行走在書籍中相關作文20篇

行走在書籍中 篇1

國小五年級作文 ,491字

一提到書，很多人都會很不耐煩，書中那些複雜的情節，冗長的句子，真是令人煩不勝煩，還不如電視來得爽快。

其實並不是，書中有許多精彩的故事，和優美的詩詞美句，可以幫我們提高寫作能力，也可以開闊我們的眼界。雖然常看電視的同學反應機靈，能說會道，還可以快速回答許多問題，可這些同學卻很膚淺，遇到問題不能深入思考，因此長犯下一些錯誤。雖然現在的錯誤小，但以後可能會釀成大錯。而常閱讀書籍的同學雖然反應遲鈍，被別人稱為“書呆子”，卻能三思而後行，有著更長遠的打算。雖然讀一本書要肯上幾天，被拍成電影后只需要看幾分鐘，但電影中省略了許多精彩的地方，所以看影視作品只能算是大致瀏覽了書中的內容，極易滯於膚淺。

隨著科技的發展，越來越多的同學拋棄了書籍，開始選擇電視機。所以，我希望同學們能夠重視書籍，行走在書籍的道路上。

丁立梅的《暖愛》讓我感受到人間真愛，雨果的《巴黎聖母院》讓我懂得了什麼是真正的美，羅貫中的《三國演義》讓我明白了三國時期的歷史紛爭。我和三毛去眺望大漠星空，和徐志摩去尋找那個接著丁香怨的女孩。

書，載著我，到天涯海角。在書中我真切的感到讀書的樂趣。

行走在書界中 篇2

國二作文 ,711字

書是人類進步的階梯，書籍是知識的源泉，知識的搖籃。讀書是一種享受，一種樂趣，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒失去了翅膀。”書，就好像一盞明燈，在知識的道路上永遠為我們照亮前方。

我喜歡讀書，喜歡陶醉在書中人物的離合悲歡，喜歡沉浸在書香中，使自己成為主角。此時的自己，好像一隻蜜蜂，在書的花朵上採取知識的花粉來醞釀自己的甜蜜。也因此，我結識了不少朋友：魯迅，朱自清，楊紅櫻等作者，在他們的文章中環遊，總是那麼的快樂。

書是人類進步的階梯。書讓我們在知識的海洋裡探索，享受讀書的快樂。它，已成為我們的知己，朋友。在寂寞時，痛苦時，甚至彷徨絕望時，它會和我們分享喜悅，撫慰我們的心靈。

讀書讓我們告別了平庸，增長了見識，豐富了我們的情感，提高了我們的作文水平，讀書讓我們發現了生活的美好與世界的精彩。

讀書讓我們懂得了愛與堅強，進入海倫的世界，她的堅強深化了我，她—海倫，度過了88個春秋，熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月，卻畢業於哈佛大學，她的頑強意志，讓我這個健全的人遠離了自卑，卻更加的熱愛生活

讀書讓我享受著生活，讀書讓我其樂融融，這些都是無法釋懷的感覺，讀《怪物大師》，讓我知道友誼的偉大，勇氣的重要，也更加讓我堅信了我的友誼，也讓我有的勇氣面對生活；讀《昆蟲記》，讓我與昆蟲們同樂，感受他們那生活的美好，他們的獨特，也讓再一次更深的瞭解到了他們。

我愛讀書，愛行走在書界中。書，給我的生活帶來種種樂趣，有了書，就好似有了開啟知識寶庫大門的鑰匙。書，豐富了我的生活，更豐富了我的靈魂。

同學們，讓我們行走在書界中，感受書的韻味與魅力吧！

行走在書海中 篇3

國小六年級作文 ,821字

漫漫人生道路，漠然回首，發覺已走了如此長。書一直陪伴著我，每一次閱讀，都是對知識的澆灌，對心靈的洗滌，對精神的滋養。

童年，我剛學會認字時，便對童話書愛不釋手，《安徒生童話》便成了我的最愛。輕輕撫摸它充滿童趣的封面，生動活潑的文字觸動了我幼小的心靈。讀書的種子已經在我心中萌發了幼芽，吸引我眼球的不僅是那精美的插圖，更是那一篇篇生動有趣的文章。海的女兒的悲慘結局，使我傷感；碗豆公主的圓滿情節，讓我為之歡喜。

