說話的禮貌相關作文20篇
“話匣子”中的禮貌 篇1
國小五年級作文 ,1016字家風是一盞明燈，伴我走向光明。家風是一個指南針，指引我人生的方向。在我的心裡，家是菜園，我是一顆茁壯成長的菜苗，而陪了我十二年的家風更是陽光和雨露，歷經春夏秋冬滋潤著我的成長！
家風讓我從懵懂無知走向逐漸懂事，陪我步入努力成功的道路。在模糊的記憶中，媽媽的“話匣子”教會我懂禮貌，尊老愛幼，誠實守信，助人為樂等等。
時間慢慢地流逝，事情一次又一次地發生。外面閃耀燦爛的陽光直直地射進了窗戶，我們家的爭議聲又一次直逼耳際。“你說你多大了，連水都倒不好。瞧瞧，讓你給我倒杯水，幹嘛倒那麼滿，撒得到處都是。”
疲倦的媽媽一邊擦著桌子上的水，一邊打開了她那煩人的“話匣子”！“咚，咚，咚！”突然門口傳來了一陣敲門的聲音，媽媽立即打開了門，“哦，李主任來了！請進，請進！”媽媽的臉色立即烏雲轉晴。“程泓儒，快去倒茶！”媽媽命令道，她還贈了我一句：“客人來了都不問聲好？”我瞟了一眼剛進門的客人，弱弱地喊了聲“李伯伯好”，噘著嘴巴去倒茶，順手放在離客廳較遠的餐桌上，徑自走開了。媽媽看見了，只好自己起身將茶水端到客人面前……二十多分鐘過去了，李伯伯要走了，我默不作聲，媽媽偷偷拍了我一下，我才想起要道聲別，說聲“再見”，連忙起身去揮揮手，可是李伯伯已走遠……
還有一次，興趣班下課我們開心地坐在回家的公交車上。不知什麼時候一位白髮蒼蒼的老爺爺走了上來。當時公交車的大人小孩坐得滿滿的，個個摩肩接踵，老爺爺只好扶著欄杆站在過道上不平穩地搖晃著。媽媽小聲對我說：“程泓儒，快點把位置讓給老爺爺坐。”我不情願地抬頭看看媽媽，委屈地起身讓座。老爺爺笑眯眯地對我說：“小朋友，謝謝你，不用了。”聽了這話，我的臉噌的一下紅了，倔強地讓老爺爺坐下，心裡卻為自己後來的行為有種說不出的喜悅。
媽媽的“話匣子”特別多，漸漸的我也從媽媽的“話匣子”裡明白講文明、懂禮貌、誠實守信……這些都是我們中華民族的傳統美德，我們必須從生活中點點滴滴的小事做起。
在每個人的成長過程中，母親是成長的領路人。正是她的教誨，讓我們漸漸成長懂事；正是她的關愛，讓我們的世界充滿溫暖。母愛無痕，卻時時縈繞在我們身邊，她那無處不在的“話匣子”也是如此。小作者通過記敘生活中平凡的兩件事，寫出了母親在成長過程中給予的言傳身教，道出了她的“話匣子”中所蘊含的哲理，這些為人處世的珍貴品質都是我們所必不可少的。文章的結尾也表達出對母親的理解和愛，可謂用真誠的心，將真摯感人的親情故事流瀉筆端。
說話的藝術 篇2
國二作文 ,759字說話是人與生俱來的本能，除了有語言功能障礙的人之外，每一個人都會說話，儘管語言不盡相同，表達方式也不同，但卻同樣都是為了表達自己的想法與感情。
如何去表達自己的想法而又不讓人反感呢？這就需要我們看場合看人物來說話，說應景應情的話，不能說突兀低俗的話，簡而言之就是要學會說話的技巧。
文字也是說話的一種表達方式。在唐代唐玄宗時期，玄宗要求仕人作詩來潤色鴻業。有一日，皇帝對丞相說：“我聽聞越嘏此人才氣斐然，我想看看他的詩。”於是丞相領命找來趙嘏之詩，只見在詩集首篇有“徒知興國隨斤斧，莫有群儒定是非”兩句，當即不悅：“這不是在諷刺我麼？”於是提拔重用之事也就此做罷。可見在面對領導時，說話不能太過直接，更不能直指領導的錯誤，要含蓄應景恰到好處。如鄒忌向齊王納諫，就是從自身出發，由小見大，含蓄巧妙令齊王接受了自己的意見。對領導說話就要講究含蓄通達，由情入理，最終使領導接受自己的意見而又不會反感。
口頭表達則是說話最重要也是最直接的方式。我國近代周恩來總理就是說話技巧大師。記一日國事訪問，一個記者問總理：“中國一年的總收入是多少呢？”這在當時可是國家機密，說了就是洩密，不說又無法應對記者，可謂進退兩難。周恩來總理卻笑了笑，大聲迴應記者：“我國一年的總收入為188。8元。”現場瞬間爆發出熱烈的掌聲。總理的回答獲得了大家的認可，說話的技藝可見一般。由此可見，在人際交往中說話的技巧是十分重要的，一句好的話不僅能讓別人對自己有一個好印象更能直接給自己的成功加分。
