寫蘆薈的作文相關作文20篇
寫蘆薈的作文 篇1
植物作文 ,424字校園裡的植物可真多啊，有含羞草，有紅豆山，有……但我最喜歡的就是蘆薈。
雖然蘆薈沒有月季這麼美麗，沒有春蘭那麼素雅，可它生命力旺盛，四季常青，它的身子上長著匕首一樣鋒利無比的刺，許多葉子疊在一起，雖然不是花，但卻像一朵美麗的花。
蘆薈的樣子可真特別啊！它的刺有的是直的，有的是彎的，有的很硬，有的很軟，每個刺的距離都差不多，就像人工安插的一樣，葉子的背面還有一個個白色的斑。
蘆薈遠看像一朵美麗嬌豔的鮮花，近看像一個漂亮的寶蓮燈。它的葉子是翠綠色的，像一滴滴水滴，它們錯落有致，沒有兩片是重疊在一起的。從上往下看，最中間是碧綠的，像一個蘆薈寶寶，旁邊的葉子很硬，就是用來保護它的寶寶。
蘆薈的生命力很強，把它連根拔起來，在陽光下暴晒幾天，再栽到盆裡，又能長起來，而且還是那麼鬱鬱蔥蔥。
蘆薈不僅好看，它的作用也可多了，它可以食用，可以消炎，它還有一種特殊香氣，這種香氣還可以驅蚊蟲呢！
我最喜歡蘆薈了，因為它不僅可以給人們觀賞，還為人們奉獻了很多。
寫蘆薈的作文 篇2
植物作文 ,594字總有那麼幾株盆栽，不合常理。就像它。
一隻菠蘿，從它所在的樹上跌了下來，躺在了溫軟的溼土上，靜靜地望著天空，什麼也不去想。直到被一個粗壯的身影蓋住，被一隻粗糙的手套拾起，又丟進粗布袋子，拖走，去頭去皮，分了吃了。皮和頭都丟盡了大箱子裡，箱子裡漫著腐爛的臭味。
一個乞丐路過了，瞧了眼箱子，忽然—他兩眼放光，一把抓出了菠蘿頭：“寶藏啊！蘆薈啊！這麼上好的蘆薈……”嘖著嘴，笑容在臉上漸漸漾看。他找出了一個方便麵盒，從地下戳了個孔洞，抓了把細沙子與石子塞下去，菠蘿頭一旋，權當蘆薈，栽了下去。
“啊”，它醒了，“春天到了嗎？”
老乞丐笑了。它在方便麵盒的細沙中，看著天上的光芒，與歷代星辰打招呼，飲著神州玉水，不斷生長著。好在上個月切它的人沒切乾淨，留下了一層黃澄的細“根”，也被它深深紮在沙中。老乞丐天天盼望著它的成長—好蘆薈能當好幾天的飯錢呢。後來，老乞丐不行了，看了眼“不成器”的“蘆薈”，嘆了一口氣，閉眼了。晚上下了場暴雨，菠蘿頭的根整個浮在了水面上。平常，老乞丐總要給它再埋一遍。可這次沒了，什麼也沒了。
它，就這樣一天似一天地枯了。
一隻鳥兒飛過，問它：“你只是一個菠蘿頭，終究得死去，這樣的拼搏還有什麼用呢？”
它奄奄一息地說：
“為了讓老乞丐看到，春天。”
又一度的夏天，菠蘿園裡又開始爭相開花，結果了。鳥兒從上空飛過，看到了無數只微笑的菠蘿。“唉。”
描寫蘆薈的作文 篇3
國小四年級作文 ,665字新春到，家裡增添了不少喜慶，媽媽買了許多植物裝點環境。在這些植物中，有一盆與眾不同的花—蘆薈。它不像桃花那樣鮮豔，也不像杜鵑花那樣有精神，更不像梨花那樣雪白。它的全身都是綠色的，葉子是疊加在一起的，葉片非常厚，像許多彎曲的小手指。葉子邊緣有一些小白點，是齒狀的小刺，看上去實在是太一般了，摸上去還有一點小扎手呢！於是我問媽媽：“為什麼要買這盆花呢？”媽媽微笑著對我說：“你可不能小看他呢！她可以報警治。”“報警？”我一臉疑惑，而媽媽卻對我神祕地笑了笑。
最近，媽媽給我買了一臺電腦和一張電腦桌。電腦桌一到，爸爸用一轉眼的功夫，就把電腦桌組裝好了。抬進了我整潔乾淨的小臥室，我開心地笑了。可媽媽卻把這盆不起眼的小傢伙擺在了我的電腦桌上，我有點不高興了，說：“你為什麼把它放在電腦桌上？還不如把我最愛的風信子放在電腦桌上呢！”“它可以吸收輻射呢！它不僅能吸收輻射，還能檢測電腦桌上的甲醛呢！”我一臉不解，說：“怎麼會呢？電腦桌聞上去一點味道都沒有呀？”“過幾天你就知道了。”
