讚美冬雨相關作文20篇
讚美冬雨 篇1
國小六年級作文 ,408字雨，是大自然神物。精緻的春雨，如美麗的少女，羞羞澀澀，遮遮掩掩；粗獷的夏雨，如熱情的漢子，奔放、任性、不管不顧，淅淅瀝瀝的秋雨，如朦朦朧朧的水紗，纏纏綿綿，憂愁傷感，平靜的冬雨，飄飄灑酒的銀絲常常雨雪交加，冷而無情。
冬雨，是不是雪的使者？來傳遞冬雪的訊息，如此輕盈的身影，很像雪花飛舞時的妙曼，但又比雪囂張，它沒有冬雪的悄然而聲，但比雪花實在，比雪花執著，簡單而樸素，純情而又率真。
冬雨會躲進霧裡，跟你捉迷藏，神祕兮兮的，遠處，霧中房屋、樹木、電杆，腰朦朧朧，影影綽綽，似海若隱若現的山島，又似煙波中輕飄飄的小船。
臨窗聽雨，滴滴答答的音符飄進了耳窩，心身彷彿都得到了放鬆，我想到很多，想到了優美動聽的鋼琴聲，想到許夜夢迴的落花，想到了……
在這冬夜裡，萬籟俱寂，冬雨的腳步陪伴著我把心靈洗滌。
忽然，一聲鳥叫打斷了我的思緒，此刻，我想與冬雨對語了……
我讚美冬天 篇2
國小六年級作文 ,559字“呼—呼—”寒冷的北風帶著雪娃娃降落人間。冬就這麼來了。
彷彿一場神奇的魔術，一覺醒來，世界都變樣了：大地母親換上了雪白的晚禮服，她的長髮—那條永不停歇的小河上點綴著幾片落葉，為這祥和的一切增添了些許生機；遠處，幾棵樹上的冰晶成了她的耳墜，那些冰晶彷彿在流動。大地母親穿上盛裝，去參加冬的舞會，冬的使者—雪，輕輕地跳著舞，在空中劃出了一道道優美的弧線，都是六角的葉片，花紋卻都各不相同。好一個冰與雪的世界！
當第一縷炊煙劃破晨的寂靜，新的一天就開始了。天上炊煙多了，地上人兒也多了。大人們夾著公文包上路了，臉上寫著新的希望。孩子們也已經放假了，正盼望著春節的到來。他們盼望著那身新衣，那頓年夜飯，那些鼓鼓的紅包，那些美麗的煙火。想著想著，他們就有些沉不住氣了。於是，打的鬧的吵的玩的，好像要忍不住紮堆兒來湊熱鬧，好不開心！老人們則聚在一起聊家常，提到“瑞雪兆豐年”時，就都高興地笑了，彷彿看到了明年的好收成。
冬啊，我讚美你，讚美你為大地帶來的晶瑩剔透的美麗，讚美你為大家帶來的歡聲笑語，讚美你為我們帶來的無限美好。
冬像一位德高望重的老人，向大地展示他的淵博學識。
冬像一位引路人，為我們開啟一道道大門，引領著我們走向希望。
在無限的靜謐之中，它，譜寫了一曲美冬之歌。
讚美冬天 篇3
國小二年級作文 ,536字有人喜歡風和日麗、百花齊放的春天，有人喜歡生機勃勃、繁榮昌盛的夏天，也有人喜歡秋高氣爽、果實累累的秋天，可我卻喜歡樸實無華、默默無聞的冬天。
冬天的景緻是那麼壯麗，千里冰封、萬里雪飄，到處銀裝素裹，到處都是小孩子的歡聲笑語。冬天雖然樸實，但也不缺少色彩，往日萬紫千紅的公園裡，雖然失去了幾分豔麗，但那傲雪鬥霜的梅花怒放著，給人透著春天的氣息。當大多植物在沉睡時，松樹、柏樹、冬青樹等在嚴寒中傲然挺立，像堅守家園的衛士。
在山野裡，在深谷中，顯得那麼寂靜，竹林裡還沒露頭的筍娃娃在焦急地等待著春天的號角，只要號角一響，就可以破土而出，一躍而起，長成保衛山林、修長蔥鬱的竹子。果園裡果樹都穿上了厚厚的棉襖，做好了抗寒的準備，讓明年的果子長得更肥，田野裡的蔬菜都躲在大棚裡，安安穩穩地睡覺呢！湖水顯得更加平靜，魚兒似乎都到湖底休息去了，只有那不怕冷的野鴨子在湖面上“嘎嘎……”地叫著，給湖面增添了幾分生機。
冬天的鄉村分外熱鬧，人們走街串巷，購置年貨，家家戶戶貼春聯、掛燈籠、展年畫……，時而還聽到有一些調皮孩子燃放的鞭炮聲，變的熱鬧了。
冬天，是安詳的、美麗的、樸實無華的，但同時也告訴我們一個深刻的道理：要想取得成功，必須先積蓄足夠的力量。沒有冬天的積蓄，哪來秋實的豐收呢？
讚美冬天 篇4
國小三年級作文 ,536字冬天，秋姑娘悄悄走了，冬叔叔悄悄地來了，大樹的葉子“嘩嘩”的落下，天氣瞬間變得很冷。
