詩意的等候相關作文20篇
詩意的等候 篇1
國二作文 ,921字都說江南水鄉的煙雨是最有詩意的。
我老家村莊的那條小河已成為了蕉瓜生息繁衍的地方。不遠處，發電廠高聳的煙囪劃破了藍天中僅存的一點詩意。
坐在車子的後座上，回老家的路途中，我看著傳說中的“江南煙雨”滴落在鄉村的水泥路上。它們好像天空中隕落的星辰，撞在被驕陽炙烤的沙漠中，在那裡耗盡生命所有的能量，不久之後又被風帶回那遙不可及的天邊。雨痕在水泥路上深了又淺。
突然，莫名想到了外婆前幾年在飯桌上的嘮叨。幾天前是：“政府要拆我們的屋，在城裡給我們建高樓住。”平淡的語調中帶著幾分欣喜，可是，過了幾天又會變為：“政府修路，修不到河這岸來，沒我們的事。”同樣平淡的語調，又有那麼一絲失望。這兩個訊息在幾年中反反覆覆，從未有個什麼定數，就恰似那落在水泥路上的雨滴一樣。
外婆的等候，不知如何就會讓我想到牧羊的蘇武。當然，那份家國情是缺了一點，除非算上她對機械化耕作農作物高產的期待。最相似的一點也無非是獨自一人守著曠遠的田，寂寥地等著鴻雁傳書。
也是有那麼一點畫風不符的寂寥的詩意。到了村頭，映入眼簾的居然是一臺老舊了、廢棄了的拖拉機和一臺同樣破爛的推土機，它們就這麼肩並肩杵在荒蕪的雜草之中，已不知這樣度過了多少個沉默的日日夜夜。那推土機本應是天藍色的嗎？現在它身上喑啞的藍灰襯著天空煙雨中的藍灰，遙遙相對，交相輝映，怕不是它胸中藏著幾年天邊的雲捲雲舒。拖拉機，老朽生了鏽，可它還有“尚能飯否”的意趣—發動機還是完好的。它晴明的棕黃像極了這一帶土的顏色，透露它胸中的溝壑。
莫名想到了小的時候，外公外婆貌似就是這麼肩並著肩立在田頭看著我拍球。似乎依稀記得外公笑起來露出的兩個黃板牙，記得他給不到他腰的我演示花樣動作，隨後又迴轉去忙碌。他們在等候我學會排球的那一日，他們當時等候著我的成長，那等候充滿詩意。
只可惜這詩意的等候後來只剩了外婆一人。三年級英語比賽獲全國獎後，她紅著眼說：“你外公看到了不知有多開心呢！”現在外婆也應如往常一般立在地頭吧。不過這次是等著我們一家的歸來，這次迎著他最具詩意等候的是臨村縣城安了新家的訊息，還有我近一年來的成長。
地頭，一個身影慢慢地，卻又不失靈活地直起腰。
那一份詩意的等候，需要我們一份詩意的迴應。
詩意的等候 篇2
國二作文 ,648字狂風暴雨總是讓人措手不及，但忽如其來的暴風雨卻給了避雨的人群一場詩意的等候。
一家便利店的前面有五六個避雨的人，我也在其中，隨著雨勢的增大，人也多了起來，考慮到站在外沿的人們會淋到雨，大家便往裡擠了擠，一個粗魯的聲音打斷了靜靜地等待“喂！你們這些人站在我店門口乾嘛？本來生意就難做，現在我是沒法做生意了！還把地搞得髒兮兮的！”人們見狀況都無奈地往旁邊擠了擠，可店主仍非常惱火：“喂！我說你們聽了沒？快去別地避雨，別呆在我這兒！”就在街對面，一家鍋貼店的老闆聽到了，便大聲說：“你們都到我這兒來吧！雖然我們家店小，但這十來人也可容下！”說著，撐著傘把我們送到了街對面。
這家店雖然小，但很乾淨整潔，老闆是一個胖胖的大媽，老闆說：“別都站外面，往店裡坐，”老闆十分熱情，鍋貼的香味更是飄滿了整個屋子，一個奶奶抱著孫子，到老闆面前說：“老闆，我來1兩鍋貼。”“好勒！6塊！”老闆，“我也來1兩”“老闆，我來碗牛肉百葉湯”……雨天這家店的小吃顯得格外美味。
坐在店裡的人吃著熱騰騰的鍋貼，等待雨的停息，人們開始了一場詩意的等候，雨被風吹得斜落到地上，打到店裡的盆栽上，雨也順著門上面的擋雨棚落下來，馬路也朦朧，我的心也朦朧。
不久之後雨仍未有消停的意思，有人開始抱怨：“這！這雨真是沒完沒了！”老闆似乎又想起了什麼，從抽屜中抽出一疊書和報紙給我們，說：“哎！是啊，雨太大了，不如給你們一些書看。”
雨天，鍋貼中除了雨滴落的聲音，別無他音，人們捧著書進行一場詩意的等候，我明白，人們等的不僅是雨更是一顆心。
詩意的等候 篇3
國二作文 ,949字午後的陽光透過麵館的落地窗，斜灑進來。此時已是下午2、3點鐘光景。麵館裡的人不多，只有3、4桌人在吃些點心，大家都安安靜靜的，只有窗外一隻小泰迪，再一瞥，看見門旁顯眼的紅色標識“寵物禁止入內”。我本以為老闆會趕走小狗與老人，可是，大家都沒有什麼反應。
老人與狗進來了，輕輕地，聽不見腳步聲，要加上些想象，才能感覺小狗的爪子摩擦在地板上。老人點了一碗小米粥，在我身旁的座位坐下，狗也乖乖地趴在椅子下面，不曾發出一點聲響。
老人極慢地喝粥，一勺一勺，仔細得很，不知她這樣的吃法可要遲到晚上幾時。小狗則也不急不慢，只露出發茸茸的頭，四處張望。只有那水靈的大眼睛反射著一點亮光。不曾像是其它的狗，或是伸出舌頭來討要食物，或是厭惡這樣的拘束，不停地掙脫，它亦不叫一聲，催促主人趕快吃完，而是就那樣安靜地、溫順地等候。麵館，這詩意的一景，讓我動容。
這樣的詩意，我好像在哪兒見過？哦，對了，是我家窗臺上的綠蘿。
