繽紛閱讀路相關作文20篇
繽紛閱讀路 篇1
國小六年級作文 ,849字世上的路有千萬條，但有一條無形的路，卻引領著我足不出戶，領略了大千世界的無窮奧妙，那便是閱讀之路。
我的閱讀之路，是從很小的時候就開始的。
那時候的我，也就五六歲的光景，整天沉迷在動畫片的世界裡，也因為太過迷戀，所以忍無可忍的爸爸只好剪掉了家裡的有線電視天線。沒有了電視，整天無所事事的我，只好拾起那佈滿灰塵的童話書——《格林童話》。也就是從那時候起，我愛上了閱讀，遠離了動畫片。因為我發現，比起動畫片，童話、小說，更能帶給我無限的遐想，陶醉在文字的世界裡，是一件無比快樂美好的事。從此，睡前閱讀一個故事，成了我每晚的必修課。
升入小學後，我愈發不滿足於童話故事帶給我的幻想了，我開始閱讀一些短篇小說，甚至散文、雜文。漸漸地，我變得“來者不拒”，不管是童話、小說，還是人物傳記、科普類讀物，只要是好書，我都愛讀。同時，我也從書中汲取了豐富的知識，獲得了充足的養分。
讀《假如給我三天光明》，我感動於海倫。凱勒不屈不撓的精神；讀《上下五千年》，我感嘆於中華五千年悠久燦爛的歷史；讀《西遊記》，我會情不自禁為孫悟空打敗妖怪而喝彩，為唐僧誤會悟空而悲傷難過；讀《三國演義》，我會由衷的對趙雲的驍勇善戰產生敬佩之情，對諸葛亮的神機妙算心生崇拜之意……
閱讀時，我常常感覺自己也成了故事中的人物，隨著主人公一起去冒險，一起去探索，一起分享他們成功的喜悅，一起分擔他們失敗的憂傷。讀到精彩處，我常常拍案叫好；讀到緊張處，我常常屏息凝神。廢寢忘食是家常便飯，好幾次直至讀完整本書，才想起自己還餓著肚子呢！我就是喜歡紮在書堆裡，像一隻勤勞的蜜蜂，快樂地採集著各種花粉；我就是喜歡沉浸在書海里，像一塊乾燥的海綿，盡情地吮吸著知識的甘霖。
我深深知道，我的閱讀之門才剛剛開啟，我的閱讀之路還剛剛起步，但我已聞到了好書的芬芳，嚐到了閱讀的甜頭。我會沿著這條繽紛閱讀之路一直走下去，欣賞一路的美景，收穫一路的風光，讓閱讀伴隨我健康快樂地成長。
在閱讀路上 篇2
國一作文 ,870字書籍是人類進步的階梯。—高爾基
我從小就喜歡閱讀，在閱讀路上，我收穫了很多。
閱讀使我感到快樂。遇到難題解不出，心情便會煩躁不已，此時，翻幾頁《暴走漫畫》，樂一樂，心情愉快了，靈感也便來了。做了很久的作業，感覺有些疲倦，這時，偷偷看會兒小說，在父母發現前把書藏起來，心情放鬆了，繼續作業的動力也更足了，特別是那種竊讀的快感，簡直太爽了。在閱讀路上，我收穫了快樂。
閱讀使我增長見識。爸爸給我買了許多書，在這些書籍中，我對世界有了更多瞭解。凡爾納的《地心遊記》讓我感受到地底世界的神奇；《海底兩萬裡》讓我領略了海底世界的美麗；《狼圖騰》讓我對草原狼有了全新的認識，它雖然攻擊家畜，但也能保護草原，維護草原生態系統。有一次和小夥伴去麗水玩密室逃脫，卡在一個地方過不去，要解一個什麼東西。小夥伴們都束手無策，我突然想起在一本書上看到過類似的東西，是把兩塊木板疊起來，通過上面的數字破解。於是，我也按這樣的方法去試，最後，我們成功破解了密碼，逃出了密室。在閱讀路上，我收穫了知識。
閱讀使我明理。小學時，我不愛學習，爸爸媽媽總是苦口婆心地教導我，要用功學習，才能考上好的大學，找到好的工作……這些話不說萬遍也有千遍，可我總是聽不進，左耳進，右耳出，直到我讀了餘華的《活著》。主人公徐富貴的經歷深深觸動了我。地主少爺福貴趾高氣昂，不願讀書，長大後去賭博，把家產輸光了，一貧如洗。雖然我很同情福貴的不幸遭遇—兒子獻血時死了，女兒難產死了，女婿因工地事故死了，外孫吃豆子撐死了……但我更深地想到了，要是福貴小時候肯讀書，他一定會走上完全不同的人生道路，至少不會過到這地步。我可不能像福貴一樣，我要讀書，要好好讀書，要讀好書。在閱讀路上，我收穫了道理。
閱讀讓我的寫作水平提高了。小學時，我的作文就是流水賬，後來我不僅讀名著，還讀美文佳作，仔細體會感悟，汲取優點，漸漸的，寫作水平提高了，語文成績也提高了。在閱讀路上，我收穫了經驗。
閱讀，使我感到快樂，讓我增長知識，明白道理……在閱讀路上，我受益匪淺，不斷進步，閱讀將陪伴我一生。
漫步在快樂的閱讀路上 篇3
國小四年級作文 ,780字月亮悄悄升上廣袤的夜空，把清幽的銀輝撒入我的視窗。我房間的燈依然亮著，手上的那本書，邊角微微卷起，封面已被翻皺。那是我利用邊角餘料時間翻閱多次，圈畫幾許留下的閱讀痕跡。
一撲進書，外界就會自動和我隔絕。書中鏡頭就變成立體電影，在我眼前放大，放大。
看，那蹦蹦跳跳向我跑來的不是愛麗絲嗎？天哪，她怎麼能可以隨意變大變小，伸縮自如。身後跟著的是穿著羊毛衫的免子，正急匆匆地往皇宮趕，口中不停喊著：“糟啦，糟啦，我要遲到啦！”啊，可怕的紅桃皇后正歇斯底里上蹦下跳：“砍掉她的頭——”我真想推倒這討厭的紙牌皇后。一隻在蘑菇上抽菸斗的三寸高大青蟲趕來幫助愛麗絲。“太好了！”我大叫一聲，跳了起來。媽媽推開我的房門，眉頭一皺：“都幾點了，還不睡覺！”我吐吐舌頭：“就好了，就好了，馬上睡覺。”我看好了一章，哎，愛麗絲和惡龍激戰結果究竟如何呢？再看一章吧，就一章。書中的故事像魔法棒吸引著我，我遊走在她們中，快樂著她們的快樂，驚悚著她們的遭遇，直到媽媽下了最後通牒令，我才戀戀不捨合上書本。夢中，再次和愛麗絲並肩作戰，我們左右夾擊，她用劍正面迎戰，我在背後來個無影連環掌……”
媽媽總是反對我看書，說我這個書痴再這樣下去，定會交上眼鏡這個朋友，她還把一些書藏起來。可我總是能找到有看頭的書，只要有文字的，總能吸引我流連忘返。書架上，床頭櫃，窗臺前，我的房間到處可見書跡。這滿滿的“黃金屋”，是我巨大的財富。
我愛閱讀，去旅遊也不忘帶上幾本書。坐飛機、乘船，上動車都在看書，就連到親戚家拜訪時，也不忘捧上一本書。閱讀帶給我莫大的快樂，我幸福地漫步在快樂的閱讀路上。
閱讀路上，有我 篇4
國一作文 ,947字書是世界寶貴的財富，是國家和歷史的優秀遺產。
——題記
我這人沒什麼特別的愛好，就是喜歡看書和玩樂器。
人人都覺得我是個開朗陽光的人，那是因為我知道孤獨的可怕。爸爸媽媽從小把我“放養”，那時候的我沒有他們的關愛，哥哥又在讀書，也沒時間管我，我才選擇了“交朋友”這個可以和孤獨抗衡的方法。
朋友交的多，就不知道什麼是好壞了。我曾經有一段時間特別自閉，不和同學、朋友玩，不和爸爸媽媽講話，自己一個人對著自己的洋娃娃講話，就好像她真的能聽到我講話一樣。只有我自己知道，這不過是我不想獨自一人時玩得兩人遊戲。假裝自己並不孤單，爸媽就不會為我擔心。
我是什麼時候喜歡上的閱讀？我又是怎麼愛上它的呢？
我記得我才三年級吧，哥哥高二，爸爸媽媽忙著掙錢不管我，我只好跟他出去。
一個高二的學生，剛文理分班，學業這麼緊，放了假肯定是去圖書館啦。哥哥拉著一臉迷茫卻又十分順從我坐公交，到了圖書館，他去三樓自習室，我就在二樓自己瞎晃悠。
