語文的韻味相關作文20篇
語文的韻味 篇1
國三作文 ,825字風鈴在空中搖曳，想著思緒的喧囂，執淺淺的筆在記憶的扉頁寫寫畫畫，你的韻味在往事間暗香浮動。
——題記
語文的韻味和魅力令人沉醉，而這韻味所從何來？不是作家的名氣，亦不是他人的吹捧，而在於它的文字。
好的文章不必多說，一眼便能辨出，因為它的每一個文字都是輕盈靈動，透著墨香的韻味。
而正是這一個個文字築起了我與語文的橋樑，使我循著它的韻味觀盡書中人的深深淺淺，浮世清歡。
白落梅是我最為欣賞的一名作家，從她的書中我體會最深的就是文字震撼心靈的力量，使我驚歎文字是何等神奇，可以將自然山水描摹得那般聖潔和至美。她的文字已不是紙上平淡單薄的字元，而是一座座江南樓閣，透著江南的煙水迷濛。看她的書，我必是極為放鬆愜意的。因為我不必有太多思考，只需輕輕推開那扇古樸的門扉，輕步上樓，獨倚幽窗，品一盞清淡的茶，觀樓外絢麗的風光，聽一個人的故事，僅此而已。
“春暖花開，明媚了季節，也溫暖了我對你的思念，我願做一顆開花的樹，守在你必經的路口，用盡我所有的時光，為你開到茶靡，回眸處，願那一抹花香，能芬芳你所有的流年”這是白落梅書中的一段話，亦是我最為欣賞的一句，也正是它將語文的韻味悄悄送到我的身邊。
我開始沉浸在語文古樸而聖潔的韻味中，書買得越來越多，將我的房間堆成了書的海洋，流淌著文字的芳香。
一個人的時候，我便會倚窗靜坐，捧著一本書。窗畔是一株香樟，落葉以優雅的姿態飄落於地，撒下一地碧色的流光。只有這一刻，我才能夠看著時光緩慢地流淌，感受著陽光下所有生物細微地成長與老去，靜靜地聞著涼風的味道。陽光的影子在書上不停的搖曳，流淌在文字的指縫間。
一個人，一本書，一杯茶，一簾夢，我獨自在語文的韻味間行走，漫步在文字的輕煙長巷，感受著語文的韻味和美好。
在語文的韻味中，我獨享著歲月的靜好。
風輕輕地吹過，飄來香樟的芬芳，捧著一本書，我在書中徜徉。語文的韻味從文字間飄來，交織著香樟的淡雅，在心間暗香浮動。
語文的滋味 篇2
高一作文 ,735字語文，讓我在優美動人的唐詩宋詞中踱步；語文，讓我在淋漓酣暢的美文小說中暢遊；語文，讓我在流傳百世的名家典籍中飛翔。
月亮從東山升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊，白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與天相連，你們任葦葉般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動。多麼遼闊呀，像是凌空乘風飛去，不知將停留在何處；多麼飄逸啊，好像脫離人世，升入仙境，當客人感嘆人生短促無常時，你卻能用“人可以徘徊自然之間而自得其樂”的豁達的人生態度感染他，使之轉悲為喜，開懷暢飲。
是語文，讓我更加懂得蘇軾的偉大人格，雖屢遭打擊，卻仍直麵人生，正如他所說“人生如逆旅，我亦是行人。”讀《赤壁賦》我品得語文“豁達樂觀”的滋味。
推開雕花精美的閣門，俯視雕飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，迂迴的河流，沼澤使人看了感到吃驚，遍佈的里巷宅舍，不少鐘鳴鼎食的富貴人家舸艦塞滿渡口，許多是雕上了青雀黃龍花紋的大船，正值雨過天晴，虹消雲散，陽光照耀天空，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片，多麼巨集偉的構築，多麼廣闊的視角，令人嚮往。
是語文，讓我看到了那輝煌的殿堂—滕王閣。它那險要的地勢，讓它在歷史的庭堂中佔有一席之地，也讓無數後者驚歎其巨集偉，讀罷《騰王閣序》，我品得語文“雄奇壯麗”的滋味。
在語文的藝苑中，能讓我嚐盡人間百味。有李清照“雁過也，正傷心”的悲悽惆悵，有李白“仰天大笑出門去”的豁達灑脫，有柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的離別之痛，還有屈原“雖體解吾猶未變兮”的赤子之心……
語文，需要用心去感受，品味那一句句悽美之詞，那一首首豪邁之詩，那一篇篇精緻之文，它們用靈動的文字牽動你那根情感神經，讓你為之時而喜時而悲，這就是語文真正的滋味。
駕一葉扁舟在語文的海洋中暢遊，盡情享受它的滋味吧！
語文的滋味 篇3
國小五年級作文 ,1127字俗話說：“陽光總在風雨後。”是的，在學習語文的路上，必須經歷風雨，嚐盡語文的滋味，才能捧起勝利的冠軍。
這不，我在六年的奮鬥裡，嚐遍了語文學習的酸甜苦辣，領悟了許多。這種經歷，是我生命中不可缺少的一環。
苦
“髮捲了！髮捲了！”教室裡迴盪著A同學的大嗓門。同學們有的默默祈禱，有的驚恐萬分，生怕自己考差了。而我則波瀾不驚地坐在位子上。
“戴子琛……不錯，96分！”A同學發下試卷，向我祝賀道。我趕緊翻閱試卷，唉，又是閱讀，扣了4分！每次都是這樣！我沮喪極了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。最近，我的成績總是在95分周圍徘徊，也不見進步，而每次的“元凶”，總是這可惡的閱讀！閱讀似我面前的可怕巨獸，阻斷了我前行的道路，迷失了方向。看著別人考98，99的喜悅心情，我卻只能羨慕，嫉妒，恨！我含著苦澀的心情，一次又一次地考試，但依舊紮根於“95”。肯定是哪出了些問題！我靜下心，默默思索著。
酸
“吃得苦中苦，方得人上人。”只要付出不懈的努力，我的成績一定會有所提高，進步。於是，我制定了計劃：第一，擠出一定時間去閱讀，做好筆記，標出好詞好句，表達方法與情感；第二，在上課時花更多的精力去聽課，學懂每一篇課文；第三，上課積極思考，做好批註，大膽發言。利用這個計劃，我也做出了實質性的行動：每天晚上抽出時間讀名著，品味人物，暗暗思忖；上課時，我花出十二分的精力，仔細聽老師的分析，思考如何得出；我還會在老師給出閱讀任務時積極參與，做好批註，大膽發言……經過樂此不疲的“魔鬼訓練”，總有一天，我會一飛沖天，閃耀自己的光彩，榜上有名。不信，走著瞧……
甜
努力就會有回報，這話一點也不假。在六年級上冊，我的成績很平衡，閱讀只扣1，2分，終於輪到別人羨慕我了！現在，我常受到家長與同學的稱讚。在六上的期末考更是獲得了99分。這與我辛酸的奮鬥是離不開的。嘿，嚐到了甜頭了……
辣
也許是驕傲，或偶然，那次考試閱讀扣了5分。仔細回想，那個沒讀透徹，這個理解有偏差，有時甚至“畫蛇添足”。我心裡火辣辣的，對自己充滿不滿。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，學無止境。在語文學習之路上，我一定謙虛謹慎。
酸甜苦辣。相伴語文過了六年，他如良師，教誨著我；如益友，陪伴著我。它讓我品到了生活的滋味，悟出人間真理。一路有你，真好！
語文的滋味 篇4
