行行都能出狀元相關作文20篇
行行都能出狀元 篇1
國三作文 ,980字中國俗語有云：“三百六十行，行行出狀元。”每一個社會階層，社會職業都是平等的。北大學子賣豬肉致富、清華狀元當保安，這樣的就業真的屬於人才浪費嗎？答案是否定的。高學歷畢業生低職就業，並不屬於人才浪費，放好位置，就是成功。
試想，如若沒有遠見卓識，又何來今日電商輝煌。現在電子商務飛速發展，方興未艾，但十幾年前的它卻並不被世人接受。劉強東作為中國人大畢業生放下身段，並沒有刻意抬高自己，投身於這一未被開挖的寶藏之中。他並不是比別人多了聰明和勇氣，而是多了遠見與謙遜，在同學們都入職跨國公司高薪就業時，他毅然決然投身電子商務。假想，如果劉強東和其他學生一樣高薪就業，又何來今日京東的盆滿金缽。小米創始人雷軍的武大學歷，聚美一哥陳歐的海歸身份，並不能阻礙他們前進的步伐，在那個互聯電商並不熱火的時期，他們的遠見與智慧似乎已經預料到他們的今日燦爛。
試想，如若沒有淵博學識，又何來舞臺上的耀眼奪目。在娛樂圈這個似乎只重“顏值”的圈子裡，“高智商”似乎成為了陪襯，然而即使如此，娛樂圈中的眾多“學霸”的高學歷依然能成為他們成功路上的風帆。高曉鬆出自清華世家，而自己卻投身音樂之路，被嘲作“戲子”也再所不惜，因為他的堅持，因為他的學識，《同桌的你》在那白衣飄飄的年代陪伴多少人走過青春。成功絕非一時的偶然與外在的膚淺，名校畢業生雖然投身於不被世人所接受的職業中，但他們內心所蘊含的學識與智慧更是那些其他人所無法比擬的，相比之下，高學歷者的學識似乎更能為他們的成功加油助力。就像畢業於多倫多大學的林志玲與復旦大學的尚雯婕，學識的涵養能使她們走得更遠更平坦，更能走出屬於自己的成功之路。
試想，如若名校畢業生都高薪就業，那難道不是浪費嗎？在世人世俗的眼光中，高薪就業就是成功，大富大貴就是成功，眾多年輕人為世俗的鐐銬所禁錮，不得不放下自己的興趣愛好，投身擠進獨木橋。扎克伯格在挑選員工時看重的是員工的熱情而非學歷，因為學歷可以學得，熱情則不能，“興趣是最好的老師”。放下本心，盲目追利，這才是人才浪費。
大眾創業，萬眾創新。每一個職業都無高低貴賤之分，高學歷者沒有必要定去高薪就職，尊重選擇，做好自己，就是成功，就能產生巨大價值。
行行出狀元 篇2
國小四年級作文 ,746字即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，也總有一群人堅守在自己的崗位上，為人們奉獻出自己的一份力量，為生命贏得尊重，為生活創造幸福。這樣的勞動者就是人們心中的“狀元”。他們用行動告訴世人：不管做什麼，都要投入，認真，為自己生活的這個世界增添美好！
讓我最感動的是，2013年五一國際勞動節，陝西省雙雙獲得了五一勞動獎章的兩位廚師。一位叫李文波，是西安飯莊的行政總廚；一位叫秦虎平，是西安飯莊的冷盤大師。李文波說：“放下畫筆，我拿起了雕刻刀，總感覺比別人少點兒什麼東西，但現在不一樣了，我很有成就感。”秦虎平也說：“這麼多年有這樣一種感覺，每做一道菜如果客人都吃完了，我就特別高興，如果他們不吃或者只吃一點點，我就感覺非常難受，就證明我做的這道菜沒有成功。”
兩位廚師獲得全國五一勞動獎章說明了：能贏得尊重並不一定總是那些“光芒四射”的行業，不一定是爬攀登上金字塔頂端的幸運兒。
不一樣的勞動，有不一樣的光榮。我們身邊也有許許多多這樣的勞動者。比如：章天亮的媽媽是一名婦產科醫生，每天都忙著迎接一個又一個新生命的降臨，遇到一些特殊情況，還要為病人做手術。她用自己豐富的醫學知識，靈巧的雙手挽救了不少生命，經常受到大家的稱讚。
還有一種勞動者，為了城市的文明整潔，他們每天都在工作崗位用晶瑩的汗水迎來了早晨的第一縷陽光，在摩肩接踵的人群中來回穿梭，撿拾垃圾，維護環境，扮靚城市，他們就是辛勤的城市美容師—環衛工人。
因為社會分工不同，人們的職業型別各異，工人，農民，教師，公務員，清潔工，服務員，打字員，廚師……等等，社會需要各種各樣的勞動者，每一種勞動都有著特殊的社會價值。每一種職業就像一架大機器上的零件，都很重要，缺一不可。
陽光總在風雨後，讓我們牢牢記住：三百六十行，行行出狀元！
行行出狀元 篇3
國小六年級作文 ,502字今天中午，我的午飯是在外婆家吃的，因為舅媽說她中午要煮酸菜魚，所以叫我過去吃飯。我嚐了酸菜魚，真好吃，味道真那個香啊。說到舅媽，我向你介紹一下她吧，她雖然沒有上過幾年學，但是能煮一手好菜，什麼酸甜排骨啊、什麼壽司啊、什麼蛋糕啊，她可以說是樣樣都會做。我還真是挺佩服她的，她那個廚藝超級好，可以和五星級大酒店的廚師媲美呢！
我的舅媽正是應了李白那句“天生我才必有用”的話，這可能也正是她自信的原因吧。真是三百六十行，行行出狀元啊！我覺得即便世界上沒有十全十美的人，但是上帝絕對不會創造一個沒有用的廢物，每個人都有自己的優點，每個人都有自己的特點。如果一個人一直沒有成功，我認為一定是他努力的方向錯了，一個人應該要往自己擅長的領域努力，也許就能成功。就像你讓一個擅長理科的學生寫作文，他一定贏不過文科生。或者你讓姚明來寫作，那他一定比不過魯迅。再如你讓魯迅來搞科研，他一定贏不了錢學森…。
所以，我建議大家都能相信自己，就像李白說的“天生我才必有用”。即便這一條路走不通，那麼就請通往另一條路，請找出自己的特長，充分利用自己的特長，我相信經過一定的努力，就一定能取得成功的。朋友，須知三百六十行，行行出狀元！