圖書館的二樓有三間閱覽室，其中一間是十二歲以下的兒童去的，另外兩間都要滿十二歲。那時我才三年級，就自己乖乖的去了兒童閱覽室。
兒童閱覽室裡面很吵鬧，我自己去書架上找書，然後自己找座位。以前的我是個很浮躁的孩子，哪怕不說話，心裡也十分躁，所以我並不愛看書。我還記得那時我拿了一本《笨狼的故事》，故事很有趣，我很喜歡。
《笨狼的故事》講了一隻單純可愛的小狼，名字叫“笨狼”，名如其狼，它的確很“笨”，但它“笨”的可愛，“笨”的有趣。笨狼有一個好朋友，名字叫“聰明兔”，笨狼不懂的問題都去找聰明兔。在笨狼眼裡，聰明兔是它見過的所有兔子裡最聰明的一個，所以它十分依賴、信任它這個朋友。
這本書對於我來說很重要，它讓我從此愛上了閱讀。記得六年級的時候學校有一個活動，叫“好書推薦”，當時我最先想到的就是這本書，於是我交上去的比賽作品也是它，最後，我還是很榮幸的拿了一個“一等獎”！
閱讀之路很長，走不完，在這路上，我會不停前進。閱讀路上，有我！
閱讀過路人 篇5
國三作文 ,962字大街上一片熙熙攘攘，行人步履匆忙，各自為了到達自己的目的地而前進，前進。人與人在同一個世界上，卻大多不屬於同一個世界。
我走路走累了，背倚在廣場的長椅上休息。我望著在人海里不停穿梭的一些人，心裡猜想著他們的故事。
遠處來了一對父女，女兒還很小，三四歲的樣子，扎著一根“沖天炮”，坐在爸爸的肩膀上，小女孩這指指，那指指，父女倆不停的說笑，看起來十分溫馨。他們的回頭率非常高，也許人人都向往這樣的場景吧！可是，當他們路過一個玩具攤，父親將小孩放下來時，我分明捕捉到了他笑裡的無奈與落寞。這是為什麼呢？或許，他真想為孩子買下喜愛的玩具，可生活裡還有比玩具更重要的事情。我看著他們向醫院的方向走去，心中多了幾分猜測。是孩子的媽媽生病住院了，還是其他的親人？他們背後的故事，究竟是怎樣呢？我不得而知。來來往往的過路人，眼裡卻仍然洋溢著豔羨，我的心裡多了一些五味雜陳的感受。我想到了我的父母，為了將我培養長大，他們又何嘗不是含辛茹苦，煞費苦心？
在我身側的長椅邊，也有不少人駐足。首先看見的是一個衣冠整潔，看起來很講究的大叔，然而他只坐了片刻便隨著一通電話而興沖沖地離開了。他是什麼人呢？是事務纏身的官員，還是業務繁忙的商業大亨？他走之後，一位民工模樣的人便便坐了下來，他面容蒼老，衣衫襤褸，無巧不成書，他也操著一口外鄉口音打起了電話。打了很久，只記得他好像鬱鬱不樂，說的是一些嘮家常的話，最後是什麼時候打完的我也不清楚，這時我已經上路了，畢竟我也不過也是行色匆忙的人之一。
當時的情景，讓我頗有感觸：同一把長椅，同樣是一通電話，卻是兩番不同的境遇。未來的我，又會是打電話中的哪一類人呢？
我常常在空閒的時候閱讀過路人，不僅僅是為了排遣孤獨。根據他們的外貌、動作，捕捉他們一瞬間的喜怒哀樂，猜測他們的職業、經歷、性格……這種體驗能使我彷彿進入了另一個世界，獲得不同的經歷。作家寫小說，不就是研究人，描寫人，挖掘真相，揭示人性麼？而我對過路人的故事進行猜測時，就是通過我的理解閱讀完了他的這一本人生之書的某個章節了。其中的體味多多，感悟也多多。
對過路人的閱讀，是在進入他的世界，也是在瞭解這整個世界。整個世界像是一臺複雜運轉的機器，只有對其中越多的零件進行了解，我們對於世界的認知才更加豐富。
閱讀過路人，閱讀人生百態，也就是閱讀生活。
繽紛的青春路作文 篇6
國二作文 ,1821字【篇一：繽紛的青春路作文】
正值青春的我們，在青春路上，擁有更多的是歡樂、淚水和追逐夢想的勇氣。因為有我們，這條青春路散發著不尋常的光彩與活力。
如果把成長的青春路比作四季，那麼我想說，我們每個人都給予了四季更深廣的內涵和更美麗的風景。
春天的青春路上，我願是一株蒲公英，即使身體纖弱，力量單薄；即使在廣闊的天空下微不足道，毫不起眼；即使沒有足夠的勇氣與強有力的翅膀在空中自由飛翔，但是，我可以藉助風的力量，在天空下自由飄蕩，把種子撒在一個個不被矚目的角落自由生長。不久，就會有更多的蒲公英繼續在天空飛舞翱翔！
夏天的青春路上，我願是一株向日葵，即使它渺小普通，即使它無法裝扮世界的輝煌，即使它沒有足夠的力量與勇氣迎接暴風雨，但是它永遠向著太陽，帶著信念向著光明和太陽茁壯成長。每一株向日葵就像現在的我們，在青春路上向著光明奔忙。
秋天的青春路上，我願意是一株菊花。是的，它沒有在鶯歌燕舞的春天綻放，也沒有在綠植濃蔭的夏天舒展花瓣，更沒有寒風刺骨的冬天一枝獨秀，但是它卻在百花凋零，大地豐收的季節展開它的笑顏！是的，它有著堅韌不屈的精神品質，它雖不能與百花齊放，但卻造就了它卓爾不群、傲立嚴霜的鬥士形象！
冬天的青春路上，我願意是一株梅花，即使它開花很孤單，即使它不及牡丹的豔麗，不具玫瑰的妖嬈，沒有紫藤的繁茂，沒有荷花的出淤泥而不染，但是它有強大的意志力和堅強的品質，它敢於同嚴寒抗爭，它敢於在風雪中挺立。它昂首挺胸，傲然於世，它迎著刺骨的寒風盛開，它告訴我們：梅花香自苦寒來！
青春路上四季交錯，它給我們帶來更多的勇氣和信心，敢於飛翔執著地朝著夢想去奮鬥去努力。青春路上陪伴我們的不僅是家人、朋友、同學和老師，更多的是人生路上的坎坎坷坷。在成長過程中，我們所遇見的那些花的美好品質，那些花的頑強拼搏精神，無一不是我們青春路上的繽紛色彩。
青春路上，我們自由奔跑。我們要勇敢地去迎接挑戰，勇敢地面對困難，憑著智慧和勇氣打倒它們。讓我們的青春路上盛開無數繽紛的花朵，留下令人難忘的繽紛色彩。
【篇二：繽紛的青春路作文】
在17、18歲時，可能會有人說你是正值青春年華，可誰也不知道你是經歷過諸多坎坷困難的獨立走過青春路，還是成天不學依靠著父母大半輩子掙來的血汗錢混過去的青春。
每個人都擁有著一條屬於自己的青春路，也許會是一路順，也許可能是崎嶇不平。在沒有走上這條青春路之前，誰也不知道會經歷什麼，真正走上這條路，就學會了獨立，你會發現自己的人生只能由自己創造。想過得富裕美好，一定要過好青春路，不依靠別人，依自己的力量過好做條繽紛的青春路。
做事需要獨立，做人需要獨立，走“青春路”更要獨立，不僅要獨立還要努力。一定要記住，你的努力就是那股東風。若刮不起來，就算萬事俱備了，也成不了事。無條件且堅持不懈地努力，一切都是為了讓自己的青春不留下遺憾。
我也有自己的青春路，我的青春路也有一些坎坷。首先的就是我的成績，最頭疼的科目就是數學了，不管怎樣都是在及格線邊兒飄蕩，為了使我的成績提高，我制定了一個學習計劃。於是我日復一日地實施計劃，皇天不負有心人，我在一次數學小測中考了九十七分，使我印象深刻啊！
這件事，讓我看出了青春也是有苦有樂，只要努力了，總有一天苦會換成樂。
在經歷挫折與磨難時，總會有一些令人心酸的往事，忘記過往心酸的時候，往往都是我們的思想與理念昇華的時候，因為我們理解了生命的價值、人生的道理和生存的意義。所以，當選擇讓心酸隨風而逝時，我們就又成熟了一步。
