聽時光飛舞相關作文20篇
聽時光飛舞 篇1
國二作文 ,859字“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳無處話淒涼。”悠長又有些許淒涼的歌曲在耳畔迴盪開來。
這首歌在我的心中和其他的歌曲都不一樣，那時每天中午我們總會三四個人圍成一組對著一首詩幾句詞展開創作，每個人都絞盡腦汁在想寫什麼詞能夠表達出思念而又不得的感覺，作什麼曲體現出那悲涼、悽悠的情。經過了一個寒假的打磨，成品終於出來了。
前奏中笛子聲混著輕柔的琴聲輕輕的拉響了思念的銀線，在笛子悠揚聲音漸漸暗淡時，沉穩的琵琶聲將我領進了主歌的部分。那一瞬間，我彷彿回到了過去，宋城內滿城燈火，走在街道上的人們要麼是一家人要麼成雙成對，有說有笑，煙火和天空中的繁星一閃一閃，歌聲歡快，舞姿優美，可城外斷斷續續的琵琶聲傳來，隱隱似斷腸人在輕聲抽泣。曲調漸漸慢了下來聲音也低了許多，似是遠離了這喧囂的雜市，遠看千里盡是孤墳，不知是那戰死沙場的將士，還是無辜犧牲的百姓，墳上盡是白色的花朵，不知是何人挑燈倚立其中，似是在追念又似是在為不知去向的亡魂引路。風呼嘯著，白色的花瓣隨風起舞，一片花海湧過這位男子的身邊，好像也將他的鬢角和頭髮染白了些……
忽然音調有了些動感，轉折也多了些，給人一種細膩，優雅之感。眼前一位貌美的姑娘端坐在窗邊，對著桌前的明鏡，梳著裝，窗邊樹上花意正濃，一切那麼美好。可歌曲中的悲傷突如其來如暴風一般肆虐著，轉眼間，天空中電閃雷鳴，男子眼前女子似乎還在，兩人相顧無言，唯有淚千行。歌曲到達了高潮，聲音婉轉中透盡無奈、不捨與極力挽留之情。落英繽紛，誰獨倚南窗；歸雁南飛，自難相忘，往事已成空，一曲思成殤……。經古歲月裡，輕輕地人們，輕輕地來，又輕輕地去，周而復始。像春暖了花開，似冬來了白雪，來來往往的生命感悟著作為人生所固有的滄桑與彷徨，清淺紅塵，總有相思不盡的靈魂；浩蕩天地，總有望不透的塵煙風雲，曾經的一切終被遺落於春寒料峭……
“問世間，情為何物，直教生死相許……”一句獨白伴著悠揚的笛子聲，一點點的暗淡下去，眼前的景色都如飛煙般逝去，但一切都好似剛剛真的經歷過，沉痛著，那被悲傷深深感染的心久久無法平靜……
聽時光飛舞 篇2
國二作文 ,973字適逢“古韻今唱”活動，我們來到錄音棚將提前譜好詞的改編《白頭吟》進行錄製。錄製後的幾個星期，等待的漫長時光使我萬分期待歌曲的成品。
那是一個晚上，寫完作業的我來到窗邊，倚窗遠望，能清晰地望見星星零落地漫遊在夜空中，月光從落地窗照映在地板上，平日生活的快節奏漸漸放慢了腳步。
這時，放在一旁的手機螢幕忽地亮了起來，收到一條來自我們小組的訊息，是不是成品有眉目了？成品的效果是否很好？進一步的訊息有怎樣的安排？我滿心期盼著，心中萬千的疑惑促使我開啟手機迅速瞭解到底發生了什麼。
果不其然，成品已經錄好，聯絡錄音棚的同學激動地將成果分享給了大家，我迅速地點開連結，一段悅耳婉轉的旋律淌過，宛如一條綿延的河流，而乘舟其上的我彷彿進入了仙境一般，接著人聲開始融入，以一位男生的視角拉開了鏡頭，這時我如同置身於古代的閣樓之中，觀望到一位身姿窈窕的美麗女子正在哀婉的吟唱，過了一會兒，女聲進入，音調的變化似乎帶動了感情的深入，“棄妾已去再難重回……”不知不覺，這位女子好像眼眶溼潤了。望著窗外漆黑的夜空，我的思緒彷彿被拉到了十分渺遠的雪山之巔，“皚如山上雪，皎若雲月……”那清澈的人聲與歌曲的悠揚豎笛交織在一起，縈繞在耳畔，我也的眼眶情不自禁地溼潤了，好像又望見了那位柔情哀婉的女子在屋中徘徊，一番說不出的情愁湧上了心頭，渾身漸漸地隨著這澈入心扉的聲音而放鬆了下來。這時，戲腔轉而切入，場景愈發明亮，雖是這位女子悲悽的愛情故事，但讓人彷彿漫步在雲朵之間，古風韻味的戲腔氣息時像藕斷絲連一般，委婉動聽，好像在雲間感受著迎風吹面，時光就像靜止了一般，一切都是那麼的純淨，那麼的美好，在這一番飄遠了的白雲之間，又透出了一幅清晰的場景，只見這位女子獨倚門戶，念道“獨生長門愁日暮……”此時歌曲已來到了最後的部分，不同韻味的和聲齊唱別有一番滋味，字字句句撥動著心絃，時光彷彿也交錯在雲影其間。
