爭當“河小二”相關作文20篇
爭當“河小二” 篇1
國小六年級作文 ,428字在不久以前，我們家迎來了兩隻活波可愛的小甲魚，一個叫小九，一個叫八哥；因為我是看它們出生的時間來命名的，我每天都把它們當寶一樣精心照顧著，每天早上起床都會向他們說聲早安。
可是，不幸的事就在那天發生了—一天早上，弟弟聽說我家有小甲魚便跑來我家，向我要小甲魚了，我也只能忍痛割愛把小甲魚借給他幾個月。就在前不久，接到通知說星期天要把小甲魚放生。可我一想，小甲魚還在弟弟家呢！一時半會兒也要不回來，於是我就放棄放生小甲魚的念頭了。
但我心想既然我的小九和八哥在沒出生之前已承諾要為新昌江做貢獻的，但它們不出這份力，恐怕不太好，所以我打算就讓我來替小甲魚出一份力吧！
我對媽媽說“媽媽！你以後可不能到河裡洗衣服了！我們要保護好新昌的環境！”
我對爸爸和外公說：“你們也不能再去河裡釣魚了！我們要保護小甲魚，為新昌江先做出一份貢獻！”爸爸媽媽外公都非常贊成我的提議。
我們堅信：有我的關愛，我們的新昌江更加美好！為了我們的新昌，向五水共治的目標出發吧！
爭當“河小二” 篇2
國小三年級作文 ,345字在張老師那上作文課的時候，同學們一直在說放生小烏龜，還說要把小烏龜帶來，爭當“河小二”的事。我非常羨慕，但是我沒有得到小烏龜，可是我也一定要做“河小二”。
每個週末，我要到郊外的小溪裡去撿垃圾。因為我知道這裡的水是要流到每條江裡的。我要保護每條江。
我的媽媽還經常要帶著肥皂去湖邊洗衣服。有一天，我又看到媽媽在湖邊洗衣服，於是我對媽媽說：“媽媽，不能在湖邊洗衣服，肥皂水有毒，這樣的話會毒死小烏龜和其它在水裡的小動物的。”媽媽說：“好的，好的，寶寶說的對，以後媽媽再也不在河裡洗衣服了。
我叔叔每次都拿著沐浴露去江邊洗澡。我對叔叔說：“叔叔，不能在江邊洗澡，這樣要汙染環境的。”叔叔說：“好，我現在就走。”
在我們的努力下，江水變得更乾淨了。
這次經歷讓我們知道了要保護水源，不能汙染水源。
保護河水，爭當“河小二” 篇3
國小四年級作文 ,630字月的一個星期天，張老師組織我們全體同學去我們的母親河—新昌江，放生小甲魚。我們心裡別提有多高興，興奮的心情無法形容。
那天我一大早就起來了，按照老師規定的時間來到南巖橋附近的新昌江邊。新昌江裡的水經過政府的整治，已經非常清澈了，幾乎可以看見江底的沙石。還能看到成群的小魚在水裡自由地游來游去。一陣風吹來，還能聞到桂花的香味，沁人心脾，十分愜意。
張老師分給了我們每人四個蛋，可惜我只孵出了三隻小甲魚，另外一隻胎死腹中，沒有成形。這三隻可愛的小傢伙，我已經養了好幾個星期，對它們也有了感情，如果要把它們放生到大自然裡去，我還真有點捨不得呢。媽媽對我說：“小甲魚是屬於大自然的，讓它們迴歸到河水裡，去當“河小二”，淨化水質，發揮它們的最大作用，這也是張老師讓你們孵化小甲魚的目的。”聽了媽媽的話，我覺得放生小甲魚變成了一件非常有意義的事情。
我們來到江邊，把小甲魚慢慢地放入水中。小甲魚們動了，它們把頭長長地伸出來，扭向江心的方向，努力地往江裡爬去，一頭鑽進水裡。入水後，它們遊兩步從水裡探出頭，四下打量，看樣子，也像人一樣在熟悉環境。最後我看著它們，逐漸消失在江水裡。
我希望這三隻小甲魚在新昌江裡愉快地生活下去，為保護新昌江水作出自己的一份綿薄之力。我相信它們一定能當好“河小二”的，同時在江水裡茁壯成長。再過一年，它們肯定長成了大甲魚了，到時可以孵出更多的小寶寶，子子孫孫無窮盡，將來肯定有更多的“河小二”來淨化水質。我心裡想著想著，會心地笑了。
爭當“河小二” 篇4
國小四年級作文 ,453字前幾個星期，我的阿姨給了我一個冷江鱉孵化屋。
在五六個星期後，我的第一隻小甲魚出生了，我欣喜若狂。接著第二隻小甲魚也出來了，還一會兒，四隻小甲魚都出來了。第二天早晨，我發現一隻小甲魚死了，我問媽媽：“這隻小甲魚好好的怎麼突然就死了呢？”媽媽說：“可能是早產了！”我開心的心情突然就像蠟燭滅了一樣陰暗了下來，我抽泣地說：“小甲魚，你還未完成的遺願我會為你完成的，你安息吧！”
