誇誇我的班長相關作文20篇

誇誇我的班主任 篇5

國二作文 ,818字

我想誇誇我們的班主任—幽默可愛的楊雲平老師。

老師戴有一副眼鏡，第一眼看上去就撲面而來一種威嚴感。但時間久了，你會漸漸發現，有時候緊蹙的眉頭、犀利的眼神，訴說的也只有一種親切。樓道里一傳來鑰匙摩擦的聲音，大家就會知道，這是我們幽默可愛的班主任來探班啦。我們都知道，老師肩上的擔子是不同於其他老師的，因為他是我們的數學老師，是我們的班主任，更是我們的段長。他的肩上，不只是50幾個調皮搗蛋的孩子，還有400多個調皮搗蛋的孩子。

上課的時候，他總能帶動大家的激情，讓人對數學產生濃厚的興趣。我們的課堂也是不同於其他課堂的，因為我們的“老師好”已升級成了“我要上大學”，這原本對於老師的問候語，已化為老師對我們的期望。隨他一起上課的還有那把長尺。測量、指示等工作這把長尺都做過。老師用它懲罰同學是極少極少的，他從來都只用他溫和的態度耐心地勸說、批評。他的課堂裡，有讓人想迫切知道這道題的最終答案的力量，因為他總能讓每一道題都充滿樂趣。

每次的班會課，他只會以班主任的身份和我們交談，談成績，談學習，談得更多的是我們的進步。有時候他還會給我們看一些文學類的節目，例如《超級演說家》《朗讀者》《中國詩詞大會》等等。他會給我們看排名，會表揚會鼓勵。他說我們班進步很大。他告訴我們學習的方法。他還慷慨獎勵了那些進步的同學，用的是自己的錢。我記得他最常說的一句話是：當海水退去，就會知道誰在裸泳。他說學習亦是如此：當成績出來的時候，就會知道誰不努力。他就是這樣一個聰明、慷慨無私的班主任，無私地將“學習雞湯”灌輸於我們。

我記得“泉港二中好聲音”中有一期《半學期過去了，6位段長都在做什麼？》裡面有我們熟悉的面孔，是楊老師，楊段長！他的工作量遠超乎我們的想象，螢幕我下滑了好幾下，才能看完他的21項工作。他就是這樣一個恪盡職守的年段長。

這便是我們幽默可愛的班主任，三個身份也累不倒他。感謝他，讓我們班進步很大，讓我們班能時常光臨年段第一。

以誇誇我的班主任為題的作文 篇6

寫人作文 ,700字

我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭髮，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，彷彿渾身上下都透露著“平凡”這個詞，可她卻如此的不平凡——

在入學教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學科——英語，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過三天，老師所教授的學科就暴露了，這意味著老師身上的祕密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔牆。

讓我真正想誇的是蘇老師能寬容對待每一個人，我雖身為班裡的生活委員，有一個毛病——愛忘事。有三次。

有一次，我在搞完班內值日後，匆匆跑出教學樓，因為當時已經9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓衝刺，結果在快走到操場西北門的時候，才想起來男生的回宿表沒有籤，我趕忙往回跑，可一看錶，已經晚了，已經9：20了，我向離我不遠處的一個老師藉手機給蘇老師打電話，當那個老師問我：“你班主任叫什麼名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個和蘇老師關係不錯的老師，那個老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那裡籤一個，可生活老師那裡沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說：“劉旭恪，你這個體溫表沒交。”我當時都急哭了。蘇老師一直在電話裡安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒。”

你說，我怎麼能不誇誇我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？

誇誇我的班主任300字五年級 篇7

寫人作文 ,601字

我的班主任是趙經偉老師。

他是一個陽光、開朗、平易近人的老師。他身材高大，總是喜歡揹著手。有時正在上自習課或正在早讀，他會一聲不響地出現在後門，然後揹著手，環視班裡的全貌。如果你沒忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課後，老師準要叫你訓話，問你為什麼不認真讀書、寫作業……

