走向大世界相關作文20篇
走向大世界 篇1
高二作文 ,1017字近期，中國科學家顏寧在美國哈佛大學獲終身教授殊榮。由國內跨越到國際，顏寧可謂是走向了大世界，她作為青年科學家的成就舉世矚目，同樣作為青年的我們也該努力走向大世界。
大世界，首先是一個地域概念，走向大世界即是對自己活動範圍的擴充。行萬里路的過程中，我們走向了大世界。但這實不足為奇，我們從襁褓中走出來，一直都在擴充自己的活動範圍。大世界，抽象的理解，即是更廣闊的範圍和更高的視角與視野，比地域“大世界”更對我們青年有價值的是知識大世界、視野大世界。
知識大世界，即是多元知識、先進知識。走向這個大世界就是獲取更多元、更先進的知識。青年們有必要走向這個大世界是有史為鑑的。近代中國自鴉片戰爭以來受到屈辱侵略。何以救國？知識來救國。於是我們學習器物、學習制度，最後學習思想——馬克思主義，指導我們逐步走向民族獨立。若沒有近代中國人開眼看世界，走向知識大世界，民族危矣。
視野大世界，即是國際化、全球化的視野。走向這個大世界即是要求我們把世界看成一個聯絡的整體，從他國身上學智慧完善自己。比如俄國彼得大帝曾親身赴荷蘭考察，學習工業，回國登基後使俄工業得到發展。再比如羅斯福新政時期，甚至向意識形態與自己不符的蘇聯借鑑計劃經濟智慧，使美國走出大蕭條。
再來看顏寧，她不就是從這兩條思路上走向大世界的嗎？既獲得了美國的多元知識，又用好了國際化資源。
神奇的是，我們在知識與視野上走向大世界，最直接受益的是我們自身這個“小世界”，我們更博學，更明智，由此我們有能力創造財富，獲得認可與聲譽。
但請不要止步於此！僅僅滿足自身這個小世界是不夠的。請讓自己的價值也不斷走向大世界，儘量擴大自己的影響範圍，使更多的人受益於自己的貢獻。這令我想到錢學森，同樣是赴美，然後回國，服務於新中國國防事業，他保了一代中國人國家長治久安，而這又是之後無數成就的基礎。善莫大焉，更有辜鴻銘，生長在西洋，回到當時中國清朝後參與過洋務運動，而後著書《春秋大義》將中國文化推向世界，為世界文化多元發展，中國文化國際影響力的增強做出了貢獻。
這便是呼籲青年們走向大世界的原因：使青年們在知識與視野的大世界中完善自己，取得發展，並服務於社會，國家乃至全人類這個大世界。
但更進一步說，難道只有青年要走向大世界嗎？路遙便指出，整個人生都在不斷地走向大世界才好。
願諸君皆走向大世界，有知識，有視野，有貢獻。
心有多大，世界就有多大 篇2
高一作文 ,807字“人生”這條路是需我們一步一個腳印走出來的，並沒有“前面沒有路了，我走不過去了”這一說，只有你不想走，不敢走的懶惰與懦弱。一個人的成就也不是由他的學歷高低來決定的，更不是他的家世背景所決定。而是他的“野心”。
此野心非彼野心，它是指對未來的嚮往，對新生活的憧憬，是一種積極進取勇於創新的正能量。如果你沒有這種心的話，那你也只能像井裡的青蛙，只能看到井上的一小塊天空，而不能體會這世界的美好與激情，不嚐遍人世的世態炎涼，不能享受這大自然贈予你的禮物。
世界這麼大，你想去看看，但你沒有來一場說走就走的旅行的氣魄，這個世界憑什麼讓你看，你又憑什麼去看你的世界。當你有這個勇氣，有這個資本時，再談談這個理想。但若你沒有這份信念，那你不就是到這個世上白走了一遭嗎？你又如何可以對他人以自豪的口氣說：“這個地方，我來過。”你又怎能證明：這個世界，我來過。所以，心有多大，世界就有多大；只要你能闖，這個世界任你走。
但若你有了這個野心，有這份勇氣，可是卻被某種枷鎖給困住，不要放棄，萬一哪天見鬼掙脫了呢？不能讓這股燥動不安的火焰熄滅，要讓它愈演愈烈，才能燒斷這困住你的繩索。你看緬甸的大象，擁有龐大的身軀卻被一根小小的鏈條給束縛著。為何它們會被困住？是因為在他們還是小象時，就被粗壯的鐵鏈給拴著，它們掙不開，所以直到長大後還保留著當時的心理。在看看鯊魚，在海中可稱得上是霸王，可若它被關在海洋水族館中的水族箱裡，它的野性、血性也會被漸漸吞沒，沒有一點在海洋裡的威風。所以，不要把自己束縛在小小的空間裡，外面那麼精彩，你還沒有親眼去看，去體驗呢！
