別這樣跟得這麼緊，“跟屁蟲！”她不哭，反而笑嬉嬉地說：“誰叫你給我取了好聽的名字一跟屁蟲呢？”
這就是惹我生氣又喜歡的妹妹，我的“跟屁蟲”妹妹。
跟屁蟲弟弟 篇7
國小四年級作文 ,621字我的弟弟叫小瑞，他是個跟屁蟲。
不管我走到哪兒，他總是跟到哪兒，我坐到沙發上看電視，他也跟著坐到沙發上；我躺在床上睡覺，他也躺在床上；我寫作業的時候，他也拿上一根鉛筆，在我旁邊“寫”著……
有一次我對著他說：“跟屁蟲！”
他也說：“跟屁蟲！”
“你是跟屁蟲！”
他也跟著說：“你是跟屁蟲！”
我又改口“我是跟屁蟲！”
“我是跟屁蟲！”弟弟又說。
我就這樣一直說著，弟弟也一個勁兒地說自己是跟屁蟲，其實弟弟只是一個三歲小孩，他自己鼓搗不清楚我是在繞著彎兒罵他，只是跟著我說自己是跟屁蟲。
那次，我姥姥過生日，吃完飯後，我準備去睡覺，剛跳下板凳，我發現弟弟也跟著跳下板凳。我想：弟弟肯定又要跟著我了，我就繞著客廳繞了一圈，弟弟果然跟著我也繞了一圈，我雙手合起，對他說：“你別跟著我了，行嗎？”弟弟學著我的樣子，雙手合十說：“行！”
可是好景不長，到了下午，他便又開始跟著我了，我真是無可奈何，只好又把雙手合起，對他說了我中午說過的話，但是這句話中午靈驗，到了下午，就沒用了，我只能任他跟著了。
我的弟弟可真是個粘性十足的跟屁蟲呀！不過最近我發現了一個祕密：如果沒有這個跟屁蟲跟著，我還有點不習慣吶！
跟屁蟲 篇8
國小五年級作文 ,558字我叫沙貝妮，媽媽總是喊我“跟屁蟲”。就說一說我怎麼“跟屁”吧。
有一次，媽媽去外婆家，我也吵著要去。媽媽說：“你呀！去什麼去，乖乖給我在家裡寫作業，你可是一項作業都沒有寫呦！”我說：“不嘛不嘛，我就要去！回來我一定好好寫，你就帶我去嘛！”媽媽經不住我的哀求只好帶我去了外婆家。晚上回到家，我眼睛都睜不開了，可還要寫作業；寫完作業媽媽一檢查，竟發現了12個錯題，正準備讓我修改時，才發現我睡著了。
第二天早晨我去上學，老師說我作業寫的太差了！我只好又寫了一遍，這下可把我累壞了，回到家我就氣得把書包往地上一扔。媽媽問我怎麼了？我氣呼呼地回答：“媽媽，你怎麼不幫我仔細檢查作業呢？害得我今天又做了一遍！”媽媽也生氣地對我說：“你為什麼不自己檢查作業，你重新做一遍就當鞏固複習了吧！昨晚等我叫你改作業的時候，我都不知道你做夢做到哪兒了；如果不跟我去外婆家，你有得是時間。”被媽媽罵了一頓後，我低下頭說：“媽媽對不起，我知道自己的錯了。”媽媽說：“沒關係，知道錯就要改。”
無論到了哪裡，都不能怪別人，要想一想你自己有沒有做錯！
臭屁蟲 篇9
國小六年級作文 ,588字提起昆蟲，大家自然而然地會想到：翩翩起舞的蝴蝶，辛勤耕耘的蜜蜂……而我今天要給大家介紹的是臭屁蟲。
臭屁蟲學名叫“椿象”，是一種會飛的青黑色的昆蟲，指尖般大小，它有複眼和單眼各一對，在眼睛前方還有一對4節的觸角，時刻注視著周圍的環境；它的身體略為扁平，有一層厚厚的外殼，小盾片上有稍似“米”字形狀的紋路，像一名武士穿著盔甲隨時準備戰鬥；在身體下方還長著6只強壯而有力的腳，靠它能攀附在房頂、牆壁、樹枝等各個地方；背部略為平滑，兩側長著一對翅膀，遇到危險會立刻張開翅膀逃之夭夭，在空中發出“嗡嗡”的轟鳴聲，像一架轟炸機在巡航，如果把它翻個四腳朝天，它就沒有翻身之日了。
臭屁蟲的名聲可不好，它們吸食花蕾、花瓣、葉片、嫩葉、果實的汁液，是危害農作物、蔬菜、果樹和森林的害蟲。它們還是有名的“臭氣王”，這是為什麼呢？原來，臭屁蟲身上有一種特殊的臭腺，臭腺的開口在其胸部。當臭屁蟲受到侵犯的時候，它體內的臭腺就能分泌出揮發性的臭蟲酸來，臭蟲酸經臭腺孔瀰漫到空氣中，周圍便臭不可聞。所以，我特別討厭這些“臭氣王”們。
雖然臭屁蟲惹人討厭，但它也有自己的優點。把它放在開水中燙死，然後撈起晒乾或烘乾，這樣就變成了香美可口、祛病延年的“九香蟲”，主治肝氣痛、胃脘滯痛、風溼腰痛等很多病症。
每個小動物都有自己的生存價值，雖然臭屁蟲不招人喜歡，有自己的缺點，但它能用自己的優點為人們解除病痛。
夏蟲狂想曲 篇10
