老師不在那一刻相關作文20篇

老師不在那一刻篇1

國小四年級作文 ,599字

白花花的試卷像一江翻騰的潮水湧來，一個浪頭便把大家湧在了其中。這次考試，老師搞了個突然襲擊，打的同學們都措手不及，哀怨聲四起。

此時教室裡面鴉雀無聲，彷彿就只有大家的呼吸聲和沙沙的寫字聲。老師見我們那麼認真，滿是讚許的眼神。接著老師便邁著輕盈的步伐走出了教室。當腳步聲消失在走廊的另一頭時，教室裡風雲突起——

“啊！你看，他在跳舞！”不知是哪一位女同學眼尖，發出了一聲驚天動地的喊叫聲。全班同學先安靜了一會兒，接著抬起頭來茫然地東張西望，隨即整個教室裡的同學們像是被點中了笑穴似的，狂笑聲四起。女生們先是看了一會兒，然後繼續寫自己的試卷。而男生卻和女生截然不同。有的男生放棄了考試，來看這位同學的舞姿，還時不時的拍手鼓掌。有的男生大聲喊叫著：“再來一個，再來一個。”更讓人哭笑不得的是，有的男同學竟然學著他的舞姿也跳起舞來，一扭一扭……

正當教室裡亂得不可開交時，風雲突變，教室像被施了魔法一樣突然安靜了下來。我抬頭一看，老師站在窗邊，臉上烏雲密佈。眉心擰成了一個疙瘩，那蘊含怒意的目光銳利的想一把把刀子，一遍又一遍地掃視著我們。隨即教室裡“嗖”一下子安靜了下來，同學們又開始埋頭苦幹，做起了試卷……

哎，老師不在那一刻，同學們都成了皮猴子。

楊老師不在的一週篇2

國小四年級作文 ,613字

“下週楊老師要去教研，不在學校”，聽到這個訊息，同學們都有些小興奮小期待，終於可以輕鬆一些了。

可是，這個星期就慘了。楊老師把下週的語文課都調到了這周，每天都有好幾節語文課，還要做作業，背課文，好在楊老師經常帶我們到屋頂生態園去放鬆放鬆。一週下來，也挺好的嘛。

新的一週開始了。星期一，我和往常一樣到了學校，同學們也都陸陸續續地來到了班裡。雖然楊老師不在，但有小周老師，雖然她不是我們的任課老師，但對我們也很負責，有時還會組織我們讀課文。小周老師讓我們四人小組選出一個讀課文最好的，然後再抽籤決定先後順序和誰比賽，只有一個人是不用比直接贏的。可誰有這麼好的運氣呢？是朱羽。大家都很羨慕她呢！如果我們表現的好，小周老師還會獎勵我們看《哈利。波特和魔法石》呢。

每天還是一樣上學、放學、做作業。雖然楊老師不在，我們還是一樣的上著課，只是沒了語文課。同學們也都是一樣，上課、收作業、搞衛生、放學，並沒有因為楊老師不在就放鬆很多，可能是平時楊老師在的時候給我們養成了這樣的習慣，就連幾個平時比較調皮的同學也並沒有更放鬆很多。

這一週就這樣快結束了，卻總覺得少了些什麼。中午吃飯的時候也沒人來督促我們了，也沒人像媽媽一樣地叫我們注意這個注意那個了，班級語文群裡也沒人發每天的作業了，語文書也看的少些了，想想真不習慣呢。楊老師呢，下週她就要回來了，又要恢復正常的上課了，一週沒見到她，還有些想她了呢，我自己都沒想到。楊老師，你該回來了吧！

老師不在的一堂課作文篇3

國小四年級作文 ,930字

這個週末王老師又佈置了一篇自由作文，我正想著該寫什麼的時候，一件有趣的事情浮在我的腦海……

上課鈴響了，我急忙忙地跑進教室，只見教室裡鬧哄哄的，老師也不在，我覺得很奇怪。回到座位上，我的同桌一直在等著我，他看到我回來了，立馬讓我陪他玩，我拒絕了他。

課堂上沒有老師的管理，班裡就像菜市場一樣鬧鬨。班長終於忍無可忍了，他上了講臺，拍了拍桌子，喊了一聲：“安靜！”班裡頓時鴉雀無聲了，因為大家都被嚇到了。就這樣班長一直站在講臺上看管紀律。只要有一點點聲音，他都可以察覺到，把那些不遵守紀律的同學名字記錄到黑板上，然後請到講臺上面。我的同桌也只好乖乖的閉上嘴巴。其他同學，有的在寫字，有的在畫畫，有的在看書，而我卻在那靜靜的等著，等著老師來上課。

時間一分接著一分的過去了，同學們還在那兒遊手好閒的弄著自己的東西，一眨眼就過去了二十分鐘，我一直在看著黑板發呆，直到同桌捅了我一下，我這才緩過神來。我看了一下講臺，講臺上已經站滿了說話的同學，黑板都快寫滿了。我數了數，座位上只剩下二十九個講紀律的同學，居然有將近一半的同學被請上了講臺，真可謂是山中無老虎，猴子稱霸王，孫悟空大鬧天宮啊！你看，雖然被請上了講臺，但是有些同學還是死不悔改，一個勁兒的在講臺上嘰嘰喳喳的。這時候班長急了，看著這失控的場面，居然要拿著棍子去教訓這些同學，但是那些調皮的同學一個勁兒的躲閃，和班長玩起了躲貓貓，引起座位上的同學鬨堂大笑。

