觀畫有感相關作文20篇
觀畫有感 篇1
國小三年級作文 ,405字紅紅的旗子在向我揮手，它是在歡迎我和同學們的到來嗎？今天是什麼重大的節日？原來是“熱愛科學，重於實踐之系列活動‘咚咚喹’繪畫展”正在如火如荼地進行。
第一幅畫是一個土家山寨，吊腳樓前有一個美麗的土家姑娘正在吹咚咚喹，我彷彿聽到了那動聽的樂聲。我想：我要是能畫出這麼美麗的畫，那該多好呀！可是，我沒有。
第二幅畫是一個小姑娘在樹下吹咚咚喹，她的頭髮在隨風飄揚，有的牛兒在遠方低頭吃草，有的牛兒在扭頭聆聽，忘記了吃草，也忘記了自己。我想：要是這幅傳神的畫是我畫的，那該多好啊！可是，不是我。
第三幅畫是無數的土家兒女和遠方的客人一起圍在草坪上，挑起了擺手舞，唱起了土家歌，吹起了咚咚喹，哇，美不勝收呀！要是我也能深入其中，那該多麼令人陶醉，可是，不可能。
走過一副又一幅畫，可是我沒有錯過一處又一處的風景，我努力地端詳著它們的點點滴滴，因為我相信，只要自己認真觀察，努力學習，說不定未來的一天，我也能成為一名畫家。
觀《一幅漫畫》有感 篇2
觀後感 ,1131字“咔咔咔……”一陣聲音在森林中迴盪。那個伐木工人悠閒地砍伐著樹木，他手中的斧頭一刻不停，身旁的參天大樹應聲倒下，工人眼裡閃著金錢的光芒，他得意地笑了笑，手還是不住地伐木。忽然，一隻啄木鳥飛來，停到了他的肩上，它用長長的嘴不住地啄，一邊啄一邊大叫：“這個人腦子裡有蟲！”驚得樹叢中一群正在棲息的鳥兒“撲騰撲騰”地飛起。
看完這幅漫畫，我在笑罷之餘又感到可悲。他的腦子裡真的有蟲！有貪婪蟲，為了金錢不顧一切；他的腦子裡有自私蟲，為了個人利益，而不停地伐木；他的腦子裡還有無知蟲，不知保護地球的重要性，把地球“蛀”得千瘡百孔……
我突然感到“此蟲非彼蟲”，它破壞了生態平衡，那人的腦袋可真是“榆木腦袋”。生活中有出現“蟲”的現象，這蟲可真可怕！那人其實也在砍伐自己的生命、未來……樹木，是文明的起源，是“造紙術”必備的材料，樹木能防止水土流失，還能美化環境，給我們的生活帶來一絲綠色。同學們，聯絡實際，你用過多少雙一次性木筷？它們都是樹的“肉”呀！而這物品的發明起源於日本。他們生產木筷，但他們的國人卻不使用。有資料表明，日本的森林覆蓋率高達百分之六十七，而他們卻是用進口木材製作的，不用國土上種的。我國森林覆蓋率只有百分之十七，卻是生產一次性木筷的大國，耗費木材166萬立方米，需砍伐約250萬棵大樹。可見日本人有多麼環保，多麼聰明！
大自然是人類賴以生存和發展的物質基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園，我們一定要保護好環境，不亂砍伐樹木，不要為了金錢，還有自己的利益去為所欲為。
當今社會，許多工廠都亂排放汙水，這是環保的表現嗎？那些汙水中含有大量的化學物質，使得在湖裡的小魚翻了白肚皮，種在湖兩岸的樹木都低下了頭，住在湖下游的老百姓依靠著這條小湖，可如今……他們引用了有毒的水，輕則生病，重則死亡，可是那些無良商家他們有想過這樣的後果嗎？
“環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。要著力推動生態環境保護，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。”這是習近平爺爺對保護環境的標語。是呀，我們要杜絕生活中有“蟲”的現象出現，讓我們一起攜手共進，共創美好環境，共營生命綠色。
來吧！同學們，我們來植樹吧！構建一個美好的家園，綠蔭成林，不亂砍伐樹木！讓這綠色永駐人間！
觀《文明只差一步》漫畫有感 篇3
國小六年級作文 ,590字今天在語文書上看到一組四格漫畫，我感觸頗深。
這組四格漫畫講述了一個故事：一位小女孩和一位小男孩走在街上，看到垃圾桶旁有很多垃圾。男孩一想到這些都是人們怕麻煩而亂扔垃圾的後果，就不由地搖搖頭。女孩率先將垃圾撿起丟入垃圾桶，而聰明的男孩則想到一個好辦法，他在紙上寫下“文明只差一步”，然後將這張紙貼在垃圾桶上；女孩看了，給男孩豎起大拇指。似乎在一瞬間，空氣清新許多。