看吧！人們穿的衣服在一件件的增加，路邊的木上的葉子在冬風的搖曳下漸漸的變少。花兒枯萎了，草兒枯萎了。偶爾有喜鵲飛上枝頭叫幾聲，給冬天增添了美的色彩。在這樣的季節我們最盼望的就是雪了。
下雪了，好大的雪啊！似鵝毛，像蘆花，又彷彿是潔白的棉絮，輕輕地飄到田裡，飛到屋頂上，又調皮地鑽進人們的脖頸裡，每一個角落都留下了它的腳印，看呀，大地上蓋上了一層厚厚的褥子，好一個粉妝玉砌的世界。
我和我的小夥伴在校園裡一起打雪仗。我用手在雪地上弄成一個小雪球向同學身上扔去，同學也給我扔過來，校園裡歡聲笑語。我們在校園裡推了一個雪人放大樹下，雪人的胳膊用掃帚來做。眼睛用炭塊，鼻子用紅蘿蔔。
看！校園裡披上了一件件銀白色的外衣。操場上，像鋪了一條白色的地毯。老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃著道道發光。校園裡漂亮極了。
我讚美冬，它孕育著美好的將來，“冬天來了，春天還會遠嗎？”冬以強大的力量，無私的胸懷，高潔的品格，吸引著我，我在冬天的懷抱中鍛鍊，奮鬥，成長……在我的眼裡在沒有哪一個季節能與冬相媲美。我高聲祝福你感謝你，冬！
讚美冬天 篇5
國小四年級作文 ,497字冬，有著脫俗的美。那茫茫的天地，更讓人覺得這個季節別具一格。不論如何，它都流露出它那清淡、純潔的王調。
白雪世界
雪落黃河靜無聲，千樹萬樹梨花開。如果說雨是上天的眼淚，那麼雪就是上天的禮物。
如果某一天，你拉開窗簾，看見像柳絮一樣的雪，像蘆花一樣的雪，像蒲公英那帶絨毛一般的雪在空中飛舞，這時，你不要驚訝，因為這是上天似不小心卻又精心送給你的禮物。
牆角香梅
“遙知不是雪，唯有暗香來。”如果你在牆角發現一枝梅花正在怒放，請不要可憐她！她不願意和嬌豔的牡丹、高雅的荷花、高貴的百合爭豔，她就喜歡在冬天的牆角傲然挺立！你不能改變，我不能改變，就連造物者都不能改變！
空中火球
太陽，既普通又偉大。沒有它，我們將失去光明；沒有它，我們將失去溫暖；沒有它，我們就不能生活。
在寒風凜冽的冬天，太陽每一次西下，都必須經過一個黑夜的掙扎，才能東昇。無知的人類呀，你們總是抱怨，抱怨什麼？大自然能滿足人類的要求，但滿足不了人類的貪婪！因為有太陽，冬不再寒冷，因為有太陽，冬不再單調。
我讚美冬天，它雖然沒有萬物蔥蘢的美景，也沒有果實累累的豐收，但總在盡全力為人類貢獻著崇高的美。
讚美冬天 篇6
國一作文 ,1100字冬天實在是不平凡的，我要高聲讚美她！
我喜歡冬，她讓我學會了不畏嚴寒。我喜歡冬，她讓我體會到濃濃的親情！
寒冷是冬的必修課。如果戰勝了嚴寒，你會把自己打磨得更加堅強。有的人會說：“冬天太冷了，一結冰都無法出去，我不喜歡冬天。”以前我也是這樣認為的，現在則不然。我喜歡在冬天磨練自己，我想享受她給我帶來的一切。
有一次上課，天很冷，滴水成冰。手一暴露在空氣中就感覺其寒無比。這種嚴寒似乎也打消了同學們學習的熱情，大家一個個駝著背，彎著腰，有的縮著身子把手插在兜裡，有的抱個暖水瓶，有的身上穿個厚外套，再拿個外套搭腿上，還有的同桌兩個人手拉手在一起取暖，嘴裡發出??甑納?簦?鮮?部渭負趺揮腥頌???椿??⒀緣耐?б脖淶貿聊?蜒浴５筆閉嫻暮芾洌?乙膊幌胙Я耍〉?敲偷匾惶?罰?歉鏊布淙夢腋卸???航蔡ㄉ嫌幸桓銎郵檔謀秤埃?擲鍩鼓米虐椎睦兜暮斕姆鄣幕頻牡雀髦盅丈?姆郾試諍詘逕閒醋糯蟠笮⌒〉淖鄭≌饈痺儐胂臚餉娑窳擁奶炱??葉偈畢萑肓俗栽穡?ldquo;老師和我們同樣是在這麼冷的天氣下生活，他們都能在黑板上寫字，能認真講課，我們有什麼理由不動手記筆記，有什麼理由不積極發言呢？”這樣想著，突然我的心裡湧動著一個堅定的信念——“我是班長，我要起一個好的帶頭作用！”於是我開始積極發言，努力記筆記，帶動同學們努力學習。老師向我投來了讚許的目光，讓我覺得天好像不那麼冷了！其實，有句話說得好：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！”是的，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
