記六一遊園會相關作文20篇
記六一遊園會 篇1
國小六年級作文 ,756字老師剛通知我要準備六一遊園的時候，我自然很激動，但也意識到了責任重大——要準備禮物，準備遊戲，遊戲道具，還有海報……中間還有許多小插曲——第一次的海報畫的不夠好，貼出去的海報被撕了，沒地方放氣球於是堆滿了傅老師的辦公桌，到最後氣球不夠用……但還是順利迎來了遊園會。
那天雖然天氣沒那麼好，但每個同學都熱情洋溢。我和幾個同學把我們的攤位擺好了，我們有女僕和免費的奶茶所以吸引來了很多人。但因為沒料到是在升旗臺那而不是在班級所以我們的海報太小以至於場面一度十分混亂———我們要忙著製作氣球，還要為前來玩遊戲的同學講解規則。因為當時很熱鬧，所以說話都聽得不是很清楚，聽我講解完規則的同學就兩兩一對一人兩個氣球稀裡糊塗的“boomboom”就出了勝負。旁邊自己班的男生也死命地踩著氣球。氣球爆破的聲音響徹了整！個！場！地！到了最後我們懶得再一直吹那個氣球所以臨時把規則改成了——兩個人比賽誰先吹爆氣球。於是“boomboom”聲又響了起來，誰也沒意識到氣球要沒了但才剛開始不久（有兩百個氣球！）……
到了最後的最後，球爆人散，只剩下我和幾個負責的同學站在亂七八糟的桌子前，踩在滿是氣球爆掉後剩下的皮的地上，一臉懵逼。我們羨慕地看著別的班熱熱鬧鬧的生意，想想我們當初的輝煌，再看看現在的狼藉……只能怪我沒準備好咯，好好打掃吧……
這次的遊園會確確實實的讓我知道了我這個文藝委員的不足，也讓我成長了不少。期待下次這樣的機會！
有趣的“六一”遊園會 篇2
國小四年級作文 ,969字“小鳥在前面帶路，風兒吹著我們……”盼星星盼月亮，終於盼來了屬於我們小朋友自己的節日—六一兒童節。現在我們已經上四年級了，再過幾年就得告別兒童節了。所以今年的兒童節，大家格外珍惜。
一大早，我就起床了，催著爸爸趕緊送我去學校。到了教室，我驚奇地發現大家臉上都洋溢著幸福的笑容，他們都在討論今年的六一節會有什麼精彩的活動。這時，汪老師來了，她告訴我們今天上午有遊園活動。大家聽完，有的高興地歡呼起來，有的興奮地跳了起來，有的情不自禁地鼓起掌來。無疑，這是大家最期待的活動了。汪老師給每位同學發了一張遊園票，我發現黃色的紙上有八個小遊戲。這些小遊戲正等著我們去玩呢！
隨著一陣清脆的鈴聲，遊園活動開始了。我和凌開直奔五2班，那裡有我們最感興趣的活動—夾彈珠。此時隊伍排得還不算長。我把頭湊過去一看，幾張課桌排成了一排，每張課桌上都有兩個銀色的碗，一個碗是空的，另一個碗裡則放著十顆彈珠。碗的旁邊還放著一雙棕色的筷子。這時，裁判員老師說了一聲開始，幾位同學就開始夾彈珠了。我心想：太好了，我得好好觀戰，看看可以學到什麼技巧，等一會兒就能多夾幾顆了。可惜，我什麼也沒觀察到。輪到我們上場了，我趕緊拿起筷子，眼睛鎖定了一顆藍色的珠子。隨著裁判員老師一聲令下，我馬上去夾那顆藍色的珠子。誰知那珠子光溜溜的，像條小泥鰍，怎麼夾都夾不上來。時間一秒秒地過去了，我的心緊張地砰砰跳了起來。由於只有半分鐘的比賽時間，要不然無論如何我也要把這條“小泥鰍”捉住。最終我只能選擇去夾其它的珠子。還好這次比較順利，一個紅色的珠子被我成功夾到空碗裡，最終我夾到了三顆珠子。到老師那裡計分時，老師告訴了我夾彈珠的技巧。我心裡嘀咕著：老師啊老師，你早點告訴我該多好啊！
接著，我們又去玩了貼鼻子。一位姐姐把紅領巾蒙在了我的眼睛上，然後扶著我走上了講臺，讓我轉了一個圈。這時，我已經分不清東西南北了，只能憑感覺了。貼完，我摘下紅領巾一看，差點笑出聲，鼻子貼在了耳朵上。後來，我們又去玩了魅力走秀臺、掌上明珠、保齡球……八個遊戲玩好了，最終我得了56分。雖然分數不高，但是我還是很高興，畢竟遊園的過程更重要。
