誠實三年級相關作文20篇
三年級小實驗蠶作文 篇1
國小三年級作文 ,2484字【蠶的一生】
（劉恩琪）
空白科學課上，老師給我們每人發了一盒蠶寶寶。剛拿回來的蠶寶寶有的又小又細，還不到一釐米；有的又大又肥，差不多有三釐米長了；還有的又瘦又細，像是生病了一樣。
我每天給它們喂兩次桑葉，過了幾天，蠶寶寶長壯實了，我發現它們很“貪吃”。我把桑葉丟入盒中，彎下腰把耳朵貼近盒子，就能聽到“沙沙”的聲音，這群“貪吃蠶”已經歡快地吃開了。如果我用桑葉蓋住它，它就會從中間開始啃，啃出一個洞後把頭從洞時伸出來繼續啃。如果我把桑葉丟在它旁邊，它就下半身粘住下面的葉子，扭動著頭部從左吃到右，然後又從左吃到右……有時候它們一邊吃一邊還拉出又黑又硬的便便。最有趣的是，我把桑葉拿在手上，在它眼前搖來搖去，蠶寶寶的頭就會跟著擺來擺去。
有一天，我發現蠶寶寶不吃桑葉了，還在旁邊拉了一泡黃色的液體，蠶寶寶在盒子裡東張西望，聽老師說，它是要找一個乾淨的角落結繭了。第二天放學回家，我發現蠶寶寶在紙盒的一角扭動著脖子，嘴裡吐出了一根白色的絲線，頭不停地擺動著，像是在編織一張網，我想蠶寶寶難道不會頭暈嗎？早上起來，蠶寶寶已經把繭織完了，自己也被包到繭裡去了。繭有白色的、黃色的，是橢圓形的，像一個個精美別緻的小陶罐。過了一週，蠶寶寶遲遲不肯出來 ，我擔心它會死掉，於是把蠶繭給剪開了，發現裡面有個蛾的副身，蛾的副身是灰黃色的，不會飛，但是會動。大約又過了三天，有幾個繭的上面都破了一個洞，蠶寶寶破繭成蛾了，我看見雄蛾和雌蛾尾部連在一起，老師告訴我們它們是在交配，不久雄蛾死了，雄蛾死後，雌蛾開始產卵，卵有黃色的、有紫色的，小小的，跟芝麻差不多大，產完卵後雌蛾也死在了卵的旁邊。
蠶的生命是短暫的，但是蠶的一生卻是有意義的，它給人們奉獻了美麗的蠶絲。
【蠶】
（劉子睿）
今天，我家多了一位新成員蚕。我好期待看到它們吐絲結繭，然後變成蛾子飛走。
剛開始，它們的身體小小的，又細又短。我想，它們那麼小，肯定很脆弱。所以，我每天把桑葉洗乾淨，晾乾，再餵給蠶，希望它們快快長大。
過了三五天，蠶寶寶開始長長、長粗。我仔細地觀察，看到它們有八對足，其中有三對胸足、四對腹足和一對尾足，尾巴上還有一個尖尖的尾角。而且它們爬行的時候，身體是一節一節向前拱的，非常可愛。他們拉便便的時候，尾角會上揚，屁股張開，基礎一個個黑色的“巧克力”，真是好有趣。
又過了幾天，我在蠶寶寶的家裡發現了一個空殼，它的外表和蠶寶寶的外形一模一樣。我立即去問老師，老師告訴我這就是蠶寶寶褪下的皮。哦，我知道了，我的蠶寶寶又長大了一歲。
大約十天後，我的蠶寶寶變得更粗了，也不再進食了。因為他們已經是五齡蠶了。到了第二天，我突然發現有一隻殘暴寶寶正在吐出一根白白的絲線，慢慢地把自己包裹起來，形成了一個白色橢圓形的繭。
大約一週後，繭上出現了一個小洞，洞越來越大，最後一隻小蛾爬了出來。小蛾產下了一些白色的卵，然後飛走了。
這就是蠶的一生，從卵中孵化、慢慢長大、吐絲成繭、破蛹成蛾、繁衍後代，從生命的開始，到生命的結束，迴圈不斷，生生不息。
【養蠶記】
（馮韻澄）
養蠶是我夢寐以求的事，正好這個學期的科學課讓我們進行科學觀察，記錄蠶的生長變化過程，我快樂的養蠶生活開始了！
媽媽給蠶寶寶準備了一個大盒子，我們把盒子的底部鋪上一層嫩綠的桑葉，再把蠶寶寶小心翼翼地放進去，它們懶洋洋地在上面蠕動著，似乎很喜歡他自己的溫馨小家。蠶寶寶們迫不及待地吃起了桑葉，有的在中間咬了一個洞，有的沿著邊吃，有的抬頭東張西望，像在求我多給一點桑葉，很快桑葉就所剩無幾了。
剛開始，又黃又瘦的蠶寶寶，吃了幾天桑葉之後，有一天我發現有幾隻蠶寶寶不吃也不動，我很是著急，趕緊問媽媽怎麼回事，媽媽告訴我：“這是因為蠶寶寶要蛻皮了，每蛻一次皮就會長大很多。”果然幾天後蠶寶寶變得又白又嫩，好像食量也變大了。我感嘆道：“哎！別看他們嘴巴小，胃口可不小啊！”所以，我和媽媽又去買了好多又嫩又新鮮的桑葉，在我們悉心地照料下，蠶寶寶便一天天大了起來，沒幾天，蠶寶寶又開始一動不動地撅著嘴閉著眼，看來又要開始休息蛻皮長大了……過了幾天，蠶寶寶醒了，真的變得又白又肥，可愛極了，並且吃桑葉地速度更加快了，簡直都能用“撕”來形容了。看著又粗又壯地蠶寶寶，我可有成就感了。就這樣反覆了幾次，就開始尋找自己地“風水寶地”，經歷了四次蛻皮後，蠶寶寶變得更加沒有胃口了，好像生病一樣，身體顏色也由青白轉為黃色，排出的糞也變得軟。原來蠶要結繭了，小腦袋左搖右搖地吐絲，把自己包地嚴嚴實實地，像一個小雪球，美麗極了。過了不久，蠶變成了蛾，產完卵之後不久就死了。
我喜歡養蠶，養蠶讓我明白了“春蠶到死絲方盡”的道理。
【蠶寶寶養成記】
（佘軼歆）
科學老師給我們每個同學發了一盒蠶寶寶，我小心翼翼地把它們抱回家，每天都仔細觀察，盼著它們快快長大。
剛領回家的蠶寶寶是二齡蠶，大約1。5釐米長，黑灰色，細細的，小小的，在桑葉上慢慢蠕動，身體一拱一拱的。雖然它的身體小小的，但是胃口一點也不小，每天要吃很多鮮嫩的桑葉，真是一天一個樣。
沒過幾天，蠶寶寶的身體就變得白白胖胖了。它們吃桑葉的時候非常有趣，有的先從中間咬個洞，往四周吃；有的從邊緣開始往裡吃；有的在一個地方不停地來回吃，它們抱著桑葉，頭一上一下貪婪的啃著，發出“沙沙沙”的聲音，像美妙的音樂一樣動聽。一天下來，一片片桑葉千瘡百孔，像是蠶寶寶編織的一件綠色鏤空衣裳。蠶寶寶吃得多，拉的也多，它們的便便是黑色的，我每天都要清理它們的糞便，保持它們的房屋衛生。
蠶寶寶在我的精心照料和幾次蛻皮後，越來越大了，有我的手指這麼粗，我輕輕地撫摸著它的身體，涼涼的，軟軟的，舒服極了！
大約過了一個月左右，蠶寶寶的身體變得透明瞭，原來，它們要開始結繭了。它們在盒子的一個角落把頭高高抬起，從嘴巴里吐出細細、光滑的絲線左右纏繞。三天後，一個個彩色的，橢圓的繭子就做成了。又過了十多天，由蛹變成了飛蛾一隻只破繭而出，當它們產下卵後，就結束了自己寶貴的宣告。
“春蠶到死絲方盡”，蠶的生命是短暫的，但卻十分有意義！
我做了一項小實驗作文三年級 篇2
國小三年級作文 ,966字【我做了一個實驗】
三年級許啟嘉
“成功了！”小桔燈的桔桔班傳來呼喊的聲音，大家在做什麼呢？怎麼這麼熱鬧啊？原來是老師在帶我們做實驗呢！
實驗前，我在想：這個實驗會不會成功，會做什麼樣的實驗呢？老師的葫蘆裡賣的是什麼藥呢？我們都很激動，好奇、興奮，個個眼珠子瞪得直溜溜的，都不敢眨一下，因為我們怕一眨眼，會錯過實驗的哪一個環節。
實驗開始了，我目不轉睛、凝神靜氣、認真地看著老師，老師“變”出一把塑料尺和一張紙，先把紙撕得很小很小，那紙片像一隻只小蝴蝶趴在桌子上；接著用尺子在頭上反覆摩擦，最後把尺子放在紙片上，奇蹟發生了：“小蝴蝶”突然從桌子上飛到了尺子上，開心地跳著舞，還有一些“小蝴蝶”依然懶懶地趴在桌上面睡。玩累的“小蝴蝶”玩兒膩了，都從上面落了下來，繼續在桌子上面睡覺了。實驗做成功了，我心裡很興奮，欣喜若狂，紅光滿面，別提多高興了。
實驗雖然成功了，可大家都不明白這是為什麼，老師也看出了我們的疑惑。於是，她給我們說：“同學們，這是靜電的原理，我們的生活也常常會遇到靜電現象。”我想起了在冬天脫毛衣的時候發生了靜電，聽見“噼噼啪啪”的聲音，當時還有光呢！
原來在我們的生活中，有這麼多科學現象呀！我們要用一雙善於發現的眼睛，多多探索科學的奧祕！
【我做了一個實驗】
三年級康宸瑞
今天我們又在小桔燈教室裡做實驗了。
當老師說做實驗時，大家都很好奇做什麼實驗。過了一會兒，老師笑眯眯地說：“今天我們做的實驗是用尺子粘紙。”就在這時，同學們在教室裡討論說：“尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！”
同學們正在議論紛紛時，老師突然說：“我們開始做實驗了。”班裡立刻靜悄悄的，同學們期待地看著老師。老師給我們每人發了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然後再把尺子拿出來，在頭髮上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完後，把尺子放到碎紙片的上方。這時，奇蹟出現了，碎紙片一個個被吸得立了起來，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。
當同學們覺得百思不得其解時，老師又說：“其實這是靜電現象，靜電是通過摩擦形成的。”啊，我現在才知道原來摩擦會產生靜電。就在這時，老師又拿起尺子摩擦後，把小明同學的頭髮吸在了尺子上，同學們看得哈哈大笑！這也太神奇了。
世界上有很多不解之謎等著我們去探索，只要認真觀察，總會有發現。只要我們認真的去實驗，總會有收穫的。
三年級作文一次有趣的實驗 篇3
國小三年級作文 ,801字【有趣的實驗課】
作者：劉葉
今天我們來到了實驗教室。
我來到了實驗教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實驗的東西，我在看看上面應該是一個地球，我在看看講臺桌，哪裡肯定是老師要講課的地方，我們做實驗的時候可要小心一點，不要炸到手了，
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆裡面稍微的放一點水放到我這杯鹽水裡面，老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實驗老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡，看看這個鹽有什麼變化，鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗乾淨，洗的時候千萬不要動下面，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗乾淨了但是也會花好長好長的時間。
我們已經知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
【有趣的實驗課】
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，牆上還貼著各種科學知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室，就有這麼多的知識。
老師先讓我們把盆裡面涮一下，把裡面的濃鹽水到給老師。老師又往盆裡到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆裡就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發現濃煙水上已經開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發現濃鹽水蒸發後，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發現那裡還亮晶晶的，好像撒上了什麼亮粉。最後老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結束了，真相在上四十分鐘！
三年級下冊作文我做了一項小實驗 篇4
國小三年級作文 ,1782字【我做了一項小實驗】
李忱錫
看到別人做好模型放在水中漂來漂去，我也想做一個。
爸爸買來了船，卻是一隻很小的船。爸爸管他叫“明輪船”。我立刻動手做了起來，材料是：六片槳葉、一根鐵棍、一個繩動發動機、兩個圓圓的東西，有孔，我猜大概是插槳葉用的。
接下來，我擼起袖子開始幹。首先，我先把槳葉使勁往裡插，但口子太小了，插也插不進去。我想方設法地解決這個問題，直到我從工具盒中找到了一個碩大的錘子。漿葉插好以後，我開始做第二步：裝繩動發動機。我小心翼翼地捏著繩動發動機塞到凹陷處，凹陷處很寬，我輕輕地一按，繩動發動機便卡在了裡面。
但後來，我又遇到了新的問題：本來要把鐵棍的兩端插上那圓圓的東西，但一用力，鐵棍就會跑出來。我想：錘子可不可以幫上忙？我不愧是家中的智慧之星，想到了一個絕妙的方法：把要插的那面朝上，鐵棍輕輕地按上去，然後再把那個圓圓的東西，插上鐵棍的另一端，再在另一端用錘子使勁敲，這樣子的話，下面的插好了，上面的也錘進去了。
我把做好的明輪船放入水中拉動繩動發動機，槳葉便撲哧撲哧的轉了起來，我發現槳葉可以把水往後推，這樣子明輪船就能前進了。
我迫不及待地把這個訊息告訴了爸爸，爸爸驚喜地跳了起來，喊道：“智慧之星，智慧之星，我們家的智慧之星！”
唉，要是每天都能這樣就好了。
【我做了一項小實驗】
楊詩涵
好奇是一個普通的精靈，偉大的科學家都因為好奇而為社會帶來新的發現，現在我也要做個實驗。
從小，我就有個小小的“疑問”，把筷子插進裝滿米的杯中會怎麼樣？哈哈，憑我的力氣，一定輕而易舉一下子就能拔出來！
我把筷子插進被水洗過的米中，它像一根小樹枝一樣乖乖地站在“白泥土”裡，一動也不動，活像個小戰士。過了一會兒。我覺得很不對勁，我用力的，想把筷子抽出來，可是不但沒有成功，我的“筷子”朋友彷佛變成了一塊吸鐵石。不但沒有把筷子抽出來連筷子彷佛被一塊吸鐵石吸住了，連帶著杯子一起被卡車般地“吊”起來，在半空中晃來晃去。我緊張地搖晃著，覺得十分神奇，可又擔心什麼時候“撲通”一聲杯子就“粉身碎骨”了…可是杯子無論如何搖動，都掉不下來，這是為什麼呢？
米中，是不是有小小的磁力，他們團結在一起不讓筷子出來了？我對自己偉大的發現感到開心，我跑去向媽媽講述自己的新發現，可是媽媽卻說：“我的小笨妞，你想想，如果是這樣，戴了牙套的人的牙套不全被米吸住了？”說完，她告訴了我真正的答案。
原來筷子插在米中加了水把米中的空氣擠了出來，米還通過水膨脹開了。米中沒有了空氣自然把米吸住了。
雖然這與我自己的答案截然不同，讓我有點失落，但我的那份快樂，我不會忘記。好奇是好的，它給您帶來無窮的快樂！但，在說“是”之前要不斷地探究，直到沒有任何懷疑為止！
【我做了一項小實驗】
蘇屹楷
我在一本科學期刊上看到了一個有趣的實驗，名叫“會跳舞的雞蛋”，看了之後我也想親自試試。
首先，我小心翼翼地拿出一個雞蛋，一個可以容納雞蛋的容器，一袋食鹽，一瓶白醋。接著，我將容器內加滿水，把雞蛋輕輕地放了進去，雞蛋一骨碌沉到了容器的底下。我想，怎麼樣才可以讓雞蛋跳舞呢？先加白醋試試，我拿起瓶子往水裡加了幾勺白醋，雞蛋紋絲不動，我又往裡面再加了一些白醋，雞蛋還是像在睡覺一樣。我覺得醋好像不行，那就放些鹽來試試吧。於是，我往水裡加了幾勺鹽，用筷子在水裡攪拌一下，雞蛋突然向上浮了一點，不一會又搖搖欲墜地落入了水底。這使我很失望，我把雞蛋拿了出來，然後又往水裡加了三大勺鹽，攪拌好後，我用食指蘸了一點水，好鹹啊！我又加了些鹽，並且再一次把雞蛋放進了鹽水裡，這時，奇蹟發生了，雞蛋竟然像一位喝了酒的醉漢，在水面上一搖一晃的，真的就像在跳舞一樣。實驗成功了，我高興地手舞足蹈。
我十分好奇雞蛋為什麼能浮在鹽水上，於是我去問媽媽。媽媽說：“鹽水的密度比清水大，所以浮力就會變大，當食鹽水的濃度達到一定值的時候，甚至到達飽和狀態時雞蛋就會浮出水面了。”
科學有太多的奧妙之處，就等著我們去發現呢！
三年級下冊作文我做了一項小實驗 篇5
國小三年級作文 ,1452字【靜電】
桑袁欣韓
實驗，讓你腦洞大開。
有一天下午，我正在看書，邊看邊脫衣服，突然，我聽見了“啪啪啪”的聲音，奇怪，又沒人放鞭炮。不知不覺我下意識地抬起了頭，哇！我的頭髮怎麼都飛了起來？通過書裡的介紹，我想親自實驗一下。
首先，準備一些碎紙片，平展地放在桌上，再把塑料尺在頭髮上擦一擦，放在碎紙片上。不過紙片沒吸起來還弄的我像機器人一樣呆在那裡。過了一會兒，我才反應過來，趕忙開始做實驗，看，紙片吸了上來，哈！我終於成功了，我迫不及待地跑向客廳，展示了我的實驗成果，爸爸媽媽說“寶貝真歷害！”
