老師辛勤付出相關作文20篇

老師，辛勤的園丁 篇1

國小五年級作文 ,881字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師在我的學習生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。

課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經常會給我們積累古詩詞，教給我們學習方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細。這溫柔的話語，觸動人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著我們的心田。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我知識的海洋！”

記得那一次排球比賽，我和幾位同學代表班級比賽。沈老師班級榮譽感很強，帶著我們早上和中午都在練習排球。那時正是夏天，太陽像一個大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴厲地要求我們好好練習，我們汗流浹背，一個個地責怪沈老師不通人情。不過我們還是日復一日地練習，從沒停歇過。

直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個在背後支援我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我信心的源泉！”

每到下課，當我們在開心地玩耍時，沈老師還在批改我們的作業。我們一個班55人，再加上每個人都有三四本作業。老師一定累壞了，但您並沒有停歇，您總是不辭辛苦地認真批改作業。當有同學關心沈老師時，您又是嘴角一笑，並沒有說過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學因您改錯而責怪您，這時，我真想對他說：“老師已經夠累了，偶爾改錯也是難免的啊！”

深夜，我輾轉反側，我想起您，我彷彿看見您依然在臺燈下認真備課，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個個頑皮的學生。沈老師，我真想對您說：“感謝您，因為有了您，我們才更加美好！”

沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠定格在我的腦海中！

感謝我的老師們的辛苦付出 篇2

感謝我的老師們的辛苦 ,366字

我校舉辦了陽光操場這項活動，為了讓我們通過組織班級團體運動專案，緩解我們的心理壓力，鍛鍊孩子們的合作能力，從運動中學會合作、互助幫助以及克服困難等，增強班級凝聚力。

開展的這一項活動，確實讓我們很開心，上了一上午的課悶在教室裡面課程緊的讓我媽快要喘不過氣來，五花八門的課程讓我們措手不及，老師們發現了我們的這種狀況所以下午給一節課的時間來放飛自我盡情的玩耍，放下一切去投入到這一項項運動中，以前在學校很少能夠看見全校同學，歡快的奔跑著，跳躍著這樣的活力四射的操場。

讓我們飽脹對學習的激情。同時還有我們學校的全體老師為我們默默地付出，默默無聞的指導我們的一次次成長，糾正我們的每一個錯誤，引導我們積極向前朝著正確的方向出發。

感謝老師們為了我們更好地發展，也為了我們的身體著想，為我們創造了很多很好充足的條件。

謝謝你，我的老師們。

老師，辛苦了 篇3

國小五年級作文 ,518字

時光轉眼就過去了，在不知不覺中老師也教導我們五年了。這五年來老師的孜孜不倦的悉心教導讓我們的學習和成績在一點一點的進步，還記得老師那汗流成河的景象，才想到老師是多麼辛苦。

時不我待，不要等失去再後悔，那已經來不及了。

老師曾說過：我們只要聽話，就是對他們的回報。他們也不要送什麼東西給他們，只要我們學好就好。

教師節快到了，在每年的9月10日都是回報老師最好的一天。有人想畫一張畫；有人想製做一張賀卡；還有人想送一份禮物等等，大家各有各的想法，當然也包括我。那大家想知道教師節的由來嗎？那就一起來看看吧！

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會感恩教師節議作出訣議，將每年的9月10日定為我國的教師節。

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出了弟子事師，敬同子父，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類、溫故而之新、學而時習之”等一系列至理名言。傳道受業解惑的教師被譽為人類靈魂的工程師。而我卻認為遠遠不知工程師這個稱號。確定9月10號為教師節是因為新生入學伊始。即開始尊師重教活動，可以給教師教好學生學好創造良好的氣氛。

其實，可以把老師當做父母的，正所謂一日為師，終生為父，還有一日為師，終生為母！

老師，辛苦了！ 篇4

國二作文 ,853字

一年一度的教師節又到了，這讓我想起了辛勤的老師。人們都說，老師是園丁，培育我們成長；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師節即將到來，我在這裡真誠祝福老師，感謝老師！

