貼鼻子游戲作文相關作文20篇

貼鼻子游戲作文篇1

國小三年級作文 ,769字

“丁零零，丁零零……”上課了，黃老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“同學們，今天，我們來玩一個有趣的遊戲。”話音一落，教室像炸開了鍋似的，一片鬧哄哄的樣子。

首先，黃老師在黑板上畫了一個小女孩。小女孩有一雙大眼睛，一張小嘴巴，還有兩條長辮子，真可愛。哎呀！怎麼缺了一個鼻子的呢？原來黃老師故意沒有畫鼻子，是想讓我們玩“貼鼻子”的遊戲呢！

遊戲開始了！大家都目不轉睛地盯著老師，爭先恐後地舉手。第一個上場的是小明。黃老師給小明蒙上了眼睛，小明轉了三圈，就拿著吸鐵石搖搖晃晃地往前走。當他正要貼的時候，同學們在下面呼喊著：“小明，往左往左，往右往右，往下往下，往上往上……”小明猶豫了一下就隨便一貼，他竟然把鼻子貼在了小女孩的耳朵上。頓時，教室裡響起了巨大的笑聲，同學們都笑得滿臉通紅，東倒西歪的。就連小明都笑得喘不過氣來。

第二個上場的是小陽同學，他笑得合不攏嘴，顫巍巍地走上講臺，他拿著鼻子，左摸摸，右摸摸，摸來摸去都沒有貼，下面的同學著急得一直叫他快點。他確定了位置，就使勁一貼，他竟然把鼻子貼到了小女孩的頭髮上，大家又忍不住哈哈大笑起來，有的笑得直流眼淚，有的笑得直拍桌子，甚至還有的跌下了椅子……

接著，又有幾個同學上去，教室裡傳來一陣又一陣的陣笑聲。最後一個上場的是班長小月，她可聰明瞭，她用自己的手來比劃人臉的位置和大小，量來量去，終於把鼻子貼了下去，好準啊！我們都驚訝地張開了嘴巴，同學們不由自主地給小月送上了熱烈的掌聲。

“丁零零，丁零零……”轉眼間就到下課時間了，可是我們還意猶未盡啊！

畫鼻子游戲作文三年級篇2

國小三年級作文 ,852字

【畫鼻子游戲】

黃宇晨

今天上午，我們玩了畫鼻子游戲。規則是：蒙上眼睛，然後轉三圈。

遊戲開始了，一位同學蒙上眼睛，轉了三圈就開始畫鼻子了。在我們的提示下，那位同學還是不知道畫在哪？因為我們太吵了："一會兒說前、一會兒說後、一會兒說左、一會兒說右、一會兒說上、一會兒說下……。"我想那位同學的耳朵應該都快要震聾了，而且他還差一點就要摔下了講臺。同學們看後哈哈大笑！但過了很久，他畫出了鼻子，他一看，畫錯了地方，他也不好意思的笑了。

接下來是甘牧珩了，他也蒙上了眼睛轉三圈，就算我們在怎麼吵，他也能應付自如。他先向前，然後向左轉，最後在兔子中間畫了一個小小的鼻子，同學們鴉雀無聲，甘牧珩以為畫錯了，他一看，原來畫對了，同學們瞬間便鼓起了熱烈的掌聲。……

遊戲結束了，我們只好戀戀不捨地離開了"畫鼻子"的遊戲環節，我多想再玩一次啊！

【畫鼻子游戲】

李思晴

今天，我們玩了一個好玩的遊戲，名字是畫鼻子。聽會我們非常激動、興奮。畫鼻子游戲規則是矇住眼睛，轉三圈，然後再根據其它同學的提示來畫鼻子。同學們爭先恐後地要參與遊戲。首先老師在黑板上畫出了一隻兔子。這隻兔子有眼睛，有嘴巴，就是沒有鼻子。哦，原來老師是讓我們來給兔子畫上鼻子呀！

第一個玩的是肖逸涵，老師給她戴上了眼罩。肖逸涵轉了三圈後開始畫了。有的同學說往右邊，另一個同學說往左邊。肖逸涵不知道要聽誰的，於是就在左邊畫了一個鼻子。結果同學們哈哈大笑起來。輪到我了，老師給我帶上眼罩。轉了三圈後，我非常暈，完全分不清東南西北。“向左邊，”“不，向右邊。”同學們七嘴八舌。我不知道該聽誰的。於是，我直接在黑板上畫了一個。教室裡頓時鴉雀無聲，我摘下眼罩，看見我的鼻子畫在了正中間，我心裡暗自慶幸著。突然臺下響起了一陣陣掌聲，我開心極了。

結束了這個遊戲，我才明白做任何事情都要仔細觀察，相信自己，便會取得成功。

有趣的畫鼻子游戲作文篇3

國小三年級作文 ,1773字

【畫鼻子】

張晶晶

今天課上，徐老師在黑板上畫了張笑臉，可美中不足的是少了一個鼻子。大家都丈二和尚摸不著頭腦，小聲嘀咕道：“咦，這又是什麼意思呀？”徐老師見了，就笑著說：“今天，我們來玩‘畫鼻子’的遊戲。”

第一個上場的是李?涵。老師先用毛巾幫她蒙上眼睛，然後扎住，接著讓她轉三個圈子。只見她走得搖搖晃晃像喝醉了酒似的，同學們看到了，忍不住笑出了聲。她摸索著，終於走到了黑板前。

在她剛準備畫時，教室裡頓時熱鬧起來。“往上，往上畫。”她聽了，急忙踮起腳尖，右手努力地向上伸，可又偏了。“往左！”“往右！”她的手任由大家“指揮”著，不停地在空氣中摸來摸去，遲遲不肯下筆。大家可著急了：看，奚博帆一個勁兒地指著右邊，大聲地說：“快往右畫！”而我恨不得跑上前去，一把抓住她的手，幫助她畫鼻子。在大家心急如焚的時候，只見她顫巍巍地畫了個鼻子。真是太神奇了！那鼻子不偏不倚地畫在臉的正中間，頓時教室裡響起了熱烈的掌聲。同學們紛紛稱讚：“太棒了，她成功了！”“真是太厲害了！”聽了這些話，她也高興地笑了起來。

“丁零零，丁零零”，下課鈴響了，快樂的時光總是非常短暫。同學們只好戀戀不捨地結束了“畫鼻子”的遊戲。

【畫鼻子】

董予熹

今天班會課上，徐老師一邊在黑板上畫一張笑臉，一邊說：“今天我們來玩畫鼻子的遊戲吧！”

話音剛落，我們班的居?悅自告奮勇地舉起了手，於是徐老師請她先畫鼻子。只見徐老師拿出了一塊布，矇住她的眼睛，然後用橡皮筋紮緊，再讓她轉了三圈。看，居?悅暈頭轉向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺上，我禁不住叫了聲“停”。看著她來到黑板前，我心中鬆了一口氣。

只見居?悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門喊著：“右，右，往右。”一旁的周皓軒跺著腳，好似要從椅子上跳下來衝到黑板前幫她畫上一個鼻子。“右，右，快快！”我也拍著桌子著急地說。居?悅聽著大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽誰的，於是她不管三七二十一在黑板上隨便畫了一個鼻子。奇蹟出現了。那鼻子竟被不偏不倚地畫到了臉的正中間。“太棒了！”，同學們忍不住歡呼起來。接下來的同學，一個鼻子畫到了臉頰上，另一個則畫到了眼睛上，還有一個畫到了嘴巴上……