上了小學，我對世間的一切都有了一個初步的認識。我不再侷限於童話書，我更想要看到更加精美的文章和波瀾起伏的情節。在同學的推薦下，我開始愛上了《綠山牆的安妮》，生動優美的語言深深地吸引了我。書中人物的悲歡離合，都讓我設身處地地思考她以後的生活，為人物的遭遇捏一把汗，替她傷心，替她開心。

上了初中，我已經變得越來越成熟，對知識的認識也越來越多，對事物的思考也更深一層。我喜歡上了《狼王夢》離奇的情節，以動物狼為主要人物，書中母狼的望子成龍、望女成鳳之心，不惜犧牲自己，犧牲自己在孩子心中的地位，我不禁為母愛的情懷而感動。我不單單是看書，更是收穫了滿滿的精神滋養。

現在的我，情感愈來愈豐富，對事物認識更深刻。讀書不單純是看情節，更是讓大腦的緊張壓力得以片刻放鬆，遠離這喧鬧的世界，在書的海洋中自由遨遊。白紙黑字，一個個印刷體蘊含作者多少心血，飽含了作者多少情感。這背後又有多少故事，都需要我們們通過讀書來了解、來充實、來體會。

讀書猶如覽勝，山川之神秀，江河之綺麗，林木之蔥鬱，盡收眼底。讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡收囊中。讀書充盈著我，使人生道路變得更加有趣，不再無聊、枯燥。

恍惚間，行走在書海中，與書為知音。書記錄著我的成長，書香伴隨著我成長。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書已經成為了生活中不可缺少的一部分，行走在書海中，我真的懂得了好多……

行走在書中 篇4

國一作文 ,794字

青春的花季，青澀而又美好，懵懂、躁動的我們又怎能甘心被課堂束縛？青春飛揚，我的未來不是夢，我喜歡徜徉在書的海洋，放飛理想！

曾經讀到莎士比亞的“生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這一句讓我獲益匪淺，我平時算不上熱愛讀書，但在空餘時間，我也讀讀中外名著。讀一些有益的書讓我的課餘生活更加充實了。

“珍惜時間”這四個字，是我讀完《時光老人與流浪漢》後最大的感受。每當我讀到“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真後悔呀”這段話時，我深深的體會到：時間易逝，青春無價。正如古人所言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是寶貴的，卻也是短暫的。珍惜當下，讓青春綻放光芒！

“太了不起了！”是我看海倫？凱勒她那本不朽的名著—《假如給我三天光明》發出的由衷感慨。讀書使我在書中結識了海倫凯勒這個了不起的人物。她從小就聽不到，看不到，但她一共學會了五種語言：英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。並且，她在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形學會了幾何，並最終以優異的成績考入了哈佛大學德克利女子學院。多麼了不起啊！我們擁有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的耳朵，我們為什麼就做不到？可見我們身上沒有她始終擁有的東西，那就是—毅力。

今天老師又帶領我們學習了《生於憂患，死於安樂》一文，使我終於理解了一個人要成就事業就要經受生活的磨練，磨練不僅使我們的心驚動，使我們的性情變得堅韌，還會增長我們以前並不具備的能力。當生活中出現了惰性，當學習中遇到了困難，只要一想起這些，我渾身就充滿了力量。

讀書，讓我認識了宇宙中的萬物；讀書讓我能夠分辨世間的真、善、美與假、惡、醜；讀書使我懂得了關心、愛護、幫助他人，書使我在學習和生活中不斷完善自我。

行走在書中，讓我們走不悔的人生。

行走在音樂中 篇5

國二作文 ,776字

我喜歡行走在二胡那激昂悠長的音樂聲中。漫長的夜，我願一人獨坐，端起二胡，聞著紫檀木的香氣，拉起二胡，聽這悠揚的琴聲。

每當我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時，我想起了孤獨寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風中賣藝，在樂曲中，我手指輕輕地揉著琴絃發出顫音，在這些顫音中我似乎聽到了阿炳那悲傷的傾訴和他對自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥語》中，我最喜歡其中的鳥叫，抑揚頓挫，時高時低，似乎是兩隻鳥在對話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》裡，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那麼一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消雲散了，化為泡影了。

