護旗手相關作文20篇
第一次當護旗手 篇1
國小四年級作文 ,745字每週一，學校司令臺前面站著的兩位護旗手總是神采奕奕、精神抖擻。我們的目光都注視著他們，他們成了全校師生的焦點。這是多麼光榮、神聖的一件事情。就在我羨慕萬分之時，我萬萬沒有想到老師和同學們居然選了我當下週二的護旗手，我真是又高興又激動。
週五下午放了學，我為了當好這次護旗手留下來進行了排練。我在主持人的指導下，先在操場上開始站立練習，本以為自己站的很好，可主持人說：“腰桿要挺直，一絲也不能動，有蚊子也不行，你就當在軍訓，腳外八。"聽完後我立刻把錯誤的地方改了過來，站得筆直筆直的，像一棵橡樹，又像一位哨兵，隨時準備法發令。站立過關後，主持人讓我在她朗讀內容時，行敬禮式，在心裡默數6-8秒就可以放下手了。接下來便來到跑道上開始練習走路。她讓我哼哼音樂，跟著音樂的節奏練習起步。隨著進行曲地響起，我立刻像閱兵式裡的軍人一樣，邁著步伐，五指合併，一步一步地走向國旗臺。就在這時天空下起了小雨，細雨越來越密，我不由的撩了一下零亂的頭髮。只聽主持人說道：”不行，不能動。”於是，我又回到了起點，冒著緊密的細雨，重新打起了十二分精神。儘管風雨吹打在臉上又癢又痛，但我依舊紋絲不動。我邁出有力、堅定的步伐向升旗臺大步走去……
終於等到了禮拜二。我激動地早早的起了床，匆匆忙忙地吃完了早飯，就趕去了學校。當升旗鈴聲響起時，全校師生都聚集在這裡，注視著自己。此時，我感覺自己肩上的責任更大了，我告訴自己：“一定要走好，一定要在全校師生面前走出我們502班護旗手的風采。”隨著主持人地令下，雄壯的國歌聲漸漸響起，我行好禮，和全體師生一起邊唱起國歌一邊注視著冉冉升起的五星紅旗。那一刻，我無法形容身上的自豪感，我心潮澎湃、思緒萬千。
每當學校舉行升旗儀式的時候，我都會想起我第一次當護旗手時那激動人心的一幕。
第一次當中隊護旗手 篇2
國小五年級作文 ,634字“媽媽，老師選我明天當我們班的中隊護旗手。”我在媽媽耳邊輕輕的訴說著激動之情溢於言表，“但是要第一次在幾千人面前喊出中隊口號，誰能不緊張呢？”
早上，鬧鈴還沒響，我就一骨碌爬起來，穿戴利索，洗漱乾淨，催著爸爸出發。一路練習著口號，控制著節奏，一遍遍地練著……。
運動員進行曲響徹校園，開旗儀式開始了。各年級陸續入場，我們五年級九班中隊擔任這次升旗任務，我們自豪地昂著頭，挺著胸，邁著堅定步伐，莊嚴地護衛著國旗走向升旗臺。我緊緊握往中隊旗杆，安慰自已別緊張，時刻牢記住注意事項，可以心裡卻像有十五個吊桶打水一一七上八下，“升旗僅式現在開始。”張嘉城洪亮的噪音一下子把我驚醒，學校司令臺前面站著三位旗手神采突夾、精神抖擻。我們的目光都注視著他們，他們成了全校師生的焦點。這是多麼神聖、光榮的時刻啊！
時間到了，可看到一雙雙眼睛仍然在注視著我，我的心越提越高，都到嗓子眼兒了。此時，腳開始發麻，手汗隨著旗杆流下來。“腰桿要挺直，一絲也不能動，”我告訴自己：“一定要站好，一定要在全校師生面前展示我們五年級九班護旗手的風采。”我用我的洪荒之力喊出了對我意義非凡的六個字：“立正，敬禮，禮畢！”洪亮而又有節奏，我舒了一口氣。國歌響起，我把手高高舉過頭頂，眼睛注視著鮮絕的國旗在晨曦冉冉升起，迎風飄揚………。
那一刻，我無法形容身上的自豪感，我心潮澎湃，思緒方千。
那天，雖然很冷，但是天空很藍很藍，火紅的國旗在旗杆上高高飄揚，多美啊！我第一次當中隊旗手心裡感到無比的光榮與自豪。
我當上了護旗手 篇3
國小五年級作文 ,528字今天是週五，徐老師像往常一樣來到教室，她用平靜的語調向我們宣佈：“今天要選一下旗手！”
我滴天吶！我一下子心潮澎湃了，小心臟開始快速蹦迪……這個快，啊啊啊……我努力地不讓它跳出來！
我的夢啊！我的想啊！夢想就是能在學校的升旗儀式上當護旗手，徐老師啊啊啊……您可懂我！……當我還顫顫巍巍地胡思亂想時，徐老師突然叫到了我的名字，“李潤！”
