趣味聽寫相關作文20篇

趣味聽寫 篇1

國小四年級作文 ,856字

“準備好了嗎?”“5、4、3、2、1、時間到。教室裡發出了驚訝的聲音。原來是老師在給同學聽寫詞語,聽寫詞語有什麼驚訝的,那我們就來看看吧!

今天,學校要舉行一次遊戲,一共有三輪比賽,第一輪遊戲規則:用右手寫字,聽老師說詞語,5秒鐘內寫出。第一輪開始,老師說:“注意,注意,聽清楚沒有?”大家異口同聲地說:“聽清楚了。”倒數“5、4……2、1。時間到停住手中的筆。”大家把手中的筆一放,臉上露出了驚訝的表情。這時候大正在想:到底是什麼情況呢?最後只有三人答對。

第二輪開始了,這次的遊戲規則是:用左手寫字,老師練一句話,10秒鐘寫出來。這一輪開始了,老師說:“這次可要注意,聽清楚了沒,這次可要注意。”這一次我終於知道了,我在本自上寫著,可誰知道用左手寫字,太不舒服了。最後時間到了,我還差三個字就可以羸了。

第三輪是最難的,因為是寫四字成語,而且10秒鐘寫完,老師說:“你們最好放棄吧!這個四字成語天才也不會知道的!”可我們還是不放棄堅決的說:“我們是不會放棄的,我們一定要猜出來!”老師為了減少難度,把這四字成語的拼音寫了出來。我們就開始了比賽,拼音是chimeiwangliang“10、9、8……4、3、2、1時間到,最後我寫的是“吃妹亡娘”老師讓最後一排的人,把自己的答案寫在黑板上。有的寫是“痴妹望娘”有的寫是“鬼鬼鬼鬼”有的寫是“遲黴王良”有的寫是……可我們沒有一個人寫對。最後老師接開了答案,原來是“魑魅魍魎”班上的人看了大吃一驚。

今天,學校舉行的遊戲太有趣了,我也能意識到我們要多瞭解課外知識。

有趣的漢字聽寫比賽 篇2

國小四年級作文 ,702字

“太坑了!”“太開心了!”“好好呀!”……為什麼這麼吵呢?原來,是我們作文班的同學在玩漢字聽寫比賽呀!

一上課,李老師就讓我們玩漢字聽寫比賽。規則是這樣的:有三輪聽寫比賽,每一輪答對了都有獎勵。第一輪開始了,有兩個同學去黑板上聽寫,其餘的同學在自己的本子上寫。老師說:“在5秒內寫出一個兩字詞語,開始!”我們等了半天,老師卻並沒有繼續念詞語。“聽寫什麼呀?”我們都在問老師。但李老師只是微笑著說:“開始!”我們更糊塗了,到底聽寫什麼詞語呀?但李老師卻不說話了,我們只好胡亂寫了。我想:難道是隻要是兩字詞就可以嗎?我寫了一個詞—“人才”。其他同學也七嘴八舌地議論著,大家都寫了不同的兩字詞語。結果,李老師說:“你們全都聽寫錯了。”。到底是什麼詞語呢?我疑惑著。

李老師又給我們一次機會,我們又寫了一個兩字詞語,結果還是全班都聽寫錯了。最後,李老師公佈了答案:“剛才我說的是‘在5秒內寫出一個兩字詞語,開始!’所以,聽寫的詞語就是‘開始’這個兩字詞呀!”啊,原來是這樣呀。大家恍然大悟,紛紛說老師太坑人了。這一輪聽寫真是太特別了,也是我最喜歡的一輪。

第二輪聽寫了,李老師說:“在20秒內寫出一個短句,聽明白了嗎?”有了上一輪的經驗,我就寫了一個詞“短句”。結果這一輪,還是沒有答對。答案竟然是“聽明白了嗎?”

第三輪也是最後一輪聽寫了,李老師說這一輪她在黑板上寫拼音,我們在下面寫漢字,拼音是“biechuxincai”。我寫了“別出心才”,結果正確答案是“”別出心裁”,真是太可惜了,就只錯了一個字!

就這樣,三輪聽寫比賽結束了。這真是我經歷過的最特別、最有趣的聽寫,這也是我最喜歡的一節課。

小科學,大趣味 篇3

國二作文 ,825字

綠豆大家應該都很熟悉,它的近親綠豆芽大家應該也不陌生,我從小就喜歡吃綠豆芽。有一次在飯桌上媽媽又炒了我愛吃的綠豆芽,就在我拿起筷子夾著綠豆芽放進嘴裡時,我忽然想到:綠豆是田裡長的,那綠豆芽是怎麼長出來的呢?我把這個問題告訴了生活經驗豐富的媽媽,她拍拍我的腦瓜說:“我告訴你!”

首先,媽媽讓我將杯子灌滿水,然後拿了一把綠豆,它渾身都是綠色的,好像身披一件綠色披風一樣,只有一個橢圓形的地方是白色的。我把它放在手裡搓了搓,感到有些粗糙,好像握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。最後,我把它放進了水裡,它們有的在水裡翩翩起舞,旋轉著沉下去;有的好像不願意呆在水裡,便在它白色的部分上升起了一個小小的“降落傘”。可是它的“降落傘”不久就“壞了”,便只好沉入了水底。我好像都聽見它們在“咕咚,咕咚”地喝水呢!過了一會兒,綠豆們的身上便結滿了小水珠,像一顆顆小珍珠一樣。它們是多麼可愛啊!就像一個個綠色的小精靈一樣!

大約四五天以後的一個早晨,我發現綠豆身上的小珍珠沒了,只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠,而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一棵棵嫩綠的小芽,還裂一道口子,使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。它們長得真快啊!又過了兩天,我放學回家時,看到又有幾顆綠豆發芽了,原來的綠豆也長到5毫米了,並且脫去了它一半的“披風”,就像穿了一件有帽子的衣服一樣,中間也裂了一道大口子。聽媽媽說,發芽了的豆子不能泡太多水,否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子裡的一些水,把它們放在向陽處,希望它們在陽光下快快成長。又過了幾天,我看到所有的綠豆都脫完了殼,而且都長出了芽,最長7毫米,最短2毫米,它們脫的殼漂浮在水面上,看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大,好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉,換上新的水。啊,它們已經快長成豆芽了!看著我親手泡出的豆芽,我真不忍心吃掉!它們就像我的好朋友,伴我成長。

只要用心發現,生活中處處是科學,科學中滿滿是趣味。

趣味科技玩轉生活 篇4

國一作文 ,705字

在21世紀這個科技發達的時代,我們擁有著許許多多的高科技。正是這些高科技,讓我們的生活更加的方便。說到科技,感覺上離我們很遙遠,但是,只要仔細一瞧,便可以發現它無處不在!就比如:手機、電腦、電視、還有手機中的QQ、微信等等。

我個人認為,最方便的科技,非微信這個軟體莫屬了。因為我們家是在外地工作學習,家裡的親朋好友都不在一起,有的時候想念對方了,就可以用微信語音、視訊。語音的功能是可以讓對方聽到你的聲音,適合年假稍大的人,這樣可以避免你不會打字的尷尬,照樣可以聊天哦。視訊是可以讓遠隔千里的人們在視訊中看到對方!就說我爸爸吧,上次去吃團圓飯,但有些親戚沒有辦法見面,甚至有幾位親戚,根本就沒有見過面,但好在我開通了微信,和他們在視訊中看到了對方,大家都很興奮,高興不已。奶奶看到了,驚訝地說:“誒,這是怎麼做到的,現在科技真是神奇!”看到奶奶驚喜的笑容,我也開心地笑了。微信真方便!

