記一次演講比賽相關作文20篇
記一次演講比賽 篇1
國小三年級作文 ,575字星期五的下午，全校師生彙集在操場上，進行扣人心絃的演講比賽。演講比賽的主題是“感恩於心，感謝以行”。
大隊輔導員劉老師邁著僑健的步伐走到演講臺，用清脆悅耳的聲音說：父母辛辛苦苦地哺育我們茁壯成長，他們非常辛苦；老師為了我們的學習操碎了心；黨為了保衛家園，犧牲了多麼多的戰士呀；社會各界人士曾經出過多少力呀。劉老師宣佈，演講比賽正式開始，下面響起了激烈的掌聲。
第1個上場的選手是2年級的小朋友蔣政，他笑嘻嘻的上了場。他首先向我們敬了一個禮，開始演講了，他演講的主題是：感恩父母。他用一句句中句，流露出了對父母的愛，對父母的情，真是表達得淋漓盡致。在場的師生一個個聽得全神貫注，一個個感動得熱淚盈眶。他的演講讓我鉤起了我對父母深深的愛，眼前忽然閃出了父母曾對我的愛。他的演講贏得了在場的聽眾一次又一次的雷鳴般的掌聲。
我們班參加演講比賽的人是史依曼，學習成績鼎鼎有名的史依曼，她胸有成竹地登上演講臺，演講的題目是感恩社會。她的話一句句扣人心絃，一句句振憾人心，一句句肺腑人心。演講比賽越來越精彩；越來越激烈；越來越感動。她的演講獲得了多次掌聲。是呀！社會是人類進步的階梯。
演講的同學一個接一個，內容一個比一個豐富，一個比一個精彩。總之，這一次的演講比賽讓我獲得了震憾。感恩不能停在嘴上，要用實際行動來證明。演講比賽結束了，但我的心裡知道了要學會感恩。
記一次演講比賽 篇2
國小五年級作文 ,784字一個星期五的下午，我們班舉行了一次別開生面的演講比賽。“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師走了進來，在黑板上寫了八個大字：“勿忘國恥，振興中華”！同學們陸續上臺進行演講，可是沒有一個人能夠講得很流利，同學們不是張冠李戴，就是丟三落四，講得結結巴巴。
就在老師和同學都快要失望的時候，輪到了柴一帆。只見他口中唸唸有詞，不緊不慢地走上講臺，看來他已經背得滾瓜爛熟了。到了臺上，他流利地講述著。在他講到“一隻任人宰割的肥羊”的時候，他舉起右手，用力向下一劃，好像這個動作裡包含了他的滿腔怒火。他繼續演講，不時還加上一些自己準備好的動作，讓同學們聽得如痴如醉。演講完畢後，臺下爆發出一陣排山倒海的掌聲。
“完了，完了，下一個就是我了，怎麼辦！”我的心“怦怦”直跳，默默地揹著演講稿。我走上講臺，懷裡像揣了一隻小兔子—七上八下。我開始演講，一開始還算熟練，可是到了後面，我越來越生疏了。有幾次幾我忘了詞。有幾次幾我忘了詞，那時心裡只有“怎麼辦！怎麼辦！我抬起頭，看到了老師那鼓勵的眼神，頓時又有了信心。我冷靜下來，慢慢回憶。終於，我想起來了，於是，我繼續演講。我的手背在後面搓來搓去，好像怎麼放都不舒服。我的心提到了嗓子眼，就連事先準備好的動作也忘了做。講到後面，我又現場想了幾個動作加上，不至於講得太枯燥。演講完畢後，我長舒了一口氣，心理也恢復了平靜，懷裡的那隻小兔子也不見了。
該李熙演講了，只見他慢慢的走上臺，顯得很不樂意。他一開始還可以背出來，可到了後來，就怎麼也想不起來了。他滿臉通紅，低下了頭，像做錯了什麼事情似得。過了一會兒，他抬起頭，無助的看著老師和同學們。老師見他實在想不起來了，就讓他下去了。他像上臺來的時候一樣，慢慢地、低著頭，回到了自己的座位上。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們的演講比賽也結束了。
雖然這次比賽已經過去了幾個星期，卻仍令我記憶猶新。
