舞之樂相關作文20篇

讀書之益讀書之樂 篇8

國小六年級作文 ,634字

自古以來，人們都愛書，把書當成永恆的朋友。“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。我覺得讀書之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復來”中讀出李白的豪情壯志；“從無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨；從“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中讀出蘇東坡昂揚的激隋和曠達超逸的思結，古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下五千年。讀書之益，陶冶性情，益人心智，發人深省，催人進步。

讀書之樂，得於目而富於心。讀書時好像與聖賢席地而坐聆聽心聲，感到靈魂充實豐盈，豁然開朗。

我喜愛讀書。認為從課堂獲得的知識還不夠，我渴望得到更多的知識。因此，我愛讀課外書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。”書是人類的靈魂。讀書可以充實自己。

我讀的書雖然不算多，但邀遊書的海洋裡，我深深地體會到“讀書之益，讀書之樂"。如《十萬個為什麼》、《神祕的海底世界》等科學書籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又瞭解到科學技術是世界上最神奇的力量，它改變了這個世界；《世界搏覽》《世界各地風俗》等讓我飽覽世界各地風土人情。知識性較強的《成語故事》、《好詞好句》讓我增長了許多知識面。在課外閱讀中，我受益匪淺。

讀書，我們的心靈得以浸潤與滋養；讀書，我們可以領會書中的精髓，獲得啟迪；讀書，讓我們在知識的海洋裡盡情地邀遊。徜徉書海，擁有整個世界。

學之樂 篇9

國三作文 ,600字

樂，是我們的欣喜情緒，是痛苦的敵人，是人們追求的。

在茫茫的人生中，如果沒有樂，那麼生活就變得枯燥無味，面龐就會變得死氣沉沉。

然而，樂有很多種，像學習之樂，勞動之樂，玩耍之樂，旅遊之樂等等。在如此之多的“快樂”中，我們應該去把握、去享受。

身為學生，玩對於我們這些身處初三這一轉折時期的學子來說，玩應適當。因為喜愛玩耍是兒童的天性，但學習之樂更應為我們所重視。就像孔子說的：“學而時習之，不亦樂乎！”可見學習也是快樂的。

古今中外關於學習的故事告訴了我們，學習不但是樂事而且是重要的。古人的“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”、“聞雞起舞”……如今仍激勵著人們。霍金，一位偉大的科學家，21歲時的他患上了絕症，疾病的痛苦時刻折磨著他。但他沒在意，而是頑強的與疾病抗爭，用學習的熱情和工作的快樂來剔除渾身的病痛，日復一日，年復一年的奮鬥著，創造出了驚人的成就。

知之者不如好知之者，好之者不如樂之者。除了學之樂，更重要的是樂學，只有有想要學習的心，才能從學習中體會快樂。

敬學與樂學我們應該時刻都擁有，培養樂學之心，去感受學之樂，用心讀書，讀活書，用活書中的知識。

在平常的生活中勞逸結合，學玩並進，從學習和玩耍中領略出學習的趣味，生活才有價值。就如孔子說的話：“其為人也，發憤忘食，樂一忘憂，不知老之將至云爾。”

讓我們保持快樂的情緒，體會學之樂，和擁有樂學的態度，我相信，緊張的初三生活一定是美好而快樂的。

海之樂 篇10

國小三年級作文 ,618字

放暑假了，爸爸告訴我，今天陪我與弟弟到角尾海邊玩，我心裡樂滋滋的。

我快樂得像一隻小鳥，唱個不停。半個鐘頭後，我們到達目的地。“啊！海真大啊！”我們齊聲地叫了起來，舉目遠望，無邊無際，海天相連，分不出哪裡是水，哪裡是天，這是第一次見到大海，我們非常興奮，不等爸爸叮囑，我們迫不及待地奔向了海灘。

退潮了，一排排波浪湧起，在陽光的照耀下，閃閃發亮。我們挽起褲角，用腳撥弄著海水，不料，海水濺溼了我的衣服，我情不自禁地用手指沾了一點海水放進嘴裡，啊，海水是又苦又鹹的！這時，弟弟在岸邊喊了聲：“哥哥，快來啊！這裡有美麗的貝殼。”我連忙上岸。陽光照射在金色的沙灘上，有點耀眼，潔白的海石花，各種各樣，五顏六色的貝殼，時時吸引著我，我貪婪地撿了這個又撿那個，揀呀、拾呀、撿呀……

