諍友書中藏相關作文20篇
諍友書中藏 篇1
國小六年級作文 ,709字生活中每個人都有自己喜歡做，感興趣的事，人們把它稱之為樂趣。樂趣會讓你放鬆身心，感受愉悅的滋味。常言道：一本好書，一個新朋友。我的樂趣就是每天交一位新“朋友”。
我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的見識，讓我足不出戶就可以遊覽祖國的風景名勝、大好河山。從書中，我知道了八月十五是桂花盛開的日子；從書中，我知道了灕江的水是那麼清澈、甘甜，灕江的魚兒是那麼肥美；從書中，我感受到了黃山的熱情好客，泰山的巍峨壯麗，華山頂上日出的氣派……
讀書不僅讓我開闊眼界，同時也讓我對歷史有了更深刻的認識。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我瞭解歷史。每晚睡前，我都會在書的世界裡徜徉一會兒。在書中，我瞭解到英勇果敢的秦始皇統一了六國，建立了秦朝；知道了勤政愛民的唐太宗，是他的敢於創新，英明神武讓中國稱霸於世；知道了在清朝後期出了個慈禧太后，是她的自私自利讓清政府走向衰敗，也是她的膽小怕事讓中華民族飽受欺凌。
我與書同樂，與書同悲。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我放鬆身心，走出負面情緒。記得有一次跟朋友吵架，氣得我飯都吃不下，但是在書中我看到這樣一段文字：友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮鬥，成功的曙光也許會早一點到來。受到啟發後，我便很快調整好了心態，走出了負面情緒，與朋友重修舊好。
這就是我的樂趣，沒有富麗堂皇的裝飾，不需要錯綜複雜的準備。我只是集中精力地、安靜用心地去交一位新“朋友”！
美麗人生書中藏 篇2
國一作文 ,869字“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”冬日午後的陽光射進小屋，如鑲上金邊，耳畔迴響起這首歌，我的心陷入沉思。
小時候，我喜歡呆呆地看著你在黑板前，穿一身白色長裙，如盛開的梔子花，優雅安靜地寫板書；小時候，我喜歡靜靜地聆聽你清脆的聲音，美妙的音符歡快地擠進耳朵。乾枯的課本知識在你嘴裡變味兒似的，甜甜蜜蜜地講授著新課；小時候，我喜歡看你背教案，改作業的神情，總會悄悄地趴在窗臺上，待你發現我時，又害羞地捂著臉笑。你便揚起嘴角，微微一笑，卻不知，這笑容給予我太多愜意的回憶。
從那以後，我便對這神聖的職業有著無限的嚮往，在心中暗自發誓，長大後要成為像您一樣受人尊敬、愛戴的老師，默默地種下一株小樹苗。於是，這株小樹苗使出全身力氣想要頂破泥土，可好幾次都被重重的石塊壓住，但它毫不氣餒，它深知自己的使命就是為大地添抹綠意，就這樣，厚積薄發，它嗅到陽光的氣息，嗅到生命的力量。這株平淡無奇，卻又堅持不懈地朝目標奮鬥的小樹苗就是我。
記得一次作文課，我用生動的筆觸描繪出當年的你，享受筆尖劃過紙張的聲響之趣。當作文字遞到老師手裡時，只見他眉毛一挑，又慢慢舒展開，猶豫地提起沉重的紅鋼筆，唰唰寫下分數。我信心百倍地接過作為本時，那鮮紅如血的數字刺進眼簾，那大大的紅飛機彷彿在嘲笑我的無知，也深深刻在我的心上。那時，我開始懷疑自己的理想，久久徘徊與“前進”和“止步”兩者之間。或許就一念之際，我選擇開啟“前進”這扇大門，必須風雨兼程地努力奮鬥的大門。
這時才猛然發現，心靈深處那株小幼苗，已經伸出枝丫，戳向藍天，像在朝天吹響勝利的號角，枝頭上粉嫩的小花，朵朵綻放，似衣袂飄飄的少女，似剛出浴的美人……但我並不陶醉於此，而是背起行囊，再次出發。因為我深知，腳下的路途漫長而永無止境，或佈滿荊棘坎坷。即使如此又怎樣？風雨過後便有彩虹，黑夜迎接的只有白晝，苦澀的果子只會越吃越甜，我的冬天已至此，春天還會遠嗎？
今日的我，是當初的你，期待著不久的將來，我用知識武裝自己的大腦，心中的小苗長成參天大樹。像您一樣，放飛雛鷹的希望，寫下不可磨滅的真理！
藏在書中的精彩 篇3
國三作文 ,610字書乃黃金之屋，它似乎有一種無形的引力在吸引著我們，使我們在知識的海洋裡遨遊，流連忘返，書本成了我們的精神財富。
跟隨陶淵明，我感受到世外桃源的清幽寧靜，體會到世外桃源的自由自在，那與世不爭社會環境，使我也陶醉其中，和陶淵明有了一樣的嚮往。