國小五年級作文 ,888字“得語文者得天下”這句話，時下廣為流傳。毫無疑問，語文一定是非常重要的。在我們的生活中很多事情都離不開她；閱讀書籍需要她、寫作文需要她、書寫需要她，甚至連平時說話也需要她……所以我們更應該學好語文。在學習語文得道路上，我也嚐遍了各種滋味。
苦
以前語文的背誦與寫作最令我煩惱。寫作時，我總是很糾結，想不出題目與主題，當想出了上一個問題後，開頭與結尾變成了我的煩惱物件，怎樣首尾呼應、點明中心主題、在裡面加上一些名言名句和成語？還有把具體的內容寫詳細，加入人物的語言、外貌、神態、動作、心理，對於之前的我來說這些都是難點，也為此花了許多時間來思考。背誦課文的時候，別人只是把課文讀熟幾遍，再試著背一下就能成功背下來了。而我總是背得狗啃骨頭似的，往往需要讀10來次，再抄一次，才能背熟，想想當時的寫作與背誦對於我來說是苦的，好似滿嘴都是苦瓜。
酸
記得一次語文期末考，同學們個個爭分奪秒，勝負成敗在此一搏，有的胸有成竹，奮筆疾書；有的緊皺眉頭，凝神思索……。期末成績單發下來了，語文——86分！這可是我考得最差的一次。回家後，成績單給媽媽看了，把我痛批了一頓，在假期中又多了許多作業，還取消了原定的旅遊計劃，看著同學們發來的旅遊照片，這滋味別提有多酸了，猶如鮮榨出來的檸檬汁。
甜
“見字如見人”，媽媽說我的字都要戴著面紗——沒臉見人了，於是媽媽幫我報了辛老師的書法班，經過辛老師的精心指導，我的字不僅可以摘掉那可惡的面紗，老師和同學都誇我的字寫得好，老師還推選我參加校內校外的比賽，還多次獲獎，極大的提升我學好語文的信心。我的成績也提高了，以前看著同學拿著滿分的試卷，滿面春風，簡直就是羨慕、嫉妒、恨。現在看著自己手裡滿分的卷子，看到作文發表名單中有自己的名字，簡直比吃了蜂蜜還甜。
語文真是多滋多味啊。有苦的、酸的、甜的……，各種滋味我都嘗過了，而我最喜歡的是甜的。語文你是甜的，越來越甜了。
什麼的韻味作文 篇5
國三作文 ,6677字【篇一：小院的韻味作文】
這小院承載了我童年太多太多的歡樂，大門口的池塘，池塘上的假山，樹蔭小路上的鵝卵石，美麗的櫻花，它們，都是組成我童年的一部，它們的韻味，構成了小院的韻味。
回憶童年，我和小夥伴們常常在池塘邊上玩耍。那時的池塘如一幅秀麗的風景畫呈現在人們的眼前。往來行人總是不由緩下腳步來駐足痴望。這一方池塘將人們都帶入了美好的境界，令人流連忘返。
走進池塘，只見水面澄澈，波光粼粼，平面如鏡，魚兒時不時躍出水面，時不時聚在一起。這美麗的紅鯉魚無疑給池塘帶來了勃勃生機。這水，著實讓人著迷，池塘上的假山，與真正的山沒有兩樣。連綿起伏，氣勢磅礴。假山上有一條蜿蜒的小道，曲徑通幽。這山，著實讓人著迷。
繞過池塘，我來到了鋪滿了鵝卵石的林蔭小道上，最喜歡陽光穿過樹葉間隙射到鵝卵石的樣子，看著一塊塊鵝卵石，看著一個個行人踏著鵝卵石走去的樣子，我一個人靜靜的看著，就這樣被埋在時間的沙漏中，挺好。我什麼也不幹，只是靜靜地看著……看著……內心會純淨如水，倒空了杯子，心情自然也就舒暢許多。
今年的春天如期到來。三月份，是櫻花盛景的季節，校園中有一顆櫻花樹，每到這個季節它就會將最好的自己展現給大家。它，從不遲到。粉色的櫻花在枝頭上俏麗的綻放著。風一吹，些許葉子就被吹到了泥土之上。淡淡的花香混合著泥土氣息，沁人心脾的味道令人念念不忘。不過再美麗的暫放也不過一瞬，雖然櫻花的花期不如曇花那般短，它的花期也只有一週的時間。正如它靜悄悄地來了，又靜悄悄的走了。櫻花花瓣落滿地面，它會消失嗎？是的，它會。但它的精神還在！“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”為了它明年更好的綻放！將自己的全部奉獻給大家。小道上，櫻花淡淡的香味始終在我心中不能散去……
者是我童年的小院，是我記憶中的小院。它的韻味又有多少人能夠懂呢？
小院，這是我童年的記憶，這是我童年的韻味。
【篇二：冬的韻味作文】
冬，在人們的心中，是一個寒冷的季節，他與炎熱的夏在四季中就形成了鮮明的對比，但是，冬的韻味卻遠不只此。
首先，嚴寒是冬的一個主要特色。下雪天裡，人們總是穿著厚厚的衣服，口中冒出“白霧”，更有甚者，手和腳凍麻了，鼻子也凍紅了，像雪人的鼻子一樣。這就說明了科是寒冷的，也只有不怕冷的小孩們，才會在雪地裡開心的堆雪人、打雪仗，絲毫不會感到冷。
冬更深沉的一大韻味就是寧靜了。大雪過後，一切彷彿都停止了運作，我似乎在腦海中聯想到了一望無際的大平原上一片雪白，一片冰封；河流上的水結成冰了，沒有了魚兒歡快的身影，我想知道整個大海被冰封住時，那該是一幅多麼美的畫啊！可惜由於全球變暖，這是不可能的了。
冬最深奧的韻味就是思考。在一片雪白寒冷的環境中，如果你獨自一人坐在一塊木板上，四周人鳥聲俱絕，那麼，你會做的，一定是思考，思考人生的旅程、思考生命的演化、思考宇宙的誕生……總之，在這樣的環境中，人總是會思考著什麼，在思考時，也不會感謝到冬的寒冷了。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，當時的漁翁獨自一人泛舟於河上，他想的，也許不全是捕魚，也許，他也在冬中思考自己的人生。
相對於春，冬是春萬物復甦的一個必備條件，萬物在冬中安靜地休眠，才能渙發出春的生機。
相對於夏，冬沒有夏那麼偏激，熱鬧，冬有的，只是一份寧靜與寒冷。
相對於秋，冬是秋的產物，只有秋的收穫才會有冬。
冬在四季中是很重要的，其他三季也是一樣，但是，冬的韻味卻勝於其他三季。
【篇三：公交的韻味作文】
有人說：想了解一座城市就得先去坐它的公交。
公交是一種廉價的而又隨處可見的交通工具。它普通，普通得大多數人對它熟視無睹；它方便，方便得隨處都能找到公交站。
於是，以公交為舞臺，人們在這兒上演了一出又一出的人生戲劇。
在公交上經常會出現佔座的和喧譁的。這些事兒要是恰逢擠車，那就更令人厭惡了。當年我坐6路車時，正好碰上過一次：一個大嗓門的女人抓著個電話在車上談天說地，嚷嚷著雞毛蒜皮大點事兒就算了，還好像戴了個擴音器。這架勢，似乎是想讓全車人陪聽那家長裡短。正當全車人都忍不住時，司機大叔洪亮的聲音如平地一聲驚雷炸開在每個人的心中：“那位打手機的，聲音小點兒不行嗎！講點公德咯！”於是，效果立竿見影，那位大姐立即調查小聲音。這下舒暢多了。全車人一過鬆了口氣一邊對司機肅然起敬。我這才注意到，司機大叔臂上彆著“文明督察崗”的袖章。
原來街頭上的一輛輛公交車，是一座座流動的文明督察臺。
我們這個城市的公共交通是非常良心的。不僅車座舒適，當你遇到困難時，好司機們還會伸來一隻溫暖的手。不僅電視上時常播出諸如“一乘客突昏迷，司機乘客共施援手送其救醫。”之類的新聞，像什麼遊客落下財物司機送還之類的事兒，簡直家常便飯。像我就經歷過一次：人好像都上來了，但司機遲遲不開車。我開始急起來：“這是咋回事呢？”正當我胡思亂想之時，一位老人顫巍巍地走了上來，連聲謝謝司機。司機又等老人坐上一個空位，才緩緩發動了汽車，還有6路車的司機，經常滑行著車等晚一點的學生。