夏天，我從別的綠蘿上剪下這一小段，放在盛水的缸中。它不負眾望，迅速地生長，每過幾天，都可以看見青翠的小芽冒出，然後漸漸舒展開來，成為綠色的養眼之景。每幾天我都激動地在那高高低低的葉片間尋找新的小芽。每次的尋找，都能有所收穫，伴著我激動的心情，它茁壯成長。
冬日到了，白天變短，夜晚變長，綠蘿的生長也好像進入了休息期，不再長葉了。我每每把它拿到眼前，去仔細尋找，那初發的小芽，總是又失望地放回。漸漸地，我不再去關注那新生，學習累了，一抬頭，便瞥見那綠蘿。雖然沒有新生的活力，但遠遠望去，舒展的枝葉，錯落有序，莖的翠綠和葉的深綠，構成了詩意的一景。我曾發現過這樣的美嗎？在這等待新生的過程中，我卻發現了它的美。這不是詩意的等候嗎？
思緒又被轉回，小狗水靈的大眼睛仍在四處忽閃，靜靜地觀察這家小小的麵館吧！你一定能發現那個師傅總會把包子整整齊齊地放在桌面上，那個服務員總是急躁地把調味盤中的醋罐的滿滿的，又不得不潑灑出來，另一個服務員總是嘆著氣，把桌上的醋擦乾淨……在這詩意的等候中靜靜觀察，總能發現這許多美好，許多有趣，許多深遠的。
對面和我一起吃飯的朋友終於吃完了，我輕輕地把這詩意的等候告訴她。她笑著說：“人生有太多時候是在等候，讓我們安靜地等候，在同時，我們一定可以發現詩意。這正是詩意的等候。”
愛的等候 篇4
國三作文 ,802字推開家門，撞進眼球的是媽媽泫然欲泣的表情，讓我漫不經心的情緒瞬間緊了一下。不曾想到，一次晚歸，竟能讓母親像個孩童失去了庇護般的擔憂和害怕。
曾幾何時，我也是這樣。
在聚滿孩童的幼兒園中，充滿著歡笑，尖叫。這時，有一個小女孩急切的穿過形形色色的人流，伸出手拉了拉老師衣服的下襬。怯怯的眼神對上成熟的雙眸，極小心極認真地，一字一句地說：“老師，幫我睜一隻眼閉一隻眼看看媽媽來接我好嗎？”離開了媽媽的羽翼，不由得開始心慌，下意識想到了奶奶教我的辦法。
“嗯？”老師皺了皺眉頭，輕輕地拍了拍她的頭，柔聲道：“乖，快了，快了。”可女孩還是不依不饒的懇求著：“老師，你就看一眼吧。看一眼就能看到的。”老師笑著搖了搖頭，帶著失笑的語氣道：“我又不是超人，看不到的。”旋即轉頭，想將女孩拉回孩子們中間。
老師驀地讀出女孩撇著嘴角，強忍著眼淚和害怕，心下漏了半拍。又聽到倔強的童音爭辯：“不，奶奶說的，她說這樣就能看到媽媽的每一個動作。奶奶說她能看到，那老師也一定可以！”
老師愣了，她看著眼前這張因為不服氣而而漲的通紅的臉，俯下身將女孩抱到窗邊，透過玻璃望向馬路對面，然後閉上一隻眼睛，開始了她的“千里眼”之旅。
相信嗎？女孩的媽媽真的來了，是的，在老師的一路“監視下”，出現在女孩的面前，送上一個想念的擁抱……
很傻，但不荒唐。
如今，我的母親，就像當年的我一樣小心翼翼，像要了解的更多，卻發現女兒已越飛越高，逐漸飛離了視線。童年的我，尚且有師長慈愛的雙手托起這份掛念。可我的母親呢？她沒有“千里眼”，沒有超能力，只有一份沉甸甸的愛。我笑母親傻，羽毛漸豐的我已經知道童年時的舉動是一件“傻事”，可面對母親湧起的淚，想起了過往的種種，我竟笑不出聲。
很傻，卻不好笑。
原來，人生從一開始就是一個環線，兒時傻傻地等候，成家後傻傻地等候，而“千里眼”的想法，不過是一份永恆不變的掛念。於是，我說：“媽，對不起！讓您擔心了。”
一場詩意的雨 篇5
散文 ,482字杏花微雨，茅簷低小。梅雨時節，窗外的雨淅淅瀝瀝的，就沒停過。滴在青青草地上，潤溼了地下微張的小嘴，那是一顆顆種子在吮吸的聲音。淌在仿古建築的瓦簷上，順著勾勒的線條，融進石磚裡。落在綠蘿的藤蔓上，還有遠處的樹啊、山啊都籠罩在一片迷濛中。偶爾，微風拂面，帶來陣陣綠蘿的葉香，耳畔是呼呼風聲，鼻間有葉香滿盈。而你細細觀察院落的情景，一切都是寧靜、溫婉，彷彿我們舉手投足間的行為都會破壞這氣氛，而你的靠近，便是一種褻瀆。雖然花開的季節已過，雨打落花的情境只帶來年時可再現，可是詩情畫意卻是任何季節都不能拂去的。
開啟百葉窗，任由雨絲滴在臉上，陣陣涼意也提醒我應該及時添衣。我總覺得房間縈繞著一股淡淡的氣味，像梨花，似青桃。在生長柔情的地方，只要有一股惆悵的心事，我們便可幻化出一切故事、想象出任何情節。這才明白古時的閨閣女子為何會有那麼多牽懷纏繞，那麼多心事難消。“雨打梨花深閉門”，《紅樓夢》中寶玉和蔣玉菡等人一起喝酒時，唱完一首《紅豆曲》，接著吟出這句詩。可以想象出那人獨倚小樓窗，對著深深院門，看雨打梨花的寂寥。這場雨，不停歇，那樹梨花，也在我的心中，一直紛紛落落。
追求一種詩意的生活 篇6
國二作文 ,601字追求，是劃過夜幕的流星，給人們帶來無限希望；追求，是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊；追求，是一把鋒利的劍，在人生的路上給人披荊斬棘的力量。
在高山流水間，幽揚的琴聲陣陣，連那山水也悄悄沉醉—那是伯牙與子期的相約，是對傾聽的追求，是那尋遍天涯唯知己的詩意。
在那幽幽的群山中，陣陣菊香隨風吹來。那是陶潛的追求，寧靜閒適，是“採菊東南下，悠然見南山”的詩意。