跟隨笛福，我體會到了少年時的衝動，豪邁，體會到了魯濱孫出海時遇險的無所畏懼，遇到事情的冷靜思考，沉著對待。感受到在野外生存時的無助、淒涼，與野獸拼搏時的英勇，在野外的各種挑戰讓我明白了幸福生活的來之不易，我們應樂觀的面對生活，遇到挫折積極應對，不因挫折而被打敗，要做生活中的強者！而不是讓生活成為你的主人。魯濱孫，他樂於助人，有顆善良，勤勞，勇敢的心。
跟隨周樹人，讀《藤野先生》我體會到了當時國民思想的麻木，任由他國來蹂躪本國的國土和侵虐國民的思想，這使得周樹人先生不得不三次改變自己的理想。從海軍，醫生最終變成了文學者，意識到了國民真正需要的不是醫生，而是一位能讓他們思想開放的救國者。他棄醫從文，走上挽救國家的興亡的革命道路！
跟隨歐陽修，我體會到了山水之樂，體會到了琅琊山的綺麗，更深刻的是，我感受到了歐陽修先生的與民同樂的豪情壯志！“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這高尚品質，使我不僅陶醉在山水之中，更是對歐陽修先生的尊敬、敬重。
”書籍是人類進步的階梯”，它帶給我們的不僅僅是知識，還帶給我們許許多多的人生道理，讓我們瞭解得更多。藏在書中的精彩，正等待著你去挖掘哦！
藏在書中的精彩 篇4
國二作文 ,966字一本經典的書就是一個完整的世界，每一次的閱讀都是一場快樂的旅行，它會像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛的書中，你會領悟到，感受到藏在書中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷。《藤野先生》一文中講敘的是作者年輕時到日本留學時，和導師藤野先生在一起的生活場景，藤野先生雖生活在日本，但他並非像日本人一樣殘酷無情，他是一個正直，友善，沒有民族之間的偏見的人，他所有的這種高尚的品質，是值得學習和讚揚的，魯迅回國後，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅定要和反動派們戰鬥到底的決心和勇敢無畏的愛國情懷，他要為振興中華戰鬥到最後一刻。我讀完了這篇課文後，受到了極大領悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰曾想過這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來的呢？我們應該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛生活所帶給我們的快樂。
在書本中我領悟到了生活的來之不易，還有歷史性的時刻，一個勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位乾瘦的老頭子在鬼子的封鎖線上，護送兩個同志，在黑暗的大蘆葦裡，老頭子小心翼翼地划著船，由於他太自信，讓一個女孩受傷，他還誇下海口說沒問題，但是他又太過於自尊，找鬼子報仇，一個人單槍匹馬的讓十幾個鬼子付出了生命的代價，就憑著過人的水上功夫和堅定不拔的決心，就幹掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛國主義精神，讓我深深的感到敬佩。書中不僅有抗日的戰鬥故事，還感受到書本的快樂。還有生物世界的奇妙，法國作家法布林寫的《昆蟲記》，只要認真看，細細品味，你會發現，這些昆蟲非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個月的光陰，但是小小的蟬並沒有任何怨言，天天都開開心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結。這是多令人讚歎啊！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團結，每隻螞蟻有屬於自己的工作和職責，沒一隻會落下，每一隻都會盡心盡力，這是多麼和諧的一家啊！
在書中，我找到了精彩，領悟到了樂趣，感受到了快樂。多麼神奇的書啊！
在充滿了詩一般的景物中，我彷彿身臨其境。在我的眼前，出現了一條清澈的流水，魚兒在水中嬉戲，清晨裡朦朧的霧，天空飛過動聽的音樂，遠處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢一般的幻境中。
藏在書中到精彩，只要細細品味，就會深深陶醉！
書中訪友 篇5
國小六年級作文 ,629字不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，乘坐上我私人的“潛艇”來到書海遨遊。