原來，馬路上的一輛輛公交車，是一個個溫暖的互助福利所。
還不止呢。有時堵車，司機與乘客一起抱怨討論，聊來聊去竟然成了朋友；有時人多，司機“怡好”“放出了請各位乘客往車廂內走”和“人多請小心抓手”的廣播；有人迷了路，司機乘客共同幫他想路線……
我明白了，公交雖小，但在這些細小的事情上往往映射出人性一些閃光點：愛心、正義感、文明……它運送著這些閃光到城市的每個角落。
公交呼嘯而去，承載著這座城市的大愛，駛向平凡的生活，卻也駛向光輝的生活。
或許，這就是公交的韻味所在。
【篇四：行走的韻味作文】
我拖著緩慢的步子下了車。“今天作業這麼多，偏偏要搭公交車。走路還得走好遠呢”一想到這些，再看見天色已晚，心裡不覺有些鬱悶，煩躁。
一路前行，冷風撲面，沖走了我心中許多不快。這種微涼卻不算寒冷的天氣，的確讓人非常舒服。邁著步子，過了轉角，便進了小區大門。
不遠處是一大片湖，在風中泛起一層又一層的漣漪，緩緩地延展到了岸邊而消散。一旁的路燈灑下金黃色的光，落在起伏不定的水面上，像一道金色的浪潮，格外耀眼。我穿過被樹擁抱的木橋，看到湖的別一邊，那兒很暗，只有遠處的一點點微光照顧亮它。風在靜謐中緩和下來，只輕輕地拂過湖面，漾起道道微波。忽然覺得家邊有這樣一處美景，真是很幸福的事。
走過一段彎彎的石板路，下了臺階，便見到門崗那兒幾盞明亮的白燈，—那是指引我回家的燈。
路兩旁有無數的草木，他們都已經睡下了。一層嘿嘿的薄紗覆蓋在他們身上，應該能使他們感到溫暖。而幢幢樓房裡，亮起了燈，一盞盞窗戶裡，都能見到一點光明與溫暖。這大概就是對“萬家燈火”的最好詮釋吧。
穿過點著白燈的大路，穿過點著黃燈的長廊，身邊經過許多人，大多是帶著孩子的一家。他們或說或笑，逗著孩子，慢慢地走，臉上見不到一點兒憂鬱的神色。
快到家了。家門前的那一段路上，能向前望見一片廣闊的天空，毫無遮攔。或許夜還未深，天邊殘餘著一抹暗暗的紫紅，漸漸地化成一片很深很深的藍色。這片天空純淨，未經汙染，似乎能讓觀賞的人的心靈與它自己一樣，廓然無累。
一路行走，心裡似乎湧著不知從何而來的溫暖和感動。我想我也不必弄清這是種什麼心緒，只需靜靜地享受就好。
行走真的很奇妙。最簡單的一件事，卻自會帶來一份屬於自己的感悟與韻味。為何不放下重負，出去走走呢？
【篇五：校園的韻味作文】
轉眼間到了初三，但我校園的韻味依舊環繞在我身邊。
回望初一，那時的我們還是一個個少先隊員，紅領巾在胸前隨風飄動。剛進校，我們什麼也不懂，覺得三年好慢長，大家會坐在池塘邊開心地笑，享受輕鬆而自然的韻味。
記得第一次自主值勤，大家都信心滿滿，記得我負責問好，那天早上六點多就醒來，面帶笑容，腳步也很急促地走向學校，看到班上的一個個同學一個個都很激動，但也不知道在聊些什麼。
站在校門口，風還蠻大的，大家穿冬季的大校服，小臉被吹得紅得像個蘋果，大家卻依舊大聲地打招呼，面對面地微笑。兩三天，我的喉嚨就有些啞，但仍然瘋狂地含了薄荷喉片，堅持自己的崗位。
現在初三，再也沒有機會去口味這瘋狂卻又讓人在冬季中感到分外溫暖的韻味了。
回望初二，才發現那時初中的生活已過去了一半，大家成長了許多，學會了拼搏，學會了鼓勵。
初二上期的運動會，我們班依舊坐在初一那個老位置，上午下午都沒有太陽晒，舒服極了，大家還會和別的班的炫耀：“看我們班多好，沒太陽，真舒服！”一陣歡笑過後，大家也投入比賽，我沒報任何專案，始終為其他比賽的健兒服務，跑道上，備賽區我不知來往多少回，一瓶的水也化作了健兒們的能量，幾天下來，我好累卻僅僅會說：“一次拿六瓶水，好重啊！”又是一陣歡笑。
這也許就是校園中幫助同學服務他人的韻味吧，初三，最後一次運動會也結束了，這些也只能化作那永存的記憶。
展望初三，才發現三年好快，當初的童真再也回不去了，只能把零零散散的片段作為回憶。
看著初一初二的學弟學妹們我總會想起我們曾經擁有的好時光，曾經享受過的那份校園韻味。如今的我們總沉浸在學習的世界之中，平常坐在一起笑的時光也變作討論題目的時刻，但又一想這也許就是學校留給畢業班最後一份韻味吧，珍惜，珍惜！
回味三年，可能不現記得老師說過什麼人生哲理，但拼搏，瘋狂，珍惜，這一切就化為星星點點裝份了我們的初中生活，校園的韻味依舊，依舊。
【篇六：江南烏鎮的韻味作文】
在歲月的輪迴中，最難忘卻的就是你，即使靈魂已經蒼白，我始終追隨著你。
前朝飄逸
去過烏鎮的人，都會被那些歷經歲月打磨卻依然佇立於烏鎮的古建築吸引。也許，遊人會伸出手指輕掠黑白牆，於是，王朝的更替、盛世的繁榮、戰禍的紛擾……猶如電影般在腦海中閃過，他們會站在古牆邊感嘆歲月的流逝，緬懷盛衰的變遷。
走向烏鎮的中心，青石小路，布旗招牌、縷空花窗，木製長門……穿著時尚的遊客到此，也迫不及待地換上土製的印花布衣，然後獨自悠然地穿行於大街小巷，與烏鎮融為一體。
行於水上
來到烏鎮，總要我找一處安靜別緻的地方安置自己，那麼臨水別墅會是一個不錯的選擇。江南，魚米之鄉，都說乙方水土養一方人，江南小鎮自然是以“水”出名。輕輕推開木製的縷空窗，但見湛藍的天空、潔白的雲朵，碧綠的草木、粉嫩的花朵、金燦燦的眼光……清澈的水面上偶爾會見到隨波逐流的浮萍或是嬉戲歡愉的金魚，絢爛繽紛的色彩構成一幅滿心歡喜又那般迷人的畫卷。
登上木船，輕搖雙槳，體驗那勝似桂林的美麗景色，夕陽的餘暉更會把你與這河面染成水粉畫，迷醉了看風景人的眼。
打撈月亮
華燈初上，白天的景色逐漸被闌珊的燈火所替代。
窗外，月色皎潔，銀白色的光傾瀉在屋頂、小路橋上，水面……微風撫過枝葉，銀白色的斑點也搖曳起來，撞進了你我的夢。
橘色，紅色這些暖色調交織，構成最美的夜色。燈火旁是一張張歡愉，滿足而又幸福的臉龐。於是，我讀出了烏鎮恬靜中釋放的熱烈。
江南，素有儒雅高貴之評：烏鎮，作為江南中的一幀風景也別有韻味。每走過一個地方，看到相映成趣的青山與綠水，總會想起江南烏鎮裡，那一抹淡青色的韻味。
【篇七：女人的韻味作文】
古時候，人們總認為讀山品水那是文人雅客的專利。女人，就應做個小女子，喜歡花草，喜歡打扮，女人就應是嬌憨的。其實不盡然，就如同香水雖都是香的，但卻有各不同的香味。
女人是該有這樣的韻味的，幾好像朦朧輕霧下淡淡青霧籠起的一朵朵芙蓉。在某個夏日的夜晚被清風喚醒，安靜地覆滿了一池的碧水。周敦頤的《愛蓮說》中有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。蓮之潔蓮之情蓮之性皆在於此。生長於淤泥卻毫不沾染，出於清水而毫不妖嬈，只是自始至終保持著自己的純潔，不貪富貴榮華，不貪光鮮亮麗，就只是這樣靜靜地開放著，吾皓皓之白豈蒙世欲之溫？
