裝病看書記相關作文20篇

裝病看書記 篇1

國小三年級作文 ,564字

我有許多愛好，比如：打籃球、下象棋、跳高、跳遠……但讓我最印象深刻的還是那次裝病看書。

我就是人見人愛，花見花開，英俊瀟灑的王藤雄，王子的王，藤條的藤，英雄的雄。

我記得又一次，媽媽叫我寫作業，我卻不想寫。媽媽吩咐我趕緊去寫作業，我心想：“為什麼要這麼快寫作業？我再看一會書吧！”我突然靈機一轉，想出來了一個好辦法：我可以裝病呀！於是，我裝作一副頭疼的樣子，走起路來搖搖擺擺，像個醉漢一樣。我開啟門，媽媽看到了我這副樣子，嚇了一大跳，但馬上緩過神來，問道：“你這是怎麼了？”我裝著有氣無力的樣子，說：“我頭疼。”說著就往旁邊的沙發上倒去。媽媽看見了，連忙把我扶起，說：“那你去床上休息吧！”我看媽媽那副信以為真的樣子，忍不住想笑。等媽媽一走，我就飛快地抽出《西遊記》，跳到床上。跳得太急了，竟一頭撞到了牆上，顧不得疼，我拿起心愛的書，津津有味地看起來。時間一分一秒地過去了，也不知道看了多久，媽媽突然推開了門，我驚得跳了起來，書本也從手中滑落。媽媽一看，原來我在看書。頓時火冒三丈，把我打了一頓。

後面的我也不說了，到現在我的小屁股還痛呢！

呵呵！我就是我，學會了裝病看書的我。記住我哦！我叫王藤雄！

看書記 篇2

國小四年級作文 ,548字

儘管媽媽在暑假裡給我買了一大堆書，可是到開學初時，家裡的書還是被我這個小書蟲給“吃”光了。爸爸媽媽就像往常一樣帶我去圖書館去看書。

一路上我興奮極了，像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著。我一直嚮往著那個充滿神奇的地方，因為我能在那裡遇到許多益友—成百上千的圖書。到了圖書館，我的心情更加激動了。這兒的圖書真多呀，看得我眼花繚亂，有文藝書籍、有兒童文學、有雜誌、有連環畫、有繪本和益智書籍，以及古今中外的大部頭小說，各式各樣。此時此刻，我覺得圖書館像一片浩瀚無邊的、充滿知識的大海，而我就像一條渴望得到知識的小魚，我能盡情地在知識的海洋中遨遊。我穿梭在書的海洋裡，像鷹的眼睛那樣直勾勾地盯著每一本書，彷彿把它們當作我的食物來看待。我從書架上拿了一本《兒童文學》，津津有味地看了起來。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我狼吞虎嚥地“啃”著書，大快朵頤。我仍感到不過癮，又拿起一本書，如飢似渴地“嚼”起書中的每個部分，酣暢淋漓。我沉浸在那書中的故事裡，久久無法自拔。此時，我的思緒已飄向遠方，跟隨那故事裡的主人公來到了另外一個世界，他們所經歷的悲歡離合使我牽腸掛肚。

這時，爸爸媽媽的輕聲呼喚把我從書中“拽”出來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才戀戀不捨地把書放回書架，就回家了。

看書記 篇3

國小四年級作文 ,415字

最近，我很想去一次圖書館，就去了市政府圖書館。

一下車，我就快步地進了圖書館，一進大門就感覺有知識的氣息撲面而來，我小心翼翼的走到電梯前，生怕發出一點聲音，打擾到別人，我熟悉的按了二樓，走進去，一看，哇！全是看書的人，沒想到大家都愛看書。

我還沒想好要看什麼，就從第一排開始，一、二、三，砰！哎呀，真疼！我一不小心撞到頭了，很多人都扭頭看了看，又繼續看書，我趕忙躲了起來，心想：哎呀，我肯定打擾到別人看書了。我又開始接著找書，找到第五排的時候，啊！這本很好，我翻了翻，果然，就是這本，我找了舒服點的位置，看了起來。