原來是因為摩擦而發出的電，可以吸起較小的東西，這次科學實驗之旅真有趣！
【摩擦起電】
鄭昕媛
我在一本書上看到用鉛筆摩擦頭髮可以把我吸起來。我覺得很有趣，所以先人擇了摩擦起電這一個實驗來做一做。
做這個實驗只需要簡單的幾樣東西：鉛筆、一張白紙和頭髮。
還沒開始動手我的心裡又緊張又期待，害怕自己沒有做成功。爸爸走了進來，他告訴我一定不要太緊張，我聽了之後放鬆了心情，準備開始做了。
首先把白紙撕成一張張小小的碎片，接著用鉛筆摩擦頭髮，然後把摩擦過的鉛筆放到碎紙片上，碎紙片就會被鉛筆吸上來。但是我連續了4次，都沒有成功。所以我一直在反省，最後我終於知道了我在吸的時候太快了，所以我又重新做了一遍，結果這次竟然成功了，我特別開心。
這次的實驗能成功是因為頭髮很容易起電，所以碎紙片被吸了起來，這真是太神奇了！
【做實驗】
羅藝愷
今天我在上社團課的時候，老師給我們做了一個實驗，名叫＂彈力球＂。
做這個實驗需要一個球形模具、一個紙杯、一個小勺子以及兩袋彈力粉。我暗暗地想：這些東西真的能做成一個彈力球嗎？我帶著滿肚子的疑問開始做這個實驗。
首先把彈力粉倒入模具裡，模具上有許多小孔，我想：這些彈力粉一定會從孔裡漏出來。然而神奇的事情發生了！彈力粉非但沒有漏出來，反而安安靜靜地待在水裡！接著把水杯裝滿水，把模具放進去，靜置三到五分鐘，拿出來晾乾。之後我把球用力往下一扔，球彈了上來。然後我又做了一個，發現球的彈性各有不同，有的一跳跟人一樣高，有的卻跳不起來。
我向媽媽分享了這個實驗，正當我準備表演的時候，球突然彈不起來了。不會呀，在實驗室裡還好好的，到家裡怎麼就不行了呢？後來我發現它幹了，用水泡一泡應該就好了吧。果然，在水泡過之後球一蹦三尺高，媽媽直誇我聰明。
我喜歡科學，它讓我感受到成功的喜悅，也讓我感受到科學的奧祕！
【用筆吸住牙籤】
陳亦銘
週末，爸爸給我看了一個視訊，我感到很好奇，想做做這個實驗一探究竟。
做這項實驗要用到的材料並不是不常見的東西，只要用到一個圓柱形的罐子、一隻鋼筆或水筆、一塊布、一根牙籤就好了。先把罐子側放過來，再把牙籤放上去，然後把筆在布里摩擦，最後把摩擦後的筆慢慢接近牙籤，牙籤就會被筆吸住了。
我把罐子和筆放好後，急急忙忙地把筆在布里摩擦，並把摩擦後的筆快速接近牙籤，沒想到竟然把筆碰掉了。我把牙籤撿起來重新放好，但筆卻吸不住牙籤了。這是為什麼呢？我原本以為是牙籤掉了的原因，但其實是我筆摩擦不夠導致的。
我又重新做實驗，吸取了之前的教訓。實驗終於成功了，筆成功地吸住了牙籤！
這個實驗的原理是：筆在布里摩擦後產生了靜電，所以才成功吸住了牙籤。
我想：為什麼只能用鋼筆或水筆，而不能用鉛筆呢？於是，我帶著好奇心繼續做實驗，但是用鉛筆不能吸住牙籤，因為用鉛筆摩擦後不能產生靜電。
實驗充滿了奧祕，下次我還要做其他實驗。
我做了一項小實驗三年級作文 篇6
國小三年級作文 ,1683字【兩張紙的祕密】
吳文迪
科學既有趣，又神奇，世界之大，無奇不有，做實驗會產生許多你意想不到的事情。
今天，我在電視上看到一個實驗，它非常神奇，我想自己動手實驗，解開這個謎團。
首先，我去拿了兩張紙，往中間吸氣，咦？紙竟然合攏了，我又拼盡全部的力氣去吹，臉變地通紅，而紙卻越來越攏，好像要撐破一樣。我又靠近了一點，可還是沒用，這是怎麼回事？我又從上、下、左、右各吹，但無論往哪兒吹，紙都是會合攏。
難道這真是兩張有魔力的紙？我帶著不解的心情展示給爸爸看，然後疑惑的問爸爸：這到底是怎麼一回事呢？爸爸想了想，回答道：“產生這種現象是因為往中間吹氣，氣壓強大，空氣流動，外面空氣會向下擠壓，從而產生了這個現象。”
科學十分有趣，以後我要有更多的發現。
【海底也會火山爆發】
趙曦袁
前段時間我在一本科學書中看到一個小實驗——“海底火山”。我心想：海里也會火山爆發嗎？
為了證明這個說法，我準備了泡騰片、鐵條、環形磁鐵、水、食用油、色素、一段三M膠，我要親自做這個實驗。
首先，我先把一段三M膠貼在環形磁鐵上。接著，把水和食用油倒入直身瓶中。然後，把泡騰片也貼在了三M膠，放入直身瓶中。不一會兒奇蹟出現了，水真的像熔岩漿一般噴湧而出，很是壯觀。最後，等泡騰片用完，再用鐵條把磁鐵取出。一個小小的實驗就做好啦！
做完實驗後，我不禁問老爸這是什麼原理呢？爸爸說：“泡騰片放入水中，它裡面所含的碳酸氫鹽在水的作用下電離，併發生複分解反應，產生大量二氧化碳氣體。二氧化碳會把含色素的水帶到油層中。但是水與油不相溶，彩色的水又落下來，進而產生這樣類似熔岩噴發的效果。還有泡騰片不可以直接放嘴巴里食用，那樣會危害到生命，知道嗎？”
“是嗎！”我認真地聽著。泡騰片酸酸甜甜既可以補充維C又好喝，以前我總是想把它當糖吃，現在終於明白了媽媽為什麼不給我吃。
【乒乓球的懸浮能力】
董睿恆
星期天的早晨，陽光明媚，我在家裡看書。我手裡捧著一本《科學大揭祕》，正看得津津有味時，無意發現了一個有趣的小實驗，乒乓球的懸浮能力。我覺得這個實驗很奇特，就開始了“實驗之旅”。
我先在家裡找來了一個電吹風和一個乒乓球作為材料，再把電吹風連線上插座。然後把它的出風口朝上，並開啟開關。在我的期待下，結果出現了：乒乓球在出風口打轉，然後“咚”地一聲掉到了地上。我再試了幾次，結果依然一樣。我關掉電吹風，並撿起乒乓球，滿臉都是沮喪：“哎，實驗失敗。”
但我沒有灰心，拿來幾塊硬紙板圍在電吹風的出風口處，把乒乓球放進去。我又一次把電吹風連線上插座，再開啟開關。奇蹟出現了，乒乓球不但在半空中上下飛舞，而且沒有掉落。
雖然實驗成功了，但是我還是沒有了解它的原因。後來我查了書才知道，原來是一開始氣流不集中，導致乒乓球“左右為難”，就掉下來了。後來有硬紙板擋著，氣流就集中了，所以乒乓球就沒有落地。
科學的奧妙無處不在，大家喜歡科學嗎？
【我做了一項小實驗】
魏詩霏
有一次，我在做手工，撕碎了許多紙，這時奇怪的事情發生了，那些小紙片全都吸在我的毛衣上了。這時媽媽走過來對我說：“紙片不僅能吸在毛衣上，還可以吸在尺子上呢！”“哦，有那麼神奇嗎？”我說到，“那我一定要試試看。”於是，在媽媽的指導下，我做起了小實驗。
實驗的材料很簡單，一張白紙，一把尺子而已。首先把白紙撕成小碎片，然後用尺子在頭髮上摩擦，最後把尺子放在那些小紙片的正上方，可是紙片並沒有吸在尺子上。媽媽說：“沒事的，可能是尺子摩擦的太少了，我們再來一遍吧。”於是我又做了一遍，哈哈！紙片果然吸附在了尺子上。媽媽告訴我，因為尺子在頭髮上摩擦產生了靜電，所以紙片吸在了尺子上。
啊！科學，讓我們無盡地去探索；實驗，讓我們掌握更多的知識。
我做了一項小實驗300字三年級 篇7
國小三年級作文 ,3445字【神奇的氣球】
倪漫琪
偶然間我在網上看到一個神奇的視訊，一個氣球憑空變大了，我根本不相信這能實現。媽媽知道後，讓我親自動手實驗下。媽媽拿出檸檬酸、瓶子、氣球、小蘇打和水，讓我做實驗。實驗開始了，第一步，我先把水倒一點到瓶子裡面，第二步我再把檸檬酸倒一點到瓶子裡，這時你就會發現瓶子裡面會有一點點汽水的樣子。第三步最關鍵了，就是把小蘇打倒進氣球裡，然後快速把氣球套在瓶子的瓶口。這時你就會發現氣球越來越大。實驗成功了！我迫不及待地把這事情和媽媽說了，媽媽對我說：“你真的太棒了！”可是這個實驗為什麼會要檸檬酸呢？用其它的液體能不能吹氣球呢？我總是琢磨不出來。媽媽跟我說：“檸檬是酸，小蘇打是鹼，酸和鹼反應能生成二氧化碳，這個實驗用醋也能成功。”
原來每一個實驗都和做手工一樣，都要自己去做一下才能知道這是不是真的。正所謂實踐才是檢驗真理的唯一途徑。我們要用實驗去驗證我們的猜想，這樣才能每天進步！
【蚯蚓再生的神奇面紗】
張亦然
科學世界有著美麗迷人的光景，使我們流連忘返，想要一探究竟，就得揭開它神祕的面紗。今天，我就帶大家去探祕蚯蚓斷尾能否再生的實驗。
實驗之前我們需要準備：兩隻蚯蚓，一把小刀，四個透明的盒子。
實驗開始了，爸爸給我做了一個示範，先把兩隻蚯蚓從盒子裡拿出來，接著分別給兩隻蚯蚓做上編號，1號和2號。然後用小刀將1號的尾巴切斷，再把2號二分之一的身體切掉，最後把1號的尾巴編為3號。2號接下來的一半身體，編為4號，再把一到4號分別放到四個透明的盒子裡。這樣蚯蚓斷尾的實驗就做好了，我看完爸爸做的示範後，就迫不及待地開始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的時候就出了一個問題，我不是把1號的尾巴切的太短，就是把2號的身子切得太多了，錯誤連連不斷，我再一次看了爸爸這一步的示範後，又試了幾次終於成功了！我興奮極了，第四步我做得很成功。
過了半天，實驗結果出來了。1。經過六個小時，觀察1號和2號的盒子發現裡面的蚯蚓都存活了。1號行動比較靈活，2號行動比較緩慢。2。觀察3號4號和之前從1號2號分割之後，也可以存活和原先一樣。3。經過實驗證明蚯蚓身體在斷裂的情況下，一分為二是可以存活的。
小小的實驗裡有著許多的未知知識，所以我們要多做實驗，探索科學的奧祕。
【神奇的雞蛋】
林宇卓
昨天，爸爸帶我們做了一個有趣的小實驗。實驗材料：一隻雞蛋，一袋鹽，一杯清水，一根筷子，我非常期待實驗開始。
實驗開始了，只見爸爸小心翼翼地拿起雞蛋，輕鬆一鬆手，雞蛋像跳頭運動員一樣躍入水中。接著，又來了一個前空翻，然後靜靜地躺在水底，一動不動。我發現，雞蛋在水中變大了，好像個大胖子，正在睡覺。
爸爸又輕輕地把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，接著，爸爸拿起筷子把水攪拌一會兒，水一下子渾濁了起來，幾分鐘後水又恢復清澈了。
那麼，雞蛋到底會不會浮起來呢？我們目不轉睛地盯著爸爸手中的雞蛋，爸爸把雞蛋再次放入水中，只見雞蛋掙扎了幾下，露出了大半個腦袋，我們用手按了按雞蛋就是不沉下去，像個調皮的孩子。
啊！雞蛋終於浮起來了！經過這個實驗，我明白了鹽水密度大於清水，所以鹽水可以將雞蛋托住，看來小小的一個實驗裡面有著大大的知識。
【螞蟻找家記】
陳樂愷
我在科學課上聽老師說，螞蟻離窩很遠也可以找到自己的家。我覺得這個很神奇，一直想找個機會做個實驗。
終於我在我家小區裡找到了一個曲螞蟻窩，我看見旁邊有幾隻小螞蟻，我興奮地摩拳擦掌，趕緊找來了做實驗的工具，開始制定實驗方案，開始了我期待已久的小實驗啦。
首先我在它們身上塗了一些顏料，之後我用小樹枝把它們趕到一個地方，這個地方離螞蟻窩很遠，然後我就在螞蟻窩旁邊等著。過了一會兒，我看了看時間，發現小螞蟻什麼反應也沒有，一點也不著急回家，我可替它們著急了，真想對著它們耳朵大喊“回家啦！”時間一分秒地過去了，我發現離我螞蟻的時間已經過去了三十分鐘了，我沮喪地想：“完了，這幾隻小螞蟻是回不了家了，我的實驗會失敗告終。”就在我心灰意冷地時候，突然，奇蹟發生了，我看見這幾隻小螞蟻一起回來了，它們還拿著一塊蛋糕渣，像在喊著：“嘿喲，嘿喲。”這幾隻小螞蟻一隻也沒走丟，全部回來了，真神奇！後來，我在網上查了下，原來螞蟻走路的時候會留下一種“資訊素”，所有螞蟻會跟著“資訊素”就不會走丟。
我長大後想要當個科學家，還有很多的未解之迷讓我來探索。
【奇妙的雞蛋】
林恩綺
“大千世界無奇不有”。有許許多多的未解之謎正在那耐心等待著人們來探索發現它呢！
我最喜歡的語文課到了，我等著老師給大家佈置作業。老師在黑板上寫的作業中，其中有一項是“做實驗”。
我一回到家，就迫不及待地開始準備做實驗的材料：準備一杯水，一個生雞蛋，一根筷子，一個勺子和一袋鹽。
首先我將生雞蛋放入水中，雞蛋頓時石頭一般墜入杯子底下，一動也不動了，其次用勺子攪拌均勻，這時水面浮起了一層層白色水花，我目不轉睛地盯著水中的雞蛋，可是雞蛋像個懶娃娃似的躺在被子裡，絲毫不給我面子。
正當我失望之際，忽然，奇蹟出現了！我一蹦三尺高，大喊：“雞蛋浮起來了！”
實驗成功了，我心裡是滿滿的成就感，彷彿我是一位偉大的科學家，還有數也數不清的未解之迷等著我去解開呢！
【牙籤飛艇】
孟子涵
聽說一根普通的牙籤可以在水上游得比飛艇還快，真是太神奇了。為了證實這一點，我做了一個實驗。
首先，我用一個看起來很大，適合做實驗的盆接了滿滿一盆的水，把牙籤放進水裡後，牙籤只是搖搖晃晃地轉了幾圈就沉了下去。於是我在牙籤的尖頭上抹了一點彈力素，再把牙籤放進水中。這時，不可思議的事情發生了，小小的牙籤竟然在水面上行進，雖然沒有想象中的那麼快，但它就像一艘行駛的船。我就加了大量的彈力素，只見牙籤越來越快，變成了一艘“飛艇”，我高興地跳了起來。
後來，我發現物品與水的接觸面積越大就越容易浮起來，因為它受到的浮力更大，而“飛艇”能遊動是因為彈力素增加了水的表面張力。
科學是多麼奇妙啊！我們現在應該好好學習科學知識，將來用自己知識為祖國做出貢獻！
【神奇的實驗】
林婧如
你相信嗎？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就來做做這個小實驗吧！
要準備的材料有橡皮泥、水和杯子。
做實驗的材料已經準備好了，萬事俱備，只差姐姐教我做實驗了。第一步，拿出一個杯子，在杯子裡接滿自來水，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，馬上就到最後一步，我和姐姐都很緊張，當我將橡皮泥放入水中，可是因為我操之過急，橡皮泥翻了，所以空心一號失敗。
我和姐姐並沒有因此氣餒打算再做一個空心二號。第一步，把杯子裡的水加滿，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中間挖空，這次挖的空心比第一次大一些，再拿著橡皮泥放入水中，它不像第一次一樣直接下沉，它在水上先浮了幾秒，在緩慢地下沉。空心二號失敗。
我可不想放棄，我下定決心，再做最後一次吧！第一步，把杯子裡的水加滿，第二步，拿一點橡皮泥，這次我把空心挖更大了一點，最後一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放進水中，橡皮泥終於成功飄在水上，別提我心中有多開心了，空心三號成功！原來橡皮泥沉浮在水上取決空心的大小呀！
小實驗可真有趣！一定要多動腦，多實踐呀！
【小小雞蛋有神力】
羅一恆
科學世界有著絢麗迷人的風景，使人流連忘返，我帶著新奇和好奇走進了科學世界。今天我們做的就是“雞蛋跳水”。我們準備的工具有：一杯水、一個雞蛋、一根筷子、一小包鹽下面一起來做個實驗吧！
首先把雞蛋放入水中。我自言自說：“千萬不要流出來呀！”接著第二步把鹽一點一點慢慢倒在水中，我手一直在抖而且抖的特別厲害，臉上的汗也爭先恐後地流了下來，終於最後一步，我小心翼翼地用筷子搖晃著，生怕把雞蛋丟碎掉，我搖了一會兒又放了一些鹽，又開始搖了，雞蛋慢慢地立了起來，最後又加了一點鹽，我又開始不停地用筷子攪雞蛋有點浮起來了，我有了一點成就感比世界紀錄第一名還高興。終於雞蛋完全的浮了起來。
我感覺自己就像一個偉大的科學家並創造了奇蹟，我欣喜若狂，拍手歡呼著，因為這是我第一次做實驗並完美地完成了。
我做了一項小實驗三年級作文 篇8
國小三年級作文 ,915字【有趣的傳聲杯】
一天，我在《少年科學遊戲》裡看到了一個實驗——傳聲杯。我覺得這個實驗很有意思，想試一試。
我和媽媽準備了兩個紙杯、一根一米長的毛線、一根牙籤、膠帶。我看著毛線好奇地問媽媽：“毛線那麼細，中間也不是空心的，怎麼會傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說：“我們做完實驗你就知道了！”
