考試中的橡皮相關作文20篇

考試中的橡皮 篇1

敘事作文 ,632字

四年前的那塊考試橡皮還在我的抽屜裡被我小心翼翼的藏著,無論時間如何輪轉,它的意義在四年前的考試中就早已註定。

記得那是高一的第一次考試,當我坐在考場裡自信滿滿的答著題,在我以為這回的成績還算不錯的時候,一道畫圖題使我緊張了起來。當我在畫圖題畫錯的時候,我順勢想要找到橡皮去擦,但左手卻撲了個空,我找了桌上,地上和我的周圍的任何地方。“那個同學,好好答題,別有小動作。”由於當時只想找到橡皮,動作在監考老師的眼裡顯得有些許的扎眼,老師的話語未落,就看見班裡考試的同學齊刷刷的將目光看向我,我當時真的想找個地縫鑽下去,本來沒做的事情,現在好像坐實了一般。“都自己答自己的題。”同學們這才收回了目光,投入到考試當中,看到同學們的目光終於不在我的身上停駐,我這才舒了一口氣。

在我長舒了一口氣後,我感受到了有人用東西在我的後背示意了一下,隨後一個橡皮從我的左肩邊伸了過來,“給你用”她輕聲的說著。她的聲音在考場裡顯得很小,但在那一刻,一聲“給你用”卻足夠安撫一顆慌亂的心。拿了她的橡皮後,我趕忙擦了重新做,真的很感謝她的橡皮,在我用完橡皮不久,收卷的鈴聲就響了。

等到放學時,我轉過頭對她說了聲“謝謝你哈”“沒事,多大點事啊”她邊收拾著東西,邊說著。在那之後,我和她高中三年就成了無話不談的好朋友。即使上了大學,分隔了兩地,但我還是在心裡時想著這個因橡皮結緣的好朋友。

四年前的考試中的那塊橡皮還被我小心翼翼的收在抽屜裡,而被我收在抽屜裡的還有那個在考場上結緣的那段情誼。

考試中的較量 篇2

高二作文 ,675字

要考語文了。語文是我的弱項,我很害怕。為了能使考試及格,我忽然想到“抄襲”,但隨之而來的卻是一種說不出的滋味。

平時,我最反對抄襲,現在竟然也想嘗試一次抄襲的感覺,我忽然產生了一種做賊的感覺。可轉念一想,有的同學不是偶爾也作過弊嗎?我挖空心思找出種種理由來使“作弊”合法化,減輕自己為此而產生的心理負擔。

考試開始了,拿到試卷一看,上面有好幾道題看起來非常難,我有點慌神了。我盡力把會做的題做了,大概只能得65分。我急了。

必須得想辦法。我觀察了考場一番,那些平時基礎好的同學,都在認真地答題,做好後,便微微一笑,繼續做下一題。我明顯地看到,他們做得臉都有點紅了,可能是攻克了一個又一個的難關而興奮吧。

那幾個平時上課愛講話,學習不努力的同學,瞅了瞅老師,便悄悄把書拿出來放在腿上,用衣服兩邊遮著。又瞅了瞅老師,見老師還沒注意,便趕緊抄了起來。也有的在試卷下面壓著一張預先準備的小紙條,趁著老師不注意時,就翻過來看……

我學習不好,膽兒又小,坐在那兒不知所措,剛想到要抄襲,心就猛地狂跳起來,臉上火辣辣的,滲出了冷汗,好像有無數雙眼睛盯著我。我一動不敢動,竭力放鬆自己。看看錶,時間還有20分鐘。我暗暗發誓,不作弊了。我重新拿起筆。儘管有些同學因作弊而名次排在我前面,我也不在乎—我問心無愧了。我想,即使考差了,只要以後加把勁,也一定能趕上的。於是,憑著記憶和理解,我開始思索答題。

這次語文成績得了70分,雖然比我預定的要差得多,但我獲得的是真實的成績,對得起自己的良心。面對父母的責怪,我雖無語,但心裡很充實,因為我並沒有欺騙任何人。

考試中的考試 篇3

國小五年級作文 ,485字

“五分鐘做完一張A4大小的試卷,而且是正反面哦!”當我們聽完老師說的這句話後,有人說肯定行的,有人說試一試吧,還有的說放棄吧……老師說的一定要認真審題這句話被淹沒在我們的議論紛紛中。

考試開始了,我快速地把所有會做的題目做掉,把老師考試前考試我們的話扔到腦後了,當做到第七大題時,我看到題目上赫然寫著“看完題目,只做一、六大題”。我頓時傻眼了,第一、六題我還沒有做呢,於是便又快速地開始做第一、六大題,我一邊做一邊想,只剩下半分鐘了,能做完麼?但是第六題時科普知識,我要想很久的呀!“考試結束”老師說“收卷。”我無奈的把試卷交上去。老師一邊批一邊報每個同學的分數,於某某同學5分,孟某某同學17分,……同學們都個個唉聲嘆氣,為什麼只考慮這麼一點點分數。試卷發還給我們時,我在試卷的反面瞄了一眼,突然間覺得要是能把考前老師告訴我們的話“認真審題”記住並不用想著只考五分鐘,應該就能考高分。

