魔術表演相關作文20篇
六一魔術表演 篇1
國小四年級作文 ,587字在場的各位父老鄉親，這次的魔術道具有：一張紙，一張紅閃閃的百元大鈔和一支鉛筆。
魔術表演開始了，那叫個精彩啊！魔術師先把講臺上的雜物都給清理掉，然後將一張綠色的大紙給撕了，變成了一張小長方形。好！準備工作完成了。
魔術師李老師先將綠色的小長方形橫放在桌子上，然後將一張紅鈔票豎放在綠長方形紙上，（切記將鈔票的底對準長方形中間的頂）再把小長方形往裡包，再對摺，要兩個角對齊，搞笑來也！只見魔術師將包著鈔票的紙在空中向左向右搖擺，嘴裡還吐著字：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈；天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”逗得我們哈哈大笑，有些人將頭向下埋在那笑，好像鴕鳥遇到危險一樣；有些人咧開嘴巴大笑，有些人捧腹大笑……好啦，言歸正傳，魔術師其實在吸引注意力，為下一個做鋪墊。魔術師又將紙開啟，再向反面包了一次，拿起充滿“魔力”的鉛筆，向裡一插。
開啟的時候鈔票沒破，紙卻出現了一個小洞。正當魔術變完了的時候，大家都張著嘴，說：“變完了？那麼快，才幾十秒而已。”
我看懂了中間的奧祕，不發言藏在肚子裡，但有一個“搶飯碗”的黃晨愷想搞事情，其實，紙把鈔票包一半，有分層的向自己，沒分層的向觀眾，朝自己的那一面有四層紙，中間兩層是錢，最外圍的是紙。只要拿鉛筆刺上下哪一層紙都行，讓別人以為把錢也給刺了。開啟卻是紙有一個洞，鈔票卻沒有洞。
好了揭穿到此結束，請叫我“揭穿小王子”。哈哈哈……
魔術表演 篇2
國小四年級作文 ,452字今天下午，媽媽領我去看魔術表演，太精彩了！有變臉、分身術、一繩變多繩，變小魚等。其中，我最喜歡的是變臉和一繩變多繩。
舞臺前的紅窗簾隨著歡樂的音樂緩緩拉開，小夥伴們興奮的期待著，只見一位大約60歲的魔術師推著小車走上臺，車上放著一些魔術道具，他先取出一條長長的繩子，再拿出一小盒火柴，一刮，火立刻點著了，魔術師把繩子點燃，只聽“呼啦”一聲，一條繩子變出了好多條繩子！好神奇哦！魔術師又取出一條繩子一拉，變成了一條條長長的綵帶！臺下的觀眾們看的全神貫注，時不時發出陣陣驚呼！
更精彩的要算是變臉！魔術師身著華麗的服裝，蒙臉背對著大家，隨著歡快的音樂跳起了爵士舞，我正沉浸在她的舞蹈中，只見這魔術師突然轉身，原本紅色臉譜變成了白色臉譜，我還沒反應過來，她又把臉側過去，手拿大扇子猛得一揮，臉就由白變藍，但是扇子卻不見了。隨著魔術師不斷的舞動，扇子又悠然自得地回到了他的手中，接著又在短短几秒內，他的臉又由藍變黑，最後變成了一位和藹可親的阿姨。真是太神奇了！觀眾們更開心了，掌聲連成一片。
這魔術真是太有趣了！
精彩的魔術表演 篇3
國一作文 ,760字“叮零零……”電話鈴響了，“喂，你好……”我接受了朋友的邀請，參加一所公司的週年慶，聽說這所公司花重金請了一些比較出名的魔術演員來現場表演，我也是非常期待。
下午5：30，我與朋友來到了一家五星級飯店，裡面的設施也是一應俱全，金燦燦的裝飾顯得異常華麗，隨後嘉賓們陸陸續續地趕來。晚宴開始了，全場的燈光都熄滅了，只剩下舞臺上耀眼的光芒，接著就是兩個精彩的文藝表演，然後一個個優雅的身姿出現在我眼前，跳動的音符落在人們的心上。“現在是最後一個節目的表演時間。”主持人大聲說道，播放著令人熱血沸騰的音樂，先是一群女舞蹈演員撐著傘跑到舞臺中間，然後把傘擺成半弧形，再縱身一躍，後面蹦出了一位帥哥，他在空中做了一個前空翻，然後輕輕的落地，颯爽的英姿怎能讓人忘懷，他就是我們的魔術師。
他簡要地做了個自我介紹，接著，魔術表演開始了，真令人心血澎湃，激動無比。他先把一張寫著梅花5的撲克牌拿出來，然後在全場的觀眾中抽取了一位女士，他讓那位女士站在原地，然後確定了這位女士口袋中都沒有東西后，他把那張撲克牌放在自己的手掌中，給大家看，接著一個反手，他再向手掌吹了一口氣，紙牌不見了，全場一片譁然，我想：他應該是把紙牌放在那位女士的口袋中，沒想到把那位女士的全身都搜了一遍，還是沒找到。正當我在納悶之中，他卻把身子背過來，撲克牌竟然在他的身後，誰知他又做了一個後空翻，他身後的牌又不見了。接著他讓那位女士從自己的右褲袋中拿出那張撲克牌，我們都驚呆了，隨後熱烈的掌聲響起來了。最後他與我們分享了他做魔術師的夢想。一件件感人的事蹟，催人淚下。他為了做魔術師做出了比別人多10倍的鍛鍊，但他沒有放棄過。他還告訴我們“臺上一分鐘，臺下十年功。”有夢想就一定要追求的道理。我感覺收穫很大。
