跑得飛快的能力相關作文20篇
跑得飛快的蝸牛 篇1
國小三年級作文 ,427字在蝸牛的家族裡有一隻爬得最慢的蝸牛叫做窩窩頭，他多麼希望自己能跑得比兔子還快。
一天晚上流星雨來了，窩窩頭對著流星許願：“流星阿姨，你能讓我跑得比兔子還快嗎？”流星看著可憐兮兮的窩窩頭答應了。第二天早上窩窩頭髮現自己長出了一雙兔子一樣的腿。於是，窩窩頭去參加了森林賽跑比賽，以前他可是連想也不敢想的。令人驚訝的是他竟然奪得了第一名。
這美好的日子才過了幾天，窩窩頭就有點厭倦了。以前他在草地上散步，和每一朵小花、每一棵小草、每一棵小樹，甚至連每一粒沙子都是好朋友，可如今只要一跑就停不下來了，都沒有時間和好朋友們打招呼了，沒有朋友的日子實在太孤單了。一天晚上流星雨又來了，他忍不住對流星許願道：“流星阿姨，您能把我變回以前的樣子嗎？”流星阿姨又答應了他的請求，第二天窩窩頭又變回了以前那個慢吞吞的自己，但是他又能和小草小花做朋友了。
這個故事告訴我們，每個人都有自己的優點和缺點，要善於發現自己的長處。
跑得很快的蝸牛 篇2
國小三年級作文 ,437字森林王國裡有一隻獨一無二的蝸牛，他跑步的速度像一陣旋風一樣，讓森林裡的動物十分羨慕。
一天，森林裡就要舉行一年一度的運動會了，一聽到這個訊息，把蝸牛高興壞了，要知道他可是跑得最快的蝸牛呢，這下子有機會大展拳腳了。
到了運動會那天，蝸牛等裁判一聲令下，就一陣風一般從起跑線衝了出去，那速度就好像離弦的箭。當他用最快的速度衝到終點的時候，別的動物還在慢悠悠吃力的跑著呢，蝸牛看到這一幕不禁得意的哈哈大笑。
果然，蝸牛打破了跑步記錄，這下他可出了名了，一下子就有很多人採訪他，很多國家的國王都邀請他去訪問。一次，一個國家的國王請蝸牛去做客，還送了他一塊和他身體差不多大的美玉。為了展示自己這塊美麗的玉石，蝸牛就將玉石背在背上。不過，對於小蝸牛來說，這個玉石太重了，蝸牛背上它走都走不動，最後只能把玉石取下來。可是不知怎麼了，這玉石就像粘在他身上一樣，再也取不下來了。之後，蝸牛不得不一直揹著這塊玉石走，他再也不能打破記錄了，只能一步步慢慢地走著……
讀《不要輕易懷疑自己的能力》有感 篇3
讀後感 ,518字今天，我買了一本《小學生成長座右銘55條》，我把書拿到手中左翻右翻，還是沒發現好看的內容，忽然，“不要輕易懷疑自己的能力”這個故事題目引起了我的注意，於是我認真地看了起來。
這個故事主要講了一個叫高斯的大學生，憑自己的自信一夜之間解開了兩千多年曆史的數學懸案，這可是牛頓、阿基米德等等名人都沒解答出來的數學難題啊。這個故事告訴了我們要自信！對“我不能”說再見！
當我讀到“高斯做著做著，眉頭緊皺，感到越來越吃力，但他沒有放棄，困難激起了高斯的鬥志，我一定要把它做出來”這句話時，我想起了自己以前為了一點點小困難，比如背長一點的課文、作業稍微多一點就要哭哭啼啼的，唉，感覺臉上發燙，真是不好意思啊。
當我讀到“他終於做出了這道難題！此時的疲憊一掃而光，一種成就感油然而生，他興奮極了”時，我真想為他高呼：“耶，成功啦！”我也感受過這種成功的喜悅呢，記得上週星期三晚上，有一道思考題難住了我，我思來想去，怎麼也想不出答案，我有些洩氣了，這時，媽媽鼓勵我說：“再想想，相信自己，堅持就是勝利！”媽媽的話使我增強了自信，最後我終於靠自己攻克了這道難題，媽媽還表揚了我呢！當時，我的心裡也是甜滋滋的。
讀完故事，我不由感嘆：自信的力量這麼強大啊！
自立的能力 篇4
國小四年級作文 ,620字說起獨立，大家並不陌生。對小朋友來說，獨立就是自己做一些力所能及的事，比如自己去超市飛買東西，自己做飯。但是，現在的小朋友都是溫室裡的小花，每樣東西都依賴爸爸媽媽的，沒有自立能力。不過，我驕傲，因為我是一個有自立能力的孩子。
記得上次，我自己一個人跟著叔叔們騎車去上林湖。媽媽很擔心，勸我不要去騎，但是我一定要去，雖然中途差點撞車，還差點摔一跤，但是最終還是成功了，讓我十分高興。
還有一次，我獨自坐公交車去奶奶家。結果我第一次坐錯了，兜了一圈，又坐到了終點站，於是我又用了一元錢坐上了另一輛公交車，大半天才來到了奶奶家，真是太危險了，幸好錢帶得多，我還得意洋洋，覺得很了不起。
可是，自從我看見《烏塔》這篇文章後就不這麼認為了，因為她比我厲害千萬倍。她是一個小女孩，只有13歲，她的旅費都是她一個人賺來的，足足準備了三年時間呢！我十分佩服她，但是我們不能和她一樣，因為在現在的社會壞人很多，很容易上當受騙或遇到其他危險，但是我們也可以開始自立起來，儘量小事不再依賴爸爸媽媽，做個自立的小爺們。比如可以準備一次晚飯，自己買來菜，自己炒。或者自己整理房間，幫洗衣服，洗碗盤子，幫忙掃地，拖地，洗窗戶等。
一句話，我們要有有自立能力，“靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”我們不能衣來伸手，飯來張口，成為溫室裡的小花，《烏塔》這篇課文告訴我們要成為一個自立自強，有生活能力的人。
讓我們鬆手吧！成為自立的人，不依賴父母的人，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢！
我欣賞自己的能力 篇5
國小六年級作文 ,688字古有李白成天做詩；書中有魯達倒拔楊柳；上有玉帝觀全域性；下有閻王判生死。為何他們有如此之事蹟，是因為能力。
有人曾說：“如果你到現在還沒有認清自己的優、缺點，那你到現在可算是白活了。”我認為並不算是白活了，而是根本就沒有活過。我就十分的清楚我的優點（缺點就先不說了）：從小高大，籃球技術更是可以上天。聽說籃球場上，身高和技術更配哦。