這讓我想起了我五年級時，指導我參加毛澤東詩詞朗誦會的語文老師。老師姓由，上識古文，下通詩詞，在這次朗誦會上是一位嚴格的指導老師。

在朗誦過程中，我有個缺點，手老是不自覺的擺弄褲子。我平常演出都不太在意，因為以前演的都是配角，五、六十人的大場面根本看不出我在揪褲子。而在這次詩詞朗誦上，我演的是少年毛澤東。所以在排練中，每當我手一揪褲子，臺下的同學和老師都能看見。我的缺點就被無限放大了。由老師發現了這個問題以後，急切的跟我談這個問題。老師說，你的手可以放在褲縫上，但是不要動！我努力的做，但是，我總是在不經意間就揪褲子。由老師就想辦法來糾正這個缺點。一開始建議我拿出一部分精力注意這隻手。在彩排中我發現，如果花費精力來注意的話，那麼朗誦就會忘詞了。這時由老師又想出一個新辦法，讓我用意志力來控制這隻手。我聽了以後，盡一切辦法來改正這個問題。當我又想揪褲子的時候，我便想起了老師的話，我的手頓時緊貼褲線了。彙報演出結束以後，老師告訴我，你終於改掉了這個缺點！你的手在演出時竟然一動沒動！你用意志力控制了這隻手！我驚奇的問老師，真的嗎？老師堅定的點了點頭，說：你表現的很不錯！看來這一個月的努力沒有白費。

由老師告訴我，朗誦詩詞要有抑揚頓挫，不要一個調下來。但是我想要把握好語音語調卻有難度。老師就一遍一遍的教給我朗誦技巧，老師的朗誦讓我心領神會。我便一遍一遍的模仿老師的語音語調，直到老師滿意為止。以後，我一直用老師教的方法朗誦每一首詩，享受每一首詩，體驗每一首詩。演出獲得了觀眾的熱烈掌聲。我知道，這掌聲離不開老師對我的辛勤付出，離不開老師對我的堅持不懈，離不開老師對我的諄諄教誨……

這件事雖過去一年多了，我卻念念不忘。因為老師的付出，為我的成長增添了一片輝煌！感謝所有像由老師這樣精心培養學生的老師，您的學生會用更優異的成績來回報您的！

老師辛苦了 篇5

國小六年級作文 ,375字

在我們的成長生涯中，讀書是不可缺少的一部分。

讀萬卷書，行萬里路。讀書雖不一定能夠改變一個人的命運，卻能夠培養人們的氣質，有句話不是說嗎，“腹有詩書氣自華”，學習可以讓我們在面對人生岔路口時有更多自主選擇的權利。

而在這不斷的讀書過程中，老師也是陪伴我們很久的人。

每一個老師，都有他們獨特的教學方法，每一個老師，都有他們自身的性格特點，我們不能夠一概而論，去評論老師是怎麼樣的，但是可以說，每一個老師，心裡至少都是裝著學生的。

你看，那清早的教室，是老師早來給打開了門鎖，收拾衛生，為了給我們一個舒心的環境開始一天的學習。

你看，那午休的時候，老師剛吃過午餐，就在忙著批改作業，寫教學大綱。

你看，那傍晚放學以後，是老師的辦公室還在亮著燈，他們看我們安全回家，自己卻還在那裡忙碌。

老師，你們辛苦了。希望天下所有的老師都能夠桃李滿天下，受學生尊重。

老師辛苦了 篇6

國小四年級作文 ,872字

這是六月的一個上午，太陽像個大火球，無情地用它的光和熱，炙烤著大地。知了不耐煩地叫著，樹葉像絕望的人，正耷拉著腦袋，昏昏欲睡。我和同學彷彿處在大蒸籠中，像枯萎的小花，懶洋洋地坐在椅子上，或趴在教室的桌子上。

“叮—鈴—鈴”上課了，我們慢慢擺出“坐好”的姿勢，把兩隻腳擺得像“千里之隔”那般遠，不少同學還說著好似永遠說不完的廢話。吳老師走著輕巧的步子，滿臉嚴肅地走進教室。當她一看到學生有的在交頭接耳，有的在明目張膽玩著筆，還有的像沒看到吳老師似的發出刺耳的聲音時，她一邊狠狠地拍著講臺，一邊感到莫大的氣憤：“安靜！”當同學一聽到老師生氣的聲音，立馬嚇破了膽，三下五除二地擺出整齊的姿勢，迅速拿出乾淨的課本。