大家對電腦不陌生吧,在以前的時代,家裡有電腦,那真是不得了,電腦的方便相信你們也很瞭解。電腦裡有許多的網頁,可以在上面學到各種各樣的知識,如果你有學習或生活中的難題,便可以去問問“度娘”(百度)!無聊的時候,想玩遊戲就開啟4399小遊戲吧,裡面有種類非常多的遊戲,但玩遊戲不可以過火,要適當地玩。當然,科技並不是什麼都好的,像是手機和電腦還有電視,這樣的科技會影響學生的視力,現在社會小學生就已經是近視眼了,排除先天性近視眼,絕大多是就是電腦這些害的!所以,在享受科技的同時,也要注意控制時間,定時休息眼睛喲!

生活在這個高科技的世界,我們應該感到幸福,我們更應該感謝我們的父母,把我們帶到了這個世界,讓我們享受這個世界!

趣味足球賽 篇5

國一作文 ,522字

星期三下午,“激動”許久的初二年級在操場上大展身手,上週顛球比賽的精彩場面還歷歷在目,這次又舉行了帶球射門比賽。

藍天白雲,風和日麗,從無到有的足球比賽又一次大張旗鼓地登臺亮相,各路高人大展身手,各各身懷絕技。

目標先投向一班和二班的比賽。首先上場的是一位男同學,他那得勝的迫切心情是如此的強烈,致使球飛來飛去,愈亂愈急,幾個拐彎也被其拋之腦後,亂糟糟地一射,果然沒有進門。而下一位參賽者汲取經驗教訓,他有條不紊地進行著,踩著小碎步,沉穩地拐來拐去,他與球配合得極好,像極了優雅的人球華爾茲,果然,這位同學一射就命中了球門。由此我們看出,凡事切勿心急,心急吃不了熱豆腐,心急贏不了足球比賽。

再將視線向左移,這回可真遇見高人了。這位女同學身輕如燕,球也服服帖帖地跟著她,可謂之速度與質量並存啊,悠哉悠哉地過完障礙物,只見她左腳一抬,球便迅速地飛了出去,又中了一球,全班同學無不拍掌叫好。

目光移向另外幾個班,立馬又被那聲勢浩大的啦啦隊員吸引住了,男女生混合,分列兩岸,男女生齊聲大喊加油,一聲比一聲分貝高,聲勢浩大,直衝雲霄。不必多說,憑這股團結勁,他們班比賽必贏。

身邊是激烈火熱的足球賽,頭上是飛來飛去的足球,看來我們學校是“球行天下”了。

趣味粵劇 篇6

高二作文 ,1269字

這個世界過於浮躁,意味著要探尋生活與情感的文化趣味。

趣味粵劇,源於我嬸嬸。嬸嬸是粵劇團的演員,我從小就接觸粵劇,喜愛聽紅線女的《荔枝頌》,漸漸地喜歡上粵劇,也因如此,我與粵劇文化便產生了一種莫名其妙的情愫。我喜歡粵劇,喜歡舞臺上的主演,喜歡花旦她那唱腔柔媚婉約、委婉動聽,俏麗多姿,那一舉一動,一指一看的節奏讓我如痴如醉;粵劇,就像一股活源清泉,滋潤了我那幼小的心靈。

我幻想終有一天可以站上那個大舞臺,穿起那長袍馬褂,化好濃妝,臺下滿座的觀眾,只等待鑼鏘的奏樂,踏出那一步,彷彿這樣,不只是為了一次的演出,而是在心裡面完成一個心願。

每逢假期,我都會隨著嬸嬸到劇團,每出演前,半下午人就扛凳子去佔地位了,生怕錯失每一齣戲;未等戲開,臺下坐的站的人頭攢擁,人們都在對將開場的哪齣戲議論紛紛;搭臺邊上攀爬站立著的是一群頑童。那鑼鏘就咚咚鏘鏘地試音鬧臺,貌似這半邊天都要給鬧翻了。一演出,我在後臺津津有味地觀賞嬸嬸主演的《竇娥冤》。演到精彩處,場內喝彩聲不斷,最精彩的要數《竇娥冤》的“六月飛雪”,戲劇化地凸顯她的冤屈,每每精彩片段壓制不住我那興奮不已的情緒。有時,我也會學著咿咿呀呀地哼出幾句,打著亂七八糟的手勢,甩著瀟灑的步姿,演著自己心儀的角色。劇團裡的阿姨們都笑稱,樂似“小花旦”。頓時覺得全身熱血往上湧,燒紅了臉,但又自我感覺有幾分神似,同時有幾分自豪感油然而生。說實在的,學習的過程並不簡單,單是嬸嬸教的扎馬步,簡式筋斗都練得筋疲力盡,練一個撐姿勢翻筋斗會把手臂磨破,膝蓋摔破,惹得那些劇團裡的阿姨們都笑破肚皮,有時練唱功練得沙啞以至說不出話來。我還是堅持地撐過來。??管練得不夠好,被阿姨們取笑當成樂趣。可是粵劇文化給我帶來無窮的遐想,也給劇團的阿姨們增添無窮的樂趣。

粵劇文化,相對現代許多人來說可能很陌生,隨著時代的不斷進步,生活水準的提高,文化生活層面悄然改變,媒體節目滿目琳琅,但我依然喜歡講究文化內涵的粵劇風采。喜歡跟著嬸嬸排演,然後躲在後臺反覆練習著那一招一式。開演了,場子都滿了!幕布放了,只說就要出場了。每每臺上的鑼鏘咚咚響起。臺下就亂了,後邊的喊前邊的坐下,前邊的喊後U風,俏麗多姿的身段舞動著趣味。有時候,有些人的角色影響著我,對喜劇的人物是嬌憨俏麗,悲劇人物則是妻楚哀怨,滄桑悲涼,震撼人心,與婉轉嫵媚的唱腔相互輝映,格外流利甜美。

我為美好的事物停留著自己的感情,粵劇的唱腔縝密綿延,低迴婉轉,起伏跌宕,節奏多變,刻畫入微,它們的光輝來自我成長的亮色,它蘊藏著那年少樸素的趣味,曾幾何時,讓我想起那個不為人知的夢想,我想傳承粵劇文化,期望在燈光閃爍的舞臺上成就一翻事業。喜歡舞動著身段演繹對世界的浮躁囂喧,喜歡揮動衣袖獻出精彩的一幕,偶爾為自己停留對粵劇的喜愛,?U息著歲月節奏的流逝……

粵趣,不光可以用文字來擺弄,還可以回憶當年風采,一直都喜愛粵劇文化的我。回眸,時間流失文化,空蕩蕩的,除了輕吟、沉訴……只剩下回憶。

有一個女孩,她喜歡粵趣,她為粵趣停留美妙的情感,遐想著喜歡由平淡到絢麗的過程。

趣味捉迷藏 篇7

國小四年級作文 ,722字

星期天上午,陽光明媚,鳥語花香,我邊哼著歌邊走在去公園的路上。突然,聽見老遠傳來歡歌笑語,我有點迷惑不解,難道前面有表演看?