無論經歷多大還是敗和痛苦，也決不要絕望，因為絕望了，你的思維也就全黑了，然後天也黑了，空氣也黑了。其實你應該知道，除了你自己，世界上的一切都沒有變化，只有你自己變得消極了。
別被絕望衝昏頭腦，那並不值得你耗費太多的精力，請把更多的精力用在重塑希望上，要相信希望永遠都會比絕望更值得你擁有。
每個人在成長過程中都會遭遇幾次挑戰，在面對挑戰時，不接受挑戰，就意味著你已經不戰而敗了。所以接受挑戰或者逃避挑戰變成了區分成功者與失敗者的標準之一。
沒有永遠的幸運兒，所以別的運氣依賴成癮。一旦相信運氣會始終相隨，不幸的事情馬上就會來了。因為你開始依賴運氣，而不是依賴自己了。
所以，忘掉那些偶然的巧合、鮮有的時機吧，這些本來就非人力所能為，更不會是人力能所願的，別等到被運氣狠狠的戲耍之後，才知道運氣不可信。
如果保證能像醫生的控制自己，你肯定會完美的走完這條繽紛的青春路。
五彩繽紛的青春路作文 篇7
國一作文 ,4118字【篇一：五彩斑斕的青春路作文】
我們有我們自己的色彩，這種色彩無處不在：或許它就在我們心裡，或許它就在我們耳邊，或許它就在我們眼前……它如清涼的白開水，只為緩解一陣焦渴；它如潔淨的白蓮花，只為綻放一抹純潔；它如驕陽下的桂花樹，只為留下一片芬芳。
我的青春路是熱情似火。聆聽那一陣清脆鈴聲，我們飛奔出教室，在操場上肆意玩耍。直到一聲響亮的哨聲響起時，我們迅速地站好隊，隨著一陣陣悅耳的跑操配樂，在鮮紅的塑膠跑道上奮力奔跑。萬物復甦，陽光和煦，一派生機勃勃；豔陽高照，蟬鳴蝶舞，植物茂盛，鬱鬱蔥蔥；穀物豐收，北雁南飛，大地有了金色的妝容；狂風呼嘯，大雪紛飛，銀白色的一片孕育著未來的又一回。就是這樣四季變換，而我們不變。我們都忍著痠痛，堅持不懈，齊心協力，這是對班級榮譽的熱情。望著一路鮮紅的花開，我的汗水不斷的滴入鮮紅的塑膠跑道。心中的火肆意地燃燒，散發著灼人的光芒與熾熱。這樣美妙絕倫的景色是對我青春路上的鮮紅最美好的見證。
我的青春路是清澈如流。坐著看秋雨流過屋簷，灑落空階。倚窗靜聽細雨聲，腦海中浮現出一片片的清澈細流。在初中生活中，在交往和學習方面總有一些小坎坷，考試成績往往不盡人意，之後往往總結經驗，為下次的目標而努力，但是心裡總是存有對老師、父母的愧疚，和對自己不爭氣的怨恨。而這些情感在一段時間後化為了一場淚流滿面。我像清澈的水一樣悄然無息地成長，在淚水中堅強，留下的那片清澈，正是青春路上的晶瑩的淺藍。
我的青春路是努力似綠葉。在豔陽高照，蟬鳴蝶舞的炎炎夏日，植物生長的萬分茂盛，鬱鬱蔥蔥。而這樣的美麗景象卻離不開綠葉的努力和拼搏。在神祕的知識世界裡，我就像一隻揹著重殼的蝸牛，沿著樹的枝葉緩緩爬行，在一次次風雨中堅定意志，無論他人的嘲笑，風雨的吹打，都不能阻擋我前行的步伐。在一次次的考試磨練中，也許會給我許多沉重的打擊，但我卻願意堅守自己的夢，朝著目標努力攀爬，哪怕是微不足道，我也在努力、成長，享受著努力帶給我鮮綠色的希望和成長。
仰望蒼穹，天朗氣清，極目遠眺，風景如畫。在一個遙遠的地方，有一個美麗的仙境。那裡的景色美輪美奐。熱情的紅色、清澈的藍色、努力的綠色……我的青春之路是五彩繽紛的，充盈著我的世界，見證了我的成長。
【篇二：五彩斑斕的青春路作文】
有人說，青春是痛苦的，因為青春有太多後悔：有人說，青春是快樂的，因為他沒有虛度，有人說，青春是失敗的，因為他的青春不完美。而我認為，青春是一幅畫，五彩的畫。
青春是藍色。像純潔的天空，像清澈的海水。因為青春的我有一份純真的友誼，有一個無話不談的好朋友。在失敗時，她能鼓勵我不放棄，在成功時，她能與我一起分擔喜悅。友誼是不勞一絲雜質的，是純潔沒有瑕疵的。青春路上，因為有這份友誼而變得完美。
青春是紅色的。像火一樣熱烈，像夕陽一樣溫暖。青春的我們，有細膩的心思，但更多的是如火的熱情。清晨中校園的朗朗讀書聲，夏日操場上的奔跑，青春的我們，是歡樂而奔放的。不會因成績而苦惱，不會應失敗而放棄，更不會因為挫折而放棄去嘗試。我們是青春的主宰者，是這個青春的主人。不管未來如此，我們都不會煩惱。
青春是黃色的。是燭光的溫馨，是母愛的傷人。青春的我們不甘寂寞，不安現狀，與父母之間總有一些小叛逆，小矛盾。但愛如黃色，溫柔，溫暖，溫馨，不論如何，我們永遠都是父母心中的寶貝，他們愛我們甚至勝過了愛自己，時間能改變一切，談話一切。但父母對我們的愛永不會隨時間而改變，而淡化。愛如咖啡，越飲渝濃，愈品愈香。在與父母發生矛盾時，要學著去理解他們，不管他們的方法是對是錯，他們對我們的愛都不會消散。
青春是黑色的。像烏雲密佈的天，像沒有生機的世界。考砸之後老師陰沉的臉，我們低沉的心情，不正是與這黑色相遇嗎？但我們是不會因為一次的考試失敗而一撅不振，我們會帶著老師的希望與家長的期盼，揚帆起航，踏上新的征程。淚水，是弱者的象徵，我們不會流，因為我們是青春的少年，是祖國的希望
青春是綠色的。像希望，像嫩草，又像是萬物復甦的春天。我們在校園撒下希望，揮灑汗水，收穫的便是成功。我們為了學習而努力，為了未來而奮鬥，為了幸福而付出。青春的路上沒有後悔二字，青春的字典上同樣沒有後悔二字。未來的某一天，也許我們會驕傲而自豪的說；我的青春是完美的。因為青春的我們曾為之付出過，我們也不曾將光陰虛度，將時間去浪費。我們擁有一個完美的青春。青春的路，我們有了目標，我們並沒有貪戀路邊的美景。因為我們明白；美景只是一時，走到終點才是勝利的。
青春路，是一條五彩繽紛的路。青春景，是一道五彩斑斕的景。青春的路上，因為我們曾經付出，所以我們不言後悔！
【篇三：五彩斑斕的青春路作文】
青春是一個裝滿了五顏六色糖果的盒子。你每拿一顆，就能看到一束閃爍的彩色光帶縈繞在你周圍。每種顏色都有專屬自己的口味，都代表著一種情感和經歷。這一顆顆糖便拼成了一段五彩斑斕的青春之路。
紅色—激動之後拼搏
初三了，最後一次運動會，我踴躍報了名。剛進賽場，手心便下起了“滴滴小雨”，這小雨溼潤了我的心田。不一會兒耳畔傳來一陣陣的加油聲，本就難以平靜的心，跳的更加猛烈了。開跑時，雙腿發軟，腳底像踩了海綿，無力可施，一陣吶喊聲傳來“加油！我們相信你”轉眼看，是老師和同學們在旁邊為我鼓勁加油，心中湧入一股紅色的暖流，激動的感覺充滿心房。啊！我看到了紅色，體會到了激動，這是青春的感覺，拼搏的感覺。
藍色—傷心之後成長
還記得前不久的一次考試中，我從年級三十一名下跌到一百開外。我第一次感到了失敗的感覺，彷彿從人生頂峰跌倒谷底。不服和氣憤充滿了心間，一股藍色的猛流衝入心房，沖毀了心中最堅實的堤壩，眼淚奪眶而出。啊！我看到了藍色，體會到了傷心，這是青春的感覺，失敗的感覺。
思考片刻後，我意識到，傷心只是暫時的，人生道路上，誰沒有失敗過？誰沒有沮喪過？面對困難，是選擇逃避還是堅持？當然，勇往直前是最合適不過的答覆。想到這時，我擦乾了眼淚，雨後陽光依舊燦爛！