趙老師對我們很嚴格，比如說令人頭皮發麻的內務。只要班裡的內務扣分多，老師就會氣勢洶洶地訓我們一通。還有一次始終使我記憶猶新，老師臉上掛著無奈而又心酸的表情，還帶著點苦笑，說：“同學們，為什麼內務總是搞不好呀？”但如果內務做的非常好，只扣了一兩分，那老師的態度就會180度大轉彎——臉上跟開了花兒似的，眼睛笑得眯成一條縫，露出八顆牙齒，還會獎勵我們一些小禮物，比如小甜點之類的。

在趙老師的嘴裡最常出現的字應該就是“跳”了。趙老師對這個字做過詳細的解釋：“有些同學，不務正業，不踏實，在我這裡統稱為‘跳’。”一開始，我們對這個字都很新奇，但後來，這個字幾乎也成了我們的口頭禪。有時老師在課堂上批評同學不認真時，總會有同學在下面補充一句：“跳！”，然後緊張的氣氛就被打破了，大家都會偷笑兩聲，有時老師也憋不住笑了。

這就是我們可愛的班主任，趙老師。

誇誇我的班主任 篇8

寫人作文 ,640字

蘇媽，是一位盡職盡責的班主任。

自從進入這所學校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無微不至地關心、愛護著我們，讓我們在這所學校裡獲得同父母對我們一樣多的關懷，讓我們在這所學校裡沐浴著愛的陽光，溫暖、開心地度過每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已瞭然於心??在往後的三年裡，這位女老師將會陪著我們一同走過，她，絕對會是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。

蘇媽，是一位充滿愛心的班主任。

剛入學時，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務手足無措，蘇媽挨個地教我們怎麼打掃衛生、怎麼整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會原諒我們，然後繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個人都快要寵到天上去了。

每個夜晚，蘇媽都會去宿舍查宿，看看我們睡覺是不是舒服，每個人是否安全，而且她還會講一些激勵我們的話，讓我們對明天充滿信心。蘇媽就這樣一個宿舍一個宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家。——蘇媽就是如此盡職盡責、疼愛我們！

蘇媽有一段時間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，於是蘇媽就會大聲斥責我們，這樣一來，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽，對不起！”

蘇媽寵愛我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰會不豎大拇指呢？

誇誇我的班主任 篇9

寫人作文 ,430字

她長相清秀，眉毛彎彎的，笑起來特別好看，露出小酒窩。一頭烏黑的長髮，雖然已有一點老，但卻幾乎沒有白髮。

在課堂上，她嚴格對待我們，講課生動有趣，這使我們十分專注；在批改作業上，一絲不苟，認真對待，認真評價錯的題，並耐心教給我們改錯。對於書寫不好的同學，她就親自書寫，教給我們。也對全對的同學給予肯定和鼓勵。

在課下，她與我們一起說笑，一起玩耍，就是我們的“大朋友”；在內務方面，她也絲毫不差，在我們手足無措時手把手交給我們，給我們做好；而扣分時，她也會耐心教導分析原因，同學們都對她敬佩不已。還有，她會在我們傷心時給予我們肩膀和安慰，她會在我們生氣時給予我們安撫和教導，她會在我們成功時給予我們肯定和鼓勵。

入學兩個月，她為我們操了太多的心，她為我們費了太多的神，我們都感謝她的付出，我們會用努力回報她——我們的班主任蘇玉靜老師。

嘿，告訴你一個小祕密：我們都親切的稱她為“蘇媽”呦。

誇誇我的班主任 篇10

國小四年級作文 ,433字

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的培育，才成就了現在的我們。今天我要誇誇我的張老師。

記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過來，她微笑著對我說：“只要努力了就可以，失敗是成功之母。考差了沒關係，可怕的是沒有努力。”老師的話，使我倍增信心，至今仍迴盪在我的耳邊。

張老師的鼓勵，她的支援，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發下來，我便馬上認認真真地寫起來。分數出來了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著我。

那天晚上，我全身沒有力氣，頭又暈又疼，一去醫務室，38度7，老師嚇得心都要跳出來了，我無力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話給媽媽。此時，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開交，過了一會兒，終於退燒了，老師在旁邊安慰我說：“沒事的，現在好了。”

