西灣行相關作文20篇
西灣行 篇1
國小二年級作文 ,572字一個風和日麗的早上，“四隻小松鼠”分隊迫不及待想要去西灣抓螃蟹了，這“四隻小松鼠”也就是我、欣怡、伊帆和詩涵。
我們來到了西灣，四個大人把一大張墊子鋪在沙灘上。我們四個拿起鏟子來到沙灘上抓螃蟹。我挖了一個又一個洞，但是一隻螃蟹也沒找到，我失望極了。不過，我覺得有水的沙子裡可能會有螃蟹。於是，我們又在有水的地方一起挖了一個很大很大的洞。可是，還是一隻螃蟹也沒有，我傷心的去問媽媽，媽媽笑著說：“你們不是隨便亂挖就能挖到螃蟹的，先要找到一個像彈珠一樣大小的洞，旁邊還有很多芝麻大小的沙子，然後往下挖，這樣就能找到它們了。”
在媽媽的指導下，我們挖到了許多許多的螃蟹。從一個洞挖到另外一個洞，一隻、兩隻、三隻……足足有38只螃蟹，沙灘上也佈滿了我們的歡聲笑語和許多大大小小不一的洞。
中午到了，我們要吃午飯了，我們搶著吃炒麵和炒年糕，吃的飽飽的。過了一會兒，我們吃飽了飯來到沙灘上。忽然，詩涵大聲地說：“你們快看，海水不見了！”我說：”我們大家去尋找海水吧！”大家都說：“好。”可是，我們走啊走，怎麼也走不到盡頭。這時，我們看見三條小狗正向我們跑了過來，我對大家說：“快看，那是汪汪隊，汪汪隊來尋找海水了，我們可以往回走了。”伊帆說：“對、對！汪汪隊會找回海水的，我們回去吧！”說著，我們轉身回到了媽媽身邊。今天的西灣一日遊真有趣，下次我還要去玩。
西灣之行 篇2
國小二年級作文 ,482字今天下午我和爸爸坐108路公交車去西灣玩。公交車從平陽車站出發後，快速地向濱海新區駛去，沒過多久就在離水上樂園還差三站的地方停了下來。我和爸爸還沒有反應過來，司機就趕我們下車了，原因是前面正在修路。
我們很無奈，只好下車。開啟手機導航查了查，到西灣景區還有7公里，步行要一個多小時。爸爸勸我坐車回去，可是我堅決不同意，最後我們決定步行，繼續我們的西灣之行。
我們走啊走，走了好久終於到了山腳下，爸爸實在太累了，就坐在路邊的石頭上休息，而我就在路邊玩石頭。突然我發現一塊石頭中有閃閃發光的東西，哇！是水晶，這下發財了，我高興地跳起來，立刻拿給爸爸看。爸爸看了一眼卻說，這是普通的石英石。我聽了很不高興，而且也有點不相信，想把石頭帶回家再研究研究，可是還要爬山去西灣，只好先把它藏起來。
我們一邊走一邊沿途欣賞風景。又走了很久，我終於看到沙灘了，興奮地跑過去玩沙子，可是爸爸卻說今天路上花了太多的時間了，讓我少玩一會兒，要不回家就太晚了。
過了一會兒，我正玩得開心，爸爸就催我回家，儘管心裡很不情願，也只得乖乖地回家。
今天西灣之行很累，沙子玩得不夠盡興，但記憶深刻。
川西之行——古爾溝 篇3
日記 ,561字2016年7月15日 星期五 晴
今天是川西之行的第一天，坐了一天的車，我的四肢都麻木了。黃昏時，終於來到了今晚要住的地方—古爾溝。
古爾溝座落在一個小山溝裡，兩旁是陡峭的山峰，一邊的山峰光禿禿的，而另一邊則長滿了小樹叢。因為以前在課文《要是你在野外迷了路》中學過，所以我知道哪座山峰在南邊，哪座山峰在北邊。
在小鎮的旁邊，有一條小溪，溪水很渾濁，像一群打鬧完後趕著回家吃晚飯的小孩子，正奔跑著向下遊流去。
吃過晚飯，我和媽媽沿著小溪散步。溪邊的欄杆上，飄著五顏六色的小旗子，這是藏區人民特有的標誌—經幡。小溪的兩旁，種著一排柳樹，柳枝在晚風中輕輕舞動，夕陽的光輝灑在柳樹上，柳樹就像抹了一層油，顯得更加翠綠了。
黃昏的小鎮上，來往的人不是很多，顯得小鎮特別安靜。偶爾可以看見幾個賣水果的小商販，籮筐裡盛滿了李子、蘋果、梨。一陣晚風吹來，感覺很涼爽，空氣中也瀰漫著一股水果的香味。我嚐了個蘋果，酸酸甜甜的，真可口。
小鎮上，家家戶戶房前屋後都種滿了美麗的格桑花（我第一次知道這花的名字），有紅的、白的、紫的、粉的，五顏六色，競相綻放，好看極了。媽媽一直叫我和格桑花合影，但是因為我有點頭暈（後來我才知道，這叫高原反應），一直吵著回酒店睡覺。
古爾溝的黃昏是美麗的、寧靜的、香甜的，我真喜歡這個地方！
川西之行——九寨溝 篇4
寫景作文 ,696字今天是川西之行的第五天，我們終於來到了慕名已久的九寨溝風景區。這裡海拔沒有若爾蓋草原那麼高，所以我也沒有了高原反應，精神一下子就好了起來。
