視覺盛宴相關作文20篇
視覺盛宴 篇1
國小六年級作文 ,597字都說“桂林山水甲天下”，的確，桂林的山水是讓人震撼，奇山異水也給桂林帶來了很大的名聲，但我見過比桂林還奇特的水，可以稱得上是“視覺的盛宴”讓你大飽眼福。
這水在雲南麗江，因神似九寨溝而被外人稱為“小九寨溝”，它的原名叫藍月谷。
遠遠的看到藍月谷就被其氣勢所震撼，這世上怎還有如此美妙之地，宛若天堂，聽著流水潺潺的動人旋律讓你感到心裡一陣清爽，微涼的秋風帶著遠處花的氣息，從鼻腔蔓延到喉嚨，花的氣息一直縈繞在體內。
關於藍月谷還有一個小故事：在藍月谷洗手，洗一次是官運，洗兩次是財運，洗三次是桃花運，洗四次是懷孕。一聽到這個故事，媽媽就趕緊洗了四次手，倒還真準，我有了一個可愛的妹妹。
清澈見底的水下石頭由於水的鏡面折射在陽光的關懷下閃閃發光，倒像一塊塊寶石哩！藍月谷的上游有小型瀑布就像九寨溝一樣被小石頭分成了一個又一個的小池塘，水順著它往下流，這裡的水是彩色的：新鮮的若芽綠，活潑的檸檬黃，平靜的天空藍，熱烈的太陽紅，成熟的羅蘭紫。組合在了一起，宛若一幅流動的畫，你靜靜地流，我靜靜地看。
天氣晴朗時甚至可以看到彩虹，運氣好的時候可以看到雙彩虹，它架在藍月谷上如一個偉大工程的橋樑，一條平靜而輕柔的飄帶。
它是被上帝吻過的水，它是大自然的鬼斧神工，在陽光下它波光粼粼，閃爍著光輝。大自然中有很多這樣美麗的江河溪海，可它們卻在漸漸離我們遠去，我們一定要保護環境，不讓它們遠離而少了這個視覺盛宴。
一次聽覺和視覺的盛宴 篇2
國小五年級作文 ,839字今天下午，我們在體育館享受了一次聽覺和視覺的“滿漢全席”—星洲小學第三十一屆藝術節。
這場盛宴中，有水靈靈的蔬菜與水果，也有濃香四溢的雞湯和魚、蝦：一年級小朋友的T臺秀，充滿個性的才藝展示，美好的童話，以及懷著滿滿憧憬的未來幻想秀……天真爛漫而又真實靈動；而我們五年級的合唱，則又是另一種風格，各班挖空心思，別出心裁地在服裝、造型和唱功上下了很大的功夫，舉牌子、點燈、揮國旗……精彩紛呈而又不失莊重，大家都覺得難分勝負。
一年級令我最欣賞的，是一（7）班的T臺秀。一（7）班這次是第一個表演，心情比後面的班級緊張許多，但仍然表現得很優秀。哇，光看他們的題目“七彩幻七星”，就讓我不禁產生好奇之心，也更加留意起他們的表演。幾個小朋友走上臺，動作卻生生的，但很快，他們就拋開了猶豫和害羞，大膽地展示起來。首先令人注意的，是他們的服裝。白T恤配上七彩的顏色，伴隨著一張張稚嫩可愛的笑臉，各不相同的衣服和晶瑩的泡泡，幻成一道道奇異的色彩，那時夢的顏色，是未來的顏色！即使他們的服裝再有特色，也比不過衣領上方，那一張笑容可掬的臉龐，那一張帶著霸氣神情和幾顆汗珠的臉蛋兒，那一張撲閃著大眼睛的天真小臉；比不過那穩健的步伐，那搖搖晃晃卻十分堅定的步伐，那合著動感音樂節拍的秀氣步伐……小朋友們賣力、可愛的精彩表演贏得了全場排山倒海般瘋狂的掌聲，我也起勁地拍著手，為小朋友們喝彩！