翻開書，就與活潑可愛的小精靈熱切地來了個擁抱。書頁中含著芬芳無比的氣息，心情好愉快啊！
《淘氣包馬小跳》系列書籍中的鮮活人物—馬小跳，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，馬小跳，你真活潑！你進老師辦公室時垂頭喪氣，出老師辦公室時卻歡天喜地，真讓我哭笑不得。你在《超級市長》裡的表現先讓我捏了一把汗，後來又讓我喜笑顏開，可把我給樂壞了。我每天睡前都會想著你，彷彿你就是我的知己，我們一起玩耍，一起學習，我不再孤獨、寂寞。
《三國演義》圖書是我最想步入的夢幻境界。現在我有機會了，便與我的偶像—諸葛亮好好談談心。在刀光劍影裡的三國比拼裡，只有你用強大的智慧鬥得敵軍兵慌馬亂，狼狽不堪。啊，你是多麼足智多謀啊！你善用心機，善使心計，在戰場上不動聲色、遊刃有餘！啊，你做事的智慧，讓我學會用自己的心計打造成功的事業！
《荒野求生》裡的英雄人物—貝爾格里爾斯使我敬佩不已！你是專門為超越危險和死亡而生的野外生存大師，曾乘水上摩托環繞不列顛群島，搭乘小船橫越冰冷的北大西洋，登上冰封萬年的珠穆朗瑪峰；也曾從沙漠的流沙中死裡逃生，在夏威夷穿過鯊魚出沒的水域，在野外尋找蛆蟲充飢而得以存活……置身絕境時，你激發自身本能，突破極限的探險經歷留給我深刻的印象！
天已晚，月色籠罩著我的小屋，該睡覺了。我輕輕合上書本，帶著愉快的心情沉沉入睡了。
藏在書中的愛 篇6
國小五年級作文 ,619字沿著五彩繽紛的記憶小路，有一串晶瑩剔透的項鍊，那一顆顆閃閃發光的珠寶，應該算是我的感動之事了，我順手拿下一顆珠寶，給大家講講吧！
我最愛看的是沈石溪一系列的書，這一系列的書是朋友推薦給我的。家裡有《狼王夢》、《雪豹悲歌》……當我知道《鳥奴》在新華書店開始賣時，便纏著媽媽去給我買。媽媽答應我，下一次出去時，一定給我買，我高興地回屋了。
過了兩天，媽媽去朋友家，去了學校旁邊的一個書店，並沒有《鳥奴》這本書，去了新華書店，發現已經賣完了。回家後，我發現媽媽並沒有把《鳥奴》買回來，我就怪媽媽不給我買，還沒等媽媽開口，我就和媽媽大吵了起來。
過了一個月，我已經把這件事淡忘了，那一天，我整理書櫃時，發現有《鳥奴》這本書，我拿著書飛快跑到廚房，問正在做飯的媽媽：“媽媽，這本書你……你什麼時候買的？”媽媽很驚訝，說：“你還不知道呀，那晚你和我吵過架，我就冒著大雨跑到各個書店去買，在一個偏僻的書店裡發現了這本書。”媽媽身邊的爸爸說：“你媽媽為了買這本書，都感冒了。”我的眼淚刷刷地掉了下來，“媽媽，那晚真不應該給您吵架，這本書我……我已經借過同學的看過了。”“沒事，再看看吧！”我把《鳥奴》放在床邊，我要把這本書再看一遍，因為這本書中凝聚著濃濃的愛啊！
剎那間，我突然找到靈感，媽媽給我的愛是一種無聲的愛呀！回想起以前，媽媽總是在我感到寒冷時，送來一杯熱茶，在上學忘了帶書時，急急忙忙給我送書……母愛就如一杯清茶，你不細細品味，是品味不出來的。
書中老友 篇7
國二作文 ,708字書是一扇窗，雖然窗外有無數不同的風景，但抹不去前世的回憶；書是一幅畫，雖然畫中有千秋雪，但遮不住作者心裡的依戀；書是一片海，雖然時常波濤滾滾、潮起潮落，但衝不走古人胸中萬千溝壑。
漫步於書海之中。我盡情地遨遊在書的海洋，領略書的奧祕。我彷彿看見一葉扁舟將要啟程，忽聞“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白和汪倫那真摯的感情，那永恆的友誼，又豈是一潭水所能比擬。
“謫仙人”總是那麼灑脫，方作別山間清風，又讚歎鬆間明月。悄立船頭，抿一口老酒，依伴著江中清風，來到廬山。廬山在陽光的照射下升起紫色的煙霞，遠遠望去，瀑布似白色綢緞懸掛在山前。高崖之上飛騰直落的白練，恍惚間彷彿銀河從九天瀉落人間。長袖輕揮，山風獵獵，青絲飄飄，昂天長嘯，終化作一聲長吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
作別了“謫仙人”，又相伴杜工部，沒有了那笑傲江湖的灑脫，也沒有了漫步山林的柔情，有的只是戰亂中面對蒼生蒙難時的熱淚，有的只是“國破”時三別家人的傷感。夏日的風吹來滾滾熱浪，夏夜的風依然熱浪滾滾，但這夜的熱浪卻暖不熱“滿目悲生事，因人作遠遊”的悲寒。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，唯有因官軍收復冀北帶來的若狂欣喜才能讓悲寒化為沸騰的熱血。