老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿了關愛。

誇誇我的班主任 篇11

國小五年級作文 ,614字

我們的班主任凌老師，留著一頭短髮，鼻樑上架著一副眼鏡，一看就是一位博學多才的人。要說起她呀，我們全班同學都會豎起大拇指把她誇一誇。

凌老師十分關愛學生。記得有一天，在學校裡，我覺得頭暈暈乎乎的，非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室裡，跟她說了這件事。老師一聽，連忙把手伸出來放到我的額頭上，來試我的體溫。看著凌老師那焦急的神情，剎那間，我感到一股暖流，流進我的心田，流遍我的全身。我的鼻子一酸，眼淚差點就流了出來。凌老師給我測完了體溫，說：“你發燒了。”接著，給我媽媽打了個電話，又寫了一張假條，讓媽媽帶我去醫院看病。我小心翼翼地接過假條，激動萬分。

凌老師雖然和藹可親，關愛學生。但是，她也十分嚴厲。有一次，課堂上訂正樂園的閱讀題時，因為我們沒有把短文讀通順，而且讀錯了好幾個字。凌老師的表情立馬“晴轉陰”，把她的樂園狠狠地摔在講桌上，衝著我們就是一頓訓斥：“就這麼一篇小短文你們都讀不通順？你們昨天晚上是怎麼做的閱讀題呀！學習是自己的事情，來不得半點虛假。你們這麼做，有什麼好處……”我羞愧得面紅耳赤，無地自容。確實，那天晚上我真的沒有認真做題，不認識的字也沒有查字典，只是草草地做完作業，敷衍了事。我想：以後一定要認真做題，作為班級的學習委員，一定要起到帶頭作用。

這就是我的班主任，一個既親切和藹又嚴肅認真的好老師。

誇誇我的班主任 篇12

國小四年級作文 ,493字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從小學到現在，我已經遇到許多老師了，我最喜歡的還是我們的語文老師——龐老師（一到三年紀的班主任）

龐老師有一頭烏黑烏黑的長頭髮，眼睛不大不小，有時戴個眼鏡，有時不帶眼鏡，不戴眼鏡的時候，你會看到她那雙眼睛上總有粉色的眼影，臉總是白白的，特別好看，龐老師穿著很時尚，總穿高跟鞋，穿一身黑色的紗裙，灑著淡淡的香水，就像媽媽一樣很親切。

記得有一次，我在課堂上沒有認真聽講，老師讓離她最近的同學去辦公室拿了一把戒尺，把我叫到外面說：你一個班長上課說話，不認真聽講，怎麼能給學生帶頭呢？教室裡的同學起鬨說：買可馨班長真討厭……我聽了，眼淚刷刷流下來了，老師看見了，進了教室大聲的說了他們，然後我給老師說：龐老師，我不想當班長，我當了班長他們又不喜歡我，還不如不當。老師鼓勵我說：沒事兒，他們欺負你就過來給我說。

還有一次文藝活動，老師讓我和班主任一起跳舞，在臺上，我們跳得非常歡快，左動一下，右蹦一下，主持人笑的比我們還開心。

這就是我的班主任，一個溫柔親切的班主任，我喜歡她。

我的班長 篇13

國二作文 ,691字

時間過得真快啊！不過彈指間，我們已經從對新環境滿懷好奇的初一新生榮升為初二學生，在這一年裡，我最敬佩的人，便是班長“大人”了。

我們班長有著一米七九的高個子，瘦瘦的總讓人覺得一陣風就能把他吹跑，班長的成績特別好，每次考試班裡第一名不用猜都知道是他，這也剛好配上了他那副彰顯智慧的眼鏡。不過這樣的他，卻喜歡打籃球，而且打的很不錯。

記得我們初一選班長時，班主任讓我們一一進行自我介紹，介紹完了，老師便讓他來擔任我們的班長，那時我很奇怪，他只是說自己喜歡讀書和打籃球，老師就選了他，現在想來，班主任還真是慧眼識珠啊！

班長似乎有著天生的管理才能，在我們初到這個班，彼此還不太熟悉時，他也能有條不紊地組織我們出操、參加集體活動。記得我們第一次參加二中的籃球運動會，才知道二中的每個運動會每個班都要畫板報，那麼大的一張白紙，真是讓人望而生畏。這樣一來，問題就出來了，大家都不願意畫，於是班長告訴我們，二中畫展板的機會很多，讓我們以小組為單位，輪流畫板報。聽了這話，大家心裡平衡多了，最終第一小組便畫了那個板報。