看到這種情形，隔壁班的老師走了過來，只見這位老師很嚴肅地走上講臺，大聲說了一句：“安靜！”教室裡頓時無聲了。

然後這位老師讓那些調皮搗蛋的同學回到了座位，之後懲罰性的給我們佈置了很多作業，還交代說，不把這些作業完成，晚上的作業會加倍！

看到這種情形，同學們只好無奈地埋頭苦寫，竟然沒有一個出聲的，都在認認真真地完成作業。這時候班長也省心了，回到座位上和我們一起寫作業，就這樣老師不在的一節課戲劇般的結束了，至今讓我難忘。

後來才知道，那節課是因為老師們都去開會了，所以才沒有來上課。沒有老師的課堂真的是無法想象啊！原來管理是這麼困難的一件事情，可以想象老師們平時有多麼辛苦啊！

老師不在的一堂課篇4

國小五年級作文 ,762字

叮叮叮，上課鈴響了。老師站在講臺上正要滔滔不絕開始講課。下面播放一個通知：“請全校老師兩分鐘後到多功能會堂開一個短會，請安排好學生自習。”老師安排好我們後便十萬火急地前往開會處。

這下，鴉雀無聲的教室瞬間變成了一個菜市場。笑話大王許夢澤講了一個爆笑笑話。教室裡炸開了鍋，同學們有的哈哈大笑，有的摸著肚子，最離譜的是孫易順人躺在桌子上手拍打著桌子。那魔鬼般的笑聲聽起來震耳欲聾，瞧他那張臉，簡直可以跟柿子相媲美了。

教室裡，同學們有的聽笑話，有的看書，有的在“旅遊”，每一個人都遨遊在自己的小世界，好不快樂。忽然，一個聲音傳來：“老師來了。”正在“旅遊”的同學飛一般地回到了座位，像一隻迷失了方向的鳥撲稜著翅膀。同學們都回到座位假裝寫起了作業。教室頓時安靜得連根針掉下的聲音都聽得一清二楚。殊不知，這正是我們班的搗蛋鬼做的惡作劇。瞧他那奸笑又得意的壞模樣。同學們的目光齊刷刷地掃向他，隨後便不約而同地“??rdquo;一聲嘆氣，是有多嫌棄他。

一瞬間教室又亂成了一鍋粥。同學們更是四處亂跑亂跳，嘰嘰喳喳的，像一隻只剛被放出籠的小鳥，別提有多快樂。

“噔噔噔”，一陣熟悉的腳步聲傳來了。“噠噠噠”，越來越近，越來越近。“這次老師真的來了。”班級的小靈通嚴肅而又認真地說道。同學們一聽，趕緊回到了座位上，一臉嚴肅假裝正在做作業。老師真的來了，他掃視了一週。我的余光中瞧見他彷彿十分滿意，這才使得我們逃過了一次“殺身”。

叮叮叮，下課鈴聲終於響起。這堂課我永遠不會忘記。我也深深感受到，老師不在的一堂課是有多麼的驚心動魄啊！

老師不在的一堂課篇5

國小五年級作文 ,419字

上課了，居然沒有鈴聲。老師竟然沒來，這堂課不知道是老師特意的還是無意的。

大家一知道老師不在，就鬧開了，儘管有班長在這鎮壓，但似乎起不了多大的作用。

突然走廊上響起了熟悉的腳步聲。教室裡剎那間安靜了起來。一雙雙機靈的眼睛，不時地悄悄窺探著窗外的動靜。

大約過了七、八分鐘，也不見老師的影子，原來那腳步聲不是老師的啊。頓時教室裡又變得歡聲笑語起來。

“老師來了！”不知道是誰喊了一聲，教室裡立刻安靜起來。終於老師推門而入。

老師見我們十分安靜，誇了我們幾句。而我們呢，個個正在底下拼命的忍住笑，終於有同學忍不住了，笑出了聲，這笑聲鬧大了，接二連三的同學笑出聲。最後全班哈哈大笑起來。老師見這情形有點發蒙。

笑聲漸漸停了下來，老師知道後，我們個個提心吊膽，覺得世界末日就要來了。出乎意料的是，老師只將班長說了一頓：“如果搞活動就該好好組織才行，不能讓他們亂糟蹋的。”

大家聽了後長舒一口氣。

老師不在的那一刻篇6

國小四年級作文 ,489字

"老師怎麼還沒來！"一個突兀的聲音，有意無意地響起。慢慢地，同學們開始竊竊私語，緊接著響聲越來越大，霎時教室像是炸開了鍋一般。這場面就像風平浪靜的海面漾起了一點兒波紋，漸漸的浪潮越來越大，接著一場龍捲風吞噬了這片大海。

老師的身影遲遲沒有出現，反而班級卻越來越吵鬧了。我心想：哼！現在玩的這麼嗨，等下老師來了看你們怎麼辦。

有的同學像是大少爺似的翹起了椅子；有的同學則安安靜靜的寫起了作業；還有的同學受不了"遠端通話"，就直接換了個位置。而一位大活寶——蔣奇辰則改起了詩："李白乘舟沒帶錢，船伕把他踢下船。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。突然飄上來張紙，上面寫著我沒死。"這首詩不知逗笑了多少同學。

突然，教室裡一片安靜，我猛一抬頭，只見徐大大虎著臉，在前門站著，黑沉著臉，望著我們，用眼神盯著我們。要是眼神可以殺人的話，我相信我已經被殺死了無數次。"你們……你們也別太放肆了！"老師的聲音，讓我們一個個瑟瑟發抖。