有了這次教訓,無論在考試中,還是在哪裡,我都不會忘記老師告訴我們的話:認真審題要求。這真是一場不平凡的考試啊!在學習的道路中,肯定會有一些陷阱,所以我們要學會思考,這樣才能獲得成功。

考試中的緊張 篇4

國小五年級作文 ,272字

每次考試,我都會安撫我的心臟。因為,即便學習好的人都會緊張。

考試前我會想:會不會忘了昨晚看到的題目。好緊張啊!怎麼辦!所以很多同學考試前“瘋狂刷書本”,還有的因為昨天晚睡,今天困,個個垂頭喪氣!但有些“學習好”的同學就大不一樣了,他們有固定的時間學習,所以“精神十足”。還有些因為分數高,所以很“喜歡”考試,回家還有獎勵!

成績出來後,如果好的話,家人不會說什麼。壞的話他們總是拿我和別人比。而且總髮現發下考卷,很多不該錯的錯了。

每次聽見老師喊“收捲了!”三個字,我就緊張的不得了,總會想:剛剛檢查的會不會漏掉了什麼!

所以,每次都很緊張。

考試中的啟示 篇5

國小五年級作文 ,725字

俗話說“虛心使人進步,驕傲使人落後。”這句名言是告訴我們做事要虛心,不要驕傲,而這句名言卻永遠的刻在了我的心裡,也永遠警告我不要驕傲。

那是一、二年級的事,那次我在第一單元就考了93分,我開心極了,一路上蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我就把試卷給了媽媽,媽媽果然很高興,但告訴我不要太驕傲,可我正在喜悅中,根本就把媽媽的話當成了耳邊風。後來二三天裡,我上課不認真聽講了,作業做的馬馬虎虎,考第二單元的前幾天,我作業得了一個D,我氣呼呼地說:“不就錯了幾道題嗎,改過來不就行了,那天考試的昨天,老師說要考第二單元,同學們晚上就在複習,而我馬馬虎虎做完了作業,就拿起遙控器津津有味地看了起來,媽媽走過來說:“明天測第三單元,你不復習一下嗎?”我滿不在乎地說:“我第一單元考那麼好,第二單元肯定是90分以上。”媽媽什麼也沒說了,走進房間睡覺了,在走進房間的時候,媽媽又說:“不要太驕傲哦。”我懶洋洋地說:“知道啦!”第二天考試的時候,原本自信滿滿的我一看試卷,更驕傲自信了,這些題太簡單了,我飛快地做完,也不檢查,就拿書看了15分鐘,收捲了,我匆匆忙忙地交了卷子,以為一定能考100分。第三天,老師拿的一批改過的試卷放在了講臺上,老師一邊髮捲一邊念分數:湯曼玲98分,李琪87分,許智涵96分,李霖93分,我想:好差的分數,我一定考100分。王昀44分,“什麼?!”我一下子蒙了,“44分!”簡直不敢相信自己的耳朵!這怎麼向爸媽交待啊?我拿著卷子沮喪地回到了家,把分數告訴了媽媽,她說:“你看,虛心使人進步,驕傲使人落後。我早知道你會是這樣的結局。”聽了媽媽的話,我羞愧極,決定今後要踏踏實實學習!

所以,到現在我還記得這件事,它讓我知道永遠不要驕傲,要虛心。

考試中的及時雨 篇6

國小六年級作文 ,609字

在我們的生活中,難免會有些困難,而這時,總會有人幫助你。就像你在冰原中,一個人給你送了件棉襖,幫你禦寒一樣。

我有一個朋友,他叫xxx。他總是在我需要幫助時幫助我。但那次考試前我和他鬧了些矛盾,他還說:“以後再也不理我了。”但考試時,他的行為讓我驚訝。

那次考試,本來就是我們課外班的一個大考。就算錯幾道題,可能這次考試就沒分了。我們班的同學都在認真答題,我也在認認真真的填寫著答題卡,突然間“啪”,我的鉛筆頭很不負責任的斷了。“完蛋了”我十分焦急。我今天可沒帶卷筆刀啊,怎麼辦啊。正當我著急時,在我後面的xxx將一隻鉛筆遞給了我,小聲說道:“借給你,趕快答題吧。”我接過鉛筆,小聲的對他說了聲:“謝謝。”