我敬重二胡，而我的同學卻和我不一樣。當我在班裡眉飛色舞、神采飛揚地說我要當二胡演奏家時，我的同學們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢位了輕視和不屑。而他們對那些“外來戶”—吉它卻情有獨鍾。在放學的路上，我和同學看見一個戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴絃都鏽跡斑斑的老二胡，拉著淒涼、悲愴的曲子。旁邊的同學嘲笑地對我說“看丐幫幫主，拉二胡早晚當乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學哈哈大笑著跑開了。我注視著這個乞丐很久很久……憑什麼瞧不起二胡，輕視二胡？

我演奏二胡的機會終於到了，在班級聯歡會上，我揹著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個弓頭音拉得都非常突出，整個曲子抑揚頓挫，撥絃的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺。我看到同學們都驚呆了，我把最後的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學們發出了熱烈的掌聲。

行走在音樂中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵我更加熱愛二胡和音樂。

和二胡在一起，我心曠神怡。

行走在堅強中 篇6

國三作文 ,582字

誰也不會想到畫面上那個束著馬尾，落落大方的女孩五歲喪父，九歲當家，她，是徐夢婷，一個來自當陽與奶奶相依為命的女孩。每天早晨，天上還閃著星，小夢婷便起床做飯，餵給奶奶吃飯，跑著去上學。放學回家後，她餵豬，做飯，還要寫作業。然而這樣她依然成績優異，愛說愛笑，甚至沒有抱怨過命運不公。在逆境中她用自己的方式，給家人，給自己帶來了快樂，給旁人帶來了感動。

想到自己溫馨幸福的小家，我不禁想，如果有一天，那些我們曾經認為永遠不會發生在自己身上的災難降臨時，我一定會垮掉吧，或者用我的方式來逃避一切吧！

黑立言，華文卡內基培訓機構的創辦人黑幼龍的兒子，長得帥，學歷佳，家境好，黑立言曾說：人生打得一手好牌。可是，在這時，他年僅6歲的兒子罹癌。曾經以為這些不幸只會降臨在某些家庭，與自己無關的他，作出的第一個決定便是拒絕面對。但他後來接受了現實，陪兒子經歷了一次次化療，並從兒子身上學到對生命的坦然與熱愛。在兒子七歲生命結束的時刻，他徹底得接受了一切，並放棄了在兒子生病之初以死了結的念頭，而是繼續的生活。

當災難降臨到小夢婷和黑立言身上的時候，他們都曾經痛苦過，但最終沒有在痛苦中瓦解自己的精神，而是在逆境中變得更堅強。

所以，我想：當我們面臨災難時，只要我們能坦然面對，我們必定不會在痛苦中迷失自己。相反，逆境會迫使我們以一種局外人無法理解的方式迅速成長並壯大，這就是生命。

行走在時光中 篇7

國二作文 ,1526字

黃昏它奮力追逐黎明，黎明邁著穩健的步伐走向東起的初陽。時光這樣輪迴著，不知輪迴了多久，也不知還要輪迴多久……

我是時光守護人，整天穿梭在時光隧道中。我的職責，是維修時空產生的碎片造成的時光縫隙。在不同的時空中，有許多的時光守護人，他（她）們來自過去、現在，亦或是未來。

今天，又出任務了。漫步在時空隧道中，這很玄幻。雖然很多次來到這裡，卻每次都像陷入了夢中。時空隧道可以通向各個時空，時空門有的是銀色，有的藍色，有的是紅色，赤橙黃綠青藍紫，各種顏色都有，絢爛多彩，讓人眼花繚亂。

在不一樣的時空門外，是不一樣的人，有不一樣的故事，演繹的是不一樣的人生。

零星的時光碎片漂浮在隧道中—恍惚迷離。我拾起一片片夢幻的碎片，然後，填補時空門的縫隙。

那一天，我驚奇地遇見了一個小女孩。不，與其說是驚奇，不如是驚嚇。一襲長髮，衣著如雪的女孩就這樣出現在我眼前，我忽然產生是一種說不清的感覺，我和她之間存在著某種神祕的關係。我對她確有一種似曾相識，但想不起來是什麼時候什麼地方見過她。似乎是熟悉中透著一種陌生，陌生裡又透著一種熟悉。腦袋中昏昏的，彷佛被她蠱惑了，眼睛一刻也不離地盯著她，使勁地回想這個人。

女孩在走過我的身旁時，衝我淡淡的笑了笑。脣角一勾，說不出來的魅惑。她就這麼若無其事地掠過了我的身邊，擦身而過的風撩起了我的一縷散發，留下一種熟悉的味道揮之不去。我正想回頭叫住她，卻發現她不見了。“幻覺麼？怎麼突然不見了。”我自言自語道。