這時，下課鈴響了，畫鼻子的遊戲雖然已經結束了，但同學們的笑聲仍在教室裡迴盪。

【畫鼻子】

錢沐時

今天作文課上，徐老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像，唯獨沒有鼻子。我們面面相覷，不知道這是要幹什麼。“今天的課，咱們先來玩一個小遊戲，叫‘畫鼻子’！”

遊戲開始了，教室裡頓時炸開了鍋。徐老師請了三個同學。第一個是李?涵，只見徐老師拿著一條毛巾把她的眼睛蒙上，再紮緊，又讓她原地轉了三圈。轉完後，李?涵一下子分不清東南西北了，“嘭”一聲撞上了講臺。這時，有的同學為她擔心，有的“撲哧”一聲笑了出來，還有的大聲提醒她：“往左一點！多了，往右！一直走……”終於，她走到了黑板前。

只見她的左手在空中摸來摸去，拿著粉筆的右手想畫又不敢畫。坐在前排的奚博帆緊張地用手邊比劃邊說：“往右！往右！”“不對，往左！”就連我也忍不住喊出聲來。過了一會兒，她似乎下定了決心，終於把鼻子畫了上去。看，她把鼻子不偏不倚地畫在了準確的地方。教室裡響起了熱烈的掌聲。接下來，其他兩個同學不是把鼻子畫到了嘴巴左邊，就是畫在了臉的外面。

你看，人沒有鼻子很難看，被矇住眼睛就看不見方向，看來我們的五官是缺一不可的呀！另外，做任何遊戲或事，都要有團隊精神，互相幫助，才能取得勝利。

恐怖竹子游戲作文篇4

國小五年級作文 ,4235字

【篇一：恐怖竹子游戲】

今天星期五下午第一節課，我們做了個有趣的遊戲，名字就叫“恐怖的竹子”。

我們靜靜的坐在電腦前，大螢幕裡出現了一棵棵翠綠的竹子，上面寫著“恐怖的竹子”。這時我心裡有些疑惑不解，心想這是個童話嗎？為什麼說是恐怖的竹子呢？它恐怖在那裡呢？這一連串的問題在我的腦海裡不斷浮現，始終感覺是個迷。過了一會兒，老師為我們說出了答案，揭開了這個迷，原來這是個逃生遊戲。老師說：“我來讀文章，等我讀到竹子的時候，你們就用右手立即抓住別人的手指頭，左手立即逃走，誰抓住別人的手指頭，而且左手沒有被別人抓住，誰就是勝利者。”

老師開始讀文章了，我右手放在肖龍妹的食指上，左手頂著高騰飛的手掌，“竹子”這兩個字象一顆定時炸彈一樣掛在我的身上，隨時都有可能爆炸。老師讀到“擅畫竹子的文與可他最熟悉的植物是—”，我以為老師要讀竹子這個詞，我的左手立馬逃走，右手緊緊抓住肖龍妹的食指。一切都成功後，我才聽到老師口中吐出的“植物”二字。唉！真是空歡喜一場，因為我對胸有成竹這文字比較熟悉，所以我想到了一個小辦法，把手彎一點，等老師快讀到竹子的時候，我立即抓住別人的手不放，我把他的手舉起來，象拿了一個金子做的獎盃，等老師讀完了，我們的心才放了下來。

【篇二：恐怖竹子游戲】

今天下午，我們老師帶領著我們來玩遊戲，題目的名字叫做“恐怖的竹子”。遊戲規則是這樣的：一位同學的一隻手掌向下，被另一個同學的食指頂住；另一隻手的食指伸出來，頂住第三個同學的手掌。依次類推，一環扣一環。

我們每個小組都把各自的姿勢擺放好，老師開始讀文章，讀到“竹子”這兩個字後，就要抓別人了。老師說：“文與可很喜歡……”我們都以為後面是竹子兩個字，都趕緊把食指縮回來，用手掌抓住別人，可是老師說的並不是“竹子”而是“花草樹木”。我們這才明白這是老師故意給我們放的陷阱。有的同學很能保持沉靜，有的同學卻激動地大叫，有的同學臉則漲得通紅，可能是緊張的緣故吧。

老師第二次並沒有放陷阱，而是剛剛要說“竹子”的時候慢了下來。我趕緊把我的手縮了回來，然後迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不讓他跑了，他的手指就像金子一樣，我拿著不鬆手。老師停了一下繼續讀，老師又讀到“竹子”兩個字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教訓，溜得比鬼還快呢，我沒有抓住她！這倒也沒什麼，可我光顧著抓別人了，沒有顧著我的食指真是的！自己的手指被俘虜了。我心想我是不是驕傲了，我真笨呀！

老師又開始說了，老師說到“胸有成……”我們可能想到的是一個字“竹”，可是老師說了兩個字“竹子，”我可被老師害慘了，一點逃的準備也沒有。哎！又被抓住了，我可真是夠倒黴的，我要記好今天的日子，因為今天是我的倒黴日。

我們又擺好這個姿勢，繼續玩遊戲，老師又開始讀課文，這回老師給我們布了個陷阱，突然間說了“竹子”兩個字，老師真能開玩笑，幸好我記住了上次的教訓，一下子把手縮回來，沒有抓住任志鑫的手，沒事因為我沒有被抓住就行，哈哈！這時同學們的叫聲連成一片，像歡樂的海洋一樣。

這節課我們真開心呀！

【篇三：恐怖竹子游戲作文】

今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“恐怖的竹子”。我剛聽到這個題目的時候很疑惑，什麼叫恐怖的竹子呀？怎麼個恐怖法呀？一連串的問題在我腦海中不斷湧出。老師說：“同學們，請安靜，聽我說遊戲規則。”我們期待著，就安靜下來，聽老師慢慢講解。後來我才知道，把右手張開放平，左手伸出一個食指，我們都很奇怪，老師在搞什麼名堂？老師又讓四個同學來演示，一個人的手指被別人覆蓋著，另一個手指則要包著別人的手指，這樣就圍成了一個圈，老師每一次唸到竹子，你的食指要趕緊逃，另一個手指要去抓別人的食指。好了，一會就開始玩了。

當我準備好時，我的心情特別緊張，心臟都快跳出來的感覺，心怦怦的跳。老師開始說了，老師說著的時候，我們都很緊張，生怕別人抓住。老師說“文與可非常喜歡畫……”。的時候，我一聽知道下面該“竹子”出場了，就一隻手在逃，一隻手在抓。我沒有被抓住，可是我旁邊的許騰飛被我抓住了，我心想：“我的運氣怎麼這麼好啊，一上來就來了個開門紅。”我既激動又高興，心裡想起了一首歌：我不能失敗，而是勝利，我不是失敗者，我不是弱者。這是我激動時隨意編的，怎麼樣，不錯吧。

我們又匆匆忙忙擺好姿勢，等著竹子的到來，又緊張又興奮，老師突然說：“你畫……“。的時候，我們以為下面又該說到竹子了，就都開始逃了，老師卻說：“你畫它的時候有什麼祕訣。“我們聽了都鬆了口氣，嚇死我了。等了一會兒，老師真的說到了竹子，哈哈！我又沒有被抓住，許鵬飛又被我抓住了，他可真倒黴啊！這時他的心裡肯定這麼想的：我怎麼這麼倒黴，一上午讓任志鑫抓到了好幾次。可是我的心裡很高興，心裡又泛起了剛才的那首歌，我們又把姿勢擺好，準備下一次老師說竹子的時候，老師又說：“這個故事的名字叫胸有成竹子。”這時我想：可不能被別人抓住，不一會我就被旁邊的楊曼玉抓住了，我心裡又泛起了那首歌，但是我又給改詞了：我不能失敗，我只能成功，我要做成功者，我不能失敗。其實我應該是胸有成竹子。