“致君堯舜上，再使風俗淳”的巨集志，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的那種豪情和不屈，終隨那雜草叢生的國都，那別時驚心的鳥鳴，化作清淚兩行。清淚方冷，秋風又起，枯草揚於風中，尚未輕嘆，卻又吟唱“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。一條孤舟，一隻破缽，尚不及嘆自己只是天地一沙鷗，卻又悲“天下寒士”沒能“俱歡顏”。
時而豪情萬丈，時而涕泗橫流，在書中，相伴幾位老友“醉眠秋共被，攜手同日行”。
書中訪友 篇8
國小六年級作文 ,698字翻開書本，朋友們跳出來與我擁抱。我熱切地跟他們打招呼。
悠閒地躺在沙發上，或愜意地睡在草坪上，不用步行，也不用坐車，朋友們就帶著我周遊世界，走遍大江南北，領略湖光山色的壯美。
跟隨著書上中的朋友，我玩賞過水平如鏡的西湖，遊覽過波瀾壯闊的大海，攀登過峰巒雄偉的泰山，欣賞過天山盛開的雪蓮，也親臨過非洲動物園，觀賞那裡野性十足的動物……
走進金碧輝煌的童話世界，我看見了白雪公主那清純的筆臉，感受到賣火柴的小女孩在飢寒交加的雪夜裡那無助的神情，此時我也瑟瑟發抖。我真想把我那件珍藏的花襖送給她，溫暖她那早已凍僵的軀體。
走進銷煙瀰漫的戰場，我看見了狼牙山五壯士那悲壯的命運，聽見了那驚天動地的呼喊聲。“九一八”的槍炮聲喚醒了所有中國人的危機意識。“七七”事變、西安事變、八年抗戰、三年內戰，隆隆的槍炮聲中迎來了中華人民共和國的誕生。
歷史的車輪隆隆地碾過天空，多少英雄兒女的熱血把這片黑土地渲染得無比熱烈。
挺直了腰桿的中國人，迎來了“兩彈一星”的成功發射。改革開放、神六上天、北京奧運、國慶閱兵，多少幸福與自豪一次又一次地撞擊著我們的胸口。
讀遍天下書，交盡世間友。這書中的一切，哪個不是我的朋友？您好，敬愛的周總理，您的鞠躬盡瘁，讓祖國高朋滿座；您好鄧小平爺爺，您的高瞻遠矚，才有了祖國今日的強盛……
盡情地朗誦一首詩歌，我品悟到詩人澎湃如潮的思緒；細細咀嚼一篇散文，我融入到那如畫的境界之中。沉湎於小說之中，我跟隨著主人公穿越時空，歷經人世間說道完道不盡的悲歡離合……
書中的朋友讓我時而興奮得手舞足蹈，時而愁苦得掩面而泣。喜恕哀樂隨我轉，煩惱由他帶來，快樂拜他所賜。合上書本，一切皆煙消雲散。
書中訪友 篇9
國小六年級作文 ,351字翻開書本，書中便傳出一股芬芳的香氣，那一個個文字像可愛的小音符，在紙上歡快跳動。
每本書的文字都組成了不同的故事，每個故事的內容都不一樣，有著各自的精彩、各自的看點、各自的道理。
走進四大名著，看，孫悟空的一身好身手，把妖怪打得抱頭鼠竄；看，劉關張三兄弟正在桃園裡生死結義；看，美麗的林黛玉正坐在門前哭泣；看，武松正在與虎搏鬥……
走著走著，我看到了曹文軒筆下的青銅和葵花，他們的經歷讓我們體會到真正的愛與親情。接著，我又看到了海倫凯勒，她沒有怨天尤人，而是勇敢地面對人生。還有沈石溪筆下的紅豺，她讓我們體會到了真正的母愛……
漸漸地，天黑了下來。他們的身影漸漸模糊，慢慢地變淡了，最終，我看不見他們了。我依依不捨地離開了，讓我下次再來拜訪你們吧！這下，我又聞到了只有書本才有的芬芳清香。
書中訪友 篇10
國小六年級作文 ,1218字清晨起床，我開啟窗戶，清新的空氣迎面撲來，頓時讓人神清氣爽。清風攪動了滿屋子的書香，我沐浴在書香下，看著我擁有這麼多書，心裡滿滿的都是幸福。
不用出門，不用找人陪伴，帶上滿懷的期待，我開啟書櫥，好朋友們的身影一個個浮現在我的眼前。我似乎看到了無數的書中好友微笑著向我招手，呼喚著我的名字。我的指尖在每一本書上掠過，似乎感受到了他們的呼吸和心跳，似乎聽見了歷史長河的波濤從我身邊奔騰而過；那一本本書中的故事就像一盤盤膾炙人口的美味佳餚，不斷吸引著我的“味蕾”。
彩虹鴿，是我要拜訪的第一個好朋友。在戰火紛飛的年代，仍然能夠飛翔在天空輸送情報的彩虹鴿，你如一位身經百戰意志堅定的戰士，一定為戰爭做出過貢獻吧？戰爭年代，你一次又一次地把情報送達，不僅幫助了軍隊，還立下了赫赫戰功。每次，你飛上藍天，是不是都有一種全新的體驗？一路上，你躲過了千百發子彈，擺脫了無數只禿鷲和貓頭鷹的糾纏，即使如此，你絲毫沒有放鬆對自己的訓練，沒有氣餒！你，是我見過的最堅強的“戰士”！
海倫？凱勒，我的第二個好朋友，正款款朝我走來。她雖然又盲又聾又啞，卻身殘志堅。即使在那樣艱難的處境裡，依然樂觀地迎接困難，如飢似渴地汲取著知識的養分。最終，她成了舉世聞名的作家。我對她的敬佩油然而生，我似乎看到了她坐在打字機前艱難寫作的身影，又似乎看到了她每進步一點便受到一點鼓舞，她奮勇攀登終於到達了璀璨的雲端，藍天的深處—她所希望的頂峰！