我們先用牙籤在每個紙杯的下面扎一個洞。接著用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說的去做。然後我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些。”在媽媽的指導下，我終於把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了！”咦！這是怎麼回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原來奧祕在這裡！
我們身邊處處有科學，等待著我們去發現。
【放大鏡生火】
楊春江
科學實驗很有趣，每個科學家都是從這裡開始。
一天天氣非常熱，我忽然想到，放大鏡可以把熱能聚集在一個地方，我想做個實驗。我準備了放大鏡和紙。我先測試一下溫度，把放大鏡與我的手保持一段適度的距離，讓熱能聚集在我的手上。沒過幾秒，手燙得像被烤熟了一樣，我都忍不住了，於是我把熱能聚集在紙上。幾分鐘後，我發現紙上一點也沒有，我又等了幾分鐘，也無濟於事，我很失望，難道這次實驗會失敗嗎？我走到外面，發現陽光照射在我的黑衣服上，一會兒就變熱了。我想：黑色吸熱，白色是黑色的反面。於是我用黑油筆塗黑了一塊，把熱能聚集在塗黑的那一塊，果然出現了跳動的火苗，彷彿充滿活力的生命了。“實驗成功了！”我開心地喊起來。
從那以後，我就一直在想放大鏡為什麼可以把熱能聚集在一個點上。於是，我拿縮
小鏡試了試，發現縮小鏡可以把熱能分散。
科學可真有趣，我要知道更多的知識！
我做了一項小實驗作文三年級 篇9
國小三年級作文 ,3783字【篇一：恢復“健康”的乒乓球】
李慕顏
大課間自由活動時，我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著頭，心情好鬱悶。
不過，我突然想到一個將乒乓球恢復“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個小實驗！
首先，我準備一個大一點的杯子和滾燙的水。接著，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然後，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙手哦！當然，做實驗時可以叫家長過來幫一下忙。不一會兒，隨著熱水的不斷注入，乒乓球就會又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復”了以往的健康。
為什麼乒乓球遇到熱水會膨脹？我上網查了一下，原來：乒乓球“恢復”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的狀態下會縮小，大多數物體具有這種性質。也就是說在一般情況下，當物體溫度升高時，物體的體積會膨脹，密度減小，反之亦然。看完這段文字後，我終於明白了。
生活處處有學問，這次有趣的小實驗，讓我明白了，要善於從疑問中找尋答案，瞭解千千萬萬的知識。
【篇二：摩擦起電】
邵子曦
今天我給大家帶來一項有趣的小實驗，這是我在書上看到的，名字叫做摩擦起電。
摩擦起電的操作方法非常簡單，準備的材料有一些紙碎片，還有一支塑料筆。首先，我用右手拿起塑料筆，在頭上反覆摩擦。塑料筆在我頭上滾動的時候，我覺得頭皮陣陣發癢，就像小精靈在給我撓癢癢。
當摩擦到頭皮有點發熱的時候，我趕緊拿起筆靠近桌上的紙片。神奇的事情發生了：桌上的紙片竟然輕而易舉的被吸到筆上面來了。這時你如果抬起筆，紙片也會緊緊地跟在筆的屁股後面，就像一對分不開的親兄弟喲！這是什麼原因呢？因為筆在摩擦的時候起了電，電就會吸住這些輕的紙片。
摩擦起電這個小實驗真是既簡單又有趣，你們喜歡嗎？
【篇三：摩擦起電】
陳詩涵
我是從一本書上知道了摩擦起電這個小實驗的，於是今天我想來試試。
摩擦起電實驗是先拿出一支塑料筆，它的材質一定要是塑料的。再將軟一點的紙撕成小碎片，越碎越好。然後，右手拿起筆，放到頭髮上，讓筆一直滾動與頭髮來回摩擦，摩擦一定要快，差不多感到手有一點點酸的時候，拿下筆放到小碎紙的上面，小碎紙就像著了魔似的，都飛到筆上了。這樣實驗就成功了！這個小實驗太好玩！
其實，我知道這個實驗的原因，是因為塑料筆一直和頭髮摩擦而起了靜電，所以，放到小碎紙上，小碎紙就會被吸附起來了。
我很喜歡這個小實驗，我要把它展示給我的同學們看，我想，同學們也會非常喜歡的。
【篇四：神祕的水上指南針】
蔡亦慧
有一次，我在家裡看了一本實驗書，讓我最好奇的是一個“神祕的水上指南針”的小實驗，引起了我的興趣，我決定試一試。
於是，我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”裡拿出一根稍微粗一點兒的小鋼針，還準備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準備就緒，實驗就開始了。
首先，我用大拇指固定住小鋼針的一端，大拇指不要太往裡邊，能夠固定牢就行。然後，用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦，至少得這樣摩擦二十次以上，而且只能用同一磁極摩擦。我希望小鋼針的磁力更好一些，所以就多摩擦了幾次。
接下來，我要檢驗一下，它是否有磁力，我想：拿來一枚回形針，用磁化過的小鋼針去接近回形針，如果吸上了，那就磁化成功了，如果沒吸上，那就磁化失敗了，還要繼續磁化。果然不出我所料，磁化成功了。
接著，我把磁化過的小鋼針平著插進方形泡沫，然後放進水裡，小鋼針指向的兩端就是南極和北極，這樣，一個“水上指南針”就做好啦！
就這樣，實驗成功了，可是這種現象的原理又是怎麼回事呢？我好奇地上網搜查，原來是因為地球本身就是一個巨大的磁體，叫地磁體，地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南，一端指北。
這麼一個有趣的小實驗，不僅讓我瞭解了一個科學原理，還讓我收穫了做實驗的快樂，以後，我要多多瞭解有趣的科學，讓自己的學識更加淵博！
【篇五：懸浮雞蛋】
李泓劭
晚上一回到家，妹妹就跟我說做實驗！做實驗！我放下書包就想該給她做什麼實驗好呢？
我在書中找啊找啊，終於找到了。就做懸浮雞蛋實驗吧！
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋和玻璃杯，清水、色素、食鹽、量杯、還有攪拌棍。首先，用量杯取100毫升的清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的鹽，加入玻璃杯，然後用攪拌棍攪拌到食鹽融化為止，我邊攪拌邊聽見了沙沙的聲音可好玩了。接下來，再往量杯裝60毫升的清水並滴入3滴色素攪拌均勻，倒入鹽水中，然後，把雞蛋放進去看，雞蛋果然慢慢浮起來了。
妹妹看著這神奇的一幕高興地拍手叫好。這個實驗真有趣啊！
如果有機會的話，請你到我家來看我怎麼讓雞蛋浮起來的。
【篇六：聽話的水】
劉可馨
我在書上看見了這樣一個小實驗——聽話的水。它應該很有趣吧，於是媽媽答應跟我一起做這個實驗。
實驗開始之前，我們先準備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實驗開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然後把杯子倒過來放，最後，把壓著紙的手鬆開，只聽“撲通”一聲響，調皮的水帶著紙掉到了水池裡，有些水都跳到了地上。就這樣實驗失敗了。
但我並不灰心，又重新做了一次，可結果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆夥計都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最後一次，這一次，終於成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯裡，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實驗，我不由得產生了一個問題：為什麼水會聽話呢？於是，我又問了我那不會說話的老師—書，它說：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在託著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會掉，水也會很聽話啦！”
通過今天的實驗，我發現科學真是太有趣了！
【篇七：雞蛋浮起來了】
邱音綺
今天，我在一本書上知道了死海，他最大的特點是：海里沒有一條魚，人掉到裡面不但不會沉下去，而且會浮起來。這是為什麼呢？我百思不得其解。於是，查閱資料，知道了一個跟這個問題有很大的關係的小實驗叫“雞蛋浮起來了”。所以，我決定親自做這個實驗。
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽、一把勺子。
首先，我在玻璃杯裡面倒了半杯自來水，接著，我拿起雞蛋，將雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋緩緩的往杯底沉。然後，我拿起勺子，倒了一勺子的鹽放進玻璃杯中。我拿起筷子，使勁地在玻璃杯裡攪拌，這時候的蛋根本沒浮上來，還是默默的躺在杯底。
我看這一勺鹽不見效果，於是多加了滿滿的一勺鹽，再加一勺鹽，這時候鹽來不及融化厚厚的堆在杯底，雞蛋靜靜地躺在鹽上面。我立馬把筷子拿起來，更用力地攪拌，鹽慢慢的融化了，此時的水，變成了糯米色，像一層層白茫茫的霧。再看看雞蛋，他正慢悠悠地往上浮，直到浮到水面上。哇，雞蛋終於浮起來了！我興奮地跳了起來。
實驗成功了，可這現象是什麼原因呢？為什麼雞蛋一開始沉底，到最後又浮起來了呢？通過查閱資料我才知道，所有的謎底是因為：雞蛋雖然沒有變，但水的浮力變了。一開始雞蛋受到水的浮力，小於自身的重力，所以就下沉。後來加入鹽後就成了鹽水，而鹽水的密度比清水要大，雞蛋受到的浮力就隨之變大，所以雞蛋浮起來了。人能浮在死海的海面上，道理也是一樣的，因為死海海水鹽度特別高，海水的浮力特別大，人就能漂在海面上。
這個實驗真有趣啊！它不僅讓我嚐到了成功的滋味，還激發了我對科學的熱愛，並且收穫了很多知識。
【篇八：恢復“健康”的乒乓球】
潘奕彤
週末了，我和爸爸在小區裡打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很鬱悶。
這時，我的眼睛骨碌一轉，啊！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球？怎麼修，你會嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。於是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，開啟開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘後，水開了，裡面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子裡，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎麼回事，我回答：因為球中有氣體，加熱後氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直誇我！
科學真是又有趣又奇妙啊！
雞蛋浮起來的實驗作文三年級 篇10
國小二年級作文 ,2511字【篇一：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
安玲
“叮鈴鈴”上課了，陳老師手裡拿著一個生雞蛋、一包鹽、一個燒懷和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了進來。我們都覺得很奇怪。有的人說：“難道陳老師要給我們吃雞蛋嗎？”有的人說：“估計陳老師要給我們變魔術。”我哈哈大笑起來，說：“有可能。”陳老師聽見了，神祕地笑了笑說：“你們說的都不對，我們今天要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
“誰來幫老師倒半懷水？”“我！我！”同學學們爭先恐後地舉手，老師選了胡鍾虎。胡鍾虎飛快地拿著燒懷跑到側所，接了半懷水，然後，飛快地跑回來，把燒懷遞給老師。
“現在我要做實驗了。”老師說道。話音剛落，老師就把雞蛋小心冀冀冀地放進燒懷裡。只見雞蛋慢慢沉了下去，像一個跳水運動員，跳進了水裡，蹦了蹦，可最終還是沒有游上來，反而像被吸住了似的。
然後，陳老師在杯子裡放了點鹽，讓楊晨拿玻璃棒攪。可攪拌了半天，雞蛋仍紋絲不動，還是老老實實地在杯底睡覺。等了半天，我們都沒耐心了，大聲地說：“放了這麼多鹽，雞蛋還是沒有浮起來，老師肯定在騙人。”老師好像看出了我們的疑惑，笑眯眯地說：“雞蛋不會一直睡覺哦，你們看好你們看好了！”我們瞪大了眼睛，老師又拿出一點鹽，放進燒懷裡，讓楊晨繼續攪，這次雞蛋居然慢慢浮起來了。我們大叫起來：“雞蛋浮起來了！”
這次實驗讓我們明白了一個原理：一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，沉了，加入鹽之後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大得多，這樣一來，雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。
生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多科學趣事。
【篇二：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
胡佳霖
“丁零零“上課了，陳老師大步流星地走進教室，只見陳老師一手拿著雞蛋和一包鹽，另一手拿著一個燒杯和一根玻璃棒。我想：陳老師是要給我們煮雞蛋吃嗎？帶著疑惑，我們目不轉睛地盯著陳老師的一舉一動。陳老師面帶一絲笑容說：“今天我們來做讓雞蛋浮起來的實驗。”
陳老師先讓胡鍾虎去接了半杯水，接著小心翼翼地拿起了雞蛋，慢慢地放進水裡。我想：雞蛋肯定浮不起來。果然，陳老師一鬆手，雞蛋就沉了下去，搖晃了幾下，就一動也不動了，彷彿像是一塊圓形吸鐵石，牢牢地吸住杯底，又彷彿像一個懶娃娃，在杯底呼呼地睡大覺。
接著陳老師清了清嗓子，說：“接下來，我要用一個神奇的魔法，讓雞蛋浮起來。”“雞蛋真的可以浮起來嗎？”我們將信將疑地望著陳老師。這時，陳老師把楊晨請上了臺，然後撕開包裝袋，抓了一小把鹽放進水裡，讓楊晨攪拌。可拌了好一會兒，雞蛋仍舊紋絲不動地躺在那兒睡大覺，我嘆了一口氣，說：“唉，失敗了。”有些人也沒耐心了，扯著嗓子說：“雞蛋沒有浮起來，老師騙人！”陳老師卻不慌不忙地說道：“不急，不急。”只見，陳老師又抓了一大把鹽放進水裡，然後，又讓楊晨繼續攪拌。又拌了好久，鹽慢慢融化了，雞蛋漸漸浮了起來。“太棒了！太棒了！雞蛋終於浮了起來了。”我們不可思議地說著，看著，心裡都是一片激動。
通過陳老師的講解，我們知道了這個實驗的原理，哈哈，讓我來告訴你吧！那是因為雞蛋的密度比清水大得多，加了許多鹽之後，清水就變成了鹽水，鹽水的密度又比清水大得多，所以，雞蛋才浮了起來的。
科學與我們生活中一些事情息息相關，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
【篇三：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
陳語晗
“丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神祕祕地走了進來。只見她一手拿著一個淡黃色的雞蛋，一手拿著透明的燒杯，裡面還裝著一包鹽和一根細長的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺，把雞蛋小心翼翼地放在講臺上，然後再把其它材料也一一擺放在上面。頓時，教室裡炸開了鍋，大家你一言我一語議論開了：有的說：“陳老師要幹什麼呀？”有的說：“哇哦！陳老師應該要給我們做小實驗啦！”還有的說：“陳老師估計要給我們煮雞蛋了。”
陳老師用眼睛掃視了一週，然後清了清嗓子說：“誰幫老師接杯水？今天我們要做一個實驗，就是讓雞蛋在水裡浮起來。”同學們爭先恐後地舉起手來，陳老師讓胡鍾虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然後慢慢地鬆開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然後一動不動地躺在那裡，就像一個熟睡的小娃娃。大家又議論開了：有的說：“雞蛋怎麼沒浮起來呢？”有的說：“雞蛋會浮起來的，一定會浮起來的！”同學們一邊議論，一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動。“怎麼沒浮起來？老師是不是在騙人？”有些同學已經沒耐心了。“同學們不要著急！”陳老師擺擺手說，然後又在杯子裡放了點鹽。楊晨又攪拌了一會兒，只見雞蛋慢慢地浮了起來。“哇！雞蛋居然浮起來了，太神奇了！”大家大叫起來。陳老師看見大家激動的樣子，笑眯眯地說：“你們知道是什麼原理嗎？告訴你們吧，那是因為液體密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽後，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面。”
真是太有趣了，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家後我一定要繼續我的科學實驗。
我做了一項小實驗作文三年級 篇11
國小三年級作文 ,3762字【篇一：我做了一項小實驗作文三年級】
王浩榮
今天，我們在課堂做了一項小實驗。
一上課，老師就宣佈今天要做一項有趣的小實驗，老師剛說完，教室裡就炸開了鍋，有的同學高興地直拍手，有的同學興奮地蹦了起來，還有的同學在討論著到底要做什麼實驗。忽然，老師像變魔術一般拿出了一個雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時，我心想：老師這是要做什麼實驗呀？
實驗開始了，老師先往玻璃杯裡倒上了半杯水，再把一個雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯裡放了一勺鹽，然後拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動。我想：這是怎麼回事？同學們也紛紛議論起來，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒有變化。同學們開始有點半信半疑了，我也心想：難道這項實驗要失敗嗎？最後老師又加了一勺鹽，奇蹟出現了，雞蛋浮了起來。
這是為什麼呢？老師告訴了我們答案：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來。
這次小實驗讓我知道了一個新的科學知識。
【篇二：我做了一項小實驗作文三年級】
耿藝文
今天，作文課上我們做了一項小實驗。
一上課，老師說我們要做一項小實驗，教室裡就像炸開了鍋，老師說，這項實驗就是讓雞蛋在水裡浮起來。我心想：雞蛋怎麼可能會從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。
實驗開始了，老師首先往玻璃杯裡放入了一些水，然後再把雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個時候，雞蛋什麼變化也沒有。我心想：雞蛋怎麼沒有浮上來呀？會不會失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧。”說後，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學們目不轉睛地盯著杯子裡的雞蛋，雞蛋終於浮了起來，同學們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎麼回事呀？後來老師告訴我們說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。”我聽後，恍然大悟。
這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理，還讓我對科學產生了興趣。
【篇三：我做了一項小實驗作文三年級】
耿一可
一上課，老師就說：“我們今天做一個小實驗吧！”
同學們聽了議論紛紛，老師又說：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子。”我想：“老師是要給我們煮雞蛋嗎？”
實驗開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然後，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉睛地盯著雞蛋，雞蛋彷彿是睡著了一般，紋絲不動。
老師繼續放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動靜。不一會兒，有的同學說：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點點搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什麼在清水裡浮不上來，在鹽水裡就能浮上來了呢？”
這是因為，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！
實驗成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因為我又增長了一個科學知識。
【篇四：我做了一項小實驗作文三年級】
賈鈺涵
今天，老師讓我們做了一項有趣的科學實驗——浮雞蛋。
“叮叮叮……”上課了，老師走進教室說：“今天我們做一項浮蛋的實驗。”老師話音剛落，教室裡像炸開了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實驗開始了，我先往杯衝倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯裡，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說：“不行，你倒的水應該沒過雞蛋才行。”我聽完後又往杯中倒了一些水，這時我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚吐泡泡一樣，然後我滿懷期待地往杯裡倒了一點鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？於是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地攪拌了一下，雞蛋搖搖晃晃地上升並浮出水面，它露出白白的肚皮活像個會游泳的小娃娃。
這次實驗我終於明白了雞蛋浮起的原因，根據阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽製成鹽水，當加到鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起。
這個實驗不僅鍛鍊了我們的動手能力，還收穫了許多知識，真是一舉兩得。
【篇五：我做了一項小實驗作文三年級】
寧欣楠
今天，我們在作文班做了一項浮蛋的小實驗。
一上課，老師說：“我們來做個浮蛋小實驗吧！”老師剛說完，班裡頓時熱鬧起來，同學們一個個歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎麼可能浮起來呢？
實驗開始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動不動了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化後，可雞蛋還在杯底紋絲不動，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動，像是睡著了一樣。有的同學不相信這個實驗能成功，但有的同學仍目不轉睛地盯著雞蛋，生怕錯過精彩的一幕，果然老師再次放鹽時，雞蛋居然真的浮了上來。同學們大喊：“浮上來了！浮上來了！”這時，有個調皮的同學用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來。這時，同學們問老師是什麼原理，老師說：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來。”同學們恍然大悟。
今天的實驗太神奇了，回家後我要給媽媽做一遍。
【篇六：我做了一項小實驗作文三年級】
徐睿滋
“浮起來了！浮起來了！”一陣驚呼聲從作文班裡傳出來，那是我們在做浮蛋小實驗呢！
一上課，老師拿來半杯熱水，一個雞蛋，一杯鹽和一個勺子。當老師說要做浮蛋小實驗時，教室裡頓時炸開了鍋，我想：雞蛋能不能浮起來呀？
實驗開始了，老師拿著一個雞蛋，輕輕地把雞蛋放入水中。鬆手的那一刻，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，懶洋洋的躺在水裡一動不動，像睡著了一樣。有的同學說：“這個雞蛋能浮起來嗎？”此時，小麗放了一勺鹽，並用勺柄攪拌起來，雞蛋被搖的立起來，卻又躺下了，好像還沒睡醒似的。大家七嘴八舌地議論：“雞蛋還能不能浮起來……”我心想：估計沒啥希望了。小剛又舀了兩大勺鹽，把鹽攪拌均勻後，只見雞蛋立了起來。我們眼前一亮，又有了希望，接著又放了兩勺鹽，攪拌均勻，突然雞蛋浮了起來，在水面露出頭來。“真的浮起來了！”有的同學激動地漲紅了臉，有的同學驚得瞪圓雙目。
“為什麼雞蛋能浮起來呢？”我問道，老師說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來。”
科學小實驗太有魔力了，我要多讀科學書籍，瞭解更多的科學知識。
【篇七：我做了一項小實驗作文三年級】
丁和錦
你們會讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個小實驗。
今天一上課，老師準備了一杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什麼啊？老師說：“今天，我們就用這些東西，來做一個可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實驗。”同學們聽了，教室裡立刻歡呼起來。
老師請兩個同學來做這項實驗，同學們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動也不動了。小軍第一次在水裡放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說：“最好在最下面攪鹽，讓它融化。”當把鹽攪化後，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便說：“小軍在多放一點兒鹽，雞蛋還沒有浮起來。”接著，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去。可鹽都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡著的小娃娃。同學們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子裡滿是問號，還有的都不想在看了，我心想：老師會不會是騙我們的呢？這時，一個同學說：“小軍，再放一勺。”小軍便放了大大的一勺，小麗繼續攪拌，當鹽還差一點兒就完全融化時，雞蛋依然紋絲不動，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學們說：“雞蛋浮起來了！”同學們議論紛紛，不知道為什麼，老師把原理說了出來：“因為加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了。”
這個小實驗不僅有趣，我還從中學到了科學知識呢！
三年級作文有趣的小實驗 篇12
國小三年級作文 ,2358字【杯子提起來了】
費佳穎
一次偶然的機會，我在一本科學書上看見了一個有趣的小實驗：一張紙片能托住杯子裡的水，讓水不流出來。看到這裡，我非常好奇，真的是這樣嗎？我決定試一下。
我照書裡的介紹，先準備了一個裝著水的盒子、一個玻璃杯和一張紙。我把水倒入玻璃杯中，不一會杯裡的水就滿了，慢慢地從杯口溢了出來。然後我用紙片輕輕地把杯口覆蓋住。最後我用左手拿著杯身，右手按住紙片，並訊速地把杯子倒扣了過來。我小心翼翼地把右手移開，滿心以為水會在杯裡安靜地躺著。卻只聽見“譁”的一聲，水流了一地。我傻眼了，明明書上是這樣介紹的，為什麼我按照書上的步驟做，卻失敗了呢？這時爸爸過來說；“小寶，你水加的太多了，誰可以滿一點，但不能溢位來。”於是我又試了一次，這一次當我把手鬆開時，奇蹟發生了。水真的在杯裡靜靜地躺著，一點沒有流下來的意思。紙片也沒有掉下來，竟然把杯中的水給托住了。
這是為什麼呢？難道地球失去了引力？我帶著問題在網上查了一些資料後才明白：空氣和水都有壓力的，而且空氣的壓力大於水的壓力，所以當杯子裝滿水以後，杯裡的空氣少了，外面空氣的壓力就大於杯中水的壓力。這樣紙片通過外面空氣的壓力，很輕鬆地把水托住了，水就不會掉下來了。
通過這個實驗讓我明白了，日常生活中有很多科學的知識。只要肯動腦子、努力學習，我一定會學到更多有趣且實用的小知識。
【會吸水的杯子】
鮑仕昕
我家裡有幾本科學書，有時閒著沒事的時候就會翻翻，忽然，我看到了一個有趣極了的小實驗：《會吸水的杯子》。咦，杯子怎麼會吸水呢？難道是杯子能變出魔法來嗎？我帶著疑問，開始了這次的小實驗。
我找來了一小截蠟燭，一個比蠟燭高的玻璃杯，一個盤子和一些水。首先，我把點燃的蠟燭固定在了盤子上，緊接著，我往盤子裡小心翼翼地灌水。水面上倒映出蠟燭和跳動的燭光，那火焰扭著小屁股似乎在對我說：“昕兒，快來啊，你想做什麼小實驗啊？”於是，我拿起了玻璃杯，往蠟燭上慢慢地蓋了下去。剛才還不停地左右搖擺的火焰馬上安靜了下來，像一座雕像似地站著，紋絲不動。隨著杯子慢慢地往下落，火焰也漸漸變得有氣無力似的，火光也越來越弱了。當我用玻璃杯完全蓋住蠟燭時，火應聲熄滅了，一縷白煙從熄滅了的蠟燭頭上冒了出來，圍繞著蠟燭轉圈，整個玻璃杯內就像仙境一樣，雲霧繚繞，上下流動。過了一會兒，“煙消雲散”，眼前的一幕讓我目瞪口呆，杯子裡的水位竟然升高了一大截！我伸手想去吧杯子拿開，看看是不是真的吸住了水。可是，杯子好像和盤子是好哥們兒似的，緊緊地拉著手，一點兒都不想分開。“啪”，我用力一拔，才拔了下來。“譁”，瞬間，有很多被杯子吸住的水又重新流到了盤子裡。