遊園活動在同學們的歡聲笑語中結束了。同學們還沉浸在有趣的“六一”遊園會中，我開始期待下個兒童節早點到來，希望童年的美好時光慢點溜走，再慢點……
六一遊園會 篇3
國小五年級作文 ,696字今年的六一節遊園會，在一個陽光燦爛的午後，如期而至。其中，最令我難忘的就是指壓板跳繩。
拿到遊園券，我就被“指壓板跳繩”這幾個醒目的大字吸引住了—那可是去年遊園會我心心念念卻沒有參加的專案呀！於是，我以百米衝刺的速度，衝去了比賽的班級。教室門口排著隊，那些跳完的人個個面如土色。我的心裡不由咯噔一下：指壓板是不是非常痛呀？正在我決定要不要參加的時候，就輪到我跳了。
指壓板跳繩的規則是兩個人脫掉鞋子。30秒內在指壓板上跳繩，誰跳的多誰就贏。我挑了一片粉紅色指壓板站上去。隨後，哨聲一響，我便毫不猶豫地拿起跳繩跳了起來。“撲騰”“撲騰”“撲騰”，我開始跳了，突然，我感覺腳掌一陣刺痛，彷彿被針紮了一下，生疼生疼的。這時，排在我後面的劉依依突然低聲提示：“林詩涵，往旁邊跳。”我按照她的提示跳，疼痛果然少了幾分。“15……20……25……30……”我口中輕輕地念著，那個像針一樣的疼痛時不時地襲來。我緊閉雙眼，咬緊牙關，為了取得比賽勝利。我還是斷續跳著。“停！時間到！”隨著老師一聲令下，我立刻停下來，腳掌留下一點兒疼痛。老師回憶了一下我們倆跳的數量，就叫我去領獎品，原來我贏了！
指壓板跳繩比賽雖然有扎心的痛處，但是也有無窮的歡樂。尤其是當我贏了比賽，拿到獎品的時候，我體會到了堅持到底勝利的甜蜜。
六一遊園會 篇4
國小五年級作文 ,487字“小朋友們齊開心，慶祝自己的節日。”操場上回蕩著歌聲。這是怎麼回事呢？原來是學校為我們的小學生慶祝他們的節日就是——兒童節。
學校教室裡的學生一個個都興奮無比，上課都顯得心不在焉，這時終於下課了，我們班的所有人都一個勁的往操場跑，我想至於。嘛？真是的。不過一會兒六一遊園會就開始了。
猜謎語的遊戲開始了，我在那多如牛毛的謎語中飛快的瀏覽著一個、兩個、三個……這時，我突然停止瀏覽，目光落在其中的一個謎語當中——怎麼說翻就翻。說翻就翻，難道說是。說變就變，我二話不說就撕下謎語，衝進長龍般的隊伍之中，過了好長一段時間終於快輪到我了，我看著他們手上的兌換卷。心裡不由得充滿的好奇。終於輪到我了，我十分輕鬆的，說出了答案說變就變，可是那位老師說錯，我一下緊張了又說翻就翻，錯！啊遊園卷損失一張
我又開始搜尋，突然我眼前一亮——改變革命新時代難道說是改革換新？對！就是改革換新沒錯，還真是改革換新，哈哈，兌換卷獲得一張！
讓我們在歌聲中結束這一次六一吧！
六一遊園會作文 篇5
國小四年級作文 ,732字耶！“六一”了，真是太開心了，今年的“六一”與往日的“六一”大不相同。今年我們學校的老師們組織了十幾項遊戲，也就是遊園會，遊園會就是要自己參加遊戲，獲得兌獎卷，才能獲得零食。
而我參加的第一個遊戲是“齊心協力”，這個遊戲主要是兩個人，夾著一個籃球，把籃球投進籃球框，才能獲得兌獎券。
我和陳熙手挽著手，背靠著背，中間還夾著一個籃球。“齊心協力”開始了，我和陳熙緩緩的向籃球框前進，籃球就像個保齡球一樣，只要稍不留神，就可能會掉到地上。“嗯？陳熙怎麼加快了腳步？”我感覺籃球在一點一點地往下掉，於是我也連忙追上了陳熙的腳步，“咚！”籃球終於進了籃球框，我和陳熙順利的得到了兌獎券。
我玩的第二個遊戲是“腳踏實地”這個遊戲正好是我的數學老師??冉老師組織的。
“腳踏實地”遊戲開始了，這遊戲看起來是多麼的簡單啊！我在心裡情不自禁地想著。剛我跳了第一步時，我卻感覺到了壓力感。然後把手按在對應的手印上時，我再一次感覺是多麼的簡單。“崔雅婷！前面那點兒要分清楚左右哦！”老師大聲的對我提醒著。我卻以為只是把左腳和右腳分清楚就好了，出人意料的卻是還要把左手印和右手印分清楚。所以，我就想錯了冉老師對我的提醒，把左手按在了右手印上，右手按在了左手印上，結果輸掉了這個遊戲。