我一下子從胡思亂想中清醒過來，在叫我的名字嗎？這時同桌蔣天瑞拍了拍我說：“哎，李潤，老師叫你了。”“哎，到，是……”我嘴裡胡亂回答著，激動得屁顛屁顛地跑到講臺上，無比感恩的小臉仰向了徐老師，徐老師看看我，又對比了下身高，說“嗯，挺好，就這樣吧！”
我簡直不敢相信自己的耳朵，直到我意識到這是真的，我只覺得許多想法湧入腦際，胸口怦怦直跳，不得不放慢腳步來體驗著內心的激動，“紅旗，我來了，祖國，我來了！”
我就是二完小五一班李潤同學。
我當護旗手 篇4
國小五年級作文 ,647字每週一第二節課過後，就是我們學校莊嚴而隆重的升旗儀式。
作為學校升旗隊中的一員，這次我是第一次擔任護旗手，未免會有些緊張，心想：“萬一有個差錯該怎麼辦呢？”但我依然鼓足勇氣，鄭重的接過國旗，將它扛在肩上，頓時感覺扛起一份沉甸甸的責任，立正，站好，準備出旗。
只聽主持人用鏗鏘有力的聲音宣佈“出旗！”我便聽著口號，目視著前方，邁著堅定的步伐，向升旗臺走去。旁邊的柳樹被風吹得搖搖擺擺，像是為我們的升旗儀式擊掌致意。臺下的同學們齊齊地向我們聚焦，風吹過我的臉龐，全身的每一個細胞似乎都充滿了興奮。護旗的榮譽感油然而生，我體會到了“百人矚目”的自豪感。
主持人宣佈“升旗！”話落間《義勇軍進行曲》奏響了。五星紅旗被高高的甩了起來，同學們不約而同地向國旗敬禮。我也昂首挺胸，仰望國旗徐徐升起，國旗上升的過程中，驀的，我的腦海中浮現出建國七十週年閱兵的情景，中國日益強大的畫面像幻燈片次第播放：“中國自主創造的C919首飛成功，遼寧號航母下水成功，蛟龍號深海探測器潛水成功……”想到這，我暗下決心：一定要發奮學習，長大後成為國家的棟樑之才，把祖國建設得更加繁榮富強。
“升旗儀式到此結束！各班整隊帶回！”隨著主持人的號令第一次護旗圓滿成功結束，可第一次當升旗手的自豪感卻在我的心胸中不斷升騰，升騰……
護旗手 篇5
國小六年級作文 ,1041字“敬禮！”
隨著指揮官一聲大喊，國歌奏起來了。五星紅旗被升旗手託在手掌心裡，一揚一收，國旗在空中舒展開，呈波浪形在風中翻飛、舞動，國旗慢慢升上半空，陽光為它鑲起了一層金邊。雖然天安門廣場還是處於黎明之中，但國旗隊的隊員們依舊精神飽滿，伴隨著3遍雄壯鏗鏘的旋律，國旗慢慢升上杆頂。
那一年，我3歲，看完升旗儀式，升旗手、護旗隊的每個一步伐、每一個動作都定格在我的心裡，而爸爸什麼也看不到，因為我一直騎在爸爸的肩頭。那一刻，我看到了，國旗下有好多人啊！
我們學校第一次迎來了國旗儀仗隊，那是電子科技大學的國旗儀仗隊走近成外附小的校園，給我們講國旗的故事，講怎樣走正步，講怎樣升國旗……升旗儀式無比莊嚴，升旗手託著紅旗，國歌奏響，揚出去的紅旗在空中飛揚，雖然國旗沒有天安門廣場上的那一面大，但襯托出的金邊更耀眼了。
那一年，我7歲，我被升旗手的英姿和帥氣震撼了，那一刻，我在心中埋下了一顆夢的種子，雖然這個夢在我心中還模糊不清，但我好像又知道，它是什麼。
後來，我開始沉迷於練習揚旗。媽媽叫我晾床單，我便把床單系在晾衣杆上，一手抓住晾衣杆，一手疊好“國旗”，託在手掌上，直直地拋了出去。床單在空中飛揚，又如仙女的裙裾般緩緩飄下，落到地上。媽媽叫我晾浴巾，我便把浴巾系在晾衣杆上，於是，浴巾也就成了一面“國旗”。我彷彿就是一名升旗手，在眾人目凝視之下，穿著深綠色的軍裝，領導升旗儀式。
媽媽站在門口，看著我奇異而又幼稚的動作，媽媽笑了。
五年級時，學校開始選拔國旗隊，我心情緊張起來，心都提到了嗓子眼。經過層層選拔，我終於如願進入到了國旗隊。可是，我並沒成為多年來夢想的升旗手，而是一位護旗手，這未免讓我心中有一絲失落。
爸爸說：“升旗手只需要一位，我們更需要護旗手，每一個人都是祖國成長中的‘護旗手’。”我釋然了。
2019年10月8日，國慶節後校園裡舉行了第一次盛大的升旗儀式。我託著紅旗，雖然國旗很輕，但份量特別重。陽光給國旗鑲上了一層金邊，而我的帽子上的國徽也在閃閃發亮。
十年後，十五年後，二十年後……祖國一定會更加繁榮昌盛；而我，也許同我的戰友們，或站在天安門廣場上，或在祖國某個邊遠的哨所，還是同一種服裝，還是同一種姿勢，我——還是那位“護旗手”。