以後的幾天裡，總是忘不掉那個女孩。她像一個遊魂，在我心中游蕩。她像一個夢魘，總讓我在想起她時有一種沉重的壓迫感。

我查閱古書，從書中得知：每個時光守護人都有自己負責的區域，從不會遇見。而假如你在時光隧道中遇見另一個人，那麼他（她）便不是人類。是……什麼來著？哦，對了，那麼她一定是走錯時光的靈魂。人一旦走錯了時光，就再也沒有歸宿了，只能孤單漂泊在各個時空中，就這樣很久很久，甚至可能是永遠、永遠，被時光遺忘。

那之後很久的一天，我在時光隧道中做著我的工作，但心中對那個小女孩卻念念不忘。她使我分心，使我煩躁。一想起她，就有一種說不出的感覺，有憐憫，有恐懼，有憤怒，有期盼……複雜得連我自己也理不出頭緒，反正很詭異。

這些天來，女孩沒有再出現過，我甚至懷疑她只是自己的幻覺，是自己虛構中的人，但是，她給我的感覺卻那樣真實，我能感受到她的呼吸，她的脈動。所以，在工作時，我都會時不時抬頭看看前方，唯恐女孩忽然從某個角落冒出來，走錯時光。

忽然聽見前方一陣急促的腳步聲，我不敢抬頭，心中砰砰直跳。女孩來了，是她來了吧？四周寂靜得可怕，只聽見腳步聲“噠噠噠，噠噠噠，噠噠噠……”越來越近了。

我緊握著手中的時光碎片，手足無措，難過地低下頭。突然感覺耳邊癢癢的，“再不跑就來不及了，時光就要追上你了哦。”女孩低聲在我耳邊呢喃著這句令人捉摸不透的話。只是覺得心中一緊，隨後一個踉蹌：我被女孩推進了一扇時空之門。

“不要，不要！”我心中吶喊著，但發不出不出聲來。我跌進了一片黑暗，我費力地爬起，瘋狂地跑了起來。如死灰般寂靜的黑暗只是迴響著我奮力奔跑的腳步聲和急促的喘息聲。

忽然，黑暗變了，變成了一片光亮。而我，也終於跑不動了。我癱倒在這片虛無中，望著著一望無際的空蕩的白色。白色慢慢地變成柔和的光束，暖暖的。我瞳孔一縮，忽然，看見了母親慈祥的面孔，死寂被熟悉的父親溫暖的叮囑聲取代。

不禁淚流。

我艱難地爬起，用盡了全部的力氣，拼命向著光亮盡頭奔跑……

原來，我才是那個走錯時光的人。

快點，快點，還來得及。

我行走在時光的隧道中，撿拾時光的碎片，填充時光門的縫隙。我是時光的維修者和守護人，我要牢牢地守住屬於我的時光。

行走在古巷中 篇8

國二作文 ,617字

我曾深深地愛著這裡。

這是一條沉默的古巷，時光的印記總是細心地在他身上雕刻，歲月的畫筆將他染成古樸沉寂的顏色。

我喜歡在這裡行走，陽光被樹葉切割地零零散散，斜射進入這始終沉默著的古巷，如碎花的點綴，將這古巷帶入金燦的世界。

我在這零零散散的陽光中穿梭，偶爾看見一座老屋前熟識的老奶奶抱著她心愛的花斑貓晒著太陽，腳邊的大黃狗懶懶地爬在地上，眼神迷離，似乎也享受這古巷中的夢境。我總是會加快腳步，不忍打擾這靜謐的美好。偶爾看見幾個頑皮的小孩子在巷中打鬧，嘻嘻哈哈地說著、笑著、鬧著，古巷靜靜地聆聽著，如我一般，是個安靜的旁觀者。古巷裡的幾棵大槐樹上，總會有鳥飛上來棲息，嘰嘰喳喳地談論著家常，談論著古巷。

這樣祥和的古巷在某一個時刻被改變，似乎只是一夜之間，古巷的身上滿是創傷，人們不再像原來那樣在陽光下微笑的享受，緊鎖著眉頭眼中迷茫，這樣的古巷，真醜。似乎只有不知發生何事的單純的鳥兒們依舊陪伴著古巷，陪伴著古巷走完剩下的歲月。我走在古巷中，滿是悲哀。

