第一節英語課相關作文20篇
第一節英語課 篇1
國小四年級作文 ,410字哇塞！太難以置信了，第一節英語課，我們都期待的新老師—靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，說變就變。
還記得那節課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。
當時的場面很安靜，沒有一個人敢說話，瞧！剛剛有一名同學動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………。”現在沒有一個人敢動一下了。
又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小遊戲。我還記得當時的規則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸的人指向贏的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時候也可以和同學們玩。
這才是第一節課，老師就有兩張面，以後會有千變萬化的臉色，都看我們的表現了。
一節英語課 篇2
國小四年級作文 ,477字今天，我們第三節課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會，大家都安靜下來了！
開始上課，英語老師用巨集亮的聲音一個英語單詞一個英語單詞地教我們讀。過了一會兒，老師停下來。我們都懷著好奇的心情想知道老師為什麼要停下來。過了一會兒，英語老師手拿著小木板子在課桌上打了幾下，然後大聲把沒認真的同學的名字記下來又扣了他們的分。後來，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。
我當時在想，老師的脾氣應該已經到了極限。這時，老師大聲的凶道：“你們有完沒完了，老師在上面站著講課，你們是坐著的。既然你們這麼能說那到講臺上來說，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這麼多不認真的人，在四年級裡是最後一名，我都覺得丟臉，你們還這種態度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續學下去了。”
這時，我心裡非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這麼凶的罵我們，確實是我們錯了。老師這麼辛苦教我們學習，是希望我們以後有出息。老師無私奉獻，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師說一聲：“對不起！以後我們一定會認真學習的！”
最後一節英語課 篇3
國小三年級作文 ,584字那原本應該是一節生動有趣的英語課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節令人內疚的英語課。
崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然後就開始講第一單元的課程了。可能是快放假了，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍著，但下面說話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴肅地敲著黑板大聲地說了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼裡好像冒火了似的，十分可怕。隨後，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進嘴裡，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘後，崔老師看上去沒有之前那麼難受了。