女人的韻味也可以是那颯颯秋風李的一抹豔麗，氤氳著恬忍釋放著感傷引起無數人感概。記得張愛玲說過的“紅玫瑰與白玫瑰”：心頭的硃砂痣，牆上的蚊子血。床前的明月光，嘴邊的白米飯。無不訴說著心中的傷感。她的韻味是傷痛的，卻也一樣令人難以忘懷甚至入迷。她生活在情感的世界中，所以她的人，她的筆，她的文字無不透露出濃濃的人情。再如李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦。”的確這只是寫小情小愛的，但誰又能說它不美得高貴呢？誰又能說李清照身上的韻味不令人著迷呢？而滿地黃花，是對她最真切的詮釋。
還有一些女人，猶如白雪最深處傳來的那一縷飄渺的幽香：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。既是苦寒便也不得不一翻坎坷。但最重要的是，坎坷之後你傲骨猶存，猶記巾幗不讓鬚眉的花木蘭。說是說木蘭，但我更認為她如梅花，堅韌而挺拔
身為女子想必上戰場對她而言並不是件容易的事，但她仍舊那麼做了，並且成功了，勝利了，驕傲地回來了，又有些能否認她如梅花般錚錚的傲骨以及堅韌，不輕言放棄的高貴精神。誰說女子不如男？
芙蓉的淡雅，黃花的傷感，玫瑰的華美，梅的高傲，這些都是女人身上的韻味，因為有了它們，女人才找到了真正的自我。
【篇八：釣魚的韻味作文】
忽然想起早晨下了一場雪，江上漁船，依次暗下的視窗在這個冬天日益低沉，漁火微涼，幾根魚線垂在水中。
我想起了那個令我至今難忘的早晨，也是一個冬天，微有涼意，我帶著漁具，來到一座橋上，江水悠悠，碧空一片淨澈，我擺好漁具，而在我身邊幾步之外，早已靜坐著一位不知何時就開始垂釣的老人，他衣著普通，神情肅穆，捧著一本書，他如同一座雕像讓人感到沉穩，與周圍環境融為一體。
釣魚的過程是漫長的，眼前只有江水不知疲倦地奔流遠去，逝者如斯，我感到時間的奇妙，有時它是那樣遲緩，而有時又快得令人心焦。
無論我怎樣企盼，浮杆始終紋絲不動，我索性也拿出一本書看，而這時，自始至終沒看過我的老人抬頭望了望我，而且居然和我說話了：“小夥子，你看的也是畢淑敏的《藍色天堂》？”我這才注意到他手中的書和我的一樣，只不過殘破很多。我點了點頭，他說：“年輕人多看看這些書不錯。”然後又不理我了，我便也投身書海。時間又不知過了多久，我覺得有些心煩意亂了，果然我的心性還要磨鍊，不能靜下來，我在心裡嘀咕，難怪老爸總說釣魚有意思，釣個魚能想這麼多，倒的確有“意思”，如果能釣到魚就更好了。
這時，哪位老人又抬頭了，“小夥子，你太吵了，釣不到魚的。”“可我沒出聲啊！”“你的心在躁，我聽見了。”我呆呆地望著這位目光深邃的老人，“你為什麼來釣魚？你這種年齡應該不會愛釣魚的。”“別提了，這次考砸了，我爸非得要我來釣魚，說能感受到釣魚的韻味，對我有幫助。”“那你感受到了什麼？”我便把剛才的感受都說了出來，他忽然笑了，說：“釣魚的韻味可永不止這些，從遠古就有姜太公釣魚，願者上鉤，釣魚的韻味太多了，你把一切都準備好了，而魚能不能釣到，你無_麗的衣裙款款離開，而秋天在一場綿綿無聲的細雨中安靜地來到我們身邊。秋天，是浸在輕俏細柔的秋雨裡的。
傍晚走出教室，天空已擦黑卻殘餘著一抹黛色，那黛色也最終匯聚，凝結成一片濛濛的灰。秋風忽地吹起，半黃的樹葉也像人一樣微微顫抖著，彷彿發出一絲嘆息後，雨點就促不及防地掉下來，一點一點，逐漸將乾燥的地面溼潤。好在這雨並不大—似乎秋雨都是這樣的，溫和而綿長，只是輕輕沾溼你的髮梢、臉頰。沒有打傘，我也慢慢地在雨中行走，我能清楚地感受到那絲絲的雨在裸露的肌膚上落下一個個輕吻。這雨也不愧孕育自秋天，已經滲出幾分涼意，卻意外地不讓人感到寒冷，久而由內而外地沉靜下來，像有什麼在心中漸漸地沉澱升化了。
天空依然是灰色的，卻在雨絲泛出的微弱銀光下顯得有了層次，甚至顯出一種空寂的透明感覺。已經看不到鳥兒在飛了—它們也躲到樹葉中去，停止了日復一日的喧鬧，屏住呼吸傾聽著雨聲。雨珠匯在樹葉上，將葉片壓低了頭，卻總也頑皮似的不願意落下去，直至最後才發出一聲歡呼滑落葉走了—“滴答，滴答。”樹葉抖了抖，卻比雨前更加光亮豔麗了些，那是久經塵土覆蓋後所受的洗滌，那是來自秋天的獨特的關懷和愛護。透過葉尖，我分明看到那枝上初長成的小果實，辨不出種類，只是莫名地感到欣喜。這是新生，亦是成熟，而秋雨微笑著迎接它的出現，彷彿透出來自自然的，母性般的慈祥和容納。是秋雨吧，沉澱出一個金秋，滋潤出甸實的果實，滿溢位來自秋的祝福。秋雨靜著，也動著，它渲染著，揮灑著，綻放著無言的秋。
我看向前方。夜色已籠罩校園，雨中燈火暈出幾圈模糊卻醉人的橙黃，燈下金色的雨絲依然靜謐無聲，卻如塵埃落定。
心中感到從未有過的安寧。
好一場秋雨。好一份秋雨獨有的韻味。獨享亦感滿足。
細嗅語文的味道 篇6
國三作文 ,978字太陽的光芒，有語文的味道，溫暖人心；青草的芳香，有語文的味道，沁人心脾；蝴蝶的翅膀，有語文的味道，美麗迷人。但在我看來，語文的真味道，被我的語文老師——何老師，以最優美的姿態，呈現給了大家。
何老師的話語，最具語文的味道。相遇，總是在九月。九月的第一天，我第一次遇見何老師。可愛的小個子，可愛的圓臉龐，可愛的好聲音，讓我對這位“可愛的人”充滿好奇。
她提前了兩分鐘進入教室，準備著上課要用的東西。她講話時總是面帶微笑，一言一行都恰到好處。講到精彩處，她的眼裡放射出光芒，一會笑，一會怒，一會在黑板這邊寫點東西，一會又跑下講臺與我們互動，可謂是“手之舞之，足之蹈之”。在何老師的身上，我聞到了文學的馥郁香氣，我知道，這應該就是語文的味道。
何老師對文學的衷愛，滿溢著語文的味道。小個子的何老師，有著大大的情懷和抱負。何老師用自己課餘擠出來的時間，創辦了菁菁文苑平臺，讓書香墨韻飄滿了我們的校園，文苑裡面記載著我們的青春時光，高中回憶，還有各位老師和文學愛好者對生活的各種感觸。何老師小心翼翼地為我們儲存著這份美好，這份無價之寶。
當我上高中後的第一次作文被批改下來之後，何老師寫在紙上的紅筆字，似乎塗紅了我的臉龐。粗心馬大哈的我，把許多的字寫錯了！該錯的，不該錯的我都錯了，細心的何老師，一個一個用紅筆幫我改正了過來。下面的評語更讓我的臉紅了幾分。何老師並沒有用嚴厲的話語責備我，而是以小小的玩笑提醒我要多加註意，她說“小姑娘，你長得這樣好看，書寫是否也應該更正確更秀美一點呢？期待下次遇見一個更美好的你！”在這字裡行間，我感受到了語文的溫暖，文字的微妙和老師巧妙的暗示，讓我認識到了自己的錯誤，這其中，當然散發著語文的味道。
其實，何老師本身就有語文的味道。課堂上隨口便出的古詩，下課後提筆就見來的好文章，與我們交流時的雅緻和氣，都散發出語文的魅力，令我歡喜，令我沉醉。
個子小小的何老師，讓我接觸到了大大的語文世界，讓我發現了這人間的美好事情這麼多。從何老師的言行中，我已經細嗅到了語文的味道。
我多麼希望，以後的我，身上也可以散發出語文的味道……因為我的何老師，讓我第一次這樣近距離地聞到了語文的味道，只是一次，就讓我沉醉！
我與語文的故事作文400字 篇7
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我對“語文”的重新認識 篇8