國三作文 ,1064字我的學校坐落於美麗的松山湖畔。松山湖，用粵語讀頗似“蟲生湖”。沒錯！我的學校除了以依山伴水的優美環境著稱，還靠一種“特產”紅遍莞邑大地！那就是形態各異、顏色千奇百怪、數不勝數的蟲子了。
身為鬆湖學子，自然要適應鬆湖的一切，包括那位並不怎麼討人喜歡的家庭“小”成員—蟲蟲！話說又到了春夏換季時分，這可是蟲蟲與大家見面的最佳時候，大家都已經開始翹首期盼那些一個冬天未見面的蟲蟲了。的確，三年的鬆湖學習時光，讓我們對這些剛開始又驚又怕恨不得把它們趕出學校的蟲蟲產生了深厚的感情。
金龜子的出現總是會讓靜如止水的班級掀起一陣不小的風波，每到月明風高的晚修時分，金龜子便會像一支龐大又整齊有序的軍隊一般有條不紊地“進軍”教學樓，慢慢地從窗簷、門縫等細小之地潛伏到課室裡去，他們有的悄悄降落在“人肉停機場”—同學身上不動聲色；有的停靠在窗簾上，並用它們那帶著虎克船長手上堅硬鉤子的腳死命抓著窗簾；還有的盤旋於課室的低空處，如同偵察兵一般把同學們的晚修狀況盡收眼底。“看！金龜子！”不知是誰說了一聲，一句話讓原本安安靜靜晚修的班級出現不安的騷動，同學們的臉上開始展露出不同的表情。調皮搗蛋喜歡惡作劇的男生們開始摩拳擦掌，眼底閃過一絲頑皮狡黠的光芒，膽小怕蟲的女生們故作鎮定，心裡卻不由地打起了鼓，老師和一本正經的班幹部，掩面長嘆，無奈地搖頭：“班上又要亂了。”
一下課，大家便開始躍躍欲試，對金龜子展示出極大的熱情，調皮的男生開始滿世界的尋找金龜子去捉弄兔子般膽小的女生，在女生驚叫一聲落荒而逃後，便頑皮地哈哈大笑；對蟲子一腔熱情滿腹好奇的同學會拿著蟲子仔細琢磨，看著金龜子身上美麗的光澤和奇異的色彩嘖嘖稱奇，還有人拿蟲蟲當玩具、當寵物。滿世界都是蟲蟲，課室裡好不熱鬧！上課鈴響了許久課室也安靜不下來，大家情緒都很亢奮，簡直把老師的話當耳邊風，只見老師臉一沉，朱脣微啟，下一秒“河東獅吼功”重出江湖：“你們都多大的人了，還整天玩這麼幼稚的東西！連上自修也不知道了，我都站在這裡多久了，讀書見不得你們有這股鑽研勁兒，把這些精力用在學習上，早上清華北大了……”這時，大家都默不作聲，低下頭，互相交換一個眼神，一吐舌頭，偷笑呢。
三年的光陰，留在心底深處的不僅是對母校師長和同學的熱愛和留戀，還有對蟲蟲飛舞陪伴晚修的安心和拿蟲蟲捉弄人時開懷大笑的難忘和不捨。夏天的鬆湖夜晚，不僅因那一片星空，一輪明月而美麗，還因這一群可愛的小蟲蟲而有了快樂的意義。
忘不了，鬆湖校園內的一草一木，老師同學的一顰一笑，還有這獨特的夏蟲狂想曲。
螢火蟲牽動我的情思 篇11
國二作文 ,667字逆境中的人應頑強的拼搏，樂觀面對一切，
因為前面的路還很長，要鼓起勇氣向前闖。
—題記
期中考試，我的成績是那樣慘不忍睹，把我的心撕得一片一片。近乎絕望的我，邁著沉重的腳步踏在鄉間的小路上。望著那殘燭般的夕陽，我蹲下無聲的抽泣起來，忽然草叢抖動了幾下，我小心翼翼地扒開一看，偶然發現：
幾隻小蟲在草間飛舞，它們時而圍成一個圈不停的轉著；時而一個追逐一個的在草間撞來撞去；時而動作一致的上下翻飛。我的思緒被小蟲們深深吸引，完全忘記了剛才的悲痛。這是些什麼蟲子？直到發現它們尾部發出的微弱的黃暈，才恍然大悟原來這就是螢火蟲。
它實在太小了，只有我的食指肚那般大小，而且尾部所發出的光，不仔細看不會發現。為何它會承受上天所賜予的渺小的生命？它不能享受白天溫暖的陽光，卻只能出現在這秋天悲愴的夕陽與漆黑的夜。它的生命是何等的卑微，難道這不令它傷心嗎？
但，你看它們仍在草間如魚一般的穿梭、嬉戲。附耳上去，聽到一串清脆如風鈴的般的笑，那是發自心底的快樂，幾隻螢火蟲軟軟的身子相互撞來撞去，猶如一個個輕盈的小仙子在天堂間無憂無慮的翱翔，繼而追逐著不見了，只在黑暗中留著裁如星點的微光。
驀地，我對它肅然起敬。看著那愈來愈弱的微光，我佩服它的樂觀與堅強。不禁想到了我自己：為什麼只因一次失敗而自暴自棄，為什麼總是用悲觀、消極的眼光看待一切，總是在逆境中告訴自己不行，不可以？我要頑強拼搏，要活出精彩人生，像螢火蟲一樣鼓起勇氣向前闖。
想到這兒，我的心情豁然開朗。昂起頭，看到天上的星星也在眨著眼睛，向我微笑，神祕莫測的夜空顯得格外絢麗。
