走進初三作文相關作文20篇
走進初三作文 篇1
國三作文 ,5448字【篇一：走進初三】
七月，我的初二生活結束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關初二的所有記憶鎖進一個五彩斑斕的抽屜裡，開始瘋狂的享受那個憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢，做童年的夢，做青春的夢，做關於未來的夢。
九月，悄無聲息的來的了我的身邊，來的那麼的悠閒，那麼的不經意，卻又是那麼的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手裡，擱在我的肩上，滲透到我的心裡，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點十五才從老師暴怒的音節裡徹底的清醒，直到放學的鈴聲響起時刻內心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進被窩的時候，才真正發現我被時間征服了。
初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學姐口中就知道的，當我正真遇到的時候我更加深刻的領會了當時學姐那憂鬱的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說分數是學生的上帝，那我將是最虔誠的信徒，為了上帝我相信我會百般的去努力，儘管有些無奈有些不情願。
初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多麼的彌足珍貴。青春是用來拼搏的，我情願和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關愛和呵護，有恩師的傳授解惑和諄諄教導，有同學誠摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給於了我無窮的奮鬥力量，相信我的的青春將是無悔的。是初三的生活給於了我充實的每一天，我喜歡我人生的初三生活。
初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢想的地方不會是一馬平川的陽關大道，況且沒有披荊斬棘的經歷，沒有鳳凰涅??的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會被為夢想奮鬥的汗水淹沒的，被一步一個的腳印踩平的。那個時候我會大聲的說，我也曾有過初一新生只能的臉龐，我有過初二學生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長大了，我也明白了，努力和上進是我和青春角逐的魔杖。
為初三加油，我青春加油，我不會輕易言敗的！
【篇二：走進初三】
時間如握在手中的細沙，在不經意間從手指見慢慢流走。
—題記
轉眼間已經有兩年過去了，我們從剛入校一個個天真活潑的孩子成長為一位位學哥學姐們，我們已經邁進初三的大門，準備好風雨兼程。
耳聞初三，是無邊的苦海，惟有掙扎是岸。目睹初三如前沿的戰場，半步不能退，只有向前。進入初三，才深切地感受到初三是一張時時刻刻拉緊的弓，揹負千斤又不可鬆懈，可謂既苦又關鍵。
日子哭，毫不誇張；作業多，毋庸置疑。一天到晚，無時不和筆打交道，早上飢腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰。
既便如此，我們依然奮戰在前線，為理想而拼搏。
眼看著就姐姐們都考到自己理想的高中，而著也是我想要追求的，我也想去外面，去自己想去的高中。現在的我，唯有努力，唯有奮鬥，這一年我不能在荒廢了，我已經失去了初一初二。我別無選擇，初三，這一年，我要為自己負責，給家人，老師，更給自己一個交代。即使最後去不了理想的高中，但我不會後悔，起碼，在初三這一年我盡力了，我學會了責任，我不會後悔。
我也明白，初三是難熬的，是艱辛的，可我更明白有夢想的地方不會一馬平川的陽關大道，況且沒有披荊斬棘的經歷，沒有鳳凰涅??的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會被夢想奮鬥的汗水所淹沒的，被一步一步的腳印踩平的。那個時候我會大聲地說，我也曾有過初一新生稚嫩的臉龐，我有過初二學生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。
友誼必不可少，初三的友誼更加珍貴。
初三，你讓我知道了友誼有多麼的彌足珍貴。回望初一，初二，我們竟一起走過那麼多的時間，這也讓我在初三更加珍惜。記得嗎，我們曾一起學習；記得嗎，那個冬天，我們曾一起打雪杖；記得嗎，我們曾一起歡鬧；記得嗎，我們曾一起哭泣。
只是，只是幸好，我曾那樣深刻地銘記過；
只是，只是幸好，我一直都在這樣珍惜著；
只是，只是幸好，這樣的青蔥歲月裡曾有你們的陪伴。
薛女子，杜小胖，馬蚊子，“屎殼郎”，馬大笨，張大炮……即使我們分開，但我們的友誼不會改變。
初中，我們譜寫了一首叫奮鬥的歌，走進初三，走進這首歌的高潮，誰也不知道這首歌的結尾會是什麼樣，而我們都在爭著做這首歌的代言人，只因它太珍貴，它的高潮奏響只有一次，僅僅的一次！
【篇三：走進初三作文】
時間過得好快！轉眼間我們已經步入初三的大門，回頭一看，到處都是記憶，到處遺憾。
初三分班了，從初一到初二那些一起玩的，一起學習的“兄弟姐妹”們散了。內心多少有點說不清的酸處，捨不得，但我心更明白，這個小小的調整是為了我們更好的學習。
初三一切都變了，老師變了，教室變了，學科變了，有的學科甚至沒有了，更重要的是我們的內心也變了，有心志了。變得不再是以前的玩童了，我們都有自己理想的目標。
初三，不能再荒廢了，因為我已經失去了初一、初二。在初中生涯中，我只有初三了，別無選擇。短暫的一年，這一年對我們是非常非常重要的，是我們分水嶺，是步入好的高中繼續學習，還是進入不理想的高中呢？一切都看我們在這一年的努力程度……
走進初三，一切都是嶄新的，再也沒有在課外活動打鬧的時間了，而有的只是你在背課文，背英語的選擇了，別無它選。
初三，在初一初二時聽起來有些遙遠，有些可怕，甚至是一切噩夢，但到了初三並非如此，可有的是學習的動力，更愛學習的心。
因為初三，所以所有人更加拼命，更加好學，都只為了一個目標，考上一個好的高中，走出隆德，去外面上學。
初三，我每次做對一道題，我就很高興，因為我上課把這節課聽了，並且聽懂了，而且做對了，而不是像初一初二那樣，題錯了便錯了，對的題不是抄的就是瞎蒙的，而不是認認真真看了這道題，並且把它給做了。
走進初三，老師告訴我們說：初三是新的一年，只要付出便能得到，奇蹟總是在勤奮刻苦中出現的，所以只要我們勤奮、認真、刻苦地學習，就會有奇蹟出現。
初三了，最後一年了，是時候該如野馬般向前賓士，像蒼鷹一樣衝向藍天白雲了。衝吧！奇蹟總會出現！
【篇四：走進初三】
小學，我們用稚嫩的雙手描繪了一幅畫，那幅純美的畫叫童年。初中，我們譜寫了一首叫奮鬥的歌，隨著音樂高潮的來臨，我們走進了初三。
一進入初三，我感覺到了前所未有的緊張。總結大會上，老師一遍遍地強調著：“初三了，明年你們就要中考了。”老師在課堂上一次次重複“這道題是每年中考必考的”，……，一堆堆作業，一張張試卷，這些都像無形的網散佈在我的身邊，壓抑得使人喘不過氣，於是乎，焦慮、惶恐油然而生。我終於體會到去年，初三學姐說過的話，“不要以為你的天空灰了，到了初三，你就沒有天空了。”明明是新的開始，我卻盲目了：初三，我能堅持下去嗎？
在不斷的自我安慰中堅持著，我居然體會到了“苦中作樂”的情趣。這一段時間，中午都得提前到校，與一張張試卷拼個高低。中午，放棄了休息，放棄了做晚上的作業，放棄輕鬆時刻的我，看著試卷那張得瑟的臉，我恨不得撕碎他。於是，拿起筆瘋狂地做題，看著那張白淨的臉，佈滿了我的傑作，心中高興，爽快啊！深夜，與作業戰鬥，最終戰勝的滿足感；攻開難題的成就感。，與同學嬉笑著分享早餐的幸福感……其實，初三可以很快樂。
本想著再與朋友們坐在一起，聊聊最新的訊息，無聊的八卦一下；本想著再找一片屬於自己的天空放縱自己；本想著再覓一塊安樂窩，悠閒的會會周公……可是，初三了，我的目標，父母的願望，親人的關心，老師的告誡讓我明白，我必須為我自己負責。
有得必有失，初三，失去了自由的時間，失去了遊戲天地，讓我收穫了同學的友誼與老師的關心。在這最後一年，才突然發現，同學，老師，一切一切都是那麼美好。這讓我明白了珍惜，珍惜老師不辭辛苦的諄諄教誨，珍惜同學純潔真誠的友情。
這個時候，我們學生與老師都累。學生有做不完的作業，老師有改不完的試卷。尤其是我們的數學老師從開學的第一天就放棄午休時間，利用課餘時間，仔細的批改作業，為我們一個一個地講解錯題。一次，我作業中出現問題，拿到本子後發現，原來是圖形畫的不標準，老師細心的批改出來，讓我一定注意。那一刻，是感動—好嚴謹的老師，我太欽佩了。
走進初三，走進這首歌的高潮，誰也不知道這首歌的結尾怎樣，我們都爭著做這首歌的代言人，因為它太珍貴，因為它的奏響只有一次！
【篇五：走進初三】
在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在舞臺上重新亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感受。
我哭的是，面對升學考試的壓力還能是自信滿滿的“昔日”的我嗎？七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是否可以學好，我不知道；體育考試是否可以拿到滿分，我不知道；數學的完美方程式還會是千篇一律嗎？我不知道。
當看到班主任老師的無私奉獻；當看到父母那滿是繭子的雙手；當看到同學們你追我趕的勢頭。我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎樣的，或許並不重要，但初三結束時的一場考試，往往就註定了他的一生的機遇，正如老爸所說“一切靠自己，一切皆有可能”。
我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優，都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，我走的是什麼路，以怎樣的速度，只有自己明白，我們沒有為了誰，為的就只有我們自己。
“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話正是我們現在的處境，我若再不努力的話，那麼，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞。就為初三這一次，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石頭。我的未來，我的學習，我做主，不再迷戀外面的世界，我們現在該做的不是為了什麼事業，什麼利益，為的就是我們自己。
在這個追夢的年華中，我要在這一年奮鬥，抱著對自己的期望，抱著自己的期待，一切都會有可能的。畢竟“世上無難事，只怕有心人”嘛。
【篇六：走進初三】
初一是一首舒緩的鄉間小調，一切歸於平靜；初二是一曲活潑的變奏曲，無憂無慮；初三是一篇急促的生命交響，一切都會變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。
—題記
走進操場，我就被初三撞了一下腰，輕輕的不經意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情裡，已是一片空白。
首先，迎接我們的是分班。分班多麼承重的兩個字，這就意味著我們一起相處了兩年的同學就要分開了，我們班有八人分走了。這八人中有我的死黨—馬大笨，張大炮，屎殼郎，也有我的好朋友—趙倩。會想起我們以前的一點一滴，那些熱鬧的情景還歷歷在目。可在看看眼前的這個班，好寂靜。
初三的生活有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜著幾許感動。沒有人歡笑，沒有人再胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中盪漾。沒有人再嬉戲，沒有人在爭吵。童子的形容詞已經開始縹緲，變得遙不可及，變得無法形容，它無法將我們再次定位，因為我們已經向探險報道。
老師在講臺上慷慨激昂的說我們都是初三的學生了要聽話，要重拾理想，要規劃好邊角時間，要嚴以律己。
走進初三，我開始懂得腳踏實地的生活；走進初三，我第一次有了生命感；走進初三，我們自信學海雖苦，但也有岸。正如這位詩人說的，冬天到了，舂天還會遠嗎。我想只要我們多下工夫多吃苦，好好把握這一年，就有可能把握住今生。到那時，我們將擁有一片屬於自己的廣闊天空。
走入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細細享受其中的醇香。
【篇七：走進初三】
平凡的日子，朝陽穿過窗戶射進平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門牌上映入眼簾的大字—九年級。
是啊，九年級了，曾感覺無數的做好拼搏的準備了，可當站在初三的門檻上時，還是有些措手不及。
回想以前，初一的我們是充滿好奇地觀察向黑暗新的領域，不需要任何準備地踏入了中學時期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語灑遍初二的每個角落，剛剛踏進初三的我們，曾做好的準備好像在一瞬間被逐個擊破，在繁多的作業以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過是一次短跑比賽，很快的開始，很快的結束，然後，很快的出現結果。
走在時間的座標上，感覺有些疲憊，身邊掠過一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時間的概念。
走進初三了，要面對人生的轉折：中考。這是對自己的檢測，同時也是未來的一次規劃，剛進入初三的我，好像突然明白了自己所肩負的責任，我要對自己的未來負責；對自己的夢想負責；對父母、老師的期盼負責；對一切關心我的人負責。而眼前的這小小的一步，無非是努力學習，迎接中考。
站在初三的門檻上，我知道我在書寫自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮鬥，因為初三，我要讓它有滋有味有價值的度過。
背水一戰，戰它個無怨無悔。
走進初三了，它用獨特的節奏迎接我們，我們在這快節奏中努力吸收。曾有很多次，聽到高中的哥哥姐姐們說他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節奏的生活學習。初三，也是五味俱全，且正因為是初三，他們才讓他們無比懷念。既然是初三，就好好體會初三獨有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂趣。初三，我來了。
走進初三，我們開始懂得了腳踏實地的生活。
走進初三，我們第一次有了對生命的責任感。
走進初三，我們自信學海雖苦，但也有岸。我會認認真真的拼搏，因為我堅信我會採摘最可口的果實。
走進高三作文 篇2
高三作文 ,4694字【篇一：走進高三】
曾經在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴脣的血跡；不曾見，我遍佈全身的傷痕。於是痛過，哭過，累了，醒來之後，又毅然前行……
走進高三，是快樂充實的。面對桌上的書本堆的高過了頭，也許對你來說是痛苦的，但對我來說，卻是一種快樂和充實，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我可以笑對它們，我就可以笑對高考，笑對人生。高三的複習忙碌而充實，隨著知識的整合，每過一天，我就更多一點自信。老師的耐心，同學的關心，父母的貼心，讓我有了動力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰的信念！
走進高三，是孤獨壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點點逼近，我們除了放棄與學習無關的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切曾經熱衷的事物，也偶爾孤獨，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割捨的地方，在哪兒，不會有風雪，不會有孤獨和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割捨，是那樣的無奈。儘管我明白我有自己的天空，我應該努力為自己開闢一片天空，但每當我失意落寞地行走在校園中時，淚水仍會輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨，那份眷戀！
走進高三，是要面對壓力和責任的。儘管我明白，不能有太大的壓力。儘管父母從不曾向我施加壓力，但我的心裡總是被一些情緒堵得喘不過氣，我想那無形的壓力就是責任吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現我對自己的承諾，可我害怕，害怕自己辜負了父母的期望，害怕自己承擔不起對未來的責任，害怕自己不能給父母一份完美的答卷！
或許，走進高三，我真的長大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已可以分辨是非善惡，也已明白那些美好憧憬，只有我們肯努力，才會變為現實。有時候我在想，曾經那麼年少輕狂，如今為什麼讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？
【篇二：走進高三】
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。
徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
我們的時光如指頭滑過的沙粒一般匆匆消逝，那過去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對充滿著挑戰與激情的高三生活。
走進高三，就意味著我們擁有越來越少的時間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來。
雖然對於很多人來說，都是第一次走進高三生活。但是從過去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地瞭解到高三生活是什麼樣子。壓力與奮鬥並存，汗水與成績並存，辛苦與快樂並存……這就是高三生活。
高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點如何，最終到達終點的一定是勤奮且有目標的人。
需要我們做到的，是把一個看似遙遠的目標，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標，日積月累，夢想就不再是一個遙遠的夢。
走進高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個科學的態度。我們都要記住“態度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。
“高三”充滿著夢想、激情和挑戰，我們也剛剛走進。在這裡，我們要為自己交上一份滿意的答卷，實現自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著面對，成功之後，我們會比別人獲得更多。
走進高三，我們必須懂得並記住，一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，除了永遠不必經歷這之中可能會有的苦楚外，可能永遠不會體會那份充實與快樂。
每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時，雖然一小步，也有新高度，所以，無論如何我們都要去做，只有這樣才可以開啟成功之門。
走進高三，讓我們做一個真正的高三學子，掛上理想的的風帆，濟人生的滄海，去創造一片屬於你我的藍色天空，任你我自由飛翔！
【篇三：走進高三】
時間如流水一般匆匆而過，我已進入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨天已經過去，我無法挽留；將來還沒有到來，我無法預測。我唯有牢牢地把握高三。
“金榜要題名，努力今日始。”誰不想改變自已的命運？誰不想擁有完美的人生？我知道任何人都幫不了我，人生、命運都由我自己把握，不為別的，就只為了自己，我也應該在高三努力拼搏！
走進高三，我面對的是高考，是對人生的一次選擇，我要時刻提醒自己為理想而戰。所以，我不能對什麼都念念不忘，一切與學習無關的都拋棄，惟獨帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過高三。
走進高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來，走出來，開出來的。在狂風暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競爭與挑戰，前方有許多挫折和困難在向我撲來，我不怕，我要樂觀、勇敢地面對眼前的一切。“世上無難事，只要肯登攀”！
走進高三，我要有堅韌的毅力。“滴水穿石”、“精衛填海”、“愚公移山”，他們最終都實現現了自己的夢想，因為他們執著，有毅力，有恆心，日夜拼搏。走進高三的我，就必須有一顆執著的心，讓毅力與恆心永伴我前進。任何困難也阻擋不了我飛天的夢想；任何火焰也灼傷不了我出土的願望；任何風雨也熄滅不了我內心的火光，因為我有一雙雄鷹的翅膀，我要翱翔藍天，飛得更高、更遠！
走進高三，我要充滿信心。學習中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的大海，而信心就是助你登山的雲梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，對自己充滿信心，沒有越不過的坎兒，陽光總在風雨後！