我們的生活如此平凡與普通。沒有李清照“讀書消得潑茶香”的幸福；沒有李義山“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思念；更沒有劉禹錫“無絲竹之亂耳”的自在。但我們的生活也有一份精彩的詩意！
雨滴如珠簾般在窗簷上滴滴答答，雷聲轟隆隆地響著，像個胖子在天上摔了個跤。你可以抱怨，抱怨著那煩人的雨，這響徹的雷。但生活不是為了抱怨。我追求像高爾基一樣，做那暴風雨中飛翔的海燕，也許風還在吼，雨還在鬧，但昂揚的鬥志能蓋過這一切，使他們黯然失色。
我們是普通人，與世界上太多太多的凡人一樣普通。你也可以憤懣，憤懣這生活中沒有感動和幸福，沒有轟轟烈烈。但是世界不能聽見你的怒火。為何不用一雙慧眼找出身邊的美呢。我的心是一潭秋水，能用一顆小石頭激起漣漪；我的心是一張白紙，能塗上絢爛的色彩；我的心是一根琴絃，一陣風兒能撥起音符。盪漾的秋水更美，彩色的紙更誘人，跳動的音符更能動人心絃。有了詩意的，更感恩。
在寂靜中，追求一種寫意的信仰，追求一種詩意的生活。
詩意的棲居 篇7
國一作文 ,531字詩意的棲居，做靈魂的自在行者。
人生確是一場苦旅，但與其選擇苦痛著度完一生，我更願做一個靈魂的自在行者。
靈魂的自在就在於縱然我的肉體遊走於世俗的塵埃之中，但我的精神卻凌駕於世俗之上；縱然我的行為被現實所束縛，但我的思想卻在自由王國中徜徉，是超脫的，是自在的。
人生就像是茫茫的沙漠，是一場苦旅，但只要尋求精神的自由，做靈魂的自在行者，每個人的心田就會萌發出一片綠洲，前方的路就會充滿著幸福和希望！
詩意的棲居，帶上你的夢，即刻出發。
“人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。”而所謂的“深度”就是為自己的夢想去努力，去拼博，永不放棄的歷程。
有夢想的人，宛如一個如飢似渴的學者，為真理而苦苦追尋，空乏夢想的人，恰似一個行屍走肉，在茫茫人海中隨波逐流。
夢想不分大小，不分貴賤。可以是曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的豪情；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的壯志。也可以是涓涓細流中，那一滴微不足道的小水花傾注大海的勇敢的心；也可以是懸崖峭壁上那株無名的花朵裝點世界的動人的情。
記住，夢想之花註定是可貴的，是上天送給那些始終永不放棄、永不服輸的勇士的禮物。所以，請帶上你的夢，即刻出發！
讓自在的靈魂和美麗的夢想來詩意我們的人生。
母愛的等候 篇8
國一作文 ,599字當城市的霓虹燈照亮高樓，當煙火點燃夜空，還有微弱的路燈打照著你弱小的身軀。
—題記。
歲月太長，距離太遠，時間太短。我拿起筆，卻無從下手。窗外的春意盎然，我在惆悵。是你的愛在渺小細微處以致我不能察覺，還是我的笨筆不能描繪出那愛的偉大？是你偉大的母愛化作小船，讓我載著你的期盼，在生活漂泊……
學校週五加的晚自習，給外鎮班的同學帶來不少的麻煩。對於我來說，到鳳崗的兩個小時歸途是個煎熬。黑夜把我內心的低落一絲絲扯了出來，彷彿星星在我心中最低落的角落閃耀。燈火通明的城市聚集在天空懷下，綠化帶上落下的樹葉依偎在大樹腳下，我的心何嘗不在念著守在黑夜中一盞微弱路燈下的母親呢？
無論是風吹還是雨打，一年來守在路燈下等我到十一點的是母親從未缺席過的工作。天氣有點涼，冷清的馬路上只能看到媽媽瘦弱的身軀。寒風中她瑟瑟發抖，有幾滴雨珠滴在她的發上。如果我沒記錯，母親的身子是很弱的，醫生囑咐過她不能太晚睡，不能受寒。
“媽！”我小聲喊著，怕稍大聲一點會把哭腔帶出來。媽媽小跑過來，往我身上牢牢套了件外套，“天冷了，彆著涼！”我微笑，低頭不語。手中重重的行李袋被搶了過去，媽媽露出心滿意足的微笑。
在媽媽身後看著她的腳踩在被月光打得發亮的小水窪上，瘦弱的身子在我看來卻是風吹不倒，雨打不歪。
也許在你心裡，黑暗的一角會有幾顆零零散散的星星，即使它們不是最亮的，但何嘗不是你的幸福？
—後記。
詩意的雨 篇9
國一作文 ,811字那個星期二的早晨，天空突然像發了怒似的，暴雨傾斜而下，像在潑，像在倒。早晨，早早來到學校，馬路邊的坡道上積滿了水，突然一輛公交車飛馳而過，濺了我一身的水，綠色的校服上沾滿了一群水珠。
來到學校，雨還在下，絲毫沒有要停的意思。無邊的雨幕，營造出來的不是“天街小雨潤如酥”的朦朧詩意，而是“疑是銀河落九天”的咆哮，雨，還在滴答滴答的下著，有愈演愈烈的淋漓之氣。整個校園化為一個大湖，操場上塑膠場地上積滿了水，頗有點威尼斯水城的味道。下課了，就出來憑欄遠眺，觀雨景，突生感慨：這麼大的雨，體育課不會是出去游泳吧？雨聽不懂這些話，只盡情的下著，痛快地淹沒著，甚至是瘋狂吞噬著。
中午，家長們打著傘，拿著雨鞋，蜂擁而至。一批幸運的同學得以在雨鞋的保護下在水中漫步，我也是其中的一員。撐著傘，任水波在自己周圍盪漾、擴散。偶爾有幾輛摩托車，像烏蓬船，在“水鄉”中悠閒地划著。而公交車，則無異於濺著水沫的艇了。
