老師哭了相關作文20篇

老師哭了篇1

國小六年級作文 ,455字

平時沒有看見過老師憂愁的時候，今天我看見老師在抹眼淚。

上課的時候，今天老師沒有按照以往的規律，給我們講課文。而是打開了電腦，大螢幕上出現了兩個老人的圖片。老師接著介紹說：“這連個老人，一個叫於永正，一個叫余光中”。老師這樣說的時候，我們感覺沒什麼啊，接著老師講起來於永正老師的語文教學，最後，螢幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，後來，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。

看著老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過。

老師隨口吟誦到：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在裡頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到後來，老師經失去了常態，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……

我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。

感悟生活——老師笑了篇2

國三作文 ,1094字

“大家都說我最近不怎麼笑了，那是因為我知道，我不笑，你們才安靜，我一笑，你們就狂……”結果，全班鬨然大笑。接著，老師您說：“我會把我的笑留在6月，你們考上理想的高中時。”

老師，您的嚴厲的外表下，一定是一顆深愛著我們的心！您曾說過您就像一座橋，過往的學生來來去去，您卻始終佇立在那兒，默默無語，把一個又一個學生送向彼岸……

老師，您所教會我的不僅僅是幾本語文書上的內容。上初中後，我對人生觀、價值觀有了比較正確的認識，而指引我的正是您！您身為表率！

老師，我知道，您是個人多愁善感的人，心地善良、純真、直率，喜歡感悟生活，關心身邊的人和事。您有一招很厲害，就是常常能從一件很小的事，引申出來很深刻的哲理，然後讓我們心服口服！我瞭解您，正如您瞭解我一樣。老師，還記得有一次，我沒背好古詩詞，您叫我到辦公室默寫，結果，我寫錯了很多，您說：“劉陽呀，不能這樣呀，你很有美術天分，但語文也不能不學好呀……”接著欲言又止了。那天是張玉潔陪我來的，出門後，張玉潔說：“匡老師怎麼不會罵人呢？……”但我知道，您是不敢罵得太重，怕傷了我的自尊心，因為我們正處於特殊的年齡階段，逆反心理很強，如果對我們的錯誤處理不好，後果很嚴重。老師，我知道，您是愛我們才這麼做的，您的寬廣，您的用心，是不是等我們長大後，懂事了，回想起來才明白呢？

老師，在您的眼裡，我可能是一個嘻嘻哈哈、整天無憂無慮的女孩吧，現在，您看了我的文章後，是否覺得我成熟了一點呢？

老師，我有著許許多多的夢想，我想考上香港中文大學，然後主修設計，到巴黎，到世界的舞臺上去展示自己！或許夢想太遠了，但是我覺得：只有想得到才能做得到，若一個人想都想不到，那就更別說做到了。為此，我一直鞭策著自己前進，不能退縮。

老師，我以前覺得語文就是中國話嘛，為何這麼重要呢？但如今，我懂了，學好語文，不僅能夠讓我們傳承中華文化，還可以提高一個人的修養，改善一個人的氣質，可以使一個人變得有良知，有思想，可以使一個人眼界開闊，使一個人變得堅強！一個人的成功不完全取決他的學識，更重要的取決於他的人品！語文正是教我們怎麼去做人的一門學科，現在，我覺得語文是最重要的一門學科，我一定要學好它。

老師，三年的學習，我很難表達我的愉快，我感覺我真正的擁有了一些東西—愛，信心，夢想，勇氣，毅力，堅強……

老師，或許您的確不像毛澤東、鄧小平、雨果、老舍、愛因斯坦那樣的偉大，但是在我的心目中，早就把您和他們的名字相提並論了。雖然說，您的確不如他們的成就高，但對於我—您的學生來說，您所教導的一切，更真實，更美好！

看到這裡，親愛老師，您笑了嗎？！

老師來了篇3

敘事作文 ,705字

“老師來了，大家快回座位吧！”不知誰喊了一聲，正在打鬧的同學們亂成一片。這種情形在不少喜歡玩惡作劇同學的眼裡，算得上最得意、最讓她們幸災樂禍的“作品”之一了。

這不，幾位在門口盯著老師動靜的同學趁大家玩得正高興時，猛地一轉身，然後邊跑邊喊：“老師來了—”大家信以為真，亂得你撞我，我踩你。瞧這邊：四五個男生嘟囔著：“媽呀！老師來了！”然後與迎面而來的幾個同學腦袋撞在了一起，正準備報仇時，一想老師快來了，就“忘記”了疼痛，快速跑到座位上，連書都差點扔到地上。也有同學不慌不忙地坐到位置上，輕輕地拿起一本語文書，裝模作樣地認真讀了起來。當然，慌張的大部分都是男生，比如樑嘉豪、李政達等大塊頭把同學推開，故作鎮定地走向座位。但發現就他們幾個站著了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，讓被嚇壞的身體休息了一下後立刻開啟一本書，“埋頭苦讀”起來。