文明出行我能行 篇4
國小六年級作文 ,930字“嗚—”一輛火車長驅而過。火車，是現代最常見的長途交通工具，不僅方便快捷，更是可以在旅途中享受睡眠。但是，卻有些不文明的人打破了這份安詳：有的孩子在車廂內奔跑，有的大人在吸菸，乾淨的地板上有一塊黃痰，深夜對床還開著燈，時不時傳來手機的遊戲聲，音樂聲……這些不文明的跡象，總把旅途中的舒適和享受悄悄抹殺。但在這些不文明現象之外，也有文明的心在安撫和感動著我們。
那是北京歸來的一個夜晚。上火車時，已經8點了，這時間還算早，但對於很早起來瘋玩了一整天的我們來說，已經很晚了。
“睡吧。”媽媽輕輕說。
我們把疊得方整的被子攤開，然後鑽進被窩，準備進入夢鄉。這時，門輕輕地開了，是一位身材微胖的大媽。
慘了！這下別想睡了，肯定又是一番乒乓嘩啦：咚咚咚的走進來，“譁”一聲甩下包，跳上床，開啟燈，講電話，放音樂……我不敢再往下猜了。
咦？事實好像和我猜想的大為不同，只見那個阿姨小心翼翼地走到床邊，把包輕輕地擺在床上，從包中掏出了一個什麼東西，然後躡手躡腳走了出去。我心中很是感動，這位阿姨為了不打擾我們休息，選擇了輕、慢、謹。但阿姨是去幹嘛呢？好奇心驅使我跟了過去。
“小朋友，你出來幹什麼？我打擾到你了嗎？”一聲略有鄉土音的話語從牆邊傳來，原來是那位阿姨。在燈光的照射下，我很快看清了她的臉，頭上裹著頭巾，身上極為樸素，衣服雖舊，但很乾淨整齊，一雙眼睛平靜地望著我。
“沒什麼，我想上廁所。”我當機立斷，想了個合理的理由。
我目光往下移，看到了她雙手間的東西—書。我頓時恍然大悟，8點鐘還很早，這位阿姨不僅進出安靜，為了我們的安寢，阿姨也沒有把自己的燈開啟。她出去看書，放棄床的舒適，靠在牆邊閱讀，就是為了不打擾別人的睡眠，我心中泛入一絲感動。
第二天清晨，一縷陽光叫醒了我。睜開眼睛，我看到了阿姨的位置，再一次驚呆了：被子疊得整整齊齊，床單鋪得平平整整，連枕頭也特別舒展平整的放在床頭。還從沒有見過把火車上的床鋪整理好了再下車的人啊，我的心再次被深深感動了。
我也情不自禁的整理起自己的床鋪，突然覺得這小空間變得更寬敞，更整潔了呢！背起行囊，準備下車，回望被整理過的車廂，我的心一下子也敞亮起來——文明出行，我能行！
行走在出現與消失中作文 篇5
高一作文 ,2945字【篇一：行走在出現與消失中作文】
時光荏苒，如白駒過隙。很多事物突然出現後，卻在僅僅一個轉身的瞬間，如同劃破長空的流星一般，在綻放短暫的生命的光芒後，轉瞬即逝。而我們，一直就行走在這出現與消失之中。
“……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一個白衣的中年男子，在汨羅江畔吟唱。他的聲音在蕭瑟的秋風中，顯得格外得淒涼。迎面吹來的秋風，拂起他糟亂的長髮，而他，卻任憑長髮隨風飛舞。在這夕陽西下的秋日中，他，更增添了幾分蕭索。他，正是屈原。
血紅的夕陽，發揮著它最後的餘熱，將汨羅江畔的楓樹，映得殷紅，彷彿你一擠，就會滴出血來似的。洶湧的汨羅江，激起來的巨浪，也被那夕陽染成淡紅，夾雜著原本水的墨綠色，顯得格外的耀眼。“撲通”，屈原縱身一躍，投入了汨羅江中。隨著這滾滾的江水到了遠方。
蕭瑟的秋風，呼呼作響，似乎在鳴唱著悲歌；洶湧的江水，激起千丈巨浪，彷彿在發洩這憤怒；蒼勁的樹枝上，樹葉婆娑，好像在挽留著屈原。
屈原雖然消失在了歷史的長河裡，可是，他卻如那劃破寂靜夜空的流星，綻放出了炫目的光亮，雖然短暫，但卻被人銘記，他的生命蕩起的不是小小的漣漪。而是驚濤駭浪。他留下了被人們千古傳唱的《出此》，他的忠誠與堅韌也被人們銘記。
夕陽很美，美得讓人窒息；可是，它終究還是會消失。但是，到了第二天的黃昏，它依舊會出現，屈原雖然離我們遠去，但他卻永遠的活在人們的心中。
劃破星空的流星，出現後，僅僅幾秒級消失了，但它綻放出的光芒去被人們銘記。默默無聞的恆星，生命雖然很長，卻無人問津。在歷史的長河中，我們的生命僅僅是一個瞬間，可是我們可以像流星一樣，用自己的生命爆發出耀眼的光芒，即時轉瞬即逝，也將被人銘記。
【篇二：行走在出現與消失中作文】
總喜歡靠在窗邊無聊的看著太陽東昇西落的樣子。清晨，淡黃色的日光浸滿於雲朵中，人們拎著包出現在陽光裡，慢慢變大變大，微風輕浮，隨即消失在地平線的那一頭。都市開始沸騰，一份份檔案從辦公室裡遞出，整個城市或許又面臨新一輪的改造。
緩緩的，正午……傍晚……
我看著人們的忙碌身影，看著車流的漸行漸遠，一切都顯得枯燥乏味。絢爛的霓虹刺激著我的雙眼，所有的皆行走在出現與消失中。好像那都只是在命運的安排下偶然而來又匆匆逝去。眉頭緊縮，心頭湧上一絲苦澀。
記得有人說過：人永遠別太拿自己當回事。即使你已離開人間，世界依舊存在，社會仍舊繼續運轉，你的親人朋友照舊過著他們的日子。
聽到這裡，大片的不解與苦悶真實地寫在臉上。或許是一種被揭穿的痛楚吧！自己真的一點也不重要啊！？頭頂著大片陰霾，天空中漸漸飄起了細雨，猶如一杯沁人的苦酒，我頹廢得醉在其中……微雨初停，一縷光線筆直得傾斜而下扎破了灰暗的雲層，照在我的窗前，那大片大片的陰霾終是抵擋不住光明的到來，瞬間被撕得粉碎！那份炙熱向我壓來，有一股力量在推動著我，溫暖著我冰冷的心。
不！
短短的一句話脫口而出。
