與秋相會相關作文20篇
與秋相會 篇1
國一作文 ,392字秋是撩人的，輕輕地，輕輕地用一絲絲嫵媚，勾起你去見她的慾望。在淡淡的橘黃色的光輝下，秋變得溫暖、充實。落葉上一點點柔和的陽光，書寫著秋的故事。走在落葉上，這就是秋為我鋪下的小徑。我拾著一縷縷金黃，跟著暖意，帶著脫去疲憊的心，去與秋相會。
站在楓香樹下，暖調是秋葉的色彩，讓你感受不到壓力，心中膨脹出滿滿的幸福和愉悅。深深吸一口氣，挺起胸，滿腔的秋意便悠悠地沉澱到了心底，清爽而不失溫潤的氣息，流遍全身，給血液帶來活力。嗯，這就是秋的魅力。
坐在樹下，偶爾落在肩上的一片紅葉兒，對我是一種輕靈的偶遇，她又冷不丁從面頰邊溜走，這秋的隨性，包含著自然與放縱的自由。這一種幸福，大概是秋送給我的見面禮。
輕柔的秋風可以帶走心中的雜念，撫平心中的煩躁，給我最直接最透明的幸福，最清澈最乾淨的甜蜜。秋那輕盈的舞步，在心間飄過，那繽紛的裙襬，劃下淡然與美好。
幸福是在最美的時刻與最美的秋相會。
我渴望穿越千年與你相會 篇2
國二作文 ,965字太陽即將落山，映得滿江一片紅色。
瀟瀟暮雨中，我坐在閣樓裡，望向窗外。多想跨越千年的足跡，找到你，與你相談。
初讀《滿江紅》，我渾身戰慄！嶽鵬舉，你就如天邊一隻大鵬，趁著九萬里風，穿越九百多年的風霜雨雪，來到我的身邊。
穿越千年，我來尋找你，在你的故里，我找到了你。
我來到你的故里，在湯陰縣城東三十里的菜園鎮程崗村，去尋找你。看，那是一間書房吧？燈下，那個苦讀兵書的人就是你。窗外大雪紛紛，窗內一燈如豆；窗外雪落無聲，窗內書聲琅琅。
穿越千年，我來尋找你。在練武場上，我找到了你。
刻苦的訓練，你吃了不少苦吧，那磨破的雙手，就讓它在風中破吧；那淋漓的汗水，就讓它在心裡流吧。“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”你，渴望“直搗黃龍，與諸君痛飲耳！”。
穿越千年，去尋找你。在沙場上，我找到了你。
那個不在乎生死，奮勇殺寇的人是你吧？一身高超的武藝，一腔憤怒的熱血，一心愛國的情懷，背上“精忠報國”的四個字，在隱隱作痛，指引你寧可馬革裹屍，也不願苟且偷生。“三千功名塵與土，八千里路雲和月。”你如此偉大！
靖康恥，猶未雪，你永記心間；臣子恨，何時滅？你仰天長嘯。“只恨小人賊，弒抹英雄淚。”你渴望踏破賀蘭山缺，壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。可遺憾啊，南宋盛產忠臣良將，卻更盛產昏君佞臣。遺憾的你啊，只能“仰天長嘯，壯懷激烈”。
穿越千年，亦如我坐在你面前。我想，假如我問你：“你選擇死去還是放棄？”你肯定會說：“如果重來一次的話，我依然選擇走向風波亭，士可殺，不可心無國，國是家，家為國。”
你一定是孤獨的吧？否則，又怎會寫下這樣的句子？“欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽？”你深深的一嘆，穿越九百多年的風霜雨雪，令我無端神傷。
三生有幸，此生能與你有千年之約，足矣。與你共戰場，同生死，是我一生所渴望。
“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇……”我望著眼前的雨幕，心中悲壯激烈。
多渴望跨越千年的足跡，與你相會。
我看看窗外——日落了，滿江紅。
與你相識在那年葉落的秋天 篇3
國一作文 ,892字沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，當我冷不丁地被輔導班老師告知自己即將離別那個熟悉的二班而轉到那個高手雲集的一班，我的心情正如那秋天的早晨，不熱，微涼。
忐忑不安的心驚膽戰的夢寐以求卻絲毫不敢涉足的一班大門。一整個班的俊男美女不約而同的緩緩抬起頭。窗戶沒關。一陣微涼的秋風吹來，我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，走到老師事先給我指定的座位上。旁邊是一位臉如紅蘋果班紅潤，扎著長長馬尾的女孩—當時似乎也是沒有想到，你就是如今與我形影不離的，互相以“閨蜜”相稱的女孩。
在這人生地不熟的地方，沉默便成為我的無奈選擇。你微微側過頭，窗外吹進的一陣秋風將你的一縷頭髮隨意吹起，你的笑靨如花，如風鈴般悅耳的聲音響起：“我們，認識一下吧。我姓劉，名陽，也可以叫我羊肉包。你呢？你叫什麼？”自始至終你都忽閃著你水靈靈的大眼睛，讓同為女生的我也是看呆了，“哦，我？我，我姓張，我名字挺繞口的，所以……叫我宣墨吧。”“宣墨，好文藝的名字，你爸爸是文化人吧。”你抿著嘴細細品味，依舊笑容如水。之後我們越聊越投機，竟然在課上歡快的小聲聊天來……
