考場風波相關作文20篇
考場風波 篇1
國小六年級作文 ,654字“老師，我錯了，別給我打零分。”“不行，你抄答案，必須判零分！”“嗚嗚嗚，我以後再也不抄答案了。”這是在考場的場景。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在樹上唱歌，我的心裡卻是亂亂的。因為今天要考試，昨晚睡早了，今早起晚了，我簡直要瘋了。不過，還有我們班的“倒一大神”王守寬頂著，應該還可以。想著想著，我便走進了教室。
第一節課前十分鐘老師讓我們拿出書來複習，我決定認真複習十分鐘。因為“臨陣磨槍，不快也光。”我瞟一眼後面的王守寬，卻發現他不僅不慢地喝起水，好像對這場考試很有把握一樣。
髮捲子了，我一拿到卷子看了一下題就發現有一道題不會，這次的題挺難呀！我又一次回頭看了王守寬一眼，發現王守寬正東張西望，好像要抄別人的卷子似的。不過一會兒，他又坐端正，把頭往課桌裡看。我一想，他一看就要抄書上的答案了。不過又想，他不怕被判零分嗎？他也只能拼一下了。我瞪了他一眼，示意如果他再抄，我就告老師。他好像不怕我，反而瞪了我一眼，好像在說：“你告一個試試。”我立馬嚇傻了，但發覺自己有一道題沒做，心理憤憤地想：老師都瞎了嗎？他在抄答案！他在抄答案！
還剩十分鐘就收捲了，我加緊在紙上畫著，腦子想著。還有五分鐘，等等，我好像知道怎麼做了，立馬把答案寫在了卷子上。這時，老師下來巡查了而且巡查我們這排，我心裡暗想：王守寬呀王守寬，你的死期到了。老師走到王守寬的面前，抽出他桌洞的書，說：“王守寬，抄答案，判零分。”王守寬立馬暈了。這才有了開頭的那一幕。
每當我想不勞而獲時，便想到了這一幕。它在我心裡鞭打著我，讓我自己動腦袋。
考場風波 篇2
國小五年級作文 ,824字從小到大經歷了無數次的考試，然而那次坑同桌的英語考試卻讓我永生難忘。
英語課上，劉老師快步走上講臺，指著英語卷子鏗鏘有力地說：“這次考試希望同學們認真答題，誰都不能低於八十分。"聽了老師的話我忐忑極了，生怕不能達到老師的要求挨批評。
聽力開始了，這部分一直是我的弱項，我屏息凝神地聽著，生怕聽錯或沒聽清哪一個單詞和哪一個句子。還好這次的聽力很簡單，一路上我都順風順水，迅速地完成了這部分的答題。仔細地檢查了我的書寫沒有錯誤後，長長地嘆了一口氣，我心裡的那塊石頭終於落地了。
時間在慢慢地溜走，教室裡靜極了，偶爾能聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲。我和其他同學一樣埋著頭奮筆疾書，一路過關斬將，消滅了一個又一個的攔路虎。眼看卷子快要做完了，我的心情也輕快了許多，伸了伸懶腰，感覺良好地對自己說：“憑我這智商，難得了本少爺我……”還沒感嘆完，就覺得有一雙眼睛在打量著我的試卷。
轉頭一看，原來是同桌侯鈞稜正眼疾手快地抄著我的試卷。我十分生氣，心想：俺辛辛苦苦的勞動成果，怎能讓你不勞而獲！生氣之餘靈機一動，想出了一條妙計：把他抄我的那幾道題全部都改成錯的，然後故意把試卷攤開來。他果真見機趕緊湊過來瞧，看到自己原來抄的和現在的不一樣，於是不假思索且迫不及待地改了過來。看著他喜滋滋的樣子，我一臉平靜，心裡卻暗喜：讓你抄我的，看我怎樣治你！
排除一切雜念，我飛快地寫完了剩下的幾道題，然後趁他不注意把那故意改錯的幾道題修改了過來，之後大步流星地走到了講臺，把卷子交給了老師。一天之後卷子發了下來，我果然考了一百分，而候鈞稜只考了九十四分。我為自己的奸計得逞，暗自得意。
放學了，我把今天發生的事告訴了媽媽，滿心歡喜地等待著媽媽的表揚。誰知媽媽一臉嚴肅，語重心長地對我說："侯鈞稜這樣做是不對的，但是你的做法也是錯誤的。考試的時候沒有那麼多時間讓你耍小聰明，你可以事後提醒他，但不能坑害別人！＂
這件事讓我知道了，別人做錯了應該去提醒他，而不是耍小聰明坑害別人。
考場風波 篇3
國小六年級作文 ,522字啊！苦修六年了，日子終於要到頭了。小升初終於來了。不容易啊，苦苦準備的抄作業的方法終於有用了。叮鈴鈴，聽，考試了！
一，聲東擊西
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”。就連老師平時也常告訴我們：“我們大家都是一個班集體，要團結，眾人擰成一股繩”。放心吧，老師，在考場上，我們一定團結一心，把班裡的平均分給拉上去。我們大家遵循這樣一個原則，這個原則就是—盯老師，雖然老師臉上沒有正確答案，但是老師一旦把臉轉過去，我們立馬就能找到正確答案。但是老師的臉不常轉過去，於是我們就發明了“聲東擊西法”乃是《孫子兵法》第六計，具體是這麼回事，就是好學生舉手問老師這道題看不清，就在這兩秒的時間內，我們的計劃就成功了。我們的速度是不是不可以呀？