還是把聚焦點放在我和籃球上吧，不說那些沒必要的東西了。打從三年級開始，校籃球隊就向我伸出了一隻手。當時三年級，我就是我們隊伍中最高的。但高並無用處，重點是技術，技術的高超決定球場上的勝敗，沒有技術其他一切都是徒勞。而我，就輸在了起跑線上，首戰那是告急。然後……直接輸了。
但作為新一代的有著良好作風的21世紀的“好騷年”，就需要一種堅持不懈，自強不息的良好作風。於是，已進入暑假，我就開始了魔鬼般的訓練。
經歷了15天的體能訓練，15天的肌肉訓練和25天的技術訓練（還有五天我在休息）之後，我在籃球場上叱吒風雲，成為小學球壇上的巔峰人物，橫掃一切好手。甚至在體育課打球時，一些成人，大學生也成為了我的手下敗將。
終於，區籃球賽，在我的一天天盼望之中展開了。由於我的身高條件逆天，小組賽令對手聞風喪膽。我在一旁開玩笑地說道：“他們喝紅牛打不過我們，我可以說他們打了雞血也打不過我們。”小組賽只有四個隊伍，兩個隊伍聞風喪膽地跑了。
在小組賽之後，我們那是一路披荊斬棘。在我的汗水與努力下，奪得了區籃球賽地衣的寶座。現在一看見籃球，我便熱血沸騰，一摸到籃球，恨不得找個框把它扣進去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再創佳績。
神奇的能力 篇6
國小六年級作文 ,745字八歲的時候，我爸爸給我講了一個神奇的現象：我們家族的人，在十歲生日那天回到老家，就可以不用藉助任何工具在河面上自如地行走。我聽了以後，覺得十分神奇，一直期盼著長到十歲。
過了一年多，我放暑假的時候，我們一家回老家去玩。玩了幾天後，我就快到十歲了，在上午時，我就邀請了幾個朋友在凌晨一點時來看我表演在水上行走，地點在河邊。
晚上12點半，他們都如約而至，其中還有個朋友還帶了照相機，打算錄下來。我趁還有半個小時的空檔，做了一下熱身操，時刻為第二天而準備著。我的朋友們也在旁邊看著手錶，為我倒數三十分鐘，二十分鐘，十五分鐘，十分鐘，五分鐘……不一會兒就快到了。
還剩一分鐘時，他們開始倒數秒數了，我也後退了幾步，打算來段助跑。
“十，九，八……”隨著他們不斷地倒數，我的心提到了嗓子眼上，又激動又緊張。“五，四，三，二，一。”隨著他們倒數完，我像離弦的箭一般衝到河岸，用力的一蹬，飛躍了起來。朋友們都被我的動作驚了，紛紛稱：“真帥！”在空中的我十分得意，但是現實馬上給我潑了一桶冷水：我並沒有站在水面上，而是掉進了冰冷的河水裡。
那時的場景一度尷尬，朋友們都大笑了起來，改口說：“真衰。”我的心裡像是打翻了五味瓶一般，很不是滋味。
倔強的我不相信這個結果，想再試一次，而朋友們在一旁看戲，還打算把這次也錄下來當個笑料。我再一次來了段助跑，縱身一躍，再一次栽進了冷冷的河水中。冰冷的河水像一把又一把的錐子，扎進了我的心裡，內心充滿了對爸爸的憤怒。我一下子蹦出水面，不理睬他們的嘲笑，氣沖沖的回家了。
回家後，我質問爸爸：“為什麼要騙我？”爸爸一臉無辜地說：“我們一家人的生日大多是在十一月、十二月，你這是在暑假啊！”
寒假時，我又回了老家，發現那河面上結了厚厚的冰，好多人正自在地踩著冰面過河呢。
如果我有穿越時空的能力 篇7
國三作文 ,587字早就對那悠久的歷史心生嚮往，早就對那燦爛的文明崇拜不已。如果說，我想擁有什麼，那麼我想說我想有穿越時空的能力。
如果我有穿越時空的能力，我想穿越到那戰火紛飛的春秋戰國時代，去一睹西施的風采，與大教育家孔子相談，去見一見藺相如，去看看神醫扁鵲的神奇醫術……他們都是中華燦爛文明孕育出的偉大人物，與他們交往，定會增長許多見識。
如果我有穿越時空的能力，我要穿越到每一個王朝盛世，去感受那不同朝代但卻同樣燦爛的歷史文化。從文景之治到光武中興，從貞觀之治到開元盛世再到康乾盛世，中華輝煌的文化將會在我的面前一一展現。
如果我有穿越時空的能力，我還要穿越到古時的亞洲歐洲非洲去。我要親眼去看看古羅馬帝國、亞歷山大帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國地跨歐、亞、非三洲的偉大版圖。我想親自經歷英國資產階級革命、美國的獨立戰爭與法國大革命。在這裡，它是人類文明的成果，它是人類智慧的凝聚。
當然，我還有一個小小的願望，從前看書總嫌時間不夠，如果我有穿越時空的能力，我可以到另一個時空去看書，看完後再回來，然而在現實中這隻過了幾秒，不管在另一個時空呆多久，我總可以回到現實。
穿越時空的能力是人不可能有的，但是我相信：在未來，總會有一天人類會發明出時空機，因為在人類進化這麼多年的歷史長河中，人類的智慧已經凝結出了許多輝煌的文化，在未來，人類必會創造出更燦爛的文明。
自愈的能力 篇8
國小五年級作文 ,642字那一年暑假，我在一個風景區裡玩。我在那裡跑來跑去，一不小心被石子絆了一下，我連忙扶住一棵樹才避免摔倒，結果卻弄了一手黏糊糊的東西。
我抬頭一看，原來是一顆矮鬆。我觸碰的地方，正是那樹的一處傷口。那上面還流出了一些松脂。我突然想起了媽媽說的話：“這是琥珀，它並不是礦石，而是松樹自愈的分泌物。當松類植物受傷時，就會分泌出來一種松脂。松脂在樹上可以防止樹的傷口感染病毒，從而達到保護的效果。等樹的大部分傷口長好後，松脂積攢到非常多的時候就會自動脫落。脫落到一些蟲子或者植物上，經過上千年的風化，就成了很多人喜歡的蟲珀和植物珀。如果沒有脫落在生物上就是普通的琥珀。