下午三點多，終於快輪到我們班了。我們整整衣裝，到體育館門口排隊。原本氣定神閒安逸地看錶演的心情被寒風吹得無影無蹤。輪到我們班上臺了，我心頭湧來一陣莫名的緊張：不知道會不會唱錯？不知道會不會有人搗亂？不知道我會不會忘記動作？我竭力使自己冷靜下來，只留下好的期望。我隨著隊伍緩緩地走上了舞臺，待我們站定後，音樂響起。說也奇怪，當我開口的那一刻，剛才緊張的心情頃刻間煙消雲散，取而代之的，是一種不動如山的鎮定。
雖然最後我們只拿到了銀獎，但我覺得，我們的努力和看了這麼多精彩的節目，讓獎項變得不那麼重要了。
青春，是一場孤獨的盛宴 篇3
國三作文 ,693字年少，是不羈豪邁的狂曲。
十七歲。十七年。是場場情景的不斷交融，是次次回憶的幕幕呈現。這時，是我的十七歲。
記昨夕，暮雨紛紛織滿了天空，似薄霧，似輕紗，飄渺卻美麗，樸素卻神祕，飄飄灑灑的揮下。
月亮仍掛在天上，冷冷的，鵝黃色的清輝將雲層染了顏色，點點星光將烏黑的天空支起點點亮光。
獨自走在校園小徑，微風吹拂我的臉，輕輕撫上的，是冷風。冷風將我有些發熱的大腦冷靜了一下，一天課程的疲倦也稍微緩解了一下。高中的生活是那樣緊促，一科又一科。一點又一點的時光，隨書頁的一頁一頁的過去。歲月也在一本本書上悄然逃離。青春啊，我抬起頭，張開雙臂，滴下來的是雨，劃落在臉頰，帶下淡淡淚痕。
歲月也是飛奔的白駒，不會為誰而停留。眼一花，十七年就晃了過去，我的年華在哪，我的歲月又在哪，我的青春悄然離去。
是秋了，因為我感受到了秋葉打到了我的身上，用手拿起一片落葉，是黃褐色的。用手撫摸細細的脈絡，是崎嶇的；用力握住落葉，它卻碎了；我愕然，落葉，你終要去哪裡？你的翠綠，你的堅韌呢？你的青春，他又去了那裡了呢？
風起了，我裹了裹身上單薄的校服，但也無法阻擋這冷人心的寒冷。
月光啊，你可否告訴我，這流年的歲月都去哪裡了？你可否告訴我這無怨的青春亦都去了哪裡？
月下，是蝸牛在樹上次次的滑下，每次千辛萬苦的趴下後，都只能滑落。他為何那麼執著，他執著的意義又是為何？
因為青春，明知荊棘路也要不斷的行走；明知前方泥濘也要大步邁過；明知困難重重也要風雨兼程。
我會心一笑，若青春是首曲，我用琴來演奏；如果青春是幅畫，我用顏色塗抹；如果青春是本筆記，我用筆來書寫。
三年，志願時光不老，噠噠的馬蹄帶不走不走青春。
享受一場藝術盛宴 篇4
國小六年級作文 ,808字藝術，可以說是無處不在，單看平常的衣服，便可以說得清了。在那棟氣派不凡的綜合樓中，我們六年級就一起共享了一場藝術的盛宴。
剛剛結束了班歌環節，我們就回到座位上，饒有興味地觀看起來，眼睛和耳朵都得到了充分的滿足。在才藝環節中，有永不過時的爵士樂，有美輪美奐的古箏彈奏，有雅俗共賞的大合唱，有瀟灑至極的街舞表演……不令人賞心悅目都不行呀！
瞧，我們班的《超級冠軍》上場了。小胡幾個穿著帥氣的衣服：黑褲子上安著銀光閃閃的拉鍊，頭戴花紋統一的鴨舌帽，主角上裝黑底白字，正戴紅帽子，配角反扣黑帽，穿著白底黑字的衣服，那麼往臺上一站，哇，帥呆了！