下課後，我並沒有把課上的事情太放在心上。第二週，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認識的老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎麼沒來呢？”新老師說：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎麼會……一想到崔老師難受的樣子，我心裡頓時覺得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下週就會來給我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調理，以後都不能來給我們上課了。
我後悔不已！
真希望時間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多麼盼望這些希望都能成真啊！
一節英語課 篇4
國一作文 ,884字小學階段的英語老師上課時說話很有趣，很多單詞他們都會用一個形象的比喻讓我們更容易的記住它，當進入複習階段每天只有語數英科時，英語就是我們最期待的一節課了。可是到了初中解除了一個新的老師，上課習慣和小學的老師截然不同，這讓我對英語漸漸地厭煩了。
我們的英語老師體型瘦小，戴副眼鏡，看上去有點文靜的感覺。上課時總板著一張臉，面無表情，十分恐怖。而她的語言和她的面容完全搭配——說話一點也不生動，一點也不吸引人。在幾個教師當中，語文老師和英語老師成了最鮮明的對比——美妙動聽-不鹹不淡。說話時總是這樣：“把這個句子畫出來，這句是重點句，必須背出來……”但是老師講課也很辛苦，所以我不能不聽，也是為了自己。可這種無聲無色的語言總讓我犯困，所以我思量著：想一個打起精神的方法。
首先我就想到：一下課我就站起來，舒展手腳，所以我多舉手發言不就好了嗎？於是老師每次問問題我都伸高了我的手，“謝思遠，你來回答！”我站起來，用最慢的語速回答，可是一下子我又回到了位子上。之後我一直舉手，可是……我舉了八次，老師都不叫我。隨之我放棄了：畢竟四十個學生，二十來個舉起了手，不一定會一直叫我。
我又陷入思考，我突然想起來，小學時有人用大聲讀書來解困，對啊！我也可以這樣啊。於是我行動起來，每次讀書時我都挺起腰背，大聲朗讀“can you spell it，please？”一個溫柔的提問，被我讀成殘暴的命令。俗話說“沒有完美的犯罪”說的還真有道理：不一會，我的“左鄰右舍”用野獸盯著獵物異樣的眼神盯著我，我嚥了口口水——我闖禍了。一隻嬌小玲瓏的小雞被幾條凶狠殘暴的惡狼抓傷（幸好沒被吃掉）。我放棄了，還是迴歸正道吧。
為了我的學習，也只好慢慢適應或忍耐老師的這種教學方式啦。其實要適應的時間也不長，也就……三年！
第一次英語口語演講 篇5
國小五年級作文 ,712字經過這些天的努力，不知不覺，時間飛逝而過。上週星期四，就是英語口語演講的日子。其實，我也沒抱多大希望能得獎。一來我想我上臺會很緊張，變得語無倫次，二來我就算是不緊張，但我詞彙量太少，想表達的卻表達不出來。
這些演講是考參選者的隨機應變的能力的，因為這是現場抽圖片，抽到什麼就是什麼，重要的是隻給你十分鐘準備，那十分鐘不許大家交流，十分鐘到了就得去演講。
到了星期四，我們坐車趕往演講場地。剛去我們就聽見了話筒的聲音，有一個小男孩正在演講。進入一樓，我們看見了那位男孩，他從容鎮定，講得井井有條。我真佩服他！我多麼希望我也能這樣流利地演講！