我們光著腳丫樂不可支地在海邊奔跑著，弟弟哼著歌，我誦讀著：藍藍的海水，輕輕的海風……“哎喲！”我的腳被什麼刺了一下，我顧不得了，在那平坦的沙灘上，我們發現許多像豌豆一樣的沙球。我問一個撿海螺的姐姐，撿海螺的姐姐說：“這是小蟹子吐出來的泡泡。”海風呼呼地吹，我又問撿海螺的姐姐：“海風怎麼突然變大了？”撿海螺的姐姐抬頭望了大海，笑著說：“海風大了，海潮馬上來了，快上岸吧。”這時，翻滾的大浪，向岸邊疾馳而來，我們戀戀不捨地回到岸上。

玩海時間雖然短，但十分快活，真是樂不知疲。這次玩海真是令我開闊眼界，增長知識！我感受到了生活在祖國懷抱裡的少年兒童，真是無比幸福啊！

提水之樂 篇11

國三作文 ,695字

朋友，請告訴我。在一天中，你最輕鬆的時刻是什麼時候呢？是起床時、吃飯時、上學時、回家時，還是在睡覺時？但是我要告訴你一天最輕鬆的時候對於我來說，莫過於在提水之時，那一時刻是一天中最美好的。

乘著美麗的夕陽出發，我拿著兩個小桶，帶著好心情走出家門，向井的那邊緩緩走去。每天這個時候，我都會準時去提水，開始滿腹牢騷，怒姐姐太懶。可當我習慣以後，我又喜歡這個差事了。

因為在這一刻，我可以心無雜念的出發。我慢慢地走，想起了一天中發生的事：想起了我上課回答問題的樣子；想起了同學們在一起討論問題，個個都很激動的樣子；想起了老師們在辛苦授課的樣子……一切一切，我都回想起來了，很簡單，又很快樂。

在這一刻，我可以盡情地欣賞途中美景，這一刻正好是傍晚時分，夕陽西下，大地籠罩在一層色彩之中，陽光並不強烈。晚風也隨之而來，彷彿為辛苦了一天的農民扇涼，讓他們綻開純樸的笑臉。再看看西沉的太陽，橘紅橘紅的，美麗極了。眼前的美景，讓我想起了陶淵明的一句詩“採菊東籬下，悠然見南山”，而我，仿照一下，寫了“提水東進邊，悠然賞夕陽”悠哉悠哉！

在這一刻，總會讓我加快起童年往事，憶起與同學一同上學回家；與同學在操場奔跑玩耍；與同學一起分擔她的憂愁，使她快樂……美好的回憶總會與美景相吻，有美景，我會不起美好往事嗎？

啊！我很開心我能過完一天，因為我有每天的提水之時。其實，在生活中，這種小事臭不可提，但我想，只要有一顆樂觀進取，悠閒的心，就會讓人感受到快樂，即使是那麼微不足道的一件小事，也會使人振奮，愉快。

提水之時讓我擁有了提水之樂，你呢？朋友，你的提水之時在什麼時刻呢？尋找出來吧，也許你會因此而快樂、幸福！

我的讀書之樂 篇12

國小五年級作文 ,769字

書是我們的好夥伴，也是人類的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書，書裡的情節常常讓我們感到喜、恕、哀、樂。

當然，我也不例外，當我看到《西遊記》中孫悟空和唐僧他們終於克服了重重困，來到西天取得了經書時，我在心裡為他們感到高興；當我看到《我的同桌是班長》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負時，我在心裡為他打抱不平；當我看到《巧克力味的暑假》裡面提到項心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多麼高興的時候，我的心裡是滿滿的喜悅，彷彿我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當我一開啟書本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。

當然，看書看得入了迷時，偶爾也會犯一次“小錯誤”，我告訴你們一個小祕密：有一天，我坐在沙發上看一本書，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買東西，我都沒聽見，繼續在那兒接著看。媽媽只好關掉火，從廚房走過來，氣沖沖地揪著我的耳朵說：“你長大了，就越沒大沒小的了，媽媽說的話你也敢當耳邊風！”我聽了，連忙站得直直的：“媽媽，媽媽，別生氣，對不起，請問大人你有什麼吩咐？”媽媽哭笑不得地說：“你去幫我去買瓶醬油，剩下的錢給你買根棒棒糖吧！”一聽到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過媽媽手裡的5元錢，飛奔下了樓。我邊走邊想著書中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡單瞅了一下商品，順手就把一瓶類似於醬油的物品買回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說：“媽，你騙人，又說會有多餘的錢給我買棒棒糖，看，一分錢都沒剩。”媽媽看我遞過去的所謂“醬油”，無奈地搖搖頭無奈地說“臭丫頭，看書看傻了，你給我買的可是陳醋啊！”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。