一天早晨，縣團裡舉行了放生活動，我依依不捨的放生了三隻小甲魚。這天中午我們來到了外婆家的一條小溪，我聽外婆說這條小溪是新昌江的源頭，我和媽媽在這條小溪裡拾垃圾。可是拾完垃圾，媽媽卻在旁邊洗起衣服來，我看到媽媽這麼做，我跟媽媽說：“媽媽，你在這兒洗衣服是想毒死我的小甲魚嗎？”媽媽不甘心的說：“好好好，我的小祖宗，我不洗就是了，還是你的小甲魚最重要！”媽媽就拿起了衣服到家裡的洗衣機裡去洗了。我跟爸爸說：“以後，不要去釣魚了，因為有的魚也可以清理河道的。”爸爸說：“你說的最重要，我的小祖宗！”
之後，我們幾乎每個星期都上去清理河道。
爭當河小二 篇5
國小五年級作文 ,617字在幾天的時間裡，我孵化屋裡的幾隻小鱉陸續地破殼而出。
我給小鱉們起了幾個好聽的名字，老大叫可可，老二叫愛愛，老三叫寶寶，最小的就叫貝貝。我每天給小鱉們換水，每天給它們餵食吃肉粒，已經和它們建立了深厚的感情。
在要把小鱉放生的那天早上，我乞求媽媽不要把小鱉放了，讓它們在家陪著我。媽媽和顏悅色的對我說：“寶貝，你不是說過要當‘河小二’的嗎？把小鱉放到江裡去可以淨化江水啊。”我可憐巴巴地說：“我可以替它們做，發揮出比它們還大的作用。我以後會節約用水，每個週末我和你一起去鄉下把小溪裡的垃圾撿上來。不要把小鱉放掉，好嗎？求你了嘛！”“不行！”媽媽斬釘截鐵地說，“那裡才是它們家呀！”“好吧……”我只有眼淚汪汪的同意。
我和媽媽來到了江邊，小心翼翼地把小鱉們捧在了手心，當我把它們放進江水裡的時候，我的眼淚又不爭氣的流了下來，一滴一滴的滴進了江水裡。小鱉們回過頭來望著我，好像在說：“主人，你為什麼不要我們了呀？”我對著它們說：“可愛寶貝，我不是不要你們了，而是我不得不放了你們呀！江河才是你們真正的家，新昌江是我們的母親河，希望你們能為治理我們的母親河出一分力！”話剛說完，小鱉們就一頭扎進了江河裡，冒了幾個泡就不見蹤影了。
在和媽媽沿江回家的路上，眼前的新昌江水彷彿變得更綠了，更美了，我們放養的小鱉已經長大了，成群結隊的小魚在清澈的江水裡游來游去。在江河的遠處，藍藍的天上飄著朵朵白雲，倒映在江水裡，綠水共藍天一色，這樣的景色真美啊！
我要爭當“河小二” 篇6
國小五年級作文 ,1119字今天，雖然夏天的炎熱壓著我們，但是我們還是到了學校，我們非常開心，因為我們老師給我們縣團委給的禮物，“冷江鱉孵化屋”。我們開心極了，都在爭著說“爭當‘河小二’，治水共擔當。”
我10分鐘走到家，不做作業，不幹什麼，就先把小鱉蛋安頓好在管別的，開啟孵化屋，首先看到了一張紙，原來是說明書，我仔仔細細地看了2遍，發現小鱉有植物級和動物級之分，就去掉上層的泡沫，把小鱉蛋放好，開啟介質，全部撒下去。好了，做作業去了。把它放在衛生間。
不知過了幾天，我和媽媽把介質疏散在周圍，拿起小鱉蛋用燈光照了一照，發現有血絲了，難道是它發育了一點點嗎？我也不知道。真不知道是小鱉死了，還是它現在還不想出世嗎？我還是不知道啊，真奇怪！
大概過了10天，我上午開啟孵化屋，一看：“啊！啊！啊！我的一隻小甲魚被悶在屋裡，‘幹’乾死了啊！”我不久後嚎啕大哭起來。“孩子，沒事的，不就乾死了一隻嗎，還有3個蛋嗎，沒事。”媽媽安慰著我。（你又不懂，我可是“河小二”啊，小甲魚死了，那還是什麼“河小二”啊）
這天晚上，媽媽叫我看一下孵化屋，“哇！有2個小江鱉了！”媽媽叫我連忙去拿之前的養過魚的魚缸，把小甲魚洗乾淨，養在魚缸裡，它會吃蛋黃哦！
我上網查找了去養冷江鱉，放生冷江鱉的原因是什麼？原來我們的祖國有2個被稱為水鄉的是黑龍江和浙江，浙江這名字是與以前的錢塘江同名的；我們的家鄉—新昌，有3條江分別是新昌江、澄潭江、黃澤江這3大江。我們養冷江鱉，是因為冷江鱉在江中可以吃垃圾，讓我們的3大江更加美麗、純潔、淨結等。