過了幾天，我發現蘆薈上長出了一些小黑斑，無論我怎麼擦它，它就是不掉。於是我馬上告訴了媽媽：“媽媽不好了，不好了，蘆薈上長斑點了！”說完，媽媽便緊張地說：“我得趕緊把電腦桌退了！”“為什麼呀？說不定是蘆薈生病了呢！”媽媽很嚴肅地告訴我：“蘆薈是發現甲醛過量了！當空氣中的有害氣體—甲醛等有害氣體超過了一定量時，葉片上就會出現褐色或黑色的斑點，發出警報。”“哦，原來是這樣啊！那你趕快把桌子退掉吧。”
真讓人沒想到，普通的它卻有大本事呢！
描寫蘆薈的作文 篇4
國小三年級作文 ,433字我家有一株很漂亮的蘆薈，這是姑姑送給我的生日禮物，可我都沒有給它澆水，也沒有讓它晒太陽，所以，它看上去“病懨懨”的，看著它那無精打采、垂頭喪氣的樣子，我決定要治好它。
我叫來爸爸幫忙，我們用小鏟子把土弄鬆，小心翼翼地把蘆薈挖出來，然後往土裡放上肥料，再挖個小洞，把蘆薈重新種進去。最後該給蘆薈澆水了，我希望它能重新活過來。接下來的日子，我給它澆適量的水，並常常給它晒太陽，過了好幾天，蘆薈終於“提起胸膛”了，嫩綠的葉子肥嘟嘟的，彷彿能滴出水來，我開心極了。
雖然蘆薈沒有花兒那樣豔麗的外表，也沒有撲鼻的香氣，但是相貌平平的它有非常實用的價值，它可以清熱解毒、消腫止痛、美容養顏……我的臉上有個小傷口，媽媽就掰一些蘆薈，用蘆薈汁塗在我的傷口上，冰冰涼涼的，可舒服了。夏天被蚊子咬了，也可以用它來止癢，神奇極了。
樸實的蘆薈擁有頑強的生命力，它的作用說也說不完。我喜歡它，我要好好地照顧它。
描寫蘆葦的作文 篇5
寫景作文 ,401字在我們的家鄉溫州有很多山，山上有各種各樣的花草樹木，而我最喜歡的卻是大羅山的蘆葦叢了。
懷著愉悅的心情，我們一家人坐上車向大羅山的方向開去。到了半山腰，展現在我們眼前的是一大片一大片的蘆葦叢。
這是一片淡黃色的蘆葦叢，就像剛出生的小黃鴨身上的絨毛，讓人忍不住想摸一摸。它的周圍鑲嵌著五顏六色的野花，上面停著各種各樣的蝴蝶，你要是走上去，蝴蝶準會“呼啦啦”的飛走了……
蘆葦是那麼平凡，平凡的人們常常忽略它。蘆葦是那麼有用，它有第二森林之稱哦！它又是那樣美，美的如同小仙子，在微風中翩翩起舞，他們是在歡迎我的到來嗎？
最有趣的要算蘆葦花了。一陣微風吹來，蘆葦花像一個個撐著小傘的孩子，向四面八方飛去，有的飛到陡峭的石壁上生根發芽；有的飛到河水中間安家落戶……它們是不是在周遊世界呢？紛紛揚揚的蘆葦花帶著我的希望飛向遠方，降落在屬於它們的地方，開始嶄新的故事！
這就是我愛的蘆葦草，這就是我愛的美麗的家鄉。
寫蘆稷的作文 篇6
國小六年級作文 ,599字“一棵樹，高又高，渾身掛滿綠綢條：砍一刀，往下倒，孩子樂得咧嘴笑。”這是海門人都熟知的一條謎語。答案是當代最火水果—蘆稷。
蘆稷長得十分像甘蔗，簡直就是甘蔗的“表弟”。只不過蘆稷全身是綠油油的，蘆稷上還有一層層葉子，葉子上偶爾會出現一些紅色的斑點，葉子有時被凍硬了，就十分難扒，得點一點地去撕，十分費力。葉子的裡面有一層十分薄的保護膜，它很白很白，撕下來，它幾乎是透明的。蘆稷的頂端是蘆稷的種子，連線它們的穗頭一根一根的，十分細。蘆稷的穗子剛長出來時是短短的，長度連一根小草都不到的，它還長得十分慢，通常兩個月才能長到和巴掌一般高，穗頭這時候就開始逐漸變紅，再來兩三個月就可以“大豐收”啦。之所以很少有人種甘蔗，是因為蘆稷“搶”了它的風頭，蘆稷比甘蔗的“收貨”時間早成本比甘蔗低，而且把種子取下來後，就可以做掃把了。蘆稷身上下都是寶，“頭”當掃把；衣”可燒；葉子餵豬，汁香甜。不過蘆稷的價值不僅在於這些，它的精華”就在汁裡。蘆稷和甘蔗一樣，是可口的活飲料”。它的汁裡有蛋白質、碳水化合物、鈣、鐵、維生素B1、B2……而且蘆稷也含有一定的藥用價值：它具有和胃、健脾、消積、溫中澀腸胃止霍亂的功效。蘆稷建中含有單寧，有收斂固脫的作用，患有腹瀉的人常食有明顯的療效。