冬天冷，正因如此親情才格外使人心生溫暖。
記得去年的一場大雪，來得猝不及防，一下雪就立馬降溫。這讓我心急如焚，因為那晚我只穿了一個呢子外套，凍得瑟瑟發抖，正當“美麗凍人”時，爸爸來了！我看到他的一瞬間，我的淚很快地流了下來。他因為在雪地奔波，臉凍得通紅，嘴脣發白，手指頭凍得像紅蘿蔔又紅又粗，並且雪把爸爸的鞋子都浸溼了！那一刻，我心如刀割！可是爸爸卻毫不在意地笑著，撫摸著我的頭對我說：“傻孩子別哭了，這麼冷的天，穿這麼薄，趕緊把棉衣換上吧！”我帶著哭腔問他：“爸爸，你冷嗎？”他慈愛地拍拍我的肩膀：“爸爸穿得厚，我不冷。”那一刻我體會到的不只是身體上的溫暖，更是心靈上的溫暖。我不信爸爸不冷，只是對於他來說，女兒的暖比他的冷要重要千倍萬倍，所以他把自己的冷就遮蔽了！
我喜歡冬，因為他讓我體會到了濃濃的父愛！
我讚美不平凡的冬天！
讚美雨的作文 篇7
國小六年級作文 ,679字雨是人們心靈的洗滌劑，是動物們甘甜的乳汁……雨是萬物之靈，如少女般純潔，如孩子般稚氣，如智者般帶著書香氣息。雨之語自然妙不可言。你可曾躺在床上，靜靜聆聽過雨的聲音？我愛聽雨，是雨最忠誠的朋友，我深深的知道雨之語的千姿百態當你靜聽它時，你會明白，原來它是那樣奇妙。
細雨綿綿，如泣如訴。一滴滴如牛毛般的雨絲是離開家鄉在外奔波的人那斬不斷的愁緒，思念。沙、沙、沙雨和樹擦肩而過，留下的是花草，泥土的氣息。這時，雨兒又是一根根銀針，縫合了人們受過的傷，卻又輕輕地刺在犯過錯的人的手臂上，讓他們永遠記住這次教訓。雨繼續著、交織著、纏綿著、如同連在一起的一匹錦緞，和著人們的幸福，快樂墜倒地面……
秋雨是金色的，是一隻沾滿金色的畫筆，一筆一筆地會寫著人生的精彩。看！雨落到小溪上——叮叮咚咚如同一位音樂家忘我彈奏著一支優美的曲子，雨落到稻穀上，稻穀立刻撓撓長滿稻子的頭髮，請雨來為它染頭髮呢？雨真不愧是音樂家，化妝師呀！
冬天的雨不在是雨了，它如一粒珍珠般璀璨，昂貴。它變化多端，落下的聲音也是極其有趣。落下的聲音打在地上時而高坑，如雷鳴般震撼大地，時而低昂，如珠子在盤中滾動。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。雨讓我真正體會到這句詩的意思……瞧，雨又落到水坑裡了。嗒一聲想，水坑裡的水動了，如同一位少女顫抖著烈炎般的紅脣，彷彿有千言萬語卻不知從何說起……
雨之語，如痴如醉，如詩如畫，雨之語，清純，天真，美麗我喜歡你，我讚美你！
美麗的冬雨 篇8
國小六年級作文 ,476字雪，從不全都是冬天的主題曲，而雨，才是冬天真正的主角。我，最喜愛冬雨。
冬雨不像夏雨那麼毫不保留地一瀉而盡，也不像春雨那麼柔和，更不像秋雨那麼淒涼，它總是淅淅瀝瀝，彷彿永遠也下不完似的。冬天下雨時，坐在窗前，幾乎不會有很大的“嘩嘩”聲，而是“叮叮噹噹”很是動聽。
伸出手去，雨滴很微弱，但範圍卻很密，不知幾滴落在手中，如冰一樣涼，但它卻如紗一般柔。它本是無色的，卻給萬物帶來了色彩。當落在了樹上，原本翠綠的葉子，又增添了幾分“灰”或“銀”色，變得更加蒼鬱。
看那曾無比繁華的大街上，在這冬天來臨後，行人就像被變走了一般，大街不再是水洩不通。相反，它變得冷清了，只有那幾個撐著傘的行人快速地走著。傘的顏色各異，就像幾朵花兒在雨中移動。冬雨又是一位魔術師，把繁街變為了一座空城，把人群趕回家，讓他們享受家庭的溫暖。
我看著冬雨繼續下，欣賞著它的美姿。不禁輕輕吟唱起來：“冬雨，你真是讓我歡喜讓我憂啊……”
留點讚美給自己 篇9
