舞動多彩之冬相關作文20篇
舞動多彩之冬 篇1
國小六年級作文 ,570字衰落非死亡，腐爛非更迭。
故事的最後並非結束，或許是另一個開始。
雪冬之韻
走出家門，天上飄起了鵝毛大雪。它像雨，卻比雨多了一分淒涼；它似雷，卻比雷多了一分輕柔；它如風，卻少了風的一絲寒冷；它或是冰雹，卻沒有冰雹的剛硬……它是雪，世上最神祕的使者，它是雪，上帝派來人間的精靈……你從天空悄悄地溜到人間，寒冷的冬天為你神祕的身世裹上了一層面紗。
冬的神韻—雪。
冰冬之魂
“你看！”不知是誰喊了一聲，我順著他手指看去，發現了一條河，它的表面結了一層冰，滑溜溜的。冰面晶瑩剔透，像一面大鏡子。各家各戶的屋簷下也冒出了一個又一個倒三角的冰，我摘下一個，冰的表面全是水，不用兩隻手會滑到地上，如果運氣差的話，砸到腳上就是你的不幸了。我拿著冰，小心翼翼地捧著帶著它飛奔，直到生命的結束，化成一滴滴水珠。你是冬天的特產，使我如此快樂。
冬的靈魂—冰。
風冬之曲
聽見了嗎？那“呼呼”的聲音，那悅耳的歌曲，那是冬天的旋律！北風颳，大樹搖。它不像春風，給人柔和的感覺；它不像夏天的暖風，給人溫暖；它不像秋風，吹落樹葉，凋零一切。它給人刺骨的寒意，這是它的世界，淨化世間的骯髒。它唱著歌，是冬天的交響曲。
冬的歌曲—風。
多姿多彩的冬，神祕莫測的冬，讓我們一起探索，舞動多彩之冬！
豐富多彩在冬天 篇2
國一作文 ,561字秋姑娘的腳步漸漸離我們去了，迎來了冬姑娘，冬姑娘邁著輕盈的步伐來到我身邊。
瞧，冬姑娘以其獨特的魅力向我們展示她的豐富多彩。
冬天的色彩是雪白的，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹；秋之色為熱的赤，如夕陽、如紅葉；冬之色如雪的白，如珍珠，如鵝毛。冬天大地都被銀裝素裹、粉妝玉砌了，小草也脫下穿了一年的舞裙，換上潔白的外套，周圍都是白茫茫的一片，小村莊的房頂上臥著厚厚的雪，草垛上，草地上，都覆蓋厚厚的白雪，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。各種樹上都開滿了花，一團團，一簇簇的，就像小松鼠的尾巴，蓬鬆鬆、沉甸甸的。滿天的雪花像鵝毛，像柳絮，像蘆花，紛紛揚揚地飄落下來，落在地上，就像鋪了一條一望無際白色的地毯，軟綿綿的，腳踩在上面發出咯吱吱的響聲，好像在彈奏交響曲。
凌寒開放的梅花，迎著風綻開纖柔的花朵，展開微笑的臉龐，它渾身充滿生機，昂首怒放，真可謂“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”梅花敢於向嚴寒挑戰，凌雪怒放，給人以奮發向上的力量。一根根青竹，正挺直了腰桿準備接受嚴冬的洗禮。四季常青的松樹，它們無所畏懼，屹立在寒冷的冬天裡。
冬天的節奏是歡樂的，孩子們是雪後的天使，他們擲雪球，堆雪人，玩得真開心。柳樹掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那歡樂的叫喊聲彷彿要把樹上的積雪震落下來，雪地裡可真熱鬧啊！
我愛這豐富多彩的冬天！
多彩之秋 篇3
高一作文 ,881字秋天沒有春天那麼生機勃勃；沒有夏天那麼熱烈酷爽；更沒有冬天那麼純潔雪白，也正是如此秋天是個特殊的季節。