我帶著勇氣、毅力和信心，載著我的理想走進高三。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學的校門向我敞開著，進與退都由我把握，在高三這短短几個月內，我要奮鬥！拼搏！為理想而戰！
【篇四：走進高三】
高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最後一段，也是最關鍵的一段。這一段是我們衝刺的日子。
剛一跨進高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說了很多。
語文老師依然說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說：“現在是知識經濟時代，沒有知識在這個社會上就無立錐之地，人生應該在青春時期好好把握。‘人生無再少’，人的青春只有一次，應該學會珍惜。如果現在不努力學習，將來就會被淘汰。”是的，優勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個自然規律。
數學老師說：“2＋1=0。”按照我們常規的認識都知道2＋1=3。可是數學老師說的沒錯，即使我們前兩年學習再怎麼用功，成績再怎麼優秀，這一年如果把握不好的話，也一定會名落孫山的。
政治老師說：“一切從實際出發。”我們現在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應該看清距離，戒驕戒燥，根據自己的實際情況擬定一個人生目標，一步一個臺階，腳踏實地，認認真真的去打這一場硬仗，達到自己理想的目的。我們農村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學習是我們最便捷的一條途徑。
歷史老師說：“紅軍兩萬五千里長徵，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這麼苦紅軍戰士們都撐過來了，而我們在這裡渴不到，餓不到，凍不到，就更應該好好學習了。”我們在這裡天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。
地理老師說：“堅持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明。”我們都知道北半球自西向東，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩。雖然是在黑暗中摸索行走，但應該堅信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說我們是早晨七八點鐘的太陽，所以我們應該努力學習，讓我們的光芒照耀大地。
高三是我們人生的關鍵時刻，我們應該努力的向前衝。
【篇五：走進高三】
踏入高三，我們都忽然發生了很多變化。有人多了一點沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔憂。曾經充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……
在高三的生活裡，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！
高三的生活裡，我們不再為了一個有趣的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數學題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵而高興，而常常為了某一次失誤而自責；我們不再為取得好成績而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強說愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。
高三的我們好像被掠奪了時間，每個人都行也匆匆，食也匆匆。每一個匆匆而過的步伐裡都夾雜著焦急，雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們，他給我們每個人都是一天二十四小時，每個人卻都不是一天二十四小時。於是，我們都努力地過好每一天。
面對著高三，也就面臨著人生的選擇，面對著未知世界的我們需要打點的不只是行李，更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時我們也開始少了幾分衝動，多了幾分理性；少了幾分張揚，多了幾分持重。
老師經常強調：我們的目標是高考！我們也更加堅定不移地相信“一份耕耘，一份收穫。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在未來，便是生存的競爭。每個人都在拼搏，為了競爭的勝利，更為了在未來世界裡穩穩地佔取自己的一席之地，於是，我們愈來愈堅定自己的信念—未來就是現在！
活在今天才是最好的活法。高三的生活會讓我們沒有絲毫的閒暇，但一點也不乏味。只要活好今天，就會活得充實、開心、幸福。
當朝陽升起的時候，我們只要勇敢地面對，夜的昏暗將被撕破。只有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生只有等到最後一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹幹一般，清晰、勇敢、堅強……
【篇六：走進高三】
原本快樂天使般無憂無慮的我，也要進入高三—印象中，高三是個魔鬼訓練營—所以我便無法像以前那樣簡單地快樂著。整個暑假，心情都是特別壓抑，我感覺自己處在恐懼之中，痛苦無奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時間，高考離我們很遙遠，有什麼不會的或許還可以留到以後。可是現在，我已走進高三，走近高考，什麼都不能再拖了，想起以前在學習上欠下那麼多債，強大的壓力壓得我幾乎喘不過氣。唉，高三！
但是通過暑假補課，我的焦慮減少了一點，我發現原來高三也並不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業是很多，但只要擠時間，還是可以做完的。高三的複習程序是很快，但只要集中精力，還是可以跟上節奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是可以從容不迫的。
我終於明白，高三並不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個緊張的、充實的學習高峰，高三是為了使知識系統、能力提升。噢，高三！
“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。”如果說高三的所有艱難困苦就是一場場暴風雨的話，那麼，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！我相信我自己能夠越戰越勇。
只有心態好，才能狀態好；只有狀態好，才能學習好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態，處在一種良好的狀態去走進高三。我要對自己說：感謝高三，讓我擁有了一段充實的人生；擁抱高三，讓我用積極的心態來走進它；珍惜高三，讓我擁有一個更加美好的明天。嗨，高三！
走進高三，是要我們整個人，整顆心，全部思想都進入高三狀態，要更進一步地抓緊時間、充分利用時間，提高學習效率，多總結、使知識系統化。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們揚起奮鬥之帆走進高三吧！
一起走過初三作文 篇3
國三作文 ,1765字【篇一：一起走過初三作文】
小時候，母親常常用她那長長的手臂托起我小小的身子，讓我坐在她有力的雙臂上“盪鞦韆”；如今，我長大了，媽媽再不能托起已經與她一般高的女兒了，於是，那樣簡簡單單的快樂從歲月中悄然逝去。驀然回首，卻發現，媽媽和我一起走過的時光，已經整整十三年了……
“媽媽，媽媽！”一歲時，我用稚嫩的童聲發出了平生第一次對媽媽的呼喚。坐在床沿的媽媽先是一驚，流露出驚喜的表情，接著，媽媽的眼圈紅了，晶瑩的淚珠閃爍在漂亮的眼眸中，眼看就要在大滴大滴地落下來，這時，媽媽轉過頭去，悄悄擦去快要掉下的淚水，繼而又轉身看著我，憐愛地撫了撫我的臉，嘴裡呢喃著：”寶貝，快快長大，讓媽媽看看你有多美麗……“此後，。一種強烈的意識在我腦中覺醒，”眼前的這個人是我的媽媽！”日子如清水般流過，我也在媽媽的精心照料下，快樂地成長著。
六歲時，好奇的我不顧媽媽的警告，偷偷地拿出奶奶的縫衣針玩。正當我把那枚針擺弄得興高采烈的時候，突然一個不小心，劃傷了左手中指，血源源不斷地從中流出，我站在那裡不知所措，終於”哇”地一聲哭了出來。這時，媽媽衝了進來，看到我傻傻地站在那裡，手指上血還不斷流出，大驚失色，趕忙拿出餐巾紙替我包紮。她小心地拿起我的手，把圍成圈兒的餐巾紙套在我的中指上，最後還把嘴湊上去，輕輕地吹了吹。我擦乾了眼淚，慚愧地低下頭，等待著媽媽的訓斥，並用眼睛的餘光悄悄地觀察著媽媽的神色。”下次別再犯了。”媽媽看著我劃傷的指頭，眼神裡流露出心疼的神色。我微微有些詫異，抬頭看了看媽媽，卻和她擔心的神情相撞，心虛的我再次低下了頭。從此我明白了：不管你在人生路上行了多長時間，轉頭回望，總有一個人，滿是擔憂的神情，望著你離去的方向和漸行漸遠的背影，默默地替你祈禱。因為，在她眼中，你永遠是個長不大的孩子……
如今，望著身旁熟睡著的母親，我小心翼翼地替她蓋好被子。當我俯下身去，手指輕觸到了母親散發著香氣的頭髮，卻發現，在母親那濃密，柔順的黑髮中，幾根耀眼的白髮赫然顯現出來，白得如同一根根銀針。我呆立在那裡，似乎是明白了些什麼，原來，歲月無情，它在促使我們快快成長的同時，也帶走了母親如花的容顏和曾經那樣美麗的黑髮。有位哲人這樣說過：“母愛永遠是最無私的”，當我們沐浴在陽光中，一天天快樂地成長時，可曾想過，母親也在一天一天的衰老？
母親和我一起走過的時光，有歡樂，有悲傷，但唯一不變的，是母親對我始終如一的愛。她把人生最美好的時光都獻給了我，可卻無怨無悔。我想，這就是做母親的真諦吧！
讓我們好好珍惜和母親在一起的時光，用優異的成績回報母親的辛勞吧！
【篇二：一起走過初三作文】
睡夢中奶奶笑容可掬，可醒來發現奶奶已經離開了我們三年了，一切都停留在記憶中……
記憶中，奶奶有講不完的故事。那時，我總是依偎在奶奶的懷裡，聽嫦娥奔月的故事，聽孫悟空大鬧天宮的故事，一提到孫猴子，奶奶就會輕輕捋一下我亂蓬蓬的頭髮，說：“這就是我喜歡的孫猴子。”每當奶奶這樣說時，我都會噘起小嘴，不滿的說：“奶奶我是女孩子嘛，孫猴子是男孩子耶。”
記憶中，奶奶總是用她那雙勤勞的手為我洗臉、洗澡、做飯……那時的我也很調皮，最喜歡讓奶奶給我泡茶喝，而且一般的茶我還不喝，就要喝爺爺珍藏多年的好茶葉，而奶奶則寵愛的給我泡茶又對我說：“這是好幾年的茶，我的小祖宗，快喝吧，要不冷了就不好喝了！”
記憶中，奶奶每次舉起手要打我，最終卻沒打。有一我生病了，奶奶大老遠為我買了中藥煎給我喝，可我不想喝，就騙奶奶我冷一會兒再喝。可奶奶一轉身，我卻把一碗藥往牆上一倒，奶奶氣得顫顫抖抖地舉起手準備打我，不過隨即又放下了手……
記憶中，奶奶總捨不得我捱打受批。每次爸媽打我時，奶奶總擋在我前面指著爸爸媽媽問：“你們小時候被打過，罵過嗎？自己的孩子能罵嗎？”所以小時候我總是天不怕，地不怕，因為奶奶就是我的“避風港”。
記憶中，奶奶總準時到家門口喊到處瘋玩的我：“我的寶貝喲，鐵匠媽媽要回來了！”每到這時，我都會乖乖的回家讀書，寫作業，所以每次媽媽回來都能看到一個很乖，認真讀書的我。
記憶中的奶奶總是那麼的和藹可親，而如今……，奶奶，我們一起走過的時光裡的記憶總能安撫我對您的思念，每次遇到困難，想起您，我都會有勇氣去克服。
奶奶，在另一個世界您過的好嗎？您能看到我臉上的淚水嗎？
千秋諸葛我評說初三作文 篇4
國三作文 ,4731字【篇一：千秋諸葛我評說】
中軍帳裡卜卦，誰輕搖羽扇指點江山？天下亂時初出，誰空城彈唱退了梟雄百萬？每讀青史，我涕零著亮的涕零，恍若看到了臥龍的天下，亂世的天下。
隆中，茅廬，三顧
臥龍始出山，這一出，驚得天下英雄盡折腰，驚得亂世風雲急湧。收二川，排八陣，取西蜀，定南蠻，他縱橫在時代的縱橫裡，淡然在天地的淡然間。他沉如大海潮生，瀚如廣漠無際，動則明察如鷹隼，靜則運籌帷幄中，當真只有亂世才生得出這般人物，也只有亂世才能養育著這般人物，像星辰般劃破日與月的邊緣，撕裂隱晦的黃昏與後夜。
白帝城，先帝託孤
伯樂終於要走了，他成就了千里馬的榮耀。可是千里馬，終究只能與伯樂共鳴啊！我在想，失去了劉備的孔明該會多麼寂寞，失去了三顧知已的臥龍會怎樣傾頹。託孤？是啊，當年桃園三兄弟一一死去，徒留孔明孤單一人，撐起蜀漢江山。值此危亡，他非同司馬一氏般謀權篡位，忠義在這個已權傾朝野的蜀相身上得到了最充分的體現，像上古盤古一樣撐起了國家的天地，劈開混沌與阻礙。
五丈原，燈盞將昏
七七四十九盞，燭光晦暗，黑白無常與小鬼們已帶著鐵索來捶門了啊！“諸葛亮！爾等速速與我同走，何必牽念那個小皇帝！”鬼神叫囂著，賊人也叫囂著。—“將軍！將軍！”門外忽進一人，行動生風，卻巧巧的熄滅了一盞火燭—就這樣，就這樣離去了吧！傾盡了所有的崢嶸歲月，帶著不盡的夙願與金戈鐵馬張揚的呼嘯離去吧！
臥龍一死，縱是看遍這天下英雄，看盡千秋江山，也是黯然失色。千年一瞬，我附和著的讚歎過孔明的睿智，虛偽著的驚訝於八陣圖的變幻，可至今也不懂他的睿智，不解八陣圖的變幻。孔明也不需要謬讚吧？亂世沒有對錯，沒有正義與非正義，只是各為其主罷了。“鞠躬盡瘁。死而後已”才是他一生的寫照。
【篇二：千秋諸葛我評說】
自受任於敗軍之際，就嘔心瀝血、夙夜憂嘆；從奉命於危難之間，便鞠躬盡瘁，死而後已。天下梟雄，誰不懼其神機妙算；古今好漢，誰不服其博大精深。此之者誰？諸葛孔明也。
青山依舊在，感卻花已盡。物是人非事未休。曾幾何時，諸葛孔明的那份為人臣子的忠誠不曾出現在我們的視線範圍內，一條盤踞已久的臥龍，頂起百姓頭頂的一片天，也許只因為當年劉備的三顧茅廬的知遇之恩，也許是因為他對劉備的那份君臣之情依舊，正是他，手中羽扇輕搖，看破江山紅塵。
“梁父吟成高士志，出師表見老臣心”
報先帝，忠陛下。本以為失去了伯樂的千里馬，必將悲慘後生，卻為了白帝城託孤的重任，日夜辛勞，恐付不效，我感慨於孔明的感慨，同時卻也惋惜於孔明的惋惜。
雖有蓋世英才作丞相，卻也有昏庸無能的劉禪作後主：天才的靈魂寓居陋屋下。就因為諸葛亮太過忠於陛下，所以無取而代之之意，漢室傾頹不是沒有你的責任，但誰又忍心去斥責？畢竟這一切始於你那份肝膽相照和那顆對先帝和後主的赤膽忠心。
收二川，排八陣，取西蜀，定南蠻，六出七擒，東和北拒，誰與爭鋒？諸葛在與天博，身處草廬卻能運籌帷幄中，決勝千里外。儘管結局是不盡人意的……
功蓋三分國，名成八陣圖。還記得他火燒新野的胸有成竹，還記得他七擒孟獲的寬忍恢巨集……再怎樣博大精深，再神機妙算，時間的磨蝕終究消弭不了一代忠臣的人格魅力。
【篇三：千秋諸葛我評說作文】
是他，揮動著羽扇借來了東風，燃起了赤壁的雄雄烈火，燃起了蜀漢的希望之燈。臥龍鳳雛的名號響徹神州。諸葛孔明，臥龍居士，為蜀漢的功業流盡了身上的每一滴血。
草船借箭，火燒赤壁，這是偶然麼？這是天意麼？不，不是，他是在博，在博數萬將士的生命，在博蜀、吳的疆土，在博他的項上人頭。這一切只不過是他的一個賭局，勝了則三足鼎立，敗了則人頭落地。他巧妙地運用了曹操的過度謹慎和多疑，三日之內運用大霧騙得了曹軍十萬餘支箭，在水面上逆風用火攻，這是一場好像不可能勝利的戰役，卻因他精準地觀察了天相，利用一時的順風，火燒鐵索舟，“一榮俱榮，一損俱損”的鐵索連舟，佈滿曹操的雄心的鐵索連舟，就這樣在曹操眼看著勝利在望的時候，被孔明一併擊沉。
七擒孟獲，布空城，這只是普通的計策麼？不，不是，這是他對人心的透徹觀察。如果只單單擒住孟獲而不讓他心服，孟獲必然不會就此罷休，所以他七擒七縱收穫的不僅僅是南蠻的和平，而且是南蠻人從心底佩服諸葛孔明，佩服蜀漢政權。這樣的勝利來得比單單鎮壓叛亂來得牢固得多。空城計，這是他在與天設的一場賭局，押的就是他和他那幾千將士的性命。贏了，安全撤出；輸了，便只有喪命於此。
他為了報答三顧之恩，費盡心思去保住蜀漢江山，可惜後主無能，蜀漢江山已千瘡百孔。五丈原前那四十九盞燈是他的最後一搏。但是，燈滅了……結束了，一切都結束了，沒了，什麼都沒了，輸了，確實已經輸了。
罷了，罷了，反正也已經努力過了，天要亡諸葛孔明，這又有什麼辦法呢？
就讓這一切的一切隨時間而逝去吧，既已無力迴天那就隨它去吧，諸葛孔明閉上了雙眼……一顆流星劃過了天邊。
【篇四：千秋諸葛我評說】
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。在這英雄輩出的三國時代，你羽扇綸巾，運籌帷幄，讓人望塵莫及，雖然終究避免不了蜀漢滅亡的命運，但為蜀漢事業“鞠躬盡瘁，死而後已”的赤誠如獵獵紅旗飆飛在歷史的長空。
千里馬終究須遇到伯樂方可馳騁疆場、劉備三顧孔明於草廬之中，慧眼識英，孔明由是感激，遂出山相助劉備興復漢室，為三國曆史繪就了一席華美的蜀繡，寫成一段輝煌的歷史。
火燒赤壁燒退了曹操的囂張，為蜀國在鼎立局面之中謀得了一席之地；六出七擒定南蠻，東和北拒定曹操，定下了蜀漢基業。
伯樂逝去，託孤於孔明，孔明則一心只為酬三顧，輔佐劉禪治蜀漢。後主昏庸無能，孔明北上伐魏，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”是啊，連陸游這種愛國文豪都有如此讚歎，還有誰能與孔明比肩？在與孫權對戰之時，曾三氣周公瑾，令其魂歸離恨天，他仰天長嘯，“既生瑜，何生亮？”
魏國被司馬氏奪權，但你卻忠心如故，雖然後主無能，但三顧之情依舊時湧於心。為達先主遺願，你古稀之年仍率兵伐魏，但天既可生亮，亦可亡亮，五丈原前的四十九盞明燈，本是你生的希望，但燈既滅，亮亡矣。縱然諸葛孔明神機妙算，但卻無力迴天，只求天亡諸葛而保蜀漢。
但天要亡蜀漢，孔明回天乏術，卻仍以已死之身，嚇退了活司馬。“收二川，排八陣六出七擒”。你神機妙算無人敵，“取西蜀，定南蠻，東和北拒”你功不可沒無人蓋。
失去伯樂的千里馬，無人欣賞終會滅，臥龍無主也終會傾頹，你就像一顆流星劃過天際，留下了韻短而味長的一筆。但“是非成敗轉頭空”，真正流傳於世的是你不滅的精神。如今“青山依舊在”你卻已與世長辭，希望死後你的靈魂仍會與“尋尋覓覓”你的先主，而不要“冷冷清清”的獨自的驅馳，隨手從你的文章中點曲輕歌，便可唱盡萬古的忠心，欲言無語淚先流中更多了一份對孔明的敬佩，“鞠躬盡瘁，死而後已”是你終生的寫照。
【篇五：千秋諸葛我評說】
丞相：
透過歷史的漫漫煙雲，回眸你一襲白衣，循著琴音尋你，在那低陋的茅屋裡，你指間的深藍旋律，似空谷幽蘭，扣擊我的心絃。
初遇你，是多年前一卷三國。那時我觀三國，只為二人—白衣諸葛青衫奉孝，你們錯落而生，卻綻放了同一種美麗。
我一度想要讀懂你，但我忘記了，能被人輕易讀懂的又怎是真正的孔明，也許你不曾想過幾千年後有一個女孩追隨著你思想的印記，但你一揮羽扇令萬物暗淡的泰然，成為了她心底不可磨滅的慰藉。
於是，東漢末年的你，21世紀的我，在一種無形的力量作用下，心相近，心相惜，那一刻關於時間關於其它一切，也都不再是隔閡。
歸於原點，在隆中躬耕的你，淺吟《梁父吟》的你，還只是自己的孔明。直到那個男子叩響了你的柴荊，直到你在他的眼中找到了仁慈，直到你決然三拜二十七年傾隨的陋屋，便註定了，你將是蜀漢的孔明，是天下的孔明。
於是，從此放卻閒雲野鶴之身，擔起任重道遠之責。
你離開的是隆中，走向的是天下。玄德是你一生的折點。你是玄德一世的明燈。三國歸一在你的眼中，已成己任，知遇之恩在你心裡，甘奉畢生。
他人讀三國，讀的是丞相的足智多謀。我讀三國，讀的是丞相的情深義重。所謂借東風，氣公瑾，擒孟獲，擺空城。不過是後人強加於你的枷鎖，而真正的你，是隆中對時的豪邁，是輔後主時的無奈，也是撫孤堂裡的沉重承諾，沉重到讓你積勞成疾、青絲換華髮。
白色的城牆白色的雲，白色的衣襟白色的你，榻前的一字一淚，驚起一行北上的歸鴻。也許正因為有你，玄德才毫無顧慮的離開，但你也說過“謀事在人，成事在天”。不知道此後這句話安慰了別人，是否安慰了你？
丞相，究竟真正的你是什麼樣子？是智者，還是義士？大擺空城之際是何樣的心情，是忐忑，還是泰然？三國紛爭在你眼中又如同何物？是浮雲，還是迷霧？我想知道的不會過多，只是一個真切的孔明罷了。
三哭馬謖以謝友，七縱孟獲換貞心，我分明看到了一個重情重義的孔明。郭嘉、周瑜都是我最心愛的賢相謀士，而你卻是我心中最崇敬的聖人。因為有你，我幻想回到東漢之末，陪你看亂世紛爭，城外廝殺，陪你嘆世事蒼茫，爾我渺渺。
有一方寸土有桃花散盡的幽芳，有清骨殆盡的陳香—提起五丈原，那是一個令諸多人腸斷的地方，總會突顯些許悲涼和寂寥。但對於你，這裡是曾經征途塵起的地方，也是你最後的歸宿，連這時的落日都是血一般的壯美。
你的出山，結束的是紛亂；你的殞落，結束的是責任。“鞠躬盡瘁，死而後已“這八個字，你用一生書寫。
我，讀得懂天下英雄誰敵手，卻讀不懂你眉間一點哀愁；
你，讀得懂公瑾的蕭蕭《長河吟》，為何卻讀不懂自己的悽悽《梁父吟》？
丞相，今夜為你點亮一盞孔明燈，你的恢弘，待後人敘寫—
【篇六：千秋諸葛我評說】
自古天下風雲變幻，硝煙戰火四時瀰漫，自是英雄四起，豪傑併發，天下，卻是有能者而居之。
諸葛亮，你自恃才比管仲，智比樂毅，忠心不二，匡扶漢室，輔佐劉備，為其辨偽去妄，鋤奸拔佞，更是助其三分天下，自立為王，你卻孑然一身，清高自傲，一心為主，謹小慎微，成就你完美偶像，無上崇高的千古一相。
難道你，便就此知足？
你既有大才，卻為何不懂得審時度勢，你有沒有想過，若天下為你諸葛亮所掌控，歷史是否會是另外一番景象？
且莫說你才學淺薄，擔不起天下之大任，試問天下梟雄，縱是萬千豪傑，峰侯各路，又有幾人能在你之上？且莫說你只是紙上談兵，無真刀真槍之能，看火燒連營，赤壁大戰，哪一場仗打得不是轟轟烈烈，酣暢淋漓？！
若論統帥之智，你不下於樂毅，論相臣之識，你更是不下管仲半分；你不缺用人的眼光，不乏度勢的氣量，你少的是那“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”的自信與霸氣。
