老師，您聽我說相關作文20篇
老師，您聽我說 篇1
國小四年級作文 ,500字老師您聽我說：“我們都是21世紀的建設者，我未來的夢想是當一名—科學家，我要為實現我的夢想而奮鬥。”
首先，我一定要考取一所重點初中的2+4班，通過2+4班的學習，進入一所重點高中，高中畢業後，先不說“北大清華”吧！我至少也要努力爭取考入“中南大學”或者是我爸爸的母校“湖南大學”。
實現了這幾個小目標之後，我要認真學習“科學”方面的知識，堅持每天多看書，多做做小實驗以增加我的知識積累，拓寬我的科學視眼。
毛主席曾說過：“身體是革命的本錢。”可見好的身體是多麼重要，我每天要好好利用課餘時間做鍛鍊，比如：打打羽毛球啊、打打乒乓球啊、爬爬山呀……等等。
等我大學畢業之後，我想發明一種微型炮彈，這種炮彈可以隨身攜帶，也可以設定在指定時間和指定地點爆炸，這種炮彈一旦爆炸，那些侵略者就會一命嗚呼，讓那些侵略者的同夥認識到他們自己犯下的錯誤，以後再也不敢輕易去侵略他國！
我還想發明一種叫“生物筆”的多功能筆，這種筆寫出的字，既可以像鉛筆，也可以像鋼筆，並且有好幾種顏色：藍色、黑色、紅色……這種筆既不容易斷也很實用，一用就可以用上十年。
……
老師，這就是我的理想，也是我想向您說的心裡話。
老師，您聽我說 篇2
國一作文 ,714字親愛的老師：
請聽聽我對您的想法吧。
老師，請不要只看試卷上的成績，看到前三名的眼睛裡自然帶光和笑，眼神飄過我們時卻視若不見，面無表情。請記得我背後也做了很多努力。
老師，請在課堂上尊重學生，不要隨意罵人。那次您大聲吼小王同學“真是一頭豬！”真是把我嚇得抖三抖。
老師，請不要過高地要求我們，我們的能力是有限的。您用30歲的大腦容量和人生經驗來要求我們13歲的孩子，有點不公平呢。
老師，請在課堂上多講一些幽默的話，我們分神往往是因為聽課聽得很枯燥。記得心理學一本書上說，小學生注意力集中時間約為30分鐘。如果總是記憶、背誦、抄寫、朗讀、答題，我們怎能不走神？沒睡著就不錯了。
老師，在課堂上請多講一些有用知識，不要讓牢騷成為你的口頭禪。我們可不想做您的“情緒垃圾桶”。
老師，請耐心教我們不會的題目，不要說我是因為上課沒聽而沒懂，課後就不願教我。有時我課上雖然認真聽了，但是確實沒懂。真的。
老師，您以前也是個學生，您難道從來不會忘帶東西？偶爾忘記帶作業本，值得您如此大發雷霆嗎？
老師，您也說過：“活到老，學到老。”您也應該多學習，大學畢業並不代表你什麼都會了。您不堅持學習，我就沒法從您那裡獲得新知識。
老師，不要老是拿我和其他同學相比，要知道比您好的老師也有很多呢。我有沒有拿（5）班那位優秀的老師來刺激過您？
老師，別人打我時，您總是喜歡問我：為什麼她只打你而不打別人？是啊，為什麼呢？我也搞不明白。但被打者有錯，打人者可諒，我搞不太懂這邏輯。
老師，不要認為我對您的課最感興趣，其實我對別的課也很感興趣。
最後，我祝願您教學成功，事業有成！
老師請聽我說 篇3
國小五年級作文 ,548字俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。
老師您在讀書方面一直是很支援的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學習有關的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂於助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調皮的背後有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包紮；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。
誇張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什麼好看的，但您認真地去讀一讀，就會發現不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞於一些文學書。
也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。
老師請聽我說 篇4
國一作文 ,823字親愛的XXX老師：
您是從小學二年級起教我們的老師，而今我小學畢業了，五年的時光轉瞬即逝，您已像我的家人一樣熟悉。現在我以一個初中生的身份想對您說以下話：
老師，您總是讓我們背古詩詞，但卻從來不抓落實，這讓很多人都渾水摸魚。
老師，不要問我們喜不喜歡語文課，因為哪個同學能忍受體育課被佔用時的煩躁？一幫十歲的孩子，天性活潑好動，您卻讓我們總是坐著，雙手放桌上，嘴裡唸唸有詞，記那些陳詞濫調。您還記得嗎？
老師，您總是讓我們背書。有時我也很好奇：那麼您呢？是否也可以背出來？
老師，您不要天天炫耀自己的古琴，因為我對它沒有興趣。我炫耀我的圍棋水平時，您似乎從沒認真聽過。
老師，請您不要天天上身穿古裝，下身穿牛仔褲。或許您該去學一門“著裝形象課”。
老師，您總是對我的期望很高，要求我每次考試保持前三名，每次都考95分以上。在我看來，那是多麼遙不可及的終點。您小時候有那麼優秀嗎？
老師，您經常說自己不是大嗓門，但常常下一秒就吼了起來。您的記性大概不太好。
老師，請您不要在課堂上叫我小名，我覺得那樣很不尊重我。叫我小名是我爸媽的“專利”。
老師，請您對我的同學們多一些鼓勵，而不是動不動就說“你懂什麼？”“你帶腦子了嗎？”“老師吃的鹽比你吃的飯還多！”
老師，請您在教室裡不要一直玩手機。記得有一次家長會，您跟家長們說：“請做孩子學習的榜樣，不要讓手機佔據了陪伴孩子的時間。”那麼，老師您呢？
老師，請您不要只聽班長的話，她也不一定都對。
老師，下次生氣扔粉筆的時候不要扔到同學的嘴裡。
老師，不要再對我的學弟學妹們講您的幽默小笑話了，因為它們一點也不好笑。
老師，做了您五年的學生，我們已經非常熟悉，雖然我對您還是有很多看法，但跟您說以上這番心裡話，真是把您當親人一樣傾訴。最後我祝願您事業有成！
老師請聽我說 篇5
國小六年級作文 ,1032字秋風送爽的時節，綿綿秋雨傾訴著對大地的情愫，轉眼，才發現你已陪我渡過了一個春夏。當我童年的稚氣，換成少女的朝氣，老師，我已忍不住向你訴說：
老師，請聽我說……