課間歡樂就這樣拉下了幕布。

老師不在的那一刻篇7

國小四年級作文 ,595字

"叮鈴鈴，叮鈴鈴"上課鈴響了，一陣風波拉開了帷幕。

教室裡先是安靜了兩三秒，隨即，同學們開始掃視，搜尋老師的聲音。這時，我們班的滑稽星許俊霖皺著眉頭，咧著嘴，逗的大家鬨堂大笑："老師一定是睡過頭了，咿呀哈哈哈哈……"同學們有的三五成群地在玩小玩意兒；有的模仿光頭強，嘴巴張得老大，炫耀自己的帥氣；有的唱著自己改編過的歌："我愛你，愛著你，就像瞎貓愛死鼠……"；有的……

我的同桌竟得寸進尺，跳到桌子上，金雞獨立，還擺出一副大鵬展翅的樣子，時不時扇動幾下兩隻手，嘴裡還唸唸有詞："我要飛得更高，摔成年糕……"

唉，老師不在的那一刻，同學們都成了皮猴子！我終忍無可忍了，抄起講臺上的教鞭，使勁地敲到桌子："老師來了"我想出了一個計策，騙騙同學們。同學們先是倏地停下了吵鬧，熱情像被盆冷水"譁"地澆滅了，但他們馬上就發現了我的小伎倆，同學們又開始了吵鬧。

哈，"眾裡尋他千百度，驀然回首，老師卻在教室門口處。"被我這樣一說，數學老師還真來了。哎，等等，這節是語文課，數學老師來幹嘛？同學們又一陣鬨堂大笑！

唉，這場風波該何時才能拉上帷幕啊！

老師不在場的那些事篇8

國小六年級作文 ,830字

某一天下午的一節課，本來是語文老師上的。下午課到了，鈴聲響了許久，也不見語文老師來。慢慢的，教室裡漸漸出現了竊竊私語聲：“老師怎麼還不來呀？”“語文老師從不晚來的呀？”“今天到底是怎麼了？”這時，我心裡也在想：對呀，語文老師從不晚來，是不是今天忘了呢？“靜下來！我去叫老師！”值日班長文葉琳吼道。

文葉琳急匆匆地從教室跑辦公室到裡，再跑回來，氣喘吁吁地說：“老師不在。”一聽這話，剛剛還鴉雀無聲的班級一下子沸騰起來，歡呼聲，拍手聲不絕於耳。文葉琳見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像知道該起班長的作用，便大步流星地走上講臺，拿起“殺手鐗”—手拍打講臺，聲音可以用震耳欲聾來形容，可對於同學們來說，那簡直是一段優美的曲子。文葉琳頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢？

文葉琳使出了她的絕招—記名字，她威脅同學們說：“你們再說話就記名字。”話音剛落，同學們像聽了命令似的，教室裡立馬變得鴉雀無聲。可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。“搗蛋大王”許嘉樂把英語書卷成一個筒，把嘴湊上去，大聲嚷道：“老師不在！大家盡情玩！”一瞬間，全班同學都紛紛積極響應許嘉樂的號召，我們班的“淘氣包”錢郭浩和陳文濤竟然玩起“橡皮大戰”，真是火上澆油，雪上加霜呀！錢郭浩一副自信滿滿的樣子，對陳文濤不屑一顧，一隻手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。陳文濤也不甘示弱，那小小的眼睛透出一股殺氣。守在門口的邵昱涵大喊：“老師來了！”同學們一聽，趕緊以迅雷不及掩耳之勢收起東西，有的慌忙讀語文書，不時伸出腦袋，看有沒有老師的身影；有的趕緊低頭做作業，但耳朵卻正聽有沒有老師的腳步聲；有的索性坐得端端正正，想得到老師的表揚，學習的氣氛又被同學們從九霄雲外撿過來了。可是，窗外哪裡有半點老師的影子？原來是虛驚一場。

唉，我們這些六（1）班的壞小子們，老師在時，表現得十分懂事，老師不在時，卻又如此“放肆”，真是名副其實的兩面派啊！

幸福在那一刻綻放篇9

國二作文 ,739字

幸福如同水滴一般，經過太陽的照耀，折射出萬丈光芒。它的存在才滲透著自然的綠色，洗刷塵埃，讓汙濁的世界回覆透徹。

凜冽的風帶走了秋日枯黃的哀思，劃出了冬日的無情，就如白色一樣凜然。

教室的窗外的雪依舊下著，即使它很小，卻仍然刻畫出了冬特有的滄桑。生病的時候思想就彷彿進入了另一個世界，那裡只有病痛和煩躁。終於下課鈴響了，天邊也看不到一絲餘輝，黑暗漸漸襲來。同學們如同離線般的風箏匆匆離開，奔向一個個溫暖的懷抱。我站在冷颼颼的車站旁，一直在尋找一個熟悉的背影，卻失望的低下了頭。踏上了回家的公交車，街道旁的燈光彷彿在雪的映襯下黯淡了許多。連那個以往繁華的街道也已冷清。冷風吹過，街上的人們都不禁豎起衣領，好像那樹上的最後一片葉也被活生生地撕扯下來。炫彩的霓虹燈，也沒有帶來一絲暖意。或許在擁擠的公交車上，才是一個暖和點的地方。車外的雪變得大了，被風吹得像蝴蝶一般亂舞。

