說故事比賽講稿相關作文20篇
講故事比賽 篇1
國小三年級作文 ,391字肖老師通知我參加講故事比賽，我心裡暗暗高興，終於又可以上臺了。我選了一個童話故事《三隻小兔的遠方》，在家裡我反覆背誦稿子，又多次講給爸爸媽媽聽，爸爸提醒我，講故事要注意語速、聲調，不能太快，要娓娓道來。我覺得自己足夠熟練了，為上臺做了充分的準備。
今天，終於要上臺參加比賽了，我進入了五樓大廳，心裡既緊張，又興奮。我排在第17位出場，看他們表現得那麼好，我越聽越緊張，我能不能和他們一樣好呢？馬上要上場了，鄭老師特地走過來為我打氣，她說道：“一諾，要好好表現哦，加油！”
上臺後，我心跳得更加快了，故事也越講越快，講到第三隻小兔時，我突然一下子忘記了臺詞，腦海一片空白，這下完蛋了！我往臺下一看，爸爸也十分著急，他用嘴型來提醒我，停頓了好幾秒鐘後，我又接著講下去了。
這次講故事比賽不是很成功，最終只遺憾地拿了三等獎。是因為我準備的還不夠充分，上臺鍛鍊太少了。希望下次我能好好表現。
講成語故事比賽 篇2
國小三年級作文 ,442字上個星期五下午，我們304班舉行了講成語故事比賽，班上共有20位同學參賽。為體現公平，賀老師特地請來了方何文浩、沈博、李博、陳奕萌的媽媽來當評委。
首先，小主持人章文昊走上講臺，給我們介紹了比賽目的和評分細則。當章文昊說：“有請一號選手吳卓凡上臺，二號選手阮銘軒準備。”同學們就依次上臺將自己精心準備好的故事講了出來。有的講得很流利，還加了自編的動作；有的講得結結巴巴，緊張得手都不知道往哪兒放了。
終於到我了，我緊張地走上講臺，敬了個隊禮，大聲說道：“敬愛的老師、家長們，親愛的同學們，我今天要講的故事是《磨杵成針》。李白，是我國唐代著名浪漫主義詩人……”講的時候，由於緊張，我停頓了幾次。講完了，我又敬了個隊禮，長吁一口氣，輕鬆地走下臺，坐到座位上，等主持人報我的成績。當聽到自己只得了8。925分時，我心裡很失望……
經過兩節課的激烈比賽和那些媽媽評委們的公正評分，比賽結果很快出來了。賀老師即時公佈了獲獎的等次。當我聽到張婷婷二等獎時，心裡特別開心，覺得這幾天的努力沒有白費。
講故事比賽 篇3
敘事作文 ,893字今天上午第一節課下課不久，我就被我的同桌——汪晨睿給“捉”去了階梯教室，和我一起的還有汪昊哲和劉紫蘊，一問方知，原來是要代表本班當講故事比賽的聽眾呀，聽到這個訊息我從椅子上蹦了起來，心中有種無與倫比的高興，因為這可是每班只有五個名額的呀！
隨著上課鈴的打響，階梯教室外逐漸安靜。窗外一縷和煦的暖陽照在我的心窩裡，使我愈加興奮。這時一位老師拿起話筒說道：“請同學們安靜，大家都是各班最遵守紀律的同學，希望大家保持安靜，比賽即將開始。”一聽這話大家好像都和我一樣，心裡美滋滋的，都不願再吵鬧了。整個教室鴉雀無聲，好像連一根針的落地聲都能清晰地傳入大家的耳中了。
很快就到了九號——我們班的第一演講者李婕上場了。只見她衣著我們帥氣的班服，臉上畫著濃豔的妝，遠遠望去，既是個符合行為規範的小學生，又透著幾分校花的氣質。看，她機智地在說完“大家好”後稍作停頓，吸引了評委和同學們的注意。成功，還要一分的幸運。她雖為九號選手，演講的內容卻與前把位選手大不相同。她開始演講了。她神情投入，時而眉飛色舞，時而愁容滿面；她又不缺肢體語言；再聆聽她那抑揚頓挫的聲音，是那樣慷慨激昂，讓我彷彿親身看見了那件事。整個演講過程中，臺下比之前更安靜了，似乎大家都在全神貫注地傾聽她的演講。演講結束，臺下響起了一陣經久不息的掌聲。這是大家心中由衷的讚歎！打分時，我的心提到了嗓子眼兒，只聽一個分數傳入我的耳中——9。867分！是最高分！我的心在狂呼，在為李婕狂呼，在為左老師狂呼，也在為我們六二班狂呼！
一盞茶的功夫後，我們班的男一號朱一凡上場了。他身材雖不高大，但卻氣宇軒昂，溫文爾雅。他個頭不大，腦袋卻很靈，也像李婕那樣，向大家道好後，稍作停頓。和李婕相比，他樣樣毫不遜色，唯獨對故事中人物內心情感的演繹稍遜一籌，但也得到了9。7——全場第二的好成績。
在這兩節課的觀賞中，我們既被一個又一個充滿真情的故事感動著，同時又感受到了競技的樂趣！
講故事比賽 篇4
敘事作文 ,688字一年一度的講故事比賽就在今天拉開帷幕，這次的主題是愛國。我們班的參賽選手是李婕和朱一凡。我和一些同學被老師安排來看比賽。
紀佚中和韓奕暄兩個小主持人，身穿整齊的西服，手持話筒，面帶微笑，落落大方地走上舞臺，用洪亮並激情的聲音說完了開場詞。之後選手們紛紛向我們講述了一個個精彩的故事。如黃曉展實現滑雪夢，王峰三衝火海救人，但自己卻失去了寶貴的生命。一個年輕的戰士，在抗洪搶險時，因過度勞累而倒在了大堤上……這一個個精彩的故事激勵著我們向上奮鬥，做優秀的少先隊員。