二，偷樑換柱
乃《孫子兵法》第二十五計，這一招比較保險，就是把修正帶裡面做些手腳，壞學生舉手問老師，借修正帶，老師批准，萬事大吉，老師一個不批准，什麼都是浮雲。
三？
此乃《孫子兵法》第十二計—順手牽羊，具體是好學生把答案放在課桌角上壞學生舉手問老師上廁所順手把好學生的羊牽過來，就完事能成了。
自然，還會有更多的計謀出現，不過同學們，成績是自己考出來的，不要像我一樣投機取巧，要靠自己努力呀！
考試風波 篇4
國三作文 ,816字作為一名學生，我們以學生的身份閱歷著一次又一次考試，大考小考無數，悲喜交加無限。
初一的升學考試，是一次成功的經歷，佔據了我許多晴天。是因為不太重視，下一階段的考試便落後了，以後的每次考試名次總排在後面，因此，我消極的情緒便一日得不到安撫，我沒有想過考試後的後果吧，考試中或許仍帶著一顆滿腹得意的心理，我想，這是一種自傲的表現，這明明是一種自負。
第一次模考剛剛過去，又增添了我不少擔憂，在考試進行時，那時間的一分一秒的流逝緊張著我每一根弦，我知道考試後意味著什麼，老師說過它的重要性。我也知道，我們學習為了考試考得更好。
談到學習，我想每一門功課，我好像都感到欠缺什麼，今天是五一的最後一天假期，但我卻把時間白白浪費掉了，好像，忘記了考試。
我不能這樣做，是的，作為一名畢業生，決不能這樣做了，這個有利於學習的時間，你白白浪費，那是一個多麼可悲的事，我們是學生，我們在不斷地考試和學習中迎接著中考，這的確是最重大的考試中，三年初中好像也是為了這一仗吧，我想要獲得最後一次的勝利想必要付出很多，我很後悔自己不能充分利用時間，要不然，這歷次考試也不會排名到她後面，更不會被她所嘲笑了，也許考試對我來說就是一種訓練和檢驗嗎，看看自己的用功程度怎樣。
當我在家捧著作業睡著時，我最痛恨這樣的結局，結果我忍不住就去睡覺，那麼時間便悄悄溜走了，這對考試來說是一敗筆。
在無形中我們在平時操辦著考試，勾勒著考試，考試確實應當要有平時的基礎，也就是所謂的基本功。
不能否認我是個沒經驗的學生，考試中居然總看錯時間，因為我考試從來不記考試時間，這的確為我帶來不少壞處。另外在讀題時，我想我更該細心，這次的數學又錯了一道計算題，我真後悔，你考試後是不允許改的你知道，我恨不得把我罰抄十遍，可事實我照做了，這是給我自己的懲罰。
我會永遠記住不論怎樣的考試要你的基礎和理念相結合，才可以問心無愧地說：“我盡了考試的責任。”到那時，考試成敗或也無關緊要了。
一場風波 篇5
國小六年級作文 ,700字大海，時而風平浪靜，時而波濤洶湧，所以，在我們的生活中，難免也會出現一些意想不到的風波。
那天，陽光明媚，微風拂面，我和小璐一起放學，我神祕地對她說：“我有一個祕密想跟你說，你一定不能告訴別人喲！”“沒問題！”她信誓旦旦地回答。
第二天，我一走進教室，就看見一大堆同學們圍在一起七嘴八舌地議論著什麼。我饒有興趣地上前問：“你們在談些什麼呢？”“沒……沒什麼。”她們吞吞吐吐地回答。我疑惑不解地想：“她們為什麼不讓我知道呢？真奇怪！”這時，同桌小君走過來諷刺我：“那麼膽小，連鬼屋都不敢進！”“你、你怎麼知道的？”我面帶怒色地問。難道是她？不可能呀，她可是我最好的朋友，並且答應我要保密的。
“鈴”一陣鈴聲響起，放學了。小璐一如既往地拉著我一起回家，我氣憤地甩開她的手，她大驚失色，我大發雷霆地說：“你為什麼要把我告訴你的祕密告訴別人，我恨你！”然後，便迅速拿起書包，往肩上一背，就怒氣衝衝地走出了教室，只留下了小璐。外面仍舊下著傾盆大雨，我自言自語道：“哎呀！我這腦子，竟然把雨傘落在教室裡了！”我轉過身看見小璐急急忙忙地向我跑來。“給，你的雨傘！”她氣喘吁吁地說，“那件事不是我說的，你要相信我！”我接過雨傘，半信半疑地看著她，難道真的不是她洩祕的？
我回到家，拿出日記本打算寫日記，結果發現裡面夾了一張紙條：膽小鬼！這是小君的字跡，原來是她看了我的日記而發現了我的祕密，確實是我錯怪小璐了。
第二天早上，我見到像平時一樣等我上學的小璐便愧疚地低下了頭，小聲地問：“小璐，你能原諒我嗎？”“沒問題！”於是，我們不約而同地笑了。然後，我們牽著小手，依舊興高采烈地上學去了，此時，我發現陽光特別明媚……