蘆稷不但可以食用，而向以製糖制酒。根可入藥，平喘。利尿、止血是其特長，聽了我的介紹你是不是也想來一根蘆稷呢？那就快快行動吧！
介紹蘆薈的作文 篇7
植物作文 ,498字我的姥爺特別喜歡養花花草草，他家的陽臺上擺了很多種不同的花，葉子綠油油的，有的開了花，看起來生機勃勃。上個月，我買了三株蘆薈，一株送給姥爺，另外兩株算我的，但是讓姥爺幫我保管。
過了一短時間，我又來到姥爺家，看到蘆薈外圍的一圈枝葉都枯萎了，我問姥爺這是怎麼回事，姥爺說：“這是因為它要把舊的葉子換掉，長出新的葉子。”姥爺還告訴我，蘆薈一個月澆一次水都不會枯死。我又問姥爺：“養蘆薈對人有什麼好處嗎？”姥爺說：“蘆薈呼入二氧化碳，吐出新鮮的氧氣，這對人的身體非常有益處。蘆薈汁還能美容呢，蘆薈是很適合家庭養殖的一種很好的花卉。”
花卉的品種有千百種，要養好一盆花是非常不容易的，要根據每種花卉的生長特點去澆水、施肥和管理，才能使花卉長得旺盛。一個家庭，家中養幾盆花，既美化了家庭，又陶冶了情操，何樂而不為呢？
我讓姥爺幫我保管的兩盆蘆薈，經過他精心的照料，細心的管理，長得又茂盛又美觀，我每個週末到姥爺家去玩，都要去看看我的兩盆蘆薈，希望他們越長越好。
養花是一門藝術。姥爺這麼喜歡養花，也養的這麼好，我就繼續投其所好，前幾天，我又送給他一盆君子蘭，給他的陽臺，又增加一片靚麗的風景。姥爺開心極了。
寫名人的作文 篇8
國小五年級作文 ,2724字【篇一：愛讀書的莫言】
諾貝爾文學獎是1901年設立的，至今已有113人獲得了這份榮譽。莫言於2012年成為首個獲得此獎的中國人。
莫言現在已經59歲了，他原名叫管漠業，從小就迷戀讀書，他對書的痴迷程度，用一般詞是形容不了的。他很小就會用新華字典查生字，讀小說，常常為了讀書而忘記放羊。有一次他正在看書，頭碰到了一個馬蜂窩，幾十只馬蜂蜇傷了他的臉，眼睛腫得只能睜開一條縫了，還堅持閱讀。為了找書看，莫言曾經幫人推磨換書來讀，我覺得莫言這種如飢似渴的讀書方式和不怕苦的精神讓人欽佩。
莫言讀書很有特點，他讀書入情入境，凡是他讀過的書，書中的人名全能記住。像歐陽山的《三家巷》，他讀這本書的時候只有六七歲，但正是他用心地讀，認真地讀，才會小小年紀便為少女區桃殉亡之處而傷感落淚。這種好的讀書習慣也在我讀書的道路上不斷提醒著我。
值得一提的是，莫言會“用耳朵去閱讀”，所謂“用耳朵去閱讀”其實是指聽書聽故事。莫言從小就練就了把看了的小說、電影、聽了的故事、趣事，向別人複述的本領，有時候忘記了一些地方，他就編一些進去，讓故事更生動，自己就成為了編故事的人。他讀的書越多，轉述越多，編的也就越來越好，越來越多，達到了一種“讀書破萬卷，開口如有神”的效果。我想這也是為他以後寫文章打下了重要的基礎吧！我也喜歡像莫言那樣，把看過的書和電影複述給爸媽聽，是不是也可以訓練出“開口如有神”的境界？
莫言從79年開始寫作，投稿，連續四年，都被退稿，可是他毫不氣餒，繼續堅持寫作，終於在1985年成功發表文章，從此，他走上了成功的道路。
