處處皆可學習相關作文20篇
生活處處皆學問 篇1
國小六年級作文 ,602字生活中，有許多的學問，只要我們用心去生活，用心去品味，就會發現生活中的處處皆學問。
今天異常悶熱，人們恨不得把皮都剝下來，連小狗也伸出舌頭透透氣。下午，我和表弟去外邊玩，剛出一會兒，天空中下起了銀針般的濛濛細雨，淅淅瀝瀝下不停。我們都認為這小雨不算什麼，過一會兒肯定會停下來的，先去玩一會兒再說。果然，下了兩場小雨後，不一會兒就雨過天晴了，太陽露出燦爛的笑容。我們也就安心地玩耍。可是，當我們玩得盡興的時候，天空中突然烏雲密佈，電閃雷鳴，狂風橫掃，黃豆般的雨點開始敲打著大地，雨點越來越密。眼看難以回家，我們只能擠在別人的屋簷下避雨。哪知雨勢越來越大，像倒，像潑。一下子的工夫，原本乾涸燥熱的地面成了一條汪洋洶湧的長河。
不知過了多長時間，透過沉沉的雨霧，我看到了一個熟悉而瘦弱的身影—媽媽。她右手撐著雨傘，左手拿著雨衣，艱難地涉水而行，邊走邊遊目四顧。我大聲地叫道：“媽媽，我在這裡！”我們高舉著小手，歡騰地跳躍。媽媽聽到我們的吶喊聲，循聲而來。媽媽正要破口大罵，看到我們凌亂如麻的頭髮，迷茫無助的眼神，就不忍心了。等雨勢稍緩的時候，媽媽領著我們回家了。
回到家，媽媽語重心長地告訴我：“你都這麼大了，怎麼還不懂這些常識呢？這種小雨，加上天氣非常悶熱，小雨過後大雨肯定會來臨的。以後遇到這類事情，需留心點才行！”我羞愧地點點頭。
生活就是一本百科全書，只要細心地去品味，你一定會有新的發現。
生活處處皆學問 篇2
國小六年級作文 ,571字生活是個五彩的大花環，每個細節都可以給我們帶來不一樣的驚喜。有一雙慧眼可以發現許多新知識。下面就是我的新發現。
媽媽給我買了一些獼猴桃回家，我迫不及待地拿出一個獼猴桃準備吃。媽媽忙說：“獼猴桃要挑軟的吃，軟的才好吃，至於硬的要放上兩天才能吃。”聽了媽媽的話我用手捏了捏獼猴桃，啊！竟然全部都是硬的，我失望極了，不解地問媽媽：“媽媽，你怎麼全部都買硬的啊？”媽媽笑了笑，耐心地說：“獼猴桃摘下來後要放一段時間才能變軟，市場上的那些軟綿綿的還不知放了多久呢！還是買硬的回來比較放心、新鮮。”
“哦，怪不得有時買回來的軟獼猴桃不新鮮，有的顏色都變了！"我回想以前。
終於，兩天過去了，我去捏了捏袋子裡的獼猴桃，這些“頑固分子”們頑固不化—依舊硬邦邦的。我坐不住了，開啟電腦快速地查詢能使獼猴桃快速成熟的方法。資料顯示，可以將蘋果和獼猴桃放在同一個袋子裡。我半信半疑地將蘋果獼猴桃放在袋子裡紮緊。果然，獼猴桃不出兩天就變得又軟又熟了。這是為什麼呢？哦，原來蘋果裡含有一種特殊的成分，能把水果催熟。我很是興奮，挑了一個軟軟的獼猴桃，剝開皮嚐了一口，呀！又香又甜很是新鮮。我拿給媽媽嚐了一口，並告訴了她我的新發現。媽媽聽後開心地笑了，微微點頭讚許，我見狀也開心地笑了！
生活處處有學問，今後我一定要做個有心人，去探索更多鮮為人知的“小祕密”。
生活處處皆學問 篇3
國小六年級作文 ,517字記得名人馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸。”是的，只有堅定意志，留心生活，生活處處皆學問。
在一個風和日麗的早晨，我剛起床準備喝一杯水，我隨手倒了一杯冷水，一飲而盡。這酸爽我有點吃不消，感覺大清早來一杯冷開水確實讓我全身一震，頓時打了個顫。我立馬抓起熱水瓶往被子裡澆進去，我正準備把熱水瓶蓋蓋回去，沒想到杯子支離破碎了，而我只能眼睜睜的看著，自己卻無能為力，我怎麼也不明白杯子怎麼會好好的破了呢？我也沒碰它啊？我百思不得其解。我呆呆的站在一旁，媽媽聞聲而來幫我把玻璃碎片掃掉了。
我一直想不明白，看著媽媽，媽媽似乎知道我要問什麼，她說：“自己去找找答案吧！”她笑著走了，我不甘心拿了個杯子又試了下，這個杯子又“犧牲”了。事後我清理完現場，我就去書中查詢資料。