心有多大，世界就有多大。你人生的方圓，是由自己去擴充的；你人生的畫板，是由自己去收墨繪畫的；你人生的劇本，是由自己去導演，表演的。你不是井底之蛙；不是群眾演員；不是茫茫人海中的一個，你是特別的，是唯一的，是在人生這條路上的旅行者，你就是你。相信自己，活出精彩人生，創出自己的世界。
冰雪大世界 篇3
國小三年級作文 ,497字終於放假了，奶奶要帶我到瀋陽的冰雪大世界會展中心去玩，我好開心。
我們乘坐小火車，到了萬達車站下車。到了會展中心，買了門票，我和奶奶就進入了冰雪大世界裡。眼前是一片的銀裝素裹，十分的壯觀。
我先提著一個廢棄的車輪胎，順著人流，來到了一座如同雪山一樣的大山面前，好高的山啊，站在山底要仰起脖子才能看見山頂。山頂上的人挨著人，人擠著人，玩耍的人多得數不清。我鼓起勇氣，跟著人流來到了山頂，在往山下望去，山腳的人好小，看不清每個人的面容。終於輪到我了。我坐在車胎上，雙手用勁的拉著車胎，不敢往山下看，不知道怎麼就覺得耳邊響起來風聲，我順著雪滑梯，風一般的就到了山腳，刺激加心跳，讓我很是興奮。
最好玩的是一個可以同時裝四個人的大球，球是塑料製作成的，很是結實。有一個人在外面推，裡面的人隨著球的轉動跟著旋轉，只見一個人從球中走出來，我急忙擠進去，聲怕被別人佔著位置。奶奶在外面推。我一會頭朝上，一會腳朝上，一會向左，一會向右。玩得不亦樂呵。只是玩著玩著有點頭暈，就從球裡出來。
因為天氣太寒冷，所以，和我奶奶吃了肯德基，暖和多了，我們就順道看了一場電影。
這次遊玩很是開心，再放假的時候，我還會再來。
冰雪大世界遊記 篇4
國小四年級作文 ,429字盼星星盼月亮，我終於來到哈爾濱最有名的景點—冰雪大世界。
剛踏進冰天雪地之中，覺得寒氣逼人，我不由得打了個寒戰，跟著腳下一滑，差點摔個大跟頭。
慢慢地，我能穩穩地踩在雪地上了。我十分興奮，顧不上看冰雕，直接拉著爸爸向遊樂區的雙人雪圈奔去。我們等了很久才排到一個圈，它像是一個橢圓形的輪胎，不過邊上有兩排扶手。我們躺在圈上，緊緊抓住扶手，雙腳使勁一蹬，雪圈就飛快地向下衝去。風從我耳邊呼呼吹過，失重的感覺讓我害怕地閉緊雙眼，大聲尖叫起來。突然，雪圈猛地撞在一個軟軟的雪堆上，停了下來。啊！終於結束了，真是太刺激了！我們忍不住坐了一次又一次，玩得不亦樂乎。
太陽漸漸西沉，冰雕裡的燈陸續亮起。各種冰雕在燈光下熠熠生輝—冰風鈴光彩奪目、中國四大名樓雄偉壯觀、歐式城堡精美華麗……真是太美了，就像身處在一個童話的世界。我們紛紛拍照留念，拍了一張又一張，怎麼也拍不夠。
夜幕已經完全降臨，而我們也該走了。再見了，冰雪大世界，明年我還會來看你的！
小中才有大世界 篇5
國三作文 ,905字辭職信之所以能走紅網路，正在於它道出了人們的心聲：渴望感受博大的世界，體驗豐富的生活。歸有光的話之所以被人們記住，在於他身處小室卻內心平靜、適然，這是他的修為的可貴。
小與大其實並不矛盾。“小”只是講歸有光住所小，內心平靜，躁動的慾望少；而“大”強調的是眼界的開闊，思想的自由。相反，小大之間有著密切的聯絡，或許只有小，只有內心的樸素，慾望的減少和對物質需求的最低化，才能讓我們真正地感悟人生，專心地做學問，最終走向“大世界”。我認為，小中才有“大世界”。
“小”讓我們遠離躁動，歸於平靜。卡爾馬克思的治學便是一例。他平日足不出戶，整日在圖書館中沉潛，十年如一日。在一天的工作時間裡，他總是走來走去地思考，以至於地板上被他的腳磨出一個印痕來。他平時的生活空間不可謂不小，而這正帶給他一種專注與治學的踏實。十年的“小”換來了大世界—資本論的誕生，對整個資本主義社會的洞徹。他足不出戶，沒有人的生活比他小了，但有趣的是，許多走遍天下的人，卻沒有像他一樣對世界敏銳洞察，他們的世界和他相較總是顯得“小”了些。正是這“小”帶來的平靜，為馬克思窺視大世界架設了一座堅實的橋樑。