秋，第一印象給人一種莫名的悲傷、淒涼。“常恐秋節至，?j黃華葉衰”許多詩人用寫秋的詩詞來體現心中的肅殺，象徵死亡或失敗。一到秋天花草樹木開始凋零，一片死氣沉沉又何來生機之談。
事物都具兩面性，看待事物要從多個方面和角度去看待。
一方面是悲傷的那另一方面呢？發揮出自己的想象力，把飄落的樹葉想象成飛舞的蝴蝶，把凋謝的花看成一場已散的宴席，今天的離別是為了下一次更好的相聚。當然落下的花瓣也可以是“化作春泥更護花”從這麼幾個方面想出來的秋不就美了嗎？
秋天是美麗的季節。秋天一到，整個世界都變得“富貴”起來，穿上了金大衣，戴上了金項鍊、金戒指，楓葉都開心地笑紅了臉，正如“萬山紅遍，層林盡染”多麼喜慶、多麼富有詩意的一個意境。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”秋天也是收穫的季節。農民伯伯開始了繁忙的收割勞動。農村的秋天是歡喜的季節，是勞動的季節，是充滿歡笑的季節。摘下沉甸甸的果實，不管多苦多累多熱一看到這可口的果實都拋之腦後，小孩更是心急，不管不顧，情不自禁地就吃了起來，那叫做一口一個甜啊！這又何嘗不是生機呢？這生機並不少於春天，許多動物也為自己過冬準備起來，四處覓食，找幹樹枝新建一個溫暖的家。
今年的秋天分外的冷，夥伴們早早地穿上了長袖，老天似乎不是很高興還時不時地下點雨，今天早上就算頭頂有個火辣辣的太陽也要下點雨才舒服。正是這樣深藏不露的秋天藏著那些背後的故事。
你知道嗎？在那一朵朵凋零的花兒背後總有那麼一些不服輸的、要與冬天抗衡的、堅強獨特的還在競相開放著，它們不畏即將來臨的寒冬，它們勇於挑戰寒冬，只要它們堅持，它們就是勝利者，它們會帶著絕對的信心迎接挑戰！花兒們都能如此勇敢，為什麼人們做不到呢？為什麼人們總是臨陣脫逃，我們不如花兒勇敢？不，是我們沒有一顆敢於拼搏的、自信的心。相信自己，“冬天已經到來，春天還會遠嗎”“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀”不要想太多跟著自己的心，放手去做！
秋是美好的，是善良的，是迷人的，是堅強的。這就是為什麼我喜歡秋！
多彩的冬天聲音 篇4
國小三年級作文 ,562字冬天有什麼聲音？有風吹過樹梢的聲音，有腳踩在雪地上的聲音……還有各種各樣的聲音等著我們尋找，還等什麼呢？一起去聽聽吧！
風爺爺在天空中散步，時不時發出“呼呼”的聲音，吹得雪花在空中翩翩起舞，吹的樹叢“?~?~”的響，好像在開著一場美麗動聽的音樂會。
小貓小狗躲在自己的窩裡睡覺，發出“咕嚕，咕嚕”的聲音，是在做著美夢嗎？小麻雀在每棵樹上找食吃，發出“嘰嘰”的聲音，可能是鳥媽媽找到了食物呼喚小鳥來吃食吧！
春節也來到了，人們快快樂樂的吃著年夜放，在看著春晚，時不時被小品的裡的幽默話語給逗得哈哈笑。那景象是多麼其樂融融啊！大家都換上了新衣服迎新年，幾個孩子在院子裡放鞭炮，發出“噼裡啪啦”的聲音也在黃慶春節。院子裡的小羊們也“咩咩”的叫著，好像很稀奇呢！
到了深夜，大家睡覺了，只有窗簾迎著月光，漸漸擺動，發出輕微的“沙沙”聲。風爺爺止住了腳步，“演唱會”也停止了，鳥媽媽和孩子們也睡著了，二零一三年也要來到了。
風還在輕輕地吹著，窗外的雪還在下著，冬天的聲音還在繼續……