琥珀的顏色會因為樹的種類、光照、傷口大小、風化時間、空氣溼度和溫度而變化。因為風化需要的時間太長，琥珀十分珍稀，所以我們應保護樹上的松脂。
看著我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，動物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕時被抓住長長的尾巴，就會斷下自己的尾巴。但是不久以後它還能再長出一條和以前一模一樣的尾巴。海星被章魚等抓住觸手後就會切斷自己的手。如果被切斷的觸手能倖免於難，就能長成另外一隻海星，而斷掉手的海星還會再長出一隻觸手。所以大家都說海星的再生力十分的強……
人類雖然也能自愈，但自愈的面積很小。希望科學家也能發明出能夠讓人自愈的藥劑。這樣，殘疾人就能受到平等的對待，就不會因為與別人不同而自卑了。我相信這種藥劑在未來一定會實現，而不是一個遙遠的夢！
假如我擁有老鷹的能力 篇9
想象作文 ,367字老鷹是天空的主人，老鷹可以在天空飛翔，可以俯衝下來捕捉獵物。老鷹可以從高處俯看到房子、大大小小的河流、大海、森林。老鷹愛吃的東西有兔子、梅花鹿、魚，還有腐爛的動物屍體。
我覺得老鷹真是太厲害了，我真想也能像老鷹那樣飛翔，像老鷹那樣做天空的主人，那該多好啊！
假如我有了老鷹的能力，我就在天空中自由自在地飛翔，感受天空的遼闊和一望無際，呼吸藍天下的新鮮空氣。
假如我有了老鷹的能力，我要去很遠很遠的地方。我會飛過藍天、掠過白雲、飛躍大海、飛過高山，領略以前我從沒有看見的風景。
假如我有了老鷹的能力，我一定要飛遍世界各地，吃我所有想吃的美食。我要飛到美國吃海鮮、義大利麵、披薩，我吃得心滿意足才回家。我還要去泰國喝椰子水，去日本吃壽司……
我喜歡老鷹的超能力！假如我也能像老鷹這樣自由自在地飛翔該多好哇！
我欣賞自己的能力 篇10
國小六年級作文 ,725字“籃球技術哪家強，佳陽絕不輸藍翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅牆鐵壁般堅硬，就是不要臉唄！我，一個堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場上更是如此玉樹臨風！
哎！就不說我的長相有多麼帥氣了，還是說說在籃球場上的我吧！
我，從小長得就高大魁梧，沒有一個不見到我說我長得不高的，連同學見了我都對我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學校的籃球隊。現在，籃球成績突飛猛進的我是校隊的隊長，我敢說全校沒有一個人能跟我抗衡，因為我的能力如排山倒海般，勢不可擋。
就拿我的投籃來說吧，手感來了，真是擋也擋不住，球紛紛入網，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術來，也沒有人能比得過我，單挑，籃板，助攻，各個方面都十分優異。哎！看來打敗我的只有我自己了呀。
一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見我後，都說我怎麼這麼高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風，佩服得五體投地。
區籃球賽緊鑼密鼓地來到，這次比賽中，各所學校強強對話，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績，這最後的成績也是靠我的能力得來的。回顧第五第六名決賽這場，我一個人的得分便佔了全隊的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心絃——對方5號防我，接到球后的我立即乾脆堅決地投出了三分，而且造成了對方犯規，好一個3+1！最振奮人心的時刻到了，最後一分鐘裡，我持球進攻推到左側，對方毫不猶豫地犯規，但我想把球投進，我把球扔了出去，只見籃球旋轉著進了球網，又一個精妙絕倫的2+1！最後，憑藉我最後時刻的進球，我們贏了對手！
自戀也是可以有的，誰叫我這麼優秀呢！哈哈！
我好想有呼風喚雨的能力 篇11
國小三年級作文 ,424字近段時間，洪水肆虐，許許多多的街道、農田淹沒在水中，看見洪水中的人們進退兩難，洪水中的莊稼幾近絕收，我就想擁有呼風喚雨的能力。
我好想有呼風喚雨的能力，大雨突襲，沖毀農田，喊一聲“走”，雨水就消失得無影無蹤；我好想有呼風喚雨的能力，酷暑難耐，莊家枯槁，叫出一聲“來”，大雨傾盆灌入農田，讓乾渴的土地飽餐；我好想有呼風喚雨的能力，龍捲風橫掃城市的上空，樹倒房塌，喊出一聲“走”，風力減弱，微風帶來夏日的陣陣涼爽。
現在，天門正受到洪澇災害，市政府不得已開閘洩洪，來確保天門市區安危。洪水淹沒了萬頃農田；洪水沖毀了安家之所；洪水阻隔了親人團聚。
我好想有呼風喚雨的能力，讓洪水猛獸得到遏制；
我好想有呼風喚雨的能力，讓久旱之災得到灌溉；
我好想有呼風喚雨的能力，讓沙漠之洲擁有生機；
我好想有呼風喚雨的能力，讓森林之火撲滅殆盡；
我真想有呼風喚雨的能力，為人類送去平安和幸福！
我發現了自己的能力 篇12
國小四年級作文 ,575字人人都說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”而我卻清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。