且不論偉人，普通人也應體味一下因“小”而“大”的妙處。當一個人生活樸素，內心潔淨，慾望減小時，世界的一切就都不是絆腳石了，相反它們會成為人生中的風景，給我們豐富多姿的大世界。一個學音樂的人，當他收斂自己靠音樂賺錢成名的慾望時，當他靜心撥動每一個小小琴絃，細細聆聽每一個音符時，他會聽到真正的音樂。音樂的世界，不再是金錢和名望，而是美與享受，靈魂與自由，生命與自然的廣大深邃。一個科研工作者，當他把自己靠發明創造來獲取專利賺錢成名的慾望放下些，他的科學世界也將不再是貪慾，而是充滿光輝的理性與神祕的探索，是造福人類的博大胸襟和高尚境界。
現實中的我們有許多人同寫辭職信的人一樣，渴望走向大世界。這種想法誠然可貴，但我想說：走出去未必能看到大世界。當一個人內心躁動，慾望膨脹時，他反而看不到世界的大美與繽紛，也感受不到人生的開闊與豐厚。我們仰望星空，更需腳踏實地；我們雖然平凡，也可創造不凡的人生；我們要走向大世界，必須從“小”做起。
走向大海 篇6
走向大海作文500字 ,480字今天，陽光明媚，是個特殊的日子。因為，我就要去夢久已長的海邊了！
經過長途跋涉，我們終於來到了海邊。剛到這裡，我就被這裡的一片美景所吸引。在陽光的照耀下，海水顯得波光粼粼，海水一浪高過一浪，猶如一隻憤怒的雄獅在怒吼。沙灘上的沙子像金子一樣金黃。坐在上面簡直像坐在柔軟的地毯上一樣。許多人在這裡遊玩，大人、小孩，大人們像回到了自己的童年，和孩子們歡快地嬉戲著。
看到這裡，我急忙換上泳衣，和小夥伴們一起跑向大海，玩起了浪花。但海姑娘好像有意在躲藏我們，我們便追著她跑，非常開心！張佳蕊的爸爸會游泳，我們便讓叔叔輪流帶我們到深海里去。我排到第三。終於輪到我了，叔叔帶著我往海里走去，要是有大浪，叔叔就把我高高舉起來。到了深海，咦？我怎麼踩到了一塊軟地毯？原來是細沙，我正愜意地踩著細沙玩，就聽見了小夥伴的聲音：“小心後面。”緊接著，一個大浪直往我眼睛、耳朵、鼻子裡灌水，只聽見一陣笑聲。我被大浪整得夠嗆，叔叔便帶著我返回沙灘。
我們又在沙灘上撿起了貝殼，這裡的貝殼應有盡有，色彩斑斕。不一會兒，我們就撿了一大袋貝殼。還捉了一隻螃蟹呢！
這是我第一次去海邊，真美呀！
美麗的冰雪大世界 篇7
美麗的冰雪大世界作文 ,369字冰雪大世界在哈爾濱，這個寒假我來到了這裡，這裡非常神奇而美麗。
冰雪大世界裡面有許多冰做的城堡和各種各樣的建築。他們裡面安裝著許多的彩燈，在夜晚燈光五彩繽紛，有粉紅的、淺藍的、淡紫的、橙紅的、淡綠的……，美麗極了！再加上週圍用冰雕刻的各種各樣的人物和動物的造型，就更加美麗了。
我最喜歡的是一個啤酒瓶樣子的冰雕，在某個時間段，瓶子裡的水會倒進酒瓶下面的水杯裡。它的意思就是說明現在是幾點鐘。這個酒瓶就是這裡神奇的鬧鐘。
我們還觀看了林海雪原的表演，冰上芭蕾非常好看，演員有俄羅斯的、荷蘭的、美國的……，五洲四海的表演者穿著華麗的衣裙滑來滑去，像蝴蝶一樣在冰面上翩翩飛舞。等到她們滑到你身邊時就會濺你一臉的雪，她們的衣裙還會飄到你臉上呢！
哈爾濱的冰雪大世界真是一個引人注目的地方，這裡讓我流連忘返，我喜歡哈爾濱、我更喜歡著美妙的冰雪世界。
小世界，大世界 篇8
記敘文 ,1184字車輪在城市的曙光中一圈一圈地閃爍著，留下輪迴的影子；城市的浮塵在黎明時分悄悄被撣去，在照耀下跳躍著；路上的霓虹燈交替，道路的貫通縱橫，街上的車水馬龍……城市的喧囂掩蓋了這一幕幕的小世界，但是駐足於那燈紅酒綠，迷離燈火中回頭看看，我們的生活處處都在共享。
共享已經收到大家的追捧，那街道邊到處的小黃車，小藍車，小橙車……儼然是一道特殊的風景線。曾經一直不會騎自行車的我也因為有了共享單車才有了試煉的機會。我也因此常常馳騁在那七拐八拐的林蔭小道上，體驗了一把青春的單車。
騎上那單車，輪子隨著踏板旋轉著，在那大街小巷中穿行著，抬頭望天，看見那夕陽穿透過那錯落有致的房頂的縫隙中。一圈一圈的光暈，紫的、紅的、黃的，閃爍、跳躍、迷了眼。此時我忘卻了繁華都市，仿若一個孤行者，穿越在茫茫大漠戈壁中，耳畔是那呦呦駱駝鳴，夾雜著遠方寂寞的大風嗚咽。望那大漠孤煙直（沒有孤煙，只有電線杆是直的），長河落日圓（沒有長河，只有落日）。一個回頭，一秒遐想，這邊是我的一個小世界。裡面有著我的思想，我的小九九，我的天馬行空，我自己獨有的小小世界。
