菜鳥和高手相關作文20篇
菜鳥和高手 篇1
國小五年級作文 ,492字學校第十四屆體育節上，我參加了特長展示活動。
2018年11月22日，雖然是小雪節氣，但是溫暖的陽光灑滿了校園，真是天公作美！
我們排著整齊的隊伍，來到大操場。嗬！操場上的人真多呀。有迫不及待蹲下換穿輪滑鞋的同學，有套上呼啦圈躍躍欲試的同學，有在看臺挑好位置觀看的同學，還有舉著相機、手機隨時抓拍精彩鏡頭的老師和熱心家長，整個操場成了歡樂的海洋。
“特長展示即將開始，請參賽的同學立刻到指定區域！”廣播響了，我拉上隊友智軒趕緊跑到球場草地。這裡可是站滿了各年級的抖空竹高手呢。我才玩空竹几個月，只會簡單地原地抖著耍，一點花樣也不會啊，希望堅持的時間能長一些。我一邊想著，一邊調整好呼吸擺好架勢。我把空竹往上一拋，可第一次沒接住。
“你別太急了，像我這樣慢慢抖，等平衡了再拋。”原來，是旁邊一位高年級的大哥哥。只見，他一次又一次把空竹往上拋，每次都拋得很高，而且都接住了，我羨慕極了！在他面前，我只是個“菜鳥”呀。於是，我好奇地問：“大哥哥，你是怎麼練成的呢？”大哥哥說：“我是勤學苦練了很久，才練出來的。”
聽了大哥哥的這句話，我懂得了天外有天，人外有人。無論做什麼事，都要認真對待。
和高手下棋 篇2
國小六年級作文 ,812字在不少人眼中，我是一名下圍棋的“高手”。可是就在上週末的時候，我和一名真正的高手下了一盤棋，他就是我的老師。
這是一局讓十三子棋，我執黑棋，賽前事先在棋盤上的九個黑點和每個角上的“三三”—第三行，第三列上擺上十三個棋子。因此，對我而言，棋盤上的四個角可以說是固若金湯了。
棋局開始了，老師對我的角部發起了進攻，我卻無視了自己角上“三三”位置上的棋子，繼續走守角的“定式”，走了幾步，老師佔領到了角附近的一小塊邊部。很快，老師又開始向另一個角發起了進攻，我仍然執迷不悟，覺得這個“有危險”的角需要再加防守，於是又走了一遍和剛才一樣的“定式”。此時我心想：“這可真有意思，兩邊是對稱的。”只見老師思考了片刻，開始對我的邊上的黑點上的一顆孤子發起了進攻，我恍然大悟，頓時嚴肅起來：“原來老師這麼做不是為了奪取角地，而是在聲東擊西，夾擊我邊上的棋子。”我後悔莫及，只得倉皇逃出一條路，好不容易才突破了包圍圈。
老師絲毫不給我留下喘息的機會，打完上面又開始打左下角。吸取了上一場戰鬥的經驗，我在攻擊老師的棋子的同時，又加強了自己左邊黑點上的棋子，可是“人外有人，天外有天”，老師的子效更高，藉助上面的一些棋子，同時對我的左下角和左邊發起猛烈的進攻。我對老師的敬佩之心也油然而起，我心想：“‘金角銀邊草肚皮’，還是守角更重要。”於是就為了一個角把整個左邊讓給了老師。老師嚴厲的幾步把我左邊的棋吃光了，這盤棋的局面也從我大大領先變成了勢均力敵。
接著老師又將戰場轉移到了上面。我的棋子雖然“佈滿天下”，但是老師左邊的棋子和上面的棋子通過一系列的配合，又殺死了我上面的棋子，這局棋也就到此結束了。
棋局結束了，以我的失敗告終，但在棋局中我卻看到人生要顧全大局，把自己的棋子配合起來，遙相呼應；不能丟了西瓜揀芝麻；也不能對於所謂“好”的“定式”和諺語生搬硬套；做事時也要像下棋一樣，把自己的能力發揮好，配合好，才能達到更高的效率。
從“菜蟲”到“高手” 篇3
敘事作文 ,875字做一件成功的事，可不是一帆風順的，肯定會像唐僧取經那樣——歷經千辛萬苦，否則就修不成正果。
我天生就怕水，特別是很深的水。為了不再怕水，為了不再被人譏笑，我決定在今年冬天前學會游泳。唐僧取經用了14年，我學這本領用了差不多2年。
一年前，我去上第一次游泳課。我拿著浮板，揹著浮背，一邊聽著教練的“收！翻！蹬！並！”一邊做著動作，仰著頭，緩慢地遊向深水區。我使勁踩著水，以免身體下沉，不料蹬腿時出了一點小錯誤，沉了下去，一股苦水立刻流入口中，鼻子裡也嗆了，肚子隱隱作痛。我驚慌失措地狗刨著，好不容易才游到岸邊，氣喘吁吁，不停地咳嗽，趕緊去拿水杯漱口。經此一事，我對游泳產生了更大的心理陰影，10節課學完了，還是沒學會。我告訴我媽我根本學不會游泳，想放棄。她卻說：“做任何一件事都不能半途而廢，一定要一鼓作氣堅持到底，堅持到底就能成功。”