努力走出一條探索之路——讀《昆蟲記》有感 篇12
讀後感 ,603字今天，我懷著無比喜悅的心情閱讀了法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作—《昆蟲記》。
《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，繁衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲獨一無二的個性。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈啊！手捧這本佳作，我彷彿置身於奇特的動物世界，正和各種動物進行著對話，我恍若變成了一隻小甲蟲，一隻小蜜蜂……生活中的一切不快都已跑到了九霄雲外。難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布林對昆蟲有著濃厚的興趣，並且在觀察昆蟲，描述昆蟲時都付出了我們難以想象的代價和心血。因此他的《昆蟲記》能經久不衰，讓我們少年兒童著迷。我相信在讀《昆蟲記》時，我們眼前不再是枯燥的文字，而是神祕的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物……
法布林在探索大自然的過程中一定遇到過許多困難、很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索昆蟲的路，這正是我們所應該繼承和發揚的可貴精神。我想：我們在對待自己的興趣愛好方面，也應該花大時間、花大力氣，努力走出一條屬於自己，造福他人的路。
螢火蟲之死 篇13
童話作文 ,1345字星光瑣碎，微微發亮，一群群微小的森林精靈螢火蟲正在四處飛舞，一邊閃爍著它們該自以為是的亮綠色光芒，調皮的穿梭在森林樹與樹之間，然而，細心的人們可能會發現，在被遺忘的角落裡正蹲著一隻小小的，發光異常黯淡的螢火蟲，興許是因為經常沉默寡言吧，興許是因為不起眼吧，興許是可能沒其他螢火蟲優秀吧，反正就是一直寂寞的生活著，直到有一天……
這隻寂寞的螢火蟲又帶著黯淡的光芒去小河邊獨自的待著，看著廣大無垠的星空泛著點點星光，只是垂下眼皮，“我什麼時候也能像星星一樣，能有這麼亮的光芒和一大群的夥伴”，小螢火蟲眼角留下了孤單的淚珠。這時隱約感覺到旁邊有人坐下。小螢火蟲抬頭看發現一張天使般的笑容的映入眼簾，竟然有人看著自己，小女孩說道“嗨，小螢火蟲，你也是自己在這裡看星星嗎，我也是啊”。小螢火蟲驚呆了，竟然第一次有人和自己說話，“是啊，你也是一個人？你的朋友呢？”小女孩聳聳肩，調皮的笑道”我也不知道啊，反正我就自己在這陪你看啊，你介意嗎“，怎麼會介意，怎麼可能會介意，小螢火蟲第一次覺得自己好幸福，竟然有人會說陪自己看星星”不會不會，我怎麼可能會介意“。這一夜，小女孩與小螢火蟲暢談了很多事情，無論是高興的，亦或是傷感的，小螢火蟲看著坐在自己對面的小女孩，笑的如此的天真無邪。終於，天微微亮了，小女孩起身跟小螢火蟲說”天亮了，我要走了，明晚你還在這裡嗎，在的話你就在這等我“”啊？“還沒等小螢火蟲反映過來，小女孩已經走了。
第二天晚上，小女孩依舊時間出現陪小螢火蟲欣賞夜空，聊著每天遇到過的精彩事情，接連幾天，在小女孩鈴音般的笑聲中，小螢火蟲漸漸的也開朗了起來，幾乎不再只是小女孩獨自地講給小螢火蟲聽，小螢火蟲也會將目之所及的全部與小女孩分享，也許小螢火蟲自己尚未發覺，自己尾部的光芒已漸漸的耀眼了起來。