書，是生活的調味劑。書，淨化心靈的淨化劑。朋友們，書籍是人類進步的階梯，書是人類精神的糧食，書伴隨我成長，書牽動著我們的喜恕哀樂，維繫著許多親情友情，大家一起閱讀天下書，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧！

讀書之樂 篇13

國一作文 ,582字

人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂園，每一次新的發現都有一種欣喜若狂的快感。

人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜，讀書能博古通今，明?人生之理，體會天地之廣大。寂寞時不孤獨，痛苦時不悲哀，受挫時不氣餒，受寵時不驚惶。

小時候我很喜歡那些童話故事，只要雙手一捧上那些書，就很難放下來，甚至痴迷到不吃飯，不幹活的程度。有時候，看到書中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發瘋”。

隨著歲月的流逝，中學的大門敞開了。從此，我進入了另一片更廣闊的天地—圖書天地。在這裡，書就像一位盡職盡責的人民教師，它教我知識，教我做人，還教我如何去分辨世間的善美與醜惡，它是心靈的樂園，精神的依託。

平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字裡行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這催人奮進的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，這不僅使我的知識日益豐富，更提高了我的文化修養，這是我讀書的最想達到的效果。

在我生命的航程中，書是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

在書中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂趣，體會到無法在生活中體會到的人生哲理。書就是我人生的燈塔，它將會照著我走向成功的彼岸。

讀書之樂 篇14

國二作文 ,728字

我的書屋裡，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣和愉悅。信手拈來一冊，慢慢地翻閱，怡然自得。

記得幾年前，我在好友那兒偶得一本《紅樓夢》，如獲至寶，愛不釋手。在燈光融融之中，我倚窗而坐。窗外，街市嘈雜、燈火輝煌，我卻在書中神遊，一會兒與賈寶玉、薛寶釵促膝談心，一會兒又與林黛玉、史湘雲吟詩作畫，全然忘我。閱讀，使我如風，遊過千山萬水；閱讀，使我如燕，掠過那綠、藍、黃相融的美麗家園。

讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但我卻對書情有獨鍾—在清閒午後，在落日黃昏，一杯香茗，翻開手中書卷，看人生如棋，在悄無聲息中經營著自己生命的棋局，直到我們生命的終了。也許，我們需要的就是這種感受。

雋永的美文猶如潺潺小溪邊生長的小花，雖然無名，但卻是芳香的，天然的。

清新的散文猶如用開水沖泡的一杯清茶，雖然不濃，但卻是悠香的，淡遠的。

閱讀，是一種享受—享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練後的深邃。

閱讀，是一種情懷—關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。

閱讀，更是一種幸福—人與人之間的種種快樂與淚水，都會在閱讀中折射出金子般的光芒，都會流露出笑的寬慰、哭的苦澀。閱讀，會給你一顆平靜之心、澄澈之心、豐富之心、向上之心。

記得有人曾經說過，翻開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了交流與對話。交流如一杯香茗，清雅而悠揚；對話如兩人對酌，會心的微笑與靈犀的眼神，沖淡了一天的勞累與心緒，讓你走近歷史與時間的定格，傾訴、交換、領悟、寄託、類比，或許更多。

閒暇之時，讀書之外仍想讀書。寄情於此怡然自娛，正如東坡先生所言—“此心安處是吾鄉”。

競爭之樂 篇15

國二作文 ,768字

競爭是我們前進的不竭力量之源，競爭是人生道路必須經歷的活動，競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因為有了競爭，才有了在比賽中的緊張、激動和快樂，也鑄就了今天輝煌的自己。

幼兒園棒棒糖

“女兒，只要你在幼兒園表現的好，我就獎勵給你一個棒棒糖。但如果你的表現沒有姐姐好，我就給姐姐。”我想，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼兒園裡表現得很好。當媽媽每次給我一個又大又甜的棒棒糖時，我的心裡都喜滋滋的。那時，我第一次嚐到了成功的喜悅和競爭的快樂。

小學時大紅花

“啊，好漂亮的大紅花，可惜只有10個人才有。”我在心中默默地想，那麼多比我優秀的人，我怎麼可能拿得到呢？我又在心裡想。但是，大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當我想放棄時，腦海中都會出現鮮豔的大紅花。但是，只差一點，我就能得到它了。從此，我吸取教訓，和高手們一起競爭，一起進步。每次考試我都會把自己和他們暗暗地作比較，彌補自己的缺點，發揚優點，並在競爭中得到快樂。當我終於在全校面前，在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時，我對競爭和努力的快樂有了更深一步的瞭解。