大家在“期盼”中過了一會，發現老師沒有來，於是又有同學開始不安分了。韓瑞磊邁著英雄般的步伐，縮著頭，輕輕擺動著雙臂，不慌不忙地走上講臺。而後又停了下來，他左瞧一下，右看一下，剛準備下臺，聽見一群同學“哈哈”的鬨笑。有的男生說：“韓老師，你別走了，我們要聽你講課！”韓瑞磊聽了這話反而快步走下講臺，逃似的回到座位上。但又馬上站起來，疑惑地問：“你們說的老師呢？”大家偷笑著問閆宇安。閆宇安大叫一聲：“你們上當了！”同學們一愣，剛放鬆心情準備離開座位時，一個高大熟悉的身影走上講臺—是藺老師！大家馬上假裝自己在本子上“寫”了開來。

哎！“老師來了”這個小句子，早已成為同學們借老師名義來唬大家的玩具。“老師真的來了！”一群男生又吼叫道。老師真的來了嗎？

老師給了我自信篇4

國三作文 ,1024字

夜是那麼的寧靜，我躺在床上，一陣清風從窗外吹來，心底不禁泛起了一陣陣似曾相識的溫暖的感覺。

那時，已是深秋，天氣陰沉沉的，樹葉任憑風將它們無情地打落，他們並無反抗，只是沉默不語。風更加肆虐了。路上的行人也被這無情的風摧殘著，本就穿著單薄衣服的我們，更是覺得好像有無數尖刀從身上劃過。我們都被凍的瑟瑟發抖。由於今天我們要表演，所以不得不穿短袖短裙。

老師見我們這般，急忙將我們領進了表演場地的後臺。進到後臺，身上是溫暖了許多，心跳卻不由得更加快了速度。老師說：“我們要先走臺，熟悉一下，避免等會你們出錯。”我心中不禁暗暗感嘆，希望時間過得慢一些。正當我沉浸在自己的想象之中時，一聲喊把我拉回現實。聽到後面同學的提醒，我趕忙跟上，暗罵自己不該走神。

到了臺上，老師叫我和另一個同學分別站在舞臺中線的兩旁，可我卻站在了中線上，旁邊的同學推了推我，我趕忙向左挪，反射性地吐了吐舌頭。老師看時間還早，便叫我們再過一遍。正當我向前走時，感到腳下被什麼東西絆住了，正準備使勁時，往下一看，原來是話筒線，趕忙抬起了腳。手不自覺地握緊了，只感覺手心沁出了細密的汗珠。心跳頻率似乎更快了，好像趕快逃離這個地方。

剛退到一邊，才鬆了口氣，不料，又出了狀況。正當我退到後臺暗自慶幸時，感覺腳後輕飄飄的，好像是矗立在空中一般。此時我才意識到危險，當時被嚇得腦子一片空白，都忘了要幹嘛，一股強烈恐懼壓迫著我的心臟，腦海中忽然蹦出一句：“我該不會就這樣壯烈犧牲吧！”出於本能地閉上了眼睛，心中的恐懼來得更強烈，似乎是一種絕望。可預期中的疼痛並沒有來臨，也不在下墜了。”“難道我到了天堂？”心中疑惑道。我緩緩睜開雙眼，那聚光燈照進眼裡十分刺眼。爬起來一看，原來是下面的人眼疾手快，把我接住了，我連忙道謝、在臺下時。我不禁更加小心翼翼了。

下來後，心裡覺得愧疚，還很害怕。我找到老師，希望她換人，不要讓我上了，我覺得自己不行。由於害怕看到老師失望的眼神，便一直低著頭。老師輕撫了我的頭說：“別緊張，好嗎？我知道你是第一次表演，別害怕、老師並沒有責怪你，我相信你一定可以的。”“真的嗎？”我抬起頭，看見老師那雙眸中，充滿了鼓勵，還有相信。她微笑著點了點頭。