說話的技巧有很多，但都無外乎說得合適說得人心服口服。在現代社會中說話的技巧更是關係到自身的成敗。不管是在政場還是在家庭，好的說話技巧總能讓自己的人際關係通順和諧，達到事半功倍的效果。
學會說話的技巧，將其昇華為一門藝術，就能讓自己在人際關係上處於不敗之地。
會說話的眼睛 篇3
散文 ,488字這個世界有很多種顏色，有很多美好。它可以像火那樣深沉，也可以像雪一樣，那麼冰冷，而這些色彩是用眼睛去看的。
每個人看待問題都是不一樣的，人類發現，人在不說話的情況下，可以通過人的眼睛，就可以體會到這個人的心情好壞，就會知道這個人要說什麼，往往出賣人的都是眼睛，這或許就是所謂的讀心術。
堅定的眼睛。它在說著我不會放棄，我要堅持下去，我可以被打敗，但不能被打倒，我不畏懼一切挑戰，成功了，自己就進一步，失敗了，就是成功之母。
會笑的眼睛。它在說著我十分開心，感覺全世界都是甜的，即使我不是最富有的，不是最有成就的，不是最偉大的，但是我是最開心的。不管怎樣，此時此刻我很開心，或許是解脫後的輕鬆，或許是遇到了幸福的事，或許做了有意義的事……
會哭的眼睛。它在說著我很難過，我需要安慰或我需要靜靜，有可能是因為傷心，有可能是喜極而泣。
眼睛很美，比蝴蝶還美，所以它看得到色彩；眼睛很亮，比星星還亮，所以它可以發現美；眼睛很聰慧，比外星人還要聰明，所以它可以辨別好壞。眼睛是上帝給予人類的一個太陽，它像太陽一樣照耀著前行的路。
其實，眼睛是最靈感的地方，它會看，它會表達，甚至會說話。
我不說話的好朋友 篇4
國小三年級作文 ,454字我的書包裡有一個色彩豔麗的鉛筆袋。這是我在新東方領的一個禮物。
我的鉛筆帶是長方形的，粉色鉛筆袋的表面上有一個圖案精美的獅子座女士，她的身旁還有一隻小獅子，她還照護著兩層我的文具。我把文具在鉛筆袋裡放得井井有條，她把這些井井有條的文具照護得很好，就這樣她就成了文具們形影不離的母親、守衛。
鉛筆袋是我不說話的好朋友。對我的幫助可大呢！當我要寫字的時候，母親就送中性筆或者摩易擦去上學。當我寫錯字的時候，母親就會送膠帶或者摩易擦橡皮去上學。當我要畫好圖的時候，母親就送鉛筆和尺子去上學。就這樣，每當我需要東西的時候，母親就會送文具去上學。
有一次，下課了，我出去玩了。我的鉛筆袋無意地掉了下去，我並沒有察覺，過了一會兒，有一個人踩在了我的鉛筆袋上。等到上課的時候，我發現我的鉛筆袋掉在了地上，而且上面還有一個腳印，我連忙把鉛筆袋撿了起來，並拍了拍上面的土。我看見她彷彿在哭泣地說：“好疼。”我心疼地看著她，並把她抱在了懷裡，我說：“我不會再讓你弄髒了。”
我的鉛筆袋呀，我不會再讓你受傷了，讓你永遠的陪伴著我。
說話的夏天 篇5
國小五年級作文 ,482字夏天來了，夏天來了，綠樹成蔭，小鳥高歌，春去夏來，赤日炎炎，生機勃勃。夏天來了，他給大家帶來了無盡的快樂，聽夏天還會說話呢！讓我們一起聽聽它說了什麼吧！
聽，夏天說話了！她緩緩挪步過來，來到老爺爺老奶奶的身邊，彎著腰低下頭，輕輕說：“樹葉茂盛了，快到樹下乘陰吧”。老爺爺了，可樂壞了，臉上的皺紋都笑開了花，成群結隊地在樹下打牌，下棋。老奶奶聽了，興奮極了，一個個在樹蔭下織毛衣，說笑話……
聽，夏天又說話了！她輕輕地行走過來，來到爸爸媽媽的身邊，告訴他們：“夏天來了，天氣熱了，可以開空調了，為孩子解解熱，為自己散散暑吧。”爸爸媽媽聽了，連忙給空調插上電源，找出遙控器，按下開關，讓空調吹出陣陣涼風，多舒爽啊！
