我的神奇夥伴相關作文20篇
我的神奇夥伴 篇1
國小三年級作文 ,1920字【我的神奇夥伴】
秦俊傑
我神奇的夥伴是我們同學中的一位女生，她擁有一雙像黑寶石似的明亮有神的大眼睛，一個微微上翹的鼻子，白白的面板，靈巧的小手，一看，就知道她是個活潑可愛的小女孩。
她很喜歡跳舞，而且跳的很好，會珠心算，能算三位三口了。
我們下課經常在一起玩兒，玩的很開心，有一次，我和她一起玩抓人遊戲，我抓她，她躲進了女廁所，我就抓不到了，因為男生不能進女廁所。
這就是我有才能又可愛的夥伴，你們猜猜她是誰？
【我的神奇夥伴】
李正勳
我的神奇夥伴是湯嚴皓，他會很多東西，比如：他會下象棋、跆拳道、彈尤克里裡、拼樂高、畫畫、珠心算。他會的東西可真多呀！我會的東西沒有他多，但是我有一方面是誰都比不過我的，那就是樂高。我在樂高方面是最強的。你叫我拼什麼我就拼給你看。我覺得我的神奇夥伴湯嚴皓長大後肯定是神通廣發的人，他還說："我以後要當一名軍人。”他這個夢想就是要保家衛國。這個夢想值得大家學習。
他平時跟我一起玩槍戰王者。槍戰王者就是爭霸領地和敵人剛槍。
這就是我的神奇夥伴湯嚴皓。
【我的神奇夥伴】
顧穎澄
我的神奇朋友是芭比娃娃，因為它很漂亮，那我就先說說它是什麼樣子的吧。
每次我睡不著的時候，我都會抱著它睡覺，每次我孤獨一個人的時候，它會來到我身邊陪我玩。
有一天，有個芭比娃娃突然失蹤了，我很著急，但是，我找到了穿著白色裙子的芭比娃娃，它沒有我原來的好看，我一點兒也不喜歡它。
雖然我當時一直跟白色裙子的娃娃玩，但我心裡還惦記著紅色衣服的娃娃，沒辦法，只好去我家裡的個個地方去找，我一直找啊找，找啊找，突然，我的紅色衣服的娃娃竟然在不用的書包裡找到了，從那以後，我就再也沒有玩過白色衣服的娃娃了。
有一次，我把紅色衣服的娃娃帶到了浴室裡，可是媽媽不讓我帶到浴室裡。我洗澡的時候要帶著它，我刷牙的時候要帶著它。
這就是我神奇的夥伴芭比娃娃，下次我還要交更多的神奇夥伴。
【我的神奇夥伴】
許馨予
我有一個神奇的夥伴，從小他一直陪伴著。見到他的時候有點緊張，見不到他的時候很想念他，因為他有時候溫柔有時候生氣。
他很神奇，他說他有降龍十八掌，本來一個硬邦邦的核桃被他一掌拍得粉碎，不可思議。上次運動會我們合作分工跳了96個我們很厲害吧！
當我遇到難題的時候他好像百科全書一樣幫我解答，他還能把東西修好，比如滑板車、書架、花臺，他還和我一起打乒乓球。
你知道是誰嗎？是我爸爸，我很愛爸爸，他也是我的神奇夥伴！
【我的神奇夥伴】
陳蓓暄
昨晚，我在溫暖的被窩裡睡著了，睡得好香好香。
我夢見了我的仙境夥伴，她是個小女孩，叫瑪麗。她那金黃的頭髮披在肩上，圓圓的臉上有一雙又圓又大的眼睛，高高的鼻樑，紅紅的小嘴。她穿著小花圖形的小裙子。
我在夢中和她是那麼的開心，我們一會玩捉迷藏，一會玩手影，開心極了。
中午，我和瑪麗去林子裡採摘野果準備午餐，下午瑪麗對我說：‘’我們去林子裡散散步。”然後我們去林子的深處去散步了。
第二天早晨，報表叫我起床我馬上把夢見的告訴了媽媽，媽媽說：“這個夢真的很有趣。”
【我的神奇夥伴】
張維嘉
我有一個神奇的夥伴是我們班的一個男生，因為他跟我一樣有二個神奇的特點。第一個是：“我們不怕全班都怕的一個男生”，第二個是：“我們都會三位三日的珠心算”。
他有一雙水汪汪的大眼睛一張白白的臉蛋，還有一張會說搞笑話的小嘴巴，他很會畫槍比我畫的好多了。
這就是我神奇的夥伴，你們猜猜他是誰？
【我的神奇夥伴】
韋薛程
我先問大家一下，你看過沒有拼音的書嗎？當時你有沒有不認識的字呀？如果有請認真聽。今天，我講的這個神奇夥伴，就可以幫你認識很多很多字。
首先這個東西是一本書。它可以給我們帶來很多知識，這本書呢就是幫我們查不認識的字和生字的部首。
它是紙做出來的。它的形狀大概是一個長方形，它大部分都是紅色。
你們猜一猜，它是什麼？如果大家想知道答案的話，那就讓我來給你們說出真正的答案吧。它就是我的神奇夥伴字典。