魔術表演，可謂精彩，不只是臺上的精彩，更多的是人生的精彩。
同學一次失敗的魔術表演 篇4
國小四年級作文 ,501字今天，老師正在選班長，每個同學表演一個節目，再看同學平時的表現，選出兩位合格的班長。
這時我們班的吳小剛在下面得意洋洋的吹著牛逼，牛都被他吹上天了。真是搞不清楚他又想耍什麼花招！
“叮零零”上課了。老師先有請王小明上去表演節目，結果他表演了一段帥氣的街舞。同學們看了都連聲叫好！第二個就輪到吳小剛上臺了，我真不知道他又有什麼貓膩！還真沒想到，吳小剛平時這麼貪玩的人居然還學會了表演魔術！
只見吳小剛伸出一隻手心向下的左手，手指微微張開，平放在胸前，然後高高舉起右手，手指也微微張開，然後把右手和左手手腕扣起來，並且十指交叉，形成交叉拳形，放在胸前，最後只見他手股再稍稍一翻，居然手又形成了十指直接交叉的拳形！
大多數同學在其它地方都看到過這個魔術，並沒有被他在魔術中小小的把戲給騙了。原來，他在用右手手腕往左手手腕上壓的時候，慢慢地將原來左手手心朝下的樣子，翻轉成了左手手心朝上！而一些沒有看這個魔術的同未學都愣住了，心想：咦？為什麼別人的手能翻過來，而我的手卻怎麼樣出翻不過來呢？真感到奇怪了！
其實，我們的生活中還隱藏著許許多多小小的細節。只要我們細心去觀察，就能從中發現不少原本我們不知道的祕密！
一次魔術表演 篇5
國小四年級作文 ,622字上週日，我又迎來了一次魔術表演的機會，非常的興奮，在媽媽面前再三保證，在不影響學業的基礎上，又可以玩我熱愛的魔術表演了。
臺上一分鐘，臺下十年功。練習魔術也一樣。每一個動作都要練習很長的時間，都要練得非常熟練，才能練下一個動作。魔術課上要練，回家後還要練。如果練得不熟，上臺肯定會出意外、露破綻，魔術表演容不得一絲意外，所以我不停的練習。通過努力練習，我的動作越來越嫻熟，表演越來越流暢，希望最後的表演也能成功。
到了表演那天，這次表演的場地是在印象城，來了很多觀眾，感覺有一百多人，絢麗的舞臺，燦爛的燈光，我的心情無比激動。我先觀察了表演舞臺，確定了表演位置。然後心裡不斷開始練習臺詞。就要輪到我表演的那一刻，我的心裡就像有一隻小兔子，蹦來蹦去。一直提醒自己要放鬆，平時在魔術課和家裡彩排訓練的時候表演表情不夠豐富、聲音也不夠響亮，我這次上臺一定要把最好的一面展示出來，給臺下觀眾一個好印象。
我這次表演的是把一份普通的選單，變出漢堡和薯條出來，等我點燃了燃燒紙，前排的觀眾聞到了漢堡和薯條的香味，性子急的小朋友，一個個“我要吃”，“我要吃”的迫不及待的，等吃漢堡薯條，滿足他們要求，我把美食分給他們了，各個說好神奇，好好吃。我開心的致謝！演出完美的完成了。長時間的訓練沒有白費，我非常順利的完成了表演，比我想象得要好。隔了這麼長時間沒有練習魔術的我，又找回了原來的自己。
這次魔術表演既給我的暑假增添了不少樂趣，也讓我暑假更加充實而有意義。
奇妙的魔術表演 篇6
國小六年級作文 ,1113字在星期五的社團活動中，魔術組的同學們在學校的中校園公開表演了一場精彩絕倫的才藝節目！
豐富多彩的節目內容就像吸盤一樣吸引著我們。有讓人提心吊膽的“小兔洗臉”，也有讓人感到驚心動魄的“黃鸝箭步”，還有奇妙的“蛇能喝乾水”……
然而，最使我最感興趣的是六（5）班王同學表演的“蛇能喝乾水”。表演開始，只見王同學提著一條一直搖擺不定的“蛇”，繪聲繪色地對觀眾說：“首先，我先簡紹一下蛇的構造，它是用綠色的塑料管做的，身上的花紋是用調和漆畫出來的，眼睛，它是用玩具熊的眼睛再次加工而成的，至於蛇的尾巴會搖擺那是因為裡面裝了彈簧的緣故，但你們可別小看這條‘蛇’，它的本領可大了，它能喝下一大盆水，你們信不？”我想：畢竟是一條“蛇”，哪能喝下這麼多水，不撐死才怪呢，我不信。這時有位同學便說：“你吹牛也不打打草稿，都快把天給吹翻了！”下面頓時笑聲一片。但王同學還是沉著鎮定的對大家說：“你們不信？那就以事實來見真曉！”