考試風波 篇6
國一作文 ,715字搖曳的小花，有一天也會長大，過程總是很艱辛，但是隻要付出了就會有收穫。
還記得在小學六年級最後一學期的衝刺。全班64個同學，跟著老師的步伐，一直從山腳下衝刺到了山頂，這個過程就像一個五味瓶，充滿了酸甜苦辣。
後半學期，對於我是一種挑戰，每個人都有惰性，當然，我也不例外，總是克服不了自己的缺點。週末的作業總是累積到週日的晚上才寫，總是會出去瘋玩一整個週末，等到週日晚上才急急忙忙的寫完作業，但是，在這種慌張的心態下怎能一心一意認認真真的寫作業呢，只不過是填完所有的空就算是寫完作業了。第二天在課堂上老師講卷子時，出於我的作業完全是完成任務而急忙編寫的，所以老師講題時我只為了將正確答案寫在卷子上，全然沒有記住這道題的重點與訣竅……
畢業前的那幾個星期，我們一直抱怨著，可是每天晚上的家庭作業都至關重要，你稍有一絲大意，都有可能會導致在考試中丟分的情況。我們的老師也在我們身上付出了很多，對我們很負責任，無論我們是多麼的差勁，老師依然不會放棄我們，帶領著我們一步一個腳印，踏踏實實的向前進！
語文老師為了我們作業中出現的情況，一遍又一遍不厭其煩的講解，數學老師為了找出更多更好更典型的數學題，每天晚上熬夜在電腦上爭分奪秒的抄出一些數學題，第二天思路清晰的講給我們聽，英語老師為了讓我們能發音發的更標準，上課時盡力把最大的聲音展示給我們，讓我們在聽力中能一路過關斬將……
那段時間每天真的是起早貪黑，早晨六點鐘起床背單詞，背課文，晚上抽出30分鐘時間再理解一遍是學老師白天講的應用題。
有付出就一定會有收穫，那次考試風波對我來說真是一種煎熬，也是一種挑戰，一種突破自己的對抗！雖然那次小小的考試風波已經過去了，但人生的挑戰還在繼續……
考試風波 篇7
國小六年級作文 ,1271字光陰像一支離弦的箭一樣飛逝而去，留下那一段美麗的弧紋珍藏在歲月的天空中。這不，新學期的開端飄然逝去，帶走了同學們暑假的餘情與歡樂，送給大家一句古語：少壯不努力，老大徒傷悲。
這天早晨，太陽公公還未露出它那張多情的笑臉，語文老師就下達了一個重要的“命令”：今天下午進行語文第一單元測試。瞬間教室裡像是捅穿了一個馬蜂窩，嗡嗡地鬧個不停，有的盤算著如何考好好回去“請賞”，有的慌慌張張地，恨自己平時沒努力，有的乾脆朝老師訴苦—下午作業多多，求老師寬限幾天。可老師真的是吃了稱砣鐵了心，對同學們的行動視而不見，沒辦法，“師”令如山，大家只好唉聲嘆氣，認命嘍！
就這樣，整整一個上午，在同學們緊張的複習中過去了，大家不敢掉以輕心，害怕考不好回去捱揍，一想到家父一巴掌打來的滋味，誰好受呀？老天也似乎挺同情同學們的遭遇，便吩咐太陽公公不要出來上班，改派兩神前來執勤。只見它一個令人毛骨悚然的響雷就把天地打得地動山搖，嘩啦啦的雨水宛如斷了線的珠子，從天頂滂沱而至，不到一刻鐘，大地已成了水的海洋。
這下可好了，下這麼大的雨，誰還會來主持考試呀？教室裡像炸開了鍋似的，歡呼聲，尖叫聲，拍手聲，叫好聲和著窗外隆隆的雷雨聲，組成一隻浩大雄偉的交響曲，蓋過了電鈴的響聲，每個人都在吶喊，每個人都在感慨，每個人都在興奮，為可避免考試而唱著勝利的凱歌。
雨漸漸小了，人們也開始平靜下來，正當大家高談闊論地說這場雨來得及時時，一個不幸的事情發生了—語文老師拿著一大疊試卷，大步流星地走來。此時，人群中彷彿劈了一個響雷，大家抱怨著，抱怨自己命中該遭此劫，抱怨老師太狠心，非要置大家於死地。可這又有什麼辦法呢，眼看老天爺也愛莫能助—轟隆隆的雷聲越來越小，一直飄到遠方。待到試卷發下來，大家連口唉聲的勁也沒了，咳！還是順天從命吧！
老師在講桌上一邊閱覽著報紙，一邊監視著同學們的一舉一動，同學們在桌上認真地答題、做試卷，這一切中的一切，構成了一幅精美、和諧的圖畫。可好景不長，兩節課的考試時間飛逝而過，隨著電鈴輕輕的催促聲，老師“豁”地站起來，下達了一個重要的命令：“每組最後一位同學將試卷收上來！”“啊？就收了，我還沒做會兒吧。”“對啊，我才做到一半”“老師，等會兒吧。”請求聲如子彈般射來，射向了語文老師的心房。他動心了，看到同學們可憐巴巴的眼神，老師也六神無主，如果聽從同學們的建議，那麼必將耽誤下節課的課程；要是不聽吧，可這麼多的同學沒做完，就是閱完了卷，也沒多大意義。老師託著下巴，陷入了沉思，他在想著辦法，想著一個兩全其美的辦法。
