記憶中的那雙手相關作文20篇
懷念記憶中的那雙手 篇1
國二作文 ,767字秋，是個傷心的季節，葉子像瀕死的黃蝴蝶，掙扎著飛舞了幾下，悽美地落下。風吹著樹枝，似在挽留，似在哭泣。
芊站在樹下，望著飛舞的葉子發呆，黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣，綠了之後黃了，然後落下化成泥土，與樹根糾結在一起。
女娃剛會咿咿呀呀學語時，媽媽輕柔地握著她的小手，溫柔地說：“小傢伙，你就叫‘芊’吧！媽媽會永遠牽著你的手。”
小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛，咯咯地笑。
媽媽的手總會牽著芊的小手，有時也會輕撫著她的頭，像一陣輕柔的風，帶著溫暖的氣息。如今呢，再也沒那種感覺。秋風吹在臉上，帶著一種草葉腐敗的氣息，芊悲傷地站在秋風中。
十六七歲，芊脫去了童稚純真的外衣，變得叛逆，她不再會溫順地被媽媽牽著手。逃學，上網，成了她生活的一部分。也許沒有那個夜晚，自己現在應該重新牽著媽媽的手在路上漫步吧。芊悲傷的想。
那晚，芊沉迷於網咖遊戲的刺激和驚險，昏暗的網咖，到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕，芊強忍著怒火回過頭，一剎那，芊愣住了，隨即臉變紅了。芊當時什麼也沒想，從椅子上跳起，向門外奔去。
雨打在臉上，冰涼，淚水雨水交織在一起，從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心裡如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結。芊停了下來，路邊一對母女手牽著手，打著傘，在雨中漫步，芊被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒牽著媽媽的手，那種溫暖好像只屬於童年，像地上的水，太陽一晒，便不留痕跡的消失了。那溫柔的手，不時地閃現，芊開始懷念那雙手握著的感覺。
芊忽地醒悟，向來時方向奔去。但一切都晚了。芊望著躺在雨水中的媽媽，鮮紅的血好像開在黑暗中的彼岸花，那雙手變得冰涼……
秋季，那些記憶變得模糊，又變得清晰，落葉旋轉著悽美的舞，在眼前慢慢地墜落，芊望著滿地的黃葉，沒有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下，卻仍有與樹根糾結的機會，而芊卻不再有機會牽那雙手，去感受被握的溫暖。
記憶中的那雙手 篇2
國三作文 ,788字說來慚愧，在我大約三四歲時，自己仍是個怕黑的小孩。伸手不見五指的死寂，誰會不怕？沒辦法，只好從我自己的小床上搬去父母的大床上睡。可日益“變大”的我顯然增加了父母的負擔，不時被我的拳腳驚醒。看著他們日益憔悴實在不忍心，便回到小床上，可是仍敵不過內心的恐懼……在這反反覆覆的糾結過後，媽媽想出了一個絕妙的主意—牽手。
其實黑不可怕，可怕的是沒有依靠，沒有安全感。而媽媽的手恰恰可以給我依靠。當晚，我把手伸著，母親也把手伸著，在一片黑暗中，兩隻手就這樣緊緊的握著，整夜都沒有鬆開。而我也享受了一次不用擔驚受怕的完美的睡眠。