聽，夏天有說話了！她興高采烈地小跑過來，來到小朋友們的身邊，生機勃勃地告訴他們：“夏天來了，氣溫高了，可以游泳，吃棒冰咯！”小朋友們也樂壞了，從小豬錢罐裡摸出零錢買棒冰去了，大家你爭我搶，可高興了。瞧，還有寫小朋友舔著棒冰，拉著父母蹦蹦跳跳地準備去游泳了呢，那樣子，可真高興啊。
夏天的聲音真好聽，她給爺爺奶奶解悶，為爸爸媽媽著想，還給我們帶來了快樂。
會說話的傢俱 篇6
想象作文 ,869字我有一個小祕密，誰也不知道。什麼？你想知道？那……你答應我不要告訴別人哦！
這個祕密就是，我們家裡的傢俱會說話！是真的，我沒有騙你啦。不信你聽，沙發說你的體重都沒有增加，一定是沒有好好吃飯。
你沒有聽見？啊！我忘了，只有我才能聽見他們說話。那我來說給你聽好了。
首先是門口的鞋架，它在我家裡待了很多年了，比我還要大。嗯，它在說什麼呢？這些鞋子每天穿，又不去晒，都臭了。真是不好意思呢鞋架先生，可是我也無能為力呀！
那我們再去看看廚房裡的冰箱，冰箱的年紀就更大了，每天都會咳嗽，真是為他擔心。他在說什麼？冰箱裡的桃子快要壞掉了。想一想好像確實買來很久了，你趕緊先吃一個吧，不用客氣。
接著是陽臺上的洗衣機哥哥，他是最近才來我們家的，非常有活力，也非常吵鬧。但是工作起來十分認真，每天都努力的把全家人的髒衣服清洗乾淨，你聽，他在說：加油！努力！工作！嘿嘿嘿！嗯……真是一個元氣滿滿的年輕人。
衣櫃阿姨又在屋裡唱歌了。我跟你說，每隻要沒有把門關好，衣櫃阿姨就會喋喋不休，然後說著說著就唱起歌來。既然他在唱歌，那我們就不去打擾她了。
哈哈哈，你聽，電腦叔叔又在抱怨衣櫃阿姨呢，他們每天都會因為衣櫃阿姨唱歌的聲音太大而爭吵。不過你千萬不要以為他們的關係不好，其實電腦叔叔可喜歡衣櫃阿姨了，每天都偷偷的向其他傢俱們詢問阿姨喜歡的東西。昨天他還問我有什麼笑話可以講給阿姨聽，讓她開心開心。
還有還有，隔壁房間的床姐姐，她又再數沒有人睡她的日子了，一二三四五……呀，都半年了，是很久了呢。我們去安慰安慰她吧……等等，你去幹嘛？你的作業還沒有寫完呢！
雖然說讓你吃桃子，但是也得寫完作業再去啊，就算你現在要去，能不能先把筆蓋兒給我蓋好？我昨天差點兒就乾渴得不出墨了……喂！喂！別走，我要滾到桌子底下了！
“啪—”
“快看快看，喜歡和人類說話的小黑筆又摔地上了！”
“唉，真可憐！”
“是啊是啊，不過他總是和那個小孩兒說話是不是腦子有問題？”
“我覺得有，人家又聽不見他還這麼帶勁兒。”
……我才不是腦子有問題呢，哼！小孩兒你趕緊回來把我撿起來！
會說話的眼睛 篇7
國一作文 ,909字在一個美麗的小山村中，我如一縷輕風飄飄蕩蕩，最終落在了一位沉默少言的婦女手中，夏日炎炎，奪目的光芒刺入她那大大的眼睛中，感覺是那樣的溫柔，從那時我便知道，這是一雙獨特的，會說話的眼睛。
秋風徐徐，帶走了夏日的炎熱，不知不覺中，我已度過了六個春秋，那目光隨著時光飛逝，多了一份憂傷與煩惱，不難想象，這是由我而起。
小時候，不懂事，總以為她永遠那麼溫柔，那樣平和，但是那一天卻改變了我的想法，也改變了她的目光。放學回家，小小少年不知愁，望見她還沒回來，便興沖沖跑出去準備找她，火紅的太陽炙烤大地，街上的行人也都紛紛回到家中享受清涼，偶遇一賣冰棍後，便隨手買了一支，咬了幾口，發覺不合口味，一生氣便扔了。但這一舉動，卻使我後悔至今。“那，那是她嗎？”我驚叫著不敢確定，一個熟悉的身影，彎著身子，正俯下身子不停搬貨物，好那長長的秀髮被汗水浸透，那白色的襯衫變成了溼潤潤的一塊，不見了昔日的光彩，那目光再也不是溫柔，而是小心翼翼，惶恐不安的。小小的身軀頂著笨重的貨物，顯得那樣不協調，豆粒大的汗珠如頑皮的孩子，一個接一個地滾落下來。我不敢相信，昔日為我做出精緻可口的飯菜的那雙手如今已遍佈皺紋，粗糙得如同樹皮般。那一瞬間，我的心情很亂很亂，心中有一種莫名的感動與懊悔。淚水不知覺中紛紛掉下。忽然，她轉了一下身子我趕緊躲了起來，我不知所措，害怕她那倔強的性格看見我那懦弱的淚水。