這時，只見王同學倒來滿滿的一盆水，隨後將“蛇”完全浸沒在水盆裡。不一會，又把“蛇”從水中提了出來，把“蛇尾巴”放在實驗桌下早已準備好的空桶裡，右手依舊捏著蛇尾，接著只見他把蛇頭又放在水盆裡。這時，他胸有成竹地對大家說：“你們看著啊，見證奇蹟的時刻即將到來！”同學們個個瞪大了雙眼望著那條“蛇”，還有的同學不時的跳著看。只見王同學捏著蛇尾巴的右手一鬆，頓時“嘩啦啦”的聲響從空桶裡發出來，我踮起腳往水盆裡一瞧，只見水盆裡的水在慢慢地下降，還聽見蛇頭“噝”了幾響，不一會兒就把水盆裡的水喝完了，我再一瞟桌下的桶，已然裝了一半的水。
表演完了，只見王同學把蛇提起來，神氣活現的說：“怎麼樣？我沒騙你們吧？”同學們頓時議論紛紛，這邊說：“這蛇的本事可真大，居然能喝下這麼多水，真是不可思議！”那邊說：“假的，你使用的是障眼法！”還有的皺著眉頭，陷入了沉思。
這時，細心的我發現在蛇的頭與尾巴上各有一個圓洞，奧，明白了！原來水是從蛇頭的小洞口進去，穿過蛇身，再從蛇尾巴的小洞裡流出來的。這時只見王同學說：“你們知道這個魔術驗證了什麼嗎？”大家你看看我，我看看你，貌似無人知曉。為了緩解這尷尬的場面，王同學就像小老師一樣說：“這樣吧，這個懸念就當做是你們的家庭作業，自己回家找答案吧！”
回到家，我急切地找找來一本《十萬個為什麼》，一查詢，哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，原來這個魔術驗證的是這個啊：液體可以從較高的地方，通過一條拱起的彎管，先向上再向下流到較低的地方，這叫做“虹吸現象”。
其實，只要我們多讀書，多觀察，多思考，就能發現許許多多奇妙而有趣的事。原本我們就生活在奇妙的世界裡。以後就讓我們一起探索發現這奇妙的世界吧！
魔術表演 篇7
國小五年級作文 ,695字白紙變鈔票
當你看到題目的時候，是不是很驚？如果一張白紙能變成鈔票，那豈不是發財啦。當時，我也很好奇。
今天我看了個小視訊。小虎魔術師拿一張平平常常的紙，手裡也沒有任何東西，把它做成一個小方塊時，手一擋，又慢慢開啟，手裡不是一張白紙，而是一張人民幣！我很好奇，於是也跟著做了起來。
我找來材料：剪刀，雙面膠還有一張白紙，一張鈔票。看到這裡，有人會問：為什麼還要鈔票呢？難道是假的？好，讓我來給你解答：魔術不是憑空兒來的，我記得小虎魔術老師說過：“您想要變出多少錢，你就要準備多少錢如果不用錢，那這不是魔術，而是魔法。”
首先我在白紙上畫紙幣的大小，然後用尺子按在白紙上，用小刀在白紙上畫一條線。畫完，我拿著剪刀小心翼翼地沿著線“咔咔”地剪了起來，。剪完了，我把沒用的廢紙放在一邊。又把剛剪好的人民幣大小的白紙和人民幣對比了一下，發現白紙大了一些，就又用剪刀把多餘的地方剪掉，在和人民幣比了比，一樣大！
我把人民幣對摺了一下，對摺完以後。我又把後面反過來再次對摺，好了，當這樣折完以後，我把以前折的那個裡面開啟，
折完以後，開啟時。紙幣上已經分成了四塊大小一樣的長方形。這樣的話，我又把它和起來，向上著一下，
後來，按照同樣的方法把白紙折成小方塊。又把人民幣有標號的地方用雙面膠粘起來，再把兩張一樣大小的人民幣開啟粘在一起。又把人民幣再折成小方塊就大功告成了。
我拉著魔術道具去哄哄表哥，我用手遮住白紙一角，後來拿著白紙在表哥面前晃了晃，確認手裡除了白紙以外，什麼也沒有後。我把白紙折成小方塊用手遮住後。用手慢慢開啟，突然，在眼前的是個人民幣！
“哇，不可思議！”表哥驚叫道。
我偷偷地笑了。
魔術表演 篇8
國小五年級作文 ,767字今天作文課，老師說他換了一個身份，是魔術師，今天要給我們表演一個魔術。我們大家都喜出望外，心裡想要變什麼魔法呀？
老師首先從袋子裡捧出了一個晶瑩剔透，帶著花邊的一個小玻璃碗，放在了桌子上。然後又拿出來了一個神祕的袋子，晃了晃，袋子發出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜裡面裝的是什麼？我們都說：“是糖，肯定是糖。”老師衝我們笑了笑，我們以為答對了。等老師慢慢的開啟袋子，向大家展示，我們才發現，原來袋子裡裝著一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著一捧核桃，放進了碗裡，又抓了一把核桃放進了碗裡，老師問大家說：”滿了嗎？”，大家都異口同聲地說：“滿了！”但是有一位同學說：“沒滿！”