最後，我說了那麼多應該瞭解了我的神奇夥伴字典了吧。
【我的神奇夥伴】
張藝瀚
我的神奇夥伴是植物大戰殭屍玩具，它份很多種比如樂高版、普通版、拼圖立體版、圖紙不立體版、很多很多。還有每次我吃飯、睡覺、看電視我都會挑幾個植物和殭屍一起，而且植物大戰殭屍是我用我的小紅花換來的。我還有一次睡覺的時候還夢見了三種射手，到我夢裡說我們植物王國遭到殭屍襲擊，快來救救我們，然後我就跟著三種射手去了植物王國。我派了一堆機槍射手打敗了殭屍。
所以，我最喜歡的神奇小夥伴是植物大戰殭屍。
我的親密夥伴 篇2
國小六年級作文 ,825字每當我上樓時，似乎總聽見書房裡傳來竊竊私語的聲音：“小主人今天肯定選我！”《水滸傳》信心十足地說。“不，選我！”《三國演義》迫不及待說。“是我！是我！”《紅樓夢》著急地說。“你們都錯了，應該是我！”《西遊記》自信地說。瞧，我的夥伴們又在“爭寵”了……
書房裡有一個棕色的書櫃，裡面站著我許多親密夥伴。書櫃有六排，每排四個格子，最上面一層爸爸的，中間兩層是我的，下面一層是媽媽的。其中，我的親密夥伴最多了：有使人感慨萬千的歷史故事，有讓我浮想聯翩的四大名著，有寓言童話故事，有科幻偵探故事，還有四書五經……突然，我看到了《水滸傳》，耳邊便不停迴盪起那首《好漢歌》；看到了《三國演義》，腦海裡頓時浮現出了劉、關、張、諸葛等人的英雄事蹟；看到《上下五千年》，那五千年曆史悠久的浪花便在我眼前翻滾不息；當然，還有《福爾摩斯探案集》，那一幕幕驚心動魄的破案歷程，至今使我難以忘懷……
其中，我最親密的夥伴就數提高我作文水平的《作文通》了。我最欣賞裡面有一篇文章—《態度創造快樂》。讀了這篇文章後，我感悟很大。我覺得快樂其實就像小草一樣，時刻存在我們的身邊，為我五彩斑斕的夢想花園鋪設了一層毛茸茸的綠地毯，讓我融合在這翠綠欲滴的生命色澤中—只不過，有時我們忘記了它的存在，同時也忽視了生命的尋常快樂；我又覺得，快樂還像羽翼剛滿的小鳥一樣，無憂無慮地遨遊在天地間，從不倦怠，成為一道獨特風景—只不過，這樣的奇觀稍縱即逝，看你是否有意將她挽留……當然，我始終相信，只要以一種健康的心態來面對生活，我們的快樂就像那小草一樣，野火燒不盡，春風吹又生！
我的書櫃裡還有音樂磁帶、地球儀和一些出遊時帶回來的小玩意兒。它們都像我生活童話裡的可愛形象，個個精美絕倫……
此刻，我真想告訴它們：“夥伴們，別擔心，我每天都會來看你們的！”
書趣悠悠，情思不絕。是的，讀書的樂趣、情致全在小作者細膩的筆觸下交融、昇華，沉浸在書香馥郁的靈動境界裡了。
我的神奇書包 篇3
國小四年級作文 ,510字在我七歲那年，媽媽送我一個小熊形狀的書包，從此，我和書包成了形影不離的好朋友，上學揹著它，放學也揹著它，就連上課寫作業時它都目不轉睛地盯著我呢！
小熊書包可特別啦！它有一個大肚子，裡面裝滿了我所有的的書、作業本，還有我心愛的筆盒。
小熊書包也很神奇，它還會幫助我學習呢。有一次上美術課時，我老是在下面搞小動作，根本沒把老師的話聽進去，小熊書包就會用它那嚴厲的眼神看著我，好像在說：“好朋友，認真聽講哦！不然你不配當我的好朋友。”我馬上坐端正，認真聽講起來。
每當我寫作業的時候，一遇到難題，我的心情不自覺地變得煩躁起來，我會用本子來拍打桌子，用筆來拍自己的臉蛋，還會用腳來踢桌子。這時候，我的小熊書包就登場了，它目光嚴肅，盯著我，好像在說：“夥伴，可不能這樣呀，當你遇到難題時，不能放棄，要動腦筋認真想一想，這樣，所有的難題才會迎刃而解，你是我的聰明的好夥伴啊！”望了望小熊書包，我的腦筋立刻像龍捲風一樣，飛快的轉動起來，才這麼一轉，這些難題通通都被我解決掉了。你說我的書包神奇吧！
就這樣，在小熊書包的陪伴和監督下，我慢慢地變得平靜了，學習習慣也改好了，成績漸漸有了進步。這都是我的好夥伴—小熊書包的功勞！
我的陽光夥伴 篇4
