記一次消防演習相關作文20篇
記一次消防演習 篇1
國小六年級作文 ,590字早讀課時，班主任老師宣佈：“今天早上，我們學校進行消防演習。”聽到這個訊息，班級裡既有人開心，巴不得立馬就開始；又有人有點害怕，不知道接下來會發生什麼。
誰知沒過一會兒，警報器拉響了。大家以迅雷不及掩耳之勢飛奔出教室。我們有序地排成了兩排，手拉著手迅速彎著腰逃生了。
逃到了第一關—樓梯。大家一個個眼睛看前方，小心翼翼地往下快速地行走。走到一半，前方出現了一團紅煙，它就像一個紅色的猛獸朝我們撲過來。我們嚇得鬆開了彼此的手，結果沒走兩步就聞到一股嗆人的鞭炮味，便立馬捂住鼻子和嘴巴，貓著腰繼續往前走。
很快，大家有序地逃到了第二關—走廊。紅煙迅速瀰漫開來，幾乎整個走廊全是紅煙。大家一點兒也不敢懈怠一分一毫，繼續像一個盲人一樣彎著腰，一隻手捂住口鼻，一隻手摸著牆往前逃。
不知不覺穿過了那麼多的“關卡”，我們來到了最後一關。這裡是逃離危險的大門口。大家一路上劈荊斬棘，結果前面水洩不通，我們又被堵住了。這時，有的同學放鬆了警惕，可當我們聞到了嗆人的煙時，又像被煙提醒了似的，立馬警戒了起來。好不容易，前面恢復了通暢，大家才有序地衝進了大操場。
大家在大操場上，老師又組織我們學習了許多消防知識，以及面對災害時應如何應對。等煙霧散去，我們便回到了各自的教室。
這次消防演習讓我瞭解到了：火災的危害巨大，可是殺手不是災害，而是人們面對自然災害時那一顆驚慌的心。
記一次消防演習 篇2
國小三年級作文 ,766字陽光明媚的週一下午，我們迎來了“成長的禮物”——學校舉行了一場精彩的消防演習活動。
下午我們正在上課，“嗚—嗚—”一陣急促且刺耳的警報響起，同學們立馬緊張起來。“著火啦！著火啦！快跑！”劉老師焦急的大聲喊。大家像弓上的箭一樣“嗖”的一下衝出教室。樓道里沸騰了，腳步聲、大家恐懼的叫喊聲讓我感到火災來臨，趕緊逃生啊。灰色的濃煙飄散在樓道，眼前已是朦朦朧朧一片，刺鼻的煙味開始嗆喉嚨。我的同桌害怕得手足無措，緊張得不敢邁開腳步了，我立馬對她說：“別怕，跟著我來。”在劉老師的指揮下，我一手牽著同桌，一手拿著毛巾捂著嘴鼻，彎下身子摸索著階梯趕緊撤離。全校師生爭先恐後地向操場奔去。逃到操場，我才發現自己的手心滿是汗水，心裡還在砰砰砰直跳。
接著，大家平靜下來席地而坐。認真聽著消防員叔叔為我們介紹各種消防知識。其中讓我印象最深的是滅火演習。
“嘟嘟嘟……”消防員叔叔邊吹口哨邊拉起警戒線。一團濃煙冒起，空氣中瀰漫著刺鼻的煙味，操場的空地上一堆木材燃起熊熊大火，我彷彿來到真正的火災現場，心情不由得緊張加恐懼起來。消防員手把手的教老師怎麼滅火，怎樣使用滅火器。老師們掌握要領後，跑近火堆，拿起滅火器猛的拔掉塞子，像開機關槍一樣對著火堆一頓狂掃。消防員叔叔開啟水槍，強大的水壓直衝大火，只見火苗四竄，粉末紛飛。大火東躲西藏，頑強的掙扎著。終於老師們在消防員的協助下，撲滅了大火。濃煙散去，操場上響起了熱烈的掌聲，同學們為老師的勇敢喝彩，為消防員歡呼。
一下午的時間，讓我們學習了防火、滅火、逃生的知識，讓我們受益匪淺。
記一次消防演習 篇3
國小四年級作文 ,784字上午十點半，上課鈴響了，同學們端坐在教室裡，等待著咖咖老師來上課。