考試結束了,因為xxx的鉛筆,我才能順利完成考試。結束後,我對他說:“你為什麼要借給我鉛筆呢?”他笑了笑說:“咱們倆是同學啊,而且鬧矛盾之中也有我的錯,你有困難,我當然要拔刀相助啦。”我頓時覺得我有這樣的一個朋友是多麼好的一件事啊!我和他的矛盾就這樣迎刃而解了。而且,他又一次幫助了我,成為了“及時雨”。我們倆又成了朋友。

當你像一株乾枯的小草,毫無生機,毫無希望時。你總會碰到一陣及時雨,讓你重獲生機,充滿希望。

考試中的那一課 篇7

國一作文 ,1322字

那是我一年前的冬天,那時的我面臨小升初的考試,我的心和目標總是漂泊不定,力也不知道往哪裡使,總是埋頭苦幹。直到現在,我還能想起當時我在補習班(四維教育)奮筆疾書的樣子。

在我小學時,成績還算不錯,為了考一個理想的中學,我不但要報普通的補習班,還要報最後的衝刺班,這注定了在這一年時間裡,“玩”這個字眼已經離我遠去了。

“今天要考試了吧”和我在一個班的郝偉鑫說道,一個突兀的聲音從後方飄來:“是的,今天期中考試。”大家回首一看,吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經習慣了,習慣了這一切別人看來煩躁的事,但我和其他同學依舊異口同聲地起鬨說“把你的烏鴉嘴閉上。”

考試總是避免不了的,而且這也是我們的最後一次期中考試。以後就進入了上一屆所稱的地獄模式——考試常態化。

卷子發到手裡的時候,已經過去十分鐘了,這是因為老師為了提高我們的效率,才這樣設計。在這十分鐘期間,我們的學管老師總會說:“考試前,先填寫卷頭,再看一下最後一題的分值。”(這些話我們聽得都背下了)。我們按照老師要求,做完以後,開始答題。開始的填空我覺得還可招架的住,但做到後三個大題我還是覺得有些牽強了……

我天生並不是一個很聰敏的孩子,我現在的智慧,全是我的父母,在我小的時候給我打下基礎,使我在後面的學習中不感到吃力,可預估總還是預估,六年級應付名校的拓展,有些還是會讓我覺得“一步三口喘”。

做到這三道題,這些可是壓軸題,難度比起前面的要大許多,我緊張得滿頭大汗,因為我害怕做不出這些題的結果;被叫來家長?從衝刺班中走出?從此離開名校的懷抱?這些都有可能,我趴在桌子上,嘴裡嘟嘟著一些公式,再抬起頭,看看自己左右的同伴是否做出,我甚至想著去偷看別人的答案,可我發現這並不可能,路的最後只有自己。在這時,我突然想到了我們的學管(魏老師)曾經說過“方程可以解開很多類的題目”,這時我才想到要列方程,找到等量關係式,列出未知數,我才發現並沒有那麼簡單,可我依然覺得很滿足,不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了,這是一個三元一次方程,同時還是一個不定式,對我來說還比較困難,可我卻並不慌,我按部就班的把一項項寫出來,每一次突破,我對會給自己說:“你行的”。

在這個我覺得悶熱的教室中,我的汗直嘩嘩的往下流,老師看到後走了過來,詢問我的情況,我說:“沒事,我只是有些熱”,老師聽到後把窗子開啟,就算是冬天凌冽的風吹打著我,而我卻還是焦躁不安。

一步步的解答,也就是一步步的靠近勝利,最後,我做出了這三道題,並且取得了繼續在衝刺班的機會,經管來之不易,但坐在衝刺班座位上的我卻覺得心滿意足。

從這件事中,我認識到學習就像是人生,在人生的路上,不斷地摸索,不斷的前進,越過一道道坎坷,翻過一座座小山,其實勝利並不需要你去挖掘,它只是一個終點,也是對你努力和享受之間的一個過渡與改變。

考試中的考試 篇8

國小六年級作文 ,812字

“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”這句話是對我們學生“悲慘”生活的真實寫照。這不,現在又開始考試了,老師夾著一沓卷子,一臉嚴肅地走了進來:“組長把卷子發下去。”

試卷分發下來,同學們都埋頭苦幹。奮筆疾書。我也開始動筆答卷,出師不利,填空題的“根據課文內容填空”把我給難住了——這隻“攔路虎”來勢洶洶,身上還帶著“10”分,“10”分哪!我的命根子可不能輕易放棄!可是即使絞盡腦汁,那答案始終雲遮霧罩。我開始陷入了沉思:取得了好成績,就會得到老師、父母的表揚,還能享受同學們崇拜的目光;一旦考砸了,老師的批評、父母的責備、同學的嘲笑也會隨之而來……突然,我的腦海裡閃過一個念頭——作弊,一定要謹小慎微,萬一被發現,那我可謂是身敗名裂了。不行!做人要誠實,要實事求是……我的心裡矛盾極了,好成績和道德,我都不願割捨。可是時間不等人,毫不留情地飛逝而過,我急得大汗淋漓。不管了,好漢不吃眼前虧!我抬頭環顧四周,老師在批閱作業,同學們“沙沙”作答,正是好時機!我飛快地掏出課本,抄下答案,又趕忙把書合上,塞進書包。我的心怦怦直跳,久久不能平靜。

後來,考卷發了下來,我取得了理想的成績,然而我卻高興不起來,看著那個鮮紅的分數,臉上一片緋紅,老師的表揚,同學們的羨慕似乎也成了諷刺,我愧疚難安,悔不當初。因為我知道,這次考試中的考試,我得了“0”分!