我有點被感動了，因為心臟病女孩的媽媽為了給女兒治病，大熱天下地種菜換錢，但是我馬上又高興起來，因為她媽媽在馬拉松比賽中贏了。

不知不覺已經快三點了，媽媽也來叫我回家，但是還有一篇我沒有看完，三點半還要跳舞，我只能依依不捨地把書放回原處，伸了伸懶腰。

我喜歡在書的海洋裡漫遊，從中得到了莫大的快樂，也增長了不少知識。

看書記 篇4

國小四年級作文 ,580字

“同學們，集合！”隨著老師的一聲令下，大家就匆匆忙忙地擠在一起：有的一個勁兒地撞別人，就想走到自己的位置，性情剛烈；有的大叫著“幹嘛擠我”，脾氣也不好；有的躲在一個人的身後，伸出手來往那人頭上裝兔耳朵，可調皮了；有的安安靜靜地早就排好了隊，把頭仰得像鵝脖子那般長，心裡想著：老師快快表揚我啊……

幾分鐘過去了，隊伍終於排直、排整齊了，老師就帶領著我們前往圖書館。

“注意事項：1、不要在圖書館內追跑打鬧；2、安靜地借書、看書；3、看完書後把書放回原處……”在子瑜同學說完圖書館的規定之後，同學們就安安靜靜地借自己想看的書，然後走進閱覽室，看起書來。

“哎，這本書好看；嗯，這本書也不錯；啊，那本也挺好。”我一邊糾結著到底借那本書，一邊暗暗想著。看，大家看書看得好認真呀：思雨託著腮幫子在看書；煜哲把書拿到眼皮子底下看了又看，好像讀不透書中的奧祕；伊楠坐得端端正正，彷彿已經沉浸在了書鄉之中。他們都很喜歡看書，我也是。

除了那些朋友們在認真地看書，其他的人都跟我一樣，不知道要借哪本書。我們這些人腳步很輕，就連老師改作業那紅筆劃過的細微聲音也可以聽見。“叮噹。”一根圖書釘掉落在地，我們還是能聽得清清楚楚。

在之後的30分鐘，我書雖看了寥寥無幾，但是還汲取了許多知識。

呀，在圖書館看書是多麼的開心。大家一邊看書，一邊吸收生活常識，這真是一個有趣的“看書之旅”！

看書記 篇5

國小三年級作文 ,533字

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”人們把書當成好老師，照亮黑夜的螢火蟲，人生路上的啟明燈……這讓我感到親切，像風兒吹過麥田，像農家升起的炊煙。

早晨，我對著鏡子，看著鏡子中那精神十足的小人兒，開心的笑了，轉身走了出去。“爸爸媽媽，我去圖書館了！”我一路小跑，恨不得立刻出現在圖書館大門前，十分鐘後，到了圖書館，哎！剛才那個精神的小姑娘呢？轉眼已變成汗如雨下，氣踹噓噓的女孩兒了。我很開心，因為我一進入圖書館，就像受傷的鳥兒能飛上天了的感覺。誰讓我這麼愛看書呢？

我從千千萬萬本書中精心挑選了一本沈石溪的《動物小說》，津津有味的看了起來，我看著書中主人公的故事，時而笑，時而哭，時而為它打抱不平，就這樣各種複雜的情緒纏繞著我。

就在這不知不覺中，時間像小孩一樣蹦蹦跳跳的，不一會兒就到了中午，我早已經餓的飢腸轆轆，不過，好在書就是我的精神食糧，我繼續如醉如痴地看著書，不知不覺中，媽媽走到我面前，對我說：“回家了”。我才很不情願地放下書本，依依不捨的走出門外。

在我看來，書是我的好夥伴，好老師，我和書之間永遠都不會畫上休止符……

驚險看書記 篇6

國小六年級作文 ,808字

我挺喜歡看書。如果看到一本對味口的書，我甚至會顧不上吃飯，顧不上聽講。而經過那一次驚險的看書經歷，我卻再也不敢課上看書了。

那天獲得一本新書，一下課，我就迫不及待地拿起來，一頭扎進了書的世界。正看到高潮部分呢，上課鈴卻不合時宜地響了起來，我只得把書收起來。上課了，老師說了什麼我一點沒聽進去，只想著故事會怎麼發展。心裡像被幾隻小貓抓似的，比聽說書的說了句“預知後事如何，且聽下回分解”還難受。咦，機會來了，老師正轉過去在黑板上寫字呢！我抓住時機，趕忙從抽屜裡抽出書，草草地看了一行，不禁瞟了一眼老師，她要寫完了，我急忙又勉強看了一行，心中回味著劇情，心跳卻情不自禁地加快。老師寫完了，我把書收起來了，裝模作樣地坐正，裝作在聽課的樣子。臉，早已紅得像個熟透的蘋果。老師有意無意朝我這裡看了幾眼，我心中一怔，臉色煞白，心中想著：不敢看了不敢看了。