車停穩，終於被擠下車了。站在站臺上，猶豫著這樣的天氣該怎麼回家，雪，讓回家的路變得更加漫長，更何況還有病痛的煩惱。又一陣寒風的光臨，聽見了一聲熟悉又顯得憔悴的聲音，被風吹得有些散了。猛然回頭，心裡一驚：媽媽一直在這裡麼，也不知道她等了多長時間。雪花不懂事的落在她的臉上，落在原本就有歲月痕跡的髮絲上，蒼老了許多，眼角的皺紋也有些深了，眼睛中佈滿了血絲，從鼻孔中散出的熱氣也與冰冷個空氣融為一體，卻仍帶著一份欣喜。我連忙跑過去，她用一雙安全溫暖的手抱緊了我。我的心的縫隙中流淌著一條悠遠的小溪，裡面流瀉著愛的芬芳。此刻幸福愛瞬間綻放，它演奏著音符的柔情，聆聽到了心的呼喚，愛的盪漾。

幸福，在一瞬間。有時候巨大轉瞬的愛也比不上身邊細小的幸福。茫茫雪花襯托出了無言的幸福，滌盪著，帶來幸福的腳步。

幸福在那一刻綻放。

幸福在那一刻綻放篇10

國三作文 ,575字

在即將邁入新年之際，我清點了一下自己的儲物架，目光不由被一盆花深深牽住。我睜大眼睛仔細地端詳著這嬌豔欲滴的花朵：溫暖，明朗，美麗而蓬勃生春。

甘甜的露水沁透花瓣，它正徐徐待放—

那是元旦的下午，在我繁忙的學習生活中很少見到的小姑與我同去添置新年衣服。一路上，我望著比我矮一頭的小姑，頭上雖然沒有白髮，但我卻清清楚楚地看到那眼角留下了歲月的痕跡，那嘴脣因缺水已像乾涸的農田……“最近學習怎麼樣？”小姑打斷了我的思緒。“期中還可以，是第6，但上次月考……”我遲疑了，上次月考我已跌出了前10，可這會傷小姑的心！“是第9，跌了幾名。”我忙說。小姑聽了，略有所思地頓了一下：“要好好學習啊！”

我草草回答著小姑的話，此時心裡不由對自己鬆懈得到的失敗成績深深憎惡。想想小姑多疼我？不僅是帶我遊玩，買吃買喝，而且我哪次生病，早晨醒來後不是見到小姑疲倦又關切的眼神？我不能再辜負小姑的期望了！

家人團聚的時光總是太短暫，小姑臨走時把我叫到一邊，看著一盆花說：“這盆花我送給你，要仔細侍弄才會開花的！小姑這段時間忙，沒能經常陪你，你外套裡放了200塊錢，你拿著有事可以應急！好好照顧自己。”我想說些什麼，但小姑已轉身離開。我望著那小小的，但分外堅韌的花，一股暖流向我的胸口湧來……

我筆尖一動，流瀉一時的感動。

幸福，就像美麗的花，在親人的關愛之際綻放！

老師不在的時候篇11

記敘文 ,659字

“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又響起了，同學們一窩蜂地湧進了教室，端端正正坐在座位上等待老師來上課。

可是左等右等，老師就是沒有來，一會兒，教室裡就像炸開了鍋似的。

同學們議論紛紛：老師一向都很準時的，今天是怎麼了，怎麼還不來呀！班長更是急得像熱鍋上的螞蟻—在教室裡轉來轉去，她想讓大家安靜下來，可是任憑她喊破了嗓子也沒有用，同學們依然是我行我素。有幾個女生聚在一起，不知道在說些什麼，還不時發出會心的笑聲，有的男生則是在亂扔橡皮、書本，還有的男生竟然打起了架。

不知誰大叫了一聲“老師來啦”，所有的同學都立即坐好，裝著正在認真學習的樣子。可是，過了好一會兒，老師還是沒出現，同學們站在門口朝走廊望去，走廊上空無一人，同學們便又神氣進來。

一向以老實著稱的朱智俊，今天也變得活躍起來。一會兒說要把我們41人全殺掉，一會兒又說要揍步凡一頓，還用髒話罵步佳文。步佳文見自己無辜受冤，便上去和朱智俊“理論起來”。我們幾個班委見是小事情，也沒予以理會。可是事情鬧大了，朱智俊先使了一招“少林拳”，步佳文上去一個“青龍擺尾”扇了他一巴掌。後來，步佳文在我們的勸阻下轉身離天，可朱智俊不依不饒，上去又是一招“風神腿”，再以“拔山扛鼎”之勢拿起步佳文的書包摔在地上。步佳文忍無可忍，用一招“太極拳”將朱智俊撂倒在地……

就在這不可開交的時候，走廊上發出了“踢踢踏踏”的皮鞋聲，這回老師可是真的來了。大家又立即回到了自己的座位上，胡亂地抓起書，有的同學竟然把數學書當成語文書用，有的同學甚至把書給拿反了。

唉，老師不在的時候……

老師不在的時候篇12

國小六年級作文 ,812字

俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”今天，我才明白了這句至理名言的真諦！

清脆的上課鈴一響，班裡那群“大鬧教室”的“孫猴子”們個個都識相的安靜下來，門外那幾個進行“武林大會”的“刺客”們也都以百米衝刺的速度衝回教室。這一節可是班主任王老師的課，誰也不敢“狗膽包天”的遲到啊！