吃完午飯，來到學校，站在教室的門開，我拿著傘，站在教學樓的四樓，望著山腳下一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那麼耀眼，偶爾也能聞到一股濃濃的大糞味。看著，樓下，冰涼的雨水輕輕敲擊著堅硬的水泥路面，濺起了透明的小水花。等了一會，開門的人還沒有來。這雨還真夠淘氣的，突然放慢了進攻的腳步，一會兒，又猛烈的向下衝擊，濺起了無數水花。
天空就像一張娃娃臉，剛才還陰雲密佈，瞬間又變得明亮起來，讓人感覺這雨即將消歇。可不一會兒，烏雲又重新把灰黑色的天幕拉上。
等了許久，開門的人終於來了。進了教室，我們便開始了午寫，望著窗外，雨漸漸地停了，天空變得明亮起來，雨過總要天晴的，天晴後，又是一番迷人的景象：水面平靜下來，倒影著教學樓的影子，徐徐的秋風，讓我輕鬆了許多。“風煙俱淨，天水共色，從流飄蕩，任意東西，”自校門至教學樓百十來步，“奇水異景，天下獨絕！”我笑著默誦。
這就是生活的詩意，這就是詩意的生活！
詩意的棲居地 篇10
國二作文 ,664字盈盈月光，我掬一杯最清的，落落餘輝；我擁一縷最曖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要尋找一片詩意的棲居地。
在文人騷客的意境裡，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的陋室亦可“調素琴，閱金經”，飲酒下棋，吟詩作對，悠然自得，無異於擺脫紅塵世俗中的是是非非，牽牽絆絆，讓身心愉快，其樂融融也。若不能如陶翁歸隱山林，不如學習其人生的幾分從容，幾分灑脫，讓自己成為詩意的棲居者。
人生是需要詩的意境。詩意可以是高山流水的漁舟唱晚；杏花春雨的嬌媚江南，亦可是身於凡塵俗世，心卻超然物外。誠然，詩意亦可是在那唐詩的韻致，宋詞的曼妙之中，從古至今的虔心悅讀。
人生不可不讀書，讀書是一種詩意，不僅能讀懂別人，亦可讀懂自己。從別人的故事，看自己的人生。讀懂自我完善自我，為人生點亮一盞盞明燈。
讀書是一種享受。獨自在書海中猶如拮取一膜茶香，輕輕一嗅，那種感覺不可名狀，卻心領會神。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書能給予你的是無紛擾，無羈絆的一種寧靜淡泊，是夜闌人靜時的放鬆，以書為伴，以書為友，不失為最高境界，因為書是心靈最忠實的讀者，是虔誠的守望者。
讀書是一種歸宿。是靈魂的最高點，讀書是穿越時空停留在明月流水的溫柔，在“大漠孤煙直，黃河落日圓”的曠野豪邁氣質，是長亭外，古道邊，落英間徘徊的柔情，以及指尖停留在書頁間淡淡的，悠長的，醉人的書香。是從亂世紅塵中尋找的一方淨土，給高貴的靈魂一個安靜的棲居地。
詩意的生活，領略文人墨客獨領風騷之勢，看透人生的千姿百態。詩意地棲居，詩一般的思想，詩一般的感受。
詩意的棲居 篇11
高二作文 ,978字莊周夢蝶，逍遙物外，遨遊無形於物我之間，這是一種詩意的生活。陶潛棄印，不為五斗米折腰，採菊於東籬之下，構建了自己心中的桃源，這也是一種詩意的生活。梭羅在藍寶石般的瓦爾登湖畔築起了木屋，如大自然般悠然自在的生活，或垂釣於藍湖之上，或散步於密林小徑，寫下不朽名作，他的生活更是詩意的。
將回溯歷史的眼睛轉回到現在，不可否認，當今時代是一個物質文明高度發達，各種文化交融錯雜的時代，我們自然不會面臨物質的匱乏，但我們的精神世介面臨太多抉擇。隨著“微信時代”的來臨，群眾的天羅地網迅速降臨。在嘟嘟的提示音中，我們漸漸的變成了一個個濁雜的大細胞，步履匆匆而又滿面灰塵，神色緊張而又充滿焦慮。一時沒有提示音響起便如百蟲噬體，心癢難耐，活脫脫一個癮君子。
“人過度依賴工具，就成了工具的工具，與行屍走肉無異。”《黑客帝國》中尼奧如是說。不可否認，“微信時代”的到來改變了人與人的交流方式，拉近了人與人的距離。原本不怎麼溝通的朋友一下子活絡起來了，這固然是件好事。但各種各樣的群也隨之建立起來了，那些熟悉的陌生人在群裡喋喋不休的討論著家常瑣事，太多無用的資訊充斥著你的大腦，你的生活被群支配而疲於奔命，心靈的翅膀被加上層層桎梏，詩意也蕩然無存。
莊子說：“無所待以遊於無窮。”是啊！要達到心靈的絕對自由必須做到“無己”、“無功”、“無名”即“無我”，排除一切人為的桎梏，清靜無為，逍遙自在。我們終究無法衝破現實條件的制約，那就關上你的手機，將自己的大腦置於嘟嘟的提示音之外，感受自然的那份從容與詩意，排空大腦，遨遊於那一瞬間永恆的逍遙之間。
梭羅不願生活在那躁動不安的、神經兮兮的、熱鬧喧囂的19世紀，獨自來到偏僻的瓦爾登湖畔，靜靜的思考，任時間悄然流逝。他就像他筆下的柑橘一樣吸收著原生態的營養，心靈在大自然的滋潤下充實起來，沒有閒人的打擾，超然的活在他所創造的世界中。誠然，微信改進了人們的交流方式，但它恐怕不會提升人們的思想境界，甚至會導致人們忘記生活的意義，本末倒置的去追求一些外在的東西，這也是梭羅所擔憂的。