後來懂了一點事，開始關心媽媽。因為每次起床，我牽手的那隻胳膊總是有點痠痛，想必她也是一樣吧！於是，在一個平凡的晚上，我提出“暫停牽手”的建議，媽媽拒絕了。當晚，我第一次去撫摸，去感受媽媽的手。
那兩隻手，握著。
我用還很嬌嫩的手指去拉住媽媽的手背，它並不平坦，坑坑窪窪似土路，像終年乾旱的即將開裂的土地。我的手僵住了，慢慢縮回，觸到了手指末的關節，它在瘦小的手上突出，像嶙峋的岩石，硌著我的手，硌著我的心。我趕緊把手縮回，卻觸到指尖，一些或大或小不應出現的老繭被我觸動，多年的磨礪讓它們一個個異常鋒利，狠狠劃過我的心。食指的觸感與其他手指迥然不同，那是一個創可貼，那是她為家人做飯時不慎劃傷的手指……這隻手上，複雜的地勢很全面地向我展示了什麼叫辛苦，而我卻不知道。
那夜，那兩隻手緊緊握著。
從那以後，我再也不和她牽著手入睡了，擔心她的胳膊會酸，擔心她的手會變老，擔心我的心會痛。那夜，我人生中第一次去關心母親。
如今，學習生活越來越忙，學校壓力越來越重，別說是牽手，我和媽媽的溝通都日益減少。我在忙碌之餘，偶爾會走神，懷想以前的時光。即使溝通很少，我也並不覺得缺少媽媽的關心，因為在我的記憶中，在我最珍貴、無法拭去的記憶中：那兩隻手，永遠握著。
記憶中的那雙手 篇3
國小六年級作文 ,642字春天又到了，大地復甦，氣溫回暖，小草露出了頭，柳枝染上了嫩綠，所有的一切都回到了本來的美好。可是你是否還記得那個日夜為你操勞的人，她把青春奉獻給了你，自己卻越來越蒼老。
現在的我已經快要結束小學生涯，卻對那雙日漸粗糙的手還有深深的印象。本應細嫩的手，現在卻皺紋無數；本應白淨的手，現在卻被油濺得面目全非；本應靈活的手，現在卻越來越僵直。那雙手並不寬厚，並不柔軟，並不光滑，也並不漂亮。但就是這雙手牽著我走過了春秋冬夏，經歷了風吹雨打……
在上幼兒園之前，媽媽並不是親自照顧我，而是讓阿姨把我帶大。所以我對媽媽的印象不太深刻，唯一記得的是，媽媽每天下班後，總會用她那雙粗糙的手摸著我的臉，那時是我最幸福的時候。週末的時候她會放假，一有空閒她就會伸出那雙粗糙的手，帶著我走到離家不遠的公園，陪我瘋，陪我鬧，那時是我最快樂的時候。長大以後她不會經常主動拉我的手，因為我已經可以拽起她那雙粗糙的手，每一次我總是驕傲地對她說我要自己回家，我想此時的她肯定是最開心的。可是當我走在街上沒握到那雙粗糙又溫暖的手時，突然覺得是如此的孤單，心裡空空的。曾幾何時，我總是拉著她粗糙的手晃啊晃，搖啊搖，卻忘記了輕輕地撫摸這一縷縷陽光，感受這短暫的美好。
就是這雙不完美的手，溫暖了我整個童年，每當我想起這雙充滿了故事的手，心中不免有些慚愧，我們都感嘆時間都去哪兒了，卻沒想過珍惜眼前的一切美好。不要再讓時間白白流逝，我們要從現在開始，學著照顧他們，就像小時候被他們照顧一樣。
記憶中的那雙手 篇4
國三作文 ,730字時光匆匆，過去的總是很懷念，未知的總是很期待。美好的我們總想再來一次，痛苦的我們總想避而遠之。沒有什麼過不去，只有再也回不去，就像我記憶中的那雙熟悉而陌生的手。
人的一生就像一朵花由埋下種子到開花結果再到枯萎的過程。當一雙手埋下我生命的種子時，我的一生便開始了，那便是母親的手；當一個溫暖的懷抱將我掩埋在一個離那雙手很近的地方時，那雙手便不再出現，出現的是一雙粗糙、被歲月刻上標記的手。我嫌棄她，她沒有第一次的那雙手那樣舒服，那樣溫暖。不知道為什麼，當我長高的時候，她會笑，雖然她那雙討厭的手已經抬不起來了；當我成了花骨朵兒，她哭了；當我一天天舒展開的時候，我覺得我彷彿自由了。我不用聽那雙手的主人再日夜不停地說一些我聽不懂的話，雖然那語氣讓人很容易接受。