不光是實際生活上的共享，還可以精神上的共享。
在學校裡，經常有很多社團，交流會等活動。我們談笑風生，述說著內心的感受；有時也有些矛盾，不過在一場“辯論”後，也算化為不打不相識的好朋友。我們站在同一棵林蔭大樹下，牽著小手，許下不分離的誓言；我們高談闊論，說著要一起走天下；我們互相打趣，說著對方的玩笑。不光如此，在那書中，我也獲得他人的思想，他人的看法。即使我不曾相識，即使我們相差世紀，也仿若走進了那人的內心。不管是誰，知否與不知否，我們都共享我們自己的小小世界，交織，融匯成一個一個小世界。
然而這各有千秋小世界，則構成了大世界。
三月初春，萬物復甦；六月立夏，豔陽高照；九月秋分，碩果累累；十二月冬至，大雪紛飛。四季的變換，潛移默化地構成了著人們的生活規律。高山流水，風花雪月，田間園林，小橋人家，自然的變換，構成了不同的生活環境。有時，竟是那一陣孤寂秋風，帶來的一絲傷感；竟是那一抹陽光，也視為一個驚喜。我們與自然共享著這個大世界。有時在那迷茫在路口時一個幫助；有時僅是在失落時的有一個微笑，有時是那畏懼時的一個鼓勵。人與人的接觸，磨合，交流，碰撞，這才是人與人之間的共享。
佛說：“一千個小千世界，為中千世界，一千個中千世界是大千世界，為‘三千大千世界’。”這些大千小千世界，缺一不可，他們互相靜靜聯絡著，他們也共享著。大世界養育分化了小世界，而小世界與小世界的共享，匯聚成了大世界。
此時回想來，已是萬家燈火，月光闌珊之時。樹丫枝頭的蟬鳴，小河月影的皴皺。仿若心下澄靜，如登陷阱。我立足於那芸芸眾生，在那不可捉摸的夜空中，許諾道：我要做好自己的小小世界，或者是小世界，這才能和大家一起好好共享這個大世界。
我笑了，仿若整個世界都笑了。
遊冰雪大世界 篇9
國小四年級作文 ,742字去年寒假，爸爸媽媽帶我去哈爾濱，見到了夢寐以求的冰雪大世界，那景色真是名不虛傳。
走進大門，我就被那壯觀的景色給吸引了。那是一座城堡拱形的門，這座城堡是能工巧們匠們用冰砌成的，一盞盞光彩奪目、五顏六色的夜冰燈閃耀著美麗的光芒，棕色的屋簷下結著一根根晶瑩而鋒利的冰棍，我情不自禁地讚歎，哇，好漂亮啊！我迫不及待地跑向冰雪大世界，“哇！”壯觀的景色像磁鐵一樣緊緊得吸住我的眼球，眼前白茫茫的一片，到處都是雪雕。
我登上冰雕刻成的樓梯，站在城堡上向下俯視，啊，冰雪大世界的一切都收入眼簾。整座城堡像座燈火輝煌的宮殿。一個個有趣的冰雕站在潔白無瑕的雪地上，栩栩如生，真像活了一樣。有的刻著美麗的白雪公主；有的刻著七個小矮人，他們正高興得給白雪公主獻上一束束美麗的鮮花呢；還有的刻著一群可愛翹皮的藍精靈，他們正站在雪地上向我們招手。我情不自禁地和他們一一擁抱。在燈光的照耀下，雪雕折射出五顏六色的光彩，夢幻極了，就像一個美麗的童話世界。
在城堡的左側，就是冰漸滑梯。我急忙拉上爸爸媽媽奔向那裡。
只見這座滑梯又高又陡，真叫人發顫。我曾經滑過水滑梯，滑過木滑梯，但從來沒有滑過冰滑梯。初次玩冰滑梯，我激動無比。我小心翼翼的踏著冰臺階一步一步地往上走。只見，滑道彎彎曲曲，有一百多米長，我不由得膽戰心驚，但又躍躍欲試。接著，我拿出了我的工具—滑板。我牢牢得坐在滑板上，雙手用力抓住滑板的兩端。只聽，“呼”的一聲，我就從高高的滑梯上瞬間向下滑去。我不由得閉上眼睛。這時，我的身體瞬間變得輕飄飄的，像是長出了一對翅膀，正飛向空中。冰冷的風從我臉上掠過，像刀子一樣，颳得我生疼。忽然，我慢慢地停止了“飛翔”，睜眼一看，我已經滑到了冰道的盡頭，真過癮啊！
現在回想起來，是多想再坐一次冰滑梯啊！
小碎片，大世界 篇10
小碎片，大世界作文9 ,914字每當計算機提示磁碟空間不夠時，我們本能的第一反應就是清理磁碟，無疑碎片整理已成為一個最高效也是最快捷能夠騰出磁碟空間的方法，我們去除那些不成器的垃圾碎片，為計算機提供更多可利用的空間。