這時，門開了，同學們一起把目光投向門口。咦？為什麼走進來的是她呢？“為什麼不是咖咖老師呢？”同學們七嘴八舌的議論著，教室就好像一鍋冒著氣泡的水一樣。這時，李校長開口了，教室裡頓時鴉雀無聲。李校長說：“我宣佈，為了增強同學們的消防意識，我校舉辦的消防演習正式開始。”接著她向我們示範了手帕的摺疊方法和逃生時的姿勢，同學們興奮極了，都迫不及待的嘗試起來。李校長告訴我們規則與方法便走出了門，當然演習也拉開了帷幕。
“嗚——嗚……”一聲長鳴，一聲短鳴，消防警報拉響了，著實把我嚇了一跳，拍了拍胸口，喃喃地說道：“嚇死我了。”同學們猛然間聽見這響亮的警報聲，心裡有點發慌，賀老師趕緊維護秩序，指揮同學們排成三列縱隊。本是群龍無首，現在成了有頭有尾，同學們鎮定下來，聽從老師指揮。望著一個個衝出門口的同學，聽著響亮的警報聲，怎麼會不讓人覺得自己身處火場之中？我的心中莫名其妙的懸起了一塊石頭，教室漸漸地安靜下來，我屏息凝神，本能地彎下腰，捂住口鼻，彷彿這時的自己命懸一線。終於輪到我們第三縱隊了，我們彎下腰，用毛巾捂住口鼻，一個接著一個，井然有序的出了教室。
我們來到樓梯口，每個人就像一隻縮頭烏龜，躬著身子，一面用手扶著牆下樓梯，一面捂著口鼻。我這時什麼都不敢去想，只是死死的盯著前面的同學，生怕自己一個人留在“火場”裡。
在同學們的配合之下，我們逃到了空曠的場地，呼吸著新鮮的空氣。我這時有一種大難不死必有後福的感覺，同學們也都豁然開朗。
這次演習讓我收穫了一頂堅固的“消防之盔”，在火場中保護著我的生命。
記一次消防安全演練 篇4
國小五年級作文 ,743字火，既可以幫我們，也可以使我們家園盡毀，因此，家家戶戶都要防備火災。
我們學校為了防患於未然，已經進行了許多次消防安全演練。你看，安全演練又開始了，這次我們逃生的地方是在科學室門口。
“嗚—”警報響起了，我們班的同學在老師的帶領下，迅速集隊，大家都用手捂住鼻子，一個跟著一個有秩序地下樓逃走。
我們下到了樓，我望著樓上，“哇！還有這麼多人沒有下來呀……”不一會，警報停了，人也全部下來，靜靜地聽何校長總結：“這次演習，比上次更加有進步，校園這麼窄小的樓梯，全體師生用了三分鐘也不到的時間就疏散到了安全的地方，多棒呀！我們給自己一點掌聲。”“譁—”頓時一千多人掌聲震天。“好，現在有請消防中隊的馬警官給我們講一下火災逃生注意事項。”
只見一位身穿警服的男警官威風凜凜地走上舞臺：“現在給同學們講解一下火災的意識。第一，在用完電器後，一定要將那個插頭拔掉，不然插座那裡散發出的電，容易引起火災。第二，在家人炒菜時如果鍋著火了，就用鍋蓋或溼布蓋在火上，如果這些都沒有，也可以拿滅火器朝鍋裡噴。”
然後，警察叔叔們給我們演示瞭如何救火：警察叔叔往一個桶澆上汽油，然後點著了，火苗冒上來，警察叔叔鎮定地用滅火器來撲滅，滅火器噴出的氣霧像煙霧彈一樣，真神奇。接著陳國強老師等都用滅火器撲滅了火。隨後，警察叔叔又擰開石油氣罐，也點著了石油氣，石油氣罐發出“吱吱吱—”的聲音。我們都緊張得屏著氣，擔心石油罐爆炸了，警察叔叔拿起滅火筒噴了幾下，滅了火，我們才鬆一口氣。警察叔叔還給我們示範在沒有滅火器的情況下，怎麼拿溼透水的毛毯滅火。