真不知道時間老人為什麼走那麼快。一會兒就該我們學校和另一個學校演講了。我們來到二樓抽取了演講圖片。到了三樓，我們知道了那張圖片的內容。畫的是一個圖書館。在這十分鐘裡，我將這張圖片用英語做了描述。這時，我又覺得時間很慢，但是我又很開心，時間越慢越好。
十分鐘到了，我們來到三樓等待演講。為了調節我緊張的心情，我故意往操場上望。很快到我了，我走上臺子，開始了我迄今為止的第一次演講，對我來說，這是一次新的嘗試。沒想到我上去就沒多緊張了，做完自我介紹，我開始描述圖片，這是，我基本不緊張了。
走下臺，我一下輕鬆了許多，看看天，我感覺天格外藍。
等所有同學都演講完了，十多分鐘後，結果貼在了牆壁上。老師。同學都蜂擁而至，我擠到裡面，看到了我們學校四名同學得到的分別是幾等獎。我得了三等獎。我覺得三等獎，不枉我每天起早貪黑地練習英語，每天我都十點鐘睡覺，六點鐘準時起床，媽媽看著都很心疼，還不枉老師辛辛苦苦地教我麼英語。
這次演講，我又獲得了經驗，這是第一次英語口語的演講，也是一次順利的演講。
又想起那節英語課 篇6
國小六年級作文 ,638字雨水拍打著玻璃窗，熱烈地在夥伴們的眉眼間穿行，為深秋添了一些涼意。
星期五第四節課就是英語課。哎！簡直逃不過課代表的“慧眼”啊！
剛上課我們的心都還沉浸在下課的餘味中，就如一隻只還無法把靈魂喚回來的小鳥。那椅子上面似乎佈滿了釘子似的，又彷彿是蝨子或者小動物噬咬著部位、誰都不願意安靜地坐在那兒。班裡鬧哄哄的，代課老師的聲音再次被掩埋了。
嘿！課代表可不放棄展示自己作用的機會，緊繃著臉。時而抬頭看看哪個人是害群之馬，時而動筆記錄，看樣子，今天是沒好運嘍！
課代表呀，求求你開開恩吧！不要彙報給班主任老師！
良久，靜了，只是冰冷的空氣塞滿了整個空間。
老師上的速度快，假如前一天不好好預習，第二天必定聽不清，我死死地眼神跟著老師轉，突然後面一支筆點了我一下，我猛得轉過頭，剛想擺擺手，他就搶先說：“學霸，求求你教我一下，那個factory怎麼讀？”
剛聽到第一個詞我就心軟了，馬上和他說了。
可那雙“慧眼”馬上盯住了，我的“餘罪”，慘了慘了，第一天就來了個開門紅！記了，記了，看來是逃不過她的魔爪了。後來，傳來的是一陣老師的罵聲，在空中盤旋，尖銳地鑽進了每個人的耳朵裡，心在一陣陣的疼。
儘管我低著頭，沒有頂嘴，沒有反抗，但心裡的憤懣卻如岩層裡的熔漿，左衝右突，在尋找一個發洩口，一觸即發。於是我狠狠地拿起筆，左手捏著本子的一角，恨不得捏出一股水來，帶著滿腔的怒意，筆鋒如利刀般刻下兩個字“潑婦”。
再也沒有嬉笑的聲音，那罵聲抽走了一切，只留下淚水與孤獨做伴。
那一刻，我真冷。
我喜歡的一堂英語課 篇7
國小五年級作文 ,935字往事如風，曾經上過的課的記憶大多都隨著時間慢慢流走，但是，英語興趣班的一堂課，卻一直縈繞在我的腦海裡，每每想起都讓我回味無窮。
那是一個春光明媚的下午，我照例來到英語學校上課。“Hello，Catherine！”一進門，就聽見老師熱情地對我打招呼，離上課還有十幾分鍾，老師正在做著課前準備，只見她一會兒低頭在卡紙上寫著單詞，一會兒在黑板畫一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形，忙得像個團團轉的陀螺。“這難道是新改版的飛行棋遊戲？還是要玩迷宮？老師今天又準備了什麼祕密武器？”此刻，我心裡打了無數個問號。
過了一會兒，Summer老師抬起手腕，匆匆瞟了一眼手錶說：“上課了。”老師指著黑板上剛畫的那些古怪的圖形，告訴我們這是她新設計“大富翁”的遊戲，她把我們分成兩個組進行比賽，哪組回答的問題多，讀出的單詞多，分就越多，“錢”也越多。第一個要學習的單詞是“Italy”(義大利)，老師教我們讀時，我就想：“待會老師一定會考我們背單詞”，所以我邊讀邊努力地揹著，果不其然，讀了幾遍後，Summer老師就給了我們一個搶背單詞的機會，我毫不猶豫地高高舉起了手，站起來流利地背出了單詞，旗開得勝掙了3分，我們組的同學都露出了勝利的微笑，對方組故意裝出不在乎的“面無表情”。我們的比賽很激烈，當我們恰好前進到“監獄”而被暫停一回合時，對方會開懷大笑，像撿了個寶似的；當對方經過我們的地盤而必須留下“買路錢”時，就輪到他們“黯然神傷”了，像打敗了的兵似的……