媽媽的話我一直記在心裡，可是天氣漸漸變冷，一整年沒遊成幾次。光陰似箭，轉眼到了今年的暑假，我媽又要帶我去游泳。去年教練教的我勉強只記得一些手和腳的動作，別的都忘了。想到游泳池的水，我就忐忑不安。但既然決心要學會游泳，我還是鼓起勇氣，走進了泳池。
我像剛開始學時那樣，戴著臂圈，揹著浮背，一直抬著頭，手和腳撥動著水。這樣練了5天，手和腳慢慢順暢起來。第6天，媽媽提出讓我練換氣。我雖然抹不去對於嗆水的心理陰影，但我知道，要想學會游泳，必須過換氣這一關。我蹲下來，把頭浸在水裡，用鼻子吐氣，練習原地換氣，熟練了一些之後，慢慢練習換氣游泳。遊了兩天，我摘掉了臂圈。現在只剩下最麻煩的一個東西——浮背，不戴浮揹我就感覺自己會往下沉。我仍然天天去練，動作越來越協調。開學後不久，我終於取下浮背，第一次獨立遊了兩個來回。我高興得一蹦三尺高，覺得游泳越來越有趣了。
我繼續努力，堅持天天練習。1個月後，我便遊得如魚得水，特別熟了，身旁的人都誇我遊得好，是一個高手。
就這樣，經過了兩年努力，我終於從一個怕水的菜鳥變成了游泳高手。
鳥和樹 篇4
國小四年級作文 ,456字從前，在這個草原上有一棵高大的樹。他自由自在，可卻很孤獨，沒有一個朋友。
一天，天上已堆滿了烏雲，風爺爺吹起大風，雷公公也開始打起大鼓。這時，天空上出現了兩個黑點，一個大，一個小。大黑點追著小黑點。仔細一看，原來是一隻老鷹追著一隻小鳥，只見那隻小鳥飛的越來越慢，眼看就要被追上了，鳥兒不時地往後面看，使勁的拍打著翅膀，拼命地往前面飛，樹不忍心看著小鳥被那個“大傢伙”吃掉，喊道：“小鳥！你往我這邊飛，到我茂密的葉子裡藏起來！”小鳥聽到了喊叫聲，立刻往樹這邊飛，到樹叢裡藏起來，一下子沒影兒了。老鷹見到到嘴的食物沒有了，只好垂頭喪氣地飛走了，走時還不忘嘀咕幾句：“哎—，美餐就這樣飛走了。”
“隆—隆—”的響聲越來越大，“嘩啦啦—嘩啦啦—”雨開始下了起來。小鳥兒還在樹這避雨。雨過天晴，小鳥對樹說：“謝謝你救了我，你願意和我做朋友嗎？”樹很高興：“當然可以！”說完還不忘搖搖樹枝。
從此，鳥兒和樹成了形影不離的朋友，鳥兒天天唱歌給樹聽，書天天聽鳥兒唱歌。
《鳥和樹》的續寫 篇5
續寫改寫 ,481字小鳥弟弟找不到大樹哥哥，又來到了大樹哥哥原來生長的地方，站在樹根旁，悲傷的哭泣著。旁邊的小草妹妹對它說：“別哭了小鳥弟弟，你看樹根旁有一根樹杈，那是大樹哥哥留下的，如果你把這根樹杈栽在土裡，精心養育，讓樹杈生存下來，大樹哥哥將復活。”小鳥一聽激動極了，叫來自己的夥伴一起栽樹杈。
夥伴們銜著樹杈把它栽在土裡，小鳥用小嘴為樹杈鬆土、捉蟲，還用葉子編了一個小水籃，來到溪水邊，一點一點的用小水籃打水，向樹杈灑去，把土澆得溼溼的，小鳥望著樹杈，溫柔的說："大樹哥哥我好想你。"說著就站在樹杈上唱起去年的歌，那歌聲婉轉動聽，還不知大樹哥哥聽見沒，但鳥兒相信大樹哥哥已經聽見了，正誇它歌聲如此美麗動聽。夜幕降臨，小鳥躺在樹杈上正美美的睡覺。它夢見一天大樹哥哥出現在它眼前，它為大樹哥哥唱歌，日子還猶如以前。
天亮了，小鳥起來它知道了這是一個夢，但它很高興。它又向昨天一樣為樹杈澆水、施肥、捉蟲，幹累了就對樹杈講它和大樹哥哥的事情。就這樣日復一日，年復一年，樹杈長成了一棵枝繁葉茂的大樹，小鳥弟弟每天都在大樹上唱歌。終於大樹哥哥醒了，小鳥成功了，它們又開開心心生活在了一起。
大手和小手 篇6
國二作文 ,760字在生活當中，遇到困難需要幫助的時候，也許會有一隻手向你伸來。那隻手也許是大手也許是小手，但那隻手一定是一隻會給予你信心、幫助的手。
記得那天我一人在家閒來無聊便準備坐車去街上玩。運氣真好一齣門車就來了，車內擁擠不堪幾乎動彈不得，好不容易才擠上車，還沒緩過神來就發現又有一個人要上車，回頭一看竟是一個小孩，他個子矮矮的看起來十分弱小，臉色也不太紅潤。由於車上太擠，而又因他那麼矮小，所以只能拒之門外，看著他那著急，無奈的樣子我咬下決心伸出了我的那雙手說：“弟弟不用怕，牽著我的手我拉你。”他聽了似乎懂了點什麼慢慢伸出了他那雙小手，我牽著他的手將他拉了上來，他那雙水靈靈的大眼睛注視著我，輕輕地說了句：“謝謝你。”聽到這句話，我……。
還有一些事呢，想看嗎？想得話繼續往下看哦！