莫言這個土生土長的中國人，如果沒有經歷過坎坷，沒有品嚐過人生的酸甜苦辣，是寫不出那麼感人的故事的；如果沒有紮實的文學功底，吃苦耐勞的精神，天馬行空的想象力，是不可能寫出那麼具有風格的作品。他的人生給了我極大的的啟示：讀書可以改變一個人的命運，在惡劣的環境，只要努力，堅持讀書，把握機遇，總有一片屬於你的藍天！
【篇二：東方“詩聖”—泰戈爾】
大家知道第一個獲得諾貝爾文學獎的東方作家是誰嗎？他就是被譽為“東方詩聖”的印度詩人—泰戈爾。
泰戈爾出生於印度的加爾各答，出身在印度名門。他祖父是德瓦勒凱那特親王，一生顯赫。他父親被贊稱為“大哲”，雖然廣交朋友，但堅持泰戈爾受到嚴格、正規的教育。從8歲到13歲，泰戈爾先後被送進過四所學校學習，但由於他厭惡學校裡刻板的填鴨式教育，只學了不到一年就輟學在家。他父親思想開朗，並不勉為其難，還請了加爾各答有名的教師到家裡為小泰戈爾授課。使他在童年時代廣泛地接觸了各種知識，為他日後的創作打下了堅定的文化基礎。
1878年秋天，泰戈爾遵從父命，去英國倫敦大學學習法律。雖然他並不喜歡法律，但卻給了他一個系統地瞭解西方尤其是英國文學和藝術的機會，這對泰戈爾畢業的創作有著重要的影響。1880年，19歲的泰戈爾回到印度成為職業作家。
泰戈爾在長達60年的創作生涯中，共寫了50部詩集，幾部中篇和長篇小說，100餘篇短篇小說，20多部劇本，此外還寫了大量有關文學、哲學、政治方面的論著，創作100餘幅畫，譜寫了很多歌曲。泰戈爾的作品反映了印度人民在帝國主義、封建制度雙重壓迫下要求改變自己命運的願望，描寫了他們反抗和鬥爭，充滿愛國主義精神。他的詩歌繼承了印度古典文學和中世紀孟加拉民間詩人抒情歌曲的優秀傳統，吸取了民歌和民謠的豐富營養，富有鮮明的民族特點，具有很高的藝術成就，深受人民喜愛。例如《讚歌》四首中的“信受、童心、母愛”的思想，獨具魅力的人格，贏得了無數中國讀者的敬仰。《吉檀迦利》獲得1912年諾貝爾文學獎。除此之外，著名的還有《飛鳥集》、《還債》等。我感覺到，要寫出那麼多人們喜愛的、著名的好作品，泰戈樂肯定是花了畢生的時間和精力，克服了許多困難和問題，才能完成的。我佩服泰戈爾那種努力和堅持的精神。
泰戈爾的名言也很多。我看過的有好些印象很深刻，也受益匪淺。如“如果錯過太陽你流了淚，那麼你也要錯過群星”。它告訴了我，不能因一次失敗而放棄，因為凡事不可能一帆風順；“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”它告訴了我，應該好好地利用自己的生命，多去做對國家、對人民有貢獻的事，即使是去世，人們也不會忘記自己的貢獻；“。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。”它告訴了我，做人不能有自私感，要做默默無聞、無私奉獻，對祖國有貢獻的人；語文課剛學的名言：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默貢獻的陰影裡做葉的事業吧。”這句話告訴我，做主角，做名星固然精彩，但做幕後，配合主角做那些沒人喝彩的工作，可能更重要。
讓我們去讀泰戈爾的詩，在詩的意境中觸控東方詩聖的偉大的靈魂吧！
【篇三：諾貝爾文學獎獲得者—海明威作文】