國三作文 ,915字原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好語文；只有每天去死記硬背那些枯燥乏味的字、詞、句，才能學好語文；只有每天讓疲勞的筆在蒼白的紙上布墨耕耘，才能學好語文。後來，隨著對語文課程的深入學習，我發現自己原來的想法並不完全正確，對語文的含義和怎樣才能學好語文要重新認識。
“語文“是什麼？它是怎樣產生的？我想，顧名思義，“語文”就是把人類說出的話語，用文字表現出來的一種規範的語言形式。這樣去理解，就會發現，原來語文在我們的生活中無處不在，無處不用。它多得就像夜空中耀眼的星星，就像大海邊數不清的貝殼，似成片森林中密密麻麻的樹木。且不說圖書館中浩如煙海的藏書，黨政機關堆積如山的檔案案卷，我們從小學到大學用過的課本，這都能稱得上語文的海洋，就連日常生活，也是天天、時時、處處在與語文打交道。
我們不妨看一看，大街上隨處張貼、書寫、鑲嵌的一些文字，都是語文的標誌；商店的招牌，企業的門頭，路邊的廣告牌，學校的黑板報，機關裡的宣傳欄等等，那上面文字的內容，都是一種語文。甚至我們穿的衣服上，用的文具上，也有這種文字標誌，都有它特定的含義。記的一家餐館門口有一隻大桶，上面寫著“不許偷看“四個字，這可引起了大家的好奇心，紛紛擠著前來觀看。而這就是商家利用人們的好奇心，巧用語文來做廣告。
上述這些讓我明白了，原來語文是來源於生活的，沒有生活的體驗，沒有生活實踐的提煉，就產生不出語文。反過來，通過語文的引導和教育，人們會注意規範自己的語言和行為，社會風氣會不斷文明。所以，語文也是引導人們走向文明進步的先進工具。
對“語文”的重新認識，使我懂得了，學好語文、用好語文對我們來說太重要了。過去，我對語文的學習總也抓不到要領，總覺得枯燥乏味，難於把握。現在看，只要我們注意觀察生活，觀察社會，觀察一切事物，語文就會隨時陪伴著你，讓你不斷有新的發現和提高。
我們隨時要說話，而話語就是語文的基本標誌；我們天天要寫字，而文字又是語文的最小單位。由此可見，只要我們認真說好每一句話，再把說好的話用文字表現出來，我們就會成為語文的好朋友。
生活處處有語文，只是需要用感官去撲捉，用心靈去體會，做到了這一點，學好語文，用好語文，也就不是一件難事了。
語文的樂趣 篇9
國一作文 ,645字語文的樂趣莫過於朗讀一篇篇優美的文章，背誦一首首悠揚的古詩，寫出一個個令人咋舌的生僻字。但我最大的樂趣就是學習文言文，古人的智慧深不可測，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過癮！
記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說新語》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個九歲小孩既有禮貌，又幽默風趣地反駁孔君平的故事。這讓我內心裡不由得不佩服那位小孩的機智，如果換做是我，或許我就會愣在那裡，不知怎樣去回答。而文中簡潔凝鍊的語言，也深深地吸引著我，讓我去學習如何與他人禮貌地交流。
隨著年齡的增長，年級的增加，我們接觸文言文的機會也漸漸的多了起來，我由當時初學者的“一頭霧水”，到後來中間階段的“半明半昧”，到初一上半學期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實，文言文看似很難，但只要能夠用心去學，很多東西就變得簡單明瞭了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學到的人生哲理。
後來，我們課本上開始要求背誦文言文全段，我發現自己對這件事竟然得心應手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準，這使我有更多的時間去涉獵更多的知識，如此迴圈反覆，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對文言文情有獨鍾的。
在語文學習的天地裡，無論欣賞多麼優美的文章、背誦多麼悠揚的古詩、還是寫出一手好字後的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那麼認為。文言文帶給了我太多太多，我認為這也正是語文的樂趣所在吧。
我的樂趣—文言文！
我要追隨語文的身影 篇10
國一作文 ,703字我要追隨語文的身影，語文的身影裡充溢了太多快樂、太多憂傷、太多幸福、太多悲哀，太多太多我要追隨的東西。
追隨語文的身影，不由得穿越到了三國時期，看戰爭的殘酷，細數多少英雄豪傑雄才偉略，江山如此多嬌。諸葛孔明草船借箭，足智多謀；周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，有膽有識；官渡之戰，曹操擊敗袁紹，以少勝多，沒有語文，哪知三國？
追隨語文的身影，不由得穿越到了唐朝，文人墨客，無不滿腹詩書。聽李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，一代詩仙，豪情萬丈，傲岸不馴，聽杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一代詩聖，如此體恤民情，與民同憂，聽白居易追隨語文的身影，不由得來到了魯迅的故居，一句“希望是本無所謂有無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，激起了多少壯士敢作敢為，為中國開闢新路，一句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，啟迪了多少文人騷客，站出來為中國打抱不平，啟迪了多少受壓迫的老百姓，站起來，“摔”垮了騎在頭上的封建階級。
追隨語文的身影，不由得來到異域，體驗異域風情。列夫。托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》揭示了當時貴族資產階級的虛偽與冷酷；莎士比亞的《威尼斯商人》讓人們相信，善良、自信可以改變命運；安徒生的《皇帝的新裝》告訴人們掩耳盜鈴，是愚蠢的行為，騙得了別人騙不了自己
追隨語文的身影，不由得來到了一個美麗的世界，美的景，北京頤和園依然金光閃爍；美的人，賣火柴的小女孩穿著漂亮暖和的衣服在唱歌；美的情，祥子和虎妞幸福美滿的生活在了一起；崇高的美保爾和他的工友們勤懇地在幹活，修築鐵路追隨語文的身影，來到一個奇異的世界！
我要追隨語文的身影，追隨我要追隨的很多東西！
淮北的韻味 篇11
國三作文 ,899字煦煦的陽光從天空中鋪灑而下，太陽溫暖地躺在蔚藍的天空上，彷彿一顆耀眼的琥珀，完美地嵌在藍中透綠的和田玉上，嫵媚極了。
從這天氣上來看，水上公園一定人山人海了吧？
因作文而苦惱已久的我決定，去“淮北明珠”水上公園找找靈感。