原來將冰水放入玻璃杯中再取出來，這時玻璃杯壁上還會存有冷分子，這時馬上倒入熱水，杯子裡就會有熱分子，熱分子往裡縮，熱分子往外擠，他們互相推擠，就這樣把玻璃杯給“肢解”了。
生活中一件小事，有時候就可以給我們上一堂知識課，關鍵看我們是否願意學，從這件事中我知道了：要留心生活，善於思考，生活就如一本百科全書，我們一定能從中收穫許多，因為生活處處皆學問。
生活處處皆學問 篇4
國小四年級作文 ,542字“啊滬！我幹了一件壞事！”媽媽尖利的聲音劃過每個人的耳邊，我和爸爸趕緊跑過去檢視，原來油煙機盛油的罐子被媽媽折騰得變了樣。
事情是這樣的，今天是星期天，我正專心致志地複習，爸爸也在書房裡津津有味地玩電腦。媽媽卻像只勤勞的小蜜蜂在廚房打掃，漸漸的，廚房也變得乾淨許多，我和爸爸都稱讚媽媽真勤勞。媽媽聽了很高興，就越發努力地幹了起來。忽然，媽媽瞟到了油煙機的油罐子，只見裡面盛滿了粘稠的油，甚是骯髒。媽媽容不得這點髒亂，便嫻熟地取下油罐子，找來幾張報紙，不顧油液的骯髒，賣力地擦了起來。擦了一會兒，只見油罐沒幹淨多少，手卻弄得油跡斑斑。媽媽眉頭緊鎖，在房間來回踱步，思索著怎樣才能洗淨油罐子，忽然靈光閃現，家裡許多東西經過熱水的沖洗，便會乾淨不少，何嘗不試一試呢？“聰明”的媽媽趕緊燒了一鍋熱水，把油罐子放了進去，還沒洗，就傳來一聲“嘭”的聲音，繼而傳出媽媽尖利的呼叫聲。父女倆人急忙趕到，只見油罐子兩邊深陷，更別說可以用了，只好作廢。爸爸大聲說：“幹什麼幹，不好好休息，還瞎折騰！”媽媽嘀咕著：“打掃衛生又沒錯。”我鄭重地對媽媽說：“媽媽你打掃衛生是沒錯，可你把塑料罐子投入熱水裡，因為冷脹熱縮才會邊緣，你以後要慎重些。”
唉！媽媽真是好心辦壞事。生活處處皆學問，我們要做生活的有心人。
生活處處皆學問 篇5
國小六年級作文 ,576字生活就像一本大書，會在體驗中教我們許多道理。
我們玩了一個遊戲—傳話。一個傳一個傳下去，只能說一次，而且聲音要小，最後一個人把最後答案公佈出來。
遊戲開始了，我們分為兩組，剛開始我以為很簡單，可實踐起來卻不是那麼容易。
剛開始，大家都是笑容滿面，第一組的人聽到老師說完規則後，站成一列，第一個張時潔聽完老師的傳話後，轉過去扶著額頭沉思了幾秒，然後小聲地告訴了範霖鋅；範霖鋅轉過去面對著張致博，然後抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然後把話傳給了石國振軒，石國振軒收到訊息後，向我們公佈了他聽到的：“春天下雪了，然後什麼什麼，我也不知道了。”聽完這句話後，全場響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來後，問他到底聽到了什麼，他又把那句話重複了一次，老師著急了，再三問道，你到底聽到了什麼，石國振軒說：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然後什麼什麼，我也不知道了’”。我們聽完這句話，又問張致博，他說範霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個遊戲後，我得到了許多道理：在與同伴合作時要團結；上課時要認真傾聽老師的一言一語；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收穫了一個人生道理，生活處處皆學問，只要我們留心觀察生活，就會得到一個啟示。
生活處處皆學問 篇6
國二作文 ,645字生活處處都是課堂，在這個大課堂裡有無數知識等著我們探求。
某一天，媽媽從市場買來了一袋小西紅柿，由於我愛吃，這份清洗的工作便交給了我。