“這真是太不可思議了！”我叫道，“可這到底是什麼原因呢？”這是，站著一旁的媽媽笑了，摸著我的頭，說：“這是因為裡面的火把杯子裡的氧氣燒沒了，所以，外面的空氣的壓力就更大，它通過水往上擠壓，水位就上升了。”“哇，媽媽，你的知識可真豐富啊！”我感嘆道。
通過這次實驗，我明白了關於大氣壓強的道理，下次我還要做其他的小實驗，去明白更多的道理！
【會吸水的杯子】
陳宇航
為了證明大氣壓的存在，今天爸爸教我做一個小實驗——會吸水的杯子。杯子能裝水，我們都知道，可是會吸水，我還是第一次聽說。
在做實驗前，我們需要準備：玻璃杯、水、蠟燭、盤子和打火機。實驗開始了，我首先用打火機點燃蠟燭，再把它小心翼翼地放在盤子裡，然後往盤子裡倒入大約一釐米深的水。接著，我拿起杯子，穩穩地握住杯底，杯口朝下，對準盤中的蠟燭，輕輕的扣下去。只見橘色的火苗晃了一下又恢復了平靜，不一會兒，杯內就出現了一層薄薄的霧氣，火苗彷彿是一位遲暮老人的眼神，越來越暗，直到熄滅。最後，奇蹟出現了，杯子展示了失傳已久的“吸星大法”，像水牛一樣將水喝進了“肚子”裡。盤中的水所剩無幾，而杯內的水越來越多。哇！這太神奇了！我完全不敢相信自已的眼睛。正當我心中有無數個問號的時候，爸爸幫我解開了謎底：燃燒需要空氣中的氧氣，杯內氧氣燒完後，蠟燭就熄滅了。而杯子裡的大氣壓變小，外界的大氣壓像一位大力士一樣把盤子裡的水往杯子裡壓，這就是杯子會吸水的原因。
通過這次實驗，我發現科學離我們並不遠，就隱藏在生活當中。只要我們仔細觀察，認真思考，就能揭開它的神祕面紗。
【我做了一個小實驗】
王浩然
大家喜歡科學嗎？喜歡做實驗嗎？我可是喜歡的不得了。
今天，我看到了一個叫“壓強的魔法”的視訊。視訊中一個裝滿水的杯子僅僅用一張薄薄的紙蓋在杯口上，把杯子倒過來，水和紙都不會掉下來。我疑惑不解，心想：水那麼重，紙那麼薄，怎麼不會掉下來呢？我決定親自動手做一下這個實驗。
我先準備了一張A4紙、一個透明的玻璃杯子、水和水盆。實驗開始了，首先我把A4紙剪成比杯口大一點的樣子，然後把杯子裡接滿水，接著我小心翼翼地把紙蓋住杯口，最後用手壓住杯口，迅速地把杯子倒過來，我慢慢地鬆開壓住的手，奇蹟發生了。紙片和杯子裡的水紋絲不動，好像被隱身人托住了。
這是為什麼呢？我藉助電腦查詢，原來玻璃杯內裝滿水，排出了空氣，杯內的水對紙片的壓強小於杯子外面的大氣壓強，在大氣壓強的作用下，托住了紙片。而當把杯口向各個方向旋轉時，紙片都不會掉下來，說明身邊處處都有大氣壓強。
我恍然大悟，原來，那個隱身人就是大氣壓強。這個實驗真有趣，我還要親手做更多的實驗，知道更多的知識。
我做了一個實驗三年級作文 篇13
國小三年級作文 ,5052字【雞蛋潛水記】
程靈悅
丁零零，一上課，同學們像弓箭一樣衝進教室，老師踏入教室，把一個玻璃杯，一把勺子，一根筷子，一個雞蛋，一袋鹽和一杯清水擺放在講臺桌上。
一開始，老師笑眯眯地讓我們猜今天要幹什麼呢。同學們議論紛紛，有的說要做菜，有的時候要做實驗，還有的說要給我們講故事聽……老師聽後，不禁笑了，說：“我要給你們做雞蛋浮起來的實驗。”我們疑惑不解，都覺得不可能，老師讓我們好好地看著。
首先，老師把清澈的清水倒入玻璃杯中，再把雞蛋放進去，此時，雞蛋像一個喝醉了酒似的醉漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動也不動；再舀了一勺鹽放進去，雞蛋的一頭就浮了起來；接著又放了一勺進去，雞蛋就立了起來，真像一位在水中舞蹈的人；最後，見證奇蹟的時刻到了，老師一下子加了兩勺鹽，雞蛋就浮在了水面上，就像一位潛水員上來呼吸一樣，想看看世界到底長什麼樣呢。
老師告訴我們，這個實驗的原理是在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就可以浮上來了。還跟我們講了死海不死的故事。
通過這個實驗，我明白了，要是我們留心觀察，就會發現我們身邊還有許多有趣的實驗呢！
【雞蛋浮起來了】
胡家樂
“丁零零”，上課鈴聲響起來了，同學們飛快地跑回了教室，只見講臺上放著一個雞蛋、一個玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈見底的水。同學們議論紛紛，有的同學說今天是炒菜課，有的同學說今天我們要做一個實驗，我覺得應該是要做一個實驗吧。不出我所料，老師笑著說：“今天我們來做一個雞蛋浮起來的實驗。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍起來。
歡呼聲漸漸變小了，老師首先把一杯清澈見底的水倒在玻璃杯裡，小心翼翼地把雞蛋放在清水中，雞蛋慢慢地沉入水中，像一名潛水員慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什麼奧祕；接著老師先加了一勺鹽，順時針攪拌，水有一點變白了，雞蛋有一點斜了，像一個喝醉酒的大叔晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉入水底“睡大覺”，一動也不動，真是一個大懶蟲啊；老師又朝水中加了一勺鹽，雞蛋立起來了，像醉酒的大叔從美夢中醒來了；最後老師一次性加了兩勺鹽，快速攪拌著，這時像大海中颳起了龍捲風，雞蛋在龍捲風中跳舞，不一會兒雞蛋就浮上來了。
實驗結束了，大家都很好奇，想知道為什麼雞蛋會浮起來。老師告訴我們因為清水的浮力小，而鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來。老師又跟我們說了死海的奧祕，原來世界上有這麼多的奧祕等著我們去發現呢！
【會游泳的雞蛋】
張亦軒
丁零零，丁零零，上課了，只見老師右手端著一個玻璃杯，裡面還有清澈透亮的水，左手拿著一個袋子，裡面有一袋鹽、一個雞蛋、一把勺子和一根細長的筷子，把這些東西拿出來擺在講臺桌上。
正當我們議論紛紛，疑惑不解時，老師突然說了一句：“同學們，你們知道老師要做什麼嗎？”只見同學們紛紛舉手，爭先恐後的，有的笑盈盈地說：“老師，您是不是要做菜？”話音剛落，頓時課堂上鬨堂大笑。有的興奮地說：“老師，您是不是要做讓雞蛋浮起來的實驗啊？”老師突然露出了驚訝的表情，原來被他猜中了。
老師開始做實驗了。首先老師把雞蛋放進水裡，雞蛋漸漸下沉，像一個潛水員慢慢地沉入水底；然後，老師小心翼翼地把雞蛋拿了出來，往水中加了一勺鹽，雞蛋像在玻璃杯里長得根似的，絲毫沒動；老師又加了一勺鹽，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去；老師最後一下子加了兩勺鹽，見證奇蹟的時刻到了，雞蛋浮了起來，大家都歡呼起來。
老師跟我們講了實驗的原理：在清水中加入鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。老師又跟我們拓展了死海不死的知識。原來一節課也可以這麼好玩！
【雞蛋游泳記】
程錦杭
第一節上課了，老師手裡提著一袋東西神祕兮兮地走進來，只見老師從袋子裡拿出了玻璃杯，雞蛋、量勺和一袋鹽。大家都很好奇：“老師要幹什麼呢？”“老師是不是要炒菜呀？”“應該是要做實驗吧！”同學們議論紛紛，我也一樣好奇，心裡想：老師可能是要做雞蛋浮起來的實驗吧！
老師先把水倒進玻璃杯裡，然後把雞蛋輕輕地放了進去，雞蛋像個睡著了的小娃娃，慢慢地沉入水中，然後靜靜地躺在水底。老師先加了一勺鹽，然後拿筷子攪拌了一下，水開始變白；再把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋像喝醉了一樣在杯子裡轉圈，然後立起來了一點。同學們大叫起來：“哇！雞蛋浮起來了！”老師說：“怎麼樣，神奇吧？”老師接著又加了一勺鹽，再把雞蛋放入水中，這回雞蛋跳起了“水中芭蕾”，可有意思了。最後，老師一下子加了兩勺鹽，然後笑盈盈地說：“看好嘍！說著她把雞蛋放進去，雞蛋便浮出水面，同學們大叫道：“哇，真厲害！”“真有意思！”老師也露出了笑容。
老師讓兩個同學上來嘗一嘗，第一個同學一嘗就是一副苦瓜臉：“好鹹！”第二個同學把雞蛋按入了水底，可還是浮了起來。最後老師說了這個實驗的原理：其實是因為鹽水比清水的浮力大，所以雞蛋才會浮起來，還說了關於死海的事情。只要我們留心觀察，就會有新發現。
【雞蛋游泳記】
馬海波
今天，李老師給我們做了一個實驗。李老師從包裡拿出一個完好無損的雞蛋、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子。這時，同學們議論紛紛，有的說老師要做雞蛋從水裡浮出來的實驗，有的說老師要做菜。
老師先小心翼翼地把玻璃杯倒滿清水，往杯子里加一勺鹽，再輕輕地把雞蛋放入加有鹽的水中，不出我所料，雞蛋果然浮了一點起來，像是在水中游泳的人。然後老師又往水裡加了一勺鹽，不一會兒，雞蛋一頭傾斜了起來，像在水裡泡澡一樣。此時的同學們聚精會神地看著，眼睛一眨不眨的，生怕錯過一個環節。現在萬事俱備，只欠東風了，老師最後往水裡加了兩勺鹽，只見雞蛋浮到了水面上，同學們手舞足蹈，大聲歡呼著。
實驗成功後，老師請了兩個同學來嘗一下鹽水的味道和試著把雞蛋按下去。他們嘗完了，就說：“啊，太鹹了！”同學們問老師：“老師，雞蛋為什麼會浮起來呢？”老師回答道：“因為我往裡面加了很多鹽水，裡面的鹽越多，密度就越大，浮力也會變大，所以雞蛋就會浮起來。老師講完就又講了一個知識：歐洲有一個海叫死海，這個海里面有大量的鹽，比普通大海里面的鹽要多五、六倍，浮力很大，掉進去也沒關係，還能在裡面悠閒地看書呢。”
啊，做實驗真是太有趣了！
【雞蛋游泳記】
林心晴
今天早上的語文課，老師拿著好多東西來上課，我們都很好奇，就問老師袋子裡是什麼東西。老師回答道：“先保密。”
開始上課了，老師把袋子裡的東西都拿了出來，有一個玻璃杯、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一把勺子。老師讓我們猜一猜今天要幹什麼。同學們七嘴八舌地討論著，有的說老師要炒菜，有的說老師要孵小雞……我覺得老師可能要孵小雞吧。老師終於公佈答案了，原來是要做讓雞蛋浮起來的實驗。
首先老師往玻璃杯中倒入半杯清水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，同學們全神貫注地盯著玻璃杯中的雞蛋。雞蛋像個潛水員慢慢地沉入水底。接著，老師把雞蛋拿了出來，舀了一勺鹽，用筷子攪拌了一會兒，再把雞蛋放進去，雞蛋傾斜了一點；老師又舀了一勺鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋直立在那裡，就像一個不倒翁，怎麼推他都不倒；老師最後舀了兩勺鹽，再次用筷子攪拌，此時雞蛋像個調皮的孩子，把頭從水中探了出來，同學們都驚歎不已。
試驗結束了，同學們都非常好奇雞蛋為什麼會浮起來。老師告訴我們，因為在清水中加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了，老師還給我們講了死海的知識。
通過這個實驗，我明白了只要我們留心觀察，善於探索，就會有不可思議的發現。
【有趣的實驗】
王詩洵
“丁零零”上課了，李老師走進教室，只見她往講臺桌上放了一個玻璃杯，一包鹽，一個雞蛋，一根筷子和一杯清水，我們疑惑不解：“老師，您要幹什麼呀？”老師神祕地說：“我們要做一個實驗。”原本安靜的教室頓時變得熱鬧起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學手舞足蹈，還有的同學拍手歡呼。
老師首先把一杯水倒進玻璃杯裡，把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋像個潛水員一樣慢慢地沉入水中；李老師把雞蛋從水裡拿出來，用勺子舀了一勺鹽，再把雞蛋放入水中，沒想到此時雞蛋的一腳站了起來，像喝醉了酒的醉漢似的，晃晃悠悠的，不一會兒，就沉到水底“睡大覺”了，一動也不動；李老師接著又舀了一勺鹽，雞蛋整個立了起來，像一個剛睡醒的娃娃。最後，老師一下子舀了兩勺鹽，這時雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，像一個調皮的孩子從水中探出腦袋。同學們爭先恐後地問：“雞蛋為什麼會浮起來啊？”李老師說：“鹽水比清水的浮力大，所以雞蛋可以浮起來。”
我恍然大悟，覺得太神奇了，原來大自然有這麼多祕密，只要我們細心觀察，就會有所發現。
【“浮力”的奧祕】
胡涵鈺
“丁零零---”——早上第一節語文課的鈴聲響了，只見老師手中拿著一個玻璃杯，講臺上有一個雞蛋，一把勺子，一包鹽和一根筷子，大家都很好奇。
同學們紛紛議論著，有的說老師是要給我們做一道菜吧？有的說老師是要用雞蛋來孵小雞嗎？我也很好奇，心想：老師是要煮雞蛋拿來吃嗎？大家疑惑不解地猜測著。這時老師笑著說：“同學們，今天我們來做一個雞蛋浮水的實驗。”老師一說完，大家又議論開了，有的懷疑雞蛋怎麼可以在水中浮起來呢？有的說應該可以，有本書上就提到過。
老師開始做實驗了，她先在玻璃杯中倒入水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋一下子就沉到水底，開始“睡大覺”了。老師加了一勺鹽，用筷子攪拌起來，再放入雞蛋，可雞蛋像個醉漢一樣站了起來，又倒了下去。老師接著加了一勺鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋就“醒”了，一頭傾斜著立了起來，老師最後加了兩勺鹽，再次用筷子快速攪拌，奇蹟發生了，雞蛋從水中探出了頭。
實驗結束了，老師和我們說了原理，原來鹽水的密度比清水大，所以雞蛋會在鹽水中浮起來。啊，原來是這樣，這真是太有趣了！
【有趣的小實驗】
餘子豪
上課時，老師拿出了一杯水，一包鹽，一個玻璃杯和一個雞蛋，我們疑惑不解。
老師首先把水倒入杯中，小心翼翼地拿著雞蛋放入杯子裡，雞蛋一下子就沉了下去。老師接著舀了一勺鹽放入水中，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。然後老師又舀了一勺鹽，倒入水中，雞蛋像在跳水上芭蕾。最後老師加了兩勺鹽，雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，就像個孩子從水裡探出了腦袋。我們有的手舞足蹈，有的拍手歡呼，還有的目瞪口呆。我們有的手舞足蹈，有的拍手歡呼，還有的目瞪口呆。
老師告訴我們，清水裡加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了，老師還跟我們說了死海的故事。原來大自然裡到處都是學問呀！
【會浮水的雞蛋】
蔡婉瑩
今天課堂上，李老師帶來了玻璃杯、雞蛋、勺子、筷子和一包鹽，大家都疑惑不解，老師告訴我們今天要做一個小實驗，大家都把眼睛睜大了，非常期待！
首先，老師倒了一杯清水，再把雞蛋小心翼翼地放進水裡，雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底裡“睡大覺”。接著，老師拿出勺子，舀了一勺鹽，倒入杯中，攪拌一下，雞蛋好像浮上來了一點；隨後，老師又加入一勺鹽，此時雞蛋在水中跳著芭蕾，眼看就要成功了，可又閉上眼睛昏昏欲睡過去，大家都認為這個實驗要失敗了呢。最後，老師一口氣又加入兩勺鹽，再用力攪拌一下，忽然，奇蹟出現了，當水像奶一樣白時，雞蛋漸漸地向上升，像一個可愛的小寶寶，露出了小腦袋。
最後，老師向我們講了實驗原理，原來這麼有趣啊！今天的語文課真是既開心又令人難忘。