Summer老師上課有時也會“開火車”。當我們前進到“America”(美國)的地盤上時，我們發現美國的版圖不像中國是一大塊集中在一起，而是有許多小塊分佈在各個地方，“這到底是怎麼回事呢？”“為什麼美國的版圖上會東一塊西一塊的呢？”“這真是太奇怪了！”我們在下面竊竊私語，老師為了解答我們的疑惑，開始扯起了美國的地理，然後又扯起了美國的歷史、文化，直到她下意識地看了看牆上的時鐘，才發現“火車”開得太遠了，可她還好像講得意猶未盡，我們也聽得意猶未盡。就這樣，在玩玩鬧鬧中，我們就學會了很多的單詞，收穫了一些有趣的小知識，最重要的是我們始終努力著並快樂著。
這樣的課，我喜歡！要是我們學校的語文數學課也能上得這樣活潑有趣該多好呀！
我的第一次英語比賽 篇8
國小五年級作文 ,597字今年四月到六月，我參加了2017年“希望之星”英語風采大賽。這可是全國性的比賽哦！必須要闖過海選、市賽和省賽三關，才能去北京參加中央電視臺的總決賽。
參加市賽的早上，我和媽媽坐車到了目的地。當時，太陽特別大，天特別熱，而且人山人海。我們到了之後趕緊報到，接著就排隊去比賽了。因為我是最後一個，等了好久才輪到我，裁判先讓我抽圖，準備看圖說話，再自我介紹。我覺得自己前兩個環節表現得挺好的，最後是回答問題，這個環節有點難，四個題中我只答出兩個。緊接著裁判宣佈結果，我心想：肯定有我！肯定有我！結果，真的有我！我拿了市賽一等獎，進入了省賽。
省賽的準備過程是非常艱難的，又是背臺詞，又是準備自我介紹，還有模擬考試。僅僅是看圖說話環節，一訓練就是一上午……
終於迎來了省賽。我懷著緊張的心情走進賽場，裡面很安靜，選手們都在努力地背詞，我也不甘示弱。自我介紹環節，我們都做得非常好，看圖說話環節就比較慘了，得知成績後，我的心情非常低落，爸爸媽媽安慰我，要我別洩氣，要我在下午最後一個環節加油，還特意給我複習了幾遍演講內容，我的心情又明朗起來。下午的比賽開始了，輪到我上場了，我站在臺上，信心十足地完成了演講，最後的分數還不錯哦！
我的2017年“希望之星”英語風采大賽結束了，雖然我沒有踏上國賽舞臺，但是我雖敗猶榮！這個過程中，我見識到了那些高手們的厲害！我一定要好好學習英語！我一定會回來的！明年再戰！
第一節游泳課 篇9
國小五年級作文 ,727字今天是個特殊的日子，天氣晴朗，陽光明媚。因為昨晚剛下過傾盆大雨，所以今天的空氣格外清新。我今天非常高興，你知道是為什麼嗎？因為今天不僅是7月1日是黨的生日，還是我第一次上游泳課的日子。
我來到游泳館，先找到了我報名的朱教練，教練說我來早了一點，其實我一早就起床了，游泳的泳衣，泳帽，泳鏡，毛巾……我幾天前就準備好了。
我坐在游泳館的椅子上休息了一會兒，有位阿姨拿了一張卡片讓我用藍筆填一下，我三下五除二就填完了。然後，我從包裡掏出事先準備好的25元，問教練買了一塊浮板，教練還讓我用黑色的記號筆寫上自己的名字。
過了一會兒，我們組的另外兩個人都到齊了。教練讓我們把事先填好的卡給阿姨，阿姨給我們三個每人一個手環。我和另外一個男孩跟教練一起進了男更衣室，另外一個女孩進了女更衣室，我們各自去換上泳衣。
接著教練帶我們來到了游泳池，做準備運動。做完準備運動，我們把鞋子放在了鞋櫃上。教練讓我們三個坐在水池邊，用手把水捧起來倒在大腿上，教練看到我們的手小，又會不停地漏水，於是把坐在他旁邊的小朋友潑得滿身是水。為什麼要潑在大腿上呢？因為教練要讓我們適應水的溫度，防止感冒。