生活中也不乏這樣的例子。就說說在我自己身上發生的一件事吧。有一次，我和媽媽去九寨溝遊玩，九寨溝山清水秀、綠樹成蔭、空氣清新；但總會有人在不經意間破壞她的美麗。我和媽媽在人群中緩慢移步，當時走在我們前面的是一位阿姨。那個阿姨在喝飲料，但她喝完飲料之後卻將瓶子隨手一扔，我看著這個過程，心想：如果再多幾個這樣的人，九寨溝豈非會變得烏煙瘴氣？我沒有指責那位女士，只是在她面前撿起瓶子，丟進垃圾桶，和那位女士形成了鮮明對比。可能有人問我為什麼要替那位女士承擔責任？我會回答：“首先，保護環境是我們每個人的責任；其次，我那麼做可能會使那位女士生出羞愧感，或許這樣，她以後就不會亂扔垃圾了。”
沒錯，就如我的回答那樣，保護環境是我們每個人的責任，亂扔垃圾可謂是害人害己，畢竟沒有人願意生活在垃圾成堆的地方。既不想如此，就要從自己做起，不亂扔垃圾，保護地球、保護我們共同的家。
觀星有感 篇4
國一作文 ,454字星星，對我們來說，既是熟悉的，又是陌生的。熟悉是因為在茫茫夜空中隨處可見。陌生是因為它的本質是什麼？我們至今還不知道。
七、八月份的夜晚，大家圍坐在園子里納涼時，總是有意無意地抬起頭，觀賞天空中閃閃的星星，感嘆一句：“多美啊！”確實如此。在和、這一片深藍色的畫布上，繁星就是唯一的點綴，錯落有致，完美和諧。不管你生在何處，又將去何處，夜晚，這滿天繁星都會在天空中默默地看著你，支援你。
星星不像花裙兒般豔俗，不像鑽石般光彩奪目，不像黃金般銅臭，它永遠給人一種新鮮感，也許是它每天都和夥伴們玩著捉迷藏的遊戲，不停地變換位置，它可真調皮。每次看星星，我都有一個疑問：我把星星比做什麼好呢？眼睛嗎？不，它在我心中是無可的珍品，也許要一個無可替代的名字，它們聚集起來就想煙花一樣，可煙花的美轉瞬及逝。那我就叫它不滅的煙花吧。
星星的光芒是微弱的，可是它的力量是強大的，有句名言說：再微弱的光也是刺向黑暗的劍。星星，它象徵著光明，它默默伴隨著黑暗中的人們，給他們帶來陽光般的溫暖和無窮無盡的力量，指引著他們前進的方向。
看《大材小用》漫畫有感 篇5
觀後感 ,673字今天，我在網上查資料的時候無意間看到了一幅名為《大材小用》的漫畫，令我深有感觸。
這幅漫畫主要講的是：一箇中年男子拿著一把斧頭，對著一棵很粗壯的大樹砍去，這棵樹本來可以做成傢俱，但卻被這個人砍去，做成了一雙一次性筷子。
看到這裡，我趴在桌子上，陷入了沉思。這個人如此的浪費資源，這棵樹本來可以製成傢俱，供人們所用，但卻被他做成了筷子。我們總說當今社會浪費嚴重，可人們所不知的是，當今社會的人才浪費才是最嚴重的。人們常說：“是金子總會發光的！”可社會上就是因為有這樣的人，才使那些“金子”們永遠埋沒在平庸的土壤中，永遠無法對社會做出自己應有的貢獻，永遠無法奉獻出自己的力量，永遠無法發出自己的光和熱。
如果他是一株樹苗，請讓他長成一棵參天大樹；如果他是一朵小花，請讓他長成美麗的花朵；如果他是一株小草，請讓它自由自在地生長。
想到這兒，我在一本雜誌上看到的一篇文章突然浮現在了我的腦海中。那篇雜誌上是這樣寫的：有一位少年，他上學的時候不管每次考試都能取得很優異的成績，可當這位被老師成為“天才”的他找到工作後居然只是一名最最普通的基層工人！他曾多次向老闆講述了他的工作計劃，並且很希望得到認可。但老闆卻見都不見他一面，總對他說：“你就然命吧，你也就是個普通的工人了。”這句話徹底打垮了這個青年。他總是一個人在黑夜裡默默地哭泣，到最後，他開始對這個公司，這個社會，甚至對整個世界都有了罪惡感，直到最後走上了犯罪的道路……
“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”這個世界上有許多“千里馬”但又有幾個“伯樂”呢？願我們這個社會多一些伯樂！
觀書有感讀後感 篇6
讀後感 ,559字在一個天高雲淡、萬里無雲的晴天裡，原來在屋內讀書的朱熹也禁不住走出屋門。
屋外有一個將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、宛如仙境。陽光灑入池塘。照得水面泛著金光，看起來十分安詳。天邊飄來幾朵細雲，忽忽過場，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書，抬頭深凝這池塘陷入了沉思。這池塘之水怎麼會如此清澈？自己也算見過世面，看到的水塘不計其數，但從未有一個池塘能夠如此明淨，以至震撼人心。