第一次當護旗手 篇6
國小五年級作文 ,497字“一一，一二一…”旗手們隨著口令，緩緩走向旗杆……
事情是這樣的，當時，翁老師在主席臺上說要招募新的旗手。臺下的我們躍躍欲試，所以，一下課我就去報了名。
中午，我們來到體育館，老師要選拔。老師讓我們走路，我嚴肅的走過去，我就成為了候選人。然後，老師在走路好的裡選了我，還有其他11個人，我就這樣成為了新的旗手。
下午，老師把我們叫到操場上練習。先是上一屆的旗手們為我們示範了一次。我們排好陣型，旗杆下也有人接應。而我站在最中間，所以是我喊口令。
“齊步走！一一，一二一。”我喊著口令，大家整齊地走向旗杆。“向右轉！立定！”接應的人上來敬一個禮，接過旗，遞旗的人也回了一個禮，他們把旗裝了上去。“升國旗，唱國歌，少先隊員行隊禮！”我們一齊敬禮，唱著莊嚴的國歌。
在這麼近的地方觀看升旗，這是我的第一次，艱難地仰著頭。看著緩緩升起的國旗，我明白了，升旗是嚴肅的，而作一個升旗手，觀看升旗，更是光榮的！只要抱著一顆愛國的心來幹這份工作，我相信，我一定能做好。
今天我是升旗手讀後感 篇7
讀後感 ,526字寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書—《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的願望，就是當回學校的升旗手，儘管願望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終於，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我彷彿看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什麼？為什麼就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是後來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病後，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這麼大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣。我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂於助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
今天我是升旗手讀後感 篇8
讀後感 ,548字寒假裡，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，儘管這個願望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆鉅款，間接救了一個外地的採購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，並因此進行了手拉手活動？臨近畢業時，他終於親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那麼高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮鬥，並不斷地去追求，我為什麼就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假裡，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。於是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以後我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮鬥的品質。