同學們放下筆，焦碌地望著老師，乞盼著他有什麼新點子，能給大家一個滿意的答覆。突然，老師抬起頭，鄭重地對大家說：“要不這樣吧，試卷今天不收，待明天……”還沒等他說完，整間教室好像爆發了一個原子彈，幾乎將龐大的學校都震動了，大家歡呼著，跳躍著，扔掉了剛才那愁眉苦臉的心情，換上了如陽光般燦爛的笑容，那情形，恐怕只有盛大節日時才有吧！
雨後的陽光同清新的泥土氣息飄然而至，與同學們一起歡慶那美好的一刻。
一場風波 篇8
國小五年級作文 ,384字下課了，班長捧來一疊精美的新書，同學們伸著脖子興奮地等著。
開始發書了，大家一本本挨個兒遞。可是可惡又懶惰的餘瀚，卻站在離我很遠的地方，用手一揮。只聽見“嘭”的一聲，書就和我的頭來了個親密接觸。沒想到他卻說：“呦，接飛鏢都接不住啊。”我一聽，頓時火冒三丈，衝到他的面前，大聲嚷道：“臭餘瀚，敢扔我的書，快給我道歉！”他不理我，理直氣壯地說：“是你自己沒接住，怎麼能怪我呢？”“你還狡辯！你就不能一本本地發嗎？這樣多危險。”看著他一臉不屑的樣子，我氣得對他揚起拳頭。
這時老師進來，她連忙拉住我，勸阻道：“待人處事要寬容。組長要有組長的樣子，不然怎麼能以身作則呢？”說完，老師也批評了餘瀚。周圍同學也都勸我，我終於壓制住了內心翻滾的波濤：是呀，發新書本來是好事，我怎麼能把好事變成壞事呢！於是，我跟餘瀚言和了。
退一步海闊天空，這件事讓我明白了做人要嚴以律己，寬以待人。
考試風波 篇9
國二作文 ,638字又到了一年中最熱的時候，蟬鳴不斷，人們都喜歡宅在家裡，外面的溫度甚至近40℃。
而我們的輔導班卻又是另一番模樣，大家的關係出奇意料的好，但也迎來了期中考試，不是說考試會有多難，而是看到要考試，就不喜歡，前夜總少不了一絲緊張，趁著夜色翻著英語書，可又哪裡看的進去呢，幾頁過去後，我便真的一個字也看不進去。
第二天，我起得很早，不到鬧鐘響，便早早醒來，到了教室，並未來幾人，只有他—坐在我後面的男孩子，他的成績並不好，我以為他們應該比我更怕考試才對，來這麼早，應該是想好好複習的，可走進一瞧，卻不是那麼回事了，他雖桌上放著書，卻從未看過它一眼，不知在等著誰，來回觀望。不過一會，我前面的學霸也來了，我與他早已相識，在一個班裡，我當然知道他的成績，名列前茅，是老師眼裡不可多得的好學生，但他在輔導班上卻一直很低調，他來了以後，我便問他“你緊張麼？”，他笑著反問我“緊張什麼？”，待他嫻熟的把包放進抽屜，便拿了試卷出來做，對他來說，似乎時間才是那樣的緊張。
考試前，我幾乎是對數學信心十足，因為數學的第一章是我們學過的內容，前幾天的家作試卷也是做的得心應手，連做試卷的時候，我也是滿懷信心，可看到分數是卻不是這樣了，勉勉強強拿了個91，有很多不該錯的題目都錯在了我的筆下。相對而言，英語確實幸運的，歷年來，英語都是我的弱項，回回考試都是個拉分物件，因而考試時，我也算是謹慎，事後，竟拿了97。
或許數年後，我依舊會害怕考試，依舊會害怕英語，但好像事事攻破，也就沒那麼難了。
菜市場風波 篇10
國小五年級作文 ,703字周未，晴空萬里，我和奶奶一起去菜市場買菜。當我們來到菜市場時，菜市場果然名不虛傳，嘈雜、熱鬧的聲音不斷，都快把屋頂震塌了，菜市場有的賣青菜，有的賣豬肉，人來人往……
過了一會兒，我們來到一家豬肉攤買肉，攤主光著膀子，鬍子亂糟糟的，頭髮亂得像個鳥巢，濃眉大眼，眼睛好像看誰都不順眼。奶奶慢條斯理地說：“老闆，請給我來八兩豬肉。”老闆見有顧客了，翻臉比翻書還快，原本惡狠狠的立刻變成像喝了杯蜂蜜似的，開心又熱情地說：“好嘞！馬上給您送到。”說完，店主便迅速地用力地切下一塊肉。奶奶看了，疑惑不解地說：“怎麼這麼點？”店主便把肉放進秤裡，正好八兩，店主笑道：“是八兩。”說完，便把肉遞到奶奶面前。
奶奶付了錢後，半信半疑。便借別人的秤一用，不看不知道，一看嚇一跳，“六兩。”奶奶見了，迅速地憤憤不平地往肉攤走去。還沒到那個肉攤，奶奶便大聲地罵道：“你幹嘛騙人。”攤主聽後，側著腦袋疑惑地說：“我騙您什麼啦？老太太，別冤枉好人。”一聽冤枉好人，奶奶立即提高了二十分貝憤怒地罵道：“小兔崽子，別想蒙我了，豬肉明明六兩，還騙我八兩，別以為我不知道你那個秤裡面裝了東西，用來騙我們老百姓。”這陣炸雷，引來不少路人。
攤主一看人越來越多，知道不妙，便擠出笑臉歉意地說道：“對不起，我看錯了，我眼瞎，你就原諒我吧。”說完，攤主便切下一大塊肉當賠償。奶奶見了有點滿意地說：“小夥子，做生意要講良心講信譽才能將生意做好，知道嗎？”攤主聽了，滿懷歉意地向奶奶點點頭。
