記憶斑駁了顏色相關作文20篇
記憶斑駁了顏色 篇1
國小五年級作文 ,669字冬末春初，我與父親一起去看望住在江南水邊小鎮上的小叔。我一邊欣賞著江南魚米之鄉的美景，一邊聽著應景的音樂，享受著這“暖風薰得遊人醉”。
一路上，我在腦海裡拼命尋找，也沒找出有關小叔的記憶。只有幾個如夢般的場景從腦海閃過，但轉瞬即逝。我有些後悔遺忘了這些褪了色的記憶。說起那小妹，我卻記憶猶新。兩年前我來時，小妹才五歲，整天拉著我的手跑來跑去，用半生不熟的普通話為我介紹著。又或是抱著我的腿，流著口水嚷嚷著：“糖，吃糖……”
到了，小叔家到了！小叔跑出來迎接，我一愣，印象中的小叔英俊瀟灑，著裝時尚。而如今，已是春初，小叔卻還穿著冬天的灰色絨毛衣，頭髮像雞窩一樣，下巴上青色的鬍渣子已經冒出來，褲腳上泥巴星星點點……小叔上前握住父親的手，激動得熱淚盈眶，嘴脣囁嚅著，想說什麼但又沒說。小妹也從小叔身後閃出來，臉上稚氣未脫，但明顯已經長高了許多。她跑過來拉住我的手，一蹦一跳地往河邊走。
岸邊，垂柳依依，比記憶之中的高了許多，粗了許多。水波瀲灩，遠處的船孃搖著烏篷，唱著江南小調，而背後的青石板街，風韻秀柳又是那麼相宜相稱，宛如一幅濃妝淡抹的水墨畫。兩年前怎麼沒有發現如此風景？我汗顏，可能是小時太過貪玩，不懂得欣賞俗世美景吧！
抬頭，陽光刺痛雙眸，耳機裡的音樂仍在播放著：“三月春花漸次醒，迢迢年華誰老去……”日子總是像指尖渡過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁的誤傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷舊猶新。記憶，斑駁了顏色，那些褪了色哀傷的記憶將被焚燒，而那些快樂的記憶將銘刻心底，永不泯滅……
我得到了顏色的義意 篇2
國小三年級作文 ,383字白色
在父母恐懼的眼神之中，我被送到一個白色的病房，我討厭白色，我一出生就不喜歡沒有生命力的白色，我在這兒出生，是誰在牽動那根命運之線。
紅色
在輝煌燦爛的陽光下，我要打針了，我心裡忐忑不安。身子瑟瑟發抖，心也怦怦直跳，可是，這一針還是打在了我的手上，細小的手指上頓時冒出了一粒鮮豔、明亮的紅血珠，我把它輕輕地，小心翼翼地按在了潔白的牆上，這個紅點兒，像一個小太陽，溫暖了我的心房，使整個病房都明亮了，紅色，是一輪小太陽！
綠色
明亮的清晨，醫生端來了一盆百合花。只見百合花的清香迎面撲來，可最引人注目的是它那鮮嫩的綠葉，葉子的清香霎時間打破了這個死氣沉沉的病房，我一下子有了青春的活力，綠色是微笑的力量！
最美的顏色
我出院了，我看見了世界的五彩繽紛。我自由了，我熱情地奔跑在小路上。
今天，是最美的一天，在這個病房之中，我懂得了顏色的的義意，也得到了自由的奔放！
藏在記憶裡的藕荷色芬芳 篇3
國二作文 ,639字生活總是在不斷地前行著，於是越長大越習以為常，可藏在記憶裡的藕荷色芬芳，提醒著我：珍惜所有，友誼長存。
“小宇，你要搬家了？”春風旖旎，吹來我依依不捨的話語。
“嗯。”那一瞬間，他的眼裡略過紛雜的思緒，黑水晶般的眼睛注視著我，既有即將搬新家的喜悅，又有馬上要與多年好友分別的悲傷。
陽光瀲灩，天氣依舊是那樣地熱，汗水浸透了我們的衣服，我輕輕拍拍他的肩：“那，唉，不說了。”
鳶尾花前，總是氤氳著藕荷色的芬芳，我總愛和小宇在一起，一邊聞著這淡雅的香氣，一邊嬉戲玩鬧。
為了珍惜這分別前最後的時光，我們互相搭著肩，走到鳶尾花前。
天空中飄著幾朵白雲，陽光透過白雲，打在大地上，幾隻小鳥在石榴樹上歡快地唱著歌，而在鳶尾花旁的我和小宇，每想到這即將到來的分別，瞳孔中便略過悲傷。
過了兩、三個小時，天色已將晚未晚，小宇的父母過來叫小宇了：“小宇，趕緊回家收拾東西，明早我們就走。”
“讓我再玩一會吧！”小宇祈求他的父母。
“不行。”他的父母果斷地回答。
小宇就這樣被他父母強行帶走了，我佇立在他的家門口，凝望者他遠去的背影，眼淚一滴一滴地打在地上，發出細碎的聲響。
第二天一大早，他們便搬走了，我靜靜地凝望著這幾簇散發著藕色芬芳的鳶尾花，彷彿不經意間窺見了我與他深厚純潔的友誼，淚水奪眶而出。
在我看來，鳶尾花不僅是一株植物，更多的是像我與小宇深厚純潔的友誼一般，它永遠都知道如何散發藕荷色的芬芳；也許正因為如此，我記憶裡的那束鳶尾花散發的藕荷色芬芳，永遠都不曾消失過，因為它生生不息。
那份情讓風也有了顏色 篇4
國一作文 ,448字在我六年級的時候，發生了一件事情，讓我現在回憶起來，也受益無窮。
那一天，我因為考試考了前三名，媽媽獎勵我十元錢讓我去買點吃的，我很高興，一路蹦蹦跳跳的下了樓。一下樓看見一個黑影子，仔細一看，一個身穿破大衣，褲子一腿有，一腿沒有，像落滿了雪的頭髮擋住住了一隻昏暗的眼睛，那是一個乞丐。他的手朝我伸了伸，嘴裡的牙掉光了，只聽見一句含糊不清的話。我看他可憐，便給了他5元，他的眼裡浮現出一絲希望夾著感動。我做了好事我也十分高興。
我和乞丐走出了巷子，只見路旁一個捐款箱，看完字，我不禁說：“天啊！那麼大的小孩就得了白血病”！乞丐看了看手裡的5元錢，再看看捐款箱，乞丐毫不猶豫的把錢投了進去，我當時的眼睛頓時溼潤了，乞丐走後，我又把手裡的5元錢投了進去……