這池塘的確清的奇特。現在，朱熹全無讀書之心，注視著池塘。突然，池面上冒出一個水泡，如同鍍了金一樣，很快又破裂開來。這聲響在安靜的池塘上顯得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好書，繞了過去，往池下一看，原來有一個不起眼的空洞在源源不斷地向池內輸送活水。
朱熹又一次席地而坐，饒有興趣的看著不時湧出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見過許多老頑固或書呆子，死守舊觀念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新知識，創造新事物，與時俱進，心智變得明亮而清澈。朱熹不知這方水塘是不是或如何領悟了其中的道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺得對它有無限讚歎。
朱熹在那個儒道盛行，思想觀念陳舊的時代說出這樣的話實屬不易。在日新月異的今天，我們更要緊跟時代的步伐，不斷汲取新知識，使心智更加開闊，更加敏銳。
觀摩有感 篇7
觀摩有感作文600字 ,638字在前一段時間裡，我相繼聽了七位教師的音樂課—同課異構。相同的音樂不同的模式，每位老師上課的感覺也不一樣。雖然之前對這幾位老師有略微的瞭解，可從這短時間中我又一遍的發現了他們身上值得我學習的地方。
給我印象最深的是王爽老師。他上的課室中班音樂節奏練習。讓孩子學習×××××的節奏型。首先，入場時他使用了介紹自己的兒歌。兒歌的節奏與本次的重點一致。做到了對孩子緩緩滲透，潛移默化。接著他出示了PPT，採用故事引入的方法激發幼兒興趣。把問題拋給幼兒巧妙的巧妙地引出本節課的節奏型，引導幼兒練習和發現並學習了附點和反覆的符號。整個過程，王爽老師的教態非常平穩。絲毫沒有表現出緊張的狀態，並且給人感覺很舒服炎刀與準確流暢。這也是我要向他學習的其中一點。最後，王爽老師的PPT課件製作的很精美，圖上有拍手，拍肩及音訊銜接等圖示清晰有序，且對孩子們來說簡潔易懂。
小組討論的空閒時間裡，在經過他本人的同意後看了他設計課程的草稿。上面密密麻麻又井然有序，上面記錄了他如何出場、教師每一句的提問、猜想孩子們每一句的回答、和活動不同環節的過程及過渡語，關鍵的地方都用紅筆圈了起來。我不禁感嘆如此細膩的教案，怎能讓人上不好這節課呢？於是我陷入了深深的反思…
每學期的觀摩課，是檢驗自己反思自己的最好時刻，更是學習提升自己的機會。生活中細心觀察向有經驗的教師學習，並在實踐中反思。想要做一名合格的教師，需要經過不斷地學習，歷練，在這個過程中沒有任何捷徑可言。不過我相信，只要努力就會成功！
讀漫畫有感 篇8
國小六年級作文 ,1089字今天，我在語文書上讀了一篇這樣的漫畫，內容大概是這樣的：有個人身上有一隻小鳥，小鳥對他說：“這段木頭裡一定有蟲。”說著那個拿起斧子就把那顆樹砍了。大家一定覺得這很愚蠢吧，但如果每個人都像圖中的這個人一樣，我們的地球就將會變成一片沙漠。
想必大家都知道黃河斷流，塞特凱達斯大瀑布的悲劇吧！就這樣，多少條大江、大河都被我們的一舉一動破壞了。塞特凱達斯大瀑布以前可是“飛流直下三萬尺”的，那為什麼會落到今天這個地步。
難道不都因為人們的隨意破壞嗎！塞特凱達斯瀑布，以前位於拉丁美洲與巴拉圭國的交界處，那條瀑布曾經是世上流量最大的瀑布，洶湧的河水緊貼著懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒種有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流而下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧漂漂灑灑，有如仙境一樣。在這從天而降的大水簾面前，置身於水霧中，難道你不認為你在呼吸世外桃源的仙氣嗎？
因為人們的光顧，人們當然會聯想到我。可不，20世紀80年代，人們為了發電，建造了世界上最大的發電站，伊泰普水電站，大瀑布的水也不是無限的。幾年過去，大瀑布失去了往日的雄偉，像犯錯的孩子一樣低下了頭，這才喚起人們保護環境的責任心。