又隨著一番流暢的純音樂，我的思緒又被拉回到了現在，回想著我們初選詞曲時，那段異常艱辛的過程，大家都是仔細的斟酌著曲目的選取，琢磨著每一字、每一句的結合與連線，此時不覺有一股說不出的欣慰感，回過神來，這時的群中已是不約而同的來自各個同學摯誠讚賞。
窗外，夜空中的零星好像眼睛一眨一眨的，忽地朦朧了起來，一滴淚水淌過面龐，閉上眼睛，時光宛若一個個音符跳動著，彎曲綿長，直到遠方……
聽時光飛舞 篇3
國二作文 ,2514字【聽時光飛舞】
周思彤
“願得一心人，白首不相離。”這是卓文君對愛情的祈願，也體現出了作為一名女子的純情。她拒絕輕浮茂盛的甜言蜜語，只想要一個人，如陽光下的塵埃一樣，給她真實的幸福。我們組“古韻今唱”主題便是《白頭吟》。
“聞君有兩意，故來相決絕。”我當初編改歌詞時異常喜歡這一句詩。沒有刻薄埋怨的字文，不是譏誚這庸塵中濫情的男子，只有灑脫。她似不願因被“拋棄”而低三下四地哀求哭啼，若給不了她愛，那從此一別兩寬，天涯海角，各自安好。
錄歌的時候我卻屢屢受挫。總是不能很好的將情感表達出來，既不該是歡愉的，也不該是蒼涼的，偏生是淋漓後的沉靜，在我看來大概是豁達的。
收到成品之後，我倒是有些忐忑。若是沒有掌握好分寸，那便是變了味兒了。當我心情複雜地打開了音樂的時候，思緒漸漸被帶入了這個故事中。同學們的聲音不矯揉造作，以真聲演繹，展現音色的同時，也意外的與詩的情感相符。開頭部分笛子和著較強節拍感的伴奏，有種悠遠的感覺。像空谷曾吹來一陣風一樣空靈。同學們有少年感的聲音出現，勾起了我的想象。她是那個被司馬相如一曲《鳳求凰》打動的落落大方的佳人；她是那個愛得熱烈的，大膽的，不顧世俗禮法與人夤夜私奔的少女；她是那個處於市井之中卻不卑不亢，衣不染塵的妻子。似乎能看到，她險些錯付終身後的孑然一身揮袖離別；似乎能聽到，她被丈夫背叛後的灑脫堅定的轉身道別；似乎能覺察到，她所期待的不過是百年之後合於一墳。與同學們歌聲中那份敢愛敢恨一樣，她不去乞求，不去哭鬧，不去譏諷。
戲腔部分的《怨郎詩》著實是亮點。戲腔獨特的華麗感，綿長感，始有些許怨念。我看到她神情有些失落，在向著那個背叛了她的人傾訴衷腸，她不是想讓他心回意轉，只是嘆這世間的情竟如此虛幻。
最後合唱的部分，似是當初紅塵滾滾光影相重，往事上演。像是司馬相如的悔過，像是卓文君的清醒，像是後世之人因他二人荒蕪之心曠野徒奔後的唏噓。這些都是卓文君《白頭吟》可嘆之處，她的確是個奪目的存在，不是因萬種風情，也不因才高八斗，只是因為她的獨立個性。
曲終人未散，即使再度回心轉意，過去的已經過去，只給現在的人留下回味。我聽完歌曲，隨著笛聲飄遠，思緒也扯回來了。
【聽時光飛舞】
李知芮
古往今來，悽美而又動人的愛情故事，總能讓人刻骨銘心的記住。而歌曲，恰恰是能高於語言，高於文字的來敘述故事的最好方法。我們組選擇了《白頭吟》這首詩歌，我明白了卓文君和司馬相如的故事，卻無法理解卓文君內心深處的悲傷之情，就好像是一條黑洞洞的走道，盡頭是一扇緊緊關閉的門……
我因為一些原因沒有參與我們組的演唱，為此我感到非常的遺憾，總覺得自己沒有幫上組裡什麼忙，但我卻更加期待歌曲的成品，期待從我們口中唱出的《白頭吟》。
隨著前奏的響起，我的眼前彷彿呈現出一幅畫面，那音樂聲好似展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，翻飛在悠遠的天空中。哪怕這個旋律已經無比的熟悉，但每再聽一次，都總是能聽出一些不一樣的韻味出來，那美妙動人的音樂聲，就像一股甘泉，一直沁入我的心靈深處。
男生唱的第一句，已經足夠使我驚歎不已。“一朝將聘茂陵女，文君因贈白頭吟。”他的聲音像是在捶一根過於繃緊的彈棉筋，發出一連串單調而低沉的聲音。像是李白在敘說卓文君和司馬相如的故事。