一出門，我便與微風撞了個滿懷，聞著空氣中泥土摻和其他花朵的淡淡香氣，心情不由得up，哼著小曲，蹦蹦跳跳地出發了。
一路上，時不時地看見環衛工人在給路旁花壇中的嬌嫩的花朵噴水，洗去表面塵埃的鮮花，顯得更加鮮豔柔軟。自從國家開始改革以來，淮北重視文明建設，壞境保護，積極響應政府的號召，把淮北打扮的漂漂亮亮的，人民的素質也有了極大地提高，成為了全國大大小小几十個城市中的“領頭羊”，怪不得爺爺總是笑得合不攏嘴，說：“還是政府好啊！這就是淮北的韻味！”
臨近水上公園門口，一輛輛汽車整齊地擺放著，體現了淮北人民的素質是多麼的優良。走進門，我突然聞到一股濃郁的芬芳，走近一看，原來是一盆盆豔麗的菊花傲放，那菊花彷彿如一團火焰，瞬間點燃了我心中的熱情。
“是菊花展啊！”我情不自禁地吶喊，歡呼。我慶幸趕上了這趟展會，也感謝政府能舉辦這麼一場有意義的展會！我環顧四周，發現有許多遊客，滿臉微笑，欣賞這眼前的美景，有人還拿起了手機，記錄下這炫麗的景色。
我不由得一笑：看吧，這就是淮北的韻味！
走進公園內部，許多車輛統一地停靠在道路兩旁，一些旅客帶來了食物，隨地打個坐，鋪上一層潔白的桌布，品味著美味的食物，這何嘗不是一種韻味，一種樂趣呢？
“啊！”突然，一聲尖叫把我從欣賞中喚醒，只見一位年邁的老太太一臉痛苦地倒在地上，周圍人見狀，紛紛向前，扶起老太太，詢問情況。見老太太一臉痛苦的樣子，一位有車的大叔主動讓老太太上車，他願意帶老太太去醫院。
所有人目送著車輛遠去，直到車輛消失在遠方也紛紛散開。一個像學校小記者的小學生問一位參與救援的叔叔：“你不怕那個老太太誣陷你嗎？”那個叔叔靦腆一笑，“背過社會主義核心價值觀嗎？這種行為正是友善的體現啊！去幫助困難的人，這也許就是淮北的韻味，淮北人的精神吧！”
聞言，我心裡猛地一顫，連忙跑回家。我決定了，我要寫一篇文章，寫一首讚頌淮北人民的讚歌！
依然不變的是你的韻味 篇12
國二作文 ,643字在落英繽紛的日子裡，你陪我流連忘返；在下雨滂沱的夜晚，你陪我徘徊在記憶裡悠遠的街巷；在梧葉紛紛的金秋，你陪我徜徉在習習涼風裡；在白雪皚皚的原野，你用心融化了腳下的萬丈寒冰。
四季斗轉星移，青春盪漾萌芽，在十六個花季年輪裡，依然不變的是—書，你的韻味。
謹聽你的諄諄教誨。輕啟，你的墨香縈繞在我的鼻翼，你無聲無息的教會我：人的本色應當如此—成，如朗花照月，超然脫俗，利益功勳決不能矇蔽了雙眼。不屑過眼雲煙，坦然立足於天地之間；敗，如雨後春筍，毅然崛起，再多的痛決不能阻礙了步伐，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的坦蕩情懷。不懼荊棘纏身，奮然衝鋒陷陣；榮，如鏡中月，霧裡花，金亮的耀環不能永遠熠熠生輝，不求萬千寵愛集一身，不為榮耀迷失了自我；辱，如胯下韓信，雪底青松隱忍一個冬季，深知“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。不能辱沒了自我，勢必東山再起。
傾聽你的鐵漢柔情，古今中外的情愛忠義傳頌。金戈鐵馬，漫天黃沙，昭君出塞感動天地；傅雷深深掛念出國求學的兒子，時刻以書信傳遞自己的深厚思念；魯智深義救金氏父女，憤怒拳打鎮關西，俠肝義膽，鐵漢也柔情；梁山伯祝英臺至死不渝，幽怨悲鳴，化蝶生死相依，可歌可泣；人魚公主甘願為心愛的王子化為泡沫，低吟淺唱，訴說唯美愛情……
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
你於我，亦師亦友，你盪滌了我靈魂裡的穢泥，你陶冶了我的情操，你淨透了我因塵世喧囂的心靈，你深深地滲透進我的生活。
感謝你，在十六個花季年輪裡，你的韻味不變，澆灌了我的心田。
我愛校園春的韻味 篇13
國小六年級作文 ,659字春姑娘，撫摸著大地，悄然來臨。這天，萬物復甦。小草從泥土裡探出頭來；盛開得花兒變成一道美麗的風景線；柳樹姑娘的髮絲更是隨風飄動。這情景是多麼美麗，多麼令人身心舒暢啊！
我隨著春的腳步，來到了學校。學校裡隱隱約約地飄來一陣清香，好清爽！走進校門，首先映入眼簾的是幾棵挺拔的大樹，頭上還開著數朵紫色小花。
那小花的花瓣是一圈重疊一圈，所以它數圈得紫色重疊在一塊，形成了深紫色，很吸引人的眼球。
花雖吸引人，也是靠綠葉來襯托的。那幾棵大樹像一名威武的保安，每天堅守在門口，保護著上下學的孩子們。
我最喜歡的，還是那棵松樹。它傲然挺立在兩棟教學樓中間，同學們每時每刻都能看到它的身影。
當起風時，它會被風吹得左搖右擺。它好像在為我們跳舞，給花送上了來自春天得禮物。它扭動著身子，頭左晃晃，右晃晃，身上的樹葉抖動著。這是多麼奇特的舞蹈啊！
它不僅會跳舞，還自帶音響！樹葉碰撞時，發出的聲音，就是大自然最優美的音樂！
沙沙沙，沙沙沙……仔細聆聽，還可以聽到大樹成長的奧祕。
丁鈴鈴……上課了。教室隨即就傳出了琅琅的讀書聲。校園裡頓時安靜了，一切的生物彷彿都在靜靜地聆聽我們的讀書聲。
遠處，有幾隻小鳥向我們飛來。可能也是被我們的聲音吸引了吧！它們落在了欄杆上，嘰嘰喳喳地，彷彿在給大樹伴奏。這兩種聲音，完美地融合在一起。
春，一直陪伴著我們。無論是在何處，都可以找到它的身影。就像小夥伴一樣，陪伴著我們！
春，你的韻味是說也說不完的。你不僅給人們帶來視覺美，更讓人們的心靈變得純粹。我讚美你，生機勃勃的春。我愛您，我們美麗的校園！
秋的韻味 篇14
高一作文 ,749字又是一個瓜果飄香的季節。
不知不覺，炎熱的夏季已經過去了，秋天也已悄悄來臨了。
是啊，當又一次聞到桂花那濃郁的香味時，才發現秋天已經來臨了。又到了這一年的中秋，回到家中，秋的感覺更濃了。村裡人人都忙著收割稻穀，拾棉花，忙得不可開交。站在田野上，放眼望去，到處都是已經割好的稻穀，金黃金黃的，似一片金黃的大海在翻騰。這個季節正是瓜果成熟的時候，蘋果一個個紅得可愛，梨子黃澄澄的，柿子也紅得彷彿汁液就像要流出來一樣，到處是農門的歡聲笑語，慶祝著這一年的豐收。即使是中秋節，人麼也不會停下來休息，仍在不停地忙碌，雖然很忙，但我想人們的心裡是快樂的。
不知何時，桂花開始飄香，那香氣是那麼的濃郁，讓我不禁想到了桂花糕，那些金黃色的小花，似乎帶著太陽的味道。
秋天也是一個色彩斑斕的季節。那漫山遍野的野菊花，有黃的，有紅的，有粉的，五光十色，爭奇鬥豔。桂花雖小，藏在濃密的樹葉中，卻瀰漫著陣陣濃郁的香氣。樹木也被染上了各種各樣的顏色，紅的、黃的、綠的交織在一起，似一副濃墨重彩的油畫。走在山間，遍地都是枯葉，沙沙作響，風一吹，樹上不時有樹葉掉下來，似一隻蝴蝶，在空中旋舞，最終，掉在那一層厚厚的枯葉上，讓我不禁想起龔自珍的一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