那天我校舉行了一場跑步比賽，我一大早就興致勃勃地來到學樣只等比賽開始……隨著校長一聲令下比賽正式開始了，首先是由我上場。前一段跑得較順利可就在後一段意外發生了，不小心摔了個四腳朝天似乎還挺嚴重，此時的我束手無策地坐在地上，就在這時一雙大手出現在我的眼前，抬頭一看是我的體育老師。他的這雙手給了我力量，勇氣，我拉著他的手吃力得站了起來，就這樣他攙扶著我一步一步走向了終點。
有時候不僅只有大手幫助小用，小手也會給予大手一定的幫助、信心。
那是一次期中考試，考試成績出來後令人很不理想，讓我不知如何對爸媽交代，我一路垂頭喪氣回到家中，一個人坐在椅子上發呆，弟弟見我這樣又看見了的我成績冊知道了我垂頭喪氣的原因像個大人似的用他那稚嫩的小手握著我這雙手說：“哥哥不就是沒考好嗎，下次努力就行了嗎？沒關係的，我不也總沒考好嗎？笑一個嘛！”聽了弟弟的話我豁然開朗，是這雙小手讓我重燃了自信。
助人為樂為快樂之本，其實也就如同於“大手和小手”之間的互幫互助。
你也能成為記憶高手讀後感 篇7
讀後感 ,779字我從《你也能成為記憶高手》這個故事中感受到，不是因為你笨你學習不好，也不是因為你笨，記憶就不好，而是因為你懶惰。俗話說笨鳥先飛早入林，工夫不負有心人。故事中的阿卓覺得現在書上的知識學起來很難，特別要背誦，要寫默的內容。
比如說：上英語課，英語老師說拿出本子來默單詞，可有些人不會默。其實英語老師提前已經說過要默單詞，可有些人說不把這事記在心上，等到了英語課默單詞時他們就不會默；而有些人，他們就會把這事記在心上，有時間他們就把單詞拿過來看一看，記一記，等到了英語課，他們就能很輕鬆地默出來，這就是所謂的笨鳥先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會取得成功。
有一次，老師叫回家去背課文，第二天來檢查，可有些人到了家不去認真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時候，他們就會背不出來了。這時，老師就讓他們會背了才能下課出去玩。他們就會覺得先會背了的人佔了便宜。其實他們在玩的時候，先會背的人在用功。現在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數學老師常對那些成績不好的同學說：“其實你們不是笨”，而是你們懶。
不過，記憶還要講究方法。如果你看過虎年的CCTV春節晚會，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節目就一定會讓你記憶猶新—在直播現場，主持人和現場觀眾隨意報出百家姓中的某個姓氏，小姑娘都能準確地回答這個姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實這個小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說，要想把一件事做成功，也要掌握方法
就像愛迪生所說的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價值，只有在我知道這件事做不好的時候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什麼。”
每個人的成功不是隨口說出來的，是用一雙勤勞的手幹出來的。不會有現成的“肉”給你吃，只有你去努務，才會有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會成為高手。
我們班的籃球高手 篇8
國小四年級作文 ,640字他是我們班的體育委員，是我們班籃球隊的骨幹，是我們班的籃球高手，他叫孫文豪，他可是我們班名副其實的籃球高手哦！想認識一下他嗎，那就聽我繼續往下說吧！
他的各項運動都很好，尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成，動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時，手和籃球之間像有一塊磁鐵般，籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多。看他專注的神情和熟練的動作，球在他手中幾乎百發百中，同學們看得目瞪口呆，不禁對他豎起大拇指。這時，他總會謙虛地說：“這沒什麼，只要大家勤加練習每個人都可以做到的。”