這書中的哪一個，不是我最親密的朋友？我親切地和他們打著招呼：“嗨，《青花瓷》中的老陶匠！你精心燒製的作品，每一件都是那麼的精緻，讓大家愛不釋手！瞧你這專心致志的模樣，又在琢磨著哪一件藝術品呢？”“你好，河西走廊的月亮！你皎潔又明亮，好似一位俏皮的小姑娘，忽閃忽閃地眨著眼睛；又似一位歷經滄桑的老者，靜靜地注視著發生在這大漠戈壁裡的一幕又一幕：霍去病的鐵騎在荒涼的戈壁灘飛馳著，驅逐入侵地匈奴；張騫帶領著商隊，沿著河西走廊，穿越古絲綢之路，把中國古代的文明帶往西域；文成公主也曾經過這兒，還有玄奘也曾經過此地一路西行取經……”“嘿，死而不倒，倒而不朽的大漠胡楊！你讓沙漠裡奄奄一息的人們看到了希望，你是沙漠裡地綠洲！看著你不屈地身影，我似乎也變成了胡楊，把根深深地扎到地下，努力生長，即使斷臂折腰，傷痕遍體，也要顯現那一腔硬朗朗的本色！”
捧起《吳姐姐講歷史》，我似乎看到了古往今來地歷史變遷，無比慘烈的戰爭，那樣地驚天動地；捧起餘秋雨的《文化苦旅》，我的眼前似乎出現了一幅幅精美的敦煌莫高窟壁畫；捧起羅貫中的《三國演義》，裡面地故事扣人心絃……
我徜徉在書海里，書裡的朋友陪伴著我，我沉浸在書中的世界裡，歡樂又逍遙，看著發生在他們身上的故事，我總是真情流露，或喜或憂。書中的朋友，給我們帶來無窮的力量；書中的朋友，讓我們更加平和，更加高雅，更加豁達，更加睿智。
我輕輕地揮了揮手，告別了書中的朋友，帶著滿懷的滿足和幸福！
書中訪友 篇11
國小六年級作文 ,743字翻開書，就與書風緊緊相依，風中含著一絲絲書的氣息。看書，好愉快。
關羽，是我拜訪的第一個朋友。關羽，你身長九尺，髯長二尺；面如重棗，脣若塗脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，作起戰來威風凜凜，你和皇叔劉玄德、張翼德桃園三結義，一起斬了黃巾軍，稱了英雄；你重義氣，和曹操結識多年，在正面作戰時，忍痛放了曹操，使曹操有了生的機會，讓我敬佩不已；你勇敢，一邊悠閒自在的下棋，一邊刮骨療毒，不怕痛麼？你的每一個行為，我久久不能忘懷。
翻開一本書，標點符號歡迎我的到來，文字與我交換眼神。每一本書都是我的知己，它們都在望著我，給我送來了無限的奧祕和智慧。我看著一本書出神，慢慢地，我彷彿也變成了一本書……
在書架上，哪本書中的人物不是我的朋友？我親熱地跟他們打招呼：你好，聰明的阿凡提！你歪著腦袋，是要捉弄巴依老爺嗎？你好，可愛的桑桑！你和爸爸媽媽拿著大包小包，是再也不來油麻地了嗎？你好，安利柯！你對女先生依依不捨的眼神，是要升學了嗎？要讀六年級了吧？六年級可要好好學習嘍！你好，皮皮魯，你和魯西西在談些什麼呢？我猜你們津津樂道地，是校園中發生的趣事吧？
捧起《三國演義》，放在桌上，我領略到了諸葛亮的神機妙算；拿起一本《西遊記》，放在心中，我讀懂了孫悟空的神通廣大；舉起《紅樓夢》，我知道了林黛玉的多愁善感，知道了賈府的悲慘結局。
忽然，《草房子》這本書的故事情節來了個轉折，桑桑要走了。我望著圖片上的金稻草，凝視良久，一股熱淚就湧了上來，它像個調皮的孩子，在眼裡打轉，卻不流下來。此時此刻，我好像是桑桑，看著住了十幾年的草房子，玩了十幾年的小夥伴們和那些教我書的老師們，我實在不忍心離開，可是這是空想……
夜深了，不知不覺，已經11點，我該睡了，我輕輕揮手告別書中的朋友，明天我還會再來看你們的。
書中訪友 篇12
國小四年級作文 ,273字開啟書櫃，就與濃濃的書香撞了個滿懷，書中含著墨香和鉛字的氣息。
不出門，不邀夥伴，也不帶什麼禮物，就帶著愉悅的好心情伴著花兒的清香，獨自訪問我的好朋友。
那本《窗邊的小豆豆》，是我要拜訪的第一個老朋友，嘿！小豆豆，在巴學園裡上學了吧？你是個機靈古怪的小精靈，你給多少人帶來了歡樂、歡聲笑語，時間匆匆，唯有你依然如舊、依然歡樂。走進書的海洋，童話書在呼喚我的名字，故事書與我交換眼神，每一本書都是我的知己，它們送來無限的知識，每一本書都印在我的腦海裡。
書櫃裡傳出縷縷書香，我該休息了，我輕輕的合上書，帶回了愉悅的好心情、好記憶，還帶回了一絲書香。
書中訪友 篇13
國小四年級作文 ,239字傍晚，夕陽西下，活似一個巨大的火球。飯後，我坐在窗臺前，我要去一個神祕的王國，拜訪我最好的朋友—書。
封面上的那個男孩，是我第一個要拜訪的朋友。噢，男孩，你是多麼天真，活潑，是什麼讓你那麼開心呢？喔！原來是微笑啊！
翻開書，文字與我互相招手，符號和我互相問好。我撫摸著紙面細小的紋理，彷彿聽見了書中人物的對話；彷彿我就是書中的主角，書本就是我的舞臺。