這天，小螢火蟲又一次在河邊等著小女孩，直到天亮小女孩依舊沒出現，小螢火蟲以為小女孩有事耽誤了，於是第二天繼續等，第三天，第四天，依舊不見小女孩的蹤影，小螢火蟲慌了，他害怕小女孩是不是也拋棄了自己，接受不了這樣的想法於是小螢火蟲在河邊大哭了起來，這時，有個婆婆出現了“你不用等了，那女孩不會再出現了。”小螢火蟲聞聲抬頭，是負責花生長的花婆婆：”花婆婆，我不懂“。花婆婆嘆了口氣，無奈的搖搖頭”這幾天的小女孩，其實就是天上的星星，他違規天上的規定，下來幫你拾回自信，現在被發現了，只得禁足，不能再下來了，孩子啊，你沒發現你已經正在發光了嗎，你可以大膽的去尋找其他的夥伴了啊“說完小螢火蟲也吃驚一般，回過頭髮現，自己真的不再是以前那個黯淡的只發出微弱光的小蟲了，而是發著比星星還要耀眼的光芒。眼淚再一次留了下來”婆婆，我想去找她，你幫幫我好不好“。花婆婆貌似早知如此的結果，只得無奈的搖搖頭”他是天上之物，你若想去找她，是要付出沉重的代價的，而且，上去了就再也回不來了……“”沒事的婆婆，我可以承受，是她給了我光芒，我願意付出“小螢火蟲知道有希望去找小女孩，激動的迴應了花婆婆，花婆婆知道小螢火蟲去意已決，於是不再阻止小螢火蟲。
花婆婆用自己的魔力幫小螢火蟲褪去蟲身，但幫小螢火蟲留下亮綠色的光芒，好讓小女孩還認得它。
這一夜，人們會看到一顆閃著亮綠色的流星飛往天空的遠處；
這一夜，正是秋涼的開始。
讀《三隻蟲草》後感 篇14
讀後感 ,2119字【篇一：夢與蟲草結伴成長—讀《三隻蟲草》後感】
只所以愛上了邊疆，不僅僅是因為那風吹草低現牛羊的大草原；澄澈蔚藍如鏡子般的藍天；熱情好客的少數民族……更是因為《三隻蟲草》的故事誕生於這個如水墨畫般的地方。文中通過三隻蟲草的命運，感嘆於主人公的勇敢善良；體會當今社會的善與惡，美與醜；喚醒人們去思考，去反省。
現在讓我帶領你們走進這個奇異而勵志的故事。
因為從未見過活生生的蟲草，所以有了繼續看下去的慾望。當我看到“肥胖的白色身子移動時，需要拱起身子一點點挪動時用以助力的一圈圈的節環”時，不禁感嘆於造物主的神奇。也因此愛上了這三隻可愛的蟲草。
而我們可愛的主人公桑吉為了給奶奶籌錢看醫生，要讓姐姐打扮得漂漂亮亮，要給關在獄中的表哥送一副手套，要給他最喜歡的兩位老師買剃鬚泡和洗髮水而與這三隻蟲草的命運緊密聯絡在一起。但因為調研員的到來，一下子改變了3只蟲草的命運。同時也打破了桑吉的計劃。一系列的變動後，那3只蟲草都有了新的去處：一隻被書記喝掉；一隻送給一位生命垂危的老人煲湯，功能被神化後也未能挽救老人的生命；還有一隻去了機場並飛向首都，兜兜轉轉中去實現成人世界中所謂的“價值”。
古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。桑吉如一面鏡子，讓我看清了自己，應該好好珍惜現在的美好生活；應該做一個無愧於自己的當代中學生。面對生活，面對學習，不輕言放棄，做一個有擔當，有膽識的的勇者。只有幫助別人，才能體現自己的人生價值。讓思想在閱讀中提升，讓人生在閱讀中充實。通過與故事中的主人公的對話，我看到了自己的不足，認識到只有站在巨人的肩膀上，我們才能到達人生的高峰。
這個故事的魅力還在於它讓我們看到了社會的一些不法行為，或許對此我們會忐忑，甚至於憤怒，但這是真正的社會，雖然不完美，但真實。這就是這個故事的另一個亮點。敢於在我們面前揭露當今社會的官商勾結，世風日下。將“毒膿”晒於陽光下，雖然短時間內不舒服，但比起遮遮掩掩最後成為致命的傷病，還是利大於弊的。
最後桑吉準備親自實踐去尋找“長成草的蟲草什麼樣”，我會心一笑。心中也有了自己的目標。
【篇二：想飛，就用心地飛—讀《三隻蟲草》有感作文】
百科全書的世界撫平了三隻蟲草帶來的傷口，雪蓮帶來了天山的祝福，她在我耳邊呢喃，想飛，就用心地飛。
—題記
油墨這樣渲染，作者阿來說道：
這是海拔3300米遲來的春天的味道。
是青藏高原復活的開始。
當太陽不捨地擁抱著冬天的最後一陣寒流，融化了雪層杜鵑的最後一層積雪時，春天便盛開了。融雪的水汽溼潤了高原上草芽，它們舒展開了身子，嫩嫩的，綠綠的。空氣中瀰漫著凍土甦醒的味道，生命的力量感染著青藏高原的春天。
這是一個帶著溫暖，帶著黑暗，帶著夢想的故事。性格憨厚可愛、聰明好學的藏族少年桑吉因為學校今年不放蟲草假，便偷跑出來。他把在回家路上採摘的蟲草分給了自己最愛的奶奶和姐姐，只剩了三隻留給自己。他想利用這三隻蟲草給親愛的老師買禮物，送給他們溫暖。但在蟲草期的時候，從城裡來的教研員以一個箱子換走了桑吉的三隻蟲草。教研員答應送給桑吉一套百科全書，校長卻把它扣在了學校。桑吉在尋找教研員要書的途中寄居在一個旅館裡，他通過電視節目接觸到了豐富多彩的世界。最後，他收到了來自省城重點中學的錄取通知，他原諒了校長，他要親自去看一眼這樣的世界。