那麼，可否不要讓嘈雜的提示音主宰你的生活，拋開所有的重負，讓內心變得輕盈，思維變得開拓，體悟真正的生活？
在這嘈雜的時代裡，唯有把持自己心靈的空靈和詩意，我們才能把握住自己，才能詩意的融入每一天的生活中，以平和之心看待事物，笑看花開花落，靜觀雲捲雲舒。
在溫暖詩意的秋日裡 篇12
國三作文 ,703字窗外。雖稱不上晴空萬里，卻也是天高雲淡。樹木樓宇間白白的霧靄，傳達著秋日的涼意。我們就這樣開始了今年的秋遊。
古詩中“自古逢秋悲寂寥”，但大夥兒的心情卻始終是高昂的，車廂裡歡笑成此起彼伏，談笑風生處處皆是。暖日溫柔地將陽光灑進來，灑在每個人的臉上。將耳機塞在耳朵裡，我們盡情享受著這份久違的輕鬆與愜意。
進了景區，走在上坡路上，頭頂掩映著老樹茂密的枝葉。隱隱約約的二胡聲縈繞在耳畔。
偶爾的一兩聲鳥鳴穿透這層層疊疊的綠，讓我恍惚這哪裡是秋天？繞著山路轉了一彎，看見老山的鼓樓，是那樣寧靜。“江城如畫裡，山小望晴空”寫的就是這個模樣吧。鼓樓旁奧運五色的風車高高佇立著，毫不違和，充滿著的青春活力。
走著走著，發現自己一行人落了隊。順著山路便立即奔跑起來。聽著耳邊呼呼的風聲，書包在背上一顛一顛，褲兜裡的硬幣左碰右撞叮叮作響。餘光掃到路邊的綠樹與楓樹，紅色彌散，綠意暈染。這樣的時光，宛如在夢中。
自由活動。整個草坪都瀰漫著零食與燒烤的香氣，穿著各色校服的身影來來往往。瓢蟲也來湊熱鬧。趴在衣服上，頭髮上，書包上……就是不願意離開。這紅色的昆蟲精靈，不斷吶喊著秋天的生機。我蕩上了鞦韆，盡情感受著秋風迎面而來的涼爽。心中彷彿滋長出一片藍天，無邊無際，便彷彿看到“一行白鷺上青天”，更有種“門泊東吳萬里船”的心境了。
躺在草坪上，愈西斜的太陽發出更偏紅的光亮。那光亮斜射在山坡上，更顯斑駁。王績在寫下“樹樹皆秋色，山山唯落暉”這句詩時，想必也看到了這樣的景色。張開雙臂，吸一口秋天的氣息，涼涼的，很舒服，讓我完全忘卻了繁忙學習的紛擾。
不知不覺，到了返校的時候，卻有些不捨。收穫了這秋日的美麗，會溫暖我整個冬天。
穿越在詩意的春天裡 篇13
國小六年級作文 ,871字“草木知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”不知不覺中，春天已經來到人間。
往事越千年，就讓我們來一次穿越在古詩裡尋找春天，進行一次奇妙的時空旅行吧！
早上六點，我先來到唐朝大詩人孟浩然的住處。春意正濃，他正呼呼大睡。一位侍從輕輕地叫醒他。他推窗向外張望，我的目光也隨他而去：只見昨夜還爭奇鬥豔的滿院鮮花的花瓣早已凋落。但那綠葉卻因雨的洗禮顯得更加翠綠了。露珠在葉片上滾來滾去，不時滑落在地上，潤物無聲。這景真美！我不由發出這樣的感嘆。孟浩然似乎也有這樣的想法，回房間揮毫寫下了家喻戶曉的《春曉》—春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
時值中午，我來到了美麗的江南水鄉。我揮鞭馭馬，來到了一處村莊前。同行的還有詩人杜牧。眼前的景色煞是美麗。鮮花萬分嬌豔，芳草如茵，紅綠融和；耳邊盪漾著鳥兒清脆的鳴叫，遠處幾百座寺廟，金碧輝煌，高矮相間。眼前正飄著江南春季特有的細雨，如煙如霧，似一道天地間的簾子。已是吃中飯的時候，見店外的酒旗在和煦的春風中飄揚。城郭傍著高大的青山，襯得非常壯美。我轉頭看向杜牧，發現他眼中不但有對春日美景的喜悅，又微露絲絲惆悵，更覺深邃悠遠。他整整衣冠，當即吟出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這首《江南春》描繪千里江南春日的錦繡美景，宛如一幅優美圖畫，景中又巧妙滲入作者對佞佛求福的統治者的諷刺，並隱含古今盛衰之感。
夜幕降臨，一位中年詩人坐在自家草堂前，靜靜地觀賞一場喜雨。走近一瞧，此人正是杜甫。春雨在夜色中隨風悄然而至，細雨無聲，籠罩天地、滋潤萬物。廣袤的田野小徑全都融入陰雲之中，江船上的一點漁火在夜色中顯得分外明亮。一夜春雨，明朝破曉，整個錦官城中的嬌柔的花朵因雨而沉重幾分、紅豔欲滴。詩人陷入了沉思，我也陷入了沉思。難怪人們都說“春雨貴如油”。杜甫興致所致立即取來紙筆，寫下了膾炙人口的名篇《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲……
一場令人回味無窮的穿越時空之旅就這樣結束了。美麗而迷人的春，不僅僅在我們身邊，更在那蕩氣迴腸的古詩裡。
在詩意的海洋裡翱翔 篇14
國三作文 ,749字詩引我進入了一個美不勝收的世界，是幫我塑造了一個全新的自我。同學說，我因詩而變得氣質非凡。我要說，我因詩變得幸福不已。
常常在李白、杜甫的身後尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦裡屏息，在一個個聖賢的妙語哲思中凝眸。常常想去體味“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣漠，”尋尋覓覓的羞澀，“閒敲棋子落燈花”的雅緻；常常想去體味“前不見古人，後不見來者”的孤獨；“白髮三千丈”的憂愁，“飛流直下三千尺’的雄壯；總想和陶淵明暢敘“採菊東籬下，悠然見南山”的韻味；和李白一起包攬名山大川的秀麗風光，跟隨杜甫看看他的成都草堂，踏著蘇東坡的腳印去看看赤壁的古老戰場……