於是老師就讓這位同學來放。後面的同學看不見的就站了起來，還有一些跑到前面看，還有一些同學幫助他。這個同學拿一個核桃慢慢的放進去。不一會兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會滑下來。這時我們肯定的回答：“滿了！”
可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗裡撒。白豆帶著他的使命流了下去。同學們歪著頭瞪大眼睛，注視著這個碗。同學們又說：“這下一定滿了！”
老師又拿了一盒小米，捧著盒子把小米撒了進去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學們說：“小米已經把縫隙給堵住了，不能再裝了！”
接著老師又拿來了一袋麵粉，捏一撮撒了上去，只見白麵安安穩穩地粘在了“小山”上。好像頂了一個小雪峰。同學們暗自思量，碗裡是永遠也不會滿的。
這次活動讓我們一下子明白了一個道理——我們的大腦是無限的知識是學無止境的，也告訴我們不要驕傲自滿。
精彩的魔術表演 篇9
國小三年級作文 ,752字今天魔術師來到了我們快樂作文的課堂，我們既激動又開心，我一下子蹦了三尺多高，心裡在想：魔術師會不會把我變走了呢？
魔術師給我們變了兩個魔術，第一個魔術的名字叫生物感應，魔術師開始變魔術啦。首先魔術師從一個袋子裡拿出了六張畫著動物的紙牌，分別畫著蒼蠅、蛇、蠍子、青蛙、蜘蛛、蝙蝠，他讓我們選一個從一到六的數字，一定要記住牌的順序，先放蝙蝠，然後是青蛙，再放蜘蛛，蜘蛛的後面是蒼蠅，然後就是蛇啦，最後是蠍子。我們選了六，他把卡片翻過來上面寫了一到六的數字，六後面是蒼蠅。魔術師給了我們一個信封，讓我們把信封開啟，裡面雖然只有一個疑似弓箭的東西和一個更小信封。他把小信封開啟一看裡面居然也有張畫著一蒼蠅的卡片，我們驚呆啦。魔術師告訴我們這個魔術，只要看往哪邊數就行啦和六這兩個數字，看紙牌的後面才行呢。小信封裡面。而一的紙牌一面畫的蒼蠅，一面畫著蛇，所以大家肯定就會抽到蛇或者蒼蠅啦！
第二個魔術開始啦！魔術師從袋子裡拿出一個小盒子和三個小木乃伊。它們的顏色分別是紅、黃、藍。魔術師讓我們選一種顏色的木乃伊放在盒子中，第一次我們放入了藍色的木乃伊，沒想到，他一眼就看了出來。第二次我們為了迷惑他，去讓他一眼看的出來我們是在迷惑，所以他又猜對了，第三次，我們放的是黃色的木乃伊，魔術師想了一會兒，跟我們開了一個玩笑，才說出是黃色的，讓我們以為他猜不到了。當時我們心中竊喜，魔術師也會猜錯？第二個魔術的奧妙是，藍色的木乃伊頭重，紅色的木乃伊腿重，黃色的木乃伊身體重。所以只要看看盒子的底部，就可以知道盒子裡面裝的是什麼顏色的，我們都知道兩個魔術的奧妙了，魔術師表演完以後，老師讓我們依次表演，所以我們都表演通過了。
我們今天開心極了，老師還給我們佈置了一個作業，讓我們回家給我們的家長表演，我們都爽快的同意了！
精彩的魔術表演 篇10
國小五年級作文 ,534字“這不可能！”“ohmyGodness！”同學們在教室裡幹啥呢？我們不妨進去看看，瞧！教室裡同學們正在聚精會神地看魔術表演。
哎呀！說到魔術師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來，他們語出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術師正在表演一個叫“火變玫瑰”。
在表演前，魔術師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這麼簡單的道具能變成什麼呢？
看到大家屏息凝神的望著講臺，就知道表演要開始啦。
首先，魔術師把那一瓶打火油淋到了棍子上，並用打火機將它點燃，那躥動的火苗好似跳動的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個優美的五線樂譜。
