落花觸動我的心相關作文20篇
落花觸動我的心 篇1
國二作文 ,882字回望詩歌歷史的漫漫長河，古時被眾多文人偏愛，反覆詠唱的，多是那林間枝頭簇簇爛漫俏麗，芳香四溢的鮮花。鮮花固然美麗，然而，在我的世界裡，曾有一地落花，強烈地觸動著我的心。
春日，我與朋友相約出門踏青，漫步之際，忽嗅到縷縷芬芳，舉目張望，湖邊幾棵開得正茂的桃花忽地闖入了我的眼簾，其中一株最為繁盛：一面正迎陽光，呈現出深深淺淺的粉，花瓣灑上了金色的陽光，粉處更粉，白處更白，如孩童的臉頰般嬌嫩而惹人憐愛。樹幹上部稠密的花與葉遮住了大部分陽光，低處只投下星星點點、隱隱約約的細小光斑，光與影交織，構成了一幅極其奇妙的畫；另一面背向陽光，或許是桃花們害羞起來，只是在陽光的勾勒下剩些纖弱的剪影，卻也別有一番神祕而綺麗的韻味之美，令人不禁心醉。
沉醉之際，忽有一陣寒意闌珊的春風拂來，幾瓣桃花翩翩落下，我的目光順著它們漸漸投向地面，心頭不由一驚：誰能想象，樹上一片繁華，樹下卻是這樣慘淡的光景—或凋零，或破碎，無數片落花陷在泥濘中，有的剛落下不久，還猶有著幾分色彩，而有的早已焦黃，枯黑，甚至軀體都變的殘敗不堪了。落花與樹枝頭的繁花差距如此之大，我在憐惜落花之際，又難以抑制地生出幾分嫌棄之感。
“化作春泥更護花”，課堂所學的一首詩猛然在腦海一閃而過，點醒了我，我恍然大悟：它們不是平凡的落花呀！它們是甘願化為“春泥”，犧牲自我的一個群體，韶顏逝去，它們難道不懷念枝頭上的陽光？難道不懷念自己曾經的美麗？它們大可以隨著風飄落入湖水，或在一個安靜的角落相對體面地逝去。然而，它們卻情願投身泥濘，只願有一天，用自己換來一片嫩葉，一個花苞。
是的，它們深知自己的力量微薄，但縱然這樣又何妨呢？它們仍願意永不停息地撲向泥土，奉獻自我，我不禁為自己剛才的狹隘心理而羞愧。低頭看向滿地落花，我向後退了幾步，不忍再踐踏那一地的花泥。此時，又有幾瓣桃花緩緩飄落，在空中，它們的身姿那樣輕盈，那樣優雅。
“落花不是無情物”，那一地落花，那名為奉獻的“情”，無比深刻地觸動了我的心。
梔子花觸動我的心靈 篇2
國二作文 ,945字曾經，在那個夏天，曾經，在那個繁華的城市，曾經，在那個梔子花盛開的季節，我走了，帶著那淡淡的憂傷，我走了，帶著那永遠的思念……
坐上那回家的巴士，車站內人群喧譁，天高雲淡，燕子從天邊舞過，留下振翅之聲，微風從身邊掠過，留下絲絲涼意。學校內的琅琅書聲，朝夕相處的夥伴們的身影，如匆匆流水般浮現在我的腦海之中……
在到這兒的第一天，我在學校就被人欺負了。他們認為我是山裡的，認為我太弱小了，便仗勢欺人，將我好好“教訓”了一頓。我滿臉委屈，拍拍褲子上的灰塵，再站起來，拭乾了眼淚，不想與他們斤斤計較，匆匆地回到了座位。有的同學要去報告老師，我一把拉住他，不想讓老師來幫忙，但我不知道，在他們答應我之後，卻又“暗渡陳倉”告訴了了老師。老師教訓了欺負我的那位同學，我也原諒了他，重歸於好，從那以後，再也沒有任何人欺負我，我也與大家互相體諒，和睦相處。
一天，體育老師帶我們來玩“丟沙包”遊戲，每次進十幾人，由四人在周邊向內部砸人，被擊中的人下聲場，換別一個上。涼風習習，綠樹成蔭，我們校園的操場上歡聲笑語。我四處逃竄，敏捷地躲過“槍林彈雨”，突破了一道道“防線”，經過多次“戡測”，我自作聰明地躲到了“投射機”附近，這樣不易被發現，但戰友們一個個相繼“犧牲”之後，我便前來應戰，兩顆“子彈”從我身前身後經過，我被嚇得措手不及，正當我要返回“安全地”時，卻不幸被擊中，淘汰下場。從此，我學會了為同學製造歡樂。