在蟲草季的第一天，一個祭山喇嘛來到了桑吉的家裡，索要了三十隻蟲草的報酬，整整六百塊錢！不僅如此，喇嘛還在祭祀結束後又索要報酬。桑吉開始對這種山神迷信的說法產生懷疑，他沒有想到喇嘛廟這樣神聖的地方也有著黑暗。他們騙取天真淳樸的藏民們的信任。同時，桑吉也拒絕了喇嘛讓他修行的要求。因為他愛紅磚新砌的校舍，愛和藹可親的老師，愛校園裡春日的陽光，愛書中描繪的世界。
桑吉的三隻蟲草被不同的人帶到了不同的地方，有著不同的命運。一隻被省城裡負責生物保護專案的大官吃了，一隻功能被神化後高價賣給了重病的老人，最後一隻送往了大城市北京，繼續流浪。桑吉揭開了這個世界黑暗的一角，他看到了形形色色的人，經歷了很多，但他純潔的心靈卻並沒有被沾染，仍然選擇朝著有光的方向走去。
桑吉就像蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。積極入世，卻不沾染世俗塵埃，卻不迷茫自己的心。不要遇到黑夜就只懂得將自己的翅膀攏在角落裡，不要遇到困難就只想到逃避，不要偶然跌到就只能哭泣。想飛，就用心地飛。
我想在最後的最後，桑吉會這樣對自己說：我想去為受傷的心靈尋找一絲安慰，我想在汙濁的世界保持純潔的本性。我不做遺世獨立的山中高士，不願意獨居一隅，空對高原的晶瑩雪，安然享受世外桃園般的生活。我沒有找到三隻蟲草，但是我找到了自己的夢，我的夢說，別停留等待。我要去追逐那藍天，做那隻盤旋在蒼天的雄鷹，沿著蜿蜒無盡的鐵路，飛向那個我向往的世界。想飛，就用心地飛。
等到格桑花再次盛開，蟲草季依然到來。我彷彿看到冬日暖陽下，桑吉在登上向東的火車時，採下一隻褐色的蟲草芽。他把它夾在日記本中，上面寫著：百科全書的世界撫平了三隻蟲草帶來的傷口，雪蓮帶來了天山的祝福，她在我耳邊呢喃，想飛，就用心飛。
站穩腳跟 篇15
高三作文 ,898字“絲瓜藤，肉豆須，分不清”，但絲瓜依然結出了絲瓜，肉豆依然結出了肉豆，其實人這一生也就像絲瓜和肉豆一樣，會遇到無數的糾纏，但我們是否能像絲瓜和肉豆一樣修成正果呢。《三國演義》中，孫劉聯軍，草船借箭，火燒赤壁，大敗曹操百萬雄獅，曹操狼狽逃忙，孫劉應該大擺筵席，可是周瑜嫉妒諸葛亮，處處陷害諸葛亮，但諸葛亮三氣周瑜，周瑜發出了“既生瑜，何生亮”的垂死遺言。
人這一生，世態炎涼，人情冷暖，誰都知道生容易，活不容易，煩惱並著糾纏，挫敗連著艱難，但我們只要站穩了腳跟，堅守自我和尊嚴，努力的向上生長，當修得正果時，一切糾纏，就不那麼重要了。
梁實秋以前卻被魯迅先生罵為“喪家的資本家的乏走狗”，雖然有這些糾纏，但梁實秋堅守自我和尊嚴，一生給中國文壇留下了兩千多萬字的著作，其散文集創造了中國現代散文著作出版的最高紀錄。胡適也被魯迅罵為“焦大”，但對於魯迅殺向胡適的言論和文章，胡適一貫都是採取不理，不駁。不僅如此，胡適在魯迅逝世後，反而為他辯護，阻止別人罵魯迅。胡適現在也是我們耳熟能詳的人物。
我們要學習梁實秋和胡適那樣，雖然人生會有諸多不順，諸多糾纏，當我們站穩自己的腳跟，努力的向上生長，修成正果時，那些都已經煙消雲散了。
《蘭亭序》裡寫到“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。”生活讓我們痛苦，亦或讓我們快樂，然不管怎樣，走過的這一路總會與諸事萬物糾纏不清，或隨波逐流，閉上眼患得患失；或看破虛妄，睜開眼雲淡風輕。
陶淵明不願為五斗米折腰，憤然離開官場，雖然有“採菊東籬下，悠然見南山”的美景。但“小隱隱於野，大隱隱於世”。王維也沒有拋棄軟弱的宋王朝，周敦頤依然保持“出淤泥而不染，戳清漣而不妖”，他們都沒有拋棄他們的王朝，沒有尋找自己的“桃花源”，但我想他們心中若有桃花源，何處不是雲水間。