輪到李婕上場了，她化了精緻的淡妝，大大方方地走上了舞臺，十分禮貌地向大家介紹了一下自己“大家好，我叫李婕，來自602班。”說完後鞠了個躬，“今天我要向大家講述的故事是邱小二揹著趙夢雅上學的故事……。”在演講時，她一點也不緊張，講得十分流暢，在說到邱小二日日揹著趙夢雅上學從不停歇，包括上廁所等一些日常小事時十分深情。她的面部表情也十分豐富，還會時不時地做一些動作來表達自己充沛的情感。演講結束，臺下掌聲雷動，當主持人宣佈她的最終得分9。867分時，我們都驚呆了，這可是本場的最高分呀！
接下來朱一凡講的故事也很精彩，他深情並茂地向我們講述了一個普通母親拉扯一個重病孩子的故事，他以簡潔的“謝謝大家”結束了演講，最後得分9。7分，和李婕一起將六年級的兩個一等獎收入囊中。
這次講故事比賽結束了，我們不僅聽了很多精彩的故事，還感受到了更多的正能量。我們要發奮圖強，做一個對社會有用的人。
嘗試英語故事比賽 篇5
國小五年級作文 ,689字在一間書房裡，時不時地會傳出一句句英語句子。走近一看，我正坐在書桌前講著一篇關於駱駝的英語故事，旁邊則坐著嚴肅的媽媽，她時不時地給我糾正錯誤。這就是比賽前的我，一個將要嘗試比賽的我。
經過幾天的反覆練習，我胸有成竹地來到了賽場準備比賽。
只見一個女孩大大方方地走上舞臺，開始自我介紹。隨後流利地講起了準備的英語故事。她講得眉飛色舞，繪聲繪色。評委老師聽得如痴如醉，彷彿自己也進入了她的故事。這無疑是給了我們後面的選手來了個下馬威。我緊張的心情如起伏的波浪，一下子又一下地拍打著滿載信心和希望的小船，我的心都快蹦出來了。這時，一個熟悉的聲音在我耳邊迴盪：“不要氣妥，不要緊張，主要你努力了，成功一定會緊緊地拉住你的手。”我的心漸漸平靜下來，但還是會有抑制不住的緊張。
輪到我上場了，我懷著忐忑不安地走上了舞臺。我先深深地吸了一口氣，開始做起了自我介紹，但可以清晰的聽出，我的聲音有點微微的顫抖。講著講著，我彷彿看見了優質駱駝在沙漠上行走，在綠洲裡吃草。接二連三的畫面出現在了我的眼前。我的心平靜了下來，聲音不再顫抖，人也變得大方起來了，還加上了動作和感情。當我講完了最後一句話，又說了結束語之後，我不禁長長地吁了一口氣。當我往臺下看時，評委老師向我投來了讚許的目光，嘴上露出了甜甜的微笑。
晚上回到家，發現媽媽比以往都要高興，我很奇怪。媽媽告訴我了我一個好訊息：“集團，你的英語故事比賽得了全年段第一名！”我聽了這個訊息，高興得差點跳了起來，這可真是一個令我振奮的好訊息啊！
是啊！只要敢於嘗試和努力，成功的小船一定是駛向你的！
一次精彩的故事比賽 篇6
國小四年級作文 ,602字一年一度的童聲故事總決賽開始了！
我們迫不及待地走進少年宮，入場就座。我心裡一直忐忑不安，心裡不停地祈禱：高銘澤一定要拿到一等獎啊！想著想著，我不禁把頭轉到後面，看到高銘澤正和其他同學談笑風生，一副自信滿滿的樣子，我這才放了心。
主持人上臺了，先給我們介紹了評委，然後比賽正式開始了。時間如飛箭，一會兒就到了四號選手。四號選手在演講的時候特別有感情，她叫季琳月，講的是《沉香大戰二郎神》，講得繪聲繪色。只見她手一抬，聲音隨之提高，我彷彿親身來到了這個戰場，親眼看到了這個畫面。她的演講最終得分是9。42分。
轉眼間，前面十名選手演講結束了，接下來是十一到二十號選手演講。其中，十七號最引人注目。他演講的是《狐狸和烏鴉》，雖然這個故事很常見，但他演得特別好。當狐狸想方設法得到那塊肉時，他就模仿狐狸的樣兒：眼睛一轉，左手垂下，右手朝上，笑著對烏鴉說話。而且聲音壓得很低很低，我們都笑了，等他演講完，場上傳來了陣陣掌聲。
終於到了我們班的高銘澤了。看到他登上舞臺，我為他捏了一把汗。他講得故事是《西湖神牛》，當他講到官員惱羞成怒的時候，他把手往脖子上一放，然後一劃，裝作要殺頭的樣子，太逼真了。故事結尾時，他的速度慢了下來，聲音也漸漸小了。
當主持人報第二輪得獎名單時，我們都很緊張，報到高銘澤得了一等獎時，我們都高興壞了，我忍不住大喊一聲：“太棒了！”
這次的故事比賽太精彩了！
精彩的講故事大賽 篇7
國小五年級作文 ,739字在我的記憶長河中，有一件事一直令我記憶猶新，那就是幾個月前的“講故事大賽”啦。
這次“講故事大賽”我們班派出了兩位選手——王鑫蕊和程雨露。我們班的各項排名在全年級一直是“千年老二”，而我們班的“死對頭”五（1）班也派出了兩位健將。