國小四年級作文 ,1002字生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風采，飛揚出優美的旋律。一位心理學家說，“如果你能夠使別人樂意與你合作，無論做任何事情，你都可以無往不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作，就如這一屆的足球比賽。
在我們學校的足球比賽當中，我們班奪得了全年段的第一名。然而這一切，都歸功於我們的刻苦訓練和團隊合作。
那一段時間，我們每天至少有一節課用來足球訓練。記得剛開始訓練時，我們就踢了一場足球賽。那時候，因為兩隊都是第一次比賽，都毫無經驗。剛開始，就是鬧哄哄的，大家都在一個勁兒的搶球，完全不懂得團隊的配合。通過老師每天對我們的指導和訓練，我們懂得了團隊間的配合，也掌握了踢足球的一些技能技巧，隊員間的默契也有了很大的提高。
訓練匆匆而來，又匆匆而去。轉眼間，就到了決賽的時刻，我們雙方入了場，握了手，以表敬意。在場上見到了對手，我感覺有點不安，但我努力讓自己靜下心來，克服了內心的恐懼。
比賽開始了，我們雙方都拼了勁兒的把球往對方球門裡踢，可對手好像更拼命，才一會兒，對方已經繞過我們的幾名球員，把球帶到了我的眼前。我以為我會接住球，可是對方一個漂亮的射門，打破了我的幻想。只見他一腳，呼！球從我的身邊飛過，“嗚嗚嗚”，球進了。我們立刻調整了戰術，派人盯著對方的主力，接著另外兩人則交替著進攻、搶球、傳球來誘惑對方，讓他們不知道要盯誰，亂了自己的陣腳，我和後衛則鎮守後方，防止他們突然搶到球而進攻射門。按照這樣的方法，我們總算是進了一個球。大家歡呼雀躍，班主任對我們說：“不要驕傲，再接再勵！”老師的話鼓勵了我們，也讓我們變得更警惕了。危險！對方又再一次的逼近了我們的球門，可那個前鋒在射門時把球踢飛了，那球飛了好一會兒才降下來。在上半場的最後時刻，我們隊長抓住了一個機會，射門！球進了！
中場休息時，班主任對我們說：“下半場你們主要負責防守就好了，因為現在是二比一了。當然，如果有機會進球也是要拼的。你們要盯住前鋒和那幾個對我們有威脅的隊員。”防守、進攻，進攻、防守，我們互相配合牽制著對方的進攻。嘀，一聲哨響。隨後裁判一個停的手勢出來了。比賽結束了，我們三比二贏了。勝利了！我們贏了！我們高興地擁抱在一起，這段時間來的辛苦訓練總算沒有白費，我們給自己交了一份滿意的考卷。
經過這場足球賽，更促進了我跟同學們之間的友誼，我們的感情越來越深，我們之間的配合也越來越默契了。讓我們共同成長，加油我的夥伴們！
我的讀書夥伴 篇5
國小五年級作文 ,1098字這幾天，我和老媽都在讀《康熙大帝》。
“鰲拜在順治朝忠心耿耿，勇猛過人，立下了不少汗馬功勞。順治帝駕崩了，他是顧命大臣。他不僅是滿洲第一勇士，還是治世之能臣啊！我看他就是有些飛揚跋扈，並沒有反叛之心啊，怎麼就被殺了呢？”我替鰲拜打抱不平。
“鰲拜對清朝的建立和政權的鞏固是功不可沒的。因表現忠誠，鰲拜獲順治信任，被封為顧命大臣。但他在康熙朝獨斷專行，架空了皇權。康熙雖年幼，但雄才大略，為進一步推行君主集權、中央集權，必須除了鰲拜。事實證明，康熙的做法是正確的。除掉鰲拜後，皇權得到了加強，皇帝命令的執行度得到了提高，為後來平三藩、收臺灣打下了基礎。”老媽不贊成我的觀點，還擺出一副循循善誘的架勢。
我和老媽經常一起談論書中的人和事，有時我不贊成她的觀點，甚至會和她爭得面紅耳赤。
記得我很小的時候，老媽就陪我讀書了。那時，她會拿著我的手指，指著字，一個一個地讀給我聽，然後再讓我把一句話完整地讀出來。我經常讀得多字少字，但老媽不著急，總是讓我一遍一遍地重讀，直到完全正確為止。這使我養成了認真誦讀的習慣。
上小學時，老媽讓我讀一些她喜歡讀的書，比如《古希臘神話與傳說》啦，《射鵰英雄傳》啦，《悲慘世界》啦……我印象最深的是二年級和老媽一起讀《三國演義》。我每讀完一章，老媽就要我講給她聽。《三國演義》裡有許多字我不認識，有許多句子我讀不懂，因為讀得艱難，我不想讀。老媽就經常像拎兔子似的把我拎到書房裡，軟硬兼施地看著我讀。就這樣過了十幾天，我漸漸地看得入了迷，一有時間就往書房裡溜。後來，為保護我的視力，倒變成了老媽經常軟硬兼施地把我從書房裡拎出來。