我做了一項小實驗作文三年級 篇14
國小三年級作文 ,3359字【篇一：浮在水面上的針】
聽說針可以浮在水面上，所以我想做個試驗來驗證一下。
首先，我準備了一碟子的清水、一根針、一個叉子和一瓶洗潔精。
接著，我媽媽把針放到了叉子上。慢慢地、輕輕地把叉子放到了清水裡，然後小心翼翼地把叉子拿開。這時，針像“旱鴨子”一樣沉到了水底。媽媽又試了幾次，針還是浮不起來。
然後，我自告奮勇的說：“我可以。”於是，媽媽把針交給了我。第一次我像媽媽那樣做，針沉了下去。第二次，我心不在焉地隨便一放，結果，針竟然浮起來了！媽媽問我是怎麼放的，我說：“不知道，我是隨便放的。”
最後，因為我想把方法找到，所以我把那根針撈出來重新做了一遍。可是，針又像“旱鴨子”一樣沉了下去。我多做了幾遍，可是，針依然還是一次次沉到了水底。我回憶著之前是怎麼做的。“嗯——好像是放到了邊上，讓它慢慢地滑下去。”我想。於是，我把針放在了叉子上，把叉子伸向了邊上，讓它慢慢地滑下去。哇！奇蹟發生了！針浮在水面上了！
後來，我又想讓針沉下去。於是，我用事先準備好的洗潔精往水裡滴了幾滴。剛滴進去的時候針沒有任何變化，依舊浮在水面上；過了一段時間，洗潔精融化了。針也“噗通”一聲沉到了水裡。
通過這次實驗，我知道了洗潔精可以減少水的張力，讓本來可以浮在水面的物體沉下去。
小作者：王弈喬
【篇二：“浮力”的奧祕】
科學世界有著絢麗迷人的風景，使人流連忘返。要想走進一探究竟，揭開它神祕的面紗，我帶著強烈的好奇心開始今天的“球懸浮在空中”的小實驗。
我準備了一個吹風機和一個乒乓球，我先把吹風機開起來，把乒乓球放在吹風機上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來滾去，生氣地說：“你把我摔疼了！”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來，小心翼翼地再次放在吹風機上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地說：“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科學實驗不能操之過急，要靜下心一步步認真專研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。於是，我仔細的想，可能是我放的高度不對，於是我把乒乓球放在了離吹風機3cm左右的高度上。乒乓球在吹風機上跳來跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的實驗終於成功了，我的心裡美滋滋的，此時我覺得彷彿自己就是一位偉大的科學家，還有許多未解之謎等著我去探索呢
小作者：繆語
【篇三：浮在水面上的針】
書上說，針能浮在水面上，這讓我疑惑不解，為什麼鐵製成的針可以在水面上漂浮呢？總是琢磨不透，所以我想做個試驗。
我迫不及待地找出杯子、針、紙條和木棍，開始了我的實驗。我先往杯子裡倒滿涼水，接著小心翼翼地把針放在水面上，可是我一放手，針就像調皮的泥鰍，一下子鑽到了水底，就是不到水面來。
這是怎麼回事？難道書本錯了？我又翻出了書，書上確確實實寫著針能浮在水面上，仔細地閱讀，其中一段重要的話讓我恍然大悟。原來是我操之過急，忘記可憐的紙條了！我拿起紙條，心急如焚地放在水面，又手忙腳亂地讓針躺在“床”上。針好似和我作對，沒等我把紙條挪入水中，它就已經沉到杯底涼快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不輕易放棄，就會有那麼一絲絲新的希望，於是我又重新振作起來。我鎮定地先將長方形的薄紙片輕輕擺在水面，接著小心翼翼地把針放在紙片上，然後用細木棍把紙片一點點挪到水中，讓水浸溼紙片，最後把紙片慢慢扒開。可能我是堅持不懈感動了蒼天，細針終於穩穩地浮在了水面上。
實驗成功了，我心裡滿滿都是自豪感。精彩紛呈的科學世界還有許多未解之謎，我們只有努力學習，才能從中發現更多的奧祕。
小作者：鍾睿
【篇四：蹦蹦葡萄乾】
相信大家都喝過汽水，那你有沒有發現水中有許多不知來歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西，那會出現什麼奇妙的事？這就讓我做個實驗吧。
我準備了一瓶沒開蓋檸檬汽水、一個大玻璃杯和少許葡萄乾。首先，我擰開汽水瓶蓋，“噗嗤”一聲響，只見許許多多的白泡沫湧出瓶口，非常壯觀。白泡沫慢慢減少後，我再把三分之一的汽水倒進玻璃杯裡，大玻璃杯裡馬上出現了無數的小氣泡，這些小氣泡十分調皮，從杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上時，就消失的無影無蹤。
接著，我把看上去又黑又無聊的葡萄乾放進玻璃杯，葡萄乾就像個潛水員一樣慢慢地沉入水底，沒有任何反應。我耐心等待了幾分鐘。奇蹟發生了。葡萄乾緩緩升起，浮到了無色的水面上。我覺得無色的汽水不漂亮，就又加了幾滴五顏六色的食用色素，哈哈……這樣就更有趣好看了。
別以為葡萄乾會老老實實地待在水面，它們一會兒浮上來，一會兒沉下去，就像在蹦床上跳躍玩耍。每當葡萄乾浮上去的時候，它通體佈滿了小氣泡。這些小氣泡有時多，有時少。小氣泡多的時候，葡萄乾就在水面上，小氣泡少的時候，它就待在杯底。
時間慢慢過去，玻璃杯裡的小氣泡越來越少。葡萄乾雖然沒有停止跳躍，但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點氣泡也沒有，葡萄乾才躺在玻璃杯底紋絲不動。
通過這次實驗，我知道了可樂、雪碧、芬達……這些汽水叫碳酸飲料，裡面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡，又小又輕，最愛擠在水面上。葡萄乾被扔進起汽水裡後，許多小氣泡抓住它們，爭先恐後地升回水面。小氣泡一消失，葡萄乾就會往下沉，等新的小氣泡帶它們重回水面。
小作者：張銘涵
【篇五：紙杯燒水】
乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會不會燒開呢？紙杯會不會燒破？讓我們來一探究竟吧！
準備材料：一根蠟燭、一個紙杯、打火機。
首先，在紙杯內加入三分之一的清水，用打火機點燃蠟燭，一隻手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現了一圈一圈的黑斑，像龍捲風一樣非常漂亮。這時開始計時。
接著，火苗漸漸變大了，杯底出現了幾個小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點暖和了，冒起了斷斷續續的白煙，風一吹，煙就消失了。
然後，杯底已經被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯裡的小泡泡也浮了上來，水像發力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯裡十分激烈，像在演奏一首交響曲。
實驗結束了，原來紙杯燒水並不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用，並且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程，這兩個過程是同時的。只要水不幹的情況下杯子是不會破的。
科學真是有趣又奇妙啊！
小作者：項子寒
【篇六：穿牆而過】
咦？穿牆而過？看到這個題目一定很驚訝吧？那麼，今天就讓我來教你做這個小實驗吧！
我準備了一個瓶子、一枚五角硬幣、一張卡紙、一個彈珠。首先，把瓶子的蓋子擰下來，放在旁邊。
接著，我拿起一枚五角硬幣，輕輕地放在瓶口上。從四面八方看過去，硬幣的大小都要和瓶口的大小一樣。硬幣呢，宛如一位身穿金色軍服的軍人，時時刻刻在瓶口目不轉睛地注視著外面的情況。
然後，我把卡紙做成“漏斗”形狀，讓它服貼地套在瓶口周圍。此時，我的心裡充滿了激動，因為實驗馬上要開始了！
最後，我懷著好奇地心，把彈珠小心翼翼地從“漏斗”裡往下扔，“撲通”一聲，彈珠咕嚕嚕地進到了瓶子裡。我立刻把“漏斗”拿開，啊！硬幣竟然紋絲不動，仍然服帖在瓶口上。
實驗終於成功了，我興奮地快跳起來了，這個實驗太神奇了！我一下子做了好幾遍，一次又一次地聽到彈珠落進瓶子的聲音，又清脆，又有力量。
原來，彈珠和硬幣相撞時，它們都會彈起來，再掉下去。這時，硬幣和瓶口就會出現空隙，彈珠剛好進入空隙，落進了瓶子裡，硬幣就會再回到瓶口。小朋友們，你們也來試試“穿牆而過”的小實驗吧！
三年級中秋節作文 篇15
國小三年級作文 ,4649字【篇一：快樂的中秋節】
今天是農曆八月十五，是我國傳統的節日—中秋節。
我和爸爸媽媽一起坐車回農村老家看望爺爺奶奶。我們一回到家，就看見爺爺和奶奶忙裡忙外的：奶奶做菜，包餃子，爺爺燒火，家中頓時熱鬧起來了……我到街上和小朋友們玩要。街頭上浮現出燦爛的陽光，同時也能看見街邊的人們都忙活著，互相打招呼。各家房子上的煙筒也都冒著煙，整個小山村洋溢著濃濃的節日氣氛。
最熱鬧的就是晚上，等到月亮快要出來的時候，大家把桌椅擺放在院子中，等待月亮升起來……月亮出來了，它卻只露出了一個小腦袋，好像一個害羞的小姑娘，一會兒探出半個小腦袋，一會整個腦袋都探出來了，它可能是看到這麼多人看自己，有點不好意思了吧！
吃上那香甜可口的月餅，甜甜的，酥酥的，香香的，讓人感覺回味無窮。
【篇二：快樂的中秋節】
中秋節到了，我也放假了，星期五下午放學後，回家匆匆的收拾完行禮，就同爸爸媽媽踏上了回家的路程。到家後，奶奶高興的迎接了我們！第二天一大早，我們全家就到田地裡收割花生，剛開始我還幹了一些活，收拾地裡的花生，可幹了不長的時間就不想幹了，抬頭看到了爸爸媽媽奶奶都在忙碌著，心裡不由的敬佩他們的艱辛。原來中秋節對農民來說就是收穫的節日啊！可是城裡人的中秋節就是遊玩的日子。又幹了一會活後就跑到一邊與弟弟玩去了。
第二天就是中秋節上午爸爸媽媽準備了豐富的飯菜，有雞、有魚、有蝦、有菜，還有圓圓的月餅。中午吃的很飽很開心！下午看到奶奶，又開始收拾花生了，奶奶的臉晒的很黑，手也磨得很粗糙，原來農活是這麼的辛苦，這兩天爸爸媽媽奶奶也沒有要求我幹活，心裡很感激他們，我以後更要好好學習，長大報答父母奶奶的養育之恩！這個中秋，使我收穫了很多，心裡有許多的感慨，即開心又難過，開心的是和家人團圓相聚，難過的是奶奶一個人在家辛苦的幹活，累的又瘦又黑又駝背，我心裡很難過！
教師評語：
你是個很有愛心的好孩子，中秋節，你沒有像別人那樣只是愜意的欣賞月景、享受美食，你更多的注意到了奶奶、爸爸媽媽的辛苦，老師相信，你有這樣一顆美好的心靈，一定能給奶奶爸爸媽媽帶來幸福！
吃過晚飯後，我們一家在平房上賞月，爸爸講了中秋節的來歷，這個中秋，忙著、累著、又快樂著，下次回老家，我一定替奶奶多做些家務！讓奶奶減少一點辛苦！
【篇三：難忘的中秋節作文】
早晨，我從床上起來，看了一下日曆，啊！今天既然是中秋節。我馬上吃完了早飯坐在電視機前，興奮地看著中秋節的節目……到了
晚上，我吃完飯，就和爸爸媽媽一塊去陽臺賞月。金燦燦的晚霞好迷人呀，有點像一隻也來賞月的狼。我看著看著，這隻狼慢慢的變成了白狼，哈，原來是我等待已久的月亮升起來了。
我抬頭仔細瞧著，一輪潔白無暇的明月懸掛在點點閃爍的夜空，此時，我不由得想起了李白寫的一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛向青雲端。”
那月光多輕柔，猶如輕紗般撒向人間；那月亮多可愛，猶如白玉讓我們欣賞；那夜空多美，在月亮的襯托下，猶如人間仙境。你瞧，那月亮裡灰暗的影子，不正是傳說中的吳剛在葵花下乘涼嗎？不遠處，美麗的嫦娥姐姐懷裡正抱著一隻惹人喜愛的玉兔呢？
想著，想著，我彷彿也走進了那神祕的月亮廣寒宮……
吃著香甜的月餅，賞著醉人的圓月，想著誘人的傳說，心裡也有說不出的喜悅：今年的中秋比往年好，今年的月亮比往年更圓。
【篇四：中秋節之夜】
春華秋實，丹桂飄香，當一輪圓月再次升起，我們又迎來了一個美好的中秋節。
在這個美好、祥和的夜晚，我們家家團圓，吃月餅，賞月，多麼愉快呀！
我吃完晚飯，走到外面，耐心的等待月亮的到來。過了一會兒太陽終於回到了西邊的家，月亮出門上班了。
古銅色的月亮高高的掛在天上，像一個大銀盤。漸漸的，月亮由古銅色變成了金黃色，由大銀盤變成了大金盤。月亮發出皎潔的光芒，染黃了流雲。流雲在月亮身邊，像是月亮的守衛兵。
月亮有時把一半身子藏進雲彩裡，像是穿上了金色的裙子，有時把整個身子藏進雲彩裡，像一位害羞的小姑娘跟我們捉迷藏呢！
月亮的亮度像一盞電燈，亮得無法形容。
我正陶醉在這月色中時，“啪”一聲巨響，打斷了我的思路。原來是放禮花了。五彩斑斕的禮花飛向天空，像是在給月亮行見面禮。
啊！中秋節真讓人難忘呀！
【篇五：中秋節】
中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嚐月餅和瓜果，享受天倫之樂。“每逢佳節倍思親”，誰都希望在中秋佳節能夠得以全家團圓，這是人之常情，但又總不能家家如願。我爸爸是幹出租的，每一年都可以陪我過中秋佳節。想到這裡，我不禁想起蘇軾的《水調歌頭》：“但願人長久，千里共嬋娟。”
今天是農曆八月十五，又是一年一度的中秋佳節。晚上，我和媽媽爸爸回奶奶家過年。吃完團圓飯，我就和弟弟一起上天台賞月。
月亮害羞地蓋著層層面紗，看那圓圓的月亮閃閃發光，我看著月亮想起了嫦娥奔月的故事，然後我看了看月亮越發明潔、透明、純淨，顯得天空更加美麗、透亮、壯觀；星星和月亮都閃閃發光的，星星就像月亮的小寶寶一樣，月亮每天照護著星星寶寶，我又發現中秋的月亮像月餅一樣圓，不是中秋的時候月亮像小船一樣彎，月亮真是太神奇了，我度過的中秋佳節真是太好玩、太神奇了！
【篇六：快樂中秋節】
我喜歡月亮，特別是中秋節的月亮，因為它的光總是那麼的皎潔，那麼的柔和。轉眼間，我們又迎來了一年一度的中秋佳節。
一輪明月高高的掛在夜空，望著天空的圓月，我彷彿看到了月宮的嫦娥姐姐和玉兔。我不禁地問：“廣寒仙子，你獨自在月宮寂不寂寞？”你為了百姓免遭惡人的毒害，忍受著千百年來的孤獨與寂寞。嫦娥的善良教導我要有一顆美麗善良的心靈。
夜晚我們一家人坐在一起過節，吃著美味的月餅，看著皎潔的明月，媽媽提議，大家玩個小比賽。關於月亮的成語或詩句，看誰說得又多又好。
比賽開始了，“床前明月光，疑是地上霜。”我迅速地說出這個詩句，隨後媽媽笑眯眯地說：“皓月當空，烘雲托月，花好月圓。”爸爸得意洋洋地說：“月光如水，月朗風清，月明星稀。”就這樣，你一言，我一語，屋裡充滿了無限的歡樂。
我格外喜歡今晚的月亮，因為她是那麼的淡雅，那麼的明亮，那麼的溫柔。它象徵著團圓。願天下家家戶戶團團圓圓，和和美美！
【篇七：慶中秋】
盼望已久的中秋節終於到了。我和爸爸、媽媽到奶奶家去過中秋節。
這一天，我一大早就起床了，迫不及待的往奶奶家趕。三姑一家也來了，爺爺奶奶笑得合不攏嘴。媽媽、姑姑和姑父在廚房裡忙著，爸爸和爺爺、奶奶聊天，我和哥哥下棋。
到了吃飯的時間，哇！今天的飯可真豐盛啊，有香腸、青椒炒肉、燉雞……吃完了飯就要吃月餅了，月餅的種類也很多呢！有五仁的，椰奶的，還有綠豆的……
中秋節有一個重要習俗，那就是賞月。我們圍坐在一起，欣賞著圓圓的明月，吹著怡人的秋風，吃著可口的月餅，真的很幸福！
【篇八：中秋節】
每逢佳節倍思親，一年一度的中秋節又來到了。爸爸在過節的頭一天，開車帶著我和媽媽回老家陪爺爺奶奶過節。好久沒回家了，我很想念爺爺奶奶，不知道他們身體可好？是不是也很想念我？
回到家的時候看到奶奶我非常高興，我跟奶奶說了一句悄悄話，“奶奶我想你了。”奶奶高興地點了點頭。晚上，奶奶給我講了許多故事，在故事中我慢慢睡去。