時間過得真快，下課了，真可惜，還沒玩夠呢！等下次吧，這真是有趣的一節課。

【篇四：恐怖竹子游戲】

今天，老師教我們玩了一個遊戲，叫恐怖的竹子。

遊戲規則是：一個人的右手掌放在另一個人的左手食指上，而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽到老師讀到“竹子”二字，只要一把抓住對方的食指，自己左手的食指從別的手掌下逃跑，那就是大獲全勝。所以，如果老師唸到竹子這兩個字時，同學們就得兩手並用了。

遊戲開始了！老師開始念文章了，我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張，心跳加快，手抖了起來，出了一手的汗。因為我們學過這篇文章，很熟悉，知道哪裡有“竹子”，可老師偏偏設下“陷阱”，換成了別的詞，當老師唸到“文與可經常觀察……”我想到肯定是竹子，我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出，以為大獲全勝，可是，老師唸的是“花草樹木”，真令我失望。老師真念“竹子”的時候，我卻不動了，手指還在那立著，像一個傻乎乎的士兵。唉！我又掉到陷阱裡了。老師又唸到“竹子”了，只聽一個女生尖叫著：“啊—！”我這次緩過神來了，立馬從王雨涵彎曲的手掌中死裡逃生，另一隻手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了，手舞足蹈，眉飛色舞，別提心裡那個高興勁了。老師再念到竹子時，同學們有的手舞足蹈，像打了勝仗的將軍；有的垂頭喪氣，似乎每次被抓住的都有他；還有的傻呆呆的站著，好像一下子蒙了，還沒回過神來呢。同學們玩得真開心！

真是有趣的一節課，笑聲，歡呼聲，叫聲，吶喊聲，像一片歡樂的海洋！

【篇五：恐怖竹子游戲】

今天，我們做了一個有趣的遊戲，名叫“恐怖的竹子”。

遊戲還沒有開始的時候，整個教室已經沸騰起來。同學們都激情的討論著：有的說：“這節課，老師會帶我們做什麼樣的遊戲？”有的說：“肯定是很有意思的。”“說不定是老套的遊戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下。”教室裡立刻鴉雀無聲了。“下面我來說遊戲規則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起。”老師接著又說“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”

好了，下面遊戲開始！

同學們準備好了手勢，心情也更加激動了。老師一說到竹子這個詞時，反應快的同學立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應慢的同學還傻呆呆在那站著。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢。可我同桌王海彤用食指頂住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老師還設了很多圈套，該說竹子的時候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場。

就在最後三次遊戲中，我實現了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時心裡又盼著繼續玩下去，因為它太刺激了；不過也想得讓老師快完成遊戲，因為我的手痠的不得了。

遊戲過後，老師問我們誰給你的感受最深刻。一會兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因為他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不夠快，而是我光顧著抓別人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現在還疼呢！”我這時心裡想：唉，我才不管你說什麼呢，總之就是你自己反應慢，還怪這怪那！

這節課隨著快樂而結束了。這節課令我終生難忘。

【篇六：恐怖竹子游戲】

今天下午，我們班的同學玩的可開心了。

第一節課，我們去多媒體上課，我當時可興奮了，一路小跑。到了多媒體之後，坐下，接著，老師讓我們做遊戲，我心想：“太好了。”緊張的心情一下子放鬆了許多，這個遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，我的神經一下子又繃緊了，同時，腦子裡還一直奇怪的想：為什麼叫這個名子呢？竹子不可怕呀？

開始做遊戲了，我們的手指和手掌派上了大用場，原來，這個遊戲是先把手指頂在別的同學的手掌上，自己的手掌，搭在別的同學的手指上。老師唸到“竹子”時，手掌要抓別人的手指，手指要迅速撤回來，不能被別人抓住，我想：“啊？什麼，早知道就不來了，要知道，我的反應一直比兩邊同學慢的，倒黴！”遊戲開始了，我的心情非常緊張，心中怦怦直跳，心中像裝了個小兔子似的上下跳著。我聽到老師讀“胸有成竹”時，我鬆了一口氣可競沒想到老師又讀了一個“子”字，我的手指剛想抓高靖萱，沒想到她的手指卻早就逃之夭夭了。而我的手指已經被房寶鑫拽住。他的勁兒實在太大了，一會功夫我就受不了了，我對他大聲斥責：“好了，給我放開！”可他就是不放，我沒辦法，手指只能由被他怎樣擺弄。同時，這邊的高靖萱又對我發起了攻勢，她衝我大喊：“王海桐，給我把手掌放平了！不然的話，我咬你。”我聽了之後，心中有些不服，可是又怕被她咬，只好把手掌展得像塊布一樣。她屬豬的，可是有鐵嘴銅牙，咬上一口非常疼的，不然，我用的著這麼怕她嗎！本小姐可是天不怕，地不怕，就是怕她那張伶牙俐齒，所以我恨不得咒她的牙齒砸一個大洞洞，這樣就不用怕她了！可我沒帶錘子呀！

我的反應是真慢呀！一次又一次打敗仗。每當我兩軍履滅時，都譴責自己：“你為什麼這麼笨呀！唉！”我今晚回家打算好好說媽媽一頓，為什麼把我生的這麼笨！不怪她我怪誰呀！倒黴倒黴倒黴。不公平呀！老天！這是我發自內心的怨恨。

這堂課結束了，我恨不得把時間分成兩半用，因為，本小姐還沒玩夠呢！老天，不許得罪小姐。真是難忘的一課，難忘的一刻！

貼鼻子游戲篇5

國小五年級作文 ,537字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。只見文老師拿起粉筆在黑板上畫了一個三毛。三毛長得可真可愛！一個圓圓的大腦袋，頭上還長著三根烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，可美中不足的就是沒有鼻子。三毛哭著，好像在說：“同學們，快點來幫我補一個小鼻子吧！”遊戲開始前，文老師對我們說了遊戲的規則：參賽者必須在原地轉三圈，再走向前去貼，不能偷看，否則算犯規。

遊戲開始了。第一個上去的同學是方敏軒。只見方敏軒被文老師用紅色的布蒙上眼睛，在原地轉了三圈，她走過去，一下子將鼻子貼在了臉上，貼對了！我心裡可開心了。可同學們一個勁兒地喊：“左邊，左邊！”結果，方敏軒上當了，不停地往左邊移，最後把鼻子貼在了耳朵上。全班同學鬨堂大笑起來。方敏軒把紅布拉開一看，有些傷心，因為自己沒有貼中。於是，她失望的回到了自己的座位上。

第三個同學是任浩宇。他也同樣被紅布矇住了眼睛，又在原地轉了三圈，本來是往黑板那個方向走的，可是文老師卻引任浩宇走到了桌子旁，讓他往這兒貼。機靈的任浩宇沒有上文老師的當，又往黑板那個方向走，可到了最後還是把鼻子貼在了眼睛上。全班同學又一次哈哈大笑起來。任浩宇沒有傷心，而是像一個“開心果”一樣笑了。

雖然這次沒有讓我去貼鼻子，但那開心的一幕幕卻永遠地留在了我童年的記憶中。

頂桔子游戲作文篇6

國小五年級作文 ,4880字

【篇一：頂桔子游戲作文】

要說起遊戲互動課堂，孫老師可是數一數二的，她一會兒讓我們玩拼字遊戲，一會兒讓我們玩串名字遊戲。大家每堂課都期待得不得了，今天，孫老師又會讓我們玩什麼遊戲呢？

只見孫老師從一個紅色的袋子裡神祕兮兮地拿出三個大橘子，讓我們猜猜這是幹什麼用的？同學們立刻腦洞大開，有的說是用來吃的，有的說是用來摸的，有的說是用來扔的，還有的說是用來踩的……一個個奇奇怪怪的答案，從同學們的口中冒了出來。孫老師喊道：“統統不對，這個是用來頂的！”“哦！原來是用來頂的啊！”同學們頓時恍然大悟。