塞特凱達斯大瀑布就這樣消失了，然而其它雄偉壯觀的瀑布會不會消失，如果我們再不愛護環境，我想過不了多久，世上將沒有一條大瀑布。
我們都知道沙塵暴吧！那可是春天最討厭的時候了。風沙漫天，遮天蔽日，人們寸步難行。還有全球氣侯變暖，異常天氣增多，南方經常狂風暴雨，北方卻乾旱無雨，南方經常出現山林滑坡，泥石流，北方的冬天卻見不著雪花。為什麼會出現這樣的天氣呢？就是因為我們不愛護環境，亂砍森林、排放汽車尾氣，工廠生產的廢氣造成。
為了不在重演大瀑布的悲劇；為了我們能夠擁有更多的綠色；為了小鳥能在茂密的森林裡自由的覓食；我們要好好保護環境。從自我做起，從點滴做起。在趵突泉，人們都拿麵包餵魚，如果魚不吃，那不是汙染了泉水嗎？人們到飯點吃飯，大都用一次性筷子，你可知道那些一次性筷子的來歷嗎？它們都是森林的一棵樹啊！用這樣的筷子，就是在毀害森林。還有人們經常隨手亂扔不用的方便袋，舊電池。這些白色垃圾不僅會汙染環境，到了土壤中幾十年都不會腐爛。直接影響到土壤環境，影響農作物生長。這些都是現實發生的或經科學家論證的。
讓我們從點滴做起，向不衛生行為告別，恢復生態平衡，讓我們擁有一個美好的，綠色的生活環境。既然我們知道一隻小鳥在一段木頭上尋找蟲了，那我們就給它一片森林。我們既然下定了絕心，那我們還怕失掉綠色嗎。
一棵樹苗紮下了根，明天它必將長成一棵參天大樹。
觀蘭有感 篇9
國二作文 ,811字家裡陽臺上種著許許多多的植物，堪比一個小型的植物園，特別是我每天早上澆花時，就彷彿是與自然一次親密的接觸，特別是那株吊蘭尤為美麗。
它栽在一個不大的白色花盆裡，土壤緊緊地包裹著它的根部，呈長條狀的葉子肆意向四周劈去，顯得整個植物十分的大，但是與那個小花盆組合起來卻得到了相得益彰的效果。清晨，我去澆花，當純淨的水珠落在葉面上時，葉子的嫩綠之色一下就被襯托得晶瑩剔透起來，陽光從樓宇中鑽出，懶懶地躺在水珠中。霎時間，像是一層薄薄的金箔貼在吊蘭上似的，發出耀眼的光芒在與朝陽爭輝。
突然看見，在吊蘭上面的幾條走莖長得極高，但他們的用意並不是長得高，而是為了讓走莖變得越來越長，以至於把莖末端的小植株丟擲去，繼續生長，使整個吊蘭繁茂。我在一旁看得清楚，這明顯是不可能的：因為下面每一株植物都是獨立的一個花盆，想要剛好落在盆中，看來也只有那十分之一二；況且就算落入花盆裡，也會因為不美觀剪掉的。但那株吊蘭卻“不以為然”，還是會把自己養分的一部分貢獻出用來走莖的生長，從未放棄。
生命的構成像一個巨大的齒輪，每分每秒每一個個體的活動，都使這個巨大的齒輪轉動，生物才得以進化而不倒退。我們都是這之中的一份子，不論成功與否，都應明白生存下去的意義，然後為之付出、努力，完成自己這一生的願望。
好像在冥冥之中，照應了那句話“夢想總是要有的，萬一實現了呢？”學習中也是這樣，就算是對自己的能力不太確定，也一定要有一個目標，用出全部的力量來實現它。這樣不僅能使自己像株吊蘭一樣，在一次次的嘗試勝利，然後不斷地使自己茂盛、強大；還能增強自己的信心，在以後遇到困難時，不是退縮而是勇敢的說出：“我可以！”如果失敗了，也不後悔，但要仔細想想自己的錯誤，多分出幾個“走莖”，再去嘗試。否則，你就只能懦弱地待在一個角落裡“孤芳自賞”了。
天色漸漸昏沉，在夕陽的餘暉下，我看到那株吊蘭在蓄力，準備在他人放棄之時，用自己的堅持和實力來換取自己的超越和勝利。
文化大禮堂觀後有感 篇10
國小六年級作文 ,1247字“哎呀！今天的天氣真好呀！陽光照在我的身上，懶洋洋的，真舒服呀！對於我來說，這種風和日麗的天氣，最適合睡懶覺啦！”我想著想著心裡不由得為這個明朗的天氣感到開心。我認為這種天氣最適合出遊啦！恰好，今天我們學校便組織了一次有趣、難忘的一次“旅行”。
早上，我起得比較遲，早飯也沒吃就直接飛奔在去學校的路上！心裡特別著急，生怕遲到了，趕不上這次的活動呢！結果我到後，一看！還沒有多少人到呢！雖然這次沒有多少人到，但是我們個個都“嚴陣以待”，準備著隨時出發！過了好久，有的同學就已經開始焦急起來，說著：“哎呀！老師怎麼還沒來呀！”也許是太激動了，迫切的希望老師能快點來，帶我們一起馬上開啟這次的“研學之旅“呢！焦急的我看看了看手錶，“過了幾分鐘！不會吧，時間有這麼慢嗎？”於是，我們只能繼續在焦急的海洋中繼續等待老師的到來！