記一次演講比賽 篇3
國小四年級作文 ,435字“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，劉老師面帶微笑地走進教室，對大家說：“今天我們進行應聘班級服務員演講比賽，大家做好準備。”
話音剛落，原來熱鬧的教室一下子變得安靜下來了，同學們一個個坐得端端正正的，生怕老師先抽到自己。教室裡安靜得連根針掉地上都能聽見，我想抽到我了該咋辦？
演講開始了。老師讓班長帶個好頭，只見班長胸有成竹地走向講臺，敬個禮，對大家說：“尊敬的老師，親愛的同學……”班長用流暢的語言完成了他的演講。
下一個上場的是楊安，她一上臺就緊張得忘記了詞，著急地抓耳撓腮，只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。
因為我沒有背稿子，只好硬著頭皮讀了一遍了，雖然不是第一次演講，但是我的頭上冒出了汗，看到別的同學那緊張勁，我覺得要有底氣，有自信，經過一分鐘的適應調整時間，我用抑揚頓挫的普通話，信心十足地把演講稿讀完了。教室裡想起了熱烈的掌聲。
演講比賽在緊張而有秩序的氣氛中結束了。這讓我明白了一個道理：自信是成功的一半，自信是成功的源泉。以後無論做什麼事情，我都一定要有自信。
記一次演講比賽 篇4
國小五年級作文 ,639字今天，我們班去了錄播教室，觀看了五年級和四年級的演講比賽，每一個學生的演講都讓人印象深刻。
其中，四年級的學生，雖然年齡小，但是他們有配樂和動作，這使他們的演講更上一層樓。五年級雖然沒有配樂和動作，但是他們的演講稿寫得很好，聲音也很洪亮，表情到位。
在他們演講的過程中，我認真地聆聽著，在他們說自己的夢想的時候，我愣了一下，我想：他們有夢想，而我的夢想是什麼呢？我記得我的朋友鄭藝涵說過，她長大後開一個店，當一名蛋糕師，最後嚐遍天下美食，我想她現在一定在很努力地實現這個願望，因為她上次說這句話的時候，她的小嘴巴已經笑成了美麗的弧線，心裡像是想著自己在品嚐美食的情景，這時，我突然有一個念頭：想和我的朋友一起做蛋糕，這樣就可以天天能見到我的朋友，天天能吃到她做的蛋糕了，不過，要是她做的不好吃，那豈不是拿我當小白鼠做實驗了，但是，我相信我的朋友鄭藝涵。做蛋糕師還能讓人們嚐到我做的蛋糕，想著，我心裡美滋滋的。現在，做蛋糕師成了我的夢想。
老師錄完他們的演講後，又讓我們全班同學以每小組上去說一說自己的夢想，在說的過程中，我驚奇地發現，原來我們班的谷佳慧也想和鄭藝涵一起做蛋糕，按照順序，我和鄭藝涵都說了想成為蛋糕師的夢想，起初，鄭藝涵還很驚訝，不過我向她解釋了谷佳慧也跟我們解釋了。下課後，我們三個人一起走出教室，不過沒走多遠，我們三個人在後面聽到了說我們的夢想不夠偉大的聲音，原來是我們班的“黑社會”，但是，我想，每一個夢想都值得被尊重。
這就是我的夢想，你們的夢想是什麼呢？
記一次演講比賽 篇5
國一作文 ,791字週五下午，我們學校一號報告廳座無虛席，六百多名觀眾屏息靜聽。
“**中學第十六屆演講比賽現在開始，有請一號選手上臺，他演講的題目是……”。
只見一號選手邁著自信的步子走上講臺，自如地敬禮，自信地開講。那表情隨文字變化自如。在斥責人們不文明的行為時，她緊鎖著眉頭；在號召大家講文明時，她面帶微笑；在講到一些動人心絃的故事時，她又帶著平和又同情的目光。可謂一個十足的“表情包”。
我印象最深的是十號選手。十號選手看面相，是位博學的淑女。可演講起來，簡直顛覆了我的三觀。那叫一個有氣勢啊！那一組排比“語言美如沐春風，言辭醜似過街鼠；再美的面孔也會因出口成髒而醜陋不堪；醜陋的言行，既不是酷，也不是潮，而是徹頭徹尾的沒有教養……”一句比一句響亮，字字鏗鏘，重重敲擊著我的心靈！