突然，我耳邊再沒有了那“異國”語言，再也沒有她的施肥，我被移植了。我的新主人每天用凶狠的語氣和我說話，我多麼想念那雙粗糙的手啊！
那雙手便是外婆的手，可是她再也不會撫摸我了，因為從前的外婆可以為我澆花施肥，可以為我做美味的食物，可以拿著棍子追著打我，可以在我受欺負的時候將我拽在身後，可以為我洗衣服……現在，我的外婆生活不能自理、不可以跑、不可以罵、不可以保護我、不可以為我做飯，而是需要人餵飯。
我想念我的外婆，但絕不是為了得到什麼，而是為了付出什麼。我希望我的外婆可以恢復青春，可以恢復容貌，但我不希望恢復外婆對我的愛，因為我想對她回報我的愛。
曾經，我衝撞外婆，我對外婆吼叫。現在，我多麼希望外婆可以變回原來那個外婆，我不會再對您不敬、不會再惹您不高興、不會再給您添麻煩……請您回來，再用您粗糙的手撫摸我一次吧！
記憶中的那雙手 篇5
國三作文 ,1165字“搖啊搖，搖到外婆橋……”滿天星斗眨巴著眼睛，耳邊傳來昆蟲的淺吟低唱，溫暖的手掌輕輕拍打著我的背。外婆手裡搖著的蒲扇帶來絲絲的涼意。仔細看了看那搖蒲扇的手，圓潤、結實，紅彤彤的手掌裡不知不覺滋生出幾條細長的紋路來。
童年的時光猶如滑過指尖的細沙。換上了小學的校服，去往學校大門的路上，路旁的花草隨風搖曳，像在和我道著早安。和煦的春光灑在每一條大道上，似乎給這寧靜的畫面加上了一層濾鏡，過濾出了霓虹般的色彩。牽住我的那雙手傳來的溫度溫暖著我的心房。蹦蹦跳跳地來到紅綠燈前，剛要踏出腳步的那一刻，牽著我的那雙手猛地一緊，將我硬生生地拽了回來。飛馳的車輛從眼前呼嘯而過，留下濃厚的黑色的瘴氣。我不由地重咳幾聲，那雙手又輕輕撫著我的背，使我安心下來。無意間，又看了一眼那雙手，手背上出現了許多白色的零星狀的斑點，或許是長時間將手浸泡在肥皂水裡，沒有得到很好的保養才會出現的，心裡不由地一怔。指尖輕輕劃過溼潤的手掌心，明顯感覺到沒有以前那樣的光滑圓潤，手上的紋路愈深愈粗，猶如山澗的溝壑一般。
鍾總是越撥越快的。悄然間，時間已經撥到了初三。閒暇時不甘拘泥於書本，便跑到廚房探出腦袋。外婆坐在一張小木凳上，正擇著黃芽菜。陽光纏繞在外婆本就稀疏的銀絲上，她那佈滿血絲的眼睛專注地盯著黃芽菜，弓著背。先用手將塑料袋裡躺著的黃芽菜撥散開來，揀起一撮，便開始擇菜了。她的指甲如鋒利的刀片，將黃芽菜底部幾根灰色的長鬚切割下來。當我再一眨眼時，手上又是一撮新的黃芽菜。抬起頭看到我時，便招呼我過來。我搬了一張木凳與外婆相對而坐，接過一把黃芽菜便折了起來。剛剛才折下一根黃芽菜的我便開始嫌棄折菜時濺出的菜汁，皺了皺眉頭，撅起嘴脣“嘖”了一聲。外婆早已看透我的心思，伸手便來接我手裡的那把黃芽菜。恍惚間，我又看清了那雙手：泛白的指甲染上了淡黃色的菜汁，雜亂的白色條紋在手背上交織出一個又一個“井”字，手心如小溪乾涸後留下的一塊平地，突起的腕骨讓人觸目驚心，眼眶變得溼潤起來。再近一些，手上突起的青筋激起我心中陣陣漣漪。觸碰到了那雙手時，那從未感受過的粗糙感讓我不由地把手一縮，但我隨即又緊緊地握住了那雙手。糙如枯樹的手背寬大而又溫暖，如陽光投射在枯老的樹幹上一般。