音樂響起了，演員們漸漸圍成一圈，互相搭上了肩。隨著音樂節奏一左一右，一上一下地傾著身子，像一朵花兒在開開合合，讓人賞心悅目。突然，“花兒”綻開了，演員們排好了佇列，做著整齊的動作，臉上始終洋溢著自信的表情。是的，“六（3）必勝”！隨著音樂由弱到強，節奏感強烈起來，舞者的動作有力而瀟灑，夠青春，夠魅力！高潮部分在一聲巨響後，一切歸於平靜，小胡在舞臺中央慢慢站起，在餘音中，他向兩邊分別作了拽拽的“來吧”的手勢，又像足球裁判一般做出“開始”的動作，飛起一腳，兩邊的舞者向中間聚起，彷彿在爭搶足球。爾後，又像彈子一樣炸開，巧妙地形成了一個錯落有致的隊形，小胡便在這片“林中”穿梭，一會兒同兩個男生擊掌，一會兒來個跑馬跳，抑或從別人背上翻身而過，看得臺下觀眾發出陣陣驚呼與掌聲。看來“六（3）必勝”此話不假呀！
除了我們班的街舞，我也很欣賞六（1）班的《中國芭比》。兩個女生身著喜慶的紅衣，烏髮挽了起來，紮上了大蝴蝶結，衣袖像蝶翼一樣優雅地扇動，身影活潑靈動，優雅的動作和精緻的妝容又為她們添上了幾分淡雅和婉約，下腰，一字，都一絲不苟，嬌美柔弱，真的彷彿一對中國芭比出現眼前，給人以美的享受。
這次藝術盛宴讓我們大飽了眼福，但願它會像一曲不散的歌謠，餘音繞樑，三日不絕地在我們心中迴響。
展覽，藝術的盛宴 篇5
國小六年級作文 ,844字各式的燈籠似火紅的柿子般懸掛在頭頂，童真的剪貼畫稚氣又不失幾分可愛，抑揚頓挫的書法令人讚歎不已……我如蝴蝶在花叢般在展覽之間穿梭，明眸中閃著驚喜。這次的圖書館展覽一定會帶來別樣的驚喜！
隨著圖書館裡神聖不可侵犯的靜謐，我來到了四樓展覽處。“快樂二小，幸福童年”八個大字赫然出現在眼前，心中揣著的小兔興奮地亂蹦亂跳，展覽會！我來了！
頭頂各式自制的利是封燈籠笑紅了臉，我似乎被它們所感染，也咧開了笑臉。隨後我又被門口處的剪貼畫所吸引。各種各樣的昆蟲讓人不由地眼前一亮，恨不得也鑽進昆蟲世界與它們一起交朋友。處於下方的工藝品更是用細膩的畫風呈現不一樣的童真童趣，很容易聯想到小畫家創作時的樂趣。
比起趣味的剪貼畫，書法更讓人賞心悅目。瞧，小書法家們純熟的運筆讓整幅作品充滿生命力。一首首古詩詞讀著有韻味，看著又充滿古色古香。我呆呆望著，沉醉在書法的世界裡，一股淡淡的墨香縈繞在鼻尖，頗有一番風味。其中我特別喜歡小李的作品，工整的楷體讓人過目不忘，細膩的筆觸深入人心，柔中帶細，堅中帶韌的筆畫一看便知道這個小書法家有著很深的書法功底，讓人不得不心生敬佩。
忽然一個小男孩“嘻嘻”的笑聲把我拉回現實，他正轉動著一輛用一次性筷子組成的風車，我一下子被吸引了過去。不只是風車還有用冰棒棍拼成的小屋！創作者真是獨具匠心，做工精緻又用心。看這間小屋，門前的五彩鵝卵石充滿幻想色彩，小小的木製鞦韆載滿歡笑，幾叢綠茵茵的植物更是錦上添花！我禁不住內心的敬佩之情，恨不得馬上衝去製作者面前合影拿簽名！
不單是這幾種作品，繼續朝前走，你會發現新年氣氛十足的畫冊，色彩鮮明的水彩畫，逼真的素描……如磁石般無不吸引我的眼球，我流連在畫展中，深陷藝術的大海里無法自拔，我正飽嘗著一頓藝術的盛宴！
