給爺爺畫像相關作文20篇

給爺爺畫像 篇1

國小三年級作文 ,406字

爺爺雖然不與我們住在一起,平時也很少見面,但我最喜歡的還是爺爺!

今天我決定給爺爺畫張像,過年回家時送給爺爺。於是,我拿起了鉛筆,開始畫了,爺爺的頭髮短短的,像一根根小草。爺爺的眼睛最有特點了,因為爺爺的眼睛大大的,我一定要畫大一點,沒想到畫的時候畫得有些太大了。爺爺的鼻樑高高的,在畫時我要把爺爺的鼻樑畫得再高點。啊!爺爺的的鼻子畫是畫高了,但畫得太短了,希望爺爺看見了不要生我的氣。對了!還差嘴巴,爺爺的嘴巴特別大,但我最不會畫的就是大嘴巴了,我拿著以前的照片比著畫了一張大嘴巴。

爺爺最喜歡穿灰色的衣服,我畫好衣服還得拿水彩筆來塗色,爺爺喜歡穿藍顏色的牛仔褲,我又換了一支水彩筆,把牛仔褲塗成了藍色。

爺爺最大的愛好是早晨起來要出去跑步,我每一次去爺爺家都會和他一起跑步。爺爺還喜歡打牌,有一次我看著爺爺打牌還賺了五百多元錢呢!

好了!好了!一幅栩栩如生的爺爺的畫像就完成了,今年回去我一定要送給爺爺!

給媽媽畫像 篇2

國小一年級作文 ,284字

我有一位美麗、善良的媽媽。

媽媽有一雙黑葡萄般晶瑩剔透的眼睛,從這雙會說話的眼睛裡我讀到:我愛你、不可以、對不起……媽媽有濃濃的睫毛、眉毛,高挺的鼻樑,還有一張櫻桃小嘴,容貌好看極了。

媽媽有一頭烏黑、柔順的頭髮,一雙小耳朵。我的性格和她一模一樣,活潑開朗。媽媽是一位初中數學老師兼班主任,她幽默風趣、工作認真負責,深受學校裡的哥哥姐姐們喜歡。她很喜歡穿黑色的裙子,儘管現在已經是深秋了,天氣越來越冷,但她還一直喜歡穿裙子。我經常問她:“媽媽,你總是喜歡穿裙子不感到冷嗎?”她笑眯眯地回答我:“不冷,不冷。”我知道,媽媽還真是愛臭美呢。

這就是我的媽媽,我很愛很愛她!

給老師畫像 篇3

國小五年級作文 ,823字

老師是一根紅燭,把畢生的心血無私地奉獻給了學生;老師是一盞明燈,指引我們前行的路;老師是我們的再生父母,給予我們無窮的教誨。

她是一位善良美麗的老師。瘦小的個子,一雙小小的眼睛非常有神,散發出智慧的光芒。一雙粗糙的、沾滿粉筆的手曾經握過無數學生的手,教我們學寫字,一筆一畫,點點滴滴。

記得有一次,因為我感冒了,要輸液,所以請了一天假。晚上,電話的那端傳來了她溫柔的聲音:“王茜,你好些了嗎?”一股暖流在我的心中湧動,我感動極了:“謝謝您,老師,我好多了。明天就可以上學了。”

“你不用擔心今天的學習,明天到學校來,老師會給你補上……”電話掛上了,我看了看時間,已經是晚上八點多了。她那麼忙還惦記著生病的我,關心我、幫助我,這樣的老師,我怎麼會不喜歡她呢?

老師外表看起來溫柔,可當有同學犯錯時,她就會嚴厲地批評,毫不留情,讓我們十分敬畏。

“快坐好!快坐好!老師來啦!”我們的小小情報員向我們稟報。教室裡立刻鴉雀無聲。老師氣沖沖地走進教室,一雙小眼睛似乎在冒火,一開口就說:“周旭奕,你給我過來!”原來,周旭奕在課間時撞倒了一名低年級的小朋友,還踩到了他的手。老是面紅耳赤,緊鎖眉頭,像一頭髮怒的母獅。個子高大的周旭奕走到老師的面前,只見他比老師高出半個頭,但一雙手卻極不自然地來摸著衣角,頭低得下下的,像一匹溫馴的小馬,老師嚴厲地批評了他,其他的同學見狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大!

面對一些大的問題,老師很嚴厲,可一些小的問題,老師處理的方式卻是幽默風趣的。一天上課時,兩位同學在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布,玩得正起勁的時候,猛一抬頭髮現老師正看著他們,他們像觸了電似的立刻收回了手,就像兩隻見到了貓的小老鼠。可老師走到他們身邊笑著說:“哥倆好划拳呀!”我們被這副情景逗得哈哈大笑,他們倆也不好意思地笑了,從此以後再也不敢開小差了。

她呀!就是我伴隨我們度過5年光陰的肖老師,在這裡,我要向肖老師大聲地說:“肖老師,我最最喜歡你了!”