只覺得一種溫暖的液體像斷了線的珠子似地，從眼眶滾落。

老師的幾句話，邊給了我自信，因為那是對我的一種肯定。

我給自己加油。昂首挺胸地走上舞臺，臉上掛滿了自信的微笑。舞臺上的聚光燈，就像寒秋裡的一縷暖陽，照進了我心底最深的地方。

科學老師笑了篇5

國小四年級作文 ,345字

我們班的科學老師一向是一個很嚴肅的人，每天都皺眉頭，一副很不高興的樣子。同學們都不喜歡聽他的課，但是他這次卻笑了！

事情是這樣的，科學課上，老師要求1-10學號的同學建家庭實驗室，並做成ppt，下週上科學課時給大家介紹。同學們似乎心不在焉，就只有我和幾個人聽到了。

星期一上科學課時，科學老師問1-10號的同學ppt做好了嗎？只有我和另一個同學把u盤給了老師，其它8個人都沒有做。老師用凶巴巴的眼睛瞪了他們一眼，個個都怕得瑟瑟發抖，但是衝著我和另外一位同學卻微微一笑！眉頭沒有皺起來了，嘴角向上揚，一副很開心的樣子。

那時，我覺得自己得到了最好的禮物，高興地不得了，這麼嚴肅的老師還對我笑，態度與平時真是180度的大轉彎，好像變了個人似的，這還是我第一次看到！

科學老師也會笑，我好高興哦！

突然發現，老師換了篇6

國小六年級作文 ,542字

上學的第一天，我們班同學齊齊坐好，等候老師的到來。叮！叮！叮！三下清脆的敲門聲，在我們的期待下一位老師走到我們的講臺上，大聲說：“這個學期，我來當你們的班主任。”我們小聲的啊了幾下，習慣性地嘀咕了起來，“我們也沒聽說老師要換呀，我們還在想著以前的那個班主任呢！。”一位同學大膽地說：“老師，我怎麼都沒在學校見過你呀？”老師微笑著說：“我是教六年級畢業班的，現在下來教你們了。”我一驚，心想：六年級下來的老教師，會不會很凶呀？但看到老師溫柔的笑臉時，我立刻打消了這個念頭。

接著又聽到老師說：“我姓葉，你們可以叫我葉老師。”我又想：老師是新換的，我們對她的教學方式會不會有些不習慣呢？

果不其然，接下來這位葉老師上課我們的確有些不適應，我對她的改作業方式也有些不習慣。今天是星期幾，就讓第幾組同學來改這個小組的作業，如果遇上後進生改你的作業，那也太不靠譜了吧！作業也變多了，這幾天，幾乎每天都有一篇作文，雖然我兩次得了全班最高分，得到老師的讚揚，但已經影響了我的睡眠，每週還有一篇讀書札記，實在有些不習慣。還有平時聽寫，如果錯了一個標點，就要全部重新聽寫，這要求也太高了吧！這麼多作業，要求又高，害得我心裡有壓力，寫作業也提不起精神了。

哎！但也只能這樣了，慢慢習慣起來吧，我對自己說。

老師給了我溫暖篇7

國小四年級作文 ,445字

秋雨淅淅瀝瀝一直在下，秋風吹來了陣陣寒意。

媽媽送我去上學。我坐在電車後面打著一把傘，秋風夾著雨滴打溼了我的頭髮和裙子。我不禁打了個寒戰：冷啊！

我急急忙忙跑到教室，今天要考語文。屋外颳著風，雨還在下，我擦著額前溼溼的頭髮，摸著潮溼的背心，坐在教室裡不免有些寒意，同學們都穿得厚厚的，只有我穿得單薄。老師看見了走過來問我：“你怎麼只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話，我心裡開始後悔，為什麼不聽媽媽的話多穿點啊！

考試開始了，同學們埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭猛然發現，老師站在我身邊，她把橘色外衣脫下來，親切地對我說：“來，快穿上！”我說：“不，我不冷。”老師說：“我是老師，你們是學生，在學校我就是你們的媽媽。嘴脣都凍紫了咋不冷？趕快穿上！”說著把衣服披到我身上。我穿上了老師的外衣，頓時覺得身上暖和了，我竟然覺得教室裡也不冷了。我趕緊低下頭做題。