初中分數十幾名次

“你看你看，這次我又上升了！”“唉，真是倒黴，又下降了！”進入初中之後，我便經常聽見這樣的聲音。進入初中，尤其是初三以來，增添了不少學習壓力，並且自己的分數和名次也都格外重要。我找了一個強勁的對手，她每門科目都比我強，但我不甘心。在每次小考大考的時候，我都會總結我的缺點和我與她之間的差距，從而使我們倆之間的差距不斷縮小，甚至超越她。終於在一次考試中戰勝了她。由此，在這一過程中，我更加體會到了競爭的快樂。

努力拼搏，敢於競爭吧！那將會是以後的人生之路不可缺少的部分，也讓人生道路更加豐富多彩，希望在以後的路途中，你會得到更多的快樂，並提升生命的價值！

學習之樂 篇16

國三作文 ,724字

在人生中，我們會經歷各種各樣的事情，會有自己的樂趣。有人說：人生中最美好的時光在童年，我也很贊同這一點，而在童年裡我們會不斷的從外界學到新知識。所以人生中，學習是最快樂的。而學習的樂趣上什麼呢？

學習的樂趣在你的態度，有的同學不喜歡學習，覺得學習很苦，很累，但是如果你的態度端正了你還會覺得累嗎，我們老師說過如果你認真學，你就會覺得時間是短暫的，而如果你不學，你就會覺得一秒鐘都是漫長的。

學習的樂趣在於你的興趣，如今，很多專家都認為逼著孩子學上不對的，如果你把孩子喜歡的事情和學習聯絡在一起，那麼孩子就會學的很快。現在很多廣告都是在賣一種學習機而這種學習機都是通過玩遊戲來學的。所以，如果你對某件事情感興趣，你就會積極投入進去，同樣，學習也是一樣的。

學習的樂趣也體現在你與同學們的相處關係。你和同學的相處會影響到你在班級各方面的成績，如果你的成績不好，你就會失去對學習的樂趣。然而，和同學相處上一件不容易的事，你必須活潑開朗，熱情，讓同學們覺得你很友好，很會處理事物，就都會很友好的對你。

同樣，和老師的關係也會影響到你的成績。我們老師曾說過：當一個老師還在批評你時，你應該感到慶幸，因為你還有批評的價值，當一個老師連批評都不批評你時，你就沒有存在的價值了。我小學時，本來我對英語上充滿好奇心的，很想學，成績也不錯，但自從換老師，我和老師的關係不好，從此我就不學英語了，所以處理好與老師的關係是你學習的關鍵。

學習的樂趣還在於你自己，如果你自己想學就一定會學好，如果你自己都不想學，什麼都對你沒有了。

但是，同學們，學習上作為人類最基本的特徵，因為人類能夠學習所以才是食物鏈最頂端的物種。學習的樂趣上無窮大的，它能引領你找回自我，找到學習方法。

讀書之樂 篇17

國二作文 ,742字

陶淵明說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”此為他讀書之樂趣。談及讀書，自然少不了趣味之說，在我翻閱過的屈指可數的幾本書中，便已見過不少。譬如魯迅、譬如梁實秋、譬如毛姆。

魯迅先生曾說過：“很多人一說讀書，但覺得是高尚的事，但如果是被迫看自己所不愛的書，就和木匠的磨斧頭、裁縫的理針線沒什麼分別，並不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。這一點我想現在的學生們應該是深有感觸。學校科目眾多，無一不愛的人極少，因此總有很多人讀書是木匠磨斧頭。

但如果是真正愛書的人，便時時能感知讀書給人帶來的身心的愉悅。很慶幸自己自小便很愛看書，小時候僅僅是覺得很高興，樂意將時間用在看書讀物上。後隨心智的成熟，便愈加覺得，讀書是一生所無法釋懷的了。每當品讀著一個意蘊悠長的故事亦或散亂無章的零星記敘，便覺是一次救贖。使心不至於過快淪陷於世後的汙淖中。猶記得有一年寒假，迷上了一本書真正到了愛不釋手的地步，丟下作業不予理睬卻在凌晨二、三點裹著棉被，就著檯燈突兀的光亮置身於書頁中，每多讀到一句都覺如獲至寶。雖然事後要被繁多的作業所累，卻還是滿懷興奮。