今天我是升旗手讀後感 篇9
讀後感 ,577字在這個快樂的寒假裡，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現願望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，並交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了鉅款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，並與搶匪勇敢搏鬥，他是多麼勇敢機智啊，又是多麼拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以後，我想我以後如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩隻頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，並由此引發了“手拉手”活動？
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終於升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我彷彿看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的夥伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天我是升旗手讀後感 篇10
讀後感 ,637字這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮鬥著，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裡，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裡，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。
第一次當升旗手 篇11
國小五年級作文 ,661字每個人都有第一次，我也不例外。我有過許多的第一次，它們像繁星一樣，又多又亮，但其中一顆最為璀璨，它令我自豪，令我永生難忘！
“張飄冉，你被選上當升旗手了。”聽著老師溫和的話語，我的內心充滿了期待與興奮。“太好了！我終於當上升旗儀式的升旗手了！”整整一節課，我都被這突如其來的幸福感包圍著！
星期一，我身穿綠色的冬季校服，戴著嶄新的紅領巾，懷揣著激動的心情，早早來到學校，與另一名升旗手並排站在主席臺上，靜靜地等待著升國旗的那一刻。
站在那裡，看到操場上同學們整齊劃一的隊伍，我的心裡像有一隻小鹿似的怦怦直跳，既快樂又緊張！這時我轉過頭去，看到學校牆壁上的爬山虎在寒風中悄然屹立，正舒展著葉子隨風舞動，像是在給我鼓氣和加油！我猛然間心中一暖，帶著爬山虎給我的勇氣和信心，在同學們期盼的目光中，我大步登上了升旗臺。
“升國旗儀式現在開始！”莊嚴的時刻到來了。伴隨著《義勇軍進行曲》的旋律，我與另一位升旗手緩緩地、有節奏地拉起鐵繩，五星紅旗徐徐上升，鐵繩粗粗的、涼涼的。不久五星紅旗升到了旗杆頂部，一陣風吹過，五星紅旗在空中飄揚，那鮮紅的旗幟，像一團火跳動著，我的心中湧出無比的神聖、自豪與驕傲！
接著，雄壯的《義勇軍進行曲》再次響起，同學們在操場上大聲地合唱。我筆直地站在主席臺上，目視前方，心潮澎湃。而主席臺下，有無數雙眼睛注視著我們，目光中流露出無限的嚮往，那一刻我真正體會到當一名升旗手的光榮！
雖然下了主席臺，我的內心依然久久不能平靜。第一次太多太多，可唯獨這一次，讓我無法忘懷、讓我留戀、讓我向往，我喜歡這個第一次！
升旗手的自豪 篇12