秋天是一個溫和的少女，成熟穩重，溫婉柔和。它不像夏天那樣炎熱、暴躁，也不像冬天那樣寒冷、無情，更不像春天那樣乍暖還寒、冷暖不定。雖然沒有春天的萬紫千紅，卻有瓜果飄香，雖然沒有夏天的熱情奔放，卻有著成熟的魅力，雖然沒有冬天的銀裝素裹，卻有著豐收的喜悅。秋天的陽光是溫暖的，自林間斑駁地投下，如碎金一般照在身上暖暖的。
秋天是一個美好的季節，是一個帶來幽香、帶來喜悅的季節。它一頭挑著夏天，一頭挑著冬天，既是豐收的季節，又是一個孕育萬物的季節。
語文的花香 篇15
國三作文 ,742字滾滾硝煙，戰火遍佈了整個中原，澎湃的江河之中，揮灑的是那無限的熱淚。一代代英雄兒女，譜寫出歷史不朽的篇章，花香卻從中原飄逸，哦，那是語文，飄過了江山，飄進了歷史的熱淚之中……
烏江岸
一串串淚珠無聲無息地留下，岸邊，無數的鋒矛刺破了他那顆雄心，悔恨的眼中，回憶著一切，……當初，那歌舞聲，索繞在耳旁，葡萄美酒在笑聲中迴盪，鴻門一宴，義放劉邦，卻又添四面楚歌的憂傷。一醉解千愁的美酒，卻已飄渺。“無顏見江東父老”，他嘆息，隨之，只得烏江自刎，本可東山再起，捲土重來，卻只敗在自己的手中。語文的花香，記載著這一刻的永恆。
汨羅江
一株生長在野外的梅花，堅貞純潔。汨羅江畔，一位破衣爛衫，面黃肌瘦的人來到江邊，緩緩嘆息，面對官場的黑暗，不可能存有純潔的梅花，君王無能，奸臣當道，也沒有了任何容身之地，想到這些，他便縱身一躍，沉入了江中，沉入了自己的淚水之中。即使屍體被魚蝦吞噬，也不願被黑暗所玷汙。是那永垂青史的名文佳作，是那“眾人皆醉唯我獨醒，舉世皆濁唯我獨清”的氣概，我們不能忘記，永遠也不能忘記。那語文的花香，流露著這一滴淚水。
烽火臺
為奪妃子一笑，即使得國亡家亡，紅顏禍水，使褒姒背上罵名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那後官佳麗三千人的美顏之中，是君王的痴迷。烽火戲諸候的瞬間，決定了周朝的命運，百年的歷史，竟倒在妃子的一笑間，繁榮的國家，就倒在一次遊戲之中。語文的花香，譜寫著這一切的一切。
語文的花香，是那西楚霸王項羽的啼笑皆非；是那愛國詩人屈原的淚水；是那周幽王烽火戲諸候的大笑。漫長的歷史，是語文的佳作，翻開語文的歷史這卷，又是一波新墨繪於紙上……熱淚、熱血，流淌在歷史之間，語文之間，無數英雄淚、兒女情，灑熱血，沿著語文道路，走向另一個陽光明媚的春天……
音樂的韻味 篇16
高一作文 ,1184字夜幕降臨，街頭的霓虹燈放射出絢爛而又冷漠的光芒。形形色色的人在大街上面無表情地趕著路。細雨下機械化的城市瀰漫著死寂，彷彿這城市已經沒有了聲音。
狼狽的我正打著雨傘，匆匆地往家趕。突然，在這冰冷的夜裡，寂靜的耳畔響起一陣旋律，那旋律彷彿有魔力一般，妥妥地將我的步伐拉住。我駐足望去，那是一家不大的琴行，裡面的佈置很簡單，一架高雅的大鋼琴坐落在一扇大玻璃窗前，對面正坐著一個清秀的女孩，她的雙手在黑白琴鍵上飛舞著，像一曲指尖的華爾茲，又彷彿是精靈在跳躍。她的動作行雲流水，毫不阻滯，金屬碰撞產生的音律，時而高亢，時而低沉，像是漆黑天空中劃過的一束光亮，又像是冰冷城市中的一曲溫暖仙樂。
時間如拍打在我傘上的雨滴一樣消逝，那音符像一條條絲帶，不僅纏繞著我的雙腳，更纏繞在我的心頭，讓我忘卻了近幾天來的種種不悅。我很想知道她彈的是何等仙樂竟如此韻味無窮，但，無奈始終不知。
從此，那雨夜成了我一生的回憶，而那支曲子，也成了我心中一個長久的心結。每一個夜晚，這支曲子總會在我心中響起，向我進述那夜的靜謐；在我心煩意亂之時，它又會像知己一般，安撫我那不安的靈魂，儘管我一直不知道它的名字。
直到兩年後的一個下午。
陽光從窗外躍進陽臺，灑落在我面前的茶几上。茶几上承放著小半杯法國乾紅，淡淡的酒香飄散在空氣中。父親坐在我對面，微笑地凝視著我—也只有他在家的這極短暫的時間裡，我才能享受到如此純正的法國乾紅了。“我放一首曲子給你聽，我想，你會感興趣的。”父親拿出一張CD對我說。我有些不以為然，現在，有什麼音樂能比我手中的乾紅更誘人？
可是，我錯了。當第一個音符響起時，我驚訝萬分。再聽，激動的我猛的一下站了起來，差點打翻身旁的紅酒。回憶如潮水一般湧入我的大腦。那個雨夜，那個神祕的曲子，一切的一切竟在我眼前重合。
逐漸冷靜下來的我緩緩坐下，輕輕靠著椅背，閉上了眼睛—此刻，任何細微的舉動都是對這音樂的褻瀆。驀的，這讓我魂牽夢繞的旋律很快的帶我進入了另一個世界：太陽漸漸投向大地的懷抱，餘暉照耀著深秋的樹林。樹幹盤曲嶙峋，樹葉保留著夕陽的溫度，木香隨著陽光瀰漫在空氣中，整個世界明亮而又溫暖……忽然，風開始肆虐，猶如從平原衝鋒而來的騎士一般席捲了這深秋的樹林。狂風撕扯著森林，樹木竟相折斷，木屑四散飛舞。頓時，金黃的樹葉如離家的蒲公英一般，隨風飄飛，無數的樹葉在空中交織，形成了一個金黃的風暴。許久之後，狂風漸漸消弱，風暴稍稍平息。樹林裡一片蕭條，但生命的種子早已埋藏在地下，春風一吹，又綠了大地，萬物復甦……
我慢慢吐出一口氣，輕輕的將品嚐了一淺口的紅酒穩穩的放下，我想，這支曲子就如這杯紅酒一樣，甘甜、醇香、韻味無窮。
自此，我更陶醉於這音樂不能自拔，它像一支神奇的畫筆，點綴了我本不太絢爛的生命。
難忘那個下午，那個雨夜，難忘那首曲子，帶給我最初的悸動。
芝麻的韻味 篇17
高一作文 ,989字一提到芝麻，你也許會想起“撿了芝麻，丟了西瓜”這句俗話。的確，芝麻似乎是生活中“渺小”這個詞形象生動的代名詞。但上蒼對每個事物都是公平的，芝麻雖小，韻味卻十足。
品味茶韻常常是閒人雅士們的嗜好抑或情趣。但像我這樣經年在書山題海里跋涉的年輕人，實在是很難細膩地品味出那些諸如大紅袍、銀針、鐵觀音之類名茶微妙的意蘊。但對於普通地道的芝麻茶，我卻情有獨鍾。
從小學到現在，我覺得最好喝的茶就是外婆泡的芝麻茶。外婆先用芝麻去皮，炒香，磨細，入鹽少許，然後加入薑絲幾縷、綠茶几片，一杯口味純正、原汁原味的芝麻茶誕生了！剛泡出來熱氣騰騰，太燙了，便可用小勺撈點芝麻送入口中，芝麻浸過了茶水，嚼勁十足，牙縫裡可以擠出鮮香的汁水。那種感覺就像我童稚時，望著晶瑩蒼茫的雪原，立馬就心生馳騁萬里的慾望一樣，激動雀躍。待熱氣散去了些許，便可慢慢悠悠地喝茶，茶汁裡滲透著芝麻濃濃的鹹香，沁人心脾。現在回味起來，少不更事的歲月裡還氤氳著外婆的點點溫暖、飄溢著芝麻的縷縷香韻。
芝麻小，也有小的好處，做菜餚時經常撒點芝麻在上面，白嫩嫩的或者黑乎乎的小芝麻既可以調料的形式噴灑，又可作為點綴，使食物更富意蘊之美，比如烤得帶點棕色的麵包，與隨意撒在其上零星的芝麻顯得格外相稱。有時回家看到那些忙忙碌碌修建地鐵的工人師傅們，驀然覺得這不就是撒在長沙這塊大面包上的芝麻嗎？正是身邊這些戴著安全帽辛勤勞作的農民工、街道上的環衛工人，長沙這塊大面包才色香味俱全。靜下心來沉思，人們往往驚羨大廚做的菜頗有韻味，又有誰在意作為調料融於其中的芝麻醬呢？在我們都感受到生活的美好時，誰會在意那些像芝麻一樣“渺小”的農民工默默無聞的付出呢？