我想：只要我們的心靈不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手，總會有一種居高臨下，滿目青山的大氣，就可以在“桃花源裡”流連，在赤壁賦裡沉醉，在岳陽樓下凝思，在滕王閣前遐想；就可以領略秦月漢關的悠遠，也可以體會大漠孤煙的悲壯。在孤寂的歲月裡，如果用詩歌加以點綴，那麼，在枯燥之中必然會增添一些晶瑩之彩、清冽之韻和芳香之味，讓我們即使在漆黑之夜，心中也會亮起一盞不滅的心燈。
慢慢的，詩成了我生活裡不可或缺的樂章。荷花盛開的季節，與同學暢遊在廣闊的洞庭湖上，我會不由自主的背誦起“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；中秋之夜，與爸爸對坐吟詩，我會脫口背出“舉杯邀明月，對影成三人”“但願人長久，千里共嬋娟”；新年到來時，我還會給遠方的朋友寄上“海記憶體知己，天涯若比鄰”的美好祝福。
培根說：“詩歌可以助興，可以賦採，可以長材。”閱讀詩歌，詩中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃；詩中有綠湖白蓮，可賦予我們高潔的品德；詩中有奇石俊巒，可賦予我們挺拔的人格。朋友，快快走進美麗的詩海，在詩意的海洋裡翱翔、洗濯吧！
詩意的棲息 篇15
高二作文 ,1114字諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”只有將內心歸於平靜，才能清楚我們真正需要的是什麼，才能堅定不移地向目的地進發，才能於喧囂紛繁之中尋得詩意的棲息地。
“相看兩不厭，只有敬亭山”。李白與敬亭山相對而視，脈脈含情。“人生得一知己足矣”，鳥飛雲去又何足掛齒。詩人獨坐敬亭山，在清幽寧靜的自然懷抱中得到精神的慰藉。“採菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明在自己的庭園中隨意地採摘菊花，偶然間抬起頭來，目光恰與南山相會。人閒逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂曲。恬靜完美的境界是人與自然的和諧統一。不管外面的世界多麼喧鬧，詩人們的內心卻像是梭羅的瓦爾登湖一樣寧靜澄澈。
托爾斯泰在籌劃新作之前，對女兒說：“不管任何人來，都對他說我已經死了。”他躲在閣樓裡，潛心創作，最終一部《復活》轟動了文壇。一部《泰坦尼克號》成就了卡梅隆，然而他卻選擇了隱於鋪天蓋地的鮮花與掌聲之後，蟄伏10年，創作了另一部傑作《阿凡達》。在《挪威的森林》名聲大震之後，村上春樹同樣選擇了“隱匿”，繼而帶著新作重新回到了公眾的視野。只有將心靈賦以寧靜，才能與藝術產生真正的共鳴。
如今，人們的物質享受多了，心靈上的靜謐卻少了。行走在燈紅酒綠之中，內心漸漸“躁”起來。“慢不下”是急躁，“坐不住”是浮躁，“脾氣大”是暴躁。隨著智慧手機的普及，閱讀的內容被弄得支離破碎，閱讀變得越來越像看熱鬧。看似有很大的閱讀量，但瀏覽碎片資訊很難提升思想境界。人們靜下心來讀書的時間少，沉下心來思考的時間更少。手捧經典，靜處一方，細細咀嚼；遠離塵囂，在系統而優美的文字中靜靜地收穫精神財富，這才是閱讀的常態。人們應在常態閱讀中重新整理精神，開闊視野。
不能讓太快的生活節奏攪亂了生命的湖水。我們需要慢生活，我們需要沉靜的心態。作家畢淑敏曾說：“凡是自然的東西，都是緩慢的。太陽一點點升起，一點點落下。花一朵朵開，一瓣瓣地落下。稻穀成熟，都慢得很。那些急驟發生的自然變化，多是災難。”不願排隊，一窩蜂地擁擠；不願稍等，一起闖紅燈；不願靜心苦讀，弄些假文憑欺世盜名……性情浮躁，不能平心靜氣地去做，一心圖快找捷徑，很難獲得真正的成功。
太快的節奏、匆匆的步履往往會使我們失去沿路的風景。因為躁動不安、心神不寧，我們很可能會忽視一路作伴的花香鳥語。只有寧靜的心靈才能感受到生命的美好。阿爾卑斯山谷中一條風景如畫的大路上，有一條標語：“慢慢走，欣賞啊！”人生路上亦是如此，如果不能懷著一顆寧靜的心，我們將錯過無數美好的瞬間。
生命需要靜，不管命運給予我們的是荊棘還是鮮花，不管身處逆境還是順境，都要追尋恬靜的心境、追尋精神的桃源……
感恩詩意的生活 篇16
國三作文 ,909字太陽每天東昇西落，行人每天匆匆而過，我們都看似在繁忙的生活中奮力拼搏，在這繁忙之中充滿了艱辛坎坷，在我看來，這是詩意的生活。
詩意的生活是在紛繁現世之中，留一方淨土種理想，然而一刻不停地去奮鬥，最終收穫一片金黃色的麥田，這便是王國維《人間詞話》中的三種境界。我們要學會感恩這詩意的生活。