女生的聲音加進來時，我的心也隨著那歌聲一齊起伏，歌曲似乎與我的內心產生了共振，讓我體驗到了一種從未有過的情感。“誰願得一人心，盼白頭不相離。”這歌聲是那樣的婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；又參雜著憂鬱悲傷，彷彿看到了卓文君在眺望遠方，望月悲傷，看花墜淚。
戲腔的加入，又好似讓我看到了從前的人們在演繹著卓文君的故事。歌聲是那樣的悠遠綿長，好比餘音嫋嫋不絕如縷。
這首我們組演唱的《白頭吟》，就像是潺潺流水般淺吟低唱，獨具風韻；有時悽美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味；有時是那樣的渾厚，使人心潮澎湃；有時又婉轉得似深情交融時的一行熱淚，扣人心絃。
……
在為我們組做海報的時候，我把自己感觸最深的一句詞寫了上去。
“誰願得一人心，盼白頭不相離。皚如山上雪，皎若雲月。”
這世上廣為流傳的愛情故事，總是不那麼美滿，卻叫人怎麼也忘不掉。
【聽時光飛舞】
王嘉依
《江城子》，一首悲涼悽婉的宋詞，把它作為我們這次古韻今唱的歌詞，一定會很動人吧！
中午，我們來到音樂教室排練。自己譜曲，對於我們來說是個巨大的難題，一遍遍的修改，一次又一次的嘗試，讓我們的作品漸漸貼近詩詞意境。在音樂教室的排練持續了一週左右，對詞、對曲都越來越熟練，我也對詞中悲涼的人物情感有了更多的理解。大家的辛苦終於有了結果，那天晚上，我開啟手機，看到了組群裡傳來了一個檔案：《江城子》。我激動起來，立刻點開了音訊，那低沉婉轉的笛聲把我帶入了蘇軾的時光……
在湖邊，有一個青年，他就是蘇軾。在他的旁邊還站著一個看起來比蘇軾年長的男人。我走近他們，站在旁邊，聽了幾句話我就明白了他們是師徒關係。老師對蘇軾說：“為小池擬題可好？”蘇軾點點頭。我這才發現蘇軾的旁邊還有很多和他一樣的學生，裡面有一個女子與眾不同，我猜她就是王弗了。大家把想到的名字寫在紙條上，老師翻閱著不禁頻頻搖頭，最後的兩張一個是蘇軾的，另一個是王弗的，這時老師竟微微笑了。卻原來，兩人竟然不約而同地寫了“喚魚池”，這也許就是“不謀而合，韻成雙壁”吧，我感嘆於這種奇妙的緣分。
主歌給人一種壓抑的感覺，就像蘇軾與王弗的美好生活稍縱即逝。琵琶的聲音有些單調，但卻很符合此時悲涼的氛圍。副歌的部分是由我們自己譜詞譜曲完成的，齊聲合唱讓氣氛推向高潮，悲傷的心情溢於言表，我們的歌聲也自然流露著詞中情感。中間的說唱雖節奏跳脫，看似迅即地抽身而去，其實那只是在憂傷海洋中的換氣。失去了畢生摯愛，歡暢便不再復得。“縱使相逢”，我細細品味這首詞流轉在歌中的意味，東坡最大的願望就是可以和妻子再相見，然而這只是一個永遠不能實現的夢，是一段留存在追憶中飛舞的時光，走不遠，抓不住，忘不掉。我和東坡一起，穿越回了那段舊時光……
那是你嗎？我親愛的妻子，你還能認出我麼？你依舊容顏美麗，脈脈含情，而我已經蒼老不堪，恐怕你都認不出我了吧！我是多想，多想坐在你身旁，
聽時光飛舞 篇4
國二作文 ,2740字【聽時光飛舞】
初二（5）班 沈辰至
夜晚，霧色朦朧，我們組的“古韻今唱”參賽曲目—改編版《白頭吟》新鮮出爐。主要描寫司馬相如和卓文君的愛情故事—由李白借樂府舊題創作的組詩之一的《白頭吟》，在我們的改編之下：選用《牽絲戲》為背景音樂，用笛子和木吉他伴奏，成為可以吟唱的曲調。
《白頭吟》以婉轉蘇緩的淺吟低唱為總基調。笛子的聲音一起，悠揚飄蕩，縈繞著無限的遐思與牽念，““咚咚”的木吉他聲則挑撥著我的心絃。低沉的男聲響起，彷彿司馬相如在訴說自己的心事，深沉的讓人不禁入戲。哀怨的女聲中摻雜著一絲激動，彷彿卓文君在訴說自己的不滿。戲腔一出，剎那間，回首看，看那已飛逝千年的畫面，宛如已在面前。流動的音符圓滑動聽，伴隨著悠揚宛轉的歌聲，彷彿在嬌羞地表達自己的心意；高昂的節拍伴奏下，深情濃郁的唱腔，彷彿在激動地訴說那一生一世的誓言；低沉舒緩的音調，帶著一絲期待，彷彿在期待他能信守曾經許下的諾言。突然曲風一轉，音調降低，你失信於我，轉身找了另一個人的畫面隨即展現。似悲傷、似淒涼、似無情、似無奈……“百戲轉千繫念，萬般無奈把郎怨”。笛聲悠悠在耳邊迴響，面對孤獨寂寞的黑夜，卓文君的心中應是五味雜陳：當年她不顧父親的強烈阻撓，憑著自己對愛情的憧憬和對幸福的追求，毅然與心愛之人私奔。她時而回憶起倆人曾經的幸福時光，時而又無奈於現在的生活。卓文君似是在感嘆她的命運，亦是在責備司馬相如的薄情。