國三作文 ,985字一句讚美的話，會讓陰霾的天空充滿陽光；一句讚美的話，會讓冰凍的心田如沐春風；一句讚美的話，會讓處在黑暗的人看到希望；一句讚美的話，會讓奔跑的人更加奮發進取。讚美別人給人鼓勵，讚美自己給我信心，留點讚美給自己。
一場乒乓球比賽時的經歷令我印象深刻。第一局，我上來就先發制人，把自己調整到靈活狀態。時而輕輕吊個“矮子球”，時而來個“長吊”，時而猛扣一板，對手被我弄得手忙腳亂，大汗淋漓。第一局我以大比分而勝出，心中的美勁就甭提啦。第二局，我輕鬆上陣，先發了一個直線低球，本以為會打得對手猝不及防。沒想到對手反應極快，他適應了我的戰術，使了一個迴旋吊轉，來一個反打包抄，我狼狽極了，心跳不禁加快，手心也滲出了微汗，內心有點浮躁，手腳好像也不聽使喚了。一次次丟球，一次次失誤。“目前場上比分為12：9”。裁判員一聲哨響，結束了第二局的比賽。我的頭“嗡”的一聲，我落後了！一種恐懼感即刻籠罩在我心頭。
第三局比賽開始，這是決定勝負的最後一局了。我像熱鍋上的螞蟻無處尋找走上成功的路。雖然耳邊加油聲愈來愈響，但我仍然驚慌失措，甚至手忙腳亂了。此刻，我本明亮堅定的眼神變得灰暗無助了，甚至有點絕望了。
“叮……”，教練為我叫了個暫停。我低頭緩緩地走向教練，不敢看他一眼。煩躁、焦急、慌張、沮喪、愧疚、難過、傷心敲擊著我的心，心中充滿著懊惱。我抬起頭來，我看到了教練那充滿力量和鼓勵的雙眼，我不禁一震。教練說：“你已經贏了一局，你很棒，打得很好，我為你驕傲。”簡短的幾句話，像一針強神劑般打在我身上，我頓時增強了信心，想起我刻苦鍛鍊時所付出的辛勤汗水，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，讓我一下子挺直了身子。不錯，訓練那麼久，訓練那麼刻苦，“我是最棒的！留點讚美給自己，我能行！”
不再灰心，不再喪氣！我調整了情緒，再次回到球檯前。我決定全神貫注搏一下。只見乒乓球朝我飛來，我堅定地一揮拍，如同鳥兒劃過一道完美的弧線，使得乒乓球急速地奔向桌角。對手果然沒有接住。“啪啪……”，只聽全場掌聲轟鳴。這球，我贏了！“穩住，穩住，再贏一球，是的，我是最棒的！”我不知道從哪裡來了這多的勇氣，像一隻翱翔的雄鷹，贏了一球又一球，最終取得了比賽的勝利。
讚美的語言真的有魔力，給我自信，讓我成功。讚美別人是一種欣賞和氣度，讚美自己更是一份自信和從容。讓我們留點讚美給自己，擁抱自信與從容！
讚美默默無聞 篇10
讚美默默無聞作文 ,582字古今中外，人們讚美那花兒，讚美那生機勃勃的小草，讚美那蒼翠挺拔的大樹，您們厚此，難道就不能把那默默奉獻的小草點上幾筆？
泥土黝黑黝黑的，自然不會有人注意，它傾盡自己的生命，只為讓自己的兒女不再像自己一樣被冷落。花兒，很早以前就被人嘖嘖讚歎，現在，它以成了時尚界非常重要的角色；草兒，以前被人冷落，可現在，也被人讚頌，成了淨化環境必不可少的一部分；大樹，蒼翠挺拔，可想而知，它肯定起眼。而泥土，什麼時候才能在人們的視眼中改變，才能出人頭地。
現在，走在哪兒，都會有一個個警告牌：地球是我家，綠化靠大家。除了照片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。草兒青青，踏之何忍……這麼多有關於愛護花草樹木的警告語，什麼時候才能讓泥土也來一個，如果是我，我就會加上一句：泥土乃自然界之母，生命之源。若泥土知道，一定會很高興的吧！
“沒有天哪有地”，地是一粒粒小泥土聚合而成，沒有這一粒粒的泥土，哪兒來的嬌豔花朵？哪兒來的生機小草？哪兒來的挺拔樹木？如果沒有泥土的默默奉獻，這一切，都是不可能的。
母親含辛茹苦的吧我們養大，這期間，她們做的哪一件事不是為了我們而著想，如若不是母親，哪裡有今天的我們？你們受傷，其實母親更受傷，因為你是她的親身骨肉啊！你們不懂事，別人不會罵你，只會罵你們的父母；你們出人頭地看，父母也跟著出人頭地，跟著一起自豪，驕傲。