“天將降大任於斯人也、必先苦其心志，勞其筋骨。”班長還是一個非常任勞任怨的人，每次上自習課時，班裡總不免有一些不寫作業搗蛋的同學，每每這個時候，班長就要發揮作用了，他會把搗蛋的同學的名字記下來交給班主任，班主任便會讓榜上有名的同學每人交一元或兩元的班費。班費交的我們是怨聲載道，班長便理所當然的成為了我們班的“公敵”，不僅是我們，老師也會對班長加以嚴厲的教訓。有時我們全班犯錯，但挨老師罵的卻不是我們，而是班長，理由很簡單，只因他是班長。

這便是我們的班長，一位有責任心的班長。

我的班長 篇14

國一作文 ,461字

在我們班的女生中，我最佩服和喜歡的便是班長汪怡玲。她個子高，眉眼溫柔，眼睛裡似乎總是透著認真的光—誰會不喜歡在說話時有這樣一雙眼睛默默地凝視著你呢？她給人的感覺是十分友善的，在這樣的友善之中也能窺得一絲落落大方。她做事總是能讓人感到十分放心的。而我佩服她，也並非單單只是因為這幾點。

我們班的午休在她來管之前一向很差。講話的肆無忌憚，側著坐的人也一抓一大把，連其他同學實在看不下去，到講臺上大喊“安靜”都沒有用，主任來了也還是無所謂。有時，這一句提醒還可能收到幾句嘲笑。

但這些，自從汪怡玲午休時坐在講臺上那天起就通通不存在了。

隨著鈴聲響起，汪怡玲走上了講臺。她不說話，只是看著下方嬉笑的人。一些人察覺到這目光，慢慢地收了聲。教室裡安靜下來，沒人打破這氛圍。接著，她走下講臺，一個一個地去提醒坐姿不端正的人。

她好像天生帶了種氣場，能很好地當一個管理者。想休息的同學終於能睡個好覺，不用面對嘈雜的聲音。

僅僅是她的一個眼神和幾句提醒，教室裡就安靜了下來。她靜靜地坐在講臺旁看書的畫面，成了我心目中最美的畫像。

我的班長 篇15

國小四年級作文 ,390字

她有一張瓜子臉，好看的瓜子臉上嵌著一對濃濃的眉毛，眉毛下面有著一對大眼睛，水汪汪的，猶如雨後那水靈靈的大葡萄一般。她高高的鼻子下面還有一張小巧的嘴。一頭烏黑的頭髮，在陽光的照耀下，猶如金絲一般，摸起來可真叫一個舒服，她的性格開朗，每天都樂呵呵的，她有一個特點，就是臉上老掛著燦爛的笑臉。

有一次在學校，我忘記帶筆了。我到處借筆，可怎麼也沒能借到筆。她跑過來借了我一支筆，我疑惑地看著她，她只是對我笑笑，我開心的接受了。一節課一節課過去了。我一不小心在最後一節課的時候把他的筆弄壞了，她笑著走過來問我筆，我小聲的說：“壞了！”我以為她會憤怒的說：“你這個人，把我的筆弄壞了，怎麼辦？”誰知她就笑盈盈地說：“沒關係，我們還是好朋友。”我高興的說：“對，我們還是好朋友。”我感動的抱住她，眼淚都要流出來了，我心想這才是真的好朋友。

我覺得她真的很愛笑，看她無憂無慮的笑臉讓我感到很親切。

我的班長 篇16

寫人作文 ,661字

我有一個美貌如花的班長，我們的班長既漂亮又溫柔，是老師的好幫手，又愛幫助同學們，學習就更好了，年年考第一名。

我們的這位班長大人叫做貝貝，今天和我一樣都12歲了，班長留著一頭深黑加金黃的長頭髮。我有一次問他，為什麼你的頭髮有點黃色？是不是以前懶得發？她說是自然的，我好羨慕呀，班長有一雙水靈靈的大眼睛，非常的可愛，班長還有一張櫻桃小嘴和粉嘟嘟的小臉蛋，班長的個子很小，踩到我的影子，眼睛，不過不管做什麼事都比我們快，班長很愛乾淨，身上一點也不髒，班長的字寫得更是認真了，不但字寫得好看，就連筆畫粗了一點就要擦了，重新寫過，要是我才懶得查呢，班長最喜歡在夏天穿著一件白色的連衣裙，可漂亮了。