海明威，美國作家，20世紀最著名的小說家之一。他的主要作品有《老人與海》、《太陽照常升起》、《七隻鉛筆》等等。他參加過三場戰爭，曾經經歷過墜機，受過重傷。但是海明威並沒有向命運屈服，無論環境多麼惡劣，他都堅持創作，堅持自己的文學夢想。終於在1954年，《老人與海》為海明威奪得了諾貝爾文學獎。可冷熱遺憾的是，1961年，由於疾病纏身，身心備受折磨，海明威把獵槍槍口塞進嘴裡，結束了自己傳奇的一生。
在海明威眾多的作品中，我目前只看過《老人與海》看了這本書，那精彩的情節和生動的人物深深觸動了我，使我的心久久不能平靜。書中那位擁有非凡毅力的老漁夫讓我懂得了做人不能向任何困難屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的困難做不屈不撓的鬥爭。
書中的老漁夫所擁有的品質都使我非常羨慕，譬如說“毅力”，老漁夫一次又一次地想極限挑戰，用盡平生本事去戰勝它，即使失敗了也毫不氣餒。這都是我特別應該好好學習，好好反思的。我比較怕吃苦，在任何事情上（包括學習）只要有一點不順利，我都會唉聲嘆氣，不停地抱怨和退縮，現在想起自己的行為，真的很羞愧，所以我要學習老漁夫的精神！
“人生本來就是一種無止盡地追求，它的道路漫長、艱難，而且還充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。”這是海明威在《老人與海》這本書中的原話。這句話對我來說很有幫助，它讓我知道了不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，絕不退縮。我要感謝海明威，感謝這本書，感謝他讓我懂得了那麼多的道理，感謝他讓我知道自己的不足，及時改正了自己缺點，使我成為一個對社會有用的人。
任何事情都要勇於嘗試，不管失敗與否，都要去追尋自己的理想，只有這樣才能實現自己的理想，才能獲得成功，收穫快樂的果實。我認為海明威先生就是用這樣的精神來寫作的。
描寫秋菊的作文 篇9
國小六年級作文 ,3478字【篇一：秋菊】
秋姑娘提著裙子慢慢走來，拿著一支大畫筆，給翠綠的樹葉染上了火紅火紅的顏色，抬起她那雙柔軟的手輕輕拂過地面，就像給大地施了魔法般，大地媽媽又多了許多好孩子……
在這美麗迷人的秋天中，我最喜歡的還是那小巧的菊花了，有粉紅色的，像剛喝了秋姑娘乳汁的春水，紅紅的；有金色的，上面像塗了一層金粉；有紫色的，更顯得美麗了……我躺在這片草地上，一陣陣香味撲鼻而來，我陶醉了，不願醒來。
菊花寶寶們可調皮了，有的還是花骨朵，害羞的不願出來；有的已經開放了一半，正迫不及待地往外鑽呢！有的已經完全開放，拉著綠葉先生的手跳起了迷人的舞蹈；還有的才剛掙脫大地媽媽的懷抱，想快點見見大自然是怎麼樣的，可它還不知道，自己也是大自然的一份子呢！有幾個菊花寶寶們已經長大了，張開手臂，準備接受大自然的洗禮……
一縷微風吹來，把一些菊花姑娘們被吹彎了腰，樹上的樹葉已變成了紅色，被這陣風一吹，像一個個降落傘一樣落下來，剛好變成了菊花姑娘的被子。
我輕輕地走過這片草地，生怕驚醒了熟睡的菊花姑娘，瞧那遍地的菊花遍，被那火紅火紅的楓葉襯托出來，成了一道獨特的風景線！
我喜愛出衍泥而不染的荷花；我喜愛國色天香的牡丹花；我喜愛冰清玉潔的月季花……但我更愛那五顏六色的菊花，因為它們無私奉獻，默默無聞，正如一首詩中寫到“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
【篇二：秋菊】
清風徐來，伴隨著蟬鳴，果樹的翠葉沙沙作響。小螞蟻又在忙碌地搬家，像士兵一樣揮動著五彩的翅膀，正忙著為果樹的花朵授粉。這是一個勞動的季節。生機勃勃的果園旁一條充滿活力的小河，小魚小蝦們在裡面自由自在地玩耍。光滑的石頭被陽光映得更加美麗。不知不覺，秋來了。