老師分別請上了兩組同學，第一組的王同學、衚衕學和顧同學是最搞笑的。王同學和顧同學的頭髮就跟個鳥窩似的，橘子像鳥蛋一樣，在窩裡睡得穩穩當當的。衚衕學就不一樣，她是個愛美的女生，扎著長長的辮子，額頭上的頭髮整齊地貼在一起，頭上光滑著很。她把橘子放上去，橘子馬上就滑了下來，好像偏偏要跟她作對似的，她只得把膝蓋微微彎曲，把脖子和身體縮在一起，勉強地保持著橘子的平衡。

遊戲開始了，孫老師發出了第一個指令“蹲”。只見選手們背挺得筆直，撅了屁股起來，緩緩地往下蹲，生怕橘子會掉下來。可是，王同學由於笑點太低，蹲下來的時候，忍不住的笑起來，臉上的兩片小肥肉一抖一抖的。於是，只聽見“啪”的一聲橘子掉了下來，勝利女神揚長而去了。王同學像只鬥敗的大公雞，紅著臉無奈地走了下臺。

臺上就剩下了衚衕學和顧同學較量。孫老師又說道：“站起來。”只見他們兩個像扭到腰的老太婆，把腰扭得像遊動的蛇一樣彎，還是把屁股撅得高高的，抬著頭兩個眼珠用力的向上翻，好像想要看到那個橘子，嘴裡還小聲唸叨著：“橘子保佑，別掉下來，別掉下來！”。可是事不隨人願，顧同學身子一個趔趄，橘子從他前面的頭髮上像滑滑梯一樣地滑了下來。

最後只剩下衚衕學，孫老師給了她一個高難度動作，挑戰“金雞獨立”。只見衚衕學展開雙臂，把右腳輕輕地往上一提，來了一個半吊子的“金雞獨立”，孫老師和同學們齊聲喊：“再高一點呀、再高一點呀”。她又艱難地把腳往上提了一下，吃力地說道：“我已經提了很高了”。看她還是不倒，同學們一起給孫老師出了一個法子讓她“單腳跳”。在同學們的百般要求下，她只好把腳後跟輕輕抬起，再把前腳掌向上一顛，做了一個單腳跳的動作，就這樣，接連跳了兩下，橘子終於掉了下來。

雖然她在同學們的“折磨”之下失敗了，但她還是了還是奪得了第一的佳績，搏得了同學們的一片喝彩。從這個遊戲中讓我懂得了，做任何事情都要膽大心細，只有付出努力才能收穫成功。

【篇二：頂桔子游戲作文】

“加油！加油！”“拿第一名！”喊聲、助威聲此起彼此。

咦？教室裡怎麼這麼吵呀？原來，我們班級的語文老師孫老師組織了一場遊戲—頂桔子。

下午，孫老師拎著一個神祕的大包包，滿臉興奮地走進了教室，只見她從包裡取出三個紅裡透黃、香氣誘人的桔子。我們每個人都滿臉疑惑。孫老師問：“同學們，你們猜猜這些桔子用來幹什麼的？”“用來投！”“用來吃！”“用來扔！”說什麼的都有。孫老師聽了這些答案，頭搖得像個撥浪鼓：“不對，不對，你們一個也沒有猜對，今天啊，我們來玩頂桔子。”

話音剛落，同學們的手如閃電一樣閃過頭頂，高高舉起，嘴裡還不住地說：“選我，選我！”，一個個脖子伸得長長的，希望孫老師看見自己。孫老師選了3個選手上臺挑戰。

規則很簡單，頂好桔子以後，按孫老師的指令做動作，如果桔子從頭上掉下來就算輸了。

面對1號的小頭大桔，2號選手的“光光頭”，3號選手看起來是穩操勝券了。3號選手的頭髮又多又密，我估計世上最挑剔的母雞見了這完美的“雞窩頭”，也會動心吧。至於那小小的桔子，更不用說了，它深深陷在頭髮裡，這種完美組合，想不贏都不行吧。

三位選手都做好了準備，比賽就要開始了，我心裡暗暗為三號選手加油。突然，孫老師清晰又堅定的聲音打破了寧靜：“齊步走！”1號和2號選手剛開始有些猶豫，過了一會才慢悠悠、慢悠悠，滿不情願地小心抬起腳，又慢吞吞、慢吞吞地放下腳。3號選手看起來也認為自己勝利在望，竟自信地兩手擺起來，腳也抬得非常高，還一邊咧開嘴“一二一”地念起來。“哈哈，哈哈……”同學們笑了，3號選手以為是笑自己的呢，不好意思地抓了抓臉，然後才發現原來是1號選手的桔子似乎“暈車”了，一不小心跌下了他的腦袋。1號選手只好灰溜溜地走了下去。3號選手呢，臉上更得意了，2號選手則一臉緊張。

“轉圈！“孫老師不等我們笑完，又下口令了。這個任務可難了，我們都仔細地盯著他們。2號選手微彎著兩腿，眼睛緊張地往上看，當然，他根本不可能看到的桔子，只能提心吊膽地緩緩地轉起來。3號選手則是兩腿繃直，快地轉起來。“咕咚！”2號選手終於撐不住了，桔子掉到了地上，他紅著臉下了臺。

“跑步！”當聽到這個指令時，3號選手也遲疑了幾秒，小心地跑起來，手臂非常不自然地擺動著，腿也不如之前抬得高了。哈，最後，3號選手的桔子也經不起折騰，掉了下來。

不過3號選手仍是“戰場”上最後倒下的人呀，所以我們都為他祝福喝彩。

【篇三：頂桔子游戲作文】

“哦，小心！”“加油！加油……”歡樂的聲浪此起彼伏，衝出了教室，響徹天際。到底發生了什麼事，怎麼這麼熱鬧？原來是我們的超級老師—孫老師組織了一場“桔子大作戰。”

今天，孫老師拿著一個大大的紅袋子走進了教室，她神祕兮兮地拿出了三個桔子，一小兩大。大家看得雲裡霧裡，紛紛議論著：“孫老師要幹什麼？玩遊戲？可能吧。”“怎麼玩？踢橘子？剝橘子？投橘子……？”孫老師聽了我們的議論，神祕一笑，說：“No，No，No，你們說的通通不對，我們今天要玩頂桔子。”

同學們紛紛舉手，搶著來參加比賽。規則不難，只要把桔子頂在頭上不掉下來就行了。遊戲分兩輪，可惜我沒有成為第一輪的選手。所以我只好在旁邊當觀眾。

第一輪上場的有三名選手。有的十分自信，有的十分緊張，還有的面容灰白……等孫老師發好桔子後，有一個同學拿到了一個很小的桔子。哈哈，那個同學頭很大，頂小桔還不是輕而易舉，更何況他的頭髮又多又密，就像一個鳥巢。連老師都用羨慕的眼光看著他那草叢頭。小桔子放上去就好像小小的一個雞蛋，被安安穩穩地保護著。他自然不慌不忙。再看看另外兩位參賽選手。一位梳著光溜溜的馬尾辮，另一位頭髮平平的。桔子看起來都搖搖欲墜。看來他是穩操勝券的“種子選手”了。