終於“功夫不負有心人”！老師來了！我們見到老師，立馬排好了隊伍。要出發了，我那原本激動、迫切的心情卻莫名地平復下來。就像原本波瀾壯闊的大海，頓時恢復寧靜一般！就這樣，我懷著複雜的心情出發了！走了一段路，來到了這次“研學之旅”的目的地—湖頭的文化大禮堂！
我們走進了大禮堂，一股文化氣息撲面而來。在裡面沒有一個人敢大聲喧譁，沒有一個人敢竊竊私語。因為這次我們是代表我們學校來參加的，誰也不敢做出不恰當的行為抹黑學校呀！
在大禮堂裡面，張伯伯給我們上了一堂接地氣的課，在課中，張伯伯有講到各式各樣的農耕工具，還有它們的用處，聽了可真是讓人熱血澎湃啊！讓我們知道了古時候的人們是怎樣工作的。聽了張伯伯的課，我們不禁為古人的智慧而驚歎，真的不能想象在那樣惡劣的條件下，古人可以達到如此高的耕種水平。
為什麼說是參觀文化大禮堂？其實，我們來這裡的目的不只是來聽王叔叔上課。還是來這裡參觀各式各樣的農耕工具的呢！首先，我們步入了書法室，便看見了一個兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”，那出神入化的樣子，甚是吸引我們的眼球。我們一個個都有次序的走過去，只見老爺爺在宣紙上寫詩。我一個字一個字的看過去，雖然有幾個繁體字我看不懂，但是我卻能感覺到每個字的“性格”有的都剛勁有力；有的優柔長綿；有的柔情似水有的……在座看的同學早有些已經按耐不住啦！都想大顯身手！趁著爺爺在寫的時候，我轉了一圈這個書法室，這個書法室的牆壁上，掛滿了這個老爺爺的“輝煌事蹟”，有毛筆字，也有水墨畫。在牆壁上，我的視線一個個的掃過去，有的畫的是雄鷹欲展翅、有的是孔雀上枝頭、有的是金魚水中游、有的畫的是傲雪寒梅開等等。個個都栩栩如生，好似金魚要游出來，好似雄鷹要飛出來似的！
接著我們又走進了農耕工具室，最吸引人的、最先映入眼簾的是一個風車，通過阿姨的指點，我知道了風車是用來挑選稻穀的！不只有風車，有大小不一的馬桶；有顏色不一的白糖罐；還有由乾草編織起來的蓑衣……
在走回去的路上，我滿懷著這一天的收穫，邊走邊回味。同時也覺得這次“研學之旅”帶給我的收穫不小，讓我受益匪淺！真想下一次還能參加這樣有趣的活動！
看漫畫有感 篇11
國小五年級作文 ,581字今天，我看了一幅諷刺漫畫，這幅漫畫令我感觸極深。
它所描繪的是這樣的畫面：一個七、八歲的小男孩與她的媽媽坐在一張餐桌前吃魚，媽媽將魚頭夾入自己的碗裡，卻把大塊美味的魚肉全部夾給了兒子吃，兒子高興地張開大嘴巴高興地把魚肉吃光了，媽媽卻把魚頭送進了嘴裡。三十年後，六十歲的媽媽與三十幾歲的兒子又坐在餐桌前吃魚，兒子滿面笑容地把魚頭夾給了頭髮花白的媽媽吃，卻將最好吃的魚肉留給了自己吃。媽媽望著那塊魚頭，深深地皺起了眉頭。
看了這幅漫畫，我禁不住為媽媽對兒子的愛而感動，又為兒子的自私而憤慨。兒子小時候不理解媽媽為什麼喜歡吃魚頭，可是他成人後應該明白和理解媽媽了！但他卻根深蒂固地認為自已理所應當吃好吃的魚肉，媽媽就應該吃難吃的魚頭。再來看看媽媽，兒子小時候正在長身體，媽媽總想把最好的東西留給兒子，看著兒子大口地吃著魚肉，心裡也一定是十分地開心，雖然吃著魚頭，卻是心滿意足，這是一種多麼無私的母愛啊！但年老的媽媽皺著眉頭的表情卻深深印在了我的心上—媽媽不但是在為難吃的魚頭皺眉，更是在為兒子的自私和不孝順皺眉呀！
從古至今，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統美德，父母是生我們養我們的人，是我們特殊的朋友。父母養育我們，卻不求回報。一個人不能覺得父母把最好的東西留給自己是天經地義，我們應當懷著一顆感恩的心。滴水之恩，當湧泉相報，更何況是最愛我們的父母呢？
觀影有感 篇12
國小四年級作文 ,664字早在幾千年前，亞里士多德就說過：“戰爭的目的必須是為了和平。”這句話在今天仍然適用。今日的杭州乃至中國的和平、舒適生活，是當年毛主席帶領紅軍戰士，出生入死，打出了一個個勝仗，用生命換來的，我們要緬懷這段歷史。在這許許多多次戰役中，要數湘江之戰最為感人至深。