坐上景區內的旅遊觀光車，我們首先來到了“鏡海”。鏡海的水非常平靜、清澈，像一面鏡子，倒映著藍天、綠樹、小山，像一幅天然的水彩畫。我正拿著相機幫媽媽拍照的時候，一滴露珠從樹枝上掉下來，落到水中，水面上頓時蕩起一圈圈波紋。
接下來，我們來到了“諾日朗瀑布”，遠遠的就聽見一陣嘩嘩嘩的流水聲，像在歡迎遠方客人的到來。走近一看，一條瀑布從天而將，我不由得想起一句詩—“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。沿著棧道再往上走，不一會兒，前面又出現一條瀑布，比“諾日朗瀑布”還高。咦，這裡怎麼這麼眼熟呢？我好像在哪兒見過？經媽媽一提醒，我恍然大悟，原來，這是電視劇《西遊記》中的場景。在旁邊的木牌上，寫著“珍珠灘瀑布”幾個字。
離開“珍珠灘”，又來到“五花海”，我覺得這裡的水是最美的。站在小木橋上，近看，湖水清澈透明，湖底的枯木、水草、小魚、石塊…。一目瞭然。遠看，湖水又變成了寶藍、鵝黃、墨綠、藏青，各種顏色連在一起，使水上水下形成一幅天然的畫。對我來說，五花海最神奇的地方就是—湖底或大或小、奇形怪狀的枯木，居然長久在水中都不會腐爛，並且還和水融為了一體，難怪人們說它是神奇的九寨。
最後，我們還遊覽了“熊貓海”、“長海”、“盆景灘”、“犀牛海”，每個景點的水都很有特色：鏡海的水安靜，諾日朗和珍珠灘的水豪放，五花海和五彩池的水多彩，盆景灘的水歡快，長海的水神祕……。
就像人們說的那樣：九寨歸來不看水。游完過後，我才覺得，果然明不虛傳。
快樂西山行 篇5
國小四年級作文 ,655字今天，我們三、四年級的同學一起到蘇州西山的石公山秋遊。
在到石公山的路上，同學們說說笑笑。有的在聽手機音樂，有的在交頭接耳地說悄悄話，還有的在討論石公山是什麼樣的。快到石公山的時候，如果你向窗外望去，就會看見太湖中有一些小島和帆船，還會看到許多連綿起伏的山。
兩個小時過去了，我們終於到達了目的地。同學們秩序井然地下了車，跟著導遊進入了景區。
我們先來到了石公寺，它的原名叫“石公庵”。進入寺廟，首先映入我們眼簾的是一個大佛像，佛像的兩邊是四大天王。在往裡走，我們還看見了許多不同的佛像和海燈法師的兵器。走出石公寺，我們在去“明月坡”的路上，看見了美麗壯觀的太湖。導遊說：“大家知道太湖來歷的傳說嗎？”“不知道！”我們異口同聲地說。導遊接著說：“王母娘娘過生日的時候，也就是蟠桃會那一天，玉皇大帝送給王母娘娘一個大銀盤，裡面放了七十二顆珍珠，可王母娘娘並沒有邀請孫悟空。孫悟空得知後，大發雷霆，一氣之下把大銀盤摔到了人間。於是，大銀盤就變成了太湖，那七十二顆珍珠也變成了七十二座小島。”接著，我們到了明月坡。它是一個圓形的石頭山坡，曾經勾踐打了敗仗，輸給了夫差，就只好把西施送給了他，夫差曾帶著西施來這裡賞過月。我們還去了仙鶴亭、一線天和一個掛滿風鈴的地方。
最後，我們去了附近的桔園摘桔子。有的桔子又青又大，味道很酸，吃多了舌頭還會發麻。有的桔子又黃又小，吃起來卻甜絲絲的，像蜜糖一樣。臨走的時候，桔園還給我們每個人準備了五斤桔子呢！
我戀戀不捨地上了車，回了學校，心想：石公山真是個美麗又充滿故事的地方啊！
湘西之行 篇6
國小四年級作文 ,650字今年暑假，我參加了一次難忘的夏令營—“我到湘西去助學”，令我久久不能忘懷。
第一天
這是我第一次參加夏令營，在開營儀式上，十位領隊老師進行了自我介紹，總領隊又說了一些注意事項。
第二天
我們到湘西時是驕陽似火，熱得我們一個個都汗流浹背，但當總領隊羅老師說玩遊戲時，我們又精神抖擻地玩起了遊戲。羅老師說，先找四個農村孩子，分到四個組，每組的人排成隊，手搭肩膀，腳尖頂著腳根，同時蹲下，哪組堅持的時間最久，哪組獲勝。一開始大家都很興奮，可排好隊後，就有人開始打起了退堂鼓。包括我們組在內，三個組都慢慢地散了，要不就是說太熱了，要不就是說腳痠了。最後，3小組獲得了勝利。我覺得，這個遊戲不但考驗我們的毅力，而且考驗我們的默契。
第三天
我們去藥田裡除草，男生和女生都彎下身子很認真的除草，老師在旁邊反覆提醒我們不要踩死或撥掉草藥。可是，第二天，藥田還是黃了一大片，我們心裡很愧疚。
第四天
原計劃是要放牛的，可是，天公不作美，一直下著雨，讓我們放不成牛。我們只好掃興地提前回到了鳳凰古城，去沱江參觀。
第五天