芝麻入了茶，入了調料，還可以煉油。經壓榨而成的芝麻油，其香味濃郁、純正而持久，在涼拌菜、麵粉中加幾滴香芝麻油，韻味體現得淋漓盡致。在生活中，我們時常吵著父母要吃肉、喝湯、吃麵，大快朵頤之時誰又會知道，這些生活中綿長細膩的韻味正是小小的芝麻帶來的呢？我們的身邊有很多給我們綿長細膩的韻味的人，如歌手、畫家、作家，無不是生活中的芝麻油。
渺小的芝麻泡茶，是童年的韻味；
渺小的芝麻入菜，是社會的韻味；
渺小的芝麻煉油，是生活的韻味。
也許你苦於自己的微不足道，苦於自己像一粒芝麻，不起眼。細細想想，在浩渺的宇宙中，絕大多數的人就是芝麻，渺小、平凡，卻又在不斷地、默默地散發著自己獨有的韻味。
四季的韻味 篇18
國小六年級作文 ,490字季節的色彩是迷人的。柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天；驕陽似火，綠樹成蔭的夏天；碩果累累，果實飄香的秋天；白雪皚皚，銀裝素裹的冬天。不管是那種色彩都美妙絕倫。
春季，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，蜜蜂在陽光裡辛勤的工作著，挑選著花朵。蝴蝶在叢中飛舞，百花爭豔，生機盎然。
夏季，蟬兒在吱吱鳴叫，一輪火紅的太陽升上天空，昨日的清露從大片大片的葉子上滴落到草叢中，為小草解渴。池塘裡，苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦"掉拂荷珠碎卻圓"的詩句，雋秀的枝杆無不在向你展示著夏的風情。蟬不知不覺叫老了夏天。
秋季，黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。不是稻田，是黃金的大海。不是棉田，是白銀的世界。秋季的豐收讓老農笑開了眉眼。楓葉在秋季的最後躍下了樹枝。
冬季，雪花飛揚落下，壓在光禿禿的樹杆上，落在散發在幽香的梅花上，雪花旋轉著鋪在地上，別有一番風味。隨著最後一片梅花花瓣飄落，冬天結束了。
四季真是大自然的一幅美妙的畫。
教語文的怪老頭 篇19
寫人作文 ,1112字我也不知道為何突然會談起他，可能是有些時日未曾見他，怕是有些想他了吧！
那個怪老頭，教了我兩年的語文的怪老頭，在我的中學生涯裡留下過濃墨重彩的一筆。
如果不是他，也許我還會有些淘皮搗蛋，有些放蕩不羈；如果不是他，如今我也不會執筆當一名寫手；如果不是他，可能我連高考都過不了。
我可不想這麼直接了當地誇獎他，否則那老頭一定會怪罪我，怎麼用這麼酸不拉幾的口吻誇獎他，弄得他雞皮疙瘩掉了一地。儘管他心裡已經樂開了花，可他仍然要死裝一個高冷男神，用他的話說，我可不能和你們玩的太嗨，不然我怕你們會愛上我，省的兩年後，我還得一把鼻涕一把淚地送你們離開，那多難為情啊！
瞧瞧，自戀就算了，還打著捨不得我們的旗號，居然令人狠不下心來鄙視這種赤裸裸的自戀。
打從第一天見他，我就料定此人不是逗比，就是……咳咳，還是一逗比。
留著短短的自然小卷發，一雙比某個主持人稍微大點的眼睛，一嘴短短的小鬍鬚，一件灰夾克再加一雙運動鞋。挺整潔的，但活生生一個時尚絕緣體，哪個高冷男神是這樣的。
沒幾天，這老頭就能和我們混成一片了。別的老師連我們名字叫不全，他倒是把我們班所有人的外號都弄得一清二楚了。當時班內有個同學外號叫“白菜”。老頭教育說：“不要這樣隨便稱呼人家，人家會不高興的”。轉身對白菜說道，“你說是不，小包菜。”
我還能說什麼，這樣稱呼可真不隨便，改了外號，還加一個“小”字。不到一個月，全班外號幾乎全部被翻新，不知道的，以為是我們是幼稚園小班呢。
老頭上課會帶著教科書，不過書基本是擺設，他幾乎不教書上的，每天和我們嘮嘮嗑，談談天說說地，扯到哪說到哪。看似偏題了，反倒是範圍變寬了。他會談論國家時事，也會毫無留情地把社會上一些不合公理的事拿出來毒舌，控訴。也會談談我們生活的小鎮上的新鮮事，很多時候我們會忘記在上課，只是純粹的嘮嗑，沒有老師，沒有學生，我們都只是生活的體驗者。
老頭閒著沒事的時候，喜歡釣釣魚，養養花草，還會時不時瘋狂一把，獨自一人揹著他的單反相機，騎著他的小灰(他這樣稱呼他的自行車）出去流浪幾天。回來後相機裡他的相機裡就多了許多令人驚豔的美景了，他會經常拿到課堂上與大家分享。教我們審美，教我們如何攝影。每當有人問他去了哪裡，他總會說：“嘿嘿，為師去了很多叫人間天堂的地方，那裡人跡罕至，正因如此，美景才得以長存”。
老頭不喝酒，不吸菸，不打牌。愛好旅遊，跑跑步，寫寫文章，作作詩。有人說他活的像詩人，他就會害羞的說：“別這麼說，我可沒那麼牛，嘿嘿，不過你可以叫我小鮮肉。”
我該怎麼評價他呢，這麼傲嬌又自戀。儘管這個年近五十的人，臉蛋無法和小鮮肉比，但是身體和心態卻不輸小鮮肉。然而不管怎樣，你永遠只是我心中的怪老頭！
春節的韻味 篇20
高一作文 ,893字這是屬於春天的節日。
或許只是我自己心中淺淺的感覺，在清冷肅殺的冬日，越是雪花漫天飛舞就越覺得春天的氣息縈繞在我的周圍，充滿希望與歡樂。有時我也會驚訝於自己腦海中那一霎那的感覺，但確定真實存在著。就在掌心指尖穿梭，就像濟慈筆下掩不住的喜悅和憧憬：“冬天到了，春天還會遠嗎？”
春節的來臨，讓這個世界有種煥然一新的感覺。帶著急切的心情，放下一年的失意與疲憊，從四面八方集聚到一起，回到最溫暖的歸宿，與闊別許久的親人聊著一年的歡喜憂愁，更多的是對未來的暢想。也許窗外依舊是北風怒號，白雪皚皚，在那一刻，只是陪襯著每個人心中無限的溫暖。在忙碌的身影，無所顧忌的言笑和鍋碗瓢勺的碰撞中奏出了新年第一曲交響樂。
“二十三吃燦糖，二十四掃新房，二十五趕亂歲，二十六割年肉，臘月二十七，宰雞趕大集；臘月二十八，打糕蒸饃貼花花；臘月二十九，上墳請祖上大供；除夕夜，守歲祭祖貼春聯。”
春節的到來，帶來了一片熱情與忙碌。在火的映襯下，爸媽忙裡忙外收拾屋子，準備過年用的物品，小弟弟也在一旁幫忙刷洗碗筷。歇腳的當兒我抬頭便看見大紅的“福字”和卡通虎在牆上衝我笑，籠罩在每個人身上一圈淡淡的光暈。我真的很幸福。想起以往曾讀過許多關於名人或富賈在晚年放棄一切只為追求平靜安詳的生活的故事，我真的在那忙碌的一刻體會到他們的心境：與家人同心同德，最平凡安寧的生活就是無限的幸福。這大概就是春節的某個意義，提醒我們珍惜身邊的點滴，愛我所有。
夜空中綻放無數的煙火，新年的鐘聲已經敲響，一家人坐在電視機旁一起包餃，一起欣賞有趣的電視節目，在歡聲笑語中展望新的一年，暢談著對明天的，偶然抬頭，是日漸疲憊的父母眼角淺淺的皺紋，是稚氣未託的小弟弟無憂天真的憧憬又是新的一年，美好的明天，我們都會閉上眼睛在心底默默許下一個願望，期待著明日初升的太陽。
春節時中國最盛大、最熱鬧的一個傳統節日，有悠久的歷史和豐富的社會文化內涵，春節留下了一些傳統，更多的是希望華夏兒女們要把對親人的關心和祝福放在心中最重要位置，把愛傳揚。
又是新的一年，春的節日帶來了無限的溫暖、希望與愛。我們要更加努力，更加懂得自律和選擇去創造更美好的明天。