或許，在我們在別人眼裡是遊手好閒的90後，在家長眼裡是不思上進的問題孩子，在你眼裡也是難以管教的調皮蛋，可是老師你知道嗎？我們渴望自由自在，喜歡無拘無束，家長卻將我們送進了牢籠般的學校，由你親自坐鎮嚴加看守，每天被迫灌下“子曰：三人行必有我師焉……”“圓的面積等R2……”“Howoften……”除了死記就是硬背，沒有半點新意，這樣很沒有意思，真的！
其實，不是不愛學習，我們也有許多想知道的問題，例如，宇宙的盡頭在哪裡？火箭為什麼會上天？只是我們受不了孔老夫子流傳下來的呆板教學模式。我們需要創新，我們需要能夠活學活用的知識，那些所謂的教科書卻將我們束縛著，課後作業猶如一座座大山，壓得人艱於呼吸視聽。
老師，請聽我說……
請尊重我們，別整天疑神疑鬼。你說青春期的我們，男生與女生的交往會出現偏軌，所以你小心著、警惕著，全神貫注盯著我們。可是你的關心卻讓我們透不過氣，跟別班異性打個招呼你馬上繃緊神經，和本班的異性同學必須保持50CM的警戒線，稍有越距便是你灼灼目光的警告。
老師你別再草木皆兵，我們懂得該如何正常來往，我們明白要以學業為重，不能三心二意。我們也想成為你理想的學生，所以，老師，請不要偶有風吹草動就緊張，弄得我們也緊張兮兮，極怕稍不小心就踩到地雷。
老師，請聽我說……
我們需要你的鼓勵，那會使我們更有信心去創造未來，簡單的責罰只會讓我們望而卻步。你說沒有壓力就沒有動力，可事物皆有兩面性，壓力也可能會讓我們崩潰。黃荊條子也許會出好漢，但是，黃荊條子也可能打出叛逆的種子。
銀色的希望串聯成璀璨的鏈子，每個釦子都是自信，而我希望這些來自你的鼓勵。當我們摔倒時，我希望你微笑說“起來吧，下次你能行。”而不是抱怨我們幹嘛不小心。當我們困惑時，我希望看到你用手勢“V”，而不是嫌我們不夠盡力。那樣，老師，我們會挺起胸膛，勇敢前進！
秋風夾帶著桂花的芳香，伴著綿綿的秋雨，親愛的老師，你可聽到我的訴說？
老師請聽我說 篇6
國小四年級作文 ,641字敬愛的老師！如果您是花園，那我們就是您精心栽培的小花；如果您是大海，我們就在大海中到處遊蕩，到處學習知識的小魚。
記得有一次，我肚子痛，趴在桌子上嗚嗚地哭了起來，是您，趕忙跑過去，把我扶過去，問我怎麼了，我回答說，肚子痛，您趕忙把我送到傳達室，一直陪伴著我，等著我家長的到來。可是過了10分鐘左右，我的家長還沒有來，而我的肚子也越來越痛，我分明看到您焦急的樣子，後來是您把我送到附近的醫院裡，照顧我，還不斷地和我的家長聯絡，我多麼想對您說：老師，謝謝您。
還有一次，我沒有完成作業，一向自覺完成作業的我很焦急，因為我發現自己忘了一項作業，沒有完成。怎麼辦呢？我著急的想著，生怕被您發現。第一節課上語文，而您也恰好要講我那項沒有完成的作業，忽然一個念頭閃過，我可以裝病啊！只要我一裝肚子痛，您肯定會把我送到家裡的。但是，我又想到您平時的教誨，做人要誠實，不能虛偽呀！而您照顧我的樣子像電影一樣盤繞在我的心頭。這時，我感覺有兩個天使，一隻白天使，一隻黑天使。白天使說“喂喂，你可不能虛偽呀！你要記住，做人得誠實。”黑天使說“喂喂，趕緊裝病，要不然，你可就慘了。”最後，我選擇了誠實，因為誠實很重要。更新為我不想讓老師您傷心。最終，我告訴了老師，您原諒了我，我高興極了。
老師，您無微不至地關懷著我們，不僅教我們知識，而且教我們做人，這就是我想對您說的心裡話，回憶往事，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師，你聽我說 篇7
國小六年級作文 ,645字陳老師，你是唯一一個教了我一年的老師，以前因為您的嚴肅，我都不敢與您說多的話，而現如今我畢業了，我想把我這一年來唯唯諾諾的話對您說出來。
還記得六年級上冊的那一次嗎？我的語文考了全班“第十”嗎？我看你大發雷霆的樣子，眼睛裡冒著焰火，我被你領到辦公室，在走廊上我緊張地抓著衣角，手心冒著冷汗。我第一次發覺走廊好長好長，辦公室如惡魔的大嘴一般一進就出不來了。
慢慢地，慢慢地，我到了辦公室……
您坐在那，我碎著步子如古代的貴族小姐一般走到您跟前，您開口的第一句話便是：“這一次為什麼考得這麼差？”我唯唯諾諾地說：“我……我也不知道……”“如果這幾天的語文作業沒有得到優A的話就不要來上我的語文課了！”
那天晚上是我有史以來做得最認真的一次，隔天下午我的本子上卻只有一個優，我去和班長對了一下答案，發現我的都是對的，可是為什麼我的本子上還是沒有優A呢？那天晚上我又把作業寫得很好，可還是沒有優A，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把謎底告訴了我：“其實我一直不給你優A的原因是，因為只有這樣你才可以每天用心去寫作業，每天上課認真聽，找筆記抄下來。”
從這次的一系列事情中，我終於明白了：您對我做種種事情都是對我好，我想在這篇文章的結尾對您說一聲：“謝謝您，老師！”
英語老師，請您聽我說 篇8
國小五年級作文 ,629字英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什麼？我不作業多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業總會問：“我布的作業多不多啊？”同學們怕您每次都會異口同聲的回答："不多！”因此，您就會認為您佈置的作業根本不多，其實是同學們怕您啊！他們怕如果說多的話，您可能會加倍的佈置作業。
您肯定不信，那麼請聽一聽我一天晚上的事吧！
當晚，我翻開英語作業就寫。佈置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當時洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業就寫完了。
不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數第五單元的頁數。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負擔了。
不出我所料。我當天晚上沒有玩，一直在埋頭苦幹，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎麼起得來啊？”我也要急死了，可是不能不寫作業啊！