終於下水了，教練先教我們憋氣。教練把手捂在我們的嘴上，看看我們的嘴巴漏不漏氣，要是漏氣，你就會嗆水。第一個女孩子先做了示範，結果她在老師手裡不漏氣，下水時漏氣了。教練想出了一種好辦法，教練用手捧起水，讓她在他的手裡練習水裡憋氣。接下來該我了，我在水裡不是嘴巴憋不住，是鼻子一直在嗆水。第三個小男孩，因為忘記把額頭的泳鏡扣在眼鏡上，結果眼睛進水了，嘴巴就憋不住了，結果也被嗆水了。
今天我們主要學習了游泳中的憋氣和用浮板在水上漂，讓我感受了游泳的快樂，晚上我躺在床上，都感覺像在水上漂呢。
第一節社交課 篇10
國小三年級作文 ,666字每個人都有很多第一次，我最記憶深刻的是那一節社交課。
那天早晨，老師釋出了一個訊息：“下午有一節社交課，大家準備好……”整個班級都轟動了（自然是沒有聽到老師說的後半句了），我雖然表面裝作一臉平靜，但內心裡激情澎湃啊！我一直想：社交課是講什麼的？社交是社會吧？
下午不知不覺就到了，我們準備好了各種東西，“萬事俱備，只欠東風”了。終於，我們所期待的“東風”來了。老師邁著穩重的步伐向我們走來，聽著“咚咚”的腳步聲，我們瞬間覺得那簡直是美妙動聽的音樂。我們目視著老師，老師看了我們一眼，清了清嗓子，說：“等會就要去錄播教室了，大家想上廁所的去……”時間一點一滴過去了，我們簡直是“度秒如年”啊！終於，老師說：“去走廊排隊。“話音沒落，同學們就爭先恐後地衝出門。排好隊後，我們走到了頂樓錄播教室，七樓啊！到了後，我氣喘吁吁地說：“終於……到……到了……呼呼！”
我們迫不及待地坐到座位上，開始了課程。”今天，我很高興能和你們上這節課。我……“說話的是一個戴眼鏡的女老師。隨著時間的流逝，我的眼前越來越亮，這堂課是講優點和缺點，首先給我們發了一張紙，要在上面寫上自己的優點和缺點。她不停地圍繞著這個話題講。最後，她說：“課上完了，有誰能說下你收穫了什麼或懂得了什麼。”我遲疑地頓了頓，之後看沒有人舉手，我便大膽了起來：“我知道了每個人都有自己的優點和缺點！”“嗯，這位同學，說得非常，還有誰能說一說？”也許是由我一個人開了頭，同學們也都陸續舉了手。
這堂課上，我知道了每個人都有自己的優點和缺點，我們要努力地發覺自己的優點，告別自己的缺點！
我的第一節素描課 篇11
國小三年級作文 ,542字今年暑假最開心的事情就是媽媽同意讓我學了我的愛好之一—素描，我的夢想成真了！今天是我上第一節素描課的日子，心裡還是有點小激動的喲！我一直以為學素描會很簡單，聽了老師講解之後才瞭解什麼叫做萬事開頭難—“看起來容易，做起來還是挺不簡單的”，畫素描首先要打好輪廓，再塗顏色。當然我說的顏色不是真正的給它塗上色彩哦，而是用各種不同型號的鉛筆塗。
今天老師教我們新生畫蘋果，老師先畫了一個四角連線不到的正方形。咦，蘋果不是圓的嗎？怎麼變成方的了？過了一會我才看明白，原來這只是先打形，打形是用來規範這個蘋果能畫多大，等畫出了蘋果圓圓的外形之後，就可以把外面的方形擦掉了。塗上交錯的顏色之後，接下來的部分也也是這件作品最主要的部分，那就是塗顏色。
塗顏色時要分從深到淺，從淺到深兩種。顏色的深淺要逐漸改變，塗時要仔細觀察蘋果的投影，亮面，灰面和暗面的時刻變化，畫時要用心，用筆要準確。經過兩個小時的練習，我自認為畫得還不錯的蘋果素描圖終於完工了。我左看看，右瞧瞧，覺得畫得還挺像，雖然離栩栩如生距離還相差太遠。畫蘋果說難也不難，說簡單也不簡單，適合新手練習。
今天我用自己的雙手畫出了蘋果素描，顯然是一個好的開頭。我還要繼續努力，爭取超越別的同學，畫出更多更好的素描作品。
我的第一次英語脫口秀 篇12
國小二年級作文 ,505字我們人生中有很多第一次，有失敗，有成功，而這一次是我最難忘的。
8月19日是我參加英語脫口秀的日子。對這個日子我既期盼它早點到來，但又充滿了忐忑。於是許多奇怪的想法在我腦海裡迴盪：“我表演的時候會不會忘詞？會不會說錯？我會不會遲到……”