《三國演義》我先後看了好幾遍，經常在同學面前講《三國演義》裡的故事。連老師都說，無需聽易中天講評三國，聽周澍萌講就行了。
有一次，老師給我們講他的讀書經驗時，說對於讀不太懂但又必須讀的書，要用“硬著頭皮去讀”的方法。每天讀懂一點點，時間長了，境界就不同了。他還講了一個讀書的技巧，就是“翻爛一本經典”，這樣，這本書的精神實質，就會熟爛於心，能脫口而出，進而能夠舉一反三、一通百通。呵呵，此兩事，老媽早就帶著我“躬行”了。
至今，老媽給我買的書有上百本，我被泡成了書蟲，沒事就抱著書啃。讀書的心得成了我和老媽日常交流的主要內容，我還和老媽比誰讀得細、讀得透。老媽經常感嘆：“長江後浪推前浪，前浪被拍在沙灘上啊！”
“喂，喂，怎麼不說話了？預設我是對的啦？”老媽看我好長時間不說話，有點?N瑟了。
我看著老媽那?N瑟樣，心服口不服：“我哪裡預設啦？那個鰲拜呀，他……”
老媽和我一起讀書，我在和老媽一起讀書的過程中成長。老媽是我讀書的最好的夥伴。
我的玩具夥伴——蛙蛙跳 篇6
國小四年級作文 ,408字過年，小舅給我買了一個深藍色的蛙蛙跳。它主要材料是鋼鐵，中間是一根鋼杆，下半部分套著彈簧，踩腳與彈簧相連，通過向下壓，帶動蛙蛙跳，底部是橡皮。旁邊有兩根鋼管護著，抓手部分套著海綿，彎曲的，像兔子耳朵。這是我盼望已久的玩具，我十分開心。
一開始，小舅扶著我踩上蛙蛙跳，我雙手抓著兩隻“耳朵”，離地20幾釐米，心驚膽寒，生怕摔下來，根本不敢跳。小舅發現不對勁，放下我，按照說明書的方法教我，我雙手抓緊扶手，貼近腹部，一隻腳先踩上，放穩，隨後另一隻腳快速地踩好，雙腳馬上蹬起來，身體要平衡，這種跳上跳下的感覺既興奮又刺激。但開始學時，身體平衡掌握不好，跳不了幾下，可我還是很滿足。
接下來幾天，通過不斷地練習，我越來越靈巧了，輕鬆自然，就像青蛙一樣一上一下的。我還學會了邊跳邊前進，轉彎，越跳越高，我在蛙蛙跳中找到了自信與滿足。
它漸漸地成為我形影不離的好朋友。有時我心情不好時，跳一跳，一下子就有了動力，開心地去做事情。
我的學習夥伴 篇7
國小四年級作文 ,473字我有一個學習夥伴，你們猜一猜它是什麼東西？先透露點訊息給你們：它可以把老師講的所有知識要點輸入它的大腦裡，它可以幫你制定一個合理的寒暑假計劃表，讓你又輕鬆又快樂；它可以自己就找到你所想要的學習用品。你們猜到這是什麼東西了嗎？它就是──學習機器人。
學習機器人具有很多功能。它會給我聽寫，並檢查錯誤，就算是筆順錯了，它也會給我糾正；如果你的考試成績不太理想，它就會幫你歸納錯誤原因；如果你忘記帶課本了，它會第一時間送到你的手裡；如果你生病了不能去上學，它就會代替老師給你講課，而且一模一樣……
學習機器人不僅功能多，而且優點也很多。比如：用學習機器人給我聽寫，就可以告別爸爸媽媽的“川普”時代，而且可以給父母留出更多的時間做更多他們喜歡的事情，不讓父母那麼辛苦；當考試試卷發下來時成績不理想，學習機器人會幫你歸納錯誤，不至於讓父母留出時間來給你輔導。當你忘帶課本時，它會急你所急，幫你所需，就不需父母給領導請假，再給你跑一趟……
這就是我的學習好夥伴。它能幫你作業排憂，也可以讓父母輕鬆自在，還可以幫你提高學習成績……
難道這不是我的學習好夥伴嗎？
我的學習夥伴 篇8
國小五年級作文 ,874字我有一個學習的好夥伴，它人人都有，在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學習文具最佳的“息生之地”，它就是我學習的好夥伴一一文具袋。