一場風波終於結束，我心想：“社會的人心真是變化莫測，不是你死，就是我死，不鬧個你死我活，我真不行，要是人們多點真誠，少點傷害，那就不會有那麼多戰爭，那該多好啊！”
一場風波 篇11
國小五年級作文 ,565字對於我來說，我們家最容易起風波的原因多數是因為我成績考不好。同樣，這次數學考得不好，我難過得快哭了，可是欲哭無淚啊！我好想把卷子毀掉，我無法忍受爸媽那狂風暴雨般的責罵。可是又沒有那個勇氣，我控制住自己，把卷子帶回了家。
一回家，我戰戰兢兢地拿出考卷，手一直抖得厲害。我把卷子拿給爸爸看，只見他沉默了……我知道每次風波總是在晚飯後開始了……
晚飯後，爸爸一反常態，並不像平常一樣對我大肆責罵和嘮叨。這次，他反而對著奶奶發脾氣了：“媽，要不是您晚上總看電視，影響她，她也不至於考成這樣！”
奶奶聽到後很不服氣地反駁道：“我不說你們還好，你倒怪起我來了。要不是因為你們平時動不動就罵她，她就不會考成這樣！”
媽媽衝著老爸開炮：“要不是你一回來就不停地玩手機，搞得她也跟著玩，她也不會成績一直下滑。都是你的責任—於華為。”我知道他們因為這次我考試考得差，開始互相責怪起對方來，他們為什麼從不在自己身上找原因呢？
吵了一會兒，他們突然想起什麼似的，一齊將槍口對準我，我自然被罵得狗血淋頭了。“看看你的成績，考成什麼樣了！”“我不會讓你玩遊戲了！”“考試前一晚上不復習，看看你的成績，好好看看！”……哎，誰叫我這麼不爭氣啊！
時間如沙漏，一分一秒不停息，我覺得彷彿過個整個世紀。過了好久，這場風波終於過去了，我也終於可以喘口氣了。
一場風波 篇12
國小六年級作文 ,484字每當我看見那本書，我就會想起我的同學杜新亮。
上小學的時候，我和杜新亮就是一對形影不離的好朋友，我們一起玩耍，一起回家，直到四年級的時候，我就再也沒有和杜新亮玩耍了。
那一天我帶著一本新買的書去學校，正好杜新亮也新買了一本書，放學後我就和杜新亮交換著看，可是下午放學的時候，我去找杜新亮玩時，看見了他用膠帶把一張張掉了的書頁粘回一本書上，當時我沒有發覺那本書是我的，可是正當我往前走時，一種不祥的預兆在我的腦中閃過，我上前一看，那本書正是我的新書，我火冒三丈，對著他大喊：“你憑什麼把我的書給撕壞去，你算什麼朋友？”我氣沖沖地回到座位上，二話不說就把他的新書給撕掉了，他的書三下五除二就被我撕沒用了，看著零散一地的書，我好像所有的怨氣都消失了，我重重地往地上一摔，頭也不回就走了。
過了幾天，我回家的時候，杜新亮跑過來把一本新書塞在我手上，對我說：“對不起，上次是我的錯，我不應該把你的書弄壞卻沒有跟你說，這個送給你留作紀念，過段時間我要轉學了，你自己保重！”
我還沒有跟他說對不起，他就消失的無影無蹤，這成了我心中的遺憾。每次看到這本書我就好像看見了杜新亮在我面前。
一場風波 篇13
國小四年級作文 ,471字今天在學校裡發生了一件事情。我的一個無意的舉動害得班裡其他六個同學和我一起寫檢討書。
大課間廣播操結束以後，我想進教室寫作業，可是發現前、後門都被鎖上了。教室的前後門之間靠走廊的牆上有一個和我肩膀差不多高的窗臺，上面四扇窗戶都是開著的。我靈機一動，冒出了一個主意。
我後退幾步，輔助跑了一段路，跑到窗臺下，身體半蹲，再奮力一跳，雙手撐住窗臺，猛地躥了上去。接著想把腿跨上窗臺，但因為手沒撐住，又掉了下來。我不甘心，想起好朋友鮑鮑一個人就可以爬上去，想必他有豐富的經驗，就喊他過來試試。鮑鮑跳了幾次，不知道是因為他最近胖了一點還是什麼原因，他也沒成功。我又叫一直站在旁邊的鬆來試試。他答應了。我們三個人在窗臺下越跳越來勁。好幾個同學看見了，也好奇地過來湊熱鬧。就在這時候，邢老師走出辦公室，一眼就看見我們像動物園裡的猴子一樣圍著窗臺跳得此起彼伏，大吃一驚，把我們全逮到了辦公室。
後面的事情，唉，你一定猜到了，放學以後我們全被留下來寫檢討書，反思錯誤。
我這才明白：不能做爬窗這樣的危險動作！以後做事情啊，一定要像爸爸經常說的那樣：三思而後行！
考試風波 篇14
國一作文 ,737字昨天英語老師說過，今天要考試，但因為昨天作業太多，把這回事忘了，也就沒複習。
到學校，等收完作業回過來想複習的時候，英語老師已經急急忙忙地過來了。我們都在抱怨，這麼早就開始考試，這時候，英語老師發話了：“上兩次考試，你們班平均分都比九班高，他們說是你們比他們後考，所以高。我這次讓你們先考，省得到時候九班考不好就找理由。我一直在九班和辦公室裡說十班最好，你們可別給我掉鏈子啊！”