我二話不說,趕緊跑去那裡湊熱鬧。一看,哦,原來是孩子們在嘻嘻哈哈地玩遊戲呢。我看見她們玩得很有趣,於是我大膽地走過去,有禮貌地對一位姐姐說:“我能跟你們一起玩遊戲嗎?”“當然可以,人多更熱鬧!”她邊說邊拉起我的手。“那我們玩什麼遊戲呀?”另一位姐姐插嘴說。“那我們來玩捉迷藏吧?”“好呀!”我們異口同聲。

我清清嗓音,大方地說:“我來給你們講一下游戲規則吧。首先,石頭剪刀布,誰輸了,誰來抓,其他躲起來,接著,輸的人要閉上眼睛,數二十秒;然後,數完後,就去找人;最後,抓到的人要表演,然後讓她接著抓。”

說開始就開始,我們馬上暗自找好一個適宜躲藏的地方,然後一起:“石頭剪刀布。”結果,我輸了,我就轉過身,閉上眼睛,數二十秒,邊數著,我邊豎起耳朵聽哪裡有聲音傳出來,當數完後,我馬上向聲音傳來的地方輕輕走去。原來我走的方向正是在她們的背後,我躡手躡腳,她們都沒有聽見我的腳步聲,全然不知我就要從後面把他們逮住。我暗自一笑,腳步越走越輕,心想:我來嚇嚇你們。我在心裡數“三、二、一”,猛地撲過去,掩住一位姐姐的眼睛,得意地說:“哈哈,看我把你給抓住了!”她先是被我都給嚇住了,後來她仗著自己比我高大,耍起無賴,一掙扎,一腰彎,一轉身就從我身旁逃走,趕緊跑,跑得飛快,我也拼命邁開腳步,死命地在後面追,跟她鬥了幾個回合,還沒等她滿頭大汗,我已經上氣不接下氣,說不出話來。她見我投降,扭過臉來衝我扮鬼臉,我們都哈哈大笑起來!

做遊戲,可真有趣呀!不但讓我們放鬆身心,還讓我交到更多的好朋友,有空我們也要多參加更多的課外活動!

發現趣味作文 篇8

國二作文 ,4163字

【篇一:發現趣味】

枯燥無味的生活,形形色色的人們。世界在飛速發展,我們機械的重複著每一天的生活,生活沒有趣味,對一切產生厭煩,對一切都懷著不滿。

學習中的趣味

空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑,手一用力,鉛筆芯竟斷了,我煩躁的將它隨手一扔,抓起另一支繼續打草稿。哎,真想休息一下,可是這題的線索卻總像若隱若現的光一樣,近在咫尺,卻又遠在天邊,多想放棄啊!卻仍心有不甘。又換了一張紙,寫下思路,畫上圖形,標出條件,列出結論,開始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破,我不再煩躁,注意力全在題目上,心中多了些自信。我繼續努力探索,探索答案,探索題中隱藏的趣味。

運動中的趣味

反覆的揮拍,發球機機械的發球,沒有教練,沒有對手,乒乓球越來越無聊了。球在桌上毫無規律的亂飛,想關了發球機,但後天就要比賽了,無奈只好繼續。突然,我看到桌邊上有一個球遲遲不掉下去,於是一個抽球想用球把它打掉,但它卻幸運地躲開了,我十分失落又打出一球,朝它飛去,終於成功將它擊飛,頓時剛剛的無聊一掃而光。我撿起一個塑料瓶放在桌角,然後調快了發球速度與球的旋轉力度,再回到原位,握了握球拍,盯著目標水瓶,一球一球的向它擊打過去,勢必將其打倒。我努力揮拍,忘記了無聊,忘記了痠痛,重複著看似無趣的動作,內心卻充滿希望與鬥志,因為我發現了打球的樂趣。

音樂中的趣味

躺在床上,聽著歌曲,享受片刻的寧靜。閉上眼,讓身心進入歌曲所唱的世界之中,身臨其境的去發現趣味。這些歌對於我來說已經十分熟悉,可是每次都是在嘈雜的人群中聽的,卻從未像這樣聽過。聽久了,難免產生了想刪歌的想法,但現在一聽,卻又有些不忍,畢竟我才剛剛感到音樂中的趣味。歌中所唱太吸引人了,“以劍之名祭血薇,紅顏若雪相思碑。風華燃盡指間砂,江山如夢魅影醉。”我深深地沉浸其中,享受音樂帶來的樂趣。

生活中很多時候,我們過多的在意於表面和一些不好的事情,反而忘記去尋找發現一些趣味。去發現趣味吧!你的生活將因此精彩。

【篇二:學會發現生活中的樂趣】

生活中,趣味無處不在,只要我們用心去感受,全情去投入,就會發現生活的美好與價值,也能發現蘊藏在事物本身的樂趣。

秋天裡的銀杏樹葉紛紛飄落。他們不捨得走完了生命的最後一段路程,一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著來往的人們,他們似乎在嘆氣,在為樹葉的凋零而惋惜,我也曾為此景感染,心中堵塞著濃烈的憂傷,但我漸漸發現,樹葉走過了春天的新芽,夏天的綠蔭,為枝幹奉獻了養料,為人們送去了陰涼。在他們眼中自己已經度過了平凡而有意義的一生,所以不要求冗長的生命,只要自己的生命是充實的。這讓我們觀察到了自然中的一絲趣味,帶給我們以啟迪。

自然的樂趣能夠豐富我們的思想,只要我們用心去觀察。

也許在很多人眼裡,詩歌似乎枯燥乏味並難以理解。它正如一位蒙著面紗的美麗女郎,倘若你用心去品味,便能撩開她的面紗一睹芳容,獲得樂趣。“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的雲彩。”讓我們感受到徐志摩離開劍橋時淡淡的憂傷。卞之琳曾寫過“你站在橋上看風景,看風景人在橋上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。”讓我們感受到世界上的一切事物都不是孤立存在的。“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”飽含著李白灑脫不羈的氣質……

詩歌的趣味能夠帶給我們心靈的享受,只要我們用心去品味。

在我很小的時候,媽媽就教導我要樂於分享,桔子裡的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣,是因為生活的甘甜和幸福,是用來跟大家一起分享的。再甜的果肉,一個人吃便失去了其中的樂趣。只有當你懂得了分享,你才能找到生活的樂趣,才能明白其中存在的快樂。長大後,也更加深刻的領悟到分享是一種博愛的心境,一種思想的深度,一種生活的信念。

分享的趣味讓我收穫了人與人之間最真摯的情感,只要我們用心去付出。

學會發現生活的美好,學會體會生活的樂趣,讓豐富多彩的生活填充我們的內心世界,我們也會發現生活竟是如此美妙。

【篇三:發現生活的樂趣作文】

生活如海洋,情趣故事如同其中萬朵浪花的一朵,採擷一朵細細口味,發現生活競是如此美妙。

耕耘品書,歸園田居

不為五斗米折腰而辭官歸隱,遠離塵雜,返歸自然,沉浸於“暖暖遠人村,依依墟里煙,狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”的田園生活中,他作下歸園田居,隱含對官場黑暗腐敗生活的厭惡,他不願同流合汙,保持完整的人格與高尚的情操,而甘受田間生活之艱辛,或為之稱讚他的高尚情操,亦或為之婉惜他的才華橫溢,殊不知,艱辛背後是他對田間生活的熱愛,勞動後的喜悅,閒暇時“好讀書不求甚解;每有會意便欣然忘食”讀書帶來的欣然樂趣,他對勞動後的喜悅,品書後的樂趣,離京後的歸隱,是陶淵明生活的樂趣。

恬淡閒適,居於陋室

不畏強勢高權,毅然反對宦官與藩鎮割據勢力,被貶後依舊淡看名利,“斯是陋室,唯吾德馨”是他身處陋室卻無怨懟的樂觀精神;“談笑有鴻儒,往來無白丁”是他德才兼備,對陋室不陋的高尚品性,“無絲竹之亂耳,無案牘之芳形”是他不願與官場的黑暗勢力同流合汙,生活於陋室恬淡閒適的情趣,句句詩詞體現著他積極樂觀的態度,反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束,堅信自已的品德好,陋室又何陋之有?他堅持己見,淡看名利,恬淡閒適是劉禹錫生活的樂趣。