於是我往廚房的洗菜盆裡放了些水，撒上了些鹽，準備著手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆裡。待我全部沖洗乾淨，準備放入事先準備好的水盆裡時，卻發現了先前掉在水盆裡的那些小西紅柿全都浮了起來。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會沉入水中？莫非是因為這期間時間太長，它會自動浮起？於是我趕緊把沒浸入鹽水中的小西紅柿倒了進去，等待結果。
結果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準備再次進行實驗。
我便從冰箱裡取出了一些葡萄，重新換了鹽水後，開始實驗。我將葡萄一粒一粒從蒂上摘下來，為了保證實驗結果相對準確，我又將葡萄分類，將幾個稍大一點兒的放在一邊，將幾個稍小一點兒的放在一邊。我首先拿起幾個稍大一點兒的，一個個地慢慢往水裡放，結果它們很快浮了起來。我有放了幾個少小一點兒的，結果也是一樣。這究竟是為什麼呢？
我百思不得其解，於是向媽媽求助。媽媽告訴我說：“這是因為鹽水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發生的溺水事故比淡水中發生的相對較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對不對啊？”我恍然大悟。
生活處處是課堂，生活處處皆學問，要想發現其中的奧妙，我們就必須要有一雙善於發現的眼睛。
生活處處皆學問 篇7
國小六年級作文 ,421字生活就像一本知識豐富的書，一朵花或者一粒小石子就是一種學問。這些不起眼的事物或許就能喚醒人類的思想，讓心智更加開闊敏銳。
比如牛頓坐在蘋果樹下，而一個蘋果正好砸到他的頭上，他因此最終發現了萬有引力；比如富蘭克林，他在電閃雷鳴的天氣下放風箏，他因此最終發現了避雷針的原理。
在大森林中住著一群老鼠（具體是什麼鼠，我也不太清楚了），這種鼠繁殖量特別大。每當夏季將要來臨時，母鼠就會懷上很多鼠寶寶。它們長大了就要大量啃吃葉子，但是森林裡的樹木當然不夠這麼多老鼠吃，那怎麼辦呢？咦，那些老鼠怎麼一起跳入了大海里，那不是自殺嗎？咦，那些老鼠怎麼故意用自己的生命來引誘天敵呢？我不禁感到好奇，生命那麼寶貴，它們為什麼要自殺呢？我去問媽媽，媽媽說因為是老鼠的數量太多，他們的許多後代都找不到吃的，一些前輩只好自殺，讓後代能夠吃上東西。
生活就是這樣，處處充滿學問。從萬有引力的發現到老鼠自殺之謎，它們都是生活中的知識，而問題的解答也都是從生活中獲得的啟發。
留心處處皆學問 篇8
國小四年級作文 ,507字我心裡一直有一個不解之謎，這個問題驅使著我已經兩年了。
早晨，我拉開大廳的窗簾，發現我的倉鼠早已起來了。我心想：我可以去給它拿點食物。於是我就拿來了一盒瓜子，我將一點點的瓜子扔給它。它第一件事就是先觀察一下，慢慢地接近食物，先用爪子碰一碰，馬上躲開。等它知道這個食物沒有問題了，才開始吃了起來。它吃瓜子的時候可愛極了，它用小小的爪子捧起瓜子，先用牙齒把瓜子的一週都咬一下，接著它再把剩下的殼咬下來，這樣它就可以吃到瓜子了。
這個小小的試驗告訴我它十分喜歡吃瓜子。可是後來當我又把小麥給它吃的時候，它卻先把小麥捧在手上，再聞一聞，就像人扔垃圾似的把手裡的小麥給扔掉，轉身就繼續去找其他東西。當我再一次把瓜子放在它面前時，它就像三四天沒有吃東西似的跑我這兒來拿瓜子吃。
更有趣的是，每每一到中午，當我們開始吃飯的時候，倉鼠聞到了大白菜的香味，就會吱吱吱地叫個不停。有時它會從一個較大的呼吸處把頭伸出來，咬這個呼吸口的一角。年復一日，日復一年，總有一個呼吸口上會留下被倉鼠咬過的痕跡。有時，倉鼠的小爪子會露出來，被我看到後，我總是會用小木棍去點它的手。這個時候，它又會吱吱吱地叫起來，有趣極了。
我為我的發現而感到自豪。
生活處處皆學問 篇9
國小六年級作文 ,585字暑假的一天，太陽炙烤著大地，人在屋子裡就像在蒸籠裡似的，小狗熱得伸出長長的舌頭直哈氣，人過柏油路鞋子會被沾掉。