吳老師開始給我們講課。她讓每個人都要大聲讀英語，這是個白日夢般的幻想。在開始朗讀時，幾乎所有人都認真投入讀英語的行列，讓英語老師感到莫名的驚喜和短暫的快樂。突然一個同學的椅子重重倒了下來，那同學像失去引力在半空停留一小會兒，然後再重重像飛機墜落般極速下降，最後摔倒了。“咣噹！”大家突然受到驚嚇，全部停下朗讀，吳老師趕緊跑到那個同學旁同情地安慰他。一些同學如獲至寶般樂極了，他們瘋狂地說著話，好像在幸災樂禍，教室變得聒噪起來，一發不可收拾時。吳老師憤憤不平地說：“閉上嘴巴，上課呢！”同學們都視其耳邊風，吳老師無可奈何，只好給安靜的同學上課。她講得很起勁，在指導我們時說著不流利的英語。她講得那麼響亮，同學吵得更響亮，她只好奮力拍著桌子。輪到講卷子時，我們看著自己不堪入目的卷子，一邊不斷嘆息，一邊說三倒四。吳老師徹底被我們激怒，怒不可遏：“卷子那麼差，還不好好聽講，是不是都自以為了不起了？好好學習吧！”頃刻，教室裡鴉雀無聲，連針掉落也能聽到。下課了，吳老師拖著疲憊的身體緩緩離開了。

下課後，我慚愧地想到吳老師為我們講課很辛苦，我們的紀律也要她維持。而我，整天因為作業多，上很多課說辛苦，我的辛苦，和吳老師相比，差遠了。

像吳老師這樣不容易的人處處都有，他們像燃燒的蠟燭，照亮別人，犧牲自己。老師，您辛苦了。

老師辛苦了 篇7

國小三年級作文 ,569字

為了參加海都小記者會客廳“校長專訪”活動，前一天晚上我就興奮得睡不著覺了。爸爸和我一起想了很多問題，比如：2020年校長對晉光小學有什麼期望？黃校長怎麼做一個學生喜歡的老師……

令人激動的採訪開始了。黃校長先為我們介紹了“至和”的含義，還講了自己對老師的要求及對學生們的期望。黃校長說，老師就是學生最好的學習榜樣，為了讓學生和老師們學好中華傳統文化，老師們每天都要上早讀，學習《論語》《唐詩》等；為了讓老師們加強團隊合作精神，老師們要參加團隊拓展；為了提高教學效果，老師們必須寫好粉筆字、練好鋼筆字等，還要會說課和評課，會出考卷，會做微課……聽到這些，我打心眼裡佩服老師，同時又覺得老師們真辛苦，我一定要認真學習回報老師。

採訪期間，黃校長還問了一個大家都關心的問題：“你們覺得作業多一點還是少一點好呢？”一個同學舉手說：“我覺得平時要多一點，週末要少一點。”但我個人覺得平時要少一點，因為我們還要閱讀，做摘記，週末多一點少一點都可以，最好少一點，因為週末我們還想出去走走，放鬆一下呢！

本來我也準備了問題，但大家都太熱情了，我沒有機會提問。下次我一定要再積極點，抓住機會勇敢提問。

老師辛苦了 篇8

國小六年級作文 ,670字

孟老師，您早點睡吧，您常常為我們修改作文而熬到深夜吧？辛苦了！我們會做得更好的，記得那次五年級上學期時，我覺得語文課很無趣，便拿起了筆盒裡的一根皮筋玩。您一眼就看到了我，一直瞪著我，可我根本不知道，玩得不亦樂乎。您邊講課邊走到我身邊，嚇得我趕緊把雙手藏到桌子下，您卻不動聲色地向我伸出一隻手，我只好把它給您了，老師，我知道錯了，您辛苦了！

陳老師，少生點氣吧，因為我們單詞讀不好，作業沒有交齊您常生氣。對不起，作為英語科代表的我沒管理好班級，請原諒！記得週二八點鐘的上課鈴打響了，別的班開始讀英語了，我們班還無動於衷，您生氣地將我們訓了一頓，又把四個英語科代表叫到外面，問為什麼不提前準備，電腦不能用就不晚讀了嗎？您還說，一個晚讀不讀就會比其他班少二十分鐘……聽了您的諄諄教誨，剛剛的小情緒又消失不見了。老師，辛苦了！

阿姨，您每天起早貪黑，把我們照顧得很好，班上哪個女生生病，總少不了您忙碌的身影。記得週五午睡，我們按奈不住心裡的小激動，熱火朝天地聊了起來，不料您來了，但沒有說一句話，等待門關後，我小聲喊了一聲：“阿姨走了嗎？”對面的同學聽到了，忙對我做手勢：“阿姨在你下面。”阿姨發現了，好小聲地說：“你幹嘛？”說完，您輕輕推開門，輕輕地走出去，輕輕地關上門，我才意識到——我犯了天大的錯。阿姨，您辛苦了！