放學了，夕陽西下，你挽著我，我摟著你，我改口叫你叫“陽陽”，你叫我“墨墨”。你拉著我到你們小區的小山上，看夕陽與晚霞相映成趣，看行人如織，看殘花凋零，看落葉飄落。秋風載著被那輪殘陽映成赤金色的“蝴蝶”打著卷落在你身畔，你抬手輕輕拾起。“好美。”你喃喃道。我們相視一笑，我們好像認識了一個世紀那麼久，你在我心中的地位，變得很重要。
此後，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一起邪惡，一起做了太多太多。你的地位，變得尤為重要，變得無可替代。
可是，即將小升初了吧，我們的聯絡，就像其他的朋友之間一樣，越來，越少了。
又是一年葉落時。我們相識，快一年了吧。去年我們於落葉中相遇，今年我們於葉落中別離。我知道，我們保持聯絡不是不可以，但那如鏡子般直照人心的友誼，一有裂痕便難以復原了吧；就像我們之間，一旦生疏便有隔閡了吧。
如果可以，我們可以回到那初識的那天嗎，同樣的時間，同樣的地點，同樣的笑臉，看秋日殘陽如血，枯葉似蝶，行人如織……
天亮，葉黃，心傷。
與秋的約會 篇4
國小五年級作文 ,554字筆直平坦的小路，不知怎麼的變得分外硌腳。路旁的野花黯然失色，藍幽幽的天空也不能引起我的注意，路上沒有凸起的石頭，自己的鞋子也沒有破洞，細細想了一番，原來是心裡有一個石頭，不是路邊的野花有塵埃，而是自己心中有陰影。
一人站在離家不遠的院子旁，已是黃昏，山邊的晚霞為大地籠上了一層淡紅的薄紗，頭頂上的李子樹還有幾片稀落得紅葉，偶爾吹來一陣涼爽的秋風，微黃的李子樹葉紛紛揚揚的飄落下來，混著晚霞的光芒使人如入仙境，如果今天是明天，也許我也會和它們一起翩翩起舞，但今天畢竟是今天，時間不會因為個人的情緒改變而改變，我的心情完全被寂寞、愧疚、悲哀而侵蝕。
寂寞籠罩的秋日黃昏，沒有人聽我傾訴，沒有人陪我聊天，更沒有人與我為伴，不，有寂寞和孤獨在這一刻與我相隨，但遺憾的是它們看不見、摸不著。我唯有自言自語，唯有對著周圍的群山吶喊，也許這樣才能解除我心的苦悶。
揮動筆桿，把心中的不快寫進日記本，讓它隨時光的離開，離開我的記憶……。
盈盈目光，我願掬起一杯最清的；落落餘暉，我願擁有一縷最暖的；灼灼紅葉，我願拾起一片最熱的；萋萋芳草，我願摘下一株最炫的；浪漫人生，我願採擷下世間最重的毅力……。
忽地，靈光一現，幡然醒悟：只要和毅力一起勇敢面對今後的人生，那讓以後的伴侶就不在是寂寞與孤獨，而是秋日清晨那一抹暖暖的陽光！
幸福與秋菊相伴而行 篇5
國三作文 ,1018字從寬大的落地窗向外俯視，小區綠地上一團團金黃著實引人注目。秋菊！一種似乎不曾離開卻又未幾注意的歡愉躍滿心房，如綻開笑臉的秋菊在微風中搖曳著，舒展著。
細細撫摸一瓣金黃，柔順，滑膩，讓秋風中只穿一件單衣的我倍感溫暖。他們搖曳著，卻不曾扯痛指間任何一絲神經，彷彿在側耳聆聽，我心中縈繞著金黃的幸福。
猶記兒時，南城老宅有個小院。每當梧桐葉落盡的時候，太陽般的金黃便灑滿了整個小院，把日漸枯萎的枝條鍍上溫暖幸福的色彩，暈染著心中單純無知的幸福。姥姥的手輕輕攏著，小心翼翼地呵護著我白皙柔軟的小手，眼間的紋路彎出幸福的弧線，目光是那般溫暖，夾雜著幾絲期翼，慢慢地落在一臉傻樣的我身上。許是被這種幸福寵得有些難受，我突然笑嘻嘻地抽出手，一腳從土埂上跳到花海中，帶著幾分壞意的小眼睛望一下姥姥臉上轉瞬而逝的失神，躲閃著，跳著，又不時回頭再看一眼，試圖將自己藏到每一朵花後面，大聲地叫著：“姥姥找不到我！姥姥找不到我！”這時，姥姥便會用秋菊舒展般的幸福笑容，容忍她心愛的孩兒小小的淘氣，對於她老人家說，這種容忍，也是一種幸福吧！猶記，在那夢中的小院裡，伴著秋菊燦爛的金黃，我和姥姥心中那份不約而同的幸福。
只是還未等我讀懂那一年燦爛花海中的期翼，小院便成了永久的夢鄉，我和姥姥流著淚，帶著反覆篩選出幾朵最燦爛的菊花，鄭重地把它埋在高檔小區中一個最不起眼的角落，只屬於我們的夢鄉。我們許下承諾，無論如何，要讓幸福與秋菊相伴而行，要讓人生如秋菊般燦爛！
這時，一件毛衣從身後讓幸福的溫暖襲捲全身。身旁多了一個蒼老的身影同我一起欣賞，一起感受，一起品味。微風中，秋菊依舊燦爛，揚著幸福的笑臉。終於，一個不知聽了多少次的聲音在耳邊響起：“孩子，還記得吧，從小，我們就與這燦爛的秋菊同甘共苦，那時，姥姥覺得的，自己就像那秋菊，後半生有你這個孫女，是姥姥的幸福。我也在想，現在，姥姥能給你幸福，等你長大了，怎樣才能自求多福？”姥姥臉上的皺紋緊蹙著，眼神中滿是期翼。我彷彿又一次回到了夢中，那個充滿幸福的小院，陷入沉思。颯颯的風將我的臉颳得略有些疼，我抬起頭，看著秋風中舒展的菊花，忽然有了點覺悟，秋菊，用燦爛的笑臉，迎著風，感受著自己的幸福。我們何嘗不是這樣？因為燦爛，所以幸福！猶記，心田中那朵燦爛的秋菊，它告訴我，幸福要用燦爛創造。我和姥姥的幸福與秋菊相伴而行！
我相信，懂得了如何幸福的我，會用燦爛，用幸福，給我和姥姥帶來更多的幸福，讓幸福與秋菊相伴而行！
