跑得超快的能力相關作文20篇
跑得飛快的蝸牛 篇1
國小三年級作文 ,427字在蝸牛的家族裡有一隻爬得最慢的蝸牛叫做窩窩頭，他多麼希望自己能跑得比兔子還快。
一天晚上流星雨來了，窩窩頭對著流星許願：“流星阿姨，你能讓我跑得比兔子還快嗎？”流星看著可憐兮兮的窩窩頭答應了。第二天早上窩窩頭髮現自己長出了一雙兔子一樣的腿。於是，窩窩頭去參加了森林賽跑比賽，以前他可是連想也不敢想的。令人驚訝的是他竟然奪得了第一名。
這美好的日子才過了幾天，窩窩頭就有點厭倦了。以前他在草地上散步，和每一朵小花、每一棵小草、每一棵小樹，甚至連每一粒沙子都是好朋友，可如今只要一跑就停不下來了，都沒有時間和好朋友們打招呼了，沒有朋友的日子實在太孤單了。一天晚上流星雨又來了，他忍不住對流星許願道：“流星阿姨，您能把我變回以前的樣子嗎？”流星阿姨又答應了他的請求，第二天窩窩頭又變回了以前那個慢吞吞的自己，但是他又能和小草小花做朋友了。
這個故事告訴我們，每個人都有自己的優點和缺點，要善於發現自己的長處。
假如我擁有超凡的能力 篇2
國小四年級作文 ,416字假如我能擁有超凡的能力，我希望擁有一支馬良的神筆，因為用神筆畫什麼就有什麼。
假如我有馬良的神筆，我要為山區的小朋友畫出各種各樣的書，讓他們都能獲得更多的知識。我還要為他們畫出新的書包，桌子和椅子，讓他們快樂地學習。我要畫出棉衣、棉褲和帽子，讓他們在寒冷的夜晚感受到溫暖。
假如我有馬良的神筆，我要為農民叔叔畫出一臺自動種田機器人，讓他們不要太辛苦。
假如我有馬良的神筆，我要為我的媽媽畫出一臺自動做飯機器人，媽媽就不用那麼辛苦給我做飯，機器人自己就可以做出一桌子色香味俱全的飯菜。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一臺時光機，來到童話中，幫助白雪公主，不讓狠心的皇后傷害她。我還要來到神話中，幫嫦娥趕走壞人，這樣嫦娥就可以繼續快樂地生活下去。我還要回到過去，告訴大家要垃圾分類，少用一次性的東西。然後去未來，看看我們生活的環境，地球有沒有越來越好。
假如我真有這個超凡的能力，那該多好呀，因為我能幫助更多的人，還能讓地球越來越好！
跑得很快的蝸牛 篇3
國小三年級作文 ,437字森林王國裡有一隻獨一無二的蝸牛，他跑步的速度像一陣旋風一樣，讓森林裡的動物十分羨慕。
一天，森林裡就要舉行一年一度的運動會了，一聽到這個訊息，把蝸牛高興壞了，要知道他可是跑得最快的蝸牛呢，這下子有機會大展拳腳了。
到了運動會那天，蝸牛等裁判一聲令下，就一陣風一般從起跑線衝了出去，那速度就好像離弦的箭。當他用最快的速度衝到終點的時候，別的動物還在慢悠悠吃力的跑著呢，蝸牛看到這一幕不禁得意的哈哈大笑。
果然，蝸牛打破了跑步記錄，這下他可出了名了，一下子就有很多人採訪他，很多國家的國王都邀請他去訪問。一次，一個國家的國王請蝸牛去做客，還送了他一塊和他身體差不多大的美玉。為了展示自己這塊美麗的玉石，蝸牛就將玉石背在背上。不過，對於小蝸牛來說，這個玉石太重了，蝸牛背上它走都走不動，最後只能把玉石取下來。可是不知怎麼了，這玉石就像粘在他身上一樣，再也取不下來了。之後，蝸牛不得不一直揹著這塊玉石走，他再也不能打破記錄了，只能一步步慢慢地走著……
讀《不要輕易懷疑自己的能力》有感 篇4
讀後感 ,518字今天，我買了一本《小學生成長座右銘55條》，我把書拿到手中左翻右翻，還是沒發現好看的內容，忽然，“不要輕易懷疑自己的能力”這個故事題目引起了我的注意，於是我認真地看了起來。
這個故事主要講了一個叫高斯的大學生，憑自己的自信一夜之間解開了兩千多年曆史的數學懸案，這可是牛頓、阿基米德等等名人都沒解答出來的數學難題啊。這個故事告訴了我們要自信！對“我不能”說再見！
當我讀到“高斯做著做著，眉頭緊皺，感到越來越吃力，但他沒有放棄，困難激起了高斯的鬥志，我一定要把它做出來”這句話時，我想起了自己以前為了一點點小困難，比如背長一點的課文、作業稍微多一點就要哭哭啼啼的，唉，感覺臉上發燙，真是不好意思啊。