啊，我是多麼的後悔剛才還聽冉老師的提醒，這真是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！
雖然這次遊園會我輸掉了一次遊戲，但我卻收穫了更大的快樂。
六一遊園會 篇6
國小六年級作文 ,589字星期三，心情美美噠！迎接新少先隊員，遊園會，一天都很棒，簡直是good。
下午4，5，6年級的學生瘋了似的從各自的教室裡跑出來，在操場上集合，領導講完話，所有人就開始在操場上尋找自己喜歡的遊戲。
我和自己的基友——李妍芝，不停在操場穿梭，看見一些字謎，被許多年級不同的人拿走了，對自己也不抱希望，不想浪費時間，就排隊玩投球了。
有一個桶，三個球，由李妍芝拿桶，我扔球，中間隔一米。拿起個綠球，我踮起腳尖，手伸得十分遠，輕輕一丟，只見她大跨步向前一躍，一個快閃，接住了球，三球都順利進入，我們成功獲得兩張兌獎券。
我們走了一會兒，到了“腳踏實地”這個遊戲場地。
遊戲開始了。我排在那長長的隊伍後面，焦急地看著前面的那些人，放棄的念頭出現在我的腦海中，可腳卻在反抗似的，讓我一步也動不了。眼看著隊伍慢慢的前進，地面上一張張貼紙出現在我眼前，心中的焦急都化為黑煙飄走了，取代焦急的是激動與興奮。很快就該我跳了，兩腳，左手，右腳，兩手，這些口令在我大腦中盪漾，我將遊園票遞給然老師，一心專注於腳下的貼紙，此時我表情凝固著，聽不見外界的聲音，心想：我一定可以的，加油，不能慌，不能慌，要腳踏實地，一步一步慢慢來，出發！
兩腳先落地，左手再放下……終於，我成功了，獲得一張兌獎券。
今天過得可真是充足而美好啊！
六一遊園記 篇7
國小五年級作文 ,716字一年一度的“六一”兒童節終於在我們的期盼中到來了！為了這一次“六一”，學校可下了不少功夫哩！這不，操場上一片歡騰，學校里正在舉行遊園活動呢！
宣佈活動開始的廣播一響，同學們便迫不及待地衝出教室，操場上頓時充滿歡笑聲，同學們有的猜謎語、有的投球、有的丟沙包，可開心了。
到底先玩哪一樣呢？我四處張望，過了一會兒，我終於鎖定目標—“步步為營”。我興致勃勃地跑了過去，排了隊。在隊伍中，我踮起腳尖，伸長脖子，目不轉睛地望著隊伍前邊玩這個遊戲的同學，成功的同學興高采烈地把獎品裝進口袋，然後跑去另一個遊戲的隊伍排隊；失敗的同學則垂頭喪氣地走了出來，可過了一會兒又不甘心地排起隊來。只見他們一個個鼓起腮幫子，一鼓作氣地把氣吹出來，可到最後成功的卻沒有多少個。我這才知道這個遊戲的規則是：有三個盛滿水的盆子，乒乓球在第一個盆子裡，需要一口氣把乒乓球從第一個盆子吹到第三個盆子裡。同學們一個個上場時都是自信滿滿的，可沒有幾個能成功。我胸有成竹地想：“不就吹個球而已嗎？有那麼難嗎？”
隊伍慢慢向前移動，終於快到我了，我的心砰砰直跳，既緊張又興奮。終於到我了，我鼓起腮幫子，收腹，把肚子裡所有的氣都聚集到嘴巴里來；奮力一吹，哎呀，吹得太用力了，球被吹出界了。第二次遊戲時，我總結了上一回失敗的原因，這一次，我沒有用力，只是輕輕一吹。哎，真可惜，只把球吹到了第二個盆子裡；還剩最後一次機會了，我萬分謹慎，不能太用力，也不能不用力，我在這樣的經驗下一吹，耶！成功了！我興高采烈地領了獎券，去拿獎品。這真是看花容易繡花難啊！
後來我又玩了許多遊戲：幸運球、疊大廈……不同的遊戲有不同的樂趣，這真是太美妙了！
2017年的“六一”兒童節真難忘！
記六一聯歡會 篇8
國小四年級作文 ,689字在歡聲笑語，歌聲悠揚中，我們杉木塘小學大型慶“六一”節日聯歡會隆重拉開了帷幕。！
隨著激昂勇猛的音樂，三位小主持人陽光滿面，雄赳赳，氣昂昂地說著開幕詞，在激情四射的語氣中，小主持人的配飾歡樂的抖動，發出耀眼的光芒。下場後開頭炮—四年級辦公室的朗誦更是振奮人心，讓大家連連鼓掌。