幸福與秋葉相伴而行 篇6
國三作文 ,877字暗紅的秋葉在風中翩然下落，打著旋兒……侵染著這秋。
清晨，在一曲《秋日思雨》中漸漸清醒，朦朧中望向窗外，朝陽深一道淺一道為《秋葉飄落》這圖佈下了韻美的背景。賞畫中消退了所有的睡意，深呼口氣，使勁眨巴眨巴眼睛，攜著書包走出電梯，期待著接下來與秋葉的相逢。
剛出樓道，便有秋風吹過，拂在臉上涼颼颼的，秋葉也在這風中於我擦肩而過。略張開雙臂，試圖擁抱這散落的秋葉，眯眼望天，心兒澄澈的不得了。秋意愈濃，秋葉愈散，我變愈幸福。
路上，車很少，靜謐地讓人踏實，安逸。側耳靜聽有落葉落地之瞬的沙沙作響聲。葉子已久翩然的落下，滑出條條曲線，隨之去親吻大地，這葉子彷彿總也落不玩，像草原的羊群隨處可見，瞧，此時它正無拘無束地走動呢！有人說秋葉是折了翼的蝶，其實不然，它更像是不受拘束，迫於湧入泥地的蝴蝶，憑著對秋的情有獨鍾，又何嘗不能這樣理解？雙手呈捧的姿勢，等待迎接秋葉的到來。任它落到掌心裡，看它柔而靈動的身軀，怎忍心破了它這股獨特的美。接過一片銀杏葉，雖已乾枯，卻依舊黃的發亮，絲絲葉脈清晰可見，由內而外的滲透著秋天獨有的赤黃。捧著它，靜靜體會著僅在秋天才有的別一番幸福，這感覺讓你內心平靜如潭，快步走去。
午後有了和煦的陽光，照的落葉閃閃發亮。下樓來到操場期待與你再度相逢，去感受你，將自己的全部融在你的氣息中。場地上嬉鬧的人無數，她們在你的襯托下多了比以往的活力，偶見少女蹲在地上精心挑揀著樹葉，同我一樣感受著秋葉輕緩而持久的幸福。此刻的我，正坐在大樹腳下，靠著樹杆，靜視著場中的一切，包括你。心平靜的像一泓百年沉寂的湖，忽然間，秋風吹起，這時你便為秋天上演了一幅歎為觀止的畫卷，千萬樹葉一齊在空中淋漓盡致地飛舞，金黃一片。靜坐在樹下的我，便身臨其境，猶如看萬隻金蝶戲舞的大劇。每每這時，場上都會有人停下手中的事為你感嘆。我在你的裝點下也添了幾分美麗，即使不及你的萬分之一，但仍有說不出的幸福。
我知道，你的幾節每年僅一次，而這僅有的一年一次又是那麼短暫。這便越發讓我珍惜你，在你僅有的時間盡全力感受你，親吻你，並幸福著。
樹下，一個少年，正靜靜的等你呢！……
幸福與秋風相伴而行 篇7
國三作文 ,880字小時候曾認為秋天的來臨就意味著開學，也就意味著幸福的結束。但是自從步入初三，我漸漸明白幸福已不再是童年時一顆糖，一杯汽水的物質滿足，而是伴著秋風體味成長的享受。
幸福是在秋風中的相伴，那時我們並肩奔跑。
幸福是在秋風中的相聚，那時我們追趕時光。
期中剛過，我們便拋下成績的煩惱，卸下學習壓力的包袱，攜手走進北海，並肩坐在船上，好好享受初三僅有的閒暇時光。
秋風颯爽，它時而拂起垂在水面上的柳枝，使柳條優雅地漂浮在空中，時而吹散天邊的雲，使陽光灑向水面，時而掀起陣陣漣漪，泛起碧波，時而披開我們面前的髮絲，讓陽光映出我們臉上的神情。
我們把著方向盤，即使沒有船槳，也做出奮力向前駛去的樣子。幾條小船齊頭並進，共同逆著風，沿著波光粼粼的水面，迎著陽光，快速地滑行著，似乎是在追趕遠方那即將逝去的夕陽。在身旁白塔的映襯下，我們高歌那首經典的老歌，餘音繚繞，“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”似乎仍浮在耳邊，彷彿就是幾十年前的原景重現，用手撩起湖水，水流從我掌心間流過，就好比那時光在外面想要定格的瞬間匆匆地逝去，秋風一吹，一絲涼意流上指間，但心中仍是秋日泛舟的無比溫暖與幸福。
在經過另一條小船時，不經意地聽到船上的老人在感嘆：“這群孩子真好！”老人們似乎是在感慨著他們年少時點滴溫暖的回憶，也似乎是在嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”。是啊！能夠與夥伴們一起伴著秋風，體味成長真好，能夠在惜時中經歷這種幸福與秋風相伴的日子真好！
秋風中，曾記得，我們一起在秋鳳飛舞的操場上並肩練習體育專案；曾記得，我們一起在午飯後沐浴著陽光，享受著秋風；也曾記得，我們在臺階上伴著秋風共同鑽研數學題。這一次次，一次次看似簡單的事情，都是滿滿的幸福。
因為秋風，我們有緣相識，也因為秋風，我們能夠相聚在一起。在秋風中，我們相伴而行，懂得珍惜在一起的時光，相聚過，歡笑過，簡簡單單的，就是幸福。
我懂得了秋風意味著朋友相伴的溫暖，意味著校園生活的點滴時光，也代表了成長最幸福的回憶。那些伴著秋風，體味成長的日子，就是幸福。
我知道，在今後我生命的每一個角落，都輕拂著這一縷秋風。
我與長沙來相會 篇8
國小六年級作文 ,992字“藍藍天上白雲飄，白雲下面車兒跑……我哼著自編的小曲朝學校奔去。你問我有啥事？小妹我不瞞你：我最近加入《湘潭晚報》小記者團了哩！今個要去長沙走一趟哩！