至今，這件事在我腦海中迴盪，我忘不了乞丐投錢時堅定的眼神，忘不了那個含多少人希望的捐款箱，忘不了……其實，如果情夠深，風在你耳邊吹過，你也能看到風那迷人的顏色。
記憶中那一抹色彩 篇5
國小六年級作文 ,544字童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符，至今依舊還在我耳畔迴響。
那一串淒涼的音符，至今還能“哼”出來——
四五歲，我最喜歡“雙黃獅”牌的摔炮，一摔就響，過年時爺爺就給我買摔炮。
一日，閒來無事，便在家裡翻箱倒櫃尋找摔炮，可是卻一個炮星子都未找到。我便去向爺爺乞求到五毛錢，我手攥著錢，去了村裡的“紅星商店”要摔炮。可老闆說；“沒有摔炮，擦炮可以？”我不知怎麼玩，就說“可以，可以。”於是老闆便遞給我一盒。
我歡天喜地，東邊一聲鳴響，西邊一聲鳴響。逐漸走到一邊空曠的地方，只有一垛麥草，我邊來了一響，我便歡天喜地去了別的地方放炮。漸漸地炮只剩下兩個，心想：算了，還是明天放吧！我便向家走去。咦，那怎麼圍了一大堆人，一看，是我放炮的空地嗎？我去去一瞧，原來是麥垛著火了。我心一跳，加快了回家的步伐，到了家爺爺奶奶也在議論“不知為什麼著火”，我卻一字未提。
這事一直在我心中留著，夢中常常夢到麥垛主人找我賠他麥垛，我常被整的痛不欲生。如果有機會，我願意承認自己的過錯。
回頭望一望，快樂和悲傷的來源都在童年。
記憶中那一抹色彩 篇6
國小六年級作文 ,752字童年，被折成了一架飛機，飛向了青春，飛向了遠方；童年，被折成了一輛車，賓士而去，又留下了灰塵；童年，被折成了一艘小船，憑著自己的力量，慢慢地划向遠方，卻回不了頭。
童年裡，你一定做過很多事，樂事、傻事、趣事、許許多多，無窮無盡。而我的童年裡，使我記憶猶新的，是我做過的一件傻事。
太陽，也不知去哪了？黑色的烏雲小船飛過來湊熱鬧，雨滴從烏雲小船上跳了下來玩笨豬跳。天色灰暗，下起雨來，噠噠噠地打了下來，打在人頭上，打在人身上，打的人全都溼了，好像世界萬物都溼乎乎的。
我坐在床上，玩手機，那時我才五歲，所以不懂什麼是微信，也不知道幹啥用的。我拿著手機，看著螢幕圖案，瞎點了起來，點到了密碼上，點到了數字上，誰知，只聽到咚的一聲，手機竟然被我的好運氣點開了。我左點右點，點到了好多好多圖案，還點到了微信，點到了我爸工作的那個群聊，然後又點到了發紅包。我看見了數字金額，直接點了3145。5926535……，現在想起來，好像是π。然後點選紅包個數，2πRd個，最後我竟然蒙對了密碼，發了出去。
窗外突然出現了一道閃電，隨即又是轟的一聲，就在這時，一個人走了進來，門都沒有聽到開的聲音，那是我爸。
我爸看見我在玩他的手機，馬不停蹄的向我跑來，一把搶過手機，看見發了一個π大的紅包，目光便開始變得像一頭凶狠的狼。他尋找著武器，找到了一個裝修用過的木板。他把我一把扔到地上，拿著木板把我從頭打到腳，從上打到下，我想，他那是的攻擊速度可以達到一秒十板以上了。
隨後我整整一天沒有知覺，過了一週才好，雖然被打，但是現在回想起來，還是挺好笑的。
童年往往都是開心的，但傷心的、做了不對的事卻印象深刻。可能，只有你受到攻擊時的事，才會記得吧。也有可能是好事太小，壞事太大吧！
永不褪色的記憶 篇7
永不褪色的記憶作文 ,1642字無數個冰冷的夜裡，每當我從數學題中抬首，總彷彿能看到老師您伏案冥思的身影，溫暖的感覺便瞬間瀰漫開來。
—題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”千百年來，人們一直用這句詩讚美著令人敬愛的老師們。三尺講臺，一本教材，還有知識和學生，便是他們一輩子最珍愛的東西。多年來，我有緣得到很多老師的教導，在我塵封的記憶中，那段我曾經的一位數學老師的回憶，顯的是那麼溫馨和美好。
老師姓胡，瘦瘦高高，是位看起來有五十多歲的男老師。他戴著眼鏡，黑色金屬鏡框和白色鏡片總在陽光下閃閃發光。冬天時老師常穿一件黃色夾克，夏天則是一件普普通通的T恤，讓人感覺老師並不講求衣飾裝扮。
剛開始接觸初中數學時，我其實挺有信心的，老師也很鼓勵我們。可是聽完老師上課的“簡單”內容，回家面對“實戰演練”、考試面對“真刀真槍”，我仍慌了神，我開始暗地責怪老師上課晦澀難懂。可是後來，我積攢的知識越來越多，遇到的題目越來越多，我終於發現，老師想要教給我們的是思想，並不單單是題目的答案。原來，老師早已將數學融入心中，他對數學的熱愛應該遠遠超過其他人，他一定經常獨自研究、琢磨一道又一道數學題，獨自思考怎麼將他所知傳授給我們。基礎訓練上的錯題旁，總有老師用紅筆為我批註的思路，透過這紅色的墨水和那一絲不苟的字跡，我好像看見了老師寫下它們時臉上認真嚴謹的神情。