請為自己的母親讚頌吧！
水，我讚美你 篇11
國三作文 ,702字水，隨處可見，平凡無奇，不會引人注目，令人深思，可又有多少人清楚這平平淡淡、無處不有的水具有多少優秀美好的品質呢？
水，它能自己活動，源遠流長，沒有一刻停滯過。有時它平靜地流走，有時激起浪花朵朵，有時它順著斜坡緩緩而行，有時又從萬丈絕壁飛瀉直傾，這就是水不斷進取、努力奮進的精神。
水，它除了自己活動外，並能推動別人。譬如水面上的一條小船，由於水的流動，才能更快速地前行。再如一根木頭，順流而下，輕輕鬆鬆就漂到了目的地。水，它善於幫人，並互助互進，這不又是它的一大品質嗎？
一江春水從雪山腳下走來，向萬里江海奔去，這一路並非平平坦坦，一帆風順的。它會遇到高山、峽谷、礁石的阻擋，但它並沒有因此而膽怯畏縮，在萬不得已之時，它會發揮百倍的力量向它們衝去，即使粉身碎骨，也在所不惜，這不又是水的可貴之處嗎？
然而，水，有時它不會這麼愚笨地把自己搞得頭破血流，那樣付出的代價太大了。在沒有天時、地利、人和的條件下，它就不會“打腫臉充胖子”地去蠻幹，它會探索、尋找，努力在山窮水盡之時找到暗柳明花，找到真正屬於自己的方向。結果或許它會繞過高山、大石、或許它也會拐個彎向別處流去。水的這種遇到困難和挫折時不氣餒，不退縮，冷靜地探求人生方向的“絕境逢生”之法，又有多少人學得呢？
哦，水，看似平凡，實則偉大，它進取助人，它勇敢、探求，這些，不正是中華民族精神的象徵嗎？不正是我們每個人應具有的處世之法，為人之道嗎？特別是我們青少年學生，學習上要奮發向上，銳意進取；做人要樂善好施，幫助他人；面對挑戰，應以年輕人蓬勃的朝氣勇敢地迎接它；遇到挫折，該心平氣和地尋找途徑，探求方向，走出煙霧迷茫的困境，千萬不可沉淪、迷惘啊！
讚美春天 篇12
國小五年級作文 ,512字寒冷的冬天過去了，它給我們帶來了一個美好的禮物—春天。春天的腳步悄悄地接近了我們，你會發現我們身邊許多都變了。
地上，你會很吃驚，那彎了腰、筋疲力盡的小草變成了生機勃勃的青草，可以說是煥然一新！路兩側，還開著星點般的小花。還有那湖邊長長的垂柳，大家爭先恐後地裝扮自己，好在晚上和大家一起跳廣場舞呢。偶爾還可以看到一群機靈的小麻雀，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，“綠仙女”蜻蜓和“粉姑娘”蝴蝶—两個舞蹈家，也來參加合唱隊，真是載歌載舞啊！旁邊的河水也沒閒著，在給它們伴奏：啦啦啦……嘩嘩譁……真是一片熱鬧的景象呀！田裡也是一片笑聲：農民伯伯那叫一個高興，愉快地拿著工具來到田裡，耕田的耕田，播種的播種，還唱起小曲！
你說地面上這麼熱鬧，天上是不是也很熱鬧呢？那當然。燕子和大雁整天比個不停，“春天相當於我出生的那一天，它帶給我美好的生活。”燕子感激地說。這隻大雁迫不及待地說：“我覺得春天相當於我的父母，因為春天是讓我們最不會受到折磨的一個季節。”“我覺得……”“我覺得……”嘿，它們整天比個不停，看來天上的確很熱鬧啊！
春姑娘，你讓天地充滿了歡聲笑語，我也終於懂得了人們為什麼那麼熱情地讚美你。
冬雨 篇13
國小五年級作文 ,448字今天，我們迎來了入冬以來的第一場小雨。
早晨，我聽見了一陣陣悅耳的聲音，不禁睜開朦朧的睡眼看看。哦，原來是可愛的“跳傘娃娃”敲打我家的窗戶呀！我知道，今天下雨了。我起床洗漱完後，開始吃飯，我吃得津津有味，這是因為雨點給我們演奏了一首優美的曲子，它落在樹葉上，滴在花瓣上的聲音真動聽。與其說這次的飯很好吃，還不如說這是一種享受。
我很喜歡滴水觀音，所以我每天都要給它澆水，我把它搬到外面來，讓它呼吸新鮮空氣，不一會，它的葉子上就沾滿了無數顆小水滴，它們像斷了線的珍珠似的不斷滴下來。雨點好像在給我們表演，乍一看還以為是滴水觀音在哭泣呢！