倘若你的到來，僅限於在塵世間走上一遭，那生活，你度過的每一天呢？那些快樂悲傷，流過的血與淚呢？這些又上哪兒去了？清醒過來，活著的人不僅有完成一生追求的機會，更是有一大堆的人生哲理等待你的推敲，漫漫人生路還得靠自己來走。重視當下，重視生活的每一天，重視自我！你的夢想，愛與熱血，在短暫的一生中被無數次放大，只求實現今生的價值。
行走，需要付出太多的汗水奉獻太多的激情。也許對於一整個社會而言，你的存在是微不足道的，但活著便是要創造價值！你的學習與實踐，在點滴中創造了一生的價值，那必將影響他人的價值觀，深入同齡人的內心。這樣就足夠了！等到時光將你消磨殆盡，你的身後，會有更多的人去衝破阻礙繼續完成這一光榮的使命！小小的人能撐起一整片藍天！
日子如水一樣流走，卻並非無聲無息啊！
【篇三：行走在出現與消失中作文】
你無聲無息吹入我心底，往事卻散落了一地……
—題記
出現
也許打從我哇哇墜地那一天起，我無時無刻的享受著你給予我那溫情的母愛。正因如此，我從不曾缺失過什麼，靜靜的一路走來……
5歲。
我懶洋洋的靠在你懷裡，富有童心地細數著你那一頭烏黑的秀髮。我一臉不悅，嗔怪道：“我什麼時候才有你那麼長的頭髮啊？”你總是像水般的溫柔，撫摸著我，眼神裡充滿愛意，嘴角微微揚起弧度的笑。“我們家囡囡的頭髮長得可快了，那時候呀，我要給你鑲嵌上好多好看的髮夾，把你打扮的漂漂亮亮的，讓你一次性美個夠。”愛戴高帽子的我，每每聽到這樣的話，總是會樂上半天。
陽光稀稀落落的撒在母親的身上，一切顯得如此美妙與真切，天真爛漫的我那時認為我的媽媽是世界上最漂亮最溫柔最善良的好媽媽，身邊又淡淡飄起你清新的薰衣草味，沁人心脾，如此令人著迷。
日落
我才明白，原來美好中的水晶玻璃終會有破碎的那一天，王子不再是王子，公主不再是公主。眼前只有一片狼藉，支離破碎。
10歲。
你變了，你的眼神變得憂怨和深邃，你訥訥地瞪著我，你像一潭死水般寂靜，再也找不到你當初的溫婉與善良，以前的你就這般銷聲匿跡，無影無蹤，“你不要跟我提她。”一股無名的怒火湧上心頭。爸爸講的話又一次無情的被打斷了，看著我那張充滿敵意的臉，他還是欲言又止。出門之前還是忍不住和我嘀咕了一句，“你最好還是去看看她吧，病得不輕。”如此輕描淡寫的話還是在我心底打下深深的烙印，不斷的縈繞在耳邊久久揮之不去。
是啊，你病了，病得不輕。可我還是你女兒啊。第一次來潮的時，我是如此的驚恐與不安，我怯怯的告訴你，你不僅沒有安慰我，教我應該怎麼對待。而是拉長了你的臉，惡狠狠的說：“蠢貨！這麼一點小事卻要大驚小怪。老師沒教你嗎？你自己回去，該怎麼做你自己看著辦吧。”我的淚水噴湧而出，並且相信媽媽你真得變了。
你變得同時，我也在慢慢的變化。冰心奶奶曾說過：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”可是，我呢？也許，我在也尋覓不到你那獨特的薰衣草的味道：在每一個不為人知的夜晚，夢魘趁機而入，再也早不到你那溫暖的懷抱和那和藹的笑容；在每一次面對鏡子的時候，再也看不到你為我梳著頭髮的動人場面。但現在的我，再也不會哭泣。我越發明白，面對現實的天空，即使翅膀斷了，心也要不停地飛翔……
消失
在每一個分離後的白天與黑夜冗長的日子裡，你最終的消失在蒼茫的大地，孤寂又悲涼。
15歲。
你還是走了，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。獨自仰望，雨滴打在臉上，心生疼，生硬，我早已淚眼婆裟。
“你不要給我走，你狼心狗肺，你媽為了讓你學會獨立，讓你學會獨立，讓你走後不再這麼眷戀她，她才一次次吼你，一次次罵你。你沒發現你變了嗎？變得堅強，變得獨立。學會面對困難都可以自己獨當一面，你沒發現……”
我奪門而出，“啊—媽媽，媽媽……”心像被巨大的裂口撕碎，痛苦難耐，一次次的謾罵，心裡暗暗的詛咒，卻不懂得你的心。
行走在煙雨朦朧的我，彷彿感受到你的心跳，快樂著你的快樂。即使現在沒有沉甸甸的母愛，依舊能強烈的感受到那一份逝不去的溫情，依舊在角落裡悸動著。“我會好好活下去的”心裡默唸著，身旁彷彿又氤氳著那熟悉的薰衣草的芬芳，淡淡的，甜甜的，在風中不斷飄蕩、飛揚……
現在，在時光淙淙流去的罅隙裡，不斷的行走在出現與消失中，但逝不去的是你那明媚如春的笑靨。
每個人都能發出光芒 篇6
國二作文 ,956字發出的光芒不需要多大，零零星點也可以照亮眼前的黑暗。貝殼有七彩的光，月亮有光，太陽有光……這些光用肉眼可以看到。石頭呢？用心去感受吧，他們都會散發自身的心靈光輝。哪怕只有一點點。
一張老舊泛黃的照片，一個小女孩穿著一條粉色的連衣裙與一位婦人在沙灘上撿貝殼，臉上的笑容如烈陽般燦爛。那個女孩是我，那位年老的婦女便是我的奶奶。她真的很美。忽然，我像被照片吸引進去……