正因此我對數學愈來愈熱愛，我的數學成績也在不斷進步，老師對我的要求也更嚴，希望我做的更好。記得一次有一道幾何題，我用了一種比較穩妥卻略顯麻煩的方法來解，老師在批改作業時為我提供了另一種思路，並認真將解題過程工整的寫在題目旁。拿到作業後我匆匆掃了一眼，感覺明白了老師的解題思路，就將題目放在了一邊。下午數學課下課後，老師離開教室，我怎麼也不會想到，剛走到樓梯口的老師又折回身來，並招手讓我過去。我的心裡頓時有些忐忑不安，以為昨晚的作業沒有做好，誰知道老師竟帶著微笑，問我那道幾何題有沒有試著用他的方法解一下，我瞬間怔住了：我都快忘了那道幾何題，更別說求解了。我羞愧的低下了頭，不好意思直視老師的眼睛，幾秒鐘後，搖了搖頭。老師並沒有生氣，而是和藹的對我說：“數學是個很神奇的東西，你要學會從不同的角度去思考問題，經常變換思路求解會讓你進步更快，有時間再去把那道題看看吧。”我抬起頭，正對上老師期待的目光，老師一如平常那樣微笑著，而我卻在那一刻深深感受到了老師對學生的關心和愛護。
依稀記得那個雨天，下午最後一節課下課後，我和另外兩位同學走在教學樓裡。天色已暗，樓裡亮燈的房間已不多了，耳邊又不時傳來雨點打在樹葉上那“啪啪”的聲音，一陣冷風吹過，我們不禁縮了縮脖子。我的手裡拿著一張紙，上面是一道數學題。這樣的天氣老師還會在辦公室嗎？我本就沒抱太大希望，卻在轉過樓梯後看見微弱燈光時一陣驚喜。透過那微微覆蓋著一層霧氣的玻璃，只見老師一人伏在辦公桌上，手握著筆不停的在紙上寫寫畫畫，臉上沒有任何多餘的表情。“報告！”聲音不大，卻在辦公室裡迴響，老師回頭，有些意外，“快進來。”我們在老師身邊站定。瞥了一眼老師的稿紙，盡是我不太能看懂的符號，“老師，打擾您了，我們有一道題目想請教您，能不能耽誤您一點時間……”“沒事沒事，我看看……”還沒等我說完，老師就接過我手上的紙條。屋外，雨下的酣暢淋漓；屋裡，老師講的亦是酣暢淋漓。
對於我來說，是老師帶我來到數學世界的大門前，讓我得以窺見這精彩而充滿奧祕的數學世界。雖然這世界裡滿是神奇，但老師嚴謹的態度、一絲不苟的精神激起了我探索和學習的興趣。我正努力將老師想要教給我的所有進行轉化，為我所用……
回憶的閘門漸漸關上，而我的眼前卻似乎仍然有著老師的身影。這些事情都已經過去將近有一年了，它們卻依舊如此鮮活的活在我的記憶裡。
窗外，陽光明媚，天空藍得令人不忍將目光移開。
一如那日，老師走進我們班，“各位同學大家好，我姓胡，從今以後，我將和你們一起來學習初中數學”……
原來，總有些記憶，縱使歲月無情流逝，也永不褪色。
我改變了挫折的顏色 篇8
國三作文 ,610字生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境。一直以來我以為挫折就是灰色的，暗淡的。
烏雲遍佈的天空讓我感覺要塌下來了，我喘不過氣來了……一顆顆無情的雨珠滴落在我身上，浸透了我的衣服。託著沉重的步伐朝回家的方向走去，如同行屍走肉一般。
數學考試不及格，這個天大的訊息讓我陷入了困境，萬萬沒想到自己居然會不及格。我無法想象媽媽那雙對我滿懷希望的眼睛變得失落無比，弟弟對我的嘲笑，爸爸對我的訓斥。回家路上的這場雨，對植物來說那是滋潤，對人們來說那是酷夏裡的清涼，而對我來說那是惆悵。此時我覺得挫折的顏色就是完完全全的灰色，沒有一點亮麗的著色。
走過十字路口有一塊石頭，一顆不起眼的小草居然生長在這石縫中，原本不起眼的它，顯得格外耀眼。沒有土壤沒有水源，小草僅在石縫中憑藉著一點陽光就可以生存。即使下著雨，小草也堅強地站立著。這是小草似乎昂起頭對於我說：“我很努力也很堅強，即使是在石縫中在困境裡我也能成長。”
一顆弱不禁風的小草都有那樣高尚的品質，風雨中的小草不再顯得渺小。一株植物能做到的，為什麼我做不到呢？巴爾扎克說過，絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。我是一個想要成功的個人，一次小小的考試就可以把我擊敗嗎？
我相信我可以愈挫愈勇，正因為有了這樣的挫折我才發現自己的不足。多一次挫折，就多一次超越。
我改變了挫折的色彩，它不再是灰色的，它充滿了頑強拼搏的紅色，昂揚向上橙色。
金色的記憶 篇9
國三作文 ,794字漸漸地從初秋走的了深秋。金秋十月的景色非常美麗動人，同時也給我們留下了一份最美好的禮物—記憶。
我眼中的秋天沒有悲傷，沒有難過，也沒有傷心。這就是我內心樂觀的向上態度。
記得那是一個深秋的午後。我出來散步一路上我聽著理查德-克萊德曼的黃金曲《午後的旅行》，感受著秋風吹過的絲絲涼意不知不覺地走到了一個公園裡面。我還是聽著這首鋼琴曲在公園裡走了一圈，欣賞著小路兩邊的風景。
首先映入我眼簾的是那一顆顆的楓樹。楓樹的葉子像金色的頭髮從樹上偏偏起舞地落在了地上，給小路披上了一件美麗無比的外衣。我仔細地觀察著它們彷彿看到了它們臉上帶著幾分沮喪，很不願意落下了似的。楓樹的眼睛裡也流出了幾滴眼淚，很不願意與它們分離。這時候我卻對它們說：“沒關係，這是小別離到來年春天的時候你們還會相會的”。說過它們變得非常開心。
於是我就沿著鋪滿金色的地毯上繼續前行，來到了一片花草地。菊花終於等到了展現她自己的時刻了。露出了它那金黃色的笑臉在朝著我不停地微笑，我也用同樣的方式給了它微笑。小草褪去了它原有的翠綠色，添了一件金黃色的外衣。它們相依相偎地在一起。