或許你誤了蜀國的錦繡前程，或許你錯過了蜀國的大好河山，可是，我卻在你字字珠璣的《出師表》中看到了你的真心。
你並非是不懂的認清事實，而是你對劉禪有著太多的期待與希冀；你並非是不知道江湖若是由你掌控會風生水起，而是你對劉備，對蜀國有著絕對的忠心與信任。
你是諸葛亮，你是那個劉備三顧茅廬請來的天之驕子，豈會與常人所苟同？你是諸葛亮，你是舌戰群儒聯合孫權打敗曹操的諸葛亮，豈會有尋常世人看穿你的心思？
誰人能懂你把一生為國、死於戰場當做你最美的歸宿，誰人能曉你把一生奮鬥，輔佐二帝當做你最好的堅守。或許在歲月漸漸失去的歷史長河中，你驗證了自己當時的淺短，我卻在你厚重的歸去中聽到了你赤誠的呼喊：我，不後悔！
歲月的飄帶劃過你逝去的衣袂，帶走你的過往，帶去你的輝煌，你卻完美的合上眼瞼，仰天長嘯，讓歲月的歷史上烙印下你的身影，讓後人知道，曾經有這樣的一個人，擁帝王之才，卻甘居丞相之位，不是由於他不識時局，不是由於他不識明君，而是因為，他飽含著對國家的忠貞，對君主的期待。因為他是諸葛亮，一世英雄，千秋翹楚，諸葛亮！
我的初三作文 篇5
國三作文 ,914字時間過得飛快，我們轉眼就踏進初三這個重要的學習階段。我們不再嘻哈大笑，不再渾渾噩噩，不再馬虎應付考試。我們有了新的人生目標—中考，我們有著前所未有的壓力，肩負著家人和老師的殷切期望。
初三，彷彿只是一個名稱。不，它代表著我們的成長，意味著我們要離別，提醒著我們要拼搏。看著初一新生的朝氣蓬勃，驕傲自信的臉龐，洋溢著讓我們羨慕妒忌恨的青春起色；初二學生嬉皮笑臉、懶惰散漫的狀態，浪費著我們也曾白白浪費的大好年華！那我們呢？從早到晚做著這沒玩沒了的作業，每天挺起腰板，執起筆頭，在桌面上奮筆疾書；揹著讓人眼花繚亂的單詞；算計這讓人百思不得其解的數學難題，我們恨不得把每一分鐘掰開一天來用。面對初一、初二的幸福生活的誘惑，我們羨慕，但也只能很無奈強迫自己去過屬於我們的“壓力山大”的生活。
前路茫茫，前方是未知的。我們猶如盲人拄著柺杖在路上探索，前路坎坷，一不小心就會跌倒了，跌倒了只能勇敢站起來，一步一步地腳踏實地繼續前進。老師猶如那根柺杖，引導我們走上正確的方向，給予我們最大的幫助。在這段路上，我們會迷茫，也會害怕，但請別忘了我們肩負的期望。
初三進入了倒計時階段。知識的海洋浩瀚無垠，我們領略到的僅僅是其中的冰山一角。四面八方的壓力讓我們背上沉重的包袱，壓得我們喘不過氣。初三的生活節奏讓我們無從適應，可這些會成為我們成功的絆腳石嗎？不，我們要像擠海綿裡的水似的，把時間擠出來，提高學習效率，在忙碌中去感受初三的快樂，讓無形的壓力鞭策我們前進。
在走廊上，操場上不再有我們的身影；朗朗讀書聲，課外書資料是我們課餘的夥伴。調皮的男孩也收斂了，變得努力乖巧；愛美的女孩也忘卻了鏡子，專注於書本；老師的身邊也多了幾個身影—這就是我們的初三！我們變了，變得勇敢，變得負責，變得懂事，變得成熟穩重了。初三了，初三了，我們為此發生了轉變。
為了實現中考的目標，我們必須努力；為了讓我們在初中生活留下絢麗的色彩，我們必須拼了！
初三，是我們人生必經的一座大山，我們要努力才能一步步翻越過去！
初三，是我們最青春的時刻！初三，是美好的！初三了，釋放我們的激情，燃燒我們的熱情吧！用五彩繽紛的色彩編織我們的夢想去翱翔吧！
初三作文跟自己賽跑 篇6
國三作文 ,3317字【篇一：跟自己賽跑】
拿破崙曾說過：“困難要靠自己克服，障礙要靠自己衝破，在我的字典裡是沒有‘難’字的”。沒錯，正是因為勇於直面困難，戰勝自己的精神，才屢創戰功，他的一生，都在跟自己賽跑，超越自己，成就人生。
跟自己賽跑，能獲得尊嚴。著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，不斷地超越自己，最終成了著名的學者。對啊，閻若璩他在與自己賽跑，在泥濘不堪的道路上不停地向前奔跑，超越了自己，獲得了尊嚴。
跟自己賽跑，能影響世界。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦地奮鬥了40年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有1500種以上；我國曆史鉅著《史記》的作者司馬遷，從20歲起就開始周遊列國，足跡遍及黃河，長江流域，彙集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。德國偉大詩人小說家和戲劇家歌德，前後花了58年的時間，蒐集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想產生很大影響的詩劇《浮士德》。這三位偉人的名字我們都十分熟悉，我們看得到他們的成功，看得到他們獲得的掌聲與花環，若是我們去深入地瞭解他們，會發現他們都有一個共同點：不斷地超越。超越的是什麼呢？是上一部作品？上一次獲得的報酬？我想，他們超越的，是自己。在這樣的心境下，才成就了偉人們的覺醒。
跟自己賽跑，能帶領民族走向富強。歷史上有一位偉人，他叫鄧小平，他被三次打倒，又三次站起。這位“打不倒的小個子”書寫了政治人物中的一個傳奇。他被錯誤批判，被下放勞改，被世人疏遠……但他依舊在不停地與自己賽跑，跑出了一條帶領民族通往繁榮與富強的道路。儘管一次又一次地遭到阻攔，他依舊與自己賽跑，找出了復興中華的道路。
沒錯，超越自己就能夠成就人生，這條賽道上，自己便是最大的對手。讓我們一同與自己賽跑！
【篇二：跟自己賽跑】
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。
—題記
鯉魚為了那一丈多高的龍門，一次又一次的跳躍；駱駝為了橫穿茫茫沙漠，一步又一步的頑強的挪動巨大的腳蹼；雄鷹為了湛藍的天空，一下又一下的揮舞著翅膀。作為萬物之靈的人類，我們一分一秒也如它們般在不斷的跟自己賽跑，喚醒自己，超越自己。
魯迅他說過；“時間就像海綿裡的水，只要你擠，總是有的。”他的成功的一個重要的因素就是他回合理的，科學的安排時間，讓自己每一分每一秒都在拼搏，奮鬥他尊重自己的時間，就是尊重生命，這種尊重讓他不斷的鞭策自己，和自己賽跑。思緒被扯到從前的每一次發呆，每一次走回頭路，我都浪費了和自己賽跑的機會，我至今才明白，合理的利用每一分每一秒，珍惜每一分每一秒才是和自己賽跑。
愛迪生在給人們帶來黑暗的霞光時，很多人都忘了他嘗試了多少次才換來如今的輝煌。不斷的一次又一次探索，一遍又一遍實踐，一回又一回的超越自己，生怕此刻的自己稍稍停留，前一秒的自己已經追上。他的例子猶如他發明的電燈，為不少迷茫的人指明瞭方向，不斷的探索，實踐，就是一種超越，就是在和自己賽跑。
“不！是樂譜錯了。”小澤征爾堅信自己的判斷，不畏權威，這又何嘗不是一次對自己的考驗？他有十足的準備，才有自信做後盾，才敢說出這樣的話，而當他說出這句話時，就是一次自我的超越！想起自己以前總是給予書本和資料百分百的信任，如今終於明白了“盡信書不如無書”就如小澤征爾一樣，堅信真理，勇於反駁權威，這就是跟自己在進行一次賽跑！
回首往事，寒窗苦讀十餘年，我們常掛在嘴邊的；“努力，加油。”不就是希望自己能夠不斷地喚醒自己，超越自己嗎？
跟自己賽跑，身後的昨天會成為鼓勵自己的動力；跟自己賽跑。眼下的今天會成為明天的警種；跟自己賽跑，前方的明天才會是自己所向往的。
人生路漫漫，尊重時間，大膽嘗試、實踐。堅信真理，就贏得了這場和自己賽跑的比賽。
【篇三：跟自己賽跑作文】
仔細想來，其實人生就是一場比賽，阻礙我們的是膽怯和自卑。在這個過程中，我們需要不斷地為自己吶喊加油，鼓勵自己，督促自己。跟自己賽跑，喚醒自己，超越自己。
德國思想家，詩人歌德，一生創作了許多作品，這是因為他非常珍惜時間，總是在孜孜不倦地寫作，他在一首詩中寫道：“我的產業是多麼美，多麼廣，多麼寬，時間是我的財產，我的田地是時間。”他把文學創作看作自己的使命，更看作是跟自己賽跑，所以他樂此不疲，奮鬥不息。
而美國總統林肯也在與自己賽跑，並且取得了勝利。他一生都在為解放黑人奴隸而作爭鬥，他呼籲廣大人民與黑人做朋友，讓黑人與白人擁有同樣的權力，於是他頒佈了《解放黑人奴隸宣言》。而美國現任總統奧巴馬就是一名黑人，他的名言就是“change”，這是他當上總統的原因之一。而現在，我要“change”，改變自己，跟自己賽跑。超越那個無知，懦弱，逃避現實的自己。
劉翔在日本大阪舉行的田徑賽中，取得了男子110米欄預賽第一，一名記者來採訪他，說：“今天有點起風了，對你有沒有影響？”劉翔回答：“我從來不考慮天氣。”記者又問：“你們這個組8個人實力都比較弱，你是不是感到很輕鬆？”“翔飛人”霸氣的答道：“我從來不考慮對手，我是跟自己賽跑。”可見，不僅普通人在超越自我，名人同樣是在超越自己。
而在美國NBA球場上，也有一個與自己賽跑的人麦迪，他曾經創造了35秒砍下13分的“麥迪時刻”，但他在這個賽季飽受傷病，遭人質疑，全明星賽也沒有上場，但他在球場上無私助攻，球品極好的樣子，已深深印在了我們的腦海，他從來沒有退縮過，他在證實那句話：“不會改變自己，要繼續挑戰自己的極限！”可見麥迪也在跟自己賽跑，並且不斷地跟自己賽跑。
人生中最大的敵人，不是別人，而是自己。有時候戰勝自己比戰勝別人困難一千倍，一萬倍。人都有盲點，尤其是看不清自己的缺點，所以人生中最大的敵人通常來自於本身，若能克服自己的盲點和障礙，就能突破現狀向前邁進。所以給自己一點掌聲吧！做個跟自己賽跑的人吧！
【篇四：跟自己賽跑】
在人生的跑道上，我們一直在與別人賽跑，想超越別人。但是，比超越別人更難的是超越自己。跟他人賽跑時，也要與自己賽跑，這樣你的馬達才更有力！
作家劉墉在書中這樣說過：“我們最強的對手不一定是別人，而有可能是我們自己！在超越別人之前，先得超越自己。”人最大的敵人就是我們自己，跟自己賽跑，喚醒自己，超越自己才能跑的更快、更遠。
古希臘著名雄辯家德摩斯梯尼，你知道他竟然有口吃和愛聳肩的毛病嗎？他為了克服弱點，每天口含石子對著大海朗誦，無時無刻不斷練習演講，還常去觀看別人演講。日復一日，年復一年，五十年過去了，他終於成為古希臘最知名的演說家。
德摩斯梯尼的起點較普通人落後了一大圈，但他不斷跟自己賽跑，喚醒自己，最終他超越了自己，成為著名的演說家。無獨有偶，我國古代著名的縱橫家蘇秦也跟自己賽跑。
當年蘇秦到秦國自薦失敗，回國後“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子”。可想而知，當時的蘇秦該有多麼的苦悶傷心。但他並未放棄，反而選擇與自己賽跑。“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”。錐刺股，多麼令人震撼的畫面！終於，蘇秦超越了自己，發揮出潛能，成為名流青史的人物。
相同的故事，也發生在“士別三日，當刮目相看”的蒙恬、枕著原木入睡的司馬遷身上。我們並不難發現，一個人即使天資不高，起步很晚，但只要不斷跟自己賽跑，一定能喚醒自己，超越自己，取得更高的成就。而那些不懂得與自己賽跑的人，天資再高，也會在人生的跑道上被別人甩到後面。
你知道英國科學家戴維嗎？他年少英才、天資卓絕。笑氣的發現為人類醫學事業做出了很大的貢獻，23歲被聘為副教授，42歲成為英國皇家學會會長。從此以後，他沉迷於社交活動，幾乎放棄了醫學研究，後半生一事無成。反倒是他妒忌的學生法拉第成為了近代電磁學的宗師，這不是一個絕佳的諷刺嗎？同樣的喬治贝斯特，一個足球天才，永遠的曼聯七號，22歲的歐洲足球先生，也因沉迷於酒色而後默默無聞。
在人生的跑道上，我們不僅要跟別人賽跑，還要不但的跟自己賽跑。不要鬆懈，不要懶惰，不要放棄；喚醒自己，超越自己，成就自己。跟自己賽跑的運動員們，你們的明天更加燦爛！
走進初三 篇7
國三作文 ,757字如果恍然間就從初一到了初三，從剛進校的小女孩長成了大姑娘，也會感慨“林花謝了春紅，太匆匆”吧。一年又一年時光的流逝，是什麼？是畫室裡削了一次又一次的鉛筆，是換了一個又一個的老師，是走了一屆又一屆的學長學姐們，是開了一冬又一夏的花，還是，只有時鐘在那裡，嘀嗒了三個春夏秋冬？
初三是想念
進入初三，也換了許多老師。想念，他們的音容笑貌，彷彿，上課鈴一響，就會夾著書走進教室，清清亮亮地喊：“上課！”可一恍就又回到了課堂，講臺上站著的，是新老師。最想念的是以前教英語的曹老師。以前因為有些事做的不完美，也沒少挨曹老師的批評教訓，現在想起，彷彿就在昨天，連挨的打都是那麼親切。直到現在，我還和曹老師有聯絡。但是，初中三年是會很快過去的。那時的我，又該怎麼辦？現在，只有好好珍惜，然後留下最美的記憶。
初三是回憶
有老師說過這樣一句話：初中的學生就像地裡的韭菜，割過一茬又一茬。於是就想起前“幾茬”的學長學姐們。他們已經去了高中，離自己的夢想更近。現在也會時常想起他們，有幾個熟識的記憶尤其深刻。也曾一起開玩笑，一起談天說地，也會語重心長的告訴我好好加油。如今卻天各一方，有的還在城裡上學，有的卻遠在外地。唉，初三了，學習緊張起來了，能聯絡的時間越來越少了，只能祈願彼此都好了。好好加油！
初三是勇氣
初三，意味著即將到來的中考。現在只有努力。越來越大的壓力，越來越重的期望，越來越多的任務，越來越少的時間……可是我知道，我們緊張，老師比我們還要緊張。深夜，聽著時鐘的滴滴答答，筆頭在紙上擦出來幾星火花，大腦飛速運轉，於是一道又一道的難題被解開……初三了，我們只有用勇氣來面對一切。再苦再累，也是為了明年六月的輝煌！不可以放棄！
走進初三，走進最後一年。走進最後一戰，踏上榮耀的征途！花開花謝，時間為證，明天的我們會更好！
走進初三 篇8
國三作文 ,762字走向成功，正是走進初三的開始
—題記
走過了初一的無憂無慮，走過了初二的多姿多彩，走進了初三的無限忙碌。
起初，我對初三的的學習生活充滿了恐懼，彷彿那就是我的噩夢，是我永遠不想走進去的一扇門，但是時間無情的將我推進了初三這扇門，此時，我只能勇敢的走進這扇門，去學習，去適應，去發現。
走進初三，我不得不放棄小說中的人物感情的跌宕起伏；走進初三，我不得不放棄流行音樂中的光怪陸離；走進初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進初三，我不得不放棄平時做題的散散慢慢。當我放棄了這些，我領略到了認真學習的喜悅。
走進初三，我發現當初我的害怕、恐懼都是無稽之談，初三的生活原來是這麼充實。初三，我們是沒有更多的時間去看電視、看小說、打遊戲了，可是我們有更多的時間去學習，去努力，去拼搏，去實現一年之後中考的夢想了。當夢想實現的那一刻，誰還會去抱怨初三生活的苦呢？
走進初三，我真正理解了先苦後甜的真理。當我遇到一個難題，苦思鑽研了二十分鐘或半小時後終於得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無法用言語來表達。
走進初三，我開始享受這個學習的過程。相比之下，我覺得初一，初二我浪費了太多時間，過得太沒有意義了。初三，我不在抱怨作業太多，問題太難。因為我有動力，夢想與責任帶給的動力，為了不讓自己的夢想落空，為了不讓父母對我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。於是我便認真對待每一天，作業有難題，不是合上作業不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業做到凌晨一兩點，我也會認認真真的完成。因為我知道現在的努力，現在的辛苦都是為了中考成績出來那一刻的喜悅！
走進初三，雖有悽苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無聊，但是我精神上富足。因為今天的辛勤付出，是為了明天的成功。
走進初三，是為了讓我更好的去拼博，去奮鬥。
給生活加點糖初三作文 篇9
國三作文 ,6822字【篇一：給生活加點糖】
一次閒暇之餘的野炊，給我暗淡的世界增添了一道炫麗的彩虹，使我的生活開始“甜”起來。
步下九下，中考這個詞便如一座無形的大山壓了下來，我不得不為了它而陷入學習的苦海。週五回家後，我像往常一樣開啟沉甸甸的書包，取出一疊疊複習資料。“哎，又要做這麼多複習題！”，我不由得嘆息一聲。有時候，我甚至感覺我就是為學習而學習，只是麻木的坐著，整個人蒙上了一層消極的面紗。連放鬆時看電視打球都懷著一種沉悶的心情。
突然，手機響起來，“朋友們組織去野炊，去不去？”爸爸的聲音在那頭響起，“不去。”我斬釘截鐵地迴應道，“這麼多作業，還去玩？”，“這是九年級最後一次出去放鬆呢，你以前又不去……”他又開始勸起來。我的心似乎被撥動了一下，好像對明天的郊遊有些期待，一咬牙，“好吧，大不了打個夜工。”
第二天集合後，我們便出發了，一路上透過車窗，呆呆的看著飛逝的景物，半小時後便到達目的地了。剛下車，一股原生態的大自然的古樸之氣迎面撲來，似乎褪去了我那沉重的紗衣，整個人自在多了。
那是一塊被稀疏的野草點綴過的沙在，與一片大湖相接，時不時還能聽到幾聲牛羊的叫聲。老師們開始搭棚，做菜。我們孩子便開始遊歷起來。哲過來，拉起我的胳膊。“走，轉轉去。”奔跑在陸地上，我的心情好像隨著清風的吹拂，變得活躍起來，哲撿起一塊扁平的小石頭對著水面鏟去，飛出去老遠。在湖上點了四五下才沉入水中，留下一波漣漪，“過來一起打水漂。”我也參與其中，漸漸的，我發現我有這方面的天賦，便與哲切磋起來。
不一會兒玩累了，我們就回來吃燒烤，一邊烤，一邊談笑著。湖那頭有人在釣魚，這邊有老師在加工一道道精美的午宴，還有一小群小孩在互相嬉鬧，整個沙地瀰漫著和諧、愉悅的氣氛。奧來了，他還帶來了吉他。哲便提議去船上一邊滑一邊彈，我坐在船頭，伴著美妙的吉他聲，迎著清爽的風，沐浴在明媚的陽光下，我們還一起合唱，歌聲彷彿一直飄在湖面，更迴盪在彼此的心裡。這一刻，心中最後一絲揮之不去的陰霾也散去，我的心馳騁在整個天空，被白雲微笑，向風兒招手，累了便棲息在大樹上。不久，又去湖中倘徉，與整個環境融為一體。
隨著這最後一抹霞光的消散，野炊之旅落下帷幕。回到家中，看著那些資料已然沒了那種沉重，而更像是我生活的一部分。
我不禁笑了，這才是生活。在繁忙的學習之餘，給自己留出一塊閒暇之地。在奮鬥失去目標時，回來找尋到原始的自己，在心情沉重時回來放下那種重的包袱，在生活乏味時不妨試著加點糖！
給生活加點糖，使生活一直甜下去！
【篇二：給生活加點糖】
九年級的生活就像是一杯苦咖啡，和好友恬靜的時光就像糖一樣甜甜的，美美的！
步入九年級的我，就像是被折翼的鳥兒，剝奪了一切玩的權利，這位說：“最後半年好好衝刺，不能再放縱自己了！”那位說：“要考上一中為我們爭光“……我也早已做好了搏鬥的準備，和其他同齡人一樣將自己送上戰場，每天的“之乎者也”，“ABCD”，“1234”強佔了我的大腦，我的心情也像左手邊的窗子—被牢牢釘死了。
我好像要被悶死在這苦膩的氣氛裡。
桌角被隻手敲了敲，發出清脆的就像森吉他的聲音，我抬起頭，對上一雙眼，眼睛的笑意好像要溢位來，“明天放學我們去走走吧！”我不知道為什麼突然會如此嚮往藍色的天空，“好。”
我開始期待明天。
三月的春，路邊已經開滿了不知名的小花，綿綿延延從公路開滿泥徑。我和我的好朋友，享受這難得的恬靜，周圍有許多蒲公英的花，多層的花瓣向外面舒展開，中間鵝黃色的花蕊像嬌弱的女娃娃，隨風飄動，憨態可掬，我用手指掐下一朵，拇指夾住，輕輕旋轉，花被緩緩放上天。燦爛的如第二個太陽，旁邊的人似乎有所感悟，用手接住，我們對視良久，終於撲哧一聲笑出來，我的心也像那朵蒲公英花一樣燦爛起來。
遠處的山櫻桃花開得正豔，粉嫩剔透的花開在結枝處，白淨如細雪，幽幽的暗香在湧動，清香的氣味不濃不馥，淡淡輕輕的如空氣間的分子，好友毫不憐惜地摘下一大把。她說：“我只是想把和你在一起的快樂帶回去罷了。”我抬頭望向湛藍的天空，那是我最想看的風景。
生活就像是一杯苦咖啡，充滿著自己不想面對的東西，那何不“加點糖”，抽出時間做自己想做的事，停下腳步去觀察周圍的美，“加了糖的咖啡”品嚐起來絲滑醇香，加了糖的生活也會充滿著樂趣。
在忙碌的時間中去和朋友們安靜的走走，就像我的“糖”滋潤我的心田，給生活加點糖，何樂而不為？
【篇三：給生活加點糖作文】
生活原本是美好的，當我們覺得生活苦悶時，不妨嘗試著給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜起來。
九年級就是作業與壓力的代名詞，學校也好，家庭也罷，都只是奮筆疾書和苦戰題海而已，面對著那一疊疊枯燥費神的作業，翻開那一張張密密麻麻的試卷，我無奈的搖晃著手中的筆，用先苦後甜的思想支撐自己，疲憊前行。
時間一點點從筆尖和指縫中溜走，提筆的力量也漸漸耗盡，連支撐自己繼續奮筆疾書的嚮往也消逝殆盡。
抬頭望望天空，藍天白雲，陽光明媚！
既然苦中沒有樂，我何不自己給生活加點調料呢？終於，內心的煩燥與難熬如同突如其來的火山爆發一樣，沒有預約和先兆地爆發了。我丟下了筆，向外跑去，沿著熟悉但又陌生的路走去，一種熟悉的氣息頓時撲面而來，那冬日的暖陽溫和地灑滿了一地，灑在山上，灑在田野裡。
走進大自然，整個人頓時清爽了許多，心裡已沒有了諸多的煩惱事，有的只是心靈的享受與愜意。走到那個拐角處，眼前突然一亮，那不是一大塊碧玉麼，它綠得那樣通透和徹底，陽光灑在這塊碧玉上，泛起點點的波光，毛色清翠的鳥兒也來感受一下這塊與它毛色相襯的碧玉，輕輕地一點，便騰空而去，只留下一圈圈漣漪，獨自盪漾。索性坐在水邊，看鳥兒們自由嬉戲，賞湖面波光鱗鱗！這一刻，我的心也如這湖水一樣被陽光照亮了。先前學習的不快樂早已煙消雲散。就這樣坐著，任時常流走，讓快樂氾濫！
原來，我的生活不只有枯燥乏味，題海無涯。有時候，我們需要自己學會給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜！
【篇四：給生活加點糖】
隔壁家做房子的機械“刺啦刺啦”響個沒完，扯動著我大腦裡的每一根神經，我無奈地面對著桌子的作業，腦袋裡已亂成一團。唉，真煩！我生氣地扔下筆，摔門而去。
門“砰”地一聲關上，似乎這樣我才能心安理得地拋下一切。
我沿著小路向前拼命地跑，直到聽不見一點點機器刺耳的聲音。我停下來，大口大口地喘著粗氣。林間的風掠過，額上的汗漸漸蒸發，竟有一種淋漓的暢快感！我心中的壓抑發洩出了幾分。
我倚著一棵老樹著，只想貪戀這隻屬於我的片刻寧靜，我背靠著樹，仰頭，看見一片天，一片湛藍的、似海的天空，樹梢上一朵悠閒的白雲用遙遠的溫情接納了我的眼睛。我的心裡間就有了一種寄託—那是一個可以洗去我煩悶的晴空。
“呼……”我如釋重負。
走在這樣僻靜的山間小路上，尤其是這美好的春天裡，真令人輕鬆，幾乎所有的花草樹木都在吐露了新綠，或者綠，或淺黃，煞是喜人。一小簇一小簇的春天葉兒的小芽，從樹尖尖上冒出來，好奇地探著頭，享受著這個生機盎然的世界。我將鼻子湊近，哇！真香！那芽兒的小樣子，可愛極了，我忍不住伸出手輕輕點幾下它們的小腦袋。