《血戰湘江》講述了紅軍付出了巨大犧牲獲得湘江戰役成功的悲壯故事。此電影完全脫離主旋律影片刻板印象，塑造了大無畏精神的毛澤東、李天佑高喊“衝啊”等人物。這些“熱血硬漢”在湘江之戰都有體現。
用沙啞的聲音唱起鄉歌，背上依然揹著那一擔擔包袱。戰士們的思鄉之情盡現在此。等待他們的，是一場惡戰。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒！
卸下沉重的包袱，如風一般奔向浮橋，面對成群轟炸機，天地之間只有發動機轟隆聲與子彈連發的砰砰聲，大軍如浪潮般湧上，其中有兩人異常英勇，他們眼裡佈滿血絲，顯然是多天沒有睡覺，我相信，他們如此的愛國精神一定感動了許多人。隨著最後一架轟炸機冒著黑煙墜落，他們大功告成了，但是，此二人不幸被飛機炸到，葬身大海。我不禁為他們的英年早逝感到痛惜。可是戰爭無情，紅軍怎能以小損失而停下前進的腳步？浩浩蕩蕩的紅軍，在夕陽映照的血河之上，前往戰場。
江的另一邊，則早已沉浸在刀光劍影中，大刀與刺刀，明顯紅軍佔優，但蔣介石的軍隊數量佔優。一時使我無法判斷鹿死誰手。血染紅的戰壕中還浸著戰士們的屍體。驚天動地的喊聲似乎越來越響，後方紅軍還源源不斷地加入戰爭。這血流成河，喊聲連天的戰場一定感動了許多人吧！最終，紅軍用死傷5萬人的代價獲得勝利。
今日長纓在手，何時縛住蒼龍？
觀葉有感 篇13
國小六年級作文 ,506字我把手伸進陳老師的袋子裡，摸到一種有脆脆的，而又感覺硬硬的東西，我抽出手一看，是一片樹葉。
這是一片楓葉，整體分為五個葉尖，就像我們的手指，仔細看，你還會發現這五個不算太長的葉尖，旁邊有一凹一凸的“小刺”，你一不小心還有可能會被刺一下呢。這些葉尖的中間很長一部分是凸出來的，這是葉脈，它就像我們手指裡的骨頭，支撐著整片樹葉。
這些葉脈是暗紅色的，和周圍黃得發棕的葉尖形成了鮮明的對比。葉脈的發源點是樹葉的根，這根就像那根連線手掌的手臂，運輸著樹葉的主要養分。
把楓葉翻過來，這裡的葉脈就不像正面那麼明顯了，因為這葉脈周邊的部分也全是暗紅色的，這就像我整個暑假都在晒的手背。還有一些地方是有一點白，但白裡帶黑，只有那一點，沒太明顯。
看好整片楓葉後，我閉上眼，把楓葉放在鼻下用力一吸，清閒的香氣撲面而來，這是青草的味道，我彷彿置身於一望無際的草原，天空，是那麼藍，草，是那麼綠。
體驗完楓葉的清香後，我伸出舌頭，輕輕地舔了舔它的葉尖，我感受到一種前所未有的感覺，這種味道彷彿有，又彷彿無，它只停留在你的舌頭那一瞬間，無法判斷是好吃還是難吃。
那微微卷起的葉尖彷彿在說著什麼，是這世間的風霜，還是回憶剛出生時的幼稚？
觀雲有感 篇14
國小六年級作文 ,502字“哇，好美呀！”我剛走出辦公室，就撞見了一片神祕而迷人的天空。
此時，夜幕降臨，路邊的大樹和房子都黑乎乎的一片，只剩下西邊天空的幾縷雲彩，還未離去，是多麼依依不捨呀。這片雲彩最接近地面的是橙紅色，它不是那麼刺眼，但顯得異常明亮，宛如一條華麗的綢帶，給人一種柔和溫馨的感覺。與這綢帶一脈相連的，是幾抹淺灰色的流雲，他們稀稀疏疏的依偎在綢緞身旁。在往上，灰白、淺藍、深藍、黑藍的雲，呈漸變色，佈滿天空，他們銜接得自然協調，這迷人的天幕是哪位畫家的畫不出來的，這如詩如畫的天幕讓我遐想連篇，也讓我忘掉了一天的煩惱與疲憊。
正當我陶醉在這美景中時，媽媽突然走來，急匆匆地說：“快回家吧，看什麼呢？”我笑著指了指天空，興奮地說：“媽媽，你看今天的天空好美啊！”“哇，好，特別的雲！”媽媽眉開眼笑，讚不絕口，但接著有嘆了口氣，說：“唉，現在，這樣的天空真是難得一見嘍！”我疑惑不解：“只要天氣好，不就能看到嗎？”“可是現在汽車工廠越來越多，空氣太差，霧霾太大，天氣很好，就如同曇花一現般難了。”媽媽搖搖頭說。
我真希望每天都能看到，如此美麗的天空，所以，綠色出行，保護環境，從我做起！我相信：眾人一條心，黃土變成金。
觀書有感改寫 篇15
續寫改寫 ,661字
“一年之計在於春，一曰之計在於晨”。早晨，是讀書寫作的大好時光。我六點就起床，帶著筆、紙和書來到郊外，尋找寫作的靈感。
陽光明媚，空氣新鮮，人的心情一下子舒暢許多。我漫步在田間小路上，發現前方是個小池塘。池塘邊長滿金黃的油菜花，好似可愛的娃娃露出它們的小臉蛋。一棵棵油菜花緊挨在一起，形成一片油菜花田。從天空中往下看，就像是一片黃色的海洋，十分壯觀。蜜蜂在油菜花間飛來飛去，又開始新一天忙碌的工作，可真是勤勞！一隻蜜蜂停在一朵花上不動，那毛絨絨、胖圓圓的身體，多麼可愛！