花草地對面是一條小河。小河在靜靜地、緩慢的流淌，沒有了春天的喜悅，也沒有了夏日的熱情，格外顯得寂靜。幸好有樹葉陪伴它，它才不那麼孤單。樹葉漂在它的身上，就像一對戀人一樣躺在了小河的懷抱裡。
最美的地方莫非於，那一條條精緻而別有風味的長椅。
如果獨自一人坐在長椅上後面是翩翩起舞的楓葉，對面是緩緩流淌的小河，腳下是金黃色的地毯，這樣的地方一定會讓你戀戀不捨、難以忘懷。
今天來到這個公園我的心情格外的開心。翩翩起舞的楓葉，金黃色的花草地，戀人一樣的小河和樹葉，讓我的心久久不能平靜。臨走的時候我還拍了不少照片。
在回家的路上我的臉上不時地露出洋溢的笑容，腦海裡不時地浮現出公園裡的風景。
這些風景像是我從沒忘記的記憶，也是我今後美好的回憶。
記憶中的小河去哪兒了 篇10
國三作文 ,643字湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾隻可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩隻有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，彷彿少女的秀髮隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前衝，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛這條小溪的戰士，它飽經風霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這裡洗衣服，孩子們在這裡捉魚、摸蝦……歡聲笑語迴盪在整個山谷。小溪裡充滿了生機。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水裡早已沒有魚蝦的蹤影，只有數百隻蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經給大家帶來歡樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……
是什麼原因使得小河變得如此髒亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
記憶中的那一抹黃色 篇11
國一作文 ,610字千盼萬盼，總算是盼到了柑橘成熟的時候，放眼一望，樹上的柑橘大多都已經紅了，在太陽的照射下，看起來金燦燦的，這讓我想起了白居易的一句詩：“掩映橘林千點火，寶霜新橘萬株金。”
秋天是一個豐收的季節，也是農民伯伯們最忙的時候。你瞧，大家都在忙著採摘柑橘呢！此時的柑橘林中不再是滿枝繁花，而是累累碩果，但是光用眼睛看不就太可惜了，不嘗一嘗怎麼能行呢？我精挑細選，一個又紅又圓的柑橘被我摘了下來，一股清雅的香氣從橘子上飄來，剝開一看，裡面的果肉晶瑩剔透，味道肯定是棒棒的。剝開一瓣放在嘴裡，我吃到了一種溫暖而又熟悉的獨特味道。
正午的太陽實在太火辣了，柑橘們都已經被晒得全身發熱，還好太陽手下留情，下午我戴著個草帽，趁太陽休息，拿著把枝剪到橘林裡，準備和這些可愛的小柑橘們大幹一場，我找了一塊兒陰涼的地方，便開始動手了，剛開始還挺順手，後來剪著剪著就沒力氣了，興趣也沒了，就一屁股坐在旁邊的草叢上，看著奶奶剪，卻不知如何睡著了，一覺醒來已是接近黃昏，拿起枝剪又開始和柑橘們作戰，
一晃就已經傍晚了，仔細一數我摘下來的柑橘還不足十五個，而農民伯伯們都已經裝好幾框了，可笑的是我又想念柑橘們酸酸甜甜的味道了，忍不住又拿起一個，一眨眼就到了我的嘴裡，我果然還是受不了它們的誘惑。
天色越來越暗，但我依然看得見掛在樹上的那一抹抹黃色，猶如一個個小燈籠，在樹叢中灼灼閃光。
不管以後身在何處，我都會記得那充滿快樂回憶的家鄉，記得那一抹黃色。
《金色記憶》觀後感 篇12
觀後感 ,2550字【篇一：《金色記憶》觀後感】
在電影《金色記憶》中，樹人中學“兄弟連”籃球隊的名球員之間的友情讓我讚歎不已。他們共同學習，共同進步，共同努力和共同患難，真不愧他們的推崇的—“無兄弟，不籃球！”
然而，電影當中也有讓我異常揪心的情節。電影中的主人公樑晨，各方面成績優異，是老師和家長心中的好學生和乖兒子。可是在一次關係到高考加分的籃球賽中，由於樑晨的失誤，導致“兄弟連”隊僅獲第二名，這使外表堅強，內心脆弱的樑晨陷入了無限自責之中，並無法自拔，成績也隨之一落千丈。而樑晨的母親也由此懷疑樑晨早戀，樑晨無奈找網友訴苦，卻意外發現這位網友就是母親懷疑與其早戀的物件。兩人一起逃學，在遊樂場玩了一天，晚上住宿賓館，雙方父母聞訊趕來，在逃跑過程中，樑晨不慎跌倒入院，隨後誤會解除，在之後“兄弟連”隊也打了一場漂亮的籃球賽。
在人生成長過程，為我們操勞的是父母，關心我們的也是父母，而管轄我們，道我們不是的亦是父母。望子成龍，盼女成鳳是每位父母的心願，不然我們也不會希望你成績優異，各方面表現突出。當你成績好時，他們會笑逐顏開，而當你成績差時，他們則會反常的對你冷眼相待，冷言相對，他們愛我們沒錯，可正因為他們太愛我們，才會將我們束縛成一個蠶繭，逼的我們喘不過氣，為我們鋪好了未來的道路，只需我們一步步往下走。可我們還是孩子，還是未成長的雛鷹，正因為我們還是孩子，還是未成長的雛鷹，所以我們更需要磨練，需要經過挫折和失敗。只有經歷過這些，我們才能真正成長，才能夠自立自強，堅強堅韌，不畏艱險。而不是像溫室裡的花朵一樣被細心的照料，卻脆弱得經不起一點困難與挫折。