半晌，我回過神來，天色己晚，太陽最後一抹餘暉也消失在天邊。我該睡覺了。我揮了揮手，告別書中的朋友，留下滿心的愉悅！
書中訪友 篇14
國二作文 ,860字世界之大，無奇不有。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我沒有那樣的福氣，得不到那“黃金屋中的寶物”，也看不到那“如玉的容顏”。但說實話，書是我的朋友，這也不為過吧！
悄悄問一聲：你們是否真正體會過書的“魅力”呢？對於我而言，書不單單只是我打發時間的寄託，更是提升自身修養的“氣質”的途徑。請跟隨我的腳步，對那“成功人士必經地”—圖書館，用心靈來感悟吧！
一進圖書館，一股清爽的微風迎面而來，猶如母親溫暖的手撫摸過一般，那樣柔和。邁著輕輕的腳步，用“飢餓”的眼神尋找一本心靈的寄託。
腳步的聲音漸漸消失，停留在魯迅的《朝花夕拾》面前，然後，尋找一張“掌上明珠”般的書桌。端坐下來，捧書手中，輕輕翻動，細細觀看，用心汲取書的“精華”。
不知是什麼吸引著我。也許，是魯迅那“把筆當作武器”的精神和革命的鬥志將我吸引住？
圖書館的寧靜，與街道上的喧譁形成了鮮明的對比。圖書館彷彿是遠離喧囂城市的一座小島，是“世外桃源”，讓人如痴如醉！
每一個作者，在這種“世外桃源”般的小島上，刻畫出一個個讓人流連忘返的世界。
誰說世界上就沒有比風景名勝更美好的地方呢？圖書館的書不就是世界上獨一無二的文學寶藏嗎？是多少人走進美好未來的階梯啊！
陶醉在魯迅小時候的往事中，這是一種多麼舒適而又養神的方式啊！目不轉睛的眼睛顯露出了對書的熱愛和對知識的追求！
文學的境界，需要用心去感受、用知識去追求。一本好書，需要用筆寫出自己最真實的感受，憑往事去抒寫自己對人生的感慨，用文字去寄託自己的情感。
讀一本好書，就如同和一位志同道合的人交談，你會發現世界上最美好的東西往往都蘊含在那文字深處。只要我們細細地去品嚐書中每一句話的奧祕，你就終會找到那把通往奧祕深處蘊含著人類哲思的鑰匙。
學習知識要一點一滴，善於積累。細小的石子，雖說不起眼，卻能鋪成千里路。平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰；輕柔的雨絲雖不驚人，卻能滴穿巨石；涓涓的細流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。就讓我們在文學的海洋中，以書為船，以筆為槳。在書中遨遊吧！
書中訪友 篇15
國小六年級作文 ,708字走進書房，就和濃郁的書香撞了個滿懷，使還有睡意的我精神一振，馬上像飢餓的人撲在麵包上似的狼吞虎嚥讀了起來。
不看作者，不看簡介，也不看書的新舊，抓起一本書，就進入書的世界。
《尼爾斯騎鵝旅行記》，是我要拜訪的第一個朋友。淘氣包厄爾斯特別喜歡欺負小動物，他這次捉弄了一個小精靈，報應是他變成了一個小小的人。這麼精彩的開頭，令我迫不及待得讀下去。想想作者為此困擾多長時間？翻閱了多少資料？才寫出這不朽的著作。歲月悠悠，經典流傳，你經歷了時間的考驗，依然是世界兒童的精神食糧。
走進這個神奇的世界，小王子在叫喚著我，美人魚和我交換著眼神，跌宕起伏的情節令我愛不釋手，他們給了我對知識的渴望，每一個人物都在用深沉的目光望著我，我通過文字和他們交流，他們成了我的朋友、知己、良師。慢慢的，慢慢的，我覺得我也成了一員威震華夏的大將，手拿長槍，腳踏戰馬，衝鋒陷陣，令敵人聞風喪膽。好不英雄！
試問這書中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，綠山牆的安妮，你那麼純真善良、胸懷夢想，你告訴我只要堅持不懈，生命就能美麗多姿！你好，義薄雲天的關羽，你過五關斬六將，不為財富權利誘惑，衝破重重阻礙回到義兄劉備身邊，是在告訴我們應該做一個講誠信的君子嗎？你好，賣火柴的小姑娘，我把剛買的書包留下來，媽媽問我為什麼，我沒有告訴她。喂！湯姆，你們又要去哪兒探險呢，也帶上我唄！
唉，諸葛亮最後病死了。沒有完成先帝重託，他得多遺憾呀！我不禁嘆了一口氣：蜀魏吳爭天下多年，最後半路殺出個程咬金，司馬一家奪得天下，這歷史總是不讓人痛快！
該吃飯了，我輕輕合上書，告別書裡的朋友，帶回來滿腹的感懷和無盡的唏噓。哎，來了，老媽又催了！
書中訪友 篇16
國小六年級作文 ,641字走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著絲絲書墨的清香。