看著金光閃閃的證書和獎狀，可真令我自豪。你知道為什麼嗎？因為正是游泳這個特長讓我取得了優異的成績，而真正的原因是有一個能力時時刻刻地陪伴著我。
記著7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家裡哭著鬧著：“我不去，我不去。”但是爸爸還是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什麼理由不把它給學好呢？可是進去後，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺得骨頭疼。淚娃娃在眼睛裡打轉轉，但過了一會兒，就感覺不冷了。可能我想把游泳學好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕鬆鬆就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那麼容易了，老師讓我全身放鬆，眼睛看著水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的同學都在玩耍，只有我一個人在水中練習，有時候，我心裡癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心裡似乎有一個聲音對我說：“別放棄，瞧，你離成功不遠了。”終於，我收穫了勝利的喜悅。
後來，我仔細地想了想，不管遇到什麼事情，只要敢於挑戰，認真面對，就沒有困難。“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”堅持就是勝利！
飛快的蝸牛 篇13
國小五年級作文 ,422字從前有一隻蝸牛，它的速度非常、非常慢，它可苦惱了。於是它去尋找了一位巫師，讓自己變快。
巫師給蝸牛了一瓶優點藥水，它可以把缺點馬上變成優點。於是，蝸牛喝下了藥水，果然蝸牛的速度快了許多，看起來是自己原來速度的一千倍，幾乎和兔子一樣的速度。運動會到了，它要和森林裡的運動健將獵豹比賽跑步，烏龜當這次比賽的裁判員。比賽開始了，獵豹跑得很快，跟跑車一樣快。但蝸牛也不甘示弱健步如飛，眼睛快突出來了。蝸牛越跑越快，就像一支離弦的箭，人們只看到蝸牛經過的灰塵，已看不到它的身影了。大家拼命給蝸牛鼓掌，獵豹跑不動了。就快到終點了，蝸牛突然停了下來不動了，只見它慢慢地慢慢地往前爬著。呀，原來那瓶藥水過期了，藥性失效了，蝸牛又變成了原來的速度，而且身體變小了，小的和一隻螞蟻一樣大，甚至比一粒沙子還小呢！這時來了一頭凶猛威武的獅子，大獅子可看不見那麼的的蝸牛，獅子用腳“咚”地一聲把蝸牛踩了！
可憐的蝸牛就這麼死在了獅子的腳下了。
飛快的蝸牛 篇14
國小三年級作文 ,562字一個微風和煦的午後，小蝸牛懶洋洋地躺在草叢中。這時，一隻豹子飛快地從小蝸牛面前跑過，小蝸牛自言自語道：“豹子大哥跑得真快呀，真羨慕它！”小蝸牛望著豹子揚塵而去，再看看自己，傷心地回家了。
小蝸牛悶悶不樂，它多想自己也能健步如飛啊！它在心底默默地祈禱：誰能讓我也跑得快點呢？這樣我就不會被其他小動物嫌棄了。傷心的小蝸牛想著想著就睡著了。第二天，太陽暖暖地照著大地，小蝸牛想出去散散心。剛一出門，它就被自己走路的速度嚇到了。它實在是不敢相信，便一下跑到這裡，一下跑到那裡，街上的小動物們也都驚奇地看著它。它跟一陣旋風一樣！蝸牛覺得這種感覺太美妙了，它甚至認為自己的奔跑速度簡直可以和豹子相媲美了！
忽然它想起了行動不便的外婆，外婆一直想去看看外面的世界。想到這裡，小蝸牛的眼淚不自覺地流了下來。於是它以更快的速度奔向外婆家，它要帶著外婆去她未曾到過的地方。小蝸牛從外婆的笑臉裡看到了外婆的幸福。同時，小蝸牛心裡也在想：原來夢想的實現不僅能給自己帶來開心，也能給別人帶來快樂啊……
它笑著笑著，便忍不住手舞足蹈起來。一個不小心，一個倒栽蔥從床上摔了下來。它揉了揉眼睛：“啊，這一切原來只是一場夢啊……”小蝸牛失望地大喊道。
假如我擁有超凡的能力 篇15
國小四年級作文 ,416字假如我能擁有超凡的能力，我希望擁有一支馬良的神筆，因為用神筆畫什麼就有什麼。
假如我有馬良的神筆，我要為山區的小朋友畫出各種各樣的書，讓他們都能獲得更多的知識。我還要為他們畫出新的書包，桌子和椅子，讓他們快樂地學習。我要畫出棉衣、棉褲和帽子，讓他們在寒冷的夜晚感受到溫暖。
假如我有馬良的神筆，我要為農民叔叔畫出一臺自動種田機器人，讓他們不要太辛苦。
假如我有馬良的神筆，我要為我的媽媽畫出一臺自動做飯機器人，媽媽就不用那麼辛苦給我做飯，機器人自己就可以做出一桌子色香味俱全的飯菜。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一臺時光機，來到童話中，幫助白雪公主，不讓狠心的皇后傷害她。我還要來到神話中，幫嫦娥趕走壞人，這樣嫦娥就可以繼續快樂地生活下去。我還要回到過去，告訴大家要垃圾分類，少用一次性的東西。然後去未來，看看我們生活的環境，地球有沒有越來越好。
假如我真有這個超凡的能力，那該多好呀，因為我能幫助更多的人，還能讓地球越來越好！
跑得快的小烏龜 篇16
想象作文 ,786字如夢初醒。森林裡的小動物們活蹦亂跳的遊玩著—因為明天就是“特長大賽”啦！