“十年生死兩茫茫”，已釀成今日局面，卓文君把她的愛恨情仇化作長詩。我喜歡她對愛情的執著和嚮往，以及作為一個女子獨特的堅定和堅韌。容顏易老，不變的是才情。
【聽時光飛舞】
初二（9）班 王聞箏
將近黃昏的教室，周圍是一片安寧。一縷斜陽從窗外投在一架電子琴上。此時，它的黑白琴鍵被一雙纖長的手按動，悠揚而飄渺的琴聲緩緩流出，彷彿是流經歲月而來。
這婉轉而憂傷的曲調，是我們組在“古韻今唱”活動中為《雨霖鈴》譜寫的。我們把古詩詞譜寫成音符吟唱出來，用這種特別的方式體會詩詞中的情愫。
“雨後長亭伴著蟬鳴，無處話淒涼。帳中宴飲不暢，淚眼朦朧，雲霧深深，千里煙波渺茫……”一道清麗而柔和的女聲加入，這歌聲好像推開了一扇塵封的大門，讓我看見了千百年前的一個清晨。雲霧繚繞的長亭，雨後清冷的曉風，好像都能讓我觸及。那一聲聲迴盪在耳畔的蟬鳴，像在訴說著無法排解的悲涼。
“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇……”十幾個人加入了齊唱。這徐緩的旋律卻帶些傷感，像一條沒有盡頭的小溪在我心間流淌。淡淡縈繞著的愁緒在逐漸加深。“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，我似乎看見了臨別的兩個人執手相望，依依不捨，卻無奈駕舟者已經在催促。一對戀人的離別，因在秋天而更添加了一份哀愁。
歌曲從頭重複，速度突然加快，琴鍵急驟地敲擊，清脆的樂聲彷彿“大珠小珠落玉盤”。“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”，伴隨著緊湊如驟雨的旋律，情緒不斷積蓄，終於到達最高點時，在那一串高音中迸發。
然而，到了結尾時，琴聲卻突然輕柔下來，驟雨過後，只有幾滴雨點落下，在水塘中泛起溫柔的漣漪。“便縱有千種風情，更與何人說”，漸漸地，尾音也消失在了風中。夕陽西下，給周遭鍍上一層溫暖的金黃色，讓我覺得一切都如夢似幻。而剛才，我好像是載著音樂穿越了時光，來到了千年以前古人的夢中。
【聽時光飛舞】
初二（9）班 董宇恬
窗外的一縷陽光穿透進來，照在臉龐上，溫暖又和煦。它披著我們輕悠的歌聲，載著歷史的沉澱，盪漾在詩與歌的彼岸。
“惟將舊物表深情”一下便將我帶入了仙境幻緲之中。彷彿依稀瞥到那樓閣玲瓏中花貌參差的仙女。伴著輕柔的音樂，歌聲也不覺間?m爾染上了柔情，暈開了傾慕。
鈿合與金釵，彷彿也將我們的感慨於遐思寄予天空，溯予過往，賦予那詩中的深情與朝暮。
詩與歌相融韻味無窮，我的內心欣然而感動。這樣的一個古韻今唱活動，便是去尋覓一種跨越廣袤時空的，心與心的相證，是透過詩歌文字去品讀的那一份共鳴。相比泛泛而談地讀詩背詞，它濾去了千人千面的蕪雜，帶給我們的是詩詞美好意境外的內心體驗。
細觸過比翼鳥和連理枝的情思羈絆，我的思緒婉轉回腸，像是要觸到那含淚之恨中的纏綿與哀愁。唱詩，像是一條探索人世的小徑，而我像是一個旅人，在幽長的小徑上，嗅著詩意，撥著詩弦，陶醉在詩情中。
轉而間音樂變了調，節奏略快了些。《長恨歌》的落幕，我們隨著音樂溯回到了戰國時期的畫卷。一曲《離騷》，充滿了詩人屈原懷才不遇的悲情與苦痛。詩中的憂，不同於那傾國傾城的紅顏禍水之憂，是對國家興亡的感嘆與愁思。
歌聲不再淒涼無助，而是一曲高歌和輓歌。胸懷激昂文字，筆下家國情懷。這一路，他讀倦了詩書，看倦了風物，遠離了故土，早已忘了歸路。
