胸懷大志相關作文20篇

人生應當胸懷大志——讀《岳陽樓記》有感 篇1

讀後感 ,942字

總會在不經意聽到“不以物喜，不以己悲。”和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”從前只是膚淺地認為這是一位愛國詩人的感慨，然而在今天，我終於深刻體會到了范仲淹這位偉人的博大胸襟與政治抱負。

范仲淹家境貧寒，但自身嚴於律己，從小便胸懷大志，發憤讀書。就因為如此，他成功地考取了進士併為國效勞使得西夏不敢侵犯。在他的仕途路上，他以“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”作為原則，成為代代稱頌之人，我想這一切都與他的大志分不開。

有人說：“凡成大事者，必先有大志。”縱觀歷史，的確如此。范仲淹在歷經滄桑之後寫下的偉大人生信條；文天祥在被俘之後寫下的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”人生感慨；司馬遷在經歷艱辛之後的生死之論；易安氣壯山河的“生當做人傑，死亦為鬼雄。”；杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的人生心願；顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的高度責任感；岳飛精忠報國的決心……無一不體現了他們心中的大志。

狄金森曾經想把人生描繪成籬笆牆的內外，我們需要一層又一層地爬過去。事實上，在我們前進的過程中，通常會遍體鱗傷，假使我們沒有心懷大志，我們還會有勇氣走出荊棘，走向成功嗎？答案是肯定的，不會。由此可見，心懷大志對於一個人來說是多麼重要。

毛主席在《沁園春雪》中寫道：數分流人物還看今朝。今朝的偉人數不勝數，但同樣都擁有大志。領袖毛主席從小立誓：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。正因為這樣的志向，他成功地成為了我們眾人敬仰的第一代領袖。周恩來總理一句“為中華之崛起而讀書。”道出了他心中的大志。因為這樣，他成為了眾人稱頌的偉大總理……志向與這些名人的成功難道沒有密不可分的關係嗎？

曾經有一個人做過這樣一個調查，題目叫做《確定你的人生目標》。結果顯示：傑出人士與平凡之輩最根本的差別，並不在於天賦，也不在於機遇，而在於有無人生志向。

所以，人生之中應當有一個志向，這樣才會擁有前進的動力。對於我們中學生而言，將問題簡單一些考慮，拉近距離來看，當下的志向便是關於中考問題。我想現在為自己選擇一個志向，並且矢志不渝地努力去實現它，相信一定會應了中國那句古話“有志者，事競成。”的，那時，我們就到達了勝利的彼岸。

人的一生不該碌碌無為，讓我們記住：成功的人生應當胸懷大志！

心懷大志，活得精彩 篇2

國三作文 ,861字

古人的“知足常樂”，莊子的“無所待”都是希望民眾不要有貪婪之心，安於現狀。但在我看來，人生路上並不能對所有事情都安於現狀，否則只會逆來順受，所以我們應該積極上進，心懷抱負。

拒絕平庸，學會爭取。拒絕平庸是生命的使命。李清照說：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”生而為人，就應該有所成就，有所擔當；生而為人，就應該有所建樹，有所貢獻。就像陶淵明“不為五斗米折腰”，如果他當時便知足於“五斗米”，那他怎能成為我國偉大的田園詩人？我們要爭做強者，首先要有一顆強者之心，要俯瞰平庸的眾生，先得有一股“登臨意”。登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄杆拍遍”的登臨，是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。如果我們因為一些微不足道的原因便甘於做一位弱者，那生命的意義何在呢？

竭盡所能，挖掘潛力。生活中總有許多看似不可能的事，但有些人並不屈於這種不可能。最近在央視《挑戰不可能》節目中出現了一位奇葩的人物—陳燕。人們都知道蝙蝠是通過回聲來定位的，科學家由此發明了雷達，神奇的是，陳燕也能用回聲來定位，被人稱為人體雷達。其實陳燕生下來就是一位盲人，被父母放拋棄，是她姥姥養大了她。她用回聲定位這種功能並不是天生的，是她刻苦訓練出來的。作為一位被父母拋棄的殘疾人，他沒有向命運屈服，而是挖掘了自己的潛力，實現了人生的價值，這是非常可貴的。

不甘失敗，勇登高峰。林肯曾說：“我主要關心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心。”是的，人活於世，總得在世上留點什麼，那便需有不甘於失敗的精神。現在世人眼中的馬雲是一位十分成功的人士，可我們卻不曾去了解馬雲在成功之前經歷的無數次挫折和失敗：他的學習成績並不出眾，兩次高考都以失敗告終；他也多次求過職，都因外貌不佳而失敗；他的創業也失敗過三次。可他他從沒有止步於失敗面前，而是努力拼搏，最終取得了成功。如果他們在失敗後就放棄了，沒有積極進取的精神，怎麼會有後來的成功？