來到主場，定眼一瞧，五（1）班的同學們是一臉不屑和趾高氣揚，完全不把我們五（3）班放在眼裡。所以班主任上場前仔細叮囑了兩位選手，千萬不要卡殼，忘詞等等。
“講故事大賽”終於開始啦！要抽籤決定哪個班先開始，我們班是6號。故事種類有很多，如：神話類、益智類、美德類……前面幾個班的選手都沒有忘詞，講述得很流暢，這更使我們班的選手有壓力，也更緊張了。
輪到五（1）班的選手了，五（1）班的其中一個選手李怡靜在前面講述得很有感情，評委也很注意傾聽，露出了滿意的笑容。眼看冠軍就要是五（1）班的了，可沒想到李怡靜在結尾突然忘詞了，“冠軍”離五（1）班遠去了。輪到我們班了，王鑫蕊從上臺到結束一直都是精神飽滿，還向評委們問了好。沒想到王鑫蕊比李怡靜講得還有感情，聲調抑揚頓挫，字正腔圓，似乎每一個字都是有感情的。聽到她講述的故事，如身臨其境，彷彿臺下的觀眾就是主人公。故事講完了，還沒等王鑫蕊說出那句“謝謝大家”，臺下就掌聲雷動，持續了足有一分鐘。而五（1）班呢，因為太驕傲，只得了第二名。
經過了這次精彩的“講故事大賽”之後，使我懂得了——“驕兵必敗”的道理。
因為故事還沒講完 篇8
國二作文 ,900字美好的故事是很長的，不會有結束，應為它在等著下一個人去講。
嗩吶是中國民族樂器，它高亢、嘹亮。在電影《百鳥朝鳳》中，它更是老一代嗩吶一人焦三爺和他徒弟遊天鳴真摯師徒情的寄託物。這部電影從表層看是寫的吹嗩吶，但從深層看，表現的是對中華民族對優秀傳統文化應持有的正確態度，這是一個沒有結尾的故事，雖然電影結尾是焦三爺走遠的背影，但他的徒弟最終還是使嗩吶的文化發揚光大，沒有讓焦三爺失望。雖然現在中國大部分都是西洋樂器，但嗩吶的魅力依然是很大的。它不僅是種傳之久遠的民間藝術絕不止於娛樂，更具意味的是它在辦喪事時是對遠行故去者的一種人生評價。它不會被西洋樂器所打敗，應為屬於它的的故事還沒有結束。
《百鳥朝鳳》是一首很難的曲子，也只有領軍的嗩吶高手才能勝任。這無疑是一個很難的故事，等著下一個人去繼續講。但卻在電影中游天鳴拜焦三爺為師學藝，歷經磨難，憑藉堅定的毅力和不知疲倦的練習最終得到了師傅的認可，繼承師傅衣缽後，歷經艱辛，排除萬難，得到了繼續講這個故事的權力。他少年時，焦三爺不收他這個徒弟，原因是肺活量小，後來他爸爸拿皮帶抽他，以展示出他肺活量很大，焦三爺最終還是收了這個徒弟，但在過程中，天鳴的爸爸去世了，這對天鳴的打擊很大，應為他知道，鞭勵自己學習嗩吶最大的動力消失了，但天鳴沒有放棄，他沒有放棄自己的故事，應為他的故事還沒有結束。他更加努力的去學嗩吶，最終把嗩吶文化發揚光大。
焦三爺也不肯放棄，在種種西洋樂器的“圍攻”下，他依然堅持著，直到自己吹嗩吶時，自己的鮮血從嗩吶另外一邊噴出來，倒在地上，但手中嗩吶還拿著，嘴裡也喃喃的吹著《百鳥朝鳳》。
《百鳥朝鳳》堅守的，正是一條與《人生》《老井》《變臉》《執行長》等一脈相承並與時俱進的中國特色、中國風格、中國氣派的深化現實主義的電影發展道路。這正是在東西方文化八面來風的現實背景下，面對形形色色的歷史虛無主義思潮和東施效顰的"西化"鼓譟，依然葆有可貴的文化自覺和文化定力的體現。它是中國特色的電影創作的成果。在中國，這永遠是一個沒有講完的故事
在中國，這永遠是一個沒有講完的故事。中國文化博大精深，根本挖掘不玩，這個故事等著下一個人繼續去講。
因為故事還沒講完 篇9
國二作文 ,696字流光穿花似夢，舊日樓臺情牽。我坐在窗臺上，藉著銀白色的月光，翻看著童年的過往，如同翻看一部已經完結的動畫。
過了一年，日記本上幼拙的字跡依然清晰，如同一位樸素的女子，溫柔地向我訴說著一切，帶我回到那個熟悉的校園，帶我去感受每一寸腳步，帶我回憶耳邊曾傳來的每一句話，我回味每一次失敗的痛苦，成功的喜悅，失望與孤獨，溫暖與感動……
漸漸翻到了最後一頁……我失笑了，那個猶豫的女孩始終不肯在最後加上一個圓滿的句號，而是用了從不敢用的省略號，她不願丟掉生活中的任何一個細節，但她更不願就這樣與童年揮手告別，因為，故事還沒講完。清晰地記得那六個點，分別意味著童年、少年、青年、成年和老年，還有一個，我也不知道。