秋天是金色的季節，秋天是豐收的季節，秋天也是百花凋零的季節。一朵朵菊花的盛放代表著秋天的來臨。秋天，許許多多的花兒都已化作春泥更護花了，但唯獨菊花在秋天瑟人的秋風中爭相開放。秋風吹不倒它，秋雨淋不垮它。這一切的一切都在訴說著它的堅強！
是啊，菊花是秋日的精靈，是花中的仙子。菊花之美，不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴。但作為傲霜之花，它一直受人偏愛。它在這寒風凜凜的秋天獨自綻放，不與百花爭豔，著有訴說著它的高傲與潔身自好。菊花是秋天的主角，它那麼微不足道，卻又那麼引人注目。
那五彩繽紛的菊花，千姿百態。有的像噴泉，綻出金絲銀線；有的像繡球花朵，環抱成團；有的像海葵，花瓣彎彎曲曲……那引人注目的懸崖菊朵朵怒放，挺立在花架上，像孔雀開屏，像鳳凰展翅，又像少女拖著裙帶，亭亭玉立。近看，紅的紅火，黃的金黃，層層疊疊的花聚在一起，像個小絨線球，花蕊則像一個小蘑菇；白花則有另一番情趣：單層花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶瑩的雪花；而那綠的花蕊，毫不密集，像許許多多的產卵，挨挨擠擠。紅白黃三色花從花盆垂掛下來，長長的，寬寬的，簡直就像一條五彩繽紛的瀑布，好一派磅礴的氣勢！
我愛菊花，更愛它那堅貞不屈的精神！古人將梅，蘭，竹，菊合稱為“花中四君子”，賦予它們很深的文化內涵：梅花獨步早春，不染世塵；蘭花清心似水，高雅脫俗；青竹挺拔剛健，有節有氣；菊花凌霜不凋，氣鬱高潔，菊花被稱為“花中君子”當之無愧！
啊，一朵朵秋菊盛開在唯獨心房……
【篇三：秋菊賦作文】
“一叢寒菊比瓊華，掩映晴窗動綠紗，乍覺微香生暖室，真似奇豔出誰家。”
優雅的菊花，是秋天的使者，都開得如此豔麗，彷彿一位穿這華麗以上的絕代美女，舞著鵝毛般輕盈的扇子，在微風中翩翩起舞。菊花，或樸素開朗，或雍容華貴，或灑脫飄逸，或熱情如火—。正值有了絢麗多彩的菊花的怒放，才把秋天點綴得如此美麗，如此動人。
走進校園，簡直就是一片花的海洋。滿眼都是五彩繽紛的菊花：有鵝黃的、紫紅的、茶綠的、金黃的—他們千姿百態：有的如繡球，有的花雖小卻多如繁星。有的花瓣彎曲帶鉤，有的—看得我眼花繚亂。我漫步在花海中，置身於花的海洋。在浪花中，我扶起一株繡球菊，仔細地看，它的花瓣又厚又多，層層疊疊，中間的花瓣緊密地簇擁在一起，最外面的花瓣微微地伸展出來，像幾隻柔嫩的小手。它的莖細小而筆直，顯得秀氣文靜。一陣微風吹來，繡球菊擺動著。猶如裙袂飛揚的仙女。“哇，好香啊！”我忍不住貪婪地吮吸著著沁人心脾的芳香。
瞧！那株綠菊真美麗。它的花朵翠色慾滴，有的還是可愛的花骨朵兒，有的已經悄然開放，還有的飽脹得馬上就要破裂了似的。綠菊好似一位含情脈脈的綠衣仙子，令人神思漂染，給秋天增添了一抹異樣的綠。
古人用詩來讚美玉蘭的芬芳，牡丹的華貴、荷花的出淤泥而不染，我卻讚美菊花：她不像炫耀姿容的玫瑰，不像十里飄香的桂花；她沒有芍藥千嬌百媚的絕代風華，卻娟秀清麗；她沒有梅花的風姿，卻在百花冬眠的季節傲霜鬥寒。而她在群芳吐豔的時節卻悄然離去。菊花的這種默默奉獻精神難道不正是我們需要的嗎？
【篇四：美麗的秋菊】
有一種花，它不像牡丹那樣華貴，不像君子蘭那樣高雅，也不像梅樹那樣有姿態。但在萬木蕭疏，群芳凋謝的金秋時節，唯有它凌霜不懼，傲然獨放。因此，我喜歡它。它就是—菊花。