突然，孫老師一聲令下：蹲下。“種子選手”嚇了一跳，隨後便像快沒電的機器人一樣，雙手扶著桌子，一頓一頓地往下蹲，生怕桔子不聽話，可還沒蹲好呢！孫老師又開口了：站起來！於是他只好又戰戰兢兢，把腿慢慢伸直。正在他專心致志地站起來時，同學們突然發出了一陣鬨笑，原來是一號選手的橘子掉下來啦！一號選手頓時變成了一隻洩了氣的皮球，灰溜溜地回去了。“種子選手”見狀，心裡有些得意，心想：一定要好好讓同學們看看什麼叫“高手對決”！

孫老師又開始發第二個任務—向前跑，“種子選手”一聽，立刻打開了烏龜模式。一步一停，慢慢吞吞地邁著小碎步往前跑，不敢輕舉妄動。提心吊膽的十幾秒過去了。這個任務也順利的完成了。

連續闖過兩關，“種子選手”有些得意忘形。可第三個任務—走路，竟然把他給難住了，他光顧著檢視地面，一不小心，讓小橘子從他頭上縱身一躍，像上一隻失去了翅膀的小鳥，和地面來一個來了一個親密接觸，哎，他輸了。

通過這個遊戲，我明白了：凡事都要小心，仔細，有耐心。

【篇四：頂桔子游戲作文】

課外的一節語文課上，孫老師讓我們玩了一個遊戲—頂桔子。同學們都被各位參賽者笑得前仰後翻，樂不可支。

一上課，孫老師先拿出了一個袋子，接著又從袋子裡拿出了三個桔子，神祕兮兮地說：“接下來，我們要來玩個遊戲。”孫老師的話還沒說完，同學們就紛紛開始議論起來。是吃桔子？剝桔子？還是寫桔子？可答案卻出乎我們的意料—是頂桔子。

孫老師選了三個同學，給他們每個人發了一個桔子，並讓他們把桔子頂在頭上。胡瀚之梳了馬尾辮，頭平平的，桔子的底也平平的，應該不怎麼容易掉；王宇軒的頭髮像鳥巢，桔子又很小，一放上去，桔子就幾乎快被頭髮淹沒了；顧澤俊的頭髮短短的，也不是很平，桔子又是最大的，還不停地抖著，看起來岌岌可危。

孫老師說了一句：“遊戲開始，聽我口令！蹲下！”顧澤俊就像一個身受重傷的人一樣，很小心地、慢慢地蹲下來，桔子也彷彿體會到了顧澤俊的心情，不停地顫抖著。老師又說“起立。”顧澤俊又瑟瑟縮縮地起立了。突然，一聲驚叫打破了寧靜，原來王宇軒的桔子掉了，顧澤俊一緊張，猛地回頭一看，於是桔子也掉了下來。

接下來，又進行了第二組火熱的比拼，結果是呂涵玉獲勝了。

遊戲接近尾聲，老師“笑裡藏刀”地說“現在，我們不玩了，要開始寫作文了。”

這場遊戲就這樣在一片嘆息中結束了。

【篇五：頂桔子游戲作文】

孫老師的課真的是出了名的活動課，她發明的遊戲一個比一個有趣。

今天，孫老師神祕地拿出了三個桔子。我們都不知道她有什麼新招兒，於是就胡亂猜測道：剝桔子大賽？吃桔子大賽？切桔子大賽？“都不是。”“那是什麼？”“是頂桔子大賽！”

孫老師叫了三位同學上去，要求一人拿一個桔子頂在頭上。哦！我被竟然選中了。規則對我來說不是很難，就是把桔子頂在頭上，然後做動作就可以了。我抖了抖身子，有點期待。

孫老師給我選了個大個子桔子，我緊張兮兮地把桔子放在頭上，因初次參加，我整個身子哆嗦個不停，過個好一會兒，我才把身子連頭也一起平穩下來，而我的另外兩個夥伴王宇軒和顧澤俊也已經準備就緒。呼！我鬆了口氣。可此時，王宇軒那個“鳥巢頭”又有事了！他的桔子一直處在搖搖欲墜的狀態，顧澤俊也是如此。大家似乎都出師不利啊！

“蹲下。”孫老師開始發令了。我們三個小心翼翼地彎屈著膝蓋。“站好。”孫老師又一次發令。我們又慢慢地伸直膝蓋。這時，從外援團裡爆發出一陣笑聲，原來王宇軒頭上的桔子想和大地來個親密接觸，從他頭上滾落下來。看著王宇軒尷尬的樣子，大家有的用手捂著嘴偷笑；有的一邊笑一邊用手拍著桌子。

最有趣的是當孫老師下令“向前跑”時大家的動作。我目瞪前方，小心地挪著步子，不敢輕舉妄動，只是邁著小碎步。而另一邊，顧澤俊正扭著身子扭著腿，那動作像極了閃了腰的老奶奶，哦，不是，是老公公，逗得大家哈哈大笑！

第一輪結束了。第二輪的成員吳昱綱和王紫彤都以失敗告終，只有呂涵玉的桔子，始終像一個乖巧的女孩子，一直坐在她的頭上。看得大家目瞪口呆……

哈哈！這頂桔子的遊戲太好玩了，直到孫老師宣佈寫作文了，大家都還在回味著剛才的遊戲……

【篇六：頂桔子游戲作文】

今天中午，我準時來到興趣班，把書包一放，拿出一本書津津有味地看了起來。過了一會兒，孫老師推開門，手裡拿著三個桔子，同學們先是吃驚，然後就七嘴八舌地討論開了。有的說：“拿來獎勵的。”有的說：“拿來吃的吧！”還有的說：“拿來寫作文的吧！”孫老師聽了連連擺手說：“No！No！No！咱們今天用桔子來玩遊戲。”

遊戲規則是這樣的：把桔子放在頭上，聽老師的指令做動作，看誰能讓桔子不掉下來誰就獲勝。

遊戲開始了，老師請了三位同學上場，分別是吳一迪，朱正則和江紫軒。大家的目光都向他們望去。突然，老師發下了第一條命令：踏步走！三位同學忐忑不安地走了起來。走了一會兒後，朱正則的桔子有些不耐煩，就“跳樓自殺”了。吳一迪看了，更加得意揚揚了。他想：江紫軒的頭這麼凹凸不平，她的桔子看起來就搖搖欲墜了，行動起來就更不用說了。突然，老師又發下命令說：“轉圈！”江紫軒本來就十分害怕，一聽老師發下這麼難的動作命令，早就嚇得魂都沒了。轉到一半時，她一不留心，桔子就像一個球快速滾到了地上，和地面來了一個“親密接觸”。看到地上的桔子，江紫軒只好悻悻地回到自己的座位上。最後，只剩吳一迪了，他高興地手舞足蹈，孫老師又對吳一迪一人下達了命令：小跑！吳一迪先是一愣，然後就小心翼翼地跑了起來。雖然他跑的時候桔子掉了，但還是獲得了第一名。

通過這個遊戲我懂得了：做事要仔細，要有耐心，一定會獲得最終的勝利。

貼鼻子游戲篇7

國小二年級作文 ,421字

今天是週六，老師給我們上了一節作文活動課，活動課上玩的是“貼鼻子”遊戲，我和王子晗一隊。

第一輪，我先出場，王子晗當指揮官。當我被蒙上眼睛時，眼前一片漆黑。我原地轉了三圈，就向前走去，“砰”的一聲，我撞到了一張桌子。王子晗大叫著：“向左轉，向左轉！”我聽他的馬上向左轉，但轉過頭了，“啪！”“我的書！”沒想到這次，我又把王佳慧的書撞到地上去了，王子晗又急得大叫：“轉太多了，向右一點！好，再往前走，再向右一點點……”我暈頭轉向地只能聽王子晗的了……