“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業呢！”我睜開眼睛，發現是媽媽在搖我。原來我寫作業寫著寫著就睡著了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫作業是為了讓我們把學的東西記得更牢，而不是讓作業像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業也是這麼多嗎？你們小時候的作業就用20分鐘左右就能全部寫完。可是，老師，您為什麼讓作業壓得我們喘不過氣來？老師學知識不是靠死腦子抄啊！
老師，請別布那麼多作業了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
老師您好，我的好老師 篇9
國一作文 ,1110字輕輕地，她為我編織著瑰麗的夢；淡淡地，她為我吐出“五彩的絲”；微微地，她勾起我無盡的思憶……她曾陪伴我去尋找人生目標，曾陪我笑過，哭過，陪我走過孤單……她，像是擁有魔法的人，讓情緒低落的我瞬間開懷；又像個天使，讓我看見人間的美好……
她，我的第二位“母親”，我背後的“頂樑柱”—盧老師，我的班主任。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她不僅有美麗的外表，還全身散發著青春的活力，有能淨化我們心靈的真愛，也有母愛般的寬厚仁慈。她，在平凡的崗位上做著不平凡的事。在她身上，還蘊含著許多獨特的亮點：她像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；她像夏季的暖風把理智與知識賞賜給我們；她像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；她像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與汙點。
自從我上小學後，我就跟盧老師結下了緣分。她對我倍加關心，對我滿滿的信任與支援，不斷給予我展示自己的機會，我有什麼心事就向她傾訴，她這個“知心姐姐”每次都很耐心地幫我化解糾纏心頭的結。我這棵小草在她的呵護下，一天天長大。後來，她又一步步把我引進精彩的文學殿堂，讓我學會感恩，令我對學習產生濃厚興趣，也懂得許多曠世哲理。她經常鼓勵我參加各種文學比賽，讓我接受各種風雨洗禮，並傳授給我許多“成功祕籍”。隨著時光的流逝，我被同學稱為我們班的“小作家”，也獲得不少榮譽，這一切都是老師血汗的結晶！可是後來，因為我一時的驕傲，導致我的成績退步了，辜負了盧老師的期望。後來，盧老師對我的語重心長的教誨，讓我明白了老師的用心良苦，我進行了自我反省，想著老師的期盼，又重新走回了“上坡路”。
盧老師很有責任感，我們學習上遇到難點她總會細心地解釋；她對工作的滿腔熱情與執著又令我感動。有一次，連續幾天，她都有一大堆工作纏繞在身，無法擺脫，就像“泰山壓頂”般壓在她脆弱的身軀上，可為了讓我們儘快知道測驗成績，她不惜連夜奮戰，凌晨一兩點鐘還在批改，造成嚴重睡眠不足。連續幾天一直如此，她的黑眼圈卻在一圈圈增加，看得我們都心疼了。在她堅持不懈的努力下，我們班同學的成績也趕上來了，班級在多個方面都獲得了不少榮譽。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它盡情飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳入雲……老師您是黑暗中的一點光，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領；您是我們的知己，讓我們在友愛的環境下快樂學習……盧老師，我的好老師，我用再多的言語也道不盡對您的敬佩和感激之情！您的愛，像太陽般溫暖，似春風般和煦，如清泉般甘甜。我更要感謝您給了我勇往直前的信心！盧老師，我的好老師，您辛苦了！我一定會努力的！
奶奶，您聽我說 篇10
國一作文 ,948字當我從醫院出來，滿腦浮現的是您忍著疼痛，勉強的微笑，拖著虛弱的身體，對著我說：“好好學習，不要給父母添麻煩，今後做個有用的人”。您患了癌症，還表現出若無其事樣子，還教育我做人。在回家的路上，我想了很多，我有好多話要對您說。
我小的時候，一直是您照顧我，記得那還是五六歲的事情。雖然當時的情景現在不那麼清晰，但我記得那天是多麼的突然，您牽著我不知怎麼的走著走著，就順著牆角倒在地上，我當時驚呆了，哭了起來。這時爸爸、二伯來了，扶著您，上了救護車，經搶救您脫離了危險，在病房您第一句話是：“霏霏還好吧，如果我能活下去，就把他帶大”。老天保佑，您活了過來。但您留下了腦溢血後遺症，半身不遂。出院後，您仍拄著柺杖帶我玩，兌現諾言。
奶奶，您聽我說：這12年來，對於我來說，就像是昨天到今天一段時間，但我卻永遠忘不了您對我的呵護、關心，即使那一幕幕平常而短暫的畫面，仍留在我腦海中，記憶中太多太多的小事，卻有著太深太深的愛！奶奶，您辛苦了，謝謝您！
上學後，我在武昌，您在漢口，我們被一條大江分隔兩地，去來有五十多公里，很不方便，開始還幾週迴去一次，回來學習緊了，培優時間多半在休息日，所以，回去的時候少了。每次都是匆匆來，急忙忙走，呆的時間也就是吃頓飯。只要回去，您都會為我準備一頓豐盛的佳餚，您還開啟電視讓我看喜歡看的動畫片；您還在廚房督促爺爺給我做最喜歡菜。臨走時，還把捨不得吃的活魚、活蝦給我們帶走，吩咐爸爸不要只抓我學習，還要抓好我的生活。
奶奶，您聽我說：奶奶，真對不起！有時為了不合嘴的菜，我嘮叨了半天，卻不知道，為了這頓飯，您和爺爺不知準備了多長時間，您們是七、八十歲高齡的人啊。我現在才知道，雖然那時我很快樂，可是你，卻非常勞累。
今天，病魔再一次降臨到您的身上，原本健壯的身體，受到疾病的摧殘更顯得消瘦，癌細胞無情的?資勺耪?５南赴???納砬?蛭?顧?墓叵擔?淶煤艹林兀??苟汲圓喚?ィ?釗絲戳聳?植簧帷Ｒ蛭???。??疑?畈降魅?伊耍?蛭?乙??埃?職植荒莧フ樟夏??荒芸坎??薔蔥ⅰ６圓黃穡?俏伊?郯職鄭?淙荒?灰
奶奶，您聽我說：您堅強的意志戰勝了一次又一次疾病，您的人格、您在病魔面前的勇敢讓我感動，我祝您早日戰勝病魔，恢復健康……，希望奶奶能趕快好起來，讓我們重拾往日的歡笑。
爸爸，您聽我說 篇11
國一作文 ,870字爸爸，是您給予了我生命，是您給了我快樂而美好的童年，是您用青春換來了我的成長，是您讓我擁有溫馨的家庭，您給了我很多美好的回憶。這是我第一次敞開心扉，爸爸，請您聽我說。