給老師畫像 篇4

寫人作文 ,782字

我們喜歡畫嫵媚的玫瑰花,喜歡畫可愛的小狗,喜歡畫炫酷的動漫人物,但是我們卻忽略了身邊最值得我們去細細描畫的那個人—老師。今天我要用文字為趙老師畫一幅肖像。

首先我要畫趙老師的頭髮,趙老師的頭髮烏亮,整整齊齊地披在腦後,並用一枚精緻但不誇張的髮卡把前面的劉海別起來,不管颳風下雨,都沒有亂過。趙老師講課的姿態就像她的頭髮一樣優雅。有一次課上講到新疆的時候,趙老師還給我們跳了一段維吾爾族舞。趙老師哼著歌,腳穩穩地轉著圈,胳膊像柔軟的柳條飄舞,那烏黑的頭髮也飄動起來,十分優美。這樣的老師非常惹人喜愛。

接下來畫趙老師的眼睛,算不上特別大,但卻炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。趙老師給我們講課前,總是先賣一個關子,講一些歷史名人的趣味故事。每次趙老師講故事時,講臺下幾十雙眼睛都齊刷刷地盯著她。我常常想,趙老師怎麼會知道這麼多呢?難道她的眼睛能過目不忘?直到我看到她的書桌,上面擺著《左傳》《宋詞鑑賞辭典》《成語故事》《世說新語》等高深的書籍,我才知道原來聰明不是天生的,是後天學習積累得來的。從此,我對趙老師多了一分崇拜。

畫完了趙老師,我一定要在她的背後畫上暖暖的陽光,和一片鮮花。因為趙老師總說:“語文是藝術,藝術來源於生活。”趙老師教我們語文,更教我們熱愛生活,感受生活的美。去年冬季的一天,趙老師正在講課,外面下起了紛紛揚揚的大雪,不一會兒地上的雪就堆了起來。我們的心思都跟著雪飄進了雪地,時不時就有同學伸長脖子往窗外望。趙老師發現了,並沒有責備我們,而是說起了她的口頭禪:“語文是藝術,藝術源於生活,這節課我們就賞雪吧。”“耶!”同學們都積極地賞起了雪,趙老師還引導我們描繪雪景,真是上課與賞雪兩不誤。這樣的趙老師,不得不讓人敬佩。

趙老師的優雅,帶給我們美的享受;趙老師的淵博,讓我們暢遊在知識的海洋;趙老師對生活的熱愛,點燃了我們對學習的熱情。

給老師畫像 篇5

國小三年級作文 ,248字

老師的臉圓圓的,身材有點瘦,有一雙水靈靈的大眼睛,就像會說話似的。上課時只要看見有人做小動作,老師一瞪眼,學生們就會立馬坐好,不敢做小動作了。

上課時,老師總是在上課前幾分鐘跟我們講一個故事,因為她說:“寫作文就像講故事一樣簡單。”然後,講完之後就開始上課了,上課時,她給我們講了很多的知識,下課前幾分鐘就讓我們自己寫作文了。寫完作文,老師有時還讓我們背一些課堂知識才可以放學。

她教給了我們很多寫作文的技巧,讓我們從不會寫作文,變成寫出很好的作文。

我要感謝我們的作文老師,教給了我們很多知識!

給老師畫像 篇6

國小六年級作文 ,561字

老師,你坐好,讓我為您畫張像。我沉思,該用什麼樣的線條來描畫您深邃的眼神?我沉思,該用什麼樣的顏色渲染您慈祥的臉龐?我沉思,該用什麼樣的背景襯托您高大的身軀?我不是畫家,只是用心作畫筆,用思緒作線條,用感情作色彩,勾勒出您的輪廓。

老師,你坐好,我開始為您畫張像了。那高大的個子,國字型的臉,要粗粗地寫;那粗糙的大手,深邃的目光,要細細地描;那稀疏的短髮,嚴厲的話語,要用心去畫;那高高的鼻樑,厚厚的鏡片,要仔細勾勒。

老師,你坐好,我在為您畫張像。要知道,您最美的就是那會心的微笑。向我們驕傲地宣佈—自己的“豐功偉績”,那得意的笑容用紅色;向我們激動地告密—我們取得“佳績”時,那興奮的笑容用粉色;向我們開個小玩笑—自己卻被逗樂了,那愉悅的笑容用橙色。

老師,你坐好,我還在為您畫這張像。最難畫的要數那變化無常的眼神了—時而溫柔,時而深邃,時而輕鬆,時而期待。然而,那犀利的目光總是讓我難以忘懷,記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你,讓你感到陣陣寒意,禁不住打上幾個寒顫;那目光直勾勾地鎖住你,好像一隻野獸,發出憤怒的吼:“你,竟敢在我上課時開小差!”

老師,我已畫好了您的畫像。我畫了您發間的銀絲,畫了您額頭上的幾條皺紋,畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師,您來給我點評點評吧!

給媽媽畫像 篇7

國小六年級作文 ,562字

我想給媽媽畫張像,怎麼畫呢?