觸到新生命的感覺真是奇妙，心中充斥進一股生命的力量，我開始想起過去的種種：我抱怨學習的不易，反感父母的嘮叨，埋怨複雜繁瑣的生活，討厭做寄宿生甚至討厭學校的飯菜……曾佔據了我生命的負能量讓現在的我後悔又羞愧。我明白，只有不向現實妥協，勇敢樂觀地去開闢自己的路，才能讓生命爆發出強大的力量。這樣的生命，才是值得敬畏的！
我高興了些，沒有了不安與彷徨。
再往前走，眼底出現了一片耀眼的油菜藥，那金黃的浪隨著春風翻滾著，像在演奏一首浪漫的春之歌。我欣賞著這美景，感到一種前所未有的明媚。我歡快的跑下去，開心地走在花間的農田小溝上，花香襲人，甜甜的味兒灌了我一鼻孔，頓覺全身的經脈都被打通了，神清氣爽！我徜徉在這花海里，任花浪翻滾將我淹沒……
這片春天的山林，這次美妙的邂逅，從此長在了心裡，融進了我的生活，我彷彿可以聽見它們潛入我心房的動靜，閃閃爍爍如同小芽兒快樂地成長。
輕輕嗅—喲，這生活真甜！
【篇五：給生活加點糖】
當我將要被學習的壓力打敗時，公園裡那兩隻可愛的鳥兒吸引了我，讓我感到生活是那麼的美好。
九年級下學期的生活還沒開始，如山的作業就提前的飛到了我的身邊，任憑我怎麼做都無法將之擺脫。
剛過完了春節沒幾天，父母便買來了一大堆的作業套餐，說是面臨中考沒幾個月了，讓我好好的學習，然後衝擊中考。我沒辦法只好抱著一堆的作業上樓奮鬥。接下來的幾天裡，我如同在地獄中走了一趟，這一段時間讓我坐立不安，心情煩躁，感覺生活總是那麼枯燥無味，我開始厭煩了學習。
這一天早晨，我依舊趴在桌子像機器一樣的做作業，突然我聽見了小鳥的歌聲，那歌聲是多麼的動聽啊！它們彷彿在呼喚我。我終究是沒有忍住，下樓來到了公園。
公園的空氣真新鮮，我彷彿脫籠的鳥兒，感到一陣的輕鬆自由。我把一切學習任務都拋在了腦後，我全身心的享受著這一段快樂的時光。小鳥的歌聲又響起，我跟著小鳥歌聲的節拍從乾淨的小道上走去，來到一棵高大的楊樹旁時，這歌聲已是非常的清楚，我抬頭向上望，我看到了一隻鳥正站在樹梢上，用它那動人的聲音，唱出那些美妙的音樂，這如同天籟之音。
突然又飛來了一隻灰中帶藍的小鳥，它正伴著歌跳起，它那有少許藍色的羽毛彷彿是一件美麗的衣服，再加上微風拂過樹葉的聲音讓這個畫面又多了幾道美麗的色彩。
這樣美妙和諧的場景讓我不願離去，我在這站了許久許久。也不知何時，我的心竟也如同公園上空的天空一樣明淨了。
看了一下表快中午了，我帶著這份從公園中獲取的快樂又重新回到學習之中。這時我不再感到煩燥，心中洋溢著快樂和幸福，這學習就如同加了糖的水越喝越甜。
在後來的學習中，每當我感到疲倦時，我便到公園裡走走，雖然鳥兒不在，但快樂依然還在！
【篇六：給生活加點糖】
長達一個月的假期，沒有在校時的緊迫感，卸下擔子，日復一日，感覺生活過得跟複製一樣。
無聊、枯燥、乏味，這樣的生活，各種情緒湧上心頭，連寫作業都久久不能進入狀態，腦中無字，筆中無墨。既然坐在桌前也不知如何動筆，我何不放下一切，去外面走走？今天，先放鬆一下自己，再做學習任務，給生活新增一個專案，也許會有意外收穫，我這樣想著，索性放下筆，走向外面。
走出門……”的聲音，之後就有人在說話，恍然大悟，原來是收音機，揚聲器中傳來一陣掌聲。接著就是“相聲演員高曉攀、尤憲超……”原來在放相聲。我靜坐在那裡，聽著他們，講相聲。房子裡一點光線也沒有，有的只是他們的聲音，就像他們面對面的站在你面前，只是不能看見他們。我聚精會神的聽著，“阿濤啊，我是龍，我是真龍。”“哪來這麼一大挎龍啊。”他們二人配合的演出，一個說話口音怪，捧哏說話也有趣。這使我迷上了他們兩個人的相聲，也愛上了相聲這一門古老的戲劇形式，它打破了傳統的視覺類喜劇，而是全憑聽覺，就憑這一點，我連續聽了幾段相聲。“阿超啊，我可以實現你三個願望。”逗哏說，捧哏接著說，“你能把你這口音改改嗎？”“行。還有兩個願望”……他們的劇本總是那麼有趣。
漸漸的我有了一個新愛好—聽相聲。這是中文特有的戲劇，它可以使人放鬆緊張的心情，放鬆整個身體，去靜靜的聆聽。它使我在繁重的學習任務中脫離出來，帶我欣賞中國傳統故事，讓我瞭解世界形勢，讓我快樂，讓我能以放鬆，他就像糖，為我苦悶無趣的學習之餘添色，使它更甜，難忘。
就是那次無心的舉動，為我那天的生活加了糖，為我未來的生活添了愉悅與快樂。
【篇八：給生活加點糖】
課本零亂的堆在書桌右腳，寫滿了字的無數作業本堆在我面前，密密麻麻地排列在試卷上的數學符號，以及重抄多遍的英語單詞無不讓我心煩意亂的。
面對成堆的作業的我彷彿在品嚐一杯毫無滋味的白開水。
閉上眼，窗外一股和風蕩蕩的緩緩的吹進我的房間，從我的發隙中穿過，我聞到了梔子花的清新，還摻合著別人家中那股洗衣粉的淡淡薰香，暖烘烘的指在臉上，像是輕紗一般，親又柔。不如，來畫畫吧！索性放下筆，拿出鉛筆與紙張平鋪在書桌上。我用削筆刀輕輕削尖了鉛筆，隨著一排排顏色繽紛的木鉛斷斷續續落下,我舉起了手中的如羽毛般的筆，在白淨的紙張上勾勒著，一筆下去，一條秀氣的暗灰色線已出現在白紙上，它深深地勾住了我的靈感。
這時，我手中握著的便是自己的另一個全新的世界，那個世界有著無限的風景等我去遇見，那有無數的星星帶我去計算，那兒充滿著溫暖的太陽瞰望大地，地上的花草一片芬芳，草叢中有伶俐可愛的白兔，草原上有生性溫馴的駿馬，田野中有頭頂烈日的黑牛。山坡上有善良美麗的白羊群，還有那河流中輕盈緬腆的魚兒。轉頭，小茅屋中有一位溫婉女子正在用她纖細的手梳著她如墨的秀髮，那粉紅的面紗下是她那嬌羞可人的面孔，一眨眼這所有的風景都幻化成她的裙襬，跟著她的腳踝搖晃著，成為她眸中最清澈透明的一片景。
於是我扭動著靈活的手腕，圈圈點點的畫下鞦韆上的女子，灰色的鉛筆淡淡的顫抖著，女子蝴蝶一樣的睫毛便跟著顯現出來，我輕輕轉一下手腕，裙襬柔合的曲線便浮現出來，隨著光滑的線條變得錯綜複雜，一位如花的女子在紙中坐著，她彷彿在紙中蕩著鞦韆，好像蕩著蕩著便會盪出我的面前來，她的腳翹的高高的，彷彿一不小心便踩焉了地上某一朵花。這時，窗外的陽光慢慢移到了我的畫上，陽光變得沉沒了些，帶著些紅將我畫出來的線條一掃而光，軟成了銀白色的，波光晃晃的顏色，它靜靜坐在畫中女子的身上，給她的頭髮上，上了高光與色彩。我彷彿看見畫中女子的微笑綿長而深遠……
我的心一淨千里，好像大腦清靜了許多，世界一片寧靜。有一股清涼的力量從指尖傳來，湧上心頭，有一股催人奮進的力量催著我去寫作業。我放下手中的鉛筆，手板一片黑色的鉛影，將畫掛在窗戶上，拿起筆寫起了未做完的數學題。但那幅畫卻像幾顆冰糖，灑在我的生活這杯白開水中，讓它變得甜膩不乏。
當我感到枯乏無味時，我應給生活加點糖，讓生活更美好！
【篇九：給生活加點糖】
給生活加點糖，會讓你進入另一個世界，發現另一種神奇的快樂。
星期五，放學後我回到家，感到身子十分沉重，書包彷彿重了許多，一個星期的學習，令我身心俱疲，放下書包走到床邊，我的手臂畫了兩個圓，伸了個大大的懶腰，骨頭一陣噼啪的舒爽，身子卻不由自主的倒在了床上。
望著白花花的天花板，我的腦子也一片白花花。枯竭的精神力令我的思維變得十分遲緩。
這時，一陣歡鬧的鳥兒的啼鳴聲從窗外飄進來，我頓時被這輕快的聲音吸引了。抬起頭，我看見兩隻鳥兒嬉鬧著停在窗外那棵挺拔的杉樹上。明媚的陽光透過纖薄新生的綠葉籠罩下來，照在小鳥的身上，給它們披上一層金輝，輕盈的樹枝在風中搖曳，柔軟的新綠蕩起的微波似蕩進我的心中，讓我對那個世界充滿了嚮往。
忽然，小鳥又嬉鬧著飛走了。眼睛被小鳥牽走了，心也被帶走了。於是，我衝出門，朝著鳥兒的方向奔去。
山中春天的世界五彩斑斕。一簇簇紅的，黃的，地上的，樹上的花兒接連映入眼簾；樹梢上有鳥兒在談論著什麼，它們似乎在用新奇的目光打量著我這個外來者。
翻過一個山頭，我進入到一片桃花林，遠處的農田中，油菜花在閃著金黃色，紅黃相間的顏色不斷刺激著我，讓我有一種“誤入藕花深處”的驚喜。
靜下心來，樹葉上那彎曲的脈絡，花朵中央，花蕊上“採蜜”的一隻螞蟻，或是石頭上睡覺的一隻鼠婦，亦或是一粒小小的泥巴，都能帶給我無限的樂趣。
躺在地上，閉上眼，由陽光暖洋洋的撒在我身上。突然明月：原來，我的生活不僅僅只有學習，只是因為學習而忽略了原本美好的風景。
在枯燥乏味的日子裡，我們一定要學會給生活加點糖，它讓我們進入了一個春天的世界，得到了精神的滿足和愉悅。
【篇十：給生活加點糖】
那一枚圓圓的煎蛋，寄託了我對未來圓滿的嚮往，它是我的生活的調料，使我的生活變得甜美。
曾目送過一屆九年級的學生們升入高中，如今我也坐在畢業班的教室裡，拼命學習，為中考一搏。無形的壓力也籠罩在我的心頭。熬過一週的我，拖著疲憊不堪的身子回到了家。
剛進家門，我便一頭栽在沙發上，什麼也不想幹。媽媽見狀，輕聲對我說：“你沒事幹，就幫我做飯吧。”我的大海一激靈，我長到九年級，還從未正式地做過一次飯，連忙答應了媽媽。
走進廚房，五顏六色的瓜果蔬菜靜靜地睡在菜筐裡，空氣中瀰漫著的綠色蔬菜的自然香氣使我的思想漸漸從學業的束縛中掙脫。媽媽升起火，熟練地在鍋中添上菜油，拿起一枚小巧的雞蛋，在鍋上輕輕一敲，一小條縫隙裂開。媽媽順勢將蛋扳開，金黃的蛋芯和清透的蛋清從蛋殼中滑進鍋裡。
媽媽遞給我一枚雞蛋，點點頭示意讓我也嘗試一次。我笨手笨腳地捧起雞蛋，往鍋沿上一敲，正當我準備扳開蛋殼時，粘粘的蛋清從小洞中流出，隨即一股清亮的粘稠從指間滑出……我和媽媽相視一笑。
我又拿起一枚雞蛋，在鍋沿上輕輕敲了兩下，一條小小的縫隙裂開，透過裂開的小口甚至能看清蛋殼內
這樣很快樂初三作文 篇10
國三作文 ,1558字【篇一：這樣很快樂】
快樂是在春天蝴蝶載歌載舞的花叢裡；在夏天螢火蟲提的燈籠裡；在秋天金黃的稻田裡；在冬天飄舞的雪花裡。簡簡單單的，這樣也很快樂。
寒冬中的一天，伴隨著大雨的來襲。此時也恰巧夜幕降臨，突然燈光在一聲雷鳴中而熄滅了—停電了。這一刻，整個小區都似乎被黑暗籠罩著，伸手不見五指，我就像受驚的兔子，那時慌得很。幸虧媽媽及時點燃了蠟燭，屋子裡又呈現出光亮。雖然比不上燈光的亮，但好比被黑暗吞噬著這一切。
靜靜地坐在桌子前，靜靜地凝望著蠟燭一點點燃燒著。窗外的雨靜靜地下著，我不禁陷入了沉思。然而在這寂靜的中一陣呻吟聲從樓梯間飄進我耳裡。我心裡一怔，急忙拿起手電匆匆出去看看怎麼回事。原來，在樓梯間那裡一位戴著老花鏡的老爺子，在黑漆漆中不甚跌倒扭了腳。我二話不說立馬走過去扶起那老爺子。近距離一看才發現原來是隔壁家的老爺爺。他依靠著我的攙扶小心翼翼地走過臺階。直到把送到家門口後，我才緩緩離開。臨走前，他道謝了我的幫助，還感嘆道：“希望走這黑夜裡的人都能走過這段夜路，一切安好吧。”我聽罷，沒有說什麼，只是笑了笑。下雨天，確實是讓人發自內心裡的愁悶。他的話更讓我深思。
回到家後，我望了一下鐘錶，然後躊躇了一會兒，又拿起幾根蠟燭在每個樓梯間的一旁分別點燃了。直到把蠟燭點到隔壁老爺爺家那時，在蠟燭點燃的那一刻，在燭光下的影子顯得很高大。他沒有說些什麼，他嚴肅的臉上笑了，然後一拐一拐地消失在燭光中。周圍的一切光明代替了黑暗，即使它只有那麼的絲絲明亮。晚歸回來的人臉上的微笑替代了一副的愁眉苦臉，即使只有那麼的點點欣慰。我想，對於我而言，這樣其實也是快樂，即使它代表不了著什麼。
做不了太陽，就做一顆小星星，在自己的星座上發光發亮；做不了大樹，就做一株小草，用自己的綠色一樣可以裝點大地…贈人玫瑰，手有餘香，這樣也很快樂。
【篇二：這樣很快樂作文】
什麼是快樂？什麼能事讓你快樂？很多人認為快樂是：被老師表揚而快樂；考到好成績而快樂；被父母稱讚而快樂……而我認為快樂應該是這樣的：
寬容，讓我很快樂。
記得有一次，小學上作文課的時候，我的同桌，她問我借筆，因為她的筆沒色了，我就借了給她。沒想到她竟弄壞了，我十分生氣，但她連忙向我道歉，我想：一支筆也不是很貴，別怪她，她也不是有意。我對她說：沒關係的，下一次小心一點就可以了。但有的人卻不是這樣，他會大聲罵別人，讓別人哭。想到這裡，我為自己沒有小氣而高興……
助人，讓我很快樂。
在一個陽光明媚的下午，我們放學了，我獨自一人走回家。在路上，我看見一位蹣跚漫步的老人，那老人走起路來踉踉蹌蹌。我慢慢地走在他後面，不知怎麼的，那位老人突然倒下，我的心一下子提了起來。我連忙飛奔過去，把他扶起來，說：老人家，你沒事吧？我看到他的臉上佈滿皺紋，歲月把他的頭髮染白。我突然感到自己很偉大，因為每一個人對這些事情熟視無睹。我們應該關愛每一個老人。我很快樂。
奉獻，讓我很快樂。
很多次在醫院我都會看見那些熱心人再捐血，我也想捐，幫助那些有需要的人。但是我還小，還不適合，長大後我一定會幫助有需要的人，我心裡暖乎乎的。每一次給災區捐錢的時候，我都想多捐，幫助更多的人，但是家庭環境控制著我，我還是衷心祝福他們。
道歉，讓我很快樂。
很多時候我都會和同學發生矛盾，但是每一次我都會覺得是我做錯了還是他做錯了。回到家裡我都會跟媽媽說，媽媽都會耐心的教育我：不論什麼，只要你覺得是自己的錯，都必須跟別人道歉，因為是你做錯了。第二天來到學校，我會與那個人道歉。就算是在公交車上不小心踩了別人，如果不趕緊道歉，或者大聲罵別人，都會引起不滿甚至打架。就是我道歉後就覺得很舒服，鬆了一口氣，我很快樂，因為我又沒有小氣了。
世界上有很多東西讓你開心快樂，我說的這些你也可以嘗試一下。
在嘗試中成長初三作文 篇11
國三作文 ,6114字【篇一：在嘗試中成長】
人的一生猶如一棵大樹，不可能全部樹葉都能四季常青，難免有一片黃葉；人的一生猶如一片海洋，不可能永遠風平浪靜，難免會與暴風雨相逢。然而，面對暴風雨的來襲，我們不能抱著僥倖的心態，苦苦等待暴風雨過後的晴空萬里，我們應該學會去嘗試、努力、拼搏。
自從上了初二，我們的肩上又多了一塊“大石”。剛開始，許多同學都是道聽途說，一聽到初二的人說物理很難學得好，就彷彿氣球洩了氣，夜裡失去了燈光，大家都一副垂頭喪氣的樣子。其實，他們為什麼不能換個角度想想呢？氣球洩了氣，我們不是還可以藉助風姑娘的力量嗎？這照樣可以飛上浩瀚的藍天；夜裡失去了燈光，我們不是還可以藉助螢火蟲的光嗎？即使很微弱，但只要數量多了，照樣能驅趕黑暗。
當然，我一開始我也陷入了迷茫之中，對於物理，我存在敬畏之心，自然就學不好了。但後來在跌跌撞撞中我明白了：我們要接受失敗，但不能不爬起來，只有嘗試過努力過，成功之神便會降臨在你身邊。
那天，老師發下了第一次物理試卷，我即緊張又是激動。在做題時，我雖是馬馬虎虎地做好的，但我感覺我是考得不錯的，便有一點點沾沾自喜。但是，當老師唸到我的名字，說我考了60分時。我真的不敢相信我的耳朵，當我親眼看到成績，頭頂彷彿烏雲密佈，一場可怕的暴風雨即將來臨。我沮喪地跑回到座位，眼淚一湧而出，一會兒便把試卷“淋”溼了。我便自責起來：都怪我平時不努力，現在可好了，美夢成了幻影了，我怎麼這麼沒用呢？頓時感到自卑。這時，忽然有個人給我扔下一句話：“你為何不嘗試再努力一下呢？”頓時，我想：對呀。我何嘗不能再努力一下呢？突然間，我想起一位智者說的話：“只要再嘗試添一把柴，九十九度的水就能達到沸點。”我擦乾了淚水，自信滿滿地給自己制定了一個學習計劃，目標是爭取在期中考取優異的成績
之後的日子，我的時間全部花費在課本里。每天做到課前預習，上課認真聽課，下課依時完成作業，晚上專攻重點內容複習。每天都像一隻小蜜蜂，整天“嗡嗡嗡…”
終於，小蜜蜂收穫到了甜滋滋的蜂蜜了。在期D真想回家！但我深知，這是不可以的！所以，我便早早地找到課室，乖乖地在裡面看書了。
時間一分一秒地過去了，同學們陸陸續續地走進教室，不一會，班主任來了，在做完自我介紹之後，他要求我每個人都作自我介紹。剛開始，教室裡一片寂靜。我掃視了一遍同學們，沒有人舉手。我在心中暗想：該不該舉手呢？只聽見一個聲音在響：“舉手吧！你可以的！大膽點，讓大家認識你，給他們留下個好印象！”
另一個聲音說：“不要舉！那麼多人都還沒舉，你舉什麼？搶風頭啊？萬一在上面說不出話來怎麼辦？別人會怎麼看你？矜持點！看看情況！”
“舉啊！這可是一個千載難逢的機會，好好表現！”
“不要舉哇！要砸了，你可就顏面盡失的了！你不怕嗎？”
“舉呀！別聽他的！”
“不要舉！他是錯的，會害了你的！”
兩個聲音在我耳邊吵得不可開交。我猶豫了一下，艱難地舉起了右手。就在這時，坐在我旁邊的一個同學也舉起了手。由於我的手舉得太低了，而我又低著頭，老師可能沒看到，便叫了那個同學。當聽到老師叫她時，我失望地把手放下了。
越來越多的人舉手了，而我卻覺得自己的手猶如千斤巨石，無法舉起。最後，我還是沒有勇氣舉起手來，便由老師代為介紹了。
從此，我在課堂上的表現也不夠優秀，總是不敢舉手發言。在大家心目中，我成了一個膽小怕羞的人，也不被老師重用。這成了我的一大憾事。
第二學期，我就轉了學。來到新學校的第一個晚上，英語老師評講上個學期期末考的試卷。我坐在角落裡認真地聽著。這時候，老師提了一個問題，全班竟然無人回答，而我卻知道答案。“我究竟該不該回答呢？”當我躊躇不定時，上個學期的自我介紹情景浮現在我眼前。這次，我毫不猶豫地舉起了手，用前所未有響亮的聲音回答了老師的問題。當我坐下去時，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。在掌聲中，我羞紅了臉，但，我明顯感覺到了同學們讚許的目光。我高興極了。
從此，我在課堂上更加踴躍發言了。當我回答正確時，老師會予我一個甜美的笑容；而當我回答錯誤時，老師也會笑著糾正我的錯誤。我成了他們心中的好學生，而我也取得了很大的進步。
從這兩次類似的經歷中，我懂得了：只有勇於嘗試，大膽地邁出人生重要的第一步，才能體驗到成功的喜悅。反之，若你總是畏首懼尾的，成功是不會向你敲門的。朋友們，勇於嘗試吧，有嘗試，你會更好地成長。
【篇三：在嘗試中成長作文】
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都在嘗試中成長，煥發生命的光彩。
嘗試—在餘寒猶歷中成長。
記得有一次，幼時的我常常因受了一點點的委屈而在我奶奶的院落子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般，所以奶奶經常笑著說我永遠是個長不大的小女孩。
在一個多雨的夏天，奶奶在院子下種了一棵小樹，從此那棵小樹便是我的夥伴，有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中讓小樹搭棚。但奶奶拍拍我的腦袋，搖搖頭說：“它需要去嘗試接受困難。”“嘗試困難？”我滿臉問號，只是望著暴雨中，小樹初拍斷的枝條和滿地落葉傷心而哭泣著！
後來，我發現奶奶的行為越來越奇怪，她不但不在雨天搭棚，而在豔陽高照的天氣裡，用堅銳的剪刀在樹杆上留下傷痕，我很憤怒地質問著奶奶：“你為什麼要傷害小樹？”奶奶說了一句“它需要嘗試接受困難”，說完便走開了。
我再長大後，離開了奶奶的院子，在校園生活的我追錄自己的夢想，每當我考試考得不理想的時候或被朋友誤會而暗自傷神的時候，我總會想起奶奶說的那句話和那暴風雨那棵小樹筆直的身影，不知不覺，我好像明白了奶奶說的那句話的道理了。
漸漸地，當我遇到挫折時，我不再會是留下無用處的淚水，而是積極地向挫折挑戰。因此我大膽參加了學校中的競賽，使我與困難的較量，明白了奶奶的話。
一個暑假，我又來到奶奶的院子前，望著這棵小樹長成如今的參天大樹，撫摸著它身上密佈的傷痕，心裡不由自主想起那句古訓：“今古成大事者，不惟有超世之才，亦以有堅韌不拔之志”。
若沒有身上的密佈的刀痕，怎能長成如今的參天大樹呢？我也從我愛哭泣的小女孩，已經變成勇敢大膽的人了。在接受嘗試中的困難，不僅是小樹的成長，更是我的成長……
身後的奶奶，笑著我說：“嗯！不錯啊！”我回答說：“呵呵，我嘗試中去接受困難，我在嘗試中成長！”。
寒風席捲了校園裡的綠意，初春的陽光灑下，將光禿的樹影印在地面上。落盡了葉的木棉樹無盡地伸展，一片頹照，滿目蕭瑟，看雨後，一切又是春機勃勃啊！
【篇四：在嘗試中成長】
人的一生總是一步一步腳踏實地地走過來，這每一個腳印都記錄了一段成長的歷程，有的腳印模糊不清，有的腳印卻輪廓清晰，歷歷在目。我最清晰的腳印是—在嘗試中成長。
自從上了初中我對學習是越發的喜愛，雖然初中以來我的成績略有好轉，但與我的一個同學相比可就差遠了，我便暗暗下定決心要超越她。
在這期中考的日子裡我一刻也不敢鬆懈，每天總把時間安排得滿滿的，也總按時間表來學習，所以我每天睡覺心裡可踏實了。終於激動人心的時刻來了—期中考，考完試時我信心十足，心想：這回我肯定能拿到第一了！可是，年級期中考試總結大會那天天氣晴朗，心裡卻有一片烏雲蔓延著—我沒超過我同學。
此後我的心情變得很沮喪，每天我把作業寫完了，別的事情也就不理了，學習也擱在了一邊，我認為我無論怎麼努力，再怎麼嘗試也無法超越我的同學，再怎麼努力也是白費的。
有一天，我看見隔壁養蠶的老奶奶的蠶將破繭而出。慢慢地蛹的背部裂開了一道縫，蠶伸出了半隻白色的翅膀，我屏住呼吸，眼珠子一刻也不敢動。剛開始蠶拼命地掙扎著，扇動著那單隻翅膀嘗試著出來，但都沒有成功，好一會它不動了。這使我有些失落，在我放棄希望時，蠶又扇動著半隻翅膀，嘗試著破繭而出，這令我失落的心情又燃燒起了希望，我不停地為蠶加油打氣。蠶的另一隻翅膀，觸鬚也出來了，最終它破繭而出飛起來了，那時我像看了希望，再也壓抑不住內心的傷痛—失聲大哭起來。
我明白了，我真的明白了。我也是像蠶一樣不斷地嘗試，在嘗試中破繭而出，或許我這次失敗了但我的努力還是有回報的，讓我有了嘗試著向他人挑戰的決心。
或許每一次的嘗試都並不是成功的，但它卻豐富了我們的生活。在我以後的生活中一定還會有許多的嘗試等待著我，但我一定會用樂觀的心，去接受嘗試中的失敗和成功，就讓我的人生充滿了嘗試，讓在嘗試的歷程中成長！
讓我的人生寫滿“嘗試”！
【篇五：在嘗試中成長】
有人說，生活是調色盤，每一種色彩代表一份特別的感受，而我的那次嘗試，如醒目的紅，讓我永生銘記；有人說，生活是遼闊的天空，每一種天氣代表一份過去的回味，而我的那次嘗試，如烏雲密佈到晴空萬里，在心裡淡淡化開，回味無窮。
事情還得從六年級的升中考說起，那時我是班上老師比較看好的同學之一，老師對我抱很大的期望，希望我考上東源實驗中學，而我也很有信心，立志要考上東源實驗中學，因為我想和在那兒的姐姐一起並肩作戰。於是，我信心十足地進入了考場，在暑假靜候佳績。
事情並沒有我想的那麼順利，暑假，我不斷地打電話給班主任詢問情況，一開始，老師讓我慢慢等，不要急。後來，我覺得就連老師的口氣都變了，我一問原來我沒有考上，頓時像是五雷轟頂，腦袋一片空白，我變得手足無措了。當我知道我的好朋友考上的時候，無疑是在我的傷口上撒鹽，從此，我便十分沮喪，信心盡失。