爸爸，您每天都是無微不至的照顧我。早上，會想盡辦法為我做不同的早餐，給我印象最深的是小米粥，熬的時候您一個人站在鍋邊，看著火候，不時用勺子攪拌一下，熬熟的小米粥冒著泡，金黃金黃的，黏結在一起，喝到嘴裡一股濃濃的香味。所以，當爸爸早上熬小米粥的時候，我就會聞到一縷縷的清香，我的胃口就會大開。中午和晚上，爸爸也會做我喜歡吃的菜，比如泡椒藕帶炒牛肉、糖醋排骨等。
在我生病的時候，您就會焦急地帶著我趕往醫院；在我放假期間，就會牽著我的手，帶我去遊山玩水……。我一直也是一個乖巧聽話的孩子。
可是，我還是想對您說：我一直認為，孩子在家長面前，不應當只知道聽從大人的安排，在某些時機和場合也應有自己的看法和觀點，有好幾次當我想對您說時，可話到了嘴邊又咽了下去。
爸爸，您聽我說，自從我懂事後，只要幹錯了一點小事，您都會在我旁邊說個不停，我知道，您是希望我獨立去完成好每一件事，可是，我不是超人，做不到那麼完美，我也只是一個常人，也有不足和欠缺的地方。讓得有一次，您帶我在外面酒店裡吃飯，當時，有一道菜—白灼蝦，服務員送的醋有點少，吃完後，我就想找服務員再要點，可我不知怎麼開口，於是向媽媽求助，爸爸也沒說什麼，只是表情突然變得很嚴肅，服務員送來後，爸爸開口道：“你下次要學會自己去解決遇到的問題，不要什麼事都依賴別人，父母不可能總陪在你身邊，要學會獨立。”您說完後，我想為自己辯解，又被您打斷了，您在她一直一直的講，吃完飯你才停下。爸爸，我不是不想去溝通，我只是不知道如何開口，我每次都在做鬥爭去克服，每次都因為沒有勇氣，很難克服那種恐懼的心態。這一切，我真希望你好好的從我的角度去考慮我的感受。
爸爸，請您聽我說，我的人生路還很漫長，才剛剛起步，這條路肯定會遇到許多坎坷，需要我去不斷地去克服，去探索，不斷地在磕磕碰碰中獲取經驗，希望你能多給我一些鼓勵，而不是打擊。
老師，您是我心中最美的風景 篇12
抒情作文 ,1426字您不是我第一眼就喜歡上的老師，卻是我第一眼就害怕的老師—題記
不知道為什麼，看到這個作文題目，就自然而然地想到了您。還記得我剛來中學時，剛到班級，第一次上語文課，看著您那銳利的眼光，身體不禁猛一抖：您不高，這是公認的事實，但從您身上由內而外散發出的威嚴的氣勢，讓我的心壓得慌，導致我每次上語文課都難受的要命，好像要去地獄裡走一趟似的，甚至在心裡想：要不要逃課？
可仔細想想您也沒什麼可怕的地方：您從不亂髮脾氣，聲音婉轉悅耳，偶爾還開些玩笑；可我不知怎麼了，一見到您就像老鼠見到貓一樣，恨不得立刻鑽到地裡去，所以我便得出了個結論：肯定是上天看我太幸福了，嫉妒了，便派您來折磨一下我。
但也不知什麼時候，我對您的態度改變的；也不知什麼時候，我對您的好感度直線上升，我發現您也是蠻拼的，為了讓我們這個“垃圾班”擺脫倒數第一，您不惜換了一個又一個方法。記得上學期快期末考試的時候，該上語文課了，您照例來到班裡，我們照例喊“老師好”，坐下後，你便像平常一樣開始講課，可當您發出聲音的時候，我就覺得不對勁了，因為您的聲音真是太嘶啞太嘶啞了，說的誇張一點，簡直就是像破鑼聲一樣，您抱歉的笑了笑，說：“最近感冒了，嗓子有點啞。”我明顯感到喧鬧的教室裡安靜了一些。我看著您那蒼白的臉龐，明明病得那麼重，卻為了讓我們的成績提高几分，依舊帶病堅持上課，心中不禁湧出了絲絲溫暖與感動。
我們已經聽慣了老師們對我們的不滿，說什麼什麼七一班，七二班學習態度比我們好，學習氣氛比我們濃厚，學習成績呱呱叫。說實話，我們聽著這些話，在煩的同時，還真有點心灰意冷的感覺。誰不想考好？誰不想得到老師的寵愛？可是我們學不下去啊！可能是青春期吧，想像鳥兒一樣在空中展翅飛翔，想掙脫出學習這個枷鎖。我們在迷茫，不知道該往哪裡去，哪裡是自己的歸宿。我們是多麼想有個人來指點我們啊！這時，您如神明一般的出現在了我們面前，為我們照亮了一條道路，並努力為我們斬斷道路上的荊棘，好讓我們安全的通過。我看著您所做的這一切，眼眶微微有點潮潤……
您說，閱讀是考好語文的重要的一件事情，為此，您經常選幾篇文章在課堂上繪聲繪色的朗讀，好讓我們多汲取一些知識。每次我都輕輕的閉上眼，如痴如醉的聽著，聽著……那文字是那麼的優美，文章是那麼的富有蘊涵，一切猶如呈現在眼前。不用說，那肯定是您精心挑選出來的佳作。那時候，我是多麼的感謝您啊！因為您，才讓我多讀了幾篇能讓我受益匪淺的好文章，讓我的品德修養，寫作能力，更上了一個層次。
偶然有一次，我回班拿書本。那時候已經上完晚自習了，而且已經打熄燈鈴了。我拿完書本準備回去的時候，發現二樓的辦公室的燈還在亮著。出於好奇心，我走近了辦公室。辦公室很安靜，只有“沙沙”的寫東西的聲音。只見您坐在椅子上，右邊是一摞改完的作業本，左邊是未改完的，前面還有一沓還未改的試卷。您戴著眼鏡，低著頭，雙眼飛快的檢查著，雙手快速批改著，神情是那麼專注。我看向辦公室牆上的表，已經9：30了，我愣住了，您在我的眼裡慢慢模糊、放大……
我終於明白了您對我們的良苦用心。每次您走在校園中，我偶然碰見您，都會尊敬的喊一聲“老師好”，無論您聽沒聽得見；每次我趴在欄杆上往下望時，看見您，我都會默默的祝福您，希望您永遠快快樂樂。朋友問我為什麼這樣做？我只想說，因為，你值得。
時光匆匆，歲月無情。我不知您還會教我多少年，或者多少月，也不知我們何時就要分別；但，老師，您永遠是我心中最美的風景。
老師您好我的好老師作文 篇13
國二作文 ,5166字【篇一：老師您好我的好老師】
曾經有人問我，老師像是什麼？我就說，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；老師是春天的雨露，把點點滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個個祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們曾批閱了多少的作業本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟樑。