回家路上，望見那去被我扔掉的冰棍，心中充滿無限懊悔，那冰是融掉了，但她對我那比山還重，比鐵還硬的情誼卻是深深銘刻在了心中。
回家後，她依舊與往常一平忙了起來。此時我才發現，那秀髮中已多出了幾絲白髮，那臉龐上也被歲月留下了痕跡。幾條深深皺紋是那最好的見證。最令我驚奇的是：她那會說話的眼睛最愛望著我，傻傻的，呆呆的。這時我才發覺，那眼睛已說了很多話，但愚鈍的我卻渾然不知。當我生病時，那目光中流露出了擔心與憂傷；當我犯錯時，那目光中充滿著失望與痛苦；當我苦惱時，那目光中飽含著依賴與鼓勵；當我取得好成績時，那目光中洋溢著欣慰與歡喜……這目光曾陪我哭，陪我笑，伴我經歷，伴我成長。如今我懂了，媽媽的眼睛會說話，她用行動來教我成長，教我進步，伴隨我的一生。
不愛說話的南瓜 篇8
童話作文 ,73字會說話的眼睛 篇9
國小五年級作文 ,339字我有一個溫柔而又體貼的媽媽。她還有一雙會“說話”的眼睛。
記得有一次，我考試沒考好的時候，媽媽什麼也沒有說，只是靜靜地望著我，那和藹的眼神彷彿在告訴我：“孩子，傷心並不能解決問題，關鍵是要找出錯誤的原因，並改正，這樣才能有所進步啊！”我聽了媽媽的話，於是懂得了學習的方法。
當我寫字沒有進步時，媽媽那鼓勵的眼神，久久凝視著我，好像在說：“孩子，不要灰心，只要多努力，就一定能成功的。”於是我懂得了，無論做什麼事，只要堅持不懈，才有可能成功。
當我向媽媽撒謊時，媽媽用憤怒的眼神望著我，似乎在說：“孩子，你怎麼能撒謊，媽媽因你的不誠實而感到生氣！“於是我懂得了誠實是多麼的重要。
就是媽媽那雙神奇的“會說話”的眼睛，使我懂得了各種學習方法，還有做事情一定要堅持不懈才會成功的道理。
那一雙會說話的眼睛 篇10
國小四年級作文 ,609字母親的眼睛大大的，但變化萬千。就是這雙會說話的眼睛，才鑄就了現在的我。
記得大約在我六七歲的時候，由於某種原因，母親要隨著父親去嘉興、海寧了，我永遠，永遠都忘不了母親臨別時那充滿思念、充滿擔憂、充滿囑咐的眼神。啊！我聽見了！全家人都聽見了！
後來漸漸長大，上了小學，我撒了一個謊，偷偷拿了家裡一些錢，去買了我整天想得失魂落魄的東西—布制玩偶，卻一概不承認是自己偷拿的錢。我想：反正母親也應該不知道是我拿的，可我還是露出了破綻。母親二話沒說，手抬得老高，一下一下打在我的身上，雖然不疼但每一下都深深地烙在我的心上。母親那雙閃著淚光，失望透頂的眼睛，卻一次次提醒著我。
五年級時的一場大病讓我足足半個月臥床不起，我嘴脣發紫，臉色發白。母親，她餵我吃藥，陪我度過多少個日日夜夜。一晚，我模模糊糊聽到了一些聲音，我虛弱地睜開眼睛。呀，是母親！原來她那炯炯有神的眼睛去哪兒了？她那挺拔的背影去哪兒了？我慚愧，我自責，一股堅定要努力學習的力量從我心頭湧出。
現在，母親那雙會說話的眼睛，已是我成長路上的力量源泉。當我鬆懈、不努力學習時，我便想起母親那嚴厲、失望的眼神，立馬又投入到學習之中；當我想要放棄時，我又會想起母親那慈祥的眼神，立刻咬牙堅持了下來；當我傷心，想偷偷哭泣時，母親那憐愛的眼神，就像在撫平我的傷口。
母親啊母親！不正是因為您那雙會說話的眼睛，才讓我謹慎地把握住生活的小船緩慢前行，駛向成功的彼岸的嗎？
會說話的照片 篇11
國小五年級作文 ,732字展現在眼前的照片，一幢幢高聳入雲的正方體漂浮在一片雲海之中，遠處的建築若隱若現，朦朦朧朧，雲海遮天閉日，初期我以為是人間仙鏡，但一個小問號倏地一下飛到我的腦海中：什麼樣的建築比雲還高呢？上次老師說過，世界上最高的塔是迪拜塔，可它也沒有云彩高呀！眼前照片中的東方明珠電視塔告訴我這裡是繁華的上海，然而貫穿上海市的黃浦江在照片中已經無影無蹤。看到這裡，我不禁明白這並不是雲海中的人間仙境，而是正被一個邪惡種族統治著的上海，媽媽告訴我說：那是上海正在經歷一場霧霾的侵襲。
