诸葛亮相關作文20篇
我評諸葛亮 篇1
國小三年級作文 ,643字不少同學大讚諸葛亮，認為他才能傑出，是完美的聖賢。暑假裡，我讀了《三國演義》後，覺得諸葛亮並非如大家所說那麼完美，他也只不過比一般的謀士稍微高明一些罷了。
首先諸葛亮的目光不夠遠大。他隱居隆中，看來本意是要選擇賢明的聖主，可當劉備三顧茅廬，他便投向了劉備。我認為，在當時的形勢下，他應當跟隨曹操。曹操文武雙全，又善用人，是個成大事的人。劉備志向不夠遠大，文才武略並不出眾，他只不過是靠皇親的光環和幾個結義的兄弟罷了。況且張飛勇猛無謀，關羽太重義氣，難成大事。在隆中，諸葛亮對天下形勢的分析，三國鼎立前還可以，而對三國鼎立後預見不當。三國鼎立後，多次出兵進攻兵強馬壯的魏國。想統一天下，其實這樣反而加速了蜀國的滅亡。他應當先使蜀國強大起來，再考慮進攻魏國。
諸葛亮也不會用人。作為三軍統帥，用人非常重要。諸葛亮明知關羽是個講義氣的人，又和曹操交往很深，卻讓他守華容道。關羽雖有“過五關，斬六將”的本領，但還是放走了曹操，使蜀國失去了一個取勝的大好機會。馬謖是個言過其實、只會紙上談兵的人，劉備也對諸葛亮交待過，不能重用馬謖，但他偏偏把守街亭這樣重要的任務交給馬謖，最終使蜀國失去了這一軍事要地。
此外，諸葛亮事必躬親、鞠躬盡瘁的做法也不可取。這樣做精神可嘉，但要手下那麼多的人幹什麼？只會使他們養成懶惰、事事依靠的心理，當出現問題時，只會請示，拿不出解決問題方法。諸葛亮自己也最終勞累而死，死後沒有合適的接班人，後來蜀國多打敗仗，最終被魏國滅亡。
所以，我覺得諸葛亮並非傳說中的那麼神奇。
走進諸葛亮的內心世界——讀《出師表》所想到的 篇2
讀後感 ,1153字千年的古風未老，氤氳出一雙睿智的眼，訴說著他的情，他的志……
—題記
江山如畫，左右了古今多少豪傑。猶記天下三分，他一雙銳利的眼，洞悉了一切。自信如他，一抹英氣由眉間漾開，指點著天下江山……
臥一間草廬，品一杯清茗，躲避亂世，抑或是在蒼茫人海中等待知遇知己。依稀望見劉皇叔時，他那平淡如水的眸子，霎時似若有了星光點點，直覺告訴他，這便是一生都要追隨的人。面對皇叔的真摯、虔誠，不免心生一絲猶憐，一縷感動，一份堅定，羽扇輕搖，淹盡了眸中的百感交集。他的瞳仁，像碧藍的湖水般，深邃而平靜，令人永遠捉摸不透；最終的堅定，恰似陽光灑滿了湖波點點，從此，三顧頻煩天下計。
臥龍先生，你的眼睛告訴我，你感念三顧之誠，你無悔，無悔走出這個田園。
江畔，霧瀰漫。江水間，徘徊著戰鼓的鏗鏘。江岸上，燈火通明，萬箭齊發。他著一身青衫，執一把羽扇，持一杯美酒，言笑晏晏間，早已借的數十萬箭，那響徹天寰的“謝將年箭”，盪漾了對手多少的自信與倨傲！黑夜，濃霧，他的眸子，似璀璨的星，雖然無奇，卻裝點了天空，無盡的英明與智慧，盡斂其間。
孔明先生，你的眼睛告訴我，你的志向，你要成就一番偉業。
彈一曲古箏，飲一壺濁酒，慵散地坐子危城之間，談笑風生中，眼望面前十分雄兵，眸中，仍舊是平淡如水，波瀾不驚，更添了幾分自信，幾分得意。嘴角略微勾起的一條孤痕，此時恰恰幻化作一把無形的利劍，將對手的來勢洶洶，刺得體無完膚，任再多十萬精兵，也不能震動這座空城半分。有誰曾望見那平靜如湖水的眸中。多了一份釋然，一份從容，恰似一顆小石子打入水中，漾起陣陣綠的漣漪。
諸葛丞相，你的眼睛告訴我，你的無奈，你無奈七年北伐，終不能踏入中原半步。
男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。雙睫微垂，神色黯淡，清淚潸然而下，浸染了滿卷斑駁。此時，他的雙眸中，萬分糾結：先主的崩，天下的鼎立，臣子的無奈，出師與否的進退兩難，令人頓生萬般感觸。想起先主的恩惠，他的雙眸頓時放出了光芒，堅定，再堅定，一顆熾熱的心，揮動三軍，為攮除奸凶，興復漢室，他鞠躬盡瘁，死而後已。不知在風餐夜宿的紅軍途中，在月明星稀的中秋之夜，遙望蜀川大地，眼中是期盼，還是惆悵，最終都付之於一聲心酸的嘆息。
有誰曾見七擒七縱的欣賞與渴望？
有誰曾見揮淚斬馬謖的無奈與惱恨？
有誰曾見六出祁山的睿智與嘆息？
秋風吹打著梧桐，亮如明晝的營帳中，他的雙眸依舊不減少年時的英智，自知大勢已去，那雙眸竟沒有絲毫的痛苦與生死的憂傷，在一生的最後一刻，他有哪一分打算是為了自己？朝思暮想，殫精竭慮的是劉阿斗的江山，是紙醉金迷，笙歌燕舞的劉阿斗啊！抑或是，先主的知遇之恩，點燃了他一生邁往終點的明燈。
這就是愛國主義的真諦。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。抬望眼，他的眸中依舊似湖水般平靜，波瀾不驚……
走進諸葛亮作文 篇3
國三作文 ,6436字【篇一：走進諸葛亮】
三國爭霸，群雄並起，長板橋七進七出的趙雲，霸氣無雙的武聖關羽，粗中有細的張飛，一代梟雄曹操，這些一個個生動形象的人物都是家喻戶曉的。但與其相比，我更加喜歡智絕天下的諸葛亮，現在就讓我們走近他得生活吧！
“鞠躬盡瘁，死而後已”這是一個人一生的座右銘，僅僅為了報答劉備的知遇之恩，他顛沛流離，為劉備的江山社稷嘔心瀝血，當然，他並不是廉價的，天文地理，無所不通，這是諸葛亮給予每個人的心理暗示，一個諸葛亮，讓一個默默無名的劉備成為天下霸主之一，這足以體現其價值。
周恩來說過“為中華之崛起而讀書”事實上，他完成了這個巨集偉的志願，他成了每個中國人心中最崇高的敬仰。這與諸葛亮一生恪守的“鞠躬盡瘁，死而後已”不謀而合。在劉備唄曹操打得落花流水時，諸葛亮沒有離開他，在劉備七十萬大軍毀於一旦是，數十年基業受到重創時，諸葛亮也沒有選擇離開。即使劉備身故，他依然忠心耿耿為劉禪奮不顧身，親自鎮守邊疆。諸葛亮是個忠義的人。
“七擒孟獲”“空城計”無一不是曠世妙計，但它們皆是出自於一人之手—諸葛亮。諸葛亮是個通曉人心的人，他懂得人的心理，這無疑是他最可怕之處。他知道孟獲為人狡詐，所以欲擒故縱，知道司馬懿多疑，所以空城恐嚇：知道蔡瑁張允久經水戰，故草船借箭，這一切說明了諸葛亮最大的長處识破人心。
南陽高臥隱人龍，出處躬耕萃野同。討賊祁山聲大義，於今史冊播丹忠。
諸葛亮—一個智絕天下、忠肝義膽、頂天立地的男子漢。
【篇二：走進諸葛亮】
諸葛孔明，一個被稱為聰慧似妖的古人，他為我們帶來了太多太多。
他本為深山茅屋中以種田為為的平民，卻有自信自比管仲、樂毅。說：“我與他們一樣強”！雖然得不到人們贊同卻從不自我否定。