我還知道五水共治是指：治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這5大水。
看到這個，我就想起上次叔叔在澄潭江電魚，還帶回了一隻小鱉。我要勸叔叔，不要去電魚別讓我們的澄潭江被汙染，讓我們的家鄉更加美麗吧！
我聽說這個星期天，是我們放生小鱉的日子，我雖然捨不得小鱉，但是它的使命就是淨化新昌江，哎！讓他去完成它的使命吧！淨化我們的家鄉吧！
到了放生的日子，這天陽光明媚，陽光四射，確實是個好天氣，我們在哪裡做了實驗，又去放了小鱉。我們的實驗是沒人拿一張黃紙，分別沉浸於汙水和淨水中，會發生不一樣的結果，我們正在做著實驗呢。原來放入淨水是X色，放入汙水是X色的。完成了實驗，我們就去放生了。
到了放生點，我們都淚流滿面，我們不肯讓小鱉離開我們，小鱉陪伴著我們的每一天我們都非常快樂，所以才這樣的。我慢慢把小鱉倒進新昌江，再見了！小鱉！希望我們以後在見！拜拜！我會永遠記住你的！小鱉！
假如下次縣團委不舉辦活動，我也要叫媽媽在網上買2盒，要全部養活，放生！
“爭當‘河小二’，治水共擔當。”這雄壯的朗讀聲響徹著我們學校的每一個角落。冷江鱉，我想你！
我要當“河小二” 篇7
國小五年級作文 ,347字今天早上，我一進教室就發現很多同學在談論“放生小甲魚，整治新昌江的事”。我好羨慕他們呀！因為我連甲魚蛋都沒看到過，所以我發誓要當一名“河小二”。
我的奶奶住在我家，奶奶嫌家裡洗衣服既費時又費水。於是每當洗衣服的時候，就會去湖蓮潭洗。我想起了我們的老師說過，洗衣服時肥皂擦出來的泡沫會汙染河道，我又想起了我的誓言，馬上跑到奶奶的房間裡說“奶奶，您別去湖蓮潭洗衣服了，會汙染河道的，在家洗吧，寧可費點水，也不能汙染水源啊”。在我的軟泡硬磨下，奶奶放棄了念頭，只好乖乖地在家裡洗衣服了。
接著，我又去了湖蓮潭勸說那些大人不要下河游泳：我又去河邊撿塑料袋、礦泉水瓶等垃圾。
雖然我知道光憑我一個人的力量無法使河道保持清潔，但是我知道一直這樣堅持下去，遲早有一天大家都會參與進來，共同維護這一片綠水青山。
河小二在行動 篇8
國小五年級作文 ,952字水是生產之基，生態之要，生命之源。治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，“五水共治”是浙江省政府近年來推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發展的關鍵之策。彩虹城小學501中隊“七色光”小隊積極響應號召，爭當“河小二”，訪查我們身邊的河流—永久河，為“五水共治”盡綿薄之力。
永久河是橫穿杭州濱江西部的一條主河道，位於江南大道南側、時代大道西側，與北塘河相連，全長474公里，平均河寬20米。許多年前，這裡還是一片田埂地，永久河是當地人的生活、農作用水之源。隨著濱江區城市建設飛速發展，這裡已經成了一條縈繞城市之中的內河。
這天，我們從學校出發，步行到江南大道南面的永久河邊，沿著岸邊西行，觀察河水，探究水質，向人們宣傳和倡議：從我做起，從小事做起，保護河流。
永久河兩岸，綠蔭如雲。大家觀察到河水有些渾濁，能見度大約為40釐米左右，河面漂浮著落葉，河邊有幾個男子在釣魚。忽然空氣中傳來一陣異味，沿著河邊仔細巡查，小夥伴們發現河流南岸的聯莊生活區地塊，有根直徑20公分左右的排汙管正在嘩啦啦地往外噴水，肉眼觀察到這水渾濁、泛著白沫，還散發著臭味，流進了永久河，原本還算清澈的河水被衝入一注濁流，並瞬間被河水所稀釋。大家開始七嘴八舌地討論，原本應該美麗的河流為何變了樣？經過對附近環境的觀察，發現了河道南岸為居民生活區和工廠企業，顯然是生活廢水和生產廢水被排放進河道。大家還發現在居民生活區的河道邊，隨意堆積著生活垃圾，一股惡臭撲鼻而來。垃圾堆滲出來的汙水蜿蜒著流入河中。有隊員說：“生活垃圾不及時清理，時間長了，對河道影響太大了。”“對，對！”大家連連點頭。