白色—希望之後成功
到了初中後，同學們都已經會騎自行車了，只有我還在原地迷茫，我決定，我要學自行車。推著一輛嶄新的自行車，回家後變得“傷痕累累”，看著自行車的“光豔肌膚”上劃得大口，彷彿也在嘲笑我，一次次摔倒的場面歷歷在目。這時爸爸來了，他用鼓勵的眼光看著我，向我說明騎車技巧和注意安全的事項。看著他認真的表情，我的心也慢慢平靜下來。對！我應該相信自己，一定能學會！啊！我看到了白色，體會到了希望。
第二天，我和爸爸到廣場上，爸爸扶著我和車子，我漸漸騎行平穩後，他悄悄放開了手，靜靜站在我身後，嘴角微微上揚。我騎著車子，感到了“穩穩的幸福”，這是成功的感覺。
粉色—夢幻之後的醒悟
上課時，我正聚精會神的聽講，過了一會兒，看著滿黑板的板書，我便漸漸陷入昏沉，思緒被牽到了另一個夢幻世界。這裡有漂亮的房子、遼闊的大海，海鷗在條條“白帶”上飛翔，時起時落。耳邊不時傳來遊船的歡鳴聲。思想陶醉其中。突然，從夢中驚醒，摸了摸嘴角的口水清醒了許多。回想剛才，柔柔晚風背後的那一片餘暉，如此美好。啊！是粉色，夢幻的感覺，嚮往的感覺。
青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有這後知後覺的美麗，需要我們去發現，去經歷，去體會。讓我們挽起雙手，共同踏進青春的彩虹之旅，去勾勒屬於自己的那條五彩繽紛的青春路。
【篇四：五彩斑斕的青春路作文】
“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別……”耳邊迴圈著這句歌詞，心裡不免泛出淡淡的傷感。他是條奔放的河，可他包含著我青春裡的點點滴滴，他沖刷過的地方，是一條五彩繽紛的青春路。
紅色青春勇敢
“該你了，加油，別害怕！”她在身後不斷地為我打氣，我看向她充滿鼓勵的眼神，頓時自信感爆棚，可轉身面對那跳箱，就好像被它抽走了所有的力氣，無論怎樣也邁不開腿。我後退一步讓她先跳，看著她輕盈的身子跑到跳箱前，起跳，邁腿，動作一氣呵成，我心裡羨慕又少不了有些對自己的憎恨。
再三猶豫，我看向她，她向我豎起大拇指，臉上掛著如春風般溫和的笑，心中最後的膽怯也被她暖化了。我也朝她豎起大拇指，鄭重地點了點頭。面向跳箱，深吸一口氣，不敢再有過多的猶豫，我一股勁的跑去，起跳，邁腿，整個動作雖有些僵硬，可，我畢竟是做到了，成功站在跳箱後的墊子上，我深深吐了一口氣。轉身朝她奔去！
勇敢，是這條青春路上不可缺的顏色！
黃色青真誠
“你看，我姑姑給我買的這條裙子，用來參加這次的聯歡會，好看嗎？”她綁著兩個小辮子，穿著那條不太符合她年齡的白色裙子，在我面前轉了兩圈問道。我的那句“不好”，脫口而出，她漲紅了臉，說我這是嫉妒。
她穿著那條裙子參加了班上的六一聯歡會。她一上場，臺下同學就鬨堂大笑，童言無忌，有的同學甚至直著她，說那裙子真的好難看。她臉上的笑容僵住了，慢慢的褪去，被一抹哀傷所取代，我看她眼裡閃著晶亮的淚光，忙衝上講臺幫著一起主持。事後，她說真後悔沒聽我的，才會這樣丟人，我們的關係可因此拉的更近了。
真誠，是友誼的必需品，是這條青春路上不可缺的顏色！
藍色青春希望
“這次文藝匯演，我們倆試試合唱吧！”我來到她面前，問道。她抬起頭，看著天花板，好一會兒，她同意了。歌曲定了，接下來就是一遍遍地磨合，努力地練著，也信心滿滿地要通過文藝匯演的預選。
終於，等到了那天。我們在門外互相擊掌、擁抱，盯著其他同學不斷興高采烈地走進去卻垂頭喪氣地走出來，心忐忑、緊張地快要跳出來，也渾然不覺攥著的歌詞早被手心的汗水打溼。輪到我們了，相互看了看，以微笑作為給對方的鼓勵，走進教室。面向老師，當伴奏響起時，心中的緊張感不知怎的就不見了。順利唱完一首，走出了教室，突然感覺是否進了預賽也不是那麼重要了。起碼心中有著希望，也曾認真努力過。
希望加之努力，是這條青春路上不可缺的顏色！
“抬頭仰望著漫天星河，那時候陪伴我的那顆，這裡的故事你是否還記得……”歌詞懷念著青春，可青春不必懷念啊，他是條五彩河，不停地向前奔去，卻為我留下了一條五彩繽紛的青春路！
閱讀成長路上的基石 篇8
國二作文 ,580字閱讀是人類進步的階梯，是踏向文明社會的墊腳石，是古今中外豐功偉人、仁人志士終其一生不忍背棄的一種學習習慣。
有人說，閱讀是一種精神食糧，給人力量；有人說，閱讀伴隨人成長，是我們的忠實夥伴、良師益友；還有人說，閱讀不僅為我們開啟一座座知識的寶庫，更讓我們盡情吮吸著未知世界所帶來的驚喜。我們遨遊在書的海洋，徜徉在浸潤著鮮活生命的方塊字中間，感知著若隱若現的外部世界，感受著資訊所帶來的衝擊波，內心的世界是如此充實。讀書教會人們理性思考，不盲從，擺脫了愚昧無知，有獨到的見解，有充分的說服力，有一語定乾坤的豪邁氣概。
書像一面鏡子。通過閱讀，我們將自己的思想與書中的道理對比，就好像在照鏡子。有了這面鏡子，我們就能更深刻地瞭解自己，知曉自己的優點，使自己自信；看到自己的缺點，將其糾正，取長補短，使我們變得更加完美，讓我們在成功的道路上更進一步。
閱讀也是在與主人公對話，讓我不斷結交新的朋友。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認識了忠厚老實、勤勞能幹、善良仁慈、篤信宗教又極有強烈正義感的湯姆叔叔，他的善良打動了我，他的精神感染了我。在《安娜卡列尼娜》中，我對安娜的遭遇深感同情，既佩服她敢於追求幸福的勇氣，又為她悲劇的命運而感傷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅強的意志所折服。
閱讀到底是什麼，我也說不準，但可以肯定的是，在成長的道路上閱讀必不可少。
閱讀，伴我一路成長 篇9
高一作文 ,707字從小，我就生活在書海中，從最初時的童話，到後來時的四大名著，又到現在的古今中外名篇。我無時無刻不在讀書。書就像是一個與我形影不離的好夥伴，伴我一路歡笑，伴我一路成長。
小時候，我享受著童話帶給我的美好；長大時，我享受著小說帶給我的生活道理；現在，我享受著詩歌帶給我的人生追求。
讀陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，感受作者悠閒的田園生活和作者的清高與閒適。讀《巴黎聖母院》，看見卡西莫多那醜陋的外表下所擁有的一顆善良美好的心靈。讀《阿Q正傳》，體會到阿Q的精神勝利法和他那對待生活的積極向上的態度。這些都使我擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”通過書，能讓我更加清楚的認識自己，看見自己的不足。讀了童話《三隻小豬》讓我發現了前兩隻小豬的懶惰。而聯想到自己，同樣也是懶惰的。常常不肯幫父母做家務，看了這個故事我真是羞愧萬分啊！讀了名著《歐也妮葛朗臺》讓我發現自己雖沒有像葛朗臺一樣那麼吝嗇，但也有一點點的小氣。看到這，我不禁紅了臉下定決心改掉這個壞毛病。讀了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感到自己是多麼的幸福，書中保爾那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神深深地折服了我，使我對今後的學習和生活充滿了希望。讀了詩歌《未選擇的路》讓我明白人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇一條，所以在人生道路上不能隨波逐流，而要慎重思考，獨立選擇。