感恩理想，理想是第一層境界，“獨上高樓，望斷天涯路”，是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們開啟追尋之旅。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。只有心中有理想才會奮力去追詩意的天堂。我們要有理想，若無理想，春天繁花如何開出絢爛，夏日星辰如何閃爍出光芒，人路之路如何揚帆起航；衝得一片詩情到碧霄？感恩理想，是它讓我們一刻不停地去奮鬥，也許將來的成就就取決於你現在的理想！
感恩奮鬥，奮鬥是第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”柳永在《蝶戀花》中訴說對伊人的思念。生活的詩意，等待奮鬥去實現理想。現世中，生活的詩意便是拿起奮鬥的去劈開理想的石，捲起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，使每一步穩紮穩打，步步為營。北擊匈奴，收復河套，南制白越，收為象郡，奮鬥的的腳步一刻都不曾停止，終於待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。感恩奮鬥，奮鬥讓理想熠熠生輝。讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，將來的你，一定會感謝現在奮鬥的自己。
感恩收穫，收穫是第三層境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，當奮鬥之泉澆灌理想之田，秋天，便是收穫的季節，這一片金黃色的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這麥田是大是小，收穫是否等值，收穫了便已成為一種結果，成功了，便收穫鮮花與掌聲，失敗了便收穫一段經驗，幾多教訓，正像國學大師季羨林所說：“人活一世，便像一首詩，你的成功和失敗卻是片片詩情，點點詩意，” 感恩收穫，因為他是你的理想與奮鬥的見證，飽含了無數只有自己才感到痛的傷痕，記錄了自己曾經的輝煌。它對我們來說，都充滿了價值。它讓我們明白不足，給我們信心，讓我們駛向遙遠而美麗的彼岸。
感恩你的理想，奮鬥與收穫。他們構成了這詩意的生活，感恩詩意的生活，正是在這詩意的生活中，我們不斷進步，感受人生坎坷與光芒！
詩意的生活 篇17
國小五年級作文 ,581字我們的初中生活豐富多彩，各不相同，也各有滋味。但我覺得最讓我興奮的生活是包含著詩意的。
有詩意生活，能培養你高尚的情趣與節操，還能培養你高尚的品德。你的生活將變得豐富多彩，會給你結識許多志同道合的好友。你能在離別後獨自一人在床頭感嘆：舉頭望明月，低頭思故鄉，當看見優美景色時驚歎：“無限江山別時容易見時難”，當你想要隱居山林時，你會想起“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”，當你幫政府工作受表揚後會說出“國恥未血，何由成名？”的豪言！你會對自己的生活很滿意，感覺自己過得有意義且充實，會對一切事物有兩面不同的理解，會考慮做某事的得失，懂得權衡利弊，不會一時腦熱而不考慮後果地去做某件事，你還會懂得怎樣與他人相處，懂得原諒他人的過錯，忘懷自己的得失，珍惜自己與朋友們這份珍貴的友誼。不會因種種小事斤斤計較，不會有出口成章的髒話，而且會遵守各種國家制定的歸責，而且會遵守各種國家制定的規則，不會輕易做錯事，也有各種不同的興趣愛好。很多人都願意與你做朋友，這不只是你魅力有多大，而且還是因為你心胸寬廣，你很會照顧人，跟家人一樣親近。
而生活中沒有詩意的人，會不安於現狀，極力追求心中想要的那一大份功名利祿。你的心會太過火躁與浮躁。都是因為你沒有接受文學知識的洗禮，沒有為自己的靈魂昇華，也只讓你留在這一無法發展的階層。
只有當我們的生活充滿詩意時，我們才能做最好的自我！
靜靜的等候花開 篇18
國一作文 ,706字也許時光的流逝使我們難以實現超越時間的自我確認，但以寧靜的心態去期待，那生命的鮮花定會完美綻放。
充滿著對春暖花開的幻想，我一次次的出發遠行，只為尋找那一抹素素的花開，然而一次又一次無功而返。我急躁，甚至瘋狂，熱切的渴望讓我找不到方向。
我登上那夕陽中充滿光芒的山頂，向著遠方久久凝望，殘陽下，一切都變得清晰又那麼模糊，我找不到花開的地方，任由黑暗吞噬最後一陽縷陽光，吞噬最後的光芒，天地陷入沉寂的黑暗中。
然而我終究不願意放棄，那花開的美已經深深刻在我的心頭，如若拋棄，那麼世界將永無光芒。堅持，也許是失敗者最後的選擇。當我墜入深淵時，我認為這就是結局了，於是絕望和墮落開始湧上心間，就在我準備將夢中之花狠狠拋開時，準備絕望墮落般生活時，有一抹光亮從深淵頂部刺破這讓痛恨的黑，那抹光直射我心靈深處。我才意識到，不去尋找花開，對我意味著什麼。
當我從深淵底處爬出來時，我看到太陽又一次回到人間，又一次光芒四射，我開始收拾行囊，準備遠行，去尋找那花開的地方。