姐姐和媽媽見此情況，輪番勸說。姐姐拼命地講她學校的壞處，我知道她是為我好，跟她說不用這樣貶低自己的學校，我沒事的。媽媽乾脆地說“要不我去買給你讀吧”，我立刻說“不，買著讀我還不如不讀呢，讀了也會抬不起頭，不好意思的”。媽媽說：“知道就好，其實如果想讀書的話，在哪裡都一樣”。我聽了恍然大悟，我不禁問自己：是不是學校好就一定能學得好呢，不是應該靠自己嗎？靠學校能取得好成績嗎？不是的，我自己堅決回答道。彷彿心情一下子舒暢了許多。
於是，我嘗試著接受，接受這個現實。現在，我不只時時銘記著媽媽這句話“想讀書的話，在哪裡都一樣”，抱著想讀書的心態，在現實的基礎上好好學習，在學校里名列前茅，學習更上一層樓。
這次嘗試對我來說真的是一次成長的蛻變，讓我明白：有些事情既已成定局，你無法改變，你就應該嘗試著接受現實，嘗試著接受你的失敗，同時嘗試著接受更多的挑戰，俗話說：失敗是成功之母，一個人如果不曾失敗過，不曾接受失敗的現實，又何來的成功呢！
現在的我只有不斷地嘗試，走過一條又一條的路，在不管是陽光道或獨木橋上留下成長的腳印！讓腳印越來越大，讓我在嘗試中不斷成長。
【篇六：在嘗試中成長】
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。人從一生下來後，就嘗試著去做應該做的每一件事。當然，在不同的年齡階段自然會有讓你嘗試地去做這件事的一個安排，人總要長大，變老。我們每時每刻都想著去嘗試去做某一件事情。我們成長著，但也在嘗試中成長。
每個人都嘗試過做某件事，嘗試著在課堂上舉手發言，因為你膽小；嘗試著參加競賽，因為你沒多大的信心和勇氣；也許你嘗試著克服困難，因為你懦弱；嘗試著寬容待人，因為你以前小肚雞腸。總之有很多。但每一次嘗試不一定都會成功，但一定會有所收穫。
我呢，可以說從小開始就是一個內向膽小的人了，而且經常對自己沒有信心。為什麼我改變了。因為我學會努力去嘗試了。在我升上了中學後原本膽小的我不知有多麼害怕，多麼緊張，那種情況你是可想面知吧。面對著一雙雙一雙雙陌生的眼睛盯著我，當時手心手背都冒出了冷汗。在當時，我想我怎麼就這麼膽小呢？後來在老師一次一次又一次的鼓勵下，我嘗試著去克服，讓自己別那麼膽小。雖然我一開始是不成功，但是老師鼓勵著我，於是我又開始嘗試了，而且老師也幫了我。我在自己的努力下，終於克服了。多虧有老師的幫助。我多麼高興自己能成功地克服。
而就在這件事過後不久，老師讓我去參加什麼競賽。雖說我成功克服膽小，但是我不想去。後來我還是參加了。因為我知道這又是對我的一個考驗，因為這個競賽不是一般的，是非常重要的，需要一定的信心與勇氣。嘗試成功。我失敗了。以後一定要參加競賽我雖不怕，但是卻沒有信心考好，這成為了我的一個失敗點。雖說沒有成功，但是通過這次嘗試讓我有所收穫，讓我知道失敗並不可怕，失敗是成功之母。我不怕嘗試。
嘗試做某件事不一定要成功的就算失敗了也會有所收穫。在嘗試中我們智慧得到了增長，能力得到了提升，人性也得到了昇華。我們要不怕嘗試，同學們，勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！
【篇七：在嘗試中成長】
風兒輕輕地拂過，揚起了那兩片淺藍色的簾，一抹小小的身影倚在簾旁，閉上了眼，享受著生命的美好，臉上盡是滿足、富有活力的笑。窗旁的向日葵衝著太陽綻放得耀眼，一隻只蝶兒在陽光的照耀下彷彿透明瞭一般，飛呀……飛呀……陪著一旁的人兒帶著她那美麗的殘缺迎接成長。
一場意外，讓她忽地墜入了無邊際的黑暗，失去了雙腿、失去了舞臺、也失去了心中的白天鵝。她是一名芭蕾舞者，很小時就開始接觸舞蹈，並有著極高的天賦，年紀輕輕卻奪下了不少比賽的獎項，老師家人更是對她寄予厚望，她自己也相信，只要努力，一定可以成為舞臺上最美麗的白天鵝！但這一切，隨著她坐上輪椅的那一刻起，便宣告破滅了。她變得內向、冷漠，遠離了所有人，只因為不想看見他人同情、憐憫的目光，要知道，這對於習慣了掌聲和讚美的她來說，那些目光是比死還要讓她難受啊！
手術後的又一個早晨，一位婦女走進了女孩的房間，那是女孩的母親。從女孩的腿殘廢了以後，她母親便將她搬入了這間寧靜的小屋，並按時送來三餐，然後陪著自己的女兒從早上坐到時針指向正午十二點才離去。女孩的母親將食物拿到桌上擺好，自己則到一旁靜靜地坐著，女孩抬起頭，看向窗外，半晌，目光空洞地開了口：“媽……活著真累，我想放棄了……”女孩的母親沒有作聲，依然是靜靜地坐著，頭上的白髮夾雜著黑髮，像雜草。女孩垂下了眼簾，低低地說：“反正我已經失去了雙腿，是個廢人了，活著還有什麼意思？”母親吸了口氣，走上前，蹲在女孩的輪椅前，用自己長滿老繭的雙手將女孩擁入了懷中，說：“舞蹈並不是你的全部，只要還活著，重新開始又何妨呢？”女孩握緊了拳頭，絕望地說：“作為一名舞者，她存在的價值就是舞臺，如今我已失去了雙腿，我還能用什麼站在舞臺上？”說著，女孩摟緊了母親抽泣起來。這時，女孩的母親突然拿出了一個小盒子，是一個木盒子，檀紅色的盒身很光滑，沒有任何的雕刻物。開啟來，是一隻美麗的蝴蝶！潔白的身軀，閃著點點的金黃色，在這個小房間裡盤旋著，可是，很快地，女孩就驚奇地發現：這隻蝴蝶居然只有半邊翅膀！女孩問：“只有一邊翅膀的蝴蝶，它是如何生存的？同伴的嘲笑、生活的險惡，能讓生命撐多久呢？女孩的母親開口了：”有時候，殘缺也是一種美麗，只要試著去接受它，生命會因此綻放更加絢爛的色彩！”女孩笑了，望著空中飛舞的只有半邊翅膀的蝶兒，她知道，放開了心胸，她就是自己心中舞臺上最美麗的白天鵝！
屋簾外，一隻只蝴蝶在風中盡情嬉戲，但那隻半邊翅膀的白色蝴蝶尤其美麗與獨特，因為，它嘗試了殘缺，領悟了成長……
走進初三 篇12
國三作文 ,856字聒噪的夏天漸漸走遠，昔日的學長學姐們告別母校，開始了他們全新的旅程，而我們也漸漸靠近人生重要的一個站臺，是呀，在接下來的一年裡，我們將全力奮戰，因為初三的大門已經向我們敞開。
初三，似乎是緊張、忙碌、奮鬥的代言詞，可畢竟耳聽為虛，我的初三之旅即將開始，它神祕的面紗將由我親自揭開。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在鬧鐘的一陣催促下我極不情願地睜開了雙眼，5：40，看著一旁熟睡的妹妹，我不禁感慨道：“還是小學好。”洗臉，漱口，我的節奏不禁加快了不少。不知為何，自己一上學胃口出奇的好，早餐是絕對不能錯過的，我背上書包，心裡還想道：今天早上自己應該來學校挺早的吧！快到教室的時候，我看了看手錶：6：30。當我推開門的時候，我頓時愣住了—教師裡同學坐得滿滿的，大家正背得熱火朝天，我連忙坐在自己的座位上，心中的那點小得意早就沒了。同學們來得好早哦，看來我也要努力趕上大家的節奏了。
一節自習課上，同學們聚精會神地做著作業，我做著數學練習冊，這數學堡壘也夠堅固的，久攻不下，不一會兒，這草稿紙上已演算地密密麻麻了。“哎，牛笨笨。這道題怎麼做呀？”“蘋果”湊過來問我道，剛好我也在做這道題，“哎，俺也不會呀！”我長嘆了一聲，她也跟著嘆了一口氣，又埋頭做起題來。“哼，我就不信搞不定它。”我拿起筆又開始在紙上算了起來，“嘿！我知道了。”做題的思路終於有了。“蘋果”連忙抬起頭來，說道：“快講，快講。”我與“蘋果”湊在一起探討起題來，小組也在做這道題的同學也靜靜聽著做題思路，我被小組濃厚的學習氛圍所感動了。
晚自習回到家，已是9：20了，此時我只想與大床有個約定，可這只不過是一種奢望。語文、數學、英語、物理等五路大軍還需我來消滅呢，時間一點點流逝，桌上那一摞作業也慢慢減少，看著對面樓房的燈陸續滅掉，睏意也愈加強烈，但本人為了中考更加順利只得堅持。時針指向11點，我伸了伸懶腰，歐耶！去睡覺了。
初三的生活綜上所述，大家應該瞭解的差不多了。追夢的人兒從未停住腳步，大家依舊還在編繪自己的故事，讓我們一起fighting！
月光下的遐想初三作文 篇13
國三作文 ,1962字【篇一：月光下的遐想】
月亮，我不得不佩服它與生俱來的吸引力：偉大的浪漫主義詩人李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》，就連蘇軾也吟出了“但願人長久，千里共嬋娟”的不朽詩篇。至於那些關於月亮的歌曲，神話故事更是不勝列舉……她似乎比太陽更受歡迎！
今天，是月亮的“專屬節日”—中秋節。既是中秋，豈能少了賞月，吃月餅？以前總是十五月兒十六圓，可今天是十五月亮十五圓。今天又剛好放假，不用上課，可以賞月了。心裡小小的激動了一下，好久沒仔細看月亮了。她是不是還像幾年前的一樣圓，一樣白？夜幕降臨了，天上黑壓壓的，月亮還沒有出來，沒想到她還會害羞！終於，我看見月亮悄悄從樹梢爬上來了。
慢慢地，一輪燦爛的滿月，高高的掛在深藍的天幕上，圓圓的臉上掛滿慈祥。溫和的笑容，靜靜的望著大地。皎潔的月光，給大地披上銀白色的紗裙，照在那紅紅地花瓣上，花兒更加嬌豔。
銀白的月兒嵌在黑黑的夜空中，給天空平添了一絲神祕感。今晚的月亮格外的圓，雲兒也知趣地離開了。這月好熟悉，彷彿就是那輪明月！是不是奶奶託她來看我過得好不好？
以前，奶奶每年的中秋節都會把我接過去和她一起度過。奶奶家旁邊有一條河，河上架著一座石板橋，低矮土坯房星星散散的座落在小河邊，小山上……小時候，我經常和奶奶坐在大樹下賞月，月亮也是悄悄的爬上樹梢。我依偎在奶奶懷裡，要奶奶給我講那些古老的童話，唱那些我愛聽的童謠。我還清晰地記得，奶奶有次對我和姐姐說，月亮裡有棵桂花樹，有個叫吳剛的不停地砍伐它，可永遠也砍不倒，因為它剛被砍開一條口子就立馬又合起來了。說完我們三人一同朝天上望去。奶奶微笑地問：“看到沒？”“看到了，看到了，真的有棵桂花樹。”姐姐高興得又蹦又跳。可是，我卻什麼都沒看見。我把眼睛揉了又揉，又朝天上望去，還是沒有看到。可是姐姐能看見，我不能比她差，說一次小謊，沒事的，不然姐姐會嘲笑我眼神不好。於是我眼珠一轉，裝出一副也看到了桂花樹的激動樣子，指著月亮，大聲地說：“奶奶，我也看見了！”我指了指一下月亮，她們怎麼曉得我指的是月亮的哪個地方，我太聰明瞭，我在心裡想著。可誰知，奶奶立馬把我的手打下來。當我正在納悶時，奶奶說：“小孩子不能指月亮的，否則你睡覺的時候，月亮會來割掉你的耳朵的。”當時小，奶奶說的話著實把我嚇了一跳，我趕緊鑽到奶奶的懷裡。奶奶摸著我腦袋，輕柔地說：“倩倩很乖的，月亮不會割你的耳朵的。”雖然如此，我還是很害怕，大熱天的晚上，睡覺時，用被子把自己裹得嚴嚴實。第二天一醒就摸自己耳朵，還在！太好了，心中的石頭總算落下了。長大後，學了知識，知道這些全是假的。但我從沒怪過奶奶，因為這才是我們該有的童年、童話、童謠……
晚上有點兒涼意，一個噴嚏把我從遐想中拉了回來。我望著那明月，陶醉在她如水般輕柔的月華里，陶醉在她銀白色的夢幻裡……我好像看到奶奶慈祥的面孔，她正笑眯眯地望著我呢！
【篇二：月光下的遐想作文】
又一箇中秋，天上會有嫦娥抱著玉兔賞桂花麼？我手託著腮，目不轉睛的望著月亮發呆。月亮像個玉盤，若隱若現。
屋後的桂花樹開了花，香氣撲鼻，一陣氤氳，一朵朵小巧玲瓏的花隨著秋天特有的涼且溫柔的風，像淘氣的孩子一樣從樹梢蹦下來，鋪滿了這銀白色的大地。月光從樹葉與樹梢之間的罅隙中透露出來，照在樹枝與樹幹上。我霎時動了心思，徒手拿了兩塊月餅，飛奔到桂樹下賞月。瞬間撲面而來的桂花幽香，一道銀白色的月光，心中頓生惆悵。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”此時不禁讓我想起那個對我寵愛有加的小姨。小姨在外地打工，與我們相隔茫茫一條長江，除了中秋，逢年過節很少回家，小姨會給我們這群賢字輩的小生帶來糖、玩具、水果等許多好吃好玩的東西，當然也少不了漂亮的衣服。打從前年中秋起，小姨便不曾回家。
我坐在桂花樹旁的石墩上，託著腮，俯視著靜靜的馬路，心想：或許小姨今天會回來的。可好幾個時辰過去了，我仍未見小姨那羸弱的倩影。看來，小姨是不會回來了。
雲高風清，穿過那輕柔的秋風，看到不遠處閃爍的燈光。我料想那定是家人相聚的燈光，或是閤家歡聚的時刻。月亮，依舊是月亮。高高在上，柔柔綿綿地揮灑著看不清的月光。桂樹，依舊是桂樹。盡心盡力地散發著柔軟濃烈的桂香。秋風，依舊是秋風。輕盈的將一大把一大把的桂香送進千萬家。
此時，萬籟俱寂，沒有了春節的歡聲笑語，沒有了國慶的火樹銀花，也沒有清明的鞭炮連天。四周是靜的，好像誰也不想打擾誰，大家都沉醉在那闔家團圓的溫馨之中。
臉被託麻了，手也託麻了。換個姿勢，卻嚐到了一絲絲鹹的發苦的東西。
透過皎潔的月光，我閉上眼睛。我夢見了與祖國分離的臺灣同胞，正佇立在月光下，遙望著祖國大陸，思念著、盼望著……
涼風習習，我從夢中醒來，天上的月比先前更圓，皎潔月光比先前更亮。我憧憬著中華民族這個大家庭不久會合家團圓！
走進初三 篇14
國一作文 ,739字踏著青春的腳步，我走進了這個人生的小小轉折點—初三。它是一個集緊張、有趣、痛苦於一身的代言詞。
—題記
眾所周知，初三是一個轉折點，可是否能過好這個轉折點呢？那可就要看自己的“造化”了！
緊張
初三，我們更應該昂首破步，只爭朝夕。學業的緊張，會給我們帶來無窮的壓力。可是，沒有壓力，何來動力呢！
報考一中，是我長久以來的夢想。因此，我必須為此付出諸多努力。學習上的每每一關，必須我自己去闖。
尤其是副科，我更需要加把勁。課下，多把歷史和政治背背。下課時，各個都在奮筆疾書、滔滔不絕地揹著概念之類的。走進初三，同學們都知道了自己應該抓緊一分一秒學習，彷彿都變了一個人。
也許，這是初三與其他年級不同的緣故吧。畢竟，話語只是葉子，行動才是果實這道理人人都懂！
為了報考一中，努力！加油！
有趣
緊張的氣氛中當然不乏趣味。同學之間說說笑笑、打打鬧鬧給緊張的氣氛中增加一絲有趣的色彩。漸漸地，有些以前不學習的同學似乎發現了學習的樂趣，一到下課，便一頭鑽進茫茫題海之中，討論得火天火熱。
課上，時而傳出朗朗笑聲。老師們講的課似乎更有趣了。
讓我們在這張弛有度的氣氛中共同奮鬥吧！
痛苦
體育是我極大的弱點，因此想要體育考及格就要付出痛苦的代價。跑步、跳繩、跳遠等諸多專案我都有很大的提高空間。可體育光動動嘴皮子可不行，應當加強鍛鍊。
體育課後，跑完步，喉嚨發乾，兩眼看不見任何東西，好一會兒才能緩過勁兒來。看來，必須加強身體素質了！
這樣的痛苦並不可怕，可怕的是你沒有打敗它的能力！而被它所擊潰！
初三，人人都站在同一起跑線上，而到達終點的，考上理想高中的會有幾人呢？
初三，人人都只是一張白紙，而能不能用手中的筆為了自己劃上光彩絢麗的一筆呢？
—後記
那聲音常在我心田初三作文 篇15
國三作文 ,8343字【篇一：那聲音常在我心田】
在我漫長的記憶長河裡，有那麼一個人，注視著我的成長。由他拉著我的手陪我數數，到我抓著他的胳膊教他唱歌，又到我勾著他的肩聽他嘮叨學習。不論順境，抑或逆時，閉上眼，無需思考，他的聲音清晰浮現。
他說：女孩兒就該背詩
故鄉的祖屋有一片菜畦，青草池塘，樹木雲影，在童年的夏天畫著一個個朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他。“鋤禾日當午”，他捧著書，我玩著土，“鋤禾日當午！”我心不在焉跟著念。“是當，是當！”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿心想著草叢間螞蚱，抗議，“我為什麼要背詩！”“女孩兒家家！”他橫眉一挑，“不背詩沒文化，長大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年邁的他，構成了童年的故事。噢，我親愛的他，你可知你為我打開了語文瑰麗的殿堂？
他說：小孩子就該早睡
那些橘黃色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承載著兩本書。“只是近黃昏”，入迷的我不肯放下書本。他先摘下眼鏡，“天晚了，明天再看。”他的語氣已不像我幼時般中氣十足。“不。”我斷然，緊緊攥著手中的書。“小孩子懂什麼，小孩就該早睡，不早睡明天起不來，看你老師怎麼說你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停，長滿褶皺的手不停拍著我面前的書。拗不過，只好乖乖睡覺。噢，我親愛的他，你可知你為我養成了良好的自覺的習慣？
他說：老了就是不中用
冬日清晨，校園裡焦急的我等候他送的本子。教室裡琅琅的書聲似乎要驅趕寒冷，“噗哈哈—”一道突兀的笑聲響起，緊接無數的迴應，同學們指著窗外。我回頭，一眼看見教室外黑黝黝手足無措的他。我衝出教室拿了本子送他到校門口。他一路沉默，這個世界一路寂靜。終於到了，他轉過身來：“我老了，不中用了。好好學習，注意安全。”他渾濁的眸子帶著難以名狀的笑意，一步一步，蹣跚離開。留我一人心酸。噢，我親愛的他，你可知我不願你老去？
龍應臺《目送》中說“只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”可是，親愛的他，親愛的外公，我又怎麼願意目送你漸行漸遠？從以前，到以後，你所為我做的，又有哪一件不是為我好？你所說的，又有哪一點不是關心我？你不會說出來，但我已經體會到了，外公你對我的血濃於水的愛，一直一直，持續了這麼久啊！即使無聲，仍然厚重。
惟願，他的聲音，他的話語，他的關心，常在心田。無論何時，無論何地，都鼓勵我，堅定前行。
【篇二：那聲音常在我心田
我記得兒時總看奶奶搖著蒲扇站在水壺旁等待水開，等水，聽水，倒水，周而復始，而每當水滾時發出的“咕嘟”冒泡聲，成了我的世界觀裡極俱神祕而富有安全感的色彩。
奶奶喜歡把舊時的水壺叫作“叫子”，她堅信“叫子”裡的水是無價之寶。也對，水是生命之源。而她對生命的虔誠就詮釋在默默站立，一遍又一遍等待水開的過程中。隱約記得我是陪她等過水的。先是一陣尖銳的長嘯，大概是習慣於沉寂的守候，這一聲來得尤為驚鴻，似幽曠的竹林中冒出一片筍尖，似百年老樹開出的絢彩花朵。古樸、深遠中那一聲低噥抑制著噴發。奶奶嫻熟地踮起腳，一把拔掉“叫子”的插頭，因熱氣而滋生的白煙迷濛了視線。
“咕嘟，咕嘟……”那奇異而祥和的聲音愈演愈烈，如姑娘清脆的“咯咯”笑聲，春雨般滋潤我的心田。我試圖探個究竟這聲音的來源，騰騰白霧卻逼著我退後。這時，一隻滿是老繭的手搭上我的肩，奶奶大概也被煙嗆著了，顫聲道：“離遠一點，那邊太燙。”
“咕嘟咕嘟……”水不斷冒泡，聲聲軟糯，如親人的情深，訴說著一些旁人無法參透的恆久。我依在奶奶的懷裡，氤氳暖氣罩著我，“叫子”的纏綿細語令我昏昏欲睡。明明只是那幾秒，我分外滿足。
“咕嘟”聲漸弱，我意猶未盡。奶奶鬆開握著我的手，小心地提起“叫子”去內院倒水。不知是水開了還是人走了，溫暖漸漸散失，我有些落寞。也許當時，我曾有一絲頓悟，頓悟於“咕嘟”聲中亙古的沉寂。
奶奶給我倒了杯水，晾在窗臺上，奶奶一向喜歡喝水而等水，也是一種享受吧，而那“咕嘟”聲在我內心深處沉澱下去。等待水開，等的是失而復返的光陰，水開一時，沸騰的是人內心的暗湧。奶奶願等水，是參悟了一世韶華的人生體會，還是守候著她的心之所向？水如大地之母一般孕育著人，而人守候著一壺水與一份信念，也許這就是“禪”吧！
現今，也許只有奶奶還在老家用“叫子”燒水，等待著水開和那與她共飲水的人……想到這兒，我內心波瀾湧起，這種莫名的安全感一直到今。聽，奶奶的水開了。
【篇三：那聲音常在我心田作文】
“叮叮—”清脆的門鈴聲打破週末的恬靜，緊接著的，是一聲聲急切興奮的呼喚：“豆豆，豆豆，外公來啦！”於是我三步並作兩步，跑到門前。
門“吱吖”一聲開了，我瞧見外公扶著大腿，呼哧呼哧直喘氣，急急忙忙掏出口袋裡的手帕倉促擦去額上的汗珠，大包小包堆在一旁，我立刻蹲下，一股腦將包裹抱在懷中，放置在家裡，返回為外公取拖鞋。
物品放好，外公的臉上微微漾著滿意愉悅的笑容，古銅色的面頰上那道道皺紋中依舊注滿青春的活力與神采。我讓外公在沙發上休息會兒，同時為他沏茶。“豆豆，外公有空，便來看看你，想你啦！”他輕輕地接過茶杯，很享受似地喝了幾口，眉宇舒展，聲音朗潤而舒緩，彷彿是大提琴那綿綿之音，令人格外放鬆。他指指沙發，示意我坐下，接著說：“啥時也回家看看嘛，外婆想你了。”聽到這話，我不免有些慚愧，想想每每外公到家，不變的總是這充滿牽掛的話語，次數愈多，我愈慚愧，因為每次“嗯”的答應好似隨口的，屢屢被拋之腦後，繁重的學業彷彿佔據了感情聯絡上的時間。
我依偎在外公結實的肩膀上，感到踏實、安穩。這時，外公瞟瞟手錶，又看看我說：“餓了嗎？今天帶了牡蠣，外公親自煮給你吃！”我點點頭，他隨即奔向那包裹，找到牡蠣，繫上圍裙，邁入了廚房。
那是一個暖洋洋的冬日。我倚在廚房移門的一邊，注視著外公。他一面注意鍋內的情況，一面右手用湯勺攪著湯料，以免粘鍋。我忍不住推開移門，一如童年時靠在外公身旁。外公的臉龐在熱氣中紅潤潤的，神態專注。當他注意到我在觀察他時，他笑眯眯地說：“這是你小時候的最愛，你啥時回家，再給你燉一鍋。”這質樸的家常話語催我憶起童年時期，那一段段充滿祖孫情的情景如同陽光般溢滿腦海，愛的溫暖湧上心頭。“好的，外公，我一定會回家去看你和外婆的。”我態度堅定的回答他。外公面膛湧現著歡喜，好似汩汩清泉，淌不盡、道不完。原來，一個小小的答應，就能使他如此滿足，雖然我多次沒有落實答應外公的話。
過了一會，外公看牡蠣快煮熟了，便覷著眼睛將湯勺深入氤氳的熱氣裡盛出滿滿的一勺，清亮的鮮湯躺在碗中，色澤宛若鄉情，濃郁的香味彷彿是牽掛的表達。乘外公歇息的時候我也為外公盛上一碗，外公高興的說：“豆豆，還記得嗎？常回家看看！”我笑著，滿口應和，這句流行的歌詞，在外公那關懷的聲音裡，彰顯真切的情意，時時在我心間回放。
外公的聲音，常在我心田，其中飽含著的愛的牽掛，是永恆的主題。每當週末，我耳畔便迴響起外公那淳樸之鄉音：“回家看看！”我便握起電話，撥下號碼……窗外，樹梢被純淨的陽光過濾過，映襯在天空的湛藍中。
【篇四：那聲音常在我心田】
“叮零零”“叮零零”一陣陣電話聲又在客廳中響起。剛坐定的我又再次起身，懷著怒火衝至客廳，想都不想就把電話給掛了，這樣的情況已經出現三次了。
那天，我父母請朋友吃飯，而地點當然由我這個小吃貨定了。翻閱著地圖上的各家餐館，剛想說話，卻硬生生地被父親說的話給吞了回去。“我那朋友剛回南方，說想吃龍蝦，我們就到湖濱一條街吧。”“什麼？爸，你知不知道我不能吃，會發蕁麻疹？這樣吧，我不去了，你們去就行了。”我輕描淡寫地回著，畢竟只是一頓飯而已。
可就是這不經意的一句話，卻成了導火線，父母雙方和諧地演奏者二重唱，卻又像雙聲部般說著我的不同的問題，但主題是一樣的—我錯了。
“你是不是有問題啊，自家請客還不去，準備再花錢買吃的？”“我那朋友你也認識的，還說想看看你，你怎麼就不給面子啊？”……這錯我犯得有多莫名其妙，可我的怒氣也被激起：“我就是敗家，就是不給面子，你們自己去！”
“小酒窩長睫毛，迷人得不可救藥……”一陣旋律歡快跳躍的鈴聲突出重圍，進入我們耳中，隨之而來地還有父親那親切的語言和近乎諂媚的表情。我摔門而進入房間，不想說話。