當我讀到“他終於做出了這道難題！此時的疲憊一掃而光，一種成就感油然而生，他興奮極了”時，我真想為他高呼：“耶，成功啦！”我也感受過這種成功的喜悅呢，記得上週星期三晚上，有一道思考題難住了我，我思來想去，怎麼也想不出答案，我有些洩氣了，這時，媽媽鼓勵我說：“再想想，相信自己，堅持就是勝利！”媽媽的話使我增強了自信，最後我終於靠自己攻克了這道難題，媽媽還表揚了我呢！當時，我的心裡也是甜滋滋的。
讀完故事，我不由感嘆：自信的力量這麼強大啊！
自立的能力 篇5
國小四年級作文 ,620字說起獨立，大家並不陌生。對小朋友來說，獨立就是自己做一些力所能及的事，比如自己去超市飛買東西，自己做飯。但是，現在的小朋友都是溫室裡的小花，每樣東西都依賴爸爸媽媽的，沒有自立能力。不過，我驕傲，因為我是一個有自立能力的孩子。
記得上次，我自己一個人跟著叔叔們騎車去上林湖。媽媽很擔心，勸我不要去騎，但是我一定要去，雖然中途差點撞車，還差點摔一跤，但是最終還是成功了，讓我十分高興。
還有一次，我獨自坐公交車去奶奶家。結果我第一次坐錯了，兜了一圈，又坐到了終點站，於是我又用了一元錢坐上了另一輛公交車，大半天才來到了奶奶家，真是太危險了，幸好錢帶得多，我還得意洋洋，覺得很了不起。
可是，自從我看見《烏塔》這篇文章後就不這麼認為了，因為她比我厲害千萬倍。她是一個小女孩，只有13歲，她的旅費都是她一個人賺來的，足足準備了三年時間呢！我十分佩服她，但是我們不能和她一樣，因為在現在的社會壞人很多，很容易上當受騙或遇到其他危險，但是我們也可以開始自立起來，儘量小事不再依賴爸爸媽媽，做個自立的小爺們。比如可以準備一次晚飯，自己買來菜，自己炒。或者自己整理房間，幫洗衣服，洗碗盤子，幫忙掃地，拖地，洗窗戶等。
一句話，我們要有有自立能力，“靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”我們不能衣來伸手，飯來張口，成為溫室裡的小花，《烏塔》這篇課文告訴我們要成為一個自立自強，有生活能力的人。
讓我們鬆手吧！成為自立的人，不依賴父母的人，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢！
我欣賞自己的能力 篇6
國小六年級作文 ,688字古有李白成天做詩；書中有魯達倒拔楊柳；上有玉帝觀全域性；下有閻王判生死。為何他們有如此之事蹟，是因為能力。
有人曾說：“如果你到現在還沒有認清自己的優、缺點，那你到現在可算是白活了。”我認為並不算是白活了，而是根本就沒有活過。我就十分的清楚我的優點（缺點就先不說了）：從小高大，籃球技術更是可以上天。聽說籃球場上，身高和技術更配哦。
還是把聚焦點放在我和籃球上吧，不說那些沒必要的東西了。打從三年級開始，校籃球隊就向我伸出了一隻手。當時三年級，我就是我們隊伍中最高的。但高並無用處，重點是技術，技術的高超決定球場上的勝敗，沒有技術其他一切都是徒勞。而我，就輸在了起跑線上，首戰那是告急。然後……直接輸了。
但作為新一代的有著良好作風的21世紀的“好騷年”，就需要一種堅持不懈，自強不息的良好作風。於是，已進入暑假，我就開始了魔鬼般的訓練。
經歷了15天的體能訓練，15天的肌肉訓練和25天的技術訓練（還有五天我在休息）之後，我在籃球場上叱吒風雲，成為小學球壇上的巔峰人物，橫掃一切好手。甚至在體育課打球時，一些成人，大學生也成為了我的手下敗將。
終於，區籃球賽，在我的一天天盼望之中展開了。由於我的身高條件逆天，小組賽令對手聞風喪膽。我在一旁開玩笑地說道：“他們喝紅牛打不過我們，我可以說他們打了雞血也打不過我們。”小組賽只有四個隊伍，兩個隊伍聞風喪膽地跑了。