說到霧霾，不得不說PM2、5、PM2、5是指大氣中直徑小於或等於2、5微米的顆粒物，它可以入肺，對人體有很大的傷害，可以導致氣管炎或者肺氣腫等，有報告顯示，中國最大的500個城市中，只有不到10%的城市達到空氣質量標準。與此同時，世界上汙染最嚴重的10個城市有7個在中國。少年強則中國強，我認為少年環保則中國環保。愛護環境從我做起，從現在做起。
以後生活中，我要勸導爸爸綠色環保出行，少開一天車，多騎車出行或步行。我還會給媽媽宣傳，購物少用或不用一次性塑料袋，多用環保購物袋，生活中不浪費電，出門隨手關電源，減少發電過程中更多煤炭燃燒，汙染環境。當然，我和妹妹也不能落後，在以後的學習生活中，我不浪紙，節約用紙，避免森林砍伐而造成水土流失，土地沙漠化，我會教導妹妹愛護環境，不破壞花草樹木。
此時！我想起《你是我的眼》那首歌說的：“我望向你的臉，卻只能看見一片虛無，如果我能看得見，就能輕易分辨白天黑夜。”我真不希望發生人們說的天空藍只是記憶中那團白雲背後的藍天，我希望霧霾發生時只是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開！請你也加入愛護環境，保護環境的隊伍中來吧！天空更藍！環境更美！空氣更新鮮就不是夢！
不開口說話的好朋友 篇12
國小三年級作文 ,503字我有“三位”從不開口說話的的好朋友，那就是我飼養的三條小金魚。兩條是黑色的，一條是金黃的，它們的肚皮都是白白的，腦袋圓圓的，一對眼睛大大的，凸出在外，像一對明亮的小燈籠，頭頂一坨肉茸茸的突起物，像一片祥雲。尾巴展開很大，像拖著一片楓葉。樣子十分惹人喜愛。
聽說金魚很貪吃，喂多少吃多少，直至撐死。為了驗證，今天餵食時，一開始，我在魚缸裡放了一兩粒魚食，便耐心地坐在魚缸旁觀看。這三條金魚都遊向魚食，爭先恐後地衝上去。最後，還是金黃色的金魚搶到了。它搖著尾巴，昂著頭沉下魚缸底，樣子十分神氣，好像在說“瞧！我多厲害”。後來，我又放了更多的魚食，到了晚上，我發現三條金魚的肚子都是鼓鼓的，其中金黃色的金魚死了。嗚！嗚！我傷心極了。
聽說金魚是睜著眼睛睡覺的。白天我不時觀察發現金魚總是不停地游泳，眼睛也是睜開的。到了晚上，我趁爸爸、媽媽睡著了，我像小貓走路的樣子悄悄地來到客廳，開啟燈，輕輕地來到魚缸邊。但遺憾的是我發現金魚仍在遊動，眼睛確實還是睜開的。不知是開燈驚擾了它，還是它和我有心靈感應，知道我來了。後來我叫爸爸上網幫我查詢了一下，才知道魚是沒有眼角的。這樣它睡覺也是睜著眼的。
我愛我家可愛的小金魚。
會說話的字寶寶 篇13
國小四年級作文 ,905字我是一個不起眼的字寶寶。
一天，小主人開啟生字本，執起了毛筆。“我要幫你找到每一個筆畫的“房間”，這樣，你呆在家裡才舒服。”小主人悄悄地告訴我。
我滿臉的喜悅，心裡樂得了像朵花，高呼：“我有家了，有家了。”
小主人，皺起了小眉頭，嘟著嘴，“這房子，可怎麼分呀？”我拉起主人的小手：“看我的，左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各各方位記心間。”小主人翹起大拇指，誇我真能幹。
一天，小主人給我介紹了一些新朋友，有千里震雲的橫爺爺，有萬歲枯藤的豎奶奶，有黑鬍子的毛筆爸爸，有黑盒子的墨媽媽，有桃子似的點弟弟，有刀子似的撇姐姐…。一會辦書法展，一會舞文弄墨。瞧，好熱鬧呀。
我那快活的日子過沒幾天。書法政府下了一道命令：“所有的筆畫，都要重新排列組合，為大家表演一個節目。”大家，你讓我，我推你，真謙虛，沒一個人願意去。最後，大家一致推薦字寶寶。
這下，字寶寶皺著眉，苦著臉。小主人貼著字寶寶的臉：“怎麼了，小寶貝。”
“大家一致推薦我表演一個節目，可我不會呀！咋辦呢？”字寶寶，哭喪著臉。