有半天時間是自由活動，同學們就像群歡樂的小鳥，在鳳凰古城中自由地翱翔。我去了美麗的沱江，在那買到了我心愛的核桃餅。
第六天
這是夏令營的最後一天。上午，我們坐車回到長沙，下午開閉營儀式。老師和同學依依不捨地做最後的送別，一些老師和同學都哭了，我感到同學和老師在這幾天裡都成了相互的依靠，此刻都捨不得離開。
此次湘西之行讓我懂得了我們要加倍學習，對社會做出更多貢獻，讓山區孩子不再貧困。
西灣踩石 篇7
國小二年級作文 ,357字今天，天氣不怎麼樣，可是舅舅還是帶著我和弟弟去西灣玩了。
我們坐著車，經過一路奔波，終於到了西灣。眼前是一望無際的大海，旁邊的沙灘上有各種各樣的石頭，石頭上還有許多美麗的貝殼。
弟弟興致勃勃地想去大海邊玩，舅舅同意了。他牽著弟弟的手，隨後叫我自己小心走。我踩在小小的石塊上，石頭一晃，我的心就晃了，可是舅舅沒看見，我只好假裝勇敢地向前走去。一不小心，我的腳踩進了泥巴里。我看著滿腳的泥，不知道怎麼辦？舅舅看見了，只好叫弟弟站在原地。他走過來，把我牽了過去。我有點不好意思，接下來的路還得我自己走。我看著前面的石頭，有點害怕，會不會像剛才一樣呢？嗯，不就是石頭嗎？摔就摔吧，最多就是身上多幾處淤青？如果踩到了鬆動的石頭，腳就快速離開就好。我用這樣的方法，成功地到達了大海邊。
舅舅說：“以琳，不錯嘛！”我偷偷地笑了。
臺灣行 篇8
國小五年級作文 ,480字寶島臺灣！我日思夜想的勝地，多少回魂牽夢縈。這一次，趁著小記者部門組織赴臺灣研學活動，我終於踏上了寶島臺灣！
停留在臺灣的幾天裡，我和我的同伴們去了很多家喻戶曉的風景名勝：日月潭、“活盆地”、“妖怪村”……其中，令我印象最深刻的是那美麗的日月潭。
日月潭，無人不知她的美麗：碧藍碧藍的潭水，三面圍攏著連綿起伏的群山。藍天、山巒、潭水、小舟，遠遠地眺望，便成了一幅美麗的畫卷。咦？怎麼只有月潭，沒有日潭？原來當年日本佔領臺灣時，把日潭的水給抽乾了，變成了今天的“活盆地”。
在日月潭的旁邊，有一家“阿婆茶葉蛋店”。據說，阿婆已經在這裡賣了60多年的茶葉蛋了，只要吃了她親手煮的茶葉蛋，保你一輩子都忘不了“阿婆茶葉蛋”！
在臺灣的街道上、公園裡、超市中、賓館內，每個地方都乾乾淨淨，每個市民都很文明，大家都早已養成了自覺愛護環境的中華美德了。
這一次臺灣之行讓我長了很多見識，也養成了文明的好習慣！我愛寶島臺灣！
西塘行 篇9
國小三年級作文 ,682字趁著暑假，媽媽帶著我和弟弟遊覽了西塘。這是一個古韻悠長、歷史悠久的文化古鎮。是古代吳越文化的發祥地之一，是國家的5A級旅遊景區。
走在西塘，到處都是一些古老的建築。硃紅色的門，暗沉，老舊。經過了千年的風吹雨打，飽經風霜，有些已經褪色剝落了。一排排臨河的灰牆黛瓦，彷彿在向人們訴說著他們一生的喜怒哀樂。
踏著凹凸不平的青石板路，穿梭於悠長、狹窄的石皮弄。抬頭便瞧見一個個掛在屋簷下的紅燈籠，印著大大的福字。媽媽說，那是主人家希望每日都有好運的到來。
我牽著弟弟的手，悠悠地走上五福橋。聽說，這是一座建於明正德年間的單孔橋，意為“福、禧、壽、祿、善終”。站在橋中央，兩岸的柳樹，像一個個亭亭玉立的少女，彎著腰，撒著嬌，害羞地說著一句句吳儂軟語。橋下，河水波光粼粼、清澈見底，自由的魚兒歡快地在河裡游來游去。這時，弟弟興奮地大喊：“哥哥！哥哥！船！船！”我順著他的指引，發現，不遠處，迎面而來一隻只掛著小紅燈籠的烏篷船。划船人正吃力地搖著擼向我們駛來。我的內心一陣激動。這不就是魯迅筆下的烏篷船嗎？不知道，船上的人們是不是也像魯迅他們一樣去戲臺看戲呢！
走下橋，我們來到了江南水鄉中獨一無二的煙雨長廊。廊下，世界各地的遊客來來往往，說著各種各樣的語言，談論著同樣的一種心情。我們學著其他人倚岸而坐，沉浸在西塘古鎮的優雅、古樸之中，享受著遠離城市喧囂的那份寧靜。
夕陽西下，美麗的西塘，在餘暉的照映下，如同一幅令人沉醉的水墨畫。我，揮了揮手。再見了，西塘！再見了，這如詩如畫的小橋流水人家……
西灣 篇10
國小三年級作文 ,299字今天，我和我媽媽，阿姨，哥哥還有舅舅一起去西灣玩。媽媽和阿姨帶了很多好吃的食物，我和哥哥帶了各種各樣的玩沙工具。我們大概開了半個小時終於到了。
那裡人山人海，金黃的沙子伴隨著海浪飄到了岸邊。媽媽和阿姨一邊吃東西一邊聊天，我和哥哥在那裡玩沙子。我們挖了一個很大很大的沙坑，不一會兒，沙坑裡就有了很多水。