”萬般皆下品，惟有讀書高。“讀書實是一件超凡脫俗的事。一個熱愛讀書的人，必定也會熱衷於寫作。這是讀書給人的又一樂趣。能夠將自己的所思所感淋漓盡致的表達出來，是一件暢事。本家有一位大伯，年近耄耋，一生教書育人，在文學方面有情結。八十大壽時，其孫兒將其一生所著詩詞編整合冊，名《阜南詩抄》，只贈於親朋好友。我翻閱此書，盡是一生經歷，古體詩詞，令人敬佩。如若年老時，也能像這般有些許文字來懷念已逝的歲月，該是多麼浪費的事。且樂不可言。

讀書是生活中舉足輕重的一部分，設若生活中沒有了書籍，那該是怎樣的荒涼，沒有生氣。因為讀書，便找到了生命的意義與樂趣。

心之樂土 篇18

高二作文 ,1264字

時間像一陣肆虐的疾風，穿過我單薄而紛繁的思緒，捲起記憶像孤零零的黃葉在漫天飄飛，那些往事像水中的浮萍載浮載沉，載離載合，在我腦中迴盪著……

我曾經有一方樂土，在那裡，有著清新可觸的藍天，爭奇鬥豔的花草，還有沉默的高樹。藍天讓我心思飛翔，花草讓我品味紛芳，高樹讓我佇足思考。風帶來潤潤的雨，雨叫來輕輕的雲，雲中又藏著燦爛的陽光，陽光常常明媚，明媚到近乎奢侈，灑著碎銀般的斑駁。

心似一個折射五彩光芒的琉璃，堅強而脆不可擊，明亮而蘊藏著黑暗，可以折射出人生最美的圖景，但也經不起衝擊，一不小心就會幻化成飄零的碎片，難以再拼成。在快樂時，琉璃變得美麗，但我卻不知道心中已滲進了淚水，在成功時，琉璃中溢滿陽光，但我卻不知道前途有黑暗的風暴。也許我們不知道，也許是我從不曾經歷過。

突然有一天，風又來了，不是和風，而是夾雜著沙塵的囂張的風，它瘋狂地入侵著我的樂土。眼前的綠色漸漸被黃色吞噬，無情地，只剩下最後的星星點點，可憐地晃動著無奈的身影。荒原上，唯有幾個死沉的樹柱靜靜佇立著，迎接著風沙的洗禮，刻著歷史的痕跡。

難道就這樣離去，而永不回來？心靈的樂土就這樣荒蕪，心靈的歡城就這樣衰敗？

我平視著大地，回想著一地青蔥，可只是一塊死氣沉沉的黃土。我仰望天空，回想著那一灣淡藍，可只是一張陰藐的灰幕。我又伸出兩臂，想迎接那潤潤的雨，可一顆顆打在我嘴裡的，好苦好澀的，是沙。

我離不開心的顧忌，唸的偏執，意的幻想。慢慢地，那心中的琉璃變得黯淡，冷漠，變得那麼脆不可擊，突然“砰”的一聲，它破了，散成無數小塊，向無盡的遠方飄去。

或許是我不知道，或許是我不曾發覺，或許是我真的錯了。我靜靜拾起落在身邊的碎片，可還是缺好多好多……

今後的生活還是一樣過著，只是少了在草間尋覓活蹦亂跳的歡樂，而多了在天空凝望那無家可歸的憂傷；少了在風中迎接氳氤水霧朝陽，而多了在霜中送別日升日沉的夕日。而更多的時間，我是在尋覓，尋覓那早已飄散到天涯角落的碎片。

尋覓，在尋覓中，我找到了“不以物喜，不以己悲”的樂觀，我找到了“看天中雲舒雲展，看庭前花落花開”的愜意。

在尋覓中，我發現憂傷無處不生，而我們應該把它埋進深深的根底，藏進深深的心靈的角落。也許那一棵棵蒼天大樹在我們眼中只是一幅美麗的風景，但我們卻不知它，幾曾繁盛，幾曾蒼老；也許那一張張生命中只有一次的笑靨在我們眼中只是一個美好的回憶，但我們卻不知他，夜深人靜的時候悄悄哭過幾回。

此心該靜也，我們不能讓快樂衝昏了頭腦，更不能讓悲傷渾濁了心頭。快樂罷，悲傷罷，繁華罷，衰敗罷，都只是生命中匆匆的過客，不要讓他們帶走了理想，迷失了方向。人來人往，潮起潮落，也許心只是那某一個貝殼中某一顆熠熠發光的珍珠而大海淹沒了一切。