等啊，等啊，等的花都謝了，飯都涼了，一貫一副趕飛機樣子飛進教室裡的王老師竟然還沒來！班裡的那群好動分子按捺不住了，你看我，我瞅他，本來安靜的教室裡添了幾分小小的噪音，嘻嘻哈哈的聲音也在悄悄地蔓延，同學們都開始出出現“蠢蠢欲動”的症狀，我忍，我忍，我再忍！

這時，不知哪個“孫悟空”突然尖叫起來，班裡立刻炸開了鍋，“孫猴子”們跳起來，“刺客”們也重現江湖，同學們迅速從“學習模式”調到”娛樂模式“，個個都信口開河，嘰嘰喳喳說個不停，教室肅然成了個小型娛樂場。

調皮的小娟偷偷的從口袋裡掏出一個小噴壺，向正在和同桌開茶話會的小云發起攻擊，一道優美的弧線展現在空中，水直直的射向小云，不幸被命中的小云發出一聲悽慘的喊叫，看見在一旁笑的不能自己的小娟，氣的臉上的五官都變了形，也從衣兜裡拿出噴壺反擊。同學們見了，紛紛也摸出自己的武器，你射我，我射他，教室裡頓時“水花四濺”，不解內情的別班同學還以為我們在歡歡喜喜的過潑水節。大家正玩在興頭上，突然，小剛大喊一聲：“兄弟姐妹們，肅靜！老師來了！”班裡立刻變得鴉雀無聲，正在瘋聊的我也趕緊“封”住了嘴，心都懸到了嗓子眼，笑的那叫燦爛的同學們也都笑臉凝固，小剛見了我們這副尊樣，忍不住捧腹大笑，好傢伙，他竟敢耍我們！同學們都暗暗地鬆了口氣，個個都笑開了花，重新擺出武器報復小剛。還沒報復，小剛就一聲慘叫，凳子一歪，四腳朝天的摔在地上，班裡又是一陣瘋笑。

“你們在這做什麼？”熟悉的聲音響起，我抬頭一看，嚇得魂都沒了，王老師正一臉嚴肅的站在門口，用恨鐵不成鋼的目光瞪著我們，同學們趕緊捧起課本，一本正經的讀起來……

老師不在的時候篇13

國小五年級作文 ,822字

“請各班班主任立刻到會議室開會。”廣播裡傳出播音員清脆如銀鈴般的聲音。“這節課老師出去開會，所以這節課上自習。”老師一轉身“唰唰唰”在黑板上寫上“請安靜”三個大字，便急匆匆地走了。

老師剛走不久，離門口最近的那個同學開啟門，朝門口望了望，向大家做了個“OK”的手勢，教室裡頓時炸開了鍋。

“老師不在，自由自在！”。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴裡還不住地喊：“殺啊，殺啊，幹掉他們！”有位同學更是站在桌子上高呼：“好啊！”“睡帝”則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是驚天地，泣鬼神啊！“笑星”扯著嗓子聽大家講了個笑話，笑得大家前俯後仰。在“廝打”的過程中，不知是哪個倒黴鬼撞到了性格像火星般火爆的凌軒，凌軒不由分說，上就是一巴掌彎，這下，那個倒黴鬼態度來了個一百八十度的大轉彎來，趴在桌子上“哇哇”大哭起來，不過也沒人管他。

幾個女生用七八張桌子拼成一張大桌子，聚攏了全班百分之八十的女生。零食、漫畫、雜誌、小說什麼的鋪滿了一桌。有的人則是“嘰嘰喳喳”的說個不停，更有甚者一邊抄歌詞，一邊哼著小曲。

“花少”喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，打算下大家一跳。“咚咚……”腳步聲由遠到近傳來。夏帆以為是老師來了，忙向大家報告。大家嚇得面如土色。看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子裡一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；抄歌詞的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌裡藏，生怕老師把自己辛辛苦苦抄出來的歌詞撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經的樣子，等待老師的到來，朗朗的讀書聲抑揚頓挫。結果，進來的是“花少”，大家不約而同地笑起來了。“張動動”打趣地說道：“嘿，夏帆，下次把訊息報準確點！”“得令！”聽到如此爆笑的對話，大家也不禁捧腹大笑。

突然，“情報員”喊了一聲“老師來了！快！”教室裡面的所有的同學都坐在自己的座位上，做起了作業，就當沒有什麼事發生似的。

老師走進了教室，看到大家專心致志地學習，臉上不禁露出了欣慰的笑容，微笑的點了點頭。

老師不在的時候作文六年級篇14

國小六年級作文 ,3116字

【篇一：老師不在的時候】

嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。

那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。

我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。

三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。

突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。

其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！

【篇二：老師不在的時候】

老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。

這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。

要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。

就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。

我們班的趣事多吧！

【篇三：老師不在的時候作文】

“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。

看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。

瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。

“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。

果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。

【篇四：老師不在的時候】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。

突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。

課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。

這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……

【篇五：老師不在的時候】

老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……

這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。

你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。

看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。

老師不在的時候……

在那一刻，我感受到了幸福篇15

國一作文 ,505字

有一種愛，永遠在你身邊，可是你卻忽視了它，有一種愛，呵護著你的心靈，可是你卻忘記珍惜。

得到同學的幫助是幸福的，但我更認為得到父母的關愛是幸福的。

陽光透過薄薄霧氣，灑在大地裡，使整個世界格外清亮，今天真是一個好日子啊！我要出去跟朋友玩。

“媽，我出去了，中午不回來了”我愉快的說道，媽媽隨後說：“今天可能會下雨，你記得把傘帶出去”“媽，今天不會下雨的，你別逗我了”說完，我像一支離懸的箭，一下就溜了出去。