在小組賽之後，我們那是一路披荊斬棘。在我的汗水與努力下，奪得了區籃球賽地衣的寶座。現在一看見籃球，我便熱血沸騰，一摸到籃球，恨不得找個框把它扣進去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再創佳績。
神奇的能力 篇7
國小六年級作文 ,745字八歲的時候，我爸爸給我講了一個神奇的現象：我們家族的人，在十歲生日那天回到老家，就可以不用藉助任何工具在河面上自如地行走。我聽了以後，覺得十分神奇，一直期盼著長到十歲。
過了一年多，我放暑假的時候，我們一家回老家去玩。玩了幾天後，我就快到十歲了，在上午時，我就邀請了幾個朋友在凌晨一點時來看我表演在水上行走，地點在河邊。
晚上12點半，他們都如約而至，其中還有個朋友還帶了照相機，打算錄下來。我趁還有半個小時的空檔，做了一下熱身操，時刻為第二天而準備著。我的朋友們也在旁邊看著手錶，為我倒數三十分鐘，二十分鐘，十五分鐘，十分鐘，五分鐘……不一會兒就快到了。
還剩一分鐘時，他們開始倒數秒數了，我也後退了幾步，打算來段助跑。
“十，九，八……”隨著他們不斷地倒數，我的心提到了嗓子眼上，又激動又緊張。“五，四，三，二，一。”隨著他們倒數完，我像離弦的箭一般衝到河岸，用力的一蹬，飛躍了起來。朋友們都被我的動作驚了，紛紛稱：“真帥！”在空中的我十分得意，但是現實馬上給我潑了一桶冷水：我並沒有站在水面上，而是掉進了冰冷的河水裡。
那時的場景一度尷尬，朋友們都大笑了起來，改口說：“真衰。”我的心裡像是打翻了五味瓶一般，很不是滋味。
倔強的我不相信這個結果，想再試一次，而朋友們在一旁看戲，還打算把這次也錄下來當個笑料。我再一次來了段助跑，縱身一躍，再一次栽進了冷冷的河水中。冰冷的河水像一把又一把的錐子，扎進了我的心裡，內心充滿了對爸爸的憤怒。我一下子蹦出水面，不理睬他們的嘲笑，氣沖沖的回家了。
回家後，我質問爸爸：“為什麼要騙我？”爸爸一臉無辜地說：“我們一家人的生日大多是在十一月、十二月，你這是在暑假啊！”
寒假時，我又回了老家，發現那河面上結了厚厚的冰，好多人正自在地踩著冰面過河呢。
如果我有穿越時空的能力 篇8
國三作文 ,587字早就對那悠久的歷史心生嚮往，早就對那燦爛的文明崇拜不已。如果說，我想擁有什麼，那麼我想說我想有穿越時空的能力。
如果我有穿越時空的能力，我想穿越到那戰火紛飛的春秋戰國時代，去一睹西施的風采，與大教育家孔子相談，去見一見藺相如，去看看神醫扁鵲的神奇醫術……他們都是中華燦爛文明孕育出的偉大人物，與他們交往，定會增長許多見識。
如果我有穿越時空的能力，我要穿越到每一個王朝盛世，去感受那不同朝代但卻同樣燦爛的歷史文化。從文景之治到光武中興，從貞觀之治到開元盛世再到康乾盛世，中華輝煌的文化將會在我的面前一一展現。
如果我有穿越時空的能力，我還要穿越到古時的亞洲歐洲非洲去。我要親眼去看看古羅馬帝國、亞歷山大帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國地跨歐、亞、非三洲的偉大版圖。我想親自經歷英國資產階級革命、美國的獨立戰爭與法國大革命。在這裡，它是人類文明的成果，它是人類智慧的凝聚。
當然，我還有一個小小的願望，從前看書總嫌時間不夠，如果我有穿越時空的能力，我可以到另一個時空去看書，看完後再回來，然而在現實中這隻過了幾秒，不管在另一個時空呆多久，我總可以回到現實。
穿越時空的能力是人不可能有的，但是我相信：在未來，總會有一天人類會發明出時空機，因為在人類進化這麼多年的歷史長河中，人類的智慧已經凝結出了許多輝煌的文化，在未來，人類必會創造出更燦爛的文明。
自愈的能力 篇9
國小五年級作文 ,642字那一年暑假，我在一個風景區裡玩。我在那裡跑來跑去，一不小心被石子絆了一下，我連忙扶住一棵樹才避免摔倒，結果卻弄了一手黏糊糊的東西。