夏日炎炎，淚水被風乾了，我前上書包，沉重的腳步踏過了一個又一個黃昏，終於迎來了那天的到來……
我獨自穿行在回家的路上，心底不時蕩起憂傷的浪花。我與朋友們經過了多少歲月，我們有過痛、有過笑、有過淚，但天下沒有不散的宴席，我們的離別，也許是為了下一次相聚的喜悅，為了重逢的精彩。剎時，我回過頭來，猛然發現，同學們正在微笑地向我揮手，夕陽之下，我看見了，看見了那往日的笑容，那歡樂的瞬間！
雁也過，正是傷心處。此時，車窗外，已是燈紅酒綠的街市，美麗繽紛的夜景，江面水波盪漾，路上車水馬龍。我便這樣離去，在這靜謐的夜裡獨享一份淡淡的憂傷。
這，是憂傷的季節，是離別的季節，是梔子花開的季節……
夕陽沉澱了舊事，歲月抹去了淚痕，惟獨繁星在眼前閃爍。還記得嗎？在那開滿了梔子花的樹叢中，是我們相約的地點。
依米花觸動我的心靈 篇3
國一作文 ,682字一次偶然的機會讓我瞭解到了依米花這種可愛絢麗的花。先前只認為它是一朵小小的柔弱的四色野花，可深入瞭解後，它，觸動了我的心靈。
依米花生活在茫茫非洲戈壁灘上，它像是黃沙殘壁中的一個奇蹟，展現著4種不同顏色的小花瓣。
依米小花的花期很短。它用5年時間紮根換來這小小4片花瓣第6年僅兩天的華麗綻放！兩天過後，連花帶莖一起枯萎，香消玉勳。所以依米花的花語為轉瞬即逝的愛，瞬間的絢爛、奇蹟。小花依米的開花即意味著終結，所以它的每一次綻放都讓人感到頑強、神聖。
依米花很美麗，每朵花的花瓣紅黃藍白的交錯著，中間花蕊也可能是不同的顏色，在每朵花中間它們一個個就似那嬌羞可愛的小姑娘，靜靜蜷縮著彷彿永遠不想長大。
如此美麗的花卻只能被迫接受命運安排給它的荒漠黃沙，默默無聞。它只有唯一主根，孤獨地蜿蜒盤曲向地底深處，它需要在本就缺水的環境和那些比它強壯很多的植物爭奪水份，然後積聚養分，當養分夠蓓蕾所需，它就會馬上開花沒有猶豫，所以它在最美麗的時候會因耗盡養分而凋零。這是一個心酸的辛勤的過程。假設它生存在水草豐沃的地方，它必將美麗盛開一輩子，匯聚成一大片彩虹樣的花海。可偏偏，它的家鄉在荒漠。
人，要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想比依米花更強烈。但我們都沒有像依米花一樣百折不撓的努力、拼搏。我們在遭遇外界給予自己的安排和命運時選擇了接受，而不是抗爭，不是堅持。試想，如果人都像依米花一樣用一生去拼搏努力，為的就是一次綻放。每個人都會比現在做得更好。
我彷彿又感受到了那種力量，是依米花的力量，是那一根孤獨的主根拼命抗爭的力量，是一種神聖頑強的力量。這力量觸動我的心靈！
落葉觸動我的心 篇4
國二作文 ,950字偶然得空，不經意翻開了舊相簿的某頁，幾片枯黃的落葉飄落，將我引入回憶的幻境中，往事一幕幕浮現，恍如昨日。
我忽然記起了一片銀杏林。若干年前，我與夥伴在林中嬉戲，追逐著一個皮球。一群孩子在偌大的銀杏林中跑著，深一腳淺一腳地踩在落葉間。不知是誰將皮球踢到了樹幹上，“??mdash;—”地一聲悶響後，便是一大片飄飛的落葉。“唰唰”一陣響動，無數銀杏葉的縫隙中透出細碎的陽光，斑駁了一地金黃。落葉恰似一群金燦燦的蝴蝶，蹁躚而舞，依依不捨地飄飛而下。