一切都是註定，我們唱詩，冥冥之中詩也在讀著我們。最後音樂的尾音，代表了這段旅程的結束。旅人的路，就在那西風的袍袖中，又隱在夕陽的咽喉裡。我們浸入詩中叩問生命之時，彷彿聽到千年前詩人已對我們聲聲呼喚。
恨情，恨志。它們陌路相逢，卻又殊途同歸。
【聽時光飛舞】
初二（9）班 朱效萱
《離騷》，一首悲愴而又大氣凜然的憂國長吟；《長恨歌》，一曲穿越宮廷與仙界的愛情之頌。當它們一個悲壯，一個悽婉的詞句被我們放入不同的旋律之中，吟唱而出時，立時引起了我對人生的感慨，燃起了我對志、對情的思考與嘆息。
“長嘆兮以掩涕兮……”悠長的歌聲進入耳中，莊嚴而包含情感，猶如嘆息。遙想當年的屈原，滿懷壯志欲為國貢獻，卻無奈世事無常，眼見國苦民艱，只能發出一聲長嘆。這聲聲嘆息化在緩緩歌聲之中，醞釀著，情感愈來愈濃，愈來愈強。漸漸地，這位偉大詩人不再滿足於低聲哀嘆，而欲將心中大志與大悲高喊出來。
終於，他內心波濤洶湧的情感如大河決堤般傾瀉而出了。“鷙鳥之不群兮……”一聲高歌，讓我的思緒頓時沸騰了。在那幾近哀嚎卻又不失大智與大志的歌聲中，我彷彿看到了屈原的身影，他懷著一腔悲憤與無奈，義無反顧地縱身一躍，將一世的憂國之思永遠地留在了奔流不息的長河中。
高亢的悲歌壯麗收尾，一支具有宮廷氣息的仙樂悄然而來。它美，卻並不虛浮，而是在演繹著另一種人生的悲歡。領略完家國情懷，也是時候體悟個人內心的細膩情感了。曲調如同涓涓細流般婉轉綿長，於平靜中暗含深情。“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝……”悠悠歌聲中攜著多少心願，多少哀怨。清越的伴奏好像已成仙女的楊貴妃滿身飾品的輕響，輕盈的歌聲又彷彿她腳下的白雲。並沒有大起大落的曲調，但情感卻是深切的、雋永的。生離死別，又何嘗不叫人心痛、心碎。
聲音漸漸變低，緩緩收尾，為兩段千古流傳的故事落下了帷幕。二曲已畢，我心中卻仍波瀾盪漾。這兩支曲子用舞動的音符講述了千百年前的人生悲歡，當它們走過我耳中時，我彷彿在聽時光飛舞。
聆聽時光側面那一束花開 篇5
高一作文 ,1047字溫潤的陽光密密地鋪在河面上，給每一滴水珠身上都抹上甜甜的色彩；鳥雀用那濃密的翼羽覆在幼鳥身上，編織著給孩子最溫柔的希望；我也隨之張開心靈的翅膀，用心聆聽，這充滿愛的時光……
親情，這個詞語，家喻戶曉，可這小小一詞中卻蘊含著大大的情感。彷彿是一朵花，雖然小，可裡面的蜜粉卻無限多，無限大，就像她—我的母親。
我的母親，是一個很平凡的人。平凡的長相，平凡的性格，屬於那種看一眼就會遺忘的人。母親脾氣很好，在我印象中，幾乎沒發什麼大火。她是個很勤勞的人，總是在不停地忙碌著，母親工作很拼命，以至於她經常顧不上照看我。幼年的我，對於母愛的定義幾乎為零，一無所知，直到那一次……
那時，我因營養不良加上風寒，生了一場大病，高燒不退，到晚上還會嘔吐。父親工作忙，無法照看，姐姐還要上學，根本無暇在家中照顧我。幾天來，我一直躺在床上，透過窗戶望那皎潔的月光，有些迷茫……
“孩子，孩子，我聽你爸說你病了！”母親急急地走到我床邊，用那微涼的手去撫平我緊皺的眉頭。
“拿開！”我一把揮開她的手，憤怒充斥著我的神經：“誰要你來管！出去！我自己又不是不行，我用不著你！”扭過頭，不再看她受傷的眼神。我怕我會忍不住淚水溢位眼眶，我怕我這次輕易接受她的“施捨”，她以後還會像以前一樣，長時間不管我。我怕我感受了一次母愛，從此就會再也放不開。對！我習慣了孤獨的。
聽到她離開的腳步，我的房門被輕輕關上，我再也忍不住淚水，任它們肆意揮灑，直到哭得迷迷糊糊，有了倦意。正當我要睡時，門開了一條縫，母親透過門縫看了看。我趕緊假裝睡著，母親以為我睡穩了，便輕輕地走進來，拉緊我的被子，用她溫暖的手撫著我的臉。母親的手很粗糙，雖然她撫得很輕，卻深深地刺痛了我。剛才，她心裡一定很痛吧！我能感覺到那灼熱的目光一直不曾離開我的臉。她就一直看著一直看著，撫著我的臉，摸著我的髮絲，直到我漸漸睡去，她似乎還沒有離開……