可心中這麼想，手裡卻不是這麼做了。

不一會兒，老師又轉過去寫字了，我心裡直癢癢，想再次抓起書看，可又怕被老師發現，在這兩者之間猶豫不決，結末的決定還是看一會兒。我的手又伸進抽屜裡，心上戰戰兢兢的，而身體上幾億個細胞似乎同時在手舞足蹈，歡呼雀躍。我又拿起書看了起來，一行，兩行，三行……隨著老師的手在黑板上用粉筆敲出最後幾個音，我不得不又把書放回抽屜裡。老師又看了看我這裡，我心裡怕得要死，然後老師大聲喊道：“陳某某，把作業放下！”這裡的“陳某某”是我同桌，我們看向他，他正寫作業呢，其他人鬨笑起來，可我總感覺老師在殺雞儆猴，書便再也不敢看了。

現在，這書早已送人，當時看的章節、劇情也早已忘個一乾二淨，課上講的東西更是完全記不得了，但那偷偷看書的緊張心情到現在還記憶猶新。我便知道，不能在課上幹其它事情了，其實被嚇了一次，也是再也不敢了。凡是做事情，還是做個安心為妙。

廁所看書記 篇7

國小四年級作文 ,794字

你們有過偷偷摸摸吃零食、看書、玩起泡膠的小小“黑歷史”嗎？今天，我就來給大家分享一下我驚心動魄的廁所看書記吧。

一天放學之後，我看到滿桌子的作業，心情一下子跌入了萬丈深淵。突然，我的腦子裡想起了昨天沒看完的《狼王夢》的驚險畫面。於是，我與我的大腦“君臣議事”，想出了一個驚人的計劃，拿上我的《狼王夢》去廁所看。

我開啟臥室門，不料門發出了“吱呀”一聲，媽媽扭頭問道：“昀昀，你要去哪兒呀？”我裝作淡定地說：“我要上廁所！”趁媽媽正照鏡子臭美的時候，我貓著腰，弓著背，靜悄悄地來到了書架旁。扒開其它書，慢慢拿出《狼王夢》，迅速地塞進了我的外衣裡。

我捂著肚子，一搖一擺地走進了廁所，開啟燈，關上門，進入了我幸福的小天地。坐在馬桶上，開啟我念念不忘的《狼王夢》，開始津津有味地讀了起來。

“昀昀，你好了沒有？”突然，一陣“超聲波”傳到了我的耳朵中，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢把書藏在了櫃子和馬桶的縫隙裡。老媽開啟門後，我一邊裝出使勁的樣子，一邊說：“媽，我鬧肚子，正在努力拉大便中，請不要干擾我！”老媽默默地退下了。

有了這次的經歷，我看書的速度蹭蹭地往上長。我一目十行，但這故事情節就像魚鉤一樣，鉤住了我的心。我看著看著，突然發現一片陰影籠罩在我的上空，我猛地抬起頭，目光和老媽犀利的眼神正好“撞車”。一陣沉默後，老媽化身成“龍捲風”襲來，把我的書卷走了。我提上褲子，低著頭，像一隻沒吃到小羊的大灰狼一樣，夾著尾巴逃回了自己的房間。

幸福的時刻總是那麼短暫，雖然這次廁所看書計劃以我的失敗而告終，但我要吸取教訓，爭取下次計劃更加縝密，不被老媽猜透。

裝病記 篇8

國小四年級作文 ,610字

又要到週末了，本想好好地睡個懶覺，可媽媽給我報了跆拳道班，明天要上課！哎！怎麼辦呢？正想著，突然靈光一現：我為什麼不能借天氣冷而說頭痛呢？

於是，我第二天早晨早早醒來，把被子蹬到了腳下，閉著眼睛想了想接下來的計劃，又把發生意外情況的辦法都想好，我便一扭身，閉住眼睛開始裝睡。

媽媽終於來叫我了，我慢悠悠地轉過來，然後睜開眼，無精打采地穿衣服，一直到下地我還耷拉著眼皮，穿鞋都是蹭著地往前挪，還裝著搖搖晃晃站不穩的樣子。見此情形，媽媽關心道：“你怎麼了？”“我頭疼，可能是昨天晚上沒有蓋好被子。”