吃完飯，剛好退潮了。我看到了一大片的灘塗。我們興奮地脫了鞋跑到灘塗裡準備抓海鮮。踩在泥巴里就像踩在融化的糖果裡面一樣黏糊糊的。我們一步一步地往前走，看到泥巴上面有好多好多的小洞。我們好奇地掀開泥巴，看到小洞裡面有很多小螃蟹，原來這些小洞是小螃蟹的家啊！我們抓了很多小螃蟹。
今天我玩得很開心！
西沙灣快樂之旅 篇11
國小三年級作文 ,723字別看我只有八歲，遊覽過的風景名勝卻很多，可以稱為“小小旅行家”了。我去過繁華的上海；稱為“天府之國”的成都；古蹟勝多的北京……而最令我回味的卻是最近去過的崇武西沙灣。
今年寒假，姑父宣佈要開車帶我們去西沙灣假日酒店吃開心自助餐時，我們兄妹三人歡呼雀躍。汽車一路上載著我們的歡聲笑語，載著我們無限的好奇與期待，終於抵達目的地了。
我們拖下鞋，赤著腳，迫不及待地準備向沙灘進軍。一步、兩步……越來越近了。終於，我一個箭跨出最後一步，第一個撲進它的懷抱。我摔倒了，“好細、好綿的沙呀！”我脫口而出，“姐姐、哥哥，快來……”
沙灘上頓時留下了一串串歡快的腳印，一把把沙迎面而來，原來是調皮的姐姐與哥哥，我不甘示弱，捧起沙向她們潑去，然後轉身逃走。在奔跑中，一朵朵浪花追了上來，撓著我的腳心，拍打著我的小腿，不時往我身上跳躍，似乎想留下來與我一起玩耍。正當我轉身去找姐姐、哥哥時，小浪花們又趁我不注意偷襲，我想捉住它們，它們卻又調皮地從我的指縫中溜走了。
沙灘上有許多人三三兩兩地圍著，姐姐與哥哥也在那，手上還提著小袋子。我滿懷好奇地跑向她們。原來，沙灘上有許多小沙蛤。我們在有水窪的地方輕挖細沙，尋找著。“咦，摸到了。”在清水中一洗，一枚小沙蛤出現在手中，我愉快地把它放進袋子裡。我們挖得更帶勁了，邊挖邊想象那鮮美的沙蛤湯，不禁流出了口水……
耳邊傳來了大人們的呼喚聲，玩了一下午，該去吃美味大餐了！假日酒店就在沙灘邊，在露臺上邊嘗美味，邊欣賞美景。此時的夕陽漸漸變得溫和起來，像一隻光線柔和的大燈籠，真美啊！大海像飲了酒似的，泛出了光亮。不知什麼時候，暮色降臨了，大海又變成了一個文靜的少女。
西沙灣—就是這樣一個令人陶醉，給人快樂的地方！
漫漫古絲路、錚錚英雄行——山東省德育優質課《漢通西域和絲綢之路》學習心得 篇12
《漢通西域和絲綢之路 ,1275字11月21日，入冬以來的第一場小雪陪伴著我走進了XX中學，聆聽山東省各地優秀教師的精彩授課，天氣是寒冷的，學習的熱情是沸騰的，漫漫古絲路感受絲路開通的不易、錚錚英雄行感受榜樣的力量、悠悠駝鈴聲感受一帶一路新魅力。各位教師精彩的設計使原本枯燥的歷史課堂充滿了文學氣息，課堂也靈動起來。美國著名學者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經驗＋反思。學習歸來，收穫了很多，反思如下：
一、精準把握新課程的教學理念。
課程標準是教學設計的基礎，也是設定教學目標的依據，觀摩的這幾節課學生不僅僅是形式上踴躍參與的課，而是內容豐滿、充滿思辯的課，是學生學有所獲的課。教師利用“形式”最終將知識轉化為思想的滲透和道德情感上的提升。以思想引領課堂，課堂蘊涵深刻、回味無窮。
課堂上原本枯燥的歷史在授課教師的設計下也鮮活起來，學生自主學習的主動性均被充分體現和調動了起來，使我覺得有一種從未踏足的全新的感覺。讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念。在教學中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學習過程中的多種評價方式都非常值得我學習。充分發揮學生的主體作用，引導現實自主學習、合作交流的教學模式，體現了新課程的教學理念。
二、創設教學情景，閃耀人本精神。
若想長久地保持學生的學習興趣，教師一定要精心設計教法，歷史課教師要把培養學生學習興趣、學習熱情和良好的情感態度作為重要的教學目標，創設歷史情境，讓學生在歷史情境中走入歷史，感受歷史，產生興趣。
這些授課教師在教學過程中都十分注重教學情境的創設，教學目的明確，教材運用靈活富有創造性。尤其是一些資訊的蒐集和利用，激發了學生的學習興趣，使學生們非常樂意參與到學習過程之中。比如角色扮演，古路商人如何利用思路開展貿易，討論自己的生意經，這種活動的創設極大的調動了學生學習的慾望，提高了參與度，使整個教學都在輕鬆愉快的氣氛中度過，教學效果明顯。充分體現了學生是課堂的主體。