這是自大嗎？不，事實證明，他擁有非同常人的本領。
他未茅廬卻知曉天下大局。簡陋的房屋前便為劉備鋪好興國之前路。然後一句“”大業可成、漢室可興矣。”讓劉備重燃動力。
上天不僅給了他才華，還給了忠義。他一生心一意為劉備做事。自劉備三顧茅廬將他感動後，便發誓要輔佐劉備興復漢室。
他一生努力只為劉備，從未起不軌之心。
他就是這樣一個人，一個好軍師。
打仗沒有武器，他便巧借草人，在船艙喝茶之時便取得數十萬箭支。未傷一兵一卒且將敵人氣了個半死。
他在毫無勝算的情況下一人獨坐城頭，看似悠閒自得的彈著琴曲，讓敵手誤以為城內戒備森嚴而撤退。可事實上城內只有諸葛亮一人，一次完美的空城計便從中誕生。
或許上天是公平的，他在給予一個人才華的同時也會掠奪掉那個人什麼，而諸葛亮失去的，應該是清閒。他上半生自家種田，苦嘆無人賞識，而下半生遇到劉備，卻因報答他賞識之心過度操勞，並未有多少快樂。
他在歷史的長河中停留了短短几十年，又匆匆離去了。像一顆流星劃過天際，只留給人們美好的回憶。不過，這就夠了。我們從他身上學到了計謀，體驗到了忠義的深度。並且為這一非人之人而驚歎，以他為目標努力。諸葛亮，一首樂曲中的音符，一曲偉大的讚歌。
【篇三：走進諸葛亮作文】
在中國歷史中，民間流傳著這樣一位風流人物，他才智多謀，聰明過人，常常身披鶴氅，手執羽扇，用自信贏得一場又一場的戰爭。他在羅貫中的筆下，猶如天仙再世，能料事如神，上知天文，下知地理，知人心所想，明世間愁苦。他—就是諸葛孔明，諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而後已”這句歷代名言，影響不少的現代人，成為了許許多多有志向的仁人座右銘。那又有多少人瞭解他，走近過諸葛亮的世界、諸葛亮的生活呢？
伯樂識千里馬，劉備識諸葛亮，高山有流水陪伴，蜀國有諸葛亮相隨。“三顧茅廬”這是歷代耳聞不知多少遍的故事，顯明瞭諸葛亮的才華出眾，智慧過人。諸葛亮輔佐劉備、劉禪，在血雨腥風中立下汗馬功勞！讓我記憶深刻的是這一件，也是讓我走近諸葛亮的一件事。
這是關於才智的，“三氣周瑜”中的一計“草船借箭”。周瑜想殺諸葛亮，便要求諸葛亮十日之內造出十萬支箭，這對古人來說，是極其困難且幾乎不可能完成的任務。但諸葛亮卻只提出要三日，並立下軍令狀，用命擔保。周瑜不相信，命人跟與諸葛亮，觀察諸葛亮去如何“造”箭。但第一天過去了，諸葛亮照樣是琴棋書畫樣樣來；第二日過去了，諸葛亮還是無動於衷，與他人風說風笑，第三日傍晚，在周瑜認為自己必勝之時，諸葛亮行動了，他通過晚上的風向，雲霧來迷惑曹操，使曹操因擔憂安危而射箭，諸葛亮利用這點，用草人接箭，智獲十萬支箭並交於周瑜，令周瑜都不得不佩服他。也令我十分佩服。
除了這事例，還有許多的事例，都足以讓我們瞭解諸葛亮的為人與智謀，例如“赤壁之戰”，典型的以少勝多，如“空城計”，用幻象迷惑敵人等等。也正是這些，讓我們走近了諸葛亮。
但終究讓人可惜的，是他最終還是敗了，多年的鞍馬勞頓，以致積勞成疾、帶著遺憾離開世界。蜀國滅亡，似乎命中註定，天意如此，無法違背。也只能說一切都是劉禪無能、昏庸，使一切努力付之東流，讓人心痛！
走近諸葛亮，是一件無法想象的樂事，正是這名英雄所在，讓我們感嘆古今……
巨星有損，英名猶在的—諸葛亮！
【篇四：走進諸葛亮】
諸葛亮這個名字，相信大家並不陌生。“奇才”“神奇”“傑出”“忠誠”等詞語常常會和他擺在一起。但這個傳奇般的人物同樣有凡人的種種。對於他，有缺憾的事也不是屈指可數。
諸葛亮出生在一個比較富裕的家庭，從小的生活環境其實是不錯的。自從9歲喪父，12歲喪母后，諸葛亮和他的弟弟妹妹們就跟著叔父一起生活，叔父在幾年後因病亡故，諸葛亮與其弟妹們就開始在隆中“躬耕隴畝”了。這一系列的家庭變故，好像並沒有給諸葛亮造成什麼影響，這不知道是古代人跟現代人的不同，還是這是諸葛亮的性格特點“既來之則安之”呢？
後來，諸葛亮輔佐劉備建立起了蜀漢政權，這也是他為後人所稱道的，他這一生最傑出的成就了，單單從他能早早分析的出三分天下理論這一點，就足見他的聰明才智。可是，就算諸葛亮如此足智多謀，建立政權也不會是什麼易事，當所有人對諸葛亮津津樂道、讚不絕口的時候，又有多少人體諒到他也是辛苦的？好像因為他聰明，這一切成功就是理所應當的了？當然，諸葛亮什麼也沒有說，這大概就是天才與凡人的區別了。
每一次看《三國》，或想起三國的歷史，總不願意去想劉備去世後，蜀國劉禪當權的那一段。似乎知道了結尾是失敗後，就不願開始一般。劉禪的昏庸無能本就預示著失敗。這一點劉備很清楚，也對諸葛亮說出了“君可自取”的話來。諸葛亮又何嘗不明瞭？而諸葛亮一直忠心耿耿地站在劉禪身後，為他料理國家大事，鞠躬盡瘁、死而後已，最後病逝在五丈原，人們稱道其“忠誠”，其實他又何嘗不是“可憐”？
諸葛亮對於我來說永遠是一個光芒，無法走近。
【篇五：走進諸葛亮】
諸葛亮，字孔明，旦於公元181，殞於公元234，年僅54歲。
……
讓我們走近這位甘於農桑的臥龍，這位壯志未酬的蜀相，這位鄉野間的出世才子，這位戰場上的入世謀人。
這是一次穿越時間的旅行，讓我們嘗試忘卻世俗聒噪，尋找心靈的震撼。
這是一次追憶過去的探索，讓我們暫時摘去層層面具，撿起遺漏的景緻。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
一起數星吧，當我們做到心靜如水心無所念的時候，或許我們就可以理解到大軍臨下淡然靜坐空城，孔明先生的豁達與耐心；或許我們就可以理解到，屈身鄉間的執著和大志。
一起觀月吧，當我們困惑月光為何如此皎潔的時候，或許我們就可以理解到身為蜀國社稷兩朝老臣，孔明先生的忠誠與堅定；或許我們就可以理解到，出師未捷的悔恨和慚愧。
三人行，必有我師，今人是如此，古人又何嘗不是呢？劉玄德身為皇室後代，三顧茅廬終得輔佐。希望我們每個人都能遇到交心的知己，遇到人生的賢能，遇到鐘意的益友。
走近諸葛亮，走近，去聆聽他的心聲。
明明已經才華橫溢飽覽群書，明明可以風流倜儻遊走江湖，卻甘願成為一隱士，作農桑雜事。
明明已經暫離亂世拜託戰爭，明明可以不聞外事一心讀書，卻再次入世，隨筆畫下三分天下的版圖。
明明已經擒獲南蠻領主孟獲，明明可以原諒馬超順水推舟，卻一意孤行固執己見，被後人所感懷敬佩。
這是位愚者。