她的臉不怎麼白也不怎麼光滑,可我卻覺得她的臉像一朵花。她笑的時候眼角兩旁的皺紋就像菊花一樣盛開了,雖然她的臉上有一些黃色的小斑,不過一點也不影響她的美麗,所以我要畫一張開滿花的臉。

她熊貓似的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡,可盯起我的作業來,那叫一個目光如電,銳利有神。只要我有一點小動作,她都會瞪著熊貓眼對我怒目而視。所以我要給她畫一雙大眼睛。

她有一張可以媲美“機關槍”的嘴巴,批評起我來滔滔不絕,她張開的大嘴簡直就是奔流的瀑布,每次都說得我啞口無言,慚愧不已。所以我要畫一張包滿字的嘴巴。

她的耳朵上沒有任何吊墜和裝飾,可我最佩服的還是她貓一般耳聽八方的本領。不管她在客廳還是在廚房,只要我這隻可憐的小老鼠一偷吃,一搞小動作,準會被她逮住,我都不知栽在她耳朵下多少回了,每次都少不了一頓批。所以我要給她畫一對大大的耳朵。再加上一頭長長的棕色頭髮。

嗯,還有她的手腳很勤快,每天都在不停地忙碌著。所以我要畫一雙忙得不可開交的手和一雙不停奔波的腳。她的身上有一股好聞的奶香味,使我總想往她身上靠。所以我要在她身旁畫一個可愛的“小精靈。”

現在,我的畫畫好了:一位有著銳利眼神,耳聽八方,口若懸河的母親,一邊收拾一邊還不忘訓斥著緊緊靠在她身邊的“小精靈”。呵呵,猜出來了沒?她就是我的媽媽,我愛她。

給老師“畫像” 篇8

國小五年級作文 ,655字

我最喜歡的老師是從四年級開始教我語文的老師—劉飛老師。

瞧!她留著一頭烏黑髮亮的長髮,垂在她的腰上,一雙有神的眼睛,好像會說話一樣,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,看起來學識淵博。

劉老師講作文時幽默風趣,指導有方。一次,她在講習作《一個快樂的人》,一開始,我們都不知道該該如何去寫。這時劉老師說:“要突出人的快樂,得從神態語言上下功夫,你看我就是一個快樂的人。”說著劉老師講起了小時候的事:“我小時候很臭美,每次看到媽媽在鏡子前抹口紅,都很想去試一試,可媽媽又不讓我抹,說它有重金屬,小孩不要碰。每次,我都撅著嘴巴不樂意。有一次,我看到媽媽走後,鞋櫃上有一支‘口紅’,我馬上把它抹在嘴上,舔了舔,呀!是苦的,我趕緊跑到水龍頭邊擦掉。媽媽回來後,我問她這口紅怎麼是苦的呀?媽媽告訴我這是鞋油,不是口紅。”

通過劉老師的講解,我們明白了,原來寫一個快樂的人真簡單,就是要寫清能體現人物快樂的動作神態和語言。

劉老師教學有方,在教育我們的時候也毫不馬虎。在我們犯錯誤時,她會嚴厲地批評我們。有一次我上副課時不把這門課當回事兒,於是我和同學們講起了小話,誰知這件事被劉老師知道後,她當著全班同學的面嚴厲地對我說:“你以為上小課可以隨隨便便嗎?你上課講話就是對老師的不尊重,而且還會養成壞習慣。”我恨不得地上有一條縫能鑽進去,我以為事情就這麼過去了,沒想到以後的很多次,她一直關注我上副課的表現。以後無論是什麼課,我都不講話了。

幽默風趣,教學有方,嚴厲教育學生,這就是劉老師的畫像。劉老師,您覺得我畫得像你嗎?

給老師畫像 篇9

國小五年級作文 ,1068字

“一日為師,終身為父。”在漫長的求學之路上,一位位老師教給我們知識,教我們做人,有一位老師令我終生難忘—我們軍訓時的總教官。

他的個子又瘦又高,面板是健康的小麥色,臉上沒有一點鬍渣。眉毛平平的,好像一把高爾夫球杆,眼睛不大不小,會說話,當你做錯事進,他會盯著你,背後有陣陣涼風,你再也不敢調皮。一張嘴,有時逗我們哈哈大笑,有時喘著粗氣,嚇得我們大氣不敢出。長期只戴著一個迷彩帽,穿著一身迷彩服,腰板挺得直直的,從不彎腰走,路帶風。

還記得第一次見面是在軍營廣場,那一天天氣炎熱,我們站在廣場上,他筆直地站在主席臺上,發號施令……

不一會兒,各個班的教官帶著我們來到了廣場,他喊著口號:“立正!”“一、二。”他見我們聲音不大,於是也學著我們的語氣,倚著木椅軟綿綿地說:“立……正……”“一、二。”我們的聲音提高了不少,乾脆了不少。要是學校的老師,那早就“滿足”了,我不滿意地想:行了吧!滿意了吧!可他卻“得寸進尺”:“立—正—”那聲音彷彿號角一樣,催人奮進,於是我們只好再一次調高音量:“一!二!”我心想!哼哼!看我們不吵死你!可他仍滿不在乎地說:“立……正……”那聲音從話筒傳來,好像一隻螞蟻的喊聲,又好像從山頂山谷喊,那聲音飄飄悠悠地飄到了山底,我們只好又提高了聲音:“一!二!”那聲音好像要把屋頂掀翻了,於是他又坐正,開始正式發號口令,一個小時,兩個小時……大家的頭頂上,脖子上,手上,冒出了一顆顆豆大的汗珠,它們在我們身上快活地滾來滾去,我的頭髮早已“炸毛”,像一隻馬上出爐的烤雞一樣。

終於大家拖著沉重地步子爬進了食堂,我們早已累壞,正準備撲進食物時,一個熟悉地聲音又一次響起:“立正!”老天爺啊,總教官竟早一步來到了食堂,我口水直流三千尺啊!什麼?還要背《將軍令》,玩完了,我不會啊!我只好濫竽充數。終於我們吃完了飯,可又要去訓練了,就這樣,繁忙的一天結束了。

第二天,我們全體學生在禮堂練立正,他如雄雞一般銳利的眼神向我們掃來,生氣時呵著粗氣,彷彿一頭髮怒的獅子,直直地盯著我們這邊,我的心簡直就要從嗓子眼跳出來了,可從教官眼中多了一絲擔憂,且大手一揮,喊來了身後的兩個教官,原來三班有同學哮喘了,兩位教官連忙“八抬大轎”地抬走了,這時,有一個小孩哭了,教官望著她:“小盆友,是怎麼哭啦?”這時我才親眼見到了教官對同學們的關心,他可真是粗中有細啊!