7：30準時來到學校，正好趕上第六輛車。我捷足先登，滿以為可坐個好位子，誰料“莫道君行早，更有早行人”，五年級的幾個小屁孩把好位子全給佔了。哎，算了，去拿個袋子，迎接“嘔吐大師”的到來吧。我挑了一個靠窗的位子，把早已開好的零食拿了出來準備享用。呵呵，老天也還眷顧我：楊雨晴和陳石溢坐我前面，戴雁江坐我的旁邊，她們可都是我的好朋友呢！車子上坐滿了人，老師也上了車，這時一位戴著眼鏡，各自不高也不矮的人出現在我們面前，他拿起話筒笑著大聲說：“Hello！我是你們的總司令，也是導遊！”“哦”！我恍然大悟。忽然，一個小男孩走上車來，咦，這不是陳叔叔的兒子嗎？多可愛！他來了，我們開始動口了，哼！可愛的零食，你們的死期到了，哈哈！一路上，導遊和我們又玩遊戲又唱歌，真是無比的快樂。不知怎的“嘔吐大師”也無影無蹤了。
到了目的地—長沙生態動物園門口，我們下車排好隊，我有幸被老師任命為小司令。我舉好旗帶著大部隊去大門排隊。我們等啊等，直等到“天荒地老”才把夢寐以求的票拿到手。
我們開始向園內出發了。一進門，我們就走到候車站。Oh，yes！先坐車進行車行之旅。我三步當兩步進了車內，剛坐好，就聽見一個溫柔的聲音說：“親愛的遊客，歡迎……下一站是東北虎區。”啊！東北虎，我一陣莫名的興奮，難道我要見到東北虎了？我朝車外張望，哦，到了，到了，只見一隻東北虎懶洋洋地趴在地上晒太陽。喂，你好東北虎，你遠道而來還習慣嗎？你眯著眼睛看我，是要和我交朋友嗎？接著，我們又去另外白虎區、獅子區和食草動物區。我最喜歡狼和熊這兩種動物了。我在狼區看見一隻狼把頭伸向草叢裡，像在吃食物又像在找什麼重要的?、小李子找到了採訪的目標—一名交警。我剛走到他面前，心跳就加快了，誰叫這是第一次採訪呢。我們互相遞了一下眼色，腳一跺，豁出去了。我強作鎮定笑著問：“叔叔，您好，請問您貴姓？”“我姓陳。”“陳叔叔，您最喜歡這洲上什麼地方？”……“謝謝！”叔叔很配合我們的採訪。就這樣，我們採訪了第一個人，我的心裡比喝了蜜還甜。耶，第一次採訪成功啦！有了第一次就有第二次，我們又採訪了許多人。
這次長沙之旅不僅好玩，而且收穫頗豐，下次我還要與長沙來相會。
與秋天相遇 篇9
國二作文 ,715字獨自走在被雨洗刷過的馬路上，空空蕩蕩，只餘我一人踏著緩慢的步伐，不免心生感傷。幾片枯黃的樹葉悠然飄落下來，像蝴蝶一樣輕巧地落到了我的肩頭。
這時的我將原本低垂的眼瞼抬起，拉回了我遠去的思緒。環顧四周，轉眼間，遲鈍的我突然發現，原本蔥綠的樹葉換上了金黃的外套，甚至有許多片葉子“欲去還留”地在枝頭悠盪，並時不時的飄落下幾片。這不禁使得易多愁善感的我想起了這樣的一句話：葉的離去，是風的追求，還是樹的不挽留？這樣想著，帶有涼意的風便刺向了我的臉龐，原來，不知不覺間，秋天已經踏著無聲的腳步來到了我們的身旁。
秋，是一個怎樣的季節呢？有人說，秋是一個美麗的季節，有人說，秋是一個收穫的季節。讓我說，這是一個思念的季節，更是一個傷感的季節。
看，天氣涼了，樹葉黃了，花兒謝了，連那被喚作堅強的小草都枯了。
在秋天，你我可以靜下心來，體會生活的每一個細節，酸、甜、苦、辣，任你回味。人一旦愛回憶了，就變得傷感了……
“故人萬里無訊息，便擬江頭問斷鴻。”“莫道身閒總無事，孤燈夜夜寫清愁。”“出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。”我不禁發問，人世紛紛擾擾，到頭來，究竟是誰的心情蒼白了誰的流年？
一卷秋風留下縷縷回憶，一襲秋雨帶來陣陣寒意，花季雨季的我們，沒有奢求，沒有對錯，一切都是那麼真情流露。有人說，思想是天空中的鳥，在語言的籠裡，也許會展翼，但不會飛翔，聽來，與此情此景是那麼的類似！
“人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。”一場秋雨一場寒，天冷了，遠方的人啊，我思念的人啊，記得添衣禦寒。
與秋的約會 篇10
國一作文 ,769字烈日炎炎的夏季剛走，秋高氣爽的它迫不及待的跑來了，它走過一座座小山，淌過一條條小溪，穿過一片片樹林，來到每個人的身邊。看來啊，它已經等不及要告訴所有人，它來了。
早晨，我推開窗門，我發現了它留下來的氣息，就知道它來了，我穿上秋季的衣服，準備去尋找秋的足跡。並和秋有個約會。第一個地點將是——公園。
我慢慢地走，一路聞著桂花香來到公園，那有晨練的走人，鄰家的小孩等等，我走進了裡頭的那片小樹林，在這片小樹林裡有桂樹，楓樹，銀杏樹這些都屬於秋季的樹。桂香那樣的濃，讓人沉浸其中，楓葉是那樣的紅，鋪在地上，好似著了火，是如此的豔麗，卻又不失一點樸素，銀杏樹更妙了，它脫下那套綠的發亮的外套，換了那件黃燦燦的花裙子。秋的使者——秋風，好似個怎麼長不大的小孩，到處亂跑。將地上塵土，落葉全捲起來了，到處?e樹，把樹上的葉子全搖下來了。葉子一片片地落下，猶如一隻只花蝴蝶飛落在地，又像下了場葉的雨，顯得格外美麗，秋季是個美麗的季節。