考完了，我交了卷。我低頭看著身上穿著老師的橘色外衣，一股暖流充滿了心裡，這件美麗的外衣就像秋天裡的太陽，帶著母愛的溫暖，藏著老師的情意！

被張老師“騙”了篇8

國小五年級作文 ,377字

今天的課堂上，張老師給我們變了一個小魔術。有好多同學被張老師“騙”了，我就是其中之一。

張老師走進教室，微笑著對我們說：“同學們，接下來請跟著我做，眼睛一定要看仔細。”

“好的”我們異口同聲的回答。

張老師將左手舉起平放於肩膀，五指向下微微張開。右手抬起一百八十度，與身體垂直，手心向前，手指向上。“同學們，看我的右手，向下與左手重疊。”我們按照張老師說的去做。

突然，張老師把緊緊扣住的雙手旋轉了九十度。可是我怎麼轉也轉不過來，我偷偷的把雙手開啟，轉過來再扣上。有些同學看透張老師的戲法，成功旋轉。大部分同學和我一樣，百思不解。

後來，張老師向我們解密了。原來，張老師在說：“同學們，看好我的右手。”吸引我們的注意力，同時，原來手心向下的左手快速地轉了過來，就這樣輕輕鬆鬆的完成了這個魔術。

小魔術這麼有趣，我也去學學，下一次，不能再被張老師“騙”了！

老師變了篇9

國小四年級作文 ,401字

清晨，一陣輕盈的腳步聲在走廊裡傳開，一個人慢慢的走過來，那就是我的老師—賈老師。

賈老師以前可是很嚴厲的，可最近我發現她變了。

課堂上，我正在寫作業，老師正在批作業。一不小心，我的鋼筆掉了，這可把我的老師嚇了一大跳。我心想：老師又要生氣了。果不其然，老師說了一句：“是誰的筆掉了？”我驚恐地說：“是我的……”沒想到，這一切就扭轉了。老師又說了一句：“不錯，很勇敢，你敢作敢當，是一個小男子漢。不過下次注意。”

我驚呆了，老師沒批評我，反而還表揚了我。我想：不對，不對，這一定是夢！老師平常是非常嚴厲的，老師才不會這麼溫柔。我捏了一下大腿，“噢，疼！”看來這不是夢。這就是事實，就是真相。我半天還沒反應過來。老師難道變了？

又過了些日子，老師在樓上監督我們上體育課，看了一下天氣，就說：“這天氣太熱了，讓同學們回來吧。讓大家看動畫片。”大家齊聲呼喊：“老師萬歲！”

我發現老師變了，變溫柔了！

老師笑了篇10

國小五年級作文 ,579字

教室裡，等待語文老師發通行卡的五一班同學們鬧得不可開交。我扯長脖子為同學們把風，“嗯！正常……”我縮回脖子掃了一眼未看完的書，不到5秒鐘，又扯長脖子把起風來；忽然，一個人影躍入眼簾—黑大衣，男士短髮。這不是語文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴裡蹦出幾個字眼來，僅短短几字：“陳！老！師！來啦！”

什麼？陳老師來了？“啊……”全班同學狂吼起來。“砰！”剛才還在用手機看《打熊日記》的小張把手機往生繡的抽屜裡猛地一塞—你可要知道，小張可愛護他的寶貝手機啦！小王上次用髒手輕輕地點了一下小張的手機，小張都把手機用紙來回擦了五次！五次！五次！他怎麼能容忍自己的“心肝”被塞進又髒又臭的抽屜呢？

剛才還與小董聊得熱火朝天的話嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書來。想想看，話嘮！話嘮！話嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來，這傳說中的“靈蛇”，也變成“直樹”了……

瞄一眼正在做數學作業的小李，小李又名李學霸。學霸，當然喜歡做作業啦！李學霸手中如散步般的鋼筆，充滿電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學霸的催促下“唰……唰……”把數學作業做了一半，李學霸飛快地合上書本，什麼？就連他也把作業收了？奇蹟！奇蹟！因為陳老師是反對學生上自己課時做與語文課無關的事的。

走進教室，看著鴉雀無聲的眾人，老師笑了……

老師變了篇11

國小五年級作文 ,533字

從一張笑眯眯的笑臉，變成一張凶巴巴的苦瓜臉；從一頭披肩的長髮，變成一頭齊肩的短髮；這些讓我感到一一老師變了。

五年級開學那天，我在班上第一次見到了她。她身穿淡粉色的優雅長裙，身材苗條。她抬頭望了望我們，接著說道：“同學們好，我是你們五年級的語文老師一一王老師！”待她自我介紹完，我們也向她問好，她便開心地笑了。那甜美的笑容，迷倒了全班人，我們都認為她是個很溫柔的人。上課時，她也是笑眯眯的，聲音很好聽。

