考試中的橡皮相關作文20篇
考試中的橡皮 篇1
敘事作文 ,632字四年前的那塊考試橡皮還在我的抽屜裡被我小心翼翼的藏著，無論時間如何輪轉，它的意義在四年前的考試中就早已註定。
記得那是高一的第一次考試，當我坐在考場裡自信滿滿的答著題，在我以為這回的成績還算不錯的時候，一道畫圖題使我緊張了起來。當我在畫圖題畫錯的時候，我順勢想要找到橡皮去擦，但左手卻撲了個空，我找了桌上，地上和我的周圍的任何地方。“那個同學，好好答題，別有小動作。”由於當時只想找到橡皮，動作在監考老師的眼裡顯得有些許的扎眼，老師的話語未落，就看見班裡考試的同學齊刷刷的將目光看向我，我當時真的想找個地縫鑽下去，本來沒做的事情，現在好像坐實了一般。“都自己答自己的題。”同學們這才收回了目光，投入到考試當中，看到同學們的目光終於不在我的身上停駐，我這才舒了一口氣。
在我長舒了一口氣後，我感受到了有人用東西在我的後背示意了一下，隨後一個橡皮從我的左肩邊伸了過來，“給你用”她輕聲的說著。她的聲音在考場裡顯得很小，但在那一刻，一聲“給你用”卻足夠安撫一顆慌亂的心。拿了她的橡皮後，我趕忙擦了重新做，真的很感謝她的橡皮，在我用完橡皮不久，收卷的鈴聲就響了。
等到放學時，我轉過頭對她說了聲“謝謝你哈”“沒事，多大點事啊”她邊收拾著東西，邊說著。在那之後，我和她高中三年就成了無話不談的好朋友。即使上了大學，分隔了兩地，但我還是在心裡時想著這個因橡皮結緣的好朋友。
四年前的考試中的那塊橡皮還被我小心翼翼的收在抽屜裡，而被我收在抽屜裡的還有那個在考場上結緣的那段情誼。
考試中的較量 篇2
高二作文 ,675字要考語文了。語文是我的弱項，我很害怕。為了能使考試及格，我忽然想到“抄襲”，但隨之而來的卻是一種說不出的滋味。
平時，我最反對抄襲，現在竟然也想嘗試一次抄襲的感覺，我忽然產生了一種做賊的感覺。可轉念一想，有的同學不是偶爾也作過弊嗎？我挖空心思找出種種理由來使“作弊”合法化，減輕自己為此而產生的心理負擔。
考試開始了，拿到試卷一看，上面有好幾道題看起來非常難，我有點慌神了。我盡力把會做的題做了，大概只能得65分。我急了。
必須得想辦法。我觀察了考場一番，那些平時基礎好的同學，都在認真地答題，做好後，便微微一笑，繼續做下一題。我明顯地看到，他們做得臉都有點紅了，可能是攻克了一個又一個的難關而興奮吧。
那幾個平時上課愛講話，學習不努力的同學，瞅了瞅老師，便悄悄把書拿出來放在腿上，用衣服兩邊遮著。又瞅了瞅老師，見老師還沒注意，便趕緊抄了起來。也有的在試卷下面壓著一張預先準備的小紙條，趁著老師不注意時，就翻過來看……
我學習不好，膽兒又小，坐在那兒不知所措，剛想到要抄襲，心就猛地狂跳起來，臉上火辣辣的，滲出了冷汗，好像有無數雙眼睛盯著我。我一動不敢動，竭力放鬆自己。看看錶，時間還有20分鐘。我暗暗發誓，不作弊了。我重新拿起筆。儘管有些同學因作弊而名次排在我前面，我也不在乎—我問心無愧了。我想，即使考差了，只要以後加把勁，也一定能趕上的。於是，憑著記憶和理解，我開始思索答題。
這次語文成績得了70分，雖然比我預定的要差得多，但我獲得的是真實的成績，對得起自己的良心。面對父母的責怪，我雖無語，但心裡很充實，因為我並沒有欺騙任何人。
考試中的考試 篇3
國小五年級作文 ,485字“五分鐘做完一張A4大小的試卷，而且是正反面哦！”當我們聽完老師說的這句話後，有人說肯定行的，有人說試一試吧，還有的說放棄吧……老師說的一定要認真審題這句話被淹沒在我們的議論紛紛中。
考試開始了，我快速地把所有會做的題目做掉，把老師考試前考試我們的話扔到腦後了，當做到第七大題時，我看到題目上赫然寫著“看完題目，只做一、六大題”。我頓時傻眼了，第一、六題我還沒有做呢，於是便又快速地開始做第一、六大題，我一邊做一邊想，只剩下半分鐘了，能做完麼？但是第六題時科普知識，我要想很久的呀！“考試結束”老師說“收卷。”我無奈的把試卷交上去。老師一邊批一邊報每個同學的分數，於某某同學5分，孟某某同學17分，……同學們都個個唉聲嘆氣，為什麼只考慮這麼一點點分數。試卷發還給我們時，我在試卷的反面瞄了一眼，突然間覺得要是能把考前老師告訴我們的話“認真審題”記住並不用想著只考五分鐘，應該就能考高分。