勤於讀書,濟世濟民

他性喜諷刺權貴,多觸忌諱;又不受羈束,縱酒放浪,因而得罪貴權,屢式不第,一生坎坷。少時豪負無依,卻胸懷大志,以天下任為已任,不畏冬寒,炎夏,克服艱苦條件,認真讀書,每每沉浸於讀書所帶來的樂趣之中,最終學有所成,做官仍不忘少年志向,為官一任造福一方,寫下“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的千古名句,令世人留傳千古,他憂國憂民,勤於讀書,為國效忠,是溫庭筠的生活樂趣。

不同時代的讀書人,立天地間,與千年高尚精神相守,都懷著共同屬於自己生活的樂趣,這樣的生活苦嗎?不苦,我們看到的,不只是他們一生坎坷,還有背後他們讀書,研究,作學的豐滿記憶,對國運,天下事的遠視,而不見對物質困苦的埋怨,他們,都找到了屬於自己生活中蘊藏的趣味,其實,生活中做許多事情都是如此,發現趣味,便是發現了事情有意思,有吸引力的特性,發現了趣味,艱苦的生活便有了樂趣。

【篇四:發現趣味】

在看似平淡無奇的生活中,總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空,為生活這張白紙畫上幾道靚麗的風景。發現趣味,讓生活不再無味。

題中覓趣

愜意溫暖的下午,捧著一本書,品著一杯香茗,當真極為自在!可是,仔細看著那幾個大字"XX年中考題集",心中的沮喪與無奈襲捲吾心。認命似的拿起鉛筆,望著窗外明媚的春光,哀嘆著,繼續陷入與題目的較量之中。"怎麼會這樣?"似是迷失在了題目中,我喃喃自語著,看著3次天差地別的答案,又一次對比著過程,心中的那汪湖水已被攪亂,露出怕人的漩渦來。再試一次吧?不久,草稿紙上滿滿地,雜亂地塗滿了鉛筆的印痕,但我的臉上露出瞭如釋重負的笑。解出題的趣味是象徵著勝利的果實,是成功的甜。

書中尋趣

剛和父母大吵一架,憤懣不平充斥內心。窩在椅子上,偶然一瞥看見近在咫尺的書,頓了頓,終是拿起,百無聊賴地翻開,讀了起來。撐著頭,早已忘卻不久前的鬧劇,眼裡,心上,腦中,全是那一段段精彩絕倫的情節,一幕幕驚心動魄的畫面。"讚歎"二字難以描繪我心中所思所想,"敬仰"卻也只能是勉為其難。許久,放下書,望著已被染紅的天際,恍若隔世。書真真不負"精神食糧"之譽。書中,匱乏貧瘠的大腦得到了滋養,書中亦可尋趣。

學中獲趣

上課鈴打響,熙熙攘攘的人群擠入教室,慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此,但個個還是儘量打起精神來—畢竟這可是老董的課呢!簡要分析一下文章,著重講幾個細節後,老師讓人上去"賣笑",看完了幾個同學風格迥異的表演後,他還詼諧地說:"這節課,我們講《談笑》就笑了一節課,下回要是《談哭》要一起哭一節課。"霎那間,歡悅的氣息傳遍班中每一個角落,嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學中之趣,不差於他趣。

趣味,離我們近在咫尺,卻也遠在天涯。世間再枯燥無味的事中,只要發現了趣味,使之大變模樣。但同樣,只有深入的瞭解與挖掘,你才能夠發現趣味。

發現趣味是一種生活態度。

【篇五:發現趣味,苦中有樂】

一花一世界,一葉一菩提,一草一天堂,一樹一如來,一砂一極樂,一方一淨土,一念一清靜,一行一段史,一趣一有樂。

謳歌歡樂

他,發現趣味如花開豔陽;他,謳歌歡樂似暗香浮動。

青年的他早早如耳失聰,卻不信天命有約,自幼發現音樂之趣,從此痛苦也似乎與他天各一方,持之以恆,滴水穿石,鍥而不捨而後也成為了他一貫作風。雖牛衣歲月,身殘交迫,卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂的理由。只因音樂之趣,使他寫下了一部德國的史詩,於是無邊的落木和著蕭蕭音韻,妝點著音樂才子如滾滾長江般不盡的悽楚。

貝多芬—發現了音樂的趣味,即便身殘潦倒,無人照拂,也一樣體驗了一回苦中堅持不懈的快樂。

投身慈善

她,發現趣味如夕陽初升;她,投身慈善似暖花溢彩。

人間天使,空餘絕響,再無人能一撫絕唱,青年貌美,美撼凡塵,卻又在晚年患上闌尾癌,身陷痛苦,可她因自身過高的修為而發現了扶貧的趣味,在病痛中成為聯合國兒童基金會親善大使的代表人物,從此,雖疾病纏身,卻是堅苦卓絕地救難濟民,因為這樣,她才會快樂。

她別緻的趣味如同無數的梅正在發芽,等待著花蕾破碎成為無盡繽紛。

奧黛麗赫本—發現了扶貧的趣味,即便流光篡改了紅顏,也一樣有著她苦中不渝的快樂。

縱情文學

她,發現趣味如含苞初放;她喜愛文學似文人愛籍。

未成少女則已是滿境潦倒,父為牧師,母為主婦,姐妹三人,無奈入讀窮人學校,年少清苦,使她發現了文學興趣,而後雖活於黃昏,卻也是苦中有樂,投身文學,嘗試出版,卻被退稿重造。因為發現了文學的趣味,即便是一次又一次,她也依舊信念重燃,體驗著困苦中的快樂,寫下了長篇小說《簡。愛》,令出版商大為驚喜,通宵不眠地審讀。

她將文學之華隱於樸素的氣質中,簡絢表達,勾勒出耐人尋味的意境。

夏洛蒂。勃朗特—發現了文學的趣味,即使食不滿腹,也擁有著歷難顛抖的快樂。

發現趣味,在緊張的塵世生活中,選一個古典黃昏或浪漫春夜,讓心隨快樂飛越痛苦的溝壑。

趣味夏日 篇9

國一作文 ,612字

夏季是一年四季中最長的季節,也是最多姿多彩、火熱浪漫的季節。自古文人對夏日格外青睞,看:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!”“黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”……

在我看來,夏日樂趣無窮。

夏日的趣,跳躍在花草樹木間。樹影在強烈日光的照射下婆娑搖曳,一陣清涼的風吹過,樹葉沙沙地響起,奏起一曲歡快的樂曲,在風中傳播。

夏日的趣,揮灑在田野地間。猛烈的日光,炙烤著大地;滾燙的熱浪,燒灼著肌膚。農民們在田間揮汗如雨,豐收的喜悅燦爛在他們的臉上。小孩子在花叢中追逐著蝴蝶蜻蜓,在翩翩起舞中,他們似乎也成了飛舞的精靈。

夏日的趣,嬉戲在小河裡。一到夏天的傍晚,大人小孩都出來了,來到小河邊,洗澡的、游泳的、玩耍的,到處是水花,到處是笑聲。玩累了,他們靜靜的浮在水面。魚兒好奇地游過來,一不提防,呀,被捉住了!魚兒拼命掙扎,可惜無力迴天。於是,在晚餐桌上,便多了一道佳餚。

夏日的趣,綻放在荷花池裡。“連天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”碧葉紅花,在水中亭亭玉立。調皮的孩子,受不住烈日的烘烤,將荷葉摘下來頂在頭上,於是在青青氣息中有了一片陰涼。

夏日的趣,激射在大雨中。暴雨來臨,雨珠如子彈般飛射而下,樹木被砸得東搖西擺,恨不能跪地求饒,但“子彈”依舊飛射,似乎更猛了。土地拼命地吮吸雨水,以解除自己長時間的乾渴。雨停了,放眼望去,眼前變成一個個小小的金魚池,孩子們一窩蜂從屋子裡衝出來,將水踩得四散濺開。

夏日的趣,無處不在……

家庭趣味春晚 篇10

國小四年級作文 ,724字

除夕的晚上,大家都會看春節聯歡晚會吧!今年,我們家在看春晚之前,還加了一場特別的家庭趣味春晚,這可是有史以來第一次哦!