現在，我又見到了她。可是我發現她變了，原來的她是多麼的溫柔、和藹。可如今，她變得嚴厲，整天皺著眉，板著臉，再不見一絲笑容。我們都懷疑，開學第一天的王老師被人掉包了。我們多麼希望那個溫柔、和藹的王老師回來啊！現在的王老師，連下課也是死氣沉沉的，那雙眼一盯著我們，我們就連大氣都不敢出。以前的她是多麼的和藹啊！

王老師為什麼會變成現在這樣呢？是因為我們太調皮、太搗蛋或是上課太吵鬧，讓老師著急了嗎？還是因為我們成績不好，又不好好學習，讓老師焦慮了呢？我想，是因為我們，王老師才變成這樣的吧。以後，我們應該乖一點，上課安靜，積極發言，認真學習，把那個和藹、慈祥的王老師變回來。

如果我們每位同學都好好學習，王老師肯定會很欣慰的。我相信，那個美麗溫柔的王老師就快回來了。

桃李熟了，老師笑了篇12

高二作文 ,1007字

人的一生會經歷很多夏天，但沒有任何一個比得上那年夏天。

從懵懂的幼兒園學習，到現在緊張的高中生活，十餘載的時光就這樣鋪灑在校園裡。在那一方天地，老師捧著他們一顆赤忱的心走來，用青春，用時光，用知識，用關愛，培育了我們。伴隨著我們成長的，不只有父母，還有那無悔的老師。三尺講臺，一間陋室，萬千桃李，是他們半生的寫照。

那年夏天，錦園裡，我初三，正是躁動不安的年紀。快要面臨中考，卻異常浮躁。老師帶著我們一遍遍的複習，一遍遍的練習那些非常熟悉題目，或許是大家沉浸在中考的緊張與快畢業的喜悅當中，竟察覺不到即將來臨的分別，中考結束了，初中三年陪伴彼此的大多數人，也就散了。一場無聲的告別便那樣悄然來臨，還未來得及道一聲師恩似海，卻已離開那承載三年喜與憂的教室。還未來得及和同學分享畢業的喜悅，卻再也沒有同坐在一間教室的機會。等遺憾充斥心頭，才發現我們已不再是故事的主角，等到春去秋來，便將有一群眼裡閃著星星的孩子，替我們續寫那段充滿幼稚與遺憾的部分。

上了高中，忙碌的學習之中，更多了對於老師的理解。老師要傳道受業解惑，又要因材施教，要教的學生數不勝數，又不能放棄其中任何一（next88）個，卻也還要兼顧自己的小家。這個職業辛苦勞累卻又不能大富大貴，因而很多人對它只能望而卻步。

課上，太陽還沒醒，他們便醒了。課下，等星星累了，月亮隱了，他們處理完工作上的事情，還要照護自己的小家，等所有事妥當，才能安心的睡去。

或許每個老師在成為老師之前，都問過自己一句話“要成為人民教師，你做好吃苦與委屈的準備了嗎？”後來因為自己的一份喜好，亦或是為了教書時的幸福與滿足，便暗下決心，自己要當老師，且要當一位好老師。

教育是一顆樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂的過程。從來沒有人說過，老師會與那教室廝守一生，可還是有人將自己的一生奉獻給了教育，突然的某個瞬間，發現自己已經力不從心了，回首往日，原來青絲早已成為白髮。可是，當他的一代代桃李落葉歸根，在他不能從教不得不退出教育事業的時候，對他喊出一句“老師！我回來了！”那他的一生，便也心滿意足了……

平凡的一生在那一刻顯得多麼閃耀亮眼。

他的心很廣，可以裝下整個校園，他的心又很小，只充盈著校園裡的陽光與歡笑。

等到冬去春來，等到花落花開，等到太陽甦醒，等到桃李成熟，老師便笑了。

突然發現老師來了篇13

國小六年級作文 ,755字

“那天晚上，烏雲密佈，語文老師把我們全班同學狠批了一頓。”老妹坐在姨媽店裡的老闆椅上，神祕兮兮地對我說：“就因為我視力不是很好，她還特別把我拉出，狠狠地批了一頓，還說什麼再看電視給她小心點兒！哼！還真以為我不敢看了？！”說著，老妹又把面前的電腦聲音調到了一個新的高度，幾乎是震耳欲聾了。