多彩之秋 篇5
國小四年級作文 ,459字秋天，在我的眼裡是多姿多彩的！
它穿著一件五彩斑斕的衣服，把美麗呈現給大地，變成了富有詩意的浪漫。黃色給了梧桐樹葉、紅色給了楓葉、橘橙色給了銀杏葉……
看，秋天多姿吧！
秋天從我們頭上飛過，伴隨絲絲涼意，告訴我們秋天來了，收穫還會遠嗎？秋天還會把它的累累碩果分享給大家，讓我們每個人都盡情品嚐秋天的味道。
看，秋天多彩吧！
秋天還會“解救”各種食物呢！它把南瓜從藤上“救”了下來，做南瓜糕。把高梁從地裡“拉”出來，讓它有了自由……
看，秋天多情吧！
秋天是我們的朋友，它陪我們一起度過了喜怒哀樂，陪我們度過了似水年華，陪我們經歷了陽光和風雨，陪我們見證了昨天和未來……
我喜歡秋，它讓我感受到了秋天的快樂；我喜歡秋，它讓我同時感受到了溫暖和涼爽；我喜歡秋，它讓我感受到了付出的艱辛和收穫的喜悅；我喜歡秋，它讓我期盼著未來的曙光……
舞動我的中國夢之翼 篇6
國二作文 ,862字每個人都有夢，或遠大或渺小，或虛幻或真實，或簡易或困難，但這卻是我們心靈深處對未來最美好的期望。
人不可無夢，正如一個民族、一個國家不可無夢，所以中國夢異常重要。我們都有自己的專屬夢，但我們是祖國的花朵，我們承載著祖國的希望，我們迎著祖國的的未來而開放，所以我們更應該有一個專屬自己的“中國夢”！
同樣，我也有一箇中國夢。夢裡，從空中眺望，我們的祖國一碧千里，沒有沙漠，更多的是綠洲。站在大地上平視，到處枝繁葉茂，沒有乾旱，沒有洪澇，有的只是鳥語花香，鶯歌燕舞。水不再渾濁，是那麼清澈，水底魚兒嬉戲都可以輕易而見。樹木增多，森林裡空氣清新，動物們又有了自己的家園。馬路上不再是一輛汽車接著一輛汽車，而是一輛輛自行車。因此城市裡的空氣也變得清新了，不再是漫天灰塵，不再有汽車的尾氣多得嗆鼻。我們的祖國變成了一個適宜人類居住的地方。
夢裡，不再有乞丐在馬路上乞討，不再有流浪者睡在牆角處，不再有老弱病殘的人在街頭賣藝。他們都有了自己的家，有政府、好心人資助他們幸福的生活著。或許，有人認為我的中國夢只是一個“夢”，但我堅信，這一切可以實現。因為我認為有夢想才能成功。古往今來，有很多這樣的例子。例如古時，當時的秦國雖然是實力最強的國家，可是那時周圍還有六個小國家，但秦始皇有統一全國的夢想。於是經過他的一番努力，他終於滅了周圍六個國家，以一滅六，這真是讓人匪夷所思啊！但他秦始皇做到了，他讓古代中國統一不只是一個“夢”。
今時，新中國成立後，我們中國雖統一了，但經過抗日戰爭、內戰，國家已經很虛弱了，再加上後來的文化大革命，國家更是危急，外國人都認為我們的國家支撐不了多久了，但是在我國領導人的帶領下，中國日趨昌盛起來了，因為我們中國人都有一個“中國強”的夢。
夢想是我們奮鬥的目標，是我們前進的動力，夢想引領我們走向成功，成就我們人生的輝煌。作為新時代的青少年，我們應該向著夢想邁出矯健的步伐，為我們祖國的崛起而奮鬥。
因為有夢才有創新，有夢才有未來，如果我們每個人都把中國夢引申為我們的夢，那麼我想，中國的明天一定會更美好！
舞動青春的色彩 篇7
國一作文 ,450字青春在不知不覺中來到我們的身邊，它帶著無限的生機，帶著絢麗的色彩，向我們走來。朋友們，準備好了嗎？讓我們一起舞動青春的色彩，譜寫生命的樂章吧！