人生苦短，我們應該努力追求，活出自己的一片天地，而不是一味知足，我們應該在腳踏實地的同時，仰望星空，活出自己精彩的人生。

大海的胸懷 篇3

大海的胸懷作文500 ,481字

今日我來到海邊，望著一望無際的大海，心裡說不出的爽快。海風撲面而來，一陣陣涼爽把夏日的炎熱趕走了，好像秋天即將來臨。海水打在礁石上，啪啪的聲音和沙子流動的聲音構成了一首美妙的交響曲。再看大海，好像一直延伸到天際。大海如此廣闊。

我們的心胸能如此廣闊嗎？我不禁問道。也許會有，但可能非常少。在人世間一個小玩笑，可能引起驟然打亂。小的也會讓友情化為烏有。但這只是一個玩笑。有人會說：“這會傷人的自尊心我們怎麼容忍？”我只能說那是錯誤的想法。再拿大海說。大海孕育了鯊魚，但是人類的捕殺，讓它們越來越少。再說鯨魚抹香鯨瀕臨及微。這還不夠。但是大海幾次懲罰過我們。再來看一下我們。

我有一位同學，他可謂跟我是無與倫比的好朋友。一次他跟我出去玩。路上我們又說又笑。我無意中說漏了一句跟他有關係的話。心想，哎慘了。但只見他還是一如既往的說說笑笑。我這才放下心。我們來到景區啊。一看人山人海，真是熱鬧非凡。但是災難降臨了。許多的沙子能到了腳上，特難受於是抱怨起來。可是隻見他笑眯眯地說：“大自然的沙子帶回去做點紀念吧！”再看一下我羞愧萬分。

這就是心胸寬廣。讓每個人都像大海吧！

胸懷報國志鑄就中國夢 篇4

國小五年級作文 ,552字

《憶抗戰，愛和平》這本書講的是中國人民，為了民族的獨立和解放，同日本侵略者殊死決戰，最終取得抗戰勝利的事。讀完這本書後，我的心情久久不能平靜。

日本圖謀中國的陰謀由來已久，日本帝國主義通過對中國的幾次侵略戰爭，胃口不斷增大，妄圖把中國變成日本的殖民地，面對日本的侵略，我們中國人民拼死抗戰，湧現出無數抗日英雄，留下許多可歌可泣的抗戰故事。

我們怎能忘懷？抗日戰爭那段悲壯激越的民族記憶，上千萬中華兒女在抗日戰場上英勇捐軀，在世界反法西斯戰爭史上，譜寫了可歌可泣的光輝篇章。我們怎能忘懷？那一名名抗日將士浴血奮戰，那飛虎隊員擊落的敵機，那雁翎隊員挖掘的地道、埋下的地雷，鐵道游擊隊扒上的火車，炸掉的橋樑……我想，我們現在和平的幸福生活，是他們用生命換來的，我們不應該崇敬他們嗎？

那些抗日勇士，在侵略者面前勇敢無畏、不惜生命的精神，是我們民族的驕傲，也是我們民族的巨大財富，它將激勵我們為民族的富強、奮勇向前。“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理的諄諄教誨。那天，爸爸給我買回來一本《周恩來傳》，我迫不及待地拿起了那本書，認認真真地讀了起來，在書中，我體會到了周恩來總理是為了中華民族的崛起而讀書的，他把一生都貢獻給了中華民族。暗下決心我也要像總理那樣，胸懷抱國大志，努力讀書，為實現偉大的中國夢去奮勇拼搏。

你應胸懷擔當，自強以志 篇5

高一作文 ,857字

將信念鑄成鋼鐵吧，肩扛你應有的責任，懷揣你應懷的自強，斟滿一腔孤勇，逆風而行。當代青年啊，合該胸懷擔當、自強以志。

回首過去，林俊德院士為國效力數十載，鞠躬盡瘁、死而後已，這是一份對國家、對民族的擔當；回望過往，中興通訊因美國製裁而人人自危、如臨大敵，這是一則對當代國民的警示，是對自強的一則勉勵。作為當代青少年，惟有挑擔當懷目標、向著前方不斷邁進，才能實現理想、實現中國夢。