一位老人躬身拾起一片銀杏葉，感慨道“真美啊！”我心中卻是十分不屑，落葉有什麼美的，都已經枯萎了，還這麼脆弱。當時我年幼，尚不理解那老人感慨中的真正含義，心中才得以生出如此一種情感，現在每每想起，實是慚愧萬分。
我又想起了學校裡的那棵老楓樹。它足有十幾米高，得需五六個人合力才能勉強環抱住它。別看這樹已頗有年頭，但它如今依舊枝繁葉茂，生機勃勃。
秋天，楓葉就落了。孩子們輕盈活潑的腳步，老師們沉穩莊重的腳步，深深淺淺，淺淺深深地，落在這一地楓葉上，如交響曲一般，發出“吱吱咔咔”的脆響，正給這沉寂單調的秋日添上了絢麗的一筆。
放學，掃地的阿婆一下一下舞動著掃帚，白日裡還很頑皮的楓葉這時卻十分乖巧聽話，隨著阿婆的掃帚向樹根緩緩移動著，不知怎麼，我腦海中突然浮現出一個成語——落葉歸根。
落葉歸根，是為什麼？是為了讓已凋謝、枯萎的葉子在樹根處慢慢腐朽，化成養分融入泥土，成為樹木來年的養分。是為了讓葉這一生的最後一段時光度過得更有意義，更有價值。此時，我又想起龔自珍的千古名句——“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”想必落葉也是這樣，深深眷戀著自己的母親，才會在生命的最後把一切都還給了她，使她生生不息，使另一個新生命得以產生、得以成長。
落葉，多麼渺小，多麼脆弱的東西。同時，又是多麼偉大，擁有多麼無私精神的東西。落葉的飄落，不僅是它自身生命的消逝，同時也是它自身的延續和超越，是它那一剎那美麗的永恆。
拾起飄落的枯葉，我的思緒被拉回現實。落葉啊，明年的秋天，你可會再回來？
一朵牽牛花牽動我的心 篇5
國小六年級作文 ,692字曾記得有這樣一句名言：“人有禮則安，無禮則危”。是的，創文明，建和諧是我們現代人學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。每當我讀到這句名言，就回想起最近發生在我身上的一件小事，它讓我的心靈再次受到感觸。
這個“五一”節，我們全家決定要去登鰲峰山享受生活。這天，我們起得特別早，當人們還留戀在夢境中的時候，我和爸爸媽媽還有姐姐就駕車融入清新安靜的晨曦中了。
來到鰲峰山，我一下車就迎來一面清風，像置身於一汪清泉中，整個人神清氣爽，頓時精力充沛。
到了半山腰，我被一朵朵盛開著的牽牛花吸引住了。牽牛花就像一個個紫色的小喇叭，花瓣邊緣的顏色最深，往裡看覺得顏色變淡了，花蕊也是深紫色的。這些牽牛花像薄沙一般，看似一不留神就會被人碰破的花瓣上佈滿了零零星星的露珠。我不由自主地伸出手，想將其中之一的巧奪天工的藝術品帶回家，將這令我愛不釋手的小東西放在書本里做成標本，該是多麼美妙……
不知何時，媽媽站到了我身旁，似乎看透了我的心思，問我：“喜歡它嗎？”我點點頭。“你想過嗎？這朵小花無憂無慮地生活在這裡，那是多麼幸福啊！如果它在這裡生存下來，過不了多久就會在這裡花團錦簇。但你把它摘下，它只會枯萎。我們應該讓它好好地享受這大自然，也讓來這裡遊玩的人們欣賞到它的美。”聽了**的一番話，我頓時滿臉通紅。我沉思了一會兒，覺得牽牛花不僅為鰲峰山增添幾分美麗，將來還可能成為益蟲的棲息地，我怎能不愛護它呢？
雖然這件事已經過去了，但是它卻牽動著我的心。有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它—就是文明之美。講文明，保護環境，從小事做起，即使是愛護一朵平凡的花。