時間一分一秒的過去，天空漸漸變得脾氣暴怒的小男孩，一會兒颳起一陣寒風，一會兒颳起了一陣龍捲風，地下的樹，都是給小男孩發洩的物件，樹葉漫天鳳舞，看著，突然下去了暴雨，我望著窗外被淋的樹，就像我在雨中反抗的我，與暴雨，狂風做鬥爭。想到這，我的心涼了，頓時很害怕。我現在只能在簡陋的房子躲雨。我沒聽媽媽的話。

突然，一箇中年女子向我跑來，漸漸的，近了，近了。原來是媽媽，媽媽微笑的說：“叫了你帶傘，你居然沒帶”並撫摸著我的頭，我裝淘氣的說：“我就不帶”一下子摟在母親的懷抱中，我感到了母親對我的關愛，在母親懷裡，我覺得很幸福。

我們要珍惜父母對我們的關愛，幸福是複雜的，幸福是在那一刻得到父母的關愛是幸福的。

幸福就在那一刻篇16

高一作文 ,793字

三月的蒼穹依舊那麼藍，藍得深邃、發紫。顫抖的筆滑過卷端，腦中的一幕幕浮現在眼前，可不知怎地，思緒在那一幕上定格：幸福原來是這一抹藍啊！

三月的春風拂過耳際，大地吐出芬芳，而你卻做了一個常人無法釋然的決定。天還沒亮，你悄悄地把一張信紙留在微微發光的油燈下，決然離開了。我知道那一刻你不敢回眸，一定是含著淚離開的。姐，你就這樣無聲無息地走了，你可曾想過，我對你的思念，父母的牽掛嗎？為什麼你這樣冷漠無情？難道是因為木訥的父親用傳統的思想觀念控制著你的行為乃至思想？還是因為你已經放棄了這個家庭？

你可曾知道，你走後，母親經常拿著你的照片在自責，現在已是瘦骨嶙峋，臉上不知何時爬滿了皺紋，父親成天抽悶煙，神情呆滯地凝視著天空中的排排歸雁，他們牽掛著你，不知你在外面有沒有吃飽穿暖，你身無分文地拖著行李出去，一封信甚至一個電話都沒給回，你知道家裡有多擔心你嗎？可你卻走得那麼毅然決然，你是否明白：他們多麼希望你能留在身邊，再苦再難又如何？外面的精彩又怎樣？你為什麼那麼狠心，讓兩顆蒼老的心在歲月無情的腐蝕中痛苦地期待著，等待著……

如今，又是陽春三月，天空還是那麼藍，淡淡的雲彩中微微泛著綠。父親每日在村口等待著你歸來的身影，卻總是拖著疲憊的身體，沮喪而歸。看到鄰家的孩子與父母歡聚的情景他們滿是羨慕與不解，相扶著，任淚水流淌！他們苦苦地詢問你的訊息，可卻被別人的嘲笑刺痛心扉……姐，你知道父母有多苦嗎？你能理解他們的一絲一毫嗎？

終於，等著了，等著了。當你揹著碩大的行李包下車時，母親不斷地重複著一句話：“回來就好，回來就好……”摸著你的臉蛋，“兒啊！你瘦了很多，等媽給你做你喜歡吃的炒肉絲。”就在這一刻，你終於流下了悔恨的淚水，攙扶著母親往家走。父親望著你回家的背影，自言自語：“一家子，好啊！”

我強忍著奪眶而出的淚水，抬頭仰望天穹，從沒感到它如此的藍。那一刻，那一抹藍，正是幸福的顏色。

幸福，在那一刻綻放篇17

國二作文 ,711字

幸福，與金錢無必然聯絡，與地位無必然關聯，與權勢也無必定的關係。它，正如一朵野花，或許在路邊，或許在深山，或許在溪旁，或許在一個細雨霏霏的春晨，或許在一個寂靜閒散的午後，或許在一個冰冷嚴寒的冬夜，突如其來地、不約而至地綻放！

房子坐落在僻靜的郊區，外形簡陋，青青的翠草一直漲到臺階上，主人沒有剷除，也無心剷除，他喜愛這青青的翠草，喜愛這青草帶回來的翠綠的春天。庭院裡種有幾株芭蕉，還有幾桿修竹，推開窗，滿眼都是清新怡人的綠。遭貶謫又如何呢？被排斥又如何呢？不用處理繁雜的公務不是更舒適嗎？不用應付喧囂的宴會不是更清靜嗎？不用面對討厭的人事不是更自得嗎？閒適之時，看看佛經，彈彈古琴，聞聞茶香，會會朋友，看炊煙散淡地嫋嫋升起，幸福，就在那一刻盡情綻放了！

這就是劉禹錫的幸福，一個遷客在受冷落遭打擊的處境中憑豁達心境感受到的幸福！

南山下的豆早已長出地面了，只是，地裡的草長得比豆苗還盛。早晨扛著鋤頭去除草，一直忙到夕陽西下月亮升起才歸家。山裡的夜很寂靜，昆蟲的唧啾聲此起彼伏，山間的小路很狹窄，兩旁長滿了野草，一路走過，衣裳就給草尖上的露珠沾溼了。但，這又何妨呢？沒聽到我的心靈正在自由呼吸嗎？沒聽到我舒展的心靈正一路歡歌嗎？沒看到在與明月對視的那一刻，我心底的幸福之花已悄然綻放了嗎？