“那天下課後，我們班的同學都給語文老師起了一個外號，叫千年老妖婆，你覺得怎麼樣？”老妹一邊嗑著瓜子，一邊心不在焉的問我。“你們在下邊這樣說老師，不怕被老師發現啊？”我打趣兒著問她。“怕什麼？難不成她現在還能站在我面前？”

說著老妹不經意的往門前瞅去，只見一人正在停車，忙叫道：“媽——有客人來、來了……”只見她說著說著忽然倒吸一口氣，整個人差點從椅子上栽了下去。隨後定了下神，抓起拖鞋，連電腦也沒關，以比兔子還快一千倍的速度衝向衛生間。我只是眨了一下眼睛，再睜開眼就見她整個人騰空而起，手中的兩隻臭拖鞋好似被迫飛翔的老母雞，笨重的飛向了正聞聲走來的姨媽。隨著一聲長長的“哎喲——”聲，我的目光才又回到了老妹的身上，只見她足足在空中停留了三秒，又向前慢慢地落到了姨媽剛剛拖過的地板上。顧不上形象，老妹忙朝門口看去，立即起了渾身的雞皮疙瘩，捂著屁股就以最快的速度爬向衛生間。

上次見妹妹這麼拼命地跑是被鬼嚇的，這次，莫非？我忙扭過頭，一個人影出現在眼前：長髮及腰，正方形的臉，方眼鏡，兩顆痘痘，長脖子，整個人偏瘦……

媽呀！這不正是老妹的語文老師嗎？

老師來了篇14

國小六年級作文 ,1197字

“老師來了！”隨著‘放哨人’小張驚恐的大叫，全班全靜了下來。

“快……收……大家，東西快收下去。”班長一縮脖子，也急急忙忙的催促起來。

大家“嘩啦嘩啦”地把‘贓物’收進了贓物聚集地??抽屜，放過了還不忘記用語文書，數學書，英語書光明正大地把那些‘贓物’蓋住，然後端正地坐在位子上。

“吧噠，吧噠……”王老師的“恨天高”在走廊上發出了大家再熟悉不過的聲音，這常常是‘狂風暴雨’前的訊號。

剎那間，一個人影出現在大家的眼眶中，“??--”王老師怒氣衝衝地將書摔在了講臺上，眼中燃燒著熊熊烈火。

“班長！”王老師突然大吼一聲，那聲音如炸雷一般，全校都能聽得到。班長抖抖呼呼的站了起來，“到。”班長的回答挺乾脆，畢竟是老班長了，也算是歷經風雨了。大家的心都提到了嗓子眼，大氣也不敢出，教室裡靜得可怕。窗外的天空中，烏雲也彷彿更凝重了，似乎一場暴風雨隨時來臨。

“這次考試，”老師頓了頓，語氣突然一轉，“你們---都考得不錯，我要重重的獎勵你們！”說完，老師滿面笑容的，像開了一朵花。隨後，邁著大步快樂地走出了教室。

大家總算鬆了一口氣，心裡壓著的那塊石頭也終於落了地，班長捂著胸口，長長地出了一口氣。

王老師的身影漸漸消失在同學們的視線裡時，確定沒有危險了，同學們又再次開始了“地下活動”??看漫畫（噓，這可是王老師看做‘仇人’一樣的漫畫，她是絕對禁止大家帶的。），有的拿出了《生命流淚的樣子》

《陽光姐姐最小說》《笑貓日記》等各種小說，還有的拿出了魔方等各種玩具。

神不知鬼不覺，王老師突然悄無聲息出現在我們班的後門，一切都來不及了，全被抓了現形。

看到有些人看好的課外書，老師顯得很開心，可，當她看到我們幾個的漫畫書，她的臉都綠了。她強行奪走漫畫書，大聲呵斥著班長：“你這個班長怎麼當的，啊，難道是擺設嗎！你馬上跟我到辦公室一趟！”老師面部扭曲著，怒髮衝冠。同學們還沒有反應過來，老師一轉身，踩著怒火走了，彷彿要把整棟大樓燒了。