在上學的路上，我的雨傘可成了雨點的娛樂場。它們玩笑，嬉鬧，滑滑梯，還有的情不自禁地唱起了歌。馬路旁邊沒有凋謝的花草被這場冬雨沖洗得更加豔麗。我吮吸著清爽的空氣，沁人心脾，花草樹木也貪婪地吸取著營養。遠處的高樓大廈被霧遮住了許多，隱隱約約，好像和我們在捉迷藏，有一種仙境般的感覺。
不知不覺，我已經走到了學校門口，此時，我只有一句話：”這場冬雨真美，真有趣啊！”
老師，我要讚美您 篇14
國三作文 ,729字“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”是您光輝的寫照，兩袖清風，一身正氣是您不朽的品質。老師，您在教育這片豐碩的土地上默默地耕耘著。現在，我要讚美您。
老師，我要讚美您。您並沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是您的陣地，日復一日地在那殘舊的講臺上教導我們，手裡握著的粉筆在那塊“黑色土地”上撒下知識的種子。白天您已經夠忙了，但您晚上還要為我們熬夜批改作業，每當想起您在辦公桌前那種與疲勞抗爭的意志，又有誰不感動萬分呢？
老師，我要讚美您。您不但每天都精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”，在每一張“白紙”上寫下知識文字，而且對待每一個學生都一視同仁，嚴中有愛。老師，您還記得嗎？我們班有名同學是個出了名的“淘氣包”，上個學期剛開始，他就在課堂上違反了紀律，您罰他抄寫生字，他就不甘心了，認為您是在針對他。但是到後來，他又不認為了，這是為什麼呢？因為到下課後您去找他談心，您好象是這樣說的，他的心腸並不壞，也許是您有點過分，因為學期才剛開始，大家都不適應您的教學方法，希望大家能理解，以後無論是好或壞的學生，對於違反紀律的事都一樣要罰。就是這幾句嚴肅的話，使大家都非常佩服您……
花園裡的園丁是那樣的辛勤，老師，您就是園丁，認真地培育著我們這些花朵；您就像一根燃燒的蠟燭，讓我們在黑暗中尋找光明的出口；您就像一座默默無聞的大橋，不知上面已留下多少人的腳印。
老師，對您那種無私奉獻、辛勤耕耘以及對學生一視同仁的精神，難道千言萬語能表達得出我內心那種佩服之感嗎？
辛勤釀得百花開，教室之中度日月，三尺講臺寫春秋。您辛勤無私地耕耘換來了桃李滿天下的累累碩果。雖然歲月的風霜染白了您的鬢髮，艱辛刻深了您臉上的皺紋，但我知道您的心中是充滿著自豪的，您也是無怨無悔的。
老師，我要讚美您！
讚美你，春天 篇15
國一作文 ,648字俗話說的好：一年之計在於春，一日之計在於晨。春天，好比一個溫柔的姑娘，只要她走過的地方，萬物復甦，鳥語花香，一派生機勃勃。
不必說美麗的白雲山，熱鬧的天河公園，繁華的遊園；也不必說越秀區的五羊石像。危聳的廣州塔。單是我們的小區，就讓人流連忘返。
一出門，往小區的中間走，可以看到一個美麗的地方—三龍噴泉。噴泉上面有三根水柱，噴泉上方噴水的時候，就像三條蛟龍一樣在進行吞雲吐霧的比賽。春天來了，小區的小朋友們手牽手的來到了噴泉旁嘻戲，你推我，我推你。還有些人帶來了水槍，他們總要打你死我活才肯罷休。不到衣服溼，他們是不會回家的。
再往南側走，那裡簡直美極了，這就是我們的樂園。那是一片草地，非常漂亮。我們好不容易等到春天，一到中午，就和同學一起去草地上嘻戲，踩地雷、拼大小、西瓜碰……有時候玩累了，還可以在草地上抓蝗蟲，男孩子們都特別會抓：先找到一個太陽光強的地方，蹲在那裡看著草，只要草輕微一動，雙手迅速猛撲過去，一蓋，就有一隻了。有些幸運的人，還可以抓到螳螂。
走完了小區的景點，就數家門前的一個大池塘，春天來了。小池的水清啊，清得透明泛著亮光，清得可以看見水底的卵石。小池的靜啊，靜得像一面鏡子，花兒倒映在清凌凌的河水裡，顯得更綠了，天空倒映在清凌凌的河水裡，顯得更藍；白雲倒映在清凌凌的河水裡，顯得更白了。河裡的小魚，小蝦歡快地流動著，給人一種心曠神怡的感覺，累了，流汗了，春天一吹，又讓你感覺心情愉悅，開心快樂！