兩天好像一溜煙的工夫,我們要告別軍營了,我坐在大巴上,回頭望著眼睛紅紅的教官,淚水忍不住噴湧而出。

教官,我給您畫的這幅畫像,您還滿意嗎?

給老師"畫像" 篇10

國小五年級作文 ,629字

每個人都有自己最喜歡的老師,而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。

張老師有一對非常好看的眉毛,旁邊有一顆美人痣,看上去年輕可人。

張老師非常和藹可親,有時又非常嚴厲,上課時,如果我們聽話,並且問題回答得很好,她就會非常開心,眉毛就像楊柳似的那麼柔軟。如果我們不聽話,甚至不聽講,張老師便會用她靈活的眉毛提醒我們,當她的眉毛變成一條線或擰成麻花時,我們就趕緊變得乖乖的,不敢再招惹她生氣了。

張老師還是一位教學有方的老師,每學到一篇課文時,老師便會帶著我們領讀,還會一起編兒歌、畫畫,方便我們迅速地理解課文。

還記得有一次,老師讓我們帶好吃的水果來學校,因為我們要上一節好吃的水果課,我帶的是巨芒,是我們班最大的芒果呢,老師還為我拍照留念了呢!

除了教學,老師還教我們做人的道理。記得有一次班會,老師讓男生集體向女生道歉,為什麼呢?是因為男生非常愛給女生起外號,陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”,陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚,洪乒乓”……經常將女生氣得眼睛通紅,眼淚在眼眶裡直打轉。張老師知道了,利用班會課好好教育了這些愛給同學們取外號的調皮蛋,編外號的同學向對方道歉。我們覺得張老師是最公平的老師。

張老師是我們47名同學的媽媽,她下課後親切地和我們聊天玩遊戲,教我們不會做的題;上課時又變成一個合格的老師,帶著我們體驗課堂的樂趣。

只可惜,張老師調到了別的學校,一說起張老師,我們都十分地想念她。

我愛張老師,希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。

給老師“畫像” 篇11

國小五年級作文 ,435字

說到老師,我會情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語文的徐老師。

剛上一年級時,徐老師在我的印象中是很嚴厲的。剛入校時,我們都十分興奮,那天,我一來到班時,看到同學在嘰嘰喳喳地說著什麼,也放下書包,加入了這個團體中,“都給我安靜!”一個嚴厲的聲音響起,我們不約而同地看向門外,一位大約二十六七歲的年輕老師走進來。“我姓徐,是你們的班主任。”於是,徐老師給我的第一印象是很嚴厲的。

但是,在後來我們和她的慢慢交往,我們發現,她也很溫柔。

在課上,她會認真為我們講課,每當我們向她問難題時,她就會抿著櫻桃小嘴思考,她想出來後眉頭舒展,接著便用我們好理解的方法給我們講解;下課時,她就是我們的好朋友,和我們一起玩遊戲,一起說笑。於是,她在我的第二印象中是一個溫柔,好相處的人。

有一次,我發高燒,媽媽發微信向徐老師請了假,微信那邊傳來徐老師親切的聲音:“關燁星他怎麼樣,燒得高不高啊?我下我把今天學的東西發過來……”我很感動,為有這樣一位好老師。

徐老師,您對我的畫像滿意嗎?

給老師“畫像” 篇12

國小五年級作文 ,474字

五年來我接觸了很多老師,其中我們四年級的英語李老師讓我記憶猶新。

李老師不高也不矮,身高一米六,眼睛不是特別大,鼻子有一點矮,還有一點雀斑。李老師穿衣有自己的風格,一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子,但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。

英語李老師很喜歡“笑”,李老師上第一節課的時候,她的“笑”好似春風般的溫暖,我們跟著她在快樂中學習一個又一個的單詞,唱一首首動聽的英文歌,我覺得英語課是最美妙的課堂。

李老師有一雙巧手,上課時,那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行雲流水一般,她書寫的英文字母多麼漂亮。

不過她也很嚴很嚴,她聽寫的時候,她的“笑”似夏日的炎熱,告訴我們:“如果抄寫單詞被我發現了,就要留校背單詞。”講《課堂作業》的時候,她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子,來鼓勵我們,幫助我們改正錯誤。

李老師認真負責,記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好,總是讓我們感到心痛。現在李老師生病了,喉嚨做手術後,半年都不能好好說話,我每天晚上給李老師發QQ來安慰她。

李老師,我們希望您能早日康復重返校園。

李老師,我為您畫的像您還滿意嗎?