國小六年級作文 ,587字在我的腦海中，有著許許多多快樂的事，其中讓我感到最快樂的事，就是當上了升旗手。因為從一年級起，我就夢想著能親自將五星紅旗冉冉升起。終於，我如願已償了。
本學期開學，因六年級的兩位升旗手畢業了，大隊輔導員在全校選拔了兩位同學作為補充，我就是其中一位。我喜出望外，高興得做夢都在升旗。
第二天，大隊部郭老師對我們四位升旗手進行了嚴格的訓練，給我們做示範，教我們升旗的禮儀；教踏步，教升旗……我們練了一遍又一遍，一直練到所有的禮儀、所有的動作都準確無誤才回家。
星期一，我穿上校服就早早地來到學校，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚著。一到學校，我就和其他幾位同學一一做好準備。當時，我心裡是十分激動和自豪的，我站在隊伍裡，等待著升旗的那一刻。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響起，莊嚴的時刻到了！我們嚴肅地站立著，激動的心情難以言表；同學們在《運動員進行曲》的樂曲聲中，排著整齊的隊伍來到了操場上。此時此刻，我既興奮又緊張，興奮的是我多年來的願望即將實現了，緊張的是我畢竟是第一次升旗，萬一出了差錯怎麼辦！同學們目不轉睛地注視著，我邁著有力的步伐，走上了旗臺；在旗杆下，我小心翼翼地繫好繩子，此時，莊嚴的國歌奏響了。終於，五星紅旗在我們眼前緩緩升起，我深情地凝望著它徐徐上升，我的心也隨之升上祖國的萬里晴空。五星紅旗迎風飄揚，這場景是多麼莊嚴，多麼壯麗啊！
整整一天，我都沉浸在無比的幸福之中。
《今天我是升旗手》讀後感 篇13
讀後感 ,551字暑假裡，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂於助人。他內心一直有一個願望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉揹著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。後來，肖曉回到南京後，在與懷娃的一次通訊中，得知孩孩在北京火車站被一個賣麵包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅遊鞋把它換回來。然後，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。
經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終於實現了自己夢寐以求的心願—親手升上了國旗，電視臺還來採訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多麼莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢於和壞人壞事做鬥爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
讀《今天我是升旗手》有感 篇14
國小五年級作文 ,497字看完這本書後，我最喜歡的人物是肖曉。他是一個懷著英雄夢想的男孩。他有一個願望：當回校內的升旗手，可因種種原因都讓他沒有實現。可是在六年級小學快畢業的時候。他終於如願以償當上了回升旗手。
因為他勇敢，他曾經奪回了比他大好幾倍的小偷手上的皮包。他聰明；機智；勇敢的帶領七名同學讓三個大人換回猴子。他善良，他為了不讓自己剛結識的夥伴懷娃傷心，自己用旅遊鞋換回了跟懷娃的狗差不多的狗，陪他作伴。自己帶領全班同學賣舊雜誌給林茜茜同學賺錢治病。他幫助同學，他雖然幫祝小娜保守祕密，並給她送飯，不讓她受餓，他為了讓林茜茜早日康復，帶她和一些同學去公園玩，讓林茜茜多多呼吸新鮮空氣。他待人真誠，他為了不讓祝小娜吃冷飯，自己用衣服包住，反而讓他自己著涼。雖然他的好朋友巴頓告訴他會幫他寫作文讓他自己得獎，但後來抄了他同班同學金鈴的作文後，害的肖曉當場被老師罰站。但肖曉知道後，並沒有恨巴頓，當那天放學時，肖曉遇到了巴頓，巴頓送給了肖曉一本關於海軍的手冊，雖然肖曉有了，但是他還是謝謝了巴頓。也沒有說出今天老師讓他罰站的事。