書是我最好的夥伴，就像一位不說話的老師，無時無刻滋潤著我，教育著我，充實著我。它帶給了我知識；帶給了我力量；帶給了我樂趣，它伴我一路成長。
網路，我生命閱讀的又一扇窗 篇10
網路，我生命閱讀的又 ,519字曾幾何時，一度沉醉於靜處軒窗品茶摩書的淡雅之中，初接觸網路有絲劉姥姥進大觀園般的不知所措，新鮮欣喜讓你一時應接不暇，而今倒也習以為常地在網路中瀏覽閱讀，並每次均有不俗之獲，遇到賞心悅目之作細細揣摩一番後總會如獲至寶地珍藏起來。如果說先前的紙煤閱讀是在賞花吮香，那網路閱讀就似遠眺望景，中外風光盡收眼底，它的便捷高效時刻讓我們會有酣暢淋漓之感。
在網路閱讀越來越盛行的今天，一場“淺閱讀”的風暴軒然而起。不少讀者認為，琳琅滿目、日益衝擊的網路文字使人們讀書的心境多了份浮躁，少了份寧靜。而我固執地認為，你的生命含量取決於你的閱讀狀態，而你的態度正是決定一切的重要因素。於是，讀書方式的變更絲毫未改變我對知識的渴求。驀然回首，倒還覺得頗有幾份情趣。閒暇時天馬行空地廣泛瀏覽，上至天文下曉地理統統攬入懷中，豐富人生知識的底蘊；還不時獨對美文輕輕吟誦，心境悠然，思想潤朗；有時還忍不住邊品味邊與網友針鋒相對地爭執，讓一切看是那麼坦然，絲毫沒有功利閱讀的矯柔造作之態。
網路就是為我的生命閱讀打開了一扇明淨的窗，我願變成翩飛的蝴蝶採擷每一朵鮮花，點綴思想的天空，我願變成大海的浪花找尋晶瑩的水滴，滋潤生命的空間，因為閱讀是我生命中不可分割的一部分。
閱讀，改變人生之路 篇11
國一作文 ,1002字在網際網路越來越發達的今天，閱讀，似乎已經被人們漸漸地淡忘了。走在街上，總能悲哀地發現，每個人的手中都握著自己的手機，神情專注，卻不知道在幹什麼。可是，當你傷心難過、遭遇挫折的時候，一部手機能帶給你多少安慰和自信？我想沒有人思考過這個問題。
我很慶幸，也很幸運，在這個科技飛速發展的年代，我能堅守自己的閱讀。我從小就愛閱讀，並把它當作我一生的愛好與追求。在閱讀中，我的心緒能隨著裡面優美清新的文字去到一個從未涉足的古色古香的世界；在閱讀中，我能超越時空的限制，面對面地和那些大詩人進行一場心靈的訪談；我更能和書中機智勇敢的主人公一起，傲遊世界的每個角落，跟他們一起樂，一起探險，一起訪問祖國的大好山河……這種閱讀的感覺是無法用語言形容的曼妙！
一本好書，一次安然寧靜的閱讀，可以洗滌我內心對這個世界的不滿和怨恨，彌補我內心的傷口和空缺，所以我說，閱讀，是可以癒合心傷的，是可以改變一個人的一生的！不難發現，從古至今，有無數的偉人都和書有著不解之緣，正是因為他們酷愛讀書，善於從閱讀中汲取知識的乳汁，並不斷地在閱讀中改正自己的不足，從而塑造一個全新的自己，名垂千古。“書中自有黃金屋”說的就是這個道理。真不敢想象，要是這個世界沒有書，該多麼混沌、骯髒、無知啊！
就拿我國的大文學家魯迅先生來說吧，他就是一個酷愛閱讀並時時刻刻從書中汲取知識和道理的人。記得有一次，魯迅先生因為在學校唸書用功，十分榮幸地獲得了學校頒發的一枚金質獎章，可是魯迅先生卻沒有把這枚金質獎章拿來炫耀或者當成古董，他把金質獎章變賣，然後買了幾本書和一串辣椒回家。每當嚴冬寒風瑟瑟，夜讀難耐的時候，魯迅先生就會摘下一顆辣椒，放在嘴裡慢慢地咀嚼著，辣得額頭上直冒虛汗。靠著這種常人難以忍受的驅寒的方法堅持閱讀，魯迅先生終於成為了我國享有盛名的文學家。由此可見，閱讀對一個人來說有著多麼舉足輕重的意義啊！可是，令我深感惋惜的是，在如今的21世紀，喜歡閱讀的人卻是越來越少，堪稱鳳毛麟角了，我始終不明白，人們為什麼要傻乎乎地將大把大把的寶貴時間耗費在無意義的埋怨、爭執和攀比上面呢？難道他們不知道，只有閱讀，只有堅持不懈地閱讀才能改變他們的人生之路嗎？我們中華民族幾千年的輝煌歷史和燦爛的文化結晶難道比不上一部手機？
想到這兒，我真想大聲地呼喊每一個沉浸在網路世界中的人們：閱讀吧，好好地站起來閱讀吧，只有閱讀才是改變人生、驅逐痛苦的唯一道路！
碎片化的閱讀與網路 篇12
碎片化的閱讀與網路作 ,661字閱讀—一種增長知識的方法，一種娛樂活動，同樣可以給人們精神上的鼓勵。閱讀是人類生活中不可缺少的一部分……閱讀的好處有許多。今天，我就想來和大家說說閱讀與網路的聯絡。
現在網路越來越發達，大家的生活中可能已離不開網路了。比如：查詢資料、完成工作、購物……這一切都可以通過網路完成。現在，閱讀也是一樣。閱讀的書籍和文章有很多很多種類。大家都可以通過網路的查詢，找到自己感興趣的文章和書籍去閱讀。通過網路的方式閱讀，這樣就可以使更多的人讓他們生活中的碎片時間成為閱讀時間。無論是印刷書還是電子書，讀了，一定會讓你感受到閱讀的樂趣。這樣同樣也可以使更多人愛上閱讀或是對閱讀感興趣。
可使用網路閱讀也有壞處。例如閱讀內容與印刷書的不同。閱讀的形式區別。現代人都會選擇閱讀小說，段子或一些有情節性的故事。可能更少關注那些名人，名家的經典作品或是一些古典名著。這些讓那一些非常優秀的經典的作品在茫茫書海中成為最不起眼的那“一”本。閱讀可能也不會使用大塊面的時間了。紙製書已換成了現在的手機或一些別的電子產品，可能閱讀只是在休閒娛樂的時候來做了。
聽我們老師說，她小的時候閱讀都是一本一本印刷出來的書。書還都以借為主。一次也借不了幾本。所以一直都不能做到大量讀書。過去的人閱讀的內容不算廣泛，加之那個年代的環境，閱讀更加少了。
現在，我們生活在和平年代。碎片化的閱讀可以使我們的生活更加豐富多彩。碎片時間，用來閱讀會使你瞭解到更多的知識。我希望大家可以多閱讀，利用好碎片時間。這樣就可以使自己成為一個有學識的，對社會有用的人。
網路時代的碎片化閱讀 篇13
網路時代的碎片化閱讀 ,1440字隨著高科技日新月異的發展，“網路”這個名詞在我們的生活中也越來越普遍。幾乎人人手裡都有一部智慧手機，網上購物訂餐，手機支付都成為了現實，在公交車上，地鐵上，隨處可見“低頭族”捧著手機，似乎安靜極了。而卻很少有人想過，在這個人心浮躁的網路時代，拿起一本書，真正地仔細地去閱讀它，享受看書帶來的樂趣；或是訂幾份報紙，耐心地看完它們……