我的文具袋外表做工精緻，裡面更是精美絕倫。外表是粉藍相配的花邊，加上白色的小格子，整體看起來清爽無比。封面印有Hellokitty的圖案，惟妙惟肖，像一個童話世界。我的文具袋大約21釐米長，橫寬3釐米，高約8。5釐米。外表精巧可愛的文具袋絲毫不比文具盒遜色，甚至比文具盒還要好，硬邦邦的文具盒摔幾下就壞了。相比之下，文具袋則更實用，摔幾次也安然無恙。
文具袋的裡面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛，不信？那就看著吧！文具袋的裡面不像文具盒那樣空蕩蕩的，在文具袋裡，每一位學習文具都可以找到自己合適的“地盤”，不像文具盒那樣隨意擺放。作為“文具之家”的文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”，把拉鍊拉開，映入眼簾的是一層尺子專用的袋子，每把尺子都有自己合適的位置，用來放尺子剛剛好，簡直是為尺子兄弟們的量身訂製。
第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤，只見有幾個n形狀的藍色皮筋，是用來綁筆的，無論你怎麼弄，也絕不會掉出來，這就是鉛筆絕佳的棲息之地！最邊上有一個不起眼的長方凹槽，那是橡皮弟弟的“臥室”，長約3。5釐米，寬約2。5釐米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。
第三層是最大的，裡面住著我們高段學習的常客：水筆和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學習用品了。第三層裡面還有一層“夾層”，把水筆和膠帶紙隔開來，這樣要用膠帶紙時不必把膠帶紙和幾隻水筆一同掏出來了。
文具袋的拉鍊頭也頗具匠心，在拉鍊的頭上掛著一個橡膠蝴蝶結，這樣我們要用學習用品時，很方便地拉開來。你可能會問：“其他那些拉鍊怎麼就不方便呢？”這個橡膠做成的蝴蝶結長2釐米，寬1釐米，手感剛剛好，而且橡膠做成的蝴蝶結不會像其他那些鐵的拉鍊，稍不留心，那些鐵的拉鍊就有可能劃破你凝滑如脂的面板。所以橡膠做成的蝴蝶結拉鍊既美觀又安全。
這就是我的學習好夥伴，我喜歡它，更會好好愛惜它，也請各位同學好好愛護你們的文具，不要讓它們缺胳膊斷腿的。
我的神奇老師 篇9
國小三年級作文 ,614字我們的吳老師是一位神奇的老師，不是會變魔術哦，而她是一位能上數學課的語文老師，你說神奇不神奇？
今天我們的數學周老師不在，知道代課的是吳老師，同學們以為今天要上一上午的語文課，紛紛開始抱怨起來。語文課剛下課，吳老師就在黑板上寫了好幾道數學題，難道是數學課上的作業？鈴聲響起，吳老師不慌不忙地說：“今天由我來給你們上一節數學課。”同學們一個個驚奇地“啊”出了聲，可是卻不由自主地坐直了身體，想聽聽語文老師上的數學課。
“今天繼續來學習簡便運算。黑板上的幾道題目，先請幾個同學上來做一下。”老師的話還沒講完，同學們都積極舉手了，看來吳老師的魅力很足。上去的幾個同學都做完了，吳老師一題一題地講解下來，教室裡特別安靜，我身邊最愛做小動作的小李也目不轉睛地盯著黑板。慢慢的，我們碰到了難題，這也是這節課的重點，昨天我在家裡預習時可是想了很久，正準備今天聽老師仔細講解呢。“吳老師能講清楚嗎？她畢竟是語文老師啊！”我在心裡替吳老師捏了一把汗。只見吳老師不緊不慢地從口袋裡拿出一張“自備小抄”，一邊指著黑板，一邊看著小抄，嘿！幾句話就把這個難題解決了。我心底的擔心變成了對老師由衷地佩服。這節課，我除了認真聽講，就是仔細思考，課堂作業本兩三下就解決了，還得了A。
望著講臺前還在給同學們批改課堂作業的吳老師，我想她為上好這節數學課肯定備了很長時間的課。她就是這樣，總是帶給我們這樣一個個的驚喜而不知疲倦地工作著。她就是當之無愧的最美古林人！
我的學習夥伴 篇10
國小三年級作文 ,402字我在學習上有一個好夥伴，那就是我的鋼筆。這支鋼筆是我升入三年級時，爸媽送給我的禮物。