鑄擔當成一柄鋒銳的劍。

讓擔當成就你的孤勇，讓擔當刺穿你的猶疑。司馬遷受宮刑、忍千夫所指、負寫史之重，最終寫成《史記》，這是對歷史的擔當；南丁格爾備受家人阻攔，卻仍舊堅持救死扶傷，這是對病人的擔當；鄧世昌面對慘淡的戰局，沒有猶豫、沒有退縮，而且繼續抵抗，甚至以身殉艦，這是對國家的擔當。而我們作為當代青少年，更應該拋猶疑堅信念，以擔當為芒，揮灑出責任的招式。前行吧，將擔當鑄成鋒利的劍。

築自強成一往堅實的舟。

讓自強載你渡過磨難，讓自強隨你乘風破浪。海倫凱勒雙目失明耳不能聽，卻仍堅持學習成就自己；孫中山面對社會的現狀說出“為中華之崛起而讀書。”；唐僧師徒四人經歷九九八十一難最終取得真經……這是一份堅毅、一份信念、一份堅持，是一份令人無法忽略的自強。自強以強己、以強國、強民族強未來。努力吧，拼搏吧，築自強成一往堅實的舟，你坐在舟上，不畏險阻，橫度萬重險難。

以勇敢為浪、孤勇為濤，持擔當為劍，築自強為舟，立於波濤洶湧、或是沼澤叢生之地，不驚不忙，從容以對。

你應把信念鑄成鋼鐵，奔赴前行，擔起對自己的責任，擔起對他人、對社會的擔當，以天下事為己任，以國家的發展為指路標。

你應把鴻志凝成稱手的刃，披荊斬棘，自強加身。如鷹皋般傲岸、似白鶴般清麗，生逢俗塵而不庸，身懷傲骨更有容。擔當是你的羽翼，自強是你的衣袍，你將赤足前赴，笑對風阻，逆風而行。

或許前方莫測、風雨無定，或許對岸花開，有人提燈靜立。回望來路，拼搏前方。

我的少年啊，你該胸懷擔當，自強以志，眼底有光，步下生風。

胸懷江海志，不負少年強 篇6

高二作文 ,1137字

青春，有如滾滾長江東流水，可比熠熠日月顯光輝。青春，是靜默開放的花苞，是芬芳沁脾的香草。青春，是滾燙熱血不住地奔騰，是揮毫潑墨中的藝術與沉澱。青春價值的實現，就是立世之本，成人之根。

“欲流之遠者，必浚其泉源”，於青春而言，“泉源”即是所立之“志”，青春便是立志的年華。古往今來，不立志者難成大業：范仲淹，一代賢相，真正導致他成功的原因，是因為他從小便有志於天下，正是這“天下志”，令他能夠動心忍性，吃苦耐勞，悟出那穿越千年而令人崇敬膜拜的偉大宣言——“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，成為名留青史的永恆偉人。“志向”對於青春，是一塊基石，它必須要扎得夠牢固，夠廣大，才能成就出摩天大廈。

青春是一種敢打敢拼的精神態度，那滾燙的流動著的熱血，澆築成熟與青年人的鋼鐵城堡。這城堡可以無限大，它所代表的，不單單是寬闊的胸襟，更是噴薄靈感，大膽創想的創新源泉。作為青年人，沒有大膽創新，勇於嘗試的品質，他的精神便已經在步步衰老。青年人大展拳腳，他們引領的行業佔據了市場的很大份額。現代網際網路+行業的發展，電子商務的提出與輝煌成就，科研領域的進步……都離不開青年人對創新觀的認識的不斷加深。創新對於青春，就好比促使植物生長的激素，激發出代代人青春的絢麗於獨一無二。

有了一柄絕世好劍，卻無絕世武功，再好的劍也只能作為裝飾蒙塵。而青春便是驅使這把利劍舞出風采的力量，那就是實幹。回想一百年多前，那動盪不安、黑暗混沌的中國：盲目自信的失敗，迂腐貪汙的風氣，喪權辱國的條約……我們多麼渴望在這深淵中，能有一棵屹立不倒的樹。所幸，我們找尋到了……陳獨秀，李大釗，毛澤東，一批批先進的青年知識分子不斷湧現，他們立足世界與社會，不斷提出拯救民族的偉大思想，他們匯成一股激流，衝蕩著這汙濁不堪的黑暗年代。試想，若是這一批青年人，只是空談救國，而不去考察，不去思考，恐怕我們距離我們的今天，還有無數個明天要去等待吧。