但是事物總是有它的兩面性的，當我們廢棄那些垃圾碎片的同時，有沒有想過碎片也有它可利用的一面呢？氣勢磅礴的黃河是由晶瑩剔透的小水滴一顆顆匯聚而成的；巍峨雄壯的萬里長城是由不起眼的小石頭一粒粒堆砌而成的；威嚴神聖的五星紅旗是由無數革命先輩的熱血一滴滴暈染而成的。這小水滴，這小石頭，這革命的熱血不正是碎片的象徵嗎？
“絕密543”是暑假爸爸推薦給我的勵志影片，故事發生在抗美援朝勝利後，軍事裝備、武器都還比較落後的新中國，雖然其背景年代是我不曾經歷的，更談不上喜好，但影片中空軍部隊不屈不撓的學習精神著實讓我折服。沒有良好的學習條件，沒有良好的學習工具，即便認真記下了筆記，但為了聽命于軍令，絕密的學習資料仍無法帶出學習場地進行復習。為了能擊毀敵機、捍衛祖國尊嚴，為了能學到最先進的制導原理及發射技能，戰士們絞盡腦汁，終於想出了“碎片學習方法”。正所謂“八仙過海，各顯神通”，大家針對各自的強項在課堂上當堂記憶學習資料，但只負責自己需要記憶的那部分，下課後還原至白紙上，然後大家拼湊在一起，這樣完整的學習資料就出爐了。這不正是碎片效應嗎？
而如今，網際網路高速發展，移動通訊遍佈世界的各個角落，計算機、手機、Pad的運用更是如虎添翼，我們不必為了找不到學習資料而煩惱。部落格、論談、網站，學習資料就像碎片似地向我們源源不斷地發射過來，取之不盡、用之不絕。
碎片化的知識、碎片化的資訊，鑄就了人們碎片化的學習時間。乘坐地鐵時、排隊用餐時、午間休息時，只要你願意，無時無刻都可以利用這些碎片的時間去充實我們的大腦，我們利用碎片化的時間去學習碎片化的知識，我們依靠碎片化的知識邁入碎片化的世界。
從此，小小的碎片不再是任人丟棄的垃圾，它就像我們的親密夥伴住進我們的心房，改變我們的生活，碎片化的生活被我們在快節奏的城市裡支配得更加遊刃有餘。
就讓我們徜徉在碎片化的世界裡，盡情感受小小碎片帶來的養分；感受小小碎片帶來的驚喜；感受小小碎片帶來的無限可能。
走進水世界 篇11
國小三年級作文 ,382字今天，天氣晴朗，爸爸一早就帶我來到中國水利博物館，參加“專家帶你走進水世界”小記者團活動。我們的汽車還沒到水利博物館門口，我就遠遠看到了一座“漂在水上”的水晶寶塔，爸爸說：“這就是水利博物館，裡面藏著好多水的祕密。”我是又期待又興奮，好想快點開始參觀。
走進水利博物館，水晶老師早早的就在等著我們。小記者們一起排好隊伍，在大廳裡聽了水利博物館任館長介紹的“水的前世今生”，我知道了水是人類的好朋友，我們要好好保護好水、利用好水。接著，講解員阿姨帶著我們參觀了“水與人類文明”、“水利千秋”等四個展廳，從“大禹治水”到“都江堰水利工程”，我學到了好多不知道的知識。最後，大家還一起登上了寶塔的頂端，看到了整個水博園的美景。活動結束的時候，我還答對了問題，拿到了小禮物。
通過今天的活動，我學到了好多關於水的知識。我想，我長大了一定要當一名水利工程師，讓水造福全人類。
走進水世界 篇12
國小三年級作文 ,461字星期天，我們小記者們去了一座“漂在水上”的寶塔，這座塔就是中國水利博物館。
活動一開始，一位老師就給我們講了有哪五水需要治理，它們分別是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。老師給我們幾支試管看什麼樣的水魚兒能生存，而被汙染的水又是什麼樣的。錢塘江的水對應的是五號顏色，表示魚兒可以生存，我想難怪髒水裡看不見一條魚。
然後，老師給我們介紹了甲魚和烏龜。甲魚又稱中華鱉，如果水髒，我們可以放一隻甲魚進去。甲魚一到水裡，它就會吃掉腐爛的魚蝦和微生物，這樣水就會變乾淨了。老師又告訴我們怎樣孵化小甲魚。在低溫時，就會孵出雄甲魚，高溫時就會孵出雌甲魚。我想起小時候我家孵出的一隻甲魚，也不知道是雄的還是雌的，如果那時知道它可以淨水，我們就可把它放到城河裡去呀。
之後，講解員阿姨帶領我們參觀了整座博物館，看了四個展廳。我看到了古代的水利工程，看到了水利災害死去的人數和財產，還看到了我們現在的水利治理。當我們登上博物館高高的塔頂，看到了下面清澈的水和綠樹，我想，這回的小記者活動，又增加了不少知識。我們都要行動起來，保護水資源！