這是位智者。
龍潘山水秀，龍去淵潭移。空yu蜿蜒跡，使我寒涕垂。
走近諸葛亮，我們可以發現些許，又獲得些許，甚至能夠給予他人些許。
【篇六：走進諸葛亮】
諸葛孔明者，年少即居於隆中，不曾出山，遂了卻天下大事，人稱臥龍先生。侯至先主劉備三顧草廬，深受感激，以致於情日漸好，先主如魚得水。
亮上通天文，下曉地理，用兵如神，曾有諸葛亮舌戰群儒，七擒孟獲，曾上演歷史名計—火燒赤壁、空城計等。自先帝拜訪以來，一心向蜀，肝腦塗地。
自先主臨崩以寄大事以來，亮更報先帝知遇之恩，輔當世少子劉禪出兵向魏，計謀百出，夜以繼日，以致於積勞成疾。
亮一生簡樸，不貪錦衣玉食，一生清廉，不喜利祿俸金，更善於點明自身之過，街亭失後，亮即自貶自身，此乃大多人之不具也。
現世之時，又有何人如亮一般這，大勢已失，依舊鞠躬盡瘁死而後已，一心向蜀。現國如能治理貪官，明瞭自身，修政治世，便有中華復興強大。
吾等也應一日三省吾身，明瞭自身之過，才能積極上進，有所進步。萬不可目中無人，妄自菲薄。以亮為師，才能有所成。
只可惜出師未捷身先死。
【篇七：走進諸葛亮】
諸葛亮，一個代表著智慧和忠誠的專有名詞，也代表著三國時期的全部歷史。
諸葛亮，字孔明，琅牙羊都人，三國時期蜀國傑出政治家、軍事家，《三國志》中的《諸葛式集目錄》對他有詳盡記載。
當我小的時候，諸葛亮這個名字好像整天被電視機喊出來，我或許通過當時的電視看過關於諸葛亮，但現在我早已不記得了。不過就因為這樣，這個神祕而縈繞耳邊的人物在長大後引起了我的興趣。那時侯，我也才十一、二、三歲，開始在各個方面留意他。
看書看到他在臥龍村中與劉備隆中對，那英雄氣魄從骨子裡表露出來，從他說“天下三分”時，似乎早就註定天下將三分，就像一個具有強大感染力使你信服於他天下將三分，這是多麼讓人佩服和讚歎。不過在赤壁之戰時，求東風的那個堅定不移，鎮定自若則更讓人欽佩。當我幻想著自己站在一旁看他求東風時，我肯定會覺得這一切都是都是不可能發生的。不過當我看到那副認真、堅定的樣子的時候，一切不相信和懷疑都會頓時消失得無影無蹤。唉，不過人生如戲，就算是世界上最聰明的人也免不了被命運捉弄。當劉備不聽諸葛亮的話，一意孤行把兵營紮在樹林裡時，就註定蜀國將滅亡，諸葛亮將無力迴天，就當諸葛亮努力拯救殘局時，馬驥的自以為是又將蜀國推向懸崖邊上，街亭被佔，一切都將結束。
縱觀諸葛亮的一生，前半生春風得意，運籌帷幄，但可惜的是人生後半段，幾個人的自以為是、一意孤行，把蜀國的基業毀得一乾二淨，諸葛亮讓人景仰，更讓人遺憾。
【篇八：走進諸葛亮】
在熠熠生輝的歷史長河裡，不乏各種各樣的偉人。但偏偏有一個人，能夠穿過歷史和時光的風塵，仍舊活在人們的心中，為他的凜然正氣所折服，為他的機智謀略所傾倒，為他的傳奇一生所慨嘆。
這位“運籌於帷幄之中，決勝於千里之外”的三國英雄，傾其一生為蜀漢大業的的復興嘔心瀝血，他神話般的事蹟就如同他名字一般永垂不朽。“驟雨飛蝗來戰艦，孔明今日伏周郎”是草船借箭的神機妙算；“七星壇上臥龍登，一夜東風江水騰”是巧借東風的料事如神；“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時”是空城計的運籌帷幄……從“隆中對”時便展現出的對天下局勢的遠見卓識，就已經預示了他不平凡的人生。
白帝城託孤，當劉備病重召他託付後事，對他說：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”可他不貪榮慕利，只想為主公實現成就大業的願望，一句“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死乎。”表現了他的無怨無悔，耿耿衷心。
他“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的這種淡泊修養更令人對他心生嚮往與敬慕。他不僅在軍事才能上出類拔萃，在藝術文學造詣上也非常了得。精通書法，繪畫和音律，琴棋書畫無所不能，發明了孔明燈，八陣圖。“功蓋三分國，名成八陣圖”就是詩人杜甫對他豐功偉績的高度讚語。
縱觀千古，許多傑出的歷史人物中，他無疑是最為聲名煊赫的。歷代不衰，千古傳頌，無人不曉。儘管“出師未捷身先死”帶給了後人無盡的遺憾與唏噓，但他為復興漢室的鞠躬盡瘁，死而後已更帶來後人無限的崇敬與感動。
如此一個忠貞，廉潔，聰明絕頂，才略超人的偉大人物，說盡千遍也無法不讚嘆，過盡千年也無法忘懷的人，沒錯，正是諸葛亮。
唯有諸葛亮。
眼前忽然浮現出三顧茅廬前的零碎畫面，徐庶說：“諸葛孔明者，臥龍也。”“此人可就見，不可屈致也，先生宜枉駕顧之。”……
【篇九：走進諸葛亮】
諸葛亮，字孔明，號臥龍，也作伏龍，琅琊陽都人，三國時期蜀國傑出的政治家、軍事家。千百年來，諸葛亮在人們的心中已成了智慧的化身，雖然已去世多年卻還活在人們心中。
在諸葛亮幼年時隨叔父避亂荊州。公元207年，劉備“三顧茅廬”請他出山成為劉備的主要謀士，輔佐劉備建立蜀國。俗話說的好是金子總會發光。龍不可能一直都是臥著的，諸葛亮的傳奇一生就充分證明了這一點。雖然他一直都很低調在山上種田，但他的才能和智謀註定了這一生的不平靜，必定是要幹一番大事業的人。
沒有人能看透諸葛亮到底聰明到了什麼地步，在人們的心中他上知天文，下知地理。無所不知，無所不曉，無所不能。好像夜觀星象就能明白一切，陸游曾稱讚他到：“出師一表真世名，千載誰堪仲伯間。”有的人曾把他當做神，因為他的智慧已經到了超越人的地步，也有人把他比作妖。但不論是哪一種都充分的證明了他的不凡和聰明。他用它的智慧輔佐劉備從一個毫無勢力的人到三國鼎立的局面，讓人不得不佩服。
諸葛亮之所以能流傳千古不單單是因為他的聰明才智還有他的忠心和人品杜甫曾讚美諸葛亮到：“出師未捷身先死，常使英雄淚滿衣襟。”杜甫還評價他說：“江流石不轉，遺恨吞長江。”這些千古名句都體現諸葛亮感人的忠心。他為了蜀漢基業鞠躬盡瘁，死而後已。又有誰能做的到呢？
人人都知道諸葛亮聰明但沒有誰生下來就是天才，大家看到的都是他成功後的一面又有誰會注意到到了深夜他還在看著書的情景呢？古代像諸葛亮一樣的人很多但他們沒有像諸葛亮這樣流傳千古我覺得出了後天的努力不夠之外就是沒有諸葛亮的忠誠的品質。
【篇十：走進諸葛亮】