早上，桌上有了久違的早餐，母親從廚房端出熱騰騰的牛奶，衝我一笑。我依舊視而不見。正吃著飯，忽而發現桌上有了一盆花。
“種花幹什麼？”
“它能在我不在的時候陪著你，這樣寶貝你就不會覺得孤單了。”她笑了，連眼角的細紋裡都充滿了陽光。“孩子，我去上班了，以後媽媽每晚都會來陪你！”
她走了，花還在桌上衝我笑，我衝到窗邊去看她的背影。她走得很慢，頓了一下，回過頭來，看到了在窗邊的我，衝我揮了揮手，瞬間，我不再迷茫了，媽媽也是愛我的！
時光過得很快，在時光側面，有母親對我的愛。
我站在窗邊，聆聽時光側面那一束花開！
聽時光說話 篇6
高二作文 ,855字在那段滿是花香的時光裡，很高興遇見你。
走在校園的石子小路上，沐浴著溫溫和和的陽光，享受著漫天飛舞的櫻花瓣，就是那麼沁人心脾的微風，清清爽爽地圍繞在我們身旁，我懶洋洋地伸了伸胳膊，望向身旁與我並肩的你，真好，還有你陪我聽時光說話。
時光說，努力
"姑娘，這題太難了，我不想解了。"我把書本一推，下巴抵在桌子上，拋下一句話就打算合上雙眼休息。"別睡了，你再努力思考一下，這道題你就會做了。"好姐妹玲慣有的溫柔，和外面的天氣一樣，舒舒服服，清清爽爽，不夾雜一絲惹人心煩的因素，輕輕柔柔卻又不失力道，直擊你的心房，頗有種不管風吹浪打，勝似閒庭信步的感覺，深深淺淺地鐫刻在時光裡，讓我時時可以聽到時光在說著努力。踏遍青山終不老，風景這邊獨好！
時光說，堅持。
池塘裡田田的荷葉鋪滿整個湖面，出淤泥而不染的荷花婷婷立於其中，清新自然、不飾雕琢。窗外蟬在鳴叫著，說不上煩雜卻終究擾亂人心，教室裡的空氣似凝固了一般，如機器似的無止息地散發著熱，我就在這說不上滋味的煩燥環境裡，有一筆沒一筆地寫著題，心緒全飛。"再堅持一下啦。"玲的聲音傳來，像是這久不見流轉的空氣中的一絲微風，在催促著我學習。原來那段時光裡有一個聲音在說著堅持，念山一程，水一程，起伏無常；思花一瓣，葉一片，時時難忘。
時光說，再會
樓外的紫槐花又開了，散發出淡淡甜甜的香味，輕輕柔柔地瀰漫在風中，吹走了盛夏的幾絲煩悶卻沒能吹走離別的半點愁緒，遠處粉紅的櫻花，近處紫色的槐花遙相呼應，相得益彰。我側轉過頭，看看身旁的好姐妹玲，她的臉上依舊掛著恬淡得令人安心的笑容，口裡緩緩慢慢的說著："沒事的，我們會再會的。"亦如她以前告訴我的努力、堅持一樣，用著她獨有的方式教會我擔當。她的話隨著芬芳美好的花瓣香一起深深地留在時光裡。偶爾，當我驀然回首觀望時，那句“再會”總會湧進我的耳朵，喚醒我對那段歲月的記憶。
時光總匆匆，來不及留，只留下愁，一段又一段互相交織，構成一章章優美的樂章，一幅幅華美的繡畫。時光已逝那麼多，還好身旁還有你，陪我站在繁華無際中，聽時光說話。
聽自然飛舞 篇7
國一作文 ,788字聲音是種美妙的東西，它看不見，摸不著，自然裡有很多種聲音，聆聽自然的聲音，耳朵上的盛宴，無法想象。
山之音水之靈
冬天剛過，春天來臨，“噗”地一聲，嫩草破土而出，那麼綠，那麼純粹，果然是新生的，那嫩嫩的芽，向山彙報，春來了，一潭死水，早已化開，無形，無味，無色，一陣涼意，潤潤的，滑滑的，不可名狀。嘩啦啦，流走了，流到山間任何地方，露出了白色的領巾。鳥兒一聲姐一聲，婉轉地啼叫，這裡沒有繁雜金煌，只有歲月靜好般的寧靜。
朦朦的薄霧，像紗，像巾，朦朧地透著山的靈動，每一顆水分子，都在與大地碰撞，聲音很小很小，試想幾千億個水分子加上清晨鳥兒的啼叫，水的流淌，組合在一起，多麼動人，多麼悅耳。屬於大自然的饋贈。
花之韻纯之風
你聽過花苞含苞待放時的喜悅嗎？你聽過微微的風兒與海的結合嗎？
領略過一次海風的人，永不會忘這種滋味。細細地，微微地，“通”地一聲，一朵花開放了，那清晨的露水正是它喜極而泣的淚水，那麼微妙，那麼美好。
站在大海面前，風呼呼地湧動著海潮，又是呼呼聲，又是嘩嘩聲，海，拍打著岸邊，於風結合，不是一場視覺之旅與聽覺的盛宴嗎？一種聲音高調，那組合在一起呢？又呈現出一種截然不同的效果。
蝶之舞谜之聲