有了這次教訓，無論在考試中，還是在哪裡，我都不會忘記老師告訴我們的話：認真審題要求。這真是一場不平凡的考試啊！在學習的道路中，肯定會有一些陷阱，所以我們要學會思考，這樣才能獲得成功。
考試中的緊張 篇4
國小五年級作文 ,272字每次考試，我都會安撫我的心臟。因為，即便學習好的人都會緊張。
考試前我會想：會不會忘了昨晚看到的題目。好緊張啊！怎麼辦！所以很多同學考試前“瘋狂刷書本”，還有的因為昨天晚睡，今天困，個個垂頭喪氣！但有些“學習好”的同學就大不一樣了，他們有固定的時間學習，所以“精神十足”。還有些因為分數高，所以很“喜歡”考試，回家還有獎勵！
成績出來後，如果好的話，家人不會說什麼。壞的話他們總是拿我和別人比。而且總髮現發下考卷，很多不該錯的錯了。
每次聽見老師喊“收捲了！”三個字，我就緊張的不得了，總會想：剛剛檢查的會不會漏掉了什麼！
所以，每次都很緊張。
考試中的啟示 篇5
國小五年級作文 ,725字俗話說“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句名言是告訴我們做事要虛心，不要驕傲，而這句名言卻永遠的刻在了我的心裡，也永遠警告我不要驕傲。
那是一、二年級的事，那次我在第一單元就考了93分，我開心極了，一路上蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我就把試卷給了媽媽，媽媽果然很高興，但告訴我不要太驕傲，可我正在喜悅中，根本就把媽媽的話當成了耳邊風。後來二三天裡，我上課不認真聽講了，作業做的馬馬虎虎，考第二單元的前幾天，我作業得了一個D，我氣呼呼地說：“不就錯了幾道題嗎，改過來不就行了，那天考試的昨天，老師說要考第二單元，同學們晚上就在複習，而我馬馬虎虎做完了作業，就拿起遙控器津津有味地看了起來，媽媽走過來說：“明天測第三單元，你不復習一下嗎？”我滿不在乎地說：“我第一單元考那麼好，第二單元肯定是90分以上。”媽媽什麼也沒說了，走進房間睡覺了，在走進房間的時候，媽媽又說：“不要太驕傲哦。”我懶洋洋地說：“知道啦！”第二天考試的時候，原本自信滿滿的我一看試卷，更驕傲自信了，這些題太簡單了，我飛快地做完，也不檢查，就拿書看了15分鐘，收捲了，我匆匆忙忙地交了卷子，以為一定能考100分。第三天，老師拿的一批改過的試卷放在了講臺上，老師一邊髮捲一邊念分數：湯曼玲98分，李琪87分，許智涵96分，李霖93分，我想：好差的分數，我一定考100分。王昀44分，“什麼？！”我一下子蒙了，“44分！”簡直不敢相信自己的耳朵！這怎麼向爸媽交待啊？我拿著卷子沮喪地回到了家，把分數告訴了媽媽，她說：“你看，虛心使人進步，驕傲使人落後。我早知道你會是這樣的結局。”聽了媽媽的話，我羞愧極，決定今後要踏踏實實學習！
所以，到現在我還記得這件事，它讓我知道永遠不要驕傲，要虛心。
考試中的及時雨 篇6
國小六年級作文 ,609字在我們的生活中，難免會有些困難，而這時，總會有人幫助你。就像你在冰原中，一個人給你送了件棉襖，幫你禦寒一樣。
我有一個朋友，他叫xxx。他總是在我需要幫助時幫助我。但那次考試前我和他鬧了些矛盾，他還說：“以後再也不理我了。”但考試時，他的行為讓我驚訝。
那次考試，本來就是我們課外班的一個大考。就算錯幾道題，可能這次考試就沒分了。我們班的同學都在認真答題，我也在認認真真的填寫著答題卡，突然間“啪”，我的鉛筆頭很不負責任的斷了。“完蛋了”我十分焦急。我今天可沒帶卷筆刀啊，怎麼辦啊。正當我著急時，在我後面的xxx將一隻鉛筆遞給了我，小聲說道：“借給你，趕快答題吧。”我接過鉛筆，小聲的對他說了聲：“謝謝。”
考試結束了，因為xxx的鉛筆，我才能順利完成考試。結束後，我對他說：“你為什麼要借給我鉛筆呢？”他笑了笑說：“咱們倆是同學啊，而且鬧矛盾之中也有我的錯，你有困難，我當然要拔刀相助啦。”我頓時覺得我有這樣的一個朋友是多麼好的一件事啊！我和他的矛盾就這樣迎刃而解了。而且，他又一次幫助了我，成為了“及時雨”。我們倆又成了朋友。
當你像一株乾枯的小草，毫無生機，毫無希望時。你總會碰到一陣及時雨，讓你重獲生機，充滿希望。
考試中的那一課 篇7