記得有一次，外面下著鵝毛大雪，街上又沒什麼人，正好是星期六，班長穿著棉襖，圍著圍巾，戴著手套，提著課本，來到一位生病幾天的同學家裡一進門貝貝就和叔叔阿姨問好，然後跑到同學裡面的房間裡，看見了園園，“就擔心說你的病好了嗎？我很擔心你。”園園開心的說，“沒事，你怎麼來了？外面這麼冷，你沒凍著吧？”貝貝小聲的說“沒有啊，我穿的這麼厚啊，對了，我看你幾天都沒來上課，老師講的很多東西我來幫你複習一下。”園園開心極了，貝貝拿出課本說：“快點吧，過一會兒我就回家了。”複習完後，貝貝就帶好手套和圍巾，和叔叔阿姨還有原因，再見，然後就走了，遠遠望著貝貝的身影，消失在大雪中，只見幾片雪花飄落在圓圓的衣服上然後消失不見了。心想：貝貝人可真好，冒著這麼大的雪來幫我複習，而我只能望著她的背影。

貝貝班長就是這麼的可愛，這麼的熱心，我們都非常喜歡她。

我的班長 篇17

國小五年級作文 ,509字

烏黑亮麗的頭髮，高高的個子，一副凶凶的臉，兩隻眼晴炯炯有神，她是誰？她就是我們的班長--李寧欣。

每次早讀，只要她一進教室，拿著看似輕輕的尺子往桌子上一敲，響聲立刻征服了所有的吵鬧聲。同學們立即安靜下來，大家都不敢大聲喘氣，生怕那看似無比響亮的尺子落在了自己面前。班長一聲令下，我們便大聲讀起語文課本來，生怕自己的聲音不夠大，尺子就會落在自己的書上。我們私下給她取了一個綽號“女魔頭”。大家都不敢在她面前說，只敢悄悄地使眼色，打暗號。直到有一次，我們和“女魔頭”告別，迎來了一個“新班長”。

那天，在無任何徵兆的情況下，只聽到一聲巨響，一位同學的椅子“癱瘓”了。同學們驚嚇之餘，沒有人去幫助這個同學。

就在同學尷尬得不知所措時，班長衝到了她面前。班長安慰她，並安撫她，讓她不要害怕。大概一點鐘時，大部分同學都不在教室，班長悄悄走進教室，一副“做賊心虛”的樣子。只見她拿起工具箱，有模有樣地修起椅子來。過了一會兒，大部分同學回到教室，看到忙碌的班長，大家把熱烈的掌聲送給了她。班長抬起紅紅的臉蛋，尷尬地笑了。椅子的主人漲紅了臉，不停說謝謝。

她是我們的班長，更是我們學習的榜樣，更是我們的“女魔頭”。哦，不，是“女俠”。

我的班長 篇18

國小四年級作文 ,440字

星期一，我們的班長嚴翊銘和愛搗亂的金萬祥吵了一架。

聽說是這樣的，金萬祥在跑步時，嚴翊銘推了他一下，他摔了一跤。進了教室，金萬祥抓著嚴翊銘一直不鬆手。這時班上可熱鬧了：有人喊打，有人騙同學“老師來啦！”

許多人吵嚷著：“打他！打他！別讓人小看你。”

“對呀。”

“好膽小的金萬祥啊！”

“金萬祥打不過他吧？”

“你們出去噻，要搞事情出去搞噻！”

……

突然，一個人走到門前：“誰讓你們吵的啊，啊！”有人指著他們：“你們兩個出去！別打擾人家上課。”就這樣，嚴翊銘的班長職位被撤了。

放學，老師讓嚴翊銘站在講臺上：“班長由李思張代替。值日生是何思遠代替。”