可惜時光爺爺的步履匆匆，夕陽西下，我不得不離開了。我留戀地望著每一幅作品，心中無限不捨，一步三回頭，這次藝術的盛宴開拓了我對美術的視野，更讓我懂得，每個作品都飽含作者的良苦用心，邁開步伐，如蝴蝶般輕盈地滿足地走上回家的路。
青春盛宴 篇6
國三作文 ,800字青春，這個被無數人歌頌、憧憬的花季，是煙花剎那間永恆？是世間最炫目的花朵？還是琥珀中永生的回憶？其實，正處於青春期的我並沒有深刻的體會，或許在下一秒，或許在以後，才會領悟它的真諦。
青春—放縱
青春不放縱，何故枉少年。青春，處於叛逆期的我們，違背父母的祝願，老師的告誡，做著我們認為“酷”的事情。看，初三的男孩甩著金色的長劉海，一手揣著褲衣袋，一手夾著煙，穿著“新潮”的校服，走在教學樓前，成為別樣的風景，可這不是我們。
青春的男孩是這樣的，課外活動，男生們奔向操場，籃球場。在哪裡，有他們瀟灑的身影，豪爽的喊叫：“快，蘇瑛龍，傳球。”“哎，馬銳，快快……”王延海一個瀟灑的360°回扣，成功進球。蘇瑛龍一個虎跳，攻開所有防線，空中劃出優美的弧線，一個完美的3分球。籃球場上，那晶瑩的汗水包含著滿滿的笑容。
青春—單純
喜歡上一項運動，是因為這項運動中有著某個自己喜歡的人，或許是因為單純的愛上運動。陽光，在他的周圍渡上了光環，那麼耀眼，那麼溫暖，看著那張清秀又青澀了，不禁臉紅，心中小鹿亂撞，看到他淺淺的笑，心中就像沾了蜂蜜。這是什麼？只是青春期潛意識中愛的萌動，只是單純的喜歡，無關風月，就像一杯酸酸的柚子茶。卻懂得，不該越矩，讓他成為最美的回憶。
青春—自信
青春期的我們都堅信：萬事皆有可能。因為我們年輕，我們有足夠的時間去完成夢想。各項競賽中，每個人都躍躍欲試；學習中，你追我趕；做錯事，敢於擔當。就像班主任曾經說的：“不要怕以後，你們應該想明年將是怎樣的輝煌。”若天賜我輝煌，我定比天張狂。青春，沒有什麼不敢，只有想與不想。
我，以年少之名祝我的青春綻放光彩。多年以後，我更希望，我的青春像那鑽石，經得住風吹雨打，更加奪目。
青春無悔，只有我們年少的時候，才會有那義無反顧而又自以為是的情感。在這場動盪的青春中，在這場繁華的盛宴上，都將烙上年少的印記。
那場音樂盛宴 篇7
國三作文 ,607字喧鬧的城市依然車水馬龍，這樣快節奏的生活方式顯然與我格格不入，因為我帶著鄉土的芬芳。
我開始尋找一些土的氣息，又像是在漫無目的地尋找。突然，一陣悠然的聲音傳入我的耳朵。將我緊緊包圍，我的心又開始狂熱起來。
這不正是我想要尋找的嗎？
我尋聲找過去，儘管人們熙熙攘攘的，但那聲音好像有一股魔力，帶我穿越人海，我期待著一場可能只屬我一個人的音樂盛宴。當我佇立在這天籟的源頭處，我驚訝極了。起初認為是一個藝術家在城市中的宣傳，沒想到只不過是一個迫於生計的男孩的自娛自樂，僅僅是一個流浪的大提琴手。
我帶著欣賞的目光看著他，欣賞他轉身之後的，拒絕瓜熟蒂落的感傷。他始終戴著一副墨鏡。我很不解：天上沒有太陽，為什麼要戴墨鏡呢？難道只是為了耍酷擺帥。還是其中有什麼不一般的祕密？