傍晚時分,外面的鞭炮聲越來越響。豐富的年夜飯擺上了桌,我們一家四口圍坐在一起品嚐美味佳餚,相互祝願、乾杯。屋裡的歡聲笑語,伴著煙花炮竹聲、音樂聲,如同奏起了幸福的交響曲。我迫不及待地向大家宣佈:我們要以抽獎形式舉辦一場小型家庭趣味春晚。媽媽知道一點內情,毫不猶豫地笑著說:“我贊成!”爸爸一拍手,哈哈大笑:“新鮮!公司年會沒抽著獎,就看今年這最後一次機會啦!”奶奶向我豎起了大拇指,表示這主意不錯。

精彩的時刻到來了,我神祕地取出一個長方型鐵盒,搖一搖,裡面“嘩嘩”作響,“聽到了嗎?我們每人有五次機會,不許耍賴喲!”“我起個頭!”媽媽自告奮勇第一個,她拿出一張粉紅色的紙條,開啟後滿臉笑容:“背誦兩首李白的詩,得一粒糖。這個簡單!”媽媽迅速地背完兩首詩,得到了我送的一塊巧克力。我把盒子端到奶奶面前:“奶奶來!”奶奶小心翼翼地摸來摸去,選了一張,我湊過去一看:“哇!獎勵5元紅包!”奶奶樂得合不攏嘴,我送上準備好的紅包袋,奶奶搖了搖,笑眯了眼:“喲!這個紅包好,分量挺重的呢!”爸爸在一邊著急了:“給你們的都是小甜頭,瞧我的!”一隻大手伸進抽獎盒,抽完後如獲至寶,還不讓別人看到,看完後張大嘴巴,一臉愁容:“今天洗碗!怕什麼來什麼啊!”“不許耍賴!”我和媽媽異口同聲。爸爸投降,我們哈哈大笑起來。

唱歌、學雞叫、明天掃地、做水果拼盤、講成語故事、背春聯……一個個獎項被抽了出來。我還抽到了“和最愛的人拍一張照”,我邀請所有人拍了一張全家福,好幸福啊!我們家的趣味春晚活動在禮花聲中結束了,大家仍意猶未盡,每個人心裡都樂開了花。

農村的趣味生活 篇11

國小六年級作文 ,657字

自21世紀以來,幾乎所有人都向往城市生活。有人說:“城市啊,那可是個好地方!吃香的,喝辣的,要啥有啥。那裡的人,穿的都是名牌,吃的都是山珍海味,誰不想去呀!再說了,那兒的大學和學習環境都比我們這兒好呢!。”

城市的確是個好地方,可那兒的環境可不一定比農村好。城市裡頭全是汽車,噴出來的都是二氧化碳,不像我們農村,處處都是樹木,淨化空氣!那些生在農村,卻嚮往大城市,我看他們是“生在福中不知福!“

我是一個在農村出生的孩子,我的童年也是在農村度過的!

小時候,爸爸媽媽到大城市裡去打工,我和爺爺奶奶一起長大的。春天,是播種的季節,奶奶常常帶著我到田裡去。奶奶戴著個大草帽,我呢,戴著個小草帽。到了田裡,奶奶先灑種子,奶奶一抓一大把,然後在遠遠的丟擲去。我等大雙眼正盯著,突然有一隻蝴蝶飛到我的頭頂,我便追著它跑來跑去。在路上,我看到每個田地裡都有幾個人在播種,而且都在做著跟奶奶一樣的動作,我不禁大笑起來,真是太有趣了!不一會兒,蝴蝶便飛到大片油菜花田中,便找不著了,真是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋“呀!我順手摘下兩朵花,一朵插在自個兒頭上,另一朵插在奶奶頭上!

秋天,是收穫的季節。下午,爺爺帶著我到田裡看收割機。我看到一株又一株的水稻從收割機的前面進去,然而,另我奇怪的是到了後面便成了一顆一顆的麥粒了!後來,我長大了,終於知道了這是什麼原因了!

看了我上面的內容,你是不是也很羨慕我呢?你是不是也想像我一樣可以在田地裡瘋狂的奔跑,可以隨便摘一朵野花呢?那就來我們農村體驗一下這種愜意、愉快和輕鬆的生活吧!

農村趣味 篇12

國小六年級作文 ,866字

我出生在農村,小時候常常聽人說:“現在啊,在農村的都out了!城市才是最好的,你看,城市裡人,吃香的,喝辣的,那就是一個爽字啊。而且,那兒可都穿的名牌啊!連那裡的幼兒園都比我們這兒的小學有個性啊!”我一開始就完全不同意,農村是沒有那麼那麼喧鬧,整天張燈結綵的,但農村的清靜絕對比哪兒都好!再說,城市的裡到處都是灰塵,還有可能會導致或者使人得病,而農村呢?高大的樹木可以清潔空氣,所以農村的生活一點都不必城市差!我是農村長大的孩子,所以在農村發生過的事情也讓我回味無比:

夏天,天氣炎熱。又要收小麥了,每個家都開始行動起來了!我也很興奮,因為我也要去湊湊熱鬧呢!我連忙跟著媽媽一起上了三輪車,媽媽頭上戴著大草帽,我呢,帶著小草帽,我躺在三輪車裡,悠閒地哼著小曲兒!不知不覺,我們來到了田地裡,只見收割機那個“大怪物”正在用它那“切割刃”殘忍地“收拾”著小麥,我很好奇,當它收完麥地時,有一個口子,裡面會到處好多好多的麥粒。當我開始上學時,才漸漸明白。不久,我家的麥地被收的個精光!

終於,我們準備回家了,只見,車子裡全是小麥,已沒有我的容身之處了,我只好跟在後面幫忙了,當在上坡時,媽媽就會喊我幫忙,我連忙使出吃奶的勁兒幫忙,有時累了,我還會躺在地上仰望天空。到了家,媽媽把小麥倒了一地,我便學起了“狗刨坑”,把小麥弄得到處都是,然後還被訓了一頓。接著,媽媽又拿起一個平的板子來將小麥鋪平,至今,我任然不知道那到底是什麼玩樣兒。

下午大約兩三點時,媽媽說要把小麥翻一下,這下我可來了勁,連忙搶來工具,學著媽媽翻小麥。那時,我可高興啦!幫完,媽媽說要把小麥收起來,因為明天可能會下雨,我有趕忙來幫倒忙。左一下,右一下,媽媽剛弄好,我就趕忙搞砸,在萬分無奈中,我們收好了小麥。我還說:“我做了好多事,看!我都滿頭大汗了!”

我躺在麥堆中,拼命呼吸,我也不知道什麼時候我的心平靜了下來,我只知道,那是我已經進入了夢境……

怎麼,農村的生活是不是比城市的生活好許多,如果你也想想我們一樣在不知不覺中進入夢境的話,就一起來體驗一下農村的生活吧!