這次演習讓我懂得了當火災來臨的時候，一定不能慌亂，要沉著冷靜。回到教室，大家還議論著剛才的場面，我想：他們也和我一樣都有不少收穫吧！
記一次消防安全演練 篇5
國小六年級作文 ,698字水火無情，火災如惡魔般纏在我們身邊，想要擺脫它，很難。它就像一把摧毀人生的刀，無情地使許多生靈瞬間消失。一個小火星能使大自然的寶貴資源遭到破壞，能使人創造的一切事物化為灰燼。為了認真落實我校火災防範措施，學校準備學習一次消防安全演練。
我們手中緊抓著毛巾，等待演練開始。突然，警報響起，劃破了校園的寧靜。一聽到急促的警報聲，教室就沸騰起來，大家的心隨之加快。老師一邊指揮我們趕緊撒離，一邊叫我們用毛巾捂住口鼻。我們飛快地排好了隊，才走了幾步，便停了下來。”幹什麼啊！走啊！”一些同學急躁起來。一聲又一聲的警報過去，我們站在原地，呆呆望著樓下熙熙攘攘的人群，嘆了口氣。旁邊的主任也嘆了口氣：“這是怎麼回事。”她皺起了眉頭，緊咬著嘴脣，又嘆了口氣。
樓梯終於暢通了，沒人說笑，沒人打鬧，只有紛亂的腳步聲。爭分奪秒，我們彷彿懸在一條生命線上，掙扎。我猛地吸了口氣，彷彿吸入了濃煙，咳嗽了幾下，那種恐懼感瞬間佈滿了我的全身，這才只是演練！
我們終於到達了操場，我撥出了緊張感，吸進了一大口清新空氣。心裡燃起了一絲喜悅。那學會生存並自我保護的種子在不經意間撒在我的心田。校長開始總結這次演練：因為四年級的一個班，導致全校疏散混亂，還好及時發現。然後，我們驚訝地發現，我們竟用了７分３５秒才疏散全校！多麼令人驚訝的速度，在我預料的３分鐘差別太大了！
雖然這次學習的時間才短短7分35秒，但它給我留下了永久的回憶，讓我受益匪淺。現在，讓我們攜起手來，為減少火災的發生而共同努力，真正做到“防患於未然”，讓我們日益強盛的祖國祥和與安寧！
難忘的一次消防演練 篇6
國小四年級作文 ,378字今天，我們學校進行了一次消防安全演練。
我們的老師首先給我們講：“下樓梯前，要用一切可以捂住口鼻的東西，然後彎著腰下樓。”老師再三強調說：“一定要按我剛才說的做，因為發生火災時，煙是往上升的。”演練開始啦，我們就按老師說的，用衣角捂著口鼻，快速而有序地跑下了教學樓。
等我們集合到操場集合後，寧老師給我們講了消防演練的重要性，然後，他又給我們講了一些消防知識。接著，寧老師又拿出了滅火器，向我們演示怎樣使用滅火器。寧老師邊講邊示範，只見他首先拔掉消防栓，接著用力按下壓把，把瓶口對準熊熊燃燒的報紙，只聽噗噗幾聲，從滅火器中噴出一大團白霧，真嗆人。我一邊捂著口鼻，一邊向四周擴散。等到白霧散去以後，我們驚喜地看到大火已經全部熄滅啦。
這次的消防演練結束了，通過這次消防演練，我們學到了發生火災時如何逃生和如何使用滅火器等方面的知識，這些知識將會使我受益終生。
一次有意義的消防演習 篇7
國小六年級作文 ,605字星期三，學校裡舉辦了一次有意義的消防演習。這次演習讓同學們更瞭解火災的逃生知識。
下午第三節課，同學們看完來有關消防演習的視訊，安靜地坐在位置上聽老師細說逃生的路線。過了一會兒，一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發生了一樣。老師一聲令下：“集合！”我們立刻從教室裡有序地出來，按照老師的要求，前面四桌前門出，後面四桌後門出，迅速地在教室門口排好了兩排隊伍。六（5）班在我們的前面，我們班緊隨其後下了樓梯。剛一下臺階，我們便看見了濃濃的橙色煙霧，這煙的味道真是難聞極了，同學們一個個連忙把帶來的毛巾捂在嘴上，這才覺得好些了。