我和妹妹更是熱得受不了。給媽媽要了10元錢，到超市要了雪糕和幾瓶飲料水解暑。我們吃了一部分，把另一部分放到了冰箱冷凍室裡。
下午，妹妹鬧著要吃雪糕，我就開啟冰箱取出雪糕和飲料。只見飲料被凍成了冰塊，鼓鼓的。只好將它們放到外面去融化。過了一會兒，我將飲料拿進屋來，一看，瓶子變成了癟嘴癟臉的醜八怪，再看，裡面的飲料也少了許多。我站在那兒發呆。難道是小妹妹趁我不注意開啟飲料瓶偷喝了？不可能啊，妹妹一貫忠誠守紀，再看看瓶口，一個個原封不動，這到底是怎麼回事？為了弄明白這個問題，我又找來了量杯實驗。發現淨含量與包裝紙上的一模一樣。我又想，是不是液體都會這樣啊？於是，我把爸爸的兩瓶啤酒放進了冷藏室裡，幾小時後，我開啟冰箱取出啤酒時，一看，奇了！兩瓶啤酒連同瓶子都爆炸了。這更使我產生了好奇心，到底是什麼原理？我思索了半天也找不到結論。
我便去問媽媽，媽媽說：“這是水的冷脹熱縮。”我還是心裡不踏實。又求助不會說話的老師——電腦。原來水凍成冰後，體積變大，所以看起來鼓鼓的，當冰塊變成水後體積又變小，當然看起來少了許多。
通過這次實驗，使我明白了生活處處皆學問。只要我們善於發現，善於動腦，一切問題都會迎刃而解。
學習無處不在 篇10
國小六年級作文 ,558字記得有這樣一句話，生命不息，學習不止。細細想來，還真是這個道理。
每天都要到學校去讀書，書中自有黃金屋。這樣的理念似乎有點消極，但是，知識可以改變命運，的例子比比皆是，不少的山區的孩子因為發奮讀書，有了一定的知識技能，不僅改變了自己的命運，還有一些大有作為的年輕人，把先進的理念帶回來，帶動父老鄉親脫貧致富。這就是典型的事例。
讀書可以遇見更有閱歷的人，可以博古通今，古人用文字的方式記錄了他們的生活經歷，積累了生活經驗，比如，一些農村的諺語，就是經過了先人的勞作總結出來的，現在的農民伯伯還是根據這樣的經驗來耕種。還有老子的人生格言："有朋自遠方來不亦樂乎。知之為知之，不知為不知，是知也……“今天，我們在生活中還是我們遵循的原則。
學習不僅要想古人學，向書本學，還要向身邊的人來學習。比如品德優秀的人，我們要學習他的行為處事的方法，比如生活中的精巧妙招，可以增強我們的生活能力，一些老人的生活經驗：比如要孝敬父母和老師的時候，我們可以從身邊的小事來做，可以“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。
我們可以用我們有限的知識和能力去幫助需要幫助的人，做事情講究方式和方法，這些都是要來學習和傳承的。
真的是：留心世事皆學問，人情練達即文章。
生活處處皆學問 篇11
國小五年級作文 ,584字生活處處皆學問，發現它們與否，只在於你是否細心觀察。
雨停後，一隻蜘蛛順著被雨打溼的牆角開始結網，它一次次地爬上去，又一次次地滑落。我暗自發笑：這隻蜘蛛真笨，它不知道從旁邊繞過去，也不懂得知難而退。第二天，我走出屋子，無意間往蜘蛛爬過的角落一瞥，一張嶄新的網已經出現，那隻蜘蛛正悠然地坐在上面呢！
從這隻蜘蛛身上，我領悟到了：只要堅持，就一定能成功！
刺邊草，一種隨處可見的植物。它葉子的顏色不是那種純正的綠色，而是有點墨綠色，葉子邊上還有軟刺，一不小心就會被扎疼，實在是不討人喜歡。然而，刺邊草卻能開出淺紫色的、毛茸茸的小花，玲瓏俊俏。原來，童年時的刺邊草就是一隻醜小鴨，可長大了就變成一隻美麗的白天鵝。或許，它的心中一直有一個夢想，就是有一天也能開出像其他植物一樣美麗的花朵！
從刺邊草身上，我領悟到了：不管多麼平凡，只要有夢想，就有希望！
雪花，純潔無瑕。它從高空優雅地飄落，從天空到大地，就是它的一生。但它並不是毫無作用，它落在稻穀上，就像給稻穀蓋了一層雪被子，而且還能凍死害蟲。不僅如此，它還能給人們帶來快樂，大人們可以靜靜地看著雪景，小孩子呢？當然是滾雪球、打雪仗、堆雪人了！儘管雪花的一生是如此短暫，但我相信，它絕不會後悔！
從雪花的身上，我領悟到了：一個人的一生無論長短，只要發過光、散過熱，就有價值！