三、德育滲透，潤物無聲
這次優質課最大的特點是授課教師在傳授歷史知識、培養學生學科能力的同時，潛移默化地做好德育教育工作，起到潤物細無聲的效果。歷史是一門主要以史實為基礎的學科，其具有獨特的知識結構與德育結構。通過對歷史人物張騫極其事蹟的講授，對學生進行說理教育、思想品德教育，完善其人格，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。以史育德，讓學生去感受中華民族的優良道德傳統以及淳厚民風和崇高的氣節等，主動地去探究一些時代精神的先進典範，把優秀的民族精神轉化為青少年們的思想素質和優秀的精神品格。
孔子說：“學然後知不足”，在本次的學習之旅中，我確實發現我的不足之處太多了，作為教師，想讓學生學得更多，知道得更多，必須勤思、勤想、勤做、勤悟，以生為本，為了學生的一切，尊重學生的生命權和自主發展權，讓生命因尊重而美麗，讓學生開啟絢麗多彩的歷程。
西湖之行 篇13
國三作文 ,1003字小年夜，是家家戶戶都要歡聚一堂吃團圓飯的日子。趁著這時旅遊景點人少，我和媽媽來了一次說走就走的旅行。
這是我第一次來杭州玩，兩個小時的高鐵，四站地鐵，順利到達了著名景點西湖。可一出地鐵站，映入眼簾的卻是一個很大的購物街區。這街道，這商店的建築式樣倒是有些似曾相識，似乎有點兒上海淮海路的韻味藏於其中。
即便如此，我並未駐足。
因為對西湖的方位依舊摸不著頭腦，我趕忙去問了路邊一個賣地圖的老婆婆。
“直走就是了，西湖啊，就臨靠著城市，拿份地圖吧，西湖可大著呢！”
走了沒多久，西湖的模樣逐漸變得清晰起來，周邊的空氣帶著淡淡的水汽，深吸一口氣，沁人心脾。多雲不見太陽，再加上空氣潮溼，湖面上起了一層氤氳的薄霧，彷彿置身於天上人間。
再走近一看，沒有藍藻，不見垃圾，游魚細石直視無礙。論有名程度，我們無錫的太湖並不亞於西湖。可是水質卻是一個天一個地。我不禁產生了疑問，兩個都在江南一帶的城市，對於湖的愛護管理程度怎麼就差了那麼多呢？會不會只是門面功夫，其實實質也與太湖差不多？
迫切希望得到答案的我走上了徒步環西湖的“不歸路”。
西湖邊上有大大小小十幾個風景區，令我印象最深刻的是蘇堤，蘇堤舊稱蘇公堤，堤長兩公里左右，堤上共有六座石拱橋，從南往北分別為：映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦。在我走到第三個石拱橋的時候，突然媽媽驚叫了一聲，我被嚇了了一大跳，定睛一看，原來是一隻小松鼠！沒想到西湖的生態環境好到這種程度，真是令人驚喜呀！十分後悔剛剛沒拿起鏡頭拍下這一寶貴的瞬間，畢竟這是我第一次看見松鼠。
在環西湖的過程中，我漸漸習慣了西湖水之清澈，可能一開始就是這樣的，湖水就是應該這麼幹淨，以前所有的大大小小的湖都是很乾淨的，只是到了21世紀，生態環境正在變遭，但也不乏會有愛惜生態環境的人，從這一點上我就對杭州人充滿了好感和敬佩之情。畢竟保護太湖從實質上講我並未出一份力，而這是不應該的。
最有名的湖中三島我並未乘船去領略一番，僅僅是在蘇堤遠遠的看，就已經感覺到了“湖中有島，島中有湖”的奇妙境界。
山山水水處處明明清清，晴晴雨雨時時好好奇奇。人們總說喜歡某樣東西是因為產生了共鳴，那麼黃文忠寫的這副楹聯，真是切切實實的表達出了我的感受。
小時候我常聽人們說起，上有天堂下有蘇杭，可是總是嗤之以鼻。孩子嘛，總是以為自己已經看過世界上最美的風景，總是那麼的不虛心。但現在不會了，杭州啊，你是我讀過的最美麗動人的故事。
雨中西湖獨行 篇14
國二作文 ,552字“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”大才子蘇東坡對於中西湖的讚美，曾經我也只是在字詞上盡力想象這個意境，今日，總算是感受到了雨中西湖的這份韻味，這份雨中西湖才獨有的纏綿。
春天的西湖，到處綠意盎然的。獨自揹著相機走在湖邊，本是想拍攝一組“春日西湖”的照片的，卻突然飄起了絲絲春雨，不知是好還是壞呵。