接著魔術師打了一個響指，時間彷彿靜止了，觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術師也停止了動作，整個教室只有火苗在盡情舞蹈。
一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒有說一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的掌聲。
後來，魔術師說：“我練這個，練了兩三年。”這時我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。
六一魔術表演 篇11
國小三年級作文 ,402字這個星期，李老師給我們表演了一個魔術。
要用的魔術道具有：一張百元紙幣、一張紙和一支鉛筆。
魔術開始了。李老師先從一個張紙上撕下一條跟紙巾差不多大小的長方形紙，然後把長方形紙條包在百元紙幣外，再把它們對摺，接著，把筆戳到直立棉，李老師在喊：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”最後，把紙開啟一看，最讓我們大吃一驚的紙破了一個洞，但紙幣卻完好無損。
這時，有的同學們在絞盡腦汁地想，為什麼紙破了一個洞，但鈔票卻好好的；有的同學在揭祕魔術；還有的同學在胡思亂想些什麼……
突然間，馮林超把魔術的祕密揭穿了，李老師說他是“砸場子”的。沈張楠說他也會做，上來一做，哎呀！他還真做對了！李老師又說他是“搶飯碗”的。
我在心裡想了一遍又一遍，終於看出了這個魔術的謎底，李老師是把鉛筆弄偏了。
這次魔術課我很滿意。
精彩的魔術表演 篇12
國小五年級作文 ,606字同學們，你們都見過魔術表演嗎？電視裡劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一隻鴿子。可今天，非常嚴肅的老師居然要給我們表演一個魔術。
一聽到老師要表演魔術，全班都沸騰了，我們都很期待。
老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點兒破綻，可一點兒破綻也沒有。我們都很疑惑——老師要怎樣變呢？
老師把那張白紙折成九宮格，在沿線撕開。分給我們一人一張，並讓我們畫出不同的圖案，然後她會從這些裡面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手“慧眼找紙”能成功嗎？
我們紛紛畫好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：“天靈靈！”又把手往右邊一抓：“地靈靈！”最後往兩邊兒一抓：“各路神仙快顯靈！”我們心想：“這能行嗎？”有的同學被老師的動作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見老師這麼一指，同學們立刻歡呼起來——成功了！
下課後，我們去找老師詢問為什麼，老師笑著說：“你看這幾張紙，每一張都帶著一個完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無論怎麼畫，我都能找到。而且，我用畫畫來轉移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽完老師的解釋，我恍然大悟。
魔術真有趣，所以我熱愛魔術。
魔術表演 篇13
國小五年級作文 ,734字暑假時，我和爸爸媽媽一起出去旅遊，看到一場精彩的魔術表演。
魔術表演在一個特別大的房子裡。進到大房子裡發現有各種各樣的牌子，上面介紹很多種馬戲表演專案：耍猴、企鵝表演、白鯨表演、海獅表演……看起來都非常吸引人，讓人有些太迫不及待了。