走進水世界 篇13
國小四年級作文 ,411字今天上午，我和爸爸去參加小記者活動：剿滅劣Ⅴ類水—走進水世界，我們一起去了中國水利博物館。該水利博物館地處杭州錢塘江南岸，建築面積365萬平方米，高1289米，採用塔館合一的設計，甚是壯觀。
我一到水利博物館，被眼前的景象驚呆了，一座巨大的寶塔高聳雲肩，實在是美極了。我連忙三步並做兩步衝向館內，穿上小記者馬夾，興高采烈地開始聆聽老師的講解了。
老師先給我們講解了什麼是“五水共治”，就是我們的右手代表著五類水：治汙水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水這五項。還講解了甲魚治水，就是你知道把一隻小甲魚放在很髒很髒的河裡，你只要過幾天再來看這條河，河水就會乾淨無比，神奇吧！最後我們還乘電梯到11樓，費了九牛二虎之力爬到了最高層，俯視下去，真是太美了，真不愧是錢塘江南岸“漂在水上”的水晶寶塔。
通過這次小記者活動，我不僅參觀了美景，還學到了甲魚治水的知識，收穫頗多，以後我還要多多參加這樣的活動。
遊玩冰雪大世界 篇14
國小三年級作文 ,523字“上有天堂，下有蘇杭。”我覺得哈爾濱的美能比得上天堂，更能比得上蘇州和杭州。而哈爾濱最有名的就是冰雪大世界的冰雕藝術，玩冰雪滑滑梯也成了我的一大樂趣。
我們穿好棉襖，戴好帽子、圍巾，全副武裝就出發了。在車子上我們有說有笑，不知不覺來到了冰雪大世界。
一走進大門，我就被那景象震撼了。你瞧，那冰柱就像高塔，一個冰瓶子就像一桶油，矗立著，鱗次櫛比。有的像一座座城牆，冰厚而透亮；有的像一座菩薩，高高地聳立著；有的像一座座叫不出名字的建築，看得我們眼花繚亂、目不暇接。
最引人注目的是“油”旁邊有冰做的滑梯，上面有兩個滑道，很多大大小小，老老少少的人都迫不及待地在排隊，我心裡想著：他們會不會摔疼，會不會來個嘴啃泥……一連串的問題接二連三地浮現在我的腦海裡。爸爸看出了我的心思，就鼓勵了我。我鼓起勇氣也去排隊了。終於輪到我了，我慢吞吞地屁股一坐，用手用力向後一推，我就一股溜兒地滑了下去，這時越滑越快，心裡也越來越怕。心想：我要是摔個嘴啃泥怎麼辦。突然我急中生智，左腳頂著左邊冰道，右腳頂著右邊冰道，這樣就增加了阻力，減少了速度。最後我穩穩當當地滑到了終點。有了第一次經驗，我就更有信心和勇氣了，蹦蹦跳跳地又去排隊了……
我愛玩冰雪大世界，更愛哈爾濱。
走向大海 篇15
國小六年級作文 ,753字小時候，我與爸爸漫步在姚江的東邊，望著波光粼粼的江水，手指著三條江匯流的地方，問爸爸：“這條江是通向哪裡的？”爸爸告訴我，一直往東，它最終會通向大海。從那一刻起，我就對大海充滿了嚮往，希望能早日見到大海。
稍長大一點的時候，我終於如願以償，與爸爸一起遊了象山，也見到了夢昧以求的大海。波濤起伏的海面遼闊而美麗，湛藍湛藍的海水，在太陽的照耀下金光閃閃，好不神祕。
爸爸見了我驚訝的表情，笑著說：“你見到的只是大海的外表，它的許多好處你還不知道呢！”因為，一方水土養育一方人，靠近海的人們就特別喜歡吃海鮮。大海豐富了我們的生活，為我們的餐桌提供了許多美味佳餚，比如，魚、蝦、蟹等這些令人眼饞的海鮮，就是我們平日飯桌上的常備菜餚。“寧波人可是離不開海鮮的。”我洗耳恭聽著，爸爸繼續對我說：“除了在生活上，在經濟發展上大海也對我們提供了很大的幫助。”
於是，在爸爸的啟發下，我查閱了許多資料，瞭解到早在7000年前，我們的先人就創造了燦爛的河姆渡文化。後來，為了同其他地區互通有無，寧波人充分利用便利的地理位置，發展水上商業貿易，海上“絲綢之路”也由此誕生。比如，位於寧波最東側的北侖港，就是中國第一深水良港。憑藉它，寧波打開了海上國際貿易視窗，成為中國東南沿海的重要港口，這對寧波的經濟發展有著不可估量的作用。海定則波寧，我想寧波的名字就是這麼來的。