是的，領悟道理就是如此簡單，只要你細心觀察。
生活處處皆學問 篇12
國小六年級作文 ,517字生活處處有學問，只要有一雙善於發現的眼睛，就可以得到許許多多的啟示。
記得在學校的路邊有一株默默無聞的小草，它並沒有其它小草的生機勃勃．但它卻鼓勵我克服了一個又一個的困難。起初，在不經意的一個雨天，我發現了它，它只有幾片泛黃的葉子。保安見校門口沒有通水管，便把小草拔了，隨手扔在了強角落裡。我一開始只認為它很可憐，自己的生命被人摧毀。幾天後，我發現它竟然長出了新苗，在先前黃巴巴的葉片中間長出兩片嫩綠的葉片。可沒過多久，它的生命又遭到了摧殘，一個男孩興高采烈地在校園裡踢足球。突然，足球橫空飛來，打中了小草，葉片折斷，草莖彎曲，毫無疑問，這小草又將經受生死的考驗。然而，小草似乎沒有哀嘆，也沒有抱怨，不就便又在微風中挺直了腰肢……
就是這麼一株命小草，生來便長在石縫裡，註定要飽受命運的折磨，老天似乎跟它開了一個天大的玩笑。但它時刻抱著一顆自強不息的心，懷揣著持之以恆的精神，讓生命綻放出屬於它自己的光彩。
鐵樹也會開花．在常人聽來不過是一種玩笑罷了，但是並不荒謬，它傳承的不就是一種不屈不撓、堅持不懈的精神嗎？活到老，學到老，學習也是如此……半途而廢的話也永遠求不到真知。
生活處處皆學問 篇13
國小五年級作文 ,532字生活中的學問還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒。期待我們去探索。這不，我就發現了一個。
上個星期天是我媽媽的生日，我們到欣美西餐廳去吃飯，還送了一個大蛋糕。回家後，爸爸切好蛋糕，我們吃完以後，發現媽媽洗刀的時候，刀上的奶油怎麼洗也洗不掉。我就有一個疑問：怎樣才可以讓刀在切完蛋糕後不沾讓奶油。我就在書上找答案，卻什麼也沒找到，那天忙到太晚了，我就帶著疑問去睡覺了。
第二天，我放學回來，又開始實踐了。可怎麼實驗都失敗了，但是我並沒有放棄。我跑到電腦前就開始“噠、噠、噠……”查起資料來，終於查到了！原來在切蛋糕前，弄一點熱水，再把刀放進去燙一燙，然後切的時候就不會被奶油粘住了。
按照這個方法，我就去燒開水，水燒開後倒入一個盆裡，再把刀放進燙一燙，然後我左一切右一切，奶油真不會粘到刀上了。可是，為什麼這樣做，奶油就不會粘到刀上呢？
我又去查了查原因，恍然大悟。是因為刀被加熱，就可以把奶油融化掉了。我知道了，原來就是這個道理。“哈哈哈，這下我又學到了一個生活小竅門，真是太好了。”
看來生活處處皆學問，就看你有沒有一雙會發現的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。
生活處處皆學問 篇14
國小五年級作文 ,713字今天，我們上了一節科學課。
上課時，帶著無盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那裡面的東西應有盡有：什麼小發電機啦，航模製作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百寶匣”裡並沒有神奇的東西，只有一個玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準備要做實驗了，大家都爭先恐後地舉手，希望能上去給老師當助手，親自體驗一下動手的感受。最後老師選中了我。
開始做實驗了，老師首先在杯子裡裝滿了水，接著又把紙片蓋在杯口，用手按著慢慢地把杯子倒過來。然後，老師突然鬆開手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇蹟發生了，水並沒有灑出來！我們鬆了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒有用透明的東西在底下支撐著，然而並沒有發現。接下來，老師拿著杯子在所有人的頭上經過，大家十分緊張地仰著頭盯著杯子，躲著閃著，還有的甚至發出尖叫，生怕水會澆在自己的頭上。可是，杯子的水終究沒有流下來。