當然，他籃球打的這麼好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次，班上有位同學過生日，約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續續都到了，可左等右等也沒看見孫文豪的影子，在大家都焦急萬分時，響起了一陣敲門聲，開啟門一看，只見孫文豪抱著籃球滿頭大汗氣喘吁吁地說：“不……不好意思……我練習籃球太入神，一時忘記了時間，來晚了請原諒。”
記得還有一次籃球比賽，我們班的對手是四一班，因為平時四一班水平不如我們班，所以我們班有些籃球隊員就很輕敵，甚至有些隊員不削地說：“一班，我們不費吹灰之力就能打敗他們！”可是，一班最近進步很快，連中幾球，而我們班才投中兩個球，現在同學們都著急了。只見孫文豪沉著應戰、一絲不苟半點不敢鬆懈，比分被一步步追平、超越，最後我們班贏了。同學們別提多高興了！
瞧，這就是我們班的籃球高手，聽了我的介紹，你們是不是也認為他很厲害呢？
我是善於動腦的高手 篇9
國二作文 ,688字我是一個善於動腦的高手，所以很多的困難都能被我迎刃而解。
在學習中，我的英語有一些困難，生物總是拖一點分，但是我最大的困難還是地理。學習地理也是需要掌握方法的，一開始我也只是死記硬背，但效果不大好，很容易就會忘掉，於是我又有了新的招數，新聞聯播上總是會有一些世界地圖還會有一些地形圖，我可以把每一個國家都放到地圖裡去辨認，這樣就能更加輕鬆的記住國家的名稱和國家的地形，這樣識圖就會簡單而又樂趣。學習天氣與氣候時就可以看看天氣預報了，因為上面有各種天氣狀況的標記，以前這種東西都是媽媽畫出來，我答。不過現在看天氣預報就可以輕鬆的瞭解到天氣圖示的樣子，還能把學過的知識用到生活中去鞏固。
在生活中我也絕對是一個善於動腦的達人。爸媽買的車是一輛銀灰色的，很容易髒，所以他們還要跑好遠去洗車，實在太麻煩了，於是我又想到了一妙招。我讓爸爸去商場買了一套洗車用的水管，然後把他接到水龍頭上，我家住在二樓，並不高，所以水管從視窗放下去就可以洗車。這樣一來就不同在開著車來回跑，一有時間就可以洗車，很方便，而且自己洗的要更加乾淨一些。
交友這方面，我最擅長。我有很多朋友，有一個朋友和她交流起來並不容易，我對她說過的第一句話就是借她的書用，一開始她對我很冷淡，但是瞭解之後發現她和我有共同的愛好，共同喜歡的明星，我們經常在一起聊天，就成了很好的朋友，她經常會寫一些小文章，也會拿給我看。所以交友最重要的就是一定要多交流，多瞭解，逐漸培養共同語言，還要學會為朋友排憂解難，做一個最知心的朋友。
以後我可以生活得簡單輕鬆又愉快，因為智慧思維會改變我們的生活。
我很自豪，認為自己是善於動腦的高手！
我是趕走煩惱的高手 篇10
國二作文 ,591字我們的生活中，會遇到種種煩惱，有的人會被煩惱征服，而我卻是一個趕走煩惱的高手。
一個月前，我收到了來自廣播站丟擲的“橄欖枝”，他們歡迎我加入廣播站。可原本就是學生會社團部的我，不能同時加入兩個部門，這令我心煩氣躁，好幾天都被這煩惱糾纏。看著狀態逾下的自己，我對自己說：“不行！要趕走煩惱！”
於是我每想起這件事，便開啟電腦，開始學習舞蹈。因為是全新的舞，所以更要全神貫注。漸漸地，在一次次反覆的播放中，我趕走了煩惱，將它忘得一乾二淨。流了汗，也學習了新的舞蹈，我心裡滿是開心，哪有煩惱的位置？
有時，我也會幫助好朋友趕走煩惱。彤彤是我的朋友，有一個男孩經常欺負她，讓她叫苦連連。聽了這件事，我與彤彤聊天。“你想啊，他那麼做無非就是為了讓你生氣啊！如果你不去理會他，久而久之，他便感到無聊了。”我耐心地說道。彤彤半信半疑地看著我，點了點頭。一星期後，她欣喜的找到我，說：“真的有效誒！你真是個高手！”我自信地說：“那當然啦！”看，我不但幫助別人趕走煩惱，而且是運用智慧消除了煩惱。