我使勁地扇動著雙手來驅趕這些令人窒息的煙霧。隨著我們一步步地接近出口，煙霧越來越大，能見度也越來越低，甚至都看不見樓梯了。同學們只好摸索著前進，我心中的無助感和恐懼感愈來愈強，心想：什麼時候才能到出口？這麼大的煙，樓梯都看不見了，怎麼走啊？我該不會被困在樓道里吧？
好不容易走到了底樓，我終於看到光了，同學們如同重見天日，高興地叫道：“耶！太好了！我們終於出來了！”我也高興極了，這種感覺真像是劫後餘生。
來到操場集合的時候，我驚奇地發現我的毛巾上染上了煙霧的顏色，長吁了一口氣。心裡暗自在想：這次演習真是讓我受益匪淺，我不但學會了如何逃生，還深深明白了一個道理——珍愛生命，遠離火災。
無私奉獻最光榮——參觀消防演習有感 篇8
國小六年級作文 ,1107字最近我有幸去了“消防基地”看消防演習。我被消防員那不畏艱辛，不怕犧牲，無私奉獻的品質所折服。
消防員叔叔首先給我們介紹的是消防車。消防車體重約為10噸，長約為8。5米，高約為3。6米，有3個我那麼高呢！消防車尾部是一個很大的“倉庫”，裡面有很多“救生法寶”：安全氣墊，是專門為“想不開”的人逃生用的；雲梯呢，是可以自由升降的，它最高能升到90米，有30層樓那麼高……
接著，消防員叔叔又給我們看了“防火法寶”—消防服。這些消防服根據火災現場又分為防輻射服、防寒服、隔熱服及抗菌服等，它們由棉、毛、絲、鉛等天然材料製成。有了這些衣服，才能在恐怖的火災現場，為消防員叔叔提供一點點保護。
最讓人感受深刻的是接下來一位消防員叔叔演示如何快速穿戴消防服。只用了9秒鐘！消防員叔叔就把那一堆“龐然大物”穿好了，一個“苗條”的叔叔穿上消防服後立馬就變成了“北極熊”。我想他們為了能第一時間到達火災現場，平時得花多少時間來反覆練習穿戴消防服啊！而且還要練習爬、翻、滾、跑……我看到他們的訓練塔上有很多地方都被磨損了！想一想他們平時要吃多少苦頭，流多少汗水啊！
想必大家還沒忘記消防員叔叔穿衣的速度吧！之後我們一位同學也試穿了一下。49秒後，那套消防服歪歪扭扭、亂七八糟地掛在了他的身上，而且，穿上還沒幾秒鐘，同學就喊熱，趕緊又手忙腳亂地脫下消防服。可是要知道，真正出火災時，消防員叔叔還要穿著這身衣服在火場裡呆幾個小時。他們除了要忍受這種“內熱”外，還要冒著房屋倒塌、毒煙包圍等生命危險，去拼命搶救那些可能跟自己毫無關係的人。而我們這些“小皇帝”“小公主”呢？從來都只為自己著想，以自我為中心，從不管別人的感受，更不要說為別人犧牲了。生活中我們吃不了一點苦，也根本不願意鍛鍊自己的毅力。我們只想依賴自己的父母，希望他們把我們生活中學習中的困難統統“幹掉”，自己卻坐享其成。
就說我吧，我在家除了做作業，其他什麼事也不想幹，就想著玩電腦、看電視。記得有一次暑假，家裡突然停電了，我坐在沙發上不停地叫：“熱死了，熱死了，這該死的電為什麼偏偏在這時候停啊！”媽媽見我嚷嚷個不停，顧不得她自己也是汗流浹背，馬上找來扇子，還停地給我扇風。可我還在那用手叉著腰，大聲叫：“真是的，這臭電，煩死了，真想把你給砸了！”媽媽一邊安慰我彆著急，一邊繼續搖著扇子，還不時地扯著衣角擦她臉上不斷流下的汗水。突然，“嘀”一聲，來電了！我二話沒說，趕緊跑到書房，開啟空調和電腦，自顧自地玩起來，完全沒有理會媽媽。現在想起來，我是多麼慚愧啊！