我的鋼筆是黃色的，我喊它“小黃人”，它比普通的鋼筆要胖一點，光滑圓潤的身體上鑲嵌著銀色的別針，看上去可愛極了。它胖胖的大肚子能裝好多墨水，這個優點對我的學習特別重要。
我的鋼筆不僅可愛，在學習上也是我的得力搭檔。它筆尖光滑，寫出的線條細膩、出水均勻，因為它的這些優點，我並沒有感覺從鉛字筆轉換到鋼筆字的過程中會很吃力。我每次用它完成作業都能又快又好，它陪伴我經歷了一次次學習任務。
和鋼筆一起配合久了，我們成了學習上形影不離的好夥伴。記得當初爸媽將它作為禮物送給我時，媽媽的一番話讓我記憶尤深。她說鋼筆字是陪伴我終身的一項基本技能，中國有句俗語說，“字如其人”，寫一手好字，不僅賞心悅目，同時還能向別人展示你的素養和氣質，媽媽希望我能和鋼筆做朋友，寫出屬於我自己的好字，一步步腳踏實地地去努力，走出自己美好的人生之路！
我的金魚夥伴 篇11
國小三年級作文 ,413字我家的魚缸裡養了三條小金魚，一條最大的渾身金燦燦的，像早晨的太陽閃閃發光，泛凍著青春的光彩。一堆眼睛炯炯有神，像黑寶石一樣閃著柔和的光芒，一條大尾巴柔滑飄逸，尾尖潔白，還有一張小嘴巴，一對又細又長的鬍子，特別好看，所以我給它取名叫長尾巴。
長尾巴還有兩個小夥伴，一個叫快快，一個叫奇奇。快快渾身上下都是金橘色的，尾巴長長的粗粗的，它喜歡游來游去，每當它遊起來的時候尾巴好像生風了，三條金魚裡數它遊得最快。
奇奇全身紅通通的，尾巴是金橘色的，它總是好奇的東碰碰西碰碰。看，它一口吞下了自己拉的糞便，可能感覺不好吃吧，又吐了出來。我扔進去幾顆魚食，奇奇立馬衝上去一口吞下，嘴巴不停的一張一合，不一會兒魚食就吃完了。可能是還沒吃飽吧，嘴巴還一直張著，好像在乞食呢！我又餵了些魚食，直到他們吃飽為止。
我發現金魚的眼睛一直都是張開著的，彷彿從來沒有閉過，這讓我分不清，它們到底是什麼時候睡覺的呢？
我的金魚寶寶好可愛啊，我喜歡小金魚。
我的成長夥伴 篇12
國小六年級作文 ,375字從我上小學起，我的夥伴就多了起來，每當我在生活、學習中遇到困難時，我的好夥伴們總是極時地給予我幫助。
記得四年級時，有一回期中考試，我一大早就早早到了學校進行復習，爭取在考試的時候能考好一點。
考試的時候到了，第一場是數學。我把試卷從頭到尾的看了一遍，然後就拿筆做了起來。當我做到第四題的時候發現需要畫圖，我就在文具盒裡找尺子，這時我才想起昨天晚上在家裡做作業的時候把尺子放在書桌上了，這時候可把我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我左顧右盼的時候，我的同桌賈豔，也就是我的好夥伴轉過臉用詢問的眼神望著我，我馬上回她一個焦急的眼神，並用手比劃了下尺子，她點點頭，只聽“咔嚓”一聲，她手中新買的尺子被掰成兩截，其中的一截就放在了我的面前。最終我順利地完成了考試。
其實這樣的小事，在我和夥伴之間經常發生，也正是這樣的一件件小事建立我們之間純真而又深厚的友誼。
我的動物夥伴 篇13
國小二年級作文 ,185字我養過一隻可愛的小白兔，胖胖的它的毛像冬天從天而降的白雪，它的眼睛圓溜溜的，眼珠紅彤彤的就像是兩顆小寶石，它的毛裡一根雜毛都沒有，牙齒小小的，但是很鋒利。
有一次，它在籠子裡跑來跑去的，我把它拿出籠子放在地上，它趁我沒有看見的時候，它跑到桌角的地方，再爬上桌子，只聽見一聲“撲通“小白兔掉下來了，我急忙跑來把它拿起來放在籠子裡，它只能乖乖躺在裡面。
它真在給我添麻煩啊！
我的動物夥伴 篇14
國小二年級作文 ,258字我家有一隻兔子，它有一雙大大的眼睛，它身色潔白，沒有一絲雜毛。它還有兩顆雪白雪白的牙齒。它前腿短，後腿長。它的耳朵毛茸茸的好像一朵朵棉花似的。
我放學回家的時候時常看見它在啃冰箱，我三步並作兩步跑過一手把它抓起來。
它有一個特點，就是在太陽底下它的眼睛就像一顆顆紅寶石似的。對了，它最喜歡吃胡蘿蔔、白菜…………
有一天晚上，我去給它洗澡，先把它放在一個盆子裡，再放20度的水，再放一點沐浴露，我去拿它最喜歡的白菜讓它邊洗澡，邊吃。洗完澡聞它一下，香噴噴得。我再把它放回它乾淨地籠子裡。