給老師畫像 篇13

國小五年級作文 ,519字

你瞧!講臺上那位披著棕黃色頭髮的老師正繪聲繪色地講著課,她那雙明亮的大眼睛炯炯有神,彷彿可以看出你的心事,一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識,沒錯,她就是徐老師了。

記得三年級的時候,我們班因為表現不好而被下課禁足了,而要我們禁足的人就是您—徐老師,您的嚴厲讓我們班的紀律有了翻天覆地的變化,我們班的行規評比,從最後的幾名一躍為前幾名。

下課放鬆時,您總會和我們一起遊戲,有時會和我們打籃球,有時會和我們一起聊天……四年級的時候,學校舉行籃球比賽,我們班也參加了,是您,為了讓我們班得到第一名,用所有能用的時間幫忙我們找教練練習,有的時候找不到好的教練,您就找學校裡的體育老師來當我們的教練,如果老師們都有別的事,您就親自上陣來當教練。您教我們傳球,又教我們戰術,我們的籃球技術得到了很大的提升,我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上,我們也“知恩圖報”地得了第一名。

四年級時,我每天作業都寫到十一二點,所以上課總是想睡覺。有一次,我覺得雙眼很沉,就靠著牆打盹,過了一會兒,我睜開眼,看到您在看我,我才知道了並不是我沒被發現,而是您讓我休息的。

這就是我的老師,一位體諒學生,關愛學生的好老師。徐老師,我給您畫的像,您滿意嗎?

給老師“畫像” 篇14

國小五年級作文 ,630字

“一日為師,終身為父。”在小學裡,有許多的老師教過我,令我印象最深的還是會用眼睛說話的譚老師。

譚老師留著顯得年輕的髮型,瓜子臉上嵌著一雙明亮的眼睛,閃著親切的光,看著它,你便能讀懂譚老師的心裡話。一個不大不不小的鼻子下是一張櫻桃小嘴,一雙靈敏的耳朵能聽到極其細微的聲音。

她的嘴雖小,但說出的話卻有魔力。一次,兩個同學正吵得面紅耳赤,無論其他的同學怎麼勸阻,都停不下來,這時,譚老師來了,她在他們耳朵邊各自悄悄說了一句話,他們倆很快停了下來,握手言和,我們感到很好奇:譚老師到底跟他們講了什麼呢?難道是她的這張嘴有魔力?後來,我們才知道,譚老師講的那句話是:“你們倆正站在懸崖邊,再吵下去,就會掉下去,摔得粉身碎骨。”譚老師的話是多麼富有哲理。

她還有一雙電眼。有一次,我們競選完區優秀學生後,老師正給我們分享著近段時間的新聞,聽著聽著,我們便沒意思了,開始聊天了,你一言,我一語,好不熱鬧,聲音一浪高過一浪。譚老師停止了分享,用那雙帶著高壓的眼睛掃視著我們每一個人,瞬間,聲音戛然而止,同學們紛紛低下了頭,你們說這雙眼睛厲不厲害?

她的千里耳更神了。那天,譚老師突然出現在鬧轟轟的科學課的門口,我們嚇得不輕,趕緊坐好認真聽講。譚老師說閃著電眼,大聲地說:“我在一樓都能聽到***和***講話的聲音了!”我們只剩下一臉的驚訝,這雙耳朵真神!

譚老師,您用魔力嘴、電眼、千里耳,不斷地督促我們,讓我們成長為更好的自己,謝謝您!

我給您畫的這幅畫像,您還滿意嗎?

給老師“畫像” 篇15

國小三年級作文 ,670字

我要給三年級的譚老師畫一幅像,他是我們的班主任,也是我們的語文老師。

譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛,黑瀑布一般的頭髮傾瀉而下,顯得年輕而且有活力。

她的教學方法很特別,要上作文課了,題目是《我開的小店》,天啊!我們是小孩,怎麼能夠開店?如果開店,開什麼店?我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思,一上課邀請我們當小老闆,展開想象,設想一家自己的店,喜歡什麼,就開什麼店,是自己喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來,教室裡頓時活躍起來。接著老師引導我們說出小店開在什麼地方,外形和內部的構造是什麼樣的,還可以動筆畫一畫它的樣子,再討論小店的經營方法、優惠活動,還講一講小店裡發生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內容說了出來,我們再動筆的時候,已經成足在胸了。

作文課後,同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的作文,這可都是譚老師的功勞啊!

譚老師也經常鼓勵我。三年級下學期,譚老師來到我們班上,當時的我十分靦腆,很少舉手發言。譚老師上課時,她提出的問題,我有很多都會,可就是不敢舉手。這天的語文課上,譚老師提出了一個問題,我的手像是一個害羞的小姑娘,半舉著手,想舉高一點,但又不敢,只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內心,就說:“這個問題由潘文昊來回答。”我忐忑不安地站起來,看著譚老師,譚老師的眼裡傳來鼓勵的光,好像在說:“加油,潘文昊!你一定能行的!”我鼓足勇氣,說出了心裡的答案。說完後,您表揚了我,我美滋地坐下了。從那以後,我再也不那麼膽小了,上課也敢舉手回答問題了。

譚老師,這就是我給您畫的畫像,您喜歡嗎?