隨著父母的離去，原本喧鬧似菜場的吵鬧聲不見了，伴隨著是那寂靜，靜得卻令人害怕。那耳朵也似乎受不了這種靜，有些“嗡嗡”地鳴叫。周圍靜了，心也靜了，可怒氣卻依舊存在，只是更加不屑地去找我的錢包，準備去找些東西填飽肚子。走到櫃前，卻見櫃門大開，錢包不見了—父母拿走了。
一瞬間，失望、傷心一起集入心頭，鼻尖微微發酸，眼淚不爭氣地跑了出來。我只不過吵了兩句，可他們卻只知金錢、面子，我算什麼！我暗暗地發誓再也不理他們。
時間只顧著向前奔跑，永遠不會回首，而我也傻坐在沙發了，任思緒翩飛。
“叮零零……叮零零”電話響了，傳來我不想聽到的聲音：“媽媽等會給你帶東……”媽媽的話還沒說完，卻只剩下忙音了，是的，是我掛了。掛了一會兒，媽媽再次打來電話，可我連線聽的機會都沒留給她，硬又掛了。剛一坐定，電話再次響起，再後來，我連掛都不高興了。
房屋空空，大燈明亮，碩大的房子只有我一人，我覺得好冷好冷。五分鐘後，“叮零零……叮零零”，那清脆的聲音在空中顯得很刺耳，回想著剛剛一次次的掛電話，我突然擔心起父母的感受，想象著電話那端著急的情景，不由得心頭一緊，那叮零聲也似乎變成了媽媽的呼喊。我接起電話，只聽那頭：“你嚇死我了！幹嘛不接電話？”那聲音也略帶哭腔……我只是不語，眼眶早已泛紅。
“叮零……叮零”，那是屬於父母的關心，“叮零……叮零……叮零”，那是源於父母的深愛，那叮零聲常駐我心田！
【篇五：那聲音常在我心田】
四年前，去了青島，從此，那片大海，一望無垠的大海，悄悄地停駐在我的腦海；從此，那海浪聲，清朗悅耳的海浪聲，深深地鐫刻在我的心田。
長途大巴，慢悠悠地在公路上行駛著，或駛過橋樑，或穿過鄉間田野。看著路邊轉瞬而過的景緻，也已經略感睏乏。我索性插上耳機，傾聽著其中傾瀉而出的舒緩旋律，微闔上眼，感受著窗外暖暖的、明亮的陽光，如此地舒適、如此地愜意。
大巴搖搖晃晃地，似一個得意的孩子，大搖大擺地慢慢走著，但也似一位醉了酒的老翁，微醺地打量著周遭的風景。突然，一個稚嫩的童聲，彷彿為大巴注入了一股新的活力。“瞧哪，大海！”霎時間，幾乎所有人的目光都射向了窗外。我們終於到了！到了此行第一站—煙臺！
最先映入眼簾的便是這一番景緻：碧海、藍天、白沙、暖陽，用這四個詞來形容是最精煉、最貼切不過的了。等不及細看，我背上旅行包就往車下跑。海邊的人很多，可這卻並不妨礙大海本身的風韻。這海藍得如此有層次，並不像平時書上所寫那般“一片蔚藍”，反而像一位畫師精心配色的漸變水粉畫：近處是碧綠的，再接著是碧藍，然後則是靛藍，最後，便與天相接了。“水天一色”，說得真不錯。海風夾雜著陽光迎面撲來，一種鹹鹹的氣味混雜其中，噢！這就是海的味道！
原本興奮、焦躁的心漸漸被這清涼的海風撫平了。靜下心來，我清晰地聽到了那聲音。那，是海浪拍岸的清越之聲。就近找了一塊大大的岩石攀了上去，潮起潮落，皆在我的腳下。那海浪雖不澎湃，但卻有著一份少女獨有的柔情。它一下一下地，拍著岩石，像是在呢喃、在訴說，訴說一個又一個甜甜的夢；它一撥一撥的，滑上岸邊，清清朗朗的聲音似是年輕的母親口中輕哼的搖籃曲。海浪聲配著海風聲，意味尤增。它不似竹笛的清脆悠揚，不似小號的激越高亢，不似鋼琴的靈動溫婉，也不似大提琴的深沉內斂，那是一種柔中帶剛、富有內蘊的生命之聲！縱觀人生長流，我們如海浪般，一次又一次地向心中的彼岸邁進，也許會跌倒，也許會徘徊，但是那份信念支援、激勵著我們。也許，屬於我們每個人心中的那片海會有波瀾不驚的時候，但只要有風，哪怕是夏日的微風，我們也能奏響屬於自己的海浪之聲！
“姐姐，你快來看呀！貝殼！”是後座的那個孩子。我如夢初醒，不由一笑：哈，我聽著這海浪拍岸聲，竟把撿貝殼給忘了。小心滑下岩石，我乾脆把涼鞋脫下。赤腳踩在白沙上，癢癢的，但卻有一絲溫熱燙著我的腳心。我彎下腰，尋拾起貝殼，它們表面的紋路是否也被這不斷拍岸的海浪洗禮過？
海浪聲不絕於耳，宛如天籟，常留於我的心田。
【篇六：那聲音常在我心田】
《鼎湖山聽泉》中描述泉聲有“柔曼如提琴者”，有“清脆如彈撥者”，有“如倍司轟響者”，有“如銅管齊鳴者”。泉者，妙在其聲，泠泠淙淙，令人心曠神怡，不絕於耳。
幾年前，我曾與親人一同去了湖北木蘭山看山。一路上草木鬱鬱蔥蔥，呈現一派大自然的清爽。那綠意愈走愈濃，令我不禁著了迷。倏忽間，一絲極微小的泉聲飄進我的耳畔，好似一頑皮的孩童玩著捉迷藏，忽遠忽近，令人聽不真切。我頓感好奇，循聲而去。漸行漸遠，四周都是盎然的綠意，不見泉影，泉聲卻愈發清朗。初聞那泉聲好似琵琶獨鳴，清清越越，纏纏綿綿，待再走近些，便可聽見那一珠珠的水滴滴落在石頭上，叮叮咚咚，分外清脆。這山便也好像變得歡快了些。
腳下的步子不覺地加快了，泉聲愈發清朗，只待“譁”的一聲，綠意褪去，視野開闊，眼前和耳畔便一齊亮堂了起來，一席涼風，撲面而來，在這炎炎夏日，驅走了通身的燥熱，也趕走了內心的煩悶，帶來一絲清明與安寧。此泉竟如此奇妙！分明她清清透透，卻令周遭黯然失色，分明她奔流不息，卻好似時光靜止般令人沉靜，銀白淨透的清泉從高處淌下，好似也叫人心平氣和。我靜立良久，親人的呼喚聲漸入我耳，離去後，那泠泠的泉聲仍不絕於耳，清冽的泉息縈繞我心。
幾個月前，我第一次站在大講臺上，第一次，獨自一人面對著學校的幾百人！不難想象，當臺下滿滿當當地坐著幾百號人時，當所有人的目光都集中在你一人身上時，當幾百雙眼睛注視著你的一言一行時，心中該是如何緊張而不安！我難以剋制自己的焦慮不安，深深地吸了幾口氣，卻毫無用處。心中猶如被鼓棒猛烈地敲擊，咚咚的心跳聲如雷鳴般在耳邊響。“不行，我該冷靜，這沒什麼大不了的。”我對自己如是說道，然而我卻步伐慌亂地走到洗手池，希望能借以冷水平靜自己內心的緊張。我擰開水龍頭，嘩嘩之聲頓時響起，多麼清越的聲音啊！不由自主地，我的耳畔響起了木蘭山泉那泠泠淙淙的聲響，譁，譁，猶如一陣清風灌入心田。啊，怎能忘記，那泉的美妙清朗？怎能忘記那泉的悅耳動人？怎能忘記那泉的悠遠靜？心緒漸漸沉入泉中，心奇妙地平靜了下來。當我踏上講臺時，耳邊響起的清脆的掌聲便猶如那泉聲迴盪著……
泉聲清越，永駐我心；平靜安寧，相伴一生！
【篇七：那聲音常在我心田】
放學後，經過一戶人家，聽到“叮叮咚咚”的風鈴聲，想起來，我也是有一串風鈴的。
它是我一位故友送的，有著與藍天一樣的色澤，愛美的我立刻將它掛在門上，可是我擔心無情的風兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打溼，更是憂慮它終有一天會粉身碎骨。
與我的害怕和擔心毫不相關的是，它待到有風的日子，便成日演奏著生命的樂章。瓷石與金屬互相碰撞著，每個音符都是清越和調皮的，這樣的聲音有種與眾不同的感覺，歡快的節奏有著鼓動人心的力量，哪怕只是簡單的“叮咚”聲。
這樣過了兩年，初二上學期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的分數刺得我心如刀絞一般，目光空洞無物，像提線木偶一樣拿起筆訂正。“砰”地一聲響動驚醒了我，那個天藍色的風鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門上系風鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無完膚。
我倚著門邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著它，看著陪伴了自己兩年的“夥伴”。早已習慣了它悅耳的聲音，習慣了它在風中綻放藍色的花瓣，習慣了由叮咚聲組成的樂曲。以往我所有的擔心和害怕，在這一刻，全部變成現實。
那麼，如果風鈴沒有吹動，只是安穩地躺在抽屜裡，所有的一切是不是都不會發生，那又怎樣奏出那樣生命的樂章！或許，我就像那串風鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。
我仔細地收拾好風鈴的碎片，將它們完整地放進櫃子。因為它們已經完成了職責，而我，也應該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住衝動，一題一題地推理、證明。期間，只覺清脆之聲不絕於耳，沁人心脾，藍色的希望將永不泯滅，我的心也會伴隨著風鈴聲而跳動。
風鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細雨滴落岩石。雖無氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風，盪滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會更有勇氣去面對大風大浪。
鈴聲常在我夢中縈迴，不敢忘，不能忘。
夕陽下，遠遠的，又飄來一陣熟悉的風鈴聲，似乎在激勵著我永不放棄，於是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。
【篇八：那聲音常在我心田】
幼時的我是外婆帶的。那真是一段太過美好的時光。
夏日的午後，黃燦燦的陽光絨絨的，懶洋洋地飄灑進來，透過玻璃窗，暈出一片溫暖的、透明的光圈，讓人不自覺地感到幸福滿足起來。
外婆微微低著頭，那溫柔的目光靜靜地落在手中的衣物和針線上。她花白的髮絲溫馴地貼在頰邊，偶爾隨著微風輕輕揚起。她做著針線活，神情專注而美麗。年幼的我趴在床上，歪著頭，眼睛眨巴眨巴地瞧著外婆。
細針銀亮，針鼻拖著一根長長的棉線，隨著外婆靈巧的手指翻動，一下子鑽進衣物裡，又迅速地從另一面冒出來。在細針與布料的摩擦間，我聽見了一種細微的聲音。它一點兒也不靈動清脆，而是沙沙的、鈍鈍的，聲調由低到高，音量由弱到強，就像是一顆顆流星，悄悄地劃過天際。
隨著外婆嫻熟的縫紉動作，聲音的變化也越來越快了，由原來一頓一頓分開獨立的前奏，漸漸地串聯在一起，成為延長的一聲，伴隨著有節奏的高低起伏，樂曲到達了高潮。我眯著眼，一邊聽著這縫紉聲，一邊在腦海裡補出一個銀髮指揮家的形象。哈，這聲音聽著果然就像是一個樂團在演奏！
我再次望向外婆，她還是那麼專注，黑眸直直地盯著手上的活兒，周身都是安詳和寧靜。
有這沙沙鈍鈍的縫紉聲陪伴，我的童年充滿了溫暖。我慢慢地咧開嘴，進入了夢鄉，順便，也將這一抹聲音存入自己的心田。
童年的我的每一個夏日的午後，都是如此度過的。直到七年前，我那恬靜而美麗的外婆帶著她迷人的縫紉聲永遠地去了另一個世界，留下了我。
如今，夏日的午後，我有時還會忙裡偷閒，躺在床上，閉上眼睛，繼續我心中那奇妙的音樂之旅。
那聲音不曾遠去，不曾消逝，我心中最美的外婆、最美的童年也都不曾模糊。它們都化作了記憶，永遠地留在了我的心間……
【篇九：那聲音常在我心田】
自然之聲總令人心馳神往，特別是那些隨著時光洪流一去不復返的妙音，更是常駐心田，總能牽引出人們的思緒，不由地發出喟嘆。
幼時，我與外公外婆在老家過著普通的農家生活。屋前院後種了各種樹，有梨樹、桃樹、銀杏和桑樹。它們一年四季都以最質樸的姿勢站立，在外公外婆的精心料理下，它們都會在屬於自己的季節裡枝繁葉茂，開花結果。
每每看到梨樹、桃樹上開始綻開花朵，外公外婆都很嚴肅地告誡我們小輩：“不要摘那些花！”
待果實成熟，就到了採摘的時候了。由於桃子果皮上都自帶芳香，常常引來喜鵲啄食，所以一般都會早早摘下。大人們忙於收麥子，這摘桃的任務就落到了我和表姐肩上。我們正求之不得呢。夏天的熱風撲面而來，蟬叫得歇斯底里，而桃子卻沒被天氣壞了心情，一隻只白裡透紅，掩藏於樹枝和綠葉之間。炎熱的天氣讓桃子臉上泛上了一層紅暈，在清風中，如同撲上了腮紅的小姑娘，平添了幾分動人的姿態。我輕握住桃子，一擰，“卡吧”一聲，連線著桃子的小樹枝斷了開來。樹枝輕顫，似乎在不捨桃子的離去，同時又引起了樹葉的歡歌：“卡卡卡”“嘩嘩譁”……片刻的寧靜後，熱風的到來撩動樹葉的好奇心，耳畔的沙沙聲不就是它們在漫談嗎？
六月初，院後的桑椹在我和表姐的期待中，由青綠色轉成了淡紅色，又由淡紅色變成了紫紅色。由一顆顆精緻的深紫色小珠子攢成的桑椹顯得格外誘人。茂密的葉片幾乎完全把桑椹遮蔽，有的只微微探出半個小腦袋，分外可愛。家鄉採集桑椹的方法也很有趣，搬來兩個大筐，放在樹下，用力地搖動樹幹，頓時下起了紫雨。樹葉晃動，嘩嘩作響。一粒粒桑椹爭相落下，有的跳到我的頭上、肩上，發出“啪啪啪”的聲音，衣服被染上了紫跡。汁液四濺，“滋滋”地噴濺出清香。突然發現有不少桑椹被搖落到水中，“撲嗵撲嗵”響。外婆在一邊心疼地喊：“輕點！慢點！”
如今，我再返鄉，桃樹早已枯死，時常光顧的喜鵲不見了蹤影。桑椹六月就成熟了，八月時我只能望著那空空的枝條發愣。夏日變得格外安靜，靜得讓人心發慌。
那顆顆果實落下的聲音哪裡去了？哦，它們都回響在我心上。那是辛勤勞作的鼓點，那是豐收在望的歡歌，那是童年最美妙的記憶。
走進初三 篇16
國三作文 ,502字帶著彷徨，憂鬱，畏懼，我走進了初三。
曾經，每當路過初三這片界域時，它總那樣整潔，那樣的神祕，還有一種讓人想要觸控的感覺，於是，我便向曾經的初三學生們詢問，它究竟是怎樣的。答案有很多：有人說它像戈壁，淡漠，有人說它是山谷，幽深，孤寂；有人說它是大河，只要你緊握理想的船槳，划過去，就能看到美好的風景。眾多答案，讓我迷茫。
如今親自走進初三，度過一個有一個緊張而有序的日子，也經歷了一點挫折，戰勝了困難，每當我考試考砸，遙遠的曙光總會激勵我努力向前。漸漸的，我明白了，人生要有遠大的目標：為祖國的未來，擔起自己的責任。
我知道，我們今天做的一切努力，都是為了這個目標，而不是為了一次考試，9年的求學之路讓我告別童年，走進少年時代，要實現我的人生理想。做一個對祖國有用的人，路還很長。
中學生對幸福的追求雖然多樣但是如果我們不把過程看得更重要，如果沒有過程中感到奮鬥的樂趣，就不會得到長久的幸福，因為，達到目的之後感到幸福是短暫的，而過程與人生同在。
挺直我的胸膛，抬起頭，望前方：既有溝壑，也有屏障，但我不害怕，我有信心和實力。
終於，我也是一個令人羨慕的初三學生了。
我將堅信，自信，堅持不懈的走過初三。
目光初三作文 篇17
國三作文 ,10475字【篇一：目光初三作文】
通過目光可以看出一個人的性格，通過目光可以看出一個人的心靈，通過目光同樣可以看出一個人的思考。
還記得那是一個寒冷的冬天，外面還飄起了小雪花，懶懶的我還躺在床上不願起床，享受著被窩裡的溫暖。
突然一陣吵鬧聲使我終於不願呆在床上，我想去看看熱鬧，看看是什麼吵鬧聲，我趕緊起了床，穿好衣服，尋著聲音走去，吵鬧聲越來越大，越來越大。
當我走到聲源處時，我發現一個乞討者正和一個路人發生了衝突，那位乞討者頭髮散亂衣服穿得很單薄，並且還有許多補丁，甚至還有一些小洞洞，腳上拖著一雙破布鞋，臉上眼淚裡都是髒兮兮的，手上還拄著一根木棒，還端著一個破盆子裡面零零碎碎的有一些錢，反正這位乞討者看上去很可憐。
我看見那位路人在不停的罵那個乞討者，而乞討者在一旁低著頭，一聲不吭地站在那，時不時膽怯地抬起頭看看周圍的人，具體發生爭吵的原因，就是路人看著乞討者這個樣子，說他沒出息，只會乞討不會幹事。
路邊聚的人也大都同意了路人的說法，但我是反對的，因為乞討者的那種有苦說不出的表情，因為我看見他身體的顫抖，我從他時不時抬頭看我們的目光中，我看見了乞討者那種無助的眼神，看到了乞討者那種求救的眼神，看到了乞討者那種膽怯的眼神，我明白了這位乞討者一定是由於種種原因，才走上這樣的道路的。
從路人的目光中，我看到了路人對乞討者的輕視，和那路人的凶狠。
在乞討者的目光中，我彷彿看到了乞討者內心的膽怯，內心的無助，內心的悲痛，我真的為乞討者抱不平，乞討者由於種種原因淪為這種地步，卻還要受到別人的嘲諷，這是多麼不公平的待遇！
由於從乞討者的目光中看到了乞討者的無助，我摸了摸我的口袋，把袋子裡僅有的10元錢放到了乞討者的盆子裡，並鼓起勇氣對路人說：“我們不應該用這種態度去對待他，他一定是由於種種不幸而淪到這種地步，我們應該獻出自己的一份孝心，不是嗎？”
路人們聽到我的這句話，都同意的點了點頭，那位路人也改變了自己的看法，掏出了自己手中的錢去幫助他。
這時，我從路人的目光中看出了路人的羞愧和善意的眼神，從乞討者的目光中看到了乞討者對路人的感激之情。一個小小的矛盾就這樣化開。
目光，可以看出一個人的心靈，我們要善於觀察人的目光，從他們的目光中去了解他們，去了解世界。
【篇二：目光初三作文】
一股暖陽斜灑下來，沐浴在清風之下，彷彿那是您的目光！
—題記
溫一杯香茗，倚在藤椅上，對臥於你，靜享夕陽落幕，眺孤鶩雙飛。凝視之，嘆，人走茶涼，才悟知：感情已如雲般飄散。盡留的回憶與那茗香在鼻尖兒環繞，斂入心扉，烙刻腦海！
遠處的閣樓裡，佈滿灰塵的玻璃片兒透出一抹灰暗的燈光，深夜的冷霧模糊了窗裡的人。燈光下，閣樓裡，又是誰，把著我的手，伴與我伏案深夜。每當我堅持不住時，誰又用目光告訴我：堅持。當我在學校裡犯錯時，誰又用目光告訴我：忍讓……似乎您的目光能告訴我一切，可惜你的目光有時又顯得那樣匆忙，哪怕離別時，一身道別都沒有捨得？
你的嚴肅、寡言與我的不善表達恰似是世間難有的契合！目光彷彿就是我們唯一的交流方式，甚至透過你的目光能隱約感受你的心情。你的嚴肅掩飾著你的喜悅，你的笑容也很難得。多了些目光的交流，少了些話語的溝通，時間久了，總感覺心裡缺點什麼，或許那是你留給我的遺憾吧！
目光是思想的沉積。那是我們在一起的最後一個月，那年的春風似乎比以往來得更早些。我透過你的目光看到的是消極，你留給我的目光總是那樣的悲哀，那樣的無助。我的目光因為一時的不解而變的呆滯，因為那目光裡充滿欺騙。遠處的天空變得陰翳，寒風夾雜著落葉兒在空中飄舞，那風兒好似硬生生的把枯葉兒從樹上扯下來而內心的不捨，又有誰懂？
畢業後心裡一直祈禱著下學期希望有一個不至於這班嚴肅的班主任，或許當時的想法太過於幼稚了。暑假後返校時，學校如往常一般靜謐，可惜再也未曾見過那雙嚴肅而又不失親切的目光。一次在辦公室和老師閒聊中，偶然聽說他患了肝病，我腦子一震，忽然想起你那痛苦無助表情，又想起你那痛苦蒼白的面容，上課時突然咳幾下，吐出幾口血……彷彿一瞬間明白了所有，彷彿一切都能化為永恆！
一片落葉，一場秋雨，一個夏天。目光留下的只剩下回憶，剎那間，彷彿在鏡子裡看到了一個長大的我。
【篇三：目光初三作文】
你的目光裡有讚許、責備、無奈、失望。
题記
還記得那是我第一次參加學校組織的運動會。我之所以有參加的勇氣，是來自於媽媽的鼓勵。我報了女子800米長跑一個專案。
由於沒有參賽經驗，所以我的狀態不佳，媽媽幫我放鬆全身的肌肉，親親的揉著我的小腿說道：“女兒，媽媽不要你拿到名次，只要你盡力了就行。”
不知是怎麼了，剛剛的緊張感一下子煙消雲散了。隨著裁判的一聲“發號令”，比賽開始了，媽媽手裡拿著水和毛巾在跑道內側陪著我跑著，看我滿頭大汗，為我遞來毛巾和水。說實話，當時心裡幸福極了。
也許是來源於幸福的好運吧，我奇蹟般的跑了第一名。媽媽氣喘吁吁，上氣不接下氣的說道：“女兒，好棒，媽媽以你為榮。”我看著她，我從她的目光裡看到了讚許，甜蜜的笑容洋溢在她的臉上，我也開心的笑了。
小的時候，我特別調皮。每次在外面惹了禍，都有爺爺奶奶護著，所以我就愈發的頑皮了。我永遠記得那一天，媽媽第一次出手打了我，那個時候，我除了怕她就是恨她。
事情是這樣的：那天天氣很熱，家裡又沒空調，所以我和鄰居家的小孩一起玩水去了。我們坐在水池上，開啟水龍頭，放水一直衝著腳丫，只覺得好玩兒極了，也感到很涼爽。就這樣玩了一會，我們又感覺無聊，便又去其它地方找樂子了。在外面瘋玩了一個下午。踏著暮色，手裡握著一把狗尾巴草一蹦一跳的回了家，推開家門，發現媽媽坐在床上，再推開門又看見鄰居大娘，還有那個小夥伴也在，只是覺得氣氛有點怪怪的。
媽媽把我喊了過去，問道：“你今天干了什麼？”我把手裡的狗尾巴草遞給她：“媽媽，送給你。”沒想到被她一把打落，隨後又揚起手掌給了我個響響的耳光，我當時究驚住了。
只見她的目光裡充滿著失望、責備、無奈，她滿眼通紅：“你知不知道，你今天把大娘，辛辛苦苦收的糧食全泡溼了。”我捂著臉看看大娘又看看那小孩，我哭著跑開了。我趴在床上哭得很傷心，晚飯也沒有吃。
媽媽不知道是什麼時候站在我身旁的，我停止了哭泣，媽媽摸著我發燙的臉：“孩子媽媽出手重了，對不起。你知道嗎？今年收成不好，家裡又沒錢，今天大娘家的糧食被糟了，媽媽把家裡現有的錢都賠給了人家，所以心裡有點氣你。”我聽完後覺得滿是愧疚：“媽，我再也不調皮了。”她抱著我：“咱們拉鉤，以後要乖。”“嗯。”
愛，還需要會愛！媽媽對我所有的愛都從那深邃的目光中流露出來，隨這我一點點的成長，我漸漸明白那些目光的含義。
而目光裡的那些讚許、責備、無奈都含有你滿滿的愛。—後記
【篇四：目光初三作文】
人們常說，眼睛是心靈的窗戶。目光便是從這個視窗射出的心靈的光芒。目光能反映人最真實的一面。即使外表再虛假，也可以從目光中看到心靈最深處的東西。
現在媒體經常播某某某常年在路邊乞討，可誰能想到外表如此無助的老人居然是個百萬富翁，他裝出一副可憐相騙取了眾多路人對他的同情與關愛。
有一次，我和家人外出旅遊，走到一公園門口發現圍了一大群人，我蹲下身子好奇地鑽了進去，我看到一個老爺爺雙腿跪著，不停的向四周的人磕頭，額上都磕出了血。他花白的頭髮襯得他身下的這件舊的不能再舊的薄棉襖如此的灰暗，如此的不起眼。他嘴裡不停的唸叨著：求求你們，救救我的老伴兒吧！我老伴兒不行了，她需要儘快手術啊，我以後做牛做馬報答你們，求求你們快救救她吧，她真的需要醫治。說著，他的眼淚沿著兩頰流了下來……
男兒有淚不輕彈。不過我從他的目光中看到的是：一個有尊嚴的男子為了自己想要保護的人，放下一切難捨的東西來向世人求助。我覺得那目光是真誠的、期盼的。
我望著那滿含淚水，乞求的眼神。我伸出手將我好不容易攢下的三百元零花錢塞進老人的手中，說道：“我只有這麼多……”老人意味深長的望了我一眼，那眼神中有太多的情思，他紅了紅眼睛，豌豆般的淚水滾落了下來，落到了我的手背上，也落在了我的心裡。突然，我身後傳來了一個聲音：“小姑娘，現在外面騙子太多，小心上當。”我抬頭望了那人一眼，又低頭看了看老人，說道：“我不怕，因為他的那雙眼睛不會欺騙我，那目光是裝不出來的。況且我們不能因為生活中的一點小的欺騙，而放棄幫助那些真正需要幫助的人啊。”
眾人聽完我的話，議論紛紛，然後都掏出了自己的錢，向老人獻出了一份愛心，老人抬起了頭用那充滿感激的目光看著我，對我鄭重的說了聲謝謝。媽媽也衝我露出了微笑，投來了讚許的目光。
目光是真誠的，我們應該學會從目光中尋求真相，讓人與人之間多一份信任，多一份溫暖。
【篇五：目光初三作文】
眼睛是心靈的窗戶，目光便是那窗戶的風景。有的高傲，有的尊貴……
我剛進初中部時，認識了一個男生，成績還不錯，但是看人的目光中總帶著高人一等，瞧不起人的視線。我對他的印象從來就沒有好過。直到我看到他對他媽媽說話時，高高抬起的頭總會稍微低下一點，眼中沒有了平時的尖銳，反而很柔和。我才發現他只是將自己保護起來了而已，心中卻是那麼的純淨。