小動物們紛紛到獅子大王那報名，其中也有小烏龜。小兔看到小烏龜，笑了笑，看不起的說：“小烏龜，你怎麼來了？你是來為我們加油嗎，還是來做後勤的呀！”小烏龜沒有理她。小猴子接著說：“他是來比賽的，不過—他會什麼呀！”小松鼠有插了一句：“縮頭功唄！”所有動物都笑了。小烏龜依舊是置之不理，然後就走回家了。
烏龜媽媽端了一碗湯給小烏龜，安慰的說：“小龜，你沒事吧，先喝口湯再說吧！”小烏龜堅定地對烏龜媽媽說：“媽，明天比賽我一定會的第一的！您等著看我的厲害吧！”說完，就走到森林裡練習特長去了。
第二天，所有小動物們和參賽選手紛紛入場，他們一個個盛裝出席，唯獨小烏龜什麼都沒打扮。小猴子藐視的瞥了烏龜一眼，滿臉不屑的說：“你還真來參賽了呀！算了，你只是給我們墊底。”小兔子嘆氣道：“唉，烏龜弟弟呀，你難道是想和我比龜兔賽跑嗎？那我可不會再睡著咯。”說完，它們進入候場區。
“比賽開始！”獅子大王說，“下面有請小兔子為我們帶來蹦跳舞—掌聲有請！”一陣掌聲後，就剩下最後一位選手小烏龜。“下面有請最後一位選手—小烏龜。它將為我們帶來什麼樣的表演呢，讓我們掌聲有請！”烏龜媽媽在臺下為小烏龜打氣加油，小烏龜勇敢地站上了臺，大聲地說：“我今天要表演跑步！獅子大王，請您幫我計時。”獅子大王拿出表來計時，臺下的觀眾驚訝的捂住嘴，連小兔子他們都覺得不可思議。因為，烏龜跑步的速度—太快了！
……
“表演結束，下面請所有選手上臺。”獅子大王說。所有選手上了臺，觀眾們開始投票。“好，下面我宣佈，全場獲得最高票數的是—”所有動物緊張的捏汗。“小烏龜！它以每秒二十米的速度突破了其它烏龜！這真是驚奇呀！”小烏龜興奮得跳了起來。
這是歷史來跑得最快的烏龜！
懂得就能獲得巨大的力量 篇17
國三作文 ,821字漫漫人生路，燦爛星空中，因為懂，所以能釣起一片知識的繁星，摘得生活的熱愛，點綴事業輝煌。潛心進入那片森林，研究一花一草，因為懂，建起自己的一間夢幻小屋，裝點生活。
懂得詩的意義，於落迫中開墾自己的一片芳香園地，昇華人生。詩仙李白，仕途不如意，以酒為媒介，釋放了自己的天性；以詩為鋒芒，揮灑筆墨才華。官場的束縛讓他擁抱了詩的遠方，一次次地創作讓他逐漸懂得詩的意義，不為阿諛奉承，不以此謀官求利，僅是抒發豪情，歌頌生命，銘記友情，定格美景。而懂得詩的意義，讓即使淪為貧窮壓身的雲遊浪子，也能立於不敗之地，開墾出詩的園地，飲酒寫詩，無所謂他人升遷發達或自己儉衣節食，吟一曲“應是天心狂醉，亂把浮雲揉碎”。深入的懂得，獲得了“酒入豪腸，三分化作劍氣，七分釀成月光，秀口一吐便是半個盛唐”的高度評價，獨霸詩的世界的一方高地。這種力量，讓他的心性與盛唐的氣勢渾成一體，自然而熱烈，怒放出詩文化的燦爛，點亮詩文化極富個性的一片天，走出了一條偉大的新路，影響詩壇，留芳香於世間。
懂得劇的真實，於跌倒中奏響自己的一曲盛勢樂章，迎戰輝煌。“百老匯華裔第一人”王洛勇獨闖紐約，縱身一躍加入百老匯，成為一名舞臺劇演員。《西貢小姐》的選角試演正是一個契機。同行演員對他的敵意、不信任絲毫沒有影響他，一遍遍地研究劇本使得他領悟到劇的真實，不為膚淺娛眾，不以此糊弄逐名，僅是結合生活，表情達意，展現本質，聆聽內心。而懂得戲劇的真實，讓他在嘲諷聲中逐漸傾聽到人物的內心，在沒有任何靠山，隻身一人之時站穩腳跟，塑造出一個打動人心能感染觀眾的人物。深入懂得，讓他收穫自信，上演最好的《西貢小姐》，充分展現出一個優秀演員的素養，書寫自己的打拼傳奇，點燃人生，絢麗綻放。
他人覓得自己的一株心草，一朵小花，暢遊世界，我們也能因為懂，乘上一葉小舟，駛向心之所向的那片桃源。
點點繁星，因為懂，繪成壯美銀河。
快樂是一種能力 篇18
國二作文 ,752字在那個曾被人們稱為“隱形的村落”裡，因為麻風病的蔓延，孩子們整天遊蕩在大街上。學校裡的教室是兩間破土房子，沒有一扇完整的窗戶，小偷唯一看得上的財產—學校的招牌，也早已被盜。
她，一個臺灣女子，辭去了百萬年薪的工作，卻投身到了這裡—四川涼山一個麻風康復村的小學裡。小學周圍沒有水源，她從臺灣請來一個水利專家，花了近50萬元人民幣，建成了一個水窖。現在，這座曾經“快要撐不下去的小學”已經有了100多名畢業生、13個公辦教師。他們有著整潔的教室和食堂，甚至還有了村裡的第一個公廁……使這個村裡“從一出生就絕望的孩子”有了希望之翼。
面對“感動中國”主持人的採訪，她的臉上始終掛著溫潤的微笑，從不說出她所歷經的艱辛；面對孩子們稚嫩的臉，她嘴角上揚，露出笑臉，給孩子們傳達著一種快樂的、向上的希冀；面對“麻風村”荒涼的土地，她也露出了苦澀的笑容，在腦海中盡力想象著這貧瘠的土地灑滿陽光的日子。事實上，她經久不懈的努力讓這落後的村莊、破爛的小學煥然一新。校園裡經常的傳來朗朗的讀書聲、歡快的嬉鬧聲。這裡洋溢著一種叫“快樂”的情緒，在這裡，她已經不知不覺度過了多個年頭……
“我不後悔，並且引以為傲；我很快樂，為我的孩子而快樂。我堅信快樂是一種能力，而我的這種快樂是別人體會不到的”。
“如果沒有光，那那就點一盞燈；如果沒有門，那就開一扇窗”
蜀道難，蜀道難，臺灣女子上涼山—她就是張平宜，2012年十大感動中國人物之一。
張平宜，使我感動，讓我相信快樂是一種能力。快樂，是幫助別人，為人奉獻而得到欣慰的感情，這種感情是真摯的、永恆的！
從今天起，平靜身心，用內心去尋找一切快樂，用自己的陪伴去溫暖他人的生命！
突然記起曾經聽過的一句話：痛苦是用來獨自承受的，快樂才是用來分享的！
快樂是一種能力 篇19
國二作文 ,966字快樂就在我們眼前，只是要用美麗的目光去發現；快樂就在我們身邊，只是要有熱情的聲音去呼喚；快樂就在我們心間，只是要以樂觀的態度去體驗，快樂是一種能力。