“奶奶，帶我去沙灘玩，我想要閃閃的貝殼。”我扯著奶奶的袖子說道。“好！奶奶把碗洗完了再帶你去好不好！”奶奶慈祥地說著，我開心的點了點頭。看著奶奶嫻熟的洗著碗，一絲陽光照在奶奶的臉上，真美。待奶奶準備就緒，我們去了後面小林旁小小的沙灘。奶奶說這裡是沙灘，這裡有貝殼的。長大才知道這只是用沙子撒在小河周圍形成的沙灘。貝殼也就是在河邊被太陽照得發光的石子。大概是奶奶哄我樂的說法吧。也就這樣一處小小的地方，給我帶來了無窮的樂趣—奶奶的陪伴。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我赤著腳踩在石子上歡快地哼著奶奶教我的童謠。奶奶笑著說：“寶寶也像星星一樣照亮奶奶呢！”我不懂，便問奶奶。“就是寶寶快樂，奶奶也非常快樂啊！”奶奶笑著抬起頭望向天空，真美。我把玩著那顆在陽光照射下最亮最閃的“貝殼”說道。“好棒，那我們開始找漂亮的‘貝殼’吧，看看誰找得最多最漂亮。”奶奶興致勃勃地說著。我點頭，立馬開始“搜捕”起來，一個一個的“貝殼”在陽光的照射下，真美。而奶奶卻不緊不慢的收集著她認為最漂亮的“貝殼”。一天下來，收穫滿滿。奶奶挑的“貝殼”都很醜，我便說：“奶奶你找的貝殼一點都不漂亮，你輸了！”“其實這些‘貝殼’看起來是五顏六色的，可不知啊，是太陽的照射，使原本單色變成了多色。這裡的每一個‘貝殼’都很美，只是它們沒有像太陽那樣強大的光芒。但它們卻有著自己的光，雖然很小。就像寶寶是我的太陽，照亮著奶奶。這個遊戲沒有輸贏。”奶奶說起深奧的話來。我不懂，但我在那時候想到便是奶奶在耍賴。便拉著奶奶的袖子，扯呀扯的，生氣地說著奶奶耍賴。奶奶笑著不語……
長大了，我懂了—一個偉大的人的後面有許多平凡的人的努力。一個強大的光芒，是由一個個小光芒組合而成的。有些小到我們無法用肉眼看見，善於用心才人卻能感受到。
每個人，都有屬於自己的光……
踐行才能漸遠 篇7
高二作文 ,764字用平常的眼光看待事物，那終是常人。
用細瑾的眼光發現事物，那便是智者。
用科學的眼光踐行事物，那一定是大家。
嘲笑她人成果的人，他的腳步只可貯於自己腳下的雲寸之地，抓住任何一絲線索的人，足跡方能越踱越長，脫離自己鼓手的座標，踐行才能漸遠。
曾經學過一篇課文，畫楊桃，他拿著五角星形狀的楊桃給大家看，收穫的是一片笑聲，然而當老師真正坐到他的位置位置上，讓大家看時，笑聲變化層了沉默。我們總是“想當然”楊桃不可能是五角星形，冷水一定比熱水結冰快，錘頭當然比頭硬……這些被認識是理所應當的事，被提出是錯誤結論時，第一反應為不可能，接踵而來的便是無盡的嘲諷之音，因此便也錯過了育真理面對面的機會。真理往往只被小部分人掌握。
實踐是檢驗真理的唯一標準，這句淺顯易懂有略顯絕對的話，正式和我們所缺失的行為環節，不曾坐在畫楊桃為星星的孩子的座位上的人，何談嘲笑？不能把熱水放入冰箱的人，何談真相？不曾見過錘頭與頭部相碰的人何談真理？腳下的路只有踏過才知虛實，肩上的鋤頭只有扛過才知輕重，不是光憑常識就能否決一個人的觀點，也不是靠口頭的譏語就否定真知的浮現。
就如錢學森所言：“任何你認為這一秒不可能的是，下一秒就成為有可能。”不要輕易否決看似不對的事，你也許會錯過發現真相的機會，抓住事物的末節，摸索，實踐，才是我們應做的事。
踐行才能漸遠，更不僅是一句口頭標號，認真去做才是硬道理。
酒聞辛苦，唱過才知其中甘甜。
椰觸堅挺，鑿過才知內在柔軟。
一次的嘲笑，可能不會損失什麼，但一次的實踐卻很可能收穫意外的驚喜。
如果沒有達累斯薩拉姆救援奧斯伯恩的那次檢驗，我們可能永遠被假象埋葬，碰吧效應也無法橫空出世。
踐行，是在踏實前方的路，摸清真理的源頭，踐行方能漸遠。
只要行，就能行 篇8
國小五年級作文 ,848字自信，是尋找成功匣子的引擎，是一小步，又是不可缺少的一步。自信就是一艘寶船，載著我們渡過成功面前的苦海。
上學期，我報名參加了年級組舉辦的足球比賽，雖然天天刻苦訓練，但我的球技依舊不被“教練”看好，常常作為替補隊員坐冷板凳。為了不讓大家看扁我，雙休日我擠出時間，給自己加壓。在烈日下，我一遍又一遍訓練著動作要領，汗水打溼了我的衣服。老師曾對我說：“秦巖鬆，你有踢足球的潛力……”雖然我不知道老師是在激勵我，還是在安慰我，但是他給了我前進的力量，我堅信“只要行，就能行”。
比賽如約而至，我們班有幸殺入決賽。在第一輪比賽中，上半場我未能上場。我望著隊友個個在綠草坪上瀟灑地踢球，心裡渴望極了，多想展示一下自己的球技啊，但現實很“骨感”，只能抱怨“英雄無用武之地”。
下半場，我有幸替下一個受傷的隊友上場，不過那時已到了最危險、最嚴峻的點球環節。從大家的神情中，我讀懂了他們對我不抱希望。這時，我的鬥志突然被點燃，我要為自己爭口氣，將這蘊藏已久的力量全都爆發在這一球上！我眼神堅定，抿了抿嘴脣，向後退了幾步，突然像離弦的箭一樣，以閃電般的速度把球了踢出去……
“我踢中了！我踢中了！”一個極快的“香蕉球”越過守門員的頭頂，在他還沒反應過來時，飛進了球門。我覺得這好像在做夢。對手看呆了，互相張著嘴，卻又說不出話來。隊友們也先是一愣，大概沒想到一個精英埋沒在替補席吧，然後，他們歡呼雀躍，與我擁抱，使勁地搖著我，好像中了大獎似的，差點兒把我高高舉起來。我心中有一股說不出的得意，我爆發了，我挽救了球隊！我頓時自信爆棚，鬥志昂揚，似一臺永不疲倦的機器，在賽場上奔跑……
這次參加足球比賽的經歷，讓我做什麼事都信心滿滿，只要有自信，心中就會一片光明！
《狀元母親棄家而逃》讀後感 篇9
讀後感 ,724字書是人類進步的階梯，也是人類的朋友。今天就讓我們一起暢遊書的海洋，體會那無窮的奧妙。