再行走在古巷中，曾經的鳥兒們也不知去向，我茫然地看著眼前的一堆亂石，一片荒涼，一條曾經的古巷。

在那條不再有零碎陽光的路上，沙石遍佈，我向前行走著，這古巷仍舊沉默著，順應著，承受著，他向前走著，走向那條名為“現代”的路，逐漸不見。

我向前走著，向著古巷遠去的方向走著。

深夜十二點，忙碌的城市終於安靜了，月亮似乎也睡著了，只有星星還在眨著眼睛，悄悄窺視著我的夢，那段心靈深處的記憶。

我在書籍中發現了美 篇9

國一作文 ,696字

不知從什麼時候開始，我喜歡上了讀書，喜歡在書籍中學習知識，喜歡讀書時的那種滋味，喜歡獲得知識的那種快感，喜歡遨遊在書海里。

對於讀書，我喜歡讀一些著名文學作品和百科全書，還有關於歷史的書。

在文學作品中，它裡面有一種朦朧的文學美，我們在裡面能學到知識，明白為人處世的道理，還能看到一些我原來不知道的事情。記得有一次，我看了魯迅的《朝花夕拾》，雖然有些難懂，但還是能從字面上理解出意思。它講述了社會的黑暗，勞動人民的無助，使我明白了舊社會的惡毒和現在社會的美好，更使我珍惜現在的生活。

我對世界未解之謎懷有深深的興趣，對浩瀚宇宙更想探個究竟。

我不明白我為什麼喜歡這些，但自從我第一次看了《百慕大三角》後，就對這類書籍充滿好奇，我很想知道為什麼會有這種事情發生。在看了《百慕大三角》之後，我突然有一種想要去那裡的想法。看看它是否想書中說的有什麼“時空隧道”。我對於有沒有外星人也很敢興趣，我有時候在想，世界上到底有沒有外星人，如果有，會是什麼樣子呢？會像電影裡面的那樣嗎？就這樣，我對百科全出充滿了興趣。

我也很喜歡歷史，我每次買書都會買一本關於歷史的書，不論是中國歷史還是外國曆史，我都喜歡看，特別是中國古代歷史。我曾經看過《中華上下五千年》和《史記》等關於歷史的書，在看書的時候，我明白了中國的興旺盛衰，明白了中國是如何一步步變得更加強大的。

我在這些書籍中發現了美，因為在這些書籍的時候，使我瞭解了趣事，成長了心智。我們每一個人都有不同的喜好，喜歡閱讀的種類也不同，但是隻要是好的書籍，利於我們的書籍，我們都應該去讀，應該坐下來，靜下心，去感受書籍帶給我們的快樂，去感受書籍帶給我們的美。

行走在消逝中 篇10

高三作文 ,1091字

貝多芬說，不知道死的人真是可憐蟲！但是，我們必須補充一句，只知道死的人真是可憐蟲！古往今來，儘管人生虛無的悲論如縷不絕，可是勸人執著人生愛惜光陰的教誨更是諄諄在耳。

於是，子在川上曰，逝者如斯夫，不捨晝夜！

所以我們看到，巴爾扎克的咖啡永遠是滿的，魯迅的檯燈永遠是亮的，仲尼的筆不曾停下，達芬奇的顏料從不幹……誠然，和歷史，宇宙相比，一個人的生命似乎等於零。但是，雪萊說得好，同人生相比，帝國興衰，王朝更替，何足掛齒！同人生相比，明月星辰的運轉與歸宿又算得了什麼！

漫溯歷史的長河，我們看到了亨德爾的重生。被醫生宣佈癱瘓的他無疑是被判了死刑，幾番生命的思索，他踏上了鋌而走險的道路。他不顧醫生勸阻，堅持在滾燙的溫泉水中每天泡上十個小時之久。他在與時間賭，與生命賭。他沒有辦法讓自己停止奮鬥的步伐，他無時無刻不在注視著生命的流逝。皇天不負有心人。一週後，他已經可以重新拖著沉重的身體艱難地行走了。兩週後，他的右胳膊已經開始能夠活動了。他憑藉著頑強的意志和堅定的信念，終於戰勝了疾病，從死亡的枷鎖中掙脫出來，重新獲得了生命。