正在此時，我們0802班，正在下面候場。第二個節目就是我們的了。我一邊思考複習著武術動作，一邊安慰緊張不安的同學們。我們知道，在面對一千多雙雪亮雪亮的眼睛，我們不能緊張，因為一失足則成千古恨，我們不能失誤，為了我們同學的希望—一等獎，必須昂首挺胸，勇敢向前！
砰砰的心跳，彷彿在催促我們加緊向前；沉重的呼吸，好似在為加油鼓勁；凝然的眼神，好像讓我們快快上臺。空氣凝固了，時間彷彿停止了，我們只聽那聲號令。
全場霎然無聲。
悠揚的音樂緩緩響起，想不了那麼多了，迅速擺好架勢，一切出乎意料，人山人海的壓力不但沒使我們緊張，害怕，還讓我們迅速燃起鬥志。
一個轉身，我登場了。我使勁平生力氣，儘可能的好的打拳帶操，令我沒想到的是，我們排除千難萬阻，終於，勝利的果實落在了我們的手上—一等獎！我們聽後，一下子歡呼雀躍，大聲喊叫，歡喜的慶祝這場勝利。
不可否認的是，其他班的節目也很精彩。0904班的沙灘秀，讓我們來到了有著涼爽海風的沙灘，；0804班的走秀，走出了我們新時代廣大少年兒童的陽光，向上的範；0803班的情景舞劇，贊出了學生對老師的辛苦與學生的感恩……
在歡聲笑語中，我們結束了聯歡會，這讓我們意識到，我們的小學時光已經不多了，讓我們珍惜時光，同時，向初中進軍！
“六一”遊藝會 篇9
國小五年級作文 ,489字我盼星星，盼月亮，盼河流，盼大海，終於盼到了六一！為什麼這麼興奮呢？因為學校舉行了大型活動—遊藝會！
這一天，230班賣各種美味可口的小吃，人山人海。這當然少不了我—“資深”的吃貨啦！
我一鼓作氣，擠到了賣南瓜餅的地方。我擦了擦汗，撩了撩劉海心想：“這根本難不倒我，九牛一毛嘛。”“小老闆”問：要買南瓜餅嗎？”我不說話，摸了摸腰包，發現沒帶錢！我激動得想給自己來一拳！
我又繼續逛，走到了229班？連規則都沒看就排起隊來。排到門口時，發現是“品嚐”遊戲，還能喝到醋和醬油？
我很想走開，畢竟這醋的味道不是一般人能承受的。可是仔細一想，隊都排到這兒了，不去太浪費。我就只好硬著頭皮上了。
就雪碧和糖水是白色的，太沒挑戰性，要喝酒喝黑的！可我運氣不好，抽到了醋，我還以為是可樂呢，猛喝了一大口。我瞬間對搭檔做出了呲牙咧嘴的表情。“醋！”“對了！”我和她都得到了豐厚的獎勵。
接著我又回了教室管理紀律，老師給予我了獎勵—花生和豆乾！
這一次遊藝會，我非常心滿意足，拿了這麼對獎勵，換誰都高興呢。但這有使我不禁猜想：“下一次六一活動會是什麼樣的呢？”
六一遊園 篇10
國小六年級作文 ,791字“呼哧，呼哧……”我費力地爬上四樓，平常我可不會來這麼早，今天是兒童節啊！
今天，大家都不早讀，老師允許我們帶吃的，大家都可來勁兒了，吃吃這個吃吃那個，還不停地聊天，教室裡已經很久沒這麼熱鬧了。反正中午就回家了，也沒帶吃的，就這邊騙點吃那邊騙點喝。
大家都按耐不住自己的心情了，等張老師進來發完遊戲單，大夥兒便一窩蜂地跑出教室，教學樓都是人們的笑聲。
每個班都有遊戲，老師便是裁判，每個老師的心都彷彿回到了幼年，跟我們一起開懷大笑。
“冰，玩飛鏢嗎？”我指著五5班教室。
徐冰皺皺眉：“不行飛鏢太難了，一個都沒扔上就尷尬了！”說罷，拉起我往六6班跑。
隊伍很長，我們排在後面也不明白什麼規則，就茫茫然地站著。如一條長蛇般的隊伍慢慢地挪動著（哈哈，我玩很多遊戲都是插隊的）。
在七嘴八舌的談論中終於輪到我了，小貓釣魚？太坑了吧，根本釣不上！魚嘴上的回形針根本勾不到。絕望！我和徐冰一邊玩一邊吐槽：“什麼玩意兒！釣不上啊，比我們班還要坑！”
我們玩的差不多了只剩下兩個了：自己班的24點和五5班的飛鏢。
我們走進自己班，人不多了，班主任發給我們4張牌，一會兒徐冰便算出來了，我覺得不可思議，看向徐冰，徐冰頗有信心地說：“19！”我不解，湊過去一看：2、2、6、9。徐冰這是把它們都加起來了？我在一旁努力憋笑。