我覺得最讓人心煩的莫過於幾年後的中考，那場考試，在老師一次次的強調中變得既可怕又困難。這麼大的煩惱，我當然要趕走它！我會加強鍛鍊，抓緊時間多看書，讓自己忙碌起來，沒有時間去顧及煩惱。
一個人面對煩惱，是被其征服還是這地趕跑它，考驗的正是我們。我是個趕走煩惱的高手，我的每一天都是健康、智慧、充滿快樂的！
我是解決問題的高手 篇11
國小五年級作文 ,462字在生活中、學習中，我們都會遇到各種問題，我們要去解決這些問題，做一個解決問題的高手。
我遇到的第一個問題是生活中的問題：洗碗的時候洗潔精用完了怎麼辦？
有一天，我幫媽媽洗碗，可是不知是不是我擠得太多了，還是本來就沒了，洗潔精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了裡面的一碟茶葉渣，那是媽媽為冰箱闢味準備的。關上冰箱一想：茶葉可以去油漬啊！就拿了出來。洗完碗，媽媽檢察以後發現很乾淨，就問我：“平時你洗碗總是會有油漬，今天怎麼沒有了？”我告訴她洗潔精用完了，就用茶葉來洗，媽媽直誇我聰明。我自己解決了生活中的問題，真開心啊！
我遇到的另一個問題，和同學鬧不和怎麼辦？
有一次，我和同學因為一件事鬧矛盾，兩個人都不理對方，就這樣大概過了一兩個星期，我覺得這件事情應該得到解決，我要主動出示橄欖枝。所以寫了一張反省自己，道歉的小紙條，這樣做管用，下課我們就和好了！突然覺得自己好聰明……
無論是在生活中還是在學習中，動腦筋思考都是解決問題的好方法。我們要多動腦筋思考，做一個解決問題的高手！
我認為自己就是這樣的一個高手！
我不是菜鳥 篇12
國小五年級作文 ,677字我愛籃球，是它給了我自信，是它給了我快樂。我和它是最最親密的好朋友。
一年級的時候，每一次上體育課，我便看見高年級的大哥哥，大姐姐在玩籃球遊戲—“單指旋球”。他們的手指像磁鐵一樣把球牢牢地“吸”著，很長時間沒有掉下來。我非常的羨慕，也學著他們的樣子開始旋球。可是沒有想到，我剛把球給丟擲去，手還沒有伸出來，球就已經掉到了地上了。“你個小菜鳥湊什麼熱鬧！”聽了別人的嘲笑，我沒有氣餒，從那以後，每天放學回家做完作業，我就下去玩球、打球 。
起初的時候，球還沒有得我拍到，就像一個頑皮的娃娃一樣“逃跑”了。等我拿到球后便想：我如果就因為這一點小挫折而放棄的話，那跟三心二意的雨滴一樣最終一事無成。於是，我又開始了拍球，漸漸的，球兒在我手下成了乖孩子。
拍球練成了，我又開始練習投籃了。有一次，我正在練習投籃的時候，因為投的時候沒有看好，投到了籃球筐邊上的金屬架上，所以反彈回來的時候，砸到了腦袋上面，把我腦袋砸得暈暈乎乎的。媽媽看見了，跑過來嗔怪道：“女孩子家家，練啥籃球呀？你看砸疼了不是！”我聽了，倔強地撿起籃球，又開始了練習……
一個週末，我邀上了我的幾個夥伴去打球。比賽開始了，我拿到了籃球，於是，我熟練地運球，對方大概認為我是個菜鳥，也沒到外圍防我，在三分線上，我果斷地出手投籃，球在空中飛了一段優美的弧線，“唰！”應聲入框，一個完美的三分球！他們見了都目瞪口呆，問我是怎麼做到的，於是，我便說：“只要堅持不懈的努力，就一定可以成功的。”
籃球，我最最親密的好朋友，是它給了我自信，是它給了我快樂。如今，我可以自豪地說：“我不是菜鳥！”
左手和右手 篇13
國一作文 ,754字一個朋友曾跟我講過一件關於他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什麼他們上課的舉手方式那麼與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學生。
我朋友的學校並不在繁華的市區，學校面積也不大，並不是名校，可事情就發生在那所學校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調皮。每天他們的班主任都一定要處理，班裡男生們惹出的一大堆事情，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學生不喜歡自己的學校，但不出一個月都會捨不得離開自己的學校。