秋天，紅色楓葉，是最能代表的吧，一片楓葉落葉，悠哉，悠哉，轉動著它那稜角分明的葉片，左一晃，右一斜，似蝶在飛舞，是風在鼓動嗎？哦，又一陣風，把成千上萬的葉子帶動，“呼哧”，紅色葉片碰撞在一起，發出尖聲刺耳的聲音，但看著蝶舞，又放寬了心，每個都不是十全十美的，不過聽久了，到有些剛勁有力，用腳踩枯葉，五馬分屍了，碎了，發出“啪啪”聲，不也很美好，聽，自然在飛舞。
自然，有很多魅力，它的聲音組合在一起，是世界上最純粹的音樂，不用任何人發明，也許在某一處，自然，還在飛舞著，人們會驚喜地發現自然是這麼奇妙！
聽，自然在飛舞……
任時光飛逝 篇8
國三作文 ,835字時光匆匆地從指尖滑過，空餘滿心的惆悵。回首，只見曾經擁有的幸福已被時間的海洋所吞沒……我帶著滿臉的淚痕用力攥緊了雙拳，可時光就如無孔不入的水珠，嘲諷的笑聲無情的掠過我絕望的臉龐，獨留下我一個人站在時光之海的岸邊，悲愴而蒼涼……
被時間遺忘的人
下雨了，沒有車，我一個人站在空蕩蕩的走廊，看著那些帶有雨傘的同學撐起雨傘愜意的踏進迷濛的細雨，那些沒有帶雨傘的則等著家人的迎接。我呢？我大步的踏進迷濛的煙雨，在別人眼中我是高傲的、是耀眼的。可是誰能明白我內心的傷？眼淚不覺早已盈眶，雨水混合著淚水在我的臉上滑落，看著對面薰色的遠山，我的內心已被無窮無盡的悲傷所淹沒……
“今天天氣很冷，多穿點衣服，小心彆著涼了！”
“天氣預報說明天要下雨，可別又忘了帶雨傘！”
想起往日覺得繁瑣的話語，如今卻在心中化為一縷縷暖流，讓我冰冷的心重新變得溫暖。
天際劃過一道驚雷把我拉回了現實，想到如今遠在他方的媽媽。淚水就像關不住的閘門，肆意的宣洩在我的臉上……
我默默地祈求上蒼，逆轉時光流逝的方向，可無情的時光像一道利箭劃破長空，飛向了更遠的地方。無盡的悲傷把我淹沒，我在浩瀚的時空中迷失了前進的方向……
呵呵！他在笑我！哈哈！他也在笑我！可這又有什麼關係呢？站在你們面前的不過是一具沒有靈魂的軀殼而已！我是一個被時間遺忘的人。
時光漫漫，愛滿人間
我的靈魂穿過無盡的時光，只為了尋找母親那溫暖的胸膛，站在你們面前的只是一具毫無思想的軀體，敷衍著你們的目光。
忽然，一陣熟悉的芬芳傳來，把我的思緒從無窮盡得時空之前拉到了現實，一回頭，哦，原來那是母親的味道。看著你那慈祥的面容，我的心，很暖。
你牽著我的手，帶著我走到迷失的原點，並指著前方。
我說：“你就是我的方向，沒有你的愛，我不知道前路在何方。”
你滿臉的微笑：“放心的走吧！有你的地方便有我的愛，一滿腔！”
時光飛逝，我心不悲傷
縱任時光飛逝，我心亦不悲傷，因為我知道，有我的地方，便有你的目光，我帶著滿心的幸福，大步的踏向前方……
聽時光悄悄溜走的聲音 篇9
國三作文 ,1193字老屋要拆遷了蓋新房，媽媽帶我去那兒收拾一下需要帶走的物件，收拾好時發現末班車也趕不上，最後我們只好將就著在老屋住一晚。
那是正是黃昏，斜陽餘暉映照在老屋的牆壁上，一切都顯得安詳和寧靜。“出去走走吧。”媽媽對我說，我有些不大情願地答應了，一路慢慢走，心裡原本的不快和煩躁也漸漸消失無跡。
老屋在一個山莊的中段，這座被遺棄的山莊在歲月的流逝中半夢半醒。中段人家多半是養老的，但仍有數間樓房屬於半完工的陽春屋，庭院堆著水泥包，廢棄的竹架，白日看不到兒童躲貓貓，夜間若有有鬼前來歇腳，大概也是明末清初留辮子的吧！住戶擁有一小塊庭院，各有各的花樹，也難得碰見出來散步的老人，只偶爾聽見誰家的狗頸上的鈴鐺，才稍能想象他們的呼吸。由於不對話，從他們的院前走過，看見蔦蘿開紅花，山藥的藤葉爬上鐵欄杆，才知道他們曾在春日埋伏了什麼。
我無從知道他們的現在，僅能在散步事聆聽花木的脣語，追溯他們的過往。時光靜靜流過每一棟樓房，彷彿什麼也不留下。又彷彿憐憫地憩息於蔦蘿藤，狗鈴鐺上。中段房屋有著佝僂的姿態，老人們沒什麼話好說了，隨狗兒去串門，花藤鋪敘昔日的繁華記憶。