我抬頭一看，原來是一顆矮鬆。我觸碰的地方，正是那樹的一處傷口。那上面還流出了一些松脂。我突然想起了媽媽說的話：“這是琥珀，它並不是礦石，而是松樹自愈的分泌物。當松類植物受傷時，就會分泌出來一種松脂。松脂在樹上可以防止樹的傷口感染病毒，從而達到保護的效果。等樹的大部分傷口長好後，松脂積攢到非常多的時候就會自動脫落。脫落到一些蟲子或者植物上，經過上千年的風化，就成了很多人喜歡的蟲珀和植物珀。如果沒有脫落在生物上就是普通的琥珀。
琥珀的顏色會因為樹的種類、光照、傷口大小、風化時間、空氣溼度和溫度而變化。因為風化需要的時間太長，琥珀十分珍稀，所以我們應保護樹上的松脂。
看著我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，動物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕時被抓住長長的尾巴，就會斷下自己的尾巴。但是不久以後它還能再長出一條和以前一模一樣的尾巴。海星被章魚等抓住觸手後就會切斷自己的手。如果被切斷的觸手能倖免於難，就能長成另外一隻海星，而斷掉手的海星還會再長出一隻觸手。所以大家都說海星的再生力十分的強……
人類雖然也能自愈，但自愈的面積很小。希望科學家也能發明出能夠讓人自愈的藥劑。這樣，殘疾人就能受到平等的對待，就不會因為與別人不同而自卑了。我相信這種藥劑在未來一定會實現，而不是一個遙遠的夢！
假如我擁有老鷹的能力 篇10
想象作文 ,367字老鷹是天空的主人，老鷹可以在天空飛翔，可以俯衝下來捕捉獵物。老鷹可以從高處俯看到房子、大大小小的河流、大海、森林。老鷹愛吃的東西有兔子、梅花鹿、魚，還有腐爛的動物屍體。
我覺得老鷹真是太厲害了，我真想也能像老鷹那樣飛翔，像老鷹那樣做天空的主人，那該多好啊！
假如我有了老鷹的能力，我就在天空中自由自在地飛翔，感受天空的遼闊和一望無際，呼吸藍天下的新鮮空氣。
假如我有了老鷹的能力，我要去很遠很遠的地方。我會飛過藍天、掠過白雲、飛躍大海、飛過高山，領略以前我從沒有看見的風景。
假如我有了老鷹的能力，我一定要飛遍世界各地，吃我所有想吃的美食。我要飛到美國吃海鮮、義大利麵、披薩，我吃得心滿意足才回家。我還要去泰國喝椰子水，去日本吃壽司……
我喜歡老鷹的超能力！假如我也能像老鷹這樣自由自在地飛翔該多好哇！
我欣賞自己的能力 篇11
國小六年級作文 ,725字“籃球技術哪家強，佳陽絕不輸藍翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅牆鐵壁般堅硬，就是不要臉唄！我，一個堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場上更是如此玉樹臨風！
哎！就不說我的長相有多麼帥氣了，還是說說在籃球場上的我吧！
我，從小長得就高大魁梧，沒有一個不見到我說我長得不高的，連同學見了我都對我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學校的籃球隊。現在，籃球成績突飛猛進的我是校隊的隊長，我敢說全校沒有一個人能跟我抗衡，因為我的能力如排山倒海般，勢不可擋。
就拿我的投籃來說吧，手感來了，真是擋也擋不住，球紛紛入網，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術來，也沒有人能比得過我，單挑，籃板，助攻，各個方面都十分優異。哎！看來打敗我的只有我自己了呀。
一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見我後，都說我怎麼這麼高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風，佩服得五體投地。