—題記
2010年的《中國達人秀》總決賽的舞臺上，十隻腳趾靈活地彈奏著美妙的音樂，跳動的琴鍵傾洩出的優美旋律瞬間征服了億萬觀眾，斷臂鋼琴王子劉偉，晉升為年度總冠軍。國人為之震撼，世人為之驚歎！
很難想像，短小笨拙的腳趾需要經歷多少次千辛萬苦的訓練，才能在八個跨度間跳動自如，遭遇不幸的人是需要多麼強大的信念，才能在殘酷逆境中勇敢向前。面對突如其來的災難，劉偉沒有沉淪，沒有自卑，一句“要麼趕緊死去，要麼精彩地活著”是多麼鏗鏘有力，動人心魄，他深深地撼動了那些怨天尤人、頹廢懈怠的靈魂。他用追求快樂的能力，執著並精彩地譜寫著身殘志堅的動人篇章。他演繹的不僅是音符，更是積極樂觀的精神；他詮釋的不僅是樂曲，更是勇敢堅強的信念。抿著嘴脣愛笑的他用對音樂的無限熱愛與執著追求，淋漓盡致地向人們展現了他擁有快樂的能力。這種能力就是執著追求，就是勇敢堅強，就是積極樂觀。
“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的勾踐；“即使翅膀斷了，心也要飛翔”的張海迪；“扼住命運咽喉”的貝多芬；還有身體被禁錮在輪椅上，思想卻能在太空遨遊的斯蒂芬。霍金……古今中外不乏命運坎坷，卻能擁有快樂的人們，面對他們我們還有什麼委屈可抱怨？還有什麼理由不快樂呢？讓我們用美麗的眼睛去發現，用熱情的聲音去呼喚，用樂觀的態度去體驗快樂吧：幫助他人時，一個會心的微笑；欣賞佳作時，一句由衷的讚歎；久別重逢時，一聲溫暖的問候；比賽勝利時，一腔熱情的吶喊……。這就是快樂，只要我們用全心去追求，只要我們用全意去努力，我們就有這種能力去把快樂實現。
快樂是一縷陽光，她清澈透亮，只要我們為她敞開心扉，她就會溫暖我們的心靈，為我們驅走心底的黑暗；快樂是一種習慣，她積極向前，只要我們為她堅守陣地，她就會擊敗我們的苦難，為我們帶來多彩的命運；快樂是一種能力，她勇敢樂觀，只要我們與她攜手並肩，
日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就會帶領著我們一路歡歌走向更加美好的明天。
快樂是一種能力。只要我們用心播種快樂的習慣，擁有快樂的能力，那麼快樂就會每時每刻為我們綻開燦爛的笑顏！我們就會擁有快樂美好的人生！
快樂是一種能力600字作文 篇20
國二作文 ,5505字【篇一：快樂是一種能力】
別去管別人怎麼看你，說你是傻瓜，問問你自己，你快樂嗎？這是蔡依林唱的一首歌，也是我最喜歡聽的一首歌，快樂其實也是一種能力。
許多人心中的快樂並不是真正地快樂，而是一種成功的喜悅，一種開心，並沒有快樂的真諦。有時候失敗也是一種快樂，快樂重在這件事情的過程，而不是事情的結果，快樂還有一個故事。
在上個世紀，有一個少年非常喜歡啦小提琴，他天天拉，經常拉的如痴如醉，甚至走火入魔。可他拉的小提琴一點也不優美，連他的父母也看出自己的孩子在音樂方面沒有一點天賦，甚至可以說是白痴。他每天起早貪黑的練習，進步卻很小。因此，他非常的苦惱。有一次，他去請教一位老音樂家，老音樂家讓他拉一首曲子，他就隨便從帕格尼尼所編的曲子中拉了一首交響樂，聽起來破綻百出，五音不全，基本上沒有一句對的。老音樂家面帶微笑地說：“不錯”。老音樂家問，“你為什麼喜歡拉小提琴”少年說：“因為我想當帕格尼尼一樣偉大的音樂家”老者又問，“那你拉小提琴快樂嗎？少年回答：“當然”老音樂家又問：“那為什麼你拉小提琴會感到快樂呢？”少年最後回答：“因為我熱愛拉小提琴，但總是拉不好。”老音樂家笑著說：“你已經成功了，執著地追求，並從中獲得最大快樂的人才是真正地成功者，所以說，你早就成功了”
快樂是世界上成本最低，風險最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此別求，就很有可能陷入失望和鬱悶的沼澤。少年心中那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然經常拉小提琴，但不再受困於帕格尼尼的夢想之中，而這個少年就是偉大的科學家—愛因斯坦。他一生很喜歡拉小提琴，雖然拉的很不優美，卻能自得其樂。
快樂就是成功，成功卻不是快樂。有了快樂才有可能成功，有了成功卻不一定快樂，所以說快樂也是一種能力。
【篇二：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，會利用它的人每一天都會過得很快樂，而不會利用它的人不會好好把握，只會讓快樂一點點流失。
我是一個樂觀的人，快樂幾乎每天都圍繞在我身邊。不管是什麼事，我總是會樂觀的看待。
在拔河比賽中，全班同學全力以赴，在賽場上過關斬將。在前幾輪的比賽中以2：0完勝對手，一切都是那麼的美好。就當我們以為冠軍就是我們的時候，天公不作美，半路殺出個“程咬金”。決賽中，我們碰上了強敵—10班。他們班個個長得很彪悍，看上去一個能頂倆。這下子我們班士氣大減。我就鼓勵他們：“勝敗乃兵家常事，就算敗了，10年後也還是一條好漢。”大家被我這一句話逗樂了，之後就開始比賽了。我們都很努力，可還是被強勁的10班打敗了，最後以1：2的成績無緣冠軍。事後大家都很沮喪，雖然知道自己會輸，但是比完後還是依然的很傷心，一個個像蔫了的茄子。為了安撫大家的情緒，我告訴他們：“我們雖然敗了，10班贏了，可是我們都是走讀班的，怎麼說也是我們兄弟班級。他們為我們走讀班的學生贏了比賽，爭了光，算來也算去也算是我們贏了，我們應該高興的。”聽完後班裡的人就說：“你心態真好，這樣也能說是贏了比賽？你太有才了！”我說：“我這叫苦中作樂，再說這樣有什麼不好，起碼的還能高興一下。”班裡的人這麼一想，就覺得也挺有道理的，便也不再為沒贏得冠軍而沮喪了。