我跟著往南飛的大雁，來到了第二站一一田野。我走在田野的小路上，聞著田地裡發出的陣陣麥香，看著農民伯伯收割麥子時臉上掛著的笑容，自己也不由自主的笑了。我往地裡一看，金黃的麥子，火紅的高粱，在地裡時而笑彎了腰時而挺直了腰板，站在那，田裡的麥子一波一波的撲來，像是金色的海洋，讓人沉醉其中，秋季是個豐收，金色的季節。
麥香聞完了，在裡面又聞到了一絲果香味，我隨著果香來到了第三站一一果園。
首先印入眼簾的是石榴樹，紅通通的果實掛在枝頭，像是果園為了歡迎秋季的來到而掛的紅燈籠。有顆碩大的石榴長在一根特別細的枝幹上，風一吹，這石榴就落在了地上，分成兩半，裡頭的果實露出了它們的身姿，像極了一粒粒珍珠，還散發著閃光，散發著香甜，秋季是個香甜的季節。
我很期待下次與秋的約會。
又與春天來相會 篇11
國小六年級作文 ,696字盼望著，盼望著，春天來了。在大自然的懷抱中，我們又與春天約會了。
春天真有力量，撕開了河面白封條。水兒重新開始唱歌，清潔而明亮，魚兒在河裡歡快地嬉戲，有的三五成群，不知交談著什麼；有的游來游去，好像玩著捉迷藏；還有的躍出水面，似乎要跳龍門……岸邊柳樹的枝兒嫩嫩的，黃黃的，綠綠的，在高空中隨風飄動，影兒倒映在水中，像春姑娘在梳理著長長的秀髮。
春天真熱鬧，叫來了一幫朋友。小草偷偷從泥土中探出腦袋，東張西望，好奇地看著這熱鬧的世界。草叢中有一些不知名的野花，如眼睛，似繁星，引來了只只蝴蝶翩翩起舞，招來了群群蜜蜂“嗡嗡”聚會。我們在草坡上時而賽跑，時兒打幾個滾兒，時而捉著迷藏……玩的不亦樂乎。仰望長空，燕子從南方飛回來，在微風中斜飛著，不時發出一聲聲“唧唧”清脆的鳴叫；風箏五彩繽紛，飄來飄去，慢慢悠悠，自由自在。
春天真愛打扮，擺出了百花圖。公園裡的桃花、杏花、梨花……它們你不讓我，我不讓你，競相開放。花兒紅的似火，白的如雪，粉的像霞……但最吸引我眼球的是那醉人心田的櫻花，白裡透青，白裡透粉。花瓣溫潤膩滑，像琥珀和玉石雕成的。有的花瓣已經全部展開，露出了燦爛的笑臉；有的才展開兩三片花瓣，性急的小蟲就鑽進去了；還有的是花骨朵，像害羞的小姑娘含苞欲放。這些櫻花開得正盛，從枝根開到枝梢，陽光下像一座座噴花的飛泉。
一年之計在於春。春天是充滿生機，充滿希望的季節，她領著我們走向成熟，走向豐收……
與春天相會 篇12
國小六年級作文 ,746字“呼、呼、呼……”冬爺爺剛下班，春天的信使——春風便快步來到人間，它用它那洪亮的嗓門大聲喊著：“春天來了！春天來了！”隨後，春天邁著輕盈的腳步，蹦著、跳著、旋轉著來到了人間。
追隨春天的腳步，我和同學們來到了春意盎然的盤龍山。雖然春天剛剛來到，但盤龍山的冰雪卻早已融化，呈現出一片生機勃勃的景象。天空好似碧藍的海洋，暖暖的陽光像一雙慈愛的手，輕輕地撫摸著人們的臉龐，讓人感到神清氣爽。從南方飛回來的穿著燕尾服的“紳士”，它們嘰嘰喳喳地落在樹上，唱著一支又一支美妙動聽的歌曲，歌聲悠揚婉轉。
來到山腳下，這裡又是一幅美麗的畫卷。“野火燒不盡，春風吹又生。”倔強的小草們攢足力氣，終於衝破了泥土的束縛，好奇地探出腦袋，來欣賞這美麗的大自然。仔細一看，在這草叢裡，零星點綴著一些紅的似火、黃的賽金、白的如雪、粉的勝霞的小花兒，有迎春花、蒲公英、油菜花以及許多不知名的小野花，它們自成一片五彩斑斕的小天地。
來到龍湖，看到一條條充滿活力的小魚，時不時露出水面，吐著泡泡，在清澈的湖水中嬉戲打鬧，讓人有種“春江水暖‘魚’先知”的錯覺。湖邊有兩棵亭亭玉立的柳樹，在春光中好似一個梳理著自己長髮的小姑娘，我想，這不正是賀知章先生筆下的“芊芊少女”嗎？來到桃樹邊，更是別有一番景象，蜜蜂採著花蜜，蝴蝶翩翩起舞，這些景象恰到好處地勾勒出了盤龍山的春天。
“一年之計在於春，一天之計在於晨。”在這個陽光明媚的春日裡，在春意盎然的盤龍山，我與春天相會，並盡情地擁抱。
我與秋天有個約會 篇13
國小三年級作文 ,582字伴著美麗的夕陽，迎著清爽的秋風，我和弟弟跟著媽媽來到了中澳公園跟迷人的秋天約會了。
剛走進大門，我們就被眼前的一切吸引住了，這裡幾乎成了樹的天下，花的海洋。在秋風的吹拂下，一片片紅的、黃的樹葉打著轉，慢慢飄落，像是一隻只彩蝶在空中翩翩起舞，那是秋姑娘派來的使者迎接我們的嗎？
我們沿著一條開滿鮮花的小路走下去，那裡的花五彩繽紛，有紅的、藍的、紫的、黃的……各種各樣，簇擁在一起，美麗極了。那是秋姑娘為我們鋪設的花毯子嗎？
在我的右手邊是一片綠草，我驚喜地發現一朵黃色的小花從密密麻麻的草地裡鑽了出來，那是秋姑娘給綠草地戴上的髮夾嗎？
綠草地裡種著各種各樣的樹木，有的長得又高大又茂盛，像一把撐開的巨傘；有的全身都是刺，葉子就像一個個張開的大手掌，樣子挺威風的；最奇怪的是那些芭蕉樹，它的枝幹均勻地向左右兩邊伸展開來，真像一把大扇子，又像小姑娘的辮子，那是秋姑娘為芭蕉樹梳的妝嗎？