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國的政治家。他是智慧的象徵，是忠臣的詮釋，他為蜀國“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神流傳了千年。他在每個人的眼裡都是足智多謀，神機妙算。他是一個天才的發明家，也是一個預知天下大事的占卜家。劉備“三顧茅廬”，也看出了諸葛亮之後對蜀國作出的貢獻相照應。讓我們一起走近諸葛亮，走近一個千年流傳的傳奇。
在生活中，許許多多的方面，我們能用到他的成語。在節日上我們用孔明燈來放飛希望。“空城計”也常常被我們在捉迷藏遊戲中運用得淋漓盡致。“木牛流馬”對後來的各種交通用起到了非常大的啟發。從他一次次策劃的勝仗中，不得不否認已經無法有人能取代他，這個人就是臥龍軍師。我們男生也從“三國殺”遊戲中感受到了諸葛亮不管是在年輕時還是在年老時都能看出這樣一位偉大的歷史人物在抵禦外敵的同時體現出超人的能力和最智慧的頭腦。
諸葛亮既是幸運的，也是悲哀的。遇上伯樂，但卻不能完成他的願望。“出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。”我們走近諸葛亮光輝的一面，但他憂愁的一面往往是被人遺忘的。可是遙望歷史幾千年，只有那麼一部分人的背影依舊停留在我們的生活中，不是任何一個人可以向他看齊的。
在這樣一個戰亂的年代和現在這個和平的年代，我們是幸運的，幸福的。相比那些生在戰亂環境下的平民百姓，他們的雄心壯志是後人小小理想的墊腳石，我們做的是去緬懷他們，用更多的傳統活動來為他們表示尊重。
走近名人，走近歷史，走近生活，慢慢地才會發現生活遍是他們留下的足跡，留下的一切，讓後人進行改進，改進成我們美好的生活。
與諸葛亮的對話 篇4
高一作文 ,761字黑夜籠罩了整個大地，一縷清風拂過，月亮盪漾在浩渺的星空。月光靜靜的灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。
突然一道白色出現，一位神采俊逸，手搖羽扇的人站在我面前，我定眼一看，原來是神機妙算上知天文下知地理的諸葛孔明，他說：“月夜如此美好，何不與我一同慢步？”
我懷著激動的心情與諸葛先生暢談，我問：“先生，您是智慧的化身，在我們這個時代，您的名字就代表著先知和神明，每個人都很敬佩您。”諸葛先生輕搖羽扇，微笑著：“多謝你的讚譽，其實我心中一直有一個遺憾，沒有助後主劉禪一統天下，我愧對先帝啊！”
“劉禪他‘親小人，遠賢臣’這不是先生您的錯，況且您‘躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯’如此說來，先生您本是與世無爭，隱居山林，逍遙自在的，又何苦走入金戈鐵馬，刀光劍影的紛爭中。”我馬上替先生鳴不平。
諸葛先生黯然道：“是啊，我本應該在臥龍崗安度一生的，但先主劉備誠意殷殷，三顧茅廬，讓我深受感動。知遇之恩，無以為報，只有盡其所能，傾其所有。”
“可是先生您巧借東風，火燒赤壁，七擒孟獲，如此豐功偉績，為蜀國鞠躬盡瘁，一生忠於劉備，還要幫助親佞遠賢的劉禪固位拓疆，最終卻無故被疑，抱憾離世，您後悔嗎？”
他說：“幫助劉備父子打江山我不曾後悔。一是為了報答當年先主劉備降低身份三顧茅廬的感動之舉；二是為了要把我自己的才能展現給世人，我做到了，所以不後悔。”
我的心一顫，聲音又響起：“趁著年華正好，做一些自己不後悔的事，這才是生命的真諦啊……”繼而，那道白光又出現，諸葛先生消失了，可他的話一直在我耳邊迴響。
我頓悟，是啊，這才是人生的意義。青春是活力四射的，也是短暫的，我們應該把握時光，做些讓自己不後悔的事，而不是碌碌無為，虛度青春年華。
月光如水，夜色正濃。一陣微風吹過，我們思緒也如生出翅膀的夜鶯，向遠方飛去……
我是小小諸葛亮 篇5
國二作文 ,677字困難，就像我們學習或人生跑道上的一個障礙，只要我們運用自己的智慧，就能跨過此障礙，解決困難。
記得有一次，我和爸爸媽媽到郊外玩，我一邊騎著車，一邊欣賞著周圍的環境，那裡有清澈的湖水、湛藍的天空，還有碧綠的草地。我看見這些便得意忘形，自行車的速度也加快了，突然，只聽見“啪”的一聲，自行車不受控制了，飛快地滑下斜坡。我一個急剎車，讓車停了下來，慢慢推到平地上，經過我對它的“全身檢查”發現原來是鏈子掉了出來，怎麼辦呢？平時自行車壞了都是爸爸幫我修理的，可是這次爸爸媽媽又不在身邊，我急得都快哭了起來，突然我想到了老師曾說：“遇到困難不能急，才能想好辦法，”於是，我努力地讓自己鎮定下來，想起了修車店的那些哥哥們，於是便計上心頭，開始修理我的自行車。
一開始，便出現了問題，我怎麼也把鏈子搞不上去，一搭上去，就滑了下來，我經過幾次試驗，才發現是鏈上有一根釘子，這根釘子深深地陷在那裡，一動不動，好像孩子緊緊地抱著媽媽。拔也拔不出來。怎麼辦呢？我的眼睛也向四周掃描著，尋找著合適的工具，突然，我發現了這根“鏈中釘”的剋星---石子了，我拿起那塊石子，毫不猶豫地向著釘子敲起來，突然，釘子被石頭敲飛了。然後，我把鏈子想裝上車，但是，鏈子上的油太多了，搞到我的手也骯髒了，於是，我把樹枝折成兩半，再用木棒把鏈子套在了齒輪上，自行車經過我的一再試驗，終於恢復原來活動自如的樣子了，我騎著自行車找到了爸爸媽媽，把這件事的經過一五一十地告訴了爸爸媽媽，口像機關槍那樣說個不停，媽媽稱讚我說：“這下，我家又多了一個師傅了。”
現在，想起這件事，我還痛快地當了一回諸葛亮呢！
我對諸葛亮說 篇6
國小五年級作文 ,601字“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”每當我吟誦這首懷古絕句，便想到了神機妙算的您—諸葛亮先生。
您知道嗎？當我讀了《三國演義》之後，對您的足智多謀佩服得五體投地。無論遇到什麼困難，在您的手中總能迎刃而解，真不愧為一代軍師呀！要知道，您身上那股神奇的魅力一直深深地吸引著我。
您神奇的魅力在於知天象。草船借箭的時候，您算準了三天後必有大霧，才敢給周瑜立下了軍令狀。果然，三天後大霧漫天，江上連面對面都看不清。結果，您不僅成功地“借”到了十萬支箭，還挫敗了周瑜的陰謀，真為您拍案叫絕呀！
您神奇的魅力在於曉地理。火燒博望坡的時候，您算準了曹軍必從博望坡經過，才敢讓劉備把令箭交給自己。果然，曹軍從博望坡經過，您又派張飛燒了曹軍的糧草，又派趙雲領兵迎擊曹軍，取得了“初出茅廬第一功”，此時，我從心底裡對您油然而生一種敬意。