正如龍應臺所說：“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天。”回首望去，的確如此。但是，我們活在其中，便也樂在其中，故事不會因為你這麼想就戛然而止。明明經歷過喜悅、悲傷、愧疚、羞愧、失望和孤獨，明明人生已經把它所有的滋味都呈現在你眼前，但你沒有麻木，因為還有更多的挑戰，更多的希望和成功在等著你，因為故事還沒講完。所以我們不必回頭，勇敢地前進，不用害怕遇到陌生的人，討厭的人，甚至讓我們恐懼的人，你也不知道，你們之間是否會建立友誼，不用害怕會遇到我們不想做又不得不做的事，不敢做的事，做不好的事，未來怎樣，我們無法預測。也許，到時候，這件事就是我的強項，我就為這件事而感到驕傲、自豪。
人生的故事沒有盡頭，一件事的結束，或許就是下一件事的開始。人生就是這樣，總是在最興奮的時候，感到一絲絲的遺憾；在最絕望的時候又看到了一絲曙光。因為故事還沒講完……
因為故事還沒講完 篇10
國二作文 ,752字我們每個人都擁有時光機器，有的能把我們帶回從前，叫做回憶；有的能帶我們邁向未來，被稱為夢想。夢想：人生永不嫌老，每一次新的迷茫，都是一次重新振翅的開始。這一切，都是因為故事還沒講完。
人生彷彿一場夢，更如一個奇妙的故事，能讓你“身臨其境”。人的一生會遇到各種各樣的困難與挫折，可是我們總會想盡辦法，用盡全力，去擺脫它們。這時，時間似乎便被拉長了，變得“無邊無垠”，“摸不著邊際”，這奇妙的故事便不知不覺中永不能講完。
就是因為故事還沒講完，所以我們才會一次次跌倒，又一次次爬起，總是爭取每一次機會。
人生真需要屢敗屢戰。失敗可以磨練人的意志，給予我們前進的動力。人生最大的災難，不在於過去的創傷，而在於把未來放棄。人若是這樣，故事便會不再“無邊無垠”，而是成為一個擁有悲慘結局的故事，很快使你一墜千丈，永不復返。所以說，人生—故事，必不是什麼好欺負的貨，它是因人而異的。
不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。仰望星空，腳踏實地。所以說，因為故事還沒講完，那就對未來充滿信心，實現一些實際的理想吧。再說，我們正處風華正茂的青春期，為何不將目標定高些，這樣行動才會更多些，奮鬥得才會更努力些呢？永遠記住，因為故事還沒講完，我們還有希望，我們還可以努力奮鬥，追求夢想。
因為故事還沒講完，所以人生還可以做許多事。我很佩服海倫。凱勒等很多身殘志堅的人。每每想到他們，我就很想知道她們到底是怎樣克服常人無法接受的困難。我想她們就是因為知道人生—故事還沒講完，那麼她們還有改變與事項夢想的機會，還可以做許多事，甚至是為社會作貢獻。
人生漫漫，這個奇妙的故事還沒有講完，那麼就讓我們把握今天，展望明天；仰望星空，腳踏實地；為自己樹立遠大的目標，付出艱辛的努力，相信自己一定會成功的！
因為故事還沒講完 篇11
國一作文 ,626字“世界變幻不停，人潮川流不息……”是啊，世界的確是變幻不停的，但，那個代代相傳的故事卻一直沒有變。
從我記事起，爸爸就開始給我講這個故事。聽爸爸說，這個故事是太爺爺傳下來的。現在爸爸傳給了我。故事是這樣的：
從前，有一片有著鬱鬱蔥蔥的樹林，樹林旁邊有一條清澈的小溪一直流向遠方。偶然的一天，一群人為了躲避敵人的攻擊，逃難來到了這裡。他們看到了這裡美麗的自然風光，立刻扶老攜幼來到此處，不幾天，所有的人都聚集到這裡。但由於這裡從沒有人居住，所以不能提供他們所居住的一切場所。於是，人們將周圍的大樹砍了下來，蓋起了房子。可家家戶戶都希望門前有河，可以更便捷地獲取水源，所以，家家都沿著河岸蓋，綿延數百里。不久，敵人再次巡山時注意到這個小鎮，很快就對村子進行了“掃蕩”。家家戶戶再次變得支離破碎，倖存者們不得不再次踏上尋找新的居住地的征程。
到這裡，故事就講完了。爺爺告訴爸爸，做人不能太自私，這群避難者就是因為建自己的住所，還為了更便捷地獲取水源，在河岸建房，敵人來犯時，大家分散了力量。爸爸告訴我，敵人太沒人性了，百姓的生命也是生命。不是隨隨便便殺害的，這些逃難者太弱小了，他們沒有先進的武器保護自己。所以，你們要好好學習，你們是祖國的希望和未來，要讓我們的祖國更強大。只有自己強大，別人才不敢侵犯。當我明白這個故事時，我覺得我們不僅要團結一心、不斷充實自己、壯大自己。更應該和平相處、共建和諧社會。
我也會把這個故事一直傳播下去。因為，故事還沒講完……
因為故事還沒講完 篇12
國二作文 ,899字周圍是一片漆黑，我在努力地向上爬著，等到看見了太陽的那一刻，我要好好地感受陽光的沐浴，洗淨幾個月來身上的塵土，然後開始我唱歌的故事。
我努力地向上爬呀、爬呀……不知過了多久，我的周圍還是又溼又黑的泥土。我知道，只要我堅持不懈，我一定會爬出這無邊的黑暗，看見那帶來溫暖的陽光。那時候，我也可以脫去殼，長出一對淡綠色的翅膀，在陽光的撫摸下歡快地放聲歌唱。可是，那離我究竟還有多麼的遙遠。等到我爬上去的那一天，我一定放聲歌唱，唱出一曲生命的歌。