轉而，她又用平和的語氣娓娓道來：“有的同學剛在作文字上行雲流水的寫下：讓文明之花綻放在京信校園。轉眼間，就隨手扔了個紙團在地上。”是的，我的好多同學就是這樣，也包括我自己，這句話引起了我深深的共鳴。也讓我想到《超級演說家》劉媛媛的演講：“你長大了不要變成你以前最討厭的那種人。”我曾經很討厭那些亂丟垃圾的人，可一不小心，自己也成為了那種人。臺下的我隨著她的演講思緒萬千，感悟深刻。
有一位選手可能過於緊張，導致了發揮失誤。同學們給予他熱烈的掌聲。在這一刻，我體會到了學校這個大家庭的溫暖。
老師的點評也有趣極了，句句都說到我的心坎兒裡去了呀！“我們往往是心裡喊著減肥，嘴裡卻嚼著大塊的雞排；我們往往是心裡嘀咕著要為自己爭口氣，卻計劃著週末去某地和某人瀟灑走一回；我們往往是睡覺前記起老師的話“再讀一篇美文”，可是，可是上眼皮和下眼皮這一對兒戀人，已經親上了……”那叫一個接地氣！只抵我心靈深處，讓我深刻反省。
這次演講我雖無緣上臺，可收穫真是不少！這將成為我前進的動力和成長的助推劑，它們定會讓我遇見更好的自己。
記一次演講比賽 篇6
國小六年級作文 ,509字今天，班裡舉行了一次演講比賽。這次比賽，全班同學認真對待，都準備了將近一週的時間，反覆的去推敲，修改演講稿，更需要反覆練習演講時候的語調、手勢。所有人都信心滿滿的準備好了。
雖然我認為自己準備的也很充分了，可是要到真正演講的時候心裡仍有些忐忑不安。尤其是在看到前面所有同學的演講都十分流利，看似毫不緊張的神情更是令我的心提到了嗓子眼。怎麼辦？怎麼辦？緊緊捏著演講稿的手都攢出了汗。抽籤時，我們組抽到了第五組。眼看著第四組的同學演講結束了，馬上就要到輪到我了，更是有些手忙腳亂，不知所措。天哪！猶豫的功夫，排在我前面的同學已走上了講臺。隨著一聲“謝謝大家”，我深吸了一口氣。奇怪的是，原本混亂的頭腦卻在此時此刻變得異常的清晰，原本怎麼回憶也回憶不起來的演講稿詞，一個個地從腦中蹦現出來。頓時，我立刻感到我的自信心又回來了。我沒問題的！我是最棒的！我在心裡默默地喊道。猶如一場夢一般，我的演講在一陣熱烈掌聲中結束了。快的有些讓人難以相信。看到同學們對我的一張張笑臉，我知道啦我的演講成功了！
這次演講，我明白了許多。不僅有自己總結的，更是從其他同學那裡得到的。凡事要腳踏實地，在危急關頭不應慌亂，沉下心，相信自己是最棒的！
記一次演講比賽 篇7
國小四年級作文 ,614字我們榕樹中隊舉行過很多有意義的活動。在這五彩繽紛的活動中，令我感到極其有意義、值得永久珍藏，能成為我們人生中最珍貴的那一頁的就是—演講比賽。
那節課，我們紛紛就位，期待著兩位可敬的評委老師“大駕光臨”。作為主持人的我，從同學們眼中讀出來期待的神情。同學們期待的是老師的到來；期待的是演講比賽的開始；期待的是演講過程中的開心……
上課鈴打響了，同學們個個挺直腰板，激動地看著、認真的聆聽著—我宣佈榕樹中隊的演講比賽開始！
每一個比賽的選手都是那麼自然，大方地走上講臺，用優美的詞句和富有神情的聲音，把自己與書的故事完美的展現了出來。在每個選手演講的那幾分鐘裡，便有一大筐的知識湧入我的腦袋，給我收穫多多—
我收穫的是同學們的友誼；是許多優美的寫作手法；是演講的一些禮儀；是演講稿撰寫的題材選擇；是……
在聽同學們演講的過程中，我彷彿坐上了時空機，穿越到了書籍眾多的圖書館裡、同學們的家裡、路邊的小店裡……與同學們一起體驗看書的快樂、吸取書中的知識、收穫歡聲笑語和眼淚……