在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁徵博引，以三尺講臺話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字型的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候，花開也有花開的時候，學生也有長大的時候，唯見您們，白髮換青絲。看著您們忙忙碌碌，我感覺到你們頭上的白髮又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那麼燦爛了，休息的時間也漸漸短了。我們曾經的幼稚，曾經的調皮，曾經的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典裡，從來不會有這麼一個詞叫“放棄”，就算一個學生再差，您們也不會選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學校每一個角落裡，我們都看過您們每一個忙碌的身影，不是忙著要去上課，就是忙著要去備課。在每一個學生的身上，我們都看到你們的支援，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個學生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來，成功了以後，快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻的老師，也學會了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。
您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融於我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂範的您，才會有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價值，明白瞭如何懂得人情世故。“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠都是我們的最初的播種者。
我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風風雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。
【篇二：老師您好我的好老師】
老師，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點亮我們，使我們充滿信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。
如果將老師比作陽光，那麼吳老師一定是最和煦的那縷。他的眸光總會讓人想起溫暖的陽光，那麼和藹，那麼親切。
他是我初中的語文老師—吳立景老師。
他待人溫和有禮，總是一副好好先生的樣子。他心思細膩，總是為別人著想，為學生設身處地的著想，關愛學生。他雖然不是我們的班主任，但他卻像班主任般時刻關心和注意我們班的動態，幫我們排憂解難。在我們看來微不足道的小事，他都格外“重視”總是恰當的幫我們處理好。吳老師不會放過任何一次鼓勵學生的機會，因為老師知道，在孩子們眼裡，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。吳老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，所以他決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，老師和我們談心，用善意的行動去支援我們。
吳老師，我心目中的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他在努力尋求教學規律同時，不忘深挖教學藝術。我記得吳老師說過“態度決定一切。”他的話讓我感慨萬千。吳老師是一個平凡的教師，但對工作十分“嚴格”。高標準、高要求詮釋了他完美主義的理念。
他在上課時是調控氣氛的高手，談吐優雅體現出他的學識淵博，體現出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學中，使學生輕鬆愉快地走進語文天地，吸允這無窮無盡的知識。從而使那些走神的學生，及時回到課堂上，緊跟著他的思路走。
他的課程從不枯燥無味，總是充滿歡聲笑語。他總會將課程安排有聲有色，他的教學方法也十分的新穎。比如，他會用舞臺劇的方式來教導我們學習古代的文學，詩歌以及流傳下來的故事。他會讓我們進行“作文寫生”，有時也會突發奇想，讓我們以完成任務的方式去學習文章。
他總是採用鼓勵的教學方式，總是表揚，卻極少批評教育。他堅信學生的智慧比老師高，總鼓勵同學們去完成一個個看似不可能完成的任務。他總是很留意每一個細節，從細節中發現，從細節中發掘出別人的優點，加以鼓勵。
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
在我的心裡，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學生的都是默默的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。吳老師，謝謝您！吳老師，您辛苦了！
【篇三：老師您好我的好老師作文】
“老師老師您聽我說，我想唱一首愛的歌：您無悔的青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心裡有一股暖流湧進我的心頭，她就是我最喜歡的好老師—何老師。
個子高高的，頭髮長長的，臉蛋有兩個可愛的小酒窩。“這是誰啊？”同學們在座位上竊竊私語地討論。她就是我們班新來的老師，老師講了一番便開始上課了，我聽得東一頭西一頭，簡直聽得亂七八糟的。我習慣了以前老師的教學方法，這下子是新的老師教我我還不適應到也無心學。在班裡我的英語一向在班裡都是前幾名的可這次期中考試竟然差了幾十名，這是什麼概念啊？起初我還在努力地去學習，可現在呢，看到成績那麼差也乾脆不想聽課了。老師看見我平時上課根本沒有自覺性，不是睡覺就是影響別的同學聽課。下課的時候老師看著我嚴肅地叫了我去辦公室喝“咖啡”，對上她的眼睛是多麼的和藹可親，她沒有大聲地說我什麼，只是很無奈地看向我說：“小敏，你的學習成績之前在班上都是數一數二的，別的同學也視你為好榜樣，其他老師也因為有你這麼優秀的學生而感到驕傲，而你看看現在自己的學習態度是否端正？你再這樣你的成績只會一步步地往下退。那麼優秀的你別在戰場上輸給別人我想你也會有堅持不懈的心吧！我希望你能夠改正自己的學習態度爭取下次取得更好的成績。”聽了老師這些話之後，每當我上課分神老師都會走過來輕輕地拍著我的肩膀，看向我眼神示意說“我能行”。我開始逼著自己去努力可是成績還是提不高。老師見狀放學都會叫我留在課室裡幫我補課，一開始我是不喜歡的總會覺得厭煩可慢慢的也習慣了。