區籃球賽緊鑼密鼓地來到，這次比賽中，各所學校強強對話，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績，這最後的成績也是靠我的能力得來的。回顧第五第六名決賽這場，我一個人的得分便佔了全隊的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心絃——對方5號防我，接到球后的我立即乾脆堅決地投出了三分，而且造成了對方犯規，好一個3+1！最振奮人心的時刻到了，最後一分鐘裡，我持球進攻推到左側，對方毫不猶豫地犯規，但我想把球投進，我把球扔了出去，只見籃球旋轉著進了球網，又一個精妙絕倫的2+1！最後，憑藉我最後時刻的進球，我們贏了對手！
自戀也是可以有的，誰叫我這麼優秀呢！哈哈！
我好想有呼風喚雨的能力 篇12
國小三年級作文 ,424字近段時間，洪水肆虐，許許多多的街道、農田淹沒在水中，看見洪水中的人們進退兩難，洪水中的莊稼幾近絕收，我就想擁有呼風喚雨的能力。
我好想有呼風喚雨的能力，大雨突襲，沖毀農田，喊一聲“走”，雨水就消失得無影無蹤；我好想有呼風喚雨的能力，酷暑難耐，莊家枯槁，叫出一聲“來”，大雨傾盆灌入農田，讓乾渴的土地飽餐；我好想有呼風喚雨的能力，龍捲風橫掃城市的上空，樹倒房塌，喊出一聲“走”，風力減弱，微風帶來夏日的陣陣涼爽。
現在，天門正受到洪澇災害，市政府不得已開閘洩洪，來確保天門市區安危。洪水淹沒了萬頃農田；洪水沖毀了安家之所；洪水阻隔了親人團聚。
我好想有呼風喚雨的能力，讓洪水猛獸得到遏制；
我好想有呼風喚雨的能力，讓久旱之災得到灌溉；
我好想有呼風喚雨的能力，讓沙漠之洲擁有生機；
我好想有呼風喚雨的能力，讓森林之火撲滅殆盡；
我真想有呼風喚雨的能力，為人類送去平安和幸福！
我發現了自己的能力 篇13
國小四年級作文 ,575字人人都說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”而我卻清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。
看著金光閃閃的證書和獎狀，可真令我自豪。你知道為什麼嗎？因為正是游泳這個特長讓我取得了優異的成績，而真正的原因是有一個能力時時刻刻地陪伴著我。
記著7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家裡哭著鬧著：“我不去，我不去。”但是爸爸還是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什麼理由不把它給學好呢？可是進去後，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺得骨頭疼。淚娃娃在眼睛裡打轉轉，但過了一會兒，就感覺不冷了。可能我想把游泳學好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕鬆鬆就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那麼容易了，老師讓我全身放鬆，眼睛看著水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的同學都在玩耍，只有我一個人在水中練習，有時候，我心裡癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心裡似乎有一個聲音對我說：“別放棄，瞧，你離成功不遠了。”終於，我收穫了勝利的喜悅。
後來，我仔細地想了想，不管遇到什麼事情，只要敢於挑戰，認真面對，就沒有困難。“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”堅持就是勝利！
跑得快的小烏龜 篇14
想象作文 ,786字如夢初醒。森林裡的小動物們活蹦亂跳的遊玩著—因為明天就是“特長大賽”啦！
小動物們紛紛到獅子大王那報名，其中也有小烏龜。小兔看到小烏龜，笑了笑，看不起的說：“小烏龜，你怎麼來了？你是來為我們加油嗎，還是來做後勤的呀！”小烏龜沒有理她。小猴子接著說：“他是來比賽的，不過—他會什麼呀！”小松鼠有插了一句：“縮頭功唄！”所有動物都笑了。小烏龜依舊是置之不理，然後就走回家了。