吃完了早飯，我又慢悠悠地回到床上，往床上一躺，皺著眉，裝著一臉不適的樣子。其實，我的心一直在怦怦亂跳：我的裝病計策會不會被看穿？如果被看穿，估計屁股要遭殃了；可如果沒被看穿，媽媽會不會不讓我去練跆拳道呢？我的心七上八下，異常慌亂。

可為了裝得更像些，我還偷偷把頭蒙在被子裡，捂出一身汗，並在被子裡一直打滾，喊叫著：“頭疼，頭疼。”雙手還按在太陽穴上裝作緩解的樣子。媽媽看到我這樣，問到：“你要不喝點感冒藥吧。”聽了這句話，我心中一絲竊喜：看來已經成功一半了，哈哈！還得繼續裝，不能功虧一簣啊！於是我故意捏著嗓子回答道：“不用了，過一會兒就好了。”“那你這樣還能去練跆拳道了？算了，我給你請假吧！”哈哈！我成功了！但為了不被媽媽察覺到蛛絲馬跡，我仍裝著病懨懨的樣子。

雖然我成功的躲過了這一次，下一次該怎麼辦呢？我還得思考……

記一次上課偷看書 篇9

國小四年級作文 ,654字

那天在數學課堂上發生了一件搞笑的事情，到現在我還記得一清二楚。

“鈴鈴鈴”上課了，同學們都坐得端端正正，只有同桌時不時往桌子裡看一看。他又是在打什麼壞主意，老師正在眉飛色舞地講課，同桌卻把手伸進了課桌。這時，老師瞪了他一眼，他立馬抽回了手，坐端正。趁老師在黑板上寫字時，他飛快地從桌子裡拿出一本課外書放在腿上，用腿固定住，津津有味地看了起來，大約過了五分鐘，老師走了過來，同桌馬上把腿閉得緊緊的，還把椅子往後挪了挪，把書藏在桌子底下，生怕被老師發現。他直勾勾地盯著老師，坐得端正極了！那“認真”的樣子真令人發笑。老師沒有發現異常，又回到講臺上繼續講課，同桌的膽子也大了起來，他竟然把書豎在桌子上，外面再罩上語文書，這種假象會讓對面的老師以為他有多認真呢！正當我默默佩服他的“智慧”時，老師走了過來，拍了拍他，他理都沒理，完全沉浸在美妙的故事情節裡。我趕緊推了推他，他才反應過來，慌亂地想把書收起來，可哪裡還來得及？老師笑了笑，說：“你把書倒著都能看得那麼認真，你可真厲害。還有這節課是數學課，不是語文！”突如其來的吼聲嚇得同桌不知所措。“課外書很好看吧，下課到我辦公室裡去看。”話音剛落，全班同學的目光齊刷刷地落在同桌身上，可憐的同桌臉一陣紅一陣白，那頭都快要垂到課桌裡面了。

下課了，看著同桌垂頭喪氣地向辦公室走去的背影，心裡默默的嘀咕：別自以為是，耍小聰明，比你聰明的人多了去了。

愛看書的我 篇10

國小二年級作文 ,305字

我叫汪詩豪，是一個特別愛看書的男孩，但我這個愛看書的習慣卻害了我。

我最喜歡看《成語故事》，共四本。可我家只有三本，正好今天蔡盧逸帶了，於是我向蔡盧逸借，蔡盧逸說：“好的，但你只能在我出去玩的時候看，因為我還要看呢！”我只好壓住心中的怒火答應了。

第一節課一下課，蔡盧逸就被叫出去玩了，我就從他書包裡把《成語故事》拿出來準備看，可我肚子正好有點疼，我就把書帶到廁所裡看了，過了一會兒，蔡盧逸的聲音在走廊裡響起，他說：“汪詩豪，你在廁所裡看我的書嗎？上課鈴都響了半天了，快回來上課。”我趕忙拉起褲子，拿起書跑回了教室。剛進教室，老師就罵了我一頓，還讓我站一節課，真是累死我了。