我們正走在發展的道路上，我們的祖國母親越來越強大，我們中華兒女，也終於慢慢挺直了脊樑。於國而言，拼搏奮進的青年人，正是民族國家的脊柱，只要有這樣一批人，中國也永遠是處於青春的姿態，所謂少年強則國強，青春的模樣，不應是深夜房間中閃爍的電腦螢幕，不應是失魂落魄的目光與哀思。它一直散發著光芒，飽含希望，靜候迷途的青春找尋它最初的模樣。

所以，少年郎！請胸懷江海之志，步履實幹之途，激揚歲月，定要成他個年少輝煌，不負青春時光！

胸懷 篇7

高一作文 ,509字

古往今來，多少仁人志士胸懷寬廣博大，他們成就壯業，流芳百世；又有多少慼慼小人胸懷狹隘，自私自利，害人終害己，最終落得遺臭萬年，世人唾罵。

擁有寬廣的胸懷，我們才能快樂的生活人與人之間才會更加的和諧。藺相如因心胸廣大，才能使廉頗“負荊請罪”。在我們的人生道路上，肯定會遇到許許多多的困難，但我們要知道，搬開別人腳下的絆腳石有時恰恰是在為自己鋪就成功的舞臺。風雲變幻，何處沒有矛盾何處沒有紛爭？若是你沒有堅韌的意志和寬廣的胸懷，那就無法和別人和睦相處。擁有博大的胸懷我們會發現大自然和生活原來是這樣的美好。我們會由衷的感激著僅有一次的人生，我們會更加愉悅自信的做好我們該做的一切，盡應盡的責任和義務。“居廟堂之高而系蒼生，處江湖之遠而樂觀豁達”。

如果心胸狹隘，會使我們生活的“寬度”和“廣度”極其有限，多姿多彩的人生韻味和情趣也無從領略。秦檜心胸狹隘，陷害忠良，死後人們罰他在岳飛墓前長跪不起

所以，請微笑著去唱人生的歌謠吧，把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去，把自由的心靈放飛，讓豁達寬容迴歸。這樣一個豁然開朗的世界就會在你眼前展現：藍天、白雲、小橋、流水……鮮花的芳香就會在你鼻翼縈繞，華麗的彩蝶會在你身旁曼麗的起舞。

讓我們胸懷感恩 篇8

國二作文 ,660字

花瓣覆蓋在大地上，畫出一幅感恩的圖畫。這是花對滋養它的大地的感恩。

—題記

感恩是中華民族的美德，感恩是我們做人的準則。世界因感恩而五彩繽紛因為有感恩心靈才變的純潔，因為有了感恩我們才懂得了生命的真諦。

自從我們呱呱墜地起，別人就對我們有了恩情，有了父母的養育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的幫助之恩。尤其是父母他們為我們日夜操勞，他們不知為我們編織了多少個日日夜夜。可是我們不懂得感恩。

我是一個不知道感恩的人，可是自從去年學校召開了“感恩勵志教育大會”之後，我全懂了。我全都知道了。我懂得了什麼是感恩。

俗話說：“滴水之恩，當湧泉相報”。父母對我們感恩何止“一滴水”呢？那簡直是“汪洋大海”呀！可是我們報答過他們嗎？我們是否在父母難過的時候給過他們一絲安慰呢？我們是否在父母疲憊的時候給他們遞過一杯水呢我們是否在父母生日的時候，給他們一份祝福呢？可是我們全都沒有，這就是我們不知道什麼是真正的感恩。

可是，現在我知道了什麼是感恩。我做到了，我體驗到了感恩的快樂。因為感恩世界才變的美麗，因為感恩我們的生活才多姿多彩，因為感恩所以父母那飽經滄桑的臉上才露出一絲欣慰。

不能父母只對我們付出，我們才報答父母，感恩父母。學會感恩是對父母的安慰，學會感恩是對自己的安慰，學會感恩是對全世界的安慰。我為學會感恩而自豪！

讓我們懷著一顆感恩的心去報答父母，感謝親友，感恩社會。那麼我們將看到一個和諧美滿的世界，讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切，那麼所得到的一切將是美好的！

讓我們學會感恩，用一顆感恩的心去看待一切。

擁有開闊的胸懷 篇9

高一作文 ,932字

放不開眼界，坐井觀天，在自滿自足自大的同時，當著實際盲目的生活囚徒，只能在個人利益小圈子裡打轉，致使如同戴著鐐銬行進一樣步履艱難。放不開胸懷，為蝸名蠅利而斤斤計較，心靈累了，煩惱叢生，不斷地遭受無名火的襲擊，身心疲憊，苦不堪言。這樣的人生實在可憐。其實人生的天平總是平衡的，得與失只是它的調節過程。只有當你擁有了開闊的胸懷，才能領悟人生的真諦。