北侖港，成了我的又一向往。當再長大一點時，我終於隨爸爸去參觀了那裡。只見寬闊的水域停泊著許多承載量達三、四十萬噸的輪船，大型裝卸裝置在碼頭排成了長龍，工作人員都在全心貫注地忙碌著，好不壯觀。看見這一景象，我作為一個小小寧波人，不禁為寧波海洋經濟的騰飛感到由衷地自豪！
隨著時代的遞進，人們的生活越來越離不開大海，我們的經濟也更是慢慢地走向大海，與大海緊緊相連。
小眼睛看大世界 篇16
國小六年級作文 ,745字我是一名三年級的小學生，在我一年級的時候，學習了一篇《地球是我家》的課文，從那時起，我的小腦袋瓜裡就有了“有著美麗的藍天白雲的地球是我們的家，愛護環境靠大家”的意識。現在，我更加意識到環境保護的重要性，原因是學校響應清遠創文明城市發起的“藍絲帶”活動，我們小學生人人系一根飛揚的藍絲帶，倡導我們在日常生活中用實際行動來推動城市的整體文明。
更重要的是，媽媽給我講過一個關於“森林飲用水”的故事，深深的印進我的腦海裡。故事講的是一隻小鹿在森林裡看到一條清澈見底的小溪，於是想去喝水。當它走到水邊突然想起，五年前自己曾在這喝過水，可是喝過上吐下瀉的，而那時這裡沒有樹、沒有草，現在卻變成了一片鬱鬱蔥蔥的森林。正當小鹿猶豫不決時，一隻好心的小松鼠跑過來告訴它：“沒錯，幾年前這裡寸草不生，人們喝不到水便離開了這裡。”小鹿懷疑地問：“為什麼他們不會挖井取水呢？”“有人試過，可是沒人成功，人類的孩子快要乾死了，就搬到城裡去住了。”松鼠毫不猶豫地回答。小鹿更加不解地問：“水現在為什麼變得乾淨了呢？”松鼠樂滋滋地說：“後來，一些好心人在這裡種樹，不可思議的是樹開始在這片土地上生長，有毒的細菌被殺滅了，水變乾淨了，動物們也回來了。”
媽媽給我講的這個小故事，讓我瞭解到一個重要的問題。現在，人們亂扔垃圾，製造了很多“垃圾汙染”；人們亂砍亂伐、亂捕亂挖，生機勃勃的山林被傷害得傷痕累累、河床乾涸沒了生氣；人們過度開發工業和使用汽車，不經意間，城市被破壞得烏煙瘴氣，我們的環境已被人類自己破壞得很惡劣，就好比當時被汙染了的森林飲用水。可是，只要我們意識到保護環境的重要性，人人從我做起、從小事做起，就好比森林中的人們從現在開始種樹，只要努力去做，人類最終能夠克服環境汙染的困難，還子孫後代一個美麗的地球。
小眼睛看大世界 篇17
國小四年級作文 ,745字我是一名三年級的小學生，在我一年級的時候，學習了一篇《地球是我家》的課文，從那時起，我的小腦袋瓜裡就有了“有著美麗的藍天白雲的地球是我們的家，愛護環境靠大家”的意識。現在，我更加意識到環境保護的重要性，原因是學校響應清遠創文明城市發起的“藍絲帶”活動，我們小學生人人系一根飛揚的藍絲帶，倡導我們在日常生活中用實際行動來推動城市的整體文明。
更重要的是，媽媽給我講過一個關於“森林飲用水”的故事，深深的印進我的腦海裡。故事講的是一隻小鹿在森林裡看到一條清澈見底的小溪，於是想去喝水。當它走到水邊突然想起，五年前自己曾在這喝過水，可是喝過上吐下瀉的，而那時這裡沒有樹、沒有草，現在卻變成了一片鬱鬱蔥蔥的森林。正當小鹿猶豫不決時，一隻好心的小松鼠跑過來告訴它：“沒錯，幾年前這裡寸草不生，人們喝不到水便離開了這裡。”小鹿懷疑地問：“為什麼他們不會挖井取水呢？”“有人試過，可是沒人成功，人類的孩子快要乾死了，就搬到城裡去住了。”松鼠毫不猶豫地回答。小鹿更加不解地問：“水現在為什麼變得乾淨了呢？”松鼠樂滋滋地說：“後來，一些好心人在這裡種樹，不可思議的是樹開始在這片土地上生長，有毒的細菌被殺滅了，水變乾淨了，動物們也回來了。”
媽媽給我講的這個小故事，讓我瞭解到一個重要的問題。現在，人們亂扔垃圾，製造了很多“垃圾汙染”；人們亂砍亂伐、亂捕亂挖，生機勃勃的山林被傷害得傷痕累累、河床乾涸沒了生氣；人們過度開發工業和使用汽車，不經意間，城市被破壞得烏煙瘴氣，我們的環境已被人類自己破壞得很惡劣，就好比當時被汙染了的森林飲用水。可是，只要我們意識到保護環境的重要性，人人從我做起、從小事做起，就好比森林中的人們從現在開始種樹，只要努力去做，人類最終能夠克服環境汙染的困難，還子孫後代一個美麗的地球！