我們接著走下去，來到了海灣大橋下面，那裡聚滿了大人和小孩子，有的在拍照，有的在跑步，有的在嬉戲，還有的在玩各種各樣的運動設施，我也和弟弟在這裡玩耍起來。笑聲、嬉鬧聲、風聲……交織在一起，傳遍了整個中澳公園，這“音樂”美了夕陽，樂了小狗，醉了秋姑娘。
這真是一次妙不可言的約會。
難忘的中秋晚會 篇14
國小四年級作文 ,371字中秋前夕，在那個晚上，我和爸爸、媽媽一起去參加班級組織的望月活動，這次活動分為吟秋、賞月、望月、唱月、品月，活動主題是“但願人長久，千里共嬋娟”。
一開始，是小朋友們吟誦有關秋天的詩，當時，整個現場熱鬧非凡，到處都是同學們朗誦詩歌的聲音。
賞月時間到了，才藝表演開始了，有大提琴、有二胡、有古箏，還有舞蹈和魔術，同學們可真是多才多藝啊！觀眾們都看得忘乎所以了。
這時，燈忽然熄滅了，姚老師讓我們在手機上開啟“星圖”，在上面觀賞星空，同學們拿著手機，左看看，右看看，還不時和夥伴們交流一下，大家可認真了！
這時，燈又亮了，我們開始了唱月和品月活動，大家合唱《但願人長久》這首歌，一起品嚐各自帶來的月餅和水果，我和小夥伴們邊吃邊聊，可開心了！
不知不覺，到了說再見的時候，同學們依依不捨地離開了學校，活動結束了，但它在我們的心裡留下了美好的回憶！
感恩有你，與我相遇 篇15
話題作文 ,583字“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”每當聽到這首歌，內心湧現的就是源源不斷的感動，它使我明白萬物的生長、繁榮、死亡都是與外界緊密聯絡的。沒有陽光，明天就沒有光明；沒有河流，魚兒就沒有棲息之所；沒有星辰，夜空就沒有神祕；沒有親人、朋友、愛人，我們就是孤獨的個體，因此，學會感恩，擁有一顆感恩的心，這是人的本善。
感恩有你，帶我領略世間繁華。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，父母便陪伴著我們從牙牙學語到成家立業。正是父母的悉心照料和教誨，讓我們學會人生中第一句語言，第一首歌曲，第一次做家務，第一次來到校園。他們用人生的經歷告誡我們道理，竭盡全力為我們創造一個良好的生活環境。感恩父母，感謝有你，在我們成長的路上為我們付出，陪我們領略時間繁華，花開花落。
感恩有你，和我走遍人生旅途。朋友是除了父母之外和我們最親近的人，我們會習慣把內心最甜蜜的事、最痛苦的累、最疲倦的狀態都展示給朋友。都說陪伴是最長情的告白，朋友總是會出現在我們人生的每個階段，無論成功或是失意，與他們分享，便是我們最大的動力。感恩朋友，感謝有你，一路陪伴我們走過風風雨雨，走遍人生路途。
落紅化作春泥，結束了生命，那是在感恩大地母親的養育；筆書寫出錦繡文章，一點點消磨筆芯，那是在感恩筆者對它的物盡其用。因為我們懂得感恩，才會有這個溫暖的世界。
一生與書相伴 篇16
國小五年級作文 ,784字一本好書，就像一盞啟明燈，照亮了我們的前程；一本好書就像一把金鑰匙，開啟了智慧的大門；一本好書，就像一位好朋友，永遠陪伴你快樂成長。
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，這句話對我來說真是恰如其分，我就是和書一起長大的！從呀呀學語到現在，書一直陪伴在我身邊！
小時候，睡覺時沒有媽媽那讀書聲音，我就睡不著。只有伴著媽媽那讀書聲，我才能沉睡在甜美的夢鄉中！上幼兒園了，我學會了拼音，開始自己讀書。雖然有些困難，但是我仍然堅持。《青蛙王子》《白雪公主》《海的女兒》…這些都是我百讀不厭的。在這些故事中我明白了善與惡、美與醜。
漸漸地，我長大了上了小學，學會了生字，讀書就簡單起來。讀書的內容也豐富了許多！科學類、動物類、天文類…《十萬個為什麼》《童話故事全集》《百科全書》…我都讀了個遍。雖然現在功課緊、作業多，幾乎沒什麼時間去看書，但我也要擠出一分一秒來看書。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”每天十分鐘，積少成多，積沙成塔。
書籍不僅讓我變的更樂觀更堅強，不僅讓我開闊了我的視野，還讓我獲得了更好的人緣。有的同學打架，我會用小故事來告訴她們，什麼是對的，什麼是錯的！那些事情該做，那些事情不該做！哪個人值得表揚，那個人必須改錯！當有些同學不敢做某些事情時，我會這樣告訴他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我們相信你！”當有些同學因考試不合格，被老師罵時，我會這樣鼓勵他：“這次考差了沒事，只要你努力了，你去爭取了。下次我們再掙回來不就行嗎？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你說我說的對不對？”