烏龜媽媽端了一碗湯給小烏龜，安慰的說：“小龜，你沒事吧，先喝口湯再說吧！”小烏龜堅定地對烏龜媽媽說：“媽，明天比賽我一定會的第一的！您等著看我的厲害吧！”說完，就走到森林裡練習特長去了。
第二天，所有小動物們和參賽選手紛紛入場，他們一個個盛裝出席，唯獨小烏龜什麼都沒打扮。小猴子藐視的瞥了烏龜一眼，滿臉不屑的說：“你還真來參賽了呀！算了，你只是給我們墊底。”小兔子嘆氣道：“唉，烏龜弟弟呀，你難道是想和我比龜兔賽跑嗎？那我可不會再睡著咯。”說完，它們進入候場區。
“比賽開始！”獅子大王說，“下面有請小兔子為我們帶來蹦跳舞—掌聲有請！”一陣掌聲後，就剩下最後一位選手小烏龜。“下面有請最後一位選手—小烏龜。它將為我們帶來什麼樣的表演呢，讓我們掌聲有請！”烏龜媽媽在臺下為小烏龜打氣加油，小烏龜勇敢地站上了臺，大聲地說：“我今天要表演跑步！獅子大王，請您幫我計時。”獅子大王拿出表來計時，臺下的觀眾驚訝的捂住嘴，連小兔子他們都覺得不可思議。因為，烏龜跑步的速度—太快了！
……
“表演結束，下面請所有選手上臺。”獅子大王說。所有選手上了臺，觀眾們開始投票。“好，下面我宣佈，全場獲得最高票數的是—”所有動物緊張的捏汗。“小烏龜！它以每秒二十米的速度突破了其它烏龜！這真是驚奇呀！”小烏龜興奮得跳了起來。
這是歷史來跑得最快的烏龜！
我的超能力書包 篇15
國小三年級作文 ,752字“放學嘍！”我大叫一聲，興沖沖地回到家。
開啟家門一看，呵，一個書包在凳子上安安靜靜地躺著。小小的，表面是一個星空圖案，美得讓人窒息，彷彿這就是一個從太空來的書包。這肯定是爸爸媽媽送給我的，我就先用吧！我迫不及待地飛奔到房間裡，把那個已經破得不成樣的舊書包扔得遠遠的，背上“星空”書包在鏡子前左照右照，得意地笑了。
第二天，來到學校，書包立即引來了許多人的羨慕。我自豪地把書包穩穩當當地放在座位上，準備上課。
“請把昨天的試卷拿出來，現在開始評講……”這句話猶如晴天霹靂一般打在我的心頭。慘了！我把試卷忘在家裡了，而且沒簽字，慘了慘了慘了，這次老師肯定要發訊息給家長！十萬火急，我裝模作樣地在書包裡翻找著，心裡暗自嘀咕：不能讓老師發現我沒帶試卷！
“嗒嗒嗒”，正當我大汗淋漓地在我的書包裡翻著找著，老師的腳步聲從遠到近。我心虛地抬起頭，沒想到正巧碰到老師銳利的眼神：“你的試卷呢？”
“在……在……書包裡。”我結結巴巴地說。
“哦，拿出來吧！”老師的聲音雖很溫柔，但在我聽來卻摻雜著嚴厲的味道。
我連忙把頭壓倒書包裡，一遍又一遍地翻著根本就沒有試卷的書包，以此來拖延時間。“滴答，滴答”，牆上時鐘的秒針一分一秒地走過，時間一分一秒地流逝。終於，我像抓到救命稻草似的，把一張皺巴巴的試卷拿了出來。“怎麼皺成這樣了？”說完，老師便去講課了。
我仍然心有餘悸，試卷不是放在家的嗎？怎麼會到書包裡來的呢？難道書包有超能力？我自嘲著否決了這個想法。
但隨後的幾次卻讓我不得不信，課本雖然在家裡，但每次都會到關鍵時刻出現在書包裡。我的書包有超能力！難怪這書包是星空圖案呢！我欣喜若狂，哈哈，丟三落四的我以後再也不怕找不到書了……
我醒了，原來是個夢啊！我拍拍胸脯，壓壓驚。目光無意間掃到寫字檯上，有一個“星空”書包！
我的超能力 篇16
國小四年級作文 ,500字有一天，我獲得了超能力，變成了女超人。我心裡想：“就讓我來拯救世界吧！”
我正在小溪邊散步，忽然有人在喊：“救命啊！救命啊！誰來救救我啊？”我用千里眼一看，原來有一個膽大妄為的劫匪正用刀指著一個小姑娘。
我又用順風耳一聽，聽到小偷說：“快拿錢來，不然我就殺了你！聽到沒有？”我脫口而出地喊出咒語：“我是超人，我會七十二變。”我就瞬間變成了超人的模樣，飛到了小姑娘面前，一下子把小姑娘抱了過來。又用飛快的速度把小姑娘送到安全的地方。接著，我又很快地飛到劫匪面前，把他抓起來送到派出所，讓警察叔叔來處置他。