湖上漂泊著一隻只小船，我隱隱約約可以聽到那從湖中心傳來的三三兩兩的笑語聲。湖邊的座椅上，也依偎著不少情侶。有正值青春年華的，也有白髮蒼蒼的，臉上無一不洋溢著幸福的笑容，似乎這絲絲細雨絲毫不影響他們。我悄悄經過他們的身邊，只覺著這空氣中似乎也瀰漫著甜蜜。
我走累了，便在湖邊的一個空著的木椅邊停了下來。似乎有人剛走，木椅並不太溼，我就坐了下來。向湖中遠眺，湖中盪漾著的是一圈接著一圈的漣漪。春風夾雜著細雨輕輕打到我臉上，身後的柳樹的柳枝也拂到我臉上，是春天在親吻我的臉嗎，竟這麼纏綿。
許仙與白娘子，也曾在這雨中的西湖相遇，一見鍾情。鑄就了不朽的愛情佳話，留下了千古纏綿，也為這雨中的西湖，添上一抹甜蜜的愛情色彩。
這纏綿的雨中西湖，竟是讓我這麼留戀！拿出相機，舉起，我要將這雨中西湖留在相簿裡，成為我最美的回憶。細雨打溼了我的鏡頭，卻絲毫不影響這雨中西湖的絲絲唯美與纏綿。
西江月夜行黃沙道中改寫成故事 篇15
續寫改寫 ,1421字【篇一：西江月夜行黃沙道中改寫成故事】
月色十分皎潔，暖暖的月光灑了下來，零零星星地落在了大地各處，幾束月光照到了田野上的那棵樹裡，驚飛了一隻渾身黑色的鳥鵲，黑黑的背影在空中劃了一條弧線，落入了森林中，只留下樹枝在月光中來回搖晃著。清爽的風也在樹上徘徊，輕輕撥動著樹枝，裡頭剛剛熟睡的蟬兒醒了，它似乎很不高興，站在樹梢放聲大唱，讓田野感染它的情緒。一股股香氣傳來，哦，稻子開花了，放眼望去，一片淡黃，稻花在風中搖曳，花香像無數數不清的線，在田地裡纏繞，告訴了過路人這個豐收的大好訊息。咦？什麼東西在叫，稻花田裡發出“呱，呱”的聲音，撥開稻子，綠色黑影在眼前一閃而過，哦，是青蛙，它們捉蟲累了，正在花香的舞臺中為豐收的好事唱喜悅之歌呢！
抬頭一看，剛才稀疏的星星不見了，轉眼間不知何時天暗了，取而代之的是一片片烏雲，不請自來的雨滴留在了手心上。
朝小徑跑去，原本在應該在這裡的小客店居然不見了。繞過來繞過去，小店似乎消失得無影無蹤。轉到小路的另一邊，路過一片花園，上了熟悉的小橋，舊時的一座小客店出現在眼前，依然是過去的地方，依然是過去的美麗。
望望黑了一半的天，看看滾滾的烏雲和快速密集的雨點，毫不猶豫地走進了窄小的小店。一會兒，雨，停了，一道彩虹掛在天邊，人群也散了。走出來，是一片清新的空氣衝入鼻腔，暖暖的太陽光照在了臉上，暖烘烘的……
【篇二：西江月夜行黃沙道中改寫成故事】
走在黃沙嶺之上，看著圓月攀上天空。月光灑向大地，淒涼之光隱隱織上樹梢，似一層銀霜。鳥雀一驚，撲扇著翅膀，輕盈地飛走了，只留下那還在顫動的樹枝，“沙沙”作響。
緩緩如小溪，寂靜似天空，扇起清風，在半月中吹響，傳入蟬耳，使蟬鳴歌。天，漸亮，稻花的香味陣陣襲來，引起農民一片稱讚，笑談出屋，笑迎貴客，笑說豐年。歡笑隨清風飄走，留下一片愉快，帶給青蛙甜蜜，與蛙一齊歌唱，一片歡喜。
幾絲霧雲遮星，星少，射下一抹光輝，照大地如白紗，時隱時現。叮……。咚……悅耳，朦朧，交織在一起，好一支優雅樂曲。忙找舊時所見茅店，卻不見土地廟附近樹木，急出汗。沿路一轉，熟悉的小木橋出現，走上去，“吱呀”聲一片。茅店，忽然在眼前出現，看那茅店，同於記憶剪影。
【篇三：西江月夜行黃沙道中改寫成故事】
秋。
蕭瑟的月光漸漸攀上了枝丫，銀白色的光輝灑在枝頭上，給枯蔫的籠上了一層色彩。卻驚飛在枝頭小憩的鵲兒，它拍拍翅膀飛去了，只留下一陣滑破天際的鳴叫，和還在攢動枝丫。雖已是半夜，卻毫無睡意，便到黃沙道上散散步。清風從遠處給我捎來了陣陣蟬鳴。悠長—愉悅。似乎是在傾訴著夜晚的快樂。
不知何時鼻息間已是稻花香了。抬頭望去，金色的麥子搖曳著，一大片全是農田。呵！好一個豐收年！想到百姓的日子終於好過一了些，就走進了稻田，耳畔旁，似乎聞見了陣陣蛙鳴，哦，它們也在談著豐收的好年景呢！
不願打擾這田中的幽靜，又回到小路，眺望星空，無邊的黑暗中，閃爍著幾點孤燈，雲霧滿天，使這明燈在雲層中若隱若現。似乎是要下雨了。
的確，老天印證了我的話，不一會兒，幾滴雨點落下來，呵，還正好灌進我的衣領裡，冷冰冰的，看來得找個地兒躲躲了！
急急穿過小橋，咦？在林邊的小店哪兒去了？哪去了？
哦！在這兒呢！我轉頭一望，兒時曾玩過的小店就在那兒呢！提起褲子，淌過小河，兒時記憶曾在這兒滑倒過，還哭呢，呵，現在可不會了。靜靜看著雨點漂落，嗯—多美。心中終於又填滿了快樂。望著天地之間的星塵，美呀！
陝西曆史博物館之行 篇16