我們用試紙分別對兩個河段的水樣進行了pH值測試，兩個河段的水質均顯示為pH65，呈偏酸性。基本符合國家新的《生活飲用水衛生標準》。
我們分析：釣魚破壞生態平衡、亂扔垃圾、排髒水是河水汙染的原因。因而覺得必要時要投放魚苗，及時處理落葉之類的垃圾，種植能夠淨化水質的植物。並且通過宣傳，發動大家都加入到“五水共治”活動中來。
我們拿出列印好的倡議書，由隊長朱紫陌同學帶領大家禮貌地向路人宣傳愛護水資源，保護水資源的重要性，提倡每個人爭當“河小二”，為“五水共治”作出貢獻。行人們對我們這群“彩虹城小學河小二”表示了讚賞。
我是“第二個”河小二 篇9
國小六年級作文 ,443字在暑假時，我去縣團委那領了一盒甲魚蛋。
剛領到甲魚蛋時，十分高興。大概過了二十天，我的小甲魚出世了。我細心照料它，餵它蛋黃吃。但是小甲魚不吃蛋黃，爸爸就讓我去河裡抓魚餵它。真是越看越喜歡。
但是，縣裡說要放生小甲魚的時候，我非常捨不得。不願意將我的“寶貝”甲魚放生。所以那次放生會我並沒有去。
當我知道小甲魚是要去當河小二時，我有一些慚愧。所以我決定，替小甲魚完成它的職責，做“第二個”河小二。
媽媽喜歡去河邊洗衣服，我便勸她：“媽媽，你以後別去河邊洗衣服了，不僅汙染水質，還要走那麼遠。”一開始媽媽還不聽，經過我苦口婆心的一頓勸，媽媽終於答應了；爸爸很喜歡釣魚，我也勸爸爸：“爸爸，魚可以保護水質的，不要去釣它們，而且魚兒們那麼可愛，你捨得，我還不捨得呢！”爸爸可比媽媽好勸多了，一下子就答應我了。
我不僅勸其他人，我自己也改變了許多我再也不會將垃圾扔進河裡或地上了，每當我看到有垃圾時，一定會將垃圾扔進垃圾桶。周圍的許多人都叫我“環保小衛士”。
小甲魚，我一定會幫你完成你的任務的。
“河小二”在行動 篇10
國小六年級作文 ,854字終於拿到了孵化屋，“河小二”行動就此開始。
首先，是要把它孵化出來。雖然過了孵化時期，只一隻存活了下來，但會吃、會拉，還算健壯。想不到養活小甲魚竟這般困難，四個蛋只孵出兩隻，還死了一隻。不過比起可憐的哥哥（他一隻都沒孵成功），我還是幸運多了。聽說小甲魚要生存，水質很重要，於是我每天都會給它換水，一點都不敢懈怠，它可是我獨一無二的寶貝噢！以後待小甲魚放生後，我們可千萬不能成為汙染水質的人。
小甲魚真會吃，拋下去一根死蟲，小甲魚脖子伸得老長，“咔擦咔擦”就落肚了。胃口超大，兩小塊麵包屑，一根蟲，兩粒蛋黃，一下子就吃完了。真有點擔心，新昌江裡的小魚、小蝦米，會不會過不了多少年月就消聲匿跡了呢。
終於，還是要將我最喜愛的“依依”放生了。帶著它和“盼盼”（我養過的一隻烏龜）的舊屋來到江邊，臉上滿滿的不捨，真的要放生了嗎？再過一會時間，再敘一會兒舊情，它就要被放生去當“河小二”了，我……儘管我有萬般不捨，但還是把蓋子擰開，看著依依慢慢地從水中滑走，它似乎回頭朝我投來最後深情的一望，就前去搭訕夥伴去了。我只有默默盼望它能在新的環境中茁壯成長，然後生出更多的“河小二”來。
回到家，爸爸提桶就要去河邊洗衣服，我要把爸爸說教一番：“爸爸，如果您把有洗衣粉的水摻進河水裡，那小甲魚還不得毒死？為了生態平衡，小甲魚將來的生活，就別去河裡洗衣服吧！”
看到有人在釣小魚蝦去喂烏龜，我要學會為小甲魚求情：“許多小甲魚在這河道里安家，您能否少釣些？給我們的小甲魚們留下一口食糧？”相信他也會少釣幾條的。
同學又要往河中灑紙屑玩，我要會立刻阻止：“別鬧了，少汙染河道不好嗎？而且裡面有我們放養的小生靈，它們可不想要滿世界的紙屑和垃圾，給他們一個清潔的家吧！”
遇到淺灘上有擱淺的垃圾，我要把它們撿起來，扔進垃圾桶，而不再是置若罔聞，棄之不顧，更不能去雪上加霜。
“爭當‘河小二’，治水共擔當。”這樣的公益活動，就讓我們從宣傳開始，從身邊最小的事做起，學會保護環境，節約用水，人人有責！當然最重要的是還要繼續爭當“河小二”喲！
我是“河小二” 篇11