某一個清晨，燕子唧唧飛來，銜著那一顆帶來希望，帶來生機的種子，灑向這片久經渴望生機的土地。迅速生根，發芽，長成大樹，綠色又遍及了每一個曾經受傷的角落。這時，我才發現陽光很燦爛，一直都那麼燦爛，而曾經的烏雲遮掩了天空，曾經的絕望掩蓋了希望，而為何我卻從未發覺過？

仰望，陽光依然燦爛。

讀書之樂 篇19

國一作文 ,479字

書是我的良師益友，讀書是一種享受，一種樂趣，一種擷取。飢餓時可以讀書充飢，寒冷時可以讀書驅寒，勞累時可以讀書解困，孤寂時可以讀書解悶，憂鬱時可以讀書消愁。

讀一本好書，如同和一位高尚的人談話，你會有如同海水漸退方見石，濃霧散去方見山的發現。往往會令你“廢寢忘食”“與書共眠”。讀到精彩之處還會有“夜之但恨奇書短”的感覺。說實話，我的多少個不眠之夜都是在用心靈和主人翁對話中度過的。

讀書也是一種樂趣。夕陽西下時，捧一本書蹲在小溪旁靜靜地翻閱，讓心靈在書中進行一次徹底的洗禮，別有一番風味。還可以讀鄧皓的浪漫，讀魯迅的潑辣，讀馬克。吐溫的幽默，讀托爾斯泰的樸素。

讀書也是一種樂趣。我國古人曾說過，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以隱隱感到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜語，賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻；還可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海之日出，和戴望舒一起尋找雨巷中那個結著愁怨的丁香姑娘……

你想使自己的生活變得更加充實嗎？你想成為同齡人中的佼佼者嗎？你想做新世紀的弄潮兒嗎？如果你的回答是肯定的，那麼你從現在起，抓緊分分秒秒刻苦讀書吧！

享受春節之樂 篇20

國小六年級作文 ,765字

今年的春節來得特別早，似乎有些讓人措手不及。剛過完元旦，就迎來了期末考試；期末考試剛過，居然就要過年了。日子一天天過去，春節的氣息也越來越強烈了。家家戶戶門前都貼上了喜慶的“福”字和對聯，大家都忙著買新年要用的東西，家長帶領著孩子們去買衣服褲子和鞋子，街上人群擁擠，爭先恐後的；大人們在搞衛生，這所有的一切是在告訴我們：春節即將來臨了！

春節終於到了，噼裡啪啦的鞭炮聲一直在我耳邊響著，所有人都穿上了新衣新褲新鞋。我從夢中醒來，發現我又大了一歲。我穿上了新衣服新褲子和新鞋子就去找朱鳳英，徐澤蕾她們玩了。

家家戶戶都換上了新的對聯；家家戶戶的重新打扮了，都成了紅色的了；我看到了節日的氣息，還看到了許多人對春節的祝福。拜年是每年都不可以少的，今年我沒有去我外婆家拜年，但我們都去了其他親戚家拜年，他們總會端來杯放了糖的茶，每一口喝下去都是那麼的甜，喝完，就和他們說句吉祥話，拜晚年後他們就拿一個大大的紅包塞進我手裡，此時，我並沒有顧爸爸媽媽的神色，而是大大方方地把紅包接過，這時心裡美滋滋的。

過後一些親朋好友歡聚一堂，品嚐著美酒佳餚，談著一些開心的話兒。而最高興的還是我，可以大把大把的拿壓歲錢，歡天喜地的去大街上買東西，和同學們去吃好吃的東西了，還可以去野炊等。然而只要我的嘴巴甜一點，多說一些祝福的話，就可以大賺一筆了！到了晚上，到處都在放煙花和鞭炮，而我也買了很多煙花來放，很多大人和小孩子一起載歌載舞，熱鬧極了！我也忘情了玩個痛快，哈哈……人們一直玩到深夜，嘴裡啃著美味水果，手裡燃放著鞭炮煙花，到了很遲才睡覺。而那震耳欲聾的鞭炮聲和煙花吵得我一晚不能睡。

春節是生活之花。我們在春節裡享受美味，走親訪友，養足精神，打點行裝，然後出發，整整一年都會精神抖擻，意氣風發，鬥志昂揚。品味春節，就是品味生活中最有味道的那道菜。