趣味童年 篇13

國小六年級作文 ,621字

池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的鞦韆上,只有那蝴蝶停在上面。與夥伴們遊戲時的嘻嘻哈哈已成為最美好的記憶,與同學們共同學習時的酸甜苦辣已成為我最美好的童年。

童年時的天真爛漫與歡喜快樂勾起我塵封的童年回憶,那是多麼美好。

一天清晨,我和小夥伴們迎著和煦的春風一起去撐船。我們來到公園的小河邊,拿起竹竿,只見小河清澈見底,看到遊客們一個個玩得那麼興高采烈,我們也早已迫不及待了。我自告奮勇,第一個大膽地跑上了船,隨後小夥伴們也接二連三上了船。船上搖搖擺擺,我們更是心驚膽戰,生怕翻船。這時,我拿起了竹竿,撐了起來,剛一撐,船就緩緩地向前移動,此時此刻,我的心裡像十五個吊桶打水—七上八下似的。船逐漸平衡了,我此時懸著的一顆心終於放了下來。可我們的小船已駛到小橋下面,橋面很低,我彎著腰,奮力撐著竹竿,小船駛入橋底,可就在這時,竹竿被卡住了,小船又停止了,小夥伴們驚慌失措,怎麼辦呢?我靈機一動,拿起被卡住的竹竿,順著水勢倒撐了一下,然後猛地一拔,竹竿被我拔了出來,我們就這樣有驚無險地通過了小橋。過了小橋後,公園裡的美景展現在我們的眼前。夥伴們唱著動聽的歌,歌聲迴盪在公園裡,這也成了我對童年的最刻骨銘心的記憶。

歲月如梭,童年的無憂無慮伴著爽朗的笑聲已經永遠成為美好的回憶,即將走出童年歲月的我既依戀童年,又對未來充滿憧憬,童年往事已被我的記憶撰寫成一本寶貴的書,它將伴我一生,伴我走過快樂而充實的每一天。

趣味野炊 篇14

國小六年級作文 ,1002字

今年的春遊與往年不同,肖老師在出發前一天通知全體同學明天要帶上鍋、碗鄧廚具。同學們一聽,立即炸開了鍋,在班長的建議下,我們全班分成了六組,每組八人。我在第三小組,我被光榮地推選為組長,經過熱烈的討論,我們分配好了各自需準備的廚具、食物及野炊時的具體任務。

第二天,我們乘坐大巴車來到了景區,這裡有一條款款的河,但河水只有河流的三分之一,老師現在不是雨季,所以河水沒有夏季時多。我們在河內一塊較為平坦的地方停了下來,準備野炊,這裡鋪滿了小石子。肖老師宣佈野炊大賽正式開始,她擔任裁判,選出最佳廚藝小組作為今天的冠軍。

一聲令下,我們便按照昨日的分配開始忙碌起來。大力士軍軍負責搭建灶臺,浩林協助;雨涵、若若和小雨撿拾柴火;燕子、鑫鑫負責洗菜,而我則負責切菜。一切都進行地井井有條,一個小時後,組長我開始驗收準備環節的成果,我們這組真不賴,一切準備工作已就緒。

接下來是菜餚製作環節,這下可不像剛才那麼順利了,第一步—生火就難倒了我們所有人。我們剛一點著樹枝,不一會就熄滅了,用易燃的餐巾紙也還是同樣的效果。我提議大家圍成一個圈兒,擋住風,可還是無濟於事。巡視的肖老師見我們一個個急得像熱鍋上的螞蟻,便提示說:“你們點燃紙後試著把樹枝拿高些,這樣更容易引燃樹枝。”我們按照肖老師的說法去做,果然很快就把火生起來了,好奇寶寶燕子追著肖老師問原因,肖老師慢慢解釋道:“火苗可分為外焰、內焰和焰心三部分,其中外焰溫度最高,內焰溫度較低,焰心溫度最低。”原來如此,生活中的知識可真不少,處處皆學問呀!

接下來是我們組小廚師若若和小雨的拿手環節—炒菜,她們倆平時就能自己做飯吃。只見若若一手拿鍋鏟,一手扶著鍋柄,小雨將肉絲、青椒依次放入鍋內,待若若在鍋內將菜翻轉幾分鐘後,小雨又將各種調味料撒了進去,不一會兒,一份香噴噴的青椒炒肉絲就出鍋了。軍軍和浩林也沒閒著,一直目不轉睛地盯著灶臺下的火,總在恰當的時機往裡面填柴火,真是個稱職的“火夫”。我也和鑫鑫繼續去撿拾乾柴,燕子不斷地清洗用過的碗盤……

一個小時後,各個小組陸陸續續完成了任務,此時的小河已被濃濃的香味包圍,四周都瀰漫著勞動的“味道”。

大家都覺得自己組的菜最好吃,肖老師開心地說:“所有小組都是金牌小廚師,因為這是你們自己通過辛勤的勞動換來的。”

這次野炊真有意義,不僅學到了許多書本上沒有的知識,也讓我們體會到了勞動和合作的快樂。

夏日趣味 篇15

國二作文 ,483字

在一個炎熱的中午,有一個小夥伴建議到“天氣這麼熱,我們去找個玩的地方吧”。我猶豫了一下覺得值得期待,就與小夥伴出發了。

我們的隊伍一共有三人,我們整裝待發,一路欣喜不已。

繞過一片住林,有一條小路直通一片樹林,樹林附近有幾戶人家,我們徑直走向森林。

森林裡有很多高大的樹木,樹枝向四周伸展,密密麻麻的樹葉為我們這擋住了那凶惡的陽光。下面有一條河,河水嘩啦嘩啦地流著,但聲音不大。一切都顯得那麼幽靜。

河流的水並不是很大,分佈著很多的石坑。在那裡覺得很涼快,我們痛快地玩起來。

在一快巨大的岩石龐,有一個小山洞,上面有許多綠色的藤蔓向下延伸,還有幾塊岩石在石洞中,可以當做石凳來坐。石洞下的坑已經被水淹沒了,裡面有螃蟹、蝦等小動物,簡直就是孫悟空的水簾洞。

在魯迅的一篇文章裡寫道,“蝦是水裡的呆子”,果真如此。蝦在水裡一跳一跳的,只要對準蝦的位置,雙手慢慢收攏,將蝦逼到淺水區,雙手一攏就捉到了。但蝦很不老實,這時你小心翼翼合著雙手將它放到瓶子裡就行了。

過了很久,我們玩得很累了,便到水簾洞去休息。暮色將近,才依依不捨離開這裡回家去,我希望還有這樣愉快的夏日出行。

趣味遊戲 篇16

趣味遊戲作文500字 ,507字

週末,我去上英語班。剛一進門,就看見教室的牆上掛著“趣味遊戲”四個大字。我心裡美極了!今天不用上課了!

今天的遊戲有兩個專案:一個是壓氣球比賽,一個是吹氣球比賽。比賽之前,同學們都很開心,吹氣球的吹氣球,掛氣球的掛氣球,編掛飾的編掛飾,大家都忙得不亦樂乎,那高興的氣氛打破了冬天清晨的沉寂。

8:30分遊戲準時開始了。第一項,壓氣球比賽。8個人分成兩組,男生四人,女生四人。只聽哨子聲一響,比賽開始了。我一邊努力的壓著氣球,一邊在想今天是什麼日子,為什麼要舉行趣味遊戲呢?想著想著,只聽“砰”一聲,我的氣球爆了,我一屁股坐在地上。這時,老師走了過來,對我們全班說:“馮可昕第一個壓爆氣球,獲得第一名,請上來領獎”。我一聽,趕緊跑上去領獎。呵呵,我是第一名哦,怎麼樣?羨慕吧!