節日快樂！中秋節是個溫暖的日子，今天每一個家庭都團團圓圓，可是還有許多叔叔阿姨還工作在崗位上不能回家過節。您們辛苦了！
【篇九：難忘的中秋節】
早晨，我從床上起來，看了一下日曆，啊！今天竟然是中秋節．我馬上吃完了早飯坐在電視前，興奮地看著中秋的節目……
晚上，我吃完飯，就和爸爸媽媽一塊去陽臺賞月。金燦燦的晚霞好迷人呀，有點像一隻也來賞月的狼。我看著看著，這隻狼慢慢變成了白狼，哈，原來是我等待已久的月亮升起來了。我抬頭仔細瞧著，一輪潔白無暇的明月懸掛在點點閃爍的夜空，此時，我不由得想起了李白寫的一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛向青雲端。”
那月光多輕柔，猶如輕紗般撒向人間；那月亮多可愛，猶如白玉讓我們欣賞；那夜空多美，在月亮的襯托下，猶如人間仙境。你瞧，那月亮裡灰暗的影子，不正是傳說中的吳剛在桂花下乘涼嗎？不遠處，美麗的嫦娥姐姐懷裡正抱著一隻惹人喜愛的玉兔呢？
想著，想著，我彷彿也走進了那神祕的月亮廣寒宮……吃著香甜的月餅，賞著醉人的圓月，想著誘人的傳說，心裡有說不出的喜悅：今年的中秋節比往年好，今天的月亮比往年更圓。
【篇十：美妙的中秋節】
早上，我睜開眼睛。哇！中秋節到啦！我趕快起床穿衣服、洗臉、刷牙、吃早飯。邊吃還邊問：“媽媽，我們今天中午去奶奶家吃飯嗎？”媽媽說：“是呀！奶奶做了好多好吃的等著我們呢！”我快速地吃早飯。我吃呀吃，終於吃完了早飯。然後，我和媽媽就向奶奶家出發啦！
到了奶奶家，爺爺迎接了我們。奶奶在廚房做飯。見到我們，微笑著說：“你們來了，快換鞋坐下吧！”媽媽說：“不用了，媽，我幫你一起做飯。”奶奶瞪著大眼睛，嚴肅的說：“這可不行，飯我自己做，你們快陪老頭子說說話吧！”媽媽說不過奶奶，只好陪爺爺嘮嗑去了。
不一會兒，隨著一陣“鈴聲”（奶奶的喊聲）。我們坐到餐桌前，流著口水望著誘人的飯菜。而我卻好奇的問：“奶奶，今天是中秋節耶，幹嘛不吃月餅？”奶奶說：“月餅一會兒吃，先來吃飯。”於是，我們大吃起來。我因為想吃美味的月餅，只吃了一點飯就不想吃了。結果，奶奶卻沒有拿出月餅。嗚嗚……我連一點月餅渣都沒吃到。最後，我忍不住偷吃了一小塊月餅，嘻嘻……
中午，我們在奶奶家睡了午覺。這時，媽媽對我說：“寶貝，我們去超市買點菜吧？”我說：“好哇，我給奶奶留了個字條，我們就走。”說著，我龍飛鳳舞地寫了一張字條，然後去了超市。
到了超市，媽媽去買菜。由於我在看書，也不知道媽媽買了什麼雜七雜八的東西。
【篇十一：中秋賞月】
今天是中秋佳節，也是全家團圓的日子。我早早的吃過晚飯，便和爸爸媽媽來到大海邊，欣賞那美麗的月光。
我們坐在大海邊，一個大大的海星上。看到一輪明月從湛藍湛藍的海上緩緩升起，像一個銀色的大圓盤，懸掛在深藍色夜空中。散發出銀白色的光芒，照射著整個大地。像給大地穿上一件美麗的白紗裙。
皎潔的月光灑在海面上，隨著波浪的湧動，銀光閃閃，彷彿一群快樂跳舞的小精靈，美麗極了。
我脫下鞋襪光著小腳丫，踩在柔軟的細沙上。彷彿來到了人間仙境。望著那又亮又圓的月亮不由自主地朗誦起李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”
我真想立刻飛到月球上，與美麗的嫦娥姐姐和可愛的小玉兔一起品嚐月球上月餅的味道。
【篇十二：中秋賞月】
皎潔的月光，悄悄走進溫暖的家……今天，正是家家團圓，月亮圓圓，桂花開放的中秋節。
終於到了晚上，我們吃過晚飯，出門賞月。今天的天空真晴啊！月亮果然比平時分外的圓，它發出淡淡的月光，輕輕地撫摸著賞月的人們，還送給世界萬物一張銀光閃閃的輕紗，它那些可愛的孩子還在軟綿綿的雲房子裡呼呼大睡呢！有一些小傢伙剛剛從睡夢中醒來，用兩隻好奇的大眼睛一眨一眨地打量著我們。
中秋節的來歷源遠流長，中秋節又名“仲秋節”，是我國僅次於春節的第二大節日。仲秋節日是團圓的日子，是為了紀念“嫦娥奔月”中的嫦娥，並且仲秋是在秋季的中間，所以人們稱它為“仲秋節”。
我痴痴的望著那潔白如雪的月亮，啊，十五的月亮真的好圓啊！可據說十六的月亮比十五的月亮還要圓呢！一陣微風吹來，真舒服呀！不遠處有幾隻螢火蟲在跳著優美的舞蹈，它們好像在說：“看！月亮上真的有嫦娥和玉兔呢！”
我喜歡的一個人三年級作文 篇16
國小三年級作文 ,1112字【篇一：我喜歡的一個人】
每個人都有自己最喜歡的人，我也不例外，我最喜歡的人，是我的奶奶。
奶奶的頭髮很卷，是天生的自來卷，就像一隻小綿羊；奶奶耳朵上的一對金耳環總不摘下；一對寶石般的小眼睛笑起來很和藹可親。奶奶雖然很愛美，但生活很簡樸，她最愛的人就是我，直到現在，二年級的那件事都令我刻骨銘心。
那天早上太陽高照、萬里無雲，我高興地去上學了。可是到了中午，烏雲密佈，頃刻下起了傾盆大雨。放學後，我急著回家吃飯，做好了冒雨回家的準備，可就在我剛踏出校門時，一位老人的身影映入我的眼簾：她在風中打著傘，不知站了多長時間，頭髮凌亂，眼睛一直盯著校門，看到我出來時，急忙朝我揮手，哦，那正是我親愛的奶奶，只見她撐著大傘朝我跑來，衣服上依稀能看到溼漉漉的一片，她急忙將傘扣在我身上，還給我披了一件衣服，生怕我凍感冒了。這時，奶奶才露出了滿意的笑容，陪我一起走向回家的路。
那一刻，我第一次發現奶奶的頭髮白了，第一次發現奶奶的皺紋又多了……奶奶每天那麼忙，還專程來給我來送傘，這時我的眼睛不禁溼潤了，但我要堅強，於是，我又把淚忍了回去。再看看奶奶，她仍然在風雨中走著……這時，我希望這條路能一直走下去，讓這份親情一直走下去。
每個人都有最喜歡的人，而我最喜歡的人，就是那愛我的奶奶。
【篇二：我喜歡的一個人作文】
如果你問我最喜歡誰？我得想想，對了，是她。她的頭髮不長，有一雙炯炯有神的的眼睛，一張小嘴巴總是在我耳邊嘮叨。她性格開朗，她熱情洋溢。她就是我的媽媽，也是我最喜歡的人。
一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去槎山遊玩，我興致勃勃的爬山，手腳並用，小心翼翼地爬著，每往前一步，都大口喘著粗氣…正玩得興奮時，轟隆隆的雷聲響起。“要下雨了”，媽媽一邊說一邊給我穿衣服。緊接著，傾盆大雨從天而至，瞬間淋溼我們的衣服，媽媽邊走邊用自己的衣服給我遮擋，自己渾然不顧。回到家後，我脫下溼漉漉的衣服，躺在床上不一會兒就睡著了。半夜，迷糊中我隱約聽到媽媽的聲音：“如果不是趕上下雨，孩子或許不會發燒。”我眯著眼睛，看見媽媽忙碌的身影。她蹲下去，用手把毛巾放進水裡浸溼並擰乾，小心翼翼地來到床前，把毛巾放在我的額頭上。我的鼻子一酸，淚水幾乎湧出來，怕被媽媽發現，我趕緊側過身去，可是我的心卻久久不能平靜…
明媚的陽光照進房間裡，我又像往常一樣精神抖擻，媽媽笑了，可我分明看到她眼眶裡閃動著淚花。
如果我是魚兒，媽媽就是小河，如果我是蜜蜂，媽媽就是花朵，是媽媽孕育了我的生命，是媽媽呵護了我的成長，點點滴滴，匯成小溪，媽媽的愛雖平凡，卻又是那樣偉大。作為子女，我們需常懷感恩之心，我只盼著自己能快快長大，為媽媽分憂，我為有這樣的媽媽感到自豪，我愛媽媽！
老師你好三年級作文 篇17
國小三年級作文 ,1750字【篇一：老師你好】
老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟，您引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶。
用一生燃燒，點亮學子智慧明眸。
啊！老師，您好！
人間真情您最溫暖，校園是棟樑的搖籃，老師是編織搖籃的手，您編織出未來，讓桃李開滿神州。您用一生激情燃燒，鑄就學子前程錦繡。
望著您那黑髮變成白髮，望著您那笑容中爬滿了皺紋，我只想對您說：“老師，您好！您辛苦啦！”
敬愛的老師，回顧四年多的學習，我們的每一點成功，都離不開您的幫助和教誨。老師，您以自己的言行為我樹立了榜樣。在我心中，您是天使，是大樹，是海洋……
老師，我們是含苞待放的花朵，而您是那辛苦勤勞的園丁，日日夜夜為我們操勞；我們是茁壯成長的小苗，您卻是那枝繁葉茂的大樹，教我做人要腳踏實地。
謝謝您，老師。您讓我懂得了成長的美妙。
老師，是您把我從無知的荒野領向知識的彼岸；是您架起從挫敗通往成功的橋樑。
我最後發自內心的說聲：“老師，您好！謝謝您！”
【篇二：老師你好】
老師，您好！還記得三年級開學時，您第一次為我們上課。您那幽默風趣的話語，深情並茂的講述，把我們帶入身臨其境的境地，那是我第一次感受到：原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動有趣。那時我就斷定，您會是一位與眾不同的語文老師。
老師，您好！三年級的我們，還是一群懼怕寫作文的小毛孩，可是，您卻給我們佈置了一項艱鉅的任務：每天寫一篇日記。起初的那段日子真是煎熬！一轉眼，一年過去了，我的作文在您的訓導下，有了較大的提高，而且每個星期寫作文後，都會當做範文來讀。我想，這些成績的取得，與您的教導息息相關，您讓我感受到：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
老師，您好！您為了調動我們寫作文的積極性和成就感，為我們班創立了“作文秀”，每個星期的優秀作文都會在上面展出，而且得到您的點評和讚賞。
老師，您好！感謝您給予我們的一切，相信我們在你的教導和關心下，一定會茁壯成長。
【篇三：老師你好作文】
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者—啊！老師，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領進了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識？是誰，把一個個調皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您—老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關懷就像和煦的春風，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時節結下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點出了理想之筆，您甘當忠誠的燈塔，為每一葉遨遊的小舟在人生的海洋裡導航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學習上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細地替我講解；曾記得，我與同學鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細心地安慰我，並讓我和同學團結起來；曾記得，我生病趴在桌上時，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那麼記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵和導航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。老師，您辛苦了！
【篇四：老師你好】
隨著時間的流逝，一個學期又將結束，在這裡，我想說：“老師，您好！您辛苦啦！”
您是辛勤的園丁，默默地培育美麗的花朵；您是一隻紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是改造我們靈魂的工程師，改造、淨化人類的心靈。您們，嚴謹治學、熱愛學生、誨人不倦、以身作則。為了學生的進步，您們夜以繼日，嘔心瀝血，把自己無盡的愛無私地奉獻著。
當我目睹一個淘氣的孩子在您的教導中變成一個可愛的孩子時，我深深體會到您的辛苦和光榮，您的美好和偉大。
老師，您苦口婆心地教導我們，曉之以理，動之以情。謝謝您，老師！
忘不了校園的清晨，忘不了課間的快樂，忘不了敬愛的老師，忘不了啊，種樹的人，沒有那不倦的播種，哪有今天的果實盈盈，沒有辛勤的汗水澆灌，哪有今天的林木青青。
三年級科學觀察日記 篇18
國小三年級作文 ,1868字【篇一：小螞蟻】
我家門前附近的農田裡有窩小螞蟻。它們穿著黑衣服，頭上長著兩隻彎彎的觸角，很可愛，就像我們書上的大問號。
小螞蟻很勤勞，也很勇敢。它們整天忙忙碌碌的，似乎它們每天都東奔西跑的尋找食物。
小螞蟻之間互幫互助，非常的團結友愛。一次，有一隻小螞蟻發現一隻死的蟲子，它咬住那隻蟲子想要搬回家，可是不管那隻小螞蟻是用頭頂著，還是用拖都絲毫不能把那隻蟲子挪動一步。於是，小螞蟻放開了蟲子，我以為它要放棄了，誰知它跑回洞中碰碰同伴們的觸角，好像在說：“前面有個大東西，可好吃了，快去叫些人來一起搬。”不一會兒，我發現螞蟻越來越多，而且還有幾隻特別大的螞蟻也正朝著蟲子爬去，沒多久，蟲子周圍聚集了許多螞蟻，那些螞蟻把蟲子包的圓圓實實的，它們一起努力，有的咬頭，有的咬身子，推的推，拉的拉，最後終於把蟲子搬回洞中。
看著看著，我喜歡上了這些黑色生靈了。它們告訴了我原來團結的力量是這樣的強大！
【篇二：蝸牛的祕密】
今天，天氣悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”—蘭花。突然，看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢？這個問題頓時出現在我腦海中。於是，我決定自己去做實驗弄清楚這個問題。
我先抓來幾隻蝸牛放在一個盒子裡，餓上一天，然後把白菜、饅頭、豬肉等食物放在抓來的蝸牛那。它們大概都餓壞了，馬上爬向有食物的地方。只見蝸牛都選擇了白菜，對其他的食物聞都不聞。一頓飯的時間，那些蝸牛就把白菜吃的精光了。由此，我斷定：蝸牛對於農民伯伯來說是害蟲！
在實驗的時候，我還觀察到蝸牛爬行的時候會留下一條亮晶晶的線。我覺得很奇怪，於是我去查找了一些資料，資料上說：蝸牛足裡面喲個叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利於蝸牛的爬行。原來是這樣啊，以後大家順著一條亮晶晶的線就可以找到蝸牛啦！
通過這一連串的觀察和查閱資料，我真是受益匪淺！不但發現了蝸牛的祕密，還發現了一個道理：我們要善於發現問題，並動腦筋想辦法解決問題，尋找問題的答案。
【篇三：神奇的水作文】
因為有你，小草變得嫩綠；因為有你，魚兒遊得歡暢；因為有你，花兒開得芬芳；因為有你，地球這樣才美麗。大家知道這首小詩讚美了誰嗎？沒錯，就是水。
在科學課上，老師教我們通過用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等方法認識了水是沒有顏色，沒有味道，沒有氣味，沒有固定形狀的，透明的液體。
俗話說“水往地處流”而在科學課上我們還觀察到水還會往上“爬”呢。原來水會沿著有空隙的材料往上“爬”或向四周擴散的想象，叫做毛細現象。而且，把水滴在1元硬幣上可以滴30多滴呢，水面鼓得跟小饅頭似的。
你看，通過認真觀察，發現水是多麼神奇啊！
【篇四：種蒜】
蒜既可以治鼻塞，也可以換來清新甜潤的空氣，也是個很好的配料。不知道大家有沒有種過蒜呢？現在我來介紹下我種蒜的經歷吧。
首先，我拿了幾顆蒜的種子種在一個小盆子裡，給它澆了些水。看來很久以後，我依依不捨地離開了小盆子，盼著我的蒜快快長大，生根發芽。
第二天我早早地起來，被子都不疊就跑去看蒜，發現它都還沒有發芽。我著急了，就把蒜挖出來，然後用力去撥它的皮。媽媽看到了，阻止我說：“你要有耐心，蒜要還幾天才會發芽呀！你這樣去折磨它，它會死的哦。”我慚愧地地下頭，臉紅紅的說：“我不是故意的，我太心急了。”