快樂是自己創造的，要多往好的方面想，這樣好事就會變多，快樂也就會變多了。
有人說我們中學生很少有快樂，幾乎天天和考試打交道，每次和成績較勁。其實我們也並不是沒快樂，就看你怎麼看待。說來也怪，我幾乎每次測驗都處在第三的位置上，不曾改變過。有些同學就嘲諷我說：“你怎麼每次都在那一個位置上，從來不動彈，你成千年老三了啊！”每當這時我總會說：“總考第三也是種能力，你有本事的話也試試吧！”對於我這個穩定的成績，我還是很欣慰的。別人的成績一直升升降降，而我的成績卻一直穩穩當當。我認為第三這個位置也挺好的，一直保持住也能考上學的，所以每當發下成績單我是第三時，我總是會很高興。以樂觀的心態去接受成績，就會得到更多的快樂。
快樂是一種能力，從現在開始樂觀對待每一件事，培養自己的快樂能力吧！
【篇三：快樂是一種能力作文】
快樂是一個謎，一千個人來回答就會有一千個答案，快樂是一種感覺，讓我們感受到生活的美好。真正的快樂是難以說得清的，它只能體會。快樂不是給別人看的，只有自己心中充滿快樂的陽光，才能把快樂掌握在自己手中，並把這種快樂傳播給周圍。但快樂，有時更需要分享，它是一種能力，一個懂得快樂的人，會把更多的人傳染，使他們也快樂。
快樂如一把劍，越磨練它越會熠熠生輝；快樂又如一塊鋼，越鑄造他越輝煌燦爛。“知足者常樂”懂得知足的人擁有的快樂就更多，反之，嫉妒心強，奢侈自己所沒有的東西的人，快樂時光就會縮少，甚至消失。
生命和快樂是相輔相成的，生命缺少壓力便是空虛的生命，生命缺少快樂，也是空虛的生命。生命缺少危機感便是低質量的生命，生命缺少快樂也是低質量的生命。
大發明家愛迪生的工廠曾經失火，近百萬美元的裝置化為烏有。67歲的愛迪生聞訊趕到火災現場，員工們認為面對廢墟一篇，他一定會暴怒至極，但愛迪生的表現卻非常鎮靜，甚至還笑著說：“這場大火燒的好啊，我們所有的錯誤都燒光了，現在可以重新開始了。”他的話說明了一個道理—一件事情的好壞，取決於當事人對它的態度，意志堅強的樂觀者面對諸多問題，總是抱著仍有可為的態度，遭遇變故使樂觀者變得更將堅強，使沮喪者變得更加落魄。
生活就是一面鏡子，你對它哭它亦哭，你對它笑它亦笑。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不快快樂樂的度過每一天呢？
【篇四：快樂是一種能力】
快樂是人生的最高境界。
每個人都想快快樂樂地度過每一天，可是正所謂“人生百態”，誰又有預知未來的能力呢？一個人如果能做到“百變不亂”，才稱得上是真正的“高人”。
我曾經聽到這樣一個故事。
有一箇中國人和一個美國人，在同一天來到了上帝面前。中國人愁眉苦臉，而那金髮碧眼的美國人卻精力十足。上帝感到很奇怪，就一一詢問。中國人的聲音帶著哭腔：“在年輕時，我四處借錢買了一棟別墅，用了大半生的心血還錢、裝修，就在昨天，房子剛剛完工，今天我卻到了這裡。”“我與他一樣，在年輕時向朋友借錢買了一處豪宅，並進行了完美的裝修。於是我就住進新房子，舒適地工作、還錢。慶幸的是，就在昨天，我把所有欠款都還請了。”美國人高興地說。
兩個人處在同樣的背景下，中國人操勞了半生，卻沒有享福，而美國人卻快樂又不留遺憾地度過了他的一生。這是為什麼呢？
我認為這就是人與人之間的差異。
中國人不如美國人樂觀。買房子後，他滿腦子都是“還錢”，不會去考慮問題的積極性。美國人則恰恰相反，他想到的是“房子已經是我的了，我終於可以住的更舒適了。”從而，他開心地去工作，去還錢。
不是有個小品說過嗎？“人的一生其實很短暫，眼一睜，再一閉就過去了。”不錯，所以我們要對自己好一點，讓自己的這一生有意義、更舒暢一些。再說，經常保持積極的情緒，對自己的身心健康也是有很大好處的，正所謂“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”
我就是一個正宗的“樂天派”。
階段性質量檢測過後，同學們一個一個眉頭緊縮、唉聲嘆氣，我卻嘻嘻哈哈，彷彿完全不知道有這事似的。朋友就來問我：“這麼高興啊，考的很好是不是？”“考不好還有下次嘛！”又是一個燦爛的笑容。我哪裡考的好啊，只是更樂觀一些而已。
保持快樂未必很難，也未必很簡單。
我們要學會控制自己的情緒，多使用“高雅幽默”，考慮一個問題從其積極的方面去想，經常去看看祖國的“大好河山”，“解放”自己的壓力，情緒複雜時不一定非要憋在心裡，跟身邊人傾訴一下，大哭一場，寫寫“心情筆記”，等等。這些都是保持快樂的有效方法。
快樂是一種能力，我們是21世紀的青少年，我們要讓世界多一點點微笑，人們的生命也會多一點點美好，地球更會多一點點溫暖。
快樂的人是最美的，是最幸福的。
【篇五：快樂是一種能力】
與其痛苦地留下，倒不如快樂的離開！其實有時人生就是這樣，弱肉強食，顛沛流離。在任何時間，不是我留下就是我離開，一切彷彿出現了戲劇性，無助的我們任由人生的篇章所嘲笑！“退一步海闊天空”放開自己，擺脫束縛，做回那個快樂的自己！
快樂其實很簡單，無非是在失敗受挫折後那充滿堅強的微笑；或是在別人有困難時伸出的援助之手；或是一個笑話緩解大家的情緒……快樂是十分普及的，快樂無處不在、無時不有，快樂是人人所能擁有的。