老師，您就像黑夜裡的啟明燈，就像花園裡的園丁！老師，您辛苦了！謝謝您的辛苦付出，謝謝您的諄諄教誨！

帶著老師的信任出發 篇9

國小五年級作文 ,668字

日暮西斜，原來蔚藍的天空猶如被墨汁吞噬了一般。慘白的彎月緩緩上升，最終孤獨地掛在枝頭。

屋外狂風大作，終於，放學了。這時林老師疾步向我們走來，對我們說：“下週的大隊委競選就靠你們幾個人了，回去一定要好好地準備一番。”我聽後，也沒想什麼，便和他們一起，欣然答應了。

又是一個颳風的夜晚，我向窗外望去。太陽雖然已經消失不見，但還是留下了絲絲縷縷的血紅色。為了不使老師失望，這幾天我們幾個人便準備著競選的必備條件。一切就緒了，但唯獨還差一分演講稿和才藝表演。其他人也不例外，想著如何準備這最後的條件。這時，我望向四周，最終停留在了我的國畫作品前。心想：“不錯！就這麼辦！”

第二天一早，我便來到了學校。而其他人也緊隨其後，陸續來到了教室。不過，看他們一個個濃如熊貓般的黑眼圈便可想而知，大家除我之外無一倖免，昨晚一定連夜在想著才藝表演。

就這樣日復一日，迎來了新的一個星期。而今天便是表演和演講的那一天了。在比賽開始，老師便給我們加油，鼓勵我們。今天，我精神煥發，他們都好奇著我準備的才藝，今天，也是時候揭開那神祕的面紗了。我的序號是三十七號，所以在那悠閒地坐著，看著表演。

天色漸漸暗了下來，那孤零零的月亮依舊出現在我的眼前。終於，輪到我上臺了。這一次，我絲毫沒有感到緊張。反而不緊不慢地走上了舞臺。拿出了我的各種國畫作品，使人眼花繚亂。最終，以完美的收場，走下了舞臺。

如今，我的左肩上，已有了那光榮的三條槓，每當看見這標緻的時便會想起老師的支援以及鼓勵……

老師是辛勤的園丁 篇10

國二作文 ,1208字

她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

—題記

每當她剛踏進教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，彷彿惜字如金，這個老師好凶哦！是無知的我們對她的第一印象。

在後來的一年裡，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了。“孩子本都純良，不過是從小未調教好才歪了罷。”這是她對家長們說過的最多的話。

冬天大雪紛飛，地上結了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了，“嗯。”她凝視著我，再看看路上結滿的冰，突然背對著我蹲了下來。“上來吧。”她溫柔地說著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師揹著我肉嘟嘟身子後輕輕地笑了，那笑聲是那麼動聽，如銀鈴般清脆悅耳。實在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那麼的嚴厲，此刻我卻第一次感受到老師是那麼的和藹可親，我也釋放了對老師的恐懼，“老師，您笑什麼呀？“笑你重。”她輕輕地回答，當走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣揹著我爬，她的身影那麼瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。

在後來的三年裡，我們會觀察了，就像是在無知中漸漸甦醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當她踏進這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭乾淨利落的短髮中含雜著幾絲銀髮，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個黑色皮包，簡單樸素，氣質就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子裡有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身後總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦幹，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認真，也還是於事無補的，您知道嗎？

她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。

她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。

辛勤的付出無限的回報 篇11

國二作文 ,623字

現在的我，懷揣著夢想奮鬥著，為理想拼搏著，在身後一直默默支援我的是我親愛的媽媽，為了將我栽培成一名大學生，不知花了多少心血撫養我成人，媽媽為了我獻出了自己的青春，為我付出哪寶貴的愛。啊！我哪親愛的母親。

生活在這個大城市裡，要什麼，有什麼，“衣來伸手，飯來張口，”過著無憂無慮的生活，卻從來不知道在身後有一位一直支援我鼓勵我的人。

有些時候從來都不知道自己生活在一個多麼好的家庭裡，有一次下大雨，同學們都被父母接走了，只有我一個站在那裡，這時雨中有一個我見過熟悉的身影。走近一看原來是媽媽，生活中的小事，可以體現出父母對你的關愛。

一天我覺得身體有些不舒服，告訴了媽媽，媽媽看到我臉色蒼白，便準備給我來一個全方面的大檢查，媽媽仔仔細細的把我的身體檢查了一遍，不放過任何部位，最終發現了一些芝麻大額小痘痘。開始，媽媽沒察覺什麼，星期六媽媽說要換洗衣服，於是剛給我脫下上衣，發現那些芝麻大的小痘痘繁殖臺迅速了，於是媽媽知道了事情嚴重了，於是馬上領我來到了醫院，結果醫生說沒什麼大事，休息幾天就好了，不能中風，於是在接下來的日子裡，媽媽細心的照顧著我，幾天下來，媽媽瘦了許多，為我操勞的她，從那一刻讓我明白了什麼是母愛，什麼是幸福，母愛無處不在，從一些小細節裡，卻可以體現出寶貴的愛。我真是“身在福中不知福。”