國小五年級作文 ,533字早上我來到學校，一走進去，只聽見同學們你一言我一語。潘宇薇告訴我：“他們在聊冷江鱉孵化屋，爭當“河小二”！”“哦，我也要當“河小二”！”我興奮地說完，就衝向老師那裡拿一盒冷江鱉孵化屋。
放學回家，我跑進家門，把孵化屋慢慢地開啟，拿出泡沫板、說明書還有介質，裡面躺著四顆可愛的甲魚蛋。我小心翼翼地捧起甲魚蛋，發現它一頭是白色的，另一頭是粉色的。我看了說明書，才知道是動物級和植物級。我給甲魚蛋蓋上了“被子”，然後找了一口小碗和一口大碗，在大碗倒一些水，把小碗放上去，之後把冷江鱉孵化屋放在小碗上面，最後把它們放在衛生間裡。靜靜地等待它們出殼！
過了十天了，只見動物級有小圓白點。又過了六天，媽媽一大早就把我叫醒，激動地說：“有一隻小甲魚出來了！”我一聽，飛速地跑到衛生間裡，“哇，小甲魚好可愛啊！小小的嘴巴，圓圓的鼻子，大大的眼睛，還有沒長好的小身板。”我高興地說。
幾周過去了，媽媽對我說：“方方，把小甲魚放生了吧！就放在新昌江裡！”“不，我不放！”我生氣地說，“讓小甲魚去幹它的活吧，比如讓它們吃一些勝髒東西。”媽媽摸著我的頭說，“不要，小甲魚的工作讓我來完成。”我堅定地說。我叫奶奶不要到新昌江裡去洗衣服，叫叔叔不要到新昌江裡去電魚……
啊！我要爭當“河小二”！
我們也要爭當“小雷鋒” 篇12
國小三年級作文 ,421字提起雷鋒叔叔，我最敬佩他的“釘子”精神：一塊木板釘子為什麼能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們也要發揚這種“釘子”精神。
在我們三年級三班，也有著數不清的“小雷鋒”，同學們之間互幫互助的好人好事說也說不完。雷鋒叔叔無私奉獻的精神在我們班處處可見。
例如昨天中午，班主任李老師來到班裡檢查同學們的午休情況，看到整潔的地面、整齊地桌凳，微笑的問大家：“開學以來咱們教室一直很乾淨，都有哪些同學的功勞啊？”大家搶著說：“是劉啟超和張巖澤，還有李晨棟、孫悅悅等幾位同學，他們不論什麼時候看見教室裡有垃圾就及時撿起來，每天都幫助值日生幹值日。”李老師說：“哦，我們班上的‘小雷鋒’還真不少啊，我們大家都要向他們學習啊！”瞧，在我們班就是這樣，還有許多同學為班上“偷偷的”做了好事，大家還不知道呢！
在我們班裡還有好多同學，他們總是利用一切時間來做好事，真的就象雷鋒叔叔說的“釘子”一樣！
我們也要爭當“小雷鋒”，讓我們的校園更美好！
爭當小天使 篇13
國小四年級作文 ,790字一年一度的爭當小天使比賽開始了，參賽選手有歌聲動聽的百靈鳥，有英姿颯爽的老鷹，有美麗動人的孔雀，還有其貌不揚的小烏鴉。
參賽選手看到小烏鴉來參賽，都露出了不屑的神情。百靈鳥自豪地對小烏鴉說：“小烏鴉，你這破嗓子能唱出象我一樣動聽悅耳的歌嗎？”老鷹驕傲地說：“你的力氣能跟我比嗎，飛的有我高嗎？你還是放棄好了。”孔雀也傲慢地對小烏鴉說：“你看看你一身醜陋的羽毛，能和我比嗎？還是早點離開吧。”小烏鴉聽了這些諷刺嘲笑他的話後傷心的飛到樹枝上哭了起來。突然，一隻貓頭鷹爺爺不知怎麼了從樹上摔了下來，受傷了，小烏鴉見了，立刻飛了過去，扶起了貓頭鷹爺爺，然後還把貓頭鷹爺爺的傷口消了毒幷包紮起來，最後把老爺爺送回了家。貓頭鷹爺爺說：“謝謝你，你真好。”小烏鴉說：“不用謝。”就飛走了。
到了比賽的時候，猴裁判讓參賽選手進行才藝展示。首先出場的是百靈鳥，她表演的才藝是唱歌，百靈鳥的歌聲美妙極了，大家都被她的歌聲給迷住了。接著是老鷹，他表演的是飛行技術，老鷹飛得可真高，大家都看不見他了。然後出場的是孔雀，她表演的是舞蹈，她優美的舞姿和美麗的羽毛，讓大家看得如痴如醉。最後是小烏鴉。小烏鴉說：“我也想當天……”小烏鴉的話還沒說完，大家就鬨堂大笑起來。猴裁判打手勢讓大家安靜下來。然後小烏鴉接著說：“我也想當天使，我雖然沒有百靈鳥姐姐那樣悅耳的嗓子，也沒有老鷹哥哥的飛行技術，更沒有孔雀妹妹美麗的身姿。但我有一顆善良的心，我願意為大家服務。”“對，天使就應該有一顆樂於助人的心。”一個聲音從樹上傳了出來，大家抬頭一看，原來是貓頭鷹爺爺。貓頭鷹爺爺不知什麼時候又從家裡飛來了。貓頭鷹爺爺指著自己剛才受傷包紮處說：“你們看，剛才我頭暈，從樹上掉下來受傷後，是小烏鴉幫助了我。”