正如名人所說：“予人玫瑰，手留餘香”，快樂就體現在日常生活中的點滴小事裡，快樂不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個誠實善良的人，沒有做一些喪盡天良的事，那麼，我相信，你絕對是一個快樂的人！
說的沒錯，快樂是一種本能，它並不能改變我們的身世處境，但卻能淨化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。
我們不能保證在自己的人生路上永遠是暢通無阻的，但我能保證，有了快樂這位“巡警”後，前程絕對是光亮的！
快樂是一盞明燈，它能照亮我們前進的道路，快樂是一汪清泉，它能滋潤我們乾涸的心田，快樂是一縷陽光，它能溫暖我們凍僵的夢想……快樂是無與倫比的！
人活著就是為了快樂，不要為了快樂而不快樂！
“樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會受到你的快樂的影響而感化！
快樂是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的剋星！
讓我們以快樂的自己迎接美好的明天吧！
“快樂不假，你懂得呀，還有什麼會放不下？世界很大，還去那裡呀，快樂就在我們腳下，出發！”
【篇六：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，他能讓你在困難中保持樂觀的心態；快樂是一種力量，當你堅持不住時，他會來幫你一把；快樂是一種能量，隨時隨地讓你充沛體力。快樂，不是僅僅笑笑而已，它代表的是一種積極向上，不甘落後的精神力量。
當我們快樂時，要順利的完成某件事，那是多麼的簡單！即使遇上困難，不用很長時間，那也會迎刃而解！但當你煩躁、生氣，或是鬱悶時，再簡單的問題，你也會覺得它複雜；再平坦的道路，也會變得崎嶇！所以，快樂也是成功的關鍵，快樂能讓山路不再崎嶇，困難不再複雜。所以，請保持快樂吧！
快樂百利而無一害，但是快樂不是與生俱來的，需要我們去培養。怎樣培養呢？以下是我的方法：
在日常生活中，我們應該多做善事，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”，多參加一些公益活動，這樣不僅幫助了別人，更是鍛鍊了自己，並且從中收穫了歡樂，充實了自己，讓生活更加充滿生機。讓人人獻出一點愛，溫暖別人，快樂自己。
在學校裡，我們也應該快樂的去學習，不但要嘴上說，而且要落實到學習中去，在學習中體驗快樂。想想，每當你解出一道難題，哦，數字與符號也能奏出美麗的篇章！每當你又理解了一篇文章，哦，枯燥無味的文字也是這麼的奇妙！每當你又瞭解了自然的知識，哦，大自然原來有那麼多的奧祕！你能不快樂嗎？
羅素說過“快樂的祕訣是：讓興趣儘可能地擴張，對人對物的反應儘可能出自善意而不是惡意的興趣。”我們也應該培養廣泛的興趣，在興趣中找到快樂。
快樂不在於事情，而在於我們自己。每當你睡覺前，可以把自己所有的煩惱拋到腦後，盡情想自己一天中最高興的事，或以前最高興的事，總之不要帶著煩惱入睡。早晨一起床，要對自己說：“今天又是美好的一天，我要快樂！”這些事雖然小，但也可起到良好心理暗示的作用。
當然，你也可以試試笑的療法：找個沒有人的地方，笑，開懷大笑！無拘束的笑！不要問為什麼，不要在意自己的形象，因為沒有人在看你！當然這是種激進的方法，一般不使用。
要快樂，最簡單的方法就是生活中面帶微笑，保持樂觀的心態，以一顆平常心對待身邊的事情，不斤斤計較，做好自己，相信你會快樂。快樂自己的同時，也快樂了他人，讓快樂接力下去。
【篇七：快樂是一種能力】
快樂是一種能力，它不是與生俱來的。
這種能力的形成過程是外在表現，是多方面的。主要體現在對人有寬容心，對信仰要有鋼鐵般不可摧毀的意志。
人非聖賢，孰能無過。犯錯是難免的，有時可能因為一時心急口快而說錯了話或一時糊塗做了錯事，但是要能正確地認識，也是可貴的。同學間和睦相處，就可以獲取很多的快樂。讓同學間的快樂、和睦驟然變長，讓不快樂、不和諧的因素漸漸變少。“地厚者自平，寬容者自樂。”一個人的寬容和他的事業是成正比的。寬容者得到的不僅是快樂，還有事業的發展。
世上的事總是有相對性，我們看待事物不能看好的一面還要看壞的一面。
一次，我在公交車上看到了這樣一幕。車上人山人海，一位婦人不小心將魚湯濺到一位年輕男子的身上。婦人說：“沒事，回家洗洗就好了。”這位男子剛要說沒關係，但婦女搶在他前面說了。男子笑了笑說：“你把我的話說了，那我只能說對不起了。”我聽後覺得很有趣，在向那位婦人看去，她的臉已經有白變紅了。
寬容不宜昂貴的，不要擔心它的期限，因為它是無限期的，它是決定於你的。
快樂不僅要給自己，還要給別人，再給予別人快樂的同時，你也會得到快樂。我常說：“一笑解千愁”是的，它的確具備這種能力。快樂是一種超能力，是一個人可以面對一切挫折的能力。它能讓快樂繼續萌發，讓煩惱打折。
我喜歡給我的朋友帶去快樂，記得那是一次測試，小曉還在為自己的成績不好而傷心流淚，我意味深長的對他說：“學生生涯多考試，失敗一次要努力。”她聽後豁然開朗，她下定決心下一次要考個好成績他堅信金子總是會發光。她對我開心地笑了，那是，我也感到輕鬆、快樂了不少。
快樂是一種能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，壞了就像山中湧來的溪水一樣與日俱增，且一路歡笑伴你走向更美好的明天。