繼續往前走，剛好有一個專案到了表演的時間。座位上還沒有幾個人，爸爸出去給我買了一桶新做的爆米花，讓我邊吃邊等。20多分鐘後，馬戲表演開始了，觀眾也都聚過來了。這時，我才想起忘看牌子了，還不知道要表演什麼呢，於是我問了問旁邊的人：“這場演的是什麼？”他們說：“是鴿子表演。”我心想：鴿子能表演什麼呀？鑽火圈？送信？不知什麼時候從舞臺上冒出一個人來，他頭上戴著一頂高高的魔術帽，抬起手把魔術帽摘下來，不知對著帽子說了什麼咒語，突然從裡面飛出一隻鴿子。那鴿子撲騰著翅膀，落在魔術師的手上，特別聽話。觀眾們被這突然出現的鴿子震撼了，紛紛鼓起掌來。
掌聲還沒落，魔術師就又對我們說：“女士們，先生們，這是一個神奇的鴿子，如果你想讓他站在你的胳膊上，並讓他給你些獎品，就請把你的錢舉起來吧！”話音剛落，就有一個人舉起來十元錢。鴿子立刻飛了過去，站在那人的胳膊上，用嘴叼起錢，把錢帶走，然後又立刻飛過來，腳上還掛著一個禮盒。幸運禮盒裡是一些香甜的爆米花。頓時，得到其他人的喝彩。有慶祝得爆米花的，有慶祝運氣好的。有的人說：“這隻鴿子表演得太好了！”
我也想嘗試一下，便舉起20元錢。鴿子立刻飛過來，站在我的胳膊上。我得到的獎品是一根香甜的烤玉米。這次是爸爸媽媽給我喝彩的，我十分高興。
鴿子表演真精彩，值得我們對其喝彩。
武術表演 篇14
國小三年級作文 ,347字新的一年開始了，索爾藝術中心為了迎接新年，將在嘉亨茂舉行元旦聯歡晚會，我們整個索爾學員都要參加演出，我們都很期待。
一開始老師要我們反覆練習自己要表演的節目，我們每個人都很認真的練習。這次聯歡晚會上要表演的節目有拉丁舞、民族舞、唱歌，瑜伽跆拳道…最後一個是我們的武術表演。
我會開始了，因為我們的節目是最後一個，老師就先帶我們去20樓的一個訓練地方排練，我們排練了很多次，儘管我們動作做得很熟練了，但我們心裡還是非常緊張。
老師給我鋪店子讓我做後手翻，我的後手翻贏得了觀眾熱烈的掌聲，掌聲讓我更加自信了，我們抱拳、拱手、踢腿、彎腰…把每一節武術操表演得淋漓盡致。喊聲震耳欲聾，讓人過了一把武術癮，這時臺下又響起了熱烈的掌聲。
精彩的表現結束了，新的一年開始了，我們所有索爾學員祝福大家新年快樂。
觀馬術表演 篇15
國小二年級作文 ,1881字【觀馬術表演】
201X年12月11日星期五陰
今天是星期五，已經連續下了好幾天雨了，湊巧就今天沒下雨，於是老師帶我們到操場上玩。一到操場我們發現5匹馬，大家是又高興又驚訝，原來老師一直保密的江南踏歌行活動是馬術表演，大家都歡呼起來，每個人都很期待這次精彩的活動。
不同的年級選擇不同的位置觀看，每一匹馬旁邊都有一名專業教練進行指導。
第一項活動是專業教練進行馬術表演，表演內容包括：騎馬徒步行走、騎馬快速奔跑、騎馬跨欄、曲線前進等等，教練在表演的時候，大家都很擔心教練會掉下來，但是教練嫻熟的技術讓我們覺得教練好厲害，居然在高高的馬背上也能活動自如，太棒了！
第二項活動是小朋友騎馬，每個班只有兩個名額，大家都踴躍舉手報名，最後被幸運選上的小朋友在馬術教練的指導下，騎馬沿操場走了一圈。
第三項活動是回教室觀看愛馬的電影，看完電影，也就意味著今天的江南踏歌行活動結束了，時間過的好快，大家都回味無窮。
雖然今天我沒騎上馬，平時和馬接觸也不多，但馬是人類的好朋友，小朋友都應該保護和喜歡馬。
203班陳澤宇
【觀看馬術表演】
201X年12月11日星期五陰
今天的江南踏歌行是馬術活動，下午，我們排著整齊的隊伍，來到操場集合。
我們遠遠的就看到有有好多匹高頭大馬，在操場上奔跑，還會跨欄，騎在馬背上的是我們學校初中部賽馬隊的大哥哥和大姐姐們，他們穿著帥氣的騎士服，還戴著有些特別的頭盔。馬群裡有黑馬、棕馬，馬匹身上的短毛油亮油亮的，頭上的長毛和尾巴上的長毛也都很整潔，馬的後腿上印有不同數字，我想那是它們的編號吧。
表演開始了，哥哥姐姐們騎著馬走佇列，馬兒非常乖巧，不會亂走亂跑。我正看得入神，忽然一匹黑馬飛奔而來，鍾老師給我們介紹說，這位叔叔是賽馬隊的教練，他正在給我們演示，馬兒在奔跑的時候也可以轉彎，就像汽車一樣。跟在教練後面的是小騎士們，鍾老師說，這些騎士是我們江南實驗的學生，是我們的師哥師姐，他們的騎術也非常的熟練。
表演結束後，我們分小組體驗騎馬。我非常想騎教練的黑馬，可是沒能讓我騎，我覺得很遺憾。
不知道下一次的江南踏歌行，會不會更有趣呢？
203班李響
【觀看馬術表演】
201X年12月11日星期五陰