張老師笑笑：“什麼？算24點啦！”
徐冰撓撓腦袋，又看了一眼撲克牌：“是19呀！”我終於沒忍住，噗地笑了，徐冰恍然大悟，感到無比尷尬。
我拿著飛鏢一扔：8。nice：8、5、5。不錯，我看著遊戲單，有幾分呢，那個男生說8分，而那個女生卻說中間數啦。等等！中間數！我扔了八哎！我們班之前來不都有很高分嗎？
罷了罷了，誰叫我隨意呢？
我回到教室一問，果不其然：王卉扔的時候是所有分數加起來；另外一個人是除二……然後，我就成了中間數。能說個啥？
不過畢竟是兒童節，還是頗有味道的啦！
六一遊園有感 篇11
國小五年級作文 ,546字六一兒童節，學校為同學們準備了豐富多彩的遊園活動，為同學們們送上一份份節日的禮物，做為大隊部的我參加了義工組織，很榮幸能為學校出一份力，也很高興在這個節日裡能和同學們一起分享這種快樂！
做為一名義工，6.1早上一來到學校就感受到了學校非常重視這次的遊園活動，細心地研究制定活動方案，圍繞活動主題，因地制宜地制定了整個活動計劃，整個活動秩序井然，在一個快樂、積極的氛圍中進行著。
我是安排在負責魔尺拼造型這項活動，遊園活動一開始，五顏六色的魔尺便吸引了很多孩子過來，魔尺對於孩子們來說不是什麼新鮮的玩具，他們順手拈來的拿起魔尺在手上快速的扭轉，不一會兒一個個生動的造型便出現了，有：球、數字、字母、長勁鹿、花兒等等，各種造型生動可趣，讓我印象最深的是一個二年級的小朋友，當一把魔尺在他手上怎麼都扭不出一個象樣的造型的時候，這孩子一點也不氣餒，認真執著不服輸的那股勁讓我非常欣賞，當他終於通過自己的努力扭出一個長勁鹿的造型衝著我開心的笑時，我非常開心、同時也讓這幫純真、可愛的小弟弟們深深的感動了。
感謝學校給我們組織這麼有意義的活動，從這個活動中能讓我們感受到節日的溫馨、快樂，從中激發熱愛生活、熱愛校園的情感，也希望學校能多辦這樣的活動，豐富我們的業餘生活，提高我們的團結、友愛、互助的精神！
六一遊園活動 篇12
國小五年級作文 ,701字那是二年級的時候，“六一”這天，我們學校舉行了慶“六一”遊園活動。
遊園活動有貼鼻子、運乒乓球、夾彈子、運籃球、你投我接、猜謎語。貼鼻子很有趣，老師先把一個小丑畫在紙上，再用吸鐵石把畫好小丑的紙貼在磁性黑板上。有人來玩，就用一條紅領巾將眼睛蒙起來，拿著鼻子給小丑貼上。有的人把鼻子貼到了小丑的耳朵上，有的人把鼻子貼到了小丑的嘴角上，大家笑得前俯後仰。但是老師還是給了獎品，因為老師說只要貼到臉上就行了。
運籃球也很有趣，這個遊戲需要兩人配合玩。兩人背靠背，把籃球夾在中間，像螃蟹一樣橫著走，難度較大，兩人的步伐稍不協調，籃球就會掉下來，以失敗告終。
我決定玩夾彈子。夾彈子就在我們班教室裡進行。這兒人很多，但秩序很好，排著很長的隊伍，從講臺一直到後面的牆壁。我站到隊伍最後。沒輪到我時，我就“觀戰”。有一場是我們班常天宇和一年級小朋友“對陣”。我想：和這麼小的同學對壘，李天昊肯定會贏。誰知那個小同學太厲害了，只見他一雙小手握著筷子，神情自若，不慌不忙，一個一個地把彈子從水中夾出來。相比之下，李天昊倒顯得有點手忙腳亂，反而輸了。我想：常天宇啊常天宇，你被這麼小的同學打敗，多麼丟臉呀！
還有一場“戰鬥”更好玩。是兩個大哥哥在比，一個哥哥夾起一個彈子放進對方的盆裡，再夾起一個又放到了對方的的盆裡。逗得我們捧腹大笑。
終於輪到我上場了，我和本班同學周佳豪比。周佳豪比我大兩歲，能力比我強得多。因此我非常緊張，比常天宇好不了多少，手有點發抖，心中像揣了只小兔，“怦怦”亂跳，有時已經夾起的彈子因手的抖動，又落進水中。所以和周加豪打了個平手。老師給我們一人一個棒棒糖。
這次遊園活動真有趣，我們玩得好開心！