好奇心愈發強烈的我，終於走近了這個如城市般高深莫測的神祕人物，而我被再一次震撼了：原來他是個盲人，還只是一個十七歲的男孩。但他的音樂卻沒有苦惱低沉的元素，反而有一種對生活樂觀積極的激情，有一種雨後春筍般力爭向上的衝勁，原先的敬佩霎時變得理所應當。在人們來去匆匆的背影中，他顯得那麼無憂無慮，好像天使一個不小心墜落人間，他獨有的神聖氣質亦似乎與這個時代格格不入。
我明白了，原來我一直尋找的是對靈魂的釋放。
音樂中，我彷彿聽見他在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜。我感受到了那份執著與堅強，似乎還觸到了他那多愁善感的心。那場音樂會詮釋著他不尋常路上的尋常事。
一個人的盛宴 篇8
高一作文 ,1094字初中時候，我一直做著監督身邊同學練字的工作，久之，也開始對自己的字百般審視和挑剔。偶爾翻看三四年前字跡，稚氣得還如孩童顫動的眼波，毫無拘束地向外伸展成一個方正大字，形雖不美，卻可愛得使我心疼。
現在的字，已不見了當時的模樣。心大了，字卻小了許多。它們一個個順著直線排好，顯得十分小心謹慎。不由得想起小時候學寫字的事。教書法的老師是個開朗的老頭，寫得一手溫潤好字，四季的各式衣上總有墨香。
盛夏時候，一群孩子圍著他的木桌，看他寫字。在他手中，筆總顯得愈加柔軟，老先生手腕輕動，便有墨色綻放在白宣上，暈出了一紙流暢行書，又分明有一種百轉千折的韻味。我以孩童的眼，審視良久也說不出一句讚美之詞，只是心底一直欽羨老先生寫字時的從容。在他手裡，文字似是經年攢下的細流，匯成大海。老先生一笑，它們便兀自流淌出來。白宣的純白是老先生生活的底片，不需任何花柳藻飾，紙上唯有黑白兩色的簡約直爽。
若恰有午後的雨絲攜著悶熱和睏倦席捲而來，孩子們便早已無心看字，在盛夏的浮躁中昏昏欲睡。老先生不知寫了多久，當我最終掙扎著從半睡半醒的世界中逃出，只聽得他放下筆時清脆的一聲響。
我抬頭一看，老先生正莊重地拿著新作，眼噙笑意。大家立刻變得嚴肅認真起來，圍上去端詳著一紙行雲流水。字是溫潤圓滑的，卻不乏筆畫果斷的起止。我無聲地出神，思緒竟可以放牧到很遠很遠，似幾縷大漠孤煙，在落日前忘了歸路，忽有一行大雁扶搖直上青空，定格在了一個天地的寧靜中。
老先生以前總說：“字有字齡，字齡足見真性情。”筆下要宣洩的東西若多，若豐盛，才不會使字顯得單薄。厚重的是寫字人所經歷的年歲，每一次字的改變和進步都是值得紀念的。它們付諸在筆尖，怎能不流淌而出。至此，我也不再抱怨自己的字充滿了孩子的浮躁，因為我從未擁有過這樣一個下午，如老先生一樣，只是靜坐著寫字，與自己說話，將歲月賦予的禮物擺出，擺成一桌盛宴，而後獨自靜數那些時光與故事。我想我是個孩子，有些故事不是親歷就不能收穫什麼。於是我也不著急於未來，只因前路還長，我們還有時間為自己的盛宴準備更多珍奇。