給老師“畫像” 篇16

國小五年級作文 ,555字

瞧,劉老師有著一張瓜子臉,還有一排整齊的劉海,一雙眼睛炯炯有神,好像能看到每個同學心裡都在想什麼,她的嘴巴也很厲害,無數的知識和詞語從老師口中準確無誤地說出,好像一臺智慧電腦。

劉老師的手很巧,有一次上課,老師現場給同學們剪一顆星做為獎勵,我們用筆畫都很難,用剪刀能剪好嗎?只見劉老師笑著拿出一張彩紙,比劃著尺寸折了好幾下後,只輕輕斜著剪了一下,一個標準的五角星就剪好了,我們都鼓起掌來。

她寫得一手好字,老師每次講作業時都滔滔不絕,手中的筆像在畫畫,一節課下來,整張白板都寫滿了筆記。再看看我們的作文字,滿滿當當都是老師修改的痕跡和批註。

劉老師很溫柔。一次,我晚到了幾分鐘,一路上我都在擔心老師會不會生氣,但老師看到我後,只是用手摸著我的頭笑著,對我說:“是不是起晚了下次記得早點來呀。”老師的手非常溫暖,我覺得好像自己身在暖氣房一樣,全身暖洋洋的。

但有時老師也非常嚴厲。上課時,我們認真的聽老師講課,老師邊寫,邊180度的觀察,很顯然,老師聽到有人在悄悄講小話,不過,老師馬上就鎖定了目標。大聲說:“某某某,你要是再講話,小心我讓你媽媽來,現在把你領走。”老師的眼睛好像冒出了火焰,眉毛變成了倒八字,聲音也像在打雷,說話的同學立刻停下來,臉紅得像一個熟透了的番茄。

你覺得我為老師畫的像,老師會滿意嗎?

給老師“畫像” 篇17

國小五年級作文 ,620字

教過我的老師數不勝數,可我印象最深的老師是我們班主任—甘成。

她有著一頭烏黑的長髮和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴脣微笑時露出潔白的牙齒,她鼻樑上的眼鏡顯出了她的“博士”感,讓人非常佩服。

她很溫柔,說起話來,聲音輕輕地,像細浪一樣,娓娓動聽,所以她每天都要用麥克風來跟我們講話,臉上還掛著“慈祥”的笑,讓人心情十分“舒暢”。

她很關心同學,一天課間,一位同學的眼睛被另一位同學不小心碰了,疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到,輕輕地撫摸同學的頭:“不要哭了,現在還不清楚你眼睛的情況,你需要堅強一點,哭對受傷的眼睛不好……”然後趕緊把那個同學送到醫院去,並時不時問她眼睛痛不痛。看了醫生,幸好問題不大,這時,甘老師才長長地吐了一口氣,看得出,她十分緊張呢!

她有時候很嚴厲。有一次,我們非常不聽話,課間在教室裡鬧騰,被校長通報批評了。甘老師很生氣,眼睛都要冒火了,她狠狠把我們訓了一頓:“在學校裡,每一個同學都要遵守校紀班規,課間做到文明,不要將紀律和文明拋之腦後。”然後讓我們每人寫了300字的反思,讓我們長記性,那一天,我們都過得很不好,很傷心。第二天上學時,甘老師對我們說:“我昨天想了想,怎麼讓同學們的課間變得豐富多彩一些,不那麼枯燥,同學們可以帶棋、魔方等過來,在課間和同學一起玩,也可以把書帶來學校看一看。”甘老師就是這樣,善於動腦筋,解決我們成長路上一個又一個的問題。

我喜歡這樣一位關愛學生、寬嚴並濟的好老師。

我給媽媽畫像 篇18

國小四年級作文 ,2742字

【我給媽媽畫像】

張建磊

明天,是母親節,我不知道要送給媽媽什麼禮物才好,我突然想到,媽媽的照片那麼多,就缺一張畫像。我想,畫家用多彩的筆為媽媽畫像,雕刻家用刻刀為媽媽塑像,音樂家用音符為媽媽畫像,可我既不是畫家,也不是雕刻家和音樂家,我到底該怎麼辦呢?老師說文字是美麗的,於是我用文字給媽媽畫像。

我畫媽媽的眼睛,媽媽的眼睛又大又圓,雙眼皮。媽媽的眼睛是雪亮的,既能分辨出真善美,也能分辨出假醜惡。一次,一個陌生人用100跟爸爸兌零錢,爸爸是個實心腸人,和任何人打交道都不設防。正好媽媽在跟前,媽媽看見了錢上有2行字,把錢拿過來一看,上面寫著蠱惑人們的話,媽媽犀利的眼神像利劍一樣,一下子刺穿了那個人的心,那人見勢不妙,拔腿就跑,媽媽緊追,罵著說,沒良心的傢伙,多好的社會,你胡說些啥?

我畫媽媽的嘴,媽媽的嘴小巧而玲瓏,笑起來給人一種溫暖的感覺,如果沒有媽媽的嘮叨,就沒有爸爸的勤勞節儉,也沒有我的好成績,是媽媽一直教育我要好好學習,長大好為祖國做貢獻。

我畫媽媽的手,那雙滿是老繭的手。這是一雙勤勞的手,創造財富的手。正是這雙手養育成了我這個白胖小子,正是這雙手我們才吃上了可口美味的佳餚,正是這雙手我們才有了乾淨整潔的家。

我畫媽媽的心,媽媽的心是純活的,美好的。媽媽很善良,從來不和人拌嘴,也從來不說別人閒話。街坊鄰居相處的都很和睦。媽媽經常賙濟一些有困難的人。因此,人們叫媽媽熱腸子。