當東方的天空剛剛染上羞答答的紅暈時，朗朗的讀書聲早已在教室裡響起，飄向我們前方的理想，同學們的臉上都洋溢著為求知而滿足的笑容。我們帶著滿腔的熱情來迎接每一個新的挑戰，用紅色的激情燃燒青春的鬥志。
漫步在美麗的校園裡，滿眼的都是綠色：青蔥的小草，頑強地用小小的身體點綴的綠；蒼翠的大叔，不屈地把修長的枝幹伸向天空；高大的梧桐，努力地撐開濃密的大傘……綠色，生命的顏色，我們熱愛綠色，我們更加熱愛生命，從不向困難低頭，從不向命運屈服。綠色，讓我們的生命充滿火力和生機，給我們的青春新增美麗的一筆。
當大人們都在忙著張羅新年時，我們只是揉揉麻木的雙手，繼續在試卷上面奮筆疾書；當大人們躲在空調房裡乘涼時，我們正揮汗如雨地在教室裡戰鬥。我們無怨無悔，只是為了收穫那份青春的金色碩果。
火熱的青春，無悔的青春，別樣的美麗。我們一起來舞動青春的色彩，創造出生命的奇蹟。
法之色多彩百變 篇8
高二作文 ,976字大千世界，色彩斑斕，萬物有自己的顏色。對於“法”，我認為它是多彩百變的，它面對不同的人會散發出不同的光芒。
現今的社會中，有一些青少年對法律表現出一種默然，認為法律只是童話世界中一面泛著白光而不具有威懾力的假魔鏡。曾經看過一則令人扼腕嘆息的新聞：某地警方查處了一起飛車搶奪案，但結果卻大出人們的意料，這個犯罪團伙一共10個人，基本上都未滿18週歲。這就是漠視法律的後果。在法官的判決下，這些孩子終於頓足痛哭，後悔自己不懂法。據我所知，《中華人民共和國刑法》第十七條規定：已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任……已滿十四周歲不滿十八週歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰……對於這些孩子來說，法律給了他們重新做人的機會。法律就像陽光一樣，溫暖著心存善念的人們，炙烤著邪惡的念想。年齡的保護，只是法律人性化的一面，童話故事講完了，也該從魔鏡中醒來。
也有一些人認為法律就像魔鬼，散發著血紅色的光芒。這些人其實是自己僭越法律的底線，所以才會痴人說夢地憎恨著法律。他們可曾想過他們之中有的人無情地奪走了別人的生命，從而導致一個家庭的崩潰；有的人因醉駕導致無辜的人家破人亡；有的人貪贓枉法，從而導致國家和人民財產的流失……如果法律輕易原諒他們的話，那麼那些受害的人、逝去的人又該如何平息胸中的憤恨呢？法律又如何稱得上是人民的法律呢？法律在黑暗面前就像冷冷的月光，透出銀白色的光芒，代表著公正與無私。
可是在我們這些“知法、學法、遵法、用法”的青少年的眼裡，法律就像那漫天的星光，絢爛而又美麗，給人啟迪，給人思考，給人希望……記得在初中時，同學小張還一元紙幣給同學小王，小王覺得還一元錢有損“哥們義氣”，堅決不要，但是小張覺得“欠債還錢，天經地義”，兩人互相辯解，最後小王一怒之下，當眾撕毀了這一元錢。我趕緊告訴小王這是違法的行為，並且搬出《中華人民共和國人民幣管理條例》，告知小王對於故意毀損人民幣的行為，公安機關將會給予警告，並處1萬元以下的罰款。小王知曉後立即“認罪服輸”，當場向小張道歉，並且答應放學後去銀行兌換新的人民幣。那一次，我覺得特別有成就感。我借用“星光”啟迪了糊塗的人，覺得它更加地動人美麗。