確實，上帝是能夠主宰我們的生，還能駕馭我們的死，被李斯特評價為宇宙一樣偉大的亨德爾也變成了塵土。他離開了無法讓他永生的生世。音樂仍在迴響激盪，似乎比他生前的更為動聽悅耳和其妙。這滾滾波濤般的音樂託舉亨德爾永生的靈魂，將他帶到浩渺的宇宙裡，並將永久地在永恆的宇宙中迴盪。

歷史的車輪不曾為任何一個人停止轉動，卻相對真實的展開了一幅訴說悲歡離合的長卷。我永遠無法忘記少年康熙那稚氣未脫的眼睛，他八歲即位，十四歲親政。年紀輕輕的一個小孩子，坐擁完整江山，該是怎樣的圓滿。

但是，他的目光卻緊盯著兩個龐然大物。一個是朝廷中最有權勢的鰲拜，一個使用兵自重的吳三桂。憑心而論，對於這樣的重要政治勢力，有幾個人能下的了決心去動手？但康熙卻向他們，也向自己挑戰了。他，十六歲乾淨利落的除了鰲拜集團，二十歲開始向吳三桂開戰，花八年時間征戰取得徹底勝利。

他一生的艱難都是自找的。餘秋雨如是評價。但是，不可否認，他把到手的江山重新打理了一遍，使自己從一個繼承者變成了創業者。在磨礪中，他成熟了。

我們每個人都行走在消逝中，看著生命從那神聖的沙漏中一點點漏下來，那麼可怕的變成虛無。所以，我們不能讓自己停止奮鬥。

生命如流水，一刻不曾停息。生命屬於我們的只有一次，是一場無法彩排的現場直播，是一場無法向天在借五百年的遺憾……然而，在有限的生命中，沒有人知道堅定的夢想飛得多高，沒有人知道追夢的少年走得多遠。

仰望春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之間依然不忘憤然前行，只因遠方夢想的召喚。

行走在書香世界 篇11

國二作文 ,819字

蟬蟲鳴，夜未央，端上一杯最清的盈盈月光，炊煙長，夕陽墜，剪下一襲襲最暖的落日餘暉，菊花殘，風吹雨，拾一片最紅的灼灼紅葉，鶯燕叫，百花笑，擷取一束最美的萋萋芳草。我，行走在書香世界。

書能夠帶我們穿越時空，再現一幅幅文化畫卷。聽，孟子在大聲疾呼“天降大任於斯人也，必先苦身其心志，勞其筋骨。”看，陶淵明手把黃花，嗅香在鼻，好一幅“採菊東籬下，悠然見南山。”的和諧畫面，彷彿他的悠然之樂感染了我們。想，志南和尚拄杖前行，杏花微雨，弱柳搖風，令他不禁吟出“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”的千古名句……

書還能夠帶我們從一個個名人身邊走過，體驗前人的清幽淡雅之趣，從醉酒歐陽修身旁走過，我們感受到他那“醉能同其樂，醒能迷以文”的與民同樂。從沈復身邊走過，我們體驗到他那“見微小其物，細察其紋理，故時有物外之趣”的閒情。從魯迅身邊走過，我們體會到他那在百草園的閒情以及三味書屋的勤勉，同時也能看到他對童年的美好回憶和對現實的批判……

書可以留下或激越或昂揚或悲壯或淒涼的音韻，餘音繞樑，三日不絕。我們聽到《詩經》中軍人們的“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”的情感。我們也聽到了文天祥在《過零丁洋》裡吶喊“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，令人佩服他捨生取義，寧死不屈，感慨激昂的名族氣節。我們還聽到了毛澤東在《沁園春。雪》中“數風流人物，還看今朝”。把他自己的自信、期盼以及後來者居上的情感把握得淋漓盡致。

書也是一位良師益友，陪伴在我們的左右。“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱”教會了我們勤儉也是中華民族的傳統和美德。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們身處逆境並不可怕，只要你有頑強的毅力……

可見，書是人類的精神財富，書也可以是一把鑰匙，幫助我們開啟知識的大門，書也是一盞燈，讓我們感到前方不再黑暗，書也是一縷暖陽，即使再冷也有絲絲暖意。暢行在書的世界，徜徉在書的世界，行走在書的世界，感受頗多……