我讀書常在晚上讀，“只要聞一聞那書的香味”我就像一匹快餓死的餓狼，狼吞虎嚥。漫畫書、故事書、作文書…我都非常喜歡，每次都看得津津有味！但比起來我還是喜歡小說，尤其是楊紅櫻阿姨寫的和陽光姐姐寫的。我都特別的喜歡！
與秋有約 篇17
國一作文 ,950字“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。
秋，輕悄悄地來了，讓生靈萬物給我們作訊。風、雨、葉、月……都是她的使者。秋天的風，陰柔蕭瑟，她用她的孤寂吹柔了人們內心中最軟的地方；秋天的雨，孤寂無聲，彷彿在陪同失意人；秋天的天空，高遠湛藍，讓人在忙碌的生活中享受一點兒寧靜……
雨
“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”。
清晨，窗外的秋雨若有若無地飄著，懸在空中像一個說不完的故事，沒有開頭，也看不到結尾。午時，窗外秋雨淅淅瀝瀝、冷冷清清，宛如跌落凡塵的精靈，曼舞輕歌，卻又飄渺無著。我約了這隻可愛的精靈，一起去郊外踏青。站在屋外，驀然從心底對秋雨產生了親切感，因為她的動聽旋律，纏纏綿綿，如泣如訴……
風
“嫋嫋洗兮秋風，洞庭波兮木葉下”。
陣陣秋風吹過，我不由得拉緊了身上的外套。她緩緩地從我的臉上拂過，撥動我的心絃，一泓靜水，一弦絲竹之音，默契地配合著。我跟隨著風姑娘去到了湖邊。柳姑娘貌似感受到了風姐姐的存在，隨即將袖子挽起，以一個完美的拋物線甩出，然後真正地用自己的生命來結束這場華美的舞蹈。她美麗的枝椏，從青綠變為乾巴巴的，毫無當時的俏皮之感。這就是生命的輪迴啊！我不經感嘆到，那水袖還是柔柔地蕩在湖面上，像極了沉睡中恬靜的姑娘。現在，我思索回來，覺得柳枝的枯萎是值得的，她沉睡之前起碼也與風天人合一的舞了一曲。風漸漸遠去，只為完成更多的心願……
葉
“夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”。
我愛枯葉飄落是蕭瑟景象，可能與我性格多多少少有著悲觀主義有關。秋姑娘很善解人意，知道我的脾性，便帶著我去看樹葉們一生中最輝煌、驕傲的時刻。看著眼前遍地的金黃、豔紅，我可以想象到他們凋零時刻的唯美，隨風而舞，有一種傷感而又無可言狀的哀愁湧上心頭。我為秋葉而落淚，嘆息生命的苦短與脆弱。
“秋風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然”。有人說，秋天是詩人的季節，殘荷敗柳，落葉枯花，捲起他的哀緒，激起他的靈感，才可以譜出最淒涼唯美的詩句。與秋約會中的記憶永遠是伴著蕭瑟與落寞的感覺。這些使者都可以填補我內心的空缺。我愛那些伴著秋天的一首首唯美的詩，失意的歌。他們陪著那些寂寞的人，落寞的心。也不知道是不是因為在秋天，心中會對秋天有傷感的情愫，秋天的心中本身就裝滿了“愁”字，還有更多的傷感……我與秋天有個約會，並且感同身受……
二十年後再相會 篇18
國小五年級作文 ,990字樹葉搖曳著青春的詩意，年輪旋轉著春秋的日曆。轉眼間，二十年過去了，我已經三十一歲了。今天，我們小學同學相約在十星級酒店“玉堂樓”歡聚一堂。
早上，我早早地起了床，我的智慧機器人肯尼斯已為我準備好了早餐。吃完後，我拿出瞬間移動器，對著機器說：“我要去玉堂樓’。”一秒鐘後，我出現在了酒店面前。我走下機器，剛踏進大廳，一位迎面而來的似曾相識的少婦笑著對我說：“小怡，多年不見，你還是沒變。”“你是……？”“你不認得我了？我是你的好朋友小涵呀！”
“小涵，是你呀！”我激動得一把抱住她，與她攀談起來，說話間，同學們也紛紛趕來，坐在席上。這時，一位六十多少的女人走了進來，呀！是語文老師，老師的臉上增添了許多皺紋，顯得蒼老了不少，但雙眼還是炯炯有神。同學們像小時候一樣圍在老師身邊，“老師，您還在母校教書嗎？”“老師，您還認得我嗎？”……大家你一言我一語的，言語中無不流露出對老師的思念之情。看著昔日幼稚的孩子如今變成成熟的大人，老師一臉欣慰，在一番問候之後，老師說：“這些年不見，大家都一定很想知道同學的情況，那就請大家談談自己的工作和生活吧！”大家一致贊同老師的提議
首先自告奮勇站起來說的是小危，她渾身上下透著藝術家的氣質，衣服五顏六色，就像一副繽紛的水彩畫，這樣的衣服，換成誰也穿不出如此完美的效果。她說：“我是一名美術老師，在廣州任教。我喜歡坐在大樹下描繪生活，描繪這個世界，我願用我手中的筆傳遞這一份美好。都說書法畫畫不分家，我的書法也很不錯，我現在準備了一份書法作品獻給老師。”說著，她把作品恭恭敬敬地獻給老師。當那幅書法作品展開時，老師和同學們都驚呆了。小危的書法作品竟結合了我國四大書法家的字型，獨具一格。