第二項,吹氣球比賽,還是女生四人,男生四人。比賽規則是:女生隊和男生隊的人比賽,看哪個隊先把氣球從教室後面吹到教室前面,哪個隊就勝。比賽開始了,只見女生隊的人個個都爭先恐後的吹著氣球。男生隊也不例外,有的在後面吹,有的跑到前面去,不讓氣球落地。最終,男生隊贏了。

哼哼,你別看男生隊贏了。我們女生隊也不會落後的,下次比賽,我們一定會贏的!

奶奶教我趣味奧數 篇17

奶奶教我趣味奧數作文 ,444字

在暑假的期間,老師要求我們每一位同學都要提高數學水平,所以在暑假期間我們都要做奧數,我堅持每一天都要做一道奧數題,回到老家來了,當然也不能斷,但是我經常會遇到一些問題不懂,當然我就要請教數學老師奶奶!

今天,我又遇到了一個道難題,這道題目是:某班共有學生51人,男生人數的四分之三等於女生的三分之二。著個班男、女各有多少人?這可困住我了,我不得不請教奶奶,但是無論奶奶怎樣講解,我的腦袋就是不開竅,這時,聰明的奶奶想到了一個好主意—用豆子來代替男生和女生,奶奶聰明的方法施在我的身上還真是挺管用的!不一會兒,我就把這道複雜的奧數題理解了!

原來解決的方法是設男生為單位“1”,則女生的人數是男生人數的的四分之三除以三分之二等於八分之九。再用五十一除以(一加八分之九)等於二十四(人)……男生五十一減二十四等於二十七(人)……女生

通過了這次用豆子來明白題意,我明白了其實在看不懂問題的時候,不用問別人或死腦筋的想,還有許多方式,比如:畫圖、擺棍子、用豆子分類……

關於漢字聽寫大會的作文 篇18

國小三年級作文 ,3887字

【篇一:關於漢字聽寫大會的作文】

我所知道的聽寫大會。只是看到的,電視上的哥哥、姐姐可厲害啦!個個都是“棒棒糖”,我也想參加。這回,我們學校也有聽寫大會,我可高興啦!心裡感覺有吃糖果的滋味。

今天下午第一節課聽寫大會開始,四年級的老師們面帶微笑,從容地走了進來,此時我十分緊張,教室裡也十分安靜,連熊老師改作業時用紅筆的聲音也聽得見。

聽寫大會第一項是認字。老師用點名器選出三位同學:陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學:餘芳菲和唐朝睿。本來是選許木子的,當老師點她的時候,看見許木子臉色蒼白,走路顫顫巍巍,樣子膽小如鼠,就把這位“鼠”請回了座位,把我們班的“棒棒糖”膽大包天的唐班長請了出來。

其中我最羨慕的是“餘小姐”(因為太敬佩而寫)別看她個子小,聲音弱。但她讀的真是流暢,一氣呵成。用10秒時間把八個兩字詞讀完了。全都對了。

認完字後是聽寫比賽,全班都要參加。先開始,我很得意,前面都是簡單詞。後來,我失望,一堆詞我都不會,特別是“shuihuzhuan”,“shui”和“zhuan”我都會寫,可“hu”字不會寫,我想肯定不是“水虎傳”裡面又沒有“水虎”。劉老師這時喊了一聲“停”,把我嚇得雞皮疙瘩都起來了。我很失望,希望老師別把我的卷子收上去。

聽寫比賽結束了。我發現,想要在聽定大會上有好成果,平時就得下功夫!下回我努力,一定可以選上。

【篇二:關於漢字聽寫大會的作文】

我們曾經在電視上看到過聽寫大會,那些哥哥姐姐們真棒啊!我那時恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學校也要舉行聽寫大賽了,大家都非常激動,真想這天快點到來。

今天下午,迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級的老師們一個個從容的走進教室,而且都面帶微笑。可我們的心卻十分緊張,此時,大家都屏住了呼吸,教室裡一片安靜,彷彿時間停止了,每個人都在調整著自己緊張的心情。

聽寫大賽第一項是認字。主持人劉老師用點名器點了三位同學,接著熊老師也指定了兩位同學參加。她們分別是餘芳菲和許木子。此時,餘芳菲鎮定自若地走上了講臺,可許木子卻立刻變得臉色蒼白,走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂,決定換人,於是派出了“膽大包天”的唐朝睿應戰。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺。

認字專案每個人都必須在20秒的時間內讀出10個詞。做答時,有的同學對的多,有的同學聲音特別響亮。其中唐朝睿、餘芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認為表現最好的是唐朝睿,因為他只用了16秒就將題目全部答出,而且他不僅全對,還聲音嘹亮。看!他的神色一點也不慌張,而且還鎮定自若。我知道,他在家一定十分勤奮和努力,才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺下十年功,臺上一分鐘。”他今天的成功就驗證了這個道理。

認字比賽過後是聽寫比賽。報聽寫的老師是關老師,關老師報了十個詞。報到“水滸傳”這個詞的時候,我一愣,心想:糟糕!我怎麼想不起來了?我還看這本書啊!我心裡頓時慌了起來,十分著急。可當我鎮定下來以後,突然,我又想起了這個詞語,我真是欣喜若狂啊!只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的答卷收走了。之後,我特別開心,因為我把全部的詞都寫出來了,看看周圍的的同學都沒寫完整,我十分自豪。

聽寫大會結束了,漢字大賽也隨之結束了。我在這些比賽中收穫了很多。我會認的字變多了,漢字的書寫量增加了,還懂得了勤奮和努力……

【篇三:關於漢字聽寫大會的作文】

“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了,我也很想參加這樣的比賽。終於,我們迎來了學校一年一度的聽寫大會。

今天下午的第一節課,四年級的老師紛紛走進我們的教室。那一刻我心裡又緊張又激動,當時我心裡在想老師們到底會考我們什麼詞語呢?當時教室裡非常安靜,時間彷彿停止了。

第一部分進行的是認字,劉老師隨機抽取了三個同學,後來熊老師也請上了餘芳菲和許木子,老師們見許木子臉色蒼白,走起路來都顫顫巍巍的,就選了“膽大包天”的唐朝睿,只見他走起路來都如此鎮定。參賽的每個選手讀詞規定的時間是二十秒。其中,給我印象最深的唐朝睿,他只用了十六秒的時間就完成了,老師和同學們都對他刮目相看,怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢!

在認字比賽後進行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關老師,關老師報的第一個詞語,我一聽這個我會,趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量,我暗自高興,這個詞語很簡單,正高興著,第三個詞語來了--拾金不昧,我的腦袋飛速旋轉錯把“金”當成“機”,糟糕!我寫錯了,這時老師已報出第四個詞語了,來不及顧那麼多了,我只能寫下一個了。當最後一個詞語結束,我勉強交了卷,心裡竹籃打水一般,說不出滋味。

聽寫比賽結束了,聽寫大會也結束了。看來要想在以後的聽寫大會上取得名次,要努力才行,俗話說的好:一份耕耘,一份收穫。下次聽寫大會我一定會表現的更好,老師說的沒錯,有付出才有回報嘛!