聽了老師這話，我們開始奮筆疾書。只是……這張試卷比上兩張試卷難度增高了兩層，教室裡放眼望去，看見的是一張張在冥思苦想的臉，看來，這次有點危險啊！
果不其然—這次平均分九班比我們高了3分！3分！我們前兩次比他們高的分數加起來才3分。兩個班的最高分都是126，但最低分……九班是34分，我們班是11分。唉，真不知道這個11分是“多不容易”才能蒙出來的呀！
不管是到辦公室還是下樓，都要經過九班。每次從他們班面前走過，就有一些譏笑和鄙視的眼神。有一次就因為這個，我們班差點和九班打起來。我們憤憤不平：“得瑟什麼啊，前兩次我們都比你們高，我們都沒說什麼，我們這叫有素質；再看看你們，就一次就驕傲成這樣，這叫素質低下！而且，你們沒聽過一句話嗎：謙虛使人進步，驕傲使人落後！……不過也是，你們這群沒文化，素質低的人不懂我們，因為我們有文化，素質高！”這番激情的“演講”，獲得了大片的掌聲。事後，連英語老師和九班的班主任都誇講我們說得好。
這場考試風波總算是過去了，雖然九班不敢再來小瞧我們，但那副鄙視的眼神永遠印在了我們心裡，並且在心裡默默發誓：下次一定要考得比他們高，然後抬頭挺胸地從他們面前走過，什麼都不說，就留下一個高傲的背影……哈，想想就爽，要是做起來應該更爽。希望這個願望能早日實現。
一場風波 篇15
國小五年級作文 ,467字一個陽光明媚的早晨，我要去上學，興致勃勃地往公交車站走去。心想：今天應該是個好日子，瞧這天氣這麼好！
上了公交車，我就發現了一個座位，還沒等坐穩，突然聽見一陣爭吵。我循聲看去，好傢伙，是一個又高又瘦的、穿著時髦衣服的一位女人和一個長得像小混混的男人。
“沒長眼睛啊，說你呢！”那個女人瞅著那男人說。
那個男人說：“怎麼說話呢，你有病吧！”一邊說，一邊重重地推了那女人一下。
那女人摔倒在地，皺著眉頭，高聲喊道：“你有藥啊！踩了我不說，還推我！”她揉著摔倒的地方，看那男人正看著她，繼續說道：“你瞅啥？”
那男人嘴角咧了一咧：“瞅你咋地，能瞅壞啊！”
旁邊一位白髮老人說：“算了，算了，大家都少說一句，這不是和諧社會嗎！”
我聽見了，也急忙勸道：“對呀對呀，和諧社會，就得我們共同營造。叔叔、阿姨，你們的話我都聽見了，都有錯，互相道個歉，什麼事都能解決！”
經過我這麼一勸，他們都誠懇地說了一聲對不起。
到站了，我該下車了，忽然想起那位老人說的話，是呀，大家都要學會忍讓，都往好處想，就少了一場風波，就少了一次吵鬧，就多了一個和諧社會！
考試風波 篇16
國小五年級作文 ,573字在一節語文課上課前，班裡比以往更加的安靜，但是，不時會有竊竊私語的聲音。這是怎麼回事呢？
原來，我們都聽說要考試，一個個埋頭“臨時抱佛腳”，就怕這次考砸了；只有幾個有名的差生，悄悄對他們的前後桌說：“考試時‘照顧’一下。”真是“名不虛傳”呀！過了一會兒，上課鈴聲終於響了，老師踏著鈴聲抱著試卷，宣佈開始考試。然後，老師冷哼一聲說：“考試時不要‘那個’，不然莫名其妙被扣了十幾分就別怪我了。”我們聽了，先是一愣，然後，差生一笑了之，無視警告，還是準備趁老師不注意，伸長脖子，眼睛迅速瞄一眼；生下的人，要麼沒聽懂“那個”指作弊，要麼就是成績位列前茅，在班上數一數二的，還有就是埋頭做試卷，根本沒有聽到。
過了一會兒，差生們紛紛“冷眼看試卷，嘴咬鋼筆頭”，其他同學都寫到作文了，他們的考卷上卻還是空空如也。等到其他人都檢查第三遍試卷了，他們卻還在慢悠悠地做閱讀題……速度簡直和烏龜比都嫌慢。“江山易改，本性難移”，他們傳起了紙條：有的是前後桌傳，有的是扔紙團高手，一個紙團畫出了一個完美的拋物線，從教室的一頭傳到了另一頭……想像一下，考試時，正在奮筆疾書的時候，“咻~”的一個紙團呼嘯而過，有時還被“誤傷”，心中是怎樣的憤怒和無奈。
終於，試卷被收了上去。考試“風波”結束了。“一波未平，一波又起”，過了幾天又有一場考試，那天又會上演怎樣的“好戲”呢？
一場風波 篇17