春天啊春天，你是那樣的美，你給我們帶來了勃勃生機，帶來了希望。
天下最美風雨聲 篇16
國三作文 ,750字天地之大，無所不有。每一種聲音都寄託著一份情思，每一個音符都匯聚著一種力量。而我，卻獨愛風雨之聲。縱使她意味著烏雲蔽日，雷電交加，她也永遠是跳躍在我生命中最美的樂章。
那是一個無精打采的陰天，蜂蝶不語，柳葉憔悴，我的心被即將到來的長跑測試折磨得焦躁不安。天空默默地陰沉著臉，不時灑下幾滴毛毛細雨，輕敲著我的恐懼。
終於走上了跑道，期待的大雨終究沒趕來阻止這場測試。還沒來得及振奮精神，無情的發令槍就將我趕出了起點。我不敢幻想終點，因為那對我太過遙遠，看著腳下，我奮力邁出每一步。但，漸漸地，我開始力不從心。呼吸漸漸急促，雙腳像被灌了鉛水，沉重而熾熱。強烈地疼痛感一遍遍衝擊著我麻木的神經。汗水無情地滾落，擊碎了我殘存的信念，重重砸在地上。周圍的景象已如同凝固，慘白地跑道線像揮之不去的魔咒一般刻在我的腦海裡。“真的拼盡全力了嗎？”我無力地問自己。難道，我將再次被這塑膠跑道擊敗，被這人生的風雨摧垮？
“加油！”同學們的吶喊聲衝進我的心房。我抬了抬頭，許多同學正為我們加油鼓勁，更有許多同學正和我一樣汗流浹背，仍不言放棄。一股不能放棄的信念從我心底升起，我拼盡全力向前衝刺。100米，50米……疼痛似乎已被我甩在身後。“我不能被挫折打敗！”一遍遍重複，一次次加速，終於，我以最好的成績衝過了終點。同學們的祝賀聲將我包圍，但在我心底，一種更大的聲音正響徹地震耳欲聾。我知道，那座挫折的大山已轟然崩塌！
是夜，風雨大作。而我靜立窗前，聆聽風雨，心頭一片釋然，雨滴輕敲窗櫺，曼妙而動聽。風雨象徵著挫折，雖然殘酷，但助人成長。而這一段戰勝挫折的經歷，已隨那夜風雨銘記於心，在每一個風雨之夜我走入回憶，汲取無畏挫折的勇氣。
天下最美風雨聲。她使我深思，給我力量，讓我奏響人生最美的樂章—風雨中的交響！
我要唱一支讚美的歌 篇17
國小五年級作文 ,664字“哎呀，我們家的圍牆倒塌了！”
一大早就傳來奶奶大叫的聲音。昨晚雖狂風呼嘯、暴雨傾盆，但不至於這麼嚴重吧？被這聲音驚醒的我迅速穿好衣服起床。
到屋後一看，我家的圍牆真的倒塌了一大段，大約有七八米，農作物被壓倒了一大片。奶奶一籌莫展，心疼地說，“這可怎麼辦？得早點修好啊！”說完，就拿起手機開始撥號碼。嘰裡呱啦了一陣，高興的對我說，“不要緊，修圍牆的師傅馬上就來。”
大約只過了半個小時，修圍牆的師傅就來了。“這是肖爺爺，快叫肖爺爺。”奶奶向我介紹，“肖爺爺”，我很不情願的喊了一聲。和肖爺爺一起來的還有一個幫手，他們到倒塌的圍牆邊轉了一圈，商量了一會兒，就迅速開始幹活了。
只見肖爺爺將倒塌的圍牆磚一塊一塊地清理出來，另一個人就幫忙挑水，將水泥和沙攪拌均勻。從上午到下午，除了吃午飯的時間，他們幾乎沒有休息。天氣非常熱，我看見豆大的汗珠一粒一粒的從肖爺爺的臉上滑落下來，悄悄的滴落進泥土裡。有的汗珠滾落到眉毛上，擋住了他的視線，肖爺爺就揮一揮手，用袖子輕輕的擦去。
到了下午，肖爺爺累得腰都快要直不起來了，但他依然沒有停下。“您不累嗎？”我跑過去關心的問，“還好，長期這樣，已經習慣了。”“你看，雖然說辛苦，圍牆不是長起來了嗎。”肖爺爺笑著說道，我順著他的手看去，一段嶄新的圍牆已經拔地而起，和原來的舊圍牆連在了一起，就好像它從來沒有倒塌過。當我再低頭時，我發現地面的的小草好像都露出了笑容，一株株從地面上爬起來，挺直了腰桿……
我要為肖爺爺唱一支讚美的歌，我更要為辛勤勞動的人們唱一支讚美的歌。因為勞動，讓我們的生活越來越美！
冬雨 篇18
寫景作文 ,387字春雨、夏雨、秋雨、冬雨各有各的特色現在讓我來描繪描繪冬雨。