吃完中飯，媽媽帶著我去培訓班。下樓時我問媽媽去“幾點啦？”媽媽說：“1：10啊。”我在心裡想，肯定會遲到，在車上我一直盯著車上的時鐘，心裡在默默地祈禱：開快點，千萬不要堵車。最後終於按時到了培訓班。
隨著MissZou的一聲令下，我們走到了表演區。由我和兩個小男孩拉開了本次脫口秀的序幕。開始我很緊張，就像心裡有隻小白兔要蹦出來一樣。我看見媽媽坐在下面微笑的看著我，還給我豎了一個大拇指，好像在說：“可非，加油！不要緊張，你是最棒的！”
後來我一想，這本書我不是會背嗎？想到這裡我就不緊張了。於是我壯著膽子開始了我的表演。“Goodafternoon。Nicetomeetyou……”我們流利的對話，入情入境的表演，贏得了臺下觀眾陣陣掌聲。掌聲給了我們最大的信心，我自信地表演了後面的兩個節目。
這是我第一次參加英語脫口秀，讓我難忘！
第一節科學課 篇13
國小三年級作文 ,391字星期二上午第三節課時科學課，那是我們的第一節科學課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學老師的到來。鈴聲還沒有結束，科學老師就來了，原來是王老師。
王老師先問我們對科學課有什麼看法，同學們議論開了：有的說可以做實驗，有的說可以觀察植物……我回答說可以養小動物。
接著，王老師帶我們參觀了科學實驗室。我們一走進實驗室，彷彿進入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹，樹上有幾隻小鳥，樹下有刺蝟和獾。教室後面有許多小昆蟲：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍天白雲。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學儀器。王老師說：“這些物品只能看，不能摸。因為這些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢了。”王老師又告訴我們：這一年的科學課都在這間實驗室上，讓我們好好愛惜這裡的每一樣物品。
參觀了科學實驗室，聽了王老師的話，我告訴自己一定要愛惜科學儀器，認真上科學課。
我愛科學課，科學課萬歲！
第一節游泳課 篇14
國小三年級作文 ,804字今年暑假爸爸媽媽在學校裡給我報游泳，但聽到幾個學過游泳的同學說學游泳時的難受勁，我有點害怕了。爸爸鼓勵我說：“別害怕，你一定能夠行的。”聽了爸爸的話，我打消了顧慮，期待這一天早一點到來。
很快到了7月9日的下午2點，我和媽媽一起來到學校的游泳池。我看著碧藍的泛著微波的池水，心裡既緊張又興奮。同學們穿著五顏六色的泳衣，你看看我我看看你，真是別有一番趣味。
我們的教練是梅老師，他身穿白T恤，黑泳褲，站在我們的前面跟我們講學游泳的要領：“首先要學會憋氣，再把手伸直，腳也要伸直而且要併攏。”聽了老師的話，我們一個個躍躍欲試。可老師說，不能直接下水，要先做熱身運動：擺手臂，手臂伸直，先向前50下，再向後50下。做完後，我們都迫不及待地一一下水，“哇，怎麼這麼冷！”有一個小朋友叫了一聲。輪到我了，我的腳一碰到水，就冷得一激靈，伸出去的腳往回縮了縮。不過我們一個也沒打退堂鼓，沿著泳池邊排成了一隊。
只聽見老師一吹口哨，我們齊刷刷地看向老師：“同學們，我們現在先開始練基本功—憋氣，在水裡能憋多長就憋多長。”老師先做了個示範給我們看，然後叫我們自己練，他說三分鐘後來檢查。我也試著做了起來，我先把頭抱住，再深吸口氣，然後再儘量使身體往下壓，哈哈，我成功了！憋不住了，我猛地鑽出水面。這時我感覺鼻子酸溜溜的，難受死了。但我繼續做水下憋氣。同學們輪流憋氣、鑽出水面換氣，泳池邊頓時形成了一幅有趣的景象，好像是一隻只鴨子在水裡覓食。做著做著，老師已經從前面檢查過來了，輪到我做給老師看了。我長長地吸了口氣，把頭使勁往水裡鑽，心裡數著：1秒、2秒、3秒，我堅持不住了，就鑽了出來。老師說：“恩，不錯，能再堅持一會兒就更好了，繼續練吧！”就這樣我們一直練到下課為止。