最後，猴裁判宣佈比賽結果：“天使最主要的職責是幫助需要拯救的人。所以本年度獲得了小天使徽章的是小烏鴉。”頓時，掌聲雷動。
從小事做起爭當新時代活雷鋒 篇14
國二作文 ,1041字五十一年前的三月五日，毛澤東親筆題詞，發出了‘向雷鋒同志學習’的號召。從此，雷鋒—一位平凡而不平凡的戰士，進入了每個中國人的心中。
我們都熟知雷鋒的點滴。或許你我都曾在講臺上講述過雷鋒的事蹟，朗誦過獻給雷鋒的贊詩；或許你我曾扶老奶奶度過馬路，曾給迷路人指點方向；或許你我曾對別人說過，我叫紅領巾。
可現在紅領巾早已不在我們的胸前飄揚了。但隨著時間的流駛，雷鋒精神也隨之遠去了嗎？
前日，一位女子在地鐵上因低血糖昏倒，在五十分鐘內由於無一人伸手幫助，而釀成了悲劇。如今，"扶不扶"成了大難題。一個又一個鮮活的例子出現在我們的視野，一個彷彿冷漠的社會畫卷鋪展在我們的眼前。冷漠社會的悲哀在於，沒有一個像雷鋒一樣的勇者站出來，打破冷漠。借用一位德國神父的墓誌銘："當他們來抓猶太人的時候，我沒有站出來，我想，反正我不是猶太人；當他們來抓天主教徒的時候，我沒有站出來，我想，反正我不是天主教徒；最後，當他們來抓我的時候，已經沒有人能站出來為我說話了。"一個社會，缺少不了溫情，缺少不了雷鋒這樣的存在。
然而，我們這個社會並不是缺少溫情：在天津，一位天津大學的同學扶起一個摔倒在地的老人，該校團委立即以“一個過路人”的身份對他發出了表揚信；在山東，社會媽媽李玉坤，用自己的微薄收入資助了30餘名的貧困孩子。在匆匆街頭，依然會有人給乞討者以錢以物……善舉，就是你願意，你捨得，你幫助了需要幫助的人。對於我們，這件事不需要太大，或許只是彎腰拾起易拉罐，或許只是在別人搬運書籍時搭把手，甚至於一個善意的微笑，一個真誠的眼神。這，就是新時代的雷鋒，為社會注入溫暖血液的人。雷鋒精神並未走遠，新時代的雷鋒便活在我們的身邊。
雷鋒曾說：“在生活的倉庫裡，我們不應該只是個無窮無盡的取用者”，懂得回報，回報每天為我們加班加點、不辭辛勞的每一位老師；回報日日夜夜與我們相依相伴的每一位同學；更要回報在家中寄予無限溫暖的父母。我們一生中都將接受無數人的愛與關懷，若我們將所得到的，一一傳遞給他人，傳遞給這個社會，便能以舉手投足給他人帶來溫暖，讓他人也感受到這個社會的善意。雷鋒精神，在於我們一代代人生活中的實踐。象徵著善良、美好與奉獻的雷鋒精神永遠也不會被歷史所拋棄，道德是人類賴以生存的原則。
雷鋒已逝，他的生命，更像是一段傳奇。他是幾代中國人兒時的偶像與英雄，他的精神將隨著每一年的三月五日而永世傳唱，他的靈魂將因我們的點滴善舉而永垂不朽！
善舉從小事做起，從身邊做起，你我就是新時代的活雷鋒。
爭當五好小公民 篇15
國小五年級作文 ,601字五好小公民，就是指在道德文明建設上有突出貢獻，文明的少年或青年，並銘記八榮八恥。
五好小公民就是團結友愛的“小夥伴”，勤奮自主的“小主人”，熱愛勞動的“小幫手”，遵紀守法的“小標兵”，愛護公共財物的“小衛士。”
成為團結友愛的“小夥伴”並不難。只要你與人相處學會“己所不欲，勿施於人”。在學校，與人相處要團結友愛，互相尊重。“與人相處，也是一種學問。”這句話，老師經常用來告誡我們。與同學相處，要互相尊重，互相幫助，互相學習。
成為勤奮自主的“小主人”並不難。自己的事情自己做，在生活中，用自己的行動證明，學會獨立思考與面對。要做到心胸寬廣，學會坦然面對，自立自強。
成為熱愛勞動的“小幫手”並不難。就是在日常生活中，學會幫助父母做家務。學會去勞動，愛上勞動，隨手撿起地上的紙屑，隨手把垃圾送回家，隨手日行一善。老師也常說“日行一善。”讓垃圾回家吧！熱愛勞動從點滴做起。