我不停地爬呀、爬呀……一直到我爬不動了。我實在是太累了，但是四周還是無邊無際的黑暗。我不知道要做什麼，也不知道該怎麼做，我甚至想爬回我開始出發的地方，過著我安靜的生活。休息了一會兒，又思考了一會兒，我便打算往回爬。剛退回去兩步，我突然想起了我的心願—在樹枝上用歌聲誇誇我自己。我對自己的退卻感到後悔，又特別想一步跨到地面上，但那是不可能的，生活的道路上沒有捷徑，每一份光輝，每一寸群星閃爍都是靠腳踏實地得來的。於是，我又轉過頭，繼續努力地向上爬呀爬。
爬著爬著，我感到周圍不再是那麼黑，也不再是溼溼的泥土，而像是一層一層的、軟和舒適的。原來，我已經衝出了泥土，迎接我的是還散發著清香的落葉、甘甜可口的露珠。但我夢想著儘快衝到枝頭，迎接清晨第一縷燦爛的陽光。我迫不及待地穿過了落葉，順著樹幹衝上了枝頭。我第一次見到了天空，但沒有見鮮紅的太陽，只有滿天暗淡的星光；我想飛，但還沒有翅膀，我想唱歌，卻怎麼也唱不出聲來。這是一晚上的努力，也是我至今的追求，我感到非常傷心，感到從未有過的疲憊。但我仍然堅信，有夢想才會有美好未來，只有堅持到底才能取得勝利。仰望星空，繼續放飛我的夢想，一定要爬上最高的枝頭。
不知不覺，天空泛起片片魚肚白，我終於到達了大樹的最高點。漸漸地，我的身體也發生了變化，我衝破了殼—這一束縛我理想的最後一道屏障。天邊射來的第一縷陽光，輕柔地撫摸著我一對綠瑩瑩的薄而透明的雙翼。我歡快地展翅在林間飛翔，在朝陽的映照下放聲歌唱……
每一個清晨，我還會迎著陽光，唱響新時代的新旋律，續寫美好未來的新篇章。因為我的故事還沒講完。
因為故事還沒講完 篇13
國三作文 ,929字睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風—《題記》
落寞的黃昏下，霧靄沉沉……
在晚風的吹拂下，母親緊拉著我的手，哽咽的告訴我：你該啟程了。我放開了童年的夢，隨著風兒，離開了母親的懷抱。忍不住回眸，只剩孤獨的老母親在風中搖曳，桃花般的雙眸漾在了淚水中，在夕陽下熠熠生輝。我清楚的知道，母親將孤寂的過完這十天，隨之將化為塵埃，只因，孕育了我們，只因，這是一顆蒲公英的宿命……
風阿姨拭去了我臉頰上還留有餘溫的淚珠，在我耳邊呢喃：孩子，出發吧。我強忍著淚水，帶著幾許希望，幾許喝盼，踏上了追夢的歸途。
再回過頭去，家早已模糊不清，不知家在何方，只知道遠方才有我的歸宿，緩緩閉上眼，編織起錦繡的夢，那夢裡，有母親。
漸漸的，一陣泥土的芬芳將我悄悄喚醒，我踏上了柔軟的地面，還未睜開惺忪的雙眼，漫舞的風蝶煽動著翅膀，掀起了一陣斑駁陸離的瓦礫，披頭向我砸來，割捨著我的肌膚，鑽心的疼痛刺激著我的神經，花兒嘲諷聲傳入了我的耳畔：你是誰啊，我們這不需要你這樣的瑕疵，我淚眼迷糊了，不過我不願意把它拋灑在眾人面前。更不願意讓別人看見我的脆弱。我靜靜待在一角，極力裝作不在乎。眼中無數閃爍著母親的畫面，朝朝暮暮，思念綿綿，卻強裝微笑，但是我知道母親心中的纖繩，直系在我心頭。
許多生命的記憶，漸漸變成了褪色的光景，許多不經意的回眸都被勾勒成了最浪漫的構思，我是不甘於寂寞的，不甘一平庸的，不甘於淪落的，更不甘於在這孤獨渡完一生，看盡時態變遷，因為，我堅信，我的故事還沒講完。
在夢醒後的清晨，我又投入了另一次漂泊。寒風突至，一道寒光閃過天際，刺痛了我的眼，閃入了我的心，隨後。雷聲轟鳴我在寒風中打就行忽上忽下全身瑟縮著，孤獨，無助，惶恐，縈繞在我的心頭。募地，一個尖銳的聲響，割裂著我的心房。沒骨氣的種，我猛地睜開眼睛，這句話，傾入了我內心最深厚的感動裡，有幾滴滾燙的液體正順著我的眼角流下，化在了潮溼的空氣中，我分別有看見夢想升起，載起了我內心奔湧的情感，抱緊身子，砥礪前行，飛向遠方……
我分明能感覺到，一絲絲陽光揉進了我的日子裡，折一片流雲，給自己插上夢想的翅膀，去追逐自己的夢，去追逐自己所要的結局……
在那水天一方，朝陽初升，夜鶯絡續吟唱，闡訴著我未講完的故事……
因為故事還沒講完 篇14
國一作文 ,847字我家住二樓，對面住著一位六十多歲的張奶奶，她的臉上最明顯的就是要數那幾條深深淺淺的魚尾紋了，它們記載著歲月，記載著時間的漸漸流失，稀稀少少的白髮也證明了這一點，雖然張奶奶已經兩鬢斑白，可一雙笑眯眯的眼睛又讓我覺的張奶奶不老。