帶著愉快的心情，我獨自去書店拜訪我的朋友。到了書店，我彷彿也成了一本書，身體變成了一張張書頁，胳膊和腿成為書皮，而根根頭髮，就是一行行優美的文字。
魯賓遜，是我拜訪的第一個朋友。魯賓遜，你如一位堅定不移的冒險家，在荒無人煙的島上度過了20年，在荒島上創造了那麼多財富，你手拿斧頭，弓著腰，用勁把大樹削平。那一刻，我遲遲不能忘記。
皮皮魯，是我拜訪的第二個朋友。皮皮魯，你如一個知心的人，每當我煩惱時拜訪你，你會讓我的煩惱煙消雲散；每當我快樂時拜訪你，你會讓我的快樂更上一層樓，每當我傷心時拜訪你，你會讓我轉悲為喜。有你這個朋友，我每天都開開心心的。
翻開一本書，朋友們歡迎我的到來，文字與標點向我問好，每一頁，都有意想不到的奧祕。在雨水的滋潤下，花草樹木會茁壯成長；在書的洗禮下，我的心靈會更加純潔。
這書櫃上的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，睿智的福爾摩斯，你手拿放大鏡，是想和我一起破案嗎？你好，百折不饒的華羅庚，你手託著腦袋，是在思考難題嗎？你好，執著的錢學森，你在草地上走來走去，是在看植物生長的好不好嗎？你好，可愛的小豆豆，你是不是還在巴學園裡快樂、悠閒的學習呢？你好，昆蟲們，你們當中還有多少奧祕？你好，淘氣的馬小跳，你又闖禍了嗎？喂，舒克、貝塔，你們在談些什麼？我看你們津津樂道的，是有新發現吧！
書店關門了，我也該走了，我輕輕地揮手，告別了書中的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回終生受益。
隱藏在讀書中的快樂 篇17
國一作文 ,709字書富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
——題記
書是人類精神的良師，多讀書，讀好書，能開闊我們的視野，增長我們的知識。
從古至今，有多少的文學家、作家、不正是酷愛讀書的成果嗎？
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的方法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍的讀就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力是有限的，不可能一下全部吸收，只能集中注意力瞭解某一方面。
數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字的讀，而是先對著書思考片刻後，然後閉目靜思。設想這樣一個題目。如果要讓自己來應該怎麼寫……想完後再開啟書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再變了。
這些不都是他們讀書時的方法和技巧嗎？正是因為他們用對了方法，並在讀書的同時找到快樂，才能有所成就。
讀書時一件很累的事，也是一件快樂的事。書裡的知識比金子還寶貴，不讀書就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。
我們現在的條件那麼好，應該珍惜。春秋時代的孔子，不遠千里拜師。正是因為他的這種不怕累的精神，才成就了偉大的思想家。戰國時期的蘇秦，為了學到真本領，他不分白天黑夜，孜孜不倦地學習，但沒到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡時，他就拿一把錐子抄大腿上猛地一戳，睡衣就沒有了，他又繼續的讀下去。正是因為他不怕吃苦的精神，才成為了有名的政治家。
讀書雖然苦累，但有收貨。這些收貨也許會影響一生，讀書吧。他會讓你走向成功的道路。讓我們在讀書的苦和累中找到快樂吧！
藏在書中的愛 篇18
國小四年級作文 ,939字我是個小書迷，很小就迷上了看書。書能讓我獲得許多樂趣。我傷心時，它能使我快樂；我遇到困惑時，它能幫我解答；我碰到不認識的字時，它能告訴我。在書中，我能瞭解許多我需要的知識。
一年級時，由於我太愛看書了，所以，一但有書在，我便忍不住拿起來看兩眼。有一次，我在寫作業，見桌上攤著一本書：《海底兩萬裡》，我便剋制不住自己，拿起書，捧在手中就看。這本書講得是“我”和兩位同伴被尼摩艇長放在了艇上發生的事。我越看越對這本書愛不釋手了。它裡面那生動的場景，驚險的情節把我深深地迷住了。正當我目不轉睛地盯著書時，媽媽悄悄地走了過來，猛一下，以迅雷不及掩耳之速奪走了書。我抬頭一看，只見媽媽神情嚴肅地站在我身旁。“你為什麼要收我的書？”我不服氣地問道，媽媽告訴我：“看書是好事，只是，如果在不合適的時間看的話就不好了。你現在在寫作業，要專心”。我只好不情願地拿起筆，慢吞吞地開始繼續寫作業。