冬雨像一位嚴肅的將軍，用冰冷的表情來告誡人們秋天的結束，冬天的開始。又如一個頑皮的孩子學著自己調皮的性子說下就下，它滌盪我的心扉，沖刷我的靈魂，趕走我身體的疲憊，蒸發掉我心中的憂愁。
冬雨如優美的樂曲，向命運激起生命的火花。看著天上散落在雨花，如一個個小精靈一般向下飄落，花瓣中滑落的雨珠，緩緩地滴落著，叮咚—叮咚—聽，多像一曲動聽的歌，滴在河面上，形成一些不規則的圖形，就像天真的孩童畫畫一般自由。
冬雨彷彿一位憂傷的少女，纏纏綿綿，冷澀淒涼，給人平增一股憂傷，她藉著風無形的力量去吹刷人們的心，去沖刷這個渾濁的世界。
雨用生命去孕育大地，我原以為雨是快樂的，可冬雨卻給我一種截然不同的感覺，它憂愁、靜默。它不像春雨的歡快；不像秋雨的柔弱；更不像夏雨那樣般富有激情。但它卻是最具頑強意志。
勾勒讚美 篇19
國二作文 ,570字誰也無法描繪它的面貌，但這個世界上到處可以聽到它的腳步。
它如同一陣清風，來時如花開花謝般無聲，去時如雲捲雲舒般無意。它如旭日驅散夜幕，它如夕陽照亮依偎著地平線的山崗，光明和黑暗都不能改變它行進的節奏。它如春風催開溼潤的蓓蕾，它如輕風挽起落葉的雙手，它悄無聲息來到你身旁，淚水和歡笑不能改變它的容顏。
它如一把神奇的雕刻刀，在天地間創造奇蹟。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗歷練成大樹，把荒漠變化成樹林。它是一束溫馨的目光，你珍重它的存在，它便在你身後結出沉甸甸的果實。它是一句平常的問候，不要總是用冷漠的心去看待身邊的人和事，試著問候一句周圍的人，是對別人的尊重，也能給自己帶來溫情。
它有時只需要你對別人所做的事說一個“好”字；它有時只需要你對聽到的歌說聲“悅耳動聽”；它有時只需要你對別人所說的話翹起大拇指。它很簡單，但很容易被遺忘；它很平常，但很也重要。
它沒有形狀，但它的樣子一定是幸福的；它沒有顏色，但它的光芒一定比彩虹還要美麗；它沒有質量，但它在人的心裡佔據著不可忽略的位置。
它有時會把短暫的剎那變成永恆，那是因為你在不經意間把它印刻在別人的記憶裡。它有時會把永恆變成短暫的瞬間，那是因為你忽略了它對於一個有回憶的人的重要性。
其實，我也說不出它是什麼，它像什麼，但我能時刻觸控到它的溫暖。我只能說，我試著在心中去勾勒它的模樣。
讚美老師 篇20
國小六年級作文 ,632字俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當家。”我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師欧陽老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是“先班集之憂而憂，後班集之樂而樂。”
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝裡有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。老師希望家裡配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼裡，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以後，老師、同學都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個月後的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們鬥志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我讚美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！