今天老師給我們看了一本電影，是關於一個女孩和馬的故事。這個小姑娘很小的時候就失去了母親，只有和馬還有父親、鄰居一起生活。她長大的過程中，都是這匹馬幫她頂住風雨，這匹馬跟她媽媽似的；上學的路上也是和馬一起走。她騎馬騎得很好，希望自己長大成為騎手。沒想到她長大的時候，馬要生小馬了。爸爸和鄰居都很自私，只關心小馬，不管大馬。生小馬的過程中使勁把小馬拽裝了，把馬給弄死了。小姑娘很生氣，只好跟小馬一起生活。小馬才一歲就會跑了。有一天等她放學回家，發現小馬不見了。爸爸說因為學費太貴，把小馬賣了。她很生氣地說：“小馬是我最好的、唯一的朋友怎麼可以賣呢？”並且騎自行車拼命找她的馬。後來她長大成為騎士的時候，偶然發現了她的小馬。女孩叫金詩恩，跟我一樣姓金。她比賽的時候不在乎名次，更在乎馬會不會受傷。所以總是被隊長批評。有一個好心的同伴為了保護她被叫“阿哲”的人從馬上撞下來摔死了。她很傷心。後來她發現了自己的小馬“雷電”，和雷電一起參加騎馬比賽。雖然雷電為她贏了很多次比賽，但是它流鼻血越來越嚴重。為了報答小姑娘的友誼，為了實現女孩打敗阿哲的願望，雷電用生命為她贏了第一名。女孩很傷心。我看的非常感動。
後來學校安排我們去騎馬。我們看到幾個騎士騎著五匹很高的馬在操場上。其中一匹棕色的馬很可愛，脖子上的鬃毛紮了一個又一個的麻花辮，是一匹母馬，特別乖。每匹馬的耳朵上都套了紅色的耳套，怕小朋友的喊聲嚇到它們。第一個帶頭騎馬的是騎士們的老師，第二位是我們江南的代表，穿著校服。讓馬跑起來是很危險的，騎著走是不危險的。我們看到一匹馬上的女騎士，在馬跑得很快的時候掉下來了，不過沒有受傷。
總共只有五匹馬，所以每個班只能有四位同學可以騎。我們大家都舉手想上去騎馬，老師最後請了芮子健、楊子清、孟子清、孔韻涵。他們每人在操場草坪裡走了一圈，說騎得很刺激。騎士告訴我們在馬跑的時候，馬顛簸的時候，我們要跟著顛簸。難怪以前跟媽媽去騎的時候屁股痛。騎士還說，騎馬的時候腰不能挺得很直，要趴在馬背上。那位女騎士就是這樣掉下來的。另外不要在馬背上隨便玩耍。
馬在操場上拉了很多大便，臭死了。一位小朋友騎的馬突然不走了，原來是在拉大便。這次沒有騎到，以後我要跟媽媽一起去騎馬。
203班金軒宇
精彩的馬術表演 篇16
國小三年級作文 ,469字週末，我們全家去峨眉看燈會，不僅欣賞了流光溢彩的燈展，還觀看了一場精彩的馬術表演。
傍晚時分，大約有兩百平方米的圓形馬場，坐滿了觀看錶演的人。
七點四十分，彩燈齊放，全場通明，表演開始了。
長鞭“啪”的一聲發出巨響，身穿馬術服的年輕演員，騎著高大的黑色駿馬進場，揮手向觀眾表示問好。接著，演員們騎在馬背上繞場奔跑。
他們時而正坐、反坐，時而側身、倒立，時而又將身子橫放……他們瀟灑地在馬背上表演，彷彿在遼闊的草原上自由自在地奔騰。
兩位演員鞭策雙馬並行奔跑時，另一演員從地面躍上馬背，站在他們的肩上，雙臂展開，隨馬賓士，穩健自如。隨後，兩位女演員騎馬上場，在馬背上下翻飛。突然，她倆身軀倒掛，雙手展開，頭幾乎觸地……觀眾驚呼不斷，掌聲如潮。
我的心緊張得怦怦直跳。轉眼間，兩位女演員又翻身上馬，各自丟下手中的手絹，繼續繞場奔跑。快看，她倆突然彎腰俯身，精準無比地又拾起了地上的手絹。此時，場外的觀眾們跳著喊著，不斷地叫好。
啊，這真是一場精彩的馬術表演！
難忘的藝術節表演 篇17
難忘的藝術節表演作文 ,314字在這次藝術節上，我的節目是和宋一博合奏《月光下的鳳尾竹》。今天，老師說，因為我們的節目精彩，被選到全校的節目中了，教育局和市裡面的領導也要觀看。
到了快我們上臺的時候，我的心怦怦直跳。昨天表演的時候，我的衣服沒拉好，還是老師幫我拉好的，今天可不能再這樣了。我好好地檢查了一下我自己，又看了看宋一博，發現一點問題都沒有，心裡就放鬆了。
到我們了，我很有力地走著，還前後左右地看了看我們一起表演的幾個人，想走得齊一點。到了臺上，我看到臺下好多人啊！我可不能出錯了，我一定要表演好，要給我們學校爭光。
終於表演完了，一切都非常順利，老師同學們都給我們鼓掌，誇我們吹奏得好。我心裡樂滋滋的，笑開了花。因為我又一次鍛鍊了自己，得到了成長。
觀看藝術節表演 篇18
觀看藝術節表演作文4 ,372字今天下午第二節下課，我們從樓上下來，準備去上體育課。