“我相信，你一定行。”小主人翹起了大拇指，用鼓舞的目光感注視著我，“你是最棒的。”
“別怕，有我呢？無論發生什麼，我總會和你在一起。”小主人友好地說。
說著，小主人陪著字寶寶，練起了書法。起初，字寶寶的樣子多了，有頭大屁股小的，有缺胳膊少腿的，有東倒西歪的，有左胖右瘦的，還有眯著眼的……
有人說：“你不是練字的那塊料，何必白費勁。”
“我看你天生就是個小傻瓜，幹嘛去做別人都做不到的事情呢？”有人嘲笑我，“哪一定是傻透頂了。”
“字寶寶，洩氣了。”我有點猶豫了，心裡打折退堂鼓。
可是，小主人給我講了青蛙登上塔尖的故事。
我又重新鼓足了勇氣，專注於練字，騎著驢，站著看，打著地毯躺下看，看了三天三夜，寫了滿滿三缸水，字寶寶變得美觀，大方，深受人們喜愛。
小主人領著我，登上了舞臺。字寶寶跟著小主人，隨筆墨遊動起來，時而藏鋒起筆，時而揮鋒收筆，時而輕提漫挑，時而筆走龍蛇，時而起伏頓挫，時而回鋒收筆，時而以上覆下，時而以下承上，時而讓右避左，時而顧盼生姿……在場的小朋友，都驚呆了，“字寶寶的潛力是無限的…。”
會說話的紙杯 篇14
國小四年級作文 ,555字你家有一次性紙杯嗎？你見過會說話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會說話！
楊老師在剛剛上課的時候給我們播放了一個視訊。這個視訊是關於一個魔術的。看完視訊我們疑惑不解—紙杯也會喝水？就在這時楊老師神祕兮兮地說：“我也會變魔術！”我半信半疑：誰？楊老師？她會變魔術？
這時只聽楊老師又說：“我的紙杯會說話，想不想看？”“不過首先我要找一個小助手。”同學們紛紛舉手，老師選中了一個小助手。小助手上臺，把道具拿了出來，給大家檢查，四個一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個硬幣，放在任意一個紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號紙杯裡。老師走上講臺，輕輕地聽了下紙杯，然後搖搖頭，好像是沒聽明白，然後又拜了拜中國神仙，外國神仙和世界上所有的神仙，可她說神仙都不在家，又搖了搖頭。最後老師小心翼翼地握著3號紙杯，輕輕往上一提，快速開啟。我們大吃一驚，老師竟然猜對了？此時此刻，同學們只能以眼見為實，相信老師的紙杯會說話了！
你以為老師的紙杯真的會說話嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時候那個臥底在旁邊看著我們藏在幾號杯子下面，如果我們藏在一號杯子裡，臥底就悄悄的伸出一個手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號杯子裡，他就伸出兩個手指……
哎！這會說話的紙杯，真是讓人哭笑不得……
不會說話的朋友 篇15
國小六年級作文 ,941字在記憶的心扉裡，除了父母，伴隨我最長的就是那不會說話的朋友—書。
我呀呀學語的時候，爸爸給我買了一臺早教機，只要把書放上去，用手指一點，書就能“開口說話”，我覺得很有趣，於是亂點一通，逗得自己開懷大笑。
慢慢地，我讀了幼兒園，幼兒園的書裡面有很多故事，有公主、王子、巫婆的故事，還有小動物之間發生的故事，我看得津津有味，可令我奇怪的是這些書怎麼不說話了？
我上了小學，也懂事了很多，這才明白書是不會說話的。