二年級時，每個週末，媽媽都會帶我去圖書館借書，這個週末也不例外。可是，我朝窗外一看，天啊！天上烏雲密佈、大雨馬上就要來了。雲層中，幾道閃電，時不是地衝破雲層。風兒呼呼地吹，小樹在風中搖擺，小花兒被連根拔起。多麼可怕的天氣呀！媽媽要我留在家中，自己拿著雨傘，穿著鞋，義無反顧地出門了。媽媽是去圖書館給我借書去了。許久，雨停了，媽媽還是沒有回來。我有些焦急，突然，從門口傳來一陣清脆的鈴聲。我趕緊跑過去開門，只見媽媽全身都溼了，可那借來了五本書卻還躺在袋子裡，沒有淋到一滴雨水。
三年級時，週五的中午，天陰沉沉的，我趴在沙發上看書。媽媽走過來，皺著眉頭對我說：“然然，看書去書桌上看”。我不太樂意地問：“為什麼呀？”“這裡光線太暗，會有損視力”。我只好有生氣無力地捧著書坐到了書桌旁。
從一年級到四年級，我都不知道已經看了多少本書了，前面我所描述的每一個場景在我身上都不知重複了多少遍。而每一遍的重複讓我慢慢明白了，有一種愛叫擔心，媽媽擔心我學習時不專心，媽媽擔心我淋了雨會生病，媽媽擔心光線不好會影響我的視力。書是一個載體，它承載著媽媽對我的關心對我的愛！
書中訪友 篇19
國小六年級作文 ,777字法國的伏爾泰曾經說過：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個好朋友；當我們再次讀這本好書時，彷彿又與老朋友重逢。”沒錯，書就像我的知己，日日夜夜陪伴著我。無論是課間，還是午休，我總是會捧起一本書津津有味地讀著，因此，我養成了一個良好的習慣，每天晚上睡前看書一小時！
當我牙牙學語時，家裡就有十幾本童話書了。每天晚上睡前，媽媽總會為我讀幾則小童話。我在媽媽溫柔的聲音中安然入眠，我為可憐的小男孩與父母走散而哭泣，也為王子拯救了白雪公主而高興，我為國王沒穿衣服上街而擔心，也為灰姑娘的後母不讓灰姑娘參加舞會而憤怒。媽媽的童話讀得有聲有色，常常使我悲喜交加，哭笑不得。於是，書，便在我幼小的心靈裡播下了一顆希望的種子。
書籍陪伴著我漸漸長大，讓我結識了許多夥伴。我跟著福克與路路通一起環遊地球八十天，跟著湯姆。索亞一起做海盜、挖金庫、隱居深山；我和唐僧師徒四個人一起走過九九八十一難、取得真經，和曹操、周瑜、諸葛亮一起抗擊敵人保衛國家；我與曹雪芹一起看朝廷從盛到衰，與施耐庵一起領略一百零八個綠林好漢的英勇豪邁。我隨魯迅一起回憶往事，諷刺舊社會的黑暗，我隨朱自清一起感嘆時間匆匆，感嘆父親如山的父愛，我跟著金玲一起成長，努力做個好孩子，我與漣漪一起在小升初時衝刺，努力取得好成績。
博覽群書讓我明白的道理更是數不勝數。海倫。凱勒讓我明白生命的意義，福克讓我明白要堅持不懈，還要善良勇敢，朱自清讓我明白要珍惜時間，沈石溪讓我明白動物的靈性，楊紅櫻讓我看到了馬小跳的童真，刀次郎讓我明白人要追求夢想。
現在，我終於明白了高爾基說：“我撲在書籍上像飢餓的人撲在麵包上一樣”的這句話意思了。因為“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。
藏在書中的我 篇20
國小四年級作文 ,591字一個天氣晴朗、陽光明媚的下午，溫和的陽光透過窗戶灑進來，讓人感覺好像躺在媽媽懷抱裡一樣舒適，此時我正坐在書桌旁的椅子上，靜靜地閱讀著。
這是一本《伊索寓言》，藍色的封皮好像一隻深沉眼眸在看著你，但仔細一瞧，又不像眼睛，就像兩顆藍寶石。
這本書的內容新鮮，每個小故事雖然看似只是有點兒幽默而已，實際上，你只要拿起書本慢慢品讀，就可以很快發現其中的道理。
我開啟書。靜靜地坐著，我彷彿早已遠離了城市的喧囂，耳中除了自己的呼吸聲、門前樹葉隨風搖動發出的“颯颯颯”的聲響以及媽媽忙碌時鞋子踩在地上發出的“啪嗒啪嗒”的聲音外，其它什麼也聽不見。
不知不覺已經大約五點了，媽媽在門口喊了一聲：“我在桌子上放了熱好的飯菜，記得吃，要趁熱吃。我出門去辦一下事，很快就回來，不用擔心。”說完便拎起手邊的包，風風火火地去辦事了。
我繼續看書，好像沒有聽到她的聲音一樣，我一頁頁、一章章地閱讀著，眼珠子像一臺微型掃描器一樣迅速地在文字身上“掃描”著，將內容存至大腦。我彷彿已經“人書合一”了，都忘了吃飯了。時間一分一秒地過去了，我也一直藏在書中，直到媽媽回來，我都沒有吃飯。被她監督著吃了一大碗飯，她才善罷甘休，看來下一次看書要講究時間呀。
書中的世界是我的天堂，真叫我流連忘返。