經過這節課，我深深地感到游泳並不可怕，而且還有點好玩，我都不想離開水了。我相信經過我的努力一定會學會游泳的，所謂“有志者，事竟成！”（應佳慧）
第一次英語等級考試 篇15
國小五年級作文 ,535字從小到大，我經歷了許多第一次，如第一次獨自睡覺、第一次獨自回家、第一次煮飯、第一次上學………但記憶中最深刻的是—第一次英語等級考試。
那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽一起來到哈佛園教育參加四級英語等級考試，來到考場外，我緊張地對媽媽說：“媽媽，我太緊張了，都不記得複習的單詞了！”媽媽說：“不用緊張。”
話音剛落，監考老師說：“下一位，叫到了我的名字”，我沒有辦法只好走進了考場，這時，另一位老師把考試的題目給我看了一下，題目是自我介紹，真是太好了，是老師之前給我們講過的，我就不再有那麼的緊張啦！終於上戰場啦，首先，我用流利的英語和外國人對話，然後把自己介紹了一遍，老師們聽了以後都對我感嘆不已，我神氣十足地走出考場，媽媽走過來說：“怎麼樣，我微微一下，沒問題”。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我又要迎接我的筆試考試，緊張的氣氛又開始了，老師開始髮捲子，我認認真真的寫著每一道題的答案，沒有一點疏忽，不知不覺該交卷子了，我依依不捨地把卷子交給了老師，過了幾天，老師告訴我，我的英語等級考試通過了，我激動地跳了起來。
第一次的英語等級考試，我明白了，只有靠自己的啄破硬殼才能活的道理，我懂得了在人生的道路上，什麼事情只要自己努力了，認真的做了，都會有好的收穫！
第一節游泳課 篇16
國小二年級作文 ,351字今天是我的第一節游泳課，我非常興奮。
走進游泳區，游泳池又寬又大，水又藍又清，我迫不及待想下水了。教練扶著我們小心翼翼地下了水。
首先，教練教我們憋氣，如何吸氣呼氣。老師先讓我們憋5秒，再10秒，再15秒……最有意思的是我弟弟了，頭鑽進水裡，5秒沒到，頭就迅速出水面了，還張開嘴巴大聲呼氣，那聲音就像爆炸聲一樣，整個游泳池都聽的到。
接著，教練要教我們漂浮。我想：人真的可以漂浮在水面上嗎？按照教練說的，我試了試，真的漂浮起來了，媽媽說我像一條粉色的美人魚。可是問題出現了，我想把腳放下去，可雙腳就像吸鐵石一樣怎麼也放不下去。教練說：“雙手要往下壓，腳就下去了。”我照教練說的去做，果然我的腳下去了。
一個半小時過去了，今天的游泳課結束了。雖然有點累，也嗆了一些水，但我還是很開心，很期待下一節游泳課。
第一節微機課 篇17
國小四年級作文 ,382字新學期開始了，我們升入了四年級。在四年級裡，又加入了一堂新的課程—微機課。
我非常期待微機課，因為我很好奇它的要領是什麼，用處是什麼。週五到了，伴隨著第四節課“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們都挺直了腰板兒，等待微機老師的到來。老師走進了教室，她披著一頭長髮，穿著唐老鴨的粉色半袖，很可愛，她的眼睛雖然小小的，但是很漂亮，她說以後我們就叫她杜老師。
杜老師非常幽默，第一節微機課她主要給我們講了微機的要領和安全隱患。她說用溼巾擦電腦的時候，不能塞進電腦的空隙裡，因為電線之間稍一摩擦就能出火花。當溼巾的水份蒸發後，它就變成了棉花，是易燃物，這樣只要遇到火花就會著火。她還說，一天塞一個炸彈，時間久了越存越多，就堆成了炸藥包，萬一再遇到火花，“砰”的一聲就要爆炸了，所以隨便塞紙巾是不對的。杜老師還給我們講了很多很多，這些我都一一記在心裡。
我期待下一節微機課！
第一節體育課 篇18