在這個炎熱的天氣裡，我躺在床上，無意間看到了書架頂層有一本書《狀元母親棄家而逃》，便拿起來興致勃勃地看了起來。宋朝時，有一個書生考中了狀元，入朝為官後，鐵面無私、節儉清廉，受到了皇帝的賞識。這也引起了一些官員的嫉妒，他們準備戲弄一下狀元的母親。有一天，狀元的母親上街買菜。一個年輕人急匆匆地跑到她的面前說：“你的兒子惹事了，他殺人了！”狀元的母親毫無反應地走了。幾天後的一個晚上，狀元的母親正在紡織機前紡紗，這是又有一個人慌慌張張地跑進門，對狀元的母親說：“你的兒子已經逃走了，官府正在捉拿他。”狀元的母親依舊不理睬。沒過多久，一個自稱是狀元年輕時的朋友來了，他邊哭邊說：“伯母，你的兒子被抓了，朝廷正在派人往這兒趕，準備查抄你的家，快逃吧！”狀元母親見三個人都這麼說，急忙連夜逃走了。
合上書我從中悟道了很多：古代有句成語“三人成虎”，比喻謠言或訛傳經過很多人重複敘述後，就能使聽者信以為真。如果一個謊言被許多人傳了許多遍，那麼這個謊言也彷彿變成了現實。因此，在面對紛繁複雜的資訊時，人們需要有一定的甄別能力，篩選出正確的資訊，過濾掉錯誤的資訊。當然，這離不開人們自身知識的儲備和判斷能力。
在我們周圍充斥著各種各樣的訊息或“道理”，有的是從電視上、網路上傳出來的，有的則是我們身邊的親朋好友、鄰居街坊告訴我們的。但是要記住，面對這些資訊時，我們不能無條件地接受，甚至是盲目地相信，而是應先有懷疑態度，然後冷靜地思考和結合實際分析資訊的真實性，最後再做出決定。我們要多閱讀、多關心國家大事、多參加社會實踐活動，讓自己成為聰明人而不是愚人，讓我們一起行動起來吧！
不是每根竹子都能做成笛子讀後感 篇10
讀後感 ,513字不是每根竹子都能做成笛子，為什麼？讀了文題中提到的那篇文章後，我明白了其中的一些道理。
因為不是每根竹子都願意經歷嚴冬酷寒，風霜雨雪，不是每根竹子都能夠因此而質地堅硬，頑強蛻變，因此，能用來做笛子的竹子，都需要經年曆冬。竹子在春夏時長得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天經受“風刀霜劍”的考驗，它的質地才能變得更加緊密結實，這樣的竹子製作成笛子後，不管人怎樣吹奏也不走調。
由上面的事我也聯想到，和能製作笛子的竹子相比，人的成長也一樣。並不是每個人都能成才的，因為不是每個人都願意經受成功路上的坎坷、辛勞、汗水……不經歷風雨怎能見彩虹呢？
不說那些遙不可及的偉人，就看看身邊那些優秀的同學，哪一個不是付出很多才能取得今天的成績？也許自己並不甘於平凡，也想做一根能做成笛子的竹子，但只有夢想而無行動是不能成功的。於是，所有的“機會”會與你擦肩而過，所有的“鮮花”會與你失之交臂……最終，你就成了一根不能做成笛子的竹子。
人生在世又何嘗不如竹子一般？人在成長過程中應慶幸有疼痛，應慶幸有磨難與考驗。如果沒有挫折、坎坷，人生就如同一杯白開水一樣平淡、無奇、無味，只有經過苦難的洗禮，生命才能有永不褪色的美，才能綻放出耀目的光華！
願我們都能真誠相待 篇11
抒情作文 ,663字莫把自己的心孤立，莫讓青春的時光變得黑暗。縱使世間種種，不免存在著欺騙，存在著背叛，也不要把自己的內心禁錮在城牆裡。
現在的人都已漸漸習慣裝傻過日子，看破不說破彷彿已經成為一種生活態度。我沒別人想的那麼聰明，但我也不傻，很多事我只是不說而已。其實很多時候不是我們不想說，而是我們怕說多了，會受傷。明白勾心鬥角，假假的友情；明白誰對我真心，誰只是表面；明白說跟我說真話，誰只是敷衍。很多很多時候，我們自己心裡都明白，只是不想去戳開。
有些事，我們假裝不知道，但其實我們心裡都明白。我只想和我在乎，和在乎我的人一起生活，所以我並不想去想那些。我只希望所有願意為你付出善良和真心的人，都能得到你的尊重和理解。我只希望當我拿出一顆真心對別人時，別人也會用真心對我。如此這樣，就好。
我不喜歡那種明明很傷心還要假裝沒關係的生活，我想要的是真誠的朋友，做讓自己開心的事。所以我向往那些簡單的人，簡單的事，與他們交朋友就好像走進了天堂，心靈得到淨化一樣。他們不會為了面子，買一些自己支付不起的東西，他們不會因為別人的看法而放棄自己的風格，他們簡單大方，笑得時候可以溫暖別人的心，他們的眼睛永遠都清澈明亮，他們不會拐彎抹角，不會對別人撒謊，總是可以真切、準確的表達自己的想法。我喜歡這樣的他們，並想成為那樣的我。
我希望所有人身旁都有一個純粹的人，每天都會有最乾淨的笑聲，不摻雜任何敷衍。
希望所有人的熱情似火都可以得到別人的熱烈迴應，而不是一盆冷水。希望所有人的滿懷期待都不會變成心灰意冷。
相信可愛的你們用真誠待人，也一定會被人真誠相待。
孝之芬芳，讓每個父母都能聞到 篇12
孝之芬芳，讓每個父母 ,734字孝之道，乃是從古至今的一種精神象徵。古時便有眾多因孝而聞名的才子，那時，孝是鑑別心正的必須途徑。而如今，隨著啃老族的頻繁出現，讓我們忘了孝是什麼，也忘了該如何去孝。
孝是什麼？我們心中的孝是尊敬長輩，讓父母開心。但往往心中的想總是不如脾氣來的是那樣的飛速，那般洶湧。在這個年紀，是人們常常所說的叛逆期。叛逆的意思很明確，就是做事衝動與長輩逆著來，是處在叛逆期的我們不會孝嗎？自然是會孝的。叛逆期，只不過是個藉口，用來隨意傷害人的藉口。也有人是沒有這種時期的。那這個時期，我們不如多讓父母開心，去發展孝的意義。