張奶奶很喜歡和小孩子在一起，聽小孩子們道出自己高興的事和痛苦的事，她總是那麼認真地聽，那麼專心地聽，讓孩子們在這裡像參加一個小故事會一樣分享快樂和悲傷，也喜歡講一個個有趣的故事給孩子們聽。小時候每當我們寫完作業，就都來張奶奶家，聽她講一個個動人心絃的故事，她也是那樣繪聲繪色的講，她講的故事沒有華麗的詞藻，也沒有千古的名句。只有一件件平凡小事，可她總能讓故事生動感人，我們也聽的津津有味，彷彿一個個鮮活的人物就在眼前跳躍，陪伴著我們度過短暫的閒暇時光。
一天，媽媽說張奶奶生病住院了，我們聽到這個訊息時，都放下了手上的作業，以最快的速度趕去醫院，我們圍在張奶奶的床邊，握著她的手，她看到我們很高興，習慣的又用微弱的聲音給我們講起了故事：“奶奶小時候呀，可是一個十足的小戲迷，有一次晚上，我獨自一人走過黑漆漆的田野，跑到5裡以外的打穀場，只為看一場戲。萱萱啊！以後奶奶不在了，你要勇敢點、堅強點，不要怕黑不敢下樓跟小夥伴們玩……”，說著說著，張奶奶閉上了慈祥的雙眼，眼角流出了兩行淚水，可嘴角卻是上揚的。我們一個個也都哭了出來，病房中充滿著痛苦與不捨。
雖然故事還沒講完，但我知道張奶奶是愛我們的，是不想離開我們的，是不捨得我們而流淚，是對我們的未來充滿希望而微笑。這讓我想到了最近上映的一部電影《尋夢環遊記》，雖然人已經到了天國，但只要世界上還有一個人沒有忘記她，她就能在亡靈節裡回來看我們。我這輩子都會記得張奶奶，讓她能每年能回來看看我們。
“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。生命是短暫的，我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命！
因為故事還沒講完 篇15
國三作文 ,961字那片笑聲讓我想起我的那些花。今天，我已離去在茫茫人海，它們都老了吧？幸運的是，我曾陪它們開放。有些故事還沒講完，好心情在歲月中已難辨真假。我們長大了，漸漸地也有許多事情會接踵而至，壓在自己的肩上，走在家長為自己鋪好的路，走著被規劃好了的前程，彷彿一切都十分輕鬆……
記憶鎖定在兩年前的秋天，天很高很藍，天氣好得不得了，不止是快樂，不止是幸福……站在淮外美麗的校園裡，呼吸著最舒暢的空氣：“走出來了，人生中的第一個坎—小升初考試，邁過來了！”
我們總愛把選擇當成十字路口，現在過了小升初，馬上過了中考，將來過了高考，就算是平安地過了斑馬線。沿著父母為我們設計的人生，沿著人們通俗的觀念，度著我的青春，過著我的生活，一度以為我的人生會一直這樣下去，無憂無慮……
初一，萬里無雲。坐在全新的教室裡，在最後一排，幾個女生坐在那裡，不聽班主任婆婆媽媽地講班規校規，偷偷地將自己從宿舍裡帶出來的巧克力塞進嘴裡，然後再瞥一瞥老師，接著繼續塞……在宿舍裡，雖然一間小小的房間裡住12個人，但12個人經常圍在一塊談天說地，很快來自不同地方的女孩就聊到了一起……這些，都屬於那個不知愁為何物的女孩，只屬於那個天真的花季。
“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”，我十分討厭這話。青春的我們，也有煩惱，也有花季的苦痛，那些平淡，那些快樂，總是清晰而又模糊；而成長的疤痕，卻是狠狠地烙在了我的心中。小學還是那個不用為成績而發愁的歲月。到了初中，一切都變了，我不再是曾經站在頂峰俯視別人的人了，淮外高手雲集，有時即使你整天埋頭苦幹，卻還是摔倒，站起來再摔，再站，再摔……也曾相信過失敗是成功之母，但一次次的失敗，我麻木了，想放棄了，可是初一最後一次大考中，生命又給了我一些曙光，保留心中那最後一絲渺茫的希望，我堅持了下來，再也沒有想過放棄。
年輕的我們，花季的我們，除了青春沒有一絲資本：執拗的我們，卻怎麼也逃不過歲月齒輪的轉動，我們無聲的老去，歲月無情的流逝，就像朱自清在《匆匆》中所說：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”
在這花季的最末尾，我想對自己說：“我未來的路是要靠我自己來走，即使會有挫折，也要咬牙堅持”。未來的路再漫長，我也不會停下前進的步伐，因為，故事還沒講完……
因為故事沒有講完 篇16
國一作文 ,761字課間，在學校操場的角落總是有一個低年級的小男孩，孤獨羨慕地看著熱鬧的操場上同學們在瘋跑嬉鬧，他很想加入他們的遊戲，可是他沒有朋友，一個也沒有。
小男孩的交往能力很差，不懂得與人相處之道，說話很傷人，還控制不住情緒，會發脾氣，結果得罪了同學們，久而久之大家都敬而遠之。其實，他很想交朋友，每次都想加入同學們的遊戲，可總是被冷落在一邊。他沒有辦法，不知道怎麼辦，只好在下課時趴在課桌上，眼巴巴的看著別人玩。