老師微笑地問道：“同學們，你們知道為什麼我把手拿掉後，紙沒有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣託著紙片，所以水才不會流下來。”接著，老師又給我們講了著名的“馬德保半球實驗”，在老師的講解中，我們第一次體會了“大氣壓”的神奇。
都說“人往高處走，水往低處流”，看來這句話並非絕對正確，“真理”有時候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學問啊！
生活處處皆學問 篇15
國小四年級作文 ,625字記得上次回老家，我發現奶奶家養了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一隻只小絨球，可愛極了。有一次，我在觀察它們的時候，竟然發現它們愛吃小石子。
那天，我無聊地坐在沙發上看電視。突然，一隻雞大叫起來，引起了我的注意。我發現有一隻小雞正在吃小石子，連忙叫起來：“奶奶，雞吃小石子了，快來呀！”奶奶飛奔出來，以為出了什麼事。我又回頭看了看可愛的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來呀！奶奶，它們都在吃小石子，會死的。”我緊張地看著奶奶，可奶奶笑了，她摸著我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會吃小石子的，它們不會死。為什麼吃我就不知道了。”說完奶奶轉身幹自己的活去了。而我聽了奶奶的話更加糊塗了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什麼要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？我連忙向爸爸請教，可是爸爸也不知道。
想起來了。我可以去問問不會說話的老師。我帶著這一系列的問題，我翻開《十萬個為什麼》，終於知道，原來雞沒有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，儲存到身體裡的一個“小口袋”裡面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎後進入腸就容易消化吸收了。所以，小雞要經常吃些小石子。我找到了答案，連忙把答案告訴了爸爸，爸爸誇我是個愛動腦筋的孩子。聽了爸爸的表揚，我心裡美滋滋的，樂開了花。
生活處處皆學問。我們只有勤於觀察，用心思考，才能成為生活的有心人。
生活處處皆學問 篇16
國小三年級作文 ,596字嘿！別提多棒了！我們一家人一起去姥姥家串門兒，可把我給樂壞了。一路上天彷彿格外的藍，陽光彷彿更加燦爛。
來到姥姥家，只見姥姥手拿鐮刀，正在地裡種菜，我走到姥姥的身旁，說：“姥姥我來幫您吧，好嗎？”“好的，孩子！你把我身後的種子埋起來，再澆點水，哦！記住把土輕輕地埋在種子的上面啊！”“好呀！”我爽快地答應著，三步並作兩步地跑回家裡，提著水桶，戴上手套，向田裡跑去。
我貓著腰，把種子一顆一顆細心地埋在土下面，又澆了點水，才沒種幾顆，腰就好酸呀。姥姥把手裡的種子種完了，我的活兒剛乾到少一半，這時我兩腿如同灌了鉛一樣，沉得不得了，還沒和我說一聲，就鬧起了罷工，於是我雙腿一彎，一屁股坐在了地上，姥姥見我這副模板，笑著說：“這就累啦？看看姥姥是怎麼幹活的吧。”說著，姥姥又手腳麻利地幹起來，一小會兒的功夫，姥姥就把所有的種子都種好了，我向姥姥豎起大拇指，羨慕地說：“姥姥，你真是老當益壯！佩服，佩服！。”姥姥語重心長地說：“冰凍三尺非一日之寒，做任何一件事情沒有那麼容易就成功的，都得慢慢鍛鍊呀，看！埋種子這麼簡單的事情都是一門學問啊！”