如何去孝？很簡單。中國古代史就是傳承著孝的故事。從小耳濡目染自身也能明白孝的意思。而我從小便熟知黃香的故事，在寒冷的冬天，黃香每次準備睡覺時就會先去自己母親的被窩，等被窩裡暖和之後，便讓母親睡下，母親便不會覺得冷。當時的我雖不明白孝的真正含義，但也知黃香的偉大，而現在我們的科技發達，家家戶戶有了取暖的東西，也就不必如黃香一樣，但在一些小事上，我們可以進行盡力的做到最好。比如幫助父母做一些家務，讓他們有欣慰之感，多與他們交流，不僅有利於他們瞭解我們，也有助於我們孝敬他們。而現下父母最擔心的便是子女的成績，我們應當做出一番努力。而這不僅僅能收穫自己的心得，也能收穫父母的開心，我們何樂而不為？
如今我們也j見證了歲月的殘酷，帶走了父母年輕的容顏，帶走了他們健康的身體，他們的雙鬢也已經斑白。而造成這些的，除了歲月，便是我們，他們養育了我們，為我們受盡了風霜，受盡了生活的折磨，同時還教育了我們，用他們的自身。這叫我們如何不以孝來報答他們？
我希望那些沒有孝敬父母的，令父母感到心寒的，在以後的歲月不要後悔，所以應該從此刻做起，讓孝文化源源流淌於每個人的心。
美味“狀元餐” 篇13
國小四年級作文 ,405字自從認識鄰居兼同學小朱後，有時候我的早餐就在她家解決。她媽媽的手可巧了：銅鑼燒、瘦肉丸、酸湯麵……每天都會換花樣，這其中最特別的就要數“狀元餐”了。
每次考試，她媽媽會為我們做“狀元餐”，模樣精緻，有中式也有西式的。我吃過她做的狀元沙拉包。在兩片吐司麵包中夾一些玉米、生菜、番茄……裡面塗上沙拉醬，再用番茄醬在麵包上寫上“狀元”二字，看起來非常美味，西餐麵包，配上中式的名稱，有中西合璧的感覺。吃著酸甜可口的麵包，我的嘴巴都捨不得嚥下去。
我還嘗過她做的酸湯麵，可別小看這碗酸湯麵，裡面加了遼參和她親手做的瘦肉丸，營養豐富，吃起來很q。更特別的是她用一種工具將煮熟的雞蛋切片，提取兩片和一條迷你胡蘿蔔拼成“100”擺在湯麵上。我吃著吃著也幻想自己得了100分。不知道是不是“狀元餐”的祝福，那天我數學竟然考了100分，可神奇了。
吃著美味又精緻的早餐，我感覺我的嘴巴真有口福，心裡甜滋滋的，同時也湧上一份感激。
狀元故里的年味 篇14
國二作文 ,1153字朋友，不知你是否來過這座美麗而又安靜的小城—肇慶市封開縣，不知你是否聽說過嶺南狀元故里小鎮？這裡有一支古老而神祕的舞蹈，每年的正月初一會出現在封開縣河兒口鎮“小桂林”風景區內。
踏著新年的鞭炮聲，踩著輕快樂曲所跳出的舞蹈叫“麒麟白馬舞”，是廣東省封開縣獨具特色的民間舞蹈，取材自唐代封開人莫宣卿赴京趕考榮登榜首、高中狀元、衣錦還鄉的故事。麒麟白馬舞由一男一女分別扮成狀元、狀元夫人，分別騎著白馬、麒麟，前面各有童子引路，後有兩人撐羅傘、兩人提花燈，隨鑼鼓節奏穿插起舞，表現了狀元省親的歡樂熱鬧和狀元郎堅如磐石的愛情。舞蹈動作多變，氣氛熱烈，即增添了節日氣氛，也表達了勞動人民對美好生活的祈求。1988年曾代表肇慶市參加廣東省民間藝術歡樂節的演出。
大年初一，在聲聲爆竹與夾雜著煙味的風中，狀元故里小鎮甦醒了，一反平常的安靜，“她”在喬裝打扮，坡上了一身的“紅紙毯”，她歡笑著，伴著爆竹的聲音。她戴上了一排的紅燈籠，她在向所有人展示她的美。小桂林風景區裡那兩潭湖水，便好似她那汪汪的雙眸，以全新的姿態，迎接著全國各地遊客來過年，春節期間更是車水馬龍，萬人空巷，節目活動精彩紛呈。
最具特色的民俗舞蹈《麒麟白馬舞》在原創的輕快曲調下邀人共舞，臺下聚集了許多父老鄉親，一群孩子擠在前面，不停踮起腳尖去看。忽的，從後臺轉出了幾朵大白花，定睛一看，才發現是幾位如花兒般清純可愛的女孩，正在新年陽光下綻放最動人的笑容，白色的長裙隨著輕快的曲調不停的飛舞旋轉，一朵朵新開的白花點綴在鋪著紅毯的臺上，女孩細長的腰枝在舞動著，踏著白色舞鞋的腳整齊地在紅毯上滑動，跳躍，讓人目不轉睛。白色的花兒拉開了舞蹈的幕布，兩邊響起了震耳欲聾的鞭炮聲，在火光與濃煙交閃之處，十幾個手持羅傘，花燈的人閃了出來，像變魔術一樣，孩子們伸長脖子眨著眼睛。人們喝彩稱好，“麒麟”“白馬”應聲而出。孩子們哇哇大聲喝彩，一邊追著去看。四個鑼鼓手隨在尾後。“咚咚咚！”一隊人馬便在景區內裡走動，一邊放爆竹以迎新年，一邊以歡歌來趕走上一年的惡運，以輕快的舞蹈來迎接好運。孩子們嘻嘻哈哈地跟來後面跑，裝模作樣地學著跳舞，這是熱鬧急了。
在這青青的湖水旁，在藍藍的天空下，加入《麒麟白馬舞》的隊伍越來越多，這支迎新年的隊伍走在翠綠的龍山大佛下，繞過大大的蓮花池，紅豔豔爆竹給一切都蒙上了一層紅衣，十分喜氣，活躍。這支舞彷彿使滿地小草也跟著跳起來。
朋友們，你想來這裡看看《麒麟白馬舞》這支遊行的隊伍嗎？你想來感受一下狀元故里的年味嗎？你想來看看這座依山傍水、人傑地靈的小鎮嗎？歡迎你到我家鄉來過年，這支廣東省第三批省級非物質文化遺產舞曲，一定會給你眼前一亮的。狀元故里一定會讓你感受不一樣的年味，來吧，朋友們，美麗的封開，靈秀的河兒口歡迎你的到來。
讀《大人孩子都能懂的時間簡史》有感 篇15
國小五年級作文 ,452字暑假裡，我讀了《大人孩子都能懂的時間簡史》。在這本書中，我不僅學到了許多科學知識，還收穫了滿滿的樂趣。
作者採用通俗易懂的講解方式講述了許多我們不知道的科學知識，比如：牛頓的萬有引力定律，愛因斯坦的相對論，量子理論………這些理論通常是在中學階段才會接觸到。
宇宙膨脹、黑洞、奇點，其中最有意思的是關於黑洞的介紹。黑洞是連光線都無法逃脫的神祕區域，在科幻片中常常能見到，譬如電影“星際穿越”。在黑洞中存在許多意想不到的現象，如時空彎曲…。一些解釋我現在還不能完全理解，不過仍覺得挺奇妙的。