這就是陶淵明的幸福啊，一個隱士的幸福！寧願潔身自好也不同流合汙，為了心靈自由不惜背棄官場，不滿黑暗現實就奇想天開地獨創出恬靜優美的桃花源，那個幸福的桃花源，催開了後代多少人心底的嚮往之花！

那些幸福之花，一朵接一朵地綻開了，它們一直開著，由遠古一直開到今天，由他們的心底一直開到我們的心底。它們還會繼續開下去，一直開到更遠更遠的未來。

老師不在時作文篇18

國一作文 ,1570字

【篇一：老師不在時】

每個星期四的下午，我們都會有一節自習課。因為老師這個時候要去開會，所以一般情況下這節課是沒有老師的。

沒有老師上課，同學們個個都像中了五百萬大獎似地，都樂得合不攏嘴。可是，有人歡喜有人愁啊！每次老師不在，身為班長的我總是肩負著一副沉重的擔子，壓得我踹不過起來。再加上同學們這時候見沒有老師，便肆意妄為，不把任何人放在眼裡，一副唯我獨尊的摸樣，弄得我是苦不堪言啊！這不，昨天才上的一節自習課，讓我終生難忘。

“叮鈴鈴”上課鈴聲又響起來了，同學們都滿面春風地回到自己的坐位。剛開始上課時，同學們肆無忌憚地聊著天，吵著架，絲毫沒有上課的樣子。我實在受不了了，怒吼道：“安靜！”同學們聽見後，彷彿被定格在那一般：有的正準備拿筆，有的正準備反駁對方的話，有的正在看書……忽地，教室裡變得異常的安靜，連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。大家愣了一會，我隨即嚴厲地說道：“已經上課了，自己做自己的事情，不要講話！”大家被我嚴厲地聲音震住了，好長一段時間都沒有講話了。我心裡也在暗暗自幸著。

可是好景不長，才過了一會兒，一位同學就來向我投訴，說某同學罵了他，要我來管一管，我忙去解決這件事，可當事人一直在那狡辯。最後，我費了九牛二虎之力，才解決了這件麻煩事。可我才剛坐下，連凳子都還沒坐穩，又有一位同學來向我投訴，他剛剛說完，當事人就在那不滿的吵鬧，弄得我哭笑不得，正想去解決這件事時，又有好幾個同學來“打擾”我，我只有一一為他們解難，等這一切都解決好，我正滿意地坐到位置上準備寫作業時，下課鈴聲又響了起來。我聽著悅耳的下課鈴欲哭無淚，垂頭喪氣，像一隻鬥敗的公雞一樣。這時，我才深深的體會到了老師的艱辛和老師的重要性。

當沒有老師的時候，教室裡是那樣的吵鬧，當沒有老師的時候，教室裡是那樣的混亂，當沒有老師的時候，同學們是那樣的“活潑”……經過這節自習課讓我深切的感受到了老師是多麼的重要，老師是多麼的勞累啊！在此，我只想對老師說：“老師，我沒有豐厚的物質來感謝您，我也沒有那些“花言巧語”，唯有一句發自肺腑的話對您說“老師，您辛苦了！”

【篇二：老師不在時】

人是需要幫助的，但在有時，人同時也是需要自由的。當大人在家時，小孩會偶爾撒嬌；當大人不在家時，小孩便會害怕；當老師在教室裡時，學生會自覺地遵守紀律；當老師不在時，會怎樣呢？

一天中午，我一如既往地來到學校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來，同學們都紛紛回到座位上，有的在看書，有的在寫作業，有的在玩自己的。不過，像往日，老師這時都會衝進教室，制止我們這種嬉鬧的場面。

過了五分鐘，還不見老師的人影，大家心裡都納悶了：為什麼老師沒來？難道老師有事來不了了。當我們沉入思考時。突然，不知哪位同學說了一句：“管他呢，老師來不來都一樣，我們繼續玩我們的。”這時大家都不再沉思了，都又幹起了自己的事了，有一大群的女生在談話，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室裡打籃球。“來，扔給我吧。”還時不時的發出一陣聲音。這場面，甚至比菜市場還要吵、鬧。

忽然，一位男同學從另一位同學手中把籃球給奪了過來，接著一個灌籃的姿勢，把手舉了起來，手舉託著籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過大還是這籃球喜歡黏著燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去。“撲通”只聽見一陣玻璃摔碎的聲音，再往地上一看，已滿是玻璃片了。這時，教室裡十分安靜，大家看著地上的玻璃碎片，心中不禁產生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會不會罰全班啊！希望老師沒有發現。大家都愣了一會兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，幾位同學把地面上的玻璃碎片都清理乾淨了。

事後，老師懲罰了那位肇事的同學。從中我明白了：我們應該從小就養成好習慣，不要依賴他人，不管老師在或不在時，我們都應該保持安靜，養成自覺的好習慣。

幸福在那一刻綻放記敘文作文篇19

記敘文 ,1847字

【篇一：幸福在那一刻綻放】

地球以太陽為中心，轉著千古不變的軌跡，月亮以地球為中心，繞著數萬載未改的路線。人兜兜轉轉，碌碌一生，都在以幸福為重心，描繪著一條條生活的軌道。軌道上，始終有一條線牽引著我，給予我勇氣和力量。細心留意，還有幾縷餘香縈繞鼻尖，揮之不去，那是幸福綻放的痕跡。