貼完了以後，我摘下蒙著眼睛的布！當看見自己貼的地方時，我心裡想：嘻嘻，一定是我贏，因為我貼的和正中間就相差幾毫米！但最後是卻是對手獲勝了，好可惜呀。我問老師：“這是為什麼？明明是我貼得更靠近中間啊！”老師說：“黑板上畫的那張臉是向左邊側的，你貼到正中間反而讓臉向右邊歪了。王子強貼得雖有點歪，卻正好使這張臉顯得更加可愛、調皮了，使那張臉就像活了一樣”。

啊，原來是這樣，貼鼻子也是有學問的呀！

有趣的貼鼻子游戲篇8

國小三年級作文 ,684字

星期五的上午第一節課，向老師神神祕祕地說：“我們今天舉行貼鼻子游戲，誰知道貼鼻子游戲的規則是什麼？”同學們都搖搖頭。向老師說：“貼鼻子游戲的規則是先畫一個小女孩，她長著一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神，有著一頭烏黑亮麗的長髮，頭上還扎著一個漂亮的蝴蝶結，美中不足的是單單缺少了鼻子。然後玩遊戲的同學蒙上眼睛，再原地轉三圈，最後把鼻子貼到小女孩鼻子的位置上。”

有趣的貼鼻子游戲開始了。第一輪，吳子心信心十足地站上了講臺，先被向老師蒙上了眼睛，然後在原地轉了三圈，轉了三圈後她被轉得昏天黑地都不知道黑板在哪了，就向圖書角走去。向老師忙把吳子心向小女孩那裡拉去。她把鼻子貼到了小女孩的耳朵上，就像綠油油的翡翠。引得下面的同學哈哈大笑，教室裡樂翻了天兒。

第二輪，我閃亮登場了，心裡很緊張。我心想：我一定要貼到小女孩鼻子的位置上，不然就會被同學取笑。向老師先給我蒙上眼睛，然後我在原地轉了三圈，但是我還是知道小女孩在哪，好像我和她有心靈感應似的。我心裡暗暗高興，一定能貼到鼻子的位置上，結果不是我預料的那樣，我把鼻子貼到了嘴的上面一點，就像一粒小小的米。差一點點就貼到了鼻子的位置上，真是遺憾極了。

第三輪，杜彥冰小心翼翼上場了。向老師輕輕地給她蒙上眼睛後，她在原地轉了三圈兒，像喝醉了酒似的，走起路來搖搖擺擺。然後她就走到了小女孩旁，用力一貼，居然端端正正地貼在了鼻子的位置上，一個美麗的小女孩出現在我們的眼前，教室頓時響起了熱烈的掌聲。

今天這個遊戲真是太好玩了，同學們有的把鼻子貼到了頭上，有的貼到了嘴邊，甚至有的貼到了眼睛的下面一點，就像一粒小小的淚珠，大家玩得十分開心。

貼鼻子游戲篇9

國小二年級作文 ,277字

今天我們在快樂魔方玩了一個笑彎了腰的遊戲，沒錯，就是貼鼻子，來走進歡樂的課堂吧！

我們要玩貼鼻子，首先了解了遊戲規則，我很緊張，不知道能不能給我們組加分，這時張瑞昌走上了講臺，指導員也跟著上去。他戴上眼罩，看得出來心裡很慌張。

遊戲開始了，指導員大聲喊道：“向左一點、向右一點……”現在要把鼻子貼在黑板上了，我無比興奮，張瑞昌把鼻子貼到了嘴巴的上面，我們王者隊很成功。

第二輪遊戲開始了，我和兩位同學一起上了講臺，我沒有貼到小熊的身上，而那兩位同學卻貼到了小豬和小熊的身上，我很難過，但是沒關係，相信下次一定可以成功。

我們的笑聲讓教室變成了歡樂的海洋。

玩貼鼻子游戲篇10

國小二年級作文 ,240字

今天，我來到作文班，看到黑板上有兩隻沒有鼻子的小動物，我想：今天這是要幹什麼呢？老師告訴我，今天要玩貼鼻子游戲。

第一局參加的是嶽璨，他非常地緊張，走的時候像個小老頭，慢慢悠悠地，指揮員七嘴八舌的，喊的嶽璨不知道貼哪裡，最後他貼到嘴邊上，同學們看了哈哈大笑。第二名參加的是餘王潔，她也跟嶽璨一樣，慢慢悠悠地走到了黑板旁邊，她轉了三圈，指揮員有的說往上，有的說往下，還有的說往左，現場一片混亂，最終，餘王潔把鼻子貼到了嘴的旁邊。

雖然這兩個人都沒有貼中，但是這節課是最快樂的一節課！

有趣的貼鼻子游戲篇11

國小二年級作文 ,371字

今天的作文課上，老師笑容滿面地說：“我們來玩一個遊戲。”同學們興奮不已。只見黑板上貼著一個小丑，小丑的頭頂上戴著一頂綠色的帽子，兩隻大大的耳朵，兩隻又大又圓的眼睛，直盯著我們，好像在說：“幫我貼鼻子吧！”

遊戲開始了，老師請了明明，他三步並作兩步地走上講臺。當老師幫他蒙上眼睛，讓他自轉兩圈後，他開始暈頭轉向，走起路來歪歪斜斜，像個醉漢似的。他好不容易摸到黑板前，手裡拿著鼻子，一會兒偏向左，一會兒偏向右，開始猶豫不決。這時，同學們七嘴八舌地喊：“向左！”“向右！”“向上！”“向下！”他被弄得稀裡糊塗，急得滿頭大汗。最後他不管三七二十一貼上鼻子，結果貼在小嘴巴上。頓時，同學們鬨堂大笑，同學們有的笑得身子直打顫，有的笑得直跺腳，還有的笑得手舞足蹈起來。遊戲在我們笑聲與喝彩聲中進行著……

貼鼻子游戲既好玩又能豐富我們的寫作生活，我太喜歡了。

貼鼻子游戲篇12

國小二年級作文 ,396字

今天作文課上，老師笑容滿面地對我們說：“同學們，我們今天來玩一個貼鼻子游戲！”同學們都爭先恐後地舉起了手。

老師宣佈遊戲開始了，第一個上來的是小凡，他三步並作地走上講臺，當老師幫他蒙上眼睛，轉兩圈之後，他已被轉得暈頭轉向，走起路來像一個喝醉酒的小夥子。開始貼鼻子了，他在黑板上摸來摸去，一會兒摸上，一會兒摸下，不知要貼哪，正當他猶豫不決時，同學們七嘴八舌地喊開了：“上一點！”“下一點！”“向左！”“向右！”他被弄糊塗了，急得像熱鍋上的螞蟻，最後他不管三七二十一把鼻子貼了上去，結果貼在小丑的下巴。這時，教室裡一陣爆笑，臺下的同學有的捧腹大笑，有的手舞足蹈，有的笑得直跺腳。

第二個上來的是小坤，他顯得信心十足，完全不受同學的影響，算準步伐，認準方向，他毫不猶豫地把鼻子貼了上去，他摘下眼罩一看，正中位置，他開心地笑了，同學都為他鼓掌。

這節課既好玩又增加了我們的寫作題材。我喜歡這樣的課堂。

貼鼻子游戲篇13

國小三年級作文 ,308字

作文課上，為了更好地讓我們寫出現場的感覺，老師和我們玩了“貼鼻子游戲”……

老師在遊戲前先在黑板上貼上一個大娃娃，大娃娃長著濃眉大眼，她有一個大大的圓圓的臉，臉像一個大蘋果，一頭黑黑的長長的頭髮，一個淺紅色的櫻桃似的嘴巴，可唯獨缺少了鼻子。