母親是偉大的,有媽才有家,有媽才有我的人生之旅,所以,我在母親節為媽媽畫像,作為最好的禮物送給她。

【我給媽媽畫像】

劉豔磊

母親是煩惱中的一曲古箏,當你意志消沉時,她會使你眼前飄蕩一片青翠;母親是困惑時的一絲細雨,當你感到迷茫時,她會在你心中揚起一點綠意;母親是艱難時的一根柺杖,當你腳步蹣跚時,她會幫助你撐起一片希望的藍天……媽媽養育了我,所以我要為媽媽畫張像。

我要畫媽媽的眼睛,媽媽有一雙烏黑髮亮的大眼睛,她那雙眼睛猶如孫悟空的火眼,能看透一切。昨天上午我媽媽和我一起去購物,當我們結完帳快走出門的時候,媽媽猛地一下把東西放在地上,只見她猛然跑到一位阿姨身後,伸手抓住一隻正伸入阿姨揹包裡的手,高高舉起,那小偷先是吃了一驚,繼而便向媽媽求饒。媽媽的眼睛真雪亮啊!

我要畫媽媽的雙手,媽媽的雙手長滿了老繭,是媽媽用自己的雙手創造了我們這個和諧美好的家庭,是媽媽用雙手讓我們過上了幸福美滿的生活,那道道裂痕,包含著媽媽無窮的辛勞和辛酸。

我要畫媽媽的嘴巴,媽媽有一雙櫻桃一樣的小嘴,美麗而可愛。一次數學小測試,我沒有考好,媽媽看了試卷之後,不但沒有批評我,而是鼓勵我說“失敗乃成功之母”。聽了這句話,我覺得媽媽是一個很會教育孩子的人,無獨有偶,我和媽媽去超市買食品,走著走著,我看到前面有一位大媽不小心打碎了一瓶醬油,想逃跑,媽媽跑了上去,把她攔住說:“你也不是故意的,要用誠懇的態度和人家去道歉。”。

我要畫媽媽的心,她的心靈非常美麗,如一朵盛開的荷花。上回我們過馬路,看到一位奶奶摔倒在路旁,媽媽急忙跑過去把老奶奶扶了起來,之後,扶著老奶奶一起過了馬路。事後,我問:“不怕人家說是你推倒的?”媽媽說:“不做虧心事,不怕鬼叫門。”

我雖然不是畫家,但我一樣可以畫出對媽媽那種深深的愛!

【我給媽媽畫像】

張義峰

明天就是母親節了,我給媽媽送什麼禮物呢?

送賀卡?還是唱一首歌?要不,送一幅畫吧!

可是,我想給媽媽畫一幅與眾不同的肖像畫,怎麼畫呢?畫家用他的畫筆畫像,詩人用他的詩詞畫像,那麼,我就用我的文字來畫像吧!

眼睛

我畫一畫媽媽的雙眼。媽媽總會用那雙雪亮而又深邃的眼睛來教育我。每次我說謊話,媽媽都會一直深深地盯著我,令我心裡發慌,使我明白,做人要正直誠實。每次我做錯題,媽媽都會用和藹可親的目光盯著我,讓我悟出做事不可以三心二意,只有專心致志,才能獲得成功。

畫五官當然少不了嘴。媽媽的嘴是一張乾裂的櫻桃小嘴,它的用處可大哩。媽媽會說一口流利的英語,她是一位英語老師!在家當我寫完作業遇到難題時,媽媽就會用流利的英語來為我講解重難點。偶爾的時候,我發現媽媽的嘴,嘴脣乾裂,有些蒼白,我知道她一定上了不少的課,為她的學生講解了不少知識。哦!這大概就是天下母親和老師共同的本性吧!

生活靠什麼?當然靠自己的雙手。洗鍋做飯穿衣服,哪樣用不到手?我還依稀地記得,媽媽從前的手白嫩白嫩的,連我都不得不稱她為“織女的巧手”。但現在呢?那雙手令我不願意、也無法接受—一雙佈滿老繭的手。但這就是現實:到處是皺紋,保護皮也已經裂開大縫,這永遠都變不回去了……我不由得汗涔涔淚潸潸。

這幅肖像畫已經完工了,但我還是覺得缺點兒什麼,仔細想一想,對!還有媽媽對我以及對所有人的一顆真心!我清清楚楚地記得那個下午:天陰沉沉的,媽媽接我回家,好不容易慢悠悠左搖右擺挪移到家門口,卻聽到一絲輕微的小孩哭聲,媽媽著急地帶我去尋找,找到了!原來是小孩與媽媽走散了,在這裡嚎啕大哭。媽媽嘆了一口氣,抱起孩子去找孩子的媽媽,正趕上狂風怒吼,我媽抱著小孩找了一個多小時,終於找到了小孩子的媽媽,小孩子的媽媽緊緊地握著我媽媽的手連說“謝謝”!媽媽抹著額頭的汗水,笑著說:“應該的!”