他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學生，一個還不適應他們班和學校的轉校生。每天看著同學們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。儘管同學和老師都會盡量照顧他。
一次，老師對全班同學說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當然了，那個同學就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那麼多人會。”下課後，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反覆覆，一天天過去了。同學和老師驚奇地發現那個同學開始和同學交流了，開始舉右手了，即使回答的結結巴巴的。慢慢的，他成了班裡優秀的好學生。後來，學校裡的老師們都開始用這種方法教育班裡的每一個學生。
他一邊說，我一邊發呆，到底是什麼偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學們的關心吧，至於這個魔法只是一個方法，一個輔助。
我彷彿看到了，那個同學在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鑽石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠不會忘記這件事，那個同學，也一樣。
我和雙手的約定 篇14
國三作文 ,636字在400萬年的進化史中，人類的手逐漸演變成了大自然所能創造出的最完美的工具。這雙手，蘊含著改天換地的力量，多少精妙絕倫，傳世佳作，都出自於它。
我慢慢張開手，它從不沾陽春水，細碎的掌紋流露出一襲軟弱。在家中，爸爸媽媽用手撐起這個家，連奶奶蒼白乾枯的手，也能貢獻幾份力量；生活裡面對困難，我用手死死抵禦，卻是不堪一擊。心下無限羞愧，這雙手，做過什呢。
我要有力量。暗暗想著，於是我和手許下了這個約定：我不會浪費這上帝所給予的珍品，我會利用它，認真做好每一件事，慢慢進步……
第一份力量就是愛。用這雙手幫助更多的人，贈人玫瑰手有餘香，這“香氣”是能讓我熱愛生活，樂觀向上的力量。積極做義工，幫助他人，讓我將這份愛由心頭從指尖流出，傳遞一份正能量。
第二份力量就是寬容。動手腳固然解氣，受罪的是你的手和對方的感情，氣極時的動手換做微笑著的擺手，再見吧我的衝動。
第三份力量就是認真踏實。敷衍，半途而廢我是有做過，最終也是苦嘗後果。認真對待每一件事，不能事事完美也求心安。不要以“沒時間”為藉口了，手累了就甩甩手，它不會呢對你一直工作有怨言，一直勤勤懇懇地替你做事，你又有何理由來的心累呢。
在閒暇之餘做一些喜歡做的事，寫寫字，吃美食，逛逛街，拍拍照，快活又充實，手可不喜歡一直握著手機啊。
可是一切都需要堅持。想放棄時緊握拳頭想想吧，這份約定，駟馬難追，咬咬牙撐過去吧。在你完成這個約定之後，手會伸出一個大拇指，讚美你的不放棄，慶祝你得到了力量。
加油吧。用這雙手做有意義的事。
小鳥和藍天 篇15
國小四年級作文 ,924字在一個美麗的森林裡，住著一隻小鳥。它和美麗又寬闊的藍天，是好朋友。天天小鳥都會給美麗的天空跳舞，那美麗的舞姿，是多麼的迷人，多麼的美妙啊！就這樣一天天過去，一直到了秋天。小鳥說：“我親愛的藍天好朋友，冬天馬上要來了，我必須馬上趕往南方去，明年春天我在回來，給你跳舞好嗎？”藍天對小鳥說：“只要你肯回來，我就永遠在這等著你。”小鳥說：“明年春天我一定還回來給你跳舞。”。藍天說：“你一定要回來給我唱歌跳舞，不要騙我，好嗎？小鳥。”“好我一定會回來我答應你藍天。”小鳥說。