班長的眼眶充滿了“金豆豆”，很不情願的去了老師的辦公室，我們都為她捏了把汗，此時去辦公室，有好果子吃嗎？

自打那以後，同學們就都像小綿羊一樣，乖多了。但，偶爾也會有些“不法分子”興風作浪，但班長總會挺身而出，讓班級平靜下來。

老師笑了篇15

國一作文 ,858字

陽光如碎銀，傾灑向大地，普照著校園的一草一木。將她那一頭黑髮變得閃閃發亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……

那是週一下午……

我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場上，等待佇列隊形比賽的結果，一個個的都是滿心期待。經過三週的訓練，三週的不懈努力，我們團結地在賽場上大顯身手，但結果，會怎樣呢？

馮校長拿著分數單，手握話筒，莊嚴肅穆的準備宣佈獲獎班級。轉頭間不經意的一瞥，望見了語文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們惹她生氣了。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機會啊！取得好成績，老師才會高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！

“獲得二等獎的班級是——六甲！六戊！”校長講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著兩種極端可能——要麼慘敗，要麼大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續等待……

校長又張嘴了：“獲得一等獎的班級是——六乙班！”三個字脫口而出，是那麼熟悉，聲音是那麼洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應過來，滿心歡喜！

這時，我清楚地看到，原來老師冷若冰霜的臉上，出現了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚，在臉頰兩旁露出兩個可愛的小酒窩，是那樣溫柔……在這麼笑容中，究竟蘊含了多少感情？

我知道，這裡面帶著老師對我們的肯定，鼓勵及讚賞，其中還有一絲欣慰。它彷彿一縷清風，拂去了心上的傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開心的事情。此時，我已放下所有壓力，充分享受著這抹治癒心靈的美麗笑容所帶來的快樂，幸福……

這種感覺，已經很久沒有體會過了，再次擁有，是那麼熟悉，那麼溫暖……

老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂……

老師笑了篇16

國一作文 ,679字

開學有一段時間了，但我們的情況很不好，一直都在讓老師生氣，我們好久沒見了老師笑了。但佇列隊形比賽那天我重新見到老師美麗的笑容！老師重新綻放開了像花兒般燦爛的笑容。

那天烈日炎炎，同學們在大太陽底下候著場。被大火球正面反面烤了個透，大家雖不說，但心裡都很緊張，我的心怦怦直跳，開學這麼久，老師沒有露出過一次笑臉，這場我一定要走好，一定要讓老師笑。

我微微點頭，抬眼才發現同學們都若有所思的垂著腦袋。他們心裡想的，肯定都和我一樣吧！我閉上眼睛，默默地想著動作，肩上似乎有一種責任，有一個聲音在高叫、在呼喊：“好好走，讓老師高興高興”。這種信念像一種力量，鼓舞著我。“六乙班準備---”，到我們了！同學們昂首挺胸，散發出一股強大的自信氣場。齊步走、跑步走、並隊走，我們帶著強大的信心與堅定的信念走了下去，口號更是用盡最大聲喊出。

當我走過評委席時我側著耳朵聽到了評委老師的稱讚，餘光瞟到了語文老師，她正舉著手機為我們錄影，手機遮住了她的上半邊臉，但她的嘴角卻彎起了優美的弧度，她笑了。

我心裡狂喜，我也情不自禁地笑起來。但一發不可收拾，我只能努力憋笑。

這場比賽，我們完成的堪稱完美，得到了評委老師們的高度讚賞，取得了第一名的佳績！站在隊尾，我踮高腳尖兒。看見老師正雙手環胸，站在一旁，臉上的表情，精彩極了——她沐浴在陽光下，臉被陽光照的亮白，一抹絕美的笑容爬上了臉頰，幅度越來越大，甚至露出了八顆大白牙，眼睛裡閃著奇異的光芒，這樣一笑，顯得老師好想重返十八歲。

老師笑了，真美，真漂亮！

老師變了篇17

國小四年級作文 ,552字

我的數學老師十分慈祥、開朗、幽默，同學們都很愛聽數學老師講的課。可是，最近不知是發生了什麼事情，一向性格開朗、幽默的數學老師竟變得性格暴燥，動不動就發脾氣了。我不禁好奇，數學老師究竟發生了什麼事呢？