您神奇的魅力在於識人心。您知道周瑜心胸狹隘，三氣周瑜。當週瑜費盡心思，想奪南郡時，您趁機搶回南郡；當週瑜想把孫權的妹妹嫁給劉備時，您將計就計，使周瑜賠了夫人又折兵；當週瑜使借路滅虢之計時，您識破了他的計謀。您慧眼識人，讓我心生敬佩！
知天象、曉地理、識人心，是您神奇魅力所在。訪先人之遺蹟，發聖賢之古情。千百年來，您成為東方智慧的化身。
諸葛亮先生，您的靈與肉雖然已經化作清風明月，但您神奇的魅力卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恆星，為世人展現出那聖潔的光輝！
我喜歡的三國英雄諸葛亮 篇7
國小六年級作文 ,442字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是《三國演義》的開頭詩。提到《三國演義》大家腦海裡一定會浮現出自己喜歡的有血有肉的英雄。我也不例外，我最喜歡的三國英雄便是神機妙算的諸葛亮。
三國時代，烽火連天不休，魏、蜀、吳三國飽含深仇大恨，經常發起戰爭。
諸葛亮初出茅廬，協助劉備一統楚國大業。
周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓諸葛亮製造十萬弓箭，諸葛亮下了軍令狀，答應三日之內製造好十萬弓箭。
於是，諸葛亮就準備了許多稻草人和木船。第三日凌晨，諸葛亮便用這些東西去“借箭”。那天大霧茫茫，曹操以為河上的是蜀軍，便讓戰士們拉弓射箭。
就這樣，諸葛亮“不費吹灰之力”就“借”到了十萬弓箭。可當曹操發現這是個騙局是，卻為時已晚，想追也追不上了。
諸葛亮鞠躬盡瘁，為蜀國大業立下了汗馬功勞。當和平和幸福來到時卻已歸天……這真可謂是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”啊！
《三國演義》塑造了一個又一個有血有肉，血氣方剛的真英雄。讓我們用心去讀，體會在那個烽火連天的三國時代的英雄氣概吧！
我心目中的諸葛亮 篇8
國小六年級作文 ,729字他是三國時期蜀國的丞相，茅屋中的才者，他就是諸葛亮。
諸葛亮，複姓諸葛，單名一個亮字，字孔明。原隱居山林，號臥龍居士。足智多謀，胸懷天下。因劉備三顧茅廬，下山助劉備。後三分天下，以蜀為國號。有詩曰：
豫州當日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍。
欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
蜀國成立後，劉備封諸葛亮為丞相。諸葛亮知道欲統天下，必安國亂。當時南蠻發生叛亂，蠻王孟獲造反。諸葛亮自請鎮服。諸葛亮知道如果要讓南蠻順服，先要讓蠻王孟獲心服口服。諸葛亮七次擒住孟獲，前六次孟獲以各種理由不服，諸葛亮均賜酒設宴，歸回南蠻。直到第七次，才讓孟獲及南蠻歸屬蜀國。
魏國勢大，諸葛亮兩次前往吳國，說服吳國共同抗魏。稱為舌戰群儒。
兩國聯盟，抗擊魏國。諸葛亮遇到了第一個大敵—司馬懿。
司馬懿多智，甚至與諸葛亮平分秋色。有一次，蜀魏交戰，緊缺糧草，諸葛亮研製出了木牛流馬。運送糧草速度極快，馬上投入了使用。司馬懿觀察到了這一切，派兵奪走了木牛流馬。然而，這一切諸葛亮都預料到了。特地在製造是時了一個小機關，於是，諸葛亮派兵悄悄扭動了馬舌頭，木牛流馬便如中了妖邪般嚇跑了魏兵。導致糧草供應不上，從而大敗司馬懿。
諸葛亮中年便去世，臨死之前還心繫蜀國。諸葛亮自知命不久矣，司馬懿也定知此事。於是故意放木偶人在車中，嚇得司馬懿急忙引兵撤退，拖延了好長時間。司馬懿知道真相後，不由自主的說：“諸葛亮真乃神人也！”諸葛亮還贈姜維連弩妙計(後來救了姜維一命)。
此外，諸葛亮還精通陣法，研製了八卦陣，巨石陣等。姜維（此時還未歸順蜀國)曾入此陣中，似有萬千石屋一般，無法脫身。若非諸葛亮岳父相救，早已身亡。
他的才智讓人佩服；他的忠心讓人膜拜；他的去世讓人嘆息！這就是我心目中的諸葛亮。
我眼中的諸葛亮 篇9
國三作文 ,789字諸葛亮可謂是神機妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個人，但大家似乎將他神化到了一個不可到達的高度。我們真的應該真真切切的認識他。
諸葛亮憑藉他的智謀和膽識幫助劉備完成了三國鼎立，功不可沒，為蜀國的發展做出了極大的貢獻，創造了無盡的傳奇，充分地體現了諸葛亮的神機妙算。他還發明瞭許多機械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現了他的仁愛。他善於用兵，任用賢能，重視人才又體現了他的心慮深遠，不得不說他是我心中最崇拜的人之一。
但人非聖賢孰能無過，雖然他被神化了，但卻始終實實在在是一個人，我第一次對他產生質疑是在他揮淚斬馬謖時，既然他已經知道街亭是一個如此重要的地方而且馬謖又不能守，為什麼又同意讓馬謖去呢？最後竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛惜這個人才，他就應該堅持不讓馬謖去。對於街亭失守後亡羊補牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什麼動機，但這個事卻動搖了我心中諸葛亮神一般的地位。
其次就是對蜀國影響最大的一次—火燒連營。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機妙算那麼也必定應該與劉備同行，這樣也許歷史將會被改寫，而他只是留守了國內。而他佈下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據說諸葛亮做了最壞的打算，我卻認為比起亡羊補牢，讓失敗不發生才是最重要的。所以我認為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國的未來。
最後，先帝去世後諸葛亮打著討賊的旗號六出岐山，勞民傷財又無結果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號。以他的才智和自己國家的優勢完全可以採用勞兵之計拖垮魏國，自己養精蓄銳最後一舉出擊。但他沒有，這是他人生的最後一次失敗！