回家之後，我給爺爺報喜說：“爺爺今天去何思遠家吃飯！”

“移嘎地咯？”

他當值日生啦。”

晚上我和爺爺去了何思遠家。他家真熱鬧啊！還準備了蛋糕呢！又當大隊幹，又當值日生，出門自己去踩了狗屎吧，以後選幹部的時候我也去踩一坨狗屎。

嚴翊銘終於退休了（因為當了三年）。李思張和何思遠立下了大功，我一定努力追上他們，當一個大大大大官！

我的班長 篇19

寫人作文 ,618字

蔚藍的天空十分明朗，下面是學校的操場，到處洋溢著同學們的歡聲笑語。足球場球門邊有一位七八歲的少年，目視前方，雙手戴著手套，準備攔住飛來的足球。他雙手一攔，那球就穩穩地撞到他懷裡。

這少年便是六班的“門神”班長汪秦越。我認識他時，也不過七八歲，離現在將有五六年；那時南教學樓才剛建好。那一學期，我們班要組建球隊打比賽，這比賽，說是一學期才輪一次，是展示自己的好機會，所以很重要。我們班人多，有九下多個，要挑幾個球員，幾乎難以被選中，我自然也不抱希望。自那以後，我也幾乎不去關心足球賽了。說是不感興趣，實在也是心裡羨慕。到了三年級，張老師當班主任，便對賽事關心起來，凡是隊員都有免作業的過人能力，使我很是羨慕。在老師的帶動下，大家也開始談論足球話題了。

一天，我一如既往地站在走廊休息，忽然聽到有同學在談論足球，大體內容記不清了，也隱約記得在談“門神”。“門神”？我很疑惑，聽下去也才知道“門神”是我們班班長汪秦越。為什麼稱他為“門神”呢，是因為他打比賽時立了大功，一連攔信了幾個球。上課時，張老也誇獎了汪秦越，我不禁把同學談的，老師講的結合起來，想象著畫面，心裡很是佩服。從此“門神”一詞在班上無人不知，無人不曉。我也開始默默地關注著每一場比賽，關注著班長。他學習也十分優秀，我發現他身上有好多我素不知道的優點。

四年級以後，沒有足球賽了，我也再沒看見他在球場上大顯身手。但至今他依舊是我們的班長，這幅畫面至今我也記憶猶新。

我的班長 篇20

寫人作文 ,634字

他，長著一雙炯炯有神的眼睛，下面有一個嗅覺靈敏的鼻子，底下還有一張紅潤的櫻桃小嘴。但最特別的還是他那雙手，他就是我們的班長—江秦越。

說到他那雙手，讓我想起四年級那場不平凡的球賽。那是在四年級的上學期，在一個周星期三的一天，下午我們早早來到場地看足球賽，多了一會，裁判一聲令下，足球賽開始了，雙方各自拿出自己的實力，對方突然一個球飛了過來，班長以自己的力量擋住了這個球，但是這並沒有體現老班長的實力，突然球連續飛來，但老班長還是擋住了。終於中場休息了，可是裁判因為想要耍一下酷，來記射門，但球卻偏偏轉了個彎，砸中了班長的眼睛，但班長卻勇敢地站起來說“沒事”，當時我被班長這種不畏懼和寬容的精神所打動了，隊員們被班長這種精神所打動，所有隊員齊心協力，最後，贏得了比賽的勝利。

他不僅勇敢，學習也好，還常常考滿分，這一點我也對他刮目相看。

下面這件事發生在昨天下午，下午我們跟往常一樣去了學校，突然班長走了過來還抱了一箱水，因為他知道籃球隊員需要補充體力才能打好籃球，所以班長為了讓他們打好籃球買了一箱水給他們，突然，同學們都投來讚許的目光，他也不說話笑了一笑，所有我知道班長其實就是一個熱心腸的人，所有我們都應當向他多學習他的體貼裕熱心。在足球場內他賣力拼搏，當一個熱血的守門員，籃球場外他熱心體貼當班級最忠實的後勤，在學習上他刻苦努力常以高分來證明自己的實力。

瞧，這就是我的老班長汪秦越，我應該多多學習他的優點，我為有這麼一個同學感到驕傲。