國一作文 ,1322字那是我一年前的冬天，那時的我面臨小升初的考試，我的心和目標總是漂泊不定，力也不知道往哪裡使，總是埋頭苦幹。直到現在，我還能想起當時我在補習班（四維教育）奮筆疾書的樣子。
在我小學時，成績還算不錯，為了考一個理想的中學，我不但要報普通的補習班，還要報最後的衝刺班，這注定了在這一年時間裡，“玩”這個字眼已經離我遠去了。
“今天要考試了吧”和我在一個班的郝偉鑫說道，一個突兀的聲音從後方飄來：“是的，今天期中考試。”大家回首一看，吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經習慣了，習慣了這一切別人看來煩躁的事，但我和其他同學依舊異口同聲地起鬨說“把你的烏鴉嘴閉上。”
考試總是避免不了的，而且這也是我們的最後一次期中考試。以後就進入了上一屆所稱的地獄模式——考試常態化。
卷子發到手裡的時候，已經過去十分鐘了，這是因為老師為了提高我們的效率，才這樣設計。在這十分鐘期間，我們的學管老師總會說：“考試前，先填寫卷頭，再看一下最後一題的分值。”（這些話我們聽得都背下了）。我們按照老師要求，做完以後，開始答題。開始的填空我覺得還可招架的住，但做到後三個大題我還是覺得有些牽強了……
我天生並不是一個很聰敏的孩子，我現在的智慧，全是我的父母，在我小的時候給我打下基礎，使我在後面的學習中不感到吃力，可預估總還是預估，六年級應付名校的拓展，有些還是會讓我覺得“一步三口喘”。
做到這三道題，這些可是壓軸題，難度比起前面的要大許多，我緊張得滿頭大汗，因為我害怕做不出這些題的結果；被叫來家長？從衝刺班中走出？從此離開名校的懷抱？這些都有可能，我趴在桌子上，嘴裡嘟嘟著一些公式，再抬起頭，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想著去偷看別人的答案，可我發現這並不可能，路的最後只有自己。在這時，我突然想到了我們的學管（魏老師）曾經說過“方程可以解開很多類的題目”，這時我才想到要列方程，找到等量關係式，列出未知數，我才發現並沒有那麼簡單，可我依然覺得很滿足，不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了，這是一個三元一次方程，同時還是一個不定式，對我來說還比較困難，可我卻並不慌，我按部就班的把一項項寫出來，每一次突破，我對會給自己說：“你行的”。
在這個我覺得悶熱的教室中，我的汗直嘩嘩的往下流，老師看到後走了過來，詢問我的情況，我說：“沒事，我只是有些熱”，老師聽到後把窗子開啟，就算是冬天凌冽的風吹打著我，而我卻還是焦躁不安。
一步步的解答，也就是一步步的靠近勝利，最後，我做出了這三道題，並且取得了繼續在衝刺班的機會，經管來之不易，但坐在衝刺班座位上的我卻覺得心滿意足。
從這件事中，我認識到學習就像是人生，在人生的路上，不斷地摸索，不斷的前進，越過一道道坎坷，翻過一座座小山，其實勝利並不需要你去挖掘，它只是一個終點，也是對你努力和享受之間的一個過渡與改變。
考試中的考試 篇8
國小六年級作文 ,812字“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話是對我們學生“悲慘”生活的真實寫照。這不，現在又開始考試了，老師夾著一沓卷子，一臉嚴肅地走了進來：“組長把卷子發下去。”
試卷分發下來，同學們都埋頭苦幹。奮筆疾書。我也開始動筆答卷，出師不利，填空題的“根據課文內容填空”把我給難住了——這隻“攔路虎”來勢洶洶，身上還帶著“10”分，“10”分哪！我的命根子可不能輕易放棄！可是即使絞盡腦汁，那答案始終雲遮霧罩。我開始陷入了沉思：取得了好成績，就會得到老師、父母的表揚，還能享受同學們崇拜的目光；一旦考砸了，老師的批評、父母的責備、同學的嘲笑也會隨之而來……突然，我的腦海裡閃過一個念頭——作弊，一定要謹小慎微，萬一被發現，那我可謂是身敗名裂了。不行！做人要誠實，要實事求是……我的心裡矛盾極了，好成績和道德，我都不願割捨。可是時間不等人，毫不留情地飛逝而過，我急得大汗淋漓。不管了，好漢不吃眼前虧！我抬頭環顧四周，老師在批閱作業，同學們“沙沙”作答，正是好時機！我飛快地掏出課本，抄下答案，又趕忙把書合上，塞進書包。我的心怦怦直跳，久久不能平靜。