生活是什麼？一首歌，一場夢，亦或是一盤棋，一壺茶。不管怎樣，生活不可能是桃花源。太多的牽絆，太多的糾纏，這才是生活的真。我們要做的不是過分的去劃分清楚這些所謂的糾纏。管它什麼是絲瓜藤，又管它什麼是肉豆須，它若糾纏就讓它糾纏，站穩腳跟，努力生長，瓜熟蒂落，順其自然。
樂做“啃書蟲” 篇16
國小六年級作文 ,1006字書，是一塊營養豐富的麵包，是一曲動人心絃的樂曲，是一幅意境深遠的油畫。從小，我就在書的海洋裡生活，也在享受著生活。在出生的日子裡，誰都會哇哇啼哭，因為，他們懼怕來到這個世界。雖然我也恐懼，但是，我卻很感激，讓我來到這個世界，讓我擁有智慧，享受智慧。
一個人並不是天生就是天才，也許，有一個疑問：為什麼會有天才呢？其實，天才是書培養的人才。書是一切智慧的源泉，更是人類進步的階梯。有聰明的頭腦，卻沒有勤奮刻苦的精神，那麼，他是在學習方面不完整的人。書，在我看來，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
有人說，生活真乏味。他錯了。我們的生活不是單一的顏色，也不是色彩斑斕。是因為有書，給單調的生活鑲嵌上了花邊，塗抹上了美麗的顏色，讓人如痴如醉。我欣賞著生活。
在郊外，知識像微風般地向我吹來，我側過身去傾聽，它便同我一起嬉戲。知識之所以在這裡存在，是因為大自然給了我們啟迪。在沙灘，聽著海浪拍擊著海岸的聲音。知識是一片無邊無際的海洋。我聆聽著生活。
生活多種多樣，快樂的生活、幸福的生活、溫暖的生活、樂觀的生活……而我最喜歡享受的生活，當然還有智慧的生活。兩者合一—享受智慧的生活！
談起讀書，我就是一個名不副實的忠實書蟲！說我名不副實是因為我看書囫圇吞棗：看到不認識的字詞和不理解的句子，想也不想，直接隔過去。日積月累，從一點兒不理解到很多看不懂。而且我寫作文抓不住重點。
現在我經常看書，好像是白雲粘在藍天上。雖然我愛看書，但是還沒有到廢寢忘食的那一步。當媽媽叫我吃飯時，我一個箭步就衝到了餐廳，給我的眼睛放一個短暫的假期。
曾經，我想過要當一名作家，讓文字的暖流流進每個人的心房。我想當作家的念頭，是小時候。在冬季，天在下雪，我的心也在下雪，我呆呆地望著窗外。為什麼不把所見、所聞、所感寫出來呢？在我心底有一種聲音在呼喚。對啊，寫出來。從那時候，我開始寫日記，但是，我沒有毅力，也沒有耐心。我當作家的夢，在我停止寫日記時變成泡影了。而今天，當作家已不是我的夢想，而是我的目標。要知道，擁有了目標是多麼美好的一件事。只要擁有了目標，做的每一件事就有了意義。只要擁有了目標，可以不必再擔心前方未知的旅程。只要擁有了目標，將比其他人更快地找到突破現狀的捷徑。
如果說，生活是大地，那麼，智慧就是太陽照耀著生活。生活，是因為有智慧而豐富多彩。而我，將一如既往，樂做“啃書蟲”，辛勤地耕耘出屬於我自己的一方天地。
跟隨你的腳步 篇17
國三作文 ,1017字歷史上，生活中，有那麼一些人，他們或者是仁人志士，或者是普通市井，他們或因勇毅，或因及人之幼，或因重挫而不低頭，都給我以啟示，成為我的榜樣。我將看著他們的背影，跟隨他們的腳步，一步一步地向前，直至生命的峰巔。
勇敢無畏
歷史的畫卷徐徐開啟，定格在你的那一頁上。經過土木堡之變，皇帝被抓，明朝的主力軍全部葬在了那裡，京城岌岌可危。在那危急之時，你挺身而出，守住了北京城，保住了大明的江山。但皇帝回來後，聽從小人奸計，竟下令把你處死。而你卻毫不畏懼，吟唱著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的豪言壯語，走上了刑場，結束了你那偉大卻令人悲哀的一生。你的步履，你的衣袂絕塵而去，留給我一個徒然仰望的背影。每次翻開史書，都被你的勇敢無畏，還有那份悲愴所打動，我將緊隨你的腳步，勇敢無畏地走下去，即便生活中風雨如晦，但只要想到你的果敢，我的目光就是堅定的。
大愛無疆