我已捨我其誰的無畏信念踐行者靈魂的自我救贖。畢竟走過錯路。那路邊的誘惑深深地吸引住了我。然而，有些東西，是無論誘惑還是絕望都無法拿走的，那就是心裡對花開的期望，只有期望，才會追尋。
一場雨如期而至，將漫無目的的尋找澆醒，平復了我躁動的心，我開始沉思得與失，明白了浮躁的心是永遠看不到花開的，只能由此墮落與絕望。在雨中，我直直的立在那裡，我彷彿看到了自己的曾經，也看到了即將到來的自己，我等候著。
也許是雨水滋潤了大地，也許是春天溫暖了土壤，轉眼瞬間，花開遍地，我心中靜靜等候的花兒綻放了最美色彩。
靜候，深深藏住的那期盼，也許，花會在不經意間輕輕綻放……
雨中的等候 篇19
國一作文 ,808字週末，窗外下起了小雨。看著那如細絲般的雨點兒，使我想起了我最好的朋友。她現在正在幹什麼？是和我一樣在思念對方，在雨中回想往事，還是在為我們的目標而努力奮鬥。
算算日子，我和她已經分開兩個多月了，這幾個月來我們只能通過手機來聯絡對方。望著窗外的雨，我忍不住走出了家門，在雨中漫步，懷念著我們以前的事情。那些事在我的腦海中就像放電影似的一遍又一遍，歷歷在目。回想起那個雨天，那是讓我永遠也忘卻不了的回憶。
那是快要畢業的前幾個月，那天中午老師需要的資料我找不到了，十分著急，老師下午要收，要求每個同學都帶。可是我又找不到同學影印，無奈之下，我想起了那個常常開玩笑，說我是她好朋友的女孩兒。那時候她的成績不是很好，常喜歡跟人開玩笑，沒辦法她的成績其實並不是她真是的成績，只是她不想學罷了。那時我也只能找他幫忙，也不知道她會不會嘲笑我。我撥通了她的電話，向她說明了原由，和她約好了一點半在學校門口見。電話那頭已經掛了，而我卻還沒反應過來！看來她已經出發了。我也匆匆忙忙的走出家門，傘也忘記拿了。
終於我到校門口了，已經1：25了，而她卻遲遲不見身影，雖然她家離學校很遠，要坐車來，但她不是應該早到了嗎？難道她就這麼不負責任，不講信用嗎？
當我失望地準備離開時，我聽到了她在後面叫我，她的聲音給了我希望。我轉過身去，視線裡出現了她的身影。原來是下雨天車太堵，她是從半路跑過來的，從那一刻起我就承認她對我的好朋友了。我們手拉手在雨中向學校跑去。那場雨見證了我們的友誼。我們約定要在各自的學校裡努力學習，為將來的美好打下基礎。
那場雨，我的等待換來了一段真摯的友誼，而此刻的我們相隔幾百公里，誰也看不見誰，但都在為我們的約定而努力著。只有我們彼此知道，我們的心永遠連在一起。雨中的等待，換來了一段真摯的友誼，今天的等待，換來的是我們最美好、輝煌的未來。
我們在雨中等待，等待晴天的到來，等待彩虹的出現，等待生命中美好而輝煌的未來！
用盡一生的等候 篇20
國二作文 ,962字在南方的四月，春天悄然而至。曉峰的父母正在農忙，放學後他只能自己坐車回家。
下午，陽光明媚而不熱烈。春風拂過路旁的大樹，嫩葉發出沙沙聲。曉峰靠著樹，十分享受。在他正眺望路那頭車是否來了，一位老人蹣跚的走過來，矮矮的，雙手放在背後，皺紋已佈滿他的臉頰，乾癟的臉和頭上的白髮讓老人有種飽經滄桑的憔悴。老人冷不丁的冒出一句：“這裡是紫荊嶺嗎？”老人瞪大了眼睛朝他望去。他愣了下，說：“是的，爺爺，您來這做什麼？”老人面容僵硬的答道：“我等我兒子民華放學呢！”“老爺爺的兒子還在上學？”他十分不解。
過了一會，一輛黑色轎車停在樹旁。車窗開啟一對父子在車中向老人揮手，老人看到後毫無生機的臉上泛起一絲笑意。就像穿透陰霾的第一縷陽光，老人竟輕柔的喚著“民榮，民華”。讓曉峰十分不解，那位父親使個眼神。那小孩真的像那個老人的兒子一樣親熱地迴應，老人笑嘻嘻的說：“走，我們回家。”
曉峰迴家後，去看望爺爺奶奶。他把這個有趣的老人講給他們聽。爺爺聽後追問道：“那個老頭兒腿是不是一拐一拐的？手背上還有一塊黑疤？”“是啊，爺爺您認識？”曉峰追問道，爺爺嘆了口氣緩緩說道：“他是個可憐人，以前是為知青，和我有些交情。他媳婦兒難產死了，留下兩個兒子。他十分愛他的兒子，”爺爺突然停下。去向臥室，拿了一張照片給曉峰看。這張照片是老人的全家福，照片上老人笑的合之前一樣燦爛。爺爺接著說：“好景不長，一天，他來接兩個孩子回家時發生了車禍。二兒子在路上亂竄，他來不及護住，車飛快的撞來。唉~”爺長嘆一聲，拿起一根菸放進嘴裡。點完火，白煙一吐。接著唸叨起來：“自從這次車禍，他就神志不清，總念著“民華。”現在老了，就更迷糊了。有時竟像往常一樣在老地方等民華放學。是他對民華心裡還有念想啊。唉！可憐啊！”
又是一個週五，曉峰在等父母接他回家，老人在等孩子接孩子回家。漫長的等待，讓曉峰與老人聊起了天。曉峰小心翼翼告訴老人他的民華死了，老人沒生氣。望著路頭，竟笑著對曉峰說：“瞎說個啥！他們這不是來了嘛。”路頭，出現了上個星期那輛黑色的轎車。父子二人探出頭來向老人揮手，老人樂呵呵的快步走去，又是一聲歡樂的“走，我們回家。”
曉峰望著這溫馨的場面，心裡五味雜陳。繼續等待著他愛的、以及愛他的父母，就像那個老人一樣。這是用歲月詮釋的等候，是與最親近的人之間的等候。