這件事還要從頭說起。有一天，我們數學老師給我們發了一張期中模擬卷，說是檢測一下我們。我們一拿到試卷就開始聚精會神地寫了。我們寫完後信心十足，覺得我們能考到一個好成績。可是，結果並非我們想得那麼好，數學老師看到這個成績後，火冒三丈地對我們說：“我都跟你們說了做試卷時要細心、仔細地判斷，然而你們呢？一點都不把我說的話記在心上，都當耳邊風了，是不是？”我們悶頭不語，陷入深深的自責。

自從那件事過後，數學老師對我們的態度有了大大的改變，原先，同學回答問題，即使說錯了，數學老師也不會對我們大罵一頓，而是細心地教導我們。可現在，我們同學回答對了，老師也不會表揚我們，我們回答錯了，老師便說：“你們怎麼這麼蠢啊！這道題目我剛講，你們怎麼又不會做了呀！”我們聽後心裡受到大大的打擊。

自從數學老師變得暴燥後，那個幽默的她就再也看不到了。哎，她的改變讓我們感到悲傷！

我想對數學老師說：“數學老師我們錯了！希望您還是那個慈祥、幽默的老師。”

老師來了篇18

國小三年級作文 ,446字

“叮鈴鈴”上課了，同學們一溜煙地衝到了自己的座位上，我們的偵察員唐毅他輕手輕腳地像只唐老鴨蹲下身子走到第一偵察站——教室門口，欲出又止得像幼龜探頭一樣。聽到這你一定覺得他是“水滴石穿——非一日之功”吧？沒錯，他每天課前都要這樣演習過幾遍呢。說時遲，那時快，唐毅已到了第二偵察站——樓梯口。

唐毅看到老師好似老鼠看到貓一樣，他啟動了一級警報，躲到了牆的後面，再探瞄一眼，發現是一個拿著語文書別的班級的老師。又匆忙啟動二級警報，他剛開始走著貓子步，之後又飛馳起來，最後他回到教室門口。我們一見他的警覺，就知道老師已到了，原來喧鬧嘻哈的教室，一下子肅靜下來。他又躍躍欲試地探出頭，看見了一個短頭髮、桃花眼、身穿長裙的女老師，正是繆老師。

“老師來啦！”唐毅大叫道，我們捂著嘴竊笑不已。唐毅幾乎每天都會上演神探破案的大戲，給我們緊張的學習生活帶來歡樂。

老師笑了篇19

國小六年級作文 ,825字

我們來到了學校必須經過老師的細心呵護，才能茁壯成長。老師是一顆大樹，在我們經歷風雨時挺身而出給我們遮風擋雨；老師是一陣春雨，在我們需要養分的時候，在我們發芽的時候出來滋潤我們，給我們力量，讓我們成長；老師是辛勤的園丁，在我們胡亂生長時，出來幫我們裁裁剪剪，讓我們認識錯誤走正確的路；老師是我們在茫然時的一盞明燈掛在黑暗的十字路口，為我們指明方向。老師是……

每當我看見老師滿臉笑容時，我都會有一種前所未有的喜悅湧上心頭，可最近的老師眉頭常常緊鎖，笑容不見了蹤影，我想肯定是為我們的考試成績不理想，因為老師每次都會因為我們的學習成績變化而變化。

幾天過去了，馬上就要考試了，我們心想這會一定要讓老師的笑容重現在臉上。班裡到處都是同學們學習的身影，如果老師看見了這種景象肯定會滿意的笑。星期三早上考試了，老師懷著期待的心情判卷子，當時我感覺班裡的氣氛極其緊張，感覺都無法呼吸了。老師的表情是那麼嚴肅，那麼認真，而又那麼悠然自得，動作是那麼麻利、那麼熟練、那麼自然，老師判啊判不知疲倦的判著，過了一會兒，又過了一會兒，呀！老師竟然笑了，那是多麼滿意的笑啊，那是多麼欣慰的笑啊！笑出了燦爛的陽光，笑出了夢寐以求的結果，老師突然站起來了，高聲的說今天是我最難忘的一天！然後大步流星的走出了教室。

曾經有許多詩人寫過詩詞名句來讚美老師，其中就有李商隱寫過一首《無題》，上面有一句詩是這樣寫的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”詩裡邊把老師比作春蠶，表達了教師的無私奉獻精神。其中還有一對名聯，上聯是一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑，七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿天下。下聯是十卷詩賦九章勾股八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點血勤育英才澤神州。有人也把老師比作潔白無暇的粉筆，磨盡生命為育人，留下美名傳千古。

老師笑了，老師的笑容永遠留在了我的記憶裡。