同時，我們在面對困難時，也不應輕言放棄，人的一生不知要面對多少次的困難，如果半途而廢，將永遠也取得不了成功。
這部電影也說明了父母與孩子之間應當相互溝通，使對方明白自己的心意，不溝通，不交流，一味的猜疑只會使誤會越來越深。
【篇二：《金色記憶》觀後感】
看到這個片名—金色。就覺得一定是美好的，而觀後的感覺它也依然是金色。
“早戀”是冠在男女主角之間那份感情的名稱。其實不然這只是在家長們無中生有的視界裡所認為的。女主角對男主角的感情是一種近乎於瘋狂式的對偶像的崇拜，只是這個偶像是在現實社會中的，觸手可及的。所以佔有慾迫使她發展了這段感情。而這個男孩只是接受了這份崇拜。
比我們稍長一點的年輕人說十七歲的戀愛是最美好的。而我會堅決的說不。為什麼要為滿足自己對愛情的好奇心而去毀掉自己的一生呢？十七歲恰好是我們最重要的時候，高三—備戰高考。家長們總是以學業來堵孩子們的“戀”頭。相繼的學業也正好印證了我們的前途。何不把你這份好奇心轉換成對未來的憧憬呢？你這份好奇心那時就得到滿足了。而且是建立在經濟基礎上的，有實力的愛情。
堵“戀”頭，自制力很重要。
影片中也展現了非常典型的事例，也帶給我們深沉的思考。樑晨擁有一個溫暖的家庭和一群鐵哥兒們，為什麼會走到這一步呢？父母做為孩子模仿的物件以及他們的導師，為什麼就不能跟孩子們做朋友？為什麼總是要像包公一樣來偵查孩子的私密和生活？為什麼就一定要在發現了孩子的錯誤後一副勝者的模樣？這等於是在孩子們自制力不強的情境下把他們推向危險的邊緣。他們會覺得家裡沒有感情的溫暖。所以想要找另一份補貼，在這個大時代的背景下，父母都是這樣。
艾老師—理解孩子，關愛孩子的老師。我們都這麼認為，而樑晨就是在與他談話過後塑造了自己的信心和兄弟連的信心。做為老師要善解人意一點。
成就一個優秀的孩子，導師很重要。
兄弟連，一群多麼可愛的孩子。夢想的發燒友，易建聯、科比是他們偶像。他們也夢想有一天在NBA的球場閃耀。在這種前提下，所以他們每天都留下的十的幾次方滴汗不止，可他們依然笑。
青春，應該為夢想而發燒。
問題喜歡在最美好的時候發生，青春的地平線永遠是全色。只需把愛情放一放，親情提一提，友情樂一樂，青春的地平線就不會有汙點。
【篇三：《金色記憶》觀後感作文】
追星、早戀、離家出走……現在的學生真讓家長們頭痛不已。也許是壓力過大，想尋找方式放鬆一番；也許是青春衝動，想找個朋友傾訴一場；也許是……總之，《金色記憶》讓我們彷彿看到了自己的影子，看到了青春的多姿多彩。
《金色記憶》的男主人公樑晨是一個熱愛籃球的高中生，她的媽媽同眾多家長一樣都是“望子成龍”。樑晨是樹人中學籃球隊—“兄弟連”的隊長，曾因籃球耽擱了學習，江依然本是個家長眼中乖乖女，因為瘋狂追星的朋友初蕾而愛上了追星。樑晨、江依然，兩個本是不同軌道的少年相撞在一起。家長的過度緊張，使兩個長期壓抑的少年離家出走，瘋狂了一回……
沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。
在電影中，我對謝耕的印象頗深，“高二的學生不努力，高三怎麼得了？”這是謝耕父母的思想。他們希望謝耕考上好的大學，因而要他放棄籃球，利用週末時間來補課。這是社會上普遍存在的一種現象，它如藤蔓一樣纏繞著父母心頭，瘋狂地生長。“補課”，許多學生已經對它麻木了，就算它佔取了我們的娛樂時間，就算它使我們的眼袋加重，精神虛脫，可又怎樣呢！我們只有“補課”，才會考上所謂的“一流大學”啊！
社會是現實的。只要你有錢，花個七萬、八萬就可以讓兒女進入名牌大學，更甚的，便是搞關係了。就算只給孩子的成績加一分，也是幸甚了。所以，當學校告知“兄弟連”贏了其它學校的球隊，可以加十分，謝耕的父母就又支援他打籃球了。
樑晨與江依然的邂逅是個美麗的誤會。雙方家長都認為他倆是在早戀，可又有誰真正瞭解自家孩子的心呢？父母要學會體諒孩子，不要動不動就懷疑這兒，懷疑那兒。當然，我們也要對得起父母的養育之恩，不要讓他們操心。
“聽媽媽的話，別讓她受傷……”這首歌是唱給每個人聽的，歌唱到了每個孩子的心裡，也給父母心靈的慰藉。
我們要用自己的最佳狀態度過青春的美好時光。
“現在不考，將來就會被炒。”這部影片很現實，其中的細節我們都會經歷，所以會覺得感同身愛。父母、老師的引導是正確的，不要將自己放得太開。“擇其善者而從之，其不善者而改之”適當的約束我們才會有更美好的未來。
把握現在的，珍惜所有的。現在努力還來得及，青春只有一次，失去了就不復存在。
留住褪色的記憶 篇13
國小五年級作文 ,778字童年的紙風箏，在湛藍的天際中飛舞，而我們在地上奔跑歡呼，手上緊緊地抓住繩子，只有抓住繩子才能永遠抓住童心。
我曾經抬眼望著星空，為什麼月亮媽媽要將星星寶寶提前喊回家？也曾駐足門前等待著初春第一株小草冒出嫩芽。天真爛漫的我們愛想象愛幻想。