六一遊園 篇13
國小四年級作文 ,379字今天是我們學校的六一遊園，雖然這是每一年都舉辦的，但是這一次對於我們來說是最重要，也是最難忘的一次六一遊園了，因為今天的六一遊園是我們在學校過的最後一個遊園會了。
我們早上還是了以往一樣我們先來到了操場聽了一組學生們的詩歌朗誦，但是在這次的詩歌朗誦中我們聽得格外的認真。
後來我們開始了我們六一遊園的快樂時光。我們班的是套圈，我就開始排隊玩，我前幾個只有兩個人拿到了票，其他的人都以失敗告終。後來終於到我了，我瞄準後丟擲第一個圈但是沒有套中，後來連續丟擲兩個還是沒有套中，我很失望。但是我有去排隊了，第二次到了以後我連續丟擲三個圈還是沒有中。哎！我滴神啊！你就不能賜予我力量讓我打破我從未套圈成功的記錄嗎？
後來我和幾個同學結伴而行去玩別的遊戲，後來我們掙了很多獎券，都兌換了獎品，可謂是收穫滿滿啊。
真期待晚上的露天電影啊！
瘋狂吧！再不瘋狂就沒有機會了！
慶六一遊園活動作文場面描寫 篇14
國小五年級作文 ,734字盼呀盼，盼來了春節、勞動節；盼呀盼，終於盼來了，屬於我們的節日——六一兒童節。
“六一”遊園活動的前一天，老師發了一張游泳活動券，我翻來覆去地看，睡覺前都不離手，決心要去參加四年6班的“通鼻貼”。去年我也去參加了這項活動，結果我把鼻子貼得偏了好多，一個調皮的同學還怪聲怪氣的叫著：“喲，娃娃不高興了，鼻子都翹到耳朵了！”同學們鬨堂大笑，我紅著臉，小跑著走了。後來我在家練習了好幾回。我相信，今年我一定能把鼻子貼得正正好！
第二天下午，當老師宣佈遊園活動開始，我就只奔四年6班，那裡早已人山人海，大家排起了一條長龍。家長在黑板上畫了一張俏皮的小臉，可就是沒有鼻子。排在第一位的小胖子，信心十足的蒙上眼，拿著磁鐵向前走了幾步，不偏不倚地貼在了娃娃的眼睛上。一些人頓時捧腹大笑，嘴裡還叫著：“眼珠變黃了，眼珠變黃了。”
伴隨著一陣陣笑聲，很快就到了我的一組，我一邊指導著搭檔小高，一邊想：加油！加油！可不能再出去年的糗兒了。輪到我了，小高剛想指導我，被我拒絕了：“不用你幫我，我肯定行！”我戴上眼罩，一步，兩步，向前走時，我的頭上冒出了細細的汗珠，“吧嗒”，磁鐵落在了黑板上，我的心一下子幾乎提到了嗓子眼兒，慢慢脫下眼罩，一個笑眯眯的可愛小女孩映入我的眼簾，我不由自主的跳著歡呼起來。周圍的夥伴們也為我豎起了大拇哥兒。組織活動的老師，還給了我兩樣小禮品，我的心裡美滋滋的，心滿意足的走出了教室。
六一兒童節活動仍在繼續，黑板上那張笑臉，和同學們一起笑得那麼開心，那麼燦爛……
六一遊園活動 篇15
國小五年級作文 ,659字今天，學校舉辦一年一度的兒童節遊園活動。老師提前把遊園票發給我們，讓我們先把自己最喜歡的遊戲用筆鉤起來，再把遊園票塗上漂亮的顏色。每個班級都很精心準備了有趣的遊戲和禮品，我們期待極了。
下午，遊園活動開始了，有許多好玩的遊戲，如“合作夾球”、“百發百中”、“小馬過河”等等。其中我覺得最有趣的是二年級四班的“快樂守門人”。遊戲規則是一個同學，坐在墊子上，把許多禮品放在兩條腿之間，守門人的眼睛被布矇住了，他的腳不時蹬向前方，雙手在交叉揮來揮去。參加遊戲的同學需要在不碰到守門人的手和腳的前提下拿到禮品，這樣就成功了。我覺得看上去很好玩，就和同學一起排隊，這時輪到我同學了，限時30秒，結果很快他的手就被守門人碰到了，他只好遺憾地出局了。接連很多人都失敗了，大家都在叫遊戲太難了。
在排隊時，我一直觀看其他同學遊戲的過程，我發現守門人揮手和蹬腳中間是有空隙的，要找準時機，果斷出手，還是可以成功的。輪到我上場了，我緊張極了，一直在尋找合適的時機，說時遲那時快，我不想那麼多了，以迅雷不及掩耳的速度伸手，果然拿到了一盒抹茶巧克力，大家都為我歡呼，“太棒了，這是二年級四班最好的禮品了”，我非常開心。