很快，第二年春天就來到了。小鳥又飛回來了，他飛回來第一件事就是找藍天好朋友。但是他找啊又找。可是它只看見了烏黑色的天空，沒有看見湛藍色的藍天。於是小鳥就問烏黑色的天空：“你知道我的好朋友湛藍色的藍天在哪嗎？”烏黑色的天空說：“我的好朋友小鳥難道你不認識我了嗎？我就是那湛藍色的藍天。”小鳥說：“什麼，你是湛藍色的藍天可是你的顏色卻是烏黑的呀？”“不，小鳥我其實就是你的好朋友湛藍色的藍天，因為工廠裡的黑煙把我那湛藍色的顏色給染成了烏黑色，所以你看我才是烏黑色的藍天。”湛藍色藍天說。“真的是你我親愛的好朋友，湛藍色的藍天，我走這些天你被弄成了這副模樣，都怪我。我不應該去南方，我應該陪著你度過這寒冷的冬天。”小鳥說。烏黑色的藍天回答：“不，小鳥不是你的錯，你怕寒冷而我卻什麼都不怕，你不用在這裡陪著我，因為你要躲避寒冷，所以才去的南方這是你必須要做的。讓我變成這樣的不是你，而是那些工廠上的煙囪裡排出來的濃煙把我汙染成這樣的，所以那些工廠上的煙囪是把我染成黑色的重要東西。”小鳥說：“那些煙囪是排放濃煙的東西，它們會汙染天空所以你才被染成烏黑色，如果那些人類不再排放濃煙，那我的好朋友湛藍色的藍天也不會變成現在這樣的烏黑。”
人類有時候工作雖然會給自己掙很多的錢，但也會給別人帶來很大的傷害。比如有些人類在工廠裡工作，從工廠裡排出的那些濃煙會從煙囪裡冒出來會汙染我們的藍天，到那時候我們的藍天就被變成烏黑色的了，同時空氣也就不那麼新鮮了。所以我們要愛護我們的藍天，還要保護環境，俗話說得好，保護環境，人人有責，還要從我做起，從小做起，我們每個人都要保護我們這片美麗又寬闊的藍天！
電腦高手 篇16
國小三年級作文 ,290字我有一個哥哥叫周雲帆，今年12歲了，瘦瘦的身材，高高的鼻樑，一雙炯炯有神的大眼睛，1米45的個子顯得很高挑，他每天總是笑嘻嘻的。
哥哥他很喜歡玩電腦，對電腦很熟悉，會打字、會做檔案，玩起遊戲來總是聚精會神的，我和弟弟看得津津有味，在我們心裡哥哥就是個天才。
記得有一次我的學校要舉辦演講比賽，要準備演講幻燈片，剛好那時候爸爸不在家，而我和媽媽都不會弄，我們就向哥哥求助，把要點給他一說，沒過多久，演講用的幻燈片就收到了，幻燈片做得很好，和我的演講配合得非常契合，讓我在演講的時候發揮得很出色。
哥哥就是這麼出色，他是一個十足的電腦高手，我也要像哥哥一樣，認真學習，做一個能幹的人。
挑戰跳棋高手 篇17
國小五年級作文 ,745字有一天晚上，我在整理房間的時候，在抽屜裡發現了一副跳棋，這勾起了我以前慘敗的回憶。不行，我要一雪前恥。於是，我拿著跳棋對奶奶說：“奶奶，我今晚要向你挑戰。”“好啊！”奶奶毫不猶豫地回答。可是想打敗奶奶可是不容易的，因為，奶奶可是家裡的跳棋高手呢！所以我表面很鎮定，心裡卻在為如何打敗奶奶而發愁。我把跳棋放到桌上，迫不及待地開啟盒子，擺好棋子，準備開局。
我們採用石頭剪刀布的方式來決定誰先走。很幸運我猜羸了，獲得了先走的優先權。“耶！”我有點小興奮，感覺今天奇蹟會降臨到我身上。
第一局開始了，我毫不思索地就走出了第一步，準備為後面“搭橋”。起先還很順利，可是被奶奶左堵右攔後，我之前設計好的局，全被奶奶打散了，我的棋開始越走越偏。糟糕，這樣不是離對面的領地越來越遠了嗎？奶奶卻藉著我的棋連續地跳了過來，我開始陣腳大亂。“哎呀，我的路都被堵死了！”看著局面越來越不妙，我想：敗局難挽了。果然，奶奶最後輕易地戰勝了我。我心裡不服氣，要求再來一局。
第二局開始，我決定改變戰略部署，先兵分2路，再向中間包抄。我吸取了之前的經驗，每走一步棋，都在心裡默默估算下一步的路線，生怕被奶奶堵住。結果，真是怕什麼來什麼，還是被奶奶發現了我的“祕密通道”，堵住了我的最佳路線。不過，我不放棄，努力突破奶奶的重圍，向對面跳。正在我愁眉苦臉，絞盡腦汁的時候，我有了一個重大發現—奶奶居然有一顆棋子落隊了！看到奶奶的疏忽，我暗自高興，不過，我假裝若無其事，生怕被奶奶發現。這真是“天賜良機”，“柳暗花明又一村”呢！等我所有的棋子快要全部到對面的時候，我才幸災樂禍地把這個發現告訴奶奶，奶奶這才反應過來，但是已經追悔莫及了。
最終，奶奶因為“一子錯，滿盤皆輸”，而輸掉這盤棋，我終於戰勝了“跳棋高手”！
武林高手 篇18
國小五年級作文 ,525字有人的地方就有江湖。在我們班這個“教學江湖”裡，面對我們這幫調皮搗蛋的“猴子”們，李老師不練就幾門“絕世奇功”可不行。下面我就給你們介紹介紹吧。
還記得我們剛上一年級的時候，對學校的一切都很陌生。李老師就帶著我們去認識廁所在哪裡，飲水機在哪裡，像媽媽一樣關心著我們。有一次，語文課上，一個同學嘔吐了，大家亂成一團，慌忙去教室外面避開臭味。只有李老師留了下來，不停地安慰那位同學，然後拿拖把弄乾淨嘔吐物，前前後後沒有一絲覺得噁心的意思。李老師的舉動，讓我們覺得和她更親近了。其實呀，這是李老師使出的“溫柔大法”。