行走在書的世界裡 篇12

國二作文 ,614字

書，是一葉扁舟，帶領我航行在浩瀚的海洋裡，去尋找大自然帶給我的啟發，讓我在閱讀中發現人生的哲理。

每每讀起先哲們的詩詞歌賦，都感受頗深。讀朱自清的《父親》，讓我感受到父親是一生的導師，是我的保護傘，父愛如山。與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在戰爭中不怕困難，勇敢與病魔作鬥爭的革命樂觀精神，讓我潸然淚下。讀杜甫的詩句：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”體會他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達。讀完這些，可真是讓我受益匪淺！

喜歡坐在小院裡，手捧一本書，在月光的照耀下慢慢品味，如蘇軾說：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”滿天星辰像一顆顆閃亮的鑽石鑲嵌在湛藍色的天空上。

讀近人大作。讀沈三白的《浮生六記》，體會他“明察秋毫，擬蚊成鶴”善於觀察，富有好奇心，描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的《城南舊事》，同她一道成長蛻變。行走在書的長廊裡，感受文學作家筆下的故事，感受人間百態、豐富閱歷。

都說愛讀書的女孩有修養。閱讀能使人修身養性，閱讀能使人心情放鬆，閱讀能使人敞開心扉。閱讀古代的經典文章，感受厚重雋永的文化內涵；閱讀現代文學經典，感受字裡行間沉澱著的人生哲理。閱讀是一個日積月累的過程，更是一個增長知識的過程，未經受文字的洗禮，哪裡能展翅高飛。在文章的一字一句中訴說它的美麗，書籍總是能引領我們找到更廣闊的水域。

書，是一盞明燈，帶領我走向光明，為我照亮前方的路；書，是人生的老師，指引著我，隨列車到達成功的巔峰！

行走在消逝中 篇13

國一作文 ,1002字

人生是漫長的，在人生中，童年也是最美好的。今年，我已經五年級了，身上的負擔也越來越重了，已經再也找不到童年的那份天真，快樂了。

一放學，走在回家的小巷裡，落葉隨著微風悠悠地飄落下來，猶如一隻只正在叢林間翩翩起舞的美麗蝴蝶。我靜靜地穿過小巷，這是孩童時多次來往的一條小巷。這裡留下了我成長的足跡，承載著我兒時的歡聲笑語。這條充滿美好回憶的小巷，經歷了多少的風風雨雨，如今已變得寂靜…

雖然快樂的時光已經不在了，可對童年的追憶，卻時時縈繞在心頭。小時候，總喜歡穿著花哨的裙子，帶上各式各樣的小包，穿梭在大街和小巷之間，按捺不住內心的喜悅，時時放聲歌唱。寂靜的小巷像慈愛的祖母微笑地包容著我的歡鬧。

可是現在，我只能揹著沉重的書包，邁著沉重的腳步，走向一堆堆作業堆成的小山。小巷因為我的沉重顯得更加的寂靜，悠長。而我留給小巷的只有無奈的身影。站在站頭，看著年幼無知的孩子們在嘰嘰喳喳地交談著一天的快樂事情，我只有投以羨慕的眼光。是啊，他們是那麼的純真，他們無憂無慮地過著快樂的童年，肆無忌憚地打鬧，玩耍。全然不顧別人的想法，他們是多麼的快樂啊！而我美好的童年早已跟隨著歲月的步伐逝去，等待我的只有那好像永遠也寫不完的作業。有時坐在窗邊寫作業累了，望一眼院子裡自由自在的玩耍的孩子們，想象著夢裡那美好的童年，竟也成了自我放鬆的好辦法。自由是我所最求的一個夢想…

可是隨著年齡的增長，負擔變得更加的重了。從早到晚地學習已經是家常便飯了。我改變不了這種沉浸在學習中的生活。自由已經完全從我的生活中消失。只有每天機械地重複著學習，學習，再學習。此刻我真的好想好想成為一隻小鳥，在沒有人煙的白樺樹枝頭放聲歌唱；在叢林裡自由地覓食；在蔚藍的天空中展翅高飛；在清澈的水面流連忘返；在嬌嫩的花叢中享受花兒的芬芳。早晨，在太陽溫柔的撫慰下醒來，在母親溫暖的懷抱中撒嬌，在蔥茂的森林裡和同伴們嬉戲玩。耍。這不就是我所追求的，所向往的美好生活嗎？最最重要的是在這裡我能找到一個自由自在的快樂的自己。多希望不用再匆匆的趕著回家，揹著書包，能看看小巷裡走過的足跡，發現長大的美麗。也不用為繁忙的學習所擔憂，能快樂學習，我想收穫也許會更多。更不用早早的被刺耳的鬧鈴聲驚醒，因為美好的睡眠會讓人一天更加的有活力。晚上最好也不要在書桌前苦戰了，窗外閃爍的星星會陪伴你早點進入甜美的夢鄉。