終於畫好了,仔細看著我最偉大最可親最美麗的媽媽,我開心地笑了……

【我給媽媽畫像】

王豐寧

明天,就是母親節了,我要給媽媽送一份禮物,到底該送什麼呢?送這個也不如意,送那個也不覺得好,想來想去,還是送媽媽一張畫像吧。在平日裡,媽媽有許多照片,但缺少的就是我給她畫的畫像。

我要畫媽媽的眼睛。媽媽有一雙烏黑、尖銳的眼睛,她檢查我的作業時,很快就能檢查出我做錯了的題,並且還會告訴我錯在哪裡,幫助我改正錯題。

我要畫媽媽的嘴。媽媽有一張能說會道的嘴,她在教育我的時候,是一張嚴厲的嘴,滔滔不絕的嘴。她在與鄰居聊天的時候,是一張帶著笑容的嘴。她在工作時與同事談話的時候,是一張正經的嘴,對工作負責的嘴。

我要畫媽媽的面容。媽媽的面容上有許多皺紋,但這也絲毫不影響她的活力。媽媽的面容就像孫悟空一樣具有七十二變,時而高興、時而生氣、時而激動。在我考試取得好成績的時候,媽媽的面容就是高興的;在我犯了錯誤的時候,媽媽的面容就是生氣的;在我比賽獲得第一名時,媽媽的面容就是激動的。

我要畫媽媽的心。媽媽的心是善良的,是無私的,是公正的。小時候,我很調皮,看到螞蟻這種生物很弱小,就想踩死它,但每次媽媽看到我想要踩死螞蟻的時候,都會制止我,並告訴我:螞蟻也是一條生命,別看它弱小,但它也是一條小生靈。如果你踩死它,就等於殺害了一條生命,如果把你換作螞蟻,你會願意嗎?

我要給媽媽畫許多許多的像,把這些畫像全都送給媽媽。

初中生作文給老師畫像 篇19

國一作文 ,488字

我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色,我最想做的一件事,就是為您畫一張畫像。

您別動,我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮,讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛,與從不同的是,您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時,我聽著聽著,思想就開了小差,您不知不覺地站在了我身邊,用嚴厲的目光注視著我,好像在說:“上課怎麼能開小差呢!”我的臉頓時火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課。這時,您也露出了會心的微笑,好像在說:“上課就應該這樣。”

您坐好了,我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候,那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子,長長的頭髮,一個漂亮的眼鏡架在高挺人鼻樑上,一看就很和藹,很有氣質,是那種從內到外散發的氣質,一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優雅。

您坐好了,就快畫好了。最後我要畫您那漂亮的嘴脣。在我們遇到困難想要退縮時,總有您充滿力量的聲音在我們耳邊迴盪,給我們勇氣,給我們力量!在我們摔倒了,疼痛不堪時,您會用溫柔的聲音,在我們耳邊詢問,您教給我們無窮的知識,卻奉獻了自己的青春!

老師,畫像畫好了,您喜歡嗎?收下它吧,這是學生送給您的一份真摯的禮物。

我給媽媽畫像 篇20

國二作文 ,918字

明天就是母親節,我要送給媽媽什麼禮物呢?一塊蛋糕,一張賀卡,一張唱片?……不行,都不行,我要親自給媽媽畫一幅畫像。

怎麼畫呢?詩人們用自己優美的詩來為母親畫像;雕刻家用雕刻藝術為媽媽創造出一副完美的作品;畫家們用自己的畫來表達自己對母親的感激之情……我呢?對,今天我就用文字來傾述我對母親的愛。

眼睛是心靈的窗戶,我要畫媽媽的眼睛。媽媽雖然高度近視眼,鼻樑上卡著一副500度的眼鏡,但是藏在鏡片後面的眼光卻非常敏捷,像檢測器一般,每次只要我犯一點點兒小錯,那雙眼睛馬上就能察覺到。媽媽的眼睛還會說話呢,當我犯錯或者獲獎的時候,媽媽的眼睛裡總有一種讓我非常敬畏的神情,或嗔怒或喜悅,或批評或鼓勵,更多的是給我力量,鼓舞我在正確的方向上前行。

我的媽媽有一張能說會道的嘴,說起話來滔滔不絕。家裡要想安靜,除非媽媽不在家,或者已經酣然入睡,否則,就不會有安靜的一刻。但是,媽媽的嘮叨,都是為了這個家,為了家裡的每一個人。她生怕爸爸在外不注意身體,又怕姐姐保護不好自己,還經常嘮叨我的作業,我的學習幹勁和成績,她說得嘴脣都乾裂了,每當這時,我就會給媽媽倒一杯開水,媽媽就會開心的笑著說:“小子,想捂住媽媽的嘴,嫌我煩。”

媽媽的手,最能說明她的勤勞。正是這一雙小而有力的雙手創造了我們這個幸福的家;正是這雙手,把我從小養大,引導我做一個有道德的人;正是這雙手,讓我的爺爺奶奶晚年過上了幸福生活,兒孫繞膝,享受天倫之樂!

我的家以前不寬裕,媽媽還要去打工掙錢,她在園林裡拔過草,在飯店洗過碗……如今家裡條件好些了,但她的生活節奏還是那麼快,我經常看見媽媽用白色醫用膠布裹她裂開口子的手指。我用自己平時節省下來的零花錢為媽媽買回一瓶皸裂膏,媽媽激動得流下了眼淚。

媽媽是一位樸實善良的女人,有一顆同情心。每次上街,她都要準備一些零錢,施捨給街上那些可憐的人。媽媽的種種善良行為,讓我感到驕傲!

這幅畫雖然終於畫得不怎麼好,但非常真實,我要把它獻給我親愛的媽媽。我在畫面的旁邊寫了一行小楷:祝願我的母親和天下所有的母親節日快樂,健康長壽!