我還玩了好多遊戲，遊園結束時，我回到班級，同學們看到我豐盛的成果都羨慕極了，我的心裡美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜。
這次遊園活動有趣極了，同學們都過了一個愉快的兒童節，我希望明年的活動更精彩，更有趣。
慶六一遊園活動 篇16
國小五年級作文 ,636字六一那天，學校舉辦遊園活動，我玩得可開心了。最令我難忘的，還是二年4班的“沉睡的守門人”。
它的規則是"守門人"蒙上眼睛，雙腳叉開坐在地毯上。中間放了許多食物。你必須搶到食物才算贏，如果被”守門人”抓到就算輸了。我懷著好奇的心情排起了隊，一邊排隊，一邊想：怎麼才能拿到實物，又不被"守門人"抓到呢？很快，我想出了三個計劃。
A計劃：走為上策。從“守門人”曲起的腿下，拿走食物，一拿到趕緊跑。
B計劃：聲東擊西。拿一顆薄荷糖扔到左邊。趁“守門人”不備，同時從右邊進攻，趁機拿走食物。
C計劃：金蟬脫殼。帶上鞋套，用腳把食物一點一點的往外勾。如果被抓，趕緊脫掉鞋套溜之大吉。
終於輪到我了，我以迅雷不及掩耳之勢衝了過去。實行“計劃A”。我小心翼翼的出手。啊！守門人反應迅捷，差一點被抓住了。
還是使用“計劃B”吧。我慷慨的拿出一顆薄荷糖，扔了出去，同時向另一邊跑去。可是守門員不為所動，沒有受到任何干擾。
只好使用“計劃C”了。我悄悄的伸出了腳，抬頭看了看計時器。糟糕，只剩10秒了！顧不了那麼多了，我的腳用力一勾。竟然勾到了禮物！我高興得一蹦三尺高，成了只快樂的小兔子。
這次遊園活動讓我大開眼界。不僅使我增長了知識，還教會了我遇事要冷靜思考。真是難忘的一天啊！
六一遊園活動作文六年級 篇17
國小六年級作文 ,430字“哇，你好厲害呀，居然扔三次乒乓球全扔中了！”咦，校園裡怎麼都有這麼吵的說話聲？原來，今天是六一兒童節，學校給我們準備了豐富、有趣的遊園活動。
我們先看了看老師發給我們的節目單，覺得每一個班級安排的專案都很好玩，於是我們選了“青蛙跳水”這個遊戲。這個是一個較高難度的遊戲。是拿三個乒乓球，分別將它們扔進桌子上離我們1米遠的筐裡，扔進2個或2個以上，可得一份精美的小禮品。看完遊戲規則，我們幾個好朋友已經摩拳擦掌，躍躍欲試了。
排了一會兒隊，就輪到了我。我先做了個深呼吸，向他們做了個勝利者的手勢，快速得拿起一個球，瞄準目標，只聽“砰”的一聲響，球進了！我高興地又蹦又跳，恨不得衝下去給她們個擁抱。但又因為太激動的原因，我後兩次都沒能正常發揮，現在想起來還覺得挺可惜的！
最後我並沒有拿到禮物，可我卻照樣很開心，畢竟玩的過程才是最重要的。這真是個快樂的“六一”！
六一遊園 篇18
國小六年級作文 ,1074字初夏，太陽在天空微笑，鳥兒在枝頭歌唱，大家盼望的“六一”遊園活動終於開始了。
我玩了“合作夾球”、“青蛙跳水”等十個專案，最有趣的就是“仙人指路”了。“仙人指路”規則是：兩人一組，其中一人蒙上眼罩，另一個人充當“仙人”，“仙人”要指引看不見的“路人”通過路障，如果“路人”碰到路障，時間就要加十秒，最後摺合成績換獎品。當然，用時越短獎品越好。
我和小文一組，小文充當“路人”，我當“仙人”。快到我們時，我便開始緊張了，我睜大眼睛觀察其他人遊戲時的表現。呀，有些小朋友可真是洋相百出：有的已經觸到水桶了，還一腳把它踢飛；有的頭已經碰到二位家長用手搭的“人洞”了，卻還是直挺挺地闖了過去；還有的腳拖著一個類似呼啦圈的東西滿處跑……
看到了這些，我趕忙轉過頭對小文說：“小文呀，你可別出這些洋相……”我話還沒說完，小文就打斷了我的話，只說了三個字——“放心吧！”