記得有一次，我和弟弟一起去買練習冊，我在選書的時候，發現很多故事書，還有作文書，我開啟書一看，那裡面的故事太精彩了，一下子就把我的眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐煩了，對我發脾氣了，我這才從書中醒來，只好領著他一齊回到家。我叫爸爸給我買，可爸爸怎麼說也不幹，他說我還小，不認識字，買了也沒用。我不甘心，悄悄地把壓歲錢拿出來，以去公園為藉口，出去買書了。書買到了，該回家了，我把書用衣服蓋著，回到家，爸爸問我玩得開不開心，我不想撒謊，但是說出實情，我又怕爸爸生氣，就支支吾吾地說：“開……開……開心呢！”我把書藏了起來，睡覺時拿來看，一看就是幾個鐘頭，實在太累了，我才睡覺。俗話說得好，“紙包不住火”，我悄悄買書的事還是被爸爸發現了，爸爸打了我，我很傷心，也很委屈，我只是想與不說話的書交朋友呀，爸爸怎麼就那樣不分青紅皁白地懲罰我呀。爸爸根本不知道那時的我是多麼喜歡看書。
上了小學，我們要寫作文了，一開始，我的作文是靠爸爸輔導才寫那麼好的，每當我的作文被老師在班上唸的時候，每當老師誇我寫得精彩的時候，我一點兒也感覺不到高興，所以，我定了一個目標，一定要靠自己的能力寫出一篇好作文。我再次要求爸爸給我買書的時候，沒想到爸爸居然爽快的答應了。我和爸爸一起來到書店，那些書琳琅滿目，看得我眼睛都花了，我高興地挑了一本叫《好詞好句好段》的作文書，把它視為我的稀世珍寶，就連我平時疼愛的弟弟都不能碰。
看了那麼多作文書以後，我的作文在班上可是小有名氣了，許多同學都和我交上了朋友，就這樣讓我愛上了讀書，我與不會說話的書交上了朋友。
這位不會說話的書就像我的影子，一直陪伴著我的金色童年，雖然它不會說話，但是它有魔力，能幫我忘記憂傷，趕走煩惱，可以稱得上是我的知心朋友了。
會說話的夥伴 篇16
國小四年級作文 ,64字我非常喜愛它，它用剩下一個喚上讓我明白了：人要善待動植物，才可以和它們做朋友。
會說話的小花 篇17
國小四年級作文 ,403字從前，有一個小女孩叫安妮。安妮家的後面有一個大花園，那裡的花又漂亮又香。安妮可喜歡它們了！
一天，安妮去花園玩。突然，有一朵花對安妮說：小姑娘，別進花園裡玩！安妮好奇地問：你怎麼會說話？為什麼我不能進花園裡玩？花說：我們怎麼不能說話？如果你進來了，就會踩到我們的，到時候我們就死了！安妮問：可是，只有人類才可以說話呀。花說：不，我們花也會說話。
從此，安妮和花成了好朋友！一年冬天，安妮又去找小花玩。卻發現花兒們都凍死了，安妮傷心地說：要是我之前把你們帶回家養，就不會這樣了！就在這時，一朵花慢慢地直起腰說：你好啊，其實我們並沒有死，而是我們睡覺了。明年春天你還會看到我們的！說完，它又睡了。
第二年春天，安妮又來找小花們玩了。現在的小花全都開了，小花們一起對安妮喊：小姑娘，你好呀！安妮興奮地對它們說：真的，你們又復活了！其中一朵花說：對呀，我們會永遠陪著你的！安妮連忙說：謝謝！然後，她們永遠在一起了。
會說話的眼睛 篇18
國小四年級作文 ,874字時間太瘦，指縫太寬，轉眼間，時間就不知不覺地溜走，我，也升上了五年級。
報名那天，我有些小小的失望。教室裡，不見了李老師那會說話的眼睛。後來，我才知道，李老師教了四班。雖然現在的老師很好，但我眼前仍常常浮現出李老師的模樣：她總是笑盈盈地望著我們，眼角細微的魚尾紋無法掩飾她在我們心中的年輕。一頭微卷的黑髮在腦後晃盪，身上永遠是最樸素的衣裝……可印象最深的，還是李老師那會說話的眼睛。曾經上課的情景彷彿還歷歷在目……
“叮鈴鈴……”如期而至的上課鈴響起，我回到座位，期待著得到李老師可親的眼神。一陣高跟鞋清脆的聲音從門縫裡傳來，李老師拎著橄欖綠的皮質包，輕快地走上講臺。教室裡有些嘈雜，李老師沒有說話，只是豎起了食指，盛滿笑意的眼睛使我們迅速安靜了下來。我們早已習慣了李老師的手勢與眼神，一對上她的眼，我就趕緊坐正，教室漸漸變成了一片無紋的湖泊。