歲月無情地將那深深的溝壑刻在了那雙手上，那雙曾經帶來的涼爽的手，那雙傳遞給我溫暖的手，那雙給家人帶來美味佳餚的手……眼淚不住地在眼眶中打轉。我想，外婆一定是摘下了天上的繁星，將它嵌在了自己的手背上。
每當我看到這雙手，總能想起那個朦朧的夏夜，那朦朧的囈語，只不過，多了一份奪眶而出的眼淚。
記憶中的那雙手，如果可以，我想主動牽著這雙手，好好看看這個美好的世界。
記憶中的那雙大手 篇6
國小六年級作文 ,691字在我的記憶最深處有那樣一雙手，那雙手給我的童年帶來了無限的歡樂。它是把我哄如夢鄉的搖籃；它是天天晚上幫我擦洗身體的毛巾；它是在我小時候扶著我蹣跚學步的柺杖；……
四年後，我長大了，小手也跟我長大了，但還是比不過繭子排成堆的大手，那雙粗糙的大手，就是奶奶的大手。在寒冷的冬天，那雙手碰頭著冰冷刺骨的水在洗碗，我也試著把手伸進去，突然我的手抖了一下，真像一個個冰針直往心頭扎去，我真弄不懂那雙手是怎麼熬過一個又一個寒冬的。我靜靜地看著那雙通紅的手，心裡真不是滋味，我抬頭望去，看到的卻是洋溢在冬日陽光下的微笑。
盼望著，盼望著，那雙小手長大了，本以為我可以為她驅趕寒冷時，我卻要去讀寄宿小學，每週僅有兩天可以陪她，我怎樣才能在冬天星期一到星期五之間給她那雙冰冷的手增加溫暖？我問過許多的人，卻始終沒有答覆。
星期三，一句短而清醒的話—你奶奶的手受傷了，你難到不知道嗎？頓時我從奶奶的隱瞞中醒悟，她只要我考一個好的成績，不論付出多少。我用電話卡打了個電話給奶奶。“奶奶，你的手受傷了嗎？”另一邊卻回了句“沒什麼，沒什麼。”可調皮的妹妹卻喊了出來，“騙人，奶奶的手都縫了幾針了，晚上還要去換藥。”我忍不住失聲哭了起來，奶奶想要安慰我說了句“沒什麼，別聽你妹妹的”我忍不住結束通話了電話。終於，我期盼已久的星期六到了，我匆匆忙忙地趕回家，見奶奶的手沒事，才把我那顆懸在半空中的心放下來。
大手牽小手，我給奶奶溫暖，奶奶給我關懷。願這份愛流進每個人心中。
記憶裡的那雙手 篇7
國二作文 ,1051字手，或完美，或殘缺，古往今來，人類用一雙雙手，撐起了天空，有人用這雙手創造坎坷曲折的歷史，有人用這雙手慰藉傷痛、營造幸福的生活，有人用這雙手描繪美好的未來……
小時候，家中有一個小花園，外婆經常滿臉陽光地帶著我去看她的“傑作”。的確，那一朵朵爭相開放的花兒，實在是讓人喜歡的打緊兒，外婆經常愛憐地用那柔軟的手撫摸著它們，看著我：“孩子，花兒就是生活啊。”，扎著羊角小辮的小姑娘似懂非懂地點了點頭，轉頭又咿咿呀呀地對著花兒傻笑。那雙手也輕拂我的額頭，抬起頭是外婆如同三月暖陽的微笑。
上小學了，時間像指尖流逝的細砂，不經意間便留去許多。時間溜走了，生活卻持續進行著，每天如昨日般被外婆從溫暖的被窩裡叫醒，又接上外婆遞給我的熱牛奶，急急忙忙地飛奔去上學，今日如同昨日，明天又如同今日，好像什麼都沒變，又好像什麼都變了，那天，我回到家，如往常一般來到陽臺上，張望那些令人歡喜的花兒，可驚訝的是，那一盆盆本這是開得熱烈的花兒，卻變成了一個小小的書櫃，旁邊還有一個小小的沙發，驚訝極了，心中卻蒸騰起了別樣的快樂。外婆輕輕地走過來，看到我微微上揚的弧度，她輕輕用手摸著我的頭髮，記得曾經那雙柔軟的手，現在分明爬上了皺紋，清早的叫喊，幫我做早餐時濺出的油燙傷的傷口無一不在體現著愛。記得，曾經，媽媽和我說過，外婆是愛美的，外婆從小就十分漂亮，長大後更是十分在意，連鍋鏟都不願拿的外婆，卻為了孩子們扛起了家裡的重擔，因為外公工作在外地的緣故，外婆幾乎一個人撫養了三個孩子長大，但她從未忘記塗面霜，手霜，生活的十分精緻，特別是她最引以為傲的，那雙柔軟的手。可如今我有些明白那雙曾經柔軟的手上會爬滿這麼多的皺紋，