母親辛勤的付出，卻不求回報，只盼望著我們成為大學生，母愛是多麼的無私，母愛是多麼的偉大。

辛勤的老師 篇12

國小五年級作文 ,675字

有人說：“老師是夜晚的路燈，為我們照亮前方的路，不再讓我們感到孤獨，更不再讓我們感到害怕。”老師的愛是無形的，老師就像自己的父母一樣，會關心我們有沒有安全到達學校，會認真批改我們寫的作業。

有一次第一節語文課剛剛開始，教室裡同學們打著各式各樣的“小電話”，老師從門外走進來，教室裡突然變得鴉雀無聲。老師走到講臺上，用眼睛巡視了一遍教室，確保同學們都安全到達學校後，老師才開始正式的上課。老師用她那沙啞的聲音耐心的為我們講著每一道題，在講題的過程中，老師會不由自主地咳嗽兩聲，老師並沒有停下講課，而是盡力用最大的聲音為我們上課。我們正在記筆記的時候，我抬起頭，無意間看見老師在揉著她那水靈靈眼睛，可見老師定是昨晚為我們批改作業而沒有休息好，有時候老師會趁我們不注意活動一下脖子和手，每天辛勤的老師定會感到疲勞。這一幕被我記在了心裡。

還有一次，我們正在認真地早讀，老師從門外進來，手裡掂著一些包子和豆漿，頭髮有些毛亂，老師定時為了早點來給我們上課，連早飯都來不及吃，頭髮也被風颳得有些毛亂。剛剛到學校的老師，一分鐘都沒有浪費，有時為我們再次講解一下課文重點，有時幫我們批改作業。記得在三年級的時候，老師把我加入在了部落格團隊裡，我的部落格之旅也在老師的幫助下，越來越輝煌。我不少加精的文章，都少不了老師在背後的鼓勵與支援。

老師播下的“種子”定會努力成長，老師照亮的同學定會越走越遠。千言萬語匯成一句：“老師，因為我們照亮了明亮的路，老師，您辛苦了！”

默默付出的老師 篇13

國小三年級作文 ,866字

我最喜歡的老師，是班主任吳老師。

她有著一雙炯炯有神的眼，上課時有同學說小話，她只要一瞪那同學，他就閉上了嘴巴。她那一張圓圓的臉，就像一張燒餅。她還有一張能說會道了大嘴，每一次吳老師就會說：“等一等，把這個講完就下課。”結果把下課時間都用完了。吳老師在班上會用她那長長的頭髮“打人”，因為：頭髮太長，就很容易打到人。

吳老師在班上最喜歡說的話有：“別急，再等一下就下課！”“今天美術老師去學習了，這節課上語文”等等話。但我知道老師說這些話都是為我們好，老師每天晚上都要備課到很晚。課備好了，還要改作業，作業改完了還要做PPT。

老師每次都在關心著我們，每次我們受傷的時候，吳老師總是第一個到。還問我們：“有沒有事？痛不痛？”我們的吳老師和孔子一樣品德高尚。我的老師教會了我寫作文、書法，老師說每次寫作文的時候可以用上比喻、擬人、排比、誇張等手法，讓作文變得更生動。

有一次老師教我們寫小魚，我先自己試著寫了一段，我給老師看了後，老師說：“你可以把一些句子改的更完美一些，比如說這一句：

“它們的數量很多，你還可以這樣寫：整個珊瑚叢中都是它們的身影。”

我以前的作文沒順序，沒有什麼手法，顯得孤零零的，也沒有什麼好詞好句。老師教了我方法之後，我感覺每一次都不用再用十分鐘去想了。

我把吳老師教給我的技術融合到生活中，比如：有一次我有一個自由會議，我想起了老師說的而很多字是形聲字，所以我用形聲字的方法認出這個字“蟑”。

我的老師也教會了我很多道理，比如：做錯了事要勇於承擔後果，等等。那一次我把花瓶打碎了，我想起了老師說，做錯了事要勇於承擔後果，我等媽媽回來對媽媽說：“媽媽，對不起，我不小心打碎了花瓶。”媽媽說：“沒關係，下次注意。”

我的老師是辛勤的園丁，是祖國的花朵的培養人。

我愛您，我的老師！

老師，您辛苦了 篇14

國二作文 ,72字