開闊的胸懷是面對挑戰的毫不退縮。易水河畔的歌吟穿透了千年的時空，仍舊迴盪在這片古老的土地上。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”揹負著太子丹、燕國人民的期望，荊軻義無反顧地踏上了征途，那把匕首註定要書寫歷史，不祥的預感也成就了英雄的悲歌。正是這種“粉身碎骨渾不怕”的胸懷，才賦予人生沉沉的價值。

開闊的胸懷是面對誘惑的毫不動搖。茫茫大霧中，依稀看見了一葉扁舟，一位老人正扶幹垂釣。呵，他就是莊子，那是置楚國相位而不顧，寧願“曳尾於塗”的莊子。秋水靜靜地流淌，莊子靜靜地坐著，臉上掛著微笑，“水濁三千里，扶搖而上者九萬里”的吟誦在耳邊輕輕迴盪。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。於萬千功利之中，心不為所動，身不為所役，莊子便是在潺潺流水中，享受著寧靜淡泊的人生。

開闊的胸懷是面對勁敵時的惺惺相惜。當年喬丹在公牛隊時，皮彭是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀，他時常流露出一種對喬丹不屑一顧的神情，還經常說喬丹某方面不如自己一類的話。但喬丹沒有把皮彭當做潛在的威脅而排擠，反而對皮彭處處加以鼓勵。有一次喬丹問皮彭說：“我倆的三分鐘投中誰厲害？”皮彭有點心不在焉地回答：“你明知故問，當然是你。”面對皮彭略帶嘲諷的回答，喬丹並沒有計較，並且列舉了很多連皮彭本人都不注意的一些優於自己的細節動作，喬丹開闊的胸襟使得皮彭無地自容，從那以後，他倆成了最好的朋友。喬丹不僅以自己天才般的球藝贏得了所有人的擁護，更以他開闊的胸懷贏得了包括他的對手的尊重。

美好的生活需要有用一份開闊的胸懷，不管外在的世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。作為生活中人，社會中人，眼界開闊才能不失足，不失足就不會有遺恨，沒有遺恨也便沒有煩惱。胸懷開闊才能無奢求，無奢求就不會生貪慾，沒有貪慾也便沒了怨尤，無憂無怨無悔的人生，豈不是成功的人生和幸福的人生？

寬廣的胸懷 篇10

高二作文 ,737字

俗語說：“不以物喜，不以己悲”，人們要用寬廣的胸懷去看待事物。

楚王在打獵的時候弄丟了自己心愛的弓，但他沒有過於急切，豁達的說道：“楚人失之，楚人得之”，他不認為弓是丟了，弓還一直在楚國，沒有必要計較弓在誰手上，都是楚國人的。楚王擁有著寬廣的胸懷，才能使他不至於過於悲傷，不計較得與失。而把物質追溯到本源，不也正是這樣嗎？沒有絕對的得與失，正如同，你撥出的碳便隨後固定在了植物裡，這些碳或者被高階生物吃掉，或者最終又回到大氣，周而復始，並沒有絕對的得與失。我們不必要去計較絕對的得與失。

同樣，孔子在聽了楚莊王的話之後，又曰：“人失之，人得之”便又是更寬廣的胸懷，楚王的胸懷是建立在楚人共同擁有基礎之上，而孔子認為是建立在人類的基礎上，這便是更為寬廣的胸懷。

而老子呢？他說道：“失之，得之”，他已無需計較物質存在的本體，而已經追溯到“道”上，就像大家撥出的碳那樣進入到一個周而復始的“碳迴圈”。因為物質不可能憑空消失，一個東西的消失，必定伴隨著另一個東西的產生，江河湖海被蒸發，然後最終又冷凝成雨水回來，最終又形成江河湖海。這便是十分寬廣的胸懷了，這件東西肯定會以某種方式在其它地方“得之”。

我們要擁有寬廣的胸懷，關鍵就在於如何看待這個世界，你認為世間的一切都應該是你的，那麼這一切都不會是你的。但如果我們能認為這個物質的世界“失之，得之”的變化時，那麼我們都會擁有寬廣的胸懷，如同“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影；君子事來而心始現，事去而心隨空”。

世間萬物都是這樣“失之，得之”，能量不斷的轉化，他們整個執行的世界的總能量是不變的。“失之，得之”周而復始，我們一定要用無限可能寬廣的胸懷來看待“得與失”，這樣我們才能達到一定境界。擁有寬廣的胸懷。

立大志成大器 篇11

高二作文 ,72字