她看著我，眼中帶著的是一片溫暖：“喜歡嗎？下次你就可以在這裡閱讀了。”我看著她眼中那一絲絲的傷感，立馬用盡全力點頭，但不知為何，當時的她為何眼中有一片塵埃。漸漸的，我長大了，開始明白當時她眼中的那一片塵埃是為何，是愛，是滿滿的愛，外婆手上的青筋，油濺出的傷口，甚至每一個褶子都在表達著愛。
現在外婆年過七旬，一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那手上
滿了歲月的滄桑，扭曲的青筋記錄著她的艱辛，那老繭記錄著卻是她六十多年的任勞任怨。
記得前年網路上流行著一句話：哪有什麼歲月靜好，是有人在為你負重前行。外婆的手，曾經撐起來了母親他們的天空，現在卻是我生命中不能代替的天空，手，本無言，但愛，有痕。
祖父記憶中的那把戒尺 篇8
國小六年級作文 ,631字一把戒尺，一份嚴厲；一把戒尺，一份忠告；一把戒尺，把你拉回了正軌。戒尺，不單單包含了老師對你的批評，更多的是更高的期望和一份嚴厲，使你重回正軌。戒尺，就這樣走進了我的心……
在外祖父上學那會兒，總是那麼的調皮，總是不幹正經事。但，自那件事之後，他便成為一個愛讀書的孩子。
那次，外祖父正打算去人家的麥田裡盜一些麥子，誰知，正好被同學看見了，同學立馬便稟告了老師。老師抓住了外祖父，外祖父驚訝不已，愣愣的跟著老師回了他的辦公室。
回到辦公室以後，老師從桌上拿起了那把戒尺，不由分說打向了外祖父的手心，問他是否知自己的過錯，外祖父忍著痛意，開口道：“我不應該拿別人的麥子。”“還有呢！”外祖父低下頭，不吱聲。老師的眼眶漸漸紅了，眼淚在眼眶裡打著轉：“這可是那戶人家的辛苦之後的勞動成果。”外祖父抬起頭，看到老師泣不成聲樣子，很難過：“老師，我知錯了，我這就去還麥子，並親自去和他們道歉。”說著，跑出了門外。老師看著那小小的身影，欣慰的點點頭。
外祖父還了麥子，說了道歉，得到原諒，便走了。迴歸的路上，他在思索，老師說的辛苦是什麼意思。他便跑去問了老師，老師讓他去種一次麥子，便可知那般辛苦。他試了，心中便有了答案。自那以後，外祖父便開始好好學習。雖然，上完了初中，外祖父便輟了學，但那份精神還在我們家族中流傳。
他們那個時候，可能溫飽都是問題，誰也想讓自家人能多吃點飯。但正是那把戒尺，讓外祖父懂得了辛苦的含義；正是那一聲“啪”，讓外祖父懂得了：自己動手，豐衣足食。
走過記憶中的那個地方 篇9
高一作文 ,746字“嗒，嗒……”走在這條以前最討厭的小路上，去往以前最討厭的地方，那個記憶中的地方—母校。重新走過，重新來過，心裡突然酸酸的，並無一絲厭惡之意。
遠遠望向學校大門，怎會有一群學生在門口不進呢？下午兩點，不正是上課的時間嗎？待我走進才發現，原來是他們，原來他們也和我一樣，有著同樣的想法啊。過了好一會兒，門衛爺爺才被說通，讓我們分批進去。
大門口的警衛處沒了，象徵好好學習的大鉛筆頭柱子也沒了……說起那大鉛筆頭的柱子，我還真有點兒愧疚。初四下半年，一次放學，走到大門口時不經意間抬了抬頭，偶然發現了它！當我指給同行的同學，他們竟然說“你才知道啊”的時候，我覺得特別尷尬和愧疚！畢竟我從它腳底下走過了4年都曾未發現有它的存在！