那片風景引人深思。
有一道目光從我生下一直伴著我長大，從來沒有離開過，那便是媽媽的目光，每次看過去都很慈祥，隨著我長大了，那道目光離開我的時間越來越多，裡面更是多了很多我看不懂的東西。已經很難找到那一抹慈祥。臉上不再是微笑，我看著心裡悶悶的。現在的目光中帶有一絲指責，指責我初中沒有認真學過什麼，偏離了正軌，卻又有一絲安慰。安慰的是我高中以來開始認真學了，變得懂事了。終於又回到了正軌。還有的太複雜，我猜不透。我想大概有種傷心吧。因為我和她之間的關係越來越僵硬吧。
這片風景使人思考。
暑假時去學過毛筆字，不得不說，我很喜歡那些古字，認真地聽著老師講解如何寫好，往往一次便能過關，老師看向我的目光總是喜悅的，有時不能過關，以為會看到老師眼中的失望，可是沒有，他很耐心地再給我講了一遍，要是還過不了關，他便手把手的教我。在最後畢業時，他給我留下了電話，目光中帶著一絲懷念。我收了下來，時至今日，我還是記得他的模樣。特別是那雙眼睛，記憶最深刻。
這片風景讓人懷念。
交過一個朋友，她的性格很活潑，雖然成績方面不怎麼樣，但在音樂方面很有天賦，口才也很好。朋友很多。我們無意間做了朋友，不知不覺間成了閨蜜，無話不談。她的眼睛中含有真誠。還有一絲喜悅。我和她的話不多，我喜歡安靜地坐著，她喜歡唱歌給我聽，只要是住宿期間，每天晚上，我都是在她的歌聲中睡去的。她的歌聲和她的人一樣，純潔。
這片風景令人不捨。
一粒沙裡看世界，半瓣花上說人情，不同的目光透視出不同的風景。
【篇六：目光初三作文】
雨一直下著，大滴大滴像淚珠一般的雨不停地衝刷著我眼前的這塊窗戶，窗外若隱若現，我彷彿看到了一株在風中搖曳著花朵，哦，它看起來是那麼的脆弱，一如現在我的心情：沉重，複雜。
呆坐在床邊，我的腦海裡再一次浮現出那一道目光，那是讓我感到難過，詫異的一道目光，它來自於我的父親，那裡麵包含了太多，帶著乞求，疲倦，濃濃的失望和悲傷的眼神，那眼底的一片溼潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來，從沒見我的父親哭過，當那一道目光掠過我並迅速離開我時，有那麼一刻我感到觸目驚心。
來到創新，讓我第一次住宿的我毫不適應，上課有時打瞌睡，下課又忙著補覺，晚上，我又慢，睡的時間又比別人少，這樣一來，我的成績直線下降，在這兒的一個月，就這樣渾渾噩噩的過去了，在考場裡，我如坐鍼氈，該掌握的知識沒掌握，該得分的地方沒來得及做，考完之後，我知道，我考砸了，化學，倒數第一，當我聽到這個“噩耗”，我驚呆了，我愣住了，我不相信，看到了那張的成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話，拖了班級後腿。
我開始反思，我這個月以來，到底做了什麼，答案竟不得而知，眼淚必然是少不了的，想起父親期盼的眼神，帶笑的眼角，我的眼睛裡再一次湧出熱淚來，我知道，我讓父親失望了。
煎熬著度過了兩天，29號的傍晚父親到學校來接我回家，我懷揣著忐忑之情，和父親一起走在回家的路上，我望著父親，竟發現他有一絲白髮，額頭上竟也爬了一條細小的皺紋，我的心裡一陣苦澀，鼻頭酸酸的，那一路竟無言。
開啟家門，一種家的味道立刻蔓延開來，我站在哪兒，“好，你過來一下，”低沉的聲音輕輕地在我耳邊響著，稍縱即逝，我不由自主地來到父親的房間，溫和的燈光灑滿了一室，讓我的心柔軟了一片，扭頭，觸及到了父親的目光，那個讓我永生難忘的目光，我的心漏跳了一拍，也許父親只願讓我看見他堅強的一面，他立馬便移開了目光，但那一瞥深深地印在了我的腦子上。
和父親談話結束，已經到了深夜，我們有了約定，要調節好狀態，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個月只去學校幾次，斷了我想吃的念想，有句話說的好：陽光總在風雨後，不經歷風雨那得見彩虹，是啊！
雨過天晴天空湛藍湛藍的，那一株康乃馨開得正盛，那道目光如天空中最耀眼的光輝永遠銘刻在我心中。
【篇七：目光初三作文】
時間的沙漏從未停息，命運卻無情地在她身上留下指紋，青春悄悄地從她身上流失，而我，永遠是她生命的延續。—題記
兒時，她的目光。
總難忘記月光下她的目光，明淨、清澈，雙眼盈滿笑意，就那麼一直微笑地看著我，那目光，是我兒時最純真的月光。記憶中永遠定格的畫面，是她手拿一個小球，笑著逗那個不懂事的小女孩玩。那溫柔的凝視，是我一生中最愛的目光。
少年，她的眼角下垂了。
少年的月光不再明亮了，眼神不再清澈了。那夜，我清楚地看見，月亮的眼角下垂了。
上了中學，書包一天天的沉重起來，脆弱的書包帶又不爭氣地斷了。她，就在蒼白的燈光下為我纏繞著絲絲縷縷的愛。曾經細嫩的雙手被歲月打磨得粗糙、厚重了許多，原本纖細的雙手不知何時粗壯了起來，光滑的面板上生了許多的老繭。蒼白的燈光，無情地照亮了她的臉，時間的車轍不知何時竟在她臉上留下那麼深的印痕。我的心陣陣地緊縮，淚珠清晰地映視她的眼角。我看見了，那眼角，下垂了。那目光中卻盛滿了濃濃的愛意，讓躲在門後的我，淚如雨下。
如今，她的青春逃跑了。
時間，總會在生命的年輪中留下它來過的痕跡，她的青春，卻無聲地跑掉了。
那次的家庭作業，是要為她洗腳。當在燈下，我觸碰她面板的剎那，心頭有些發酸。我閉了閉雙眼，不想讓她看見我溼潤的眼眶。我輕輕地將水拭到她的腳下，那腳，卻不經意地顫動了幾下。她的腳不再白皙、細嫩，取而代之的是粗大的關節，和有些裂口的腳底。我知道，那裡有我不能體會的生命的痛。她走了，她的青春逃跑了，但我將成為她青春的延續。我抬頭看了一眼她的眼睛，盈滿淚光，飽含欣慰與母愛的目光將我心底的陰霾徹底消散。我彷彿又看到了那個目光如月色的女子。
沒半點風聲，命運卻留下指紋，愛你，卻不曾說出口，是少年所謂的“倔強”。
前世千萬次的擦肩而過，換來今生與你的母女情緣，你曾經的美麗，我已無法觸及，但將來我會成為你美麗的延續。你凝視著我的，默默關注我的目光是我一生中最明淨的月光。
拋棄時間的滄桑，你永遠都是我心底最明淨的月光。
【篇八：目光初三作文】
雨一直下著，大滴大滴像淚珠一般的雨不停地衝刷著我眼前的這塊窗戶，窗外若隱若現，我彷彿看到了一株在風中搖曳著花朵，哦，它看起來是那麼的脆弱，一如現在我的心情：沉重，複雜。
呆坐在床邊，我的腦海裡再一次浮現出那一道目光，那是讓我感到難過，詫異的一道目光，它來自於我的父親，那裡麵包含了太多，帶著乞求，疲倦，濃濃的失望和悲傷的眼神，那眼底的一片溼潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來，從沒見我的父親哭過，當那一道目光掠過我並迅速離開我時，有那麼一刻我感到觸目驚心。
來到創新，讓我第一次住宿的我毫不適應，上課有時打瞌睡，下課又忙著補覺，晚上，我又慢，睡的時間又比別人少，這樣一來，我的成績直線下降，在這兒的一個月，就這樣渾渾噩噩的過去了，在考場裡，我如坐鍼氈，該掌握的知識沒掌握，該得分的地方沒來得及做，考完之後，我知道，我考砸了，化學，倒數第一，當我聽到這個“噩耗”，我驚呆了，我愣住了，我不相信，看到了那張的成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話，拖了班級後腿。
我開始反思，我這個月以來，到底做了什麼，答案竟不得而知，眼淚必然是少不了的，想起父親期盼的眼神，帶笑的眼角，我的眼睛裡再一次湧出熱淚來，我知道，我讓父親失望了。
煎熬著度過了兩天，29號的傍晚父親到學校來接我回家，我懷揣著忐忑之情，和父親一起走在回家的路上，我望著父親，竟發現他有一絲白髮，額頭上竟也爬了一條細小的皺紋，我的心裡一陣苦澀，鼻頭酸酸的，那一路竟無言。
開啟家門，一種家的味道立刻蔓延開來，我站在哪兒，“好，你過來一下，”低沉的聲音輕輕地在我耳邊響著，稍縱即逝，我不由自主地來到父親的房間，溫和的燈光灑滿了一室，讓我的心柔軟了一片，扭頭，觸及到了父親的目光，那個讓我永生難忘的目光，我的心漏跳了一拍，也許父親只願讓我看見他堅強的一面，他立馬便移開了目光，但那一瞥深深地印在了我的腦子上。
和父親談話結束，已經到了深夜，我們有了約定，要調節好狀態，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個月只去學校幾次，斷了我想吃的念想，有句話說的好：陽光總在風雨後，不經歷風雨那得見彩虹，是啊！
雨過天晴天空湛藍湛藍的，那一株康乃馨開得正盛，那道目光如天空中最耀眼的光輝永遠銘刻在我心中。
【篇九：目光初三作文】
沉積，交匯，挑戰都來於目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時一種目光，可以使人振作；有時一種目光，可以使人興奮；有時一種目光，可以使人溫暖；有時一種目光，可以使人傷心；有時一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時鐘還在滴答滴答地轉動，氣息還在流動。人類還在前進，錶盤還在運轉。
在街上，一對陌生人互相給對方一個目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時，朋友的一個目光，是千言萬語交匯的鼓勵，有時給一種鼓勵的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時鐘在轉動，流水在流淌，人類在進步。我也一樣不停地前進。還記得，剛來這所學校總是有這樣的不方便，那樣的不開心，也正因為這樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班幹因為班級記載本子上的一點點小事鬧了起來，當時也因為班裡很多同學都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閒事，所以絕大部分同學都是站在我這邊的。
也許因為有這樣的後盾吧，我和那位同學就吵起來了，最後鬧到班主任那裡，其實這並不是我想要的結果。可事情已經弄到這個地步了，我就只能應對呀。早早和同學們計謀著如何面對班主任。事情並非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風細雨地說，可我並沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個目光，那個目光包含了許多，有對我的責備，對我的關心，對我的信心……
因為那不經意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯了，而且錯得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時並不需要多少的語言和文字，那一個普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發生奇妙的變化。
【篇十：目光初三作文】
沉積，交匯，挑戰都來於目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時一種目光，可以使人振作；有時一種目光，可以使人興奮；有時一種目光，可以使人溫暖；有時一種目光，可以使人傷心；有時一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時鐘還在滴答滴答地轉動，氣息還在流動。人類還在前進，錶盤還在運轉。
在街上，一對陌生人互相給對方一個目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時，朋友的一個目光，是千言萬語交匯的鼓勵，有時給一種鼓勵的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時鐘在轉動，流水在流淌，人類在進步。我也一樣不停地前進。還記得，剛來這所學校總是有這樣的不方便，那樣的不開心，也正因為這樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班幹因為班級記載本子上的一點點小事鬧了起來，當時也因為班裡很多同學都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閒事，所以絕大部分同學都是站在我這邊的。
也許因為有這樣的後盾吧，我和那位同學就吵起來了，最後鬧到班主任那裡，其實這並不是我想要的結果。可事情已經弄到這個地步了，我就只能應對呀。早早和同學們計謀著如何面對班主任。事情並非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風細雨地說，可我並沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個目光，那個目光包含了許多，有對我的責備，對我的關心，對我的信心……
因為那不經意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯了，而且錯得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時並不需要多少的語言和文字，那一個普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發生奇妙的變化。
【篇十一：目光初三作文】
沉積，交匯，挑戰都來於目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時一種目光，可以使人振作；有時一種目光，可以使人興奮；有時一種目光，可以使人溫暖；有時一種目光，可以使人傷心；有時一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時鐘還在滴答滴答地轉動，氣息還在流動。人類還在前進，錶盤還在運轉。
在街上，一對陌生人互相給對方一個目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時，朋友的一個目光，是千言萬語交匯的鼓勵，有時給一種鼓勵的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時鐘在轉動，流水在流淌，人類在進步。我也一樣不停地前進。還記得，剛來這所學校總是有這樣的不方便，那樣的不開心，也正因為這樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班幹因為班級記載本子上的一點點小事鬧了起來，當時也因為班裡很多同學都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閒事，所以絕大部分同學都是站在我這邊的。
也許因為有這樣的後盾吧，我和那位同學就吵起來了，最後鬧到班主任那裡，其實這並不是我想要的結果。可事情已經弄到這個地步了，我就只能應對呀。早早和同學們計謀著如何面對班主任。事情並非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風細雨地說，可我並沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個目光，那個目光包含了許多，有對我的責備，對我的關心，對我的信心……
因為那不經意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯了，而且錯得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時並不需要多少的語言和文字，那一個普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發生奇妙的變化。
【篇十二：目光初三作文】
雨一直下著，大滴大滴像淚珠一般的雨不停地衝刷著我眼前的這塊窗戶，窗外若隱若現，我彷彿看到了一株在風中搖曳著花朵，哦，它看起來是那麼的脆弱，一如現在我的心情：沉重，複雜。
呆坐在床邊，我的腦海裡再一次浮現出那一道目光，那是讓我感到難過，詫異的一道目光，它來自於我的父親，那裡麵包含了太多，帶著乞求，疲倦，濃濃的失望和悲傷的眼神，那眼底的一片溼潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來，從沒見我的父親哭過，當那一道目光掠過我並迅速離開我時，有那麼一刻我感到觸目驚心。
來到創新，讓我第一次住宿的我毫不適應，上課有時打瞌睡，下課又忙著補覺，晚上，我又慢，睡的時間又比別人少，這樣一來，我的成績直線下降，在這兒的一個月，就這樣渾渾噩噩的過去了，在考場裡，我如坐鍼氈，該掌握的知識沒掌握，該得分的地方沒來得及做，考完之後，我知道，我考砸了，化學，倒數第一，當我聽到這個“噩耗”，我驚呆了，我愣住了，我不相信，看到了那張的成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話，拖了班級後腿。
我開始反思，我這個月以來，到底做了什麼，答案竟不得而知，眼淚必然是少不了的，想起父親期盼的眼神，帶笑的眼角，我的眼睛裡再一次湧出熱淚來，我知道，我讓父親失望了。
煎熬著度過了兩天，29號的傍晚父親到學校來接我回家，我懷揣著忐忑之情，和父親一起走在回家的路上，我望著父親，竟發現他有一絲白髮，額頭上竟也爬了一條細小的皺紋，我的心裡一陣苦澀，鼻頭酸酸的，那一路竟無言。
開啟家門，一種家的味道立刻蔓延開來，我站在哪兒，“好，你過來一下，”低沉的聲音輕輕地在我耳邊響著，稍縱即逝，我不由自主地來到父親的房間，溫和的燈光灑滿了一室，讓我的心柔軟了一片，扭頭，觸及到了父親的目光，那個讓我永生難忘的目光，我的心漏跳了一拍，也許父親只願讓我看見他堅強的一面，他立馬便移開了目光，但那一瞥深深地印在了我的腦子上。
和父親談話結束，已經到了深夜，我們有了約定，要調節好狀態，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個月只去學校幾次，斷了我想吃的念想，有句話說的好：陽光總在風雨後，不經歷風雨那得見彩虹，是啊！
雨過天晴天空湛藍湛藍的，那一株康乃馨開得正盛，那道目光如天空中最耀眼的光輝永遠銘刻在我心中。
媽媽我長大了初三作文 篇18
國三作文 ,3078字【篇一：媽媽我長大了初三作文】
蒲公英長大了，會離開自己的母親隨著風勇敢地去旅行，追求自己夢中的港灣。雛鷹羽毛豐滿時，會告別哺育自己的母鷹，堅強地過著獨立的生活，立志成為藍天中的王者……它們一代一代地奮鬥，執著地追求著自己的夢想，讓自然界溢滿了無窮的活力。
動植物們尚能如此，而我們人類呢？
隨著科技的高度發達，人們生活水平的大幅度提高，我們這代學生被父母們捧在手心裡，呵護備至。他們就像一棵棵大樹，包圍著我們，阻擋了外界的狂風暴雨和陽光。可是，相對於呵護來說，我們更需要磨難和鍛鍊啊！
媽媽，我已經長大了。您說，我永遠是個孩子。我聽了心裡既甜蜜又失望。難道您就不能把我當作一個長大的人來看待嗎？
我希望當我嚷著要刷碗掃地時，您別再對我說：“你的任務是學習，這些家務輪不到你幹，搞好成績，才是對我的最大回報。”難道您願意看到自己的女兒成為一個養尊處優的書呆子嗎？
我希望當學校要求學生集體鋤草時，您不要找任何藉口替我請假，而自己卻替我去鋤草。您不知道，當同學們談及此事時，我的臉是多麼紅。難道在您眼裡，我只是一個身嬌肉貴的小姐嗎？
我希望當我考試考砸時，您不是大聲對我訓斥，而是柔聲細語地告訴我錯在何處，鼓勵我充滿信心，勇敢地去迎接下一次挑戰。聽著您對我的責罵，我心裡難過極了。難道在您心裡，我鐵定是一個笨女孩嗎？我已經長大了，我也有我自己的尊嚴啊！
蒲公英終究會隨風遠去，鷹也早晚會撲向藍天的懷抱。我希望您能移開您為我遮風擋雪的臂膀，留給我一片自由的天空，讓我在大風大浪中茁壯成長，讓我去和一切艱難困苦勇敢地搏鬥。我相信，您也希望我成為一個有勇有謀的棟樑之材。那就不要束縛我，溺愛我，這些都是我精神上的枷鎖，會牢牢鎖住我前進的腳步，消磨我奮鬥的意志。
媽媽，請您相信您的女兒，相信她不是一隻永遠只會躲在您溫暖懷抱的小鳥。請釋放我，讓我張開翅膀吧！不要替我擔心，電閃雷鳴只會使我的身體更加強壯，羽毛更加堅硬，意志更加頑強！
讓我飛吧，媽媽！因為我已經長大了，長大了！
【篇二：媽媽我長大了初三作文】
秋風瀟瀟，秋雨亦瀟瀟。我，獨自徘徊在田間小徑上。仰天，蔚藍色；俯地，花卻凋零；深深地吸一口空氣，沁人心脾。
看著生靈們吮吸著天空給的甘霖，我不禁生起一絲悲哀、憂愁。
媽媽，這個意味深長的名詞，給莘莘學子們太多的啟發。但我，與眾不同，因為：五個月大時，我便被送到姥姥家哺養。然而，“可憐天下父母心”並沒有使我孤寂。
媽媽，我長大了！童年時，您周到細緻的呵護與關懷給了我太大的引力，使我無法在這樣一個校園中立足，使我無法在集體面前佔勢。我只能在您有限的沙灘上小心翼翼地漫步著，可是我真的無憂無慮嗎？不，您該開啟鎖，縱容我邁開大步伐了。
媽媽，我長大了！我再不要因為自己的粗心而令您拖著疲憊的身子奔波。您該給我一間自由的屋子讓我蕩起心靈中的粼粼波紋，我不要僅僅的漣漪。
媽媽，我長大了！青春的我，青春的心。您總讓悅耳又煩躁的電話鈴聲在我的耳邊滔滔不斷地連綿不絕。難道，您真的認為成績與您的女兒之間朦朧地隔膜起來了嗎？不，學業為重，至少，我心是如此的。
媽媽，我長大了！您是否願意將我這盆潔淨透明的水潑出去呢？我相信，您還很猶豫，因為您不放心將這麼一個“無瑕”的女兒交給塵俗。您總希望世界一直牽著我的手，讓真摯，友誼，寬恕，溫馨永久地伴隨著您的女兒。
是的，媽媽，我長大了。您應安靜地給我愛，安靜地看著我面對世界和將來！
……
天色近晚，隨著姥姥一聲喊，我便回家了。夜間，我躺在床上，輾轉反側，思索著。不知不覺中，皎潔的月光透過窗子，照在了我的臉上，它是否也在深思呢？
又一個好寂靜的夜晚！
【篇三：媽媽我長大了初三作文】
媽媽，我長大了。離開了親愛的母校。告別了往日朝夕相處的好朋友。我已經成了一名確確實實的中學生。我不再是以前的那個活潑、天真、好玩、幼稚的女孩了。我剪掉了長頭髮，開始做一回真的自己了。從現在開始，我就踏踏實實的學習了，上課認真聽講，積極思考，利用課餘時間，多看一些課外書，來擴充自己的知識，擴大自己的知識面，提高寫作水平，我還要多寫一些讀書筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”。我相信，只要堅持，就一定可以到達成功的彼岸。