最後我把小姑娘送回了家，小姑娘感激地對我說：“謝謝你救了我！你真了不起。”我自豪地說：“不用謝，我是超人，這是我應該做的，再見！”小姑娘依依不捨地說：“再見！”告別了小姑娘，我就飛回了家。
在回家的路上，我又被一隻吃人的妖怪擋住了去路。我們打打鬥鬥好半天，都累得筋疲力盡。我發現它的破綻，抓住機會就用寒冰術把它凍住，又用碎冰法讓它破碎。我累得差點暈倒了。我的超人能量已經消耗得差不多了，就變回平常的樣子走回了家。
回到家裡，雖然我的超人能量沒有了，但我今天做了好事，還是很開心，覺得一切都很值得。
假如我擁有控制天氣的超能力 篇17
國小五年級作文 ,646字假如我擁有控制天氣的超能力，我就可以隨心所欲的控制陰晴，變換風雨，調節冷暖，那該是多麼令人興奮的事啊！
我將會設定一系列指令。比如說我做個拍手動作，天空瞬間就會下起綿綿細雨；我做個跺腳動作，人間就會春光明媚；做個點頭動作，涼爽的風兒就會親吻你的臉頰；做個跳躍動作，狂風暴雨就會瞬間止步；做個扭動的動作，雪花就會立即飛舞到人間；做個搖頭動作，刺眼的陽光就會瞬間溫柔起來，溫暖適宜。
在那明媚的春天，我將會做起那流行的頭部運動，控制風的方向，讓那群因為四處亂飛的柳絮而常常過敏不敢外出郊遊踏青的孩子們徹底放下防備與擔心，大膽的結伴出遊。
在那炎熱乾涸的夏天，我將做拍手動作，讓可愛的小雨降臨到人間，我想，本是垂頭喪氣的小花小草，肯定一下子就會變回她們原本的生機勃勃；本是一臉愁容的農民伯伯，看見這輕快的小雨，怎會再憂傷重重？另外，我也可以時常做做跳躍運動，讓那龍捲風肆虐的海邊城市得以安然過夏。
在那果實累累的秋天，我將會為那些因為忽冷忽熱而感冒的人們做起搖頭操，讓日夜溫差變小，讓他們快點好起來。
在那寒冷的冬天，我將會為因為沒得玩雪而垂頭喪氣的孩子們跳起新學的搖頭扭巴舞，讓那可愛的雪精靈看見我的召喚，以輕盈的身姿飛舞而來，孩子們定會趕緊往家跑，呼朋引伴，一起打雪仗，堆雪人呢！想那歡快的笑聲一定會在整個村子中迴盪。那些一到冬天就畏寒怕冷的爺爺奶奶們，也可以輕裝走出家門，加入到這童趣的玩雪行列中。
唉，如果不是假如就好了，我就可以真的幫助到大家了。不過不要緊，相信將來的科技一定可以做到哦！
“無所不能”的超能力 篇18
國小五年級作文 ,981字中秋節快到了，我收到了小迪發來的節日祝福和一張全家福。照片上的小迪甜甜地偎依在她的爸爸媽媽中間，臉上洋溢著幸福的笑容，看著這張全家福，我的思緒回到了今年暑假。
今年暑假爸爸媽媽帶我去鄉下的奶奶家，奶奶的鄰居家有個小女孩，穿著破舊的衣服，總是看到她要麼忙忙碌碌地做家務，要麼一臉羨慕的看著我和爸爸媽媽一起做遊戲，要麼獨自一人坐在院子裡發呆，眼睛望著伸向村外的一條路。奶奶和媽媽閒聊中經常提到小迪的名字，原來就是這個小女孩，她的爸爸媽媽長年累月在外面打工，很少回來，她和70多歲的奶奶相依為命。
一天，突然出現了一個小精靈，她送給了我一個魔法口袋，可以變出你想要的任何東西，我驚喜若狂，我有超能力啦，趕緊跑去找小迪，變出各種各樣的零食給她吃。小迪兩眼放光，吃得兩隻小手和小嘴巴油汪汪的，都沒空和我說話了！見到小迪那麼高興，我抱著魔法口袋開心得晚上睡不著覺，想著明天給她變出什麼新奇有趣的東西。第二天一早，我翻開魔法口袋，裡面竟然躺著一個精緻漂亮的洋娃娃！她穿著潔白的紗裙，金黃的捲髮披散在肩上，一雙藍色的大眼睛笑眯眯地看著我。我迫不及待地找到小迪，小迪驚訝得合不攏嘴，開心地和我一起玩洋娃娃。看到小迪很羨慕洋娃娃的漂亮衣服，我偷偷回到家抱著魔法口袋許願。金光閃過，我開啟口袋，裡面放滿了漂亮的衣服！有色彩鮮豔的連衣裙，活潑可愛的短裙，時尚的體恤，乾淨的褲子……我抱著衣服讓小迪換上，她看著鏡子裡的自己，笑容燦爛。小迪開心，我心裡也美滋滋的。