可是兩旁的綠化帶沒變，只是更平整了些。那辦公樓也沒變，還是那樣破破爛爛的。操場上，幾個班混在一起上體育課，有的正大汗淋漓地在踢足球，有的正瀟灑轉身地打籃球，有的正嘻嘻哈哈地在跳大繩，還有的正坐在去往階梯教室的臺階上……看著看著心思就又回到了從前。以前，我們好像也是如此吧……
拐過辦公樓，來到教學樓前，這裡的聲音好複雜啊。有上語文課朗朗的讀書聲，有上美術課吵鬧的嬉笑聲，有上音樂課歡快的唱歌聲，還有上微機課啪啪的打字聲……一切都聽得那麼真切，那麼感傷。以前，我們好像也是如此吧……
繞過教學樓來到車棚。對於我來說，那個車棚，曾經也給我留下了深刻的印象。老師的訓斥，同學的鼓勵，還有因停車問題引發的口角等等。我找到初四時停車的位置，那裡仍然是滿滿的，擠擠的。以前，我們好像也是如此吧……
那天，我在學校停留了一下午，直到學弟學妹們放學的前十分鐘。因為我不知道下次再回來是什麼時候了，或許就不會有機會了。驀然回首，那個記憶中的地方，已成為我流年裡彌足珍貴的回憶。
記憶中的那個她 篇10
高一作文 ,879字那一瞬間，似乎有什麼柔軟的東西闖入了我的心中，淚水也頓時溢滿了眼眸。
—題記
臨近年關的時候，我隨母親一同外出購買年貨。集市上熙熙攘攘的，每個攤點上都圍得密密麻麻。我隨著母親在密集的人群中穿行，終於，我們走到了賣肉的攤點前。母親在那買，我閒來無事，便四處打量著。不經意之間，我發現了一個瘦小的身影。
在重重的人群之中，夾雜著一個瘦小的身影。她面板乾巴巴的，有點黑，頭髮有點亂，隨意地扎著兩個小辮子，身上掛著一件不知比她大了多少的破棉衣，腳上蹬著一雙破爛的棉鞋。她大約六、七歲的樣子，臉蛋被冷風吹得紅紅的，手裡還緊緊地攥著些什麼。
她久久地佇立在攤前，眼睛緊緊地盯著板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地鬆開了，似乎是決定了什麼，一扭頭，轉過身就跑走了。
因為一份疑惑，我和母親打了個招呼，便追尋她去。終於，我在一個賣菜的攤前看到她停住了腳步。只見她一臉嚴肅的樣子，嘴裡不停地說著些什麼。這樣的神情出現在這麼小的孩子身上，本應是件很可笑的事，但在她身上，卻沒有這種感覺了。終於，她拎著一堆蔬菜，臉上掛著甜滋滋的笑容，高興地離開攤前。
正當我想離開時，我發現了她的眼中正閃著異樣的光茫。順著她的目光望去，我看見了不遠處的一輛賣棉花糖的車子，車子四周圍著一群手持棉花糖的孩子。只見她目不轉睛地看著，手裡還緊緊地攥著那剩下的幾張破破爛爛的毛票。我頓時明白了些什麼。我跑到那輛車前，買了兩個棉花糖，走到她面前遞給了她，起初，她一直揮著那雙被冷風吹的紅通通的小手，說不要，但最終還是收下了。只見她的臉上閃過幾抹不自然的羞澀，甚是可愛。
我在同她的聊天中知道了她的故事。
三年前的一場車禍帶走了她的父親，前幾天，媽媽又不小心摔著了，不能活動，所以家由她照顧著。
“我想買點肉給媽媽補補，可是沒有這麼多錢……”
“我長大以後，要掙好多好多的錢，給媽媽買許多新衣服，帶媽媽去吃好吃的……”
“我從來沒有吃過這種糖……”
記憶是一朵不會凋零的花，腦海中又浮現出那時她那單純的話語和那堅定的神情。對她的記憶，沒有隨著時間的流逝而消失殆盡，反而因為歲月的沖刷而更加的歷久彌新。