“壞蛋，站住！我要用魔法消滅你！”扎著羊角辮的小女孩一手叉著腰，一手指著鏡子中的自己大聲喊著。她並沒有哈利波特的魔法掃帚，沒有魔法斗篷，但她依舊那麼威風凜凜神氣活現，一臉正義地看著鏡子中的自己，忽然，她倒在床上，大呼：“魔仙饒命，小的再也不敢了！”然後小女孩又從床上爬起來教導：“壞蛋，改邪歸正！”……
這是小時候一個人的鬧劇，一個人分飾兩個角色，在空蕩蕩的房間裡，忘記了寂靜的客廳，忘記了窗外漸濃的夜色，忘記了咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想裡。小女孩喜歡無拘無束的幻想，在幻想中，她有魔仙和權杖，有奧特曼和阿童木，有櫻桃小丸子和叮噹貓，有雅典娜和星矢，她有一個熱熱鬧鬧的小小世界。她可以一會兒扮皇帝，假裝自己有鬍鬚：也可以一會披著枕巾和毛毯，幻想自己是傾國傾城的冷豔高貴的王妃。所有的幻想都給她帶來無盡的樂趣，幻想是她快樂的源泉，給她一個熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落，是她瞳孔裡沒有陰影而是如星星一般閃著光芒。
長大後，小女孩有很多煩惱和鬱悶事，經常會和這些生活中點點滴滴的不如意慪氣。幸好她還記得幻想哪怕遇到不盡人意的事情，她也會露出明媚笑靨……
可是現在，小女孩升入了五年級，不得不如曇花一樣，細心地綻開每一片花瓣，讓花瓣綻開的每一個細節都精心細緻，得到文人雅士的讚歎目光。可是，小女孩是多麼懷念小時候的幻想啊！那裡沒有煩惱，是快樂的源頭。長大了，不得不努力做到最好，女孩盲目地學習、寫作業。幻想的快樂似乎漸行漸遠了……
窗外的風幽幽的，拂起童真記憶，低頭一嗅，滿是清澈快樂的味道，留住褪色的記憶！
記憶是忘記了忘記 篇14
國二作文 ,930字雪，即使再美麗，終有一天也會融化。
焰火，縱然再絢爛，頃刻之後也會消失。
—題記
屈指數春來，彈指驚春去。你離開我們，轉眼已有五年了啊！
柯，你在天堂能看到這些文字嗎？若能，那你一定要好好看看：
我深怕記憶會褪色，怎敢輕易開啟它的畫屏？曾經，我們為了一些雞毛蒜皮的小事就會鬧得不可開交。如今，我是多麼懊惱。啊，弟弟，如果時光能夠倒流，我再也不和你吵了！我已長大了，初三了，而你卻被那長滿青草的池塘永遠留在了六歲！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望著掛在牆上的那張你永遠微笑的照片，默默地流淚。縱使我的呼喚能夠穿透黃土，卻無法將你從長眠中喚醒！
一直以來，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉於字裡行間，可是，內心的壓抑盪漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達，我敢說很多人無法體會他內心那種痛苦和煎熬！真到了和你陰陽兩相隔時，我才深深地明白那是怎樣的一種不捨啊！
有人說：記得最深刻的事有時也是最想忘記的事。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記著你。翻閱腦海中的點點滴滴，記憶總讓我無法釋懷。孤獨地掩卷靜思，往事依然歷歷在目。
你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好？還記得我們一起在田裡玩耍、抓蝴蝶時的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的時候嗎？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎？還記得那個我們一起堆過雪人的空地嗎？
我知道你喜歡雪。還記得那年的大雪吧？那一年，雪下得好大，地上積了厚厚的一層雪，似乎整個世界都裹上了一身銀裝，那麼安靜，那麼純潔。我們在雪地上瘋跑，然後打雪仗，然後握手言和，齊心協力堆雪人。踩在雪上的感覺真好！那吱吱的聲音好似還在我耳邊迴響！
你還喜歡焰火。每年春節，你總是最興奮的，老早就準備好了放焰火。當絢麗的焰花在空中綻放開來時，你甜甜的笑靨也一同綻開。
而今，事事依舊，人不如故。
總覺得記憶是很累的事情，所以，我選擇忘記。與其這樣惦記著傷痛而久久無法釋懷，不如面對現實，做真實的自己。有你的日子固然美麗，但那終究已成回憶。生活仍將繼續，你既已不在，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯過了，就不應讓還未到來的留下遺憾。
我將把你塵封於記憶，笑著走下去。
而忘，卻也是記！
我改變了悲傷的顏色 篇15
國二作文 ,696字有的時候，會覺得自己像一粒種子。存在於無盡的黑暗之中，頭頂著瓦楞利石，腳下是貧瘠的土地。我在無盡的黑暗中掙扎，迷惘。只為堅持心中發芽的夢想，黑暗卻漫無邊際地將我包圍……
有的時候，覺得自己像一株小草，平凡地生長，用少得可憐的雨水，去灌溉我的成長。也許風一刮就倒，也許火一燒就亡，也許……會被踐踏，被忽視，卻依然保留著那最初的根基，向地底延伸，等待來年的早春……