這本書還帶著我深度地瞭解了之前的知識。在讀這本書之前，我一直認為電燈泡是愛迪生髮明的。但這本書告訴我，如果當時不是特斯拉及時地發明了交流電，愛迪生是不可能發明出電燈泡並廣泛應用的…。類似的例子在書中還有不少。
另外要說下，這本書還自帶“4D”功能！在手機中找到“4D書城”APP，在APP中輸入書名找到書籍，然後掃描書頁，在手機中看到的頁面有立體效果，非常有趣。
我喜歡這本書，它就像一位風趣的老師教會我們許多知識。
考狀元 篇16
國小六年級作文 ,861字我考中狀元了！是不是很驚訝，很想知道發生了什麼？且聽我細細道來。
最近太博廣發英雄帖，邀請大家去考取“狀元”。這麼精彩的活動，當然少不了我們太倉的先鋒部隊太報小記者團了。一群小夥伴在太報老師的精心組織下，29日下午如約聚集到太倉博物館。新年將至，我想肯定有很多的小朋友都許下了“好好學習，明天三好生”的美好願望。突然看到能有考狀元的機會，用欣喜若狂有點誇張，但是那份躍躍欲試的神情卻早就“暴露無遺”了。
活動剛剛開始，我們都是一群小秀才。小秀才們只要不斷成功完成“主考官”佈置的“考題”，就可以最終獲得狀元，跟古代狀元稍稍不同哈。
第一個任務是：在展廳中找到有“狀元及第”字樣的文物。我拿到考題後，立刻進入展廳，一個接一個地仔細看過去，不一會，我就用我“犀利”的眼睛找到了三件寶物。就在這時，我突然發現旁邊有個“三元及第”字樣的物品。所謂三元及第不是會試，鄉試和殿試都第一名的嗎？那自然也包含了“狀元及第”了。於是，我迅速地在我的小本子上記錄下來。果不其然，在交卷核對答案時，有一半人因為沒有想到“三元及第”，無法寫出全部答案，與狀元失之交臂。我順利通過鄉試，成為了解元。
會試題目是抽籤的。我抽到的是根據“十年窗下無人問”寫出下句。真是天助我也，古詩可是我們小學生的強項。我毫不猶豫地寫下了“一舉成名天下知”。但是，為了確認我寫的是跟這次考試是相符的，我還是仔細地閱讀了一遍展廳裡關於“科舉取士”的介紹，果然發現了一模一樣的答案。順利通過會試，是會元啦！
決定性的時刻來了，現在是殿試啦。這個也是抽籤的。我抽到的是“考生常用的東西是哪三樣？這個簡單，我迅速跑到展覽古代考生用品的這塊，一會就在介紹裡找到了全部答案。完美交卷，成為狀元。考你一考，我的答案裡面有個叫“笈囊”的是什麼東西呢？
通過這次考狀元的經歷，我獲得的不僅僅是一張狀元證書和獎品。更重要的是，我瞭解了古代的科舉考試製度；知道了古人從“十年寒窗“到”一舉成名“的艱辛的歷程；懂得了學習的過程是需要思考和努力的。這次考狀元的活動對於我來說，真的是太有意義了！
攀登狀元臺 篇17
國小五年級作文 ,698字清晨的陽光似一把利劍，透過樹梢，射到地上，為林蔭小徑鋪上星星點點的寶石。我隨文學社的莘莘學子，車行通幽曲徑，夾道的參天古樹，青蔥蒼鬱，濃蔭匝地，忽然，眼前一片光明。我們便來到洞橋鎮，最令我難忘的就是攀登狀元臺。
瞭解了楓林咽泉之後，便是攀登狀元臺了。興奮與激動的心情，驅使我一下就一馬當先，衝至最前。但只爬了一會兒，雙腿就好似灌了鉛一般沉重，心裡真不由得佩服狀元施肩吾。山勢陡峭，施肩吾卻因求知若渴，不知疲勞的天天到山頂上讀書。想著，渾身又似脫胎換骨一般充滿了力量，不過，此時已是汗流浹背，頭一個到達山頂狀元臺。
在狀元臺上磕好響頭後，我環顧四周，只見狀元臺附近少有樹木遮蔭，周圍倒有芝蘭相稱。我又極目四望，近水遠山盡收眼底，心中不由感嘆到，洞橋鎮真是個好地方！群山重疊，層林盡染，晶瑩如柱的溪泉，繞峰穿林而出，小徑被成茵的綠草交掩著。萬木崢嶸，山花點綴，掩映村落人家。田園似錦，江水澄清，汀州錯落，帆影點點，秀出自然風光，山回水轉，阻水之山，有的像鹿，有的如龍，有的似鸛，有的同龜，真是步移景換。
我又會當凌絕頂，一覽眾山小。望望四周形形色色的山，狀元臺一孤峰傲然屹立，不但沒有和其他山互相纏繞，還有自己獨特的氣勢形狀，山脈形變，氣勢非凡。其他群山，地險山高，且互相連著相互簇擁，婉如一朵盛開的蓮花，而狀元臺則是中央的蓮蓬。其他山峰也是手拉手，圍著狀元臺，宛如千帆點頭，又像眾星捧月著狀元臺。其各山皆有各自特有的氣質，氣勢，右側一斜峰有飄飄欲升之勢，形似嫦娥奔月。前面有一小山，近前臨河，似鸛鶴飲水……山上修竹成林，竹海濤濤，一望無際。看著看著，我心裡情不自禁讚歎道：天下之至美，其洞橋風光兮！
願每個生命都能被溫柔以待 篇18
國二作文 ,1340字“咯吱！咯吱！”腳踩在厚厚的雪層上，發出清脆的響聲。結束了一天繁忙的課程，乏累的我不願再待在這寒冷的空氣中一秒，恨不得立刻撲入家的溫暖的懷抱。
終於到了樓下，卻見一群人正圍在一個廢舊的倉庫門口。“張阿姨，你們這是幹嘛呢？”我好奇地湊上前去。張阿姨沒有說話，只是用指了指倉庫門口的一堆木材。我順著張阿姨的手看去，只見一隻白色的小貓正蜷縮在木材下的縫隙裡，看樣子只有兩、三個月，原來潔白的絨毛已經在水泥地上髒成了灰色，兩隻藍色的大眼睛忽閃忽閃地眨著，兩道清楚的淚痕掛在滿是灰塵的小臉上，細細的尾巴勉強圍住四隻小爪子，臥在一件棉大衣中瑟瑟發抖。
“我剛才下樓溜彎的時候就聽到這倉庫裡有貓叫聲，就拿了一件舊棉大衣給它趴著，”王大爺說，“這小貓還挺好看的，凍死可惜了。”
“我看這小貓還怪眼熟的，好像是三樓的老李家的，”張阿姨仔細地端詳著小貓，想了一會兒，說：“前幾天我還看它抱出來過呢，現在咋說不要就不要了呢……”張阿索憐憫地看了看這可憐的小傢伙。