那是冬天，天很早就黑暗了，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔而親切的聲音一遍又一遍地給我講解，每當我說還是不懂的時候她也不厭其煩地給我重新講一遍。哪天外面颳起寒風，老師不放心我也會親自送我回家。在路上，她總是摟著我，時不時就問我冷嗎？那個時候，天再怎麼寒冷我的心也是那麼的暖好暖好暖……好久沒有感受過這種像母親般的感覺，想起老師那疲憊的的身影，眼淚也不由自主地往下流。
就這樣，老師用自己的時間給我補課，不到多久我的成績不斷上升，老師們也重新對我刮目相看。
這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課。這是老師嗎？這個不是老師，她所為我做的一切可以配得上“母親”這個稱呼，一位教我如何做人的老師，我說再多的感謝的話語也不會回報您，只有我不斷地戰勝自己，對於你的教育之恩我無法忘記。您不光教會我知識更讓我明白怎麼朝向成功的方向……”老師，我最好最喜歡的老師，您辛苦了，謝謝您！
【篇四：老師您好我的好老師】
老師像是天上浩瀚的星空，只為襯托那渺小閃耀的星星；老師像海上洶湧的波浪，只為扶持那軒騰白色的浪花；老師像是地下僅有的水分，只為貢獻那需要成長的根部；沒有老師的無私與貢獻，就沒有學生充滿希望的未來。
您，是我生涯中的恩師，是我生命中的“父母”，是我生活中的閨蜜，您是除了爸媽外我最重要的一個人，沒有了您，就沒有了我以後的路，沒有了您，就沒有了我前進的力，沒有了您，就沒有了我努力的勁。
老師很多，但能給我牢記的只有那麼僅僅幾個，最記憶深刻的非這個英語老師不過。這個英語老師是新來教我們的，之前的英語老師很優秀，所以被調到更好的學校去了。之前的與現在的這個，根本沒有的比，一個嚴厲，一個溫柔，所以就會有很大的區別。
我自己本身又是喜歡老師對學生很嚴厲的，不喜歡是鬆弛的，溫柔的。剛好這個老師正正是我不太接受的型別，所以，才有了我對她的一切切的不認可，不喜歡，喜歡挑毛病等，不大尊重老師的行為，可是，我並沒有把這種行為放在課堂上，我只是心裡一時難以接受。
第一次，我上課聽到了老師對我們的意見。因為我們班好像有些同學用很不爽的眼神去看老師，所以就。“你們還是要學習的，不能因為老師換了，而在這抱有歧視的眼光來看現在的老師”我心裡想：不可能。老師換了就是換了，就沒有原來我喜歡的那種方式。當時，我還不明白，不接受老師。所以，上課也沒有很努力，沒有之前的那種活躍的氣氛了。直到，期中考試後，開家長時，我才對老師有了例外的看法。期中考試考的很差，比之前的很差，只有六十多分，對於我來說，這是我最厲害的一次退步，也是隻有這一次了。家長會最後了，老師過來問我：“你一到底是怎麼了，為什麼會退步怎麼多呢？”我心想：我就是不喜歡你來教我，我這是喜歡之前的老師來教我，你太溫柔了，我不喜歡。老師見我沒說話，又繼續開始問了：“是不是上課有聽不懂的地方，是不是不清楚老師說的知識點。”我想：你知道就好，還要來問我。還問：“如果有對老師不滿意的地方就說出來，不用藏著。”聽了這句話，我再也沒有想心裡不服氣了，只是想，原來老師是這樣的，她也希望我們班的同學也能對她好，對她滿意，對她友善，我沉默了片刻，才說：“我有些新單詞不太會讀，有也新語法點也不太聽得懂。”老師聽了，說到：“那麼你們想老師怎麼做？怎麼才能做到你需要的那樣呢？你們儘管提出來，老師可以的話，會努力做到，不會辜負你們的。”“就多教我們讀單詞的音標，語法的運用最好要多讓我們去做題。”“好的，老師努力去改正，謝謝你們對我提，出的建議。”
下週一就是英語老師的課了，我很是期待，很是緊張，很是著急。”英語課，老師依舊像以前那樣走進來，微笑著，同學依舊像以前那樣無奈地說著話。認真看著，原來老師的臉還露出了幾分的歉意和尷尬，老師只是用笑把她掩蓋住而已。“對不起，各位同學”聽到這裡，同學都頓時鴉雀無聲，課室裡只留下了老師和同學的呼吸聲，靜得恐怖，靜得害怕。“老師之前都不懂的如何去了解你們，我以為我上的課，講的知識點，你們都能聽得懂，記得清，但其實不是，是老師誤以為錯了，對不起，各位同學，希望你們都能原諒老師所犯的錯，接下來請同學們用一張紙寫一些希望老師能做到的事，等下回收。”我把我心裡所想的都寫了上去，但是，若是之前的想法是：我寫的你老師就一定要做到。可是現在的想法是：老師現在都向我們道歉了，我們還有什麼可抱怨的呢？是的，之前的的確確是不喜歡，但是也已經是現實了，還有什麼辦法呢，只有去接受吧……這之後，我們班的同學上課的效率果然比以前高，比以前好。快到聖誕節了，我就寫了一封信給老師，給她述說了我對她，一路的“曲折歷史”，不久老師給我回了信，我本是不希望老師回信的，因為那時也快放學了，我是希望老師回家看的，不料老師，速看速回，老師很快就寫好了信，叫我下去取，我期待著收了老師的信，我還記得裡面寫著：高興的是，我們在人群中相遇了；快樂的是，我們在理解中成長了；幸運的是，我們在包容中長大了。這幾句話，準確的提點了我們的“曲折歷史。”這是，我和我的老師從陌生到熟悉的過程，老師依舊是老師，學生依舊是學生，每個人都沒有錯，只是我們包容了，理解了。
沒有天空的容納，就沒有星星的閃耀；沒有海上的波浪，就沒有軒騰的浪花；沒有地上的水分，就沒有粗壯的大樹。沒有老師就不會有學生。
媽媽您聽我說 篇14
國二作文 ,802字母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘露，灑落在我們的心田，雖然悄然無息。卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。我的媽媽雖然平凡、普通，但是在我成長的過程中，從少不了她忙碌的身影。在我心中，他是最偉大的。
每當我為第二天的考試而忙的暈頭轉向時，您總是記得把我房間的門悄悄關好，不留一點縫隙。還會把熱騰騰的飯菜端到我，身邊讓我記得吃。
每當週末時，我說要多睡一會兒，您總是早上悄悄起來，悄悄走到廚房，悄悄做飯，然會悄悄離開，讓我可以好好睡覺。
每當晚上，我說要去朋友家玩，很晚才回來，讓您先睡，您總是敞開大門，獨自坐在冰冷的沙發上看電視，還把燈全部開啟。當我回家時，您總是告訴我鍋裡熱了飯菜讓我餓了就趁熱吃，然會才回去睡覺。