有一次體育課上，小男孩在奔跑時一不小心摔了一跤，把膝蓋蹭破了，其他的同學漠不關心的繼續活動，這時，有一個身影站在了小男孩的面前，他是班裡的外號叫“小四眼”的萌萌，他戴著一副黑邊眼鏡，矮矮胖胖，說話有點不利索，是班上的“笑星”。他一把拉起了小男孩，默默地扶著小男孩去醫務室，就這樣，他們成了獨一無二的好朋友，每天在一起玩，朋友的語文不太好，小男孩和他一起做作業，幫助他提高了。小男孩遇到困境時，朋友又會幫他解圍，兩人互幫互助，小男孩的臉上總洋溢著快樂笑容，朋友的話也多了，每天像小鳥一樣嘰嘰喳喳。
就這樣日子一天天過去，樹上的葉子綠了又黃，學校周圍的房屋拆了又蓋……時光就這樣悄悄的溜走了，無聲無息。有一天，朋友告訴小男孩，他要移民去加拿大了，走之前他們在一起痛快地玩了一天，但小男孩表面上很高興，心裡卻很傷心，從今往後，誰會來和他一起玩？誰來和他一起說悄悄話呢？朋友終究還是走了，小男孩又回到孤獨之中，他常常走神發呆，無法專心的學習，壞脾氣也漸漸地回來。
又是兩年過去了，當那段往事就要被忘卻時，有一天，有人敲響了小男孩家的門，“誰啊？”門開了，男孩愣住了，是他的朋友！他回來了！他沒有忘記小男孩，小男孩笑了，他知道：他們的故事還未結束……
我回憶著這段童年的往事，不禁再一次笑了：我的故事還在繼續，因為故事還未講完！
因為故事還沒講完 篇17
國二作文 ,732字故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
三歲那一年，以為捉住一隻蟬就捉住了整個夏天，然而七月流火，螢火蟲的光亮在暗淡中漸滅，楓葉落了一地，夏日香氣，夏日誓言，夏日傾情都隨風去了。才知道，人生就是坐火車，你要前進風景就會後退。
頭髮留長需要三年，剪掉只需三秒，學知識學了一年，忘記只需一個暑假，做同學做了六年，分開只需一張捲了。所以，世上的東西是不可能永恆的，對嗎？我們精心策劃，按部就班，等待某一個時刻的發生，也許它真的發生了，卻和你想的不一樣。
我們笑著說再見，卻深知再見遙遙無期。畢業那天，我們拖著重重的書，打著鬧著走出了校門，在街轉角的那一剎，不許哭……班主任說“閉上眼帶你去個地方”，我說：“操場嗎……”，“你偷看”我：“這條路我走了六年，閉著眼也不會迷路”這個夏天，教室裡坐滿了人，可惜不再是我們。
我們拿六年和六張卷子跟世界賭一個明天，有一所學校，一個班級，一個集體，後來有一場考試就這樣散了。一群人學了九年，為了上高中，又學了三年……只為一場考試—把所有人分開。
作業本沒寫名字，課代表準確無誤的放在我桌上……我想，以後的以後不會發生這件事了吧。他問：“你什麼時候最愛校服？”我說，當我知道我穿不上它的時候。
如果有一天，老師突然打來電話說道，同學們，有時間回學校，我們把期末考的那張卷子再講一下，我們還是闖進了那間教室，教室還是那群人，開心地坐在一起，我們還能盯著那塊用了六年的黑板走神，我們還能聽著老師的嘮叨聲，我們還能一起數著下課的倒計時，我們還能夠……
直到快分開的時候，我們才知道，曾經那些一文不值的東西，到這一刻，我們再也無法擁有了，但我相信我們的故事從未結束，我們的故事還沒講完……
因為故事還沒講完 篇18
國二作文 ,947字她就這樣離去，悄無聲息，帶走那半段還沒講完的故事。
風華是一指流砂，蒼老是一段年華。早已不記得是那年那月那日，鐫刻在記憶深處的是那佝僂卻可靠的背，那開裂卻溫暖的掌，還有那有些渾濁的眸子。
“最後啊，白雪公主終於醒了。”“奶奶，白雪公主最後一定很幸福。”小小的我奶聲奶氣的說，她笑了，滿是皺紋的臉笑成了一朵菊花，銀灰色的頭髮在陽光下熠熠發光，“是啊。”陽光照在我們身上，格外溫馨。
在我很小的時候，王奶奶總是喜歡抱著我，給我講各種各樣的故事，她講故事可好聽了，她嗓音溫柔細膩，雖已年邁，卻依舊有著江南女子的溫婉。也許是因為她沒有子女，所以對我特別親，我也常常摟著她的脖子，對父母說“我想要王奶奶做我的奶奶。”在那時的我心裡，她就是我的全部。
後來，我長大一點了，不知為何，我隱約覺得我和她，不親了。每當我看到別人家的孩子在奶奶懷裡撒嬌時，也會伸手要她抱，她卻會找各種理由離開；我愛聽她講故事，以前，我都是在慵懶的午後，窩在她懷裡聽她講，可現在，她坐在屋子那頭，我坐在屋子這頭，相隔十米，她刻意提高的嗓門顯得有些尖銳突兀，刺的我腦袋生疼，於是她每講到一半，我便會打斷，然後，轉身離開，滿地的淒涼寫滿她賜予的悲傷。可我沒看到的是，在我轉身之際，她盛滿痛苦的眸子，踏出了半步的腿和看著我漸行漸遠的痴迷目光。