我始終鼓不起勇氣向老師承認自己作弊的事實,我想,就讓這次得“0”分的道德考驗從反面鞭策著我走向一個更加誠實、無限光明的明天!

考試中的五味瓶 篇9

國小四年級作文 ,737字

生活,酸甜苦辣樣樣俱全,開心和失落,成功和失敗總是縈繞在生活之中。

每當夜幕降臨,歡聲笑語在樓底下傳播,而我卻在家裡寫那堆積如山的作業。聽到這些聲音,心裡總會不由自主的想:為什麼底下的人可以開心地玩耍,而我卻為什麼要在家裡做作業?每每想到這,我的心就不由得一點一點酸了起來,就像吃了檸檬似的。

臨近上學,還剩下不到幾分鐘,我不管三七二十一,一路小跑,渾身出汗,心裡特別著急,只剩下一分鐘了。我使出全身的力氣,心無雜念,一路狂奔,終於在上課鈴之前趕到班上,當我坐在椅子上的瞬間,鈴聲響起了……每當這個時候,同桌看著我那紅彤彤的的臉,總會幽默地說:“又吃辣椒了?”

不管怎樣每個人都會經歷各種苦難。每當考試試卷發下來,我左顧右盼,看看前桌,看看後桌,各個成績都比我優秀。“唉!”心裡就像吃了苦瓜,喝了中藥一般,無比苦澀。在同學開心放學時,而我卻躲在一角,踏著沉重的步伐走在回家的歸途上。

期中考試之後,我雖然把心放下了,但是考試的成績在這期間讓我提心吊膽。左看一下語文書,右看一下英語書,晚上一堆雜念在心中。心裡像是吃了鹽巴一樣的,又苦又鹹,久久不能忘卻。於是奮發圖強,努力改變。

奮發圖強之後,取得好的成績,週末便成了歡樂的天堂。爸爸領我們到了電影院看電影,又是興奮,又是激動,看著期盼已久的精彩電影,在老爸的肯定下,苦盡甘來,心裡美滋滋的,像是吃了蜜一樣,那滋味別提有多麼的美妙。

生活中,不管遇到什麼困難,都要去勇敢地面對,即使最終失敗了,也要去總結經驗,下次避免這個問題。總而言之,生活就像五味瓶一樣,要是想讓這五味瓶更加充滿色彩,就要往好的方向想,讓生活更加多姿多彩。

期中考試後的感想 篇10

國小四年級作文 ,651字

考試是測驗我們所學的知識是否紮實,所以我們在學的過程中一定要認真,一絲不苟,這樣一來,面臨考試我們就會迎刃而解。

通過這次期中考試,我沒有像我們班有些同學得滿分,但我知足了,因為這是靠我自己的努力得來的,不管最後的結果是怎樣,我始終有這樣一個想法,只要我努力了,我就是最棒的。

在我們學習的過程中,老師總會對我們說:“成功靠的是百分之九十九的汗水,只有百分之一是天賦。”我很認同這句話,因為我經歷過,所以我認同。在學習的過程中,我們必備的只有:踏實、認真,只要這樣,面對任何一次考試,任何問題,我們才會解決,面對期末考試,我有信心,因為我始終在不斷的努力奮進,所以我會成功。

通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上,但是照學校的“學習小標兵”的成績還我很大的差距,所以我更要發奮學習,學而時習之,不亦樂乎,我們要在學的過程中體會玩的快樂,我一定要好好學習,面臨考試我不再皺眉頭,而要把握考試的每一次機會。在這次考試中,我們班的確有很多同學考的不理想,老師並沒有灰心,而我卻感覺很過意不去,因為我們來學校就是學習的,可我們的成績辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備,孜孜不倦的給我們講解課本上的內容,久而久之我感覺老師疲憊了,我從心底裡打算,一定要好好學習,不讓老師傷心,不讓家長操心,這就是我的打算,學就要學的認真,玩就要玩的痛快,在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學們對我的幫助與關心,我一定不會辜負老師對我的希望,讓我帶著夢想去遨遊知識的殿堂。同學們,奮進吧,相信我們是最棒的!