文中的主人公肖曉他，勇敢、善良、幫助同學、待人真誠……我喜歡他的這些優點，我要向他學習！
我是光榮小旗手 篇15
國小三年級作文 ,341字星期一，我喜滋滋地來到學校，因為這天是我擔任升旗手的日子。我的臉上掛著陽光的笑容，心裡別提有多激動了。
升旗儀式開始了，我邁著莊嚴的步子走向國旗臺，面對老師和同學們敬了個標準的隊禮，心中的榮譽感又增加了幾分。聽，國歌聲響起，全場鴉雀無聲，全體少先隊員都嚴肅地敬著隊禮，我跟著節奏緩緩地拉著升旗的繩子，國旗冉冉升起，少先隊員們用鏗鏘嘹亮的聲音唱著國歌。我望著隨風飄揚的五星紅旗，想到了我們的幸福生活是來之不易的，是革命先烈用獻血換來的，我們更應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向上，不辜負革命先烈對我們的期望。
這一次我能擔任升旗手，是老師和同學們推薦的，以後我要以更高的標準嚴格要求自己，一定不能辜負他們對我的信任和期望，在班長的崗位上做好自己的工作，做一個全面發展的和美少年。
我是升旗手 篇16
國小五年級作文 ,441字今天，五星紅旗就像一團紅色的火花，在我的手中漸漸地、漸漸地升向蔚藍的天空。
在春日的擁抱中，在晨曦的照映下，我懷著激動的心情，走上了司令臺。面對兩千多名師生的目光，我有點膽怯了，心跳更像神氣活現的小兔，蹦跳個不停。“假如忘詞了怎麼辦？要是說錯了那就丟人了！”我心中有些忐忑，但又有一股強大的聲音響起：“加油！你是光榮的升旗手，你能行！”我暗暗地嘀咕，握緊了拳頭，深吸了一口氣，為自己加油打氣。
經過短暫的“心理角逐”，我終於戰勝了自己，昂首挺胸，面帶微笑，堅定地拿起話筒，開始了早已爛熟於心的自我介紹：“敬愛的老師，親愛的同學們，我是楓小的一名文雅學子……”隨著我深深的一鞠躬，雷鳴般的掌聲在操場的四面八方響起，我才知道，我的演講贏得了許多同學和老師地讚歎。此時，我把目光投向了班主任王老師，只見他面帶微笑，為我鼓掌，似乎在說：“陸貝爾，好樣的！”看到大家讚賞和鼓勵的目光，我笑了……
看著校園上空隨風飄揚的國旗，我心潮澎湃，感到無比的自豪和喜悅！
是的，今天我是一名光榮的升旗手！
今天我是升旗手 篇17
國小五年級作文 ,495字那是一個陽光明媚的日子，我榮幸地戴上綬帶，站上了司令臺……
這是我第一次當“光榮升旗手。“有請光榮升旗手到臺上來。”隨著校長的一聲令下，我和另一名升旗手，懷著忐忑不安的心情踏上了我一直夢寐以求想登上的司令臺。
踏上司令臺，面對全校師生一張張面孔時，我恍惚了，我緊張了，我第一次有這樣的感覺。我的大腦一片空白，我盡力的想讓它運轉起來，可即使運轉起來，也是感覺非常遲鈍。但是，我沒有放棄，我看了一眼老師那鼓勵的眼神，這目光讓我信心倍增，讓我不再緊張，不再畏懼，讓我覺得我可以！
我自信從容地拿起話筒，清了清嗓子，從容不迫地進行自我介紹。我非常希望能流暢地說下去，但因為緊張，難免有幾處結巴，當“謝謝大家”這幾個字從我口中吐出的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這經久不息的掌聲彷彿在為我的成功在慶祝、高興。我開心地笑了，覺得在大家面前發言一點都不可怕！
當人們開心時，總覺得時間太短。轉眼間，升旗儀式開始了，當振奮人心的國歌響起時，當我手握搖桿時，當我目送國旗緩緩上升時，我心中豁然升起了一種榮譽感，這種榮譽感久久迴盪在我的心房，當時，我覺得什麼都不重要了！
因為，我成了一名真正的“光榮升旗手！”
第一次當升旗手 篇18
國二作文 ,696字在我上小學時，老師就開始教我們升旗。老師對我們說，旗幟是一個國家的象徵。那鮮紅的五星紅旗是我們偉大祖國的象徵。在迎風飄揚的國旗下，我為自己是一箇中國人而驕傲！