就這樣，我回了城裡，一直沒再回去，那個人也在歲月中漸漸被消磨殆盡，一切，似乎渺無波瀾。
直到那一次，父母在我面前說漏了嘴“哎，隔壁的王大娘被那病折磨的不輕啊，終於去了，也是一種解脫啊。”“可不是嗎，因為那會傳染的病，死了都沒人敢靠近啊，也是可憐人啊。”
傳染病？！去世？！這些突如其來的殘酷字眼砸的我暈頭轉向，不知所措。
再回去，看見的就是王奶奶躺在棺材裡，我竟連她最後一面也沒見到，入目之處皆是冰冷的棺材，住紅色的木頭反射出靜謐的光，散發著陣陣寒意。那天很冷，是穿肌透骨的冷，天陰沉沉的，飄著毛毛細雨。我伸出手，妄圖接住那調皮的雨滴，但卻是徒勞，雨水早已在不知不覺間從指縫悄然流逝，是啊，我怎麼能抓得住呢？
生命的兩端，我們彼此站成了岸。
百千夜盡，誰為我，化青盞一座，誰倚門獨望過千年煙火；夜星寥落，誰為我，執一息燈火，誰倚門獨候過千年寂寞？
我們的故事還沒完，奶奶，白雪公主醒了，那你呢？
因為故事還沒講完 篇19
國三作文 ,852字“不到長城非好漢”。儘管我也曾四度去過長城，但終究每一次都未能登頂，至今，我還沒有成為真正的好漢。
小時候，爬過八達嶺長城，並且在“好漢碑”前留過影，可是在雄偉的長城面前，年幼的我不得不敗下陣來。
又大了一些，和父親的團隊去了西北。第一站，面對眼前如長龍一般的懸空長城，我終於體力耗盡，支撐不住，一屁股坐下後，就賴在地上，再也不肯挪動半步。當我們轉了一圈，再次來到長城腳下，這次雖然爬上嘉峪關的城樓，但極目遠望西北那一段尚未開放的長城，我卻只能無奈止步了。
小升初的暑假，跟隨學校去了一趟居庸關，這次我暗暗發誓，一定要爬上去！居庸關的臺階，比我伸出的小臂還要高，我只得抓住一側的鐵質扶手，儘管它已被太陽晒得滾燙。一路堅持，當到了第14號烽火臺時，我的雙手已經發紅、起泡。一山還比一山高，此時，13號烽火臺就在我的頭頂上方。正當我重整旗鼓將要繼續攀登時，手機響了，集合的時間到了。我久久久久地凝望著上面的那座烽火臺，最終還是咬了咬牙，帶著無限遺憾走下山去。
此後，我便一直心心念念想要再次去長城，因為我與長城的故事還沒有講完。
直到一次班會課。班主任說，我們正在攀登一座名為“初中”的長城。聽到這話，我先是一愣，隨後如同被電擊一般，恍然醒悟過來。是啊，現在的我不是正在攀爬著一座長城嗎？它就綿延在我的初中三年，頂點便是我理想的那所高中。
可我現在呢，還沒有意識到衝刺的半年已經到來，依舊是慢悠悠地過著我的小日子，不思進取。如此下去，我要麼會因為體力不支而跌倒在地，要麼就被一個電話催促下山，而我的烽火臺、我的那所高中，也只能如同隔著雲端的如花美人，可望而不可及了。
我再一次地發誓，我一定要爬上去！我不能讓此前的努力就此作廢。我還有半年的時間去披星戴月、去追趕超越。最終能否抵達我理想的彼岸，成為真正的好漢，就看我能否戰勝一次又一次的困難，一次又一次地堅持攀登了。
無論是蜿蜒在我國北方的萬里長城，還是橫亙在我面前的人生長城，我知道，攀登是我唯一的方向。
因為，我與長城的故事，還沒有講完，攀登永遠在路上。
說詞語比賽 篇20
國小三年級作文 ,532字今天，作文班老師在黑板上寫：說詞語比賽，大家都不知道老師葫蘆裡到底賣的事是什麼藥。
老師看著我們疑惑不解的表情，就宣佈了遊戲規則：以開火車形式說關於“笑”的詞語，如果火車在哪裡斷了，就請那位同學上臺表演節目。我們聽了，都躍躍欲試。
遊戲開始了，首先是第一組列火車先開動。“冷笑”、“爆笑”、“大笑……”一個個詞語好像珠子一樣從同學們口中迸出來，第一組順利過關。接下來是第二組，前面的同學很順利，但輪到睿希時，她說了幾個詞都是前面的同學說過的，老師讓她上臺抽籤，準備表演節目，看她那一臉忐忑不安，便知她有多緊張，我們都替她捏了一把汗。她抽到了“哇哇大哭。”睿希很難為情，小臉憋得紅紅的，站在那裡，一動不動。我想：睿希平時那麼文靜，可能不會做這個動作。出乎意料，她猶豫了一會兒後就握緊拳頭揉著眼睛，哇哇地“大哭”起來。演得真像！教室裡掌聲雷動。遊戲繼續進行。欽鑫的運氣也“不好”，他冥思苦想，嘴巴像塞了棉花似的一聲不吭，只好上臺抽籤。抽到的是什麼？是“哈哈大笑”。這個表情容易，我恨不得衝上臺表演。但是他做的表情很奇怪：張開嘴巴，又愁眉苦臉，好像在哭，又好像在笑，同學們都被他逗得哈哈大笑起來。
遊戲在歡笑聲中結束了。這節課我們不僅學到了許多詞語，還收穫了無限的快樂。