這時身穿白色上衣，藍色牛仔褲的小榕按捺不住了，她掠了掠額頭的捲髮，站起來大聲地說：“我是一名演員，我曾演過三部電影，七部電視劇……”不用說，大家都知道她被粉絲們稱為“天使小妹”。我也把我的輝煌事蹟告訴大家了：“我到世界各地巡迴演出，鋼琴演奏和唱歌成了我生活的一部分。前一個星期我還參加了特別星釋出會呢。我出版了我的歌曲專輯《心意》。”
宴會上，大家無拘無束，暢所欲言，氣氛很活躍。二十年了，同學們都有了自己的工作，可以說有所作為了。有的成了老師，有的成了某公司的老總……真令人感概萬千啊！
時間過得真快，宴會結束了，同學們依依不捨地揮手告別，都希望能再一次相聚。
就這樣與你相遇 篇19
國三作文 ,787字就這樣與你相遇，在翻開書的某一剎那，你手拿摺扇，衣袂飄飄的樣子，成了記憶中最美好的場景。
—題記
你是聰慧的。唯有你，識得曹操別院的大門上，那一筆揮就的“活”字；唯有你，識得那置於案上的“一合酥”，所以與人分食；唯有你，在聽見“雞肋”二字之時，做出了班師回營的準備。或許那個“闊”字，還不足以顯出你的聰明吧？或許那句“一人一口酥”，還不足以顯出你的機靈吧？或許讀懂曹操“食之無味，棄之可惜”的想法，還不足以顯出你的機智吧？那麼，你是不是這世間，唯一一個，讓曹操說出“才思敏吾三十里”的人呢？路經曹娥碑，你領悟的“絕妙好辭”四字，才讓曹操心裡的嫉妒生了根吧？這時的相遇，讓我看到了一個有曠世之才的你。
你是驕傲的。當曹操捏造出“夢中殺人”的假象時，是你毫不猶豫的揭穿。曹操欲試曹植之才，是你毫無顧忌的幫助。曹操對使者怠慢，但他卻受到了你的誠摯歡迎。正是這些，促成了你走向這條終要滅亡的路，可是，你依然昂著你的頭顱，依然，走著你自己的路，你不退讓，不阿諛奉承，不卑躬屈膝。可是，曹操“厚葬”二字的輕吐，是否就奠定了你悲涼的一生？這時的相遇，讓我看到一個驕傲不屈的你。
你是孤獨的。唯有曹植“愛修之才”。有多少個夜晚，你是孤單一人，或是一卷詩書相伴，或是一杯暖酒相陪，在那些孤單的日子裡，沒人看得見你的身影，他們只知道，那個恃才傲物的你，那個不顧禮法的你，卻又在什麼時候，會有人走進你的內心，賞識你的才華。這時的相遇，讓我看到了一個寂寞相伴的你。
這麼這麼多的你，或許高傲，或許悲涼，或許孤獨，終究成了一個真實的你，或許英年早逝是你的遺憾，或許未遇明主是你的悲哀，但是，在這樣一個微風輕拂、陽光明媚的下午，與你相遇，真的所謂，人生中的幸福了吧。
就這樣與你相遇，感受你的人生，就這樣與你相遇，體驗你的情感，就這樣與你相遇，用心底的情感將你膜拜。
就這樣，與你，相遇……
書與我相依相存 篇20
國三作文 ,959字別人咬過一口的蘋果，你當然不會再吃，但別人看過的書，你卻不一定不會看。
—題記
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由此可見，古人對書的熱愛以及書對人的重要性。好學的人離開書，就如魚兒離開了水一樣；兩者相依相存，缺一不可。
尋書
偶然間，在去表姐家玩時，發現她的家裡有許多書，奇怪，以前我怎麼沒有發覺？表姐給我釋疑，原來表姐家很窮，年輕時讀不起書也買不起書，這幾年，表姐靠勤勞致富，越發覺得知識的可貴，為了學到知識，也為了彌補過去的失去，漸漸愛上了看書、買書。
“我可以看嗎？”“當然可以。”不等表姐帶路，我徑直衝過去，拿起書就翻了起來。想想在學校的日子，難得看一回課外書，如久旱遇甘露，我如飢似渴的讀起來。那晚，我看書看到了很晚卻還是不想睡下。
看書
那晚，看過的書有幾本，但我印象最深的書，是一本關於跆拳道的書，一個十六歲的女孩，因為說出真相，而被道社趕了出去。女孩被趕出來以後，無處棲身，在她的師傅的跪求下，女孩被招進另一個道社，她所做的工作雖是洗衣掃地，但她都儘自己的努力做到最好。這期間，同社學姐的嘲笑，其他人的冷言諷刺，讓讓她嚐盡人世冷暖，但她並不生氣，也沒有放棄，一直默默的幹活，偷偷的練拳。如果在生活中你遇到這樣的情況，我想大多數人一定會同別人爭吵，頂撞他人，沒有人可以像這位女孩一樣的默默的忍受。
懂書
艱苦的環境磨練了女孩堅強的性格，堅強的性格造就了不凡的女孩，漸漸地，她的跆拳道水平並不亞於學姐了。一個偶然的機會，她同一位人皆看好的學姐比試，出人意料，她贏了，可是在大夥兒的眼裡，是她耍賴，投機取巧，不算真本事。她沒有哭，也沒有辯解，更沒有爭吵抱怨。又一次，她湊巧參加了全市最高跆拳道道社的比賽，開始她很害怕，但她沒有退縮，她牢牢記師傅對她的教誨，不懼怕任何困難，再難也要挺過。最終，她靠自己的實力打敗了所有的選手，成為一顆璀璨耀眼的明星。
沒有厚實的背景，只有孤單的背影；不靠上天的恩賜，全靠艱苦的努力，她用實力贏得尊重，靠奮鬥獲得成功。我終於懂了，醜小鴨就是這樣變成白天鵝的。
這個故事深深打動了我，也激勵著我在人生的路上不斷奮進，縱然遇到許多艱難險阻，但我心中有一盞明燈，指引著我前進。我永遠也忘不了這本書對我的教誨啟迪，它是我人生道路上的一位好老師。
好書與我，相依相存！