聽了姥姥的話，我臉羞得像個紅蘋果，是呀，“臺上一分鐘，臺下十年功”確實有它的道理呢！
生活處處皆學問 篇17
國小四年級作文 ,584字大自然是人類的老師，大自然會教會我們生存，有可能在點點滴滴的小事中，卻蘊含著巨大的學問，這些學問又能給我們許多啟示。
有一次我去老家玩，看到鴨子在小溪裡游泳，而雞卻在岸上跑，我突然就有一個疑問產生了：為什麼鴨子能浮在水面上，而雞卻不能呢？他們的樣子非常相似，都是兩隻翅膀，兩隻腳，一個腦袋，除了腳上有點不一樣，我問爸爸媽媽他們，他們都說我，這算什麼問題，這本應該就是這樣的，有什麼好問的？我百思不得其解，覺得這裡面肯定有什麼奧祕，於是去網上查了資料：原來鴨子尾部有可以分泌油脂的腺體，鴨子常用頭和嘴巴來蹭這些油脂，下水後，油脂起到與水隔離的作用，而且鴨子飽滿的羽毛充滿空氣，這樣就浮起來了。肺連線有氣囊，加上腳上是蹼，就能游泳了。
許多科學家都會因為奇思妙想，最後做出了偉大的發明，例如：魯班上山砍柴，手被草劃破了，就發現這種草上帶有鉤子，可以把其它東西劃破，於是他就發明了鋸子。要是我被草給劃破了，肯定不會想到這些，而他們呢？在發現一件看似平常的事情之後，能夠深究其原因，然後努力鑽研，發現其中蘊含的道理，並且去不斷去探索，最終做出了偉大的貢獻。
羅丹曾經說過：“對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”發現是需要用心靈和智慧去思考的，所以在今後的日常生活中，我們需要多多觀察大自然中的點點滴滴，並且發現其中的奧妙，將來為社會做貢獻！
生活處處皆學問 篇18
國小四年級作文 ,753字今天媽媽給我佈置了一項特別的作業，燒地鍋。我算是真正地當一回名副其實的火夫了。
媽媽為了讓我體驗生活，嘗試農家樂的快樂，把姥姥家多年不用的地鍋打掃乾淨，讓我來學習燒地鍋。我一聽還高興地蹦得老高了。
媽媽開始講燒火的注意事項，我哪裡還有耐心聽媽媽講解，心想著不就是燒火嗎，一定很簡單，很容易的事。我迫不急待地拿起打火機，抓起一把花生秧放好，就開始點火了，可是，火剛燃起一點又滅掉了，我不甘心地再三重複著，沒有一次成功的，媽媽看著我難為情的樣子，於是蹲下來給我講解點火要引燃的重要性及如何引燃。並給我示範著燒火的動作。
我搶走媽媽手裡的火機和引燃絲綿，學著媽媽的樣子點火引燃，這次真的是燒著了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過來的花生秧給被壓滅了，冒著滾滾的黑煙就是不見火苗了，我又趴上去想探個究竟，一股黑煙對著我來了個迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨裡嗆得像針扎一樣。媽媽看著我狼狽的樣子，還賣起學問了：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我羞愧地低著頭揉眼睛，媽媽趕緊拉著我來到水池邊洗洗，我稍作休息後，又開始研究這燒火的學問了。
媽媽又細心講解了一遍，這次，我耐心地聽著，並在心裡記錄著，用手比劃著。特別注意了剛才出錯的環節。
很快，我又開始了，這次我冷靜了一下，有序地準備火機和引燃絲綿，小心地點火引燃，送進火膛裡，沒等燃燒完全就輕輕地續上適量的柴，真是功夫不負苦心人，這次火著起來了，燒得很旺！我熱的滿頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收穫著成功的喜悅！讓我倍感舒心！
我感覺到這燒地鍋跟學習一樣，要做好課前預習，認真聽講，掌握關鍵要領，做好課後練習。
今天燒地鍋學習，讓我真正體會到了“生活處處皆學問！”
生活處處皆學問 篇19
國小五年級作文 ,742字俗話說：“生活中處處都有美，只要你有一雙善於發現的眼睛。”其實，生活中不止藏匿著各種各樣的美好，還儲存著各類的學問，只要你肯發現，肯探索就會發現生活原來如此奇妙。