每當我說想吃肉的時候，您總是毫不猶豫地走去賣肉的地方買回新鮮的肉，然後又走回家為做香噴噴的飯菜，不論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，您都會去。
每當我睡覺前，您總是把要穿的衣服疊好放到我枕邊，告訴我天氣冷了要多添一些衣物我只有“嗯”了一聲，有時甚至好抱怨您讓我穿的衣服太多了。當上學看到同學在刺骨的寒風下凍得瑟瑟發抖時，我才覺得身上的衣服並不多，也明白了您的用心良苦。
沒有人比您更瞭解我。您知道我喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜，您知道我喜歡吃香蕉，不喜歡吃榴蓮，您知道我喜歡毛絨玩具，不喜歡機器戰警，您知道我喜歡黑色，不喜歡紅色，您知道……
人的嘴所能發出最甜美的字眼，就是母親；最美的呼喚，就是媽媽。當我啞啞學語時，第一個會叫的也是“媽媽”。您為我做了很多，卻不求回報，我卻總是抱怨您做的飯不好吃、對我太嚴厲，可是現在我才明白，您做的每一件事都是因為您愛我。
“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你拿；你愛吃的三鮮餡，有人給你包‘你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽”相信這首歌您一定聽過，您為我付出了這麼多，卻從來不求回報，我只想大聲對您說：“媽媽，我愛你！”
爸爸您聽我說 篇15
國一作文 ,877字爸爸，您是不是又在臺燈那微弱的光線下備課呢？別那麼辛苦，自己的身體也很重要。快放下筆去休息休息吧！
您是一名光榮的人民老師，在您手下成才的學生不知多少。他們都很感謝您的付出。而您呢？從來沒有向他們索要過一份回報，依舊在自己的崗位上默默無私地奉獻著，拿著微薄的工資生活著。您好偉大呀！
小的時候，我十分不瞭解您，怨您，討厭您，甚至還恨過您。為什麼呢？在我上小學時，家離學校還挺遠，每天都有人接送。但接送的這個人幾乎每次都是媽媽，每次去開家長會的也都是媽媽。這讓別人產生了疑惑：這個孩子沒有爸爸嗎？這讓我傷心地哭了。回家後，我向您發牢騷，您只是輕輕地撫摸著我的頭，笑著無語。長大一點，我才明白：您也有自己的班，您也有自己必須完成的任務。您是在為自己的事業奮鬥，犧牲，奉獻！現在，我對您充滿了無限的敬佩！
在我美好的童年花絮中，有這樣一件事情一直使我難以忘懷。那是一個陽光明媚，暖意襲人的下午。我依偎在您溫暖的懷中，聽您繪聲繪色地講著《白雪公主》的故事。講著講著，一個電話打斷了您的聲音。“喂，你是誰呀？”我用稚嫩的，含糊不清的語言與別人交流著。“哦，你就是繆主任家的小閨女吧！請你讓你的爸爸來接電話。”“好的。”我放下電話，學著電話那頭那個人的口音說話，“請繆主任接一下電話。”您邊笑邊拿起電話，不知那人說的什麼，您忽然臉色大變，掛了電話，便匆匆忙忙地跨上自行車，趕緊往醫院那個方向騎去，我還沒來得及攔住您，您便走遠了。事後，我很生氣，怨您沒把故事講完，怪您走時沒說聲“再見”，怨您沒親一下我的小臉蛋，怪您……於是，我幾天不跟您說話，直到您說了聲“對不起”。長大後才明白，該說“對不起”的是我，我不該怪您怨您，這是您對工作極度負責的表現啊！我對您除了崇拜還是崇拜！
爸爸，您喊過苦道過累嗎？從來沒有。現在在這所學校裡學習，才得知初三第一的學生是您的得意門生；兩個單科第一也是您的學生，又得知您在所有學生的眼中都具有誰也不能擁有的威信。您的努力沒有白廢啊！
快休息休息吧！別累著自己，作為您的女兒，您的學生，我感到無比幸福。長大後，我也要做一位光榮的人民教師！
爸請您聽我說 篇16
高三作文 ,725字聽—是誰常在夜深人靜的時候咳嗽？那是爸的聲音。
聽—是誰常在耳邊說要加油努力之類的話？那是爸說的。
聽—是誰在女兒不爭氣的時候嘆了一口氣？那是爸的聲音。
爸，女兒就那樣跌跌撞撞地走進了十七歲的世界。這個世界讓女兒變得很無助，偶爾產生一些自卑感，而在我不知所措時，您的雙眼總給我一種力量，總讓我學會堅強。所以，女兒有好多話對您說。
一個又一個的春夏秋冬，歲月也隨著風兒流逝，雖然已經過了二年，但中考失敗的陰影總揮之不去，中考的失敗，同學的逃避，老師的冷眼，這一切都讓我變得好迷茫，連孤獨也擾得我不敢邁步。於是，在人注目的夜裡，我感嘆：“讀書好睏惑，考試好睏惑，做人更困惑。”失意間轉過頭，卻發現您已經在門口站著，消瘦的身體讓我更覺得對不起您。這時，耳邊傳來一種聲音，它打破了這寧靜的夜。您說：“沒關係，以後好好上。”我哭了，女兒感激您，也謝謝您的那一句話，因為它讓我擦乾了淚水，重新走向明天。
您的愛就這樣簡單，您的愛九項棉細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是沉默罷了。
女兒也為自己的性格向您道歉。您還記得嗎？那一次沒有將您買來的感冒藥吃掉，後來我嚷著區醫院，您斥責了我，我卻反過來頂撞了您，您給我一個耳光……您打得對！女兒也知道錯了！
可是，爸，請您也理解女兒的心情。偶爾心情會很糟糕，就喜歡聽音樂。因為音樂讓我感覺到我的存在，讓我變得好幸福。可您的一句“別浪費時間”讓我變得很無奈。
我悲傷……
不過，女兒還是相信，您是愛我的。只是您忙，沒有注意這些而已。女兒也沒有埋怨您的意思，只是希望您多抽一點時間陪我說一會兒話。
爸，夜深了，女兒也該休息了。希望我們父女情會長遠，也但願這些話在某年某月某日您聽得到！
老師您好我的好老師讀後感 篇17
讀後感 ,614字老師一直是一個偉大的職業，這個職業孕育著祖國的花朵，如一個園丁守護著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書後，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。
作為一個學生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長道路上的標誌，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書後，我突然發現有些老師已經把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時無刻不在鍛築著我們知識的殿堂。