國小四年級作文 ,495字星期四，天氣睛朗，陽光明媚。
下午第一節課是體育課，上課鈴響完後，我們就迅速地排好隊準備上課了。這時候，黃老師把我們帶到跑道上，說要跑完四個來回，如果時間超過了25秒就要重考。我聽後一臉懵了，心想：我現在的力量最多也只能跑兩個來回，跑四個來回一定很吃力，還可能會超時的。想到這裡，我不禁打了幾個冷顫，一邊做跑步前的熱身運動，一邊想不要這麼快輪到我。可時間一轉眼過去了，不一會兒工夫前面的同學都跑完了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣，一邊為自己加油，一邊等待黃老師的吹哨聲。
哨聲吹響，我就像風一般飛快地跑向轉折點，默默唸著很快就跑完了四個來回的，我一定行。可是，想起來容易做起來難呀！我跑了兩個來回後果真的跑不動了。就在我想改為慢跑時，我看見前面的瘦小的何詩晴同學正在努力地跑向終點，沒有一點想放棄的意思。這時候不知道為什麼我的心裡湧出一股勁“我要加油，我要勇往直前”的念頭。就這樣，我終於熬到了終點。雖然我還是要補考，可我面上卻沒有一絲難過表情，因為是同學何詩晴給我做了一個榜樣，好像告訴我，無論做什麼事情都要堅持到底，只有堅持才可以勝利。
何詩晴，我想對你說聲“謝謝，你是我的好榜樣、好同學！”
第一節美術課 篇19
國小四年級作文 ,455字“叮鈴鈴……”這節課是什麼課呢？當然是我最喜歡的美術課。美術課還是不是原來的老師教呢？
老師走了進來，不是以前的老師了，而是一個新老師。她自我介紹道：“我姓肖，你們可以叫我肖老師。”
第一節課，老師讓我們畫門神。老師先在黑板上畫了門神，正方形的臉，長長的耳朵，身上穿著長袍，還揹著個酒葫蘆，手上拿著劍。
大家都開始畫。我首先看了看我的同桌張思涵畫的。天吶，她畫得太好看了，不像我的，眼睛怎麼也畫不好，反倒畫成了笑眯眯的樣子。身上的長袍，畫得胖胖的，雙手舉起來拿著兩把劍，衣服上有補丁似的，上了色就更怪了，那身衣服主要以紅色為主，衣服上的補丁是花花綠綠的，有紅色、綠色、棕色、黃色粉紅色，那樣子要多滑稽有多滑稽。
張思涵只畫了一點點，可是畫得可真像啊，那眼神凶凶的，那衣服好像是量身定製的，塗了顏色以後就更神了，她不是單純塗一種顏色，而是在一個地方塗好幾種顏色，那門神可真漂亮。張思涵肯定學過素描，要不然怎麼會畫得這麼漂亮呢？
葉宇宸他們畫的五花八門，奇形怪狀，各個都有各個的特色。
今天這節美術課，可真開心啊！
第一節勞技課 篇20
國小四年級作文 ,562字今天我們上了一節精彩有趣的勞技課。聽老師說，我們四（1）班是英華歷史上第一個上勞技課的班級，我們真是太榮幸了！
帶著激動的心情，在老師有序的組織下，我們來到了上勞技課的教室。眼前的景象使我喜出望外，教室內有三張明亮的大桌子，最裡邊擺放了很多做飯用到的工具，如：電磁爐，抽油煙機，鍋碗瓢盆，以及無顏六色的圍裙，帽子等等，真是一應俱全。在許老師的帶領下，我們先換好衣服，洗了手，做好了一切準備工作。徐老師一聲令下，我們要正式上課了。“你們喜歡吃餃子嗎？”“喜歡”“你們知道餃子的來歷嗎？”沒有一個人舉手。徐老師微笑著給我們進行了詳細講解。她還告訴我們如何和麵，擀皮，包餃子……緊接著給我們每個小組發了麵糰，擀杖，餃子餡……讓我們親自動手，體驗包餃子的過程。我先把麵糰捏成長條，往桌子上撒點麵粉，使勁往兩邊揉，然後再一個一個的掰成小麵糰，使勁一按，就成了一個餃子皮。緊接著徐老師說：“包皮應該先把半勺餡放在皮的中間，然後繞著邊先從中間使勁捏一下，然後兩個大拇指和食指形成一個三角形，使勁一擠，一個餃子就成了。”按照徐老師的說法，我嘗試著，可是怎麼捏，也沒有老師包的好看，還惹得其他同學哈哈大笑。仔細一想，真像老師所說過的“熟能生巧”嗎，熟悉了這件事才能做好。我一定會多多練習，下一節課一定可以包好！
真希望下一節勞技課能快點到來！