連續觀察好幾天後，蒜還是沒長出來。我在心裡嘀咕：它是不是被我弄死了？但我還是聽了媽媽的話，耐心的等。
到第十天時，我又早早地起來，發現蒜長出了嫩芽，我驚喜地叫著：“大蒜長出了短短的嫩芽啦！”又過了好多天，嫩芽變成了幼苗，風一吹幼苗就隨風飛舞，就像一位亭亭玉立的少女跳起了優美的舞蹈！
【篇五：觀察螞蟻】
“小小蟲兒很勤勞，它的本領真不小，會把糧食搬，還會打地道。”同學們，你們猜出來了吧，它就是螞蟻。
我先來介紹螞蟻的身體結構吧！螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三部分。頭部長著一對觸角，它可以與同伴們交流資訊。螞蟻有六條腿，全部長在胸部，而腹部是排洩物體的地方。
螞蟻有些是肉食性的，有些是草食性的。肉食性的螞蟻喜歡吃小動物或者死去的大動物。而草食性的喜歡吃果實、種子、枯葉片等等。螞蟻是群集而居的社會性昆蟲。它們經常出現在大樹下、花壇邊……如果把兩個不同窩的螞蟻放在一起，它們還會打架呢。
螞蟻還能預測未來的天氣。快要下雨的時候，你總是能看到一群螞蟻在搬家。
觀察螞蟻后，我發現螞蟻真是有趣的小動物。長大以後，我要多探究小動物，瞭解更多的小動物。
小學三年級期末總結 篇19
國小三年級作文 ,2838字【篇一：期末總結】
自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的學習目標，並一直朝著這個方向努力。下面將我本學期的各項表現總結如下：
上課的時候我能夠做到認真聽講，並積極舉手發言；課間我會抓緊時間完成課作，遇到不懂的問題會主動問老師；在學校，我會主動幫助學習有困難的同學；放學回家後我會立即做作業，儘量在媽媽下班之前完成各項獨立作業。但是有時候抄寫態度不端正，導致媽媽回來檢查不過關，只能重寫；但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養成好的學習習慣，以後我一定會端正學習態度，保質保量完成每一項作業，爭取一次性過關，讓媽媽和老師都滿意！
吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴裡含著食物在說話，這是不文明的行為，以後我要改正吃飯說話的壞習慣；此外我還有一點喜歡插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子！
我積極參加學校的各項集體活動，力爭為班級增光添彩：在學校的各項比賽中，我表現突出，在製作聖誕樹的比賽中，我的手工聖誕樹成功入選…………
我知道學習是自己的事情，而現在養成良好的學習習慣是至關重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求；我很喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、遊戲；希望在以後的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步！
【篇二：期末總結】
這學期以來，我在課上的發言少了，只有我在知道的時候才敢舉手，甚至在我知道的情況下我也難得舉手，我怕答錯或讀錯了，同學笑話我，所以我不想舉手。
我喜歡儘快把作業完成了再去幹其他的事情，所以作業一般不拖拉。我會在21：00前睡覺，保證第二天上課不打瞌睡。我爸媽說我不會動腦，腦子不會轉彎，不能在他們講的時候跟上他們的思路，這讓我很苦惱。在學校裡，遇到不會的題目，我會找同學一起商量，一塊解決問題。
另外我在學校吃飯還行，請您放心。在今年學校開展的活動中，我參加了“冬季三項”的雙跳。雖然跳的不多，但我會繼續練的，希望在明年的冬季三項中我能有更好的表現。今年我沒有榮譽，我要爭取在下半學期取得榮譽，我會加油的！
【篇三：期末總結作文】
這學期以來，我覺得功課明顯比以前多了很多，有時忙的連喝水時間都沒有，但是我學到了很多的知識，雖然上課有時會走神，做作業還有點馬馬虎虎，爭取在下學期把這些個壞毛病改掉，這樣作業就不拖拉了。我覺得課上的發言也少了，因為我怕回答錯了，就很丟臉，對於這個問題，媽媽已經說過好幾回了，如果一直不回答就不知道對於問題的知識點掌握的怎麼樣。這也是我急需解決的問題。
吃飯的時候，我覺得比以前快了好多，就是不長肉，還有點挑食，我媽媽總說讓我多吃點，可就是吃不下怎麼辦。我想是不是還是因為吃飯時老講話的原因呀！我要解決這個問題。
在活動課時我不像以前那樣瘋了，但還是積極參加體育鍛煉的，如跳繩、跑步、踢毽子、雖然成績不怎麼樣，但重在參與嘛！我還參加了學校的美術興趣組，特別是承老師教的刻紙，那可是祖國的國粹呀！
在這學期內我沒有為班級爭過榮譽，但是在體育比賽是為我們班做拉拉隊感到很自豪，一聲聲的加油。我個人得到了優秀學員、優秀幹部的稱號。
下學期，我暗暗下決心在老師們、爸媽和自己的共同努力下，在學習和生活上都更上一層樓。另外在課餘時間多看課外書，即豐富知識面，也能提高自己的寫作能力。為自己加油！
【篇四：期末總結】
三年這學期老師和媽媽都說是關鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結果不是很理想，只能說表現一般。
在上語文課時，我發言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂！
在數學課上，我不是很明白老師講的內容，很怕老師提問我。每次寫作業都要回家讓媽媽教，而且我寫作業較粗心，經常會有在答句上抄錯數字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢！而且我最喜歡上美術課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鍊。
我和同學們的關係相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現！我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
【篇五：期末總結】
時間過得真快，轉眼間又到了這學期的最後階段，對於這學期的學習情況，我總結了一下。
第一：我在上課的時候都是專心志致的，發言也很積極。但是，我的成績卻一直上不去，我分析了一下原因：1.我寫作業很馬虎，字跡差，覺得做作業非常麻煩，靜不下心來，正確率不高；2.回家做作業也是磨磨蹭蹭的，吊兒郎當，總是要媽媽在旁邊時刻督促。3.學習主動性不夠，回家只是應付性的完成老師佈置的作業，碰到稍微難一點的問題就不肯自己動腦筋。
第二：我是一個誠實，待人隨和、有禮貌，熱愛班集體、關心他人的男生。遵守學校及班級的各項規章制度，熱愛學校生活，愛勞動，講衛生。
我決定下學期一定要改正我的壞毛病，認真對待學習，改變學習態度，改進學習方法，認真對待每一樣作業，提高書寫能力。在以後的學習中我要多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，敢於質疑解難、大膽發言、儘自己最大的努力去彌補不足，爭取讓自己的成績提高上去。
【篇六：期末總結】
時間過得飛快，一轉眼，三年級上學期馬上就要結束了。這個學期中，我在品德、學習、能力等方面有了一些進步，同時，也還有很多不足之處。現在對這個學期進行一個總結，以勉勵自己揚長補短，努力提高。
首先，在思想品德和紀律方面，我能夠始終按照小學生的日常規範要求自己，尊敬師長，能夠幫助有困難的同學。尤為重要的進步是，我開始理解爸爸媽媽的辛苦，能夠主動的幫助他們做一些力所能及的事了。但是，我還是比較貪玩，不能很好的遵守課堂紀律，這個缺點下學期一定要改正。
其次，在學習方面，我已經學會在父母的幫助下給自己制定學習計劃，能夠一定程度的自主學習並取得了一些的進步。但是，課堂上我還不夠專心，經常會被周圍的人或物影響；做作業時，有時還有完成任務的觀念，做的比較馬虎，字跡也沒有以前寫得工整了。今後，我要專心聽課，認真完成作業，爭取做一個成績優秀的好學生。
最後，在能力方面，我利用課餘時間學習音樂和繪畫取得了比較好的成績。鋼琴獲得了專業4級證書；繪畫獲得了2015學校藝術節繪畫比賽的一等獎，又在學校“101工程”中榮獲優秀學員的榮譽稱號。同時，運動和表達能力的不足仍舊是我的短板。今後，我要更加積極的參加體育活動，以提高體育運動能力；也要多讀有益的課外書，以提高自己的書面和口頭表達能力。
總之，在這學期中，我雖然取得了一些成績，但是也存在很多的不足，我還要繼續努力，改進這些不足之處，爭取在下半學期取得更大的進步。
數學日記三年級 篇20
日記 ,2641字【篇一：有餘數的除法】
今天，我們學習了有餘數的除法。
餘數表示什麼？餘數表示剩下的，按要求沒有分完的。有餘數的除法有兩大特點：1、商乘除數加餘數等於被除數。2、餘數一定要比除數小。
有餘數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那麼商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數裡共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將餘數與除數比一比，餘數必須比除數小。
學了有餘數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還餘1個。
我學會了算有餘數的除法，心裡很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。
【篇二：我有很多發現】
今天我們認識了四邊形，老師教給了我們很多知識點。
比如，四邊形的特點：（1）有四條邊；（2）有四個角；（3）是封閉圖形；（4）長方形是特殊的四邊形，對邊相等；(5)正方形是四邊形，四個角都相等，並且四個角都是直角。還有：平行四邊形的特徵，對邊相等並且平行，對角相等；特徵是容易變形。
有一次我坐公交車，那門一開，人就出來了，門就是按平行四邊形容易變形的特徵做的。
晚上，我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米，媽媽圍著操場跑了十圈，問一共跑了多少米。400個10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設計的，平時不用時可以摺疊，收放自如。桌子的邊長是75釐米，那麼它的周長就是75乘以4，是300釐米。
生活中處處離不開數學，所以我們要認真學好數學，用好數學。
【篇三：有餘數的除法—逛菜市場作文】
“好多好多菜喲！”我今天第一次跟媽媽逛菜市場。
媽媽知道我學過有餘數的除法，於是她給我出了一道題：白菜一斤3元，媽媽帶了20元，能買多少斤白菜？還餘幾元？我想了想：20除以3等於6（斤）……2(元)，我說：&ldqu?6……2，哦，原來我最多可以買6本，售貨員阿姨還應給我找回2元錢。
看著售貨員阿姨給我找回的2元錢，確定自己算對了，心裡開心極了，因為我能夠準確地運用老師教過我們的數學知識。
【篇五：數學日記】
今天，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18（元），就驕傲地說：“這本書18元。”爸爸滿意地說：“你真聰明！”
然後，我們回到了家裡，爸爸又問：“如果這本書的長是30釐米，寬是15釐米，那麼周長是多少釐米？”我想：15+30=45(釐米)，45×2=90（釐米）。我興奮地說：“這本書的周長是90釐米。”爸爸向我伸出大拇指，誇我真是一個聰明的小女孩。
小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善於觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。
【篇六：平行四邊形】
我們這個星期學了平行四邊形，知道了什麼是平行四邊形。
平行四邊形就是對邊平行並且相等，對角相等，平行四邊形很不穩定，容易變形。我還知道正方形和長方形是特殊的平行四邊形，正方形的四條變都相等，四個角都是直角。長方形的對邊相等，四個角都是直角。
一天，媽媽帶我出去買東西，媽媽看見了房子上的窗戶就問我：“窗戶是什麼形狀的？”我想了想說：“有正方形還有長方形的，他們都是特殊的平行四邊形。”媽媽聽了，笑眯眯地對我說：“銘銘真不錯，又學了好多知識！”
學了平行四邊形，我就像充滿智慧的小鳥，飛上了藍天，我在學習平行四邊形中有了經驗，在生活方面上也有了很大的進步。
我知道了知識的重要性，知識是智慧的火炬，知識是走向文明的橋樑。我要在以後的成長中不斷的學習，不斷的進步。
【篇七：我的錯題本】
我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什麼竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪裡，為什麼錯，怎麼改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的型別抄下來，找出錯誤的原因，並且認真訂正。”從此以後，我就準備了一個小本子，只有掌心那麼大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，並把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，並認真訂正。
【篇八：買藥的故事】
星期天上午，我和爺爺到杏林大藥房買了兩盒藥片—胃康靈。
一盒藥22元，爺爺掏出一張50元，轉身笑著問我：“孫子，你幫我算算夠付賬不？”我心裡想一盒22元，兩盒就是44元，50元減去44元還剩6元。“當然夠了，還要找回6元呢”！我得意地喊道。在回家的路上爺爺問我還可以怎樣付錢，我想了想說出另外幾種方法：
1、先給營業員40元，再付5元，找1元。
2、如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
3、如果爺爺只有100元，那就要找56元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。
【篇九：有趣的圖形—七巧板】
今天的數學課上我們學習了四邊形，四邊形有平行四邊形、正方形、長方形等，老師告訴我們這些圖形在日程生活中經常用到。
放學回家的路上，我到處看了看，公交車上的門、窗、座位大都是長方形的，也有正方形的。回到家看到家裡的桌子、凳子、衣櫃等等好多地方也都用到了四邊形，四邊形的用處可真大呀！
忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出來。這套玩具有七個不同形狀的圖形，有五個三角形、一個平行四邊形、一個正方形共七塊。可是它們能拼出好多好多不同的圖形，我和弟弟一起玩了起來。我按照圖紙上的介紹先拼出了小魚、小松樹、又拼出了天鵝、水鴨、燕子、跳舞的人、體操運動員，最後還拼了飛機、火車、卡車、房子……，他們太好玩了，拼出來的圖形變化萬千。
爸爸見我們玩的那麼開心，就在一邊告訴我們，七巧板又稱“智慧板”，是我國古代的人發明的。它的數目不多，卻能拼出很多種圖形，那簡簡單單的七塊板，拼出的圖形千變萬化。七巧板還傳到了國外，有些外國人通宵達旦地玩它，並叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。它在全世界流傳一直到今天。
今天我們玩得很開心，原來圖形這麼有趣呀！