有的時候，覺得自己像一朵不知名的小花。天真的佇立在路旁，在微風中低吟淺唱。我拼命積攢養分，我用雙手努力觸控春天的靈魂。只等待有一天，可以綻放出最迷人的花瓣，可以釀造出最甜美的蜜糖……我日夜守候，終於在一個春天的清晨盛開出第一朵花。小小的、粉色的花令我驚喜不已。卻感覺一雙手向我靠近，“啪”的一下，將我夜以繼日熬成的希望打破……冷冽的雨將我籠罩，我在那寒冷之中，傷心地哭泣……
也許這就是我的成長，伴隨著無數的傷痛與挫折，一步一步艱難地前行。有的時候，幸福瞬間降臨，卻在下一秒離去，還沒等我用心珍惜……在悲傷與絕望之中，常常會想起摯友的一句話：“只要心裡充滿陽光，生活每一天都是彩色的。”是啊！只要心裡有陽光，再多的風雨那又怎樣！？令人可悲的不是生活的艱難，而是心裡爬滿的憂傷！只要心裡有陽光，那麼無論是一粒種子，一株小草，還是一朵小花，都會在挫折之中堅強地微笑！
悲傷的顏色，是灰色的，它在蒼白與黑暗的交界處，成為一道深深的溝壑。但就是這樣一種顏色，若經過陽光的渲染，也會變得五彩斑斕，閃閃發光。關鍵在於，我們如何去面對生活，如何去承受風雨，如何將折射陽光的三稜鏡擺放在我們心裡的正確位置。那麼，即使是悲傷的顏色也會變得絢麗奪目！
忘不了那記憶中的鄉韻 篇16
國一作文 ,657字站在茅屋前，微風拂面，翠綠撲眼。在清晨特有的清新與靜謐中，朝陽把清澈的光線灑在茅屋的每一個角落，潑到茅屋旁邊的明亮池塘裡。池塘裡微波盪漾，魚兒歡快嬉戲。
夏日裡，滿塘的荷花，給茅屋帶來了更多的生機和活力，真有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的開闊。這美麗的景色，不禁令我心情舒暢，溫潤的荷葉張開了寬闊的胸膛，晶瑩的露水，如珍珠般在荷葉懷裡撒著嬌，含苞欲放的花朵，抿著小嘴，害羞地躲在荷葉間。一陣微風吹過，一縷馨香悄悄鑽進我的鼻子。
池塘邊的垂柳像長髮飄逸的少女，高雅而大方。微風吹時，它們便多情地張開千百條溫柔的手臂，親切地和風兒打著招呼。柳梢上一簇簇綠色實在令人陶醉，此情若用“綠柳堤畔鬧荷花”來形容正合適。
茅屋邊的荷花是我心中的女神：她沒有牡丹的高貴，沒有菊花的孤傲，但她有不屈的精神，有高潔的品質。它“出淤泥而不染”的節操潛移默化地影響一代又一代人，是荷花讓我懂得：要挺起胸膛，活出骨氣。
假日，我終於又回到童年的小茅屋，可童年的記憶也尋覓不到，昔日美麗的池塘已當然無存：裸露著的池塘正張著大嘴，彷彿要吞掉摧殘它的仇人，狼藉的荷塘裡雜草橫生，一汪渾濁的死水間，有零星的敗花無精打采地低垂著，只剩下滄桑和淒涼，塘邊的柳樹樹葉打著卷兒，不時地發出微弱的呻吟聲，呼喚聲，它在呼喚什麼？是呼喚生命的綠色，還是呼喚滋養它的流水呢？
茅屋聖地雖然已保存於我的記憶中，但我心中還時不時地隱隱作痛。如果有可能，我甘願化作陽春三月的小雨，融入家長的土壤，黏合家鄉的痕跡，再現家鄉的美麗神韻。
我永遠也忘不了那記憶中的鄉韻。
藍色記憶 篇17
高二作文 ,598字四季的輪迴，告訴我花開總是短暫；恆星的演繹，卻告訴我真情的永恆，哪怕今夜就要別離。消失在藍色的記憶裡。
—題記
歲月流逝，卻留痕；往事如煙，卻依然可以清晰地尋找到它的痕跡，有些事雖離我們而去，但一次次的觸動卻永遠凍結在心裡，不隨歲月而流逝，不隨風雨而更改，因為上帝給了我們每個人同樣一顆心，告訴我們有些事只要藏在記憶裡。
不知道何時起，我開始學著記錄，嘗試著編織歲月掠過時留下的痕跡，在這狂熱的季節，把青春收藏在一張張相片裡。當有一天飛鳥不在，翻開手中的相簿，在那個收穫的季節，我們笑了又笑了。
踏上落葉，任那金黃的破裂聲不絕於耳際，心中如頭上的天空，一片生涼的淡藍。因為在野碎的瞬間，我忽然感到一切如煙記憶都封存在藍色裡。肆無忌憚慣了，在物是人非時，藍色寒流席捲而來，衝刺著模糊的記憶。
曾經，認真地，我們研究青春：“青春是一道明媚的憂傷，他收穫著我們的微笑與眼淚。”
也曾幾許，微笑著，我們一起談論人生：“大海因巨浪翻滾，而收穫了雄渾；沙漠因飛沙的狂舞，而收穫了壯觀，人生亦是如此。”
如今，一個人，煢煢孑立於閒雲潭影間，不知秋之將至，感悟時光飛逝，只能將記憶封存在蘭色相簿裡。
今秋的晚風吹散了楓葉的濃重，當細細的雨絲也在薄霧中漸漸迷離，當黑雲靜靜地守侯著夜，看彼此消失在最後一個熟悉的街頭，讓彼此最後一次停駐在藍色的記憶裡。切記告訴自己，不要嘆息，不要哭泣，我們還有藍色記憶。
那一片紅色記憶 篇18
國三作文 ,1419字其實，我是一個不喜歡閱讀戰爭類書籍的人，因為，在我的印象中，那一類書給我的感覺是枯燥、乏味、無趣的，相反的，對我而言，是較喜歡欣賞散文的，它優美、生動、委婉，可以帶給我安靜的味道。
可……對於《姚江怒濤》，我卻對它伸出了友誼之手，很奇怪！？雖然我……但是，我怎麼忽略，好想說—其實這本書很好看的。因為這是我們餘姚的抗日史詩，也是中國抗日的縮影。
回顧餘姚的滄桑歷史，餘姚，作為中國19個抗日根據地之一。譜寫了一部部抗日的英雄篇章。四明山楓葉是紅色的，她代表了絢麗多姿，也顯示了餘姚抗日軍民的赤膽忠誠，更顯示了她的蓬勃生命力。