我想世上沒有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀的角度去審度人生，在不同角度對不同人物進行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場！
我笑諸葛亮 篇10
國二作文 ,619字這個世界上有許多常被別人嘲笑的物件，而我嘲笑的卻是大名鼎鼎的諸葛亮。
我笑他，自有我的理由。在我看來，號稱神機妙算的諸葛亮也不過只有“三個臭皮匠”的水平罷了。
劉備請諸葛亮出山，諸葛亮何嘗不想多過幾天安穩日子，可他偏偏放著不愁吃不愁穿閒雲野鶴般的好日子不過，禁不住劉備的軟磨硬泡，上了劉備的“賊船”，最終落得個“敗軍之將”的稱號，你說他傻不傻？
諸葛亮舌戰群儒，這本是一段佳話，可如果到了現在，要投票選舉“最佳謀士獎”，那些被他侮辱過的文人雅士肯定都會在投票單上諸葛亮的那一欄打個叉。如此一來，就算世人全都公認諸葛亮是“天下第一聰明之人”，恐怕也和這個獎項無緣了。你說他傻不傻，怎麼老是給自己找仇家？
赤壁之戰前夕，諸葛亮苦心用計得了十萬只箭，卻一轉手就全部送給了周瑜，還因此招來周瑜嫉妒，你說他傻不傻？
為了平定南蠻，他把人家孟獲抓了又放，放了又抓，像玩貓捉老鼠的遊戲一般，你說他這是神機妙算還是喜歡折騰呀？
他犯傻的地方還有很多：明知道關羽和曹操有舊情，還派關羽去守華容道，結果把曹操給放跑了，給自己留下一個勁敵；明知道馬謖不會用兵，還派馬謖去守街亭，結果街亭丟了，伐魏失敗，他把自己自貶三級。你說他傻不傻？
諸葛亮在西城大擺空城計，面對司馬懿的十萬大軍臨危不亂，還好司馬懿生性多疑，被騙走了。可諸葛亮也沒能多活幾天，終於在五丈原一命歸西。你看一個人傻得連命都不要了，還有什麼人比他更傻的呢？
諸葛亮，我不得不說你傻，不得不笑你傻啊！
機智的諸葛亮 篇11
機智的諸葛亮作文10 ,1035字我是一個愛讀書的孩子，在我閱讀的過程中，認識了許多書中人物，有安利柯，有馬小跳，有哈利波特，還有貝克……其中，諸葛亮是我最敬佩的一個。他機智聰明的特點廣為流傳。這個特點可以從一些事中看出來。
草船借箭就講述了一個諸葛亮靠聰明才智機靈處事的故事。
赤壁之戰時，周瑜提出讓諸葛亮在十日之內趕製十萬支箭的要求，諸葛亮聽後表示：三天即可。周瑜一聽大喜過望。諸葛亮為完成此事向魯肅借船，妥當後，帶魯肅一起向江面進發。凌晨，江面霧氣霏霏。諸葛亮遂命用長索將二十隻船連在一起，向曹營進發。這時，諸葛亮又叫士卒將船擺開，橫於曹寨前。然後，他又命令士卒擂鼓吶喊，製造了一種擊鼓進兵的聲勢。曹操聞報後，果然擔心遭到埋伏，不肯輕易出戰。他急命弓箭手向江中亂射。箭全部射在了諸葛亮船上的稻草人和草縵上。諸葛亮“借”到了箭，可曹操卻氣急敗壞。
這件事充分體現了諸葛亮機智的特點。如果他當時沒有想到這個處事方法，他就不會得到這麼多箭，他自己也要遭受苦難，而孫劉聯軍就有可能被曹軍打敗。其實在生活中，機智非常重要，它能幫你解決諸多問題。
還有一件事可以體現諸葛亮聰明的特點：“孔明智勝司馬懿”。
諸葛亮第二次伐魏時，為補充軍糧，想去割小麥。得知司馬懿早就作好了防備，諸葛亮就下令準備三輛同樣的四輪車，每輛車派24人推著，一千人護衛，車上坐著假扮的諸葛亮。第二天，諸葛亮坐車誘敵，司馬懿派兵追，卻怎麼也追不上。這時，左邊又出來一個同樣的“諸葛亮”，也坐著同樣的車。司馬懿很納悶，以為有埋伏，忙領兵回營。此時，諸葛亮已將小麥割完了。
這件事也可以體現出諸葛亮的聰明才智，是他過人的聰明才智讓司馬懿聞風逃跑的。
其實，我在生活中也有過像諸葛亮這樣機智處事的事。
在我上一年級時，我第一次嘗試著自己坐公交車到學校去，一開始一切都平平淡淡的，後來，事情發生了變化。一個我不認識的人出現在我面前，他似乎不懷好心。過了一會兒，他開始搭訕我了，他聲音尖細細地說道：“小朋友，你要到哪裡去啊？”。那時，我還沒有明辨是非的能力，我心裡不停地糾結：我理不理他呢？理吧。算了，不吧。理吧……經過好久的糾結，我決定不理他，他等久了似乎失望了，就氣呼呼地走開了。我逃過了一“劫”。
當時真是有驚無險，如果我理了他，我就有可能被……如果我當時不夠機智，我就做不出這樣的決定。
學習諸葛亮這種機智處事的方法很有用，我們要學習並運用它。也就是因為這件事，諸葛亮才為我所敬佩，是他教會了我這種辦法，當然，它獨有的機智的精神更為我所敬佩。
了不起的諸葛亮 篇12
國小三年級作文 ,522字三國時期，有一位大名鼎鼎的賢士，他風度翩翩，聰明過人，深受人民喜愛。你們知道他是誰嗎？對了！他就是充滿智慧的諸葛亮。
諸葛亮性格豪放，在家中常常朗讀兵書戰策，他戴著一頂藍中透白的帽子，穿著藍色的布袍，外有一件白色的外套，手中輕搖著羽扇，好不神氣！
諸葛亮這個人可不簡單，他可是事情不到先知道。火燒赤壁時，諸葛亮幫周瑜借來了東南風，他早料到周瑜在心裡打好了小算盤，等消滅曹操之後，覺得自己就是後患，所以讓趙雲在山下等候自己，周瑜派出的強將來追他們的小船，可他們哪是趙雲的對手，小船載著他們他們安全脫險，最終，諸葛亮安回到劉備身邊。
如果讓諸葛亮和其他謀士相比，謀士好比螢火蟲那微弱的亮光，而諸葛亮就像天上的月亮一般。相信大家都聽過火燒白望坡吧，曹操攻打劉備，派夏侯淵領兵十萬，戰將千員，謀士一大堆，但抵不過諸葛亮的才能，那他又是用什麼計謀大敗曹軍的呢？原來，他巧妙運用了古戰策上的兵法：軍無糧，兵不戰而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草，動搖了敵人的軍心，自然是不戰而勝，諸葛亮真是神機妙算啊！
羽扇綸巾的諸葛亮，讓人喜愛；充滿智慧的諸葛亮，讓人羨慕；忠心耿耿的諸葛亮，才最讓人敬佩！他一生輔佐劉備，殫精竭慮，為蜀國鞠躬盡瘁，死而後已，諸葛亮可真了不起！
我最佩服諸葛亮 篇13
國小六年級作文 ,586字東漢末年，天下大亂，群雄爭霸，我最佩服的就是家在隆中臥龍崗，號稱“臥龍先生”的諸葛亮。他被人們稱頌千古，這是因為他有過人的智慧和赤膽忠心。