當今社會，手機上的閱讀軟體越來越多，網路小說也層出不窮。而有一些小說，光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂，實質上點進去看，除了充斥著花俏的語言和看上去很是美好的結局，根本沒有一點意義。還有一些不知名的作者寫的小說，也不知是故意的還是無意的，總是會出現不少的錯別字，容易將那些看小說的人誤導。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說的作者，只為把小說延續下去，而不得不胡編亂造，從字裡行間都流露出很多的漏洞，整體的質量都受到了影響。這就是為什麼有些網路小說會越看到後面越覺得無聊的原因。
但是也不是說所有的網路小說都是缺乏質量的，在如此之多的網路小說中，總會有幾本脫穎而出，被出版成紙質書，或是被拍成了電影。這些小說相比起來，算是很不錯的。但是誰能夠保證哪一部小說是質量好的呢？看網路小說就像是在海底撈針—有時候你撈到的不一定是針。
我的身邊就有這樣的一個例子：我的一個朋友在期中考試結束以後問我，她的作文寫得不差，為什麼還扣了較多的分呢？我也是很懵的，因為我寫的作文題材和她的大同小異，語言也很一般，為什麼她就比我多扣了那麼幾分呢？後來我仔細地看了她寫的作文才發現，她的作文裡有好多的錯別字，比如：“地”和“的”沒有區分，還有一部分語言和網路小說裡的很相像……我以前也看過網路小說，所以看到她的作文，我總是有一種熟悉的感覺。原來網路小說居然有這麼大的影響力！
為什麼說看網路小說就像是碎片化閱讀呢？在手機上看小說的人往往都是一掃而過，看一頁甚至只需要幾秒，便略知皮毛。幾百章的小說，一眨眼工夫便看完了。那些看網路小說的人通常只是希望看到精彩有趣的情節，而不會顧及小說裡所隱含的意義，還有給人們的啟示。這樣久而久之，你看了幾十部網路小說，還不如仔仔細細地看完一本名著呢！
再來說說網路新聞吧！大家都知道，百度，QQ，微信等手機軟體上常常會有新聞訊息，還有一些軟體是專門推送每日新聞的。那些新聞的型別還多種多樣，有明星啊，體育啊，遊戲啊，還有八卦訊息，而且標題常常都很誘人。我的父親就是一個十足的“新聞迷”，以前，家裡的報紙讓他愛不釋手，古今中外的各種知識他都瞭解得十分透徹。自從智慧手機出現以後，他開始學習使用微信和百度，百度中的新聞真的是刷不光看不完，而每每發現一個新的有意思的新聞，他便會像發現新大陸一般激動；每天下班回家，他第一件事就是躺在沙發上看手機，別的倒是不看，就喜歡刷百度裡的新聞。我和媽媽告訴他，網路資訊是會不斷更新的，所以即使你每一刻都在看，也是看不完的，再說網上還有許多不可以完全相信的東西，看了也只能一笑而過，還不如不看呢！所以，有這點時間，還不如去看看真實可信的報紙，那上面的內容雖然少了一點，但內容可比手機上的新聞好多了。
手機上的新聞不是不能看，就像主食和零食一樣，偶爾吃一點零食也是可以的，但是卻不能一直把零食當主食吃。手機上的新聞看一看只能當作娛樂消遣，可不能一直捧著手機看。再說，手機螢幕對眼睛也有很大的傷害，使用以後一定要注意保護眼睛。
所以，請放下手機，拿起書本吧！讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。
我的“碎片化閱讀”之路 篇14
我的“碎片化閱讀”之 ,1601字我是一個不折不扣的小書迷。
從一歲開始，父母就給我買了“地板書”—一種尺寸很大，平鋪在地板上看的書。我光著腳丫，或蹲在地板書上，或趴在地板書上，津津有味地看著上面色彩斑斕的圖案和一個個簡單的小故事。上了幼兒園，我開始接觸有文字的書籍。我記得第一本有文字的書是《唐詩三百首》，每一首詩配上優美的圖案，媽媽抱著我朗讀唐詩給我聽。上了小學，我就開始自己一個人去圖書館看書了。說是圖書館，其實是我家門口一個新華書店。那個書店裡有很多最新的，成套的圖書，我隨手拿起一本，就盤坐在地板上看起來，而書店的阿姨從不打擾我。碰到非常喜歡的書，一時半會兒又看不完，我就把它買下來。到了小學高年級，我發現了我對於物理學科的興趣。我開始看《時間簡史》、《量子力學》之類的書，這些書上的文字密密麻麻，我沉醉其中，不能自拔。
愉快的小學生涯結束後，父母對我說：“初中階段，是學習成長的開始。”我就知道了，我不能像小學一樣，沒事就和爸爸媽媽去自駕遊幾天，或者六一節跑到同學郊外的房子裡摸一天的魚了。中學開始，學習才是我生活的重心所在。於是小學畢業的那個暑假，父母一口氣給我報了5個培訓班。我像一個上班族一樣，每天清晨起床，匆匆洗漱後，趕往地鐵站，去培訓學校上課。晚上下課後回到家天已經黑了。我看到書架上我喜歡的書籍，真想像小時候一樣，抱著書在地板上看一天。可是媽媽說：“趕快睡覺，明天還要上課。”想想第二天還要早起，我只能放下手中的書，關燈閉上眼睛。可是在夢裡，我一直夢見那些書，那些故事，那些知識。
有一天，朋友送給我一個禮物，開啟一看，是一個小小的電子書。連上Wifi後，任何你想要看的書籍，你都可以唾手得到。我第一時間下載了我最喜歡的《蘇菲的世界》，然後每天乘地鐵的30分鐘，我在車廂狹小的一角，捧著書，沉浸在我的世界裡。父母說，你可以利用你乘地鐵的時間、排隊的時間、課間十分鐘的時間，做一些碎片化閱讀。但是在地鐵近一個月的閱讀體驗，卻讓我有了一些深層次的思考。
比如說，在地鐵上讀書的感覺，和在家中的地板上是不一樣的。家中我是放鬆的，完全沉浸其中的，而在地鐵上，我也無法完全投入進去，一方面怕影響他人，一方面怕坐過站。還有，紙質的書捧在手中，那種與紙面摩挲的手感，是冰冰涼的小機器無法給予的。我不禁對於碎片化閱讀有了些許質疑。
我發現，碎片化閱讀已成了大眾閱讀的趨勢，加上微信朋友圈的盛行，隨時隨地的閱讀，讓閱讀內容碎片化，已不知不覺中改變了我們的生活。有一個史學博士說：“人或成為碎片化資訊的奴隸。”碎片化已經將我們自己變得碎片，讓我們的人生變成碎片，可我們依然不覺。
真正的閱讀是不可複製的個人體驗，它能帶給人精神的觸動與心靈的昇華。正如薩特所描述的那樣，“我在書裡結束了自己的生命，我又在書裡重新開始我的生命。”全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。然而，碎片化閱讀，如：早晚刷幾條微博，地鐵裡瞥一眼今日新聞，空閒時間用電子書看一本小說—我們將閱讀時間分解，在急促的生活節奏下擠出一點精力享用一碗靈雞湯。但是，碎片化閱讀，難以帶給人內心的震撼與哲思的洗禮，更別提精神境界的提升。
如果美國作家梭羅不是用兩年的時光獨居在瓦爾登湖，而是利用碎片時間匆匆經過湖邊，用手機拍下照片，釋出在朋友圈，並加以評論：“瓦爾登湖真美！”那就不會有曠世鉅作《瓦爾登湖》的誕生。如果朱自清走在湖邊，行色匆匆，拍照留念。那麼《荷塘月色》沒有了，散文也沒有了。