曾經是文獻名邦的古城餘姚還是如此平靜、安寧，大家是快樂的，但這麼美好的景象，卻馬上被人踐踏了。那是誰？是日寇！他們的到來把快樂和安寧打破了，人們變得驚恐不安，於是，那陣陣的鮮紅散開了，令人心不驚一顫……
終於，我們的母親—姚江，當她目睹了這一切的一切，她憤怒了，咆哮了，她怒吼著向著那些殘忍的“人”—日本侵略者開戰。《姚江怒濤》它講述的就是這個慘烈的紅色記憶：在我的家鄉—餘姚，也曾是新四軍抗日時的根據地，從剛開始發起抗日救亡運動—革命者隱蔽戰爭，到後來開展游擊戰爭，以智抗日，再發展為建設祕密戰績、情報網，自衛反擊，直至最後的抗戰的勝利。故事層層深入，精彩紛呈。
中共領導下的餘姚戰時政治工作隊，掀起了國共合作抗日序曲，到後來，發展了地下活動，利用特殊身份，祕密地去尋找共同抗日的同志，再到在天元小鎮，組織“讀書會”，通過學習、討論、寫作及自我教育，灌輸革命思想，幫助會員樹立革命的人生觀，為以後參加鬥爭，先打好一定的基礎，特別是為以後號召人民去進行艱苦卓絕的抗日，打下堅實的基石。
再是軍民魚水一家親，鄉親們冒死背傷員衝封鎖線，老婦人巧掩軍員，借用麵店來建成情報網，以便聯絡工作，直至最後的全面發動群眾，發展抗日根據地，取得最後勝利。
曾在多少年前，就在這兒，我正站立著，生活著的美麗土地上，發生過一幕幕鮮紅、慘烈的的畫面，那是我們餘姚的恥辱，更是中國的恥辱。它正時刻提醒著我們：毋忘國恥，毋忘國恥。
雖然在共產黨的領導下，大家英勇不畏，奮力抗戰，終於，善良戰勝了邪惡，倍受驚恐的人們也終高喊道：餘姚解放了，人民自由了！是的，大家終於獲得了新的自由，可是回頭看看，死去的親人回不來了，朋友回不來了，原來，還是好多失去了，已不再回來。我們需要的是和平，我們厭惡戰爭，卻必須戰鬥，因為那時如果不戰，等著大家的就是死！
終將反省，為什麼中國會被入侵？為什麼日寇竟敢如此妄為？那是因為我們不能強，如果我們足夠強大了，敵人還會來侵略我們嗎？所以我們要變得強大，讓中國強大起來，讓沉睡了幾千年的巨龍甦醒。但只不過，應把仇恨轉化為力量，而不是一味地沉浸在仇恨、痛苦之中，因為記仇的民族是沒有發展前途的。應該崛起奮鬥，實現中華民族的偉大復興，證明我們自己能行。
對於我個人而言，應把過去當作一個經驗教訓，就如警言一般時時地去告誡自己，提醒自己要更加奮鬥，要變得更強大，而不是隻把它當作歷史。就像那些每天談天時，一直把歷史掛在口頭上，當作成一種談資，如飯後清茶、甜點那樣一般，我個人覺得還是放在心上比較重要一點。
為了祖國明天的輝煌，也為了餘姚明天的建設，我們不能坐享其成，驕奢淫逸。有志者事竟成，我們得牢記歷史教訓，奮發向上，踏著前輩們的足跡把餘姚建設得更加美好。
我收穫了記憶 篇19
我收穫了記憶作文50 ,540字還是曾經那樣洗滌過的藍天，還是曾經那般燒不盡的草地，還是曾經那若畫板似的平房。歷經五年，我又重新像個一年級的孩子一樣，帶著笑容，懷著夢想，重新站在這個鄉村，這所讓我時常流連的學校。
校門還是懶洋洋地敞開著，歡迎任何人來參觀。我走進學校，一排排整齊的磚頭通向各個教室。驀地，我看到一群孩子們在追逐嬉戲，可惜這是幻想，“呼“一下就散了。
教室裡還是十五張雙人的舊木桌。我找到自己原來的座位，坐下來，彷彿又回到了從前。桌椅上依然有用竹子刻下的三八線，只不過又多了些稀奇古怪的圖畫，像一群孩子，又像一片森林。在這個教室裡，我們曾約定過，曾吵架過，我的記憶中只剩下他們朦朧的笑臉。
又來到校園，小賣鋪的阿姨看到我，彷彿不認識我似的，又繼續忙去了，現在我才又想起來，我在那裡欠了十八元的零食呢。清一色的平房把校園圍住了，牆面上用白粉筆寫著一年級、二年級……跟從前一模一樣。唯一不同的是那棵樹已經很高大了，有著很粗的樹幹，這是我們班栽的友誼樹，很幸運的活了下來。校園中間的石碑被擦得一塵不染，上面的字我現在已經能讀出來了。
暮色已近，我也該回去了，我臨走時的背影，像從前，同學們只是揮著手，一言不發地送別我。
這裡，是我記憶最深的地方，這是一個個夢想啟程的地方，是我人生旅途上最耀眼的一幅插圖。
高中，停留在了記憶中 篇20
高中，停留在了記憶中 ,400字68、我們走出了高考考場，並沒有太多的感傷和解脫。
從考點回到母校，一路上說說笑笑，誰也不去談論結果和未來。到校後我們收拾完東西，剩下的書本和試卷基本都是全賣。看著那厚厚的試卷，我笑笑了，捨不得賣。那是我多少晚上在那夜深人靜的時候一分一分的做，改，問。最後壓在箱子裡。回到家，家裡人也沒多問。隨後就是一系列的估分，填志願，等通知。終於通知書回來了，才徹底放下了心。
回首高考，我曾經迷茫過，彷徨過，哭過，笑過。在那個教室裡頭紮在書堆裡，一頁一頁的翻課本，一張一張的過資料，一個一個的背單詞。學的真想放棄，大罵為啥有高考。，最後終於結束了，成功了，也明白了。
高考，不僅磨練我的性格和毅力，也讓我知道了有付出定有回報。多少個的日日夜夜，多少年的風風雨雨，走過來了。即使痛過，累過，然而當我們面對青春時，我可以笑著說青春無悔。
朋友們，不要被眼前的痛苦和挫折嚇倒，一定要相信陽光就在風雨後。加油。