同學們穿著校服，戴著紅領巾，抬起頭，踮起腳，向前仰望著，一個接一個的練習著升旗，表情莊嚴肅穆。升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗臺。“升旗，敬禮。”一聲令下，全校同學都舉起手，向著國旗敬隊禮。我們大聲地跟著音樂唱起了，“起來，起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築城新的長城……”
升旗儀式結束後，老師對我們說要選一名升旗手。聽到這個訊息，小小年紀的我，暗暗許下諾言，力爭做一名光榮的升旗手。
放學回家的路上，風吹動著樹梢的大紅葉，就像紅旗在飄舞一般。我駐足凝視，不知不覺把手舉在了頭旁，敬了一個禮。
回到家中，幫母親洗完了她的紅被褥，小心地把它晾在衣杆上。在傍晚陽光的映襯下，母親的被褥顯得格外紅亮，宛如鮮血一般，像極了五星紅旗。微風拂過被褥，彷彿賦予了它靈動的生命力。站在小板凳上的我，就像站在了升旗臺上。手裡捏著被子的一角，心情激動，我把它用力向前一甩，我看見它在飛翔，像鳥兒一樣自由的飛翔，也像是對生活的熱情讚頌！
終於，我成了一名光榮的升旗手！
又一個星期一的早晨，我走在了整個升旗隊伍的最前面，手舉著五星紅旗，一種榮譽感頓時灑滿整個心間。來到旗杆所在的位置，將紅旗掛好，略微顫抖的手緊緊握著紅旗的一角，國歌奏起，我用力將紅旗揚起……望著徐徐升起的紅旗，我的眼眶溼潤了。
滿滿的敬意和深深的愛國情洋溢在心間，帶給我極大地感觸和震撼。
陽光下迎風招展的五星紅旗，正如燃燒著的錦緞，燃燒著我為親愛的祖國母親奮鬥的熱情和鬥志！
我是升旗手 篇19
國小六年級作文 ,416字在星期一的早晨。老師突然告訴我：“今天你來當升旗手。”我的心裡既緊張又高興。緊張的是，升旗時無法跟上節奏。高興的是升旗手是我的榮譽，我的心裡暗暗發誓，今天一定要當好升旗手。
在第二節課過後，我早早的在操場前站好。伴隨著主持人宣佈“升旗儀式，現在開始”。我昂首挺胸地登上了國旗臺，伴隨著國歌聲，鮮豔的五星紅旗冉冉升起。看到緩緩升起的國旗，我不禁對國旗肅然起敬。想到國旗是用戰士們的鮮血換來的，我似乎在眼前看到了戰士們那英勇殺敵。為了祖國的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇犧牲的場面。想到在天安門前的開國大典，鮮豔的五星紅旗升起來的振奮人心的場面。那一刻表明中國人民從此站起來了，再也不用受外國人的羞辱了。我莊嚴地面對國旗，敬禮。這時候我覺得這次升旗儀式讓我感到驕傲和自豪。這個激勵人心的升旗儀式過後，我走下國旗臺。大步流星地走回班級。這次升旗儀式讓我想到了許多，也學會了許多，以後我一定要好好學習，將來成為國家的棟樑，做一個對社會有用的人。
我當升旗手 篇20
國小六年級作文 ,502字經過層層選拔，我終於如願以嘗成為了一名校國旗手。一名站立全校師生面前的真正的光榮的國旗手！
星期一的早上，我和7個隊友早早的來到了小廣場上，為全校例行晨會升旗做準備。7：20，全校師生站立小廣場，我和隊友們立刻成了萬眾矚目的焦點。唐小麗隊長主持了這次升旗儀式“升旗儀式正式開始！”緊接著鏗鏘有力的進行曲奏響，我們4個護旗手邁著穩健的步伐，走向國旗臺前1米處立定，我們疊好國旗，前方隊友把紅旗傳給高大的男旗手，男旗手用最快速度裝置好，緊接著第二個步驟—升國旗，奏國歌！……國旗隨著國歌冉冉升起，微風讓國旗隨風飄揚！我忽然如釋重負，感到無比的驕傲和自豪。這是我第一次在全校師生面前升旗，無比完美，這是7個旗手共同齊心協力的成果！是我們半年來辛勤訓練的完美謝幕！……
如今，離第一次升旗已經時隔一年，我們這些老旗手也可以收徒弟啦！想起來還是無比興奮！在這一週，我們開始正式訓練新旗手。我手把手的的傳授，才兩天的訓練，新旗手的表現令我們驚訝！學得很快！比我們當年還進步快，但這只是開始，望今後他們再接再厲。
升國旗對我們每一箇中國人來說都是一件莊嚴的事情！每次看到升旗，你是否像我們旗手一樣熱血沸騰？