“梯形有一條對邊平行……”上課了，李老師在講臺上講課。馬上就該吃飯了，我打了個哈欠，煩躁地想著，什麼時候下課啊？我無精打采地抬起眼皮，昏昏沉沉地繼續聽課。嗨，明明都會了，我無奈地搖了搖頭。這個想法一傳出，頓時，我的注意力都飛到了九霄雲外。我撇過腦袋，看著窗外的鶯歌燕舞，綠樹紅花，魂兒似乎已被勾出體外。瓦藍的天空一碧如洗，彷彿一塊未經打磨的藍寶石，熠熠發光。雲朵下的一隊大雁格外顯眼，我似乎也變成了一隻大雁，同它們越飛越高，越飛越遠……
“李老師正看著你呢！”同桌推了推我。我緩過神來，望著老師。老師的的目光裡閃過一絲嚴厲，有些責備地望著我。我低下頭，耳畔似乎響起李老師失望的話語。我自責地抬起頭，坐正，投入到課堂當中。可能對我的改正挺滿意，李老師的眼裡又漾起了笑意。彷彿在說：只要還有明天，今天就永遠是起跑線，要繼續努力呀，你的明天就篤定在今天。那讚許的眼神宛若冬日裡的暖陽，帶給我無限努力的理由與鼓勵。
親愛的李老師，您會說話的眼睛永遠都刻在我的心裡。無論時間怎樣推移，您的眼神都在我腦海裡激盪，在做事情時，您的眼睛時刻監督著我，提醒著我，為我指明方向。感謝您，感謝您的眼睛，您是我心中永遠的記憶！
“會說話”的杯子 篇19
國小五年級作文 ,584字今天，陸老師帶來了五個杯子，告訴我們杯子會說話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個同學摸了一摸，聽了一聽，看了一看，但我的心在不停地偷樂—因為我是這個遊戲中的“間諜”。
遊戲開始了，大家找了一個“特務”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個同學隨便把硬幣塞在其中的一個杯子裡，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來，讓它不能“說話”。為了讓陸老師猜錯，還特意在另外的一個杯子裡放了一枚粉筆。陸老師進來了，因為在五號杯子裡，所以我這個“間諜”和幾個“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個字說明硬幣在五號杯）陸老師走上講臺蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的在聽杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會裝呀！這時，陸老師快步走到敖運身邊，變下腰，笑眯眯地撫摸著敖運的頭：“敖運，你可是我的語文課代表，告訴我吧！”一群同學條件反射似地跑了過來，卡著敖運的脖子不許他說，敖運看了看凶巴巴的同學們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說。陸老師卻走上了講臺肯定地說：“在五號杯子裡。”
大家還是不相信，便要求再來一次，陸老師爽快地答應了。可是這次他們居然把錢放在了口袋裡，這可急壞了我們這幾個小間諜，陸老師進來了，看了一眼說：“你們沒把錢放在這裡。”陸老師太神了，連我都心服口服了。
遊戲結束了，我雖然知道祕密，但還是覺得這堂作文課真是有趣。
一支不會說話的鉛筆 篇20
國小三年級作文 ,315字我的書旁邊，躺著一支看起來普通得不能再普通的鉛筆。
突然，鉛筆跳起來，用它那綠豆般大小的眼睛瞪著我。我笑了起來，問它：“你叫什麼名字呀？你有兄弟姐妹嗎？”鉛筆聽了，似乎有點惱怒地跳到我的草稿紙上，寫下了這樣一句話：“我是鉛筆，我有無數個各式各樣的兄弟姐妹，你難道不知道嗎？笨蛋！”
我吃了一驚，又問：“你能幫我寫作業嗎？能幫我考試嗎？能幫我寫作文嗎？”鉛筆用鄙視的眼神看著我，又在草稿紙上寫了一句話：“寫作業這種事情是要用你自己的腦子的！不過……如果你不會的話，我是可以幫你一把的。”
我暗暗高興，接著問：“那麼，你能做我的好朋友嗎？”鉛筆兩眼發光，一下子蹦到我的身上，在我的手心上寫下這句話：“那從現在開始，咱們就是好朋友了！”