閱讀是從心出發，只有全身心的投入，才能用精神與靈魂與作者對話。碎片化閱讀讓我們的身體和思想都成為了碎片，一陣風吹過，化為灰燼。
於是，我堅定地對碎片化閱讀說了一聲：“再見！”當我知道我可能成為它的奴隸時，當我知道我的精神必將通往星辰大海時，我對碎片化閱讀說了“不”字。在這股碎片化的大潮流中，我要抵制被碎片化，捍衛我的人生，享受人生的滋味，詩意的棲居在大地上。
被網路碎片化的閱讀 篇15
被網路碎片化的閱讀作 ,1073字進入二十一世紀後，全球科技文化的發展逐漸進入快車道，尤其是網際網路的快速發展，人們對它的依賴越來越體現在日常生活中，網際網路已成為人們生活的一部分，作為生活在現代大都市的人們，尤其是年輕人，如果哪一天沒有網路，手機，電腦，那將會是一個什麼樣的情景……他們還會正常的學習、閱讀、工作嗎？
每天除了睡覺，吃早飯時、坐地鐵時、走在路上甚至上洗手間時，任何空餘時間我們都會看看手機，於是網路、手機、電腦已經從簡單的通訊、學習工具變成我們生活的必需品。現如今，人們好像已不太愛看傳統意義上的書籍了，取而代之的是鋪天蓋地的網路小說，這種小說的特點是章節多，每章的內容短，語言簡單，內容粗俗！錯字別字隨處可見，就像一小片、一小片碎紙充斥著整個網路閱讀時光，而那些正統意義上的小說，諸如四大名著、獲得矛盾文學獎、甚至諾貝爾文學獎的小說卻默默地躺在書店的某個角落裡很少有人去關注！也難怪，如今一切都是快節奏的城市生活，使得人們好像已經習慣那些快餐文化，沒有太多的精力去細細品味那些似乎是高、大、上的精品文學！人們的日常閱讀也好像只能藉助於網路，沉醉在碎片化的網路閱讀中！
網路就像一把鋸子把我們的學習、生活硬生生鋸得一地雞毛，變成碎片化，在工作或學習的間隙，我們總習慣於拿出手機毫無目的地看一看，結果，有時我們乘地鐵乘過了站，工作出了差錯……今天我要說的是碎片化的閱讀就是用電子產品看書，消磨時光，這種閱讀可能會導致閱讀模式不完整，斷斷續續，因為全靠網路支援，有時網路中斷會造成閱讀障礙，長此以往，可能會導致人們形成焦慮、缺少思考的壞毛病。這一點，我們的鄰國日本，卻可能不是這樣的，去過那裡旅遊，乘過日本公共交通的遊客，肯定會看到，在地鐵，車站，廣場等一些地方，有相當比例的年輕人並不是都在看手機、電腦，而是在看書，據有關媒體報道，這些日本青年閱讀的書是傳統意義上的書籍，儘管日本的網際網路技術可能比我們國家還要發達！但他們好像並未中網際網路的“毒”，我爺爺曾給我看過《新民晚報》上一張新聞照片，好像在火車站，一位老大爺面對一長串坐在街邊石凳上，全神貫注，人手一隻手機的年輕人，好奇地問：你們在幹嗎？回答說：在看手機！老大爺一臉的迷惑：手機有啥看的！照片畫面令人發笑，我當時也覺得很有趣！可如今想起來，卻有許多新的想法。
我覺得碎片化的網路閱讀容易造成人們知識的片面性，因為網路上的各種新聞、小說大多未經嚴格稽核，良莠不齊，有時觀點不一定正確，容易使人養成煩躁，急功近利不良嗜好。我們應該踏踏實實多花點時間在書面閱讀上，才能慢慢擺脫這種所謂的網路碎片化的閱讀怪圈。
我的碎片化閱讀之路 篇16
我的碎片化閱讀之路作 ,968字高爾基先生曾經說過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”—題記
誠然，我也是一個不擇不扣的書迷。無論是明媚的清晨還是晚霞燦爛的傍晚，我喜歡安靜的居於一隅，手捧自己喜歡看的書，品三國紛爭，賞千古神話。
可是，隨著年齡的增長，我的學習越來越繁忙，有時難得的週末也是奔波於各個培訓機構之間，我的有效閱讀時間愈來愈少了。有幾次在夢中，我夢見自己徜徉在書海，左手剛放下看完的《三體》，右手又拾起我的《哈佛家訓》。我知道，對於閱讀我是嚮往的……
網路文學的異軍突起，各類閱讀APP的相繼誕生，“喜馬拉雅”等聽書軟體的問世，給我的閱讀又有了更多的選擇。
最近我一直在看《濟公傳》這本書，這本書懸念設定合理，情節跌宕起伏，使我愛不釋手。但是我卻鮮有時間去親近它。這使我一
直悶悶不樂。如果我有時間，能讀完這本書那該多好啊！我心中一直有這樣的感嘆！無意中，我接觸到了“喜馬拉雅”聽書這個軟體，知道了原來我們的書本都是可以下載來，變成有聲讀物，來進行收聽的。熬不猶豫的，我把這本《濟公傳》下載了下來，見縫插針的收聽起來。在去培訓班的路上，我會安靜的聽書，在睡前，我也會聽一會入睡。雖然這些時間並不多，可以說都是零碎的，但是各個時間集合起來，就不可估量了。
相對於用眼睛的閱讀，聽書更能讓我放鬆。我們每週都坐校車來回學校，在路上有將近一個小時的時間。這些時間很寶貴也很容易浪費，很多人坐在車裡望著外面的風景，或者互相聊天打發時間，而我則會從聽書軟體裡聽著近期會教的課文或一些科普類的讀物。
在我碎片化閱讀的路上，除了藉助“喜馬拉雅”聽書軟體，我還自己掏錢購買了Kindle閱讀器。除了可以去Kindle圖書館下載自己喜歡的書外，我還可以在網上搜索電子版下載下來匯入Kindle閱讀器。在各個間隙，我時不時的會拿出我的閱讀器，翻看幾頁。這樣雖然每次看書的時間不會很長，但利用零碎的時間積累起來，我也慢慢看完了一本書。
久而久之，我似乎養成了一種習慣：每次我去教室也會提早幾分鐘，翻一翻書，看一看筆記。雖然看不了多少東西，但我還是會選擇利用有限的時間去閱讀。正是因為我不斷地利用這些碎片化的時間來閱讀，使我收穫了很多，明白了許多道理。
養成閱讀的習慣需要時間，但當你適應了時代的進步，更多的學會利用安排碎片化的閱讀，就會在閱讀的路上，越走越寬廣。
閱讀照亮我的路 篇17
國一作文 ,671字如掬一捧清泉，閱讀是那麼的純潔透亮；如獲一縷春風，閱讀是那麼的溫暖舒適；如品一口好茶，閱讀是那麼的回味無窮……閱讀照亮我人生的道路。
小時候，我喜歡聽一個又一個的睡前故事。《一千零一夜》成了我的口頭禪。我為白雪公主的悲悽命運而哭泣；為醜小鴨的大反轉而稱奇；為小紅帽點火柴而出現的一個個場景而心生憐憫；為阿里巴巴的機智開心不已……
睡前故事照亮了我的路。
長大了一點，我愛上了探險小說。《查理九世》、《怪物大師》、《加油天才》我樣樣精通。《查理九世》讓我懂得了信任、《怪物大師》讓我學會了勇敢；《加油天才》讓我明白了自信與努力……
探險小說照亮了我的路。
上了小學，一句又一句的古詩文詞陶冶了我的情操，讓我明白了人間長情。金戈鐵馬，亂世豪情。“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”岳飛的一首《滿江紅》唱出了他的一腔報國之心；桃花十里，依依不捨，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白的一曲《贈汪倫》寫出了他的濃濃的惜又之情；人生路程，不勝感慨，“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年”，曹操的一篇《龜雖壽》，自比千里馬，嘆出了心中激盪的馳騁千里的偉大理想；勾心鬥角，你爭我搶，“本是同根生，相煎何太急”……