我忽而有一種衝動，便尋了許多人的字來看：彭翊的字如人，嬌憨得如春日裡一枝桃花。阿暉的字無所畏懼地伸展成可愛的模樣。程文軒的字是理科男慣有的耿直，傅冕的小巧可愛，璐璐的清秀修長……
我邊看邊笑，不知是被什麼觸動了，我竟想象著在不可知的未來，我們都會擁有這樣一個晚上—有遠山淡月，有一盞明燈，一杯濃茶，有這樣一個人坐在窗下，只是寫字。寫著寫著便哭了又笑了，面對一個人的盛宴，心像是被滿桌回憶驚動了，隨後與月一同沉沉睡去。眼角冰涼，是涼如水的月光照進來，染了一眼的霜。
色彩的盛宴 篇9
國小六年級作文 ,865字春天，是一個五彩繽紛的世界。走出門，便嗅到了露水和泥土的氣息。
路旁的草叢中發出蛐蛐振動翅膀的聲響，燦爛的野花眨著水汪汪的大眼；幾隻白蝴蝶翩翩起舞，宛如散落在人間的雲朵。遠處，杜鵑、桃花、玉蘭、鬱金香、月季，各種花兒爭奇鬥豔。她們穿著豔麗的舞裙，唱著帶香氣的歌兒，迎風起舞。紅橙黃綠青藍紫，所有色彩融合在一起，組成了一種夢幻的色彩。
在一次又一次的驚豔過後，春，悄悄地走了，朝氣蓬勃的夏來了。
池塘裡，密密匝匝的綠色荷葉中，立著幾株秀美的荷花。它們有的半開著粉嫩欲滴的花瓣，露出淡黃色的小蓮蓬，有的卻還是青澀的花骨朵，看起來飽脹得快要破裂似的。一陣輕風吹過，荷葉緩緩搖擺起來，好似一陣陣青色的浪花。池面，蜻蜓扇動著透明的翅膀，想要飛上蒼穹。池邊，茂盛的大樹享受著陽光的沐浴。一陣微風吹過，原本黯淡的樹葉竟然變成另一種綠色，充滿生機的綠。這綠使人神清氣爽，心曠神怡。走進這片小樹林，枝丫間傳出知了清脆的歌聲。向這個盛夏問聲好，他給予你熱情的迴應。這世界上的每一個生靈都好像在為夏天的到來歡呼雀躍！
漸漸地，那蓬勃的綠成了耀眼的花兒，那陣甜蜜的香氣將這個金秋層層包裹。路旁的橘子被秋風吹得搖搖晃晃，迫不及待地想離開果園。走進田野，水稻彎著腰，感謝人們對自己的悉心照料，高梁挺立著，歌頌人們的勤勉。橘紅的柿子像一個個小燈籠，高高地掛在樹梢。稻草人與一群初來乍到的麻雀聊得正歡！
“淅淅瀝瀝……”咦，下雨了？慢慢地，雨滴變成了雪花，飄飄悠悠地落到樹上、地上、湖面上……整個世界銀裝素裹，就連落在樹枝上的雨滴也凝結成了小冰晶，化身為冬之仙子，裝點冬天。“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。”冬日裡，最美麗的不是皚皚的白雪，而那傲立在風雪之中的臘梅。她舒展開嬌嫩的花瓣，露出橙紅的花蕊，火紅的顏色彷彿在向嚴寒宣戰。她不懼嚴寒，不向暴風雪屈服，一身傲骨立世間，向茫茫大雪講述著自己的故事……
當夕陽親吻西山時，遠處傳來山雀的幾聲啼囀。我踏上一條幽徑，帶著好心情，在斑斕的晚霞陪伴下歸家，感謝大自然給予我們一場又一場色彩的盛宴！
校園裡的一場科普盛宴 篇10
國二作文 ,682字聽說楊凌農林博覽園科技大篷車進校園活動將在我校開展，同學們都十分興奮，盼望活動快點開始。