歲月，觸動我的心靈 篇6
國三作文 ,827字上個星期六，是爺爺八十大壽。
轉眼間，花開了十數載，我長到十數歲，爺爺卻蒼老了十數年。爺爺本來身長近七尺，小時候我須得抬頭仰望才能看見他的笑。現在他的背微微地駝，我竟與他齊平了。
我們全家三十多人一起到酒店慶祝。兩桌的酒席，爺爺在那頭，我和其他哥哥姐姐在這頭。觥籌交錯，遮擋了爺爺的臉，我在想爺爺在那邊笑得怎樣的燦爛。一轉身發現堂弟叉著個大蝦在我眼前晃啊晃，貪婪得一口啃下去。席間談笑風生，那麼多的兒孫都在這裡快樂地相聚，我不禁滿心喜悅。爺爺有大孫小孫曾孫十餘個，這也是享不盡的天倫之樂吧。
蛋糕抬上來了，是讀大學的堂姐用實習的工資買的。長輩們樂呵呵地，一轉身指著我們幾個小輩說將來就是你們買了哈。我彷彿看見爺爺怔了一下，心隱隱地疼—爺爺，您在擔心什麼呢？您是擔心，等不到您的小孫女給您買蛋糕麼？
記憶裡幾年前，好友K某天拉我到走廊的盡頭，讓我看看她紅腫的雙眼。她說，她的爺爺去世了，就在昨天。她那時在上課，老師突然讓她聽電話，電話裡她姐姐讓她回來見爺爺最後一面。她終是沒趕上，哭得神疲力竭。我聽著她慼慼地哭，不禁也淚流滿面。小時候我對小夥伴說家裡的事，他們大都驚奇地說你還有爺爺奶奶啊？我很不解地問怎麼會沒有呢。在我看來，親人在也是很平常的事。只是那時，我還不會念及將來，一個個老去的我親愛的家人。時光流逝，歲月太無情。
席間吵吵鬧鬧的，頑皮的堂弟妹把蛋糕往別人臉上抹。爺爺儼然成了唱戲裡的花臉，像朵菊花笑個不停。燈火交輝，情景相融，這是何其幸福的場面啊。上天是眷顧我的，至少如今，我的親人，一個都沒少，健康地笑著。
拍照了。每年爺爺或奶奶的生日，我們都要拍全家福。三十多號人一點點長大，一點點衰老，照片裡的笑容一點點在改變，不變的是同樣幸福的容顏。
我整理好微亂的發，看著鏡頭，粲然一笑—爺爺總會戴著老花鏡，細撫每張照片。我要把最快樂的笑容映入相片，刻在爺爺的歲月裡。
縱使世事荒蕪，歲月無情，爺爺，還有我的親人。請記得幸福。
中秋月夜，觸動我的心靈 篇7
國三作文 ,650字濛濛細雨，伴隨陣陣秋風，在校園中灑落，溼潤了大地。晚自修剛剛結束，我拖著疲憊的身子，走向校門口。打在身上的雨滴，正像我的心情般沉重、冷漠。
歷史測驗的成績出來了，全班有的人高興，有的人悲傷，誰叫我處在悲傷同學中的行列呢？卷面，只見血紅血紅的叉叉相互交措，佈滿一片，醒目的“69”在卷中徘徊……
“小時不識月，呼作白玉盤……”明天就是中秋，為何讓我愁眉苦臉過中秋啊？從小至今，我從未賞月。月，在我的印象中，只是彎彎的，像發光的鐮刀而已。
我無意間抬起頭，望望八月十四的夜月，風夾著細雨，雲層像一片窗紗，飄浮在無邊無際的黑幕裡。隱隱約約，迷迷糊糊，縷縷月光照射著大地。風小了，雨漸漸停了，雲慢慢、輕悄悄地挪移了，月光忽隱忽現，照射到月光的薄雲，有一圈七彩的光圈，圍繞著皎潔的月光，好美的夜景啊！我情不自禁地讚歎。
我心裡面突然警醒起來：人生可不如這月嗎？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”
天上的月亮也有悲傷的時候啊！我不禁問自己。一個月份，月亮最圓的時候只有一天，一年中，月亮又圓又大也只有十二天而已。月亮沒有可能天天歡樂，天天圓滿，就如這天晚上的月，雖圓但暗，可依然可以賞出其中之美！