國小六年級作文 ,512字天空萬里無雲，我的心情也像今天的天氣一樣燦爛。帶著愉快的心情，開始了我的陝西曆史博物館之行。
步入展廳的大門，一幅壯觀的壁畫便映入我的眼簾。氣勢磅礴的黃河好像要噴湧而下，似乎能夠聽聽到滾滾的河水不斷翻騰的聲音。
戰國出土的金怪獸吸引了很多人的目光，這個怪獸真是長得太奇怪了。它那兩隻長長的犄角分別有四個叉，每個叉上又好像是一個鷹的頭，就連尾巴也是像這樣的鷹頭。怪獸低著頭，長著像鸚鵡一樣的嘴巴，那兩隻眼睛更像是鳥類的眼睛了。它的身上雕刻著一圈圈像雲朵一樣的圖案，而四隻蹄子就像是山羊的蹄子一樣。
唐代是我國曆史鼎盛時期，在歷史博物館裡有很多出土的唐代文物，給我留下深刻印象的就是“鴛鴦蓮瓣紋金碗”，那碗散發出金燦燦的光澤，十分耀眼，那層層疊疊的蓮花瓣塑成一隻碗的形象，碗的外壁上，每個蓮花瓣裡都有能工巧匠細細雕刻的各種怪獸，栩栩如生。聽講解員介紹說這金碗是在西安何家村出土的，非常珍貴。
這次博物館之行，令我大開眼界，是一次文物知識的惡補，讓我領略了我們偉大祖國的燦爛歷史文化，激起了我對歷史的興趣。博物館，記載著歷史，傳承著文化，以後我要多去各種博物館看看，多瞭解我們勤勞聰明的中國古代人民！多瞭解我們偉大祖國的悠久歷史！
西湖之行 篇17
國小五年級作文 ,564字古人對西湖的美景總是讚不絕口，蘇軾寫道：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。這次，我便和媽媽一起去如同仙境一般的西湖。
下了動車，我便和媽媽來到了西湖有名斷橋殘雪，好像中國有名的民間愛情傳說《白蛇傳》的故事即發生於此。看到斷橋我心中充滿了疑惑，：“媽媽，這橋不是沒斷嗎為什麼還要叫斷橋？”媽媽笑著說：“古石橋上建有亭，冬日雪霽，橋陽面冰雪消融，橋陰面仍然玉砌銀鋪，從葛嶺遠眺，橋與堤斷之感，得名“斷橋殘雪”。我想：要是冬天到斷橋殘雪看看那就太好了。
西湖四周緊緊地被樹環繞著，柳樹格外引人注目，那修長又看似柔軟的枝條輕輕地拂過水麵，泛起點點漣漪。從樹梢看到湖面，像是少女正梳妝洗髮呢！我看向了湖面，馬上被眼前的美景所深深陶醉。西湖彷彿就像一面鏡子把藍天都給裝了進去。這時一條小魚浮出了湖面，平靜的湖馬上出現了許多波紋，一環連一環，這些波紋使雲和太陽似乎都動了起來，宣染成了一幅五彩繽紛的畫。
我抬頭望向遠方，只看見有一座塔，每向上一層則空間越狹窄。我想：這應是為了塔的牢固吧，這難到是……？我馬上看了看地圖說的位置，這座塔就果然是鼎鼎有名的雷峰塔。遠方的山淡淡的呈現在眼裡。如果下雨的了，那幾座山峰就應該像蘇軾所說的一樣“山色空濛雨亦奇”時而有，時而無。
這次的西湖之行不僅豐富了我的見識，提高了我的眼界。這次的西湖之行收穫可真大。
西行不休 篇18
國二作文 ,809字我曾擔憂春庭欲晚，把西府海棠也催舊；我曾貪戀夏風微涼，溫茶試口，捲簾困倚小樓；我曾嗟嘆秋色漸頹，金菊瘦的憔悴，滿山紅葉再難強留；我曾偏愛瑞雪紛紛去年冬，棄傘慢行，不經意間卻走得白了頭。
我曾風花雪月賞盡，卻仍為看夠。
奈何前路尚漫漫，我又怎敢流連昨日風景，平白辜負仍待遊覽的山水一程又一程？
把曼妙回憶釀成一罈愁酒，提上它，便斜叼桃枝準備出發吧。餓可生嚼一腔執著，連皮帶肉嚥下腹去以填轆轆飢腸，渴也只須一指捅破瑤池，瓊漿玉露個暢快淋漓，就再也不用其他累贅的行囊了吧。累扶雲中山，倦枕山外雲，天當鋪蓋地當床，就再也不用愁路遙馬亡，無處歇腳了吧。既然能輕狂趁年少，怎你笑乘千里快哉風，偏偏原地苦躊躇？嫦娥還有傾世一吻，只留給敢上廣寒折月桂的孤膽英雄。
假若不知該如何擇取方向，便沿著白龍馬清脆的商商脖鈴，沿著玄奘四人的足跡一路西行吧。路上有山重水複，有八十一路障，也有柳暗花明，有渡盡劫波後彌著檀香的至善真經，還有僧侶們虔誠的梵唱和莊嚴的聲聲木魚，跟隱約的寺鐘餘響一起隨風東潛，夜半敲醒沉睡的姑蘇客船。
無路可進的話，便憑著一雙手去自己開闢吧。世間大道三千多，人人能踏之而行，卻不一定人人皆適合踏之而行。真正屬於個人的那條羊腸小道，必然隱蔽於崇山峻嶺之中，被奇巖怪石與荒煙蔓草所包圍，藏得毫不留下痕跡，尋無可尋、覓無可覓。除非填平深淵萬萬道，踏破天塹憶億重，否則絕無緣逢它一面，只得蹉跎紅塵一載又一載，老淚燙蝕舊狂言。劍在手中，當以盤古一斧分混沌之勇之力，斬浪平濤，劈盡眼前阻礙，莫使寶劍未顯鋒芒先生鏽。