但是，幾天後，她又恢復了往日的模樣。無論我變出怎樣漂亮的衣服，精美的玩具，美味的食物，她都不再高興。我著急了，忍不住問她怎麼了。她說：“我想我的爸爸媽媽了，你可以幫我變出我的爸爸媽媽嗎？”我用魔法口袋試了試，失敗了，原來超能力也有無法滿足的時刻，原來父母的陪伴比什麼都重要，而我每天都有爸爸媽媽陪著，卻不知道珍惜，我安慰好小迪，迫不及待地回家找爸爸媽媽，給他們一個大大的擁抱。
我呼喚小精靈，把魔法口袋還給了她，超能力也不是無所不能的。爸爸媽媽的陪伴與關愛是任何好吃的零食，好玩的玩具，好看的衣服都代替不了的。我應該學會珍惜。
開學前收到小迪的資訊，她的爸爸媽媽把她接到他們身邊上學了，真替她感到高興！現在看到小迪很幸福，我由衷地祝福她，更加珍惜和爸爸媽媽一起的快樂時光，希望全天下的小朋友都有爸爸媽媽的幸福陪伴，健康成長。
老媽的超能力 篇19
國小六年級作文 ,469字在中國古名著《西遊記》中有兩位神仙非常特別，一名叫千里眼，一名叫順風耳。而我的老媽則是這兩位神仙的結合體，大家請看以下兩則事例。
NO1
“哎！今天的語文考試考砸了，又要被老媽訓了！”我嘆了一口氣對自己說。忽悠我心生一計，我不如來一招‘瞞天過海’不告訴媽媽，那不就OK了嗎？可當一到家，媽媽見到我的第一句話就把問懵了“語文考試考了幾分啊！”
我著實被嚇了一跳，心裡嘀咕著：老媽是怎麼知道我的語文考砸了。於是我小心翼翼地問：“老媽，你是怎麼知道我考試考砸的啊。”
“就你那點小花招，還在我面前顯擺！”老媽回答到。我暈啊！看來只有如實交待了！
NO2
不好，我老媽回來了！希望她不知道，我今天在學校裡搗亂的事。
老媽進門口，直接走到我的面前。“審問”道：“你今天有沒有在學校裡犯什麼事？”“沒有啊！”我嘟囔著。
“那這張照片是怎麼回事！”媽媽拿出手機問道。什麼？我驚呆了！那是我搗亂的照片，我一下子失去了底氣。於是我一五一十的將搗亂的經過說了出來。
哎！面對如果法力高深的老媽，看來我還是在以後的學習中老實勤奮點。畢竟“魔高一尺，道高一丈”。
老師們的超能力 篇20
寫人作文 ,851字數學老師
假如知識是有質量的，那麼我的數學老師就是可以輕而易舉地用手掂量出知識重量的神奇女俠。我一直很疑惑，她是如何計算出文字的重量的？在每個學期末，老師都會檢查大家做在書上的筆記：那些做得比較好的同學，老師就會掂著他的書說：“XX同學做筆記很認真！其實同學們做筆記認不認真，老師我都能從你手中的數學書中感覺出來。”哦！原來其實老師早在上課時就通過觀察同學們的上課表現，有沒有認真做筆記，計算出每個同學知識的“重量”了。那些上課有認真做筆記的同學，他們的書也自然也就很有“分量”了。
英語老師
榮老師作為英語老師兼班主任，課堂巡邏必不可免，她就是擁有“瞬移”功能的“女曹操”—“說班主任到，班主任就到”。我記得那是一節音樂課，我把數學《藍色A典》放在抽屜裡，一邊唱歌一邊時不時低頭寫題。我忽然感受到背後的窗子裡出現了一道熟悉的身影，連忙回頭一看，原來是班主任！嚇得我趕緊把數學作業合了起來，塞進抽屜，裝作一副若無其事的樣子。不過我這個細小的動作還是沒有瞞過班主任的“火眼金睛”。她輕聲地告誡了我一句“潘XX，把無關作業收好。”無奈之下，我只能被迫放棄我的作業大計，老老實實地唱起了歌，心裡暗歎：“班主任真是神出鬼沒，無處不在啊！”
語文老師
我嚴重懷疑語文老師的真實身份其實是一個體育老師。在初一第二學期剛轉來寶中的時候，第一次看到我們的吳老師，就覺得他一點也沒有所謂文人那種文縐縐的樣子，一登場時便是六塊腹肌的猛男。此外，根據我道聽途說的“小道訊息”：他還每天堅持跑10公里，會打網球、籃球、乒乓球、羽毛球、高爾夫球，只有你想不到，沒有他不會打的球。他在鍛鍊上花了這麼多時間，每天還要給我們批改隨筆、給《我愛隨筆》碼字、運營公眾號，加上給我們備課、上課、改作業。我們每天只有24個小時，但他好像開了掛一樣，硬生生活出了48個小時！你說牛不牛！
我的老師們真是太神奇啦！但是我知道，其實他們的超能力都是來源於他們對自己的嚴格要求、對我們的關心愛護、對工作的敬業負責。謝謝我們六班的各位老師！