諸葛亮有過人的智慧。他與其他軍師不同，因為他料事如神。在赤壁之戰中，諸葛亮料到東風會來，結果東風果然來了，幫他們以少勝多；吳國太招親的時候，諸葛亮料到劉備會上當，給了他三個錦囊，最終讓周瑜賠了夫人又折兵……諸葛亮的料事如神讓劉備贏得許多次勝利，難怪劉備覺得得到諸葛亮，就像魚兒得到了水呢！
諸葛亮還有一顆赤膽忠心。在劉備死後，他沒有唉聲嘆氣，而是繼續北伐，想要完成劉備未了的宿願—統一中原。諸葛亮巧使計謀，七擒孟獲，使孟獲投靠於他；諸葛亮用空城計迷惑了司馬懿，讓他無路可逃……最讓我佩服的就是諸葛亮製造木牛、流馬，使糧食運送更加方便。魏軍東施效顰，仿製了許多木牛流馬運送糧食，結果諸葛亮巧使機關，裝滿糧食的木牛流馬為蜀國送了一萬多石的糧食，魏軍損兵折將，士氣大減，這個方法真是“絕”啊！諸葛亮這樣一生盡心盡力為蜀國做貢獻，真是一位鞠躬盡瘁、死而後已的好軍師。
只可惜，諸葛亮因為日夜操勞，身體越來越差，最終在五丈原病逝。這麼一位足智多謀、有著赤膽忠心的軍師就這樣逝去了，但他永遠留在了我們的心中，是一位家喻戶曉、名垂千古的偉大人物，無論是智慧，還是忠心，都是無人能及的！他是千古流傳的“智者”，“忠臣”，我真佩服諸葛亮！
和諸葛亮聊天 篇14
國小五年級作文 ,457字星期六的晚上，我做了個有趣而且又能讓我終身受益的夢。
就在那一晚，我回到了一千八百年前三國時代的一個早上，我剛剛光顧時正值午夜時分，當時的我還想繼續睡覺，而他們的士兵早已做好了向敵人發起進攻的準備。無奈之下，也許我被當時所在的蜀國將士準備奮力一搏所震撼，猛然間醒來，急忙跑出去想看個究竟。
忽然，遠處一個手持羽毛扇的一個人引起了我的注意。定睛一瞧，那可不就是聰明過人、料事如神、才華橫溢的、令我仰慕已久的諸葛孔明嗎？
我趕緊跑步前行，幾步之後，我又停止了腳步。我突發奇想：起了一個問題—要是諸葛先生問我是從哪裡來的小孩，那我可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知怎麼辦好。
可是，這麼鼎鼎大名的諸葛亮出現，我怎麼可以錯過向他討教的機會呢？機不可失，時不再來，我管不了那麼多了，便疾奔山頂。
果然不出我所料，諸葛先生對我：“你是哪裡來的小孩啊？”“我，我是從，從家……裡來，來的。”我吞吞吐吐地說。
諸葛先生似乎看懂了我的心思，對我說：“小孩子可不要說謊哦。”“您為什麼能每次都打敗曹軍呢？”我急切地問。
我讀諸葛亮 篇15
國一作文 ,481字諸葛亮，三國時期，蜀國丞相著名的軍事家，政治家。被人們尊為“臥龍”先生。
在諸葛亮的忠心輔佐下，劉備建立蜀國。可以這麼說沒有諸葛亮，劉備不會成就問鼎三國的霸業。
長阪坡一戰，蜀軍以少勝多，打得魏軍損兵折將，曹操御駕親征，諸葛亮沉著應對，雖然這一戰打輸了，但對曹軍也進行了有力的挫傷。
赤壁之戰，諸葛亮神機妙算，算到有一場大霧，用裝滿稻草人的船前往曹軍水營，曹操見了，非常害怕，以為有人偷襲，馬上放箭，卻沒有想到這是諸葛亮用的計謀，就這樣，白白損失了十萬只箭，從這件事，又可以看出諸葛亮的才智過人，讓人實在欽佩他的才智，敬佩他的無畏精神。戰後，諸葛亮利用曹操猜疑的性格，在華容道設下埋伏，只等曹操上鉤，但卻沒有想到關羽會義釋曹操，以致活捉曹操的計劃前功盡棄，實屬可惜啊！
為了使蜀國能抵抗魏國的進攻，他帶著一些士兵，官員前往城池，運一些糧食，正在這時，司馬懿率大軍前來包圍諸葛亮，危機時刻，諸葛亮的十五萬大軍，並帶著糧食安然回到成都。
後來，諸葛亮因操勞過度而亡。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”“鞠躬盡瘁，死而後己”，這些都江堰市形象地描述了一代名將的一生。
諸葛亮，我想和您聊聊天 篇16
國小六年級作文 ,668字孔明先生，今日有一文要求選擇自己崇敬的人說一說心裡話，那我就藉此機會與您說說我的心裡話吧！
孔明先生，您實在讓人敬佩—您神機妙算，料事如神，一生鞠躬盡瘁，死而後已。只需演奏一曲音樂，便可破敵軍百萬，這足以顯示出您的智慧。
您很重恩情，當年劉奮三顧茅廬，你看出他的誠意，就下定決心跟隨劉備一生，為他爭得江山。這不是滴水之恩當湧泉相報的佐證嗎？
當年您舌戰群儒，盡現您的才華，一個人面對如此多的東吳謀士一點也不緊張，反而一次又一次反駁了對方，讓眾人啞口無言。
火燒赤壁，您巧妙利用了自然的力量，讓大風推動草船，加快速度靠近曹軍的船隻，輕而易舉打敗了曹軍的鐵鎖船。如果您沒有豐富的天文知識，哪能這樣容易就大破曹軍呢？
大擺空城計，盡顯您的智謀。本來城內只有一千兵士，您卻裝成有雄師百萬的架勢，彷彿都等你一聲令下，他們就會衝出城門把曹軍殺個片甲不留。您到最後可能也有一點緊張，不小心彈斷了一根琴絃，您本以為大難將至，誰知那司馬昭多心，聽到絃斷以為您要出軍，便趕快下令撤退了曹軍。
您當年斬馬謖時，我彷彿看到您雙眼的淚水，感受到您內心的無奈。當時正是伐魏的關鍵時期，您為了嚴明軍紀，讓眾將士不敢有軟弱投降之心，只好犧牲了您的知己呀！
當年先主劉備因不聽您的勸諫，強行設立七百里連營，每二十里一營。您擔心曹軍來攻，使勸先主撤營，可他太固執了。最後先主病逝在白帝城，他臨終前託付你要好好輔佐後主。若後主無能，讓您來稱帝，可您忠心耿耿，怎會稱帝呢？
先主固執，後主無能，導致蜀國最後滅亡。如果當時您來稱帝呢？
唉，一個英雄改變不了一個時代！
我心目中的諸葛亮 篇17
國小三年級作文 ,795字我心目中的諸葛亮是一個料事如神、算無遺策的神人。
諸葛亮的個子高高的，鼻子挺挺的，手裡拿一把羽扇，穿一件漂亮的大氅，特別英俊瀟灑，玉樹臨風。
諸葛亮很有才幹，周瑜很嫉妒他。在準備跟曹操水軍交戰時，周瑜故意陷害，命諸葛亮三天內交出十萬支箭，諸葛亮答應了，還立下了軍令狀。其實諸葛亮早料到這是周瑜的計謀，是想置他於死地。不過諸葛亮早已胸有成竹，在三天前就通過夜觀天象，預料到第三天將會有大霧，可以用草船借曹操的箭。這一天江邊果然飄起了大霧，諸葛亮用了二十條小船，每條船上綁著一百多個草人，向曹營進發了。等曹操看江上船開過來的時候，心想這準是周瑜趁著大霧天，攻營來了。可是霧這麼大又沒法出擊，怕中了埋伏，只能發令向船上射箭。不一會兒這些箭噼裡啪啦都穩穩地紮在草人身上了。就這樣諸葛亮輕而易舉地得到了十萬支箭，令周瑜心服口服。我十分佩服諸葛亮的料事如神。