在還有一些人的眼裡，法的顏色是……
法之色，多彩百變。做一個“知法、學法、遵法、用法”的人，你就會發現法的魅力是無窮的，它懲惡揚善，呵護生靈，關愛生命……
扇舞多彩七彩人生 篇9
國小六年級作文 ,615字陽光溫和地照進教室，屋外的花朵，小草生機勃勃地長著，屋內我們興致勃勃地擺弄著受傷的工具。
我正緊皺眉頭沉思著，周圍的同學都已經“唰唰唰”地拿起鉛筆構起圖來。我一下慌了神，四下望去，希望尋求到幫助。忽然，我眼前一亮，也可以做圓形的扇子啊！一想到這，我不敢怠慢，迅速帶著喜悅開始了我做扇子的歷程。
我拿著鉛筆，信心十足地在彩紙上勾勒出一個大圓圈，拿起剪刀，只聽到“咔嚓咔嚓”幾下，一個大圓便出現在我手上。我又拿起了綵帶，在冰棒上套來套去，可綵帶好似一個調皮的孩子，在我的手中淘氣地上躥下跳。一點也不聽我使喚，我急得如熱鍋上的螞蟻，氣急敗壞。乾脆把綵帶一扔，雙手撐著臉嘟著小嘴巴皺著眉。這時，老師走到了我身邊，俯下身子，輕聲問道：“你需要老師幫忙嗎？”我使勁地點點頭，說道：“老師，你幫我打一個結吧？”老師二話不說便拿起了那調皮的綵帶，靈巧的雙手帶著綵帶鑽來鑽去。不一會兒，一個精緻的，活靈活現的蝴蝶結便出現在老師手上。老師把蝴蝶結遞給我，還耐心地給我講解方法。度過了蝴蝶結這一個坎，之後的創作慢慢開始，一帆風順。
正當我做得如魚得水時，旁邊的同學們卻傳來了嘆息。原來，她正苦惱手繪問題呢，只見她正拿著橡皮擦在扇面上使勁擦著。望著扇面，面露難色。這時，老師走過來了，她一樣俯下身子，在扇面上指指點點，經過了這一番的講解，那個同學茅塞頓開，露出了笑容。
人生不就像做扇子一樣嗎？只要我們去精心打造，去用心描繪扇子，也能舞出多姿多彩的舞曲。
扇舞多彩手繪生活 篇10
國小五年級作文 ,628字我手捧著自己的傑作，心滿意足地露出了笑容，輕拂著它，我如獲至寶，愛不釋手……
所謂傑作，就是我親手製作的小扇子。它是雙面的，反面和正面有著不同的圖案，不同風格，這可凝聚了我獨具匠心的思維。
這還要從製作時開始說起。同學們個個躍躍欲試，摩拳擦掌，熱火朝天地展開製作。我沉思良久，先小心翼翼地剪下一張圓卡紙，和兩張圓形的白色紙片。手握彩筆，我猶豫了一會兒，在其中一張白紙上仔細地畫上藍紅相間的英倫風圖案，“米”字上面還嵌著一顆星星和一個愛心，為整幅圖案增添了畫龍點睛之妙。而背面，我畫上了黑白相間的英文字母圖案，簡單而不失一種樸實的美。我抹了抹頭上的汗珠，此時此刻，我彷彿望見了成功的曙光在向我招手。最後，我將兩張紙片分別黏在卡紙的正面和反面，然後用三隻木棍固定住，一把小扇子就完成了。我輕輕地扇了扇，那扇子送來一陣風，一陣清涼和一陣成功的喜悅。
同學們也都紛紛大功告成了。一眼望去，各式各樣，多姿多彩。粉的、紫的、黃的……幾種簡單平凡的材料，在我們的心靈手巧中，亦可變成玲瓏精緻的小扇子。我彷彿看見了炎炎夏日中，小扇子為生活增添了風采。也許，這時本次活動的意義。
幾張紙片，幾根木棍，本是毫無關聯，卻組成了中華人民文化的瑰寶—小巧精緻的扇子。生活也亦是如此，只要你願意，在生活這塊巨大的調色盤中，就能描繪和創造絢爛多彩的人生。這隻需要你善於創造，善於發現，善於體會，哪怕只是件小事。
我能用雙手扇舞多彩，手繪清風，為何不能用雙手繪出美好的生活呢？