詩詞照亮了我的路。
現在，一本本古今名著擺在手邊。簡愛的愛情故事令人心痛卻又感動；歐也妮。葛朗臺的吝嗇讓人氣憤不已；孫悟空的強大本領令人拍案叫絕；賈寶玉的深情深意讓人既佩服又惋惜……
名著照亮了我的路。
閱讀是快樂的。只有不停地讀書，才能與時俱進。只有不斷讀書，才能與社會同進步。
閱讀照亮我的路。我的人生路跟隨了閱讀的步伐，將越來越精彩。
在閱讀的路上 篇18
國小五年級作文 ,512字書，是人類進步的階梯；書，是黑暗中點亮我的一盞燈；書，是茫茫沙灘中一顆閃亮的貝殼；書，是我們的好老師，是我們的好朋友。
我愛看書，不論課間、飯前、飯後、睡覺前、睡覺後，只要有一點空閒時間，我就會看書。我經常看書看到痴迷，一旦捧起書本，不管是天塌還是地裂都無法將我從書中拉回來。我愛看各種各樣的書，陶冶情操的文學書籍；幽默搞笑的漫畫書籍；增長知識的科技書籍；瞭解偉大人物的名人傳；通曉古今的歷史書籍。
書充實了我的生活，讓我知道了許多道理。它在我腦海裡留下的痕跡，我一輩子也不會忘記。“一日無書，百事荒蕪”這句話成為了我的座右銘。它將伴我一生，讓我更加熱愛讀書。法布林的《昆蟲記》讓我知道了大自然的奧祕。我們要學習法布林留心觀察生活的一點一滴。《簡愛》讓我知道了簡愛擁有任何人前所未有的對美好生活的慾望，不向命運屈服。《道德經》讓我明白了這本書的博大精深、深奧無極，它也是我國哲學的典範。
看書，能拓寬我們的視野，豐富我們的想象力，增加我們的知識積累；看書，能啟迪我們的智慧，提升我們的情商，滋養我們的性情；看書，能提高我們的語言能力，擴充套件我們的思維，激發我們的創造性。讓我們在書籍的海洋裡徜徉，開啟一段快樂的閱讀之旅吧！
走在閱讀的路上 篇19
國三作文 ,952字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
人生百路，各有所長，每條路都可以通往心中聖地。走在閱讀的路上，今朝可領略“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣袤邊疆，明日可欣賞“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”的迷人春景；今朝可推開《紅樓夢》之大門，留戀於寶釵撲蝶，黛玉葬花，明日可騎上戰馬，與曹操、劉備共爭天下。
閱讀之路，像一條連線了古今的紐帶。睜眼，長安繁榮映入眼前，楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。李白千杯不醉，人生起起伏伏，留給後人千古名篇，“天生我才必有用，千金散盡還復來”是何其豪邁與瀟灑。他告訴後人“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我李白何曾畏懼？
回首，白樂天的小舟轉泛，琵琶女輕聲彈唱“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”。另一邊的杜子美步履沉重，緩緩走上城樓，大唐已不是心中的大唐，戰火四起，他悲傷“國破山河在，城春草木深"。天地之大，何以為家？
閉眼，書卷在心中翻過，宋朝在腦海裡慢慢浮現，蘇東坡暢飲整夜，抬頭欣賞著月亮，他苦，苦他與親人分離；他喜，喜圓月當空，天涯海角也可以共賞，“但願人長久，千里共嬋娟”他說道，此時的他沒有了“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，他也是個流落在外的遊子而已。
范仲淹登上了岳陽樓，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，他勉勵自己，他視天下為己任，憂國憂民。他一介文官卻在大敵面前披上了戰甲，在駐守邊界的某個夜晚，他嘆到：“人不寐，將軍白髮征夫淚”。
書中還坐著一名女子，亭閣裡她端起了半盞茶。她也曾是個天真的女孩——“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，後來，物是人非，家破人亡，她又可嘆自己只是女子，不能披盔戴甲上戰場，她，是奇女子，千古一遇的才女李清照。
走在閱讀的路上，與古今名人相伴，賞“花謝花飛花滿天”的憂戚，品“一覽眾山小”的豪邁。閱讀之路，處處皆是風景。
行走在閱讀的路上 篇20
國二作文 ,877字最喜歡這樣的時光，陽光不多不少的灑在陽臺上，風兒不緊不慢的吹著，電臺熟悉的聲音如期而至，將音量調得剛剛好，然後捧著書輕鬆悠閒地走在閱讀的路上。
聽聊寫衷腸
“時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂”字字旖旎，句句婉轉，這長卿，這相如，道著當時皇帝不喜詩文而內心十分的惆悵，憤的是“千里馬常有，而伯樂不常有”。司馬相如這樣充滿才情的大辭賦，經營著自己的一生，他回顧自己一生的起起落落、坎坷曲折，重置著自己的才華與理想，既有《子虛賦》的豪邁，也有《鳳求凰》的浪漫。
他懷著滿腔愛國情，絢染著他的一生，怎曉琴聲代情語，故且聊寫心中意。對美好生活的勇敢追求，我聽見了他的聲音，在閱讀的路上。
聞綠肥紅瘦
總聽聞此女子就著荷葉裙襬從湖中而來，是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”無限曼妙。“昨夜雨疏風驟，濃睡不銷殘酒”這三瘦，這易安，真真如此一位宋玉東牆的女詞人，曾為幸福美好的生活陶醉，也曾經歷國破家亡時的悽悽慘慘慼戚，看她增得幾分憔悴，“人比黃花瘦“今我不禁為她落淚。趙明誠遠離後，李清照“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”為趙明誠的掛念，終還是流露出女子的柔情，李清照這樣清新脫出於凡人的氣質，又食得人間煙火，她的故事令人著迷。
知否知否應是綠肥紅瘦，何時再有海棠依舊？不染著是與非的人生，我常有聽聞到她的故事，在閱讀的路上。
見酒入豪腸
“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐”這青蓮居士周遊山水，嘆“疑是銀河落九天”的壯麗景觀，但也難免“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”罷，罷，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
豪邁的高唱和大氣的胸襟，我見著了，在閱讀的路上。
“腹有詩書氣自華”走在閱讀的路上，我品讀許多人的故事，來啟用那無味枯燥的時光……