在家喻戶曉的空城計中，諸葛亮又是怎樣讓敵軍落荒而逃的呢？當司馬懿率領大軍兵臨城下，諸葛亮大開城門，笑嘻嘻地坐在城樓上，優雅地彈琴，眼睛只看著前面燒的一柱香，看都不看司馬懿。這讓司馬懿的心裡感到害怕，懷疑城裡有埋伏。等到諸葛亮的琴聲嘎然停止的時候，司馬懿更加確定了自己的猜測，這肯定是一個出兵的訊號，城裡的大軍將衝殺出來了。司馬懿趕緊帶著十萬大軍逃之夭夭。諸葛亮的大智大勇，遇事隨機應變值得我學習。
讓我們再來看看諸葛亮是怎麼降服智勇雙全的姜維的。諸葛亮先利用夏侯懋的貪生怕死，接著散佈謠言讓周邊的老百姓都知道姜維已經降蜀，然後利用姜維的孝心經老母親的一番勸說，姜維在四路大軍的團團包圍下，無路可走，只得下馬投降，誠心誠意地跟著諸葛亮。
這些精彩的故事，勾勒出了一個形象豐滿的諸葛亮。諸葛亮是我心中的偶像，我佩服諸葛亮的有膽有識、料事如神、遇事隨機應變，更能洞察一切。從現在起我更應該刻苦學習，爭取像諸葛亮一樣滿腹經綸，學富五車，為社會做貢獻。
三國人物論諸葛亮 篇18
國小四年級作文 ,555字我最喜歡看《三國演義》這本書，裡面的人物有蜀漢主公劉備、奸雄曹操、臥龍諸葛亮等，其中我最喜歡諸葛亮，所以今天咱們就來說一說諸葛亮。
我最喜歡諸葛亮，是因為他聰明，愛用計策，料事如神還很忠心！
說實話，我本以為他小時候就聰明伶俐，愛動腦筋，是個好學生，原來他小時候經常爬牆、打架，爸爸一走就不讀書，還氣走了五個老師呢，一個比一個走的早。可後來，他發奮讀書，結婚後黃月英給了他把扇子，還給自己起名臥龍。
諸葛亮二十六歲就被劉備請出山，如果你覺得二十六歲是很大的數目，那請問你26歲的時候在幹什麼呢？諸葛亮小時候就愛吵架，話說一個人能吵贏十個人，長大後還有個典型的故事叫：“舌戰群儒”。故事是這樣的：赤壁之戰攻打曹操，可孫權手下百官不同意，他們說：“曹操幾十萬大軍打過來，我們怎麼可能打的過？不是讓我們自投羅網嗎？不如我們投降得了，還能自保”。可諸葛亮沒有退縮，他給東吳人分析了曹操的弱點，我們的地利、人和優勢等等，這麼一說之後，所有的文武百官都主戰，所以孫、劉聯盟，就有了草船借箭、借東風、火燒赤壁。
我還覺得諸葛亮還是個很忠心的人。劉備死後，他還接著北伐戰鬥，直到五十四歲死在了五丈原，所以就出現了“鞠躬盡瘁、死而後已”說。
每個人對別人的看法總是不一樣的。有人說他是好人，也有人說他是陰謀家，這也只是我的看法。
說說那些諸葛亮 篇19
國小六年級作文 ,1106字諸葛亮，在三國時期可是個聰明絕頂的人，他一直輔佐著主公劉備，可謂是盡心盡力。其實，咱班也有幾個諸葛亮呢，讓我們一起來探究吧！
一、諸葛亮书法
諸葛亮書法那可是一流的。她，是我們班的書法委員，這不，寫字課上，又聽見她在“誇讚”我們班“赫赫有名”的差生—張揚了，他的字“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”，讓她眼花繚亂，最後我們諸葛亮一聲令下：“張揚，你的字實在太好了，我不忍心讓你不重寫啊！”張揚一副無所謂的樣子走了。寫毛筆字的時候，只要一到交作業的點，就會準時響起她的聲音：“組長快把書法作業交上！”要是你沒寫，那你可慘了，諸葛亮會看情況罰你一篇課文，要是運氣好，罰一篇短的，要是運氣背，《最後一頭戰象》就歸你啦。
知道她是誰了嗎？沒錯，她就是趙慧。
二、諸葛亮历史
你猜，我們班的“歷史書”是誰？他就是周元陽。雖然個子不高，但他可是十足的諸葛亮啊！有什麼歷史難題，找他準沒錯。有一次語文考試，附加題中都是詩經古詩宋詞元曲，還有歷史朝代人物，尤其有幾句詩，我們全班沒幾個答對的，但他卻答對了好幾題，真應驗了那句老話“人小志氣大”。
三、諸葛亮数學
還有一位諸葛亮，他可是咱班的數學迷呢。她雖說不是次次都考第一，但她的數學分數有時高到驚人，這個月就有一次，當數學老師淡定地報出她的成績：“戴珂求，99分。”我們卻誰也不驚訝，因為我們習慣了，不過，她要是考差了，我們倒是會很驚訝。戴珂求不僅書法字寫得好，成績也不賴，尤其是數學。她對數學的興趣那可是深不可測的。有一次美術課，我去借筆，偶然路過她身邊，瞥了一眼她的本子，我簡直傻了眼，滿滿一張的數學草稿，原來她還在糾結那道奧數題。我對她真是五體投地啊！
四、諸葛亮？唱歌
咦，這歌聲這麼動聽，是誰呢？當然又是我們的諸葛亮啦。不用猜也知道，肯定是我們班的實力唱將—楊洋。她的音樂成績一定是優，不然就見鬼了（不過也有發揮失常的時候），就比如說這次音樂期末考試吧，楊洋第一個上去，我們全班頓時安靜下來，都想聽她唱歌，你說，她是不是唱歌能手呢。
五、諸葛亮魔術
想不到吧，大名鼎鼎的諸葛亮先生也玩起了魔術呢，他就是我們班的開心果—王天鉉，我們都叫他王小寶。一次，班裡搞活動，他也有份。到他上場了，工具倒是齊全，他一共四個節目，他還現場教呢，其中有一個變硬幣的魔術，把我們看得目瞪口呆，臺下許多觀眾想學，可他愣是沒教。
王小寶說成績成績不好，論學習學習馬虎，調皮搗蛋樣樣都不差，可就是這樣的他，成了我們班稱職的魔術師。
瞧，咱班的諸葛亮可真多，不如編本書吧，名字我都想好了，就叫《諸葛亮的多樣化》。
我心目中的諸葛亮 篇20
國小五年級作文 ,566字諸葛亮已經入土多年，可是我們班的盛語鎵琳堪稱活“諸葛亮”，她肚子裡一肚子的計謀。
有一次，午自習李老師不在，這可是百年難得一遇的講話時機，誰都不想錯過。可是講臺上的班幹部—盛語鎵琳和幾個人在黑板上忙的不可開交，熟練的記名字的記名字，口頭批評的也有，還有些人甚至想下去把某某人拖出去斬了。
“遊懷寓！”只聽盛語鎵琳一聲怒吼，頓時引起眾怒，“真是的，叫什麼叫”。“就是，一個紀律委員，架頭可真不小喲。”她一時語塞，只是不停地翻白眼，但還算比較淡定。幸好還有蘭恩綺主持公道，不然……後果很難想象。
她不知怎麼了一下子衝進李老師的辦公室待了一會兒，出來後站在講臺上，居高臨下地說：“李老師說了，如果再吵就抄十四課—《小英雄雨來》一遍”。開始，我們還信以為真，幾分鐘後，神出鬼沒的遊懷寓溜進老師辦公室，把“李老師根本不在辦公室”的真相帶了出來。盛語鎵琳似乎有點欲哭無淚了，翻白眼的速度更快了。全班識破了她的計謀，又亂哄哄的了，有的說話有的表演魔術，有的還去打趣上面的人。
只見盛語鎵琳沉思了一會兒，計上心頭。她先去門外看來一會，然後又急急忙忙地喊道“李老師”。頓時全班迅速地轉過頭，坐得筆直，她嘴角突然出現了一個似笑非笑的表情。上課鈴聲響了，老師還沒來，我們才知道上當了，一個個都洩了氣。
諸葛先生啊，你的徒弟可真牛。