同學們，讓我們戰勝心靈裡的那份依賴，學會堅強，學會奉獻，做一個讓爸爸、媽媽、老師都為之驕傲的好孩子吧！
記一次鋼琴演出 篇9
國小四年級作文 ,598字盼望著，盼望著，鋼琴演出終於要開始了！
這次我跟姐姐一起表演鋼琴四手聯彈《哆來咪》。我非常喜歡這首曲子，它的旋律很優美，一唱起來就有一種停不下來的感覺，我希望今天的觀眾也能喜歡它。
候場的時候，我又緊張又興奮。我記得媽媽提醒我將注意力集中到手指上，就可以讓自己放鬆一些。所以，我在臺下不停地捏自己的手指尖。
這時，我聽到主持人在介紹我們這個節目了。我和姐姐就像接到了作戰命令的士兵，邁著輕快的步伐走到臺中央，深深地鞠了一躬，之後就開始了我們的表演。
引子是由我的左右手交替彈一個相同的音開始。雖然我只負責兩個單音。可是音樂中，越是簡單的音，越會暴露一個人的基本功是不是紮實。我平時在練習的時候，經常忽快忽慢、忽長忽短。不過這次，我發揮得很好，一點兒都沒錯……
曲子的高潮音符非常密集。這時我的兩隻手就像飛了起來，姐姐在下面用厚重的柱式和絃穩穩地拖著我。音樂在這裡變得異常濃烈，一個個、一串串的音符，就像被注入了生命，又像一個個長了翅膀的小精靈，從我們的手指縫裡、鋼琴鍵上飛了起來，飛向空中，飛向觀眾，充滿了整個劇院！
我們四隻手就像長在一個人身上，呼吸、節奏、情緒都配合的天衣無縫，無比默契；但是，四手聯彈比一人彈得曲子聽起來更豐富、更飽滿，更有感染力！……演出結束，觀眾席上爆發出一陣熱烈的掌聲，這一刻，我非常開心、自豪！
……
回去後，我一定要好好練琴，紮紮實實練好基本功，多參加這樣的演出！
記一次精彩演出 篇10
國小六年級作文 ,547字今天下午我們餐廳裡觀看了精彩的演出。
聽說這次參加的還有別的學校的同學，他們也來參加演出。而我們就是觀眾。我們首先進場，做好了位置，就開始等待精彩的演出，十分鐘，二十分鐘，半小時過去了，演出還不開始，我想我還不如在教室看書呢。大約一小時過去了，我馬上就要睡著時，舞臺上不知是誰喊了一聲，我心裡一驚，嚇死我了。可是我知道，演出開始了，我的心情特別高興。
我們期待已久的演出終於開始了。首先是別的學校的精彩演出，然後就該我們的聲樂特色班演奏的《讓我們蕩起雙槳》。他們唱完以後，我熱烈的鼓起了掌。接下來還有連續唱。別的學校的每一個同學，都唱的特別動聽，猶如百靈鳥的歌聲優美，連續唱結束後，還有舞蹈，跳舞蹈的同學雖然比我們小，但是依然跳得很好看。每次表演完我們都會以熱烈的掌聲鼓勵他們。
最讓我感興趣的是一個加拿大的小女孩，她說她非常喜歡我們中國，她的媽媽是個中國人。所以趕到了中國，並且學會了中文，她很喜歡唱歌，所以就唱了我們民族的歌謠《茉莉花》。這時他才六歲，可是卻把《茉莉花》唱的很好聽。據主持人說，她還很喜歡跳舞，所以，她現場就給我們跳了一段舞蹈，我立刻給了他熱烈的掌聲。這個加拿大小孩才六歲，就會了這麼多，我可真是自愧不如。
我們還沒看完，主任就讓我們退場了，可是我的心裡還回蕩著剛才的情景。