讀了這本書，我認識了許許多多的優秀教師，他們的事蹟可謂是觸動人心，其中最令我感動的還是晏才巨集老師，標題也寫出了個響亮的名字《最後一課》，為什麼是最後一課呢？讀完以後我更是深嘆一口氣，這位晏才巨集老師在體檢中得知自己患上了絕症，無論是誰，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才巨集老師卻並沒有向病魔低頭，他不捨得往日教課的講堂，他不捨往日與自己一起工作的同事，他更不捨的是學生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才巨集老師都是以教為樂，在最後幾節課裡學生和他都顯得有些不捨。直到最後他臨死前見到學生的心願也沒有完成，這位偉大的教師去世後，同學們更是悼念他、回憶他，網上也發表了數千篇對他回憶的文章。讀到這裡，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才巨集那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。
媽媽您聽我說 篇18
國二作文 ,485字望著窗外飄過的鵝毛大雪，一縷縷雪花從空中慢慢的飄落下來，在地上形成了粉狀玉砌的世界。望著這雪花飛舞的景象，我的眼淚頓時流了下來。我想起了媽媽，想想這時候她正在飛雪中奔波，掙錢。我的心便揪在一起。想著她多年來無論炎熱或寒冷，她總是一刻不停地做著，幹著……
我的媽媽是一個勤勞，能幹的人，她每年都會去外地做生意來維持家裡的生活，她每天早起晚睡，含不得吃，含不得喝，總想把好的留給我，而自己卻總是很隨便的吃、穿。在炎熱的夏天，媽媽總是騎著三輪車去賣食物，不賣完她不回家。等她回家之後已經累得筋疲力盡，熱得汗流滿面。回來之後還要打掃家務，之後才休息。
到了冬天，媽媽總是比雞還起得早，冒著寒冷去出攤。回家後，手凍得冰涼，面如土色。對我說：“女兒啊！現在一定要好好學習，將來可千萬不要走媽媽這條路”。回味著母親話，我總是想起媽媽那疲憊的身影。
記得那是冬天快春節時，媽媽從外地回來。那天鵝毛大雪，我躺在床上—病了。母親急忙抱著我去醫院，在醫院裡，很快我的病情就好轉。望著媽媽的背影，我發現她的白髮有多了一圈。
“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽，您辛苦了，我們永遠愛你。
媽媽您聽我說 篇19
國一作文 ,862字媽媽，您聽我說：您的一些做法真的令我難受，我因此在您背後偷偷哭過好多次，您知道嗎？
比如，當您遇到不順心的事情，糾結、難受。這時，我和妹妹做每一件事情都會成為您遷怒的理由，輕則挨您吼罵，重則挨您敲打。媽媽呀，難道您生下我和妹妹，只是為了做您的撒氣包？您這樣做，考慮過我和妹妹的感受嗎？
又比如：您喜歡做什麼事情，我和妹妹就得喜歡。您喜歡寫作，我和妹妹就得學著喜歡；您不喜歡看電視劇，我和妹妹就不能喜歡。您經常以“過來人”的姿態教訓我和妹妹，不讓我們這樣，不讓我們那樣；學這個沒用，學那個用不上。媽媽呀，除了課堂知識，我和妹妹上過課外興趣班嗎？當別人展示一技之長時，我和妹妹什麼也不會呀！
學校裡每個班級都建有“微信家長群”，這是家長與老師交流溝通最流行的方式。您倒好，抽空就在群裡“晒”我，說我這裡有缺點，那裡有不足，微信群成了您“雕琢”我的開放式場所。或許，您認為群裡除了各科老師就是家長，跟大家聊聊自家孩子不礙事兒。可是您知道嗎？部分同學從他們家長那裡聽到您“晒”我的內容，見了面總是奚落我，您知道當時我有多尷尬嗎？
您說過，同樣的錯誤，千萬別犯第二次。可是，週五晚上，您又在微信群裡“晒”我了……
週五放學，您騎電動車接我和妹妹回家。在村口，您買了一兜黃瓜，一兜西紅柿。這時候，電動車已經帶不了它們，您就讓我和妹妹分別提著兜先回家。我一聽來氣了，開口就頂嘴：“我在學校練跳遠，腿肚子疼得要命，憑啥讓我步行回家！”
您也來氣了，扯著嗓子說：“如果平時多鍛鍊，哪會腿肚子疼？在學校裡學會的知識不知道有多少，脾氣可學壞不少！”
媽媽呀，我正處於叛逆期，請容許我有一點叛逆好嗎？可是，您開啟微信就把這點事情“隆重”釋出在家長群裡！隔著房門，我聽到您講了很多內心的糾結與擔心，最後，您還帶著欲哭的聲音。媽媽呀，我已經流淚了！因為我知道，下週一返校後，同學們又要圍著我奚落一番了，他們仍會說您“孩子做點什麼事情都去群裡說”！
當我流著眼淚寫下這些的時候，媽媽呀，您聽我說：“以後，您不要再以愛我們的名義做自以為是的事情了，好嗎？”
媽媽請您聽我說 篇20
國二作文 ,794字每當我坐在陽臺看見別人和媽媽一起在公園裡散步有說有笑，此時我的心裡卻是一陣淒涼，我真是羨慕嫉妒恨，但我是後悔極了，不應該那樣對你說。
自從我上了初中後，您對我的愛是有增無減，因為要上自習課的原因，我不得不起早去學校早讀，可是天冷的原因，7點天都沒亮，但是老師說過必須在7點之趕到。還記得那天早上還漆黑，我去學校的途中，老是感覺後面有人跟著我，我心裡越想越害怕，此時的我心裡很是緊張，害怕，我心裡不時浮現一個想法：萬一是壞蛋怎麼辦？被綁架了又改怎麼辦？我走的越來越快，突然，後面那人叫了我一聲：“喂！”我猛地一回頭，原來是熟人，真是捏了把汗，放學回到家，我便跟媽媽說了早上發生的事，媽媽很是擔心我，於是每天的早上媽媽都來送我去學校。
初中的學習生活跟小學就是不一樣，同學們都覺得自己長大了，我也開始感覺到了自己忽然是大人了，我需要自由，需要發展的空間，可是您不但沒有發現我的變化，而是還更勤快地向同學詢問我在學校的學習成績。於是，我開始厭煩您了。
記得那天，天空突然變顏色了，烏雲紛紛聚攏，繼而雨點猛烈的砸了下來，學校很快被掩蓋在狂風暴雨中。風停雨歇不久，一個身影在校園空曠的操場上奔跑，身後濺起一尺多高的水花，手裡拿著一件外衣，頭髮蓬亂，很像……我知道是您來了，看到您這個樣子，同學們都笑了起來，我一氣之下向你發了火，責備您太愛多管閒事。其實當時我在心裡也是感激您的，但是您那樣做太讓我沒面子了。
以後的這些天您沒上學校來看我，但是我在一個偶然的機會，發現你在學校出現的背影，原來是您在暗中打聽我在學校生活，這時，我也感受到了母愛的偉大，我很後悔，那天對您發火。
世間最偉大，最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母愛這倆個字眼裡最動情和閃光的部分。正是這種博大的力量，使我們堅強的學習。
媽媽，在這裡我要對您說一句：“對不起，我知道您所做的一切都是為了我。”俗話說的好：“天地寬大，父母恩大！”