成為遵紀守法的“小標兵”並不難。要誠信，要遵守法律法規。不接受不良嗜好，不做違法的事情。做事之前考慮一下要承擔的後果。要遵守國法校規，不做有損道德的事。杜絕不良行為。
成為愛護公物的“小衛士”，並不難。做到不亂塗亂畫桌椅，不用腳踹牆。你留下的一個個腳印，刺痛了純潔的心靈，諷刺了自己的素質。愛護公物，人人有責。
同學們，讓我們從現在做起，從小事做起。做一個明理守法，團結友愛，勤奮自主，熱愛勞動，樂於付出，愛護公物的五好小公民吧！
爭當環保小衛士 篇16
國一作文 ,763字保護環境和愛護環境，是每個人都應該做到的，現在環境變化，自然災害越來越多，這些都應該應該引起每個人的重視，讓我們一起來維護我們的家園吧！
愛護自己的家園是每個公民的義務，我們不光要愛護個人衛生，也要保護公共環境，正確的行使每個公民的監督權，讓人們改掉亂扔亂丟的習慣。
現在我國的環境日益惡化，如果不加緊治理，那將會影響到我們的發展，要讓我國的發展越來越好，環境越來越好，讓我們生活在健康的家園裡，就要靠每個人的自覺性和環保意識，擔當起每個人的責任，不光要讓自己不亂扔亂丟，也要用自己的行動去感化別人，讓別人也意識到。
現在工業的廢水也處理得不正當，有的廠把工業廢水放到周圍的河裡或者是水裡，這樣的會汙染水源的，讓水裡的動植物夫法生長，一步步走向死亡。不光影響動植物，還會影響到我們人類身身的健康，讓我們喝不到乾淨的水，從而會影響到身體的健康。地球的水資源有限，隨著人類的逐漸增加，水的需求也不斷增加，再加上工業的汙染和人類的汙染環境，水是不夠用的，用奈米技術可以去除水中的鹽分。隨著科技的發展，將來會用更少水種更多的糧食，既然我們不能創造水，就要更智慧地利用現有的水。
我們不光要節約水，也要節約電。現在我們有許多的發電技術，比如說：核能發電、風力發電、火力發電。現在基本上沒有用火力發電，因為它要燃燒大量的煤、石油等燃料，這些都是一次效能源，是不可再生的。燃料燃燒還會產生大量的二氧化碳，含硫的氣體和粉塵等，汙染環境，降低空氣質量，對生態環境產生不利的影響。雖然有這麼多的發電方式，但是我的燈亮著就會產生二氧化碳，還是會影響空氣的質量，隨著二氧化碳的增加，會使全球變暖，使冰川熔化，就會發洪水，所以我們要節約電，減少二氧化碳的排放，讓我們更加安全。
我們每個人都是一名環保小衛士，讓我們的家園更加美麗，讓我們的生活更加健康。
從我做起爭當文明小公民 篇17
國小四年級作文 ,467字隆昌是我們共同的家。開展城鄉環境綜合治理就是需要人人行動起來，從小事做起、從身邊做起，爭當文明小公民，把我們的城市建設成綠色家園。
在學校，要做個文明小學生。一個邋遢的學生，不僅汙染我們的眼球，而且影響班級和學校的形象。所以，做一個文明小學生，要管好自己的衣著，衣服要保持整潔乾淨，紅領巾要戴得端端正正；還要管好自己的嘴，不在班上吃東西，不說粗話、髒話；更要管好自己的手，不亂塗亂畫，亂扔廢紙……
在校外，要做個文明市民。街道上，每天都有許多不文明的現象發生，如：隨地扔果皮、隨地吐痰……甚至還有人隨地大小便。在車上，隨時都可以看見有人向窗外隨手亂扔東西，落在潔白的馬路上，有時還打在行人的頭上。公園裡，經常看到不自覺的人們摘採美麗的鮮花，踐踏青青的草坪……每當看到這些，我就想連忙走過去阻止他們，叫他們講文明、講衛生、保護花草、愛護環境。
在小區，要做文明居民。為了不影響周圍鄰居的健康和休息，我們千萬不能往窗外拋東西、潑髒水，也不能大聲喧譁，汙染別人的耳朵。
只要人人行動起來，從我做起，爭當文明小公民，我們的家園就會越來越美麗。
爭當文明小使者 篇18
國小五年級作文 ,621字文明是一縷陽光，溫暖我們的心靈；文明是一朵鮮花，散發出無比的芬芳；文明是悅耳的歌聲，讓人們心情舒暢……