時間在成長的腳步聲中流逝，我再也回不去那美好的童年了。

行走在黃昏中 篇14

國一作文 ,582字

一陣清脆的下課鈴敲打著我的耳膜，班裡頓時炸開了鍋。一堆一堆同學聚起來七嘴八舌地聊了起來，我也興致勃勃地加入了我的朋友圈。

突然，我聽到了別人在議論我的成績，嘲笑我的成績是抄來的，一氣之下，我一個箭步上去就與他們吵了起來。朋友拉走了我，無盡的委屈湧上心頭，淚珠像斷線的珠子落了下來。

我就這樣低著頭，一直沿著小路走，忽然背後有人抱住了我，回頭一看是田小桐，我的好朋友，哦，原來她一直跟在我的身後。她安慰我，說：“你沒有必要為那些人的話而傷心，他們自己不努力還怪別人，就是他們不對了。你自己付出的努力我都知道，放心，我支援你。”我不經意間和她對上了目光，她的真誠、善良、理解流入了我的心底。哦，她就是那個值得我用真心去呵護的好閨蜜。

我抬起頭望到那輪紅日，黃昏中緩緩下沉，淺紫色的晚霞微拂過我的心靈。太陽將我們的背影拉得很長很長，就像我們的友誼一樣。

此時的黃昏，又不禁讓我想起那一段美好而又青澀的時光。記得初中二年級時的八百米測驗，是下午第三節課，我又累又餓，實在是沒力氣了。體育老師也不耐煩地催我：“你倆，快點！”我倆？我一回頭，你正在我身後慢慢地陪著我跑。一股暖流湧上心頭，粲然一笑又看到你天真純潔的笑容。

此時此刻，天空泛起了一絲黃意，黃昏到了，太陽也以一個笑臉鼓勵著我。

有你陪伴在我身邊，我們的友誼就像被拉長的背影，地久天長，在那段青春中畫上了鮮豔的一筆。

行走在風雨中 篇15

國一作文 ,655字

窗外，大雨傾盆，大風呼嘯，破壞了蜘蛛剛結好的網。那可憐的蜘蛛也不知被吹到哪裡去了。窗邊，我坐在那裡，默默地注視著這一切，心中又添了些許的愁緒。

躺在床上，望著窗外的雨絲在玻璃窗上形成雨簾，驀地，眼前竟是那被撕破的蜘蛛網在風雨中轉瞬即逝的影像。我拿起傘，默默地走出了家門。

路上的人真的很少，有的拿著傘急急忙忙向遠處走去，有的護著頭向家裡跑去，唯有我，不緊不慢地走著，漫無目的。儘管我打著傘，可那雨還是被風吹在了我的褲子上，腳下，冷冷的，溼溼的。

走了大約五分鐘，我來到了小花園裡，找了把沒被淋得很溼的椅子，我坐了下來。看著遠處的勁竹，哪裡還有平日裡晒著日光浴那慵懶的模樣，取而代之的，是風雨交加的陰霾下的瑟瑟發抖。還有那不知名的花樹，陽光下的她那般盛氣凌人，彷彿那花園中美麗的仙子，而現在呢，她也落魄了，雨打溼了她的衣襟，風吹落了她的優雅，那麼得楚楚可憐。

望著那風雨，我仍是不適意，本想拿了傘走進風雨中，接著行走，可是一個不經意的回頭，我的心靈又一次受到了震撼，那是一隻蜘蛛，它竟在這樣的風雨交加之中，織成了一張晶瑩的網，完成了在我看來不可能的任務。

在看到那蜘蛛網的某一個瞬間，我的心釋然了。而那莫名的愁緒，也不知躲到了哪裡去了。可惜的是，在這樣的風雨中，那網頁終逃不過被破壞的命運，那蜘蛛也從我的眼前消失了。我終於不再為它感到惋惜，因為它逆勢而為，做到了令人想不到的事情。

雨還在下，一滴一滴地滴在了我的心裡，濺起片片漣漪……

我的愁緒，本起於那蜘蛛，現在，卻又因另一隻而消散，我撐起傘，默默轉身，再次…

行走在美食中 篇16

國小六年級作文 ,295字