可是，剛走到樓梯邊上，就聽到從多媒體教室傳出優美的歌聲。我們知道，那是三年一度的孟州市藝術節表演。歌聲太好聽了，我們不約而同的圍到教室門口觀看，竟把老師的禁令當成了耳旁風，拋到了九霄雲外。
我們正看得津津有味，忽然，一個熟悉的身影出現在我們的面前。啊，是老師。老師看我們那麼渴望看錶演，就答應我們讓我們安安靜靜的坐在教室裡觀看，我們高興極了。
那一場場美麗的畫面，那一個個可愛的演員，都生動的展現在了我的眼前。有課本劇，有歌舞，演員們演的繪聲繪色，如同一朵朵美麗的鮮花，在這翠綠的草原上綻放著。
最讓我深深感動的是課本劇《王二小》。演員不僅演出了鬼子的凶狠，更演出了王二小那為了祖國，犧牲自己的愛國精神。
最後一個節目演完了，我們要回去了，我告別了舞臺和演員，走向門口，今天的演出太精彩了。
精彩的藝術節表演 篇19
國小三年級作文 ,515字今天吃好中飯，我們就早早地化妝、排隊，因為下午是我們學校三年級和六年級的藝術節音樂類節目表演，我們歡聚在學校體育館，激動地等待著節目的開始。
先是六年級每個班按照順序上場，他們表演的課本劇精彩紛呈，每個節目都準備了漂亮的服裝和精美的道具。大哥哥大姐姐表演得都很投入，有《空城計》、《孫悟空三借芭蕉扇》等經典曲目，他們精彩的表演讓我們連連鼓掌。
六年級表演一結束，就是我們三年級的英語好聲音。小朋友們一邊唱歌一邊跳舞，可別小瞧他們，他們可是用英語演唱的哦，是不是很厲害呢？
終於到三年級的表演時間了，第一個節目是三（5）班的韻律操，他們服裝統一，動作整齊，大家隨著音樂的節奏跳起了歡快的舞蹈。還沒有輪到我們班，很多同學已經迫不及待站了起來，跟著音樂搖擺著身體。第三個節目就是我們活潑動感的足球世界盃音樂“WAKAWAKA“草裙拉丁，我們熱情奔放的舞蹈贏得了觀眾的陣陣掌聲，連臺下的小朋友都情不自禁地跟著我們一起拍打節奏。
快樂的時光總是過得很快，在大家熱烈的掌聲中我們結束了這次表演。不管結果如何，我們都在一次次的排練中懂得了堅持和合作，這也許就是我們最大的收穫吧！
雖然表演結束了，但我的心依然是快樂和激動的，真期待明年的藝術節！
精彩絕倫的藝術節表演 篇20
國小五年級作文 ,842字在辭舊迎新之際，我們學校的藝術節如期而至。今天是我們一五年級的文藝匯演哦！
哇，體育館已大變樣，老師們已為我們設定好一個漂亮的舞臺：鋪滿紅色地毯的T臺秀，大氣喜氣，T臺秀正中間是一塊寫著“展藝術風采，創美麗校園"；的背景牆。音響，霓虹燈，噴霧機……好齊全啊！再看，同學們已化好妝，穿好各式漂亮的演出服興奮地交流著。
在優美的音樂聲中，小小主持人面帶微笑，自信大方地走上舞臺，宣佈文藝匯演正式開始。體育館裡爆發出熱烈的掌聲。
先進行的是一年級的表演。別看一年級的小朋友年紀小，可他們表演得還是有板有眼的。其中一（6）班的“穿越古代”的表演最具特色。看，他們穿著古裝，隨著優美的音樂翩翩起舞。扮演“公主”的小朋友，翹著蘭花指，輕巧的旋轉著身子，還真有點公主的氣質；扮演“大臣”的則手持紙扇，威武地走著舞步，那嚴肅的神情逗得我們哈哈大笑；扮演“格格”的則天真爛漫，活潑可愛……一年級小朋友的表演，尤其是那股認真勁兒，贏得了大家不住的讚揚和熱烈的掌聲。
一年級表演完了，就輪到我們五年級了。我們班排在第四個出場。看著一班，二班，三班……他們表演得那麼好，我開始擔心起我們班的表演來。我不斷地深呼吸著，並祈禱著我們班能完美的完成演出。
輪到我們表演了。我們這次準備了二首歌曲。第一首是隊歌，大家比較熟悉，所以完成得不錯。接下來我們唱《外婆的澎湖灣》，這是一首非常優美的歌曲，我們練了好多次，原本指望這首歌拿個好成績的。可沒想到這首歌唱“砸”了。也許是緊張，也許是壓力，總之，我們唱得連節奏都不對了，音樂才放到“澎湖灣”，而我們唱到“童年的幻想”了，最後在混亂中結束了我們的演出。儘管表演失誤了，但同學們都覺得自己盡力了，這當作自我安慰了吧。
這次藝術節，個個節目都富有創意，表演得非常精彩，讓我們大飽眼福。我們班雖然只獲得了銀獎，但我們並不灰心，因為我們重在參與，並堅持到最後。通過參加表演，我們班的同學更加團結了，並紛紛表示，下次一定努力爭取好的成績，也希望校藝術節越辦越好！