走在回家的路上，很靜很靜，我想：古人今人，國人世界都看著同一個月，有人只看到月的尖，有人只看到月的圓。古人真聰明，還能用月抒情！
人生如月一帆風順，天天都有圓月的還是人生嗎？人生無幾回圓，這才是真正的享受甜美的人生。一次測驗算得了什麼？只要對得起自己努力……
中秋月夜，改變了我的想法，觸動了我的心靈，使我受益匪淺。
他觸動我的心靈 篇8
國二作文 ,757字清晨，窗臺外的蘭花泛著點點露珠，我起身來到窗前一覽清晨美景。如同往常一樣，依然望見那瘦弱卻堅實的背影在晨光中躍動。
他，一位年逾七旬的老人，是我們的老鄰居了。他和他的妻子—一個慈祥和藹的老婆婆兩人在這裡住了十多年了。我只偶爾從街坊鄰里聊天時聽說他們的事情。老人姓王，有一個幸福美滿的家庭，兒女事業有成並且十分孝順，也曾三番五次地讓他們搬過去住高級別墅。老人卻只認定現在的老小區，常說只有在這兒才住得習慣。我也常看見他們老兩口笑呵呵地與鄰里談天。
我們小區認識王大伯的居民都親切地叫他“老書記”，他也總是笑臉相迎。可真正令我感到驚奇而又感動的是老書記日復一日，年復一年的舉動。他是個熱心的人，常去各家分送報紙，傳遞社群訊息，大家對他十分信任，也肯讓老書記幫忙；他是個勤勞的人，一年四季照料著居民樓旁花壇裡的草木，從不忘記該做的事。他也曾笑言道：“我就像這午飯花（太陽花），到點準時為大家服務，你們有啥事找我辦，我肯定做好。”老書記用自己滿腔的熱忱來奉獻於人。有一次甚至因為勞累過度被送進了醫院。
我很疑惑是什麼樣的動力促使著老書記如此賣力而無私地為大家服務呢？直到有一回，我去給老書記家送過節禮品時才得到了答案。
老書記小時候家境貧困，是政府和人民幫助他度過艱難歲月的。在走上工作崗位後，他一直不忘回報社會，奉獻於人民，幾次被推選為模範代表。退休後他也沒停下來，雖做不得大事，卻幾年如一日地為大家發光發熱。見到我時，他總叮囑我要好好學習，要成為將來社會的棟樑。我每每望著他奔波的背影，覺得充滿鬥志，彷彿自己也是一個可以隨時為大眾作出貢獻的人。老書記的故事一點一點映在我腦海中，一點一點帶給我觸動，我要立志成為像他一樣努力為社會貢獻的人！
太陽已經升起，美麗朝霞中，我望見那堅實的背影，聽見自己澎湃的心跳。
風霜觸動我的心靈 篇9
國三作文 ,512字靜謐的秋，清風飛過，帶來了幾絲秋涼；落葉紛飛，蕊垂花落，帶走了秋末的微霜。
已是秋末的天氣，凜冽的寒風吹散了落在地上的殘葉。殘葉隨風而動，悠悠隨風而在半空中飄舞。但殘缺的落葉也正印證著它飽經風霜。我的心中似乎泛起了一層漣漪，這心情如同這秋末一般荒涼。春時萌生的嫩葉，卻在秋天敗落，不禁讓人感嘆生命易逝卻只經歷了短暫的時光。然而，殘葉依舊隨風飄舞，繪成一副楓葉輪舞的畫面。
是啊！殘葉經歷了風霜，但就如同人的一生般，只有經歷過坎坷與磨難才能成長。風霜使人的生命充滿閱歷，並精彩豐富人的一生。落葉經歷了凜冽的寒風，也由此受到了風霜，這是對生命的洗禮，而最終的落葉也迴歸於自然中。
就如同一篇諸子百家散風中所提到過的，“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞動筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”那樣。只有當人經受了磨難，經受了風霜過後，才能夠有大的作為。在人短暫的一生中，會有順暢與挫折，但也因此，會獲得大的收穫。經歷風霜，使人的一生充滿精彩。