“還記得這家住的是誰嗎？”媽媽指著身旁的一棟老屋問我。我側過身子，從冗長的思緒中回過神來，靜靜地望著那棟屋，慢慢地回想我曾經在這兒發生過的一切。我漸漸的想起來些許零碎的畫面，“是木婆婆麼？”我問道，“對啊，人家本來姓李，是你說她家門前的大榕樹好看就一直犟著喊人家‘木婆婆’的。”媽媽笑著說，我不禁也笑了，原本零碎的畫面變得完整了，我想起我曾經在那棵大榕樹上趴著捉螢火蟲，曾在樹底下刨過西瓜蟲，曾屁顛屁顛地跟在那位慈祥的婆婆身後給榕樹澆水，曾一口一口甜甜地喊著：木婆婆，講故事！我在她身上坐過很多很多個無眠的夜晚，數過無數顆星星……“可她已經不在了，這兒都荒廢了。”媽媽嘆了口氣，我聽後一愣，眼前這棟房屋是有些舊了，牆邊有了不少雜草，可那棵大榕樹上還晾掛著一件不舊的襯衫，讓人不敢相信它們已是孤兒。我慢慢走近門口那早已生鏽了的鐵柵欄，久久佇立，突然想起木婆婆對我說過，你終將長大，就像我終將老去。就像現在嗎，昔日不諳世事的孩童如今長大懂理，舊日康健慈愛的老人如今地下成灰？
我內心頗有些難過，放眼望向周圍所有的舊物，一切都全無昔日的活力，都佝僂著背，憩息著，任憑時光擷取身上一切美好的青春。時光它就像個小偷，偷走了昔日所有的繁華與歡愉後悄悄溜走了，不留下一絲痕跡，讓人無處去尋。可它也會偷懶，偷的東西多了，就會在某個黃昏的某個不為人知的地方歇歇腳，隨意睡覺，讓不知情的人無意觸碰到了屬於自己的那份失去了的舊日記憶，滿心歡愉的同時有忍不住捶心痛哭。那個小偷它醒來時沒完全清醒就又蹬蹬瞪地溜走了。無意間，它的溜跑的聲音讓人聽到了。就像這個黃昏，我聽到了它悄悄溜走的聲音。
自此，我看到了它溜走的足跡，知道了如何傾聽它的聲音，更懂得了如何緬懷過去。
時光飛逝 篇10
高一作文 ,930字時間是一條金河，莫讓它在你指尖輕輕溜過。—美洲諺語
時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給任何延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。它能使紅花萎謝，綠葉凋零；會讓紅顏變成白髮，讓童稚變成老朽。春夏秋冬，扮演著不同的角色，為我們展現了時間的風姿。
春，輕輕的綠色像是一層綠色的薄紗罩在大地萬物的身上。一個身著淺綠裝天真的少女，伸開她的雙臂，對著溫柔的太陽，輕輕地訴說著她的夢想。時間輕輕地把它帶來。
夏，有著濃濃的綠色，藉著強烈的陽光表達出自己熾熱的感情，然後用充滿愛意的雨珠滋潤著生命，恰似一個充滿自信，充滿陽光的少女，在嬌豔的陽光下編織著五顏六色的未來，誰又忍心去打擾她呢？時間為它著上了合適的顏色。
秋，閃耀的金黃色，是時間帶來的印記。一陣稍大的風吹過，“啪”的一聲，那是果實脫落枝頭的訊息，那是成熟的預兆。遠處，出現了一個已成熟的形象，沒有飽經風霜的滄桑感，卻多了一份對萬物的感激。時間巧妙地為它添上了這金黃色的一筆。
冬，裹著厚厚的銀裝，似乎裹住了價值連城的財寶，為萬物增添了神祕感，卻又忽地讓人肅然起敬。放眼望去，一片銀色，所有生命都在銀色之下。原來，生命的最高境界就是這樣，不顯示自己，不誇耀自己，不爭名利，多了一份生命的豁達。時間為它畫上了一個完美的句號。
時間賦予春夏秋冬不同的意義。如果時間肯停留，我希望它能夠停留四次。假如時間能夠停留四次，我希望它能在春夏秋冬各停留一次，讓我再清楚地看一次綠的演變，金黃的閃耀以及那銀色的神祕。
時間啊，時間。你告訴了我該如何成長，告訴了我成熟，也告訴了我通往成熟的艱辛，還有之後的豁達。朋友們，莫要為昨天嘆息，當你為虛擲年華而嘆息的時候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時間，請從眼前開始，從今天開始。今天是未來的地基，未來是今天的延續。走向美好的未來，爭分奪秒的抓緊今天。我們不是時間的富翁，我們要做時間的主人。
滾滾紅塵，芸芸眾生，我們每天都穿梭在這喧囂沸騰的人流之中，歲月流沙，斗轉星移，愛心這永不停息的泉眼流淌著甘泉，人們的心總是溼潤潤的……擁有愛心，你會覺得背上的行囊很輕，你也身輕如燕，點燃愛心的燈，照亮世界上的每個角落。