吳鈺很勇敢的第一個上去貼鼻子，他大步流星的上了講臺後，被老師拿眼罩矇住眼鏡後，又在原地轉三圈。老師說讓張雨晨來指揮，張雨晨指揮吳鈺說：左一點，往下一點，一下子就到了大娃娃的正中央的位置，“哇，真了不起”，教室裡發出羨慕的聲音。

就這樣後面接著一個一個的進行起了遊戲，遊戲者好像到了盲人的世界，有人還把鼻子貼的鼻孔朝下了。

隨著貼鼻子的遊戲的進行，教室裡不時發一陣陣列歡笑聲。

貼鼻子游戲篇14

國小五年級作文 ,414字

“六一”兒童節，最快樂的當然是兒童啦！在家裡，有父母陪著，在學校裡也有活動給你玩。

跑進學校，老師和幾位同學已經在為後面的活動做準備了。幾位小畫家在黑板上畫著慶祝圖案。一位字寫得好的在黑板中間寫著幾個大字“六一，我們做主”。老師也忙得很，一邊叫我們擺桌子，一邊幹著手上的活。不一會兒，教室在老師與同學們的部署下，完全變了樣。

老師把遊園的卡片發給我，我們跑出了教室，向其他班級出發……

我與幾位同學來到一個班級，是貼鼻子游戲，我笑了笑：“這還不簡單。”我排在第一個，要先試試。

我蒙了紅領巾，但還是可以看到一點，我箭步向前，找到了我自認為是對的位置，完全不思考，直接貼了上去。拿下紅領巾，轉頭對他們得意地說：“厲害吧，這種遊戲太簡單了。”可他們卻笑趴在了地上。我很不解，轉頭一看，這一下子，空氣都凝固了，他們哈哈大笑：“真厲害，鼻子都長在肚子上了，打臉了吧。”

校園裡充滿了歡笑，可能是跟我一樣掩飾自己的，可能是發自內心的快樂。

貼鼻子游戲篇15

國小四年級作文 ,653字

今天，在作文課上，老師和我們一起玩貼鼻子游戲，我們高興得樂翻了天！

瞧，那個白板上的小丑帶著一頂五彩的帽子，咧開了嘴在笑，可是他沒有鼻子，肥肥的鼻子紅通通，居然在何老師的手上！我想，好可愛的小丑，我好想上講臺為他貼上這滑稽的鼻子。老師宣佈遊戲開始了，我高舉起右手，可是老師沒選我，我很失望。

開始玩了，第一位上講臺的同學是劉瑞。老師開始宣佈規則，貼鼻子的同學站在座位旁邊原地轉3圈，順著語音指導把大鼻子為小丑貼上，只要貼到鼻子一點就算勝利，失敗的則要跳一支舞。老師還說：“還要選一個為矇眼貼鼻子的人做提示的小夥伴，就是引導劉瑞”。

開始貼鼻子了，老師用紅領巾矇住劉瑞的眼睛，提示小夥伴是程子陽。劉瑞在原地轉了3圈，像個盲人一樣摸上教室的講臺，提示小夥伴還沒提示，劉瑞隨便一貼就把鼻子貼好了。我很不可思議，驚訝得張大了嘴巴，臺下傳來了一陣陣掌聲。

第二位同學是楊建文，被老師同樣用紅領巾矇住眼睛，在原地轉了3圈，楊建文一開始就往別的同學位置上撞，又往右走，他東撞一下，西撞一下，把同學都笑傻了。楊建文又重新來了一遍，這一次在小夥伴的幫助下，把鼻子貼到了指定位置，班上同學又開始鼓掌。

第三位同學是餘尚錚，提示小夥伴是我，我很開心，我提示餘尚錚向前走，可是餘尚錚走到了講臺旁邊，把講臺當成了黑板，我說了很多遍，他終於摸到了白板，把鼻子貼到了小丑臉上，全班同學早就笑得東倒西歪。我又提示了一次，餘尚錚終於把鼻子貼到了正中間，我們也得到了大家的掌聲。

同學們兩個兩個的都玩了這個有趣的遊戲。這個貼鼻子游戲讓我難忘。

貼鼻子游戲篇16

國小三年級作文 ,636字

“左邊，右邊！上面，下面！快貼，快貼！”這是什麼聲音呢？原來是同學們在玩貼鼻子的遊戲呀。

比賽非常激烈，剛開始的時候我特別緊張，因為我怕老師點到我。而且我還想先觀察一下，再參加呢，還好，第一個上場的不是我，是我的好朋友王睿祥。老師先把一條紅領巾對摺四下，蒙在王瑞祥的眼睛上，他頓時就像沒頭的蒼蠅一樣六神無主。聽任著我們先讓他左轉三圈右轉三圈，向前走三步向後走三步。出發吧！只見他慢吞吞地一步一探地向黑板走去，等他走到黑板旁，全班同學都緊張起來，指揮著王睿祥，大喊：“左邊，左邊。”很順利，王睿祥聽從了我們的指揮，一下子就把鼻子貼到了人像上。等他摘下紅領巾，看到貼有鼻子的人像時，高興得一蹦三尺高。

輪到我上場了，我蒙上了眼睛，左三圈，右三圈，前三步，後三步，分不清方向了，我沒有像別的同學那樣小心翼翼地往前挪，而是大步流星地向前跨過去，結果撞到了黑板旁的電視架上了。我什麼也看不見，只摸來摸去，心裡想這是什麼地方呀？“錯了，你走錯啦！”同學們在我身後大叫道，於是我往左邊挪了幾步，“再往左！”天啊，我終於摸到黑板了。正準備貼的時候，卻聽到了同學們的大喊：“不對！不對！再往左一點，再往左一點！好好！錯了，往右往右。”但是我沒有聽從他們。因為我想按照自己的感覺貼上去。等我把蒙在眼睛上的紅領巾揭開時，轉身一看，哇！貼錯了！我把鼻子貼到了臉頰的右邊。看來同學並沒有騙我呀，我可真慚愧！

通過這次貼鼻子的遊戲，我明白了一個道理，團隊成員需要相互信任。只有齊心協力，才能取得成功！

貼鼻子游戲篇17

國小四年級作文 ,472字

今天，我們玩了一場有趣的遊戲。

老師在黑板上畫了一張“臉”，大大的嘴巴，笑成一條縫的眼睛，就是沒有鼻子。看到這張臉，我們都七嘴八舌地議論著，盼望著比賽早點開始。

上課鈴響了，期待已久的比賽終於開始。同學們一個一個上場，不是把鼻子貼歪了就是根本沒貼在臉內，弄得在坐的同學鬨堂大笑。

終於輪到我了。我自信地走上臺，仔細地瞄準，覺得沒什麼難度，一定能貼準。可當老師把我的眼睛蒙上後，眼前一團漆黑，我心裡還真是十五個吊桶打水—七上八下。心想：要是貼不準怎麼辦？同學們肯定也會大笑一番的。越想越緊張，步伐也開始亂起來。當我的手觸控到黑板時，都緊張得發抖了，甚至想放棄算了。這時我乾脆停了一會兒，讓自己慢慢放鬆下來。同學們也在臺下指指點點，我耳朵裡一片轟聲。終於，我鼓起勇氣，高高地舉起手，“啪”地一聲，往上一貼。頓時，教室裡的笑聲一下炸開了鍋。我連忙摘下眼罩，也情不自禁地哈哈大笑。原來，那個“鼻子”被我貼到了嘴巴里。就像那個人在吞一個飯糰，真是一個稀奇古怪的表情。