【篇四:關於漢字聽寫大會的作文】

每天,我們在電視上都會看到一個電視節目—聽寫大會。許許多多個哥哥姐姐都在這裡比賽。我們前一個星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。於是,熊老師每天星期四都給我們報聽寫,做好隨時“應戰”的準備。終於,到了我們“一展身手”的時候了。

今天下午第一節課,幾位四年級的老師面帶微笑,從容地走進教室。教室裡突然變得鴉雀無聲,我們緊張得不敢張開嘴巴。這時時間彷彿靜止,就連心跳聲都可以聽到。此時的我顯得格外緊張,生怕寫錯字。

漢字聽寫大會第一項比賽是認字。為了公平起見,劉老師用點名器隨機點了三位同學。熊老師再點了兩位同學。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白,一看就是不敢去。於是,熊老師又點了膽大包天的唐朝睿,只見他昂首挺胸地走上臺,一副信心滿滿的樣子。

參加的人每個人認讀十個詞,時間只有二十秒。有的讀得很多,有的讀得很少,還有的同學沒有讀完就淘汰下去了……其中,我印象最深的當屬餘芳菲了。輪到她時,她一點兒也不緊張,非常淡定,居然一個詞也沒有讀錯。贏得了我們熱烈的掌聲。

認字大賽過後就是聽寫比賽。四年級的關老師報了第一個詞。聽了後,我想:完了,“吟”字忘了怎麼寫。還沒等我想起來,老師就報了下一個詞。唉!時間不等人!只聽見劉老師斬釘截鐵地說:“停!”就要求我們必須交上去了。當時,我想:完蛋了,這次好多字不會寫,又要考低分啦。

聽寫比賽結束了,漢字聽寫大會也完美落幕了。如果平時我勤奮看書,我就不會在這次比賽中輸得如此慘烈了。唉,真是可惜啊!如果我多看看書,那我今天會不會沒有不會寫的字呢?

【篇五:關於漢字聽寫大會的作文】

聽到“聽寫大會”四個字,我們就會想到那風趣好玩的節目,裡面的哥哥姐姐都很厲害,不僅電視上有聽寫大會,我們學校也有“聽寫大會”的活動,為了這場大會,熊老師每週四都會針對我們做一場聽寫大會的訓練。

今天下午第一節課,四年級的老師紛紛來到了教室,老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張,我們的心都“砰砰砰,砰砰砰”地跳。時間彷彿都停了下來,就算一根針掉在了地上,都可以發出非常清脆無比的聲音。

“聽寫大會”的第一個題目是認字,劉老師利用點名器點出了三名同學,然後,熊老師也點了餘芳菲與許木子,老師看到許木子臉色蒼白,就請許木子上位了,就請了膽大包天的唐朝睿。

每個人讀詞語都有20秒的時間,他們五個人有的對的多,而有的呢,卻對的少。但我最關注的卻是餘芳菲,因為她讀的全部都正確,並且只用了10秒,站在一旁的劉老師忍不住給餘芳菲了掌聲,我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。

認字比拼後就是聽寫大會。報聽寫的是四年級的關老師,關老師報的第一個詞,哈哈,我會寫,但報到了第二個詞《水滸傳》,這個“滸”怎麼寫呀,我家裡還有這本書呀,怎麼就想不起來了呢,哎,真困難。最後,十個詞已報完,劉老師說:“停止。”那時我的心都要跳出來了,我只寫了三個而已啊!

聽寫比拼結束了,那也就是聽寫大會結束了,如果平時不努力的話,就不會拿到好結果。這些都是要在課外,抽時間來完成的,哪怕是那最後的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習。

我們都可以聽到那根針的聲音。

今後我一定要把詞語好好練習,爭取下回拿一百分。

【篇六:關於漢字聽寫大會的作文】

我以前在電視上看到了一個非常好看的節目“漢字聽寫大會”。那裡的哥哥姐姐實在是太棒了!好多我不會寫的字他們都寫出來了。現在,我們學校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。

今天下午的第一節課剛開始,一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時,我真是太緊張了,心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室裡安靜的連呼吸聲都聽得到。

聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人,後來熊老師又點了兩個人,他們分別是餘芳菲和許木子。許木子上臺後嚇得臉色蒼白,熊老師十分體諒,就讓她回到座位,改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。

每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多,有的讀的少。讓我們印象最深的是餘芳菲。她個子雖然小,但是她把10個詞在20秒內全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲,我們全班同學也給了她熱烈的掌聲。

認字比賽結束後就是聽寫比賽了,四年級的關老師報了10個詞,首先,她報了一個“饋贈”,我開心極了,突然她又報了一個“水滸傳”,我想:完了,這個詞我不會寫啊,怎麼辦啊?只見劉老師說:“時間到,請同學們停筆。”唉,關老師報了10個詞,我只寫了5個,真是糟糕呀!

聽寫比賽結束了,聽寫大會也就結束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備,把玩和看課外書的時間多用一些在複習生字的方面,那我一定會比現在考得更好,會更開心。

趣味物理實驗 篇19

敘事作文 ,628字

今天的物理課,老師給大家做了一個趣味橫生的實驗。只要靠一根繩子,上面的物體就可以做有規律的迴圈擺,彷彿遠遠看去就如同水蛇一般。

剛開始聽到這個實驗的時候,同學們都半信半疑。有的同學還提出了質疑:“那怎麼可能?兩個初始速度,以及質量都不相同的物體,怎麼可能做有規律的迴圈擺運動?”但是老師卻輕輕地一下,他說:“其實科學並不需要有多高的依據和理論基礎,他其實就發源於人們的奇思妙想以及各種各樣的質疑聲中。”

只見他把這個裝置先,各自綁放在一個繩子上。其中一個小球是藍色的,另一個是黃色的,當它拉動這個黃色的小球時,那個白色的小球紋絲不動。當初我們都以為,這個實驗肯定是失敗的,結果沒過了幾秒鐘,那個黃色的小球便開始有了動靜,跟著這個紅色的小球,一會兒快一會兒慢,但是節奏還是不統一的。隨著時間的推移,兩個小球的節奏逐漸統一,擺成了一個壯觀的S形,但是他們在最後卻又不是同時停下,而是以相同的姿態,相同的速度卻以不同的方式停了下來。同學們都不禁讚歎:“物理來源於生活,早上生活中意想不到的東西,卻能在物理中體現出來。”

老師高興的向我們解釋道:“其實這個東西在生活中的運用非常的廣泛。同學們都熟知的在音樂上的節拍器,便是應用了這個東西,它通過一種叫做無形波的“波紋傳導”現象,將無形之中的兩個物體的速度相同,最終達到統一初始速度,從而使得他們獲得統一擺動幅度。”

同學們聽了都恍然大悟,果然是生活中物理物理中生活,物理不僅僅是一種學科,更是一種奇思妙想的匯聚吧!

趣味運動會 篇20

趣味運動會作文400 ,404字

今天我們學校舉行了場趣味動會,我們班的全體同學都參加了。

比賽開始了,第一個專案就是我報的拍籃球跑。我們十位同學進了場,做好了準備。一位老師吹了一下口哨,我就一邊跑一邊拍著球向前方衝去。在旁邊看的同學都一齊揮舞著雙手大聲地喊:“加油、加油”。當我拍著球到規定的目標後,趕快往回返,見到我們隊員後,把球傳給了另一個同學,後面的同學也接著往下傳,經過了激烈的比賽,拍籃球跑專案終於結束了。

第二個專案是雙人夾排球賽。這個專案是合作性的活動,每次兩個人背靠著背夾著球向前方移動,最先完成的一隊為獲勝方,最後我們班又贏了。

最後一個專案是投球賽,共有三個隊參加,每個隊有7人,每個同學有5次投球機會,比賽結束投中最多得第一,其次為第二,最少的為第三。

全部活動結束後,學校廣播室宣佈我們班得了第一名,我們大家都情不自禁、不由自主地跳起來大聲歡呼。

通過今天的比賽讓我明白了,要想取得團體的勝利,團結合作是最最重要的。