“可不是嘛，唉……”王大爺嘆了口氣，又壓低了聲音說：“上個月我還看見她把一隻沒氣的小狸貓給扔到垃圾堆裡了呢……”
李阿姨平時不太愛和鄰居們交流，我對她本沒有什麼印象，只是上個月我放學回家的時候，曾親眼見到她從三樓的陽臺上，將小狸貓的屍體從窗戶順手拋下，而後頭也不回地離開。
一陣憐憫頓時湧上我的心頭，我剛想伸手去安慰一下這可憐的小傢伙，卻被張阿姨攔住了：“孩子，別碰它，不然一碰生情……”
我知道，以我的能力，是無法給這隻小貓富足安逸的生活的，我只好強忍著自己不去看它，不情願地收回那隻懸在空中的手。
這時，一個熟悉的身影出現在了不遠處的路口——是李阿姨。
還未等我開口，張阿姨便先迎了上去：“老李啊，這小貓是你家的吧？”
“嗯。”李阿姨沒有停下，漫不經心地回答了一句，繼續徑直向居民樓走去。
“這也是一條小生命呀，你總不能就這麼扔了呀！”張阿姨伸出手攔住了她。
“我當時是看這貓好看才買回來的，這玩意兒天天給它飯菜也不吃，就知道‘喵喵’地叫喚，還弄得一屋子腥味，我自己都伺候不好呢，我還伺候它？”李阿姨不屑地翻了個白眼，“你們要是誰喜歡的話就拿走，隨便。“李阿姨不顧張阿姨的阻攔，轉身離去。
望著李阿姨遠去的背影，我突然感到內心一陣酸楚。
我曾看過這樣一段話“傳說貓有九條命，一條命的壽命是十年，九條命恰好是九十歲，貓用它的九世輪迴，陪伴了人度過一生。”
我本不相信輪迴，但我知道，也許貓對人來說，只是生命中的一個片斷，可是對貓來說，人卻是它的一生。
只願，每個生命都能被溫柔以待……
每步都踩出腳印 篇19
高二作文 ,897字千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。
唐代詩人劉禹錫的這句話讓我讀出了堅持、堅毅，也讓我讀懂了急功近利往往會讓成功的機率減少到最小。寶貴的金子如同成功與勝利，總是沉沒在浮淺事物的底層，想要得到真金就得腳踏實地，一步一個腳印地來。投機取巧、偷奸耍滑往往會事倍功半。
自古有“梅花香自苦寒來”一說，我信！我相信不經過千錘百煉造不出絕世的寶劍，沒有惡劣的氣候成就不了寒梅的幽香，我更相信水滴石穿是水的堅持，水的沉穩，水的腳踏實地創造的天方夜譚。
我相信，只有有堅實的基礎才有成功的可能。據《週末》載：我國第一支特警部隊技藝高超卓絕。手掌劈磚，五分為十；棍砸頭項，棍斷人全；徒手格頭，以一做五；攀十層大樓，30秒即完……是這超群的技術使他們在偵破案上屢立奇功。又有誰知道這些輝煌成就的背後付出的艱辛、汗水呢！他們付出的是冬練三九、夏練三伏的淚水和汗水，10千克負重舉槍，每天負重20千克越野50千米，潛伏兩晝夜不吃不喝……基本功是這樣練出來的，特技是這樣練出來的，成功也就是這樣，在他們的滴滴汗水中滋長，迸發勃勃生機。
我相信，只要腳踏實地，永不放棄，成功不會太遠。蔡元培是位愛好讀書，喜愛文學的人，他對於書的閱讀從不因外界條件而中斷。夏天蚊蟲多的時候，端一盆水，將雙腳泡在水裡，以致他能避免蚊蟲干擾而專心致志讀書。他在一生繁忙的工作和鬥爭中也從未停止讀書學習。也正因為他一生讀書學習不輟，致使其知識淵博而被譽為“學界泰斗”。腳踏實地地幹，儘管步伐不會很快，但一步一步落實，只要不放棄，還怕你會取不到成就嗎？
我更相信，馬馬虎虎，有始無終不可能將事情幹得漂亮。有人相信機遇，總認為機會會特別忠愛自已，因而遊手好閒等待著美好的機遇青睞自已，殊不知，那是在浪費，浪費成功給你的機會。也有人面對困難總會逃避、放棄，卻不知或許堅持下去，渡過這個難關，成功就會在眼前。做事，我們就得一門心思、腳踏實地。
每一步路，我們都走得踏實，走得牢固，走得穩重，成功就在不遠處，只要每步穩健，我相信，我們能到達成功終點。
每一個課間都能不同 篇20
國一作文 ,652字已是陽春三月，學校的花草樹木又煥發生機。野桃花開得最早，粉色的瓣兒沐浴著陽光；幾樹梨花爭先恐後點綴著嫩白，遍佈枝頭；樹葉還很小，可是帶著無限綠意。學習的腳步並沒有放緩，也並未被美景迷醉。
教學樓裡，奔波的同學腳步刻不容緩，眼中也容不下這秀麗的美景。每一天都是備戰狀態，爭分奪秒。上課時，即使是最頑皮的學生也收斂了幾分。大家全神貫注，目不轉睛地盯著黑板，生怕漏掉哪一個重要的考點。老師在講臺上滔滔不絕地說，臺下的同學們則是有的擺了擺眼鏡，也不眨一下眼；有的則是手握著筆，“唰唰唰”地記錄；有的則正要絞盡腦汁思考老師佈置的難題。
如此上課狀態，下課哪能不好好放鬆呢？
下課後，可以走出教室，眺望遠方。欣欣向榮的景色讓我陶醉。“嘰喳”的鳥雀身披金光，南歸的雁陣振翅高飛。樹木在微風中輕舞，搖曳的枝葉閃過陣陣綠意。灰藍的天空，總盼望出太陽，驅除了一切的冗雜。到那時，清新的空氣會讓人猛然清醒，一節課的疲憊頓消，重新面對下一節課，還能繼續緊繃神經。
下課後，也可坐在座位上，打個哈欠，伸個懶腰，靜靜的趴在桌上眯一眯。教室裡此刻的喧譁、繁瑣的試卷都與己無關。此時，可放鬆大腦，清除那些瑣事，還可以回想上節課的重點，理清課堂的思路，完成最後的總結，也可以思考下一堂課的內容。
每一個下課，都可以讓它變得不同。生活也是如此，每一天的生活，有美好，有靜謐，有思考，它是可掌控的，我能把握它。
望望窗外，一片綠意中，點綴著幾點粉紅。一節課間，我要另一種生活，遇見另一個我！