它對於我來說是我最最好的朋友。
我的學習夥伴 篇15
國小三年級作文 ,359字在學習的時候，我們都要用到書包、橡皮、鉛筆、尺子……可我最喜歡的學習夥伴就是書包。
我的書包上的顏色很豐富，有藍色、白色、深綠、黃色……上半部是橢圓形，下半部是方形。上面有一位籃球運動員，他正舉著一個籃球準備投籃呢。
書包的外面有一個比較小的兜，可以裝紙巾和我的零花錢。側面有兩個兜，可以裝水瓶和一些小東西。
背面有兩根比肩寬的網狀書包帶，裡面裝滿了海綿，軟軟的，揹著一點也不會覺得不舒服。下面還有兩條窄的帶子，可以隨意調節。書包的最上端有一個小提手，在不想揹著的時候可以提著，但基本上我不會提，因為書包裡的書太多，很重，我根本提不動。
書包內部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，家校、練習冊……，第二層大兜裡能裝各種各樣的課本。
我的書包每天陪伴著我，和我一起上學、放學，它就像我的一位好朋友，所以我十分喜歡它。
我的學習夥伴 篇16
國小三年級作文 ,349字我有一位學習夥伴，它就是削筆刀。
削筆刀的全身由紅色和灰色組成，它像《星球大戰》裡面的鐳射勇士，兩手也拿著棒子，樣子看起來十分酷炫。
我的削筆刀的手可以轉動，但是卻和其它的削筆刀與眾不同哦。其它的削筆刀都要將頭拉出來再將筆插入，而我的卻可以直接將鉛筆插進去，然後再轉動後面問號一樣的把手就可以快速地將削筆。
而削出來的筆屑會直接掉在削筆刀的身體裡，只要將下面的小窗戶一推開，筆屑就會自動掉出來，一點都不會弄髒手呢。
它還有一個很神奇的特點，就是削筆的時候倒著轉一下，筆就會自動彈出來，可好玩了。
我十分愛惜這個削筆刀，因為它是外公送我的生日禮物。還記得那天在超市時，我一眼就被它深深吸引了，外公見我這麼喜歡，二話不說就買來送給我。
削筆刀它不僅僅是外公的愛，更是我的好朋友，所以我一定會好好愛護它。
我的學習夥伴 篇17
國小三年級作文 ,289字我的學習夥伴有書包，有橡皮，但我還是喜歡我的密碼鉛筆盒。
它是長方形的，是用硬紙板做成的，外面還帶著一層防水膜呢。它的顏色是我最喜歡的粉紅色，鉛筆盒上有三個迪士尼公主，他們都穿著漂亮的禮服，好像要去參加舞會一樣。在鉛筆盒的最前面有一個蝴蝶結樣的密碼鎖，後面還有一個提手，非常方便。
它一共有三層，第一層我用來裝彩筆，他們擠在一起，好像在說悄悄話一樣，第二層有兩個可以開啟的方格，我用來裝各種各樣的橡皮，有一塊橡皮是粉紅色草莓形狀的，每當我寫字的時候，它就會跑出來，幫我清理掉這些錯字。第三層我用來裝鉛筆，五顏六色的鉛筆挨在一起，美麗極了。
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習的好夥伴。
我的英雄夥伴 篇18
想象作文 ,971字小鼴鼠安拉，最害怕挖洞，因為它非常害怕會有蛇。
安拉媽媽對我說道：“看你多勇敢！你是安拉的好夥伴，你幫下安拉吧。”
“快點挖吧！”我對它說，“你瞧，你的朋友家人都在那呀！勇敢點，安拉！”
我使勁地把安拉的前爪向前按，可是它卻把前爪往後伸。忽然，它一下子坐了下來，全身瑟瑟發抖起來。我只能一天挖好幾次示範給它看。
“你大膽一點，不行嗎？”我停下來，關心地問。
“不不不不不！我不行。”安拉可憐巴巴小聲說，“我一碰到泥土就手軟，害怕。”“那麼，你就想著憤怒的事情吧！然後用挖土的方式發洩出來。”我給它出主意。
“這樣更不好！”安拉眼裡含著許多“金豆豆”。
在這段時間內，其它上了學的小鼴鼠都已經學會挖土、挖洞了，並且把這當作一種無比好玩的小遊戲。它們的老師不是年輕有力的大鼴鼠，就是十分健壯的老鼴鼠。為了圓滿的結束六年級，順利升入初中，小鼴鼠們必須要參加考試—挖一道深五米，寬一米的隧道，因為那些小鼴鼠已經學會如何挖隧道，所以一點也不擔心。唯獨那個膽小的小安拉還是原來一樣，束手無策地站在那兒。看著同學們一個一個地挖出了一道道整潔的隧道，我為這個小安拉感到十分羞愧。