經過春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋天不顯得淒涼！
在公園的大門前，那株株菊花色彩豔麗，顏色不一，有白、紅、黃……白的似雪，紅的似火，黃的似金。綠的似翡的葉子襯得花兒都那麼美麗……在兩旁還各擺著一盆盆菊花，吸引蜜蜂來做客、蝴蝶來跳舞，真美！
走進公園，裡面的菊花更美，它的姿態各異：有的像個小孩子在笑；有的像個亭亭玉立的少女因害羞而掩面；有的像個美麗的仙女在翩翩起舞……
菊花的品種繁多，我覺得比較漂亮的是黃繡球。黃繡球是屬於卷散型的，花瓣內卷、鬆散，花心部位的花瓣抱成團型，不露心，莖部花瓣下垂反捲。它的花瓣有的像外國人的捲髮，真有趣；有的像麵條。它的花姿，花苞淡雅秀麗。看著這些菊花，我陶醉了，我彷彿覺得自己也是一朵菊花，正搖曳在涼爽的秋風中，迎接著四面八方賞秋菊的遊客的到來。
啊！這些菊花太美了，天也將進黃昏，就要離開公園了，我很留戀。回頭再看看，那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，姿態各異，嬌媚的花瓣藉著陽光閃耀著美麗的光彩。
秋天的公園真美啊！秋菊，更美！
【篇五：傲霜秋菊】
秋天了，那些在春天夏天裡爭“誰最美”名號的花兒們都低下了他們高昂著，高貴的，嬌弱的身體，面色漸呈枯黃，唯有在夏天裡還是枯枝的菊花綻開了笑顏，迎著秋日溫暖的陽光，盡情揮灑自己的美麗。
今年的菊花開的異常美麗，有的含苞欲放，就像嬌羞的小姑娘躲在家裡不敢出門，有的含苞待放，就像熱情奔放而又嬌豔豔的美麗大小姐。
菊花，真令人陶醉。
看，那菊中的極品“綠牡丹”，花瓣豐滿，色如翡翠，鮮豔欲滴，惹人喜愛；還有出人投地的“帥旗”蕊黃葉闊，外金內朱，如初生的朝陽；與"帥旗”交相輝映的是嬌柔嫵媚的"靜女”，她花瓣如絲，垂髮低首，不似"帥旗”一般風風火火，卻嫻靜優雅，嫵媚多情，給人以另一種美的享受。
也許，菊花沒有牡丹的雍容華貴，沒有水仙的婀娜多姿，沒有曇花百年一現的驚豔，但她在秋天傲立的精神，使人情不自禁地喜歡上她。
秋意更濃了，待到霜降的日子裡，她仍挺立於此，隨風搖曳，但其中包含著多少種不屈啊。
是啊，千姿百態花爛漫，但卻有誰能在秋日裡，相菊花一樣蓓蕾綻放，迎接秋霜的挑戰？儘管她沒有春天裡被成群的蜂蝶包圍，但她依然活的精彩，真正詮釋了一朵花應該度過的一生。她是四君子之一，也許就是這傲霜的精神，她才擁有了人們的喜愛吧。
【篇六：秋菊】
是誰，在落葉鋪金的土地昂首怒放？是誰，在落葉枝殘的世界裡默默盛開？是那耐霜傲的秋菊。
看，“洛陽綠菊”以豐盈的姿態和翡翠般的顏色，在奼紫嫣紅的菊叢中顯得格外醒目。瞧，它的花冠細長而彎曲，絲般的花瓣上短而下長。上部的瓣兒呈草綠色，如同無數只小手調皮地伸出；下面的瓣兒呈蘋果綠，向下羞澀地垂下，好似小姑娘隨意披撒在肩頭的捲髮。墨綠的葉片，襯托著翠綠的花朵，遠遠望去，就像是一位亭亭玉立的綠衣仙子。
看，那淡粉而隱約透出瑩紫的色彩，細長而舒展的花瓣。那嬌柔的姿態、清香的幽香，使人彷彿看見了楊貴妃高雅溫柔的微笑。這，便是“貴妃出浴”。
迎風怒放的秋菊一片片，一朵朵，一簇簇。它們婀娜多姿，綽約飄逸，典雅清麗，小巧玲瓏……颯颯秋風拂過，淡淡清香沁人心脾！
“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”人們愛菊，愛它不凡的英姿和高潔的品質。秋菊有著玫瑰的劃歸樸實，有著牡丹的豔麗卻頑強！在寒霜降臨、百花凋謝之時，唯有秋菊默默裝點著清冷的金秋！