有一天，李老師正在講課，忽然發現一個同學在課桌底下偷看課外書。她清了清嗓子，對全班說：“看別的班都立了班規，我們也立一個，好不好？”沒等我們吱聲，老師掃了那個偷看課外書的同學一眼，見他還沒抬頭，便繼續說：“第一條，上課偷看課外書者，罰抄課文。”這時，那同學剛好抬起頭，聽見這條懲罰，嚇得臉都白了，趕緊站起來承認錯誤。李老師見他的態度還算好，才大發慈悲，放他一馬。那同學坐下後如釋重負地摸著胸口，長長撥出一口氣。李老師的這招“警惕咒”真管用。
我喜歡李老師的“武功”，更喜歡她本人。我愛她、敬她，以後我要像她那樣，做一個“武功”高強的老師！
理財高手 篇19
國小四年級作文 ,410字我媽媽在我們家的地位可高了，她掌管著我們家的經濟大權，爸爸的工資、獎金、我的壓歲錢，都被媽媽收入囊中。
一開始，我還以為媽媽把我和爸爸的錢都拿去自己花，為此憤憤不平。後來媽媽告訴我，她只是把錢用來投資理財，讓它變出更多錢來。
為了讓錢生更多的錢，媽媽花費了不少心血。她閱讀大量書籍，檢視相關資料，聽講座，做筆記，下載理財軟體。媽媽不斷鑽研、實踐，有了自己的心得，積累了很多經驗。為我們家收入的增加立下了汗馬功勞，成了我們家的理財高手。親戚、朋友、同事都來向媽媽請教，媽媽總是毫無保留地給他們講解，還在學校裡開了投資、理財的選修課。
給我印象最深的是媽媽“搶理財專案”時的情形。她定好鬧鐘，準時開搶，媽媽全神貫注、目不轉睛地盯著螢幕，手指靈活地滑動著。若是媽媽搶到了，就高興地手舞足蹈，若是沒搶到，就連聲抱怨，手機太遲鈍，要換個新的。
這就是我的媽媽，一位理財高手，現在我和爸爸都自覺地把錢交給她，讓她給我們生出更多錢來。
我的左手和右手 篇20
國二作文 ,922字時光易逝，十五年的風雨見證我的成長。十五年的歲月從我的手裡飛快的流去。當我曾經想去擁抱昨天的時光時，它們卻已經不復存在了。有人說：物質能滿足人們的一切。”可我卻認為：“陪伴是一種最好的心靈雞湯。”
男左女右，父親就像陪伴我十五年的“左手”。
父親就像一把大傘，幫我遮蔽風雨。當我正在為了取得好成績，不斷奮鬥時，父親就像《不完美小孩》裡唱到似的：“全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀；這不完美的我，你總當做寶貝；全世界在催著我長大，你卻總能捧我在手掌；為我遮擋，未知的風浪；你給我的愛也許不完美，但卻最美。”在每次成績單發下來時，成績不好時，是你陪伴在我的左右，跟我一同承受痛苦，當我遇到煩心事時，你依然默默地站在我的身旁，不斷的當我的出氣筒和垃圾回收站。雖然你表面看起來一絲不苟，對我漠不關心的樣子，但我的心一直告訴我你對我的真心，你總在我需要你的時候，及時出現。不管何時何地。在你的面前我才敢脫下我最後的偽裝。只有你，才能幫我重新找到通向光明道路的正確方向。你就像黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我的心靈；你就像乾旱季節裡的一泓甘泉，滋潤我的心靈；你就像炎炎夏日裡的一片綠蔭，涼爽我的身心。感謝你，我的“左手”，希望你能永遠陪伴在我的左邊！
男左女右，母親就像陪伴我十五年的右手。
母親就像春天的一場雨，將我心靈深處的煩惱沖洗。當我遇到一些煩惱，卻不願意說出來時，是你在開導我，一步一步地把我引向正確的道路，儘管一條路很曲折，很艱難，你還是會陪我一直走下去，直到走到盡頭。你不像許多人的母親一樣翻看小孩的日記，而我也不像別的小孩一樣總要想著如何藏日記。即使是你知道我的日記放在哪裡；即使是你知道我有寫心情日記的習慣，你也不會去翻看我的日記本。在童年時期，你曾是我最好的布娃娃。感謝你，我的“右手”，希望你能永遠陪伴在我的右邊！
陪伴是最好的心靈雞湯；陪伴是世上最珍貴的禮物；陪伴是我最想要和永遠擁有的東西。十五年的歲月，從我的手指縫裡流去。十五年了，我長大了，而你們卻慢慢的老去，真心希望有時光機，讓我回到以前，永遠停留在那裡。讓我當你們的左手和右手一輩子。願我能陪伴我的“左手”“右手”一輩子。永不分離！永不分離！我愛我的“左手”和“右手”。