隨後，其他同學也紛紛上場，歡快的笑聲一直持續到下課，同學們都沉浸在快樂裡。

貼鼻子游戲篇18

國小三年級作文 ,516字

記得那一次，老師和我們同學玩貼鼻子的遊戲，我們玩得很開心。

那天老師先在黑板上畫了一張如球一樣圓的笑臉，笑臉上畫了眼睛、眉毛、耳朵和嘴巴，就剩下鼻子沒畫了，大家都覺得好奇。我問老師：“老師，這是要幹嘛？”老師回答說：“我們來玩貼鼻子的遊戲吧，只要把鼻子貼在正確的位置就算贏。”老師拿了一塊磁鐵當鼻子，問：“誰想上來試一試？”這時，只見同學們把手舉得高高的，都爭先恐後地叫著：“我來，我要玩……”我非常幸運，老師叫了我。老師用一塊布矇住了我的眼睛，還轉了幾圈。這時我的眼裡變得一片漆黑。不小心還摔了一跤。糟！在同學面前出了醜，我馬上站了起來，拿著磁鐵摸索著走上了講臺。我聽到有同學說：“左一點。”又有的同學說：“右一點。”我一會向左走兩步，一會向右走兩步。啊！終於摸到了黑板，於是，我壯著膽子勇敢地把磁鐵貼上了黑板，我把那塊布拉下來一看，鼻子貼到了眼睛上，同學們和老師都捧腹大笑，說：“鼻子跑到眼睛上了！”我也跟著哈哈大笑說：“真有趣，真搞笑，這個遊戲太好玩了！”

同學們也輪流上來貼鼻子，但沒有一個成功。他們有的貼到眉毛上，有的貼在嘴上，還有的貼在額頭上。這把我們個個笑得都前俯後仰了，有的還滾在地板上了。

那一次我們玩得非常開心。

有趣的貼鼻子游戲篇19

敘事作文 ,617字

叮叮叮，上課鈴響了，三五班傳出來一陣陣歡聲笑語，到底發生了什麼？走！我帶你去看看。

走進教室，這下真相大白了！看，週四的下午，閆老師帶著大家大家一起玩兒遊戲，名字叫—貼鼻子，同學們聽到後，全都高興的像小兔子一樣又蹦又跳的。老師在黑板上畫了一個帥氣的軍人，他身穿一件深綠色的軍服，有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張笑眯眯的嘴巴，我一看，總覺得十分像我，嘻嘻！咦？不對呀？他沒有鼻子！這時老師拿著一個紙做的鼻子走了進來，我這才想起今天是玩貼鼻子游戲，是應該沒有鼻子的。於是這場遊戲就正式開始了！

第一位上場的是一位又胖又矮的女生，老師用毛巾蒙上了她的雙眼，然後她又被老師拉著手轉了兩圈，本以為她會轉蒙，可是她不但沒有反而一個箭步衝上去，精準無誤的貼上了，女生簡直高興死了，男生卻緊張的要命，這時，老師發現原來是毛巾沒有蒙好眼睛，這次不能算。耶！男生們終於鬆了一口氣，很是幸災樂禍，我向女生擺了一個勝利的手勢，女生也沒有不高興，蹦蹦跳跳的下臺了。

接下來上場的是本人姬若璞同學，人送外號（公機中的戰鬥雞），同樣我也被老師蒙上了眼睛又被轉的頭昏眼花的，我拿上鼻子，屏住呼吸，憑著記憶中的位置，胡亂摸了一個位置，貼了上去，這時全班鬨堂大笑起來，我摘掉毛巾一看原來我把鼻子貼到了眼睛上，哈哈哈，我也不由自主的笑了起來。

快下課了，遊戲也結束了，大家還是意猶未盡，在這個遊戲裡我明白了做什麼事都要思考，同學們你們玩過這個遊戲嗎？

貼鼻子游戲篇20

國小二年級作文 ,1227字

【篇一：貼鼻子游戲】

楊昊澤

今天，我在快樂魔方玩了貼鼻子的遊戲。

老師把紅領巾給馬欣怡帶上了，第一局馬欣怡在原地轉三圈，然後她開始貼鼻子。馬欣怡緩慢地走過去，她把鼻子貼到了小豬的身體外邊，她有一點難過。

第二局，同樣老師給我也用紅領捂住了眼睛。我原地轉三圈，我暈乎乎的像喝醉酒的大漢，第一下我碰到了腿，第二下我碰到了鼻子，大家都鬨堂大笑，我有一點臉紅，我走到黑板前，把鼻子貼了上去，當我摘開紅領巾看了看，說：“我竟然把鼻子貼到小豬的腳上了。

貼鼻子真好玩！

【篇二：貼鼻子游戲】

馬淑昕

今天我在快樂魔方作文裡面給小豬貼鼻子。

老師在黑板上畫一個小豬，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子。第一個上場的是馬欣怡，她把鼻子畫到了小豬的身體外面，我們都哈哈大笑。

第二個上講臺的是楊昊澤，楊昊澤把鼻子畫到了小豬的前腿上，馬欣怡把眼淚都笑出來了。

第三個上講臺的是我，我就把鼻子畫到了小豬的腳下，我看了看垂頭喪氣的下了講臺。

我喜歡玩貼鼻子的遊戲。

【篇三：貼鼻子游戲】

張子恆

今天我在快樂魔方玩了個很好玩的遊戲，叫：“貼鼻子”。

遊戲規則：老師用眼罩矇住她的眼睛，並伸出手指，讓她猜，原地轉三圈。

遊戲開始了：老師畫了一個魔鬼，他的臉是不規則的，耳朵像天線一樣長，老師第一個讓李姝燃上臺畫鼻子，她扶著老師的手，同學們讓看看手指是幾，她說看不見。她轉了三圈，她先碰到了楊昊澤的桌子，牛藝傑把她領過來。她來到了黑板面前，有的說上面，有的說下面，有的說左面，還有的說往最後面，李姝燃畫到了臉蛋上。大家都哈哈大笑。

趙純宣又上了，他扶著老師的手，小心翼翼的轉圈。他撞到了桌子，然後它他就橫著走。他來到了黑板面前，他就量了幾下，然後他畫到了魔鬼的鼻子上。

貼鼻子不僅很好玩，還很快樂，還讓我們開動腦筋想辦法！

【篇四：貼鼻子游戲】

申益愷

一天，我們班裡玩貼鼻子的遊戲，它非常有趣，我們去看一看吧！

侯老師首先叫了第一個人，他特別高興，侯老師畫了個魔鬼，再給那位同學蒙上眼罩，讓他原地轉三圈，再走到講臺前，侯老師把粉筆遞給他，他小心翼翼的走到黑板前。他一畫完，同學們有的哈哈大笑，有的跳了起來，還有的走到黑板前笑的前仰後合。他摘下眼罩也笑了，原來他畫到了魔鬼的脖子後面。

下課了，同學們還沉浸在貼鼻子的樂趣中。

【篇五：貼鼻子游戲】

牛藝傑

今天侯老師和我們玩貼鼻子的遊戲可好玩啦！快跟我來吧。

遊戲規則：指名一位同學上臺，老師用眼罩矇住他的眼睛，並伸出手指，讓他猜猜是幾，檢查之後，帶領同學到教室後面，讓同學原地轉三圈，再走到講臺前，把鼻子貼到魔鬼相應的位置上。

第一位上場的是我牛藝傑，我首先拿住眼罩矇住眼睛，走到教室後面，原地轉三圈。接著我拿老師給我的粉筆走著走著，我摸到了牆上。倒數時間到了，我只能畫到了牆上。摘開眼罩，看到我貼到了牆上，大家都哈哈大笑了起來。