暑假裡，太倉市正在“建立文明城市”，要求市民規範自己的言行，做到不隨地亂扔垃圾，不違反交通規則，在公交車上讓座……我們出行時還看到一些交警叔叔站在十字路口處，頂著烈日指揮交通。他們的臉都被晒黑了，汗滴不住地往下淌。尤其是這幾天，太倉市進入了高溫燒烤模式，最高溫度可達40°左右；但為了我們的出行安全，他們卻一直堅守在自己的崗位上，一刻也不放鬆。
有一次，在路口處等紅燈時，我們正好看到一對夫妻騎著電瓶車經過，因為騎電瓶車是不能帶成年人的，所以被交警攔了下來。
其中，那位婦女很不服氣，雙手叉腰，對交警說：“為什麼你就攔住我們，又不止我們這樣做。”她一邊怒氣衝衝地說，一邊用手指著另外一對夫妻：“你看，那邊還有呢。你去攔他們呀，為什麼不攔呢？”她的丈夫和交警都不時地勸導她，讓她冷靜下來。
綠燈亮了，我們繼續向前行駛，聽著漸漸遠去的爭吵聲，我想有這個必要這樣做嗎？被交警攔下了就應該知錯就改，服從交警的管制，這才是文明的行為啊……
在我的生活中，我也會爭當文明小使者，提醒別人講文明。在學校裡，班裡的同學說髒話、罵人，我會勸阻他們，不要這樣做。在開車路上，爸爸想闖紅燈，提前變道，我也會及時制止。在平時，我也不會做不文明的事情。
我們是光榮的少先隊員，我們要做到“時時講文明，事事講文明”，爭當文明小使者，使我們社會更加和諧，生活更加美好！
爭當小小消防員 篇19
國小三年級作文 ,529字4月2號下午，我們小記者在老師的帶領下來到消防大隊，進行參觀訪問。
首先，消防叔叔為我們介紹消防衣，消防衣名為：隔熱防護服，那件衣服既熱又重，等消防員叔叔為我們示範完後，就由咱們自己試穿消防衣，等那幾個同學穿好後，只見他們累成狗一樣，我們就開始採訪消防員叔叔，一個一個提著問題，消防員叔叔耐心地一個一個地解答，採訪完後，接著後面的活動。
然後我們上樓去參觀他們的生活區，我們見到消防員叔叔他們的被子疊成了一個正正方方的，像一塊塊綠豆一樣似的，我們都感到大吃一驚，一走進去，那房間非常整潔，乾淨，我一開啟他們的衣櫃，裡面有一股怪怪的味道，老師說：“這是櫃子的味道。”叔叔還給我們做了疊被子的示範，然後要我們自己疊。
接著消防員叔叔為我們介紹消防車，有云梯消防車，最多可以升40米高，高壓水泡消防車，水灌消防車等等消防車。開啟消防車，哇！裡面像一個大“寶庫”啊，各式各樣的裝備，應有盡有。
然後我們去了一個逃生演習地，那個逃生演習像馬戲團裡的氣球，那裡面很熱很黑，只能低著頭走，像一個迷宮。
最後我們再次採訪消防員叔叔，採訪過後，就可以自由活動，不一會兒，時間就過去了，我們就得依依不捨得回去了。
關注消防，人人有責，我們要勤奮學習，精忠報國，做祖國的棟樑之才。
爭當小小消防員 篇20
國小三年級作文 ,558字等呀等，等呀等，終於等到了星期四。我早早的起了床，到學校來檢查小記者的“作業”。我本以為他們會忘記，沒想到每個人都準備得很充足，我好開心！
慢慢的，到了中午，我看看手錶，已經13：20了，我把小記者們喊出來集合，大巴車正在那兒迎接我們呢。我們走進大巴車的“肚子”裡，坐在舒服的椅子上。大巴車載著我們跑呀跑，不一會兒就到了消防大隊。一到那裡，消防叔叔便開始為我們展示消防器材。讓我給大家介紹介紹吧。第一樣是排煙機，它有兩個功能，第一個功能是送風，比如說氣體帳篷，如果沒有它送風、送氣，帳篷就立不起來。第二個功能是排煙，假如起了一團小火，它剛起火的時候，冒出的煙是黑色的，等火快滅了，冒的煙就是白色的。當你在火場中，冒著很大的煙，伸手不見五指時，就可以用它來排煙，使你能看清楚前方。第二樣是鋼筋速斷器，如果著火了，來不及破門，就可以坐雲梯，然後用它來把窗戶上的防盜網給剪開。第三樣是避火服，它是用石棉做的，如果火災中有人被困在裡邊了，消防叔叔就可以穿著避火服衝進火裡，救被困人員。最後一樣是隔熱服，它是用鋁箔紙、石棉布做成的，如果起火了，只要穿上它就可以防止燙傷，可以去火旁救人。
這麼多的消防器材，可算是幫了消防叔叔的大忙了，消防叔叔靠它們滅了許多次火，保護了人們的安全。以後我要努力學習，發明更多的更先進的消防器材！