國小五年級作文 ,969字暑假裡的一天早上，天氣似乎比平日更晴朗，太陽公公像往日一樣笑盈盈地張開那張天真爛漫的臉龐，露出了一排排亮晶晶的紅通通的牙齒。我輕輕地揉擦朦朧的雙眼，獨自一人倚窗眺望遠方，感到有點單調，又有點悶熱，更有些無聊。於是，我信步走到書桌前，隨手拿起《珍貴的友情》這本書，隨意翻看幾頁，當看完了文中介紹了一對形影不離、兩小無猜的小朋友—趙明和劉海在生活中、學習上總是互相關心、相互理解的動人事蹟後，一種分不清是羞愧感、還是內疚感悄然襲上我心頭，讓我猛然想起上星期二發生在教室裡的一場軒然“風波”。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲迅速打破了教室的安靜，我和同桌好朋友小梅急匆匆地收拾完書本、學習用品，就迫不及待地要衝出教室繼續做遊戲。就在這個時候，小梅一不小心把我精美別緻的文具盒撞倒在地上，頓時學習用品滾落滿地，我那心愛的文具盒瞬間被摔成兩半。我立刻氣得滿臉通紅，不由分說地叫嚷：“小梅，你眼睛瞎了嗎？你必須賠我心愛的文具盒。笨蛋！”小梅聽到我咆哮後，像一隻受了驚嚇的小鳥一樣，哽咽地低著頭呆呆地站在座位旁邊。此時，班上許多同學馬上圍攏過來，你一言我一語地議論開來，這時，我更是火冒三丈，又用手指對著小梅的臉凶巴巴地吼道：“還不趕快把地上所有學習用品撿起來，你非賠我文具盒不可！這個精美的文具盒是我生日時媽媽精心給我買的。”小梅再也按捺不住悲傷、委屈的情緒，由剛才的哽咽變為啜泣，含著淚連聲道歉：“我不是故意的，我真的不是故意的……”我無動於衷。就這樣，我們兩個形影不離、無話不談的好夥伴、好同學，從此以後，我對她不聞不問、也不理不睬，她見了我，也總是一直默默地低著頭。
想到這裡，看到手中捧著《珍貴的友情》這本書，更加讓我深刻而真實地體會到：“好朋友就要互相理解、彼此寬容，處處將心比心，時時為朋友著想。”此時此刻，我的心情更加忐忑不安了，一種負罪感情不自禁地湧上心頭。當我吃力地抬起頭時，窗外太陽公公似乎看出我的心思，語重心長地安慰我：“小朋友，知錯就改，在錯誤面前就要有勇氣去承認，我相信你們今後一樣是好朋友。”於是，我重新翻開《珍貴的友情》這本書，細細地用心地閱讀起來。
這天晚上，我做了一個甜美的夢：一個陽光明媚的早晨，喜鵲在枝頭唱著歡快的歌，我和同桌小梅又手拉手、肩並肩、揹著書包高高興興地一起上學、玩耍、閒談、做作業……
一場風波 篇18
敘事作文 ,1444字只是上個星期五，咱班便發生了大事。
先是寧寧告訴我，接著班裡傳開了，每個人都憂心忡忡，聽來傳去，急又憤，只那最該明白訊息的老師們卻閉口不談，更令人心焦。
吳老師要離開了！聽說是那同學的媽媽逼走的。這下，整個班上皆沸騰了，每個人都將怨恨眼投予他。男女生甚至第一次達成了協議，將那同學趕出二班。
一
我本來不肯信的，只是有人卻親眼見著了，這不免令人膽寒。
吳老師突然變得好奇怪呀？還是，我們因懷了奇怪的心理而所見也變奇怪了呢？
作業寫著，吳老師既不休息，也不批改作業，卻在電腦前打字，打了好久，“啪噠噠”的按鍵聲敲在我們心上，可怕，又嚇人。聽說吳老師在寫《告家長書》，可我們放學回去幾乎奔跑著，以飛般的速度到家，只為看下班級群，是否有通知，竟什麼也沒有。等呀，只願永遠沒有才好！
二怪，是吳老師突然給每人發零食。每人都有，真是令我們於開心之餘又不免擔憂了。是，每人都有，我還曾問過銓，是否因前幾日CEO競選時丁說，“自己負責買零食的，只是都沒發罷了。”這“零食沒發”幾字牽動了老師的心，才讓今天發了嗎？可不對呀，全班發，這是少有的，多半應是半數有，半數無，才能起催人奮起效果。這偏偏地大規模的發，真切令人擔憂！
三便是大掃除了。
突然地，全班竟開始一場大掃除。我們一邊賣力幹著，心裡卻在擔心了。我先去擦，再洗，又轉到外頭擦窗。吳老師也在幹活，我們竟看不出異樣。可不知為巧合還是怎的，每當議及這件棘手問題時，吳老師總出現，令我們不好談下去。我簡直有些怨自己是六年級了，若我是個一年級小孩子，稚氣未脫，一定不管不顧地上前問個究竟，唉……
二
吳老師，您可知這一舉，我們可恨死了那個同學了！
大掃除時，幾個心直口快的已明顯對那同學顯出敵意，推或扭頭不理的不為少數。擦窗戶時，妞還在憤憤不平述說，剛巧那同學在外頭敲打玻璃，想嚇唬捉弄妞，妞便趁那同學手未抽回時，輕推了一下窗子。“即或沒多大作用，也夠嚇他一嚇！”妞得意地昂著頭。
放學路上，竟又碰著那同學，妞小聲擠出他的名字，伴以一聲冷哼。那同學竟仍笑著，快活下樓。果果已在握拳頭。到樓下，我特意拉了小妞的手，裝作無視般從另一出口走出去。果果更是大聲呵斥那同學，似乎故意使他聽見。
那同學竟不以為然！
又碰到幾個同學，大家群情激奮，計劃週一如何阻止他進班等方案。更是恨不得把這周作文題改為《享受孤立他的樂趣》了。