一天，一個五歲的孩子獨自在家玩耍，爬到了陽臺的窗戶邊。眼看就要掉下來了，在人群中的你尖叫一聲，猛地踢掉高跟鞋，以百米衝刺的速度衝了過去，用你那柔軟的雙臂有力地托起了從高空落下的孩子，動作是那樣的專業，那樣的精準。而你卻因此雙臂粉碎性骨折。你用你自己的健康，換取了一個素不相識的小生命。人們授予你“最美媽媽”的稱號，對此你只是淡然一笑：你的笑容詮釋了“幼吾幼以及人之幼”的古訓。在各種報道中，我看慣了那些冷漠，看淡了那些無助，心底的善意深埋。可是當你衝向孩子的那一刻，我忽然感到那善意的種子萌發在春天的溫暖裡。生活中還會有那樣的時刻，急需我們的相助，而我，不會退縮，將跟隨你的腳步，把這種無疆的大愛傳遞下去。
鍥而不捨
全世界都知道你的名字，你是大家公認的“發明大王”。為了發明燈泡，為世界帶來光明，你嘗試了幾百次，幾千次。當時，大家都認為你不可能成功，但是你依然在堅持著，努力著。直到1879年的一天，你成功了。你的發明轟動了全世界，你的名字變得家喻戶曉。在你去世後，人們為表達對你的敬仰之意，將燈熄滅一分鐘來哀悼你。偉人的高度讓我仰止，你那種對待事業鍥而不捨的精神是真正令我欽佩的。志當存高遠，我已經將你作為我的榜樣，去創造自己成功的未來。我將跟隨你的腳步，無論把未來的道路是多麼的艱難崎嶇，我都會堅持下去。
無論是于謙、吳菊萍，還是愛迪生，無論教給我的是無畏、關愛，還是堅持，他們永遠是我的榜樣，我的方向，我會一直跟隨他們的腳步，把他們教給我的，用自己獨特的方式，傳遞下去。
跟緊時間的腳步——讀《三顆枸杞豆》有感 篇18
讀後感 ,834字讀完《三顆枸杞豆》這篇文章後，我感慨萬千：人生短暫，如白駒過隙，多少人因虛度光陰，最終一事無成。就像文中的“三叔”，直到走到生命的盡頭，才恍然悔悟。可惜太遲了，時間好比東流水，只能流去不能回，如果你沒有跟緊時間的腳步，就再也追不上它了，正如陶淵明曾說過：“盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”
在上帝給予的有限時間內，有人取得了輝煌的成就，有人卻仍舊碌碌無為，其中的重要原因就是看你是否會珍惜時間。高爾基說過：“時間最公平合理，它老少無欺，從不多給誰一份。勤勞者能讓時間留下串串果實，對懶惰者，時間給予他們一頭白髮，兩手空空。”人生如酒，用奮鬥來發酵才會醞釀出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏來打磨，才會放射出璀璨絢爛的光輝。
許許多多有成就的人，無不是因珍惜時間而取得成功的，他們用加快人生節奏的妙法度過了青春歲月。許廣平在回憶魯迅說：“他常常一點一滴地積累時間學習。成天東家玩玩，西家坐坐，是他所最怕的，如果朋友在他工作時來談天，他都會毫不客氣地說：‘唉，你又來了，沒有別的事好做嗎？’魯迅把時間當作生命，他說：‘美國人說時間就是金錢，但我想，時間就是生命。’”正是他這種視時間為生命的態度使他抓緊每分每秒來學習，才成為了當時最著名的作家。同樣，醫生在搶救病人時，爭分奪秒就是從死神手裡奪回人的生命；熊熊烈火中，消防隊員早一分鐘衝上去，就能早點阻止火勢的蔓延；奧斯托洛夫斯基在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為後人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著。
有的人常抱怨：“今天怎麼過的這麼慢？”“唉，待會再學吧。”孰不知人生是短暫的，如果不抓緊，它就會像流水一樣，一去不復返，這樣一天一天的度過，生命的價值就在一點一點的減少。
在人類的歷史長河中，在個體生命的短暫歲月裡，我們不要像“三叔”那樣，在走到人生盡頭時才恍然悔悟，而應該跟緊時間的腳步，
抓緊大好青春時光，努力學習，勤奮工作。記住：人生如一本史書，只有在書上寫下內容，才會給後人留下更多的痕跡。
跟媽媽一起踏青 篇19
高一作文 ,791字劉曉敏點一盞風燈，讓夜風吹亂早已凌亂的書頁……提筆，只為記一次美好的踏青
—題記