幸福骄陽旁發芽

“我出去了。”匆忙地繫好鞋帶，向家裡彙報了一聲。正當門將要關上時，父親突然喊住我，跑到廚房裡乒乒乓乓一陣後，手忙腳亂地把一瓶綠豆水遞給我，叮囑道：“剛涼下來的水，天熱，別忘了喝。”我接過水杯，絲絲涼意傳入手心，一點點驅走了夏日的悶熱。父親滿意地笑笑，我看見驕陽灑下耀眼的光芒，照在他的額頭上，上面佈滿了細密的汗珠，被陽光映照得更加明亮。我低下頭看著杯子，幾顆綠豆還在瓶中來回旋轉，沉澱。隱隱的，我覺得心底好像有一顆種子要在太陽的炙烤下發芽了。

幸福灯光下含苞

華燈初上，奶奶坐在沙發上，戴著眼鏡，拿著針線，仔細地端詳手中的鞋墊，時不時補上幾針。橘黃色的燈光從她灰白的頭髮上瀉下，落在那粗糙的手上，針線從這面躥到那面，又從那面躥了回來。她時而眉頭緊蹙，將剛縫好的花紋拆下；時而笑意融融，再添幾針；時而若有所思……我望著暖暖的燈光，好像有什麼東西在含苞待放。

幸福清晨中綻放

從朦朧的睡夢中醒來，聽到了細微的聲音，一切彷彿都是小心翼翼的：輕輕的切菜聲，細細的流水聲，緩緩的走路聲……腳步聲越來越近，我重新閉上了眼睛，有人進來了。一隻散發著熟悉氣味的手撫上我的額頭，是母親。“起床吧。”她輕輕喚道。我裝作剛剛醒來的樣子，故意揉揉眼睛，伸了個懶腰，“睡得真香啊！”“是嗎？”母親笑笑看著我，“那就好。”說完，又返回廚房。我望向那個忙碌的背影，心底好像有朵花綻放了。

也許幸福並沒有多偉大，也沒有多罕見，但它卻是難得的。細心留意，可能幸福就綻放在那一剎那，對於某個時空來說，那就是永恆。

【篇二：幸福在那一刻綻放作文】

蘆薈般的幸福看似平淡無奇，卻不想，它是在平凡中孕育不凡，在某一刻吐露芬芳，成為我心中最美的存在……

—題記

我們家的蘆薈又開花了，看到她俏麗的“容顏”我又想起他那蘆薈般默默的關愛，心裡暖暖的，甜甜的，幸福的滋味溢滿心間……

他是個嚴厲的人，卻酷愛種花，他種的那些花就像他一樣不苟言笑—清一色的綠！日復一日年復一年，我竟也習慣了家中單調的綠，可就在我剛上小學的那一年期末考試的那幾天，家中的兩盆蘆薈卻生了花苞！她在一片張牙舞爪的枝葉中高傲的昂著頭，讓我在等待考試的同時亦等待著她的綻放。

結果出來了，我奪得了雙百分！回到家我將紅豔豔的雙百展開在蘆薈前，期待她也能開出如此傲人的成績。此時的蘆薈，花苞尖上已經微微泛紅，似塗了胭脂的面頰，好像在為我高興。

不久，他回來了。我驕傲地將試卷在他面前展開，可他只是嗯了一聲便沒了下文，我不死心的想要他千年難得一聞的稱讚，他卻不耐煩地說：“以後還長著呢！別高興太早！”我錯愕了！為什麼連一句讚美他都吝嗇給我？這已經是最好了呀！我不明白，我到底應該怎樣才能得到他的讚美？默默地拾起試卷，眼淚滾落到鮮紅的分數上，模糊了我的驕傲。朦朧中，我看到待放的蘆薈，那俏麗的身姿刺了我的眼，心，更疼了！我失魂落魄地倒在床上，含著淚睡著了。

半夜，我起來找水喝，忽然瞥見他的房間還亮著燈，我湊上前去。透過門縫，我看到他在打電話，驚奇地發現他臉上洋溢著幸福的微笑，我仔細一聽，他竟然在說我的成績！他的聲音激動得有些顫抖，雖然謙虛地說：“還行還行！一般一般！”但他臉上的神情卻出賣了他的內心。無疑，他對我的成績是滿意的，可是，為何裝著那樣滿不在乎呢？我轉身回房，忽然看見書桌上的蘆薈，頓時，我懂了！

桌上的蘆薈已經盛開了，似繡球一般。幾朵花湊在一起，橘紅色的花瓣襯著嫩黃的花蕊，在一片翠綠中我一眼就找到了她的面容，秀美卻不妖嬈，她端莊地立在枝頭，嫻靜而優雅，那樣的美是我在其他植物身上所找不到的，給了我別樣的震撼！我想象不到，平日裡默默無聞的蘆薈能開出這麼美的花！其實，蘆薈就像他一樣，平日裡對我嚴厲的批評，不見他滿意的笑臉，卻不想也會在夜深人靜時表達自己的內心。

想到這裡，我有些動容，我一直以為他對我太苛刻，像未開花的蘆薈—豎起尖刺，扎得我遍體鱗傷。其實，那也是愛呀！不同於母親的溫柔鮮明，他是嚴厲無聲的，在我成長路上為我鋪出一條看似坎坷的路。我看著盛開的蘆薈，心中的幸福之花也悄然開放……