寫老師的作文800字高中 篇10
高一作文 ,1442字【篇一：寫老師的作文800字高中】
隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻！
老師總是顯得那樣忙碌那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內一堵昏暗的矮牆上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執著地在批改作業，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點綴在字裡行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境並不怎麼好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進來，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災區的孩子們……太多太多的事湧上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強的奮鬥精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”
風停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園裡生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……
【篇二：寫老師的作文800字高中】
高一的學生正處於從幼稚向成熟的過渡期，所以此時的學生，老師更加難管，他們不似小學，初中生，不能以循循善誘的方式來引導，他們又不如高三學生成熟，不能以成年人的相處方式於人相處，於是高一對於老師來說是一項挑戰。
人們常說三歲一代溝，那麼我們與最年輕的老師都有兩代溝？語文老師，正是一個與我們有兩代溝的人，但在我們眼裡她又如一個大孩子，總能與我們打成一片，這也讓在所有課中，她的課最活躍。
從她第一次走進教室開始，我們便從她的眼神中燃燒著兩把挑戰的小火把正雄雄的燃燒著，這是否意味著，我們班將在這位年輕的語文老師的帶領下創造學習的新高潮呢！這在以後的情況中有所體現但又有所不同，套用一句她的話來說“幾分憂愁幾分喜”這名話在我們班體現的淋漓盡致。
記得今年剛開學時一次檢測，哎，那考得，我們班倒幾，語文老師大發雷霆，也難怪在她的教職生涯中，我們在上面點了第一個黑點兒，但老師之後的懲罰也夠寬容的，只是讓我們一個個去找她談話罷了，至於檢討書，那一定要寫嘍！
之後，我們悔改前非，在一個多月的惡補學習後，語文成績又提高了上去，我們鬆了一口氣，語文老師也重新笑了，說真的，老師為了保持自己嚴師的形象一般都不笑的，給人一種高高在上，嚴肅的感覺，但也只有語文老師她笑的十分真切，給人一種親切之感，她就如大姐姐一般溫和。
她還有一個優點，知錯就改，可以說沒有幾個老師可以在課堂上把自己剛做好的題目推翻認為自己錯了，再去與學生討論題目的對與否，我們的語文老師也特別時尚，她也喜歡時興的電影與一些流行元素。因此她與我們之間十分有共同語言哦！
我心目中的老師就是這樣一個可以與學生親近，與學生之間充滿著歡樂，笑聲與共同愛好的人。