在今天的演講比賽中，這幾年來的看書經歷，帶給同學們的酸甜苦辣，全部在同學們的演講稿上蹦了出來，讓聽眾“大飽耳福”，真可謂“歡喜樂也”！
記一次演講比賽 篇8
國小五年級作文 ,915字昨天，我們班舉行了一場別開生面的演講比賽，比賽過後同學們心情異常激動。
老師是在中秋節放假時佈置的演講稿作業，讓我們在假期中好好思考怎麼寫。具體要求內容真實，適當運用一些名言警句，還要有說服力和感染力。最後完成脫稿，並在家練習演講彩排，爭取能上臺“實戰演講”。
時間如飛箭，三天的假期“嗖”的一下就過去了，白駒過隙一般。開學了，第一節課前，同學們都在臨陣磨槍背稿，生怕忘掉一些關鍵段落，我也不例外。“叮鈴鈴”上課了，我的心情頓時緊張起來，秦老師說：“一個同學三分鐘，一節課四十分鐘，能讓10或者13個同學參加演講”。老師又說：“誰願意上臺，有驚喜哦！”搞得十分神祕。“呼啦啦”一連串站起來10個同學，老師非常高興，排了號，演講正式開始。
激動人心的時間到了，第一位同學講的很好，聲音洪亮，感情飽滿。一位同學講完，我們就評價一次，說出優點和缺點，希望他們以後發揮的更好。第二位同學講的也不錯，語言流利，聲情並茂非常有感染力。每一位同學演講的都很精彩。有的動作滑稽，有的感情豐富，有的表情十分投入。我們在座的同學都聽得聚精會神，教室裡鴉雀無聲，生怕錯過一絲精彩瞬間。我感嘆，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！
在這十幾位同學的演講比賽中，我印象最深刻的是我們的班長—楚孟恆同學，我非常佩服他。每次上臺從不緊張，跟大家聊天似的，語氣抑揚頓挫，動作手舞足蹈，表情滑稽可笑。班上每次活動，他都積極踴躍上臺，每次都帶給大家不一樣的精彩，我覺得他有喜劇演員的潛質。他的種種表現，是我做不到的。
還有一位同學，她是一位酷愛讀書的女生—蘇暢。她在臺上總是自信滿滿，說起話來口若懸河，妙語連珠，很少有失誤。她的演講稿具有感染力，說服力，還有一種新穎、有趣的感覺，但又不很深奧，這與她博覽群書的品質是分不開的。
演講比賽結束了，雖然我沒參加比賽，但我受益匪淺，懂得了自己要克服緊張心理，取長補短。只有在臺下準備充分了，上臺才能自信自如。因為成功是留給有準備的人的，希望自己加油，努力！
記一次演講比賽 篇9
國小六年級作文 ,576字“過幾天，我們將舉行一次演講比賽，誰想參加啊？”同學們紛紛竊竊私語，我認為這是一個展現自我的好機會，便毫不猶豫地舉手報了名。
既然決定了報名，就要認真地對待。我趕緊寫完作業就開始準備演講稿了，可是以哪方面為主題呢？我發現，環境是現在最為重要的問題之一，我便將題目定為“保護環境”吧。然後我根據主題在手機上查資料，很快完成了演講稿。
但是隻寫稿不講怎麼行？我得自行排練一下。我先將稿子通讀一遍，可是磕磕絆絆，不太熟練。為了比賽時有一個好的表現，我決定先把稿子讀熟。我一段一段地讀稿子，讀了好幾遍，終於達到基本熟練，並且開頭的幾個自然段已經能背了。這樣反反覆覆三個半小時，我已經完全可以上臺表演了。
終於迎來了比賽。我坐在自己的座位上，既有點興奮，又有點忐忑不安，閉著眼睛等待我上臺的時候。“下面有請陳彥豪！”我立即睜開眼，昂首挺胸地健步走上講臺。一瞬間，我感到全班同學的目光都一齊投向了我，於是我帶著那份小小的興奮和緊張，開始了演講。正當我講到一半的時候，腦子突然“短路”了，說錯了一個詞語，“不好！”我心想，但我隨即冷靜下來，繼續往下說去，輕鬆地將這個錯誤掩蓋過去，慶幸並無一人發現。
這次演講使我受益匪淺，以後我一定繼續努力！