等下了公交車，我們甚至叫嚷起來，排練時也不忘說他的劣跡，拼命在心中怨恨他。
這大概是我最不善良的一次。
三
同學，你可真不知悔改？
瞧，你的名字起得真好，不論怎麼乘，怎麼加，都等於“0”。
別的家長來學校，都客客氣氣，有禮貌且就事論事，而你家長一來，座位是最好的，關注度是最高的，這可是連一凡都享受不到的待遇，竟給了你！怕是之所以選為二、三組中間，便是左右皆可抄襲。為此，毛甚至得先寫試卷反面，待你寫完再轉正面來寫。
你那麼愛撒謊，一次轉悠至二組，拿了孫的東西拋到王桌上，取了伊的筆偷放至孫桌肚中，被捉了現形，仍不承認，還說是我乾的。你可知，但凡明事理的，都將最大的白眼投給你，難道你不覺，每當一事發生時，大家先將疑惑的眼神拋予你，你不覺十分悲哀嗎？
或許你永遠不覺得！
謙意於你而不存，真不知，你是何等心態。當老師不在時，你大叫大嚷，攪得二班不得安寧，在平時處事上，又霸道又滿口髒話，對別人厭惡的眼神反覺高興、興奮；在考試做題時，恨不得試卷自己跳出答案，免得花大心思，伸長脖，瞪大眼，瞧別人的，就如吳老師說得一般，配副望遠鏡才好。
……
一場風波 篇19
國小六年級作文 ,632字記憶彷彿還停留在我們吵架的時候，視線似乎還定格在那個惡狠狠的眼神，定格在那一場波折……
某一天下午，媽媽從外面回來，給我和妹妹帶了一袋巧克力球，我們坐在電視機旁邊高興地看著媽媽。
我倆邊吃邊看，別提多爽了。這時我倆的手碰在了一起。哦！原來是巧克力球就剩下一個了。這時，妹妹眼巴巴地瞅著我，問：“姐姐，剩下最後一個了，給我吧好不好？”我心裡想：我也想吃呢，憑啥給你。於是，我眼疾手快地把那個巧克力球拿了過來，不由分說就吃了。妹妹呆呆地看著我，過了一會兒，她才反應過來，紅著眼圈跑去跟正在廚房做飯的媽媽告狀。媽媽聽了，和藹地說：“沒事，你倆都是姐妹，不用分那麼清。出去看電視吧，媽媽給你做好吃的。”說完把妹妹推出了廚房。妹妹像個刺蝟一樣從廚房出來。鼓起圓圓地銅鈴般的眼睛，惡狠狠地瞪著我。我卻目不轉睛地盯著電視，不理她。她看我無視她，便負氣地往床上一躺，把臉埋進枕頭裡，不吭聲。連吃飯時，母親喊她都沒用，這頓飯因為沒有了平時搞笑好動的妹妹而顯得格外安靜。
從此以後，她再也不理我了。我軟硬兼施也不管用，這種情形維持了一個星期。最後沒有辦法，我只能使出絕招投降了。我拿著一袋巧克力來到她面前，她先是不理我，後來聞到了巧克力的香味，回頭看了一眼後又迅速轉過去。我來到她面前，真摯地說：“對不起，我不應該和你搶吃的，這一袋巧克力是我賠給你的，你原諒我好嗎？”“好”，她爽快地答應了，我們又恢復了好姐妹的關係。
通過這件事我知道了做人心胸要寬廣，只有這樣，你才能有更多的朋友。
我的考場風雲 篇20
國小六年級作文 ,702字徐老師踏著鈴聲，抱著一摞試卷走進教室。威嚴的目光掃了一眼教室，說：“今天考試，成績都不能低於85。來，組長把試卷發下去。”
萬一有很多題不會怎麼辦？好緊張！
拿到卷子後，我長出了一口氣。哈！這些題目太簡單了，我都會做。可就在我過五關斬六將，一路順暢無阻時，“請寫出‘潛能’的意思”難住了我。我絞盡腦汁，怎麼也想不出來，急得如同熱鍋上的螞蟻。怎麼辦，難道就讓小小的一題毀了我的一世英名？不行，我要採取措施。
我乘老師看手機的空兒，趕緊轉過身從書包裡翻看語文書，不料，老師好像渾身上下都長有眼睛：“劉茜蕊，你幹什麼呢？”老師鷹一般的眼神盯著我。“我……我……”我緊張得說話都不利索了。“我在拿水，老師我渴了，能喝點水嗎？”老師聽後，不再追究。
翻書不成，還惹得老師翻臉，不行，風險太大。採取B措施。
我從空白處撕了一點紙，上面寫著：最後閱讀的第一小題。然後揉成一團，扔給我的死黨袁冰潔。哎呀，力太過猛，扔到了蘇克宇那兒。完了，他會幫我嗎？只見他開啟紙團，笑了笑，寫了一行字。太好了，還挺義氣嘛。蘇克宇把紙團往我這裡一扔，我趕緊開啟，一行字：是不是傻？天哪，我瞬間暈倒，等回過神來時，蘇克宇都笑得直不起腰來了。
我只好再次集中內力，嘿，我扔！太好了，不偏不倚，剛好扔到袁冰潔那，可她並沒有察覺，她胳膊一拐，那紙團竟掉到了地上。老師聽到響聲，快步走過來，我的心都要提到嗓子眼了！老師把紙團一撿說：“你們就是不愛護環境。”說完就把紙團扔到垃圾桶裡了。我鬆了一口氣。
下課鈴響了，我只好胡亂填了個答案。真是令人驚心動魄啊！
考試是檢驗我們學習的成效，也是對誠實的考驗，早知道這樣，就好好複習了，下次，我再也不作弊了。