這就是愛看書的我，大家認識我了嗎？

我愛看書 篇11

國小五年級作文 ,608字

書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品；書，是人類智慧的鑰匙。與一本好書結成朋友，就等於與一位品德高尚的人談話。書的益處真是說不完，道不盡。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我從小就與書結下了不解之緣，只要一天不看書我就渾身不舒服。有一次，我玩到深夜才回家，還沒跨進家門幾乎是條件反射般地直奔書籍。媽媽怕我晚睡明天上學無精打采所以不給我看書，無論媽媽怎麼勸我，都打消不了我讀書的念頭，但是在媽媽的連拉帶扯下我還是乖乖地上了床。半夜，我爬起來急忙捧起書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，連一個標點符號都不放過。

“吱”門突然被開啟，我下意識發現媽媽來了，我趕緊把書藏好裝作睡熟了的樣子，媽媽一離開我就又津津有味地讀了起來，但是媽媽的“千里眼”和“順風耳”並沒有察覺不對勁，絲毫相信我正在乖乖“睡覺”。當第二天我頂著一對“熊貓眼”上學時，媽媽哭笑不得，似笑非笑地說：“你真是看書看到走火入魔了！”

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”書是心靈的良藥，遇到難以解決的問題時可以尋找這位好醫生。還有一次，我因為受了委屈心裡很難受就獨自躲在角落裡默默地哭泣。這時，我想到了心靈的良藥—書籍，開始我還沒有心情進入書的海洋，慢慢地，我的心情開始平復下來，回過頭來想，我確實做得不夠好，並下定決心主動道歉。

書，帶我們走向正確、成功的道路，是我們精神上必不可少的糧食。它就像我們的一位形影不離的朋友。

我愛看書。

借書記 篇12

國三作文 ,881字

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。對於這十二個字，我早已爛熟於心了，但其中的內涵我卻缺少感悟，直到最近發生的一件小事，我才徹底明白和感受到了它們的精髓。

週末，有一個朋友向我借一本名著閱讀，不巧，自己的已借給了別人，於是我在QQ上詢問同學是否能借我一本。不久，一位同學回覆了：“是這本嗎？”我見那時天已快黑，外面還颳著風，很冷的樣子，就只跟她要了電話，問了家庭住址，心想著明天再去拿，然後就去幹別的事了。沒想到半個多小時後，我開啟QQ發現有她的會話，仔細一看，她寫道：“你怎麼還沒來啊！凍死我了……”我一下子急了：原來她一直在外面等我！剛才的內容是用手機QQ給我回復的。我一下子急得不知所措，連忙回覆：“對不起啊，我不知道你在外面等著。”她只說：“木有事，木有事。”我更加愧疚了。自己借別人的書，卻讓人家白白等我那麼長時間！我的眼淚都在眼眶裡打轉了。媽媽說：“你趕快讓人家先回去啊！”“她都等了半個多小時了，再讓人家回去？不行不行！”我很歉疚地說。爸爸說：“這樣，我開車帶你去拿書。”

車拐過彎，很遠就看見一個孤零零的弱小身影在寒風中佇立。她手裡緊緊拽著一本書，穿著一件紅色的羽絨服，身體微微緊縮著，一手插在布兜裡，冷得不停地跺著腳，羽絨服的帽子裡露出兩隻焦急的眼睛。我心裡又湧起一陣感激。我下了車，摟住她，感到她的臉凍得冰冰的，我連聲道謝。她微微一笑，把書塞到我手上就招招手小跑回家了。外面的夜晚真是寒冷，她一等就這麼長時間，一定都凍透了吧。想到這，感動浸滿我的心房，一股暖流傳遍了全身。

是我的疏忽讓她在凜凜寒風中、在路燈孤影下，幾十分鐘的等待。她完全可以中途放棄。，可是她沒有，只為了把答應別人的事做到，為了誠信，一直堅守。

有些事看起來微不足道，卻能給人最深的感動。一滴水，可以折射出太陽的七彩光芒，這簡單卻不平淡的“借書記”，不正是社會主義核心價值觀中“誠信”、“友善”的集中體現嗎？我們要履行社會主義核心價值觀並不見得要一舉驚天，更重要的是一言一行地去落實，期待更多的“正能量”在社會上傳播！

看書讓我著迷 篇13

國小五年級作文 ,87字