參觀冰雕大世界 篇18
國小四年級作文 ,542字2月13日下午，我和爸爸媽媽一起去看冰雕。我們開車到了目的地。首先看見一個密封嚴密的“大山洞”，旁邊還有兩個製冷的機器在不停地運轉。我們購買了門票，工作人員給我們每人發了一件厚厚的棉衣，我們穿上後就迫不及待地進入了景區。
首先映入我們眼簾的是一座冰雕的大牌坊，它晶瑩剔透，雄偉狀觀，連上面的花紋都雕刻得惟妙惟肖，真是美麗極了！牌坊後面是一座座冰雕的正定古塔，它們在燈光的照映下，顯得格外流光溢彩，給我們以身臨其境的感覺。
接著，我們來到了“冰工廠”，這裡有我喜歡的卡通形象：有笨頭笨腦的熊二；有可愛的大頭兒子；還有美麗的白雪公主。冰雕藝術家可真了不起，能把沒有生命的冰雕刻得栩栩如生。我們正沉浸在冰雪的卡通世界裡，忽然聽到旁邊傳來“哇”地驚歎聲，抬頭望去，我們也不約而同地叫起來，原來那裡有一座三百米長的冰滑梯。我也很想滑，但又不敢去嘗試，可其他遊客們都爭先恐後地從上面滑下來，我也頓時來了勇氣，一下子坐到滑道上，把兩腿伸直，“嗖”地滑了下來。滑得真快，我還沒來得及看清楚，就已經滑到底了。真好玩！於是我又滑了四五次，才感覺過癮。
時間過得真快，不知不覺三個小時已經過去了，我們的手凍得冰涼，但是我們心裡很高興，因為這次參觀開闊了我們的眼界，給我們帶來了新年的快樂！有時間我還會再來。
我愛冰雕大世界 篇19
國小四年級作文 ,356字今年春節期間，我和媽媽一起去了石家莊塔元莊的冰雕大世界。一進冰雕大世界，映入我眼簾的全是冰雕，這些冰雕形態各異，個個雕鏤精巧、晶瑩剔透、色彩絢爛、栩栩如生。
那青翠誘人的“大白菜”，看上去那麼新鮮，好像剛從地裡拔出來的一樣。
那枝影婆娑的“大柳樹”，像一個害羞的小姑娘，隨著動聽的音樂翩翩起舞。
那霸氣十足的“三角龍”，眼睛瞪著大大的，好像它發現了期待已久的獵物。
那美麗善良的“白雪公主”，手裡拿著一個紅蘋果，彷彿她在和我招手示意：“我們一起來分享吧！”
我最愛的是冰雕大世界裡面的冰滑道，它光滑圓潤，一段段大陡坡幾乎垂直，令人驚歎，它是冰雕大世界裡面最經典的冰雪建築。那裡時有歡笑，時有尖叫，那是考驗你膽量最好的遊戲場所。
我愛冰雕大世界，那裡給了我歡樂，也給了我勇氣。你如果也喜歡那裡，下次就和我一起去吧！
秦皇島遊記之遊覽沙雕大世界 篇20
國小四年級作文 ,681字今天，我們去沙雕大世界玩。“為什麼叫沙雕大世界呢？”，我帶著這個問題和激動的心情走進景點的大門。我看見了用沙子雕成的詩仙李白和宋朝大文學家蘇東坡等有名的古人，個個雕得栩栩如生；我還看見了許多卡通人物和電影裡的英雄人物，他們形態各異，彷彿像真的一樣；我又看到了很多姿態各異的龍，有的在互相嬉戲，有的仰著龍頭彷彿要直衝雲霄，還有的趴在沙灘上在休息。我們邊走邊看，我心想，這些沙雕是怎麼做成的呢？突然，我看見了幾位正在做沙雕的師傅，他們的桶裡面有一種漿糊，我恍然大悟，原來他們是用漿糊粘上沙子雕成的。
再往前走，我們看見了一尊巨大的彌勒佛雕像，他樂呵呵的好像在歡迎著我們的到來。忽然我看見有一個人從彌勒佛旁邊的小山上快速地滑了下來，“滑沙”，我興奮地喊了起來，然後飛奔上山排隊等著滑沙。輪到我了，我來到滑道前往下一看，“哎呀”，這時山顯得這麼高，山下的人像個小螞蟻。我的心立刻緊張起來，不敢上滑板了。媽媽鼓勵我說：“小男子漢要勇敢，你看那麼多人都滑下去了，都沒問題，多有趣呀！”我戰戰兢兢地坐上了滑板，緊張地閉上了眼睛。滑板快速地滑了起來，我聽見耳邊風聲呼呼直響。我慢慢地睜開眼睛，眼前頓時一亮，看見身旁的沙子和小草飛也似的向後倒退，我慢慢抬起頭來，看見藍藍的天空中飄著朵朵白雲，遠處湖裡的遊船在湖面盪漾，彷彿一幅美麗的畫卷，我緊張的心也慢慢地平靜了下來。到了山腳下，滑道逐漸平緩起來，我的滑板也慢慢地停了下來。這個感覺真好，我又興奮地跑上山去，又體驗了一次滑沙的樂趣，這一次我一點兒也不緊張了。
臨近中午了，陽光也越來越強了，天氣也越來越熱了，我們就去水上樂園玩了。