有一次，我生氣地說：“安拉，你到底是不是一隻小鼴鼠？”說完，便走開了。安拉慢慢地走到一邊，應該是打算在那裡等我吧！突然，它聽到旁邊有一點兒動靜，緊接著發出“沙沙沙”的聲音，安拉安拉一回頭，離自己不遠處，看到一條大蛇，正張開大嘴，露出見見的毒牙，伸著長長的舌頭向它爬來。小鼴鼠大吃一驚，竟忘記了自己害怕挖土、挖洞的念頭，急忙用前爪不停地挖呀挖，一下子就挖了好遠！當然，小鼴鼠的速度還是比大蛇慢，大蛇仍然緊追不捨。於是，安拉加快速度，繼續不停地挖，它的前爪指甲掉了，鮮血染紅了泥土，挖出了一條深四米，寬0。5米的隧道。剛好和老師及其它小鼴鼠們集合了。但是，大家都不敢面對大蛇只有安拉死死堵在洞口，並朝外面發出沉悶呼聲。那條大蛇在洞口徘徊了一會，轉身離開，消失的無影無蹤。那些小鼴鼠和老師都被驚呆了。呆呆地望著它們眼前的神祕“英雄”。那麼這“英雄”是誰呢？
“哇！真不敢相信，那位“勇士”就是……我的好夥伴安拉啦！
真的是它，是它，所有的小鼴鼠都為它喝彩！
我們大家把安拉舉起來，我大聲說：“安拉是英雄！”所有的小鼴鼠也說道：“安拉是英雄！它是英雄！”安拉快樂地合不攏嘴。
我的動物夥伴 篇19
國小四年級作文 ,504字在寵物店裡，我發現了一群小倉鼠，它們有的在午休，有的在吃食，有的在轉盤上小步跑。
這時，我把目光定在了一隻灰白色的小倉鼠身上。它全身毛茸茸的，好像一個小毛球，皮毛灰白相間。頭也是小小的，只有一個大拇指那麼大。最顯眼的是兩隻晶瑩透亮的眼睛像珍珠，又似瑪瑙。小嘴上的牙齒尖尖的，顯得很銳利。
不一會兒，它轉過身來，睜著黑亮黑亮的眼睛看著我，好像在說：“小主人，求帶走，我想跟你回家。”我著迷了，趕緊施展自己的“軟磨硬泡”功，求媽媽讓我買下它，給它取名叫“布丁”。
“布丁”時而活潑，時而懶惰。它醒來的時候是個運動健將，整個籠子到處都是它的運動場。看，這會兒它奔向“跑步機”，在轉盤上練習小步跑。不過眨眼工夫，它又開始用兩個爪子抓著鐵籠上的欄杆，盪來盪去。當然“布丁”也是個懶漢，它每天睡覺的時間比活動的時間要多得多，大多時候它都喜歡縮成一團，靜靜地待在一個角落裡，在夢鄉里美美地神遊。
麵包蟲、松子和小米都是“布丁”的美味佳餚。它吃東西的時候有趣極了。先是把食物整個放在嘴裡，然後腮幫子鼓起來，像個小湯圓。好一會兒，它才把腮幫子裡的食物吐出來，再細嚼慢嚥，慢慢品嚐。
多麼可愛的小倉鼠啊！它是我最親密的動物夥伴！
我的動物夥伴 篇20
動物作文 ,581字為了給我找動物夥伴，媽媽帶我來取了花鳥市場。花鳥市場裡有許多小動物，有魚、有魚、有貓、有狗，但最終我選了兩隻小倉鼠，一隻黃色的，一隻白色的。
我給黃色的那隻取名為小布丁，給白色的那隻取名為糯米糰，因為黃色的那只是布丁品種的，而且看上去就像一塊小布丁；白色的那隻胖乎乎的，看上去就像一個香噴噴的飯糰，讓人想要一口吃掉它。我又把它們叫作吃吃組合，因為小布丁是吃的，糯米糰也是吃的，它們兩個都是吃貨，所以叫它們吃吃組合是最合適不過了。
小布丁穿著一件黃色的裘皮大衣，糯米糰披著一件雪白的貂皮外套，還在腰間繫了一條黑皮帶。它們都長著一對烏溜溜的小眼睛，像兩粒黑寶石鑲嵌在臉上，一個小小的鼻子，幾根細長的鬍鬚，一條毛茸茸的短尾巴，那可愛的小嘴巴一張一合露出兩顆潔白的大門牙，粉紅色的小爪子上有四個小指頭，指甲是白色的，十分尖銳，再加上兩隻豎著的小耳朵，可愛極了。
小倉鼠吃食的時候更“卡哇伊”。每當我給它們餵食的時候，它們就好像聞到了食物的香味似的，鼻子一嗅一嗅地就像在尋找食物的方向。它們飛快地滑下滑梯，走到食槽旁，津津有味地吃起來，小嘴巴動個不停，兩隻小爪子不停地往嘴裡扒拉食物，直到吃飯才肯罷休。
小倉鼠們睡覺時，總喜歡抱著一起。它們的耳朵可真靈敏，我到籠子旁來看它們時，它們連成眼睛都來不及睜開就抬起頭來東嗅西嗅。
這就是我的新夥伴—兩隻可愛的小倉鼠！