一陣秋風又起，殘葉又被吹飛於天上。秋末初冬正是易於產生風霜的季節，但我的心中感懷風霜，因為經歷風霜能使人成長，經歷磨難才會有方向。風霜，觸動了我的心靈。
書籍觸動我的心靈 篇10
國一作文 ,978字指尖滑過平整的書脊，我貪婪地呼吸著帶著油墨氣息微微潤溼的空氣，徜徉在屬於書籍的境界，我的思想跌宕、起伏，書籍帶著我遍觀地理，縱橫古今，體驗人情百態。
瀟湘妃子的柔情傲骨
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”一曲哀婉的歌兒，道出了黛玉一生的淒涼。體弱多病、多愁善感，讓這位柔弱的女子常常以淚洗面。滿腹才華，悽慘命運，世人慨嘆的同時又為這英年早逝的黛玉而倍感惋惜。當她扛起鋤頭的那一剎那，我的心為之震撼。黛玉以花抒情，她愛惜那些花兒，不願讓這份純潔遭人踐踏，寄於籬下，便收起這些清豔花瓣，用乾淨的泥土掩埋。黛玉在賈府無依無靠，受人欺凌，歷經多少挫折，但她心裡最底層的孤芳清傲卻永不磨滅，正如南宋詩人陸游所言：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”一曲《葬花吟》，看似傷花，其實悲己。她的一生似落花一樣，無依無傍，但她卻是那麼的高潔。
閱讀《紅樓夢》，黛玉的高潔觸動了我的心靈。
樂聖的不屈不撓
翻開羅曼罗蘭的《名人傳》，開啟屬於貝多芬的那一章節，穿越時空隧道，艱苦的童年，不似莫扎特那般。一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的鬥爭。中年的執著，對於貝多芬而言，粗野的談吐與思想，他是厭惡的；他對於愛情的神聖抱著毫無假借的觀念。他有堅定的目標，正如他所言：“我窺見我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些！”多麼頑強的意志！晚年的輝煌成就，供大家欣賞的音樂，是他“用痛苦換來的快樂”。雙耳失聰，這對於一個作曲家而言，簡直就是致命一擊，但他用那超乎常人的頑強意志，感受聲音的顫動和節奏的變化規律，用生命譜寫了一篇篇動人的樂章。
閱讀《貝多芬傳》，頑強不撓的意志觸動並嵌入我的心靈。
13年的春秋，我為書而狂
讀“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情，這才有“誰道女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男。—書籍裡詩中女子豪情觸動我的心靈。
讀“蒼涼的屋頂……一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音”的鄉愁難擱的心聲，體驗遊子去國懷鄉、思念親人的情懷，宛若一首柔美感傷的詩。—書籍裡散文的柔美觸動我的心靈。
……
因為書籍而觸動心靈的歲月，我的內心不再惆悵，不再孤寂；因為有書為我掌控駛在人生大海里輪船的方向，我的目標不再迷茫，不再遙遠。書中，我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環叮咚。
書籍，深深觸動了我的心靈。