我們班先在多媒體教室聽了一場由西北農業科技大學楊志維教授所講的《真菌與人》科普講座。如果不是親眼所見，誰能相信我們身邊竟有許許多多的真菌“潛藏”呢？通過楊教授的介紹，我才知道，我們所食用的蘑菇，竟然是由千千萬萬個細密的菌絲組成的。通常，我們認為蘑菇是一種“植物”，但其實不然，它是一種食用菌類，依靠吸收周遭植物的營養養分而存活，也就是我們所說的寄生。
真菌原來真的離我們不遠，真菌可以製作藥品，如青黴素等；還可以釀酒，製作酸牛奶……如果沒有聽這節科普講座，我還真不知道真菌原來就在我們身邊呢！
但是，真菌也給人類帶來了許多災難，像英國的愛爾蘭人饑荒，二百五十萬人民群眾在此饑荒中死於非命或無奈移民大逃亡，三百五十多萬人倖免於難……看來，我們要把真菌利用“好”脫離“壞”，從而真正為人類服務，成為有益的菌種。
聽完講座，我們又去了操場，在那裡觀看了麥吉全真立體科普展板。和我們在電影院看到的很相似，需要帶上特製的立體眼鏡。否則，展板上花花綠綠一大片，只能看到一個個大致的輪廓。戴上眼鏡後，展板上一個個鮮活的動物形象便呼之欲出。黑色的海膽長滿了尖刺，看起來好像一不小心就會扎到你；胖胖的海星躺在那，十分可愛；馬門溪龍把脖頸探出來，注視著你；霸王龍露出滿嘴的尖牙利齒，逼真的形象嚇得大家呼聲一片……這樣的科普展板，真是奇妙。
這次活動中，我們認識到自己過去所瞭解的科技知識只是鳳毛麟角，在浩如煙海的科學世界裡，我們還必須瞭解的更多。雖然這次活動結束了，但我們對科學的渴求漫漫無盡。
菊的盛宴 篇11
國一作文 ,602字金秋十月，菊花盛宴。
金秋時節，我們來到老城紀念廣場看菊展。“季秋之月，菊有黃華”，作為秋季的時令標誌—菊花，原產於我國，距今已經有三千多年悠久的栽培歷史，由最初的食用到藥用，再從晉、唐開始引入園中至今，菊花的藥用效能、無與倫比的觀賞性都備受人們喜愛。
一進入大門，花香瀰漫了整個廣場。“哇！”只見兩條高5米、長10米的巨龍迎空而上，二龍戲珠，給人以“會當凌絕頂”之勢；旁邊兩隻華麗的孔雀爭相鬥豔，孔雀猶如披著一件明豔的長袍，繁花似錦，周圍還鑲嵌著一圈鮮紅色的花邊，在熱烈歡迎遊客們的到來。
整個紀念廣場已經變成了花的海洋。一盆盆菊花呈現在我們眼前，冰清玉潔的小白菊，恣意怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊……白菊花像一位身披薄紗的少女含羞帶笑；紫菊如婦人，沉靜高貴；黃菊像明媚的太陽散發出耀眼的光芒。再仔細看，有的龍飛鳳舞，有的小巧玲瓏，有的火樣熱烈，有的靜似明月，或倚、或仰、或俯、或躺；似歌似舞，似語似笑……千姿百態，萬般風情，讓人如痴如醉，留連忘返。
是啊，秋菊，它沒有牡丹那麼嫵媚，也沒有水仙那麼清高。它平淡無奇，樸實無華，但它有堅強的意志，在無情風霜中傲然挺立。你瞧，在這百花凋零、落葉掃地的深秋，它不畏寒霜，向人們展示著自己獨特的魅力。
“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本效能耐寒，風霜其奈何？”正是秋菊這種凌寒不凋的優良品質，鼓舞了一代又一代中華兒女，譜寫了一部又一部堅強而感人的詩篇。