今天是清明節，我和媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎著花舉起金黃色的小喇叭，向人們報告著春天的訊息。柳姑娘垂下她那美麗的秀髮，在春風的吹拂下襬動。菜園裡的油菜花也開了，遠遠望去，大片的油菜花在陽光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發光，我們來到菜園裡，發現一朵一朵ideas油菜花向天上的金星在眨眼睛。紫荊花開的非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵，一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹也開滿了花朵，有白的，有淡黃的，還有紫色的，他們像一隻只小酒杯，掛在了枝頭。小鳥在枝頭歡樂的歌唱，小蜜蜂在花叢中忙著採蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞……
遠處麥田裡的麥子，也爭先恐後地生長著，相像鋪著一層綠色的地毯。麥子和草也在祕密的私語著，微風過處，送來縷縷清香。順著香氣，踏入了那嚮往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼簾的是滿眼的粉紅，正如陶淵明寫的那樣“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美……"真有一種超凡脫俗的感覺。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我禁不住地和大地親吻、擁抱。躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處，我變成了一隻會飛的蝴蝶，再也不去想忙碌的眾生在做什麼，我的思緒飛翔穿梭。春的色彩是柔嫩的，躺在碧油油的草地上，感受著大地帶來的那股泥土般的香氣，混著絲絲的青草味，感覺自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺得自己瞬間蒸發了，腳步匆匆，迴歸自然！
回頭看見媽媽站在那兒像一座雕塑，她的眼中充滿了無盡的悲傷。她應該是在思念她的媽媽吧，我沒有打擾她，只是靜靜地站在她身旁……
融入自然——讀《昆蟲記》有感 篇20
讀後感 ,795字法布林為我們描述了一個神奇有趣的昆蟲世界，也是大自然送給我們的完美禮物—《昆蟲記》。在這本書裡，昆蟲世界的真面目閃耀地登上了舞臺。這個世界裡不僅充滿了生機，更包含無窮的科學真理，讓我體會到了大自然的神奇和奧祕。
法布林的專注，以及他那份對大自然的熱情，實在讓我佩服。昆蟲的一舉一動，一言一行，內心的情感，都一一展現在了法布林的筆下。法布林在這本書裡微妙地譜寫下了昆蟲生命的樂章—昆蟲的生活以及各種種族之間的鬥爭。
這本書讓我十分著迷，因為它包含了許多科學道理。比如說，讀完之後，我才知道：蜜蜂們是怎麼回家的；蟋蟀是怎樣蓋房子的；屎殼郎是怎樣滾糞球的……這些平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的昆蟲們翩然登場，一個個故事都是那麼的奇異，那麼的有趣。
法布林是個善於觀察、善於思考的人。由此，我想到了我自己：我既不善於觀察，也不善於思考。就好比上學的路上，這個幾乎每天都會經過的地方，我卻沒有認真地留意過路邊的花草。在學校學了那麼多的東西，各種植物的名字，我都沒有用在生活中。路邊的花草多種多樣，我卻一個也不認識。所以說，我們應該向法布林學習，懷著一份專注與熱情，去觀察、探尋大自然。
我不僅感覺到法布林是個善於觀察、善於思考的人，還體會到他已經融入大自然，與大自然和諧相處了。動物也是我們家園裡的一份子，我們應該去愛護它們，而不是去傷害它們。我覺得我這點也做得不夠好：有一次，我在教室裡發現了一隻壁虎，於是“召集”了同學們將它打死。壁虎本是益蟲，不會傷害我們的，而我卻傷害了一個這樣的小生命。現在想起來可真是不應該，我對那隻小壁虎感到很抱歉。無論是多小的生物，也有他們生活的權力，我們應該用愛心去呵護它們，讓家園更美麗。
《昆蟲記》是一本值得一生去閱讀的好書。每一次閱讀都能給我們帶來別一番的滋味，不一樣的感想。這個五彩繽紛的昆蟲世界，讓人回味無窮。