前兩天從超市買回來一個做冰櫃的模具，興奮之餘便把沒有喝完的檸檬水分杯倒了進去，激動的一夜沒有睡安穩，早上一睜眼，牙齒還沒有來得及刷就跑到冰箱前開啟去找那個凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見說：“你啊，什麼新鮮東西沒見過，看把你激動的，一個破冰棍至於嗎？”我傻呵呵的笑著只管拿出來，結果發現和外面買的根本不一樣，銀白色的冰棍上佈滿了好多個小洞洞，像極了樹上的那個馬蜂窩，“怎麼回事？怎麼這麼多個洞洞？”舉著冰棍朝向老媽，她也只是眨眨眼睛表示不解，作為好奇寶寶的我，當然要解決這個問題了。通過查詢網路，原來是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當冷凍的時候空氣自然會被排洩出來，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒有新增劑的。好神奇啊！
還有最近老媽清洗洗衣機的時候被我發現她沒有用洗衣液而是往裡面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問道：“你這是幹什麼呢？又不是刷碗調料，你幹嘛呢？”“網路上說這個能把洗衣機的汙垢洗的很乾淨，我想試試。”半信半疑的我拉著老媽勢必要找出根據。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見的成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高階脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯鹼性，能夠和酸性的乙酸中和，由於反應物都是混合物，所以能夠清洗汙垢。
生活是門大學問你要仔細地觀察發現，說不定你能看到更多地科學知識呢！
生活處處皆學問 篇20
國小六年級作文 ,842字在一堂科學課上，科學老師拿著一個類似球形的東西，笑眯眯地走進了教室，同學們都有些摸不著頭腦，感覺老師今天有些奇怪。
老師將那個球放下，指著它說：“同學們，你們知道這是什麼嗎？”同學們紛紛議論著，有人說是老師想讓我們觀察球形，甚至有人說老師想讓我們把這個球摔碎。老師笑了笑，把這個球放到了一個前排女同學的頭頂上，那個同學的頭髮立刻打起來精神豎了起來，隨著那個球左右擺動，頭髮也在空中扭動起來，挑起了快樂的海草舞。同學們見到這副模樣，不約而同地哈哈大笑起來。接著，老師又將那個球放在了另一位同學的頭上，效果更佳。那些小碎髮們瘋狂地跳起舞來，根本控制不住自己的行為。教室裡一片譁然。老師終於不再賣關子了，解釋道：“這其實是一個靜電球，那些頭髮就是因為靜電才會跟著球搖擺。其實摩擦也能產生靜電哦！”
聽了老師的話，我們仍有些不明白，對靜電這個玩意兒心存好奇，便組織了一個小組，一起來探索。
我們拿來了一把尺子和一些小碎紙。首先，第一個同學用尺子在自己的胳膊上摩來摩去，然後放在小碎紙上面搖晃，結果那些小碎紙連理都不想理一下，仍舊懶散地躺在課桌上。第二個同學站了出來，用尺子在衣服上使勁擦了擦再去試一試，同學們瞪大了眼睛，雖然那些小碎紙沒有太大的動靜，但也微微地抬了一下頭又趴著不動了。漸漸地，圍觀的同學越來越多。到了第三個同學大顯身手的時候了，他用尺子在頭髮上來回摩擦了好久，接下來的一幕立刻讓同學傻了眼，紙片像孩子一樣跟尺子擁抱在一起，調皮地不肯放手。教室裡傳出了驚歎的聲音。這是怎麼回事？
我上網查找了資料，原來塑料尺在皮毛上摩擦後會產生靜電，會把紙片吸附上來，從而產生了神奇的一幕。生活中，靜電常會更跟我們鬧著玩，乾燥的秋天與同學牽手，它會發出“啪啪”聲嚇你；開門時，會刺你一下；晚上脫毛衣時，會閃亮一片……
生活處處皆學問，世界時時有文章。只要我們留心觀察，也許會發現別樣的驚喜。