媽媽，我長大了。我已經不需要您那無微不至的關心與幫助，我決心離開您這個避風港，離開您的庇護，離開您十步不離的照顧。我要變成一隻雄鷹，翱翔在無邊無際、廣闊蔚藍的天空中，讓我自己到外面去闖一闖，練練自己的膽量，瞭解到自己的不足，這是對我獨立生活的考驗。
媽媽，我長大了。我懂事了，聽話了，成了一個人見人愛的“乖乖女”。我不再像以前一樣耍小性子，要買這買那，迫使你們非答應不可，現在我不了，我瞭解你們的難處，我明白了你們的良苦用心，我一定不會辜負你們的期望，考上大學，畢業後報答你們的養育之恩。我以前還撒嬌，可能是以前寵慣了的緣故吧！我以前上小學時，不聽老師的話，老師說一句我就頂一句，老師也拿我沒辦法。我從小就是個急性子，我很叛逆，不服從老師的教育，在學校如此，在家也如此。可現在我改了，我儘量地剋制住自己的情緒，老師的話我也聽了，我也不和老師頂嘴了，我想你們一定很欣慰吧！
媽媽，我長大了。我能幹一些家務了。以前洗衣服、洗碗、淘米、煮飯、燒菜都是您一個人做的。現在不了，您還多了一個好幫手。在星期天的時候，我還可以替您幹一些活兒。這樣您不就可以減輕一些負擔了嗎？
媽媽，我長大了。我已經成了中學生，外面的世界不管多麼艱難險阻，我也要去闖一闖，人是要在困難中不斷摔打的，請您讓我離開您的庇護，好嗎？因為—我長大了。
【篇四：媽媽我長大了初三作文】
我真的長大了。眼鏡雖沒戴上，可眼睛已在危險區了。可您卻整天在說。並不是我不注意保護眼睛，它壞了，我也難過，可您一說，我卻產生了一種逆反心理，而又控制不了它。只想說，給我一個喘息的空間，讓我自己來調配好自己，我就能好好控制自己。
或許吧，在大人們的眼中，孩子永遠都是長不大的，總有考慮不周的地方。可現在的社會雖不是“人吃人”可也是競爭的社會，我們的毛病與缺陷在一次次的逆境中、一回回困難中，一定會有所改變的。
大地間其實很小。媽媽，您所給予的空間是否能再大些，我並不想“野”，只是不想成為一個被牽著的風箏，即使它飛得再高再遠，可另一端早已被您緊緊地握在手裡。而我想成為雲，隨風漂浮，領略祖國大好山河，偶爾與夥伴們融在一起，降落到地面，再又返回到空中。無拘無束，倒也快哉快哉。
並不是說，您的關心是錯誤的，只是這樣認為，我需要的並不是您的關心，因為我心中可以知道，感覺地動。可您的叮囑，送東西等，我卻十分不悅，叮囑的內容我可以知道，東西您不送也沒太多關係。只會讓我有一種莫名的壓力感。
也許是我性格怪癖吧！可我卻喜歡我這種性格，我知道我所需要的東西，那就是空間。如果您給了我，我會把它裝扮得很好。如果您允許的話，我情願在夜深人靜時，起來學習，做自己想做的事。因為我覺得，一個人在很大一部分上已浪費了許多時間。“睡覺”這一名詞，我曾想了許久，總覺得十幾個小時就這樣過去了，實在太可惜了。而早晨，我不管時間，只希望在朝陽出現那一剎那走出家門。
我的確長大了，少年時期，或許你們認為有這種想法也是預料中的，沒有什麼特殊的。可你們可曾想過，為什麼會有這種理念，也許只是短短的幾個字“孩子翅膀長硬了，要飛了。”我不敢否認，但我決不是那一種型別。我只想擁有自己的意願，做什麼事不要依父母的意思，有主見，可以我行我素的那種。
我真的長大了，媽媽，讓我自由地在毫無拘束的天空中翱翔吧！
我想飛得更高初三作文 篇19
國三作文 ,4241字【篇一：我想飛得更高】
“我想要飛，飛得更高更遠，我想離開，離開你的懷抱……”每當聽到這首歌的時候，我都會想到自己，我都會試問自己，為什麼我不能夠飛得更高呢？
為什麼自己的事情我不能依靠自己的想法來做呢？我為什麼不能夠大膽的去做自己應該做的事情呢？如果可以，我希望自己能大膽，放肆的去完成自己想要做的事情，希望自己能飛得更高。
還記得我上三年級的時候，作業都需要依靠家長才能完成，就算是自己會做的也都要家長一步步演算出來才敢往作業本上寫，更害怕在學校上課的時候，因為害怕問題回答不上來而被同學們笑話，所以上課時不敢舉手回答問題。我想對三年級時候的我說：“你真沒用，連那麼基本的小事都做不好，都沒有勇氣去把它做好。”
到了四年級的時候，我沒有像三年級的時候一樣膽小，我慢慢的獨立起來。會做的題目我也都不需要家長的幫助，就算我寫的答案不一定是對的，但是至少那是我自己認真計算過的答案，面對四年級的我，我想對她說：“恭喜你，你在進步，更加努力的話，你會做得更好。”
五年級時，學習的任務更加重了，能做的家務活也更多了，從最簡單的搭配衣服，原來的衣服都是父母幫忙搭配好了然後在我早上醒來之前放在我的床頭，現在我自己的衣服應該我自己搭配了，我慢慢的學會了搭配衣服，什麼樣的天氣穿什麼樣的衣服，這些我該知道的我全部都知道。因為換了新的學校，作息時間也有所調整，比原來到校時間提前了好多，我努力讓自己不要遲到，一個學期下來了，班主任告訴我，這個學期我都是到校最準時那個，從來沒有遲到的記錄。我想對五年級的我說：“你已經做到了，加油，相信你會更加出色！”
到了六年級，因為六年級是畢業班，所以學習的任務更加重了，隨著年齡的增長，可以做的事情越來越多，衣服已經可以自己洗了，一開始自己只洗自己的衣服，但是就光光這點衣服，我也總是洗不乾淨，我沒有想過要放棄。為了能把這件事情做好，我就對自己說，洗一次洗不乾淨就洗兩次，洗兩次洗不乾淨就洗三次，總有一次會洗好的，通過好長時間的努力，我的衣服終於可以洗乾淨了。我對六年級的自己說：“加油，你是最棒的”
七年級的時候，我開始學幫家長做家務了，洗衣服，掃地，拖地……樣樣都不在話下，可是每個星期都要打掃兩次，特別累。我有時想過不幹了，可一想到這些事情如果不是我來做那麼一定是父母來做，父母也是會那麼累那麼辛苦來打掃，衛生，我就重新拾回信心，以後，不管打掃衛生有多累，我都會堅持把它打掃完。
到了現在，我已經八年級了，我已經會做好多事情了—洗衣服，掃地，特別是做飯。剛開始接觸做飯的時候，我一直認為自己做不好，我一次又一次的嘗試，換來的依舊是失敗，我就想放棄不做了，可是，我的家長一直在鼓勵我，我決定不放棄學習做飯，雖然我不會做飯，但是家長都會做飯啊，我可以跟他們學習做飯，然後在自己做啊，每當他們做飯的時候，我都會站在旁邊看著，但是我知道光看是學不會做飯的，必須要自己親手去做，看了幾天後我就申請自己做飯，讓家長在旁邊看著，不對的地方請他們提出來，後來慢慢的我就可以自己做飯了，不再需要家長陪在身旁了，並且一次比一次好，我想對現在的自己說：“你是我的驕傲，我看好你哦！”
這幾年裡，我都在鼓勵自己，我經常對我自己說：“加油，努力，不要輸給自己，你最大的敵人就是昨天的你，超過她你就會更加優秀。你是最棒的。再努力一點你會更加優秀……”正是因為一次次的鼓勵，我才會完成了我這個年齡應該完成的事情。
我希望未來的我依舊能像現在的我一樣，遇到困得去解決而不是退縮，退縮是弱者的表示，希望我能飛的更高。
【篇二：我想飛得更高】
在人生中，有許許多多的遭遇或不順，但是這些不順利可以讓我們飛得更高，更遠，因為有一種信念—我想飛得更高。
那一天，是一個烏雲密佈的天氣。我心情不是很好，也不是很順暢！可能是因為天氣影響的吧？可能是因為要發生什麼不好的事情吧？
我望著窗戶外的風景。這時候，一隻大手在我眼前揮了揮，讓我更加煩躁。我站了起來，朝那隻大手的主人大吼道：“你怎麼能這樣啊！煩不煩？”同桌把我的衣服拽了拽，小聲地說：“不要說了，是班主任！”我一臉吃驚，還沒反應過來的時候，一句話響了起來：“你真的可以去看看外面的風景了！”我居然走神了，唉！慘了慘了！她沒有再說什麼，就繼續上課了。
“鈴鈴鈴”放學鈴響了。老師徑直走到我的面前，她說：“放學了，你下午來我辦公室一趟吧！”然後就再也沒多說什麼，徑直走出教室了。我心裡偷偷一喜，但還有一絲忐忑！“天大，地大，吃飯的事最大。”我自我安慰道。然後我就收拾書包走出了校門，準備回家吃飯了。
我到校門口的時候，有一個熟悉的身影。咦！媽媽怎麼來了！她今天不是說上班的嗎？我奔向媽媽，快速地坐到了電動車上說：“媽媽，今天你怎麼來接我了呢？對了，今天吃什麼呀？”媽媽一直沉默不語，心裡好像在想著什麼。“媽媽，你怎麼了呀？怎麼不說話了呢？”媽媽微笑著說：“沒什麼啊！”我看著媽媽的小動作，看穿了媽媽的心思，她說沒事就沒事了嗎？鐵定以及肯定有事情。
到了家中，媽媽微笑著說：“今天吃什麼啊？”我帶著疑惑的說：“媽媽，奶奶和爺爺呢？今天怎麼沒在家啊？”媽媽終於忍不住了，潸然淚下。“奶奶她……她……得了肺癌！”媽媽哭著說道。“那……那爺爺呢！”“你爺爺得了……腦癱！”
我終於忍不住了，“為什麼！為什麼最疼愛我的奶奶，最善良的奶奶會得這樣的病？為什麼最愛我的爺爺也會得這病呢？”這些話我幾乎都是吼出來的。媽媽似乎也被我這樣的舉動嚇到了吧！媽媽一邊安慰我，一邊抱著我哭。
這件事情，讓本來就普通的家庭陷入了困境。
到了下午，我去上學了。坐到椅子上，兩隻眼睛通通的，同學們看出來了，都一一上前安慰我。我打心眼裡感謝他們，然後我就去了老師辦公室，老師說：“怎麼了？眼睛怎麼紅通通的？誰欺負你了？”“老師，我沒事的，你不要擔心了。”我笑著說道。老師好像看出來我的小心思，說：“你不要把家裡的壓力放在學習上。假設你家裡真的出了什麼事情的話，你要以學習成績來報答你的親人，可以嗎？還有不要再我的課上走神嘍！”“恩，謝謝您！我可以的！”我笑著說道。
我要努力學習，我要報答爺爺奶奶。我相信我的成績也會越來越好的！
我為我自己加油！我想飛得更高！
【篇三：我想飛得更高】
在人的一生當中，往往會遇到許多的困難，但有些困難可以激勵我們，讓我們從這些困難中獲得更多的動力。我就有過這樣的經歷。
那一天，天氣晴朗、陽光明媚，總讓人感覺心情非常的舒暢，可是我恰恰與這種情況相反，總感覺是暴風雨來臨前的那一刻寧靜。
很多人會想，我為什麼會不安，那是因為今天考試的分數出來了。
拿著發下來的試卷，我忐忑不安的朝家中走去。
到了家中，我像往常一樣與爸爸媽媽說了聲“我回來了”便走進了臥室。我坐在書桌前，拿出了那張試卷，但卻遲遲不肯開啟，因為我怕我只要一看到分數，就會忍不住的想流淚，怕那鮮紅的分數就像是嘲笑我的人一樣，在我腦海中揮之不去。但是我現在已經不能再後悔了，只能說我平時沒有認真的學習啊！我已經不能再看下去了，猛地一下把試卷塞進了書包裡。
到了吃飯的時候，我總是不停的拿筷子戳著碗裡的米飯，一旁的媽媽看見了說：“你在幹什麼呀，米飯要被你戳爛了，你還吃不吃飯了。”我聽見媽媽對我說話才回過神來，對媽媽說：“沒事。”等到快要吃完飯的時候，我終於忍不住的把我考試的分數告訴了爸爸媽媽，說完，我低下了頭，等待著暴風雨來臨。
可我想象中的責罵並沒有來，不禁好奇的抬起了頭，正好撞上了爸媽的目光。沉默了一會，只聽見爸爸說：“孩子，我知道現在的學習困難，你也不容易，我並不想責怪你，這次雖然沒有考好，但是不還有下次嗎。現在好好學爭取下一次考的好。”
“對啊”媽媽也在一旁說道“你不用擔心，你已經很努力了不是嗎？不要灰心，認真聽、認真學，一定會考好的！”
我在旁邊愣了好一會，終於才明白了：爸爸媽媽並沒有責怪我，而是在鼓勵我，讓我恢復之前的信心。
我放下碗筷，站起來對爸媽說：“爸爸媽媽，謝謝你們。我一定會成功的，不會讓你們失望的，我一定會飛得更高！”說完，我看見爸爸媽媽的臉上露出了欣慰地笑容。
我所遇見的並不是什麼讓人難以釋懷的困難，只是一個平平常常的的考試分數，但是我卻從父母的的信任與鼓勵之中，找回了那隻屬於我的那份溫暖和信心，鼓勵我，讓我想飛得更高。
爸爸、媽媽：我想飛得更高！
【篇四：我想飛得更高】
夕陽西斜，窗前的梧桐樹上還有幾片枯葉搖搖欲墜的掛在上邊。開啟的窗戶迎來了一片枯葉，它飄落在我的心河上，緩緩前進，正如那記憶緩緩映入眼簾。
記得，那年我三年級，早上的風有些凜冽，白霧籠罩著。我走在一條踏實的路上，那是上學的路。
十字路口也被白霧瀰漫著，紅綠燈都已經模糊不清。心裡想到今天是開學第一天，不禁嘴角向上彎彎，加快了步伐。“嘀—”汽車的喇叭聲十分刺耳，它離我只有十米左右遠，車燈射出的白光讓我睜不開眼。我蒙了，下面就什麼也不知道了。
入眼的是白色的天花板，還聽到媽媽打著顫的哭喊聲：“醒了，寶寶醒了！”隨即來的是父親和很多醫生。記憶很模糊，但卻永遠忘不了媽媽又喜又悲的臉，和爸爸那深沉的背影。只是一會，便又沒有了記憶。
再次醒來的時候我已經能動手臂了，腿依舊不可以，從別人的對話中，我知道，我的腿骨折了，最起碼要半年才能康復。看著窗外的飛翔小鳥，我哭了，不是因為疼，而是因為沒辦法上學，失去了飛的權利。
哭完之後就開始抱著死一般的心態，開始消極。我在自己建立的王國裡想象，不吃藥打針，不和任何人交談。直到我的隔床來了一位老人。
或許是她太過慈祥，也或許是同病相憐，我總想靠近她一些，和她談一談天南地北，看她如三月春風的笑。
我喜歡看著她，她也喜歡看著我，但卻十分有默契的都不講話，平靜就在那一天打破。
我躺在床上，眼睛瞪得圓圓的，像一個沒有生命的玩偶。老奶奶突然冷不丁的來一句：“還想飛嗎？”我呆了呆，不假思索的回答說：“想！我還有自己的夢想，想飛的很高很高，可是……”我說不下去了，她聽完後沒有說話，閉上眼睛像是睡著了，又像是在冥想。就在我失落之際，她鄭重的回答道：“不管行不行，不去試試怎麼知道，白天鵝不都是醜小鴨變的麼？如果沒有希望，沒有去做，哪裡來的結果？”她頓了頓“你的路還很長，不是嗎？”
我縮在被子裡沒有說話，只有我一個人知道我哭了，天知道我是多麼的想飛！
出院後，我還是以前那個我，只是變得更加自信，想飛的更高。
有那麼一個地方初三作文 篇20
國三作文 ,4016字【篇一：有那麼一個地方初三作文】
就是那麼一個地方，礦泉般，淡淡的，卻不能品出甜來。
—題記
常覺得有一個甜美的聲音對我說，“孩子，累了，就回來吧，倚在我懷裡，做個香甜的夢。”
她就是我腳下這片赤誠的土地。她就是江南，一個在文人墨客筆下盡顯溫婉柔潤的地方。
想想吧，清晨，你如果站在一座丘陵上，作為一個遠望者，你的前方鋪著一條河，河岸上倚著幾顆依依楊柳，柳條兒嫩得發綠，風兒拂過，柳絮兒搖著、躍著，迎著風兒笑語輕譁，流佈著春的訊息。忽兒，下起了香粉般的細雨，河上的船伕趕忙戴上了斗笠，踮在岸上的小拱橋就被蒙在面紗般的霧裡，隱約地，霧中有個女人撐著小花傘，在溼氣朦朧的土地上輕步走。傘上的花兒分明是傲骨的梅花，在凜冽的雪地裡似曾傲立過，此時，卻在江南的一幅淺淺的，淡得幾不成墨的水墨畫裡變得嫋嫋依人，變得小巧可愛了起來。幾處早鶯飛過，貿下陣陣餘音，散到溼潤得痠軟人心的空氣中，為水墨畫平添了不少動感和空靈。
想想吧，在那樣的一片土地上，她的夜將會多麼迷人，多麼令人神往。在暮靄輕灑的夜，獨自一個踱步在木橋，卻不是寂寞的，因為木板“吱呀吱呀”的回聲，似在對你輕語。月亮便富有情調起來，在悄然間，你會發現，它並不像往常那樣的鵝黃，而是淺淺的，披上了一層青紗，或許你會覺得嫦娥在青紗後羞澀地舞蹈。空氣裡瀰漫著溼潤的味道，大口大口吸著，整個人的心肺頓時蘇朗明透了起來。影子卻輪廓分明地好看，因浸潤了消氣，彷彿怎麼擰也不會幹，貼在那麼片厚實的土地上，就連影子都顯得那麼踏實。於是，我發覺，在這樣一片厚實的土地上，我開始醉了，睡了，夢了……夢裡有我的笑，我的淚……
故鄉的一切，是我心靈隨時隨地的港灣。就像落葉終究要歸根，在那麼一個地方，我要將我一生的情思拋灑。那裡的風，那裡的月，那裡的所有，將會是我日所思，夜所夢的一切。
呵！讓我們再入夢境，在那麼一個地方，品味它獨有的淡淡的，甜甜的味道。
【篇二：有那麼一個地方初三作文】
夢中，我搖搖曳曳，磕磕絆絆，黑暗中不斷跌倒，又一次次爬起，走了很久很久，倏地前方一束刺眼的白光投射而來，我醒了……
—題記
小時候，我住在鄉下的外公家。家中雖十分樸素卻整理得乾乾淨淨。房前那一片偌大的庭院中，便是我童年記憶的避風港。、
當庭院中那一棵直立挺拔的榕樹吐出第一抹綠芽時，春天便到來了。
俗話說的好，“一年之計在於春”，在這樣生機勃勃的春天，我和外公又怎能閒著呢？不知何時，外公早已從好友手中拿來了玉米樹的小幼苗。於是，種玉米便成了春天裡的一件大事。
在一個風和日麗的早晨，我拿著鋤頭同外公一起在庭院中鬆土，說是松木，可惜我連鋤頭都扛不起來，於是我只能蹲在一旁，看著外公鬆土。無聊中，我唱起《種玉米》這首童謠：“我有一個夢想，就在庭院中種玉米，小小的玉米，快快地長大，讓我快點吃到那玉米棒……”稚嫩的歌聲仍在空中迴盪，外公隨著我的歌聲更加賣力地鬆起土來；春天就在種玉米中悄悄流逝……
庭院中的那一棵榕樹已經長滿了綠葉，遮蔽著整個庭院。夏天來的時候，玉米苗已經長高，還長出了嫩葉幼小的玉米葉。看到這兒，我驚喜極了，天天抱著我的小水壺，給它澆水……
時間漸漸流逝，夏去秋來，榕葉開始轉黃而又隨著秋風簌簌旋轉而下，在地上打著轉……
該是豐收的日子了，玉米樹早已結出了大大小小的玉米，沉甸甸地掛在枝頭，有幾支玉米還笑破了肚皮，露出金燦燦的果實……
我和外公一同拿著剪子去摘玉米，咚咚咚—，一個個玉米應聲落下，我連忙跑過去撿起來，放在懷中揣著。
燒熟後的玉米，散發了香甜的氣味，咬上一口汁液留進口中，讓人更加垂涎三尺了。
後來，我要讀小學，於是爸媽把我接回了城市，城市不像鄉下有那麼大的空地，我也學著小時候，在窗前的空花盆中種起了玉米，可惜小時候那種味道再也回不來了。
不知是少了一份純真，還是少了一份外公溫暖的陪伴，我想其實是少了那一份鄉下特有的樸素吧？
琦君寫《春酒》懷念家鄉真正的家醅；汪曾祺寫《端午的鴨蛋》來懷念質細油多的高郵鴨蛋，朱自清寫《背影》來懷念父親為他買桔子的感人背影，可是我該拿什麼來懷念外公家的庭院呢？
有那麼一個地方，想要尋覓卻再也找不到了……
【篇三：有那麼一個地方初三作文】
一直記得有那麼一個地方，在記憶深處。那兒就像一本略帶灰塵的舊書，被安靜地遺忘在某個角落，有低矮的房屋，蜿蜒的水流，河道遲緩，塵土飛揚。
有那麼一個地方，江邊特有的涼風中帶著絲絲鹹意，道旁的樹木枝丫伸得很高，把瓦藍的天空分成一小塊一小塊毫無規律的形狀。窗外的麻雀在電線杆上停歇，吱吱喳喳叫嚷著歡欣。微風吹起，誰家窗臺上的風鈴清脆搖晃，是最悅耳動人的弦律。
有那麼一個地方，江南的細雨紛飛，綠了古樸的青石板，溼了斑駁的磚牆。澈白的天空，寫意的屋瓦，是中國畫淺雅有致的描繪。這裡沒有擁擠吵鬧的人群，外界的一切在這裡歸復為平靜。街角，巷末帶來誰家的芬芳，混雜著潮溼的水汽撲面而來，醉了誰的鼻，迷了誰的心。
有那麼一個地方。夕陽在山的一邊緩緩下沉，像是滴入水中的紅暈，一點一點，由內而外的盪漾開去，浪漫迷人。炊煙裊裊升起，家中是忙於張羅的大人，是翹首引盼的小孩。而回家的路上，三三兩兩的人趕著路，就連周圍的風景也來不及欣賞，是勞累一天的大人，是學習一天的小孩。於是，家家燈火通明，暈黃的燈光照應出一家相聚的喜悅。只聽得酒杯相碰的脆響，小孩相爭的喧鬧，大人談論的興致。那一刻，幸福在房間中橫衝直撞得飛揚跋扈。
有那麼一個地方。彎成一彎的橋樑倒影在清澈的水面上，溫柔的晚風習習，牆角的花兒自由地在風中舞蹈。這時，村裡的老人喜歡攜一把蒲柳扇躺在門前的古藤椅上，“吱呀吱呀”地晃動，便開始回憶過去的美好，如今的安適。小孩們也玩累了，圍繞在河邊洗衣的婦女邊，嗤嗤地笑個不停，鄉言俚語裡是說不出的溫暖。
有那麼一個地方，叫做家鄉，如蘆葦般閒散，散下愛的細膩，淚的空靈。
只是，在那個蟬聲鳴叫的夏天，在那個地方，小孩學會了揮手告別。
【篇四：有那麼一個地方初三作文】
每個人的心裡都有那麼一方淨土，純淨，明朗，使身心完全地沉醉，然後像一朵棉絮般飄逸且安詳。我心中的那一方淨土，便是玉海樓。
我愛玉海樓。我知道那是孫詒讓的故居，但絕不是因為單純地崇拜他而喜歡那兒，而是因為那兒讓我的身心寧靜，有一種安寧的氣息。
玉海樓就在湖濱公園的旁邊，隔著一條忙碌的馬路就是喧囂的玉海廣場，但玉海樓像是完全地與之隔絕開了，籠在一個平和的世界裡。坐在石凳上，在桌上攤開一本散文集，風隨意地吹呀，它將書輕輕地翻至哪一頁就細細地閱覽哪一頁，是有一種別樣的詩意的。風急起來，書翻個不停，便沒法看了，索性休息一下。豎起耳朵，風翻書頁的沙沙聲和著樹間清脆悅耳的鳥鳴，一聲不落地鑽進耳朵去，惹得耳朵也癢癢的。對面一抹白亮亮的牆被參差的竹遮著掩著，現出中國山水畫的韻味來。這時，一陣風吹起，一縷黃竹葉悠悠然地飄下，你便又覺著自己好像剛從畫裡走出來了。攫來一把魚食，那花花綠綠的餌料輕輕地撒在水面上，池塘裡便伏起一抹抹鮮豔的麗影。魚兒們爭著搶起食來，那樣子讓人看了心裡甜滋滋的。如果運氣夠好，還能見著鯉魚躍出水面時的樣子，那晶瑩的鱗片和鮮豔的色彩是水墨畫裡出不來的。夏天的荷花盛開是美的，玉海樓深秋時，荷花枯敗卻也別有一番景緻。不得不佩服園林的設計者有如此巧思和美感，讓進入這園林的人，聽到的，看到的，聞到的竟都是畫啊。
我懷著對我的淨土的深深的敬意，我以為它是美麗且神聖的，我不願在心情煩悶時進入那兒，怕憂鬱的腳步踏壞了那潔淨的白磚；我不願在興高采烈時進入那兒，怕過分的熱情灼壞了那飄蕩著的柳條；我只願在悠悠地閒步時，正好路過那兒，表示已經看厭了吵嚷的街道，看厭了迷人的霓燈，然後說上一句，“原來你在這裡”，用的是淡淡的語調。
有那麼一個地方，在我心中最安靜的角落，像一杯清茶，茶香瀰漫在周身，繚繞不散。
【篇五：有那麼一個地方初三作文】
聽，你聽見了嗎？氤氤的白霧之中，飄揚著那悠長卻那般豁達的聲音。一片茫茫之中，只有那聲音穿揚而過。驀然一驚，卻發現那是自己。撥霧而過，原來有那麼一個地方—
那是一個碩大卻無人存在的地方，雖空蕩不安，但卻又那般澄明清淨，毫無俗氣之染。雖望不到邊際，卻又那樣顯然的存在。那裡，也只可以是那裡，才會存活於我的血液之中。它是信仰，是命運，是我自定義為一生的追求。可以選擇沒有父母過多的關懷與體貼，讓我此刻真真切切的只為自己與夢想思考；可以選擇沒有老師的過於叮囑與期待，使我此刻徹徹底底放下前程拼搏的束縛。因為我明白，我有夢想，在稚年時，那純白的童年裡；因為我瞭解，社會與現實讓我不得不選擇未來，接觸社會。但至少，有那麼一個地方，是我白手起家，一磚一瓦構築的希望之塔，是我一點一滴積累的未來藍圖。
看，你看見了嗎？蔚藍天空陪襯下的那個地方，那麼清靜。有拍旋而舞的蝴蝶，但不會是汙煙罩氣的名牌車，有親近自然的動物，但不會是唯利是圖的人。而在那個地方，才容得下我佇足的土地。撥霧而過，原來有那麼一個地方—
那是一個遼遠卻不乏人情味的地方，雖平靜無人，但卻使我心神愜然，無所要求。雖落後苦悶，卻又那樣充溢著生機與活力。有那麼一個地方，沒有物質的超出誘惑與對名利的哀嘆，不再讓我為維護自尊而不懈奮鬥，身心俱疲；沒有自己以外的任何喧囂，悲歡離合，生死離別，讓我可以不再為心中所牽掛的朋友，親人而或喜或悲。淡然於塵，而閒適於心。可以隨興的吟詩練字，可以長久的發呆睡覺。但是我明白，我不屈於夢境的理想，因為我瞭解，人生就會這樣分分合合，才體味得出人生的滋味。卻至少，有那麼一個地方，可以存於我痛苦，忍受不住時的信念裡，支援我前進，因為這是我一絲一毫描述的未來暢想。
我想創造一個“我”的地方，在人生的大鎖鏈壓得我透不過氣時，我可以寄情於此，在那裡大哭，大笑。我也堅信會有那麼一個地方，因為愛……