欣賞完田間的油菜花，我又把目光轉回池塘。這個池塘不大，目測應該只有半畝，呈方塊形狀。雖然面積不大，但是方塘裡的水清澈見底，水底的水草、沙石都可以看得清清楚楚。水中的天空藍悠悠的，像剛剛被清水洗過一樣，天空中飄著幾朵雲，雲的形狀各不相同，一會兒聚集在一起，一會兒飄散開來。雲朵和天光都映在這方池塘中，景色格外明麗，讓我看後心曠神怡！
我坐在河邊的草地上，望著這清澈的方塘，靜靜地陶醉、沉思，突然，我的腦中產生一個疑問：這方塘裡的水為何如此清澈呢？河裡的水為何一點都不渾濁？帶著這個未知的疑問，我沿著方塘向前走去，這才發現在方塘的源頭，有一條小溪，溪裡的水源不斷地給方塘輸送著水源，使得水塘中的水如此清澈。
我頓時豁然開朗，難道學習上不也是如此嗎？唯有不斷地吸取知識，不斷地獲取學問，日積月累才會增長更多學問。忽然，我有了寫作靈感，提筆寫下《觀書有感》這首詩作：
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
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觀書有感改寫 篇16
續寫改寫 ,452字一天清晨，空氣清新，南宋的大教育家朱熹，很早就來到郊外的一個方塘邊看書。這裡的風景很美，看累了，還可以好好地欣賞美好的景色。
看，藍湛湛的天空中飄著千變萬化的白雲。這些白雲一會兒變成可愛的小白兔蹦來跳去，一會兒變成美麗的孔雀正在慢慢地開屏呢！
方塘的四周有著幾棵柳樹，柳樹上的葉子碧綠碧綠的，微風一吹，柳樹的枝條動了起來，像一位亭亭玉立的小姑娘，正在梳理著自己那又細又長的秀髮呢！
柳樹環繞著的方塘很清很清，池中倒映出天空、白雲、柳樹和方塘邊的花花草草。風兒吹過，這些倒影便隨著風兒在歡快地跳舞呢！
這方塘的水是哪兒而來的呢？為何會如此清澈？於是，朱熹繼續向前走。他邊走邊問路旁的人：“那方塘裡的水是從哪兒流到那方塘裡的呢？”有人說是從山上的瀑布衝寫而來，有人說是從山遠處的那一條大河裡流來……
聽到這裡，朱熹若有所悟，走回方塘邊，輕輕吟誦道：
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
是啊，這活水不正如我們學習知識，只有源源不斷地補給，從不間斷，才能獲得真知，不斷進步！
《哪吒之魔童降世》觀後有感 篇17
觀後感 ,581字近期出現了一部特別火的電影，他的名字叫《哪吒之魔童降世》，導演是一位30多歲的小夥子，他就是“餃克力工作室”的頭號大導演，聽到這個工作室的名字，你們肯定會問，不應該是″巧克力″嗎，怎麼變成″餃克力"了？事情是這樣的，他們工作室的名字原本是“巧克力工作室”，可是後來去註冊工作室的時候，發現“巧克力工作室”這個名字已經被用了，但是他們又喜歡巧克力這個名字，恰巧那個導演的外號也是″餃子″，所以就改成了“餃克力工作室”，是不是很有趣呢！
前幾天我和媽媽一起去看了那部電影，看完之後我感覺非常的震撼，裡面的小哪吒完全顛覆了我們心中對哪吒形象的想象，在我們心中，哪吒的形象本來是，滿臉嚴肅，充滿正義感。而這裡的哪吒卻懶懶散散，一臉無所謂的表情，非常貼近社會，這部電影裡面還用了許多網路語言，搞笑的同時還總覺得學到了什麼，“我命由我不由天，是魔是仙，由我說了算！”這一句話我深有感觸，就算生而為魔，如果打心底裡想做一個好人，一樣能做到！這部電影三維效果製作的非常完美，色彩絢麗，引人入勝！
這真可謂是一部百看不厭的好電影，我不止一次跟媽媽說過，我喜歡這個導演！
這個導演還出過另一部短片，他的名字叫：《打，打個大西瓜》，雖然只有短短的十幾分鍾，但他明確的表示出了戰爭的殘忍，令人三思。
餃子的動畫我以後肯定還會再看的！好的片子總是令人受益匪淺，期待餃子的動畫下一部更完美！
觀竹有感 篇18
日記 ,404字終於寫完了作業，告別了成堆的書本，我自由了！衝出家門，我迫不及待地衝向小滑梯——我的天堂。