後來，考卷發了下來，我取得了理想的成績，然而我卻高興不起來，看著那個鮮紅的分數，臉上一片緋紅，老師的表揚，同學們的羨慕似乎也成了諷刺，我愧疚難安，悔不當初。因為我知道，這次考試中的考試，我得了“0”分！
我始終鼓不起勇氣向老師承認自己作弊的事實，我想，就讓這次得“0”分的道德考驗從反面鞭策著我走向一個更加誠實、無限光明的明天！
考試中的五味瓶 篇9
國小四年級作文 ,737字生活，酸甜苦辣樣樣俱全，開心和失落，成功和失敗總是縈繞在生活之中。
酸
每當夜幕降臨，歡聲笑語在樓底下傳播，而我卻在家裡寫那堆積如山的作業。聽到這些聲音，心裡總會不由自主的想：為什麼底下的人可以開心地玩耍，而我卻為什麼要在家裡做作業？每每想到這，我的心就不由得一點一點酸了起來，就像吃了檸檬似的。
辣
臨近上學，還剩下不到幾分鐘，我不管三七二十一，一路小跑，渾身出汗，心裡特別著急，只剩下一分鐘了。我使出全身的力氣，心無雜念，一路狂奔，終於在上課鈴之前趕到班上，當我坐在椅子上的瞬間，鈴聲響起了……每當這個時候，同桌看著我那紅彤彤的的臉，總會幽默地說：“又吃辣椒了？”
苦
不管怎樣每個人都會經歷各種苦難。每當考試試卷發下來，我左顧右盼，看看前桌，看看後桌，各個成績都比我優秀。“唉！”心裡就像吃了苦瓜，喝了中藥一般，無比苦澀。在同學開心放學時，而我卻躲在一角，踏著沉重的步伐走在回家的歸途上。
鹹
期中考試之後，我雖然把心放下了，但是考試的成績在這期間讓我提心吊膽。左看一下語文書，右看一下英語書，晚上一堆雜念在心中。心裡像是吃了鹽巴一樣的，又苦又鹹，久久不能忘卻。於是奮發圖強，努力改變。
甜
奮發圖強之後，取得好的成績，週末便成了歡樂的天堂。爸爸領我們到了電影院看電影，又是興奮，又是激動，看著期盼已久的精彩電影，在老爸的肯定下，苦盡甘來，心裡美滋滋的，像是吃了蜜一樣，那滋味別提有多麼的美妙。
生活中，不管遇到什麼困難，都要去勇敢地面對，即使最終失敗了，也要去總結經驗，下次避免這個問題。總而言之，生活就像五味瓶一樣，要是想讓這五味瓶更加充滿色彩，就要往好的方向想，讓生活更加多姿多彩。
期中考試後的感想 篇10
國小四年級作文 ,651字考試是測驗我們所學的知識是否紮實，所以我們在學的過程中一定要認真，一絲不苟，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最後的結果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學習的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦。”我很認同這句話，因為我經歷過，所以我認同。在學習的過程中，我們必備的只有：踏實、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。
通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上，但是照學校的“學習小標兵”的成績還我很大的差距，所以我更要發奮學習，學而時習之，不亦樂乎，我們要在學的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學考的不理想，老師並沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學校就是學習的，可我們的成績辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內容，久而久之我感覺老師疲憊了，我從心底裡打算，一定要好好學習，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學就要學的認真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學們對我的幫助與關心，我一定不會辜負老師對我的希望，讓我帶著夢想去遨遊知識的殿堂。同學們，奮進吧，相信我們是最棒的！