旅途走到盡頭，便—不，永遠沒有盡頭。極夜的終點是破曉，路的終點卻是下一條路。人生像失去雙腿的飛鳥，註定無法停歇，只能一刻不停地奮力揮舞雙翼，搏擊長空，衝破一層又一層天際到達一層又一層新的天外天，別無他擇。
知否？知否？道阻路且長，應是西行不休。待得風雲褪盡後，搖落一身煙雨，挑燈回首，山河依舊，歲月溫柔。
美麗的西沙灣 篇19
國小四年級作文 ,422字西沙灣位於福建省泉州市惠安縣崇武鎮，擁有2000多米長的優質沙灘。那裡可以欣賞美麗的風景，還能玩刺激的衝浪，是個可愛的地方。
西沙灣假日酒店周圍，有金黃的沙灘，有蔚藍的大海。沙灘上有數不清的五彩繽紛的漂亮貝殼，遠遠望去，就像是鋪了一條貝殼地毯。可愛的小螃蟹到處都是，一會兒爬出洞來，好像在找吃的；一會兒鑽入洞內睡大覺。海面上，藍白相間的浪花，一會兒湧過來，一會兒退回去，好像在和沙灘在玩捉迷藏的遊戲。
海邊有著一顆顆茂密的樹木，翠綠的樹上，有像帽子的鳥巢，裡面有幾顆白亮亮的、圓溜溜的鳥蛋。左邊有一個水很清澈的池塘，往下一看，裡面有一大群一大群的金魚，身上的花紋花花綠綠的，像地圖一樣，真好看！
平靜的大海上，有時會傳來浪花的怒吼，有時會聽到海風的歌聲唱，有時還會有人們的歡笑聲。這歡笑來自於人們的嬉戲。看，海面上，有人在開心地衝浪，有人在歡樂地玩水，有人在快活地扔球。
美麗的西沙灣，真是魅力四射啊！我愛西沙灣的三優，愛這個美麗可愛的好地方。
難忘的西安之行 篇20
國小六年級作文 ,1179字經過媽媽和阿姨們的準備，盼望已久的西安之行終於來臨了。2月4日傍晚，我們一行六人登上了開往西安的火車。
來到西安，迎接我們的是一場大雪，雪，給我們的旅行帶來了很多的困難和危險，但同時也讓我們領略到了大雪映襯下的美麗。西安是一座年代久遠的城市，有13朝古都之稱。這裡有許多的名勝古蹟，如秦始皇陵兵馬俑、華清池、大雁塔、大唐芙蓉園、小雁塔、城牆、碑林書院等等。此外，還有一座海拔2000多米，180多萬年的大山—華山。其中我最喜歡的景點便是兵馬俑、明城牆和華山了。
人說不到長城非好漢，到西安不到兵馬俑就等於沒到過西安。兵馬俑其實是秦始皇的陪葬品。據導遊介紹，目前1號坑共挖出6000多個陶俑、陶馬。每個俑的腳下都有一塊方磚，如果沒有方磚，俑人也不可能站立2300年之久。細看一下每個陶俑的神情都不同，個個栩栩如生，湊近一點看，連鬍子、一根根頭髮都清清楚楚。每個俑人身高173-183釐米，體重達300多斤，而秦始皇造如此工程浩大的兵馬俑只用了10年，真不愧是世界奇蹟啊。
西安的明城牆是現存的最完整的城牆了，總長約13、7公里。由於下雪，原計劃的租自行車繞行古城牆，欣賞西安美景，只能改成走一段城牆了。城牆上沒有車輛，所以許多地方的積雪沒有被破壞，踩在上面特別柔軟，像踩在厚厚的地毯上。我和幾個素不相識的小男孩打起了雪仗，來自澳大利亞的Kelly也參與到了我們的陣營。遠處，幾個衣著鮮豔的老奶奶在雪地裡歡呼雀躍，擺各種姿勢拍照。他們說，這是幾年未遇的大雪了，特意相約著上城牆的。忽然，城牆上一個用雪寫成的“馬”吸引了我們的眼球，太有創意了。我們幾個小孩也模仿他們，把自己的名字寫上去，並留了影。這個，絕對不能算破壞古蹟。哈哈！
對於去不去華山，一直困擾著我們。最後，媽媽和阿姨們決定還是要去，我們一定要小心，要相互照應。華山以奇、險、俊、秀和雄著名。雪中登華山，真是險上加險了。所幸的是，由於氣溫偏低，積雪不融化，只要扶住扶手，一步一步踩踏實，倒也不覺得滑，沿途，遊客們相互鼓勵，相互扶持！我們登上了最險的蓮花峰，到達了立有“華山論劍”大石的南峰，遙看了在雪中若隱若現的中鋒。雪中的華山像穿著一身薄紗的少女，若隱若現，朦朦朧朧，看不真切。但雙腳踩在積雪覆蓋的一節節臺階上，看著傲立於雪中的松樹，令我想起陳毅的詩句：“大雪壓青松，青松挺且直。”雖然很累，但我一點也不叫苦，我也要像青松一樣有毅力。地理老師嶽阿姨告訴我：海拔每上升一千米，氣溫就下降6°，山上的氣溫有零下十幾度，連哈出來的氣都結冰了。但就是這樣惡力的天氣，我們還是堅持走出了華山。
西安不僅是旅遊勝地，小吃也是非常有名的。像同盛祥、老孫家的羊肉泡饃，回民街上的賈三灌湯包、biangbiang面、桂花糕、柿子餅、狗頭棗等，我們也是一樣樣嚐個夠。
玩得盡興、吃得痛快，令人難忘的西安之行。