昨天剛下完雪，天空像是被冬雪洗過一般，湛藍湛藍，沒有一朵雲彩在空中閒逸地遊蕩。我躺在滑梯上，靜靜地望著天空。漸漸地，我被鄰院的幾株竹子吸引住了。瞧，它們那頂天立地地神氣樣，彷彿當年開天地的不是盤古，而是竹子。我看得出了神兒，那竹子與旁邊的一棵大樹依偎在一起，好像是一對難捨難分的夥伴。可是，這大樹光禿禿的，沒有一絲生氣。再看那竹子，挺立在刺骨的寒風中，依舊保持著紋絲不動。這就像英雄好漢，不為利益而動。在這藍藍的天的映襯下，愈發顯得竹子的蒼翠。在無數的樹枝樹幹之間，它們就是鶴立雞群一般，獨一無二。即便有些樹上還有殘留的綠葉，但也是秋後的螞蚱，無法與竹子的挺拔翠綠相媲美。
看著，看著，漸漸入了迷。一陣風吹來，竹葉沙沙抖落殘留的點點冬雪，奏起了竹韻之歌。沙沙，沙沙，它又會撥動誰的心絃呢？
觀海有感 篇19
國小五年級作文 ,454字“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”讀著這倍感親切的詩，我想起了小時候。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”那時，我五歲快六歲，陪親人最後一次出海玩。看到夕陽下那個漸漸遠去的小漁村，心裡有種說不出的惆悵。
“夜闌風靜?紋平。小舟從此逝，江海寄餘生。”大海偶爾是靜謐的，偶爾是狂暴的。狂暴的海流捲走了漁船，漁夫漂到了一個風景秀麗的海島上，可漁夫寧願在大海里漂泊一生，也不會回去。因為，他的心是獻給大海的，獻給那漁家燈火的，更是獻給親人的。大海可以淹沒他，但是不能淹沒他的情懷。大海對於幼小的我來說，更是一種依賴。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”試問，有多少英雄淹沒於歷史的波濤之中？他們或出身草民，卻為心中的信念推動，幹出驚天動地的大事。那是仲秋時節，猛抬頭，雁飛過，驀回首，卻見紅葉落。大海對那時的我來說，也是種信仰。
十年才覺滄海夢。大海是我的家鄉、信仰和惆悵，滄海，對我來說，現也是一個幻象中的夢。
讀《父與子》漫畫有感 篇20
讀後感 ,1151字父與子的愛，像一束陽光灑在春日裡；父與子的愛，像一陣微風徐徐吹進彼此的心裡；父與子的愛，又像是一顆種子在大地裡生根發芽……在父親眼裡，兒子是純真可愛的，在兒子心裡，父親是幽默的學者。
這一天，父與子，又在尋找天真爛漫的樂趣了……
晚餐後的快樂時光，是和諧而又美好的時刻。父親帶著兒子一路欣賞美景，歡聲笑語，悠閒地散步。突然，兒子拉住了父親的手，另一隻手指著前面一棵剛栽不久的小樹，撒嬌道：“爸爸，我想量身高！”父親被兒子暖暖的撒嬌聲融化了，欣然應允。這是一顆散發著泥土氣息的小樹，新生的力量如同兒子一般朝氣蓬勃。兒子跑到小樹旁邊，蹦蹦跳跳地靠著小樹，昂首挺胸地站直了，說：“爸爸，我站好啦！”父親趕緊用手比劃起來，從口袋裡掏出捲尺，認真地量了一下，開心地說：“哇！一米高啦！”兒子開心地連蹦帶跳，拍著手說：”爸爸，你幫我做個記號吧！我想和小樹比一比誰長得快！”父親拿可愛的兒子沒辦法，也帶著童心答應了。父親在小樹旁邊找到了一顆釘子，然後貓著腰蹲下來，用小磚頭對準釘子，噹噹噹地敲了幾下，兩人約好了，明年這時候再來和小樹比賽！
父與子又拉著手繼續前行……
不知不覺，春天過去了，夏天走遠了，秋天溜走啦，冬天到來了。寒冷的冬天大雪飛揚，這時的大地披上了銀裝素裹，像晶瑩剔透的水晶王國，整個世界，顯得格外安靜，而那顆小樹只有一個可愛的雪人陪伴著它……
新的一年開始了，又一年的春天來啦！春暖花開，萬物復甦，父與子又來到了這一棵小樹旁，饒有興趣地比起了身高。“天啊！”兒子目瞪口呆地叫了起來：“爸爸，釘子不見了！”父親也驚奇地發現：“哈哈，釘子也長高了！”兒子尖叫道：“爸爸，難道我變矮了嗎？”爸爸摸了摸嘴角的鬍子，撫摸了下兒子的頭，哈哈笑道：“傻兒子，不是你變矮了，而是小樹也在拼命長大！”兒子睜大了眼睛，若有所思。“你看，小樹沒有任何庇佑，它要經歷日晒雨淋，大自然給它什麼它就只能接受。為了更好地抵抗一切傷害，它必須堅強地快點長大保護自己，而且，萬事萬物不會一成不變的，所以爸爸希望你也能學習小樹，堅強地面對自己的人生！”兒子恍然大悟：“哦哦，爸爸，我懂了！我會努力地，一定向小樹學習！”
不知不覺，夕陽西下，小樹的影子變得更長了，而寬闊的道路上，留下了父與子長長地、充滿濃濃愛意的背影繼續前行……