輪到我們了，我可以聽見自己的小心臟在“撲通、撲通”地跳。這時，被蒙上眼的小文竟以迅雷不及掩耳之勢“衝出”起點，我趕忙追了上去，當我正要“指揮”小文通過第一個障礙時，誰知，他竟輕鬆繞了過去，似乎不需要“仙人”來指路！我就默默地跟在他身後，不發出如何一點聲音——就像奧地利作家斯蒂芬。茨威格怕打擾雕塑家羅丹工作那樣，悄悄地站在一邊。沒料到，即使沒有我這個“仙人”指路，他也很快通過了所有路障，拿到了大獎——一根棒棒糖！他還一副“我就知道會這樣”的神情。
出了教室，小文自豪地問我：“你知道我怎麼拿到大獎嗎？”我搖搖頭。迎著我疑惑又期待的目光，他告訴我他竟然是從眼罩的縫隙中偷看的！我當聽到這個令人震驚的“大新聞”時，可差點跌倒了，小文，你可真“聰明”啊！
小文，你可真不該作弊啊！不過，回想一下，還真挺有趣的。
六一遊園活動小遊戲 篇19
敘事作文 ,857字在這個歡樂的六一兒童節遊園活動中，我與同伴一次決定先去參加三年5班的“指壓板跳繩”活動。
排了近5分鐘的隊後，終於輪到我和蓁蓁，“”首先站在指壓板上”，宣佈規則的老師嚴肅的說道，“接著我同我們同學會幫你們計算，你們在30秒內跳繩的數量，並且和旁邊的朋友比一比，嗯，誰贏了也就是誰跳的多就獲勝，可領取獎品哦！”“天吶！”“哇哦─有獎品！”，聽到“獎品”兩字，大家都騷動起來，“果然獎品最有誘惑力呀！”我都兩眼放光，興奮的盯住禮品籃說。”“雙方選手各就各位，比賽即將開始啦！”聽到這話，我與夥伴蓁蓁急忙脫了鞋子，留下襪子，站在指壓板上。
Be裁判的哨聲響了。我與珍珍同時拿起跳繩開跳，當我的腳底接觸到指牙板的那一刻，我疼得直咧嘴，疼痛刺激的腳底，我的速度也不由自主的慢了下來，而蓁蓁的跳繩更輕便，襪子也更厚，比我更有優勢，轉眼之間已經快20秒了，我一驚，甩繩甩得更快了點，時間飛逝，後10秒我跳得飛快，好像已經六十幾下了。“停！”終於停了……我吁了口氣，開始聽成績了。
粉色衣服女生，嗯劉依依吧……把你63下。而另一位，你的名字是張宜蓁吧，哦，你是58下。劉依依獲勝了喲！”裁判笑眯眯地拍拍我的肩膀，又和蓁蓁說，你表現不錯，再接再勵，我興奮地朝禮品臺走去。三年5班的同學給了我一大把的糖果，又給蓁蓁幾顆，說是鼓勵獎，希望下次游泳會會再來光顧三年五班，我與蓁蓁向他們道謝。
這一次的六一遊園，真有趣，我喜歡三年5班有趣的指壓板跳繩，因為這個活動與普通跳繩不同，更具有挑戰性，而他們也把班級佈置的格外漂亮，格外惹人喜愛。
這一次的六一遊園會是我入學4年來最開心的一次，因為我感受到了學校和老師的良苦用心和溫暖。
六一遊園活動 篇20
國小四年級作文 ,591字六一那天，學校為了歡慶六一，組織了豐富多彩的活動：六一匯演和各式各樣的遊園活動。
大家早早來到教室，一個個的排隊化妝，再排隊去風雨操場。到了風雨操場，表演開始了。令我印象最深刻的是六（1）班，他們表演的是“時裝秀”。他們有的穿著古裝，有的穿著“吃雞遊戲”的衣服，帶上游戲裡的裝備，還有的穿著自由設計、自行製作的衣服，配上各種不同風格的出場音樂，每一組模特出場同學們都萬分激動。六一班表演完，他們得到了全場同學的熱烈掌聲。還有就是五（4）班，女生表演到鄉，男生表演《愛的魔力轉圈》圈，男女生的衣服都是一樣的，只是顏色不同，一看就知道是一個班的，而且，五四班的班主任也來為他們“助陣”，跳的相當好，得到了比之前所有的掌聲加起來還要響的掌聲。
下午的遊園活動，每個班都有遊戲，有的班是地上放一個玩具高塔，拿著五個小圓圈站著套，套中一個就有兩個獎勵；有的班是地上放一個瓶子，趴在桌子上，拿著五根筷子朝下面放手，掉中一根就有兩個獎勵；還有的是“夾珠子”，桌上放一些珠子，兩個人一起加夾，不管夾了多少，都只有一個獎勵。我和朋友興高采烈地玩遍了我們年級的各種活動，獲得了許多獎勵。
我歡喜六一，在那天，我們可以吃零食